一、论述类文本阅读(24分)
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
月球诞生新说
蒋葳
关于月球起源的争论由来已久，不久前来自南非和荷兰的两
位科学家提出新的看法，认为月球曾是地球的一部分，在约
45亿年前的一次大型核爆炸中与地球分离，并逐渐演变成地球的一颗卫星。此次大爆炸的强度相当于400亿颗在广岛投下的原子弹。
两位科学家是根据一种裂变理论提出这种观点的，这种裂变
理论早在19世纪初就有科学家描述过。该理论认为，地球
和月球都来自宇宙中同一旋转的熔岩，后来一部分分离出去
形成了如今的月球。然而，除了碰撞原因以外，19世纪初的科学家无法用其他理由来解释形成月球的那一部分熔岩是
如何分离出去的。
目前，关于月球形成，主流科学界中最流行的就是这种大碰
撞学说。该学说认为，地球在形成初期曾遭到火星体大小的
外星体撞击，而月球就是在此次碰撞中形成的。然而，不久
前芝加哥大学的研究人员重新对月球岩石进行了化学分析，
他们发现月球和地球拥有相同的氧、硅和钾等同位素元素，
这表明两个星体有可能具备相同的起源，月球的物质组成应
当仅仅源自地球。因为太阳系进化的模型显示，地球的化学
组成和撞击天体的化学组成不可能是同样的。
如果地月同源的话，只有大型核爆炸才有能力将地球物质喷
射到太空中从而形成新的星体。此前有关地球内部构造的传
统理论认为，地球的内核是由部分结晶的铁和镍铁合金组成
的，内核外面是由液态的铁、镍和一种或多种较轻的元素组
成的流体核。从1940年以来，这一理论在地球物理学领域
一直处于支配地位。最近美国的地球物理学家亨顿经过多年
的研究提出了核地球的新观点。亨顿认为，在我们脚下 6 500千米深的地方，有一个由铀和钚构成的直径达8千米的巨大的核反应堆内核，正在不断地进行核反应，从而产生了地球
磁场并为火山和大陆板块运动提供能量。这正好可以解释传
统地球构造理论难于解释的神秘现象：地球磁场平均每20万年发生一次磁场极性倒转，且磁场强度周期性变弱或变强。
这个天然的反应堆形成之初体积应该较小，但是随着放射性
元素等能产生爆炸的物质逐渐增加，在核心区域附近形成了
巨大的液态物质聚集区，岩石中的放射性物质发生反应，当
其与足够的燃料相混合的时候，就会发生巨大的爆炸。这一
理论恰好也能解释地球所释放出的能量要高于所接收到的
太阳能的现象。
南非和荷兰的两位科学家相信，在地球形成初期，造成月球
从地球分离出去并进入轨道的能量是由地球地幔边界的一
种超临界反应堆所产生。这种反应堆产生足够的热量使得地球上的硅酸盐等物质蒸发并被喷射出去。他们认为，要想证明这一理论，需要依靠未来的月球探测任务带回月球更深内部的物质样本。(有删改)
1.关于月球起源，下列理解不正确的一项是(4分)( )
A.主流学界认为，地球外一个巨型天体与地球相撞，使地球的一部分分离出去慢慢形成了月球。
B.近期有科学家认为，月球是地球地幔边界的超级核爆炸将地球的部分物质喷射出去后形成的。
C.除了地球外天体碰撞说和核爆炸说以外，关于月球起源还有多种说法，但都受到人们的质疑。
D.所有关于月球起源的说法都是人们的主观假说，至今为止，还没有相应的观测数据等客观证据。
答案 D
解析根据文本内容，应是有相应的客观证据，比如地球和月球的组成成分，还有地球磁场的变化等。
2.下列有关表述，符合原文意思的一项是(4分)( )
A.月球和地球的同位素元素完全相同，因此它们可能具备相同的起源，月球物质应当仅仅源自地球。
B.地球磁场会发生极性倒转，强度有周期性变化，这可能是因为地球内核存在巨大的核反应堆。
C.只有发生巨大的核爆炸，才可能将月球这么大的一块固体
物质抛射到太空从而形成新的星体。
D.传统地球内部构造理论已被推翻，地核作为一个不断成长
的核反应堆，达到临界点就会爆炸。
答案 B
解析A项根据文意，“月球和地球的同位素元素完全相同”
表述绝对。C项“月球这么大的一块固体物质”错，不是将地
球一整块物质抛射到太空，而是先让它们蒸发。D项“传统地球内部构造理论已被推翻”于文无据。
3.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(4分)( )
A.如果月球是由于外部力量的撞击而从地球分离出去的话，
那么它除了地球物质外，还可能有撞击天体的某些物质。
B.最新的核爆炸诞生月球的说法其实并不新鲜，早在19世纪初就有过这种类似的描述，只是当时人们没有科学的依据。
C.美国科学家亨顿的铀钚地核观点突破了地球内部构造中
传统的铁镍地核理论，这为月球诞生新说奠定了一定的基础。
D.之所以地球释放的能量高于所接收到的太阳能，可能是因
为地球的核反应堆内核在不断释放巨大的能量。
答案 B
解析19世纪的“裂变理论”不是核爆炸学说。
(二)阅读下面的文字，完成4～6题。
生态创新是一个全新的理论。它结合当前被全世界广泛关注
的生态环境问题，运用经济领域的眼光和手段，开拓出了一
个崭新的研究领域。追溯其根源，不能不提及美籍奥地利经
济学家熊彼特。他认为，创新是一个经济概念，而不是一个
技术概念，单纯的发明创造不是创新，只有当它被用于经济
活动时，才成为“创新”。我国著名生态经济学家刘思华由此
将生态创新定义为：“指包括生态系统本身的变革、创造新的人工系统和经济社会系统，即社会生产、分配、流通、消费、再生产，各个环节生态化过程。”
生态创新这一社会理论的形成与当下的社会时代特点紧密
相关。当前，由于环境污染、植被破坏、水土流失等问题日
趋严重，如果单纯依靠投入来治理，任何一个国家和地区都
无力承担。生态创新的最终目的是实现可持续发展。可持续
发展理论的核心在于取得代内公平和代际公平。代内公平包
括一个国家范围内不同阶层之间的公平和国家之间的公平，
它强调资源的有效利用，要求单位资源消费量为人口创造的
福利最大化；同时，它又排斥平均主义，过度的平均不利于
资源开发和经济效率的提高。代际公平涉及的是稀缺资源在
不同代人之间的合理配置的问题，具体体现在数量上要至少
保持稳定，质量上要求不至于发生代际退化。
单就环境与资源而言，不公平问题还可上升到更深的层次。
首先，在不同阶层之间，一方面生活在贫困线以下的人们会
更多地关心生存问题，对保护环境资源认识不够，从而导致
了广泛的掠夺性开发和普遍的短期行为。其次，发达国家对
环境资源的过度使用，本质上是对其他国家环境权益的剥夺，
而发展中国家则陷入了保护环境与发展经济的两难之中。很
显然，这些问题的解决要从多方面努力，其中，生态创新是
重要的途径。当然，生态创新也并非万用万灵，需要决策者
们依据现实情况灵活应对处理。
狭隘人类中心主义统治了地球长达200多年。它是众多造成当代环境问题根源中的深层根源。所以，要确定可持续发展
战略，首要任务就是重建人与自然间的和谐伦理关系，改变
传统的主奴关系，确立尊重与爱护自然的观念。其次，环境
质量具有消费性，因此在评价生活质量的时候，必须要将环
境质量考虑进去。对公众而言，除了学法、懂法、守法外，
更重要的是建立社区公益性的环保组织或协会，维护自身环
境利益。最后，在生态创新前提下，人们的价值基本尺度必
须具有可持续性，财富观也应更新为生态财富观。这是与工
业文明时代的价值财富观的本质区别。(摘编自高文杰等《生态创新的几个基本问题》)
4.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(4
分)( )
A.生态创新是结合生态环境问题，运用经济领域的眼光和手
段创建的新的社会理论。
B.任何国家和地区都不能依靠增加投入来解决环境污染、植
被破坏、水土流失等问题。
C.平均意识不利于资源开发和提高经济效率，所以可持续发
展理论强调的代内公平排斥平均主义。
D.在稀缺资源配给的数量质量上，后代人的标准较前代有增
长，就是代际公平的底线。
答案 A
解析B项过于绝对。原文是“如果单纯依靠投入来治理，任何一个国家和地区都无力承担”，由此并不能得出“任何国家
和地区都不能依靠增加投入来解决……问题”的结论。C项扩大范围。原文是“过度的平均不利于资源开发和经济效率的提高”，而非“平均意识不利于资源开发和提高经济效率”。D项曲解文意。“后代人的标准较前代有增长”错，结合文意，应
为“后代人的标准较前代持平”。
5.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(4分)( )
A.文章以熊彼特等人对“生态创新”的理解论证了生态创新是
一个全新理论的观点。
B.文章认为生态创新的目的是实现可持续发展，可持续发展
的核心是代内代际公平。
C.文章从阶层、国家两个维度挖掘出了环境资源不公平问题
的深层表现及相关后果。
D.重新认识定位人与自然的关系，是进一步谈论生态创新具
体做法的一个重要前提。
答案 A
解析A项混淆关系。原文第一段中引述熊彼特等人的言论，主要是为了追溯“生态创新”的历史源流，而非论证“生态创新是一个全新理论”。选项混淆了论据与观点的逻辑关系。
6.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(4分)( )
A.“生态理论”得以形成并最终提出的重要的社会时代特点是：生态环境愈发恶化。
B.生态创新理论并非是“包治百病”的万能理论，需要依据现实具体情况灵活处理。
C.可持续发展战略是一个包含了和谐伦理关系的构建、生活
质量的评价等内容的系统。
D.是否倡导可持续发展理念成了当下与工业文明时代在价
值财富观中的重要区别。
答案 D
解析D项偷换概念。原文是“人们的价值基本尺度必须具有可持续性……的本质区别”，意为“倡导可持续发展理念是……本质区别”，而非“是否提倡可持续发展理念是……本质区别”。
二、实用类文本阅读(24分)
(一)阅读下面的文字，完成7～9题。
没有天堂
赵鑫珊
在东西方宗教中都有一个假设：在地球之外某个地方有一个
天堂，那里尽是金碧辉煌，尽是山珍海味，没有尘世的种种
苦难或悲惨。这假设中的天堂，纯属子虚乌有，纯属幻想。
要知道，除了地球，我们没有其他任何星球可去！
月球、火星、金星……是万万去不得的。人类只能生存在地
球上；在别的星球上，人类无法生存，更无幸福可言——这
就是“我们只有一个地球”这句口号的涵义。如果人类能够快
乐地生活在月球、火星或金星上，并且还可以把60亿人统
统移民过去，那么，“我们只有一个地球”的口号就是多余的。
摆在人类面前的出路只有两条：坚决控制地球上的人口，下
决心保护地球生态环境；或将人类统统移民到别的星球上去
居住。但这后一条出路几乎是不可能的。比如，在月球表面
上如何建造密封式的居住空间就是个大问题。月球上没有大
气，它是一个完全没有生命的世界——夜间极冷(－166°C)，白天奇热(99°C)。
在世界工业化之前，地球只能供给10亿人的温饱。假设我
们现在决定不搞工业化，那么50亿人就必须离开地球。而
在决定哪50亿人离开地球这场混战中，我们所有的人都会
死去。
把我们的工厂搬离地球生物圈，进入太空，让它们高悬在我
们头顶上几千公里之外，那也是不现实的。
火星同样不适合人类生存。那里的昼夜温差达100°C，气候极寒冷而且干燥，大气非常稀薄，主要是二氧化碳；火星大
部分的水贮存在冻土圈的地壳层中，地表到处是干旱的荒漠。
金星的英文名称是维纳斯，听起来很美、很温柔，但名不副
实。其大气和表面对人类的生存亦抱有敌意。①金星稠密云
层的下面，是个巨大的、炎热的、以二氧化碳为主的气体的
海洋，或者说是一层厚厚的碳酸气浓雾——除非是一些特殊
植物，动物是无法呼吸、生存的。更有甚者，金星的表面温
度高达465°C，大气压力比地球高出90倍。这样的生存环境，简直像个酷热的地狱。今天的金星地层还在不断发生地
震，熔岩四溢，且伴有雷鸣闪电。
过去，金星上也有氧气，两极也有冰雪，只因大气中的二氧
化碳日渐积聚，形成温室效应，入射的太阳光不能向外散发，表面温度日渐增高，氧气的生成越来越少，两极的冰雪全部
融化、蒸发，从此河川消失，地面日渐沙漠化，生物亦被一
扫而空，成了今日干旱的不毛之地。如果21世纪地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。为此，我们大家有理由不寒而栗。
最近我读了一些鼓吹人类到地球以外的行星上去另谋生路
的文章。其中最著名的是美国德克萨斯大学艺术和人类学教
授透纳的《到火星上去生活》，文中乐观地声称，将火星改
造成一颗可供人类居住的行星正在变得越来越可行。他的口
号是：“把火星改造成花园吧！”——通篇都是诗人的幻想，
而不是严谨的科学论证。
如果我们对火星或金星的严酷自然环境缺乏想象力，那就请
把目光转向新疆的塔克拉玛干大沙漠吧。它是世界上最大的
流动沙漠，“塔克拉玛干”的蒙古语意思是“进去出不来”。这是一片32万平方公里的死亡沙海！我可不愿看到整个地球有
朝一日变成塔克拉玛干。
在宇宙太空中，地球原是一条很安全、很舒适的小飞船。如
今它因人类的错误触了点礁，漏了些水，人类理应积极行动
起来，亡羊补牢，拨正航向，这才是惟一的出路，而不是弃
船逃走。②
听听在航天飞机上负责地球观测、摄影的飞行专家斯普林格
说的话吧：
“实际上，在飞船上你能一瞬间瞥见整个大陆，至少是从东到西的大陆。你能看到，最有价值的财富是陆地；你还能看到，地球环境发生了什么事情。当你看到到处都有被砍伐了森林
的地块时，心里真有一种说不出的滋味。这迫使人们认识到，我们必须开始保护我们的环境，要比现在做得更好些。”
因为，天堂是没有的。(选自《天地徜徉录》，有删改)
7.下列选项不符合文意的一项是(3分)( )
A.东西方宗教中的“天堂”是虚幻的，宇宙太空中没有其他星
球适合人类移民和生存。
B.地球是我们唯一的家园，人类应面对现实，放弃各种幻想。
C.地球已经出现各种问题，人类应该立即行动起来解决这些
问题，保护地球。
D.文章详细介绍了月球、火星、金星是万万去不得的，目前
来看，其他星球还没有研究，是否可以去，还不知道。
答案 D
解析文章重点详细介绍的是金星，文章用月球、火星、金
星是以点带面，来突出人类“没有天堂”。
8.下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)( )
A.作者在文章开头描述东西方宗教中“天堂”的目的是与下文
月球、火星、金星的情况作对比；突出所谓“天堂”的虚幻性，引起下文。
B.文章介绍月球、火星、金星等情况，就是想表明人类科技
还不够发达，还不能改造其他星球，所以只能生活在地球上。
C.摆在人类面前的出路只有两条，一是坚决控制地球上的人
口，下决心保护地球生态环境；二是将人类统统移民到别的
星球上。但是第二条路不能实现，所以只有一条路可言。
D.文章重点描述了火星大气与地表的状况，与地球的状况形
成对比，从而论证了人类移民外星球的不可能性。
答案 A
解析B项文章介绍月球、火星、金星等情况，目的是想表
明人类只能生存在地球上，在别的星球上，人类无法生存，
更无幸福可言。C项“第二条路不能实现”说法不严谨，原文
是“这后一条出路几乎是不可能的”。D项文章重点描述的是
金星的大气与地表的状况。
9.结合文意，简要分析两处画线部分的修辞手法和表达效果。
(6分)
答：
___________________________________________________
_____________________
答案①运用了拟人(或“比拟”)手法，将金星的“大气和表面”比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金
星不适于人类生存的情况。②运用了比喻手法，以小飞船喻
地球，用触礁、漏水喻地球突变，强调了地球对人类的重要
性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。
(二)阅读下面的文字，完成10～12题。
材料一：
6月7日，由科大讯飞牵头的863国家高考答题机器人项目
内的A1－MATHS高考机器人在成都参加了2017年高考数
学的测试，在掐断题库、断网、无人干涉的情况下通过综合
逻辑推理平台来进行解题。最终，机器人分别用时22分钟和10分钟答完2份高考数学试卷，分别获得了105分和100分的成绩(满分150分)。考试结果显示：机器人在不依赖大
数据的前提下，逻辑分析能力远超人类，但在文意理解、多
样性思维上要比人类逊色得多。
近年来，国际科技巨头纷纷“发力”人工智能领域，国外以微软、谷歌等为首的巨头们已经抢先一步，国内科大讯飞、百
度、阿里、腾讯等公司也紧跟步伐。2016年7月，在国务院印发的《“十三五”国家科技创新规划》中，人工智能被作
为新一代信息技术中的一项列入规划。“未来5至10年，人工智将像水和电一样无所不在。人工智能产业的发展，将决
定一个国家和民族未来的全球话语权。”科大讯飞董事长刘庆峰说。
(摘编自《人工智能改变世界》，2017年6月13日《安徽日报》)
材料二：
从1956年提出人工智能的概念，到现在已有61年的历史，经历过至少两个“冬天”。一直到20世纪90年代，人工智能仍然走不出实验室。人工智能遭遇的技术瓶颈，一方面有着
时代的限制，另一方面也是由于人们对它的期待太高。
在脑科学尚未取得重大进展时，受益于互联网和计算机新一
代技术创新，人工智能从更加实用的层面进入了发展快车道。
互联网大数据、强大的运算能力和深度学习模式的突破，被
认为是人工智能赖以突破的三大要素，它们造就了语言、人
脸识别准确率的惊人提升，人机对话像人与人一样更加自然，
乃至可以像“阿尔法狗”一样去找寻规律、自我决策。
(摘编自《人工智能，新起点上再发力》，2017年4月17日《人民日报》)
材料三：
著名物理学家史蒂芬·霍金预言：“未来100年内，电脑将凭借人工智能把人类取而代之。我们的未来就是这种科技力量
和人类智慧之间的较量。”1997年，IBM研制的超级电脑“深蓝”在标准比赛时限内以 3.5比2.5的累计积分击败了国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫，震惊世界。2011年2月16日，在美国智力竞猜节目《危险边缘》第三场比赛中，IBM另一超级电脑“沃森”以三倍的巨大分数优势力压该竞猜节目有史以
来最强的两位选手肯·詹宁斯和布拉德·鲁特，夺得这场人机
大战的冠军。理论上人脑的利用率是有限的，人工智能的大
脑却要容易开发很多，因此无论从哪个角度看，人工智能在
未来都极有可能比人类更“聪明”。
(摘编自《人工智能生存还是毁灭？是个值得思考的问题》) 材料四：
日本人工智能学会在2014年成立了“伦理委员会”，探讨人工智能与社会伦理观的联系。日本机器人学会提出“实现、维持
健康社会”的理念，要求机器人及人工智能技术的研究应符合
人类现实生活中的世俗观念与伦理道德。
德国美因茨大学哲学教授托马斯·梅辛革认为，目前人类对人工智能技术的担忧，大多是基于人工智能高度“类人”这一前提。如果人工智能朝着与人类能力互补的目标发展，就不用
担心人工智能变成“人造烦恼”。他还认为，“我们不应该致力于发明具有意识和自我意识的人工智能”，这样就能绕过人工智能“是机器还是人”这样的伦理难题。
德国人工智能研究所柏林分所所长汉斯·乌斯克莱特强调说，
人工智能的研究方向不是要取代人类，而是要与人类互补，
增强人类的能力。人工智能不会取代人类，因为只有人类才
具有创造力和目标，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题。
要让人工智能避免犯下道德层面的错误，关键在于人类自己。(摘编自《用好人工智能，关键还在人类自身》)
10.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)( )
A.高考机器人在不依赖大数据的前提下，在文意理解、多样
性思维方面的表现要比逻辑分析能力逊色。
B.面对国际科技巨头们在人工智能领域的“发力”，我国科技
公司和政府同时加大投资力度。
C.随着互联网和计算机新一代技术的创新，在技术实用的层
面，人工智能进入了发展快车道。
D.人工智能发展之路不是一帆风顺的，经历过坎坷，遭遇过
技术瓶颈，受到过时代的限制。
答案 B
解析“我国科技公司和政府同时加大投资力度”错，文中说的是我国科技公司“紧跟步伐”，政府将人工智能列入《“十三五”国家科技创新规划》。
11.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)( )
A.人工智能作为新一代信息技术，将决定人类未来的生活质量，甚至影响一个国家未来的全球话语权，它受到各国极大
的关注与重视。
B.人工智能迅猛发展的同时，也带来了对人工智能与人类的
关系的种种探讨，这些探讨进一步促使人类思考如何合理利
用人工智能。
C.得益于互联网大数据、强大的运算能力和深度学习模式的
突破，当前人工智能可以像人一样很自然地识别对方的语言
和脸型。
D.霍金的预言有些危言耸听，因为人工智能打败人类是低概
率事件，更何况我们不会致力于发明具有意识和自我意识的
人工智能。
答案 B
解析A项“将决定人类未来的生活质量”错，材料一只是说“未来5至10年，人工智能将像水和电一样无所不在”。C项“可以像人一样很自然地识别对方的语言和脸型”错，材料二
说的是“它们造就了语言、人脸识别准确率的惊人提升，人机对话像人与人一样更加自然”。D项“人工智能打败人类是低概率事件”于文无据，“我们不会致力于发明具有意识和自我
意识的人工智能”是梅辛革的观点，且原文是“不应该致力于”，而不是“不会致力于”。
12.请结合材料谈一谈人工智能会不会取代人类。(6分) 答：
___________________________________________________ _____________________
答案(示例一)会。理由：①理论上，人脑的利用率是有限
的，而人工智能的大脑比人脑容易开发；②现实中，人工智
能也打败过人类。
(示例二)不会。理由：①理论上，人类才有创造力和目标，
机器只有解决眼前问题的能力；②现实中，人类会权衡利弊，掌控好人工智能的发展方向。
三、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成13～16题。
许谦，字元逊，代人也。少有文才，善天文图谶之学。建国
时，将家归附，昭成嘉之，擢为代王郎中令，兼掌文记。与
燕凤俱授献明帝经。从征卫辰，以功赐僮隶三十户。昭成崩
后，谦徙长安。苻坚从弟行唐公洛镇和龙，请谦之镇。未几，以继母老辞还。
登国初，遂归太祖。太祖悦，以为右司马，与张衮等参赞初
基。慕容宝来寇也，太祖使谦告难于姚兴。兴遣将杨佛嵩率
众来援，而佛嵩稽缓。太祖命谦为书以遗佛嵩曰：“夫杖顺以翦遗，乘义而攻昧，未有非其运而显功，无其时而著业。慕
容无道，侵我疆场，师老兵疲，天亡期至，是以遣使命军，
必望克赴。将军据方邵之任，总熊虎之师，事与机会，令其
时也。因此而举，役不再驾，千载之勋，一朝可立。然后高
会云中，进师三魏，举觞称寿，不亦绰乎！”佛嵩乃倍道兼行。太祖大悦，赐谦爵关内侯。重遣谦与佛嵩盟曰：“昔殷汤有鸣条之誓，周武有河阳之盟，所以藉神灵，昭忠信。夫亲仁善
邻，古之令轨，歃血割牲，以敦永穆。今既盟之后，言归其
好，分灾恤患，休戚是同。有违此盟，神祇斯殛。”宝败，佛
嵩乃还。
明年慕容垂复来寇太祖谓谦曰今事急矣非卿岂能复致姚师
卿其行也谦未发而垂退乃止及闻垂死，谦上书劝进，太祖善
之。
并州平，以谦为阳曲护军，赐爵平舒侯、安远将军。皇始元
年卒官，时年六十三。赠平东将军、左光禄大夫、幽州刺史、高阳公，谥曰文。(选自《魏书·许谦列传》，有删改)
13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3
分)( )
A.明年/慕容垂复来寇太祖/谓谦曰/今事急矣/非卿岂能复致
姚师/卿其行也/谦未发/而垂退乃止/
B.明年/慕容垂复来寇太祖/谓谦曰/今事急矣/非卿岂能复致/姚师卿其行也/谦未发而垂退/乃止/
C.明年/慕容垂复来寇/太祖谓谦曰/今事急矣/非卿岂能复致
姚师/卿其行也/谦未发而垂退/乃止/
D.明年/慕容垂复来寇/太祖谓谦曰/今事急矣/非卿岂能复致/姚师卿其行也/谦未发而垂退/乃止/
答案 C
解析原文标点：明年，慕容垂复来寇。太祖谓谦曰：“今事
急矣，非卿岂能复致姚师？卿其行也。”谦未发而垂退，乃止。
14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
《诗》《书》《礼》《乐》A.“经”，儒家经典，“六经”为《易》
《春秋》，《周易》为儒经之首。
B.“崩”，也作驾崩，是表示天子或皇太后死亡的一种委婉说法。
（必修一至必修五）文言文词类活用归纳 《烛之武退秦师》 ★词类活用 ①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎） ②既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界） ③若不阙秦（使动用法，使……削减） ④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） ⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑） ⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡） ⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵） 《荆轲刺秦王》 ★词类活用： 名词作状语 1.进兵北略地 2.此臣日夜切齿拊心也 3.函封之 4.发尽上指冠 名词作动词 1.樊於期乃前曰又前而为歌曰荆轲顾笑武阳，前为谢曰左右既前，斩荆轲 2.皆白衣冠以送之 3.乃朝服，设九宾 使动用法 1.使使以闻大王 2.使毕使于前 3.自引而起，绝袖 意动用法 1.太子迟之 2.群臣怪之 《鸿门宴》 ★词类活用 1. 沛公军霸上。军，名词作动词，驻扎。 2. 王，名词作动词，称王。 ①沛公欲王关中。 ②秦地可尽王也。 ③先破秦入咸阳者王之。 3. 素善留侯张良。善，形容词作动词，友善、交好。 4. 夜，名词作状语，在夜晚。 ①项伯乃夜驰之沛公军。 ②于是项伯复夜去。 5.义，名词作动词，恪守信义。
①亡去不义。 ②今人有大功而击之，不义也。 6. 项伯杀人，臣活之。活，使动用法，使……活命。 7.吾得兄事之。兄，名词作状语，像兄长一样。 8.沛公旦日从百余骑来见项王。从，使动用法，使……跟从，率领。 9.范增数目项王。目，名词作动词，使眼色。 10.若入前为寿。前，名词作动词，上前。 11.常以身翼蔽沛公。翼，名词作状语，像鸟张开翅膀一样。 12.交戟之卫士欲止不内。止，使动用法，使……停止。 13. 头发上指。上，名词作状语，向上。 14. 刑人如恐不胜。刑，名词作动词，以刀割刺，指施加肉刑。 15. 从郦山下，道芷阳间行。 ①下，名词作动词，下来。②道，名词作动词，取道。 ③间，动词作状语，小道，表示动作的处所。 16. 沛公已去，间至军中。间，动词作状语，从小路。 17. 拔剑撞而破之。破，使动用法，使……破裂。 18. 籍吏民，封府库。籍，名词作动词，登记。 19. 沛公今事有急。急，形容词作名词，危急的事。 20. 此亡秦之续耳。续，动词作名词，后续者。 21. 此其志不在小小，形容词用如名词，小的方面 22.项王、项伯东向坐．亚父南向坐东、南，名词作状语，向东、向南 《离骚》 ★词类活用 1．鞿羁：余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（名作动，约束） 2．淫：谣诼谓余以善淫（动作名，淫荡的事） 3．群：鸷鸟之不群兮（名作动，合群） 4．死：伏清白以死直兮（为动用法，为……而死） 5．屈、抑：屈心而抑志兮（使动，使……受委屈，使……受压抑） 6．步：步余马于兰皋兮（使动，使……步行） 7．高：高余冠之岌岌兮（使动，使……加高） 8．长：长余佩之陆离（使动，使……加长） 《孔雀东南飞》 ★词类活用 （1）名词作状语（从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已经有明确的主语时，即可判断名词活用了状语。） 孔雀东南飞（）勤心养公姥（） 手巾掩口啼，（）卿当日胜贵，（） （2）名词、形容词用作动词（因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词；因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词；同理，如果两个名词连用，
必修四第四单元 一、基础知识 1.下列加点字的注音全都正确的一项是（） A.吊丧．（sāng）属．文（zhǔ）郓．城（jùn）连辟．公府（bì） B.更．嫁（gēng）汤镬．（hùo）摈．弃（bìn）乞骸．骨（hé） C.负荆．（jīng）渑．池（miǎn）避匿．（nì）檠．弓弩（qíng） D.刎颈．（jìng）陛．下（bì）节旄．（máo）礼节甚倨．（jū） 2.下列词语书写完全正确的一项是（） A.坦露心扉完璧归赵藕断丝连翻手为云，复手为雨 B.坚明约束所向披糜苦心孤诣春宵一刻值千金 C.屈节辱命困顿穷厄哀声叹气众口铄金，积毁销骨 D.合契若神锐不可当婉言辞谢受之有愧，却之不恭 3.对下列词语的解释不正确的一项是（） A.公之视廉将军孰与秦王孰与：比……怎么样 B.相如度秦王特以诈佯为予赵城佯为：装作 C.苟信然，则天之高邈……信然：相信是这样 D.上下肃然，称为政理政理：政治清明 4.下列句中不含通假字的一项是（） A.唯大王与群臣孰计议之 B.王必欲降武，请毕今日之 C.遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正 D.忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一版 5.下列句中加点的词的用法与其他三项不同的一项是（） A.故令人持璧归，间．至赵矣 B.得夜见．汉使 C.均之二策，宁许以负．秦曲 D.及暮归，太夫人使．婢受囊出之 6.与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是（） A.计未定，求人可使报秦者，未得。 B.最先为昌黎韩愈所知。 C.汉天子我丈人行也。 D.大臣亡罪夷灭者数十家。 7.下列各句中加点的词与现代汉语词义相同的一项是（） A.公车特征拜．郎中 B.未尝得题然后 ．．为诗 C.张胜许之，以货物 ．．与常 D.赵岂敢留璧而得罪 ．．于大王乎 8.对下列句中加点的词语说法不正确的一项是（） A.上书乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨 ．．．”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。 B.遂通五经，贯六艺 ．．．．．．．：五经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；六艺见《周礼》，指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等六种经书。 C.举孝廉 ．．．不行：孝廉，汉朝由地方官（太守）向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。 D.天子射上林 ．．中：上林，即上林苑，皇帝游猎的场所，在长安西，周围三百里。西汉司马相如曾作《上林赋》。 二、阅读鉴赏 （一）阅读下面文字，回答9—12题。 秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
高二语文（必修5）第二单元测试卷 一、文言选择题。（20分） 1．下列各句中没有 ．．通假字的一项是（） A．乃瞻衡宇B．穷睇眄于中天 C．零丁孤苦D．北冥有鱼，其名为鲲 2．下列各句中加点字没有 ．．古今异义的一项是（） A．阮籍猖狂 ．．不许 ．．B．欲苟顺私情，则告诉 C．腹犹果然 ．．蓬蒿之间 ．．D．翱翔 3．下列各句中加点字活用类型与其他三项不同 ．．的是是（） A．当敛裳宵．逝B．俊采星．驰 C．宾主尽东南之美．D．则刘病日．笃 4．下列各句中“之”字意义与用法不同 ．．于．其他三项的是（） A．老当益壮，宁移白首之．心B．悦亲戚之．情话 C．是臣尽节于陛下之．日长D．奚以之．九万里而南为 5．下列各项中对相同句式的分类正确的一项是（） ①海运则将徙于南冥②《齐谐》者，志怪者也。③彼且奚适也④杨意不逢 ⑤都督阎公之雅望⑥问征夫以前路⑦今臣亡国贱俘⑧而莫之夭阏者 A．①/②⑦/③④⑥/⑤⑧B．①⑥/②③⑦/④/⑤⑧ C．①⑥/②⑦/③④⑧/⑤D．①⑥/②⑦⑧/③④/⑤ 二、按课文内容默写。（26分） （1），知来者之可追。（8），物换星移几度秋。（2），鸟倦飞而知还。（9），命途多舛。（3），抚孤松而盘桓。（10）穷且益坚，。（4）登东皋以舒啸，。（11），桑榆非晚。（5）木欣欣以向荣，。（12）外无期功强近之亲，。（6），彩彻区明。（13），形影相吊。（7），秋水共长天一色。 三、文言文阅读题。（共44分） （一）阅读下面文言文语段，回答6—9题。（20分） 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？汤之问棘也是已。“穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名曰鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？’”此小大之辩也。
第2单元 综合测试 （满分120分，时间120分钟） 一、积累运用（18分，每小题3分） 1.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A.物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水 B.人杰地灵淹淹一息穷且益坚青云之志 C.千里逢迎天高地迥桑榆非晚皇天后土 D.高朋满座萍水相逢一芥书生形影相吊 2.下列各句都有通假字的一项是（ ） ①问征夫以前路，恨晨光之熹微 ②云销雨霁，彩彻区明 ③我决起而飞，抢榆枋而止 ④而征一国者，其自视也，亦若此矣 ⑤若夫乘天地之正，而御六气之辩 ⑥臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶 A.①②⑤⑥ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.③④⑤⑥ 3.下列各句中加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（ ） A.于是．．怅然慷慨，深愧平身之志 B.三餐而反，腹犹果然．． C.零丁孤苦，至于成立．． D.欲苟顺私情，则告诉．． 不许 4.下列各句中加点词语的用法相同的一项是…（ ） A.?? ?????为奚以之九万里而南乎遑欲何之为故)2()1( B.?? ?????辞不赴命供养无主以臣遂见用于小邑余贫苦以家叔,)2(,)1( C.?? ?????亦若此矣其自视也征一国者而控于地而已矣而时则不至,,)2(,)1( D.?? ?????已是汤之问棘也而昨非是觉今实迷途其未远)2(,)1( 5.下面对文学常识的表述不正确的一项是（ ） A.辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体；又因为《离骚》为这种文体的代表作，所以又称骚体。到了汉代，人们一般将辞赋并称。 B.《滕王阁序》是一篇骈体文，其特点是：讲求对仗，一般是用四字句和六字句；平仄相对；多用典故，讲求藻饰。 C.《逍遥游》是《庄子》中的代表作品。逍遥游，即超然物外、无拘无束、绝对
高一语文必修四第二单 元测试题 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
高一语文必修四第二单元测试题 班级 姓名 座号 一．基础知识（共24分，每小题2分） １、下列加点的字读音无误的是（ ） A ．骤．雨（zh òu ） 纶．巾（l ún ） 一蓑．（su ō） 还酹． 江月（l èi ） B ．罗绮．（q ǐ） 豆蔻． （k òu ） 吟．啸（y ín ） 揾． 英雄泪（w ēn ） C ．遥岑． （c én ） 憔悴．（cu ì） 料峭． （q i ào ） 重湖叠巘．（y ǎn ） D ．凝噎．（y ē） 樯橹．（l ǔ） 玉枕．（zh ěn ） 鲈鱼堪脍． （hu ì） 2.下列各组词语中，书写无误的一项是（ ） A ．参差 天堑 竞豪奢 暮霭 B ．今宵 羌管 雨林铃 故垒 C ．雨具 箫瑟 念奴娇 芒鞋 D ．巷陌 烽火 醉花阴 凄残 3.下列加点的词语的解释不正确的是（ ） A ．故垒．西边（古时军队营垒的遗迹） B ．还酹．江月（以酒洒地，以表凭吊） C ．倩．何人换取（请求） D ．怎生．． 得黑（怎么生得） 4.下列诗句朗读音节停顿正确的一项是（ ） A 、执手/相看/泪眼，竟无/语凝噎。 B 、念去去/千里/烟波 C 、便纵/有/千种/风情 D 、元嘉/草草，封/狼居胥 5.下列句子没有语句倒装现象的一项是（ ） A ．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕 B ．望中犹记，烽火扬州路 C ．千古江山，英雄无觅孙仲谋处 D ．多情应笑我，早生华发 6、下列对词句分析有误的一项是（ ） A.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃（运用对仗和互文的手法，写出了一幅国泰民安的游乐画面。） B ．谈笑间，樯橹灰飞烟灭（形象地概括了整个战争的胜利场景。“谈笑间”的神态描写，表现了周瑜指挥若定的风度和出众的才干。） C ．落日楼头，断鸿声里，江南游子（通过描写日暮景色，渲染出一种苍凉的氛围，有声有色地写出了词人对家乡的思念。） D ．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否（作者以廉颇自况，自以为虽然老了，但还能参加抗金战斗。） 7.下列句子没有运用典故的一项是（ ） A ．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否 B ．佛狸祠下，一片神鸦社鼓 C ．求田问舍，怕应羞见，刘郎才气 D ．落日楼头，断鸿声里，江南游子 8.下列修辞手法不一致的一项是（ ） A ．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B ．黄发垂髫，并怡然自乐 C ．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 D ．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪 9.古诗词中有些常见的意象往往赋予特定的含义，下列各项中不搭配的一项是（ ） A 芭蕉、梧桐------孤独、忧愁 ，离情别绪 B 梅花、菊花、蝉---高洁品格 C 白云、明月 -----孤冷凄清、高洁美好、思乡念亲 D 红豆-----男女爱情或亲情
单元检测试卷(三) (时间：150分钟满分：150分) 一、论述类文本阅读(18分) (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 艺术和实际人生的距离 朱光潜 北方人初看到西湖，平原人初看到峨眉，即使是审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景；但生长在西湖或峨眉的人除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此。新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外方人看，却往往有一种美的意味。 这些经验你一定也注意到了。它们是什么缘故呢？ 这全是观点和态度的差别。看倒影，看过去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陆地上远看海雾，不受实际的切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味目前美妙的景致。看正身，看现在，看自己的境遇，看习见的景物，都好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期，预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。 艺术须与实际人生有距离，所以艺术与极端的写实主义不兼容。写实主义的理想在妙肖人生和自然，但是艺术如果真正做到妙肖人生和自然的境界，总不免把观者引回到实际人生，使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题，不能专心致志地欣赏形象本身的美。 艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。古希腊和中国旧戏的角色往往戴面具，穿高底鞋，表演时用歌唱的声调，不像平常说话。埃及雕刻对于人体加以抽象化，往往千篇一律。波斯图案画把人物的肢体加以不自然的扭曲，中世纪“哥特式”大教寺的雕像把人物的肢体加以不自然的延长。中国和西方古代的画都不用远近阴影。这种艺术上的形式化往往遭到人们的唾骂，它固然时有流弊，其实也含有至理。这些风格的创始者都未尝不知道它不自然，但是他们的目的正在使艺术和自然之间有一种距离。说话不押韵，不论平仄，作诗却要押韵，要论平仄，道理也是如此。艺术本来是弥补人生和自然缺陷的。如果艺术的最高目的仅在妙肖人生和自然，我们既已有人生和自然了，又何取乎艺术呢？ 艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是它一定要经过几分客观化。艺术都要有情感，但是只有情感不一定就是艺术，许多人本来是笨伯，而自信是可能的诗人或艺术家。他们常埋怨道：“可惜我不是一个文学家，否则我的生平可以写成一部很好的小说。”富于艺术材料的生活何以不能产生艺术呢？艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。蔡琰在丢开亲生子回国时绝写不出《悲愤诗》，杜甫在“入门闻号咷，幼子饥已卒”时绝写不出《自京赴奉先县咏怀五百字》。这两首诗都是“痛定思痛”
单元检测试卷(四) (时间：150分钟 满分：150分) 一、论述类文本阅读(24分) (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 月球诞生新说 蒋 葳 关于月球起源的争论由来已久，不久前来自南非和荷兰的两位科学家提出新的看法，认为月球曾 是地球的一部分，在约45亿年前的一次大型核爆炸中与地球分离，并逐渐演变成地球的一颗卫星。此次大爆炸的强度相当于400亿颗在广岛投下的原子弹。 两位科学家是根据一种裂变理论提出这种观点的，这种裂变理论早在19世纪初就有科学家描述过。该理论认为，地球和月球都来自宇宙中同一旋转的熔岩，后来一部分分离出去形成了如今的月球。然而，除了碰撞原因以外，19世纪初的科学家无法用其他理由来解释形成月球的那一部分熔岩是如何分 离出去的。 目前，关于月球形成，主流科学界中最流行的就是这种大碰撞学说。该学说认为，地球在形成初 期曾遭到火星体大小的外星体撞击，而月球就是在此次碰撞中形成的。然而，不久前芝加哥大学的研 究人员重新对月球岩石进行了化学分析，他们发现月球和地球拥有相同的氧、硅和钾等同位素元素， 这表明两个星体有可能具备相同的起源，月球的物质组成应当仅仅源自地球。因为太阳系进化的模型 显示，地球的化学组成和撞击天体的化学组成不可能是同样的。 如果地月同源的话，只有大型核爆炸才有能力将地球物质喷射到太空中从而形成新的星体。此前 有关地球内部构造的传统理论认为，地球的内核是由部分结晶的铁和镍铁合金组成的，内核外面是由 液态的铁、镍和一种或多种较轻的元素组成的流体核。从1940年以来，这一理论在地球物理学领域一直处于支配地位。最近美国的地球物理学家亨顿经过多年的研究提出了核地球的新观点。亨顿认为， 在我们脚下6 500千米深的地方，有一个由铀和钚构成的直径达8千米的巨大的核反应堆内核，正在不断地进行核反应，从而产生了地球磁场并为火山和大陆板块运动提供能量。这正好可以解释传统地 球构造理论难于解释的神秘现象：地球磁场平均每20万年发生一次磁场极性倒转，且磁场强度周期性变弱或变强。 这个天然的反应堆形成之初体积应该较小，但是随着放射性元素等能产生爆炸的物质逐渐增加，
苏教版高中语文必修四模块检测 一、单项选择题（25分） 1．下列词语中，加点字注音正确的一项是（） A．悚然(sǒng)濒临（bīn）汗涔涔（cén）卓有成效（zhuó） B．彩笺（zhǎn）虎兕（sì）缄口不语（jiān）云销雨霁（qí）C．饿莩（fú）桎梏（kù）弃甲曳兵（yè）纷繁芜杂（wú） D．筵席(yàn)梦魇（yǎn）命途多舛（chuǎn）磨牙吮血（yǔn）2．下列词语书写正确的一项是（） A．萦绕社稷义愤填赝分崩离稀 B．推 搡暮霭豁然开朗恻隐之心 C．部署沉缅虚无缥缈老当亦壮 D．编 篡栗冽呕哑嘲哳遮天避日 3．下列有关戏剧的表述，不正确的一项是（） A. 曹禺，原名万家宝，中国现代剧作家，作品有《雷雨》《日出》《北京人》等，其中《雷雨》通过周、鲁两个家庭，八个人物，前后30年的纠葛，表现了旧家庭的罪恶。 B.按照内容性质，戏剧可以分为悲剧、喜剧和正剧；按照篇幅规模，可以分为多幕剧和独幕剧。《雷雨》属于多幕剧，而《过客》则可以看成是一部独幕剧。C．《雷雨》戏剧冲突尖锐集中，情节紧凑，所有的故事都发生在一天之内；《过客》也同样是发生在一天之内，同样具有尖锐集中的戏剧冲突。 D．当鲁侍萍听到周朴园的谎言，想起自己的遭遇，于是语带嘲讽地反复说“她不是小姐，她也不贤慧”，潜台词里表现了她内心的痛苦和对周朴园的不满与怨恨。 4．下列有关诗词的表述，不正确的一项是（） A.《蜀道难》是一首古体诗，李白借用乐府古题，同时展开奇伟的想象，着力描绘了秦代蜀道上壮丽雄奇瑰伟险峻的山川，其中也蕴含了人生坎坷、功业难成之慨。 B.律诗分为七言律诗和五言律诗，一般都是四联，除首联外，其余三联都要求对仗，杜甫的《登高》就是一首七言律诗，在诗中诗人倾诉了长期漂泊、老病孤愁的复杂感情。 C.《琵琶行》继承了汉乐府叙事诗的优秀传统，是唐代七言歌行体的代表作，诗中作者描写了一位琵琶女弹奏琵琶诉说身世的情景，抒发了自己的“天涯沦落之恨”。 D. 词又称“曲子词”“诗余”，大体上可分为婉约派和豪放派。婉约派作品，语言清丽含蓄，表达情感婉转缠绵，刻画精细，如柳永的《雨霖铃》，晏殊的《蝶恋花》等。 5．为下面这首五言律诗所缺语句排序正确的一项是（） 夜宿七盘岭[唐]沈佺期 独游千里外，高卧七盘 西。， 。
人教版高中语文必修五单元试题期末测试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)两部分，共150分，考试用时150分钟。 第Ⅰ卷(单项选择题，共33分) 一、(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是() 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是() A．寒碜力能扛鼎垂手可得俗不可奈 B．虐杀食不厌精突如奇来寥若晨星 C．肆意举止安详方枘圆凿烘云托月 D．编撰好景不长捍然不顾以逸待劳 3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是() 泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的_______。这是一座_______着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。____在今天的众多的世界文化遗产中，它也是______的。 A．陵墓点缀虽然绝无仅有B．陵寝镶嵌即使独树一帜 C．墓茔装饰固然独一无二D．墓室装点尽管举世无双 4．下列语句中，加点的词语使用不恰当的一项是() A．2010年4月6日，《鲁迅箴言》由三联书店出版。365条箴 言，让读者感受到了鲁迅温馨的力量和韵致 ．．。 B．他性格内向，不善与陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都 涨红了，期期艾艾 ．．．．了好一会儿，也不知在说些什么。 C．象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思维的差别，观战的 内行觉得计算机的走法其实很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋 ．．．却对各种奥妙困惑不已。 D．上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大礼堂、 三峡博物馆……，举手投足 ．．．．间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。 5．下列各句中，没有语病的一句是() A．李刚大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。 B．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。 C．近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。 D．有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘她展现出的遗存或废墟的价值。 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成6-8题。 人生的四种境界 张世英 按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，人生境界可分为四个层次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。 最低的境界为“欲求境界”。人生之初，在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望，故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后，生活于越来越高级的境界时，此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中，也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界，而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。 第二种境界为“求知境界”。在这一境界，自我作为主体，有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求。有了知识，掌握了规律，人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。所以，求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后，而且从哲学和人生价值、自由之实现的角度来看，也显然比欲求境界高一个层次。 第三种境界为“道德境界”。它和求知境界的出现几乎同时发生，也许稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相对的意义。但从现实人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言，则道德境界之高于求知境界，是不待言的。发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感，这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力，把自己看作是命运的主人，而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程：当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来时，其道德意识从“我们”出发，推及“我们”之外的他人。 人生的最高精神境界是“审美境界”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系，它把对象融入自我之中，而达到情景交融的意境；审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系。这样，审美境界既超越了认识的限制，也超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制，而成为超然于现实之外的自由境界。 在现实的人生中，这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有其中一种境界而不掺杂其他境界，只不过现实的人，往往以某一种境界占主导地位，其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级趣味的人，某人是高级境界、高级趣味的人，某人是以道德境界占主导地位的道德家，某人是以审美境界占主导地位的真正的诗人、真正的艺术家…… (节选自2009年12月31日
语文必修四第四单元质量检测试题 1.下列词语中的加点字的读音，没有错误的一项是 A.舍(shè)人赠遗(yí) 奉(pěng)璧往使怒发(fā)冲冠 B.睨(nì)柱列观(guān) 左右皆靡(mí) 秦王不怿(yì) C.煴(yūn)火弋(yì) 射给(jǐ)其衣食斧钺汤镬(huò) D.脖颈(gěng) 帷幄(wù) 傍(bàng)行八道积年不徙(xǐ) 2.下列词语书写完全正确的一项是（） A.坦露心扉完璧归赵藕断丝连翻手为云，复手为雨 B.坚明约束所向披糜苦心孤诣春宵一刻值千金 C.屈节辱命困顿穷厄哀声叹气众口铄金，积毁销骨 D.合契若神锐不可当婉言辞谢受之有愧，却之不恭 3.下列词语中加点语素的解释，全都正确的一项是 A.束．(捆绑)君归赵完．(完整)璧归赵怒发冲．(顶起)冠请指示．(指令)王 B.坚明．(明确的)约束孰．(仔细)计议之欲刃．(砍杀)相如厚赂．(送礼)单于 C.以状语．(告诉)武马畜弥．(弥漫)山法令亡．(忘记)常泣下霑．(沾湿)衿 D.璇机之正．(道理) 周密无际．(边际) 幽微难明．(看清) 一时收禽．(飞禽) 4.下列句子中加点的“见”，意义和用法与众不同的一项是 A.秦城恐不可得，徒见．欺 B.今臣至，大王见．臣列观 C.臣诚恐见．欺于王而负赵 D.见．犯乃死，重负国 5.对下边句子中加点的“引”字的解释，不正确的一项是 A.秦王斋五日后，乃设九宾于廷，引．赵使者蔺相如 (引：延请) B.秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引．相如去 (引：牵拉) C.虞常果引．张胜，单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者 (引：邀请) D.武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引．佩刀自刺(引：拔出) 6.下列句子中加点的词语，意义和用法都相同的一项是 A.夫赵强而燕弱，而君幸于．赵王故燕王欲结于．君 B.乃使其．从者衣褐怀其．璧，从径道亡，归璧于赵 C.汝为．人臣子，不顾恩义，畔主背亲为降虏天蛮夷，何以汝为．见 D.以．精铜铸成……形似酒尊饰以．篆文山龟鸟兽之形 7.下列各句中，句式特点与“求人可使报秦者”句相同的一项是 A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 B.人生如朝露，何久自苦如此 C.验之以事，合契若神 D.自书典所记，未之有也
人教版必修五语文试卷、答案
人教版必修五语文试卷、答案 一、选择题（第1至12小题共24分，每小题2分） 1、下列词语中加点字的注音有错误的一项是( ) A．洗马(xiǎn)出岫(xiù) 下乘(chéng) 茕茕孑立(qióng) B．迤逦(yǐ)蕴藉(jiè) 参差(cēn)命途多舛(chuǎn) C．流憩(qì) 险衅(xìn) 央浼(měi)咬文嚼字(jiáo) D．拮据(jié) 潦水（liáo）尴尬(gān)门衰祚薄(zhuò) 2、下列各组中没有错误字的一项是（） A．玷辱陶冶良晨美景安然无恙B．拮据矜持平心而论天高地迥 C．拂拭迟顿唉声叹气兼听则名D．鞭苔狭隘日薄夕山唇枪舌战 3、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A．李老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。 B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。 C．《边城》描写了秀色可餐的湘西自然风光，古朴淳厚
的民俗风情，这里的一切如梦一般宁静美好。 D．在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。 4、下列文学作品、作家及体裁对应有错误的一项是（）A．《边城》——沈从文——小说B．《装在套子里的人》——莫泊桑——小说 C．《滕王阁序》——王勃——散文D．《陈情表》——李密——散文 5、下列各句中没有语病的一句是（） A．我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。 B．听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。 C．飞行的成功，展示了改革开放以来我国日渐强盛的综合国力，表明我国完全有能力独立自主攻克尖端技术，在世界高科技领域占有一席之地。 D．由于北京奥运会和残奥会的成功举办，标志着中华民族以崭新的姿态屹立世界的东方，中国人民正满怀豪情走向更加光明灿烂的未来。 二．阅读下面文段，完成6—8题。 科举是中国的第五大发明，它塑造了中国文明的一个
综合检测 (时间:150分钟满分:150分) 第Ⅰ卷(阅读题,70分) 甲必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 导学号50680034阅读下面的文字,完成第1~3题。 下一代触屏手机什么样? 不管触屏手机多么方便,有一点你不能不承认:你手指下的东西,一支笔也罢, 一片树叶也罢,摸起来全像玻璃。因为目前的触屏技术,还无法赋予虚拟物体以真实的质地感。人有5种感觉,但在手机和平板电脑上,目前充分实现的只有视觉和听觉,对触觉的模拟还处于初步阶段,味觉和嗅觉则还完全没有。 下一步我们将有望进入超级触屏的时代。未来,虚拟事物将更加逼真地呈现在你的面前,对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美。在指尖这么小的方寸之地,如何才能实现这一点呢?唯有借助触幻觉。 有一种触幻觉叫电振动,这一现象是在1953年偶然发现的。一天,美国化学家爱德华·马林克罗德特接触了一个黄铜制的插座,他注意到,当灯亮时,其表面给人的感觉好像要粗糙些。通过进一步的实验,他发现正是微弱的交流电导致了这种幻觉。我们知道,交流电以某种精确的频率振荡。当你把手指放在通交流电的屏幕上,由于静电吸引,在你手指皮肤下面就有电荷堆积起来。电荷的数量将随着交流电一起振荡,所以在你手指和屏幕之间的静电吸引力也随着时间变化。当手指在屏幕上移动时,这个静电力将吸住你手指的皮肤,阻碍它移动:由于静电力是周期性变化的,这 将诱导你手指上的皮肤也发生周期性振动。这种轻微的振动将会被手指上的触觉感受器探测到。由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的,所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体。 2010年,美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款具有虚拟质地感的触屏,可以安装在自动取款机、手机上。测试表明,一般来说,高频电流比起低频电流会让屏幕摸起来更光滑些。比如,当电流频率在400赫兹时,屏幕摸起来像一张纸,而在80赫兹时,则像凹凸不平的皮革。原则上,设计者还可以用这个效应来设计具有不同质地感的网页或者应用程序。例如,我们可以把电子书的页面做成像真实的纸张一样粗糙。当然了,这种虚拟的质地感目前让人感觉还不太自然,但有一点可以肯定,未来的手机或者ipad上,任何图标再不会摸起来千篇一律都像玻璃了。 在现实世界中,一个装满东西的筐总比没装东西时提起来更加费劲些。可是在
精品文档 第2单元综合测试 （满分120分，时间120分钟） 一、积累运用（18分，每小题3分） 1.下列各组词语中没有错别字的一项是（） A.物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水 B.人杰地灵淹淹一息穷且益坚青云之志 C.千里逢迎天高地迥桑榆非晚皇天后土 D.高朋满座萍水相逢一芥书生形影相吊 2.下列各句都有通假字的一项是（） ①问征夫以前路，恨晨光之熹微②云销雨霁，彩彻区明③我决起而飞，抢榆枋 而止④而征一国者，其自视也，亦若此矣⑤若夫乘天地之正，而御六气之辩⑥ 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶 A.①②⑤⑥ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.③④⑤⑥ 3.下列各句中加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是（） A.于是怅然慷慨，深愧平身之志 B.三餐而反，腹犹果然．．．． C.零丁孤苦，至于成立 D.欲苟顺私情，则告诉不许．．．．4.下列各句中 加点词语的用法相同的一项是…（） (1)故为乎遑欲何之???A. ?(2)奚以之九万里而南为???(1)家叔以余贫苦, 遂见用于小邑???B. ?(2)臣以供养无主,辞不赴命???(1)时则不至,而控于地而已矣???C. ?(2)而征一国者,其自视也,亦若此矣???(1)实迷途其未远,觉今是而昨非???D. ?(2)汤之问 棘也是已???5.下面对文学常识的表述不正确的一项是（） A.辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、 楚辞体；又因为《离骚》为这种文体的代表作，所以又称骚体。到了汉代，人们 一般将辞赋并称。 B.《滕王阁序》是一篇骈体文，其特点是：讲求对仗，一般是用四字句和六字句； 平仄相对；多用典故，讲求藻饰。 C.《逍遥游》是《庄子》中的代表作品。逍遥游，即超然物外、无拘无束、绝对 精品文档． 精品文档 自由地生活在社会上。它是庄子不满黑暗现实的羁绊而提出来的一种生活方式与 社会理想。 D.表，古代奏章的一种，一般对某些事情陈述自己的看法或有所议论，也用于臣 向君陈情谢贺，如诸葛亮的《出师表》。 6.《滕王阁序》多处用典，表意精练含蓄，根据文意，分析有误的一项是（） A.物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻 两处用典，赞美了滕王阁所在地的物华人杰。其中，“龙光”“徐孺”还是词 语的减缩。 B.有怀投笔，慕宗悫之长风 作者用班超投笔从戎典故暗示自己想要从军。其中，“投笔”是词语的减缩。C.非谢家之宝树，接孟氏之芳邻 “谢家之宝树”“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华， 因此也找不到孟母寻找的好邻居。
第二单元古代抒情散文 4 归去来兮辞并序 一、课外阅读 阅读下面的文字,完成1～4题。 成遵,南阳穰县人也。幼敏悟,读书日记数千百言。家贫,勤苦不废学问。二十能文章。时郡中先辈无治进士业者,遵欲为,以不合程式为患。会杨惠初登第,来尹穰,遵乃书所作数十篇见之,惠抚卷大喜。 至京师,受业于夏镇,遂入为国子 ．．生。元统改元,中进士第,授翰林国史院编修官。 至正改元,擢太常博士 ．．。寻拜监察御史。扈从至上京,上封事,言天子宜慎起居,节嗜欲,以保养圣躬,圣躬安则宗社安矣。言甚迫切,帝改容称善。又言台察四事,帝皆喜纳之。是岁,言事并举劾凡七十余事,皆指讦时弊,执政者恶之。三年,自刑部员外郎出为陕西行省员 外郎。 五年,丁母忧 ．．．。十年,迁．中书右司郎中。时刑部狱按久而不决者积数百,遵与其僚分阅之,共议其轻重,各当其罪。未几,无遗事。时有令输粟补官,有匿其奸罪而入粟得七品杂流者,为怨家所告。有司议输粟例无有过不与之文遵曰卖官鬻爵已非盛典况又卖官与奸淫之人其将何以为治必夺其敕还其粟著为令乃可省臣从之。 十四年,调武昌路总管。会省臣出师,遵摄省事,于是省中府中,惟遵一人。乃远斥候,塞城门,籍民为兵,得五千余人,设万夫长四,配
守四门,所以为防御之备甚至,号令严肃,赏罚明当。贼船往来江中,终不敢近岸,城赖以安。十七年,升中书左丞。是时,太平在相位,以事忤皇太子,皇太子深衔之,以为遵及参知政事赵中,皆太平党也。十九年,用事者承望风旨,嗾邓子初等诬遵与参政赵中等六人皆受赃,皇太子命御史台等官杂问之,锻炼使成狱,遵等竟皆杖死,中外冤之。二十四年,御史台臣辩明遵等皆诬枉,诏复给还其所授宣敕。 (节选自《元史·成遵传》,有删改) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.有司议输粟/例无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典/况又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕还其粟/著为令乃可/ B.有司议输粟例/无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典/况又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕/还其粟/著为令/乃可/ C.有司议输粟/例无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典况/又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕还其粟/著为令乃可/ D.有司议输粟例/无有过不与之文/遵曰/卖官鬻爵/已非盛典况/又卖官与奸淫之人/其将何以为治/必夺其敕/还其粟/著为令/乃可/ 解析:B “有司”所议的应是“例”,“输粟”是“例”的定语,排除A、C两项,“夺其敕,还其粟,著为令”,即“追回给他的敕命,退还他的粮食,并将此写成法令”,句式一致,排除D项。此句加标点为:有司议输粟例,无有过不与之文,遵曰:“卖官鬻爵,已非盛典,况又卖官与奸淫之人,其将何以为治?必夺其敕,还其粟,著为令,乃可。” 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
最新人教版高中语文必修五单元测试题全套带答案 模块综合测评 本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分。考试用时150分钟。 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 为什么汉字是方块字？这个问题虽然没有明确的考证，但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑。《淮南子》说：“往古之时，四极废，九州裂……于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极。”在古人心目中，“天圆地方”，地是方形的，而且在这四方形地的尽头，还有撑着的柱子。从甲骨文可以看出，汉字基本上是方形。到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了。此后，春秋战国时从篆书到隶书，汉字完成了一次飞跃，表现在字形上，就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美——稳重、端庄、平衡对称，有一种周正之美。 虽然后来有了“龙飞凤舞”的草书，但每个朝代的正体字，仍然沿袭着工整的书写模样。最早的金文，即刻在青铜器上的铭文，都写得规规矩矩，在当时写字是件极其庄重严肃的事。到了周朝后期，各国纷争，文字异姓，但距离周最近的秦国，其正体字仍然是规正的篆体字。秦国灭六国，建立秦朝之后，正式立小篆为正体字。但在官方规定的正体字之外，秦简上还出现了一种辅助性书体，即后来的隶书，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字。此后，在魏晋南北朝时期，楷书盛行，成为官方认可的正体字，一直流传至今。 虽然书写方式不同，但对平衡对称、周正之美的追求却一直没变。唐朝时用科举制选拔人才，开了各种考试科目，书法就是其中一科。但是，不管是考哪一科，都要求“楷书字体，皆得正样”，文字与书写并重。因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。当时颜元孙《干禄字书》的影响很大，这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的，字分俗体、通体、正体三种写法。科举考试，官府文书，写字必遵正体。后来颜元孙的侄子颜真卿在湖州做官，将《干禄字书》书写上石。要想通过科举求仕进，就必须学习这样的干禄字。之后，端正秀丽的干禄字楷书成了一种程式化的写法，千字雷同，明朝时，为皇帝书写诏诰的宫廷书家，以沈度最著名，都擅长一笔这样的字，人称“台阁体”，清朝叫“馆阁体”。 不过，这样过分求统一的书写方式却破坏了书法的灵魂——对“势”的追求。古人写字，讲求一个“势”字，不仅指通篇的气势，更指每一笔的手势动作。把字写“活”，就是这个道理，有口气顶着，才能透出字里的精气神，这便是“见字如见人”的所指。书写动作连贯，做到下笔不悔，一气呵成，才能气韵生动。而要达成这样的功力，日积月累的训练便不可缺少，使肌肉也形成记忆。这种日复一日的临摹、书写，培育了中国古人最早的美学情趣，甚至成为一种人格训练。所谓“字如其人”，虽然后来多从道德层面解读，但其本意仍是强调一种认真的精神，写字如是，做人亦如是。 (有删改) 1．下列对方块字发展历史的表述，不正确的一项是() A．方块字与古人观察世界的方式有关，因为在古人心目中，天圆地方，地是方形的，而且在四方形地的尽头，还有撑着的柱子。 B．甲骨文中的汉字基本上是方形，到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形，春秋战国时，汉字完成了字形从圆润瘦长到方方正正的一次转变。 C．秦朝时，小篆为正体字，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字，魏晋
最新人教版高中语文必修四综合测试题及答案 （共2套） 模块综合检测（一） (时间：150分钟，满分：150分) 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 ①史料是需要辩证的，同一史实，各书记载互异；同一原文，彼此引述不同；或采摭古书不记出处，或商榷前史而全违故实，以致事实讹谬，文字错舛，真伪混淆。若不加以辩证而随便引用，不但异说纷纭，无所适从，也必会以讹传讹。帮助我们解决这一难题的就是考据学。这种学问，汉代的经注已开其端。自晋以后，辩证史籍的书多了起来，裴骃注《史记》，对于原书的文句音义多所解释。裴松之注《三国志》，对于原书的史实多所增补；吴缜《新唐书纠谬》对于原书上史料的讹谬多所纠正，这些都是考据学的先导。 ②到了清代，考据学大大地发展了。在清代，学者因受政治的压迫，不能涉及与现实有关的学问，于是埋头于故纸堆中，从事与现实无关的考据学。因而中国的古典文献，无论经书、子史或史书，大部分都经过了一番考证。对于各种史籍中的史实，凡有可疑的，无不探源索隐，钩沉辑佚，考异正讹，使其本源大白，讹误自明，异说并陈，是非自见。清代辩证史料的著述甚多，其中有通辩诸史的，有专辩一史的。通辩诸史的书，最有名的，是钱大昕的《二十一史考异》，王鸣盛的《十七史商榷》。钱书是对原书上文字的校正、名物的训释，王书是对原书上的典章制度的考证以及对史实的校勘，两书各致力于一个方面，若融合而贯通之，则对史料之辩证，甚为有益。专辩一史的书，以辩“四史”者最多。窜乱《史记》的十余家，纠正纰缪；考证《汉书》的多侧重于文字的校正；考证《后汉书》的多侧重于史实的纠谬；考证《三国志》的皆系补佚考异。自《晋书》以下的诸史，辩证的书虽不及“四史”之多，但诸史皆有考证之书。 ③以史料的范围而论，清代学者所考证的史料只是中国史料中的一半，即文献上的史料；至于考古学上的史料则做得非常不够。这是因为当时许多考古学的史料，如新、旧石器文化遗物、甲骨文及汉晋简牍等尚未被发现，同时也是因为他们还不认识地下出土的史料的价值，当时并不是完全没有考古学的资料，如殷周之彝鼎、两汉之石刻画像，早已呈现在当世学者之前，但均未被引用为考证古史的资料。即以文献考证文献而论，清代学者也没有考证完，例如从对诸史之史书志考证看来，侧重于地理和艺文，天文、律历、书表考证不太多；有关社会经济之《食货志》，风俗习惯之《舆服志》则绝无考证。 ④清代学者考证使用的方法，是以文献考证文献，即以甲书上的史料辩证乙书上的史料，以真书上的史料订正伪书上的史料，以各书上一般的通论指斥某一书上独特的异说。这种方法，用于有史以后的史料考证是可以的，若用于史前史的资料考证，那就无异于以伪辩伪，以疑证疑。 ⑤晚清以来，对于考古学上的史料之考证，已经有了相当的成就，但也不是到了我们就没有事情可做。例如若干青铜器物的时代，尚待考证；若干甲骨文字的字义，尚待训释；若干汉代的石刻画像，尚待说明。特别是新、旧石器时代的文化遗物，如古人类、古生物的化石，骨角器物、彩陶等，都需要我们做详细而精密的科学研究，才能变成史料。