2.2细胞中的无机物
一、单选题
1．如图是一种叶绿素分子（左）和血红蛋白分子（右）的局部结简图，下列说法不正确的是（）
A．合成叶绿素和血红蛋白分别需要镁和铁B．植物体缺镁会影响光合作用
C．人体缺铁会影响血红蛋白对氧的运输D．Mg和Fe分别存在于植物和动物细胞中
【答案】D
【解析】
A、由图可知，合成叶绿素和血红蛋白分别需要Mg2+和Fe2+，A正确；
B、植物体缺Mg2+将无法合成叶绿素，会影响光合作用，B正确；
C、血红蛋白利用亚铁离子与氧气的结合运输氧气，人体缺Fe2+会影响血红蛋白对氧的运输，C正确；
D、Mg和Fe以离子形式存在于植物和动物细胞中，即动植物细胞中都有Mg和Fe，D错误。
2．苹果含有微量元素Zn，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会导致大脑发育不良，因此苹果又被称为记忆之果。这说明无机盐离子（）
A．对维持酸碱平衡有重要作用B．对维持细胞形态有重要作用
C．对调节细胞内的渗透压有重要作用D．对维持生物体的生命活动有重要作用
【答案】D
【解析】
由题意知，锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会导致大脑发育不良，这说明无机盐对于维持生物体的生命活动有重要作用。
3．研究发现用不含Ca2+和K+的生理盐水灌注离体蛙心时，蛙心收缩不能维持；用含有少量Ca2+和K+的生理盐水灌注离体蛙心时，心脏能持续跳动数小时。这说明Ca2+和K+的作用是（）
A．是构成细胞某些复杂化合物的重要成分
B．维持血浆的正常浓度
C．维持生物体正常生命活动
D．为蛙心脏的持续跳动直接提供能量
【答案】C
【解析】
A、由题意可知，题干中说明的现象并不能体现有Ca2+和K+的作用是构成某些复杂化合物的重要成分，A 错误；
B、题干信息没有涉及血浆的浓度，B错误；
C、该实验说明无机盐对于维持生物体正常生命活动有重要作用，C正确；
D、无机盐不能为生命活动提供能量，D错误。
4．下列有关水的叙述中错误的有（）
①参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水①生物体内化学反应一般离不开水①水是细胞结构的组成成分之一①人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水①自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不
大①不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大
A．①①①B．①①①①C．①①D．①①①①①
【答案】C
【解析】
①自由水在生物体内的流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时，也把各个细胞在新陈代谢中产生的废物，运送到排泄器官或者直接排出体外，①正确；
①多细胞生物的绝大多数细胞必须浸润在液体环境中，细胞内的许多生物化学反应必须有水参加，生物体内化学反应离不开水，①正确；
①结合水与细胞内的其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分，①正确；
①水在细胞中以两种形式存在，一种是结合水，约占细胞内全部水分的4.5%，其余为自由水，①正确；
①由于细胞内的生化反应需要自由水作为溶剂或者直接参与，自由水与结合水的比例高，细胞新陈代谢强，因此自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系很大，①错误；
①新陈代谢旺盛的细胞中自由水的比例高，新陈代谢不旺盛或衰老的细胞中自由水比例低，因此不同细胞内自由水与结合水的比例相差较大，①错误。故①①错误，①①①①正确。
5．豌豆的种子有圆粒和皱粒。圆粒种子含淀粉多，成熟时能有效地保留水分。而皱粒种子含蔗糖多，在成熟时由于失水而皱缩。上述圆粒种子保留的水分和皱粒种子失去的水分（）
A．前者主要是结合水，后者是自由水B．两者主要都是结合水
C．前者主要是自由水，后者是结合水D．两者主要都是自由水
【答案】A
【解析】
因为结合水是水在生物体和细胞内的存在状态之一，是吸附和结合在有机固体物质上的水，也就是说结合水主要是和种子中的淀粉结合在一起，因此圆粒中的水是结合水；自由水不被植物细胞内胶体颗粒或大分子所吸附，能自由移动，并起溶剂作用。皱粒种子中淀粉含量少，蔗糖含量高，也就是说自由水不能与淀粉（蛋白质）结合，它主要与蔗糖溶解在一起，因此皱粒种子失去的水分为自由水，综上可知，圆粒种子保留的水分主要是结合水，皱粒种子失去的水分主要是自由水，A正确。
6．人体内钠离子缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，最终引发肌肉酸痛、无力等；血钙含量过低会出现肉抽搐现象，血钙含量过高会出现肌无力。这些事实表明无机盐的作用为（）
A．可维持细胞的酸碱平衡B．对维持生命活动有重要作用
C．是细胞内重要化合物的重要组成成分D．为生物体的各项生命活动直接提供能量
【答案】B
【解析】
A、无机盐中维持酸碱平衡的是缓冲对，与题意不符，A错误；
B、根据题意，钠离子影响了神经细胞和肌肉细胞的兴奋性、哺乳动物的血液中如果钙离子含量太低就会出现抽搐等症状、血钙含量过高会出现肌无力，这说明了无机盐能维持细胞和生物体的生命活动，B正确；
C、无机盐是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的主要成分、Mg2+ 是叶绿素的必要成分，但是与题意不符，C错误；
D、无机盐不能提供能量，D错误。
7．2009年3月22日是第十七届“世界水日”，宣传的主题是“跨界水——共享的水，共享的机遇”。水污染、水资源短缺导致的水危机日趋严重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的。下列有关生物体内水的叙述，
错误
．．的是（）
A．水在细胞中以结合水和自由水形式存在
B．冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力
C．代谢旺盛的细胞中自由水/结合水的比值增大
D．在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生
【答案】B
【解析】
A、水在细胞中的存在形式是自由水和结合水，A正确；
B、冬季，植物体内自由水含量相对降低，以增强植物的抗寒能力，B错误；
C、细胞中自由水与结合水比值与细胞的代谢呈正相关，自由水与结合水比值升高，细胞代谢旺盛，C正确；
D、胰岛素为蛋白质，通过脱水缩合形成，故在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生，D正确。
8．2021年5月15日，我国首个火星探测器“天问一号”着陆火星，开启火星探测之旅。科学家推测，液态水是存在生命的前提。下列关于细胞中水的功能的叙述，错误的是（）
A．作为良好的溶剂
B．维持细胞的酸碱平衡
C．缓和温度变化
D．参与某些生化反应
【答案】B
【解析】
AC、细胞中的水可作为良好的溶剂，并具有缓和温度变化的作用，AC正确；
B、维持细胞的酸碱平衡的是细胞中的无机盐，B错误；
D、细胞中的水可参与某些生化反应，如光合作用的光反应等过程，D正确。
9．科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉萌发和花粉管生长的影响，结果如下图所示。下列结论中与结果不相符的是（）
A．钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响
B．适宜浓度的钙或硼分别有利于花粉管生长或花粉萌发
C．钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉的萌发
D．硼对于花粉萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管的生长
【答案】A
【解析】
A、据图可知：适宜浓度的钙可促进花粉管生长，适宜浓度的硼对于花粉萌发有利，A符合题意；
B、分析题图曲线可知，钙浓度对花粉管生长有影响，但不影响花粉萌发速率，硼对花粉萌发有影响，但对于花粉管生长速度无影响，因此适宜浓度的钙或硼分别有利于花粉管生长或花粉萌发，B不符合题意；CD、由图示可知，适宜浓度的硼有利于花粉萌发，适宜浓度的钙有利于花粉管生长，且钙对花粉管生长有明显影响，而在一定范围内几乎不影响花粉的萌发；硼对于花粉萌发有明显影响，而在一定范围内几乎不影响花粉管生长，CD不符合题意。
10．结合下列曲线，分析有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是（）
A．曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线
B．曲线①可表示细胞新陈代谢速率随自由水与结合水比值的变化
C．曲线①可以表示一粒新鲜的种子在烘箱中被烘干的过程中，其内无机盐的相对含量变化
D．曲线①可以表示人从幼年到成年体内含水量的变化
【答案】C
【解析】
A、衰老的细胞中自由水含量减少，细胞内自由水与结合水的比值也将减小，曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线，A正确；
B、细胞内自由水与结合水的比值升高后，新陈代谢速率增强，当超过一定的比值时，新陈代谢速率达到相对稳定，曲线①可表示新陈代谢速率随自由水与结合水比值的变化，B正确；
C、新鲜的种子被烘干的过程中所含水分越来越少，其内的无机盐相对含量逐渐增加，最后达到一恒定值，不能用曲线①表示，C错误；
D、幼儿体内的含水量高于成年人身体内水的含量，幼儿体内水的含量约为77%，随年龄增加，体内含水量逐渐减小，曲线①可以表示人从幼年到成年体内含水量的变化，D正确。
11．患急性肠炎时需要及时注射生理盐水；不慎受伤后要用0.9%的盐水清洁伤口；在高温作业时要喝淡盐水。以下各项中属于以上三种做法的主要原因依次是（）
①消毒①维持水分代谢①维持无机盐代谢的平衡①降温①是细胞的等渗溶液并有清洁
作用
A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①
【答案】C
【解析】
肠炎病人肠道吸收功能下降，不及时补充水分会造成脱水，所以给肠炎病人注射生理盐水的目的是维持水分代谢平衡，①正确；
受外伤利用0.9%生理盐水清洗伤口是因为0.9%生理盐水是细胞的等渗溶液，且具有清洁作用，维持细胞的
正常形态，①正确；
高温作业时，因高温出汗过多而丢失的盐分，喝淡盐水可以维持无机盐代谢的平衡，①正确。
12．2020年，青岛海水稻研究发展中心在全国的海水稻示范种植面积由原来的2万亩扩大到10万亩。海水稻通过在液泡中储存大量的Na+而促进细胞吸收水分，该现象说明海水稻细胞液泡内的Na+的主要作用是
①维持细胞质正常的pH①参与构成细胞内的化合物①调节植物细胞的渗透压和细胞内的环境①提高细胞液
的浓度，使细胞保持坚挺
A．①①B．①①C．①①D．①①
【答案】D
【解析】
①无机盐可维持细胞质正常的pH，但液泡中储存大量的Na+而促进细胞吸收水分不能体现该功能，①错误；
①某些无机盐能参与构成细胞内的重要化合物，但液泡中储存大量的Na+而促进细胞吸收水分不能体现该功能，①错误；
①无机盐能调节植物细胞的渗透也和细胞内的环境，而液泡中储存大量的Na+，进而促进细胞吸收水分能体现该功能，①正确；
①液泡中储存大量的Na+而促进细胞吸收水分，使细胞保持坚挺，①正确。
13．下列关于细胞中无机化合物的叙述，正确的是（）
A．自由水是细胞内许多生化反应的介质，不直接参与生化反应
B．结合水是细胞结构的重要组成成分，主要存在于液泡中
C．无机盐参与维持细胞的酸碱平衡，也参与部分有机物的合成
D．无机盐全部以离子形式存在，有利于无机盐参与各种生化反应
【答案】C
【解析】
A、自由水是生化反应的介质，可直接参与生化反应，如可参与有氧呼吸的第二阶段，A错误；
B、结合水是细胞结构的重要组成成分，而液泡中的水主要为自由水，B错误；
C、无机盐参与维持细胞的酸碱平衡，也是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分，C正确；
D、无机盐大部分以离子的形式存在，少部分以化合物的形式存在，D错误。
请点击修改第II卷的文字说明
二、综合题
14．分析资料，回答下列问题：
(1)俗话说“一方水土养一方人”，饮水是提供人体必需的矿物质和微量元素的重要途径之一。在天然无污染的泉水中含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Fe等人体必需元素，其中属于微量元素的是____________。(2)碳酸钙是人体骨骼和牙齿中的重要组成部分，铁是血红蛋白的主要成分，这说明无机盐的生理作用是______________________________。被运送的大量药品之一是0．9%的生理盐水，它对维持细胞内外渗透压非常重要，这说明无机盐的生理作用是________________________。
(3)如图所示，甲表示几种生物体内的含水量，乙表示人体内有关组织或器官的含水量。
①生物体内含量最多的化合物是________。
①水生生物的含水量一般比陆生生物________(填“高”或“低”，下同)。
①代谢旺盛的组织或器官的含水量一般较________。
【答案】(1)Cu、Zn、Fe
(2)构成生物体内某些复杂化合物维持生物体的生命活动
(3)水高高
【解析】
(1)微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，天然无污染的泉水中含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Fe 等人体必需元素，则其中属于微量元素的是Cu、Zn、Fe。
(2)碳酸钙是人体骨骼和牙齿中的重要组成部分，铁是血红蛋白的主要成分，由此说明无机盐有参与构成生物体内复杂的化合物组成的作用；被运送的大量药品之一是0.9%的生理盐水，它对维持细胞内外渗透压非常重要，该现象说明无机盐通过维持细胞外液的渗透压起到了使生物体生命活动正常进行的作用。
(3)生物体内含量最多的化合物是水；据不同的生物比较可知，水生生物的含水量一般比陆生生物高；代谢旺盛的组织或器官含水量一般较高。
15．植物在越冬时，细胞内的生理代谢会发生改变以提高抗寒能力。下图表示某种植物在不同时期含水量和呼吸速率的变化，请回答下列问题：
(1)9～12月，植物细胞线粒体的代谢活动强度变化是________________。
(2)植物的含水量随气温下降而下降的原因可能是________________。
(3)在10～12月，植物的自由水与结合水含量的比值逐渐________________（填“增大”或“减小”）、原因是________________。据此推测，植物的抗寒能力的大小与该比值大小的关系是________________。（填“呈正相关”“呈负相关”或“无关”）。
【答案】(1)先增强后减弱
(2)温度下降，蒸腾作用减弱，植物的吸水量减少
(3)减小越冬期间，植物的自由水含量减少而结合水含量增加呈负相关
【解析】
(1)由图可知，9～12月，植物细胞的呼吸速率先增强后减弱。
(2)由图示来看，温度下降，蒸腾作用减弱，植物吸水较少，因此植物含水量呈下降趋势。
(3)由图示看出，冬季来临的过程中（10～12月），随着温度降低，植物的自由水含量减少而结合水含量增加，即自由水和结合水的比值不断减小，新陈代谢不断减弱，抗寒性逐渐增强，据此推测，植物的抗寒能力与该比值呈负相关。
【点睛】
本题的知识点是细胞内水的存在形式，结合水与自由水比值与抗逆性的关系，植物体内水分含量随温度变化而变化的关系，分析题图获取信息是解题的突破口，对细胞内水的存在形式和作用的理解与灵活应用是解题的关键。
16．下表是几种植物部分器官灰分的成分，请根据表格完成（1）～（3）题：
几种植物部分器官灰分的成分/%
(1)从上表的比较中可以看出，植物的_____含磷最多，含_____次之。这说明这两种元素对_____的形成是非常重要的。
(2)从上表还可以看出，植物的茎和叶中含_____较多；植物块茎中含_____最多，这可以证明该元素在贮藏_____的过程中起着重大作用。
(3)因此，对于收获种子的农作物应该多施_____肥，对于收获块茎的农作物应该多施_____肥。
【答案】(1)种子钾种子
(2)硅钾淀粉
(3)磷肥和钾钾
【解析】
(1)由表格中K2O、P2O5两栏的数据可知：植物的种子含磷最多，含钾次之。这说明这两种元素对果实、种子的建成是非常重要的。
(2)从上表可以看出，小麦茎叶中SiO2含量是67.4，玉米茎叶中SiO2含量是40.2，说明植物的茎和叶中含硅较多；马铃薯块茎中K2O的含量是60.0，说明地下贮藏器官含钾最多，这证明该元素在贮藏淀粉的过程中起着很大作用。
(3)无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。由上述表格数据分析，对于收获籽粒的农作物应该多施磷肥和钾肥，对于收获块茎的农作物应该多施钾肥。
17．无机盐是细胞中含量很少的无机物，仅占细胞鲜重的1%~1.5%。
（1）哺乳动物的血液中必须含有一定量的钙离子，如果钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状，这一实例说明无机盐离子对________________________有重要作用。
（2）查找资料可知Mg是大豆生长发育必需的元素，为验证这一结论，某位同学设计实验如下。请对该同学实验设计①、①、①步骤中的不足之处进行修改。
①将处于不同生长状况的大豆幼苗分为2组，用符合实验要求的容器培养；
修改：____________________________。
①对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组容器内盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液；
修改：______________________________________。
①两组置于相同条件下培养，并对溶液通气；
修改：_______________________________________。
①观察、比较两组的生长发育情况。
【答案】维持细胞和生物体的生命活动应选择生长状况一致的大豆幼苗对照组容器内感有一定量含有大豆生长发育必需的各种元素的完全培养液，实验组容器内盛有等量不含镁离子的“完全培养液”两组应在相同且适宜的条件下培养
【解析】
（1）如果钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状，这一实例说明无机盐离子对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。
（2）
①应将生长状况一致的大豆幼苗分为2组。
①对照组盛有一定量含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组盛有等量不含镁离子的完全营养液，遵循单一变量原则，自变量为是否含镁离子。
①两组置于相同且适宜条件下培养，并对溶液通气。
【点睛】
本题旨在考查学生理解无机盐的存在形式和功能，学会根据实验设计的对照原则、单一变量的原则设计实验判断某种元素是植物生长发育必需的元素，并对实验步骤进行评价和完善。
3.1细胞膜的结构和功能 一、单选题 1．下图所示是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按①①①①顺序依次是（） A．细胞膜、高尔基体膜线粒体膜、核膜 B．细胞膜、叶绿体膜线粒体膜、内质网膜 C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜 D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜 【答案】D 【解析】 由图分析可知，①为两层平行的双层膜结构，是叶绿体膜的一部分；①是单层膜结构，可以是内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜等膜的一部分；①为双层膜结构，但其内膜向内折叠成嵴，是线粒体膜的一部分；①为双层膜结构，但其上有孔道和核糖体附着，是核膜的一部分，即D符合题意，ABC不符合题意。2．将小麦种子浸泡在红墨水中10min后，取出剖开，观察到胚为白色，胚乳为红色。这说明（）A．胚有活性，胚乳死亡B．胚已死亡，胚乳有活性 C．胚和胚乳均有活性D．胚和胚乳均死亡 【答案】A 【解析】 细胞膜有控制物质进出细胞的功能，红墨水对细胞来说不是必需物质，故活细胞的细胞膜可将红墨水阻隔在外，不能被染色；而死细胞的细胞膜无此功能，具有全透性，则胚为白色说明胚是活的，胚乳为红色说明胚乳已死亡，故A符合题意。 3．下图为细胞膜的液态流动镶嵌模型示意图，有关叙述错误的是（）
A．a是指磷脂分子的尾部，具有疏水性 B．糖蛋白在细胞膜的内外侧均有分布 C．c是指磷脂分子的头部，具有亲水性 D．细胞膜的选择透过性与b、d的种类和数量有关 【答案】B 【解析】 A、磷脂分子具有疏水性尾部a，因此排列在内侧，A正确； B、糖蛋白分布在细胞膜外侧，有识别、润滑等作用，B错误； C、磷脂分子具有亲水性的头部c，因此排列在外侧，C正确； D、细胞膜的选择透过性与膜上b、d蛋白质的种类和数量有关，D正确。 4．下列说法中，与生物膜发现史不一致的是（） A．欧文顿在实验基础上提出，膜是由脂质组成的 B．荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得单层分子的面积恰为红细胞表面积的两倍。他们由此推出：细胞膜中的磷脂分子必然排列为连续的两层 C．罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构，提出所有的生物膜都是由磷脂—蛋白质—磷脂三层结构构成的 D．科学家用不同荧光染料标记人细胞和鼠细胞并进行融合，证明了细胞膜的流动性 【答案】C 【解析】 A、19世纪末，欧文顿发现凡是溶于脂质的物质，容易穿过细胞膜，不溶于脂质的物质，不容易穿过细胞膜，于是他提出膜是由脂质组成的，A正确； B、1925年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得单层分子的面积恰为红细胞表面积的两倍，由此他们得出的结论是细胞膜中的磷脂分子必然排列为连续的两层，B正确； C、1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构，并大胆地提出所有的生物膜都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成的，C错误； D、1970年，科学家用荧光染料标记的小鼠细胞和人细胞融合的实验，以及相关的其他实验证据表明细胞膜具有流动性，D正确。 5．下列不属于 ．．．细胞间信息交流实例的是（）
3.3细胞核的结构和功能同步练习 一、单选题 1．下列有关细胞核的结构与功能的叙述，不正确的是（） A．核膜由两层膜构成，mRNA可自由通过核孔进入细胞质 B．所有时期的细胞，核仁是最显著的结构 C．染色质易被碱性染料染成深色 D．有的真核细胞没有细胞核 【答案】B 【分析】细胞核的结构和功能：（1）核膜（双层膜），可将核内物质与细胞质分开；（2）核孔：实现细胞核与细胞质之间频繁的物质交换和信息交流；（3）核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关；（4）染色质（染色体）：主要由DNA和蛋白质组成，是遗传物质DNA的主要载体。 【详解】A、核膜是双层膜的结构，其上有核孔，核孔是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，A正确； B、核膜和核仁在细胞周期中，周期性地消失和重建，有丝分裂中期、后期，细胞中没有核膜、核仁，B错误； C、染色质是细胞中易被碱性染料染成深色的物质，C正确； D、哺乳动物成熟的红细胞和高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核，D正确。 2．细胞是一个最基本的生命系统。它在结构和功能上均体现出高度的统一性。下列原因能解释细胞是一个统一整体的是（） A．高尔基体是膜面积很大的细胞器，它向外可连接细胞膜，向内可连接核膜 B．植物的导管将根、茎、叶连在一起，使植物成为一个统一的整体，并将根吸收的水分和无机盐输送给茎和叶 C．植物细胞通过胞间连丝实现相邻细胞的信息交流 D．核孔使细胞核与细胞质在结构上得以沟通，有利于细胞核、细胞质之间的某些大分子物质的运输 【答案】D 【分析】细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧；各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序的进行。细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
2.2细胞中的无机物 一、单选题 1．如图是一种叶绿素分子（左）和血红蛋白分子（右）的局部结简图，下列说法不正确的是（） A．合成叶绿素和血红蛋白分别需要镁和铁B．植物体缺镁会影响光合作用 C．人体缺铁会影响血红蛋白对氧的运输D．Mg和Fe分别存在于植物和动物细胞中 【答案】D 【解析】 A、由图可知，合成叶绿素和血红蛋白分别需要Mg2+和Fe2+，A正确； B、植物体缺Mg2+将无法合成叶绿素，会影响光合作用，B正确； C、血红蛋白利用亚铁离子与氧气的结合运输氧气，人体缺Fe2+会影响血红蛋白对氧的运输，C正确； D、Mg和Fe以离子形式存在于植物和动物细胞中，即动植物细胞中都有Mg和Fe，D错误。 2．苹果含有微量元素Zn，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会导致大脑发育不良，因此苹果又被称为记忆之果。这说明无机盐离子（） A．对维持酸碱平衡有重要作用B．对维持细胞形态有重要作用 C．对调节细胞内的渗透压有重要作用D．对维持生物体的生命活动有重要作用 【答案】D 【解析】 由题意知，锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会导致大脑发育不良，这说明无机盐对于维持生物体的生命活动有重要作用。 3．研究发现用不含Ca2+和K+的生理盐水灌注离体蛙心时，蛙心收缩不能维持；用含有少量Ca2+和K+的生理盐水灌注离体蛙心时，心脏能持续跳动数小时。这说明Ca2+和K+的作用是（） A．是构成细胞某些复杂化合物的重要成分 B．维持血浆的正常浓度 C．维持生物体正常生命活动
D．为蛙心脏的持续跳动直接提供能量 【答案】C 【解析】 A、由题意可知，题干中说明的现象并不能体现有Ca2+和K+的作用是构成某些复杂化合物的重要成分，A 错误； B、题干信息没有涉及血浆的浓度，B错误； C、该实验说明无机盐对于维持生物体正常生命活动有重要作用，C正确； D、无机盐不能为生命活动提供能量，D错误。 4．下列有关水的叙述中错误的有（） ①参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水①生物体内化学反应一般离不开水①水是细胞结构的组成成分之一①人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水①自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不 大①不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大 A．①①①B．①①①①C．①①D．①①①①① 【答案】C 【解析】 ①自由水在生物体内的流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时，也把各个细胞在新陈代谢中产生的废物，运送到排泄器官或者直接排出体外，①正确； ①多细胞生物的绝大多数细胞必须浸润在液体环境中，细胞内的许多生物化学反应必须有水参加，生物体内化学反应离不开水，①正确； ①结合水与细胞内的其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分，①正确； ①水在细胞中以两种形式存在，一种是结合水，约占细胞内全部水分的4.5%，其余为自由水，①正确； ①由于细胞内的生化反应需要自由水作为溶剂或者直接参与，自由水与结合水的比例高，细胞新陈代谢强，因此自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系很大，①错误； ①新陈代谢旺盛的细胞中自由水的比例高，新陈代谢不旺盛或衰老的细胞中自由水比例低，因此不同细胞内自由水与结合水的比例相差较大，①错误。故①①错误，①①①①正确。 5．豌豆的种子有圆粒和皱粒。圆粒种子含淀粉多，成熟时能有效地保留水分。而皱粒种子含蔗糖多，在成熟时由于失水而皱缩。上述圆粒种子保留的水分和皱粒种子失去的水分（） A．前者主要是结合水，后者是自由水B．两者主要都是结合水 C．前者主要是自由水，后者是结合水D．两者主要都是自由水 【答案】A
AGCT 生物学教学 第3节无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用（第2课时） 一、单选题 1．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（） CO2释放量O2吸收量 a 10 0 b 8 3 c 6 4 d 7 7 A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸 B．b条件下，有氧呼吸消耗的糖比无氧呼吸多 C．c条件下，无氧呼吸最弱 D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体 2．根据细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理 ．．．的是（） A．包扎伤口选用透气的创可贴B．花盆中的土壤需要经常松土 C．真空包装食品以延长保质期D．采用快速短跑进行有氧运动 3．葡萄糖和脂肪是细胞呼吸常用的物质，葡萄糖中的氧含量远多于脂肪，科学研究中常用RQ（释放的CO2体积/消耗的O2体积）来推测生物的呼吸方式和用于呼吸的能源物质。下列叙述错误的是（）A．水淹时植物根细胞的RQ>1，该植物根细胞呼吸的产物可能有酒精 B．若测得酵母菌在葡萄糖培养液中的RQ＝1，说明进行的是有氧呼吸 C．若测得某植物种子在萌发初期的RQ<1，该植物种子可能富含脂肪 D．人体在剧烈运动的时候，若呼吸底物只有葡萄糖，RQ会大于1 4．酵母菌有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸。将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量是O2的吸收量的2倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量的比为（） A．1:6 B．1:3 C．1:2 D．1:1 5．发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样。引起盖子鼓起最可能的原因是（）
A．乳酸菌细胞呼吸，产生CO2和乳酸 B．需氧型细菌细胞呼吸，产生CO2和H2O C．酵母菌细胞呼吸，产生CO2和H2O D．微生物细胞呼吸，产生CO2和C2H5OH 6．下列关于呼吸作用原理的应用正确的是（） A．提倡慢跑等有氧运动的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的酒精对细胞造成伤害 B．对于植物来说，土壤板结应及时进行松土透气，促进根系有氧呼吸，防止植物发酵 C．利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可以生产各种酒 D．包扎伤口时，需选用透气的创可贴，否则破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖 7．大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图（假定种子呼吸的底物全为葡萄糖），下列有关说法错误的是（） A．阶段I中大豆种子的吸水方式为被动运输，而在阶段Ⅲ中为主动运输 B．种子萌发期间进行的是无氧呼吸和有氧呼吸 C．阶段Ⅲ中大豆种子鲜重快速增加与淀粉、蛋白质等有机物大量水解有关 D．若测得阶段Ⅲ种子吸收O2与释放CO2的体积比为3：4，则此时种子的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖相等 8．细胞呼吸过程如下图所示(字母表示物质)，下列叙述正确的是（） A．A表示丙酮酸，O2参与水的生成 B．①②④过程均能产生少量能量 C．线粒体中含有催化①③过程的酶 D．剧烈运动时人体细胞产生B的过程有②和③
新人教版高中生物必修一第二章 第2节《细胞中的无机物》教学设计
具 方法与策略 通过对几个表格的分析得出不同的生物体；同一生物体不同的生长时期；同一生物体不同的组织器官含水量不同。接着由自然界中水的形式引出水在细胞中的存在形式，接着举例说明自由水和结合水在细胞和生物体中的作用。然后联系生活中的现象导入无机盐，讲解无机盐的存在形式和作用。最后纵观整个章节的内容总结组成细胞的元素和化合物之间的关系。 教学思路 通过在“问题探讨”联系生活实际，提出相关问题，激发学生的学习兴趣，让学生讨论关于水和无机盐在细胞中的作用。然后进行系统教学，引领学生深入学习水和无机盐的相关知识。课程进行中要善于通过提问和讨论的方式，尽可能让学生自己得出问题结论。 教学内容及教学预设过程 学习任务教师活动学生活动设计意图 问题探讨【播放视频短片，提出问 题】1、水对人体有哪些 重要作用？2、除了水还 有什么物质是人体所需 的物质？（言之有理即 可） 讨论问题，说出水 和无机盐的作用 初步联系生活实际，梳理对水和无 机盐的认识 探究水的含量【提问】1、人体不同器 官的含水量一样吗？例 如眼睛和牙齿 2、不同生物的含水量一 样吗？ 3、同一个体不同年龄段 含水量一样吗？ 学生讨论得出： 1、不同器官含水 量不同 2、不同生物含水 量有所差别 3、同一个体不同 年龄段含水量不 同。 知道生物体的含水量随着生物种 类的不同而有所差别，一般为 60%-65%，多的可达97%。 知道水是构成细胞的重要成分，也 是活细胞中含量最多的化合物。 水的理化特性与分子结构【讲授】 （1）水是良好的溶剂。 原因：水分子是一个极性 分子。带有正电荷或负电 荷的分子（或离子）都容 易与水结合。 学习并记忆谁的 基本理化特性和 结构之间的关系 体会结构和功能相适应的基本生 物学观点。
第2节细胞的分化 一、单选题 1．在体外培养小鼠体细胞时，发现细胞分为3种类型：甲类细胞核DNA量是乙类细胞的两倍，丙类细胞核DNA量介于甲、乙类细胞之间。以下推测正确的是（） A．甲类细胞均处于分裂期，在三类细胞中所占比例最大 B．乙类细胞无分裂能力，属于高度分化的细胞 C．丙类细胞已经进入衰老期，将停止细胞分裂 D．用药物抑制DNA复制，乙类细胞比例会增加 【答案】D 【分析】甲类细胞核DNA量是乙类细胞的两倍，甲类细胞处于分裂期；丙类细胞核DNA量介于甲、乙类细胞之间，丙类细胞正在进行DNA复制。 【详解】A、甲类细胞处于G2期或分裂期，分裂期占整个细胞周期的时间少，A错误； B、乙类细胞DNA含量与体细胞相同，可能处于G1期或有丝分裂完成时，B错误； C、丙类细胞的核DNA量介于甲、乙类细胞之间，说明正在进行DNA复制，处于分裂间期，不能说明已经进入衰老期，C错误； D、用药物抑制细胞的DNA复制，细胞将停留在间期或分裂完成时，所以乙类细胞比例会增加，D正确；2．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的过程是（） A．克隆羊“多莉”的培育 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经植物组织培养发育成新植株 【答案】D 【分析】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完成个体的潜能。细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性；细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 【详解】A、克隆羊“多莉”的培育过程说明动物细胞的细胞核具有发育的全能性，不符合题意，A错误； B、骨髓造血干细胞形成各种血细胞，仅仅是细胞分化的过程，没有形成完整的个体，没有体现细胞的全能性，不符合题意，B错误；
《细胞中的无机物》教学设计 一、教学分析： 1、教材分析：本节课选自人教版高中生物必修一《分子与细胞》的第二章第二节的内容，本节课的知识点有细胞中的水和无机盐，主要从水和无机盐这两种物质在细胞中的存在形式及两者在细胞中的作用展开学习，为学习细胞的结构和功能奠定了基础。 2、学情分析：通过第一章和本章第一节的学习，学生对于构成细胞的物质有了初步的认识，在学习本节课内容时，要注重从感性的生物现象提炼出本质，并与前面的知识相联系，构建完整的知识网络，方便学生学习。 二、教学目标： 1、说出水在细胞中的存在形式，认同其在生命活动中具有重要作用。（生命观念） 2、归纳概括无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。（科学思维） 3、培养节水意识和环保理念（社会责任） 三、教学重难点： 1、教学重点：水和无机盐在细胞中的作用 2、教学难点： （1）结合水的概念 （2）无机盐的作用 四、教学方法：借助多媒体课件和化学球棍模型，运用讲授法、问答法进行授课。 教学环节教师活动学生活动教学意图 导入展示资料并提问： 1、一个人在极限条件下可以坚持20d以上 不进食，但缺水不能超过1d 2、细胞中含量最多的化合物是水 3、在烈日下工作的工人要及时补充生理盐 水（0.9%的氯化钠溶液） 这些事实都说明了水和无机盐对于生命的重 要性，那水和无机盐在细胞和生命中到底是 起什么作用呢？结合生活经验思 考问题 引起学生学习 兴趣，明确本 节课的学习主 题 细胞中的水PPT展示细胞中各种化合物所占比例的表格 及几种不同生物体内水的含量，提问：“分 析这两组数据你可以得出什么结论？” 展示水母含水量及其图片，再次说明水的重 要性。 展示幼儿与老人的对比图，说明同种生物在 不同生长发育时期，体内含水量也会不同 展示不同组织器官中含水量的表格，提问： “通过分析数据，可以得出什么结论？”“为 什么心脏和血液的含水量接近，但是形态却 大不相同？”引导学生大胆推测这与水的存 在形式有关。 布置任务：分发化学球棍模型，让学生在自 主阅读书上内容之后，以小组为单位构建水 分子的结构模型并回答以下问题：1、水分子 中H和O的结合方式及带电情况如何？为什 么说水是一种良好的溶剂？ 2、水分子的氢键是如何形成的？为什么在常 温下水是液态并具有流动性？ 3、为什么说水对于维持生命系统稳定性具有 重要作用？ 提问：“现在大家可以解释心脏和血液存在 独立思考，分析 数据，回答问题 利用构建水分子 结构模型，描述 水的结构和功 能。 回答问题 通过分析和整 理数据，合理 提问，激发学 生探究的欲 望。 建立结构与功 能相适应的生 命观念，培养 学生的团队意 识和表达能力
第2节细胞器之间的分工合作2 一、单选题 1．胰岛素是由胰岛B细胞合成并分泌的一种蛋白质类激素。在核糖体上合成的胰岛素还未成熟，需运送至内质网和高尔基体进一步加工。未成熟的胰岛素由内质网运输至高尔基体的方式为（）A．从内质网直接到达细胞膜B．由高尔基体直接连接内质网 C．通过形成具有膜的囊泡而转移D．随着细胞质的流动到达特定部位 【答案】C 【分析】分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整体过程需要线粒体提供能量。 【详解】胰岛素属于分泌蛋白，其合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。因此，未成熟的胰岛素由内质网运输至高尔基体是通过囊泡转移。 2．将含3H标记的某种氨基酸注射到细胞中，则3H出现的部位如图所示(①→②→③→④→⑤)。下列针对该过程的分析，正确的是（） A．①→④过程依次出现放射性的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 B．若④中的物质具有免疫功能，该物质可能是凝血因子 C．③→④→⑤体现了生物膜的流动性和生物膜间的相互转化 D．④→⑤过程不需要消耗能量 【答案】C 【分析】分析题图：①是核糖体，是蛋白质的合成场所；②是内质网，是有机物的合成“车间”，蛋白质初步加工的场所；③是高尔基体，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关； ④是囊泡，⑤是细胞膜。 【详解】A、线粒体并不直接参与蛋白质的合成与加工，只是提供能量，放射性不会出现在线粒体中，A错误；
AGCT 生物学 第4节 光合作用的原理和应用 一、单选题 1．下图甲表示某种植物叶肉细胞光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中M 和N 代表两种气体）。据图判断，下列说法正确的是（注：不考虑无氧呼吸）（ ） A ．图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m 4 B ．图甲中c 点时，图乙中有m 1=n 1=m 4=n 4 C ．图甲中e 点以后，图乙中n 4不再增加，其主要原因是m 1值太低 D ．图甲中a 、b 、c 、d 、e 任意一点，图乙中都有m 1=n 1>0，m 2=n 2>0 2．生长于较弱光照下的植物，当提高 CO 2浓度时，其光合作用并未随之增强，主要限制因素是（ ） A ．呼吸作用和暗反应 B ．光反应 C ．暗反应 D ．呼吸作用 3．如图表示某植株在不同光强度下，单位时间内2CO 释放量和2O 产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是（ ） A ．光强度为a 时，该植株内有机物总量将减少 B ．光强度为b 时，该植株的光合作用强度是细胞呼吸强度的两倍 C ．光强度为c 时，叶肉细胞的光合作用强度与细胞呼吸强度相等 D ．光强度为d 时，叶肉细胞产生ATP 的细胞器是细胞溶胶、线粒体、叶绿体 4．光合作用过程包括光反应和暗反应，如图表示光反应与暗反应的关系，据图判断下列叙述不正确的是
（） A．光反应为暗反应提供ATP和NADPH（[H]） B．停止光照，叶绿体中ATP和NADPH（[H]）含量下降 C．叶绿体中，ATP的移动方向是由类囊体到基质 D．植物在暗处可大量合成（CH2O） 5．已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃，如图表示该植物在25 ℃时光合作用强度与光照强度的关系，若将温度提高到30 ℃的条件下（原光照强度和CO2浓度等不变），从理论上讲，图中相应点的移动应该是（） A．a点上移，b点左移，m值增加 B．a点不移，b点左移，m值不变 C．a点下移，b点右移，m值下降 D．a点下移，b点不移，m值上升 6．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（）
1.2 细胞的多样性和统一性 一、单选题 1．病毒与细菌的区别、细菌与小麦的区别分别在于（） A．有无细胞壁、有无遗传物质 B．有无细胞结构、有无成形的细胞核 C．有无成形细胞核、有无细胞结构 D．有无成形细胞核、有无细胞壁 2．下图分别表示形态、功能都不相同的两种生物，但它们的细胞都有相似的结构，其统一性表现在都有（） A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞壁、细胞膜、细胞质 C．细胞壁、细胞质、细胞核D．细胞膜、细胞质、拟核 3．下列生物中不具备核膜的是（） ①噬菌体①变形虫①肺炎双球菌①蓝细菌①酵母菌①艾滋病病毒 A．①①B．①①C．①①D．①①①① 4．下图所示是四种不同的生物，下列相关叙述正确的是（） A．甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁 B．丙和丁的主要区别在于丙具有拟核 C．甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构 D．乙和丁的主要区别在于丁没有核膜
5．如图为生物概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的是（） A．a—真核生物、b—真菌、c—大肠杆菌 B．a—真核生物、b—植物、c—颤蓝细菌 C．a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒 D．a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌 6．结核病是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中结核杆菌细胞和酵母菌细胞都具有的是（） ①细胞壁①细胞核①染色体①DNA①细胞质①核糖体①细胞膜 A．①①①①①B．①①①① C．①①①①①①D．①①①①① 7．夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述，正确的是（） A．细胞中进行有氧呼吸的主要场所是线粒体 B．细胞中具有拟核，拟核内有染色体 C．细胞质中的遗传物质是DNA D．细胞中核糖体的形成与核仁有关 8．2019年7月，《自然》发表的一项新研究首次指出，微生物与肌萎缩侧索硬化症（ALS）之间有功能联系，有多种肠道细菌似乎会影响到ALS的严重程度。下列有关细菌的叙述，正确的是（） A．具有由核膜包被的细胞核 B．含有核糖体、线粒体、叶绿体等细胞器 C．与蓝细菌在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜等结构 D．种类包含乳酸菌、酵母菌等 10．如图是支原体的结构模式图，下列说法正确的是（）
第2节细胞的多样性和统一性（第1课时） 一、单选题 1．寻找目标成为显微镜观察的首要任务。下图表示显微镜观察中的两个视野，①①①①①是操作显微镜的几个步骤。其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（） ①转动粗准焦螺旋①转动细准焦螺旋①调节光圈①转动转换器①移动玻片 A．①①①①B．①①①C．①①①①D．①①①① 2．在不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（） A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮 B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到 C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移 D．若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像 3．使用普通光学显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生物向图1所示方向游走，要使其保持在视野中央，则应该把装片向图2所示的哪个方向移动（） A．甲B．乙C．丙D．丁
4．下图是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是（） ①向右上方移动玻片①调节光圈使视野明亮①转动转换器①调节细准焦螺旋①调节粗准焦螺旋①向左下方移动玻片 A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①① 5．用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片。下列相关说法中错误的是（） A．甲组合视野比乙组合的视野更亮，看到的细胞数目更多 B．图1中物镜用物镜乙进行观察时，可以使用粗准焦螺旋进行调节 C．若将图2的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动 D．制作口腔上皮细胞装片时，先在载玻片上滴加1滴生理盐水，再盖上盖玻片 6．如图所示：甲图中①①表示目镜，①①表示物镜，①①表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（） A．①比①的放大倍数大，①比①的放大倍数小 B．把视野里的物像从图中的乙换为丙时，应选用①，同时提升镜筒，防止压坏装片 C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节反光镜→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是①①① 7．对下列图示的生物学实验的叙述正确的是（）
1.1 细胞是生命活动的基本单位 一、单选题 1．下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是（） A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 【答案】C 【解析】 A、细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的，后来有科学家进行补充，A正确； B、细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，B正确； C、细胞学说并没有指出细胞分为真核细胞和原核细胞，C错误； D、细胞学说认为一切动植物都是由细胞组成的，这阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确。2．下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（） A．生物圈是地球上最大的生态系统和最基本的生命系统 B．生物大分子如蛋白质、核酸等，不是生命系统的结构层次 C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能 【答案】B 【解析】 A、生物圈是地球上最大的生态系统和最大的生命系统，A错误； B、蛋白质、核酸、多糖等生物大分子不属于生命系统的结构层次，B正确； C、病毒没有细胞结构，但其需在宿主细胞内进行遗传物质的复制和蛋白质的合成，C错误； D、各层次的生命系统层层相依，但组成、结构和功能各不相同，D错误。 3．关于新型冠状病毒的结构叙述，正确的是（） A．新型冠状病毒也是一种生物，由细胞构成 B．植物病毒有细胞壁，新型冠状病毒没有细胞壁 C．新型冠状病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 D．新型冠状病毒有纤毛，靠它完成运动
2.3细胞中的糖类和脂质 一、单选题 1．糖类是细胞生命活动的主要能源物质，动植物细胞中都含有的糖类是（） A．葡萄糖B．纤维素 C．糖原D．乳糖 【答案】A A、葡萄糖是动植物细胞中都含有的糖类，A符合题意； B、纤维素是植物细胞中特有的多糖，B不符合题意； C、糖原是动物细胞中特有的多糖，C不符合题意； D、乳糖是动物细胞中特有的二糖，D不符合题意。 2．棉子糖是一种由半乳糖、果糖和葡萄糖结合而成的非还原性三糖。下列相关叙述，错误的是（）A．棉子糖和蔗糖的水解产物不完全相同 B．棉子糖是由三分子单糖脱水缩合而成的 C．棉子糖的水解产物是还原糖 D．棉子糖和纤维素可作为细胞的能源物质被利用 【答案】D A、棉子糖的水解产物是半乳糖、果糖和葡萄糖，蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖，故棉子糖和蔗糖的水解产物不完全相同，A正确； B、乳糖、果糖和葡萄糖是单糖，而棉子糖是一种由半乳糖、果糖和葡萄糖结合而成的非还原性三糖，B正确； C、棉子糖的水解产物是半乳糖、果糖和葡萄糖，而半乳糖、果糖和葡萄糖均是还原糖，C正确； D、纤维素不能作为细胞的能源物质被利用，D错误。 3．适度的紫外线照射可使皮肤中产生维生素D3（VD3），活化的VD3可促进肠道吸收钙离子。对于因缺乏VD3引起缺钙的人群来说，为缓解缺钙这一状况，下列做法不应选择的是（） A．适量进行日光浴 B．增加室外活动 C．补充适量鱼肝油（主要含有维生素A和维生素D） D．补充胡萝卜素（在人体内可转化成维生素A） 【答案】D 【解析】
补充胡萝卜素有利于补充维生素A，但维生素A不能促进人体对钙的吸收，因此补充胡萝卜素不能缓解缺钙这一状况，D错误，ABC正确。 4．下列有关糖类和脂质的叙述不正确的是（） A．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂 B．植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原 C．固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要作用 D．葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的 【答案】B 【解析】 A、磷脂是构成细胞膜的主要组成成分（磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架），所有细胞都具有细胞膜，因此所有细胞都含有磷脂，A正确； B、植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖主要是糖原，而乳糖是二糖、不是多糖，B 错误； C、固醇类包括胆固醇、性激素和维生素D，胆固醇是动物细胞膜的组成成分之一，也参与血液中脂质的运输，维生素D对于钙、磷吸收具有重要功能，性激素参与机体生命活动的调节具有重要作用，C正确； D、葡萄糖是生命的燃料、核糖、脱氧核糖都是组成核酸的单糖，因此，三者是动植物细胞共有的单糖类物质，D正确。 5．如图为糖的分类示意图，下列相关叙述正确的是（） A．糖原、淀粉和纤维素是细胞中的储能物质 B．糖类不参与细胞识别 C．葡萄糖、果糖和蔗糖都是还原性糖 D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖 【答案】D 【解析】
AGCT生物学教学 第3节细胞呼吸的方式和有氧呼吸（第1课时） 一、单选题 1．关于呼吸作用的叙述，正确的是（） A．酵母菌无氧呼吸不产生使溴麝香草酚蓝水溶液变黄的气体 B．种子萌发时需要有氧呼吸为新器官的发育提供原料和能量 C．有机物彻底分解、产生大量ATP的过程发生在线粒体基质中 D．通气培养的酵母菌液过滤后，滤液加入重铬酸钾浓硫酸溶液后变为灰绿色 2．植物细胞内10%~25%的葡萄糖经过一系列反应，产生NADPH、CO2和多种中间产物，该过程称为磷酸戊糖途径。该途径的中间产物可进一步生成氨基酸和核苷酸等。下列说法错误的是（） A．磷酸戊糖途径产生的NADPH与有氧呼吸产生的还原型辅酶不同 B．与有氧呼吸相比，葡萄糖经磷酸戊糖途径产生的能量少 C．正常生理条件下，利用14C标记的葡萄糖可追踪磷酸戊糖途径中各产物的生成 D．受伤组织修复过程中所需要的原料可由该途径的中间产物转化生成 3．种子质量是农业生产的前提和保障。生产实践中常用TTC法检测种子活力，TTC（无色）进入活细胞后可被[H]还原成TTF（红色）。大豆充分吸胀后，取种胚浸于0.5%TTC溶液中，30℃保温一段时间后部分种胚出现红色。下列叙述正确的是（） A．该反应需要在光下进行 B．TTF可在细胞质基质中生成 C．TTF生成量与保温时间无关 D．不能用红色深浅判断种子活力高低 4．如图表示某装有酵母菌的培养液（葡萄糖溶液）的密闭容器中，从开始发酵至发酵结束这段时间内气体的总量随时间的变化曲线，下列有关该曲线的叙述错误的是（） A．ab段释放的CO2：都来自线粒体基质
B．bc段酵母菌无氧呼吸速率不断增强 C．发酵过程中容器内的CO2浓度不断升高 D．整个过程中容器内的O2浓度逐渐下降 5．如图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，锥形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液，试管装有溴麝香草酚蓝水溶液，从阀门通入的空气已去除CO2，实验过程其他条件适宜。下列叙述错误的是（） A．若关闭阀门进行实验，一段时间后锥形瓶中的液体能使酸性重铬酸钾变成灰绿色 B．若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄 C．若打开阀门，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则通入锥形瓶的O2属于无关变量 D．若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，则表明酵母菌在所处温度下的细胞呼吸越旺盛 6．下列有关教材实验的操作或改进的叙述，正确的是（） A．在“细胞中脂肪检测和观察”实验中，染色后用70%酒精洗去浮色 B．观察质壁分离和复原现象能用成熟的叶肉细胞代替洋葱外表皮细胞 C．探究pH对酶活性影响的实验时，可将底物过氧化氢溶液换作淀粉溶液 D．探究酵母菌细胞呼吸方式时，用酸性重铬酸钾代替澄清石灰水检测CO2的产生情况 7．生物学实验常呈现“五颜六色”的变化，下列关于溶液颜色变化的叙述，错误的是（） A．新鲜的白萝卜汁中加入斐林试剂并摇匀后溶液变为砖红色 B．淀粉酶溶液经盐析后加入双缩脲试剂后溶液变成变成紫色 C．检测脂肪时必须使用显微镜才能观察到细胞中的橘黄色颗粒 D．酵母菌发酵的产物中有使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄的物质 8．某实验小组为探究酵母菌的呼吸方式，做了以下两组实验：用注射器A缓慢吸入25mL酵母菌葡萄糖培养液，倒置，排尽注射器中的气体，再吸入25mL无菌氧气，密封；用注射器B缓慢吸入25mL酵母菌葡萄糖溶液，倒置，排尽注射器中的气体，密封。将两注射器置于25℃的水浴锅中保温一段时间，以下说法错误的是（）
第2节细胞器之间的分工 一、单选题 1．青蒿素被世界卫生组织称作是“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”，是从黄花蒿茎叶中提取的无色针状晶体，可用有机溶剂（乙醚）进行提取。它的抗疟机理主要在于其活化产生的自由基可攻击疟原虫的生物膜结构。以下说法不正确的是（） A．青蒿素属于脂溶性物质 B．青蒿素可以破坏疟原虫细胞的完整性 C．青蒿素可破坏疟原虫的细胞膜、核膜和细胞器膜 D．青蒿素的抗疟机理不会破坏线粒体的功能 【答案】D 【解析】 A、根据题干中“可用有机溶剂（乙醚）进行提取”可知，青蒿素属于脂溶性物质，A正确； B、根据题干中“青蒿素抗疟机理主要在于其活化产生的自由基可与疟原蛋白结合，作用于疟原虫的膜结构，使其生物膜系统遭到破坏”可知，青蒿素可以裂解疟原虫，破坏疟原虫细胞的完整性，B正确； C、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，根据题干中“青蒿素抗疟机理主要在于其活化产生的自由基可与疟原蛋白结合，作用于疟原虫的膜结构，使其生物膜系统遭到破坏”可知，青蒿素可破坏疟原虫的细胞膜、核膜和细胞器膜等，C正确； D、青蒿素作用于疟原虫的膜结构，使其生物膜系统遭到破坏，可见青蒿素破坏膜结构，线粒体具有膜结构，青蒿素的抗疟机理会破坏线粒体的功能，D错误。 2．下列有关细胞结构的说法，正确的是（） A．没有叶绿体的细胞一定是动物细胞B．没有大液泡的细胞一定是动物细胞 C．有中心体的细胞一定不是植物细胞D．有线粒体的细胞一定是真核细胞 【答案】D 【解析】 A、没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞，如植物的根尖细胞，A错误； B、没有大液泡的细胞不一定是动物细胞，如植物根尖分生区的细胞也没有大液泡，B错误； C、低等植物细胞也具有中心体，C错误； D、原核生物细胞中没有线粒体，有线粒体的细胞一定是真核细胞，D正确。
第2节主动运输同步练习 一、单选题 1．下列与细胞物质转运有关的叙述，正确的是（） A．细胞内囊泡运输体现了生物膜的选择透过性 B．消耗能量的运输方式一定是主动运输 C．协助扩散的方向取决于膜两侧被转运物质的相对含量 D．生物大分子都能通过核孔进出细胞核 【答案】C 【分析】自由扩散的特点：顺浓度梯度运输、不需要转运蛋白的协助、不消耗能量；协助扩散的特点：顺浓度梯度运输、需要转运蛋白的协助、不消耗能量；主动运输的特点：逆浓度梯度运输、需要载体蛋白的协助、消耗能量。 【详解】A、细胞内囊泡运输体现了生物膜的流动性，A错误； B、消耗能量的运输方式可能是主动运输，也可能是胞吞和胞吐，B错误； C、协助扩散物质从高浓度运输到低浓度，运输的方向取决于膜两侧被转运物质的相对含量，C正确； D、并非生物大分子都能通过核孔进出细胞核，如DNA不能由核孔出细胞核，D错误。 故选C。 2．盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，减轻Na+对细胞质中酶的伤害。下列叙述错误的是（） A．Na+进入液泡的过程属于主动运输 B．细胞质中过多的Na+可能影响酶蛋白的分子结构 C．该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力 D．该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性 【答案】C 【分析】分析题图：题中指出“细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡”，这完全符合主动运输的特点，从而增大了细胞液的浓度，是植物细胞的吸水能力增强，而适应盐碱环境。 【详解】A、细胞的液泡膜上的载体蛋白能逆浓度运输Na+，说明Na+运输方式是主动运输，A正确； B、根据题干中“将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，减轻Na+对细胞质中酶的伤害”，说明细胞质中过
新人教版高中生物必修一第二章 第1节《细胞中的元素和化合物》教学设计
察结果，基于实验简述组成细胞的物质的特殊性。 4、社会责任——认同大量元素和微量元素在生命活动中的作用。 教学重点1、组成细胞的主要元素和化合物。 2、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 教学 难点 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 资源 与工 具 学生以及现代教学媒体播放PTT课件及视频 方法与策略 通过对本教材和初中已经掌握的知识点以及视频的引导，剥去课堂的浮华，关注教学设计与实施的有效性，即关注目标和实施过程的匹配性及合理性，最终达到教学设计的效果。 教学思路 通过PPT课件，开展多种形式的教学活动，促进概念建构。课前要鼓励学生利用互联网开展本节课的预习，以便于学生及时查找有关问题的背景材料。 教学内容及教学预设过程 学习任务教师活动学生活动设计意图 生物界与非生物界的统一性和差异性【出示图片】地壳和细胞元素含 量 【提问】比较细胞和地壳元素的 异同 思考问题并回答 知道生物界与非生 物界的统一性和差 异性的具体体现 组成细胞的元素的种类【出示数据】比较玉米和人体元 素种类的差异，并思考讨论问题 【教师讲授】元素的分类 【提问】大量元素对人体很重要， 微量元素可有可无，这种说法正 确吗？为什么？生物体内含量很 【讨论】小组讨论 问题，并回答。 说出大量元素和 微量元素的种类 【思考并回答】微 粒元素有重要功 知道常见元素及分 类
少的元素就是微量元素吗？能。含量少的不一 定是微粒元素如 Pb 细胞中元素的存在形式【教师讲授】细胞中元素的存在 形式有哪些？ 【提问】细胞内含量最多的化合 物是什么？含量最多的有机物是 什么？ 【记忆】说出元素 的存在形式 知道细胞中元素的 存在形式 简述检测还原糖、脂肪、蛋白质的实验原理。【出示视频】 【讲授】讲解鉴定原理及注意事 项 【提出问题】斐林试剂与双缩脲 试剂的组成成分是什么？这两种 试剂如何使用？ 【观看视频】说出 鉴定原理 【思考并回答】说 出斐林试剂和双 缩脲试剂的异同 及使用方法 掌握常见有机物的 鉴定。 归纳小结一、组成细胞的元素 （1）生物界与非生物界的统一性 差异性（2）分类：大量元素 微量元素 二、常见有机物检测 1、原理 2、过程 学习评价 本节是高中生物的第三课，学生逐渐适应高中生物的教学内容和方法，故将一些学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，从具体到抽象对教材进行处理，使学生更快的掌握本节知识点以及提升学生探究学习的能力。 作业设计
第1节细胞的增殖（1课时） 一、单选题 1．在细胞增殖过程中，染色体和DNA都有复制和加倍的过程，下列相关叙述不正确的是（） A．染色体复制后其数量是之前的两倍 B．细胞中b、d过程发生在细胞分裂间期 C．细胞中a过程发生在细胞分裂间期，c过程发生在细胞分裂后期 D．染色体复制的同时DNA的数量加倍 【答案】A 【分析】有丝分裂特点：⑴分裂间期：DNA的复制和有关蛋白质的合成。⑵分裂期（以高等植物细胞为例）：①前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。②中期：染色体的着丝点排列在赤道板（赤道板只是一个位置，不是真实的结构，因此赤道板在显微镜下看不到）上。染色体的形态稳定，数目清晰，便于观察。这个时期是观察染色体的最佳时期。③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。 ④末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成两个子细胞。 【详解】A、有丝分裂间期，染色体复制的实质是DNA的复制和蛋白质的合成，复制后着丝点数量不变，染色体数量不变，A错误； B、细胞分裂间期，DNA分子进行复制，且复制后DNA数目加倍，B正确； C、a过程表示染色体的复制，发生在分裂间期，c过程表示染色体数目加倍，其原因是着丝粒分裂，发生在分裂后期，C正确； D、染色体主要由DNA和蛋白质组成，染色体复制的实质是遗传物质DNA的数量加倍以及相关蛋白质的合成，D正确。 2．有丝分裂间期细胞内发生了复杂的变化，其结果是（） A．DNA含量增加了一倍，染色体数目不变B．DNA含量和染色体数目都增加一倍