一、单选题
题目1
正确
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题干
狭义的农业推广，工作业务范围以( )。
选择一项：
A. 乡村青年健康教育为主
B. 养殖业为主
C. 改善农民生活为主
D. 种植业为主
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你的回答正确
因为狭义农业推广是指对农事生产的指导。
正确答案是：种植业为主
题目2
正确
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题干
农业推广的转化功能是指（）。
选择一项或多项：
A. 有限资源的转化利用
B. 把知识形态和物质形态的农业技术转化为现实生产力
C. 转变农民的观念
D. 转变农民的行为
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你的回答正确
解析：农业推广的转化功能是把知识形态和物质形态的农业技术转化为现实生产力。
正确答案是：把知识形态和物质形态的农业技术转化为现实生产力
题目3
正确
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题干
从农业推广的角度来看，农民或者说农民群体间在以下（）方面表现出明显的差异性。
选择一项或多项：
A. 年龄组合与社会性别
B. 心理特征
C. 获得信息的能力
D. 获得资源的能力
E. 资源禀赋
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你的回答正确
The correct answers are: 年龄组合与社会性别, 资源禀赋, 心理特征, 获得资源的能力, 获得信息的能力
题目4
正确
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题干
创新扩散理论的创始人是（）。
选择一项：
A. 罗鲁
B. 纳伯
C. 罗杰斯
D. 瑞安
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创新扩散理论是传播效果研究的经典理论之一，由是美国学者埃弗雷特·罗杰斯
（E.M.Rogers）于20世纪60年代提出的一个关于通过媒介劝服人们接受新观念、新事物、新产品的理论，侧重大众传播对社会和文化的影响。
正确答案是：罗杰斯
题目5
正确
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题干
农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，从创新的引进到典型示范，称为（）。
选择一项：
A. 成熟期
B. 发展期
C. 试验示范期
D. 衰减期
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你的回答正确
农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，从典型示范到大面积应用的阶段称为发展期。
正确答案是：发展期
题目6
正确
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题干
“S”型农业创新扩散曲线的纵坐标指的是（）。
选择一项：
A. 当地所有农民数
B. 采用农民数
C. 创新者数量
D. 采用农民的百分数
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你的回答正确
“S”型农业创新扩散曲线是一条以时间为横坐标，以采用农民的百分数为纵坐标绘成的曲线。正确答案是：采用农民的百分数
题目7
正确
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题干
农民从获得新的信息到最终采用的心理过程称为（）。
选择一项：
A. 感兴趣过程
B. 采用过程
C. 传播过程
D. 扩散过程
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你的回答正确
采用过程指农民对一项创新从初步得知到决定采用所经历的认识过程和行为变化。
正确答案是：采用过程
题目8
正确
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题干
任何一项农业创新在农业生产中的推广应用，基础在( )。
选择一项：
A. 试验示范期
B. 发展期
C. 交替期
D. 推广期
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你的回答正确
在创新的扩散初期，大多数农民不敢承担风险。但是在农村中总有一些具有创新头脑的农民，他们善于思考，勤于学习，对新技术、新信息、新思想等创新反应敏感，同时他们不怕承担风险。那么这些农民就会对创新感兴趣并进行实验，随后又有一些农民也抱着试试看的心理加入到采用队伍中来。那么他们的实验对更多的人的采用起到了示范的作用。
正确答案是：试验示范期
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信息文本
二、判断题
题目9
正确
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题干
农村发展是从农村从经济不发达走向经济发达的历史过程。
选择一项：
对
错
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解析：农村发展是指农村的社会、经济、文化、政治、资源、环境、人的综合发展等各个领域的全面进步，要求各个领域的协调发展。是从农村从经济不发达走向经济发达的历史过程。正确的答案是“对”。
题目10
正确
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题干
农业推广是现代农业发展中支持系统中最重要的因素。
选择一项：
对
错
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构成农业发展支持系统的要素有农业研究、农业教育、农业投入、政策和农业推广。
正确的答案是“错”。
题目11
正确
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题干
农业现代化的实现，必须拥有一支高素质的农业劳动者队伍为前提。
选择一项：
对
错
反馈
解析：因为任何先进的生产工具和生产手段必须由直接参与的人去实现，没有一批高素质的，并掌握了先进的文化科技知识的农业从业人员，先进农业生产技术和科学技术，就不可能得到推广。
正确的答案是“对”。
题目12
正确
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题干
农业推广的根本目的在于增加收入。
选择一项：
对
错
反馈
农业推广的根本目的在于发展生产力。
正确的答案是“错”。
题目13
正确
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题干
与传统的农业推广的专家主导理念不同，专家和技术人员的主要作用是协助当地人发挥自己本身的资源优势和挖掘本身的发展潜力。
选择一项：
对
错
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解析：因为从一般意义上讲，在社会系统中，每个人都是无知的，只是表现在不同的领域而已。所以，专家学者不是万能的，农民不是愚昧无知的，只有农民最了解农民自己。
正确的答案是“对”。
题目14
正确
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题干
进步农民策略是指推广机构或推广工作者利用那些对推荐的新技术感兴趣并愿意率先采纳这种新技术的。
选择一项：
对
错
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正确的答案是“对”。
题目15
不正确
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题干
农业创新传播是指推广组织、科研院校及其科技人员通过宣传、培训、试验、示范等活动，无意识地推广农业创新的过程。
选择一项：
对
错
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解析：农业创新传播：指推广组织、科研院校及其科技人员通过宣传、培训、试验、示范等活动，有意识地推广农业创新的过程。
正确的答案是“错”。
题目16
不正确
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题干
目标群体与群体是不同的概念。
选择一项：
对
错
反馈
解析：群体是指由一些个体组成的，按一定规则结合在一起寻求实现共同目标的个体群，是联系个人和社会组织结构的中心环节。目标群体是指推广机构或推广人员根据推广目标选定的一类具有相同特征、机会和能力获得某些组织机构所提供的统一信息、物品或服务的人们。正确的答案是“对”。
题目17
不正确
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题干
从农业推广的角度来看，年龄组合与社会性别是农民或者说农民群体间表现出的明显差异性。选择一项：
对
错
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解析：因为不同年龄组以及不同性别对同样事物往往有不同的看法。
正确的答案是“对”。
题目18
正确
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题干
农业推广目标对象的选择也称为目标群体瞄准过程。
选择一项：
对
错
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解析：在农业推广活动中，推广对象的选择很关键。在实际推广工作中，推广目标对象的选择是推广计划的一个重要部分。
正确的答案是“对”。
题目19
不正确
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题干
农业推广是开展农村人力资源开发的主要渠道。
选择一项：
对
错
反馈
解析：在农业推广中，通过组织、动员、培训、指导等活动进行技术的广泛传播与扩散，使农民获得技术知识的同时，也同时提高了发现问题和解决问题的能力。比起技术采纳本身所获得的收益来说，农业推广对农民的真正帮助在于农民自我发展潜力的识别和自我发展能力的提高。
正确的答案是“对”。
题目20
正确
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题干
目标群体与群体是同一概念。
选择一项：
对
错
反馈
目标群体是指推广机构或推广人员根据推广目标选定的一类具有相同特征、机会和能力获得某些组织机构所提供的统一信息、物品或服务的人们。而群体是指由一些个体组成的，按一定规则结合在一起寻求实现共同目标的个体群。两者是不同的概念。
正确的答案是“错”。
题目21
正确
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题干
创新者在创新的试用过程中会遇到很多的问题。
选择一项：
对
错
反馈
解析：因为创新者并不像专家和推广人员那样了解创新。因此，在创新的试用过程中会遇到很多的问题，这就需要推广人员进行个别或集体的指导。
正确的答案是“对”。
题目22
正确
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题干
一项创新在农业生产中的推广应用，基础在试验示范期，速度在发展期。
选择一项：
对
错
反馈
一项创新在农业生产中的推广应用，基础在试验示范期，速度在发展期。
正确的答案是“对”。
题目23
正确
获得0.50分中的0.50分
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题干
个体采用过程指单个农民对一项创新从初步得知到决定采用所经历的认识过程和行为变化。选择一项：
对
错
反馈
个体采用过程指单个农民对一项创新从初步得知到决定采用所经历的认识过程和行为变化。根据研究结果，农民在采用创新的过程中，基本需要经历认识阶段、感兴趣阶段、试用阶段、评价阶段、采用阶段等五个阶段。
正确的答案是“对”。
题目24
正确
获得0.50分中的0.50分
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题干
采用率是指一定时间内某项创新的累计采用者的数量占社会系统所有成员的百分率，它是一个静态的概念。
选择一项：
对
错
反馈
解析：因为在一定时期内一些人采用创新的同时，可能还有原来采用创新的人放弃了创新。采用率应是一个动态的概念。
正确的答案是“错”。
题目25
正确
获得0.50分中的0.50分
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题干
在人们逐渐采用的过程中，也许会有农民放弃创新。
选择一项：
对
错
反馈
解析：因为不可能所有的创新都适合所有的农民、都适合每一个地方。在人们逐渐采用的过程中，也许会有农民放弃创新。
正确的答案是“对”。
题目26
正确
获得0.50分中的0.50分
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题干
随着时间的推移，群体采用者的人数会逐渐的减少。
选择一项：
对
错
反馈
解析：因为一项创新使用寿命有限，新的技术成果会不断的出现取代现有的技术成果，所以人们会放弃目前的创新而采用另一种创新；随着越来越多的人采用创新，在市场调节的作用下，创新所带来的优越性会逐渐的下降。
正确的答案是“对”。
题目27
不正确
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题干
农业创新扩散是指一项创新被传播到农村之后，农民之间对创新的交流沟通和模仿学习的过程，是农民的有意识推广活动。
选择一项：
对
错
反馈
农业创新扩散是指一项创新被传播到农村之后，农民之间对创新的交流沟通和模仿学习的过程，是农民的无意识推广活动。
正确的答案是“错”。
题目28
正确
获得0.50分中的0.50分
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题干
在人们逐渐采用的过程中，也许会有农民放弃创新。
选择一项：
对
错
反馈
因为不可能所有的创新都适合所有的农民、都适合每一个地方。在人们逐渐采用的过程中，会有农民放弃创新。
正确的答案是“对”。
题目29
正确
获得0.50分中的0.50分
标记题目
题干
推广上的农业创新：指应用于农业领域内的成果、技术、知识、信息等对推广对象而言是新事物的统称。
选择一项：
对
错
反馈
推广上的农业创新是农业领域内的成果、技术、知识、信息等对推广对象而言是新事物的统称。
正确的答案是“对”。
题目30
正确
获得0.50分中的0.50分
标记题目
题干
创新的扩散包括四个要素：创新、传播渠道、时间和社会系统。
选择一项：
对
错
反馈
创新、传播渠道、时间和社会系统是创新的扩散的四个要素。
正确的答案是“对”。
1 全国2018年4月高等教育自学考试 农业推广学试题 课程代码：02678 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．农业推广框架理论中，农民、农民家庭以及所处的生存空间，就是（ ） A ．目标团体系统 B ．农村居民所处的生存环境 C ．推广服务系统 D ．推广人员所处的生存环境 2．农业推广程序的基本步骤是（ ） A ．项目选择、试验和推广 B ．项目选择、示范和推广 C ．项目选择、培训和推广 D ．试验、示范和推广 3．下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（ ） A ．基本目标、一般目标和工作目标 B ．基本目标、总目标和一般目标 C ．基本目标、分目标和工作目标 D ．基本目标、子目标和教育目标 4．推广指数=（ ） A ．应推广规模实际推广规模 B ．%100?总的成果项数已推广的科技成果项数 C ．推广度推广率? D ． 成果使用年限 推广度 5．农业推广教育的对象是（ ） A ．农民行为 B ．农民 C ．普及学校学生 D ．乡村农业推广人员 6．在清朝末年，清政府在农业发展上办的一件实事是（ ） A ．成立农业大学 B ．兴办农业学堂 C ．开设农业推广课程 D ．制定农业推广法案 7．推广项目年经济效益除以参加推广的人数是（ ） A ．年经济效益 B ．推广年人均效益 C ．推广成效率 D ．推广直接效益 8．农业推广人员准确的界定是（ ） A ．从事推广工作的人员 B ．从事推广工作的专职人员
第一章导论 1、农业推广p6 现代农业推广就是一项旨在开发人力资源的涉农教育与咨询服务工作。推广人员通过沟通及其她相关方式与方法,组织与教育推广对象,使其增进知识,提高技能,改变观念与态度,从而自觉自愿地改变行为,采用与传播创新,并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题,最终实现培育新型农民、发展农业与农村,增进社会福利的目标。 2、推广服务系统目标团体系统P10 农业推广工作过程就是一个完整的系统,它包括两个基本的子系统,即推广服务系统与目标团体系统,前者就是指推广人员、组织结构及其所处的生存空间与环境,后者就是指推广对象、社会结构及其所处的生存空间与环境。 3、美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早就是于1914年通过的。 4、中国历史上最早的农业推广法规《农业推广规程》就是于1929年公布的。 5、怎样理解农业推广的发展趋势？P3-4 4个方面:一就是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询夫妇。二就是推广对象的范围扩大(不只限于农民、农村妇女、农村青少年、农村老年等农村民众,还包括农业经营者、农民基层组织与一般消费者)。三就是推广人员与组织机构多元化(目前影响较大的主要有行政型、教育型、项目型、企业型与自助型5种)。四就是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。 6、当代世界农业推广模式主要有哪些类型？P4-5 五大类型:传递服务模式、合同约束模式、意识启蒙模式、参与服务模式、综合咨询模式(详细内容较多,瞧书！) 7、现代农业推广的主要特征有哪些？P6 推广的内容已由狭义的农业技术推广拓展到了推广对象生产与生活的综合咨询服务; 推广的目标由单纯的增产增收发展到促进推广对象生产的发展与生活的改善; 推广的指导理论更强调以沟通为基础的行为改变与问题解决原理; 推广的策略方式更重视由下而上的项目参与方式; 推广方法重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法; 推广组织形式多元化; 推广管理科学化、法制化; 推广研究方法更加重视定量方法与实证方法。 8、农业推广的社会功能有哪些？P6-7 直接功能: 增进推广对象的基本知识与信息; 提高务农人员的生产技术水平; 提高推广对象的生活技能; 改变推广对象的价值观念、态度与行为; 增强推广对象的自我组织与决策能力。 间接功能: 促进农业科技成果转化; 提高农业生产与经营效率; 改善农村社区生活环境与生活质量; 优化农业生态条件; 促进农村组织发展;
一、名词解释： 第一章 1.狭义农业推广:指对农事生产的指导，把大学和科研机构的科学研究成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识技能，并且在生产中应用，从而提高产量增加收入。 2.广义农业推广:是指除单纯推广农业技术外，还包括教育农民，组织农民，培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面。 3.农业推广:是在改进耕作方法和技术，增加产品效益和收入，改善农民生活水平和提高农村社会教育水平，主要通过教育来帮助农民的一种服务和体系。 4.农业技术推广:农业技术推广是指通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等，把农业技术普及应用于农业生产的产前、产中、产后全过程的活动。 5.农业技术:应用于种植业，、林业、畜牧业、渔业的科研成果和实用技术。 第二章 1.农业推广服务系统：是指农业推广人员，推广机构及所处的生存空间。 2.目标团体系统:是农民，农民家庭以及所处的生存空间。 3.沟通:它是指社会中的个人或群体的运用媒体彼此交流信息的过程，即指在社会中，人们借助共同的符号系统，彼此交流各自的观点，兴趣，情感爱好和知识等各种信息的过程。 4.沟通主体:指承担信息交流的个人，团体及组织。 5.沟通客体:沟通的信息内容。 6.沟通渠道:是指传送和接受农业信息的道路和途径。 7.沟通媒介:指沟通的信息载体和信息传播工具。 8.正式沟通:是指在一定的组织体系中，通过明文规定的渠道所进行沟通。 9.非正式沟通:是指非组织系统所进行的信息交流如农技员和农民的私下交换意见，农民之间的信息交流。 10.语言沟通:利用口头语言和书面语言进行的沟通为语言沟通 11.非语言沟通:是借助非正式语言的符号如肢体动作，面部表情等来进行的沟通。 12.个人沟通:个人沟通指个人之间直接面对面或通过个人媒介进行的沟通。 13.大众沟通:指借助大众传播媒介等进行的沟通。 14.信息沟通:指以交流信息为主要目的的沟通。 15.心理沟通;指人的心理活动的交流，包括感情，意志，兴趣等的交流。 第三章 1.行为:人们在环境影响下所引起的内在生理，心态和心理变化的外在反应称为行为。 2.动机:动机是由需要及外来刺激引发的，指为了满足某种需要而进行的活动的念头和想法 3.优势动机:最强烈而又稳定的动机叫优势动机。 4.行为改变:是指行为变革者通过对人的行为研究，利用不同的外加手段，达到引导，优化人的行为的目的，基本内容是对行为的强化，弱化和方向引导。 5.行为从众:指个人在集体中常常不知不觉地感受到集体的“压力”，而在意见，判断和行为上表现出与集体多数人相一致的行为现象，也就是通常意义上的随大流形式。 6.从众心理: 从众心理即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。
《农业推广理论与方法》思考题 1、简述现代农业推广的含义及主要社会功能。 （1）含义：现代农业推广是一项旨在开发农村人力资源的农村教育与咨询服务工作。推广人员通过沟通及其他相关方式与方法，组织与教育推广对象，使其增进知识，提高技能，改变观念与态度，从而自觉自愿地改变行为，采用和传播创新，并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题，最终实现培育新型农民、发展农村产业、繁荣农村社会的目标。 （2）主要社会功能：农业推广的社会功能可以分为直接功能和间接功能两类。 1.直接功能（1）增进农村居民的基本知识与信息。（2）提高农村劳动力的生产技术水平。（3）提高农村居民的生活技能。（4）改变农民的价值观念、态度和行为。（5）增强农民的自我组织与决策能力。 2.间接功能（1）促进农业科技成果转化。（2）提高农业生产与经营效率。（3）改善农村社区生活环境及生活质量。（4）优化农业生态条件。（5）促进农村组织发展。（6）执行国家的农业计划、方针与政策。 2、需要层次理论及其对农业推广工作有何指导意义。 （1）需要层次理论：美国心理学家马斯洛提出的“需要层次论”，把人类的需要划分为五个层次，并认为人类的需要是以层次的形式出现的，按其重要性和发生的先后顺序，由低级到高级呈梯状排列，即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要。一般认为，以上五个层次的需要是循序渐进的。当低一层次的需要得到相对满足后，追求高一层次的需要便为人们奋斗的动力。（2）需要理论在农业推广中的应用①应深入了解农民的实际需要，启发诱导、挖掘农民需要；要尊重农民的客观需要；辨别合理与不合理、合法与不合法的需要；分析满足需要的可能性、可行性，尽可能满足农民合理可行的需要。②分析农民需要的层次性。根据需要层次理论，推广人员应用对不同地区（发达、一般、落后等）和不同个体（生产水平高低等）制订不同的推广目标，满足不同地区、不同农民的不同需要。③分析农民需要的主导性。所谓需要的主导性就是在众多的需要中，某种需要在一定时期内起主导作用，它是关键的需要，只要一经满足，就会起较大的效果。 3、衡量农业科技成果质量的标准有哪些。技术方法类成果与物化成果的推广方法有什么不同？ （1）衡量科技成果质量通常有5项标准：创新性（指其创新点在解决问题的途径、方法、技术等方面，比已有成果更具有科学先进的实用价值）、成熟性（指成果应用过程中的稳定性，可靠程度。成熟的成果应经多年、多点观察、试验、验证，具有重演性，定性－成熟）、效益性（指成果采用后，应有明显的经济、社会和生态效益。其中经济效益是决定成果转化快慢的关键。有些难以协调三效矛盾，长远与近期，整体与局部的关系的成果转化问题，就需要一定的政府行为来组织转化）、适用性（指成果在生产上的适应范围。适应性广的成果易转化，否则转化成本高，规模效益差，难以转化）、实用性（指成果在应用推广过程中的难易程度。有些技术，创新性、成熟性、效益性都没毛病，但操作复杂，要求实施条件苛刻，甚至现有条件无法实现，这样的成果只能作为储备技术）。（2）推动农业科技进步和社会发展中，均具有重要的应用价值。但在推广应用时的难易程度，在技术市场中交换的方式等方面存在差异。①物化类有形成果的特点：商品性，特异性，时效性。②技术方法类无形成果的特点：生态区域性，效果的不稳定性，综合性和相关性，不可逆转的时序性，持续性和应用的分散性。
农业推广学试题(二) 一、选择填空。(每题2分，共30分) 1、我国古代农业推广以( )为主。 A、行政督导 B、民间互助 C、朝廷拨款 D、民间结社 2、农业创新指农业领域内各方面的( )。 A、新材料、新化肥、新机械、新技术的总称 B、新市场、新的企业组织形式、新知识、新信息的总称 C、新成果、新技术、新知识和新信息的统称 D、科技成果 3、造成农业创新衰退的主要原因是( )。 A、各种“磨损” B、推广方法不当 C、市场变化 D、推广体系不健全 4、科技成果转化后产生直接经济效益的途径之一——节本增效指( )。 A、节省成本即增加了效益 B、既增加单位产量又节省了成本 C、节省了成本同时主要增加了生态效益 D、节省了成本同时主要增加了社会效益 5、情感是人的一种重要的( )。 A、心理过程 B、个性倾向性 C、个性心理特征 C、行为 6、农民群体行为的参与性改变方式适用于( )。 A、文化、科技、组织水平较低下的群体 B、整体素质较高、组织工作较好的群体 C、对推广人员信任度高的群体 D、经济条件好的群体 7、目光语和体态语属于( )。 A、非语言沟通中的无声沟通 B、辅助性言语沟通 C、类语言沟通 D、有声沟通 8、农业推广体系是( )。 A、农业推广机构设置、服务方式和人员管理制度的总体 B、各级农业推广机构的总体; C、农业推广机构设置、服务方式和人员的总称 D、农业推广机构的设置方式 9、农业推广人员的素质结构指( )。 A、个体和群体素质诸要素的结合方式 B、农业推广人员个体素质诸要素的结合方式
C、一个推广单位人员群体的素质诸要素结合方式 D、各种知识和能力的结合方式 10、下列三项选择中( )项属于灵活运用推广程序的情况 A、资金充足时、某项新技术可在发达地区直接推广 B、农业生产实践中总结出的实用技术与先进经验，经 宣传可在同类地区直接推广 C、当地科研单位经审定的新品种 D、农业推广体系健全 11、下列中( )是联产提成，定产定酬和联效联质三种技术 承包类型合同的要点之一。 A、承包方的责任 B、订立产量指标 C、如何测定实际产量 D、三大效益指标 12、为引起农民重视与注意，运用广播电视等大众媒体反复 传播适合当地的科技信息，一般适合( )。 A、感兴趣阶段 B、初始阶段 C、准备试用阶段 D、推广阶段 13、( )是成果示范的基本要求之一。 A、示范目标必须与农民利益和社会利益两者都一致 B、农民亲自操作 C、操作为主讲解为辅 D、示范对象的经济条件好 14、可行性论证是农业推广文体中( )的一种。 A、应用文 B、论文类 C、报告类 D、科普与综述 15、科技广告的写作要点是( )。 A、时效性与简洁性 B、形象性与真实性 C、科学性与真实性 D、形象性与简明性 参考答案 答： 1、A 2、C 3、A 4、A 5、A 6、B 7、A 8、A 9、A 10、B 11、C 12、B 13、A 14、C 15、C 二、填空题。(每空 1 分，共 30 分) 1、我国农业推广体系的第二大特点是( )与( )、( )归入政府的不同部门管理。 2、在 S 型扩散曲线中，最重要的指标是( )、( ) 和( )。 3、技术的经济上限指某项技术成果应用后，单位面积所获得的( )。 4、农民心理定势的重要类型之一——刻板效应指( ),包括( )。 5、需要理论的中心论点是( )引发( )，( )支配( )。
目录 第一章绪论 (2) 第二章农业推广简史 (4) 第三章农业推广学的基本理论 (5) 第四章农业推广程序和原则 (8) 第五章农业推广组织 (10) 第六章农业推广计划 (12) 第七章农业推广教育 (15) 第八章农业科技成果转化 (17) 第九章农业推广人员 (20) 第十章农业推广方式与方法 (22) 第十一章农业推广工作评价 (27) 【使用说明】选择题中加粗部分为参考答案；名词及问答题中有加粗的为近10年考过的题目，要重点复习！
第一章绪论 一、单项选择题 1.农业推广是（）。 A.一种发展农村经济的技术咨询活动 B.一种发展提高农作物产量的技术宣传活动 C.一种发展农村经济的农村社会教育和咨询活动 D.一种发展物质、技术推销活动 2.狭义的农业推广,其工作业务范围大都以（）。 A.畜牧业为主 B.种植业为主 C.林业为主 D.畜牧业和林业为主 3.广义的农业推广重点强调的是（）为主 A.农村社会教育 B.种植业的发展 C.农村生活水平的提高 D.畜牧业和林业 4.广义农业推广强调（）。 A.种植业生产 B.教育过程 C.信息传播 D.采用技术 5.进行“手、脑、身、心”四健教育的主要对象是（） A.成年农民 B.农村青少年 C.农村妇女 D.农村老年人 6.现代农业推广的涵义更侧重于() A.新技术的传授 B.信息传播 C.农村经济的快速发展 D.资源的利用 7.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。这种教育的出发点是（） A.农民的数量 B.农民的需要 C.农民的素质 D.农业生产水平 8.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动，这种教育的出发点是() A.国家的需要 B.农民的需要 C.社会的需要 D.农业的需要 9.农业推广在农业发展中的社会功能之一是（） A.中介作用 B.科技成果的研究 C.科技成果的评价 D.科技成果的管理 10.农业推广的根本目的在于（） A.提高产量 B.增加收入 C.采用新技术 D.发展生产力 11.农业推广学的研究对象是()。 A.农民 B.农民行为 C.科技成果 D.推广机构 12.农业推广学科是()。 A.经济学科 B.技术学科 C.社会学科 D.行为学科 13.农业推广学作为一门学科首先在（）。 A.美国形成 B.前苏联形成 C.英国形成 D.中国形成 14.关于农业推广学的性质，以下说法错误的是（） A.是行为科学的一种 B.具有边缘性学科特性 C.具有单独的学科归属 D.属于农村社会科学的范畴 15.媒介是()中一个常用的概念。 A.教育学 B.经济学 C.社会学 D.传播学 16.“推广”一词的提出始于（） A.美国 B.法国 C.英国 D.日本 17.国外使用“农业推广”一词最早的国家是() A.美国 B.英国 C.德国 D.法国 18.关于农业推广学的研究对象，以下说法错误的是（） A.科学技术与生产相结合的形式、特点、规律 B.作物生长发育规律 C.科技成果的转化率、“扩散-接受”的形式、特点和规律 D.科技成果运用于农业生产中农民行为变革的特点和规律 19.公共关系指导、乡村领导人才培养和使用指导等活动内容属于（） A.广义农业推广 B.狭义农业推广 C.非农业推广 D.传统农业推广 20.在农业发展机构（农业研究机构、院校）和目标团体（农民、农业生产经营者）之间发挥桥梁作用的
农业推广理论与实践 一、分析题 1、改图反应的是农业创新扩散过程：农业创新的扩散过程与农民的采用过程是平行的，是一个问题的两个方面，包括突破阶段，紧要阶段，跟随阶段和从众阶段。1.突破阶段 在突破阶段单位时间内的采用者人数最少，在跟随阶段结束从众阶段开始时人数最多。在突破阶段扩散的对象被称为创新先驱者(或称进步农民)，这些一般是科技示范户，科技带头人或农村的领袖人物。突破阶段农业创新的采用者要承担一定的风险，他们最需要与外界多发生联系，农业推广单位与农业推广人员必须了解这一特点，并予以适当的扶持。2.紧要阶段。紧要阶段也称为自我推进阶段，该阶段经历的时间和人数主要决定于突破阶段先驱者的试用结果，如试用结果确实产生良好效益，早期采用者会在短时间内增加人数。紧要阶段的扩散对象被称为早期采用者，他们也是农村中接受新事物的积极者，只是客观条件和心理因素致使其不愿做冒险的先驱者。3.跟随阶段。跟随阶段的扩散对象被称为早期多数，他们最讲实际，一旦发现创新成功，便会积极热情设法采用，扩散的范围、人数和效益额取决于早期多数，因为早期多数对后期多数起重要作用。4.从众阶段。后期多数所处的阶段中扩散速率不断减小，又称为浪峰减退阶段。 2、该公式反应的是改变农民行为的基本策略，有：①以改变农民为中心的策略。从农民本身人手，使其行为发生改变。提高农民受教育的程度，知识状况的改善，提高生产技能，为行为改变创造更多的积极因素；改变农民对农业创新的态度，提高农民对农业创新的认识；增强农民行为改变的内在动力。②以改变环境为中心的策略。从农民的生产与生活环境入手，使其行为发生改变。如改善生产、生活、文化环境及经营环境。③农民与环境同时改变策略。提高素质与改变工作环境同时进行。 3、农业科技成果的应用可以是单项技术措施，也可以是多项技术组装的综合技术，综合技术效果的总和一般低于各单项技术效果的简单累加，但任何一项单项技术都不能像综合技术那样使农业生产提高到一个崭新的高度。农作物新品种的育成和推广应用，总是与整个农业科学技术的发展密切相关，只有科学的运用相应配套的栽培技术、科学的耕作制度、灌溉技术、新农药和化肥等新成果的应用，良种内在潜力才能得到充分表达。如：良种配良法，采用推广时，还要配以与之相应的先进栽培技术、耕作、种植、灌溉制度等。 二、论述题（以下内容挑重点写即可） 1、农业技术推广的过程就是农业技术推广人员与农民沟通的过程，推广效果取决于信息与沟通，信息为内容，沟通为手段；在某种意义上说，沟通比信息更重要。沟通是影响农业推广工作效率的主要因素，没有沟通，推广的内容就不可能被农民所接受。因此，这就需要我们农业技术推广人员与农民进行巧妙有效的沟通，使农业科技成果得以尽快推广。 （1）与农民做知心朋友与农民沟通的第一步就是与农民做知心朋友，这是农业技术推广人员的世界观问题。如果推广人员只看到农民文化成度低、素质低，农村条件差，从心底瞧不起农民，不想和农民交朋友，那就很难和农民沟通，，推广工作也很难取得成功。因此，我们一开始与农民接触，就要表现出朴实、诚恳、谦虚、热情。要人乡随俗，放下架子，给农民讲解用词一定要简单明了、通俗易懂，要关心了解农民生产的生活需要，和农民朋友共同探讨所关心的问题，给农民提供信息、传授技术，提高农民的技术能和素质，取得农民的信任，做农民的知心朋友。 （2）找准切入点推广沟通的最终目的就是要让农民接受新技术，采用新成果，为农民解决生产中遇到的实际问题。 农民究竟要什么？生产中有什么问题？这是与农民沟通的第二步——找准切入点。在市场经
. 全国2009年7月自考农业推广学试题 课程代码：02678 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．一项创新在农业生产中的推广应用，基础在试验示范期，速度在（） A．交替期B．发展期 C．成熟期D．衰减期 2．组织的横向结构为组织的（） A．职能结构B．层次结构 C．部门结构D．职权结构 3．关于农业推广学的性质，以下说法错误 ．．的是（） A．是行为科学的一种B．具有边缘性学科特性 C．具有单独的学科归属D．属于农村社会科学的范畴 4．我国农业推广网络的中枢和骨干是（） A．部、省级推广机构B．省、市级推广机构 C．市、县级推广机构D．县、乡级推广机构 5．推广组织机构沟通干预活动的目标是（） A．推广服务系统B．目标团体系统 C．推广人员D．农民 6．评价多项农业技术推广程度的指标是（） A．转化率B．推广度 C．推广率D．推广指数 7．“S”型曲线表示（） A．在时间的任意点上，已采用农业创新的成员占全体成员的百分比 B．在一定时间内，已采用农业创新的成员占全体成员的百分比 C．在时间的任意点上，已采用农业创新的成员人数 D．在一定时间内，已采用农业创新的成员人数 8．组织的内部要素不包括 ．．．（） A．战略B．技术 C．人员D．环境 9．一般推广项目计划最佳期限为（） A．1年B．2年 C．3年D．4年 10．关于农业推广人员的年龄结构，老、中、青组成的合理结构为（）
A．顺塔形B．倒塔形 C．蜂腰形D．柱形 11．土壤区划属于（） A．物化产品B．技术性产品 C．技能和技巧D．服务性的知识产品 12．农业推广人员的技术职称中，最高一级是（） A．农艺师B．助理农艺师 C．推广研究员D．高级农艺师 13．关于农业推广学的研究对象，以下说法错误 ．．的是（） A．科学技术与生产相结合的形式、特点、规律 B．作物生长发育规律 C．科技成果的转化率、“扩散-接受”的形式、特点和规律 D．科技成果运用于农业生产中农民行为变革的特点和规律 14．对于一般推广方式，以下说法错误 ．．的是（） A．农业技术和信息主要来源于高层B．其目标是帮助农民提高产量 C．推广的主要内容是农业技术D．推广项目一般由地方制定 15．“提高农村人民的生活水平”属于（） A．政策目标B．中间目标 C．实施目标D．教育目标 16．按指导方式分类，以下属于集体指导的是（） A．培训B．报纸 C．鉴定会D．田间示范 17．以下属于个别指导法的是（） A．小组讨论B．农户访问 C．成果示范D．录音录像 18．在人员构成合理的省级推广机构中，高、中、初级人员比例大体为（） A．1∶2∶3 B．1∶3∶5 C．1∶4∶6 D．1∶5∶9 19．农业推广教育方法按传播方式分类，则不包括（） A．个别方式B．群体方式 C．大众方式D．书面方式 20．提高成果分布的有效途径和方法是（） A．提高技术上限 B．提高经济上限 C．提高技术上限以及有效的推广服务和支农服务 D．提高经济上限以及有效的推广服务和支农服务 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、
农业推广学复习思考题 第一章绪论 一、名词解释： 1、狭义农业推广是_________ 的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量、增加收入。 2、广义农业推广是指除单纯推广农业技术外，还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面。 3、现代农业推广是将有用的信息传递人们（传播过程），而且帮助这些人获得必要知识、技能和正确观念，以便有效地禾U用这些信息和技术（教育过程）的一种过程。 4、农业推广_________ 通等方式组织与教育农民增进知识，改变态度，提高技能，不但使农民采用和传播农业新技 术，而且使其自愿改变行为，以改变其生产条件，提高产品产量，增加收入，改善生活质量， 提高智力与自我决策能力，从而实现培养新型农民，促进农村社会经济发展的目的。________ 5、农业技术推广是_________ 于农业生产产前、产中、产后全过程的活动 6农业技术：应用于种植业、畜牧业、林业、渔业的科研成果和实用技术 二、填空： 1我国农业推广理论界把农业推广分为狭义农业推广、广义农业推广和现代农业推广 三个方面。 2、教育推广产生于英国、而发展于美国、然后普及到全世界 _____ 三、问答题： 1、为什么许多国家在农业方面设有推广部门，而在其它方面则没有？ 1、农业大多数都是小型企业，规模小，不能雇佣推广员； 2、国家研究部门主要搞研究，经费来自农产品税。 3、农民有用的知识量的迅速增加也需要建立农业推广体系 2、给农业推广下个准确的定义很难。 第一，一种语言翻译成另一种语言所造成的误差。_ 第二，不同国家的政治及其传统所造成的误差。如西方发达国家推广沟通强调双向性”，而中国的推广则习惯于官方机构自上而下”。 第三，农业推广常作为政府的政策工具和手段，不同国家，不同经济发展时期，所设定的 推广目标不同。 3、农业推广应从那些方面进行界定？ 第一、农业推广是由机构部署的一种有组织的职业活动。第二、农业推广对象一一农民的职 能及其需要的变化。第三、农业推广目标第四、农业推广手段和方法第五、农业推广的理论指导4、农业推广分为几种类型？各适应的条件和采取的手段有什么不同？ 即狭义农业推广、广义农业推广和现代农业推广。 从以上农业推广三种不同的涵义中，我们可以看出，狭义农业推广是一个国家处于传统农业 阶段，农业商品生产不发达，以技术指导”为主要手段的农业推广；广义农业推广是一个国 家由传统农业向现代农业过渡阶段，农业商品生产比较发达，以教育”为主要手段的农业推广；现代农业推广是一个国家已实现了农业现代化，农业商品生产高度发展，以信息和咨 询服务”为主要手段的农业推广。 5、为什么我们对农业推广的教育性认识不足？如何正确认识农业推广的教育性？ 一是由于我国农业推广受传统封建社会的劝农” 督导”的影响，加上长期推行政府指令和 计划为主的政策，把农业推广工作看成主要是行政工作。二是由于我国农业推广工作长期以
东北农业大学网络教育学院 农业技术推广学作业题库 第一章农业创新扩散原理 一、名词解释： 1、相对优越性 2、创新的采用 3、创新的扩散 4、发明 5、创新 二、填空： 1、美国学者罗杰斯根据不同时间的采用者划分为5种类型，分别为（）、（）、（）（）、（）。 2、农业创新总体的发展在时间序列上的（）与每项具体的农业创新在农业中应用实践的（），使农业创新的扩散呈现明显的（），而某项具体的（）的扩散过程就是一个周期。 3、在农业推广学中，S形扩散曲线所揭示的规律称为（） 4、根据扩散曲线中不同时间扩散速率的特性变化，可把其分为4个不同时期（）、（）、（）、（）。 5、代代连续不断的往下传的方式叫（）。
三、简答题： 1、简答创新的特性。 2、农民采用农业创新的过程分为几个阶段？ 3、简答农业创新的扩散方式。 4、简答农业创新的扩散过程。 5、技术的适用性具体有几种情况？ 四、论述题： 1. 影响农业创新扩散的因素有哪些？
1. 试述农业创新的扩散过程。 第二章农业科技成果转化原理 一、名词解释： 1、科学 2、技术 3、科技成果 4、科技成果转化 5、应用性研究成果 二、填空： 1、物化类有形成果的特点是（）、（）、（）。 2、农业科技成果转化的要素有（）、（）、（）。 3、科技成果依据表现形式分为（）和（）。 4、农业科技成果转化的社会效益，是建立在（）和（）基础之上的更高形式的综合性效益。 5、市场经济发展的客观要求和必然趋势的运行机制是（）、（）、（）
6、衡量成果质量的标准有（）、（）、（）、（）、（）。 三、简答题 1、农业科技成果的类型？ 2、农业科技成果的特点？ 3、简答农业科技成果的转化要素。 4、农业科技成果转化的社会效益是什么？ 5、农业科技成果转化的评价方法是什么？ 四、论述题
农业推广学试题 课程代码：02678 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．农业推广框架理论中，农民、农民家庭以及所处的生存空间，就是（） A．目标团体系统 B．农村居民所处的生存环境 C．推广服务系统 D．推广人员所处的生存环境 2．农业推广程序的基本步骤是（） A．项目选择、试验和推广 B．项目选择、示范和推广 C．项目选择、培训和推广 D．试验、示范和推广 3．下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（） A．基本目标、一般目标和工作目标 B．基本目标、总目标和一般目标 C．基本目标、分目标和工作目标 D．基本目标、子目标和教育目标
4．推广指数=（） A． B． C． D． 5．农业推广教育的对象是（） A．农民行为 B．农民 C．普及学校学生 D．乡村农业推广人员6．在清朝末年，清政府在农业发展上办的一件实事是（） A．成立农业大学 B．兴办农业学堂 C．开设农业推广课程 D．制定农业推广法案7．推广项目年经济效益除以参加推广的人数是（） A．年经济效益 B．推广年人均效益 C．推广成效率 D．推广直接效益 8．农业推广人员准确的界定是（） A．从事推广工作的人员 B．从事推广工作的专职人员
C．农业推广系统的成员 D．农业服务人员 9．用于评价多项农业技术推广程度的指标是（） A．推广度 B．推广指数 C．推广率 D．平均推广速度 10．对于县级推广组织机构，高、中、初级人员合理的比例是（） A．1∶5∶9 B．3∶2∶1 C．1∶2∶3 D．1∶3∶5 11．农业推广工作必须同时兼顾经济效益、社会效益、生态效益，这是农业推广的（） A．因地制宜原则 B．合作推广原则 C．服务配套原则 D．综合效益原则 12．在制定农业推广计划时，其计划对象是（） A．推广人员 B．农民 C．推广项目 D．信息
农业推广 1.农业推广的内容、地位、和作用是什么? 1)内容： 1、狭义的农业推广：把大学和科研机构的研究成果，通过适当的方式、方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能并在生产中应用，从而增加产品产量和经济收入的活动。 2、广义农业推广涵义：是狭义推广的拓展和进步，其内涵既包括狭义推广的产中技术指导，又包括产前咨询指导和产后的销售服务；还包括教育培训农民和组织农民经营。 3、现代农业推广的涵义：应用农业自然科学和社会科学知识，采取培训、咨询、成果示范和物质服务等形式，利用现代化传播媒媒介为手段，将农业新成果、新信息，扩散普及应用到三农中去，把潜在的生产力转化为现实生产力，促进三农综合发展和农业三态效益全面提高的一种专门活动。 2)地位： 农业推广、农业研究、农业教育三大支柱，互为因果、互相促进、同等重要！ 3)作用： 是农业科技成果质的再完善；是科技成果转化为现实生产力的桥梁 2.农业推广学的性质、任务、和研究对象是什么? 1)性质：农业推广的性质属于教育范畴，是多种内容和形式相结合的农 村社会教育，是农村智力资源的开发，而不是单纯的生产技术的推广 应用。
2)任务： （1）揭示农民应用农业科学技术过程中行为的变化规律及影响因素； （2）研究总结各国农业推广产生与发展历史； （3）研究探讨农业推广机构；（4）研究探讨有效的农业 3)研究对象： 农业推广学理论部分包括：农业创新的传播扩散原理；科技成果转化机制；农民行为特点转变原理；农业推广学的产生与发展史；农业推广与外部环境关系；社区发展理论；农业推广学研究方法 农业推广技能部分包括：推广的程序与方式、方法；试验与示范；信息服务；经营服务；写作与讲演；计划的管理与评价；推广人员管理与培训；农业推广教育 3.科学与技术的区别和联系? 区别：科学必须具有新的发现和学术价值；技术必须具备发明创新和应用价值 联系：科学的使命是运用正确的世界观和方法论，通过对客观事物的反复观察、实验、分析、归纳、抽象、概括，最后形成认识；并在实践中加以验证，揭示事物存在的本质形式及发展规律。技术的社会职能是基于某一领域和相关领域已知的科学知识，经过试验研究，开发出的能够支配、改造和利用自然客观事物的途径、方法和技能。 4.农业科技成果的内涵及属性? 内涵：是科学与技术的统一体，它既包含有认识自然的理论知识，又含有支配和改造自然的技术方法。 属性：科技成果的社会属性；科技成果的自然属性；科技成果的商品属
高纲1700 江苏省高等教育自学考试大纲 02678农业推广学 扬州大学编（2017年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室
Ⅰ 课程性质与课程目标 一、课程性质和特点 《农业推广学》课程是我省高等教育自学考试的一门重要课程，其任务是培养应考者系统的学习和掌握农业推广学相关的基本概念、基本理论、基本知识，熟练运用农业推广基本理论、基本知识解决农业推广中出现的问题，了解农业推广的现状和发展趋势，为我国农业的可持续发展、增加农民收入、发展农村经济培养专门的应用人才。 二、课程目标 本课程共分十章。通过自学要求应考者对农业推广有一个全面和正确的理解。具体应达到以下要求：.掌握与农业推广有关概念、理论和实践，熟练掌握农民行为改变规律、农业推广的信息沟通和服务要领、科技成果推广的方法及其存在的问题和对策，了解农业推广人员的管理和项目计划与管理，熟悉农业推广工作的评价方法。 三、与相关课程的联系与区别 《农业推广学》是与农村社会学、管理学、教育心理学、行为学、传播学、经济学以及农业种养殖学等自然科学关系密切的一门新型的、交叉性学科，上述学科和农业推广工作实践是农业推广学的知识来源，行为学和管理学是农业推广学理论结构的核心。 四、课程的重点和难点 《农业推广学》的重点也即难点部分为全面正确理解课程中出现的各种概念、原理，熟练掌握各种农业推广方法、途径的选择技巧以及综合运用的要领。次重点为农业推广的基础知识，如推广对象的行为特征、沟通构成的要素要领、农业推广的程序与方法、农业推广的信息服务、组织管理、人员管理、项目计划和管理以及农业推广工作的评价等。一般掌握的为农业推广工作的现状特点和发展趋势。 Ⅱ 考核目标 识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关农业推广学的基本概念、原理等相关的内容，并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。
第四章农业推广的基本方法 基本要求：掌握农业推广的基本程序并能够灵活运用，能够根据创新扩散过程的特点综合运用不同的农业推广方法 重点：农业推广的基本程序及其够灵活运用，农业推广大众传播、集体指导和个别指导等基本方法。 难点：推广方法的选择与综合运用 第一节农业推广方法 农业推广方法是农业推广部门和推广人员为达到推广目标，对推广对象所采取的不同形式的组织措施、教育和服务手段。农业推广的手段，是指在传播农业技术时所利用的各种载体和媒体。 随着科学技术的进步和传播媒体的不断创新，推广方法也更加丰富，作为推广部门和推广人员，必须学会掌握正确的推广方法，运用各种手段，具有较高的推广技巧，为实现农业推广的最佳效果而服务。 1984年联合国粮农组织出版的《农业推广》一书中，按照传播方式将农业推广方法分为三大类：大众传播法、集体指导法和个别指导法。 一、大众传播法 大众传播法是农业推广人员将农业技术和信息经过选择、加工和整理，通过大众传播媒体传播给广大农民群众的推广方法。 （一）大众传播媒体的特点 1、信息传播权威性高 2、信息传播具有很好的时效性，信息量大，速度快、成本低、效益高、范围广 3、信息传递方式是单向的 （二）大众传播媒体的类型及其特点 大众传播媒体分为文字印刷品媒体和视听媒体等两大类型，并各有自己的特点。 1．文字印刷品媒体 依靠文字、图像组成的农业推广印刷品媒体包括报纸、书刊和活页资料。这些读物可以不受时间限制，供农民随时阅读和学习；可以根据推广项目的要求，提前散发，能较及时、大量、经常地传播各种农业信息。 （l）报纸、杂志 报纸是农业推广的有效传播渠道，它传播对象广，速度较快，信息容量比较大。 杂志与报纸相比，具有容量大、内容丰富系统的特点，但一般周期较长，没有报纸传播速度快。 （2）墙报 墙报是应用比较广泛的推广手段。一般来说，墙报具有体裁广泛、形式多样、内容可长可短，时间可根据要求而定，省时省力，适合于农业推广在一定区域传播的特点。
. 全国2006年7月高等教育自学考试 农业推广学试题 课程代码：02678 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．某单位在某一时期，科技成果的推广率为25%，推广度为25%，那么，其推广指数为（） A．25% B．50% C．62.5% D．100% 2．推广项目的选定首先要（） A．广泛征求意见B．确定目标 C．收集、采集大量的信息D．吸取领导人的意见 3．与集体指导和个别指导法相比，大众传播法最突出的特点是（） A．成本较高B．单向沟通 C．最费时间D．信息真实 4．某乡镇组织农民到某村组现场参观考察玉米套大豆高产示范片，这种推广教育方法属于（） A．效果示范法B．大众教学法 C．技术示范法D．现场参观教学法 5．农业推广人员引进一项技术成果，在当地推广以前必须进行（） A．试验设计B．制定实施方案 C．系统观察D．试验（示范） 6．我国按项目推广技术的农业推广方式，项目的选择应重点考虑项目（） A．对农民的素质有较大提高B．影响面大，地方领导人重视 C．影响面不宜大，增收效果显著D．影响面大，增产、增收效果显著 7．推广方法对农民采用新技术的影响可以用作（） A．衡量农业推广方法本身优劣的尺度 B．衡量农民接受技术水平高低的尺度 C．农业推广方法效果评价的尺度 D．评价农业技术效果的尺度 8．在农业推广工作评价中，有时需要计算有效推广面积，有效推广面积等于（） 第 1 页
A．推广面积×复种指数B．推广面积×保收系数 C．推广面积÷复种指数D．推广面积÷保收系数 9．在确定农业推广项目时，要进行项目准备，其核心内容是（） A．可行性研究B．项目的评估、论证 C．项目的申报D．扩初设计 10．我国对获得农学博士学位的研究生，担任农艺师工作两年以上，且能制定本地区农业发展规划，主持重大发展项目，解决生产中的具体重大问题者，可任命为（） A．推广研究员B．高级农艺师 C．总农艺师D．助理农艺师 11．农民在生产过程中，需要新的栽培技术和畜禽饲养技术，这些技术属于（） A．非物质形态技术B．物质形态的物化技术 C．经营管理技能D．有形技术 12．“进步农民策略”的基本理论是（） A．推广框架理论B．创新扩散理论 C．干预理论D．沟通理论 13．创新成果从创新先驱者向“早期采用者”进行扩散的过程叫（） A．跟随阶段B．紧要阶段 C．随大流阶段D．突破阶段 14．农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，从典型示范到大面积应用的阶段称为（）A．试验示范期B．发展期 C．成熟期D．衰减期 15．组织基础理论中，成员为实现机构本身目标而进行分工协作，在职务范围、责任、权力方面所形成的结构体系，称为（） A．职能结构B．职权结构 C．层次结构D．组织结构 16．农村专业技术协会的形成一般都是以专业户为基础，表现为生产经营的专业性，这种特性称为（）A．互益性B．同类相聚性 C．民间性D．非盈利性 17．短期农业推广计划的时限，一般划定在（） A．10年以上B．5—10年 C．3—5年D．3年以内 18．技术上限与经济上限的关系一般表现为（） A．技术上限>经济上限B．技术上限=经济上限 第 2 页
. 全国2007年4月高等教育自学考试 农业推广学试题 课程代码：02678 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．农业推广框架理论中，农民、农民家庭以及所处的生存空间，就是（ ） A ．目标团体系统 B ．农村居民所处的生存环境 C ．推广服务系统 D ．推广人员所处的生存环境 2．农业推广程序的基本步骤是（ ） A ．项目选择、试验和推广 B ．项目选择、示范和推广 C ．项目选择、培训和推广 D ．试验、示范和推广 3．下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（ ） A ．基本目标、一般目标和工作目标 B ．基本目标、总目标和一般目标 C ．基本目标、分目标和工作目标 D ．基本目标、子目标和教育目标 4．推广指数=（ ） A ．应推广规模 实际推广规模 B ．%100?总的成果项数已推广的科技成果项数 C ．推广度推广率? D ． 成果使用年限推广度 5．农业推广教育的对象是（ ） A ．农民行为 B ．农民 C ．普及学校学生 D ．乡村农业推广人员 6．在清朝末年，清政府在农业发展上办的一件实事是（ ） A ．成立农业大学 B ．兴办农业学堂 C ．开设农业推广课程 D ．制定农业推广法案 7．推广项目年经济效益除以参加推广的人数是（ ） A ．年经济效益 B ．推广年人均效益 C ．推广成效率 D ．推广直接效益 8．农业推广人员准确的界定是（ ） A ．从事推广工作的人员 B ．从事推广工作的专职人员 C ．农业推广系统的成员 D ．农业服务人员 9．用于评价多项农业技术推广程度的指标是（ ） A ．推广度 B ．推广指数 C ．推广率 D ．平均推广速度
《现代农业推广学》考试大纲及复习资料 教材：选用由中国农业大学高启杰教授（博士）编著的《现代农业推广学》 第二部分：课程内容与考核目标 第一章导论 第一节农村发展与农业推广 一、农村发展的涵义1、农村人口中各个阶层的综合发展；2、农业和农村中其 他非农产业的综合发展；3、农村经济和社会的综合发展 二、农业推广对农村发展的推动作用 第二节农业推广的主要模式 一、农业推广的历史发展 二、农业推广的主要模式 第三节农业推广的社会功能 一、农业推广工作的任务1、本职任务；2、附加任务；3、冲突任务 二、农业推广的社会功能1、直接功能；2、间接功能 第四节农业推广学研究进展 Ⅲ、考核要求 一、识记：农村发展，农业推广，农业推广模式，农业推广学。 二、领会：农业推广的主要模式；农业推广工作的任务；农业推广的社会功能， 农业推广学研究的对象。 三、应用：农业推广对农村发展的推动作用。 第二章推广的基本理论与概念 Ⅱ、课程内容 第一节推广的框架模型
第二节沟通 一、人际沟通过程 二、沟通网络 三、沟通的一般准则1、维护和提高信息源的信誉；2、信息的内容对推广对象而言应具有相关性；3、信息的组织与处理应当做到编码简单、意义明了、逻辑结构合理；4、适当重复信息的关键内容；5、运用比较和对比；6、加强信息反馈；7、改善沟通环境，克服沟通过程的主要障碍；8、重视沟通网络。 第三节行为改变 一、需要与动机理论1、生理需要；2、安全需要；3、社会需要；4、尊敬需要； 5、自我实现需要。 二、行为改变模式 三、农民行为的改变1、面向行为主体的策略；2、面向行为环境的策略 第四节问题解决 一、问题解决策略1、目标团体导向；2、参与；3、阶段性项目计划与实施 二、系统解决问题的步骤 Ⅲ、考核要求 一、识记：农业推广服务系统，目标团体系统，沟通，沟通网络，问题解决策略（问题导向策略），目标团体导向。 二、理解：决定农业推广服务工作效率的因素；沟通的基本要素；沟通网络在农业推广中的应用；沟通的一般准则。 三、应用：农民行为改变的策略。 第三章创新的采用与扩散 第一节扩散曲线与扩散过程 一、创新扩散与扩散曲线 二、扩散过程分析1、突破阶段；2、关键阶段；3、自我推动阶段；4、浪峰减退阶段。