测井一般流程简介
录井
1.概念：用地球物理、地球化学、岩矿分析等方法，观察、分析、收集、记录随钻过程中固体、液体、气体等返出物的信息，以此建立录井剖面、发现油气、显示评价油气层，为石油工程提供钻井信息服务的过程。
2.录井的方法主要有岩屑录井、钻时录井、泥浆录井、气测录井、岩心录井、地化录井、定量荧光分析。
3.特点：（1）被动性。录井的主要生产进度是由钻井的生产进度决定的。
（2）时效性。及时对钻井的钻达地质层进行分析预测。
（3）变化性。录井生产过程中，录井施工的项目是可变的。
（4）复杂性。录井对象是地下地质情况，信息种类多，信息量大，井与井之间地质情况变化大，且录井过程多且复杂。
（5）不可预见性。地下地质情况变化大，预测难度大
（6）风险性。录井施工过程由于地质因素复杂，录井质量存在地质风险。
4.录井的任务：了解地层岩性，了解钻探地区有无生油层、储集层、盖层、火成岩等。了解地层含油情况，包括油气性质、油气层压力、含油气丰富度等。
5.录井面临的挑战：
（1）勘探开发目的层的埋深明显增加，导致资料录取困难，成本增加，加大了地层预测难度和录井油气显示评价难度，导致地层压力评价的准确性降低。
（2）随着勘探开发程度的提高，复杂油气藏、隐蔽油气藏成为重要领域，对录井提出更高的要求。
（3）对于低电阻率油层、高骨架电阻油气层，常规测井方法难以准确评价，需要录井、测井等多种技术与地质分析结合起来综合判识。
（4）钻井工程技术发展很快，钻井工艺发生了大的变化，这些复杂的钻井条件给岩石识别、油气显示识别及现场技术决策工作增加了难度。
定量荧光录井流程图
测井
岩屑迟
岩屑捞
岩屑清
岩屑
样品
岩屑资料
岩
屑
晾
岩
岩屑草图绘 制
岩屑资料
选取标准
样本
样本
标准
制作
样本
背景分析及扣背景操作
保存分析数据并打印分析图谱
1.概念：在井筒条件下。利用一套专用的设备和工艺技术，依照合理的程序和流程，科学而准确地对油、气、水层进行直接测试并取得测试层段的油、气、水层的产量、压力、温度等资料的全过程。
2.特点：（1）下井仪器尺寸小（2）仪器要承受较大的压力和较高的温度
（3）探测段长度短（4）测井速度快
3.意义：可在平面上勾画整个油气藏得状况图，把握油、气、水的分布规律及油、气、水的推进规律和递减关系；为本地区、本油田制定合理的开发方案提供最切合实际的资料，同时还能为提高原油采收率，为油田高产、稳产提供保证。
4.方法：电测井，声波时差测井，放射性测井等。
5.测井的作用。（1）勘探阶段
a.储层参数评价
b.剖面对比解释构造、储层产状
c.研究沉积相、油藏描述、岩性分析
（2）开发阶段
a.流动剖面（确定吸水剖面、产液剖面）
北京华油油气技术开发有限公司生产测井作业操作规程 北京华油油气技术开发有限公司二OO三年十二月
目录 前言 (1) 1、使用范围 (1) 2、测井作业基础 (1) 2.1任务书 (1) 2.2生产测井设计 (1) 2.3生产测井项目选择 (3) 2.4不同系列下井仪器组合基本配置 (3) 2.5系统配置 (4) 3、仪器的校验与标定 (4) 4、测量井具备的条件 (5) 5、生产测井现场操作规程 (6) 5.1产液剖面测井操作规程 (6) 5.2井温测井操作规程 (10) 5.3压裂井温测井操作规程 (11) 5.4吸水剖面测井操作规程 (14) 5.5磁定位验封测井操作规程 (16) 6、测井原始资料的录取及现场质量控制 (17) 7、生产测井资料处理与解释 (22) 8、生产测井解释报告与资料归档 (24) 9、附录 (26)
北京华油油气技术开发有限公司 生产测井作业操作规程 前言 本规程由北京华油油气技术开发有限公司提出并技术归口 本规程起草单位：北京华油油气技术开发有限公司西部分公司 本规程起草人：蒋青松、王培烈 本规程审核人：胡速 为保障产液剖面生产测井安全生产，提高施工质量，确保资料录取齐、全、准，特制定本规程。现场施工人员及仪修人员必须严格执行。 生产测井操作规程 1.使用范围 本规程规定了生产测井的质量操作要求。 本规程适用于北京华油油气技术开发有限公司所从事的生产测井作业。 2.测井作业的基础 2.1任务书 2.1.1生产测井的任务由甲方单位以任务书的形式下达，在接到任务通知后应及时明确施工井的位置、具体情况、任务要求和测井目标。2.1.2施工小队收到任务书后，要及时依据任务书的要求收集相关资料和做好施工前的准备工作。 2.2生产测井设计
录井 1.概念：用地球物理、地球化学、岩矿分析等方法，观察、分析、收集、记录随钻过程中固体、液体、气体等返出物的信息，以此建立录井剖面、发现油气、显示评价油气层，为石油工程提供钻井信息服务的过程。 2.录井的方法主要有岩屑录井、钻时录井、泥浆录井、气测录井、岩心录井、地化录井、定量荧光分析。 3.特点：（1）被动性。录井的主要生产进度是由钻井的生产进度决定的。 （2）时效性。及时对钻井的钻达地质层进行分析预测。 （3）变化性。录井生产过程中，录井施工的项目是可变的。 （4）复杂性。录井对象是地下地质情况，信息种类多，信息量大，井与井之间地质情况变化大，且录井过程多且复杂。 （5）不可预见性。地下地质情况变化大，预测难度大 （6）风险性。录井施工过程由于地质因素复杂，录井质量存在地质风险。 4.录井的任务：了解地层岩性，了解钻探地区有无生油层、储集层、盖层、火成岩等。了解地层含油情况，包括油气性质、油气层压力、含油气丰富度等。 5.录井面临的挑战： （1）勘探开发目的层的埋深明显增加，导致资料录取困难，成本增加，加大了地层 预测难度和录井油气显示评价难度，导致地层压力评价的准确性降低。 （2）随着勘探开发程度的提高，复杂油气藏、隐蔽油气藏成为重要领域，对录井提出更高的要求。 （3）对于低电阻率油层、高骨架电阻油气层，常规测井方法难以准确评价，需要录井、测井等多种技术与地质分析结合起来综合判识。 （4）钻井工程技术发展很快，钻井工艺发生了大的变化，这些复杂的钻井条件给岩石识别、油气显示识别及现场技术决策工作增加了难度。 岩屑录井工作流程 岩屑迟到时间测定 岩屑捞取 岩屑清洗 岩屑样品收集 岩屑资料整理 岩屑晾晒 岩屑描述 岩屑 草图绘 制 岩屑资料交付
外研版公开课教案模板 教案内容分析：现在完成时态是中考必考的一个时态，在中考中占有重要的地位，外研版公开课教案。因此，在教学中，教师应该引领学生把现在完成时的知识进行梳理。使此知识在学生头脑中形成一个清晰的思路。同时，重点是此知识在实际交流中的运用，以达到课标的要求“学以致用”。 教学目标: 1.复习现在完成时的意义、用法、构成及某些标志词。 2.掌握常见的短暂性动词在肯定句、疑问句中与时间段连用时，需转换为延续性动词。 3.能够在实际生活中运用现在完成时。 教学重点、难点： 1.现在完成时中的非延续性动词转化为延续性动词及如何转化。 2.现在完成时在实际生活中的运用。 教具: 多媒体教学 流程： Step 1: Students talk freely学生们利用各种时态进行对话交流，加强语言技能的训练。 Step2: Revision by doing exercises1. Look ! What _ the man _ ( do)?2. It is 8 o’clock .The students _ ( have )a class.3. Where ________ Tom ________(come)
from?4. Lei Lei _________(go) toschool by bike every day.5. He ________(not do) my homework last night. Step3: PresentationNow this class we will revise the tense “ thepresent perfect tense”.构成：have/has +动词的过去分词 一、表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。标志词：still一直，还，仍然，just刚刚, before以前, ever 曾经, never从不；already已经，用在肯定中； yet已经，还，用在否定句或疑问句中。Exercises:1.My father ________(not come) back yet.2.I _______ never ________(be) to Beijingbefore.3.I _________(not have) my lunch yet.4.________ you _______(see) the film before?5.Tom ________already ________(finish) hiswork. 二、表示从过去开始一直延续到现在的动作或状态。在此必须强调动词必须是延续性动词。这一点也是这一用法的重点和难点。常见的非延续动词有come,start/ begin, buy, borrow, leave, die and so on.标志词：for,since.即在现在完成时态的肯定句或疑问句中看到for或since时，动词必须转化成延续性动词，在否定句中可不转化，转化关系如下：come——be here 或be in; start/ begin——be on; buy —— have; borrow ——keep;leave —— be away
中国石油大学(北京)远程教学学院 测井解释与生产测井期末复习题 一、选择题（50） 1. 离子的扩散达到动平衡后 D P8 A．正离子停止扩散 B. 负离子停止扩散 C．正负离子均停止扩散 D. 正负离子仍继续扩散 2. 静自然电位的符号是A P11 A．SSP B. Usp C. SP D.E d 3. 扩散吸附电位的符号是A P9 A．E da B. Ef C. SSP D.E d 4、自然电位测井中，当Cw>Cmf时（淡水泥浆钻井），砂岩段出现自然电位A P10 A、负异常； B、正异常； C、无异常； D、其它。 5.自然伽马测井的读数标准单位是。C P100，106 A、% B、ppm C、API D、CPS 6. 当地层自然电位异常值减小时，可能是地层的B P12 A．泥质含量增加 B. 泥质含量减少 C. 含有放射性物质 D.密度增大 7. 当泥浆滤液矿化度与地层水矿化度大致相等时，自然电位偏转幅度B P12 A．很大 B. 很小 C. 急剧增大 D.不确定 8. 下面几种岩石电阻率最低的是 C P15 Ａ.方解石Ｂ.火成岩 Ｃ.沉积岩Ｄ.石英 9. 与地层电阻率无关的是 D P14,15,16 A．温度 B. 地层水中矿化物种类 C. 矿化度 D. 地层厚度 10. 地层的电阻率随地层中流体电阻率增大而B P17 A．减小 B. 增大 C. 趋近无穷大 D. 不变 11. N0.5M1.5A是什么电极系C P39 A．电位 B. 底部梯度 C．顶部梯度 D. 理想梯度 12. 电极距增大，探测深度将B P23 A．减小 B. 增大 C. 不变 D. 没有关系 13. 微梯度电极系的电极距B微电位电极系。P29 A．大于 B. 小于 C. 等于 D. 不小于 14. 微梯度电极系的探测深度A微电位电极系。P29 A．小于 B. 大于
第三阶段在线作业 单选题 (共19道题) 收起 1.（ 2.5分）COR测井主要用于解释地层中的 ? ? ? 2.（2.5分）应变压力计中的应变线圈绕在 ? ? ? 3.（2.5分）石英压力计适用于 ? ? ? 4.（2.5分）涡轮流量计的种类较多，需要根据井的类型和流动条件，选取合适的仪器进行测量，注入井一般选用 ? ? ? 5.（2.5分）涡轮流量计测井时，流量较低的井则选择 ? ? ? ?
我的答案：B 此题得分：2.5分 6.（2.5分）压差密度计主要应用在 ? ? ? 7.（2.5分）伽马流体密度测量的射线是 ? ? ? 8.（2.5分）气水两相流中的水体积密度rw=1.0g/cm3, 气体的体积密度rh=0.2g/cm3,由压差密度计测得管中流体密度rf=0.8g/cm3，求持气率 ? ? ? 9.（2.5分）电容法持水率计是利用油气与水的什么差异 ? ? ? 10.（2.5分）放射性持水率计是测量的射线是 ? ? ? 11.（2.5分）示踪法测井采用下面哪种方法就算吸水量
? ? 12.（2.5分）已知某砂岩储层的自然伽玛值为3300脉冲/分，泥岩的自然伽玛值为4500脉冲/分，岩性相同的纯砂岩储层的自然伽玛值为2100脉冲/分，求此储层的泥质含量。(GCUR=2.0) ? ? ? 13.（2.5分）已知某地层电阻率为100欧姆·米，地层水电阻率为0.36欧姆·米，孔隙度是30%，孔隙度是30%，求该层的含油饱和度是多少？（a=b=1，m=n=2） ? ? ? 14.（2.5分）井温测井是测量井孔 ? ? ? 15.（2.5分）利用井温判断产液层位时，流动井温曲线上显示为 ? ? ? 16.（2.5分）利用井温判断气液层位时，流动井温曲线上显示为 ?
钻井工艺流程 以中原油田三开井为例 一.选井位(甲方) 二.定井位:原则:地面服从地下 三.搬迁准备及搬安 井队,材料,技术员资料的(准备)钻井工程设计.井史,本井资料,仪器,工具(∑rA型井架)基础图;校正(要清楚校正的标准) 天车,游车和转盘≤15mm.校正转盘与天车〈2-3mm 泵(不单是皮带轮,还要校正水平尺),不水平度应〈1mm吊测房,地质录井,气测,指重表参数仪(技术员在搬家过程中要经常四处转圈,而不是做一个劳动力) 四.一开准备及一开作业 1.钻具:井口工具,井下工具的准备,配合接头9"钻铤=731 8"=631 7"=521x520 API 411(国内)x410 6 1/4=4A11x410 5" 加厚卡瓦
2.套管与套具的准备(套具由固井队提供) 最主要的是联顶节的长度 联顶节主要考虑:1)转盘面2)封井器四通接出管线离工字钢1.5 cm (3)井架底座 ( 一开的时候要送封井器为啥?就是因为联顶节,封井器,厂家不一样四通等的长度有出入) 封井器送来要问一下,闸板芯子是否是5寸~5-1/2的变径闸板,5寸的封钻杆,5-1/2寸的封油套,所以要问一下.下油套前要封井器试压. 3.测斜与工具的准备(不是拉回来就万事大吉,要做个地面试验) 冲鼠洞钻头用8-1/2的. 4.配浆. 5.一开验收 6.一开钻进 (接一根钻铤提起来,靠住转盘面,看钻铤是否居中,然后卸掉方钻杆,上接钻头,水龙带吊着,只准旋转不准加任何钻压.
200-300米表层要接2柱8寸钻铤,一柱7寸钻铤. 钻进过程中在表层一般用双泵,预防堵水眼,因为沙子很多.用双泵在钻完后,停一个泵,上提,快提完时在停泵.停完泵要抢接单根,根据钻铤的重量确定钻压,第一根不加压,第二根加压10KN-15KN,钻压的多少根据钻铤的多少,(钻压要算好)钻完一开后,循环泥浆,一定要上提下放,不能定点.更不能沉底循环,特别是一开更不能沉底循环,因为一开泥浆不成体系.应打个封闭,尽量不能留下水泥环. 现场灰量要准备好,水量要准备好.下表层套管不好下.斜坡引鞋. 表层固井的水泥质量很差.如果下不到底即使接循环头,方钻杆上提下放,尽量下到底. 7.固井. 固井时替浆量的计算:一开:经验公式:一般是100米8方 留水泥塞是20~30米+2米的口袋=25米检测表层固井水泥浆的比重≥1.85,比重低了凝固时
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 体育课教案 教材内容：1、技巧：前滚翻。2、游戏：快快跳起来。 教学目标： 1、认知目标：能说出前滚翻的动作要领。能说出游戏的方法、名称及要求。2、技能目标：90%的学生学会前滚翻。95%的学生能熟练地游戏。 3、体能目标：发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。发展学生反应、快速跳跃能力。 4、情 感目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作、热爱集体的良好品质。 教学过程： 一、开始部分： 1、小干部整队，汇报人数，师生问好。 2、教师检查学生的服装鞋子情况。 3、宣布新课内容、要求。①技巧：前滚翻。 ②游戏：快快跳起来。 二、准备部分： 1、螺旋形慢跑。 2、拍手操一套。 ①伸展运动②体转运动③扩胸运动④体侧运动⑤踢腿运动⑥腹背运动⑦跳跃运 动 3、专项准备活动。①抱腿深蹲团身练习②颈、踝、腕关节运动 三、基本部分： 1、技巧：前滚翻： 重点：团身滚动。难点：两臂撑地力量均匀，用头后着地。 技术要求：颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。 动作技术过程：蹲撑，提臀，两脚稍蹬地，两腿蹬直，获得向前翻转的动力，同时屈臂，低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。 教法：（1）教师利用警察抓小偷的情景导入。（问：小偷腿摔断了，而警察为什么完好无损。） （2）学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习。 （3）集合队伍教师了解学生尝试掌握情况。 （4）教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。 （5）学生分组练习。相互评价。①做前滚翻成并腿坐，体会腱的伸直过程。②团身滚动练习。③胸前夹手绢练习。④完整前滚翻练习。（6）集合队伍学生到光荣垫示范表演。师生共同评价。 2、游戏：快快跳起来。要求：反应灵敏、快快跳起。
一、填空题 1、垂直两相管流中五种典型的流型为泡状流、弹状流、段塞流、环状流和雾状 流。 2、如果井筒中原油溶解气越多，则其密度越小、体积系数越大。 3、如果原油溶解气越少，则其密度越则其密度越大、体积系数越小。 4.以泥岩为基线，渗透性地层的SP曲线的偏转（异常）方向主要取决于泥浆滤液和地层水的相对矿化度。当Rw>Rmf时，SP曲线出现正异常，Rw 生产测井施工工艺流程 一、接受任务及作业准备 1、接受任务，核实任务内容。 2、确定测井所需的相关资料、测井设计、测井仪器、辅助工具和相关的安全防护用品。 3、穿戴劳动防护用品。 4、办理放射性源领用手续。 5、借取相关资料,检查Q&HSE资料、技术和安全规范等资料。 6、检查电缆头、马丁代克、张力计、张力线、电缆、注脂系统、井口防喷装置等。 7、检查滑环、发电机、变速箱等设备。 8、领取下井仪器，与地面系统配接检查后装车固定。 9、固定马丁代克，对电缆采取防护措施。 10、检查安全警示标志、逃生呼吸器、医药急救箱、放射性监测仪、气体检测仪、废弃物回收箱等HSE设施是否齐全、完好。 11、检查井口工具、材料和放射性源配置专用工具。 12、出车前的车辆安全例行检查。 13、领取放射性源，负责全程监控。 二、队伍出发 1、依照季节和环境特点进行行车安全风险识别。 2、出车前安全例会。 3、队伍按指定路线出发。 4、指定押车人员及押源人员，明确押车人员应坐在副驾驶位置。 5、连续行车2小时（或每百公里）后停车休息，进行车辆和放射性源的检查。 6、遇到危险路段时，确认安全后方可通行。 三、井场安装 1、现场勘察，确保施工现场满足HSE的要求。 2、积极与相关方沟通，了解本井相关信息。 3、班前会 1）结合测井设计，通报本次测井内容、测井顺序、井况、井下参数、作业风险、注意事项等。 2）明确发生危险时的紧急集合点、逃生路线和方式。 3）明确各岗位的职责及巡回检查路线。 4）填写会议记录。 4、设立“测井隔离带”，标识安全警示，安置危险物品。 5、指挥吊车、绞车的摆放，吊车、绞车不能正对井口正面，车辆处于上风处，绞车与井口、地滑轮三点在一条直线上，并确认前轮摆正。 6、绞车打好掩木，吊车支腿前铺以垫木，支腿将机身顶起，并保持水平。将吊臂下放距地面2米高处。 7、安装地滑轮，连接通讯线及磁记号线。 8、将张力计安装到吊钩上，张力计下接天滑轮，并连接张力线。 9、将防喷头吊索安装到吊臂上。安装好注脂管线，溢流管线和液压泵管线。 10、将张力线、通讯线及磁记号线与仪器车连接 11、将泄压短节、防喷器和防掉器依次连接，牢固安装在采油（气）树上。 12、连接、检查地面仪器。 13、确定下井仪器编号，调用相应的刻度文件。 14、计算井下仪配重：G=P·πг2×106/g×120% 15、准备下井仪器和加重棒。 16、连接防喷管和密封头，将电缆头从防喷管中穿过。 17、放射性源的分装及检查。 18、检查紧固下井仪器的顶丝、销子，检查仪器丝扣和密封圈的完好性，仪器探头的油面。 19、按照顺序连接仪器。 四、测前刻度与校验 1、仪器供电检查。 2、调用主刻度文件 3、测前刻度、校验。 五、井口安装 1、简述涡轮流量计的工作原理。 涡轮流量计的传感器有装在低摩阻枢轴扶持的轴上的叶片组成。轴上装有磁键或者不透光键，使转速能被检流线圈或光电管测出来。当流体的流量超过某一数值后，涡轮的转速同流速成线性关系。记录涡轮的转速，便可推算流体的流量。 2、敞流式涡轮流量计测井为什么需要井下刻度？怎样刻度？ 井下刻度就是建立一起响应频率和流体速度之间的精确关系，也就是确定涡轮流量计响应方程)()(th f V V K RPS N -=中的K 和th V 。由于K 和th V 与流体性质和摩阻有关，而井下不同深度的流体性质可能不同，测量之先又不可能知道，所以需要在井下实际测量过程中进行刻度。 井下刻度的方法是通过在流动的液体中，仪器用多个分别向上和向下的绝对速度，测量记录响应曲线来实现的。首先，流量计以不同的稳定电缆速度通过探测井段进行测量记录。其次在未射孔的稳定流动井段选择一系列读值点。最后，以电缆速度和涡轮转速为纵、横坐标绘制刻度图。 1、温度测井对井内条件有哪些要求？为什么？ ? 温度测井可以在稳定生产或注入的流动条件下进行，也可以在关井后的静止条 件下测量。为获得最优资料，对于流动测井，要求测前48h 内生产或注入条件（流量、压力和温度等）保持稳定；对于静态测井，不允许有注入或泄漏，否则会干扰测井信息。在所有测井项目中，必须最先进行温度测量，并在一起下放过程中进行，以免仪器与电缆运动破坏原始的温度场。如果需要重复测井，应将仪器提到测量井段上部停数小时，使被搅动的温度场恢复平衡后再进行测量。 3、怎样利用时间推移技术测量井温曲线划分吸水剖面？ 在一口注水井中注水一段时期，然后关井并在某一周期内多次进行温度测井，观察井温剖面恢复到原来地温值的过程。由于吸水冷却带半径大而且强，而未吸水层降温带半径小而且弱，吸水层位回到地温的速率比未吸水井段要慢得多，从而在恢复井温曲线上显示出异常。 6、试述多相流动测井解释的一般程序。 (1) 收集整理测井资料及有关数据 (2) 划分测井解释层段 (3) 分层读取测井数值 (4) 定性分析测井资料 (5) 计算流体性质参数 (6) 选择确定解释参数 (7) 计算流体视速度 (8) 计算各相持率 (9) 确定流体总平均速度 (10) 计算各相表观速度 (11) 计算管子常数 (12) 计算井下流体流量 (13) 计算地面流体流量 (14) 计算流量剖面 (15) 检查修正解释结果 (16) 总结报告解释成果 7、试对漂移流动模型和滑脱流动模型进行分析比较。 人工挖土工艺流程: 确定开挖的顺序和坡度→沿灰线切出槽边轮廓线→分层开挖→修整槽边→清底 机械挖土工艺流程: 确定开挖的顺序和坡度→分段分层平均下挖→修边和清底 基土钎探工艺流程： 放钎点线→就位打钎拔钎灌砂记录锤击数检查孔深 人工回填土工艺流程： 基坑（槽)底地坪上清理→检验土质→分层铺土、耙平→夯打密实→检验密实度→修整找平验收 机械回填土工艺流程： 基坑底地坪上清理→检验土质→分层铺土→分层碾压密实→检验密实度→修整找平验收 灰土地基施工工艺流程： 检验土料和石灰粉的质量并过筛→灰土拌合→槽底清理→分层铺灰土→夯打密实→找平验收 砂石地基施工工艺流程: 检验砂石质量→拌和砂浆９人工级配→分层铺筑砂石→洒水→夯实或碾压→找平验收 钢筋混凝土预制桩打桩工艺流程: 就桩桩机→起吊预制桩→稳桩→打桩→接桩→送桩→中间检查验收→移桩机至下一个桩位 泥浆护壁回转钻孔灌注桩施工工艺流程： 钻孔机就位→钻孔→注泥浆→下套管→继续钻孔→排渣→清孔→吊放钢筋笼→射水清底→插入混凝土导管→浇筑混凝土→拔出导管→插桩顶钢筋 螺旋钻孔灌注桩施工工艺流程: 钻孔机就位→钻孔→检查质量→孔底清理→孔口盖板→移钻孔机 人工成孔灌注桩施工工艺流程： 放线定桩位及高程→开挖第一节桩孔土方→支护壁模板放附加钢筋→浇筑第一节护壁混凝土→检查桩位(中心）轴线→架设垂直运输架→安装电动葫芦(卷扬机或木辘轳)→安装吊桶、照明、活动盖板、水泵、通风机等→开挖吊运第二节桩孔土方（修边)→先拆第一节支第二节护壁模板（放附加钢筋)→浇第二节护壁混凝土→检查桩位(中心)轴线→逐层往下循环作业→开挖扩底部分→检查验收→吊放钢筋笼→放混凝土溜筒(导管) →浇筑桩身混凝土(随浇随振)→插桩顶钢筋 桩承台施工工艺流程： 核对钢筋半成品→钢筋绑扎→预埋管线及铁活→绑好砂浆垫块 钢筋绑扎工艺流程: 确定组装钢模板方案→组装钢模板→模板预检 混凝土浇筑工艺流程: 搅拌混凝土→浇筑→振捣→养护 设备基础施工工艺流程： 槽底或模板内清工艺流程： 槽底或模板内清理→混凝土拌制→混凝土浇筑→混凝土振捣→混凝土养护理→混凝土拌制→混凝土浇筑→混凝土振捣→混凝土找平→混凝土养护 素混凝土基础施工工艺流程: 槽底或模板内清理→混凝土拌制→混凝土浇筑→混凝土振捣→混凝土养护 体育与健康教案 授课对象：四（1）班（水平二）授课人：王志强课型：新授课 教学反思 本课是一节四年级的体育课，主要教材是“立定跳远”和游戏“青蛙障碍跳”。课的设计为：开始---准备--基本--结束四个部分，课的目标为：1.学习立定跳远的动作要领，培养学生对跳跃的兴趣，发展学生的跳跃能力。2.培养学生的主体意识和团结协作的精神。 立定跳远是一种非常单调，枯燥的项目，所以学生比较喜欢选择跑或者投掷类的体育课，而在以往的教学中，我发现其他的老师总是采用老一套的教学方式，教师先示范讲解，然后全体学生听教师口令集体学习，一遍又一遍的练习，整堂课下来，学生学习的积极性不高，学的动作变形，有的学生还坐在地上偷懒，而且学生每次测验的成绩也不是很理想。 现在，体育课堂教学进行了改革，“主体性教学，创新思维的培养”的提出，打破了传统教学模式的羁绊，强调“以教师为主导，以学生为主体”。要求教师通过自己的主导作用，充分发挥学生的主动性，积极性和创造性，使学生在参与教学的过程中做到乐学，会学，善学，从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展，所以，在本次课的设计中，我对突出“主体性教学”的方法做了一些尝试，主教材的部分采用了分组教学法—情景讨论法--游戏教学法。 分组教学方法改变了过去以教师为主的被动式教学方法，调动了全体学生的积极性，全体学生的共同参与，也避免了少数学生厌学当观众的现象，从而有效地克服了长期以来形 成的素质优生与素质差生的两极分化的弊病，利用团队的力量创造良好教学环境，加强学生与学生之间的合作学习能力，学生与学生相互指导，相互帮助，合作学习加深了学生们的友谊，提高了学习效果。 学生通过分组协作游戏，进一步增强了责任感、荣誉感以及和组员之间的凝聚力，从学生的练习程度上不难看出，学生对分组教学方法很感兴趣，教学游戏比赛既是素质，技术，战术的较量，也是对学生心理素质的考验，比赛增强了学生的自信心，勇敢性和坚强的毅力，同时又培养了学生的竞争意识，和创新能力，因此，分组比赛对提高全体学生的参与能力培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。自从经历了将近四年的课堂教学实践后，让我认识了教学的意义，学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学习的过程，教师只能是在学生进行探索学习的过程中遇到困难和出现问题时，实行有效的引导和帮助，教学活动各环节的拟订，要淡化教师说教的痕迹，突出学生学的过程，力求展现学生在自主探索活动中突出主体，突出个性，并获得积极的，成功的体验，使学生的创新意识和实践能力得到切实的培养。 通过此次公开课，我发现自己有以下几项须改进之处： 1、体育教师的声音应该更洪亮一点，这样才能使学生更清楚地听到老师的声音。 2、教师在讲解时应该简单明了，使学生能够明白。 3、教师在示范时应多做几次，使学生能够看清楚。 4、“兔子舞”游戏的导入很不错，但要掌握好音乐的节奏。 5、教师不必要急于授教，要做好安全教育。 6、结尾的放松过于仓促，学生的身心得不到充分的放松。 总之，这堂课虽有中心校领导、校领导和学校同事的肯定，但我自己感觉上的不够理想，也许有点紧张和准备的不够，不过，通过这次公开课的教学，我发现自己有很大地收 《测井解释与生产测井》期末复习题 一、填充题 1、在常规测井中用于评价孔隙度的三孔隙测井是声波速度测井，密度测井，中子测井。 2、在近平衡钻井过程中产生自然电位的电动势包括扩散电动势，扩散吸附电动势。 3、在淡水泥浆钻井液中（R mf > R w），当储层为油层时出现减阻现象，当储层为水层是出现增阻现象。 4、自然电位包括扩散电动势，扩散吸附电动势和过滤电动势三种电动势。 5、由感应测井测得的视电导率需要经过井眼，传播效应，围岩，侵入四个校正才能得到地层真电导率。 6、感应测井的发射线圈在接收线圈中直接产生的感应电动势通常称为无用信号，在地层介质中由_____________产生的感应电动势称为有用信号，二者的相位差为90°。 7、中子与物质可发生非弹性散射，弹性散射，快中子活化，热中子俘获四种作用。 8、放射性射线主要有射线，射线，射线三种。 9、地层对中子的减速能力主要取决于地层的氢元素含量。 10、自然伽马能谱测井主要测量砂泥岩剖面地层中与泥质含量有关的放射性元素钍，钾。 11、伽马射线与物质主要发生三种作用，它们是光电效应，康谱顿效应，电子对效应； 12、密度测井主要应用伽马射线与核素反应的康普顿效应。 13、流动剖面测井解释的主要任务是确定生产井段产出或吸入流体的位置，性质，流量，评价地层生产性质。 14、垂直油井内混合流体的介质分布主要有泡状流动，段塞状流动，沫状流动，雾（乳）状流动四种流型。 15、在流动井温曲线上，由于井眼内流体压力低于地层压力，高压气体到达井眼后会发生致冷效应，因此高压气层出气口显示正异常。 16、根据测量对象和应用目的不同，生产测井方法组合可以分为流动剖面测井，采油工程测井，储层监视测井三大测井系列。 17、生产井内流动剖面测井，需要测量的五个流体动力学参量分别是流量，密度，持率，温度，压力。 二、简答题 1、试给出以下两个电极系的名称、电极距、记录点位置和近似探测深度：（A）；（B） 2、试述三侧向测井的电流聚焦原理。 3、试述地层密度测井原理。 4、敞流式涡轮流量计测井为什么要进行井下刻度？怎样刻度？ 5、简述感应测井的横向几何因子概念及其物理意义 6、简述声波测井周波跳跃及其在识别气层中的应用。 7、能量不同的伽马射线与物质相互作用，可能发生哪几种效应？各种效应的特点是什么？ 8、简述怎样利用时间推移技术测量井温曲线划分注水剖面。 9、试比较压差流体密度测井和伽马流体密度测井的探测特性和应用特点。 10、什么是增阻侵入和减阻侵入？请说明如何运用这两个概念判断油气层。 11、试述热中子测井的热中子补偿原理。 12、简述感应测井的横向几何因子概念及其物理意义。 13、简述声波测井周波跳跃及其在识别气层中的应用。 14、能量不同的伽马射线与物质相互作用，可能发生哪几种效应？各种效应的特点是什么？ 15、简述怎样利用时间推移技术测量井温曲线划分注水剖面。 16、试比较压差流体密度测井和伽马流体密度测井的探测特性和应用特点。 17、试给出以下两个电极系的名称、电极距、记录点位置和近似探测深度：（A）；（B） 18、什么是增阻侵入和减阻侵入？请说明如何运用这两个概念判断油气层。 19、试述侧向测井的电流聚焦原理。 20、试述热中子测井的热中子补偿原理。 21、简述怎样利用时间推移技术测量井温曲线划分注水剖面。 三、假设纯砂岩地层的自然伽马测井值GRmin=0和纯泥岩层的自然伽马测井值GRmax=100，已知某老地层(GCUR=2) 的自然伽马测井值GR=50，求该地层的泥质含量Vsh。 四、试推导泥质砂岩地层由声波速度测井资料求孔隙度的公式 五、已知某一纯砂岩地层的地层水电阻率R w=0.5Ω?m，流体密度ρf=1.0g/cm3，骨架密度ρma=2.65g/cm3，测井测得的 多相流动测井解释的一般流程 1.收集整理测井资料以及有关数据 收集本井和邻井的裸眼井测井资料、地质资料、生产数据、分析数 据、测试数据等，以便对井下情况有个大致的了解，同时根据解释需要，对资料和数据进行处理：校深、合并、绘图等。 2.划分解释层段 根据井下实际流动状况和需要，主要依据测井曲线响应情况，以及 射孔情况、井下管柱结构和储层位置，将测量井段划分为若干个解释层 段，要求必须选择稳定流动的井段，以便取值和解释。 3.分层读取测井数据（Optional） 逐层读取各条测井曲线的平均值，填入解释数据表或制成解释数据 文件。分层解释可以消除部分非常规干扰影响。Optional 4.定性分析资料 根据划分的解释层段，分析测井曲线的形态特征和测井读数，逐层 判断、确定流体的相态（单相，两相或三相）和流型（主要指泡状流动，段塞状流动，沫状流动等），找出主要的产出或吸入油、气、水的层段。 根据持水率资料或流体密度资料计算的持相率，可对流型作简单的判断，方法如下：油水两相时持水率超过25%即发生泡状流向段塞流的转变， 气液两相流动时一般泡状流和分散泡状流向段塞流转变的条件分别是持 气率为25%和52%。单相：单相油，单相气，单相水，两相：气-水，油- 气，油-水，三相：油-气-水。 5.计算流体性质PVT参数 输入有关数据，程序将自动计算。 6.选择确定解释参数和模型 包括流体PVT数据，套管/油管内径，井斜数据、解释模型等。 7.计算流体视速度 以流量数据为横轴，电缆速度为纵轴，绘出Flow Cable & Speed 交会图，并用最小二乘法回归流体视速度Va，同时用回归直线的斜率和 相关系数，检验流量数据和Va是否合理。 8.计算各相持率 气液两相一般一般采用流体密度资料计算持气率和持液率，油水两 相或油气水三相一般必需同时用流体密度和持水率资料计算各相持率。 9.确定流体总平均速度 总平均速度由速度剖面校正系数Cv与Va的乘积求出。Cv一般作为 解释参数，可以根据理论分析或流动试验结果取值，也可以通过井场刻 度或根据经验确定。 10.计算各相表观速度 根据选定的解释模型，计算或查图版求出。 11.计算管子常数PC 管子常数PC是为了计算和转换的方便而设定的，其计算形式为： PC=F(πd2/4－A) 其中：d－套管内径； 中国石油大学函授生考试试卷 课程测井解释与生产测井教师刘春艳2011/2012学年第1 学期班级2011石油工程姓名____________ 成绩_______ 一、填空（共20分，每小题1分） 1、泡点压力的大小主要取决于油气的____组分_____和油藏的___温度与压力 _ ______。 2、垂直两相管流中五种典型的流型为_____泡状流__ __、___弹状流 ______、 __段塞流________、_____环状流______和_雾状流________。 3、涡轮流量计的仪器常数与涡轮的____半径_ _____和____ 转速 _____有 关，并受流体的______性质 ___影响。 4、如果井筒中原油溶解气越多，则其密度越__ 小 ___、体积系数越__ 大 ____。 5、定性分析产出剖面资料的井温曲线时，可参照如下一般结论，对应于产出层 位，井温曲线正异常是______液体_ ___的标志，井温曲线负异常是____ __气体____的标志，产液的层位井温曲线（一定或不一定）__ 不一定________ 出现异常。 6、如果原油溶解气越少，则其密度越大、体积系数越小。 7、RMT测井仪的一般测量模式有____ C/O比测井模式 ___、___俘获模式__ ______。 8、多相流动中，当_______ 井下流型为雾状流___时，流体各相持 率与各相体积含量相同。 二、解释名词（共10分，每题2分） 1、生产测井:是在套管中进行的测井，主要用于流体的动态监测，主要包括注产 剖面测井，剩余油动态监测测井。 2、粘性： 3、天然气体积系数：天然气的体积系数是指相同质量的天然气在地层条件下的 体积与地面标准条件下的体积之比。 4、溶解气油比：指地层条件下，溶解气的体积与含有该溶解气的油的体积之比， 这两种体积都要换算到标准条件下。 5、滑脱速度：即各相流体之间的速度之差。 三、计算题：（共计25分） 1、已知某生产井地面产油50方/天、产水100方/天、产气10000方/天，若溶解气油比为150方/方，溶解气水比为20方/方，气体的体积系数为1/200，试问井下有无游离气，若有，气流量为多少方/日？（10分） 答：油中溶解气的含量为Q1=50×150=7500方/天 水中溶解气的含量为Q2=100×20=2000方/天 而产气量为10000方/天，故井下有游离气，游离气的含量为 Q=(10000-7500-2000)/200=2.5方/天 XXX中小学体育与健康教案授课对象：授课人：课型：新授课 教学反思 本课是一节四年级的体育课，主要教材是“立定跳远”和游戏“青蛙障碍跳”。课的设计为：开始---准备--基本--结束四个部分，课的目标为：1.学习立定跳远的动作要领，培养学生对跳跃的兴趣，发展学生的跳跃能力。2.培养学生的主体意识和团结协作的精神。立定跳远是一种非常单调，枯燥的项目，所以学生比较喜欢选择跑或者投掷类的体育课，而在以往的教学中，我发现其他的老师总是采用老一套的教学方式，教师先示范讲解，然后全体学生听教师口令集体学习，一遍又一遍的练习，整堂课下来，学生学习的积极性不高，学的动作变形，有的学生还坐在地上偷懒，而且学生每次测验的成绩也不是很理想。 现在，体育课堂教学进行了改革，“主体性教学，创新思维的培养”的提出，打破了传统教学模式的羁绊，强调“以教师为主导，以学生为主体”。要求教师通过自己的主导作用，充分发挥学生的主动性，积极性和创造性，使学生在参与教学的过程中做到乐学，会学，善学，从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展，所以，在本次课的设计中，我对突出“主体性教学”的方法做了一些尝试，主教材的部分采用了分组教学法—情景讨论法--游戏教学法。 分组教学方法改变了过去以教师为主的被动式教学方法，调动了全体学生的积极性，全体学生的共同参与，也避免了少数学生厌学当观众的现象，从而有效地克服了长期以来形成的素质优生与素质差生的两极分化的弊病，利用团队的力量创造良好教学环境，加强学生与学生之间的合作学习能力，学生与学生相互指导，相互帮助，合作学习加深了学生们的友谊，提高了学习效果。 学生通过分组协作游戏，进一步增强了责任感、荣誉感以及和组员之间的凝聚力，从学生的练习程度上不难看出，学生对分组教学方法很感兴趣，教学游戏比赛既是素质，技术，战术的较量，也是对学生心理素质的考验，比赛增强了学生的自信心，勇敢性和坚强的毅力，同时又培养了学生的竞争意识，和创新能力，因此，分组比赛对提高全体学生的参与能力培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。自从经历了将近四年的课堂教学实践后，让我认识了教学的意义，学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学习的过程，教师只能是在学生进 第一阶段在线作业 第1题 自然电位曲线的泥岩基线代表。 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：整口井中的相对值而非全区域的绝对值 第2题 明显的自然电位正异常说明。 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：泥浆和地层流体之间的差异 第3题 用SP计算泥质含量的有利条件是。 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：参见SP原理 第4题 电极系A0.5M2.25N的记录点是。 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：参见电阻率测井原理 第5题 电极系A0.5M2.25N的电极距是。 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：参见电阻率测井原理 第6题 梯度电极系的探测半径是。 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：参见电阻率测井原理(梯度电极系原理) 第7题 电极系N2.25M0.5A的名称是。 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：参见电阻率测井原理（清楚梯度与电位的差别） 第8题 三侧向测井电极系加屏蔽电极是为了减少的分流影响。 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：普通电阻率测井与侧向电阻率测井的差别 第9题 在感应测井仪的接收线圈中，由二次交变电磁场产生的感应电动势与成正比。 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：电磁感应原理 第10题 对于单一高电导率地层，当上下围岩电导率相同时，在地层中心处，曲线出现。 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：参见感应测井原理 第11题 井径变化对单发双收声系的影响只表现在。 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：参见声波测井原理（井径补偿） 第12题 滑行纵波和滑行横波传播的路径是在。 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：参见声波测井原理，滑行波的产生机制 第13题 地层埋藏越深，声波时差值。 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：压实效应 第14题 在声波时差曲线上，读数增大，表明地层孔隙度。您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：时间平均公式 第15题 利用声波时差值计算孔隙度时会因泥含量增加孔隙度值。 第一阶段在线作业 单选题 (共26道题) 1.（ 2.5分）自然电位曲线的泥岩基线代表。 A、测量自然电位的零线 B、衡量自然电位异常的零线 C、测量自然电位的最大值 D、没有意义 我的答案：B 此题得分：2.5分 2.（2.5分）明显的自然电位正异常说明。 A、Cw< Cmf B、Cw>Cmf C、Cw=Cmf D、不确定 我的答案：A 此题得分：2.5分 3.（2.5分）用SP计算泥质含量的有利条件是。 A、地层含油气 B、薄层 C、侵入深的地层 D、完全含水、厚度较大和侵入较深的水层 我的答案：D 此题得分：2.5分 4.（2.5分）电极系A0.5M2.25N的记录点是。 A、A点 B、M点 C、AM中点 D、N点 我的答案：C 此题得分：2.5分 5.（2.5分）电极系A0.5M2.25N的电极距是。 A、0.5 B、2.25 C、2.5 D、2.75 我的答案：A 此题得分：2.5分 6.（2.5分）梯度电极系的探测半径是。 A、1倍电极距 B、2倍电极距 C、3倍电极距 D、1.5倍电极距 我的答案：D 此题得分：2.5分 7.（2.5分）电极系N2.25M0.5A的名称是。 A、单电极供电倒装2.5m顶部梯度电极系 B、单电极供电倒装2.5m底部梯度电极系 C、单电极供电倒装0.5m电位电极系 D、单电极供电倒装0.5m梯度电极系 我的答案：C 此题得分：2.5分 8.（2.5分）三侧向测井电极系加屏蔽电极是为了减少的分流影响。 A、地层 B、泥浆 C、冲洗带 D、围岩 我的答案：B 此题得分：2.5分 9.（2.5分）在感应测井仪的接收线圈中，由二次交变电磁场产生的感应电动势与成正比。 A、地层电导率 B、地层电阻率 C、电流频率 D、磁导率 我的答案：A 此题得分：2.5分 10.（2.5分）对于单一高电导率地层，当上下围岩电导率相同时，在地层中心处，曲线出现。 A、极大值 B、极小值 C、零值 D、负值 我的答案：A 此题得分：2.5分 11.（2.5分）岩石孔隙只有一种流体时候测得的渗透率为 A、绝对渗透率 B、相对渗透率 C、有效渗透率 D、单相渗透率 我的答案：A 此题得分：2.5分 12.（2.5分）储集层为油层的标准是 A、产出有工业价值的天然气，不产水或含水小于10% B、产出有工业价值的原油，不产水或含水小于30% C、产出有工业价值的原油，不产水或含水小于10% D、不确定 我的答案：C 此题得分：2.5分 13.（2.5分）自然电位包括扩散电动势，扩散吸附电动势和什么三种电动势 A、过滤电动势 B、动态电动势 C、静态电动势 D、扩散吸收电动势 我的答案：A 此题得分：2.5分 14.（2.5分）侧向测井测得的电阻率是 A、视电阻率 B、地层真实电阻率 C、地层水电阻率 D、侵入带电阻率 我的答案：A 此题得分：2.5分 15.（2.5分）由于泥浆电阻率大于地层水电阻率，使得侵入后生产测井施工工艺流程
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