联合国与世界贸易组织
【教学目标】
一、知识与能力目标：
1．了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。联合国的成立及其活动。
2．通过本课学习了解当今世界经济发展的趋势，理解这一趋势形成的原因。通过对经济全球化影响的分析，培养学生运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。
二、过程与方法目标：
通过教师和学生一起分析典型事例、阅读教材，搜集、整理、交流有关的历史资料，使学生能明确经济全球化是世界经济发展的主要趋势。
三、情感态度与价值观目标：
通过本课学习，使学生理解联合国是世界整体发展到一定阶段的产物，反过来又推动了全球化。使学生能够树立起关注社会的意识，培养其历史感和社会责任感。经济全球化是经济发展的趋势，是不以人的意志为转移的。中国在经济全球化的大潮中，应抓住机遇，迎接挑战，为世界和平与发展做出自己的贡献。
【教学重点】
联合国的建立；世贸组织的建立与作用；经济全球化的具体表现和影响。
【教学难点】
联合国不能制止地区战争的原因；经济全球化趋势的影响。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、导入新课：
教师指导学生通读课文，并完成以下任务：两次世界大战后，国际社会都为维持和平建立了国际性组织。你能否对国际联盟和联合国进行比较？由此导入新课。
二、讲授新课：
（一）联合国与国际安全
1．背景：二战时，世界反法西斯国家提出建立战后国际安全组织的主张。
2．成立：1945年10月
3．首要宗旨：维护国际和平与安全
4．主要机构：联合国大会和安理会
5．意义：联合国在维护世界和平、缓和国际冲突，在促进世界经济及社会进步和发展方面起到重大作用，为国际和平与安全作出了重要贡献。
（二）经济全球化与世界贸易组织
1．经济全球化
（1）什么是经济全球化趋势？
教师讲述：随着世界性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济的迅速发展，各国各地区之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。
（2）经济全球化趋势形成的原因和条件：
（先让学生思考：经济全球化的原因和条件？然后师生共归纳）
第一，二战后，第三次科技革命首先在西方发达国家促进了生产力的空前提高和生产社会化的迅速发展，客观上要求在经济上打破国界和地域限制，扩大市场，发展大市场经济。
第二，二战后出现的民族独立国家，也通过“南南合作”和“南北对话”，积极寻求国际合作，争取实现维护民族经济主权与发展民族经济的双重目的。
第三，20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。
第四，科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展
（3）经济全球化的表现：国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生产活动的全球化趋势加快。
2．世界贸易组织
（1）成立：1995年1月1日
（2）宗旨和目标：以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。
（3）主要职能：制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
（4）意义：世界贸易组织已经成为最有影响力的国际组织之一，它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动这世界的和平与发展。
三、合作探究：
你认为，对我们国家而言，经济全球化有什么利与弊？
参考答案：利：对于我国参与国际竞争，在竞争中发展民族经济是一个好的机遇，抓住这个机遇，会给我国经济增长带来新的活力，促进我国经济发展。
弊：由于经济全球化发展速度快，市场破坏作用膨胀，不合理的国际经济旧秩序的存在，以及我国工业基础相对薄弱等原因，增强了我国在国际竞争中的难度。
四、作业布置：
完成课本中的课后活动部分。
【板书设计】
联合国与世界贸易组织（一）联合国与国际安全
1．背景：
2．成立：1945年10月
3．首要宗旨：维护国际和平与安全
4．主要机构：联合国大会和安理会
5．意义：
（二）经济全球化与世界贸易组织
1．经济全球化
2．世界贸易组织
第六单元走向和平发展的世界 第20课联合国与世界贸易组织 1教学分析 【教学目标】 知识与能力了解联合国的建立、主要机构及作用；了解世界贸易组织的成立；掌握经济全球化趋势出现的主要原因；了解经济全球化的具体表现及影响 过程与方法通过分析经济全球化的影响，提高学生运用辩证唯物主义全面、正确地分析历史问题的能力 情感态度与价值观认识到联合国是避免世界战争、维护世界和平的国际组织；理解世界贸易组织和经济全球化的出现是生产力发展的要求和必然结果。让学生通过学习本课内容，增强积极参与国际合作的意识和促进世界和平发展的信念 【重点难点】 教学重点：联合国与国际安全；世界贸易组织 教学难点：经济全球化与世界贸易组织的宗旨 2教学过程 一、导入新课 我联合国人民同兹决心 欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权、人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念，创造适当环境…… 爰由我各本国政府，经齐集金山市之代表各将所奉全权证书，互相校阅，均属妥善，议定本联合国宪章，并设立国际组织，定名联合国。 联合国设立的目的是什么？它是如何成立的？它的宗旨是什么？ 二、新课讲授 目标导学一：联合国与国际安全 1．引导学生阅读教材和材料，了解联合国的建立与机构设置。 材料展示：它的旗帜正中是一个白色的徽记。徽记是一张以北极为中心的世界地图等距离方位投影，由橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。 设问：材料描述的是哪一国际组织的旗帜？这一国际组织成立于何时？该组织由哪些机构组成？
提示：联合国。1945年10月。联合国主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。 【图解机构】 2．引导学生阅读教材，说说联合国安理会的责任以及对国际安全所起的作用。 设问：图中维和行动是由哪一机构授权的？它的目的是什么？联合国在国际安全中发挥了怎样的作用？ 提示：由联合国安理会或联大决议。恢复或维持和平。联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。 归纳总结：(1)安理会由中国、法国、俄罗斯、英国、美国5个常任理事国和10个非常任理事国组成，常任理事国拥有否决权。 (2)联合国秘书处是联合国的行政秘书事务机构。 (3)联合国首要宗旨：维持国际和平及安全。 目标导学二：经济全球化与世界贸易组织 1．引导学生阅读教材和史料，分析经济全球化出现的原因和表现。 材料展示：跳出国界，走向世界，哪里有市场、哪里生产成本低，就在哪里生产经营，这种现象已经越来越普遍。 设问：材料反映了什么现象？这种现象主要表现在哪些方面？ 提示：材料反映了当今世界的经济全球化趋势。主要表现为生产的全球化、贸易的全球化和资本的全球化。 归纳总结：(1)背景：20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。 (2)出现的原因：各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。 (3)主要表现：生产的全球化、贸易的全球化和资本的全球化。 【知识拓展】观察下面漫画：
第20课联合国与世界贸易组织【教学任务】 教育目标知识与 能力 了解联合国的建立、主要机构及作用；了解世界贸易组织的成立；掌握经济全 球化趋势出现的主要原因；了解经济全球化的具体表现及影响。 过程与 方法 通过分析经济全球化的影响，提高学生运用辩证唯物主义全面、正确地分析历 史问题的能力。 情感态 度与价 值观 认识到联合国是避免世界战争、维护世界和平的国际组织；理解世贸组织和经 济全球化的出现是生产力发展的必然结果。 重点联合国的职能；世界贸易组织 难点世界贸易组织的作用及意义 【教学流程】 环 节 教学问题设计教学活动设计 情 境 引 入 联合国是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。1945年10月24日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。世界贸易组织有“经济联合国” 之称。让我们一起走进第20课《联合国与世界贸易组织》，来了解它们在当今世界发挥着怎样的作用。教师：创设情境，设疑导入。 学生：思考问题，激发求知欲。 自主探究学生依据学案的自主探究部分，阅读课本，标划知识点。教师：提出问题与要求，督 导学生阅读课文。 学生：阅读课文，标划重要 知识点，初步掌握基础知识。
合作交流 展示提高一、联合国与国际安全 【建立及宗旨】 观察图片《联合国旗帜》，阅读93页“相关史事”，思考回答 1.二战后成立联合国的主张是哪次会议提出的？联合国成立于 何时？ 2.联合国旗帜由哪些图案组成？有什么象征意义？结合“材料 研读”想一想联合国的首要宗旨是什么？ 【机构及职能】 1.阅读正文，填充表格 主要 机构 主要职能 每年举行一届大会，主要研究和解决国际性 重大问题。 联合国 秘书处 联合国的行政秘书事务机构 国际法 院 负责审查国际重要犯罪 2.材料：联合国安理会13日一致通过决议，决定将联合国和非 洲联盟驻苏丹达尔富尔特派团(联非达团)的任期延长至2019年 6月30日。达尔富尔地区位于苏丹西部。2003年以来，达尔富 尔地区一些武装组织开始与政府军发生冲突。2007年7月，联 合国安理会授权在达尔富尔地区部署联非达团，以支持执行和 平协议，并保护平民、联合国人员和国际人道救援人员安全。 此后联合国安理会多次延长联非达团任期。 思考：结合上述材料和教材知识分析，联合国的存在起到了什 么作用？ 师：指导学生观察图片，结 合课本史料，分析解答问题， 了解联合国的成立，认识联 合国的宗旨是维护国际和平 及安全。 生：联合国会徽上的世界地 图象征着整个世界，橄榄枝 象征环绕世界的和平。体现 联合国维护世界和平与安全 的宗旨。 师：指导学生阅读课文，填 充表格，全面了解联合国的 机构及其职能 生：结合材料，认识联合国 的在维护国际和平与安全方 面发挥了积极作用，使许多 国家和地区避免了一些可能 发生的战争。
第20课联合国与世界贸易组织 一、填空题 1. 1945年10月，联合国正式成立，总部设在美国纽约。联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。 2.联合国安全理事会，简称“安理会”，担负着维护国际和平与安全的主要责任。 3.根据安理会或联大的决议，联合国可以向冲突地区派出军事人员，以恢复或维持和平。以联合国名义派出的武装力量，被人们称为“联合国维持和平部队”。 4.20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。 5.世界贸易组织成立于1995年1月1日，以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。 6.世贸组织与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。 二、选择题 7. “世界变得越来越小，因为通讯和交通越来越方便。没有国家可以孤立存在。”“……这个世界上……这样的舞台，使各国的命运你中有我，我中有你。任何国家都不可能成为世界经济海洋中的孤岛。”这两则材料说明经济全球化( B ) A．冲击了发展中国家的国家主权 B．使得各国经济相互依存性进一步加强 C．带来了日益增多的全球性问题
D．对发展中国家来说既是机遇也是挑战 8. 近年来，我国遭遇多起国际贸易摩擦事件，处理这类事件的国际组织是（ C ） A. 世界卫生组织 B. 联合国 C. 世界贸易组织 D. 欧洲联 盟 9. 联合国是当今世界重要的国际组织之一。关于它的叙述,正确的是( D ) A.1919年巴黎和会上决定建立联合国 B.1921年华盛顿会议上决定建立联合国 C.1942年《联合国家宣言》的签订,标志着这一组织的正式形成 D.1945年雅尔塔会议决定战后建立联合国 10. 2004年的圣诞节，美国人萨拉发现，39件圣诞礼物中，“中国制造”的有25件。如果没有中国产品，生活会怎么样？萨拉突发奇想，决定在2005年全家不买中国产品。一年的尝试结束后，萨拉不得下感叹，不买中国产品的日子实在太难了。这则故事反映了( B ) A．世界贸易组织的作用已形同虚设 B．世界经济全球化趋势加强 C．建立国际新秩序的努力任重道运 D．世界经济发展的重心转移 11. 推动世界贸易自由化，标志国际贸易进一步走向规范化、法治化的国际组织是（ D ） A. 联合国 B. 欧洲联盟 C. 亚太经合组织 D. 世界贸易组织
一、课程标准： 5.13评析联合国在国际社会中的作用及其局限性，阐述中国在联合国的地位和作用。 二、新课教学： （一）、中国与联合国关系的历史演变 课堂探究： 1945年4月25日至6月26日，联合国国际组织会议(即旧金山制宪会议)在美国召开。董必武受中共中央委派，作为中共和解放区的代表随中国代表团出席这次会议，并在《联合国宪章》上签字。与会期间，董必武欣然赋诗，记述此行感受：“世界安全要共谋，橡林建议早绸缪。主盟坛坫推三国，荟集衣冠合五洲。争论中心为委托(英文vet0的译音，否决权之意)，商量大事不糊涂。宪章签字施行日，庶使劳民得小休。” 请你解读这首诗，并根据你所学过的历史知识，说一说中国与联合国关系的渊源。 1、中国是联合国的创始会员国之一 中国是第二次世界大战的主要参战国，参与了酝酿、筹建联合国的过程。中国是旧金山制宪会议发起国，是联合国创始会员国。 2、1949—1971年中国因美国的无理阻挠而被排除在联合国之外。 中国与联合国的关系经历了复杂曲折的过程。1949年，中国人民推翻国民党政权，建立了中华人民共和国。新政府要求取代已经根本不能代表中国的旧政府，参加联合国工作。苏联、印度等国也提出恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案。但是，在美国的无理阻挠下，这一正义要求遭到拒绝。美国采用“延期审议”等手段，为新中国恢复联合国席位设置重重障碍，导致占世界人口四分之一的大国长期被排除在联合国之外。 专家点评： 联合国有不少会员国因革命或政变而更迭政权、改变国名，但是新政府顺利继承旧政府的国际法主体资格，在联合国的席位并未受到影响。按照国际惯例，中华人民共和国在1949年以后取代国民党政权在联合国的席位，是顺理成章、不应有任何争议的事情。美国的无理阻挠致使新中国进入联合国的进程被拖延22年之久。这是一种极不正常的现象，暴露了联合国在特定历史时期的局限性。 3、1971年10月25日，第26届联大通过第2758号决议案，决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。 经过长期斗争，1971年10月25日，第26届联大以压倒多数通过著名的第2758号决议案，决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，立即把台湾当局的代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出去，从政治上、法律上和组织上彻底地解决了中国在联合国的席位问题。这是中国与广大坚持原则、主持正义的国家的重大胜利。从此，中国以崭新的姿态出现在联合国舞台上，中国与联合国的关系步入正轨，在各个领域的合作不断加强。 相关链接： 联合国开发计划署是联合国技术援助计划的管理机构，其宗旨是帮助发展中国家加速经济和社会发展，向它们提供系统的、持续不断的援助。1979年，联合国开发计划署在中国设立代表处，启动了中国与联合国驻华机构的合作。经过双方多年的共同努力，合作形式不断创新，合作内容日益扩大。 到2004年底，联合国系统驻华机构多达15个，对华援助资金与项目覆盖农业、工业、环境、医疗卫生、社会福利等众多领域，对中国的改革开放和现代化建设起到了积极作用（二）、中国在联合国中的地位和作用 课堂探究： 胡锦涛同志指出，中国将一如既往地遵守联合国宪章的宗旨和原则，积极参与国际事务，履行国际义务，同各国一道推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。
第20课联合国与世界贸易组织教案 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：联合国与国际安全；世界贸易组织。 教学难点：经济全球化与世界贸易组织的宗旨和原则。 教学过程 一、导入新课 2016年，英国决定退出欧盟；2017年6月2日，特朗普宣布退出《巴黎协定》，甚至
扬言美国要退出世界贸易组织（WTO）和联合国；2018年3月9日，特朗普正式签署关税法令，拉开了中美贸易战的序幕。舆论一致认为美国在反全球化的路上越走越远。如果说二战以来世界经济格局是一个QQ群，美国是群主，那么如今这个QQ群面临着解散的危险。 世界贸易组织是怎样的一个组织？经济全球化给世界经济发展带来怎样的影响？面对美国发起的贸易战，我们该怎么办？ 二、新课讲授 目标导学一：联合国与国际安全 1.引导学生阅读教材和图文资料，了解联合国的建立与机构设置。 设问：图片是哪一国际组织的旗帜？这一国际组织成立于何时？该组织由哪些机构组成？ 提示：联合国。1945年10月。联合国主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。联合国大会简称“联大”，由全体会员国组成，每年举行一届大会。 【图解机构】 2.引导学生阅读教材，说说联合国安理会的责任以及对国际安全的作用。 设问：图中维和行动是由哪一机构授权的？它的目的是什么？联合国在国际安全中发挥了
怎样的作用？ 提示：由联合国安理会或联大决议。恢复或维持和平。联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。 归纳总结：安理会及权利 安理会由中国、法国、俄罗斯、英国、美国5个常任理事国和10个非常任理事国组成，常任理事国拥有否决权。 联合国秘书处是联合国的行政秘书事务机构。 目标导学二：经济全球化与世界贸易组织 1.引导学生阅读教材和史料，分析经济全球化出现的原因和表现。 材料展示：“跳出国界，走向世界，哪里有市场、哪里生产成本低，就在哪里生产经营，这种现象已经越来越普遍……” 设问：材料反映了什么现象？这种现象主要表现在哪些方面？ 提示：材料反映了当今世界的经济全球化趋势；主要表现为生产的全球化、贸易的全球化和资本的全球化。 归纳总结：（1）背景：20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。 （2）出现的原因：各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。 （3）主要表现：生产的全球化、贸易的全球化和资本的全球化。 【知识拓展】阅读下列漫画：
第22课联合国 一、联合国的创立 1、背景 （1）国际联盟破产 一战后成立的世界上第一个普遍性国际性组织——国际联盟以失败而告终。 （国际联盟由美国倡导建立，在威尔逊的“十四点和平计划”中提出，体现美国战后力图凭借强大经济实力攫取战后世界领导权，由于综合实力尚未能与老牌资本主义强国英法抗衡，受排挤，实际国际联盟为英法所操纵，并成为维护凡尔赛－华盛顿体系的工具，美国没有参加。）（2）二战洗礼呼唤新的国际组织建立 2、酝酿 （1）1941年，罗斯福与丘吉尔签署《大西洋宪章》（最早提出意向） （2）1942年1月，反法西斯国家签署《联合国家宣言》（“联合国”名称由来） （3）1943年，美、英、中、苏四国签署《普遍安全宣言》（宣布。。。此后开始筹建） （4）1945年3月，向有关国家发出召开联合国会议的邀请书 大国的战略意图：英、美国、苏联 3、创立 （1）建立：1945.10.24正式成立（联合国日） 总部：永久性设在纽约：当时美国富豪小约翰－洛克菲勒在纽约曼哈顿东区购置了一块土地，并把它送给联合国，建起了联合国总部大厦。 截止到2002年9月27日，有会员国191个。其中亚洲39个，非洲53个，东欧及独联体国家27个，西欧23个，拉丁美洲33个，北美、大洋洲16个。另外，有2个常驻联合国观察员国：梵蒂冈、巴勒斯坦（地位高于梵蒂冈）。 （2）意义 联合国是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶。它的诞生，是人类的一大进步，是世界和平的胜利。 通过了解联合国会徽（标志）含义理解联合国性质及其宗旨。 联合国会徽含义：从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和五个同心圆组成，标志着联合国是个世界性的国际组织，两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨：维护世界和平与安全！ 你知道橄榄枝象征和平的典故吗？ 远古时代，主宰人类命运的上帝发现人间道德风气败坏，十分震怒，决定发一场大洪水，把人类全都毁掉，众天神中有的提议地球上应当保留一点生命，否则显得太残酷了，上帝认为有理。经过考察，认为挪亚夫妇是惟一的一对好人，就派使者通知他们准备一只方形的大木船（诺亚方舟），并在各种动物中挑选一对雌雄，带到船上，以逃避灾难。后来洪水退去，挪亚夫妇派鸽子去其他地方探察情况。不久，鸽子衔着一根青绿色的橄榄枝叶飞回来报喜，洪水已退，和平日子来临，世界生命开始了新的转机。自此以后，人类便把橄榄枝作为和平的象征，鸽子也被誉为“和平鸽”了。 二、宗旨与主要机构 1、宗旨 维护国际和平与安全；发展国际间的友好关系；国际合作；构建协调各国行动的中心。 比较：联合国的这四项宗旨之间有什么关系？与国际联盟相比，增加了哪些内容？ 关系：相互补充、相互促进。增加的内容：发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人类福利性质的问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增加并激励对于全人类之人权及基本自由之尊重。 比较：联合国与国际联盟的不同作用及原因。参考《全解》P263 不同作用： 维护“凡尔赛－华盛顿”体系的工具，孕育新的大战/维护世界和平做出重大贡献，避免新的世界大战的爆发； 反共反民族独立，对苏俄等国无产阶级革命及亚非拉民族解放运动横加干涉/ 将两种社会制度都纳入国际体系
“走进联合国、参与联合国”活动课教案 张松玲 开场：配乐诗朗诵联合国歌词+配乐（陈祺） 第一环节： C：琳子，刚刚陈祺同学朗诵了一首气势恢弘，凝聚人类共同理想的《联合国国歌》，你知道联合国是一个什么组织吗？ Z：当然知道了，它是当今最大最重要的政治性世界性政府间的国际组织！ C：今天我们就在此开展“走进联合国、参与联合国”的活动。 Z：首先请允许我介绍一下今天参赛的代表队。这是……队（各代表队按字母顺序坐）（报到时代表队举起牌子），特邀佳宾：xx 老师。 C：接下去进入了解联合国的环节（幻灯）。首先进行的是必答题，要求，每个队派出2名选手，单独完成题目：美国队：。 （必答题题目：用幻灯展示）（必答2、虽然当时波兰未参加，但是作为创始会员国）5月9日上午，第60届联大产生了新的人权理事会取代了原来的人权委员会，而以“人权卫士”自居的美国是唯一没有报名参加竞选，五个安理会常任理事国的中英法俄成为理事国，中国以146票高票当选。） （必答6：因为审议的东西较多开会的时间也很长，一般要持续3个月，被称为“马拉松式”会议。必答9：。联合国大会通过的决议对各会员国不具有法律的约束力 ,只对会员国产生广泛的政治影响。安理会对当事国和所有会员国都有法律约束力，两者决议的约束力是不同的 Z：必答题环节x队全胜，奖励一面红旗。 C：接下去的抢答题环节，所有成员都参与，以首先站立为准（抢答题题目：用幻灯展示）。 Z：综合抢答题评定给y队一面红旗。（抢答2：古人销熔武器以制造务农器具，铸剑为犁说明的是一取一舍的关系，放弃战争，要求和平。这樽雕像反应了人们对和平的渴望与期待。向全世界敲响和平的钟声，让战争和死亡不再践踏着公理和正义）（抢答3：从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和五个同心圆组成，标志着联合国是个世界性的国际组织，两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨：维护世界和平与安全！ 有谁知道橄榄枝象征和平的典故吗？ 远古时代，主宰人类命运的上帝发现人间道德风气败坏，十分震怒，决定发一场大洪水，把人类全都毁掉，众天神中有的提议地球上应当保留一点生命，否则显得太残酷了，上帝认为有理。经过考察，认为挪亚夫妇是惟一的一对好人，就派使者通知他们准备一只方形的大木船（诺亚方舟），并在各种动物中挑选一对雌雄，带到船上，以逃避灾难。后来洪水退去，挪亚夫妇派鸽子去其他地方探察情况。不久，鸽子衔着一根青绿色的橄榄枝叶飞回来报喜，洪水已退，和平日子来临，世界生命开始了新的转机。自此以后，人类便把橄榄枝作为和平的象征，鸽子也被誉为“和平鸽”了。）（必答题5第59届联大主席让·平先生是华人的后裔。他具有加蓬和中国血统。其父祖籍浙江温州, 让·平多次到温州寻根探祖,并应邀出席了2003年10月举行的世界温州人大会。） C：对于神秘的联合国，老师有什么要讲的吗？ 第二环节： Z：现在大家对联合国的常识有一定了解。中国与联合国的关系，陈龙你对中国又了解多少？C：我知道中国是联合国创始国之一，是…。
《中国与联合国》课堂教学设计 【教学目标】 一、知识目标 了解中国与联合国关系的历史演变 明确中国在联合国中的地位和作用 二、能力目标 通过分析中国与联合国的关系，认识中国是当今世界舞台上一支重要力量，培养学生分析与综合的能力。 培养学生采用多种方法特别是现代信息技术、收集、筛选信息的能力。 三、情感、态度、价值观目标 认识中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一，在人类和平与发展事业中发挥着建设性的作用，相信中国是负责任的大国，进一步培养学生的自豪感。 【教学内容分析】 （一）教学提纲 第二框：中国与联合国 第一目：中国与联合国关系的历史演变 中国是联合国创始会员国之一 中国与联合国的关系经历了曲折复杂的过程 联合国恢复我国的合法地位 第二目：中国在联合国中的地位和作用 中国是联合国拥有重要影响的国家之一 中国坚持以多边主义实现共同安全 中国坚持以互利合作实现共同繁荣 中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一 （二）教学重点、难点分析 中国在联合国的地位和作用 【教学方法】 1、讨论、交流引出问题、思考问题、解决问题。 2、理论联系实际的方法。 【教学准备】 学生课前收集资料 【课堂教学】 导入新课： 复习导入：回忆联合国的有关常识重点回答联合国的作用 引入中国与联合国的关系 一、中国与联合国关系的历史演变（大屏幕展示）
探究：董必武的诗作，说一说中国与联合国关系的渊源。 观看视频：中国重返联合国 学生讨论并回答 二、中国在联合国中的地位和作用（大屏幕展示） 讨论：学生展示成果，分享收集到的资料每组派代表回答 师进行总结并展示视频和事例，学生加强认识 1、中国在联合国的重要地位 （1）中国人口众多，幅员辽阔，历史悠久，是国际社会的重要成员。 （2）中国是社会主义国家，也是当代世界最大的发展中国家，是国际政治经济格局中的一支重要力量。 （3）中国是安理会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上享有否决权，是联合国中拥有重要影响的国家之一。 2、中国在联合国的巨大作用 （1）中国坚持以多边主义实现共同安全 解释多边主义和单边主义、观看视频：中国维和部队、图片展示、事例分享（2）中国坚持以互利合作实现共同繁荣 观看视频：联合国气候变化会议与中国、事例分享 （3）中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一 中国的主张 【课堂小结】 中国与联合国中国与联合国关系的历史演变 中国在联合 国中的地位 和作用 地位 作用 （1）中国人口众多，幅员辽阔，历史悠久， 是国际社会的重要成员。 （2）中国是社会主义国家，也是当代世界 最大的发展中国家，是国际政治经济格局 中的一支重要力量。 （3）中国是安理会常任理事国，在事关和平 与安全的重大事务上享有否决权，是联合国 中拥有重要影响的国家之一。 （1）中国坚持以多边主义实现共同安全 （2）中国坚持以互利合作实现共同繁荣 （3）中国是联合国改革的最早倡导者和 有力支持者之一
第二框题中国与联合国教案第二框题 中国与联合国 一、课程标准： 5.13 评析联合国在国际社会中的作用及其局限性，阐述中国在联合国的地位和作用。 二、新课教学： （一）、中国与联合国关系的历史演变 课堂探究： 945年4月25日至6月26日，联合国国际组织会议在美国召开。董必武受中共中央委派，作为中共和解放区的代表随中国代表团出席这次会议，并在《联合国宪章》上签字。与会期间，董必武欣然赋诗，记述此行感受：“世界安全要共谋，橡林建议早绸缪。主盟坛坫推三国，荟集衣冠合五洲。争论中心为委托，商量大事不糊涂。宪章签字施行日，庶使劳民得小休。” 请你解读这首诗，并根据你所学过的历史知识，说一说中国与联合国关系的渊源。 、中国是联合国的创始会员国之一 中国是第二次世界大战的主要参战国，参与了酝酿、筹建联合国的过程。中国是旧金山制宪会议发起国，是联合国创始会员国。
2、1949—1971年中国因美国的无理阻挠而被排除在联合国之外。 中国与联合国的关系经历了复杂曲折的过程。1949年，中国人民推翻国民党政权，建立了中华人民共和国。新政府要求取代已经根本不能代表中国的旧政府，参加联合国工作。苏联、印度等国也提出恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案。但是，在美国的无理阻挠下，这一正义要求遭到拒绝。美国采用“延期审议”等手段，为新中国恢复联合国席位设置重重障碍，导致占世界人口四分之一的大国长期被排除在联合国之外。 专家点评： 联合国有不少会员国因革命或政变而更迭政权、改变国名，但是新政府顺利继承旧政府的国际法主体资格，在联合国的席位并未受到影响。按照国际惯例，中华人民共和国在1949年以后取代国民党政权在联合国的席位，是顺理成章、不应有任何争议的事情。美国的无理 阻挠致使新中国进入联合国的进程被拖延22年之久。这是一种极不正常的现象，暴露了联合国在特定历史时期的局限性。 3、1971年10月25日，第26届联大通过第2758号决议案，决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。 经过长期斗争，1971年10月25日，第26届联大以压
第 22课联合国（ United Nations） [ 课程标准 ] 了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。 教学目标： 目标知识与能力过程与方情感态度识记理解运用法价值观内容 联合国的联合国的联合国的联合国日材料解析联合国作成立地位；联合成立是世益成为实为世界上国的成立界人民向践其宗旨最具普遍 过程；联合往和平、维与原则，维性、影响 国的宗旨护和平的护世界和力、重要性 和原则；联产物平与安全的国际组 合国的主的国际机织，已经成 要机构及构为当今世 职能界维护世20世纪联第一次维联合国日分析讲解界和平与合国的和行动；第益发展成安全、共谋“维和行一支维和为维护世人类和谐动”部队；第一界和平的发展与福次强制性重要力量祉的机构 决议；海湾 危机中联 合国的积 极努力；联 合国裁军 行动 人权宣言《世界人联合国在史料研习 和权宣言》的维护人类 推动非殖主要内容；的基本生 民化支持民族存权利、平 独立反对等权利方 种族歧视面作出了 的斗争；人巨大贡献 道主义援 助工作；保 护妇女儿 童权益的 努力 发展中的突出成就总结归纳 联合国问题探究 教学过程 导入：本课教材主要讲述了第二次世界大战结束后建立起来的国际性组织──联合国的发
展历程。在教材的内容安排上重点叙述了联合国在战后世界发展最为重要的课题──人类 和平与安全问题上作出的杰出贡献和取得的突出成果。此外还就联合国在世界人权保障及推 动非殖民化方面做出的努力和未来联合国的发展方向进行了概述。 一、联合国的创立 1、背景 （1）国际联盟破产 一战后成立的世界上第一个普遍性国际性组织——国际联盟以失败而告终。 （国际联盟由美国倡导建立，在威尔逊的“十四点和平计划”中提出，体现美国战后力图凭 借强大经济实力攫取战后世界领导权，由于综合实力尚未能与老牌资本主义强国英法抗衡，受 排挤，实际国际联盟为英法所操纵，并成为维护凡尔赛－华盛顿体系的工具，美国 没有参加。） （ 2）二战洗礼呼唤新的国际组织建立 2、酝酿 （1） 1941 年，罗斯福与丘吉尔签署《大西洋宪章》（最早提出意向） （2） 1942 年 1 月，反法西斯国家签署《联合国家宣言》（“联合国”名称由来） （3） 1943 年，美、英、中、苏四国签署《普遍安全宣言》（宣布。。。此后开始筹建）（4） 1945 年 3 月，向有关国家发出召开联合国会议的邀请书 大国的战略意图：英、美国、苏联 3、创立 （ 1）建立： 1945.10.24正式成立（联合国日） 总部：永久性设在纽约：当时美国富豪小约翰－洛克菲勒在纽约曼哈顿东区购置了一块土 地，并把它送给联合国，建起了联合国总部大厦。 截止到 2002 年 9 月 27 日，有会员国 191 个。其中亚洲 39 个，非洲 53 个，东欧及独联体国家27 个，西欧 23 个，拉丁美洲 33 个，北美、大洋洲 16 个。另外，有 2 个常驻联合国观察员国：梵蒂冈、巴勒斯坦（地位高于梵蒂冈）。 （2）意义 联合国是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶。它的诞生，是人 类的一大进步，是世界和平的胜利。 通过了解联合国会徽（标志）含义理解联合国性质及其宗旨。 联合国会徽含义：从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由 8 条直线和五个同心圆 组成，标志着联合国是个世界性的国际组织，两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的 根本宗旨：维护世界和平与安全！ 你知道橄榄枝象征和平的典故吗？ 远古时代，主宰人类命运的上帝发现人间道德风气败坏，十分震怒，决定发一场大洪水， 把人类全都毁掉，众天神中有的提议地球上应当保留一点生命，否则显得太残酷了，上帝 认为有理。经过考察，认为挪亚夫妇是惟一的一对好人，就派使者通知他们准备一只方 形的大木船（诺亚方舟），并在各种动物中挑选一对雌雄，带到船上，以逃避灾难。后来 洪水退去，挪亚夫妇派鸽子去其他地方探察情况。不久，鸽子衔着一根青绿色的橄榄枝叶 飞回来报喜，洪水已退，和平日子来临，世界生命开始了新的转机。自此以后，人类便把 橄榄枝作为和平的象征，鸽子也被誉为“和平鸽”了。 二、宗旨与主要机构 1、宗旨 维护国际和平与安全；发展国际间的友好关系；国际合作；构建协调各国行动的中心。 比较：联合国的这四项宗旨之间有什么关系？与国际联盟相比，增加了哪些内容？
第六单元冷战结束后的世界 第2019联合国与世界贸易组织 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：联合国与国际安全。 教学难点：经济全球化的原因和影响。 【新课导入】 在第二次世界大战期间召开的雅尔塔会议上确立了建立联合国的方案，1945年10月联合国建立，联合国在维护国际和平与安全方面发挥了哪些作用呢？今天我们就来学习相关内容。 【讲授新课】 一、联合国与国际安全 多媒体出示材料，指导学生阅读教材归纳联合国建立的背景。 1941年8月12日，英国首相丘吉尔和美国总统罗斯福签署《大西洋宪章》，首次公开提出了建立战后国际秩序的设想。1942年1月1日，美、英、苏、中等26国代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》，强调在打败共同敌人后建立一个拥有广泛普遍安全制度的世界秩序，并第一次采用“联合国家”一词。 1943年10月，美、英、苏、中四国发表《普遍安全宣言》，提出有必要建立一个普遍
性的国际组织。 1944年，苏、英、美三国和中、英、美三国先后在华盛顿举行会议，草拟了建立新的国际组织的章程，并通过了《关于建立普遍性国际组织的建议案》。 1945年2月，苏、美、英在雅尔塔举行会议，就安全理事会的五大国一致原则达成协议，并决定召开联合国宪章制宪会议。4月25日，“联合国国际组织会议”在美国旧金山开幕，包括中国在内的50个国家的288名代表出席大会。6月25日，与会代表一致通过了《联合国宪章》，并于26日举行签字仪式。中国作为最先遭受轴心国侵略的受害国，第一个在《联合国宪章》上签字，随后是法、苏、英、美4国代表依次签字，然后才是与会的其他45个国家，后又有波兰补签。同年10月24日，在得到多数签字国批准后，宪章开始生效，联合国正式成立。 学生回答后教师总结：第二次世界大战后，为了建立一个拥有广泛普遍安全制度的世界新秩序，联合国于1945年10月成立。 指导学生阅读教材并提问：联合国有哪些主要机构？各有什么作用？。 教师总结：联合国的主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。 (1)联合国大会是联合国主要审议机构，由全体会员国组成，每年举行一届大会。 (2)联合国安全理事会担负着维护国际和平与安全的主要责任。 (3)联合国秘书处是联合国的行政秘书事务机构。 指导学生阅读教材P93的“材料研读”，请学生说说联合国的首要宗旨是什么。(维持国际和平及安全) 教师讲述：联合国通过派出维和部队等方式在减少国家、地区间的冲突方面发挥了积极作用，为国际和平与安全作出了重要贡献。 二、经济全球化与世界贸易组织 通过网络搜索相关资料，让学生认识经济全球化的含义。 提示：经济全球化指商品、劳务、技术、资金等生产要素通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势，是生产力发展的必然结果，其实质是资本在全球范围的新一轮扩张。 幻灯片出示以下两幅图片，引导学生归纳经济全球化形成的条件和根本原因。
第２２课联合国（United Nations ） [课程标准] 了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。 教学目标： （一）知识与能力： １、了解联合国产生的史实； ２、通过阅读有关的材料，提高阅读材料、利用材料，认识联合国产生的背景。 （二）过程与方法： １、阅读材料和读图，从材料中提取有效信息，认识联合国产生的背景； ２、探讨联合国在维护世界和平中的主要活动； ３、分析联合国在维护世界和平中的作用。 （三）情感态度和价值观 １、认识各国政治经济发展的不平衡性，认识联合国产生的背景； ２、认识联合国在维护世界和平中的作用。 教学重点：联合国产生的史实 教学难点：认识联合国在维护世界和平中的主要活动和影响。 教时：一课时。 教学过程 导入：展示图片“扭曲的枪”请大家思考这是那一个组织，其宗旨是什么？ 一、联合国的创立 １、背景 （１）国际联盟破产 一战后成立的世界上第一个普遍性国际性组织——国际联盟以失败而告终。 （国际联盟由美国倡导建立，在威尔逊的“十四点和平计划”中提出，体现美国战后力图凭借强大经济实力攫取战后世界领导权，由于综合实力尚未能与老牌资本主义强国英法抗衡，受排挤，实际国际联盟为英
法所操纵，并成为维护凡尔赛—华盛顿体系的工具，美国没有参加。） （２）二战洗礼呼唤新的国际组织建立 ２、酝酿 （１）１9４１年，罗斯福与丘吉尔签署《大西洋宪章》（最早提出意向） （２）１9４２年１月，反法西斯国家签署《联合国家宣言》（“联合国”名称由来） （３）１9４３年，美、英、中、苏四国签署《普遍安全宣言》（宣布。。。此后开始筹建） （４）１9４５年３月，向有关国家发出召开联合国会议的邀请书 大国的战略意图：英、美国、苏联 ３、创立 （１）建立：１9４５．１0．２４正式成立（联合国日） 总部：永久性设在纽约：当时美国富豪小约翰—洛克菲勒在纽约曼哈顿东区购置了一块土地，并把它送给联合国，建起了联合国总部大厦。 截止到２09月２7日，有会员国１9１个。其中亚洲３9个，非洲５３个，东欧及独联体国家２7个，西欧２３个，拉丁美洲３３个，北美、大洋洲１6个。另外，有２个常驻联合国观察员国：梵蒂冈、巴勒斯坦（地位高于梵蒂冈）。 （２）意义 联合国是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶。它的诞生，是人类的一大进步，是世界和平的胜利。 通过了解联合国会徽（标志）含义理解联合国性质及其宗旨。 联合国会徽含义：从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和五个同心圆组成，标志着联合国是个世界性的国际组织，两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨：维护世界和平与安全！你知道橄榄枝象征和平的典故吗？ 远古时代，主宰人类命运的上帝发现人间道德风气败坏，十分震怒，决定发一场大洪水，把人类全都毁掉，众天神中有的提议地球上应当保留一点生命，否则显得太残酷了，上帝认为有理。经过考察，认为挪亚夫妇是惟一的一对好人，就派使者通知他们准备一只方形的大木船（诺亚方舟），并在各种动物中挑选一对雌雄，带到船上，以逃避灾难。后来洪水退去，挪亚夫妇派鸽子去其他地方探察情况。不久，鸽子衔着一
公开课教案 专题五第一框联合国：最具普遍性的国际组织 设计意图： 1、探索常态下的政治课堂教学如何体现新课程理念。 2、政治课堂教学怎样处理好预设与生成的关系 导入：当今世界，既是政府间，又是全球性，同时又是一般性的国际组织有哪些？（联合国） 环节一：自主探究 （探究活动一：学生看图文，思考问题） 设问：（1）联合国旗帜有什么寓意？（回答体现生成性）（2）纪念《联合国宪章》签署60周年大会是哪一年开的？ （3）概括一下联合国宗旨，可以用两句话表达？ 思考：（1）联合国在维护国际和平与安全问题上是如何体现其宗旨的？ （2）联合国在促进国际合作与发展方面又是如何体现其宗旨的？提问：用简单的语言给联合国作一个概括和定位应该怎样表述？ 联合国倡导的国际关系基本原则有哪些？ 环节二：合作探究 （分成五组，各组自学、讨论、派一代表分别介绍联合国的主要机构大会、安理会、经社理事会、托管理事会、国际法院、秘书处六个主要机构，主要介绍地位组成和职权）（介绍中有生成性资源）提问：什么叫“大国一致”原则？思考：有没有“小国否决权”？环节三：自主探究，同伴互助 设问：联合国成立以来在哪些方面发挥了什么作用？ （探究活动二，学生自学，4-6人小组讨论，思考问题） 提问：（1）你知道当今世界有哪些地区热点问题吗？（回答中体现生成性）
（2）你怎么评价联合国在消弥这些冲突出发挥的作用？（回答中体现生成性） 设问：除了在维护国际安全方面外，联合国还发挥了什么作用？ 设问：联合国经社系统做了哪些工作？ （探究活动三，学生阅读课本及教辅材料，小组讨论思考问题）提问：请你用具体事例说明联合国在国际救灾行动中发挥的作用。 （学生回答体现生成性） 设问：联合国成立60多年了，它也需要改革发展。对于联合国的改革我国政府的立场是怎样的？ 环节四：课堂练习（学生练习，师生互动，反馈矫正） 环节五：学生代表小结本框内容。 环节六：释疑解惑（师生互动，生生互动） 悬念：联合国这么重要，那么中国与联合国关系是怎样的呢？请听下回分解。 附：板书设计 宗旨 联合国宪章倡导的国际关系基本原则原则 联合国大会 最具普联合国的主要机构安理会等6个 遍性的 国际组织联合国的作用在保障全球安全的国际合作中发挥着不可替代的作用 为世界特别是发展中国家经济社会发展作出了积极贡献 2008年4月24日
第六单元 冷战结束后的世界 第20课 联合国与世界贸易组织 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：联合国与国际安全；世界贸易组织 教学难点：经济全球化与世界贸易组织的宗旨和原则 2 教学过程 一、导入新课 2016年英国退出欧盟，2017年6月2日，特朗普宣布退出《巴黎协定》，甚至扬言美国要退出世界贸易组织(WTO)和联合国。 2018年3月9日，特朗普正式签署关税法令，拉开了中美贸易战的序幕。舆论一致认为美国在反全球化的路上越走越远。如果说二战以来世界经济格局是一个QQ 群，美国是群主，那么如今这个QQ 群面临着解散的危险。 世界贸易组织是怎样的一个组织？经济全球化给世界经济发展带来怎样的影响？面对美国发起的贸易战，我们该怎么办？ 二、新课讲授 目标导学一：联合国与国际安全 1.引导学生阅读教材和图文资料，了解联合国的建立与机构设置。 设问：图片是哪一国际组织的旗帜？这一国际组织成立于何时？该组织由哪些机构组成？ 提示：联合国。1945年10月。联合国主要机构有联合国大会、联合国安全理事会、联合国秘书处等。联合国大会简称“联大”，由全体会员国组成，每年举行一届大会。 【图解机构】 2.引导学生阅读教材，说说联合国安理会的责任以及对国际安全的作用。
设问：图中维和行动是由哪一机构授权的？它的目的是什么？联合国在国际安全中发挥了怎样的作用？ 提示：由联合国安理会或联大决议。恢复或维持和平。联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。 归纳总结：安理会及权利 安理会由中国、法国、俄罗斯、英国、美国5个常任理事国和10个非常任理事国组成，常任理事国拥有否决权。 联合国秘书处是联合国的行政秘书事务机构。 目标导学二：经济全球化与世界贸易组织 1.引导学生阅读教材和史料，分析经济全球化出现的原因和表现。 材料展示：“跳出国界，走向世界，哪里有市场、哪里生产成本低，就在哪里生产经营，这种现象已经越来越普遍……” 设问：材料反映了什么现象？这种现象主要表现在哪些方面？ 提示：材料反映了当今世界的经济全球化趋势；主要表现为生产的全球化、贸易的全球化和资本的全球化。 归纳总结：(1)背景：20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。 (2)出现的原因：各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。 (3)主要表现：生产的全球化、贸易的全球化和资本的全球化。 【知识拓展】阅读下列漫画： 议一议：经济全球化有何利弊？ 2.引导学生阅读教材和材料，了解世界贸易组织的建立，认识世界贸易组织的宗旨、主要职能及其作用。 材料展示：2018年3月23日，美国打响了对华贸易战的第一枪。美国总统特朗普签署备忘录，宣布将采取措施对中国产品加征关税，限制中国投资，并将相关问题诉诸WTO争端解决机制。面对美国推行反全球化、贸易保护主义狂潮，中国开始了反击，给出了第一步的反制措施，中美之间贸易战正式拉开。 设问：材料中“WTO”是哪一国际组织的英文缩写？美国对华贸易战，推行“贸易保护主义”违反了WTO什么原则？材料体现了WTO承担什么职能？ 提示：世界贸易组织；违反了世界贸易组织奉行的非歧视性、开放、公平的原则；解决贸易争端的职能。
高二政治联合国教案 www.5y kj.co m 日益重要的国际组织 在国际社会，国际关系的主体首先是国家，但众多国际组织，特别是政府间国际组织也充当着日益重要的角色。其中，联合国、世界贸易组织、亚太经济合作组织、欧洲联盟等国际组织格外引人注目。这些国际组织是如何建立起来的?各自经历了怎样的发展历程?它们各自遵循什么宗旨?发挥着什么作用?面临着什么问题?中国与它们的关系如何?这些都是本专题所要探究的内容。通过学习，我们将进一步开阔国际视野，增强观察、辨别国际政治现象的能力，理解我国在国际舞台上坚持高举和平、发展、合作旗帜的重大意义，在国际交往中坚决维护中国人民和世界人民的根本利益。 80 1 联合国：最具普遍性的国际组织 联合国宪章倡导的国际关系基本原则 关于联合国的宗旨，《联合国宪章》有以下表述： ◇维持国际和平及安全；
◇发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系； ◇促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化和人类福利性质之国际问题； ◇构成一协调各国行动的中心，以达成上述共同目的。 ●你能否结合所学过的知识，引用事例，就上述观点作出自己的说明？ 联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，各主权国家几乎都是其会员国。联合国是世界人民反法西斯斗争取得胜利的产物，是人类为和平与发展长期努力的结果。联合国体现了世界各国人民“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸”、“彼此以善邻之道，和睦相处”的崇高精神，承载着国际社会共同促进经济社会发展的美好理想。联合国的成立是人类历史上一件具有划时代意义的大事，是人类和平进步事业发展的重要里程碑。 根据《联合国宪章》的规定，联合国及其会员国应遵行的原则是：各会员国主权平等；各会员国必须履行宪章所规定的义务；各会员国必须以和平方式解决国际争端；各会员国必须避免使用武力或以武力相威胁，不侵害别国的领土完整、政治独立；各会员国对于联合国依宪章规定而采取的行动， 81