成都市重点名校2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题
一、现代文阅读
1．阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一
“总体来看，具备‘政府主导、项目管理、分类收集、因地制宜、村民自治、市场运作’这几个特点的垃圾处理方式值得借鉴”。
政府主导就是要通过政府科学规划、政策扶持等途径来建立长效机制，同时按照县、乡、村、组、户五级联动，实现自上而下分级负责的运行机制；项目管理就是将垃圾处理工作与示范村、新农村示范片建设等项目结合起来，多渠道争取配套资金，支持分类收集垃圾桶等基础设施建设；分类收集就是强制实施农户初分、源头减量的政策，大力推动分类处置机制建设；因地制宜就是合理布局垃圾中转池或倾倒池，选择最佳资源化利用途径；村民自治就是实行垃圾处置收费和保洁员制度；市场运作就是引入如有机农业企业、蔬菜合作社、有机肥厂等市场运作主体。
——访农业农村部沼气研究所研究员张敏
材料二
在城镇化进程中，法国政府始终将“可持续发展”作为目标之一，农村及小型城镇的垃圾分类回收及处理标准也与大型城市一样。目的是为了改善居民生活质量，应对未来环境保护需求和能源对城市建设的挑战。
法国自然资源匮乏，因此必须重视可再生能源的使用以降低其对国外能源的依赖程度。这其中很重要的一个环节，就是严格的垃圾分类回收体系。根据法国政府规定，无论是废旧报纸、电池，还是报废的汽车、轮胎、电脑、冰箱、电视机，所有家庭和工业垃圾都必须经过再循环使用处理，所有公共垃圾场只接收经过再循环处理并已没有任何使用价值的垃圾。法国有200多家大型垃圾处理厂，其中绝大多数使用高温焚化炉，拥有强大的垃圾处理能力和领先的处理技术。目前，法国约80%的生活垃圾得到了可循坏处理，其中63%的废弃包装类垃圾经过再处理被制成了纸板、金属、玻璃瓶和塑料等初级材料，17%的垃圾被转化成了石油和热力等能源，垃圾资源化利用已成为法国能源的重要来源之一。
在法国农村，相关社区产生的垃圾均由市政一级的机构进行统一收集和处理。
——法国：农村垃圾处理变废为宝
材料三
材料四
我们必须在填埋和焚烧这两个基本的处理方式上进秄体制创新，机制创新和技术创新。在体制上，要建立垃圾分类处理运行系统。用行政或市场的手段，建立起替代计划经济时期，曾由供销社系统负责的垃圾回收体系。在机制上，要创新垃圾分类处理管理办法。在倡导全民垃圾分类之初，要实行奖励和处罚并重的办法。在形成规范后，持续实行收费和处罚并重。在技术上，对垃圾分类处理不可怀有一蹴而就的思想。垃圾分类是个技术活儿，要从娃娃抓起，让垃圾分类的技术规范进幼儿园、进小学课本，必须从源头灌输，并逐渐成为人们的生活习惯。
——用新发展理念解决垃圾处理问题
1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A．农村垃圾处理的政府主导就是利用政府的规划、政策等优势，实现自上而下的政府五级联动分级负责的运行机制。
B．张敏研究员所说的分类收集就是在垃圾收集之初强制农户实施垃圾分类在此基础上大力推动分类处置机制建设。
C．在法国无论是大城市还是小城镇其垃圾处理的目的都是为了改善居民生活质量，应对未来环境保护需求和能源对城市建设的挑战。
D．从材料三可以看出，垃圾处理理想的路径是“消费者—垃圾—分类—处理—产生新能源、新产品—消费者”。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A．“政府主导、项目管理、分类收集、因地制宜、村民自治、市场运作”是目前中国农村垃圾处理的最好方式。
B．法国因其资源匮乏，非常重视可再生能源的使用以降低其对国外能源的依赖程度，而垃圾分类问收体系是其中很重要的一环。
C．从材料三可以看出所有的垃圾经过再处理之后都可以完全转化为有用的资源或产品再次为人们所用。
D．法国政府规定，所有的垃圾都必须经过再循环使用处理，法国所有的公共垃圾场不接受没经过再循环使用处理的垃圾。
3．根据上述材料，概括如何更好地对农村垃圾进行处理。
【答案】1．A
2．B
3．（1）垃圾分类收集、分类处理
（2）对垃圾进行再循环使用处理
（3）在垃圾处理上政府参与与主导
【解析】
【分析】
1．试题分析：题干问的是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，自上而下是指县、乡、村、组、户，其中村、组、户不算政府。故选A。
2．试题分析：此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，不能说这是最好方式。C项，“都可以完全转化为有用的资源或产品”错，“都”以偏概全。D项，原文说“所有家庭和工业垃圾”不是所有垃圾。故选B。
点睛：新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。
3．试题分析：这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，注意根据文中的句子“政府主导、项目管理、分类收集、因地制宜、村民自治、市场运作”“政府主导就是要通过政府科学规划、政策扶持等途径来建立长效机制……大力推动分类处置机制建设”“就是严格的垃圾分类回收体系。根据法国政府规定，无论是废旧报纸、电池，还是报废的汽车、轮胎、电脑、冰箱、电视机，所有家庭和工业垃圾都必须经过再循环使用处理”概括答案即可。
2．阅读下面的文字，完成下列小题。
醒醒吧，知识付费只是一种学习幻觉
近年来，互联网的风口刮向知识付费产业。一时间，各大宣称知识付费的平台纷纷出现，迅速累积起成千上万用户。这不禁让人们感叹，知识终于值钱了。
目前，知识付费主要包括两种模式。如有些平台的模式是平台花钱请一些“答主”，聚拢人气和流量，接下来才会考虑向用户收费的问题。
而类似“得到”“小密圈”这样的付费专栏，则直接在用户和作者之间建立了金钱协议关系。所谓“20个铁粉”定律，就是指你的专栏只要售出20份，每份11元，一年能有20万的收入，似乎是一个“知
识人”体面的保证。薛兆丰的专栏卖出20万份，可以说是知识人里面的富翁了，更新了人们对教授的观念。
不管模式是什么，“知识付费”的核心观念就是花钱获得阅读特权，从而节约自己的时间。某APP中的听书服务，受众群很大。一本书有20万字，先找人整理一个5000字的干货，再制作成语音。你听一本书，只需要花一元钱和半小时的时间，因此，朋友圈突然就有了一些一年“读”200本书的读人，那不是自己读，而是听别人读出梗概。
到底什么是知识？就这个根本问题，人们都无法达成一致。但是，不管你是听很多书，或者追随薛兆丰这样的名家，阅读一年的专栏，你获得的都不是整体性知识，而是一堆“知识”的碎片，这一点是毫无疑问的。比如，薛兆丰会根据一些热点问题，做出经济学的解读，但那并不是经济学本身。如果你要真的提升自己的经济学知识，还必须自己下功夫获得。
人们用“海洋”这个词来形容知识，说明个人无论如何所掌握的知识都是有限的。对一个人来说，关键是结合自己的兴趣，构建一个真正属于自己的“知识体系”或“阅读谱系”。人和人最根本的不同，就是知识体系的不同。人有了知识体系，就能获得一个思考的支点，此后，你只需要不断延展它、丰富它。那些比你厉害的人，很有可能是知识体系更合理。
恰恰在构筑知识体系上，“知识付费”是很无力的。过于追随一个人的“专栏”，容易成为他思想的应声虫，而大量听书的梗概的人，也不可能获得什么真正的干货。这些碎片化的知识，和网络热点一样转瞬即逝，对构建你的知识体系来讲，实在毫无作用。这也是很多人的体会：为什么付费听了一年，回头想想自己却并没有记住什么，生活和对世界的认识，也都没有什么变化。
我观察过薛兆丰专栏的数据，20万付费订户，但是每篇文章的阅读数在2万左右，也就是说，只有10%的读者打开了专栏（更谈不上认真阅读了）。那些付费而又没有读专栏的人，他们购买的只是“我花钱购买了专栏”这个行为而已，这是十足的学习幻觉。这是“知识付费”热里最经典的场景，有知识，有付费，这是一个买卖，而和学习无关。
本质上讲，任何有价值知识的获得，都要付出时间和辛苦的努力。幻想花钱能够买来捷径，最终却只是成就了别人的致富捷径。学习需要吃苦，试图偷懒的人，最后会一无所得。
（摘自《新京报》 2017.11.24，作者张丰，有改动）
1．下列对文章内容的理解和分析正确的一项是
A．互联网催生了知识付费产业，并不断发展壮大，作者认为知识真的值钱了。
B．知识付费主要包括两种模式：其一平台花钱请“答主”；其二向用户收费。
C．“知识人”过去是靠授课来获取体面的保证的，而现在却是靠卖出“20个铁粉”。
D．“知识付费”把“花钱获得阅读特权”当作核心观念，人们通过“知识付费”获取的只是一堆知识的碎片，不利于知识体系的构建。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．第1—4段作者首先交待本文写作的背景，接着介绍“知识付费”运行模式，然后剖析“知识付费”的
概念内涵。
B．第5段从知识的概念分析入手，论证知识付费只是获得了一堆“知识”的碎片，真正的知识还必须自己下功夫获得。
C．第6—7段首先介绍了构建知识体系或阅读谱系的重要性，继而提出知识付费无法构建这种体系。D．第8段通过举例分析，回扣论题，指出付费而没有阅读专栏只是一个买卖行为，是十足的学习幻觉，与学习本身无关。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．知识付费只是一种学习幻觉，要想真正地获取有价值的知识，还得付出大量时间和辛苦的努力。B．知识付费只是试图偷懒的人，幻想花钱来买个获取知识的捷径而已，最终会一无所得。
C．知识付费只是平台或专栏致富的手段，订户不仅要支付费用，而且长此以往，容易让自己的知识成为碎片。
D．知识付费的实质是通过“花钱”“省时间”来获取知识；传统学习则是通过“花”艰辛的努力“花”时间来获取知识。
【答案】1．D
2．C
3．C
【解析】
1．试题分析：题干问的是“下列对文章内容的理解和分析正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“作者认为知识真的值钱了”错误，从文中来看，首段“这不禁让人们感叹，知识终于值钱了”，由此可知，知识终于值钱了，是一般人们的观点，而非作者的观点，从文章标题和后文来看作者对此是持否定态度的。B项，“知识付费主要包括两种模式：其一平台花钱请‘答主‘；其二向用户收费”错误，两种模式的具体内容理解错误，模式一是第2段内容，而模式二是第3段的内容，判断依据有第4段开头的“不管模式是什么”。C项，“‘知识人’过去是靠授课来获取体面的保证的”的判断文中没有依据，是想当然；“而现在却是靠卖出‘20个铁粉’”错误，将第三段中的“似乎”二字肯定化了。
2．试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“继而提出知识付费无法构建这种体系”错误，文中只是说在构建知识体系上，“知识付费”是很无力的。“无力构建”不能等同于“无法构建”。
3．试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系
全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。C项，“知识付费只是平台或专栏致富的手段，订户不仅要支付费用，而且长此以往，容易让自己的知识成为碎片”错误，文章第五段说的是“阅读一年的专栏，你获得的都不是整体性知识，而是一堆‘知识’的碎片，这一点是毫无疑问的”，由此可见，文章要表达的意思是通过知识付费获得的不是整体性知识，而是知识碎片，并不是“让自己的知识成为碎片”，选项表达的意思与文意大相径庭。
3．阅读下面的文字，完成小题。
汉家寨
我从天山大坂上下来，心被四野的死寂包裹着，听着马蹄声单调地试探着和这静默碰击，不由得屏住了呼吸。
300里空山绝谷，一路单骑——八面十方数百里内只有我一人，向导已经返回了。那种山野之静是永恒的；一旦你被它收容过，有生残年便再也无法离开它了。我只有凭着一种茫然的感觉，任那匹伊犁马负着我，一步步远离了背后的雄伟天山。
天山南麓是大地被烤伤的一块皮肤。岩石是酥碎的红石，土壤是淡红色的焦土。马在这种血一样的碎石中谨慎地选择着落蹄之地，我在曝晒中晕眩了，怔怔地觉得马的脚踝早已被那些尖利的石刃割破了。
然而，亲眼看着大地倾斜，亲眼看着从高山牧场向不毛之地的一分分的憔悴衰老，心中感受是奇异的。前方蜃气迷蒙处是海拔负１５４米的吐鲁番盆地最低处已经被烤干了的艾丁湖。背后是天山；冰峰泉水，松林牧场都远远地离我去了。左右一望，只见大地斜斜地延伸，连同我的坐骑和我自己，都在向前方向深处斜斜地倾斜。
就这样，走近了汉家寨。仅仅有一炷烟在怅怅升起，猛然间感到所谓“大漠孤烟直”并没有写出一种残酷。
汉家寨只是几间破泥屋。我走进汉家寨时，天色昏暮了。太阳仍在肆虐，阳光射入眼帘时，一瞬间觉得疼痛。可是，汉家寨日落前的炫目白昼中已经有了一种寒气。
真是异域——三道巨大空茫的戈壁滩一望无尽，前是无人烟的盐碱低地，后是无植被的红石高山，汉家寨，如一枚被人丢弃的棋子，如一粒生锈的弹丸，孤零零地存在于这巨大得令人恐怖的大自然中。
独自伫立在汉家寨下午的阳光里，我看见自己的影子一直拖向地平线，又黑又长。
默立久了，突然意识到什么。转过头来，左右两座泥屋门口，各有一个人在盯着我。一个是位老汉，一个是七八岁的小女孩。他们痴痴盯着我。我猜他们已经好久没有见过外来人了。老少两人都是汉人服饰；一瞬间我明白了，这地方确实叫做汉家寨。
我想了想，指着一道戈壁问道：它通到哪里？老人摇摇头。女孩不眨眼地盯着我。我又指着另一道：这条路呢？老人只微微摇了一下头，便不动了。女孩还是那么盯住我不眨眼睛。
犹豫了一下，我费劲地指向最后一条戈壁滩。太阳正向那里滑下，白炽得令人无法瞭望。地平线上铁色熔成银色，闪烁着数不清的亮点。
我刚刚指着，还没有开口，那老人突然钻进了泥屋。
我呆呆地举着手站在原地。那小姑娘一动不动，她一直凝视着我，这女孩穿一件破红花棉袄，污黑的棉絮露在肩上襟上。她的眼睛黑亮——好多年以后，我总觉得那便是我女儿的眼睛。
在那块绝地里，他们究竟怎样生存下来，种什么，吃什么，至今仍是一个谜。但是这不是幻觉也不是神话。汉家寨可以在任何一张好一点的地图上找到。寨是人紧守的地方。从宋至今，汉家寨至少已经坚守着生存了一千多年了。
次日下午，我离开了汉家寨，继续向吐鲁番盆地进行。回首天山，整个南麓都浮升出来了，俯瞰前方的吐鲁番，蜃气中已经隐约现出了绿洲的轮廓。在如此悲凉严峻的风景中上路，心中涌起着一股决绝的气概。
我走下第一道坡坎时，回转身来想再看看汉家寨。它已经被起伏的戈壁滩遮住了一半，只露出泥屋的屋顶窗洞。那无言的老人再也没有出现。我等了一会儿，最后遗憾地离开了。
千年以来，人为着让生命存活曾忍受了多少辛苦，我只是隐隐感到了人的坚守，感到了那坚守如这风景一般苍凉广阔。
走过—个转弯处——我知道再也不会有和汉家寨重逢的日子——我激动地勒转马缰。遥遥地，我看见了那堆泥屋的黄褐中，有一个小巧的红艳身影，是那穿破红棉袄的小女孩。
我强忍住心中的激动，继续着我的长旅。那一日永别了汉家寨。也是从那一日起，无论我走到哪里，都在不知不觉之间，坚守着什么。
（张承志《汉家寨》，有删改）
1．下列对这篇散文内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是
A．文章写到“大地倾斜”“大地斜斜地延伸”“连同我的坐骑和我，都在向前方向深处倾斜”，这是作者因暴晒晕眩而产生的一时的错觉。
B．“汉家寨如一枚别人丢弃的棋子，如一粒生锈的弹丸，孤零零地存在于这巨大得令人恐怖的大自然中”，比喻手法表现了汉家寨富有神秘感。
C．“很多年以后，我总觉得那便是我女儿的眼睛”究其原因，是小女孩的眼睛与自己女儿的眼睛一样漂亮，透露出热情，善良，好奇与求知欲。
D．文章描写了作者在无边的狂野中旅行，独自一人又极其艰辛，但他有着丰富的心灵活动，在死寂中碰撞出了喧响，从干枯处发掘了精神的泉流。
2．文章前三个自然段在全文中起什么作用？请结合内容分析。
3．从全文看，你怎样理解“坚守”的含义？你认为老人与孩子谁是“坚守者”？结合原文说说你的理由。【答案】1．D
2．示例1：写汉家寨单调死寂与荒凉的外部环境，为汉家寨人的忍受生活艰辛的坚守以及给我心灵的震撼做铺垫。
示例2：①写了我的行踪，自然而然地引出骑行的必经之地——汉家寨；
②写了天山南麓的荒凉干枯，点明了它成为不毛之地的原因。
③交代了我寂寞茫然的感受，为后文写人物的出现给我带来心灵的震撼做铺垫。
3．【第一问】坚守：一是汉家寨在大西北的“那块绝地里”坚守着，一是老人和孩子坚守着汉家寨，忍受各种辛苦存活下来；一是作者经历这次对汉家寨的造访后，产生一种坚守的信念和品格。
【第二问】示例：①老人是坚守者：“从宋至今，汉家寨至少已经坚守着生存了一千多年了”，老人代表汉家寨的历史，他们默默地坚守着，延续着汉家寨的历史，传承者汉族的文化；
②孩子是坚守者：在这人烟稀少、生存困难的汉家寨，身穿红花棉袄的孩子是生命力的象征，是未来的坚守者，某种传统一定会被她“坚守”下去，她代表着作者的美好希望。（意思对即可。）
【解析】
【分析】
1．试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中B项考核手法，其余选项考核内容，其中A项，理解错误，不是错觉，是写地势的变化；B项，比喻手法形象地表现汉家寨不被重视，不为人知；C项，分析过度，只是说黑亮相似。故选D。
2．试题分析：此题考核分析文章的结构的能力，重点分析语段的作用，分析语段的作用要结合语段的内容、手法和位置分析，此段在文章的开头部分，注意从内容和结构的角度分析，内容上写了我的行踪、天山南麓的荒凉干枯、交代了我寂寞茫然的感受，结构上引出骑行的必经之地——汉家寨；为后文写人物的出现给我带来心灵的震撼做铺垫。
点睛：分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。3．试题分析：这是一道探究的题目，探究的内容是“坚守”的含义和“谁是坚守者”，首先从表层答出老人和孩子的坚守“坚守着汉家寨，忍受各种辛苦存活下来”；结合主旨从答出作者经历这次对汉家寨的造访后，产生一种坚守的信念和品格。再分析谁是坚守者，首先明确观点，然后阐明理由，如老人是坚守者，理由：从宋至今，汉家寨至少已经坚守着生存了一千多年了；老人代表汉家寨的历史，他们默默地坚守着，延续着汉家寨的历史，传承者汉族的文化。
二、文言文阅读
4．阅读下面的文言文，完成下面小题。
陈德，字至善，濠人。世农家，有勇力。从太祖于定远，以万夫长从战皆有功，为帐前都先锋。同诸将取宁、徽、衢、婺诸城，擢．元帅。李伯升寇长兴，德往援，击走之。从援南昌，大战鄱阳湖，擒水寨姚平章。太祖舟胶浅，德力战，身被九矢，不退。从平武昌。大败张士诚兵于旧馆，擢天策卫亲军指挥使。吴平，进佥大都督府事。从大将军北取中原，克元汴梁。立河南行都督府，以德署府事，讨平群盗。征山西，破泽州磨盘寨，获参政喻仁，遂会大军克平阳、太原、大同。渡河取奉元、凤翔，至秦州。元守将吕国公遁，追擒之。徐达围张良臣于庆阳，良臣恃其兄思道为外援，间使往来，德悉擒获，庆阳遂下。又大破扩廓于古城，降其卒八万。
洪武三年，封临江侯，食禄一千五百石，予世券
．．。明年，从颍川侯傅友德伐蜀，分道入绵州，破龙德，大败吴友仁之众，乘胜拔汉州。向大亨、戴寿等走成都，追败之，遂与友德围成都。蜀平，赐白金彩币，
复还汴。五年为左副将军，与冯胜征漠北
．．，破敌于别笃山，俘斩万计。克甘肃，取亦集乃路，留兵扼关而还。明年复总兵出朔方败敌三岔山擒其副枢失剌罕等七十余人其秋再出战于答剌海口斩首六百级获其同佥忻都等五十四人凡三战三捷七年练兵北平。十年还凤阳。十一年卒。追封杞国公，谥．定襄。
二十三年，追坐德胡惟庸党，诏书言其征西时有过被镌责，遂与惟庸通谋。爵除。
（《明史?陈德传》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．明年复总兵/出朔方败/敌三岔山/擒其副枢失剌罕等七十余人/其秋/再出战于答剌海口/斩首六百级获其同佥/忻都等五十四人/凡三战三捷/
B．明年复总兵出朔方/败敌三岔山/擒其副枢失剌罕等七十余人/其秋/再出战于答剌海口/斩首六百级/获其同佥忻都等五十四人/凡三战三捷/
C．明年复/总兵出朔方败/敌三岔山/擒其副枢失剌罕等七十余人/其秋/再出战于答剌海口/斩首六百级/获其同佥忻都等/五十四人凡三战三捷/
D．明年复总兵出朔方/败敌三岔山/擒其副枢失剌罕等七十余人/其秋/再出战于答剌海口/斩首六百级获其同佥/忻都等五十四人/凡三战三捷/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．擢，提拔、选拔，义同迁、拔、升、加、加封等，古代用于提升官职。
B．世券，又称铁券。始于明代，使其世代终身享有免除罪责的特权凭证。
C．漠北，又称岭北，指中国北方沙漠、戈壁以北的广大地区，蒙古族活动区域。
D．谥，即谥号，谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。
3．下列对文章内容的概括与分析，不正确的一项是（）
A．陈德出身农家，勇力过人。陈德跟随太祖征定远，因功擢帐前都先锋，同诸将夺取多座城池，擢升为元帅。
B．陈德随军南征，屡建奇功。陈德随军援救南昌，大战鄱阳湖，平定武昌、吴地，晋升为佥大都督府事。C．陈德北伐元朝，屡战屡胜。陈德随徐达、冯胜先后征北元，三战三捷，对元朝及北元打击作出了贡献。D．陈德征西犯错，遭斥除爵。陈德西征时有过错，遭到斥责，就与胡惟庸勾结，朝廷追责此事除去他的爵位。
4．把文中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）太祖舟胶浅，德力战，身被九矢，不退。
（2）徐达围张良臣于庆阳，良臣恃其兄思道为外援，间使往来，德悉擒获，庆阳遂下。
【答案】1．B
2．B
3．D
4．（1）太祖的船搁浅，陈德奋力交战，自己身受九箭，毫不退却。
（2）徐达在庆阳围困张良臣，张良臣依仗他哥哥张思道做外部援军，暗中派使者往来其间，陈德（把使者）全部擒获，于是庆阳被攻下。
【解析】
1．本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
“明年复总兵出朔方败敌三岔山”是指第二年再次带兵出师朔方，在三岔山打败敌人，“败”是陈德打败敌人，所以“败敌”不能分开，应在“败”前断开，排除AC两项；
“斩首六百级获其同佥忻都等五十四人”中“同佥”是官职名，“忻都”是人名，二者是同意复指，是一个人，故二者之间不能断开，排除D项。
原文标点为“明年复总兵出朔方，败敌三岔山，擒其副枢失剌罕等七十余人。其秋，再出战于答剌海口，斩首六百级，获其同佥忻都等五十四人。凡三战三捷”。
故选B。
2．此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
B项，“始于明代……”说法错误，中国古代“丹书铁券”制度始于汉代。据史料载，汉高祖刘邦夺取政权后，为巩固统治笼络功臣，颁给元勋“丹书铁券”作为褒奖，这是使其世代享有特权的凭证。“丹书铁券”形制如瓦，其大小依官爵高低分为九等，外刻其功，中镌其过，每副各分左右，左存功臣，右藏内府，若子孙犯罪，取券勘合，折其功过予以赦减，允其世代享有优厚待遇及免死罪，也叫免死券。
故选B。
3．本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。
D项，“朝廷追责此事除去他的爵位”错误，从原文“二十三年，追坐德胡惟庸党”来看，“除爵”是在陈德去世后。
故选D。
4．本题考查理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，
逐字进行翻译。第一句中，“胶浅”，搁浅；“被”，遭受；“矢”，箭；“退”，退却。第二句中，“徐达围张良臣于庆阳”，状语后置句，徐达在庆阳围困张良臣；“恃”，依仗；“间”，暗中；“使”，派使者；“下”，（被）攻下，动词本身包含被动。
【点睛】
文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
陈德，字至善，濠州人。世代务农，勇敢有力气。在定远跟从太祖，以万夫长随从作战都立有战功，晋升为帐前都先锋。和诸将一同攻取宁、徽、衢、婺诸城，晋升为元帅。李伯升侵犯长兴，陈德前往救援，击败并赶走他。随大军支援南昌，大战鄱阳湖，擒拿水寨姚平章。太祖的船搁浅，陈德奋力交战，自己身受九箭，毫不退却。又从大军平武昌。在旧馆打败张士诚的部队，晋升为天策卫亲军指挥使。平定吴地后，晋升为佥大都督府事。跟从大将军徐达北取中原，攻克元汴梁。建立河南行都督府，任命陈德为府事，讨伐平定群盗。征讨山西，攻破泽州磨盘寨，俘虏参政喻仁，于是会同大军攻克平阳、太原、大同。渡黄河攻取奉元、凤翔，抵达秦州。元守将吕国公逃跑了，被追赶擒拿。徐达在庆阳围困张良臣，张良臣依仗他哥哥张思道做外部援军，暗中派使者往来其间，陈德（把使者）全部擒获，于是庆阳被攻下。又在古城打败扩廓，敌兵八万投降。
洪武三年(1370)，赐封为临江侯，食禄一千五百石，给予世袭的凭证。第二年，跟从颍川侯傅友德讨伐蜀地，分道进入绵州，攻破龙德，大败吴友仁的部队，乘胜攻占了汉州。向大亨、戴寿等人逃到成都，陈德率兵追击，与傅友德围攻成都。平定蜀地，被赐给白金彩币，再回到汴梁。五年担任左副将军，和冯胜征讨漠北，在别笃山打败敌兵，共杀敌、俘虏数以万计。攻克甘肃，占领亦集乃路，留下部队扼守关口后回师。第二年再次带兵出师朔方，在三岔山打败敌人，活捉副枢失剌罕等七十多人。这年秋天，再次出战答剌海口，杀敌六百人，俘虏同佥忻都等五十四人。总共三战三捷。洪武七年在北平练兵。洪武十年回到凤阳。洪武十一年去世。追封为杞国公，谥号定襄。
二十三年，追查陈德为胡惟庸朋党而获罪，诏书上说他征西时有过失受降级责罚，于是与胡惟庸勾结合谋。爵位被削除。
三、诗歌鉴赏
5．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
答庞参军
陶渊明
相知何必旧，倾盖定前言。有客赏我趣，每每顾林园。
谈谐无俗调，所说圣人篇。或有数斗酒，闲饮自欢然。
我实幽居士，无复东西缘。物新人惟旧，弱毫多所宣。
情通万里外，形迹滞江山。君其爱体素，来会在何年？
1．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是
A．第二联中的“赏我趣”与第一联中的“相知”照应，表明陶渊明、庞参军二人志趣相投。
B．“谈谐无俗调，所说圣人篇”一联与“谈笑有鸿儒，往来无白丁”意同，指不与俗人交往。
C．前四联为本诗的第一部分；第一联以议论总起，第二三四联承上写诗人与庞参军的交往。
D．“幽居士”即“隐士”，据此可推知“无复东西缘”可以理解为“奔走求仕与自己无缘”。
2．本诗主要抒发了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。
【答案】1．B
2．①前八句通过对与庞参军交往的回忆，表达出与朋友深厚的情谊；②“我实幽居士，无复东西缘”写诗人自己立志归隐，不愿出仕的心愿；③但愿先生保重贵体，将来相会知在何年，表达与友人分别时的不舍之情，以及对友人的祝福与未来相会的期盼。
【解析】
1．本题考查学生对诗歌的综合鉴赏能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。题干要求选出“对本诗的理解和分析，不正确的一项”，B项，“指不与俗人交往”说法错误，“谈谐无俗调”意思是“谈话投机毫不俗气”，并不是指不与俗人交往。故选B。
2．本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。本题问本诗抒发了哪些情感，仔细阅读诗歌，可知全诗十六句，可以分两个层次。
第一层是前八句，追忆与庞参军真挚深厚的友情。“相知何必旧，倾盖定前言”两句，说明两人不是旧交，而是新知。以下六句，追忆旧游。“有客赏我趣，每每顾林园”，是总述。“赏我趣”当然是谦虚的说法，反过来说，也是陶渊明所处的林园环境的情趣，陶渊明独立的人格力量、高雅的生活方式，吸引、感染了包括庞参军在内的客人，因此使他们经常造访，时时登门，终于成为“相知”。下面四句，从两个方面来谈“趣”，实际是从两个方面来说明两人交游的内容和感情的基础。一是谈圣之趣，“谈谐无俗调，所说圣人篇”，说明谈话内容的格调、境界之高，不是一般碌碌之辈汲汲于名利的庸俗之谈所能企及的。二是饮酒之趣，“或有数斗酒，闲饮自欢然”，若能以酒助谈，则兴致更高，说明了交遇方式的高雅、闲适，感情交流的自然、融洽。通过对与庞参军交往的回忆，表达出与朋友深厚的情谊。
“我实幽居士”以下八句是第二层，抒发依依惜别的情怀。正因为相交深、知遇厚，所以一旦分离，就无法扯断联络感情的纽带。“我实幽居士，无复东西缘”，写诗人自己立志归隐，不愿出仕的心愿。而朋友却要远离自己而去，从此天各一方，因此希望别后能常通音问，以释遥念。但即使感情相通，不惧相隔万
里，也终究无法改变天各一方、江山阻隔的现实，不复能时时谈笑宴饮。只能希望你在远方自己保重身体，以后相会，还不知在何年何夕呢？这一层诗人抒发的感情十分细腻丰富：分手在即，不免感伤、怅惘；感伤之余，又要嘱咐常通音信，叮咛保重身体，对分手后的“情通万里”，来年的重新相会寄托了希望。显得十分朴实、深沉。
【点睛】
解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手．同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感．同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。
四、情景默写
6．填空
(1)子曰：“__________________，小人长戚戚。”
(2)曾子认为，治学的人应该重视品德修养：“__________________，为人谋而不忠乎？
__________________?传不习乎？”
【答案】君子坦荡荡吾日三省吾身与朋友交而不信乎
【解析】
【详解】
试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“荡”“省”“信”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
五、选择题
7．下列各句中，表达得体的一句是
A．王奶奶爱发脾气，子女经常劝她:“您也老大不小了，要注意自己的身体，别总为小事生气。”B．您要我给您的拙作提意见，我感到十分汗颜，近年，我都没有好作品，哪有什么意见可提。
C．小张画了一幅“春夜喜雨图”送给省书画协会会长闲斋先生，落款是:敬请闲斋先生斧正。
D．前日偶遇老同学，他盛情邀请我全家吃饭，几番推辞，他依然坚持，我只好恭敬不如从命了。
【答案】D
【解析】试题分析：本题主要考查语言表达能力。A项，“老大不小”，指人已长大，达到或接近成年人的年龄。不合语境。B项，“拙作”，谦词，用于形容自己的作品。C项，“斧正”，是请别人修改文章的敬词，又叫指正。
点睛：能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、
分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。
8．下列各句中，所引诗词符合语境的一项是
A．在三亚旅游时，偶遇来此度假的老乡，虽彼此没问姓名，但交谈甚欢，正所谓“冋是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。
B．从古寺返回驻地时已是深夜，虽然经历了在黑黢黢的山林间“前不见古人，后不见来者”的惊吓，但总算平安到达。
C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，不必因为眼前的一点困难而迷茫，只要坚定信心，成功之日就终会到来。
D．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，毕业前夕，室友都无心睡眠，你一句我一句地回忆着三年来的点点滴滴。
【答案】C
【解析】试题分析：本题考查的是语言运用的环境的得体类试题，考生要注意认真结合语言环境理解所给的诗句。A不符合旅游的语境，此处没有“沦落”之意；B“前不见古人，后不见来者”形容空前绝后，用在此不合语境；D“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”用于爱人之间，不合语境。
9．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
（1）虽然他尽了最大的努力，还是没能住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。
（2）能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地着这个小镇经济的发展。
（3）见利忘义、损人利已的人，不仅为正人君子所，还可能滑向犯罪的深渊。
A．遏制限制不耻
B．遏制制约不耻
C．遏制制约不齿
D．遏制限制不齿
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查考生正确使用词语的能力。解答此类试题，要结合具体语境及词语的意思来选用合适的词语，辨析使用有无错误，注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
遏制：指阻止，禁绝；制止。搭配“对方凌厉的攻势”，应该用“遏制”。
限制：规定范围，不许超过。制约：限制约束：受环境制约。搭配“这个小镇经济的发展”，用“制约”更合适。
不齿：不与同列，表示极端鄙视，常用在“为……所不齿”格式中，含贬义。不耻：指不以为耻，即不感到可耻，一般不单用，可组成“不耻最后”、“不耻下问”等，多含褒义。对于“见利忘义、损人利已的
人”，应该是“为正人君子所不齿”的，横线上选用“不齿”合适。
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是C项。
故选C。
【点睛】
对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
六、语言表达
10．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．小红在给编辑老师的信中说：拙作已草就，定有许多瑕疵，现奉寄给您，敬请斧正指教。
B．王校长的一席话惊醒了我们，虽然是千虑一得，但也体现了他对我们的关怀之情。
C．老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”他们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生的事业。
D．一同事病愈出院了，小王在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺；不知您何时来上班？”【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。
B项，千虑一得：在千百次的考虑中，总会有正确的时候。评价王校长不得体，此处应使用对王校长表达赞美和尊重之意的词语。
C项，“只有香如故”是保持自己的气节，和句式的语境“老一辈虽然离开了岗位”不符。D项，应该用口语。
故选A。
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过25字。
人民日报刊文，随着我国经济社会的高速发展，我国公民主张和维护自身权利的意识不断增强，不过在社会生活中，①_____。近日，在安徽省合肥火车站，一名女子以等迟到的家人为由，用身体霸占高铁车门入口阻碍发车，造成该列车晚点发车。公安机关经过调查取证，依法责令其认错改正，同时处以2000元罚款。因此，在公共生活中，②_______，才能有序地参与社会生活，从而保证社会运转的有序和有效。而这，也正是法律规则的首要意义所在。
【答案】①部分公民的尊法守法的规则，意识不强的问题，仍然值得关注。②人们只有遵守法律规定的既定行为模式。
【解析】
试题分析：题干是“在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过25字。”本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。这道题考查上下文衔接。解答此题时，要注意文段中横线处的上下文语境，本段阐释“公民”要守法。第一空根据前面一句“我国公民主张和维护自身权利的意识不断增强”和后面“不过”等信息，前后句之间是转折关系，故第一空要填的内容是部分公民的尊法守法的规则，意识不强的问题，仍然值得关注。第二空据后面说的“才能有序地参与社会生活，从而保证社会运转的有序和有效”，和前面的“因此”，可知后一句是对之前的句意的总结，所以要填的是“人们只有遵守法律规定的既定行为模式。”
七、材料作文
12．阅读下面的材料，根据要求写作。
向自己提出的问题
不知为什么我们好像觉得，如果是鸟，那么它们就多半在飞，如果是扁角鹿或老虎，那么它们就在不停地跑，跳。实际上鸟是停着的时候比飞的时候多，老虎懒得很，扁角鹿常常吃草，只是嘴唇在动。
人们也是这样。我们想，人生中充满了爱，而当我们问问自己和别人——谁有多少时候在爱，却原来竟是那么少！请看，我们也是多么懒惰啊！
要求：①围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意；
②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③不要套作，不得抄袭；
④文中不得出现真实人名、校名；⑤不少于800字。
【答案】别懒，多付出一点爱
不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧，那么，世界将会充满阳光，变得更加美好。
爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。
我们应该珍惜身边所有无价的爱，毕竟一个人的人生是短暂的。
爱也是完美的，爱是无瑕的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。
我们应该将这份爱传递给别人，让别人也感受到爱的温暖。
当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思，就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让
人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。
爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。老人们需要爱，让世界都充满爱吧！
世间的“爱”是永恒的，是不变的，是永存于世的。所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出的，没有爱，就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。让我们用爱诠释生命的代价！
【解析】试题分析：这是一篇新材料作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。审读材料：所给的材料说的是人们好像觉得，如果是鸟，那么它们就多半在飞，如果是扁角鹿或老虎，那么它们就在不停地跑，跳。而实际上动物们并不是我们看到的这样在行动。事实上，鸟停的时候比飞的时候多；老虎很懒，并不多是在奔跑；扁角鹿吃草时只是嘴唇在动，特别并不是常常跳跃。，由自然界这种真实现象，想到了人自己：人跟动物一样，看似人生充满爱，其实并非如此，大多数的时候人们爱得时间很少。考生要透过表象看到事情的真实面目。这就向人们提出了一个问题：人们多么懒惰。而人的懒惰常常是被表象掩盖的，是不易发现的，会让人产生人人都在爱的错觉。所以，本次作文可以这样立意：不被事情的表象迷惑；透过现象看本质；克服懒惰的习惯；学会爱别人；给别人更多的关爱；每个人都不要吝啬自己的爱；等等。体材选择：1．写议论文：（1）选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。（2）作文中最好出现材料。（3）提供的材料可以作为写作中的论据。（4）对材料要进行概述；不能照抄材料。2．写记叙文：（1）从材料中概括出写作的中心。（2）围绕中心，拟定文章的标题。（3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。（4）文章文章的开头、中间、结尾要扣题目（中心），点题目（中心）。（5）文章中一般不需要出现材料。本题即此审题，写作即可。
点睛：写好新材料作文，析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
成都市重点名校2018-2019学年高二下学期期末考试语文试题
一、现代文阅读
1．阅读下面的文字，完成小题。
那种要么重于泰山、要么轻于鸿毛的两极式的人生意义赋予方式，在现代中国的启蒙者一连串不切实际的运动带来幻灭之后，导致民众普遍的迷茫，特别是自我的失落。改革开放以来，经济的狂热，财富的诱惑，曾几何时让人忘掉了意义的需求。如今“无公德个人”的盛行，再次表明了个体面临着深层的意义危机。
启蒙的根本，其实是意义体系的重建。但意义体系必是依托于相应的文明秩序。中国现代化进程中的第一个意义危机，就是国家的危机。今天依然还有国家真正强盛和中华民族伟大复兴的艰巨任务，但个人自主和个性解放确也是达到了前所未有的程度。觉醒的自我如何安顿？相互的关系如何协调？具有奠基性作用的意义体系的重建，无疑是最大的挑战。这种意义体系的重建，不可能是完全新创，而必定是扬弃既往的积淀，顺应未来的趋向，同时能够满足深层的期待，耦合微妙的情感结构。
中国人的意义体系的重建，儒家精神是不可能缺席的元素。当然，儒家本身是一个不断演变的复合体。历史上展现的儒家，都是特定权力结构从这个复合体中择取了与之亲和的要素进行组合的产物。不少当代学人就是在反思儒家的社会历史建构中，萃取出儒家的精神。譬如，杜维明将儒家精神总结为学以成人、现世精神、内在超越和人际关系。这种解读显然基于现代视域而让儒家能在现代文明中继续找到自己的位置，同时为曾由西方主导的现代文明注入中国的内涵和活力。
在所谓的后现代处境中，儒家自我是否可以超越西方伦理自我与审美自我之间的矛盾而另辟一条启蒙的出路？一种以自强不息、厚德载物为基本取向的儒家文化，确实主要致力于心力的建设，而不太措意制度性安排。这种直指人心的学说及其实践，当人心迷失于权势和利益之中的时候，经常颇为无奈。但当时机成熟，机缘巧合，又如当头棒喝，可以激发和焕发出勃勃生机，别开生面。
中国传统儒家，在制度上一直放任法家的渗透和收编，固化为三纲五常而最终跟专制权力合谋，将一颗活泼泼的仁心，安放在庞大官僚躯体之中。但道德的强心剂，并不总能将易于麻木不仁的机体唤醒。20 世纪初的中国启蒙者眼中的儒家，事实上成了专制压迫和社会麻木的替罪羊。但将罪恶归咎于遮羞布，显然是找错了标靶，何况这块遮羞布还不是原本的底色。如何将这一颗自强不息的活泼泼的仁心，经过现代理念的启蒙后，安置在体现这种理念的文明框架之中，也许是儒家应该追求乃至应有的归宿吧。当然，这颗仁心必定也会给这个文明秩序带来自己特有的韵律。
（摘编自成伯清《自我与启蒙：儒家精神的现代转化》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．现代中国的启蒙者之所以存在普遍的迷茫，特别是自我的失落，与两极式的人生意义赋予方式有很大关系。
B．完成国家真正强盛、中华民族伟大复兴的艰巨任务与重建具有奠基性作用的意义体系相比，前者更具挑战性。
C．中国传统儒家，在制度上持续不断地被法家渗透和改造，进而成为20世纪初中国启蒙者批判的标靶。D．儒家应该追求的是将经过现代理念启蒙的自强不息的活泼泼的仁心，安置在体现这种理念的文明框架之中。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章以个体面临的深层意义危机为事实背景，论证了意义体系重构中的儒家精神与文明秩序之间的关系。
B．第二段先后论述了意义体系重建的重要性、方法与作用以及面临的新问题。条理清晰，论述严谨，逐层深入。
C．第三段列举杜维明总结儒家精神的例子，旨在论证儒家精神的萃取是在反思基础上对自身的时代内涵的总结阐发。
D．第四段论述了致力于心力建设的儒家文化，其体现出的局限性和进步性很大程度上受客观条件制约，具有辩证性。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是
A．意义体系的重建，不是完全新创，而是扬弃了既往的积淀，满足了深层的期待，耦合了微妙的情感结构。
B．儒家精神在中国人的意义体系的重建中是不可阙如的基础。当然，儒家这个复合体本身也在不断演变。C．历史上展现的儒家，都是特定权力结构从儒家这一复合体中有目的的择取与之亲和的要素进行组合的产物。
D．在所谓的后现代处境中，忽视制度性安排导致以厚德载物为基本取向的儒家文化无法另辟启蒙的出路。【答案】1．C
2．B
3．C
【解析】
1．此题考查筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。解答此类题目，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，仔细对读选项和原文，进行比较、辨析，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别，联系上下文体会，要死抠字眼。选出“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，要逐一看哪项合文意。A项，分析错误。联系原文“在现代中国的启蒙者一连串不切实际的运动带来幻灭之后，导致民众普遍的迷茫，特别是自我的失落”这句话看，普遍迷茫的是民众，现代中国的启蒙者是不切实际的运动的发起者，选项张冠李戴。B项，分析错误。从第二段“具有奠基性作用的意义体系的重建，无疑是最大的挑战”看，选项认为“中华民族伟大复兴的艰巨任务”更具挑战性，是张冠李戴，和原文看法不符。C项，联系最后一段内容看，“中国传统儒家，在制度上一直放任法家的渗透和收编”，可理解为“中国传统儒家，在制度上持续不断地被法家渗透和改造”，原文认为“20 世纪初的中国启蒙者眼中的儒家，事实上成了专制压迫和社会麻木的替罪羊”，相当于说，“成为20世纪初中国启蒙者批
河南省中原名校（即豫南九校）【最新】高一上学期期末联考 数学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．已知集合{}1,2A =，则集合(){,|,}B x y x A y A =∈∈中元素的个数为（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 2．已知直线1:10l ax y +-=与直线2 2:0l x ay a ++=平行，则a 的值为 A ．1 B ．-1 C ．0 D ．-1或1 3．函数()2 1,02log ,0 x x f x x x ???≤? ?=????>?，则1 (())8f f =（ ） A ． 14 B ．4 C ． 18 D ．8 4．设,αβ是两个不同的平面，m 是直线且m α?，//m β，若使//αβ成立，则需增加条件（ ） A ．n 是直线且n ?α，//n β B ．,n m 是异面直线，//n β C ．,n m 是相交直线且n ?α，//n β D ．,n m 是平行直线且n ?α，//n β 5．已知函数()2 23f x x ax =--在区间[]1,2上是单调增函数，则实数a 的取值范围为（ ） A ．(),1-∞ B ．(],1-∞ C ．()2,+∞ D ．[)2,+∞ 6．已知矩形ABCD ，6AB =，8BC =，沿矩形的对角线AC 将平面ACD 折起，若 ,,,A B C D 四点都在同一球面上，则该球面的面积为（ ） A ．36π B ．64π C ．100π D ．200π 7．设()f x 是定义在实数集上的函数，且(2)()f x f x -=，若当1x ≥时，()ln f x x =，则有（ ） A ．(1)(0)(2)f f f -<= B ．(1)(0)(2)f f f ->= C ．(1)(0)(2)f f f -<< D ．(1)(0)(2)f f f ->> 8．已知2()f x ax bx =+是定义在[1,2]a a -上的偶函数，那么()f x 的最大值是（ ）
高二语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准号证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，将答案写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 “法与时转则治，治与世宜则有功”（《韩非子》），这种强调法度顺应时代变化而变化的思想作为文化自新的一种体现，在汉代法律思想嬗变及传统社会法律思想确立的过程中展现得淋漓尽致。 汉初，统治者在法律思想上明确提出了“以道统法”之说，表明黄老学说也肯定法律在治国中能发挥积极的作用，但同时强调在制定和实施法律时，要遵循“道”的原则和精神。汉初黄老思想家对法家理论采取了较为理性的态度，既批判严刑苛法对社会关系的破坏作用，又认识到立法制刑、悬赏设罚具有分别是非、明辨好恶、审察奸邪、消弭祸乱的积极意义。而道的核心观念之一就是“无动而不变，无时而不移”，所以汉初又提出“法随时变”的观点，这也与法家“法与时转则治”的理论相契合。受黄老思想影响，汉初往往“木诎于文辞”者被重用，“吏之言文深刻，欲务声名者，辄斥去之”，“口辩”“文深”甚至成为晋职的障碍。黄老政治对汉初经济的恢复居功至伟，但无为而治繁荣了经济的同时，也造成社会矛盾的不断酝酿、积聚。在这种情况下，汉武帝采取积极有为的态度应对各种社会问题，在政治、军事等方面都进行了顺应时代的变革和创新。在这样的时代背景之下，黄老之学显然已经不再适应社会的变化，儒家思想进而
板桥小学2014—2015学年第二学期 期末考试质量分析与反思 2015年7月1日我镇组织了2014—2015年度第二学期期末考试工作。考试结束后，我校要求全体教师要求认真分析自己的学科成绩并写出自己的试卷分析与反思，现将期末考试的情况总结如下： 一、数据统计 二、数据分析 1、一年级语数、三五年级语文合计权重都在80以上，成绩比较理想。 2、二年级数学、三年级英语合计权重在70以上，成绩一般。 3、二年级语文、三年级数学、四年级语文、五年级数学和英语合计权重在60以上，成绩不很理想。
4、四年级数学和英语权重在60以下，成绩很不理想。 三、总体分析 学生总体来说考的不是很理想，平均分、及格率和兄弟学校对比存在很大差距。一、二、三、五年级成绩相对较好，四年级成绩较差。四、存在的主要问题 看了一下各位老师的试卷分析，学生中存在的问题汇总如下： 1、学生基础知识掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。考试的内容是面向所有学生的考试，题目灵活但万变不离其宗，一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷，让每一个学生都站在相同的起跑线上，是我们老师值得深思的一个问题。 2、试卷分析中老师们普遍反映一个问题就是书写潦草、答题不认真仔细，中高年级审题不清。这确实也是我们普遍存在的一个问题，那就要求我们的老师们平时要严格要求，使之形成习惯，尤其一二年级是小学生学习的基础阶段，养成良好的习惯这一点很重要。 3、各班的中下等生偏多，致使我们的各项数据统计都很低。小学阶段我们不能让大部分学生掉队，及格不应是我们对学生要求达到的最终目标，而应该是在85分优秀以上的人数占的比重大。如何抓中间、促学优、消灭不及格是我校全体教师急待解决的一个问题。 4、通过我们观看试卷语文写作方面。学生的作文分数普遍较低。平常教师训练的不够，致使作文题学生对于作文的整体把握不够，在写作文的时候也是在一味的要求字数的多少。
2019年高二下学期期末考试（数学） 本试卷共4页，分第Ⅰ卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共150分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（选择题共60分 注意事项： 1.第Ⅰ卷共60小题，全部为单项选择题。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。 一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的） 1. 设全集为R，集合，，则等于 A．B．C．D． 2. 已知命题，；命题，，则下列判断 正确的是 A. 是真命题 B. 是假命题 C. 是假命题 D. 是假命题 3. 下列推理是归纳推理的是 A．已知为定点，动点满足，得动点的轨迹为椭圆 B. 由求出，猜想出数列的前项和的表达式 C. 由圆的面积为，猜想出椭圆的面积为 D. 科学家利用鱼的沉浮原理制造潜水艇 4. 函数的图象关于直线对称的充要条件是 A. B. C. D. 5. 已知函数，则曲线在点处的切线方程是 A．B．C．D． 6. 已知正数满足，则的最大值是 A. 21 B. 18 C. 14 D. 10 7. 函数的部分图象是 8. 已知是上的偶函数，且当时，，是函数的正零点，则，，的大小关系是
A. B. C. D. 9. 设，则不等式的解集为 A. B. C. D. 10. 已知函数是定义在R上的奇函数，最小正周期为3, 且时， 等于 A．4 B．C．2 D．－2 11. 设函数的图象如图所示，则的大小关系是 A. B. C. D. 12.已知且，函数，当时，均有，则实数的取值范围是 A. B. C. D. 高二新课程实施教学质量调研抽测 数学 第Ⅱ卷非选择题（共90分） 二、填空题（本题共4小题，每小题4分，共16分，把答案填写在题后 横线上） 13. 命题“若是奇函数，则是奇函数”的否定是. 14. 不等式的解集 .
高一语文期末考试题（含答案） 一、现代文阅读(24分) (一)论述类文本阅读(每小题3分，共9分) 阅读下面的文字，完成1~3小题。 2018年2月，金庸先生的《射雕英雄传》英译本第一卷将面世，这是中国优秀传统文化走向世界的又一大事。据悉，英文版《射雕》三部曲(《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》)将以三部、九卷的形式陆续出版。 中国人有“侠”情，且认为“侠”可以超越文化边界。西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄，以及风靡当下的银幕上的超级英雄，在我国都有“侠”缘。西方文学、影视作品，传入我国后亦常被冠以“侠”的称号——《三个火枪手》变成《侠隐记》，《巴黎圣母院》变成《钟楼驼侠》…… 但是，侠不是骑士，甚至不是武士。不管是骑士，还是武士，都是某种权威——往往是封建领主——给予的一种身份。而侠，非身份，亦非职业。侠，其实是一种态度、一种行事方式。司马迁在《游侠列传》中说，侠，“其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉”。太史公的看法，其实太过理想主义。在笔者看来，侠不见得真有如此伟大，反倒是韩非子的话更为直接，“侠以武犯禁”。侠，是无视“禁忌”的——“禁忌”有好有坏，这种“无视”也自然是双刃剑，是一种直接、狂放的行事方式。 侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。这种“豪放不羁”，如《笑傲江湖》所描绘的，不贪高位，不惧追杀，不恋亲情，只愿与知己合奏一曲《广陵散》。侠的“快意恩仇”，
如王家卫电影《东邪西毒》中的洪七，他收了贫女一个鸡蛋后，冲入王府杀了一众刀客，为贫女的弟弟报了仇，自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是侠，他做事的原则不是“付出与回报是否对等”，而是，做这事，心里是否“痛快”。相比之下，《史记·刺客列传》中所载诸人，虽勇猛如聂政，忠义如豫让，慷慨如荆轲等，都算不得“侠”，因为他们把做事看作一种工作，而工作讲究的是按劳取酬。 侠讲究的是一份担当。在徐克电影《七剑》中，被清兵追杀，身受重伤的傅青主，对无助的村民们说：“上天山，找帮手！”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们？因为他们是有担当的侠。电影《佐罗》中，迭戈代替遇刺的好友前往南美行总督之职并化身蒙面侠佐罗行侠仗义，解救被欺压奴役的殖民地百姓，也是一种担当。 侠，其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，因为那些根本就是“地下政治组织”，而不是“豪侠”的聚集地。“千秋万代，一统江湖”，与其说是武侠的宏愿，倒不如说是野心家的梦想。如果说《鹿鼎记》《书剑恩仇录》中的帮会还有个“反清复明”的宏大目标，则《笑傲江湖》中的各大门派的纷争，更是把“江湖”这个会党互相倾轧的修罗场，揭露得淋漓尽致了。 武侠小说虽妙，但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜的是，近年来，中国武侠电影势头亦渐弱。西方之侠，却风头正劲，蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、闪电侠、神奇女侠……一众奇侠不仅在各自电影中大显神通，更时不时地联合作战，《复仇者联盟》《正义联盟》等等，让观众应接不暇。 其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士，哪里有不公，哪里就有他们，他们是正义的化身，他们代表着善良、勇敢、不畏强权、不慕金钱，他们有着常
高二下学期期末考试英语试题 第二部分：阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项。 A Hotel rooms come in a variety of styles and price ranges. Despite differences m decoration and price, one thing most hotels have in common is a set of rules. Failure to obey these rules can result in fees or fines to cover hotel room damages, removal from the hotel or possibly even arrest. Smoking Some hotels are completely non-smoking. Some hotels designate smoking and non-smoking rooms. If you smoke in a non-smoking room, you will likely be fined hundreds of dollars and possibly asked to leave. Number of Guests Most regular hotel rooms are designed for two adults. If you have more than two people staying in the room, the hotel will likely charge an additional fee for each extra guest, though some hotels let children stay free. Do not put more than four adults in the room unless the hotels policy permits that many people. Or you might be fined or removed from the hotel Hotel Reservations Requirements Most hotels require a major credit card to reserve the room. You can pay cash at the end of your stay, but do not be surprised if there is a temporary charge on your card for a few days after your stay. Most hotels authorize a security deposit on your card to cover any possible damages to the room. Once the hotel confirms that the room is undamaged and that you do not break any hotel policies, your security deposit will be refunded. Breaking the Law You cannot break the law in your hotel room, just as you cannot break the law in your own home or in public. Do not do drugs or commit any other criminal act in the hotel room. If you do, you will likely be arrested. Noise Most hotels have a noise policy you must obey. If you are being too loud you will usually get a warning. If the noise continues and more complaints are issued, you will likely be kicked out of the hotel, regardless of what time it is. 21. What is the main purpose of this passage?
期末检测卷 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序第一题第二题第三题第四题第五题第六题总分 得分 一、填空题。(16分) 1.把21.75亿改写成用“万”作单位的数是( )万,省略亿位后面的尾数约是( )亿。 2.3.2立方分米=( )升=( )毫升 1吨50千克=( )吨 3.( )÷12==9∶6=()% 4.○○☆☆☆○○☆☆☆……左起第21个图形是( ),前50个图形中○有( )个,☆有( )个。 5.在上月的社会实践活动中,学校买了一些红山动物园的参观券,号码为K0310~K0322,现要拿3张连号的券,一共有( )种不同的拿法。 6.下图中长方形的面积是6平方厘米,圆的面积是( )平方厘米。 7.一个生日蛋糕重2千克,把它平均分给10个小朋友,每个小朋友分得这块蛋糕的,每个小朋友分得( )千克。 8.一套《小学生十万个为什么》共12本,每本的单价都相同。六一期间,新华书店与图书大厦出售这套丛书,采取了不同的促销方法,如果买一套书,到
( )买比较便宜。 新华书店:购一套按定价的80% 图书大厦:买3本赠1本 二、判断题。(对的画“√”,错的画“?”)(6分) 1.把10根短绳打结连起来,变成一根长绳,可以得到10个结。() 2.用一个可以放大100倍的放大镜看一个30°的角,这个角还是30°。 () 3.如果a×b=1.2×7,那么a∶b=1.2∶7。() 4.一件商品打八折出售,就是便宜80%。() 5.把120平均分成3份,就是按1∶1∶1的比进行分配的。() 6.若ab-8=12.5,则a与b成反比例。() 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(5分) 1.把一个圆柱的侧面展开,不可能得到的是 ( )。 A. 长方形 B. 三角形 C. 平行四边形 D. 正方形 2.在长为a米、宽为b米(a>b)的长方形中剪去一个最大的正方形,剩下的面积是()平方米。 A. b2 B. ab C.(a-b)b D. 2a 3.把1升水倒入容积为220毫升的纸杯中,最多可以倒满( )杯。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 4.把一根绳子连续对折两次,每一小段是全长的( )。 A. B. C. D. 5.一枚硬币投掷3次,有2次正面朝上,1次反面朝上,投第4次时,反面朝上
一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，在每小题给出的四个选项中，第1?8小题只有一项符合题目要求，第9?12小题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得 2分，有选错或不选的得 分 。 ） 1. 一带电粒子所受重力忽略不计，在下列情况下，对其运动的描述正确的是 A.只在匀强磁场中，带电粒子可以做匀变速曲线运动 B.只在匀强磁场中，带电粒子可能做匀变速直线运动 C.只在电场中，带电粒子可以静止 D.只在电场中，带电粒子可以做匀速圆周运动 2.如图所示，a 、b 为两根平行放置的长直导线，所通电流大小相同、方向相反。关于a 、b 连线的中垂线上的磁场方向，画法正确的是 3.如图所示，电源内阻不可忽略。已知定值电阻R1=10Ω ,R2=8Ω。当开关S 接位置1时，电流表示数为0.20 A 。当开关S 接位置2时，电流表示数可能是 A.0.28A B.0.25 A C.0.22A D.0.16A 4.从地面以速度0υ竖直上抛一质量为m 的小球，由于受到空气阻力，小球落回地面的速度减 为0υ/2。若空气阻力的大小与小球的速率成正比，则由此可以计算 A.上升阶段小球所受重力的冲量 B.下落阶段小球所受空气阻力的冲量 C.小球加速度为0时的动量 D.下落阶段小球所受合力的冲量 5.如图所示，足够大的光滑绝缘水平面上有三个带电质点A 、B 和C 、A 和C 围绕B 做匀速圆周运动，恰能保持静止，其中A 、C 和B 的距离分别是L 1和L 2。不计三质点相互之间的万有引力，则下列分析正确的是 A.A 、C 带异种电荷，A 和C 的比荷之比为3 21)( L L B.A 、C 带同种电荷，A 和C 的比荷之比为3 2 1)( L L
成都市二〇一八年高中阶段教育学校统一招生考试 （含成都市初三毕业会考） 语文试题 注意事项： 1、全卷分为A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。 2、在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监 考人员将试卷和答题卡一并收回。 3、选择题分部必须用2B铅填涂，非选择题分部必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字 体工整，笔迹清楚。 4、请按照题号在答题题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 在草稿纸、试卷上答题均无效。 5、保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A 卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题 3 分，共12 分） 1.下面加点字注音有误的一项是（） A.收敛．（liǎn）重荷．（hè）豁．然贯通（hu?） B.琐屑．（xuè）媲．美（pì）锲．而不舍（qiè） C.簇．新（cù）倔强．（jiàng）长吁．短叹（xū） D.绮．丽（qǐ）卓．越（zhu?）心会神凝．（níng） 2.下列语句中书写正确的一项（） A. 李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张，闻先生大骂特务，慷慨淋漓。 B. 蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却又被蜘蛛网沾住了。 C.父亲觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。 D.你这罕见的地下森林，究竟遭受了什么不幸，以致沉入这黑暗的深渊？ 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（） A.?成都名师论坛?上，名师的教学与作家的演讲相得益彰 ．．．．，让听众尽享文学之美。 B.入选?感动中国十大人物?的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬 ．．．．。 C.国学泰斗季羡林先生深信开卷有益 ．．．．，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。 D. 正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外 ．．．．。 4.下列语句中没有语病的一项是（） A.四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。 B.关于《摔跤吧，爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问题。 C.随着?绿满蓉城，花重锦官，水润天府?建设规划的提出，成都再次成为全国关注 的焦点。
小学英语（北京版）二年级上册名校测试题 期末试卷（一） 第一部分 听力部分 50分 一、听录音，圈出你所听到的内容。 (20 分 ) 1.grandma grandpa 2.17 18 3.tree three 4.game gate https://www.doczj.com/doc/c41024446.html,B UBS 6.Friday Tuesday 7.ears ear 8.20 12 9. play today 10. bady boby 二、听句子，看一看图画是否与所听到的内容相符，相符的写“√”，不相符的写“×”。 (10分) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 三、看图听对话，选择与对话内容相符的图片，将其标号填写在相应的括号 中。（10分） 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) A. B. C. D. E.
四、听短文，将图片中的人物与所做的事情用直线连起来。(10分) Taotao Fangfang Lingling Kate Mike 综合运用(50分) 一、圈出不同类单词。（10分） 1. panda bird elephant 2. football cat basketball 3. cinema four sixteen 4. book park zoo 5. mouth eyes foot 6. Wednesday birthday Tuesday 7. small big much 8. girl cake boy 9. cat dog cook 10. bookstore museum monkey 二、读词组看图，选择与图意相符的词组，将其标号填写在横线上。（12分） A. read books B. sing and dance C .draw pictures D. go swimming E. play basketball F. go to the zoo
高中二年级学业水平考试 数学 （测试时间120分钟，满分150分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上. 2.回答第Ⅰ卷时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，写在本试卷上无效. 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，答在本试卷上无效. 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回. 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. （1）已知i 是虚数单位，若复数))((R a i a i ∈+-的实部与虚部相等，则=a （A ）2- （B ）1- （C ）1 （D ）2 （2）若集合{}0,1,2A =，{} 2 4,B x x x N =≤∈，则A B I = （A ）{} 20≤≤x x （B ）{} 22≤≤-x x （C ）{0,1,2} （D ）{1,2} （3）已知直线a ，b 分别在两个不同的平面α，β内.则“直线a 和直线b 没有公共点”是“平面α和平面β平 行”的 （A ）充分不必要条件 （B ）必要不充分条件 （C ）充要条件 （D ）既不充分也不必要条件 （4）若()1sin 3πα-= ，且2 π απ≤≤，则sin 2α的值为 （A ）9- （B ）9- （C ）9 （D ）9 （5）在区间[]1,4-上随机选取一个数x ，则1≤x 的概率为 （A ） 23 （B ）15 （C ）52 （D ）14
图2 俯视图 侧视图 主视图 （6）已知抛物线2 y x =的焦点是椭圆22 21 3 x y a +=的一个焦点，则椭圆的离心率为 （A ） 37 （B ）13 （C ）14 （D ）17 （7）以下函数，在区间[3,5]内存在零点的是 （A ）3()35f x x x =--+ （B ）()24x f x =- （C ）()2ln(2)3f x x x =-- （D ）1 ()2f x x =-+ （8）已知(2,1),(1,1)a b ==r r ，a r 与b r 的夹角为θ，则cos θ= （A （B （C （D （9）在图1的程序框图中，若输入的x 值为2，则输出的y 值为 （A ）0 （B ）12 （C ）1- （D ）32 - （10）某几何体的三视图如图2所示，则该几何体的侧面积是 （A ）76 （B ）70 （C ）64 （D ）62 （11）设2()3,()ln(3)x f x e g x x =-=+，则不等式 (())(())11f g x g f x -≤的解集为 （A ）[5,1]- （B ）(3,1]- （C ）[1,5]- （D ）(3,5]- (12) 已知函数()f x =3231ax x -+，若()f x 存在唯一的零点0x ，且00x <，则a 的取值范围为 （A ）∞（-,-2） （B ）1∞（-,-) （C ）(1,+)∞ （D ）(2,)+∞ 第Ⅱ卷 本卷包括必考题和选考题两部分．第(13)题~第(21)题为必考题，每个试题考生都必须做答．第(22)题~第(24)题为选考题，考生根据要求做答． 二、填空题( 本大题共4小题，每小题5分，共20分，请把正确的答案填写在答题卡相应的横线上． （13）函数()cos f x x x =+的最小正周期为 ．
2013年成都某外国语学校招生入学语文真卷（本地生） 一、基础知识积累及运用 1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A、捕．获（pǔ）电话簿．（bò）情不自禁．（jìn） B、分泌（bì）脂肪（zhǐ）追本溯．源（shuò） C、诘．责（jié）鸟瞰．（kàn）惩．恶扬善（chéng） D、惬．意（xiá）机械．（jiè）称．心如意（chèng） 2、下列四组词语中，没有错别字的一组是（） A、坚难万众一心守望相助众志成诚 B、朗颂兴高彩烈见义勇为弄虚作假 C、脉搏目不转睛喜出望外油然而生 D、安装金壁辉煌面黄肌瘦无可耐何 4、下列句子中加点词语使用正确的一项是（） A、这几天一直不能上网，昨天重装了系统，现在速度很快，如白驹 ．． 过隙 ．．。 B、富有创造性的人总是孜孜不倦 ．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。 C、一连下了好几天雨，操场上拖泥带水 ．．．．的。 D、成都市政府未雨绸缪 ．．．．地采取行动，抑制了房地产价格的飞涨。 5、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（） A、旷野里一片黑暗，天地交融在一起，什么也看不见。 B、对面走来了一群红领巾，笑笑闹闹，让人感觉到美好。 C、真是奇怪，我好像在哪儿见过你。
D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 6、下列句子中没有语病的一项是（） A、糖就像烟草酒精一样，是一种潜在危害且容易让人上瘾 B、地震无情人有情，没有谁不能不被子弟兵的英雄事迹感动。 C、大家发扬了助人为乐的精神，李爷爷的辣椒基本上全卖完了。 D、阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。 7、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） ○1舞台上残疾女艺术家的演奏动听，观众在这经典的乐曲里如痴如醉。 ②正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以____ 到一千年以前。 ③只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创作作品才有可能____ 。A．优雅追溯一气呵成 B．优雅追述一鼓作气 C．幽雅追述一气呵成 D．幽雅追溯一鼓作气 9、下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（） 【情境】妈妈对经常与同学发短信问作业的女儿说：“你不要再与同学发短信了，妈妈怕你养成依赖的习惯，也怕你分散精力，耽误学习。” A、通信自由是我的权力，您不让我与同学沟通是违法的。 B、我求您别唠叨了，我听您的，以后不这样做就是了。 C、谢谢妈妈，您的提醒我会注意，以后会改正的。
高一语文期末考试题（含答案） 在答题卷上，做在试卷上一律不得分。考试时间120分钟，试卷满分120分。 一文学常识12分 1. 按要求填空。（6分） ⑴蒹葭萋萋，。所谓伊人，。（《诗经·秦风》） ⑵陶渊明的《饮酒（其五）》中，最能体现他生活状态之恬淡闲适的句子是 “，”。而“，”两句，既是写景，也是抒情寓理。 2. 按要求选择。（6分） ⑴对《诗经》表现形式上的特点，表述不准确的一项是（）。（2分） A. 重章叠句 B. 双声叠韵 C. 运用赋比兴 D. 句式参差 ⑵对左思《咏史》中用典手法的作用，分析不准确的一项是（）。（2分） A. 紧扣诗题，抒发怀抱 B. 引古说今，唤起联想 C. 一语双关，表达含蓄 D. 以简御繁，蕴含深意 ⑶以下关于中国古典小说的说法中，正确的一项是（）。（2分） A. 魏晋南北朝的志人、志怪小说是我国小说的起源。 B. 宋代话本的出现标志着中国的小说具备了文学的性质。 C.《三国演义》《水浒传》等作品都是由文人独立创作的。 D. 中国古典小说在创作上吸收了不少史传文学的经验。 二阅读58分 （一）阅读《合欢树》节选，完成第3—5题。（10分） ①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。 ②二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
高二下学期期末考试 数学试题 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．） 1．集合{}0,2,4的真子集个数为( ) A. 3个 B. 6个 C. 7个 D. 8个 2.若复数()21i z +=，则其共轭复数_ z 的虚部为（ ） A. 0 B. 2 C. -2 D. -2i 3. 已知幂函数()y f x =的图象过点(3,则)2(log 2f 的值为( ) A ．21- B ．21 C ．2 D ．2- 4.已知x x f ln )(5=，则=)2(f （ ） A.2ln 51 B. 5ln 21 C. 2ln 31 D. 3ln 2 1 5. 在画两个变量的散点图时，下面哪个叙述是正确的( ) A. 可以选择两个变量中的任意一个变量在x 轴上 B. 可以选择两个变量中的任意一个变量在y 轴上 C. 预报变量在x 轴上，解释变量在y 轴上 D. 解释变量在x 轴上，预报变量在y 轴上 6.设集合M ＝{x |0≤x ≤2}，N ＝{y |0≤y ≤2}，那么下面的4个图形中，能表示集合M 到集合N 的函数关系的有 ( )
A ．①②③④ B ．①②③ C ．②③ D ．② 7. 若6.03=a ，2.0log 3=b ，36.0=c ，则( ) A ．c b a >> B ．b c a >> C ．a b c >> D ．a c b >> 8. 函数y ＝x －1x 在[1，2]上的最大值为( ) A ． 0 B ． 3 C ． 2 D ． 32 9. 函数()43x f x e x =+-的零点所在的区间为( ) A ．1,04??- ??? B ．10,4?? ??? C ．11,42?? ??? D ．13,24?? ??? 10. 函数42019250125)(3+++=x x x x f ，满足(lg 2015)3f =，则1(lg )2015f 的值为（ ） A. 3- B. 3 C. 5 D. 8 11. 若函数()f x 为定义在R 上的奇函数，且在()0,+∞为增函数，又(2)f 0=，则不等式[]1ln ()0x f x e ????< ??? 的解集为( ) A ．()()2,02,-+∞U B ．()(),20,2-∞-U C ．()()2,00,2-U D ．()(),22,-∞-+∞U 12. 已知函数27,(1)()(1)x ax x f x a x x ?---≤?=?>??是R 上的增函数，则a 的取值范围是（ ）
五年级上期期末数学试题 （全卷共五个大题，满分100分，90分钟完卷） 一、填空题（共22分） 1．3.5×0.9的积是( )，保留一位小数是( )；11÷6的商用循环小数表示是( )，精确到百分位是( )。 2．根据56×13=728直接写出下面各题的计算结果。 72.8÷56=( ) 5.6×0.13=( ) 7.28÷0.13=( ) 3. 根据我们学过的运算定律，在□里填上适当的数。 （7.3×1.25）× □=7.3×（□×8） 9×1.9＋9×8.1=□×（□＋□） 4. 在○里填上“＜”、“＝”或“＞”。 7.3×1.2○7.3 5.6÷0.2○5.6×5 4.9×0.65○4.9 5.如图，从盒子中任意摸出1个球，结果有（ ）种 可能，摸到（ ）可能性大。 6．小亮坐在教室第4列、第3行的位置，可以用数对（4,3）表示，他左边同学的位置可以用数对表示为（ ， ）,他右边同学的位置可以用数对表示为（ ， ）。 7．右图是一个平行四边形。已知两个空白三角形的 面积分别是15平方厘米和25平方厘米。阴影三 角形的面积是（ ）平方厘米。 8.根据前三题结果的规律，直接写出后三题的得数。 99.99×1＝99.99 99.99×2＝199.98 99.99×3＝299.97 99.99×4＝（ ） 99.99×5＝（ ） 99.99×6＝（ ） 9．看右图回答： （1）糖糖的体重是（ ）千克； （2）当x=25时，糖糖的体重是 （ ）千克。 10.学校举行元旦汇演，要在200米的环形跑道四周每隔5米插一面红旗，每两面红旗中间插一面黄旗。
共需要（）面红旗，（）面黄旗。 二、选择题（将正确答案的番号填在括号里）（共16分） 1．下面的式子里，（）是方程。 A．30＝240－150 B．30x＝240－150 C.30x＜240﹣150 2．将一个长方形木框拉成一个平行四边形。下列说法正确的是( )。 A.面积不变 B.周长不变 C.周长和面积都不变 3．一个三位小数精确到百分位是3.54，这个三位小数最小是（）。 A.3.540 B.3.544 C.3.535 D.3.545 4．下表是小明摸球40次情况，每次摸出一个后再放回袋内。 如果他再摸一次，摸出（）色球的可能性最大。 A. 红 B. 黄 C. 蓝 D.无法确定 5. 一个三角形ABC，如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示 为（3，1），那么这个三角形一定是（）三角形。 A. 锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰 6．如图，4个完全相同的正方形拼成一个长方形，图中甲、乙、丙3个三角形面积的大小关系是（）。 A.甲＞乙＞丙 B.乙＞甲＞丙 C.丙＞甲＞乙 D.甲＝乙＝丙 7．三个连续自然数，中间的一个数是m，这三个数的和是（）。 Ａ.3m Ｂ.3m-1 Ｃ.3m+1 D.3m+2 8．小华和爷爷同时上楼回家，小华上楼的速度是爷爷的2倍，当爷爷到达4楼时，小华刚好到家，小华住在（）楼。 A.9 B.8 C.7 D.6 三、计算题（共35分） 1．直接写得数。（10分） 3.2×0.5= 8÷1.6= 8.2÷0.41= 12.5×0.4= 0.54÷9= 0.2×3.5= 0÷0.5= 0.3×0.3= 2.3×0.2×5= 8×（1＋0.5）= 2．列竖式计算，得数保留两位小数。（4分）
高二下学期期末考试数学试卷和答案 一、 选择题：(每题4分，共48分) 将答案填图在答题卡上. 1．复数31i i --等于（ ） A ．i 21+ B.12i - C.2i + D.2i - 2． =-? π 20 )sin (dx x （ ）A ．0 C.－2 3．若复数i i z -= 1，则=|z |( )A ．2 1 B ．22 C ．1 D ．2 4．从0，1，2，…，9这10个数字中，任取两个不同数字作为平面直角坐标系中点的坐标，能够确定不在x 轴上的点的个数是（ ）A ．100 B ．90 C ．81 D ．72 5.若函数3 ()33f x x bx b =-+在（0，1）内有极小值，则（ ） A ．01b << B ．1b < C ．0b > D ．1 2 b < （ 6．在二项式5)1(x x -的展开式中，含x 3的项的系数是（ ） 7．若函数()y f x =的导函数．．．在区间[,]a b 上是增函数，则函数()y f x =在区间[,]a b 上的图象可能是（ ）. A ． B ． C ． D ． % 8．若圆的方程为?? ?+=+-=θθsin 23cos 21y x （θ为参数），直线的方程为? ??-=-=161 2t y t x （t 为参数）， 则直线与圆的位置关系是（ ）。 A. 相交过圆心 B.相交而不过圆心 C.相切 D.相离 9．有外形相同的球分装三个盒子，每盒10个．其中，第一个盒子中7个球标有字母A 、3个 球标有字母B ；第二个盒子中有红球和白球各5个；第三个盒子中则有红球8个，白球2个．试验按如下规则进行：先在第一号盒子中任取一球，若取得标有字母A 的球，则在第二号盒子中任取一个球；若第一次取得标有字母B 的球，则在第三号盒子中任取一个球．如果第二次 a b ： a ( o
2019年成都市中考语文试题解析版 A卷(共100分) 第Ⅰ卷(选择题,共24分) 一、基础知识(每小题3分,共12分） 1.下面加点字注音有误的一项是 A.惦．记(diàn) 翌．日(yì) 哄．堂大笑(hōng) B.蓦．然(mò) 山涧．(jiàn) 自出心裁．(cái) C.教诲．(huì) 栈．桥(zhàn) 不折不挠．(náo) D.气氛．(fěn) 热忱．(zhěn) 强．词夺理(qiǎng) 2.下列语句中书写正确的一项是 A.俄国作家托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。 B.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。 C.大致说来,苏州园林里的那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使俭朴而别具匠心。 D.一个人,如果对自己亲人的习惯和愿望总是莫不关心,那就不能说他是个有教养的人。 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 A.当代劳动者奋斗在各自领域中,用精益求精的职业品质,彰显着“工匠精神”。 B.漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺,具有深刻的现实意义。 C.峨眉山的猴子,或相依相偎,或交头接耳,或追逐嬉戏,情态各异,栩栩如生。 D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣,创作出的文化散文耐人寻味。 4.下列语句中没有语病的一项是 A.通过阅读刘慈欣的作品,使我们看到恢弘的科幻世界,感受到诗意的英雄主义情怀。 B.成都市申办2025年世运会,无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。 C.为了后代能遥望星空荡舟碧波,我们应该坚持绿色生活理念,增强低碳生活方式。 D.市教育局推动的“研学旅行”项目,在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。 二、文言文阅读(每小题3分,共12分) 阅读下面三个文段,完成5～8题。 甲 客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 乙 康肃问曰:“单汝亦知射乎?吾射不亦精乎”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆共口,徐以构的油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 丙 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉？” 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是 A.元方入门不顾．顾:照顾