一七律长征
一、
1．万水千山铁索wēi yí mín
2.（1）等闲：平常；（2）磅礴：气势雄伟的样子；（3）走泥丸：像小泥丸一样的滚动；（4）开颜：欢悦。
3.（1）五岭逶迤腾细浪（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜（4）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
4.宣传队播种机
5.血战湘江突破乌江四渡赤水巧渡金沙江强渡大渡河飞夺泸定桥…
二、
（一）
6.首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。“只等闲”表现了红军藐视困难的革命精神，也表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌，充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。
7.绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪的起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。“腾”字突出五岭的奔腾气势，“磅礴”形容其巍峨高大。运用了夸张的手法反衬红军藐视困难英勇无畏的高大形象。
8.“暖”字，既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。
9．“三军”指“红军一方面军、二方面军、四方面军”。充分表现了毛泽东对红二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任，更表达了他对夺取长征全部胜利的信心和革命乐观主义精神。
10．过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山
11．C
（二）
12．jīng huán lǎn chán biē
13．水调歌头苏轼的《水调歌头·明月几时有》毛泽东的《水调歌头游泳》
14．《水调歌头·重上井冈山》抒发了对祖国“旧貌变新颜”的沧桑巨变的讴歌和赞美之情，同时表达了“世上无难事，只要肯登攀”的壮志豪情。
15．要求简要写出人物的事迹。
三、习文练笔
16. 【例文】
我的人生路
阳光
从呱呱坠地的婴儿，到现在这个有志向的少年，我已经走过了13年的人生之路，在这13年里，我收获了快乐，也经历了淡淡的苦涩。
因为父母工作繁忙，家里又没有其他的人来照顾我，所以我很早就开始学会自立，自我照顾，自我解愁。当我自己在家没有饭吃的时候，我会感到孤独无助，但这磨练了我，我逐渐学会了自己做饭;当我无人陪伴时，我会感到寂寞悲伤，但这磨练了我，我逐渐学会了坚强与忍耐；当我一人在外时，我会感到失落空虚，但这磨练了我，我逐渐学会了去适应外面的世界。
我的13年的人生之路，快乐与苦涩是并存的。我现在已有了一些成绩，学业小有所成，这给我带来了快乐，在这些快乐的背后，苦涩也清晰可见。在前进的路上，苦涩是如影随形的，但苦涩也使我向着成功的彼岸更快前进。
苦涩与快乐酿成的美酒，正如我的人生路！
二《长征组歌》两首
一、
1.（1）天网恢恢天马行空（2）水涨船高水泄不通（3）如日中天如火如荼（4）风雨同舟风烛残年
2.A
3.B
4.B
5.A
6.A
7.①毛主席用兵真如神②官兵一致同甘苦，革命理想高于天。
8.①草毯泥毡扎营盘②横断山敌重兵③风雨侵衣骨更硬
二、
（一）
9.“横断山，路难行。敌重兵，压黔境。”；红军战士依靠顽强的意志、乐观的精神、人民群众的支持和帮助以及毛主席的英明领导克服了一次又一次的困难。
10.写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴；交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。
11.歌词的中心句，水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。
12.有：“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。”“草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”；主要是从气候寒冷、缺衣少粮这两方面来写的。
13．因为红军“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。
14.运用了拟人、比喻的修辞手法；既流露出作者对红军战士的挚爱之情，又表现了红军战士的革命乐观主义精神。
15．不能。从诗题“过雪山草地”看，“雪山”在前，“草地”在后；从红军长征的行动看，也是先过雪山，后过草地。另外，如果颠倒了，也不能押韵。（说到一点即可）
（二）16．ān lán hānèduòzhǔ
17．C
18．D
三、
19. 【例文】
我奋斗，我快乐
孙佳欣
我，一个再普通不过的小女子：一头短发，干净利落，浓浓的眉毛下面是一双炯炯有神的杏仁眼，高挺的鼻子，能说会道的嘴，说实话，长得真不怎么样，可脸上却总是挂着最自然，最快乐的微笑，因为我的学习历程就是我的奋斗里程，奋斗虽苦但苦中有乐。
奋斗中有快乐，因为有你。“就是这个方法好，简单易懂。”“不行，它不具体，太片面了。”我和同桌正争辩着谁的方法更好。没想到，争着争着就吵起来了，唉，只可惜他是永远也耍不过我这张嘴皮子的。“你真是太……”他刚要说话，就被我把话截了去，“我怎么了，天天让着你，和你一起奋斗向前，这不是很好吗？”他可怜巴巴地望着我，仿佛在祈求让他把话说完吧！我“怒视”着他，让他说话，他也许是被吓到了，开口就说“你真是太好了！”我噗嗤一声笑了，他也笑了，那么天真，那么舒坦。我们就是这样，吵吵合合，微笑着一起向前。在我们并肩奋斗的日子里，对方是朋友也是对手，同时也获得了最真挚的友谊，我又为何不感到快乐呢？
奋斗外有快乐，因为有爱。在学校，老师喜欢我，同学关心我；在家里，父母呵护我，亲人疼爱我，可以说我就是那最幸福的花朵，永远沐浴着爱的阳光，我好喜欢这温暖的感觉。这当然不是上天对我的偏爱，这一切的一切都是我奋斗的结果，有谁会不喜欢一个努力奋斗的人呢？我不会满足于现在，我要继续奋斗，用成就去回报那爱的阳光。我奋斗的路上永远洋溢着爱的阳光，我会不快乐吗？
奋斗后也有快乐，因为有彩虹。小学毕业考试来临了，我却不慌张，不畏惧。因为我知道这5年来的奋斗就是我的“通关密码”。我“唰唰唰”的答着卷子，一点点地小心“种下”脑里的智慧。我等待着，人说“播种就有丰收”，那我的果实应该就在不远处了吧！成绩下来了，我拿着卷子，很是兴奋，我终于得到了最好的果实，终于可以来到理想的学校。看来，我的“种子”——奋斗开出了最鲜艳的花朵。风雨之后见彩虹，奋斗又何尝不是这样呢？我的嘴角又一次轻轻上扬。
你瞧，在我的人生路上，到处都盛开着鲜花，到处都照射着阳光，到处都洋溢着微笑，我收获的又何止这些呢？
我奋斗，我快乐！
三老山界
一、
1．B
2．A．崖B．肌C．身D．冽
3．像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
4．D
5．C
二、
（一）
6．表达作者豪迈、喜悦的心情。“火把排成许多…之?字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”
7．包含每一步都走得很小心、很艰难的意思
8．曲折陡峭
9．“之”字拐的路上仰视俯视
10．C
11．走路难：“向上看……就在脚底下。”“陡极了……只有一尺多宽。”“ 都想努一把力，好快些翻过山去”……
睡觉难：“路只有一尺来宽……不就骨碌下去了么?”“寒气逼人……浑身打着颤”，“横着心躺下
去” ……
吃饭难：“肚子很饿，力气不够”、“鼓着勇气前进”……
处境难：“伤病员都下了担架走，旁边需要由人搀扶着”，“机关枪声很密”“慰问和帮助伤员病员”，敌人追击……
12．表现红军战士顽强不屈，艰苦乐观，昂扬奋发，不怕困难的革命英雄主义精神与革
命乐观主义精神。
（二）
13．常阴暗、不定什么时候忽然来一阵雨、有很多条不知何来何去的小河。
14．交代环境，表现红军战士不怕艰难的精神。
15．傍晚到了一条河沟边，有些矮树，大家尽量把棚子搭好一些，煮了麦面疙瘩吃，肚子美美地享受了一顿饱餐。夜里没下雨，还见到了几颗疏星，算是过草地的良宵美景。
16．B
17．提示：可围绕“化悲痛为力量”来写。
18．相同点是：采用了第一人称、顺叙，主要表现众多红军战士而不是某一个人物，有人物的语言、行动描写，通过景物描写烘托人物等。
三、
19. 【例文】
学习长征路
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”毛主席的一首《七律·长征》将红军那股顽强拼搏，舍我奉献的精神表现得淋漓尽致。抬起头望见桌脚那摞厚厚的书本，不禁想到学习又何尝不是一条万里长征路呢？
小学时，我时而在数学的海洋中，驾着那执著的扁舟战胜一个个风浪，抵达成功的彼岸；时而在语文的天空下，依靠那热爱的翅膀飞越一座座高山，到达胜利的顶峰；时而在英语的世界里，牵着那不懈的绳索避开重重障碍，来到梦想的国度。
上初中了，厚厚的课本早已满足不了我的求知欲，于是我更喜欢在温暖的午后，泡一壶香茗，手捧一本心爱的书尽情在书海中遨游：我与李白相伴，一起体验那“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的非凡自信；我与杜甫相依，共同感受那“会当凌绝顶，一览众山小”的博大胸怀；我与岑参相行，一并体会那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的罕见美景。
学习，犹如一条长征路，在路上我们感受了智慧的光芒，经历了风吹雨淋，从加减乘除到二次根式，从拼音字母到精美古文，从咿呀学语到出口成章，时间飞快，转眼之间十三个春秋从我手边溜走了，但只要有收获同在，我便无怨无悔。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
四草
一、
1.A．qín B．yùn C．suàn D．jié
2.犹惧详翠清
3.B
4．阿姨刚才我拿十元钱买了单价四元六角的一支钢笔，没等您找钱我就走了，请您费心回想一下是不是这样，谢谢您，给您添麻烦了
5．王愿坚短篇小说红军长征过草地
二、
（一）
6．周副主席详细了解有毒野菜的情况。
7.让部队掌握野菜的有关情况，以避免再次发生食用有毒野菜的事件。
8.①要医生马上去救治中毒的战士们；②要担架抬上杨光赶到总部去报告，并给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。
9.周副主席又举起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉残渣。
10.周副主席平易近人、关心战士、考虑事情全面周到。
11．（1）祸兮，福之所倚（2）长大了，对事物的认识水平就会提高（3）吃苦不一定是坏事（4）吃苦能培养人的坚强意志
12．雹霉lìn xī
13．动作语言神态心理
14．B
15．B
16.“刮”字写出了卢进勇对稀糊的珍惜，“居然”是意想不到的意思，表达了卢进勇当时的惊喜心情。
17表达了卢进勇对战友处境的同情、关怀而又无能为力的心情。
三、
18. 【例文】
读书之乐
马铭霞
爱读书，享受于风吹哪页读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷。
莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”在莎翁的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。
当我面对书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江，浩瀚的大海，雄伟的大厦，偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的。
以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。
书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书是人类共同心声的写照。翻到一本好书，你会了解到名人的喜乐哀愁，体会着曹操的壮心不已，杜甫的怀才不遇，李白的豪放不羁及陶渊明笔下的桃源仙境，读书之乐尽在其中。
遨游书海，趣味无穷……
五《长征》节选
一、
1．mònìng yègōu bèi máo
2．A（句号应在下引号前）
3．万籁俱寂：形容一点声音都没有。
特写：影视艺术的一种手法，拍摄人或物的某一部分，使之特别放大（多为人的面部表情）。
沉吟：(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。
纵身：全身猛力向前或向上（跳）。
先遣：行动前先派出去担任联络、侦察等任务的（人员或组织）。
4.E.毅然 C.猝然 A.依然 B.愕然 D.惨然
5.例：智慧的海洋文明的桥梁进步的阶梯
（一）
6．A
7．B
8．周团长赴水塘自尽，是为了战友，为了革命事业。所以从大局来看是值得的。
9．B
10．A处表示停顿，B处表示省略。
11．例：他在灰色的时代里树立了光辉的形象，无私无畏，视死如归，感人肺腑，荡人心魄。向胆怯横眉，向苟且挑战，那匍匐赴死的一幕，永远沉淀在我们的心底，叩击着我们的心弦。生的伟大，死的光荣。沼泽丛生的草地里，艰难困苦的年代中，是他们——中华史上亘古不变的英雄们，用自己的血肉之躯谱写了中华大地上最壮美的诗篇。
（二）
12．颠连：山峰连绵不断莫道：不要说欲晓：快要天亮
13 .“风景这边独好”表面是赞美会昌山风景美丽，实际是对红色根据地的赞美，与对国统区形成对比。
14.从近处向远处把连绵无际的逶迤山峰和目光之外的遥远的东海呈现在读者眼前，使画面无限拓展。既印证上阕的“风景这边独好”，也暗示中国革命“道路是曲折的，前途是光明的”。
15.《清平乐会昌》一词通过登临会昌山的所见所想，表现了作者对中国革命前途充满信心和希望，但也流露出一种忧郁之情，然而作者坚信革命虽然曲折艰难，但必然成功，词句中充盈着乐观的激情。
三、
16.【例文】
失去后才知道可贵
对于得不到的东西，人们总是想出各种理由安慰自己。命里有时终须有，命里无时莫强求；吃不到的葡萄是酸的……然而，对于失去的东西，人们或痛悔，或抱撼，或自责，或追忆，哪里还顾得上安慰自己？拌嘴变得亲切，怨恨成了甜蜜，痛苦亦是一种享受，失去的总是好的。
大多数人认为，世上有两种东西，一旦失去才知道它的可贵：一是青春，一是健康。青春和健康固然重要，尤其是对于老年人和姑娘们。然而，失去后才知道可贵的又何止于此？对孩童来说，新奇的玩具，漂亮的衣服，可口的点心，精美的文具盒，失去后他们难道不着急吗？对少男少女们来说，同学的理解，老师的器重，父母的认可，美好的憧憬，失去后他们难道不抱憾吗？对老年人来说，儿媳的孝顺，老伴的体贴，安闲的晚年，失去后他们难道不绝望吗？对中年人来说，失去的任何东西，哪怕是青年人嗤之以鼻的细末小节，都显得那么的弥足珍贵。
中年，这是一个敏感而矛盾的多事之秋，青春、事业、爱情、家庭、友谊、理解、信任、尊重、健康、金钱……如果没被人嘲笑是贪心的话，恨不得全都拥有。然而，世事哪能如人所愿？我们付出半生的努力，付出可贵的青春，往往追逐到的微乎其微，而失去的却太多太多。当我们品尝庆功的美酒时，却发
现华发丛生，心力交瘁；当我们沉湎于家庭的温馨时，却发现壮志未酬，成绩平平；当我们追逐到金钱权力时，却发现友谊、理解、信任，甚至爱情又弃我们而去……
这失去的每一件，哪一件不是令我们捶胸顿足、刻骨铭心？欲图东山再起，却是山中无足柴；意想放弃追求，做一天和尚撞一天钟，却又不甘沉沦。于是，彷徨、苦闷、暴躁、空虚，这些无意追求的东西都蜂拥而至。
天可怜见，当这敏感而矛盾的多事之秋也失去时，却又是可贵之中最可贵的了！
如果失去后才知道可贵，不如珍惜拥有，把握而今现在。
第一单元检测
一、
1.C
2.D
3.A
4.参考答案：①定战破斗据取擒出②爬过渡冒忍
5.B
6.C
7.高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃。
8.①雪皑皑高原寒②红军不怕远征难，万水千山只等闲③寒气逼人，刺入肌骨④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
二、
（一）
9.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
10.腾细浪；走泥丸。
11.不怕。
12.叙事诗七言律诗
13. 雪皑皑，野茫茫。高原寒，炊断粮。
（二）
14.不行。“极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的”，“又是”表现了声音的“不可捉摸”，反映了一种特有的自然现象和人生的主观感受，改为“还有”，意味着确有几种声音，与“不可捉摸”就矛盾了。
15.①与③调一个位置不好。四个“像”其实可分为两组，一组以动物作比，一组以水流作比，两组在比较声音方面，都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感受。如果①与③对调，就不能表现听觉上的矛盾感受。
16.课文从视觉和听觉两种感官角度描写景色。起衬托中心的作用。
17.表达了红军战士乐观,无畏的胸怀和思想境界。
（三）
18.jiǎn liàng qiàng lǚ
19.环境衬托出行军的艰难，行军战士的勇敢顽强
20.战士们的心情很沉重，因为他们知道冻死的老战士就是军需处长。
21.赞颂军需处长那一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神，他是将军和战士们心中不朽的丰碑。
三、
22.周瑜徐庶
23.吴用宋江戴宗李逵
四、
24.【例文】
你留给我的难忘
——《闯关东》观后感
叶子萌
一部长长的电视剧，一份激动人心的爱国长卷，还有，心中的满满的感动。这是《闯关东》带给我的难忘。
《闯关东》讲述的是从清末到“九·一八事变”爆发前，一户山东人家为生活所迫而离乡背井“闯关东”的曲曲折折、悲悲喜喜的故事。喜欢传武的善良、欣赏传杰的机灵、心疼薄命的鲜儿还有不幸的秀儿……而其中最使我感动的，是一种“韧劲”，是一种不屈不挠的精神。一个大家庭，互相鼓励，坚强地熬过种种磨难，挺过生活中的所有难关。他们，就像田野里的一株株野草，哪怕焚烧的烈火再炽热、天降的冰雹再寒冷，来年春日依然生翠凝绿，生生不息。
我的祖先是朝鲜人，抗日战争刚开始时，他们举家迁徙来到这座城市，从此即定居于此。这经历和《闯关东》里的朱家一样，也许不像他们那样曲折，但观看的时候，心里同样产生了一种亲切的感觉：不知过去我们家里是不是也曾这样艰苦过？不知过去大家是不是也这样在风霜雪雨中坚定不移地携手走过。
优秀的电视剧会使人由银屏人物想到自己：你要做一个怎样的人？而现在我找到了答案：勇往直前、劈荆斩棘。《闯关东》热播的时候，我的一个朋友打电话问我她有参加一个比赛的机会而她不知道以她的实力能否获胜？因此她很矛盾。我很肯定地告诉她：“相信自己，勇往直前。”有的电视剧让人看了后悔，但《闯关东》不是。它让人此生难忘。
看生活悲欢离合，品生活酸甜苦辣。普通的一户人家，他们的团聚与分离、欢乐与眼泪牵动着亿万观众的心。《闯关东》，它以曲折激荡的故事情节吸引着我，也以强烈的人格魅力温暖、感动着我。这一切的一切，都是它，留给我的难忘……
六枣核
一、
1．qiāo qiāyān xiān pīdàn píng jíqián hé
2.
蹊跷：奇怪。
殷切：深厚而急切。
故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。
风烛残年：比喻老人所剩的日子不多了，随时会死去。风烛，风中燃烧着的蜡烛。
嫣红：鲜艳的红色。
游子：离家在外或久居外乡的人。
泛舟：坐船游玩。泛，漂浮。
3．萧乾萧秉乾枣核
4．①“能否”去掉②改成“大多数的青少年都是这样认为的”。③“立刻”“马上”语意重复，去掉一个。④改成“我多么渴望有一个再学习的机会呀！”
5.错过了朝阳、看到满天的星光
6.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。夕阳西下，断肠人在天涯。
二、
（一）
7.索枣核、得枣核、话枣核、议枣核
8.改变之后语气不强烈，不能够强烈地表达出作者对祖国家乡的思念之情。
9.这位友人想在自己的家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。
10.“年纪越大、思乡越切”、“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”等词语就集中表达了这种思乡之情。
（二）
11.坟墓、海峡
12.爱国
13.夕阳西下，断肠人在天涯
14.妈妈，原谅儿子的不孝，我回来迟了；家，我终于又回到你的怀抱了。
三、
15.【例文】
我，它，大庆
陈嘉琪
当晨曦向大地挥洒纯真的光彩，我隐约远眺到承载着光荣历史，而今又焕发新生的它——抽油机。
我的家乡在大庆，这里既不山清水秀，也不群山耸立。放眼望去，只有一望无垠的芦苇甸子，点缀着的，就是埋头苦干的抽油机，给荒凉的甸子增加了几分生机。
你看，映着夕阳，它们的影子斜映在布满红色晚霞的那块影布上，是那么有干劲。随着抽油杆的上下，那个呈半圆形的驴头，便随之按圆的轨迹摆动，在空气中形成美丽的无形的抛物线。它们“吐吐”咆哮着，配上适合它、却又不协调的声音。突然，它停下来了，静下来了，是累了吗？你是需要休息一下了。
我将历史的记忆翻到十九世纪五十年代，那个科技不发达的年代，多少人在用锹一点一点地挖，汗水从他们的脸颊滑落，在空气中自由降落，最后---支离破碎。历史是在螺旋式地上升的。当我再次睁开眼，眼前已是王爷爷带领着他的采油队，用现有的工具开凿深井。我依稀可以看到，王爷爷近乎驼背的身影……
我顿时感慨万分。
是他们，像抽油机一样，为了中国奉献。抽油机凝聚了他们能吃苦，坚持不懈的精神。
如今，每每来到抽油机前，我都会在心底默默的对它说：“你知道吗？我会永远爱着你和生我，养我，教我的大庆。如果你相信我，请让我把你们的精神发扬光大，祖祖辈辈的流传下去。”
七最后一课
一、
1 gěng wǎn chàqí chéng wǔduózhuàn
2.惩罚：处罚。
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
诧异：惊奇。
宛转：（歌声、鸣声）抑扬动听
3.B
4. 那本书你看完了吗？
5.FBEADC
二、
（一）
6.监狱大门比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻法国语言。除了表达强烈的爱国热情外，还表达了对学生的无限期望，对民族和祖国前途的坚定信念。
7.动作描写，写出了韩麦尔先生对毕生从事的教育事业的无限留恋，对祖国故土一往深情的热爱。
8.解释说明
9.不爱学习、贪玩转变到热爱法语、认真学法语；从幼稚、不懂事到爱祖国、很敌人。
10.指韩麦尔先生的爱国主义形象在小弗郎士心中显得崇高、伟大。
（二）
11.日本攻占北京，沦为亡国奴的羞愧。
12.教员办公室的寂静正是教师心情的表现，亡了国的人内心的悲伤及煎熬。
13.没有任何声音！学生们——不，不是学生们，而是亡国奴们——也和他一样因羞愧而静寂！三、
14.【例文】
我们热爱祖国
朱佳楠
甜美的歌声颂扬祖国，
优美的诗文赞美祖国，
娇美的鲜花送给祖国，
二十一世纪的新青年热爱祖国。
从黑龙江到曾国暗沙，
从帕米尔高原到乌苏里江，
群山、翠水、平原、草场......
祖国的领土有多么辽阔！
我们热爱祖国！
从秦汉到三国，
从唐宋到明清，
秦皇汉武、唐宗宋祖......
祖国的历史似大江源远流长！
我们热爱祖国！
从八四年许海峰的第一声枪响到中国女排的五连冠，
从容国团的“乒乓外交”到零八北京奥运，
祖国的体育健儿像繁星般众多！
祖国的经济像彩虹般多彩！
我们热爱祖国！
八始终眷恋着祖国
一、
1．A
2．遨荐毙眷诞签
3．A
4．B
5．B
6．不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局
的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。
二、
（一）
7．B
8．B
9．每逢佳节倍思亲。
10．B
11．联邦调查局非法逮捕了钱学森，并把他送到特米那岛上一个拘留所关押15天。
12．新中国诞生了，人民扬眉吐气，当家作主了。我们这些海外学子，也该回去看看了，为新生的祖国贡献微薄之力。（符合语境即可）
（二）
13．没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了，意思是离开国门的人就像没有根的兰花，会倍觉离国思乡之苦。
14．我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
15．即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；
16．不矛盾，甲句中强调的是身不可辱，相对于断头流血而言人格的重要。乙句中强调的是国不可忘，相对于国家来说，个人的荣辱是次要的。
三、
17.【例文】
饱受了种种折磨与苦难的钱学森突然觉得眼前一片迷茫,不知所措。他的心底是那样焦急,油然而生的是那缕缕的思念之情。万般无助与彷徨之下,他向祖国发出了求救的呼声，一封小小的信笺好似寄托着这位游子归心似箭的回国之情，隐约之间仿佛听到这位远隔重洋的游子在心底拼命呼唤着:“母亲,我的祖国母亲,我是那么的想回到你的怀抱,回到家乡，母亲,您能伸开您那温暖的双臂,帮助我这远隔千里的游子吗?母亲,
在这早已数不清的几千次呼唤,几万次呐喊声中,您是否能感受到儿子这缕缕的思念意,滚滚的归乡情?”钱学森怀着忐忑不安的心情把所有的希望都寄托在这一小小的信笺之中,在这七尺男儿的举动和心底之中千言万语早已汇成一句话:“母亲,我想回家!”
九古诗四首
一、
1.xù淮bólán liáo huáng
2.⑴文中指战乱⑵躺着不动⑶还想着⑷夜深⑸泛指兵器⑹指史册
3.D
4.①恨别鸟惊心②商女不知亡国恨③僵卧孤村不自哀④山河破碎风飘絮
5.C
6.如：父亲，儿子我要告诉您，我们国家的军队已经收复中原，你老在九泉之下可以瞑目了。
二、
（一）
7.国破山河在，城春草木深。
8.因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，
即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。
9.“连三月”见出战祸之长；“抵万金”极言家书难得。真切地表达了战乱中人思念离散亲
人，盼望得到亲人音讯的心情。
10. 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁.
11.⑴辛苦遭逢；（2）风飘絮雨打萍
12.表达了作者生前无愧，死后无憾，光明磊落，浩气长存的伟大的民族节操；同时也表现
出作者的忠心为国的一片丹心。（意思对即可）
（二）
13.五律（或五言律诗）
14.山随平野尽，江入大荒流
15.Ａ
16. 示例一：“山随平野尽”这句诗将静止的山岭摹状出活动的趋向来，给人以流动感和空
间感。“江入大荒流”这句诗中“入”字用语贴切。诗句所描绘的意境显得天空寥廓，境界高远。
示例二：“月下飞天镜，云生结海楼”这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。
三、
17.【例文】
读《过零丁洋》有感
孔一茗
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗是说自古以来，人终不免一死，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，那么人死得就有意义。这是我们伟大的民族英雄文天祥所写。他忠于国家、忠于人民，献出了自己宝贵的生命。他，虽然死了，但他却永远活在我们的心中。人生在世，如果能像文天祥一样的话，誓死为国效忠，那么这个人活得就有意义。
保尔曾经说过“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次，一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”现在的我们，作为一名新世纪的青少年，就应该努力学习，做好我们自己的事情，将来能为国家贡献出自己的一份力量，那么我们活得就有意义。
十晏子使楚
一、
1.hān yì zhǐ yé
2.（１）到（２）果实（３）莫非（４）开玩笑（５）辱（６）同“何”，什么
3. ⑴古义：指近侍；今义：左和右两方面。
⑵古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。
⑶古义：辱；今义：疾病。
４.习：①熟练；②温习。何以：①用什么办法；②凭什么。徒：①只；②空。之：①指晏子将要出使楚国这个消息；②助词，的。
二、
（一）
5.（1）当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。
（2）酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。
（3）我反而自讨没趣了。
6.“左右”文中指“近旁的人”，现在指方向；“病”，文中指“辱”，现在是指疾病。
7.本文写的是晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，维护国家尊严的故事。
8.晏子是“齐之习辞者也”。
9.诬齐人为盗。
10.晏子先退一步，假定缚者是齐国人，接着用类比的方法进行反驳，先举了个事实：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，原因是什么呢？水土异也。同样，“今民生长于齐不盗，入楚则盗”，原因是什么呢？这就顺理成章地推出：是“楚之水土使民善盗”。晏子就其转化的条件都是“水土异也”这一点进行类比，十分高明而巧妙，片语之间，晏子化被动为主动。
11.百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。
12.晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他“避席”对答，显示其庄严的态度，这是其一；说话时非常注意掌握分寸，寓刚于柔，这是其二；他以子之矛，攻子之盾，义正词严而又不卑不亢地折服了楚王，这是其三。
（二）
13.没有来由的礼物，没有功劳的赏赐，是灾祸的先兆。
14.明察秋毫，深谋远虑；阴险狡诈；利令智昏，但能知错就改。
15.这则故事告诫人们不可贪求无名之财，要时刻保持清醒头脑，善于分析，冷静处理，以防不虞之灾。
三、
16.【例文】
整合华夏历史的司马迁
张钊鸣
一个男子身着一身官袍，神情中透出一种无法形容的严肃与焦虑——“皇上，臣愿为李陵担保！”“······哼，你的担保！来人，拉出去！”。一声惨叫——穿透云霄！
暴雨般的狂夜过去了，他颓废地看着自己：“我还能做什么？”他似乎退缩了。但我们知道：他没有萎靡，因为他身上背负着历史的重担。他宁可承担一生的耻辱，也不愿放弃司马家族的世代期冀。他苦笑，一切都过去了，完成使命的时刻到了。他以惊人的毅力，日日夜夜地潜心雕琢着自己的美玉；他以超脱的态度，夜以继日地用心谱写着自己的乐章。这一写，便写过了他载入史册的悲壮人生；这一刻，就刻尽了其鞠躬尽瘁的毕生精力。
迟暮之年，他成功了。时间仿佛在瞬间凝固了，没有鲜花，没有称赞，没有掌声，只有在静谥中的一声长长的叹息，一丝永恒的释然。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”集上千年天地精华之神物、中国史学史及文学史上的伟大丰碑——《史记》终于在他手中孕育而出！
他忍，因为他要成大事；他韧，因为他将垂千古。这个人就是——司马迁。
“无韵之离骚，史家之绝唱！”这本书，是历史的骄傲；这个人，是九州的自豪。当一切尘埃落定时，《史记》也成了人们对他最美好的回忆与怀念！
第二单元检测
一、
1.跷嫣掐诧
2.duóxiéyìzhǐ
3.风烛残年、故弄玄虚、南辕北辙、杯水车薪
4.感时花溅泪，恨别鸟惊心；白头搔更短，浑欲不胜簪
5.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
6.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；人生自苦谁无死，留取丹心照汗青
7. 宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
8.铁马冰河入梦来；在陆游听来，窗外的风雨声与战场的马蹄声是很相似的；满腔爱国热忱。
二、
（一）
9.涕泪满衣裳、喜欲狂、放歌、纵酒
10.前者真切表达了战乱中人们离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。后者体现出作者听到河南河北收复的消息后难以抑制的喜悦之情。
（二）
11.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
12.叶/徒/相似，其/实味/不同。得无/楚之水土/使民善盗耶？
13.犯罪；代词，这样的事；本来；熟炼；到（指到尊长那里去）；出使
14.①叶子相似，它们的果实味道不一样。
②该不会是楚国的水土使人变得善于偷盗吧！”
③圣人是不能跟他开玩笑的。我反而遭到羞辱了。
④楚国人认为晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。
15.晏子是一位机智勇敢灵活善辩，不畏强暴，不辱使命的优秀政治家、外交家。根本原因是他把国家尊严看得最重要，勇敢捍卫祖国荣誉和自身尊严。
16.接踵摩肩：脚碰着脚，肩碰着肩。形容人多拥挤。
（三）
17.《济南的冬天》《骆驼祥子》
18.肃静庄重、激动悲愤
19.“一向镇定的他，现在手在袖口里颤起来。”做亡国奴的苦痛使他失去了平时的镇静，他痛苦得已经控制不住感情了。
20.春花是春天的花朵，喻指学生。
亡国奴的苦痛。
21.外族侵略时课堂上老师的表现，师生共同活动，对老师祁瑞宣的感情描写，语言，神态和心理。
三、
22.【例文】
永不低头的民族
马顺欣
电视机前的我，久久地静默了。无法用肢体语言和口语来表达我的心情。当我看到中国女乒队员在赛场上奋力拼搏，最终捧起考比伦杯的时候，我真心地为她们感到高兴；当五星红旗在万众瞩目的场地上冉冉升起的时候，我为作为一名中国人而自豪；当我想起从前，当中国人被称为“东亚病夫”的时候，当我国的革命先烈们为保卫家园、捍卫民族尊严而抛头颅、洒热血，为祖国安危愿意付出生命乃至一切的时候，我的心被深深震撼着。中国人从被人瞧不起到如今作为胜利的王者站在世界的领奖台上，打败了欧洲人，打败了日本人！这其中，不知有多少人在付出、在努力、在拼搏！在证明着我们中国人是有志气、有骨气的人，是顽强、刚毅的人，我们中华民族是一个永不屈服的民族！
望着电视机中定格的画面——那面鲜艳的五星红旗，我，流下了眼泪。
十一背影
一、
1．chāi sùyū shìzhù褂
2．（１）狼藉：乱七八糟的样子。
（２）蹒跚：因腿脚不灵便，走路摇摆的样子。
（３）情郁于中：感情聚积在心里。
3．（1）朱自清散文家诗人《背影》《欧游杂记》
（2）纪实散文背影父子情深
4．例: 语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的知识大树
5．喃喃细吟珍珠四溢柔情万缕
二、
（一）
6．写去更能突出背影这一主题。
7．探、攀、缩、倾。例：攀：既写出了两手的动作，又可以体现吃力程度。
8．细节描写，写父亲买橘子之艰难，却装出轻松的样子来安慰儿子的用心；为儿子做了一件事后的心安理得、轻松愉快全都表现出来，临别时的谆谆嘱托，惦念之情跃然纸上。
9．答案略，突出父爱主题即可。
（二）
10．①作者看到这一位父亲也把自己的儿子架在脖子看电影的情景，仿佛看到了父亲当年为自己撑高的样子，心里自然泛起一种难以描摹的感情：天下父母的爱都一样的伟大和无私。(只要讲到触景生情,说到父爱即可。)
②看到父亲的苍老，想到为自己付出的艰辛劳动，不禁流泪。(讲到艰辛即可)
11．无论自己的人生理想有多大，人生价值有多高，都是父亲为自己做的基石，写出父亲对自己的影响深远，突出了父爱的伟大和无私。(点出父爱的伟大即可)起到画龙点睛，深化主题的作用。(答到其中一点即可)
12．这是道开放性试题，能扣住描写方法来分析即可。
答案示例：
第①处，批注：动作描写、语言描写，(答到其中一点即可)突出父亲对儿子的疼爱之情。
第②处，批注：语言描写，突出父亲对儿子的关切之情。(关心,关爱。意思对即可)
第③处，批注：肖像描写，形象地写出了父亲一生都在为儿子做基石，并付出了巨大的代价。
三、
13.【例文】
我紧握着手中的伞，心中阵阵痛楚。雨中一个人在奔跑，那是我爸爸。爸爸的双手撑起衣服，腰弯得像弓，以求挡住一点风雨。此时的爸爸多像一只在雨中拼搏的鹰，但我知道他并不想成为鹰，而是希望他所爱的儿子的未来如鹰击长空，一往无前。我想他那张被风雪肆虐的脸上一定洋溢着幸福，他把他儿子所需的伞送到了。但我现在多想让这把伞回到他空空的手上，用爱为他遮风挡雨。这在风雨中奔跑的背影永刻我心。
华俊哲
十二甜甜的泥土
一、
1．暗襟逊融滞恭
2．shǔn huáng yūn liàngqiàng
3．（1）零落：指稀疏、不集中的意思。（2）呆滞：迟钝、不活动。
（3）愠色：恼怒的脸色
4．小小说黄飞
5．笑脸：指面对困难与无奈时，要调节好心态，表现出勇气与坦然，给自己以鼓励。
6.示例：您好！亲爱的朋友，这是北京2008年奥运会吉祥物福娃，它们代表的含义是“北京欢迎你”，造型上融入了鱼、熊猫、圣火、藏羚羊和沙燕，拥有它们就代表您拥有了繁荣、欢乐、激情、健康和好运。请您买下这五个可爱的小精灵留作纪念吧！
二、
（一）
7．知道，因为只有他的亲妈妈才知道他最喜欢吃奶糖。
8．说明小亮失去母爱后生活非常艰苦；为下文写后妈对小亮的虐待埋下伏笔。
9．因为小亮害怕后妈发现后又会虐待自己；小亮是一个聪明灵敏的小孩。
10．这是一个诗化的结尾，那甜甜的泥土包含着很多人对小亮的爱，这些人的爱，让那些像小亮一样离异家庭的孩子获得了应有的爱和幸福，从而产生生活的渴望和动力。母爱的胸怀应该像大地那样宽广，那样慈爱，那样公正，它会给每一个孩子以温暖和热爱，使他们幸福成长。
（二）
11．（1）rùn（2）xiǎng（3）cuì（4）zào
12．（1）在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”捶背，不含感情因素。（2）在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。
13．围绕“…粗糙?是母亲艰辛劳作的见证。…温柔?是…我?所感受到的母爱，两词并用表现了…我?对母爱的独特体会”回答即可。
14．围绕“勤劳、节俭、关爱家人、坚忍、宽容“回答即可。
15．围绕“比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可。示例①：运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。示例②：运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手。示例③：“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子。
16．照应的句子：四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。作用：承上启下。
17．围绕“尊敬长辈是中华民族传统美德，尊敬长辈应从力所能及小事做起”回答即可。
18．下联应由名著题目，作品内容或自我感悟两部分组成，宽对即可
三、
19.【例文】
享受成长的快乐
周润楠
世事变迁，打开成长这本耐人寻味的书，每一页都记载着你成长的足迹。
＿＿题记
跨过一道道岁月的沟壑，度过一条条记忆的小河，走过天真烂漫的童年，进入风华正茂的青年，我正在长大，正在走向成熟。
我长大了，背上童年的天真幻想遨游云际，扬起人生定位的理想风帆乘风破浪，人生的目标已在我心中定位。昨天，我由父母和老师扶助；今天，我踌躇满志走自己的路，我曾为一道题与朋友唇枪舌剑；我曾因路边美景驻足留恋。但我依然奔向我心中圣地，我无怨无悔。
成长的路上，留下了多少令我们难忘的故事，这些故事是那么的精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲，晨昏相伴的友谊，有比赛场上的欢呼与呐喊，更有红日落叶，雨打芭蕉的完美意境，更有青春放歌的朝气。
花有重开日，人无再少年。当花季的雨露润湿我的心扉，我也渐渐成熟了，步入了初中生活的门槛。记得刚住校的那个晚上，我一夜都没有睡好，有兴奋也有离家的凄凉。可是在学校，我不仅领略到了大自然的奥秘，太空世界的美妙，而且还学会了怎样做人，和同伴纵情说笑，无拘无束，同时也找到了飞翔的翅膀。《钢铁是怎样练成的》也让我变的更加坚强。
八年级（上）参考答案 二十六从小就要爱科学 一、 1．bófěi áo 荼撰猕 2.如火如荼：形容旺盛、热烈或激烈。 受益匪浅：得到的好处很多，很深。 3.《二十一世纪中国少儿科技百科全书》苏步清数学家祖冲之、华罗庚、陈景润 4.应多介绍或评论书的内容，引起读者的阅读兴趣。 二、 （一） 5．强调科学知识在现代社会的重要性，号召青少年从小爱科学、学科学，并向青少年推荐《21世纪中国少儿科技百科全书》。 6．弗兰西斯·培根；掌握自然界发展规律后就能更好使之为我们服务，克隆、纳米、转基因等技术都能不同程度的改变我们的生活。举例不设统一答案。7．科技知识是现代文明社会的立身之本。示例：在二十一世纪，掌握电脑技术和掌握至少一门外语是做其他工作的基础。 8．网络全球通，克隆技术 9．科研成果：纳米技术；科技精英：童弟周，威而莫特；科技知识：转基因技术 （二） 10．井然有序：很有条理，丝毫不乱。 天方夜谭：形容离奇而不可信的说法。
11．（1）纳米技术是指在纳米尺度的微小空间进行加工制作的技术。 （2）仿生学是根据生物学原理研制模仿生物行为的高科技产品的生物物理学的一个重要分支。 12．（1）“仅”是“只有”的意思，删掉以后，就不能突出这些机器的微小，因为“数千个原子”是很小很小的。 （2）“大约”是不确定数，如果删掉，会误认为消耗的就是那么多的ATP 分子。 13．不设统一答案，言之有理即可。 二十七在太空中理家 一、 1．灼龈沮搓 2．shǔn kǎi zhuài ǒu 3．（1）陶醉（2）沮丧（3）无暇顾及 4．（1）俄罗斯（2）神州（3）杨利伟、费俊龙，聂海胜等 5．（1）B（2）C（3）D（4）B 二、 （一） 6．在太空中刮胡子，第一句 7．可能会阻碍防毒面具的密封，在太空中生活有许多潜在的危险 8．（1）表现了生活的艰苦（2）表现了在太空中生活很痛苦 （二） 9．主要用途、组成部分、解决飞船一些特殊问题的措施。
2009出版修订答案 参考答案 第十一章第一节 基础过关 1.气态液态固态相互转化 2.汽化蒸发沸腾 3.熔化晶体非晶体 4.晶体有熔点而非晶体没有铜 5.蒸发渗漏 6.油的沸点比水高 7.晶体0℃ 8.（1）330℃（2）3（3）4（4）380℃（5） AB CD 固液共存 9. C 10. C 11. D 12. D 13. D 14.C15. D 能力提升 16. D 17. B 18. D 19.（1）1064℃（2）固液（3）1515℃（4）不能用（5）能用低 20.冰（晶体）在熔化时不断吸热，但温度不变。21.（1）69（2）晶体凝固时8到12分钟的时间段物体温度不变。22.钨的熔点非常高23.（1）4（2）99 24.（1）B A （2）17（3）98 不变（4）略（5）水少一些、水的初始温度高一些或给烧杯加盖等（合理即可）25.不会因为水沸腾时温度不变，在标准大气压下，水的沸点是100℃，所以水沸腾是温度达不到103℃，它不会自动“跳闸”。26.是因为冰受热不均匀，试管壁的冰的温度比内部的温度高，先达到熔点而先熔化，所以会出现此现象。把试管插到烧杯的水中，给水加热，并不断的搅拌冰使其受热均匀。 第二节 基础过关 1.熔化汽化升华冰化成水湿衣服变干卫生球变小 2.吸热且达到熔点 3. 吸热且达到沸点 4.蒸发和沸腾 5.液体的表面积；液体表面的空气流动速度；液体的温度。 6.沸腾吸 7.水蒸发吸热汗液蒸发吸热 8.加快吸热 9.表面积温度空气流速10.晶体 4 固液共存不变吸11.吸收气12.C 13.C 14.D 15.B 能力提升 16.B 17.C 18.D 19.D 20.D 21.C 22.C 23.B 24.D 25.B 26.D 27.A 28.C 29.D 30.A ①晶体熔化时温度不变；②晶体熔化时不断吸热。（合理即可）。 图象B获得的信息：非晶体熔化时吸热，但没有固定的熔化温度． 31.杀虫剂喷出时，是从液态迅速地变为气态，是汽化现象，汽化时吸收大量的热，会使金属罐温度降低而变凉。 32.因为这种材料熔化和汽化时都要从火箭头部吸收大量的热，会降低火箭头部的温度，而不致使火箭烧坏。 第三节基础过关 l．D 2．D 3．B 4．D 5．A 6．汽化液化7．(1)凝固(2)液化(3)熔化(4)液化8．A 9．C 10．B 11．C 12.D 能力提升 13．D 14．B15．A16．(1)69℃(2)是因为在8一14min的冷却过程中，放出热量，而温度保持不变，符合晶体凝固的特点(3)凝固前散热快，凝固后散热慢(或温度高时散热快，反之则慢)17．当温度升高时，该材料吸热熔化，使室内温度不致上升太高或太快；当温度
七年级下册语文同步练习册答案苏教版 导读：本文七年级下册语文同步练习册答案苏教版，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 第一单元 1. 童年的朋友 积累与运用 1.chàn púɡūnong lòu liǔjiázōng tuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。拓展与提高 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。
2. 一面 积累与运用 1.窖颓挲wùchóu chúzì 2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B 4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C 2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。 4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生的悼念。 5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。 拓展与提高 1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。 3.我的老师 积累与运用 1.zhìfén kētuìdānɡpūbǔyú 2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;
第14章 第一节五彩缤纷的植物世界 1简单水：2衣藻硅藻紫菜海带；3茎叶根输导组织；4根茎叶输导组织陆地： 5抱子；6水阴湿；7种子裸子被子：8裸露果皮果皮果实：9光合作用二氧化碳氧气：10根系水分无机盐气道氧气；11藻类植物苔辭植物蕨类植物种子植物H2C13A 14C 15B 16C 17C 18D 19B 20C21B 22 B 23A 24D 25C 26B 27 28（1）阴湿（2）背光而（3）北 29 30.应摆放在室或背阴处，经常给它洒水。 31.提示：自然条件的变迁或人为的破坏。 32提示：赤潮主要由藻类引起，不仅给海洋环境、海洋渔业和海水养殖业造成严重危害，而且对人类健康甚至生命都有影响。 33.提示：空气污染指数是一种反映和评价空气质量的方法，苔鮮植物对一些主要污染气体十分敏感，可以通过观察苔解植物的生长情况来监测空气污染程度。 第二节千姿百态的动物世界 1.无脊椎2腔肠口肛门3.体节贝壳乌贼4?节肢动物分节夕卜骨骼附肢5?两对翅三对足6最髙鱼两栖爬行鸟哺乳脊柱7?水生陆生8水中鲍陆地上肺皮肤9生殖10流线型翼羽毛11哺乳类12蝙蝠 13 大熊猫14.D15.D16.C17.A ISA 19B 20C 21B 22B 23⑴［一］头部［二］胸部［三］腹部⑵绿利于捕食和个体生存及种族延续 （3）保护支持体柔软的器官防止水分蒸发（4）三3后足（5）两飞行 24 （1）流线型阻力（2）被覆鳞片减小阻力（3）鲤背鳍尾鳍臀鳍胸鳍腹鳍 （4）侧线感知水流的方向（5）蝶 25.提示：不相同。不同种类的无脊椎动物适于生活在不同的丄壤环境中。 26提示：可以从为人类提供食品、药物、衣物等方而举例。 27.提示：这个观点是错误的。任何动物没有绝对的好与坏，虽然对人类有害，但可能却是其他动物的食物来源。不能因为人类的好恶决左动物的生存权。 2&提示：白鳍豚是生活在水里的哺乳动物。特点有：吻部狭长成喙状，上下颌等长，眼很小，前额成圆形隆起等。 29 ?B F ② EF ③ G @E D ⑤ B EF @ABCD EFG 第三节神奇的微生物 1.简单外壳遗传物质2细胞壁细胞膜细胞质荚膜鞭毛3.寄生腐生4?酵母菌 5.促进物质循环6?细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体腐生寄生7.D8.C9.B10.A11.B 12.D13.C14.B15.A16.C17.A1 &A19.B 20.提示：容易受到细菌的感染。 21?提示：如蘑菇、木耳、香菇、银耳、金针菇、平菇、猴头菇等。22?提示：大多数种类的细菌对人类是有利的，病毒对人类的影响有利有弊。如：利用乳酸菌生产酸奶，流感病毒引起流感等。 23.略24?提示:沼气是有机物质在厌氧条件下，经过微生物发酵生成以甲烷为主的可燃气体。 第四节生物的分类
八年级(上)政治资源与评价主观题答案 第一课爱在屋檐下 【基础过关】15. （1）符合要求，言之有理即可。 （2）亲情的自然流露；传统美德的彰显和发扬；道德和法律的要求。（3）①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。 ②从小事做起，从行动上帮助父母分忧。③努力学习，积极上进。（4）符合要求，言之有理即可。16. （1）母亲对子女教育的关心和重视。（2）符合要求，言之有理即可。17. 这则材料提示了母爱的无私和伟大，父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 【能力提升】12. （1）不对。小强的家长很普通，但是，人是平等的，普通不等于不伟大。家长职位低，并不影响他们在我们心目中的高大形象，更不是我们自卑的理由，不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。 （2）我会这么想：他们依靠微薄的工资来维持家庭的日常开支和支付我的学费，父母真不容易，我应感激他们，体贴和孝敬他们。
（3）摆正心态，保持心理平衡，不去盲目攀比，去发现父母的优点，理解他们对自己的付出，努力学习，争取考出好成绩让父母开心。13. （1）符合要求，言之有理即可。 （2）①帮助父母做力所能及的家务：每天倒垃圾，帮父母整理房间； ②与父母沟通：经常和父母谈心、聊天，尽量多和父母在一起等； ③努力学习，不让父母操心； ④珍惜父母的劳动成果，注意节约； ⑤外出时要给父母打招呼，不让父母担心等14. （1）材料中主人公以实际行动履行了赡养扶助父母的法定义务，弘扬了孝敬父母的中华民族传统美德，是值得我们学习和提倡的行为。 （2）开放性试题，只要言之有理即可。如：“真情回报父母养育之恩”“让天下所有人收获感动”等。 （3）略，只要回答的切实可行即可。15． 小雪的做法是正确的。是依法维护自己合法权益的做法。父母对未成年子女有抚养教育的义务，这是法律和道德的要求。小雪父母拒绝履行此义务，违反法律。因而，小雪通过法 1 律渠道解决问题，维护自己的合法权益的做法是可行的。
《资源与评价》地理七年级下册答案 第六单元我们生活的大洲——亚洲 【基础过关】 一、选择题 1．A 2．C 3. C 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9.B 10. D 11. D 12. B 13. A 二、填空 1．东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚 2．东、北 3．亚欧大陆、太平洋、印度洋、北冰洋、白令海峡、苏伊士运河 三、思维竞技场 贝加尔湖死海里海阿拉伯半岛青藏高原印度尼西亚 【能力提升】 一、 1．(1)①热带季风气候②亚热带季风气候③温带季风气候④热带雨林气候⑤热带和亚热带沙漠气候⑥高山气候⑦温带大陆性气候⑧寒带气候 (2)复杂多样季风大陆性 (3) 东南水汽降水 (4) 面临太平洋和印度洋，背靠世界最大的亚欧大陆，海陆的热力差异显著，从而形成世界上最 典型的季风气候区 2. 热带沙漠气候热带季风气候亚热带季风气候、热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候 3．海拔高 二、1．略 2. 西西南东南东；乌拉尔山乌拉尔河高加索山；苏伊士运河；白令海峡 【拓展延伸】 一、1．D 2. D 3. C 4.北回归线北极圈温带 5.太平洋北冰洋印度洋 6.长江三 二、1．西亚大部分属热带沙漠气候，降水很少，有的地方甚至几年滴雨未降。 南亚以热带季风气候为主，夏季高温多雨，受季风的影响，降水量极不稳定，有的年份多，有的年份少，水旱灾害频繁。 2．冲毁工厂、农田、道路和房屋，工农业生产和交通陷入瘫痪……。不是，可以蓄水发电 第二节人文环境 一、选择1.A 2.B 3.C 4.C 5. C 6.A 7.B 8.C 9. C 10. C 二、填空题1.61 36.6 2.资源和环境 3.水土和土地 4.休耕肥力 5.1000 一半 6.音乐舞蹈文化艺术风格 7.自然民族 8.发展中 9.波斯湾石油 三、1.T 2.F 3.T 4.F 5. F 6. T 7.F 8. T 9. F 10. T 四、①Bb ②Aa ③Dc ④Cd 【能力提升】
数学资源与评价 八年级上册 第一章勾股定理 1 探索勾股定理（1） 1．a2＋b2＝c2；平方和等于斜边的平方2．13 3．①10 ②8 ③9 ④9 4．6；8 5．150m 6．5cm 7．12 8．C 9．D 10．B 11．AB＝320m 12．AD＝12cm；S△ABC＝30 cm2 13．△ABC的周长为42或32．14．直角三角形的三边长分别为3、4、5 15．15米． 聚沙成塔：提示，秋千的索长为x尺（一步＝4尺），x2－（x－4）2 解得：x ＝6 1 探索勾股定理（2） 1．5或cm 2．36 cm2 3．370 4．A2＋B2＝C2 5．49 6．A 7．C 8．B 9．B 10．C 11．D 12．B 13．（1）15；（2）40；（3）10 14．AB＝17；CD＝15．210 m2 16．不是；应滑约0.08米17．直角三角形的三边分别为6、8、10 18．CD＝4 1 探索勾股定理（3） 1．10 2．12 3．cm 4．15cm 5．64 6．3cm 7．8．B 9．B 10．D 11．10m 12．AC＝3 13．PP′2＝72 14．2 15．当△ABC是锐角三角形时a2 ＋b2＞c2；当△ABC是钝角三角形时a2＋b2＜c2 聚沙成塔：（1）小正方形的面积为1；（2）提示：分割成四个直角三角形和两个小长方形 2 能得到直角三角形吗 1．直角三角形；9k ＋16k ＝25k 2．8或2 3．4、8 4．直角5．m＝2 6．直角、90°7．直角8．C 9．A 10．四边形地ABCD的面积为36 cm 11．S△ABC＝6 cm 12．10天13．3 ＋4 ＝5 ，应用勾股定理逆定理得直角三角形14．（1）是．提示：（30×30）＋（40×30）＝（50×30）；（30×30）＋（40×30）＝1500 ；（2）分钟 15．是．提示：∵BD＝AD＝DC，CD⊥AB ∴∠A＝∠B＝45°＝∠BCD＝∠ACD ∴BC＝AC ∠BCA＝90° 3 蚂蚁怎样走最近 1．84 cm2 2．25km 3．13 4．5．4 6．B 7．C 8．A 9．12米10．提示：设长为m，宽为m，根据题意，得∴11．提示：过为⊥于，∵＝＝3cm，＝8cm ＝5m ∴＝＝12m ∴＝＝＝13m ∴最短距离为13m．12．提示：设＝km ＝km ∵＝且＝＝∴＝∴∴E点应建在离A站10km处 13．提示：能通过，∵＝2cm ∴＝＝＝1cm ∵2.3m＋1m＝3.3m ∴3.3m ＞2.5m 且2m＞1.6m；∵＝－＝0.8m ＝－＝0.2m ∴＝m＜1m ∴能通过． 14．提示：过作⊥于，∴＝2＋6＝8km，＝8－（3－1）＝6km ∴ 单元综合评价 一、1．（1）4 （2）60 （3）162 2．6，8，10 3．17cm 4．4.8，6和8
苏教版五年级上册参考答案 1.师恩难忘 一、牵挂歇脚炊烟惊醒恍然大悟身临其境滋润 二、1、身临其境 2、引人入胜记忆犹新 3、十年树木，百年树人 三、1、对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆 对老师的尊敬和感激之情。 2、文中的我难忘儿时的老师，老师课堂上的所言所行已经深深地印入一个孩子的脑海中，在我的心中播种下希望。 作者对老师满怀尊敬和感激之情。 四、1、犀利养育；生长严厉 2、文中的老师为什么眼眶湿润？因为老师看见她学生的作文，觉得很感动。 3、老芭蕉比喻女教师，小芭蕉比喻学生。 4、老师默默奉献的精神。 5、啊，老师，您真伟大！您教给我们这么多的知识，却不图回报，您是多么伟大呀！ 2.陶校长的演讲 一、源泉道德值勤否则集体鼓励即使堡垒 二、练习锻炼厉害激励保护堡垒方便鞭子 否则假若得意品德拔河拨动即使既然 三、1、即使……也……即使你是对的，也不应该这样对待她。 2、既要……也要……我们既要看到自己的长处，也要看到自己的短处。 3、虽然……却……虽然我们失败了，却能从中吸取教训。 四、1、身体健康、学问进修、工作效能、道德品格 2、教育是立国之本。 五、1、学习让视野更开阔，让思维更敏捷，让心灵更充实。 2、勤劳，笨拙，痛苦，优越 3、一靠积累，二靠思考。我们要积累生字、词、句子，用于以后的写作，思考自己从学习中得到了什么。 3.古诗两首 一、1、不知道在何处。他就在这座山中，但是云雾绕山，不知他具体在何处。 2、想要。他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉，可他想去捉的时候蝉却不叫了。 二、1、唐贾岛乘兴败兴高洁仰慕 2、清袁枚田园风光活泼机灵、天真可爱歌声振林樾闭口立意欲捕鸣蝉鸣蝉 三、1、二月春风似剪刀。 2、一枝红杏出墙来。 3、两岸青山相对出 4、黑发不知勤学早。 5、柳暗花明又一村。 6、西出阳关无故人。 四、牧童 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 五、1、三月黄鹤楼扬州 2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 5、李白为朋友孟浩然送别时的动人情景，通过刻画眼前景物，抒发了对孟浩然真挚的情意。 第一单元检测 一、鞭策承担锻炼娓娓动听激励恍如滋润身临其境 二、树义尘袖草多毛全 三、1、万紫千红湖光山色山明水秀青山绿水 2、刚正不阿威武不屈百折不挠高风亮节 3、鸟语花香闭月羞花妙笔生花花好月圆 四、1、引人入胜娓娓动听身临其境十年树木，百年树人 2、即使……也……既要……也要…… 五、1、因为……所以…… 2、黄山被轻纱似的薄雾笼罩着。 3、删掉“和花生米”。 六、风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，裙角轻轻地飘动，风儿已从那里走过。风儿在哪里？你不知道，我不 知道。你看，花儿轻轻地舞动，风儿已从那里走过。 七、1、兴高采烈欢天喜地斗志昂扬 2、田老师。他对学生的那种无私的爱。 3、《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 八、你好，请问我想去大象馆该怎么走？谢谢。你能给我一张导游图吗？谢谢。 九、1、《师恩难忘》刘绍棠《老师领进门》 2、工工整整整整齐齐 3、恭恭敬敬行礼教诲之恩。 4、十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才很不容易。 十、1、聪明伤害笨拙赞赏 2、没有。你太贪玩了，你在学习上还不够勤奋，和别人比起来还不够努力，你还不够聪明。 3、“我和母亲坐在沙滩上……真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”如果两个人一样努力的话，除去运气因素，
1 走，我们去植树 【预习导航】 押韵的字有步、树、路、符、福 符（fú）渠（qú） 看到了大树让风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞，听到了红领巾的欢声笑语，充满着少先队员用实际行动绿化祖国，改造自然的决心。【巩固课堂】 厂房农场宽敞 版图黑板出版 清澈清新青翠 二、1.（轻快）的脚步——我们迈着轻快的脚步，去公园赏花。 2.快乐的（音符）——这篇文章的字里行间闪烁着快乐的音符。 快乐的（小鸟）——每当我回到家里，我无忧无虑，就像一只快乐的小鸟。 三、 1.一座绿色工厂，片片枝叶 清新的空气 2.多增添一片新绿染绿了祖国的版图 3.长成参天的大树风沙乖乖低头百鸟翩翩起舞
4.给我们带来清新的空气，让每个人都健康、幸福；叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。 四、蜡梅梧桐石榴 蜡梅能抵抗严寒 梧桐夏天能遮挡烈日的暴晒 石榴看到它，我们就会流口水。 2 第一朵杏花 【预习导航】 1.绽（zhàn）皱（zhòu）顷（qǐng） 2.美梅花春天 【巩固课堂】 一、1.一丝不苟实事求是严肃认真治学严谨2.天真可爱热情大方言而有信 3.须臾霎那片刻瞬间一刹那一瞬间转眼间一眨眼弹指一挥间迅雷不及掩耳 4.实事求是一丝不苟善于观察勤于思考 二、郑重（zhèng）程度（chéng）估计（gū）顷刻间（qǐng） 三、1.绿青皱鼓（红桃花白梨花来燕子） 2.疑惑高兴迫不及待兴奋半信半疑斩钉截铁 四、“泛出”表现的是杏树上的杏花已经开了一些了，而“捧出”的则是开的第一朵杏花。第一 朵杏花开放的时间对于科学家竺爷爷来说，非常重要，故用“捧出”。两个词语不能互换。 3 燕子 【预习导航】 1.掠（lüè）晕（yùn）痕（hén）杆（gān） 2.一活泼机灵飞行轻快灵活，姿态优美文静优 雅 4.因为燕子是一种候鸟，只有在美丽的春天，它才会从南方飞来。它的到来使春天更添秀色。写其它景物，是为了烘托燕子，是春天美景与燕子间相映成趣。 【巩固课堂】 一、栽树广泛活泼电线杆（gān）圆晕（yùn）嫩（nèn）叶 二、一身乌黑光亮的羽毛，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的燕子。电线杆之间连着的 几痕细线，多么像五线谱哇！停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 三、1.乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵外形活泼机灵 2.斜着身子掠掠沾漾 一个句号表现的是一个意思表达完整。这段话由两个分句组成，第一个分句侧重于描写燕子 飞行“快”的特点，第二个分句突出燕子飞行之“轻”。而燕子飞行轻快，灵活是一体的，不能 将它硬然分割，故这一段两部分要用分号隔开。 、古诗两首 【预习导航】 1、丛丛绿树映着簇簇红花酒店门前悬挂的布招牌 烟雾中的风雨云彩不多
七年级下册资源与评价参考答案 第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 【基础过关】 二、简答题 14．⑴结合自身情况如实回答。⑵结合实际情况如实回答，可具体分析一下。⑶知道首先尊重别人，才会赢得别人的尊重。对人要讲礼貌，在实际生活中做尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他人的快乐。 三、分析说明题 15．⑴王宇应正确对待他人善意、妥帖与温暖的提醒，意识到自己有弱点、盲点与误区，并严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，不断完善自己，做一个有尊严、有价值的人。 ⑵真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现；如果一个人对自己不恰 当、不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。 16．“荣誉班”三个字激发了学生们的自尊和自信，激励他们开拓进取，开发潜能，获得成功。 【能力提升】 二、简答题 14．提示：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。 三、分析说明题 15．提示：这些都属于不尊重别人的表现。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，自尊的人懂得尊重他人。每个人都需要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。我们只有关注他人的尊严, 从欣赏﹑鼓励﹑期望等角度善待对方，不做有损别人的事，我们才能得到他人的尊重。 如果不懂得尊重别人，而像镜头中的某些同学那样，就难以赢得别人的尊重。 16．菜园主人的做法维护了邻居的自尊，他以善意揣度别人，以达观的态度宽容别人的错误，给人以改正错误的机会，他尊重他人的做法也是自尊的表现；而偷菜人的自尊受到了别人的保护，他便心存感激，改掉了毛病，成为自尊的人，受到了人们的称赞。 第二课扬起自信的风帆 【基础过关】 二、简答题 14．提示：开展这项活动的目的是针对部分学生中存在的自信心不足的实际情况，培养学生的自信意识，增强自信心。 关于对这八句话中某一句的认识，可根据自信的意义、对自我的正确认识和培养自信的方法等问题展开来谈，不一定拘泥于教材的论述。 三、分析说明题 15．⑴这句话说明了自信的重要性。自信会使不可能成为可能，使可能成为现实；不自信，则会可能变成不可能，使不可能变成毫无希望。选择自信，就是选择成功。 ⑵发现自我；悦纳自我；追求成功。 【能力提升】 二、简答题 14. 小洁同学敢于肯定自己的能力，积极面对挑战，是自信的表现。但是自信不等于成功，蔡洁同 学的失败是可以理解的，她的行为应该鼓励。 15．⑴略。⑵我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。 一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 16．提示：情境一中李明的病因是：好高骛远，没有确立正确的目标。“处方”：创造成功的记录，要确立正确的目标。 情境二中的同学的病因是：缺乏自信心，有自卑的心理作怪。“处方”：正确认识自己，要科学比较，找到自己的优势，并充分肯定自己。 情境三中王浩的病因是：不能充分认识这些缺点的危害，不采取措施去弥补自己的缺点。“处方”：正视不足，变弱为强，不仅要认识不足，更要积极想办法加以弥补。 三、分析说明题 17．⑴自卑心理。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己不完美，憎恨自己无能为力，由此强化了自卑感。自卑心态会使人远离成功。 ⑵有理即可，答案不唯一。 ⑶每个人都是一座待开发的金矿，自信为我们搭建起了一个人生平台，使我们可以主动、积极 地去应对生活中各种问题，并使我们保持心情宁静，从容感受生活的乐趣。 第二单元做自立自强的人 第三课走向自立人生 【基础过关】 一、单项选择题 二、简答题 三、分析说明题 16．⑴不要让孩子对父母形成依赖心理，让孩子懂得管理和安排自己的生活。自己的事情自己管。 ⑵学会自己挣零用钱，安排自己的零用钱。 17．提示：人生需自立，自立才能成功。我们如果不自觉锻炼自立能力，培养自立精神，将来就难以在社会上立足成材。 【能力提升】 三、分析说明题 16．提示：林则徐是一位深明大义的民族英雄，他对待财产和子女态度也表现出非凡胸襟。这幅对联告诉人们，留给子女财产，不如留给子女独立的人格和自立精神。 17．从依赖的危害性上谈谈自己的感受即可。 第四课人生当自强 【基础过关】 二、简答题 13．⑴在困难面前不低头、不丧气，想办法克服困难、战胜挫折；不断地为自己设定新目标并激励自己为实现目标而积极进取。⑵示例：要树立坚定的理想，战胜自我，扬长避短，不断克服学习和生活中的困难，开拓进取，奋发向上，实现人生理想。
七年级下册语文学习自主评价参考答案 第二单元 一、1.（略）2.（1）关山度若飞寒光照铁衣（2）何人不起故园情（3）故园东望路漫 漫（4）春潮带雨晚来急 3. ②①④③ 4. （3）（2）（1） 5.衣——依鸡——机蚊——闻骑——其 6. Y是一对向上的手，是希望 7. B A A B，理由：奶奶没有文化，适用通俗的口头语，她才听得明白 8. 略 9. 洛带山泉十陵柏合 二、（一）1.C 2.韩麦尔先生的爱国精神战争杀害了自己的三个孩子控诉 3.略 4. 瘦弱而多病战争给人们带来的痛苦和折磨 5.嘲笑普鲁士侵略者强迫人们学德语的愚蠢，蕴涵强烈的憎恨之情，表明小弗朗士爱国主义情感的升华 6.人们对老妇人悲惨遭遇的同情与理解，思索着战争带来的不幸（二）1.略 2.略 3.排比，表现了木兰回乡时，亲人们忙碌而喜悦的心情 4.木兰还乡与家人欢聚 5.以比喻手法，解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘，赞颂了木兰谨慎、机敏的特点 (三)、1.峨嵋山月，秋天 2.影入平羌江水流 3.“半轮月”使人想到青山吐月的优 美意境；而“入”字“流”字，则描绘出月影映入江水，又随江水流去的动人图画，同时还点出了秋夜行船之事。（四）1.冷漠、冷静；激动、自豪与责任感 2.不行，因为有了“似乎”一词，后边写“我”的思想变化才合乎情理 3.写出了人们观看升旗仪式的热情高、时间早；另一方面写出了“我”对此的出乎意料、吃惊 4.潇洒、英武、矫健、威风凛凛 5.升旗仪式时间虽短，可人们的思绪却很多很多，思考很久很久，每一个人面对此情此景，都会为之感动 6.“位卑未敢忘忧国” 三、略 第三单元 一、1—3略 4.D 5.D 6.清醒；谦恭（谦虚，谦逊）；站起（站立）；谨慎（小心） 7. 略 8.略 二、（一）1.略 2.奥本海默是一个锋芒毕露、拔尖的人物；邓稼先是一个最不要引人 注 目的人物，忠厚老实、真诚待人 3.邓稼先优秀的气质和品格，人们知道他没有私心， 绝对相信他 4.突出邓稼先的独特品格和气质；说明他做出贡献的原因，说明只有中 国传统文化才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人，也只有这样的人才能适应中国社会 的需要，为民族发展做出巨大贡献 5.略（二）1.轻视，看不起，发自内心，不由
人教版思想品德八年级上册《资源与评价》最新答案 第一课 2.预习自测 （1）核心家庭 （2）家里有亲人，家中有亲情，家里充满爱 （3）家，是我们情感的栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 （4）要认识自己的家，特别是了解自己的父母，爱自己的父母。要了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优秀品质，帮助父母做一些力所能及的事情，为家庭做出自己的贡献。 感恩父母 1.（1）母亲为了自己的孩子，是不会放弃努力的，虽然伤心，但从来不会放弃对孩子的期望和鼓励。 （2）理解妈妈的苦心，表现出对自己孩子真诚的爱和无限的期待，随孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神，母亲对孩子的爱是最无私的。（3）小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。 给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。①父母对我们的付出。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情应永远铭记在我们的心中。 ②我们应该以爱回报。父母为家庭做出贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 ③孝敬父母是中华民族传统美德。 基础训练 一．选择 1 C 2 A 3 D 4 A 5 C 6 D 7.（1）自立自强；自尊自信，坚强乐观；善良朴实；孝敬父母；知道感恩；无私奉献；志存高远；有责任感；勤奋学习；勇敢面对挫折等。 （2）事例符合要求，能体现出父母对自己的关爱。 (3)孝敬父母，不能停留在口头上；从小事做起；心里想着父母；行动上帮助父母；努力学习，积极进取；帮助父母做力所能及的家务事；敬重和爱戴父母；与父母多沟通；换位思考；理解父母等。 拓展提升： 一选择 1 C 2 A 3 C 4 A 5 A 6 B 7 C 8 C 9 B 10 B 11.①孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女应尽的道德、法定义务。 ②母亲行为不便，子女应理解体谅，尽其所能给予物质、精神上的关心和帮助，不应该嫌弃或拒绝帮助父母。 12．（1）示例：①孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母是我们的天职；孝敬父母是我们应该尽的义务。②我们应向陶星学习，孝敬父母，告别依赖；学会自立，反复锻炼，不断实践，做一个自立的人。 （2）有利于提高学生的思想道德素质；有利于弘扬孝敬父母的传统美德；有利于构建和谐校园等。
参考答案 第五章中国的地理差异 教材助读 一、1.气温，远，降水 2.牧，耕，稻，麦，东密西疏，东部，西部 3.山脉，秦岭—淮河 二、1.地理位置，人文地理 2.北方，南方，西北，青藏 质疑探究 探究一：(1)1月份0℃等温线经过的地方； (2)800毫米等降水量线经过的地方； (3)亚热带与暖温带的分界线； (4)湿润地区与半湿润地区的分界线； (5)河流结冰与不结冰的分界线； (6)水田与旱地的分界线； (7)北方地区与南方地区的分界线； (8)亚热带季风气候与温带季风气候的分界线； (9)温带落叶阔叶林与亚热带常绿阔叶林的分界线； (10)秦岭山脉是长江水系与黄河水系的分水岭。 探究二：地理位置、自然地理、人文地理填图略 拓展提升北方地区 当堂检测 基础训练 综合训练题 5.（1）C D A B （2）北方南方（可互换）0℃800毫米（3）青藏地区南方地区北方地区（4）C D B A （5）A B 6.（1）秦岭淮河（2）甲纬度位置丙海陆位置（或距海远近）（3）③ ②7. 0℃800毫米暖温带亚热带湿润地区半湿润地区北方地区南方地区水田旱地温带季风气候亚热带季风气候温带落叶阔叶亚热带常绿阔叶 拓展训练题 第六章北方地区 第一节自然特征与农业 教材助读： 一、1.青藏内蒙古秦岭—淮河渤黄 2.平原高原东北华北黄土 3.中温暖温温带季风0 20 400—800 半湿润夏 4.东北黄土华北 二、1.偏少旱地小麦玉米谷子甜菜棉花大豆旱作 2.黄土较少夏灌溉春旱 3.节水 质疑探究： 探究一： 1.（1）冬季寒冷，夏季炎热 （2）年降水量比较丰富，降水季节分配不均匀，季节变化大，主要集中于夏季。 2.（1）齐齐哈尔的冬季比石家庄气温更低，降水更少，冬季更加寒冷、漫长。 （2）齐齐哈尔的纬度位置比石家庄偏高，气温低，距离海洋远，降水较少。
一圆 1 圆的认识（一） 1．对称轴，无数2．圆心，位置，半径，大小，直径，半径3．C 4．5 5．4 6．都相等7．C8．无数，以A为圆心2.5cm为半径的圆上9．（1）5，10；（2）a，2a10．4 11．宽是4cm 12．略 聚沙成塔 2 圆的认识（二） 1．（1）半径，r，无数，相等；（2）直径，d，无数，相等2．2，1 2 3．（1）14；（2）8；（3）2a4．10 5．2.5 6．（1）对；（2）错；（3）对；（4）错；7．（1）4.4cm，2.2cm；（2）1.5cm，1cm；（3）4.5cm，2.25 cm；（4）4cm，4cm，2cm 8．略9．8，4 10．轴对称，对称轴11．2，4，1，1，1，无数，3 12．长24cm，宽9cm 3 圆的周长 1．（1）7π；（2）4π；（3）500，1000 2．（10π+20）米3．6厘米4．周长 5．10，20π6．3，6π7．0.71×3.14=2.2294（米）≈2.2（米）8．（8+4π）cm 9．C1=4×4+4π=16+4π（cm）；C2=4×4+4π×4×1 4 =16+4π（cm）；C3=4×4+2π×4=16+8π（cm）∴第三个图的阴影部分周长最长10．（15.7×4）÷3.14=20cm 11．设直径为x米，则4×3.14x+1.72=8，解得x=0.5，答：略 12．6π+2×6+4=6π+16（cm）13．1 4×2π×5=5 2 π（cm） 聚沙成塔：红、黑蚂蚁一起到达终点． 4 圆的面积 1．长方形，半径或周长一半，周长一半或半径，πr2 2．半径4米，周长8π米，面积16π平方米3．半径1.5，面积7.065 4． 5．（1 7．半径为2.5分米；面积为6.25π平方分米；剩余面积为（60-6.25π）平方分米8．增加13π平方米9．B10．A11．6个圆的阴影部分面积相等，都为（4-π）cm212．设半圆半径为r，则2r+πr=15.42，解得r=3（分米），所以面积：3.14×9×1 2 =3.14×4.5=14.13（平方米）13．（1）（2500+625π）平方米；（2）230×（2500+625π）=575000+143750π（元）14．面积：4π2平方
2019七年级下册练习册语文答案参考 P17 父亲送我一幅画 13、(1）rú （2）luán （3）jiù （4）gū 14、离别之苦。 15、人生的驿站。第一个站台是指人生的起点,第二个是指人生的不同 阶段的目标,或目的地! 16、不矛盾，父亲的话是从把握命运，做生活的强者来说的；而后边 却是从亲情的角度说的。 17、靠自己的拼搏去掌握自己的命运。 18、是相关离别的语句即可。例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 P7 母亲的诗 10.母亲鼓励“我”克服困难去上学；母亲鼓励“我”准确对待人生的 挫折，努力去创造成功。 11．第一件事：母亲教育“我”用欣赏眼光的去看待困难。第二件事：母亲教育“我”准确对待眼前的困难，把困难看成机遇。 12．母亲随口说出的话语言朴实，却给我极大的教育和鼓励，因而在 我看来，母亲的话就像诗一般优美，表现了我对母亲的敬爱和感激之情。 13．（1）.采用倒叙的方式，既揭示了我在母亲的教育下成才的的主题，又引人入胜。文章主体部分采用大致相同的结构方式，这种循环 往复的方式，突出了母亲对我的印象，产生了诗一般的意境。 （2）.从小事写出母亲的大爱，将平凡化为奇妙，从小学时期到步入 社会，母亲给了“我”无数的人生启迪。
14.略 15．例：读书把知识的门推开了，知识把真理的门推开了，真理把道 德的门推开了，道德把生活的门推开了。 温和的春天把炎热夏天的门推开了，炎热的夏天把清爽宜人秋天的门 推开了，清爽宜人的秋天把寒冷刺骨冬天的门推开了，寒冷刺骨的冬 天把来年好收成的门推开了。 星辰把黑夜的门推开了，勤劳把富裕的门推开了，真诚把爱的门推开了，爱把生活的门推开了。 P12 上帝没有看轻卑微 15.1~4是一层，5~6是一层。前一段是叙事，后一段是议论。 16.更能体现出两位名人的卑微，有利于中心的表达。 17.具体指向布拉格，梵高和安徒生一类的出身卑微但有着很大成就的人。 18.不应该因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，更不应该因为被人歧 视而消沉，为不被人赏识而苦恼。 19.苦难是一所大学，几乎每一个成功者都是从这个大学毕业的。 P22 只管向前奔跑 8：聘骋 9、不好。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章 的中心，”金牌“则没有这种效果 L0、“三十二岁”“不但”表现他作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战。“弟一个蝉联”说明他的努力取得了巨大的成就。强调了 贝基拉面对困难，勇敢跨越，最终取得了巨大成功。
第一章勾股定理 1 探索勾股定理（1） 1．a2＋b2＝c2；平方和等于斜边的平方2．13 3．①10 ②8 ③9 ④9 4．6； 8 5．150m 6．5cm 7．12 8．C 9．D 10．B 11．AB＝320m 12．AD ＝12cm；S△ABC＝30 cm2 13．△ABC的周长为42或32．14．直角三角形的三边长分别为3、4、5 15．15米． 聚沙成塔：提示，秋千的索长为x尺（一步＝4尺），x2－（x－4）2 解得：x＝6 1 探索勾股定理（2） 1．5或cm 2．36 cm2 3．370 4．A2＋B2＝C2 5．49 6．A 7．C 8．B 9．B 10．C 11．D 12．B 13．（1）15；（2）40；（3）10 14．AB＝17；CD ＝15．210 m2 16．不是；应滑约0.08米17．直角三角形的三边分别为6、8、10 18．CD＝4 1 探索勾股定理（3） 1．10 2．12 3．cm 4．15cm 5．64 6．3cm 7．8．B 9．B 10．D 11．10m 12．AC＝3 13．PP′2＝72 14．2 15．当△ABC是锐角三角形时a2 ＋b2＞c2；当△ABC是钝角三角形时a2＋b2＜c2 聚沙成塔：（1）小正方形的面积为1；（2）提示：分割成四个直角三角形和两个小长方形 2 能得到直角三角形吗 1．直角三角形；9k ＋16k ＝25k 2．8或2 3．4、8 4．直角5．m＝2 6．直角、90°7．直角8．C 9．A 10．四边形地ABCD的面积为36 cm 11．S △ABC＝6 cm 12．10天13．3 ＋4 ＝5 ，应用勾股定理逆定理得直角三角形14．（1）是．提示：（30330）＋（40330）＝（50330）；（30330）＋（40330）＝1500 ；（2）分钟 15．是．提示：∵BD＝AD＝DC，CD⊥AB ∴∠A＝∠B＝45°＝∠BCD＝∠ACD ∴BC＝AC ∠BCA＝90° 3 蚂蚁怎样走最近 1．84 cm2 2．25km 3．13 4．5．4 6．B 7．C 8．A 9．12米10．提示：设长为m，宽为m，根据题意，得∴11．提示：过为⊥于，∵＝＝3cm，＝8cm ＝5m ∴＝＝12m ∴＝＝＝13m ∴最短距离为13m．12．提示：设＝km ＝km ∵＝且＝＝∴＝∴∴E点应建在离A站10km处 13．提示：能通过，∵＝2cm ∴＝＝＝1cm ∵2.3m＋1m＝3.3m ∴3.3m＞2.5m 且2m ＞1.6m；∵＝－＝0.8m ＝－＝0.2m ∴＝m＜1m ∴能通过． 14．提示：过作⊥于，∴＝2＋6＝8km，＝8－（3－1）＝6km ∴ 单元综合评价 一、1．（1）4 （2）60 （3）162 2．6，8，10 3．17cm 4．4.8，6和8 二、5．B 6．D 7．B 8．D 三、9．是直角三角形10．利用勾股定理11．169厘米2 12．12米 四、13．方案正确，理由：
五年级数学下册资源与评价参考答案 第一单元分数乘法 分数乘法(一)：⒌米。⒍30捆。⒎24箱。⒏85页。 分数乘法(二)：⒋⑴√⑵×⑶×⑷×。⒍300千米。⒎100千克。⒏60个。⒐45名。⒑3岁。⒒80袋。 分数乘法(三)：⒊⑴C⑵C⑶D⑷C。⒋⑴×⑵×⑶×⑷×。⒍千克,14千克。⒎数学350本，英语:50本。⒏22只。 单元检测：⒉⑺米, 米。⑻168人，56人。⒊⑴√⑵×⑶×⑷×⑸√。⒋⑴B⑵B⑶A⑷C⑸D。⒎120元，40元，40元。⒏m2 ，m2。⒐妈妈39岁，乐乐6岁。⒑⑴小红，小华，小刚⑵小红最快，小华最慢。⒒宽千米，面积千米2。⒓90棵，80棵，410棵。⒔ 第二单元长方体（一） 长方体的认识：⒉⑴√⑵×⑶×⑷×。⒋370cm。⒌3cm。⒍144cm2。 展开与折叠：⒈⑴√⑵√⑶×⑷×⑸√。⒎3面：8块；2面：24块。 长方体的表面积：⒈⑴448。⑵24。⑶160。⑷100。⑸318。⒉⑴×⑵×⑶√⑷×⑸×。⒌150分米2。⒍880厘米2。⒎320米2。⒏504厘米2。⒐9184米2。⒑138米2 露在外面的面：⒈⑴3个。⑵7500厘米2。⑶384厘米2。⑷112厘米2。⒊10个，640厘米2。⒋80厘米2，48厘米2。⒌26厘米2。⒍192cm2。 单元测试：⒉⑴√⑵×⑶√⑷×⑸√。⒊⑴C⑵B⑶B⑷C⑸B。⒍5厘米。⒎2100厘米2。 ⒏176dm2，1056元。⒐160dm2 第三单元分数除法 倒数:⒊⑴×⑵×⑶√。⒋⑴D。⑵C、A、B。⑶B。⑷A、C。⒎5和9。 分数除法（一）：⒊⑴√⑵×⑶×⑷×⑸√。⒋小明快，小红看40页，小明看64页。⒌米。 ⒍米，米2。⒎千米。⒏c、b、a。 分数除法（二）：⒋⑴√⑵√⑶√⑷×。⒍2次，6次。⒎6吨。⒏√○√○。⒐＜、＞、＞。 分数除法（三）：⒊⑴A⑵B⑶C、B⑷C。 ⒋258本。⒌4趟，天。⒍苹果30千克，筐5千克。⒎30米。⒏亏本了。 数学与生活