课标文言文字词句逐篇梳理第1篇《论语》十二章
子①曰:“学而时习②之,不亦说乎③?有朋④自远方来,
孔子说:“学习了知识并且按时温习它,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,
不亦乐乎?人不知而不愠⑤,不亦君子⑥乎?”(《学而》)
不也是很快乐的吗?别人不了解我却不因此恼怒,不也是君子吗?”
段解:主要讲学习方法和个人修养。
曾子曰:“吾日⑦三省⑧吾身:为⑨人谋而不忠乎?
曾子说:“我每天多次地反省自己:替人谋划事情是否尽力了呢?
与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
跟朋友交往是否诚信呢?老师传授的知识是否复习了呢?”
段解:主要强调随时都该反省自己,提高自我修养。
子曰:“吾十有五而志于学, 三十而立,四十而
孔子说:“我十五岁立志于学习,三十岁时能有所成就,四十岁时能通达事理
不惑,五十而知天命,六十而耳顺,
不为外物所迷惑,五十岁时了解并顺应上天的意旨,六十岁时能听得进不同的意见,
七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》) 【课文注释】
①子:古代对男子的尊称,这里指孔子。
②时习:按时温习。时,按时。
③不亦说(yuè)乎:不是很愉快吗?不亦……乎,常用于表示委婉的反问。说,同“悦”,愉快。
④朋:本文指志同道合的人。
⑤愠(yùn):生气,恼怒。
⑥君子:指有才德的人。
⑦日:每天。
⑧三省(xǐnɡ):多次进行自我检查。三,泛指多次。一说,实指,即三个方面。
⑨为:替。
⑩谋:谋划。
?传(chuán):传授,指老师传授的知识。
?十有五:十五岁。有,同“又”,用
七十岁时可以顺从意愿,又不越过法度。”
段解:讲个人修养,要循序渐进,进德修业
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
孔子说:“温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,可以凭借这个成为老师了。”
段解:讲学习方法,强调学习关键要思考,要“知新”。
子曰:“学而不思则罔, 孔子说:“只知道学习却不知道思考,就会感到迷茫而无所适从,
思而不学则殆。”(《为政》)
只知道思考却不知道学习,就会疑惑。”
段解:讲学习方法,阐述学习和思考的辩证关系,强调学思结合。
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,
孔子说:“多么有贤德啊,颜回!一竹筐饭,一瓢水,住在简陋的巷子里,
人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)
别人都不能忍受那种困苦,颜回却不改变他自有的快乐。多么有贤德啊,颜回!”
段解:讲个人修养,强调修身要经受困苦、贫穷的考验。
子曰:“知之者不如好之者 ,好之者
孔子说:“知道学习的人不如喜爱学习的人,喜爱学习的人?立:立身,指能有所成就。
?惑:迷惑,疑惑。
?天命:上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。命,命令。?逾(yú):越过。
?矩:法度。
?温:温习。
?故:形容词用作名词,指学过的知识,旧知识。
?新:形容词用作名词,指新的理解和体会。
?罔(wǎnɡ):迷惑,意思是感到迷茫而无所适从。
?殆(dài):疑惑。
?箪(dān):古代盛饭用的圆形竹器。
?堪(kān):能忍受。
?之:代词,它,这里指学问和事业。一说,指仁德。
?好(hào):喜爱,爱好。
?乐(lè):以……为快乐。
不如乐之者。”(《雍也》)
不如以学习为快乐的人。”
段解:讲学习方法,讲兴趣对学习的重要性。
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣就在这中间了。
不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)
用不正当的手段得来的富贵,对于我来说就像浮云一样。”
段解:讲个人修养,讲富贵与仁义之间如何抉择。
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者
孔子说:“几个人一起走路,其中必定有可以作为我老师的人。选择他的优点
而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
而跟从,针对他的缺点(反省自己)加以改正。”
段解:讲学习方法和个人修养,强调无论何时何地,都要虚心向别人学习,同时要有端正的学习态度。
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
孔子在河边感叹道:“时光像河水一样流去,日夜不停。”
段解:讲对于时间流逝的感慨。
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 孔子说:“一国军队,可以改变其主帅,一个普通人的志向却是不能改变的。?饭:吃。
?疏食:粗粮。
?水:文言文中称冷水为“水”,热水为“汤”。
?肱(ɡōnɡ):胳膊上从肩到肘的部分,这里指胳膊。
?于:介词,对,对于。
?善者:好的方面,优点。
?之:代词,指代“不善者”。
?川上:河边。川,河流。
?逝:往、离去。
?斯:代词,这,指河水。
?三军：指军队
?夺:改变。
?匹夫:指平民中的男子,这里泛指平民百姓。
?笃(dǔ):坚定。
?切问而近思:恳切地发问求教,多思考当前的事情。切,恳切。
?仁:仁德。
”
段解:讲个人修养,强调坚守志向。
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,
子夏说:“博览群书广泛学习并且坚定志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,
仁在其中矣。”(《子张》)
仁德就在其中了。”
段解:讲个人修养,强调提升个人修养的方法。
1.通假字
(1)学而时习之,不亦说．乎
(2)吾十有．五而志于学
2.古今异义
(1)有朋．自远方来
古义: 今义:朋友
(2)不亦君子
．．乎
古义: 今义:泛指人格高尚的人
(3)可以
．．为师矣
古义: 今义:表示可能、许可(4)饭疏．食,饮水5.其他重点词
(1)学而时习．之
(2)人不知而不愠．
(3)学而不思则罔．
(4)思而不学则殆．
(5)吾日三省
．．吾身
(6)与朋友交而不信．乎
(7)三十而立．
(8)四十而不惑．
(9)不逾矩
．．
(10)人不堪．其忧
古义: 今义:疏通,疏散
(5)饭疏食,饮水．
古义: 今义:无色、无味、无臭的液体,包括冷、热水
3.一词多义
(1)知
(2)志
4.词类活用
(1)学而时．习之
(2)吾日．三省吾身
(3)温故．而知新．
(4)传．不习乎
(5)好之者不如乐．之者(11)博学而笃．志
(12)切．问而近思
(13)曲肱．而枕之
(14)逝．者如斯．夫
6.重点虚词
(1)为
(2)而
(3)其
7.特殊句式
(1)可以为师矣(省略句,介词“以”后面省略宾语“之”,代“温故而知新”)
(2)人不知而不愠(省略句,动词“知”后面省略虚词“之”,代“自己”)
(3)其不善者而改之(省略句,句首省略了动词“择”)
参考答案
1.(1)“说”同“悦”,愉快
(2)“有”同“又”,用于整数和零数之间2.(1)志同道合的人(3)迷惑,意思是感到迷茫而无所适从
(4)疑惑
(5)多次进行自我检查
(2)有才德的人
(3)是两个词,可,可以;以,凭借
(4)粗糙
(5)冷水
3.(1)动词,了解动词,得到,懂得
(2)立志志向志向
4.(1)名词作状语,按时
(2)名词作状语,每天
(3)形容词用作名词,“学过的知识,旧知识”“新的理解和体会”
(4)动词用作名词,老师传授的知识
(5)形容词的意动用法,以……为快乐
5.(1)温习
(2)生气,恼怒(6)诚信
(7)立身,指能有所成就
(8)迷惑,疑惑
(9)越过法度
(10)能忍受
(11)坚定
(12)恳切
(13)胳膊上从肩到肘的部分,这里指胳膊
(14)往、离去代词,这,指河水
6.(1)动词,做,成为介词,替
(2)连词,表转折,可译作“却”连词,表并列
(3)代词,他的代词,那种
第2篇伯牙善鼓琴
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山①。钟子期曰:
伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候,意念(出现)登高山的情景。钟子期赞叹道:
“善哉!峨峨②兮若泰山!”志在流水。钟子期曰:“善哉!
“好啊!高耸的样子就像泰山!”伯牙内心想着流水。钟子期又喝彩道:“好啊!
洋洋③兮若江河!”伯牙所念④,钟子期必得之。
盛大的样子像江河一样!”凡是伯牙弹琴时心中所想的,钟子期都能够从琴声中听出来。
伯牙游于泰山之阴⑤,卒⑥逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援⑦琴而鼓之。
(有一次,)伯牙在泰山北面游玩,突然遇上暴雨,被困在岩石下面,心中悲伤,就拿琴弹奏起来。
初为霖雨⑧之操⑨,更造崩山之音。曲每奏,
起初他弹了表现连绵大雨的曲子,接着又奏出了表现高山崩塌的壮烈之音。每奏一曲,
钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听
钟子期就点明他的旨趣。伯牙便丢开琴,长叹道:“好啊,好啊,你听琴时所描述的
夫!志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”
想象的(意境)就如同我(弹琴时)心里所想象的一样。我到哪儿去隐藏自己的声音呢?”【课文注释】
①志在登高山:意念(出现)登高山的情景。志,意念、心情。
②峨峨:山高的样子。
③洋洋:盛大的样子。
④所念:心中想到的。
⑤阴:山的北面。
⑥卒(cù):突然。这个意义后写作“猝”。
⑦援:拿,拿过来。
⑧霖雨:连绵大雨。
⑨操:琴曲名。
⑩穷其趣:点明他的旨趣。穷,穷尽。趣,旨趣、意旨。
?舍(shě)琴:丢开琴。意思是停止弹琴。
?志想象犹吾心
也:(你)所描述的想象
的(意境)就如同我心里所想象的一样啊。
?逃声:隐藏自己的声音。逃,逃避。
1.通假字
卒．逢暴雨
2.古今异义
初为霖雨之操．
古义: 今义:操持、操作3.一词多义
善
4.词类活用
(1)钟子期辄穷．其趣
(2)伯牙善鼓．琴
5.其他重点词
(1)伯牙鼓琴,志．在登高山
(2)善哉!峨峨
．．兮若泰山
(3)洋洋
．．兮若江河
(4)伯牙所念．,钟子期必得之
(5)伯牙游于泰山之阴．
(6)乃援．琴而鼓之
(7)吾于何逃．声哉
(8)钟子期辄穷其趣．
6.重点虚词
(1)于
(2)之
参考答案
第2篇伯牙善鼓琴
1.“卒”同“猝”,突然
2.琴曲名
3.善于、擅长好
4.(1)形容词用作动词,穷尽(2)名词用作动词,弹奏
5.(1)意念,心情
(2)山高的样子
(3)盛大的样子
(4)想(5)山的北面
(6)拿,拿过来
(7)逃避
(8)旨趣,意旨
6.(1)介词,在介词,在介词,到
(2)代词,代伯牙的心意代词,代琴结构助词,的结构助词,的结构助词,的主谓之间,取消句子的独立性,不译
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（一）默写（15分） 1．（1）老骥伏枥，。（《步出夏门行》） （2），长使英雄泪满襟。（《蜀相》） （3）可怜身上衣正单，。（《卖炭翁》） （4）敏而好学，，是以谓之文也。（《孔孟论学》） （5）《桃花源记》中交代源中人来到桃花源原因的句子是：“”。 （二）解释下列句中加点的词语（4分） 2．秦王使．人谓安陵君曰（） 3．及其日中如探汤．（） （三）阅读下文，完成第4—6题（7分） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。4．上文出自课文《》，其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家（人名）。（2分） 5．用现代汉语解释文中画线的句子（2分） 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 6．上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是。（3分） （四）阅读下文，完成第7—10题（12分） 误认 卓茂①尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣?”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞相府归．我。”他日，马主别得亡马，乃诣．丞相府归马。 [注] ①卓茂：人名。②公：对人的尊称。 7．解释文中加点的词语（4分） （1）幸至丞相府归．我（） （2）乃诣．丞相府归马（） 8．对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是（2分） A．心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。 B．心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。
中考语文文言文重点字词解释： 出师表 重点词语解释 ①先帝创业未半而中道崩殂(死亡) ②此诚危急存亡之秋也(时候) ③诚宜开张圣听(开扩，扩张) ④以光先帝遗德(发扬光大) ⑤不宜妄自菲薄(轻视) ⑥陟罚臧否，不宜异同(好;应该) ⑦躬耕于南阳(亲自，自身) ⑧先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(低微鄙陋;屈尊就卑) ⑨夙夜忧叹，恐托付不效(朝夕，日夜;效果) ⑩深入不毛(指地面所生长的草木) 临表涕零(落泪) 通假字 ①必能裨补阙漏(“阙”通“缺”，缺点) ②尔来二十有一年矣(“有”通“又”，表示整数再加上零数) 一词多义 ①遗是以先帝简拔以遗陛下(wèi，动词，给予)(以光先帝遗德(yí，形容词，遗留的)) ②论每与臣论此事(动词，谈论)(宜付有司论其刑赏(动词，评定)) ③效不效，则治臣之罪(动词，有效，成效)(机会)) ④行然后施行(xínɡ，动词，做，执行)(必能使行阵和睦(hánɡ，行列，文中指军队))
⑤以愚以为宫中之事(认为)(以塞忠谏之路也(以致)) ⑥道咨诹善道(办法)(中道崩殂(道路)) ⑦为若有作奸犯科及为忠善者(做)(俱为一体(是)) ⑧于兴复汉室，还于旧都(到)(未尝不叹息痛恨于桓、灵也(对)) 古今异义 ①开张圣听开张今义：商店开业(古义：开扩，扩张) ②叹息痛恨痛恨今义：极端憎恨或悔恨(古义：痛心和遗憾) ③先帝不以臣卑鄙 卑鄙今义：言行恶劣，不道德(古义：低微鄙陋) ④由是感激今义：因对方的行为或帮助而产生好感(古义：感动) ⑤此诚危急存亡之秋也秋今义：秋季(古义：时) ⑥臣本布衣布衣今义：布的衣服(古义：平民百姓) ⑦临表涕零涕今义：鼻涕(古义：眼泪) 词类活用 ①北定中原(名词作状语，向北) ②攘除奸凶(形容词作名词，奸邪凶恶的人) ③则责攸之、祎、允等之慢(形容词作动词，怠慢，懈怠) ④以光先帝遗德(形容词的使动用法，使……光大) ⑤此皆良实(形容词作名词，善良诚实的人) ⑥优劣得所(形容词作名词，才能高的人和才能低的人) ⑦亲贤臣，远小人(形容词作动词，亲，亲近。远，疏远
初中语文-－中考必考的文言文150个实词释义
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初中语文 | 中考必考的文言文１5０个实词释义 1、比 ①比,《说文》“密也”。本义,靠得很近。古字像两人紧贴之形。 ②引申：并列、靠近、勾结、亲密等。③比较、比拟。?④及,等到。⑤法律术语，同“例”。比附照行的各类案例。 2、鄙?①“鄙，边邑也。”“鄙”是“野”中的偏远部分,是和邻国接近的地区。(边疆,边远的地方。） ②见识浅陋。（庸俗,浅陋。)目光短浅(肉食者鄙)?③鄙夫;鄙人（自谦)；鄙俚；鄙吝④鄙薄；鄙弃；鄙夷(轻视厌弃） ⑤卑鄙,身份低下，出身微贱。⑥比较：鄙；敝 ３、兵?①兵，《说文》“械也”。军械、武器。（本义，兵器、武器。）古字双手举斧斤形。 例：兵器;兵库；兵工厂；兵不血刃；短兵相接。铸兵。?②士兵，手执武器的人。战士或军队。③战争、军事。 兵贵神速(军队）；兵连祸结（战争）;兵不厌诈(用兵作战)。兵力(作战能力) 4、病?①病,《说文》“疾加也”。一般的病称“疾”,重病称“病”。 ②引申：凡疲劳过度、饥饿过度造成的困苦不堪、软弱无力的状态也叫“病”。?③引申：心理状态,忧虑、担心、苦恼、困顿 比较：病;疾 5、察 C?①察,《说文》“复审也”。“察”是对已知但却知之不深,知之不详的事物进行仔细、详尽、反复的观测、考核，目的是弄清楚事物的方方面面和发展变化过程,是把事情看得一清二楚。?②“察”有各种各样的方式，如观察、省察、体察、考察、访察、核察……，这些“察”都为了了解真相。?③举荐。④“察”的结果是明;“察察”是明明白白,清清楚楚。 ６、彻?①“彻”,《说文》“通也”，《小尔雅·广诂》“达也”。（通达；贯通。) ②“彻”表通时重在一通到底,是由此及彼、由外及里、从头到尾、从上到下的贯通。（深透;透彻。)
2019年全国语文中考文言文阅读汇编(名师押题练习+解析答案，建议下载背诵) (三)文言文阅读(共8分) 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱．，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 赵威后问齐使 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？” 乃进而问之曰：“齐有处士①曰锺离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业②也？叶阳子③无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子④无恙耶？彻其环瑱⑤，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝⑥也?此二士弗业，一女不朝，何以王．齐国，子万民乎？於陵子仲⑦尚存乎？是其为人也，上不臣⑧于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”
2014上海市初三语文质量测试B卷 （满分150分考试时间100分钟） 考生注意： 1.本试卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文阅读（42分） （一）默写（18分） 1．山河破碎风飘絮，。（过零丁洋》） 2．僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》） 3． , 山岛竦峙。（《观沧海》） 4．，芳草萋萋鹦鹉洲。（《黄鹤楼》） 5．香远益清，亭亭净植，。（《爱莲说》） 6．稍近，益狎，。（《黔之驴》） （二）阅读下面的词，完成第7—8题（4分） 观沧海望岳 曹操杜甫东临碣石，以观沧海。岱宗夫如何？齐鲁青未了。 水何澹澹，山岛竦峙。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 树木丛生，百草丰茂。荡胸生层云，决眦入归鸟。 秋风萧瑟，洪波涌起。会当凌绝顶，一览众山小。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 7．对两首诗的理解正确的一项是（2分） A．“临”与“凌”的意思完全相同。 B．沧海、树木、星汉均属于“造化”。 C．两首诗的观景都是由近观到远望。 D．都描绘了秋天大自然的壮美景象。 8．两首诗都借雄伟景象表现了诗人的。（2分） （三）阅读下文，完成9—11题（8分） 邹忌讽齐王纳谏（节选） 于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中
赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 9．上文选自《》，本书由西汉的（人名）编订而成。（2分） 10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分） 由此观之．，王之蔽甚矣！ 11．下列理解不．正确 ．．的一项是（3分） A．邹忌是一个敢于在朝廷直谏的大臣。 B．齐威王是一个善于纳谏的开明君王。 C．邹忌善于思考、用自身经历来说理。 D．本文生动地揭示了听取民意的意义。 （四）阅读下文，完成12-15题（12分） 某山隅有一老圃①，早失偶，惟一女远适②他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是者五年。一日，老者暴卒③，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒四壁，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。 【注】①老圃：这里指老农。②适：嫁。③暴卒：突然去世。 12．解释文中的加点词（4分） （1）姐引．之去（）（2）仍牢守故．宅（） 13．对文中画线句意思理解正确的一项是（3分） A．不用链子拴上不用手拉着，但那猴子不离开不逃逸。 B．不用链子拴上不用手拉着，也不让那猴子逃离开去。 C．没有链子拴也没有绳子拉，但是那猴子从来不离开。 D．没有链子拴也不用手拉，也不让它离开不让它逃逸。 14．从文中看出老圃死后那猴子“哀伤殊甚”的原因是。（用原文语句回答）（2分） 15．对本文写作意图理解最恰当的一项是（3分） A．希望大家要做一个有情有义之人。 B．称赞义猴是一只懂得感恩的动物。 C．针砭社会上那些无情无义之人。 D．批评老圃的女儿没有尽到孝心。 二、现代文阅读（48分）
2016年课内文言文重点字词注释 一、湖心亭看雪（八上）＊ 1.拏(ná)：同“桡”，牵引。撑(船)。 2.更：还。 3.三大白：酒杯。补充 1.俱：都。 2.绝：消失。 3.是：代词，这。 4.定，完了，结束。 5.余：我。 6．一：全或都。 7.惟：只有。 8.一：数词。痕，痕迹。 9.拉：邀请。 10.强：尽力，竭力。 11.客：做客。 12.及：等到。 13.莫：不要。 14.痴：痴迷。 二、记承天寺夜游（八上）＊ 1念：想，思考。2但：只是，不过。补充： 1欲：想要。 2遂：于是，就。3至：到。4寻：寻找。 5寝：睡。 6与：和、跟。 7如:如同 8盖：原来是。 9如：像。三、与朱元思书（八下）＊ 1.从：顺，沿。 2.奔：飞奔的马。 3. 轩：高。 4.邈：远。 5.千：表示多。 6.转：通“啭”，鸟叫声。 7.绝：穷。 8. 戾：至。 9. 反：通“返”，返回。 10. 柯：树木的枝干。 补充： 9.共，相同，一样。 10.至：到。 11. 许：上下，左右。 12. 绝：到了极点。 13. 皆：全，都。14. 甚：胜过。 15. 若：好像。 16. 负：凭借。 17. 指：向。 18. 激：冲击。 19. 好，美丽的。 20. 韵，和谐的声音。 21. 息：使……平息。 22. 窥：看。 23. 昼：白天。 24.犹：好像。 25. 交：相互。 26. 日：太阳，阳光。 四、鱼我所欲也（九下）＊ 1. 患：祸患，灾难。 2.辟：通“避”，躲避。 3. 蹴：用脚踢。 4.辩：通“辨”，辨别。 5. 奉：侍奉。 6. 得：通“德”，感激。 7. 与：通“欤”，语气助词。 8. 乡：通“向”，从前。 9. 已：停止，放弃。 补充： （1）亦：也。 （2）欲：想要。（3）兼：同时具有。（4）舍：舍弃。（5）取：选取。（6）甚：超过。 （7）于：比。 （8）故：所以，因此。 （9）恶：厌恶。 （10）如：假如，假使。 （11）莫：没有。 （12）为：做。 （13）非：不 （14）独：仅。 （15）是：此，这样。 （16）丧：丧失。 （17）弗：不。 （18）加：益处。
2019湖北省中考语文课外文言文汇编（word版，含答案） 【2019·咸宁卷】 陶侃少孤贫。建兴三年，侃在广州无事，辄朝运百甓①于斋外，暮运于斋内。人问其故答曰:“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。” 太宁三年，五月，以陶侃为征西大将军，都督②荆、湘、雍、果四州请军事。判州刺史、荆州士女③相庆。促性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遺，未尝少闲。常语人曰:“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。岂可但逸游荒醉，生无益于时，是自弃④也!” 侃在军四十一年，明毅善断，识察纤密，人不能欺；自南陵迄⑤于白帝，数千里中，路不拾遗。 (节选自《晋书?陶侃传) 【注】①甓(p)ì:砖。②都督:统领。③士女：泛指百姓。④弃：放弃。⑤迄:：到，至。 17下列句中加点的词解释有误的一项是(3分) A.故自劳耳(使…劳累) B.常语人日(告诉) C.军府众事，检摄无遗(放弃，含弃) D.明毅善断(善于) 17.C(3分。遗:硫忽，遗漏) 18.下列选项中的“于”和例句中的“于”意义相同的一项是(3分) 例:朝运百甓于斋外 A.箕畚运于渤海之尾 B.不求闻达于诸侯 C.皆以美于徐公 D.每假借于藏书之家 18.A(3分。A与例句都是介词，到;B介词，在C介词，比:D介词，向) 19.下列対文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.陶侃对自己要求严格，不贪图安逸清闲，常常早上把砖从书房运出去，晚上又运回 来 B.从“荆州刺史、荆州士女相庆”，可以看出陶侃为官深得人心。 C.陶侃在生活上不拘小节，但他治军严谨，反对不正之风。
D.陶侃办事严肃认真，为人精明果敢，观察事物细致周密，别人欺骗不了他。 19.C(3分。“陶侃在生活上不拘小节”与原文不符) 20.将下面的句子翻译成现代汉语。(6分，每小题3分) (1)侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐。 (2)生无益于时，死无闻于后。 20.(1)陶侃秉性聪明机敏，对人恭敬，做事勤恳，整天并拢双膝、端正地坐着。(终日:整天，1分;危:端正地，1分;大意1分) (2)活着的时候对于社会没有什么好处(或贡献)，死了后对于后世没有留下好名声。(益:好处，1分;闻:闻名，此处可译为“留下好名声”，1分;大意1分) 【参考译文】 陶侃年轻时父亲就去世了，家境贫寒。晋愍帝建兴三年(315)，陶倪在广州刺史任上比较空闲，常常早上运一百块砖到书房外，晚上又把砖运回书房里。有人问他这样做的原因，陶侃回答道:“我正要努力去恢复中原，过于清闲安乐，以后恐怕担当不了重任，因此要使自己筋骨劳累。” 晋明帝太宁三年(325)五月，任命陶侃为征西大将军，统领荆、湘、雍、梁四州军事。荆州刺史，荆州地方的百姓听到这个消息后，都互相庆贺。陶促秉性聪明机敏，对人恭数做事勤恳，整天并拢双膝、端正地坐着，营暑里许多的事情，检查管理，没有疏忽遗漏的地方，也没有一定的空闲时间。陶侃经常告诉别人说:“古代治水有功的大画是位圣人，他尚且爱惜每一寸光阴，至于我们这些普通人，更应当爱借每一す光阴，怎么可以只图尽管玩乐、过度喝酒以至大醉呢!活着的时对于社会没有什么好处，死了后对千后世没有留下好名声，这是在放弃自己啊!” 陶侃在军队里工作了四十一年，精明果敢，善于判断，观察事物细致周害，别人不能欺骗他;陶侃管辖的地方很多，从南陵一直到白帝城，方圆几千里内都很太平，甚至东西丢失在路上也没有人拾为己有. 【2019·随州卷】 阅读下面的文言文，完成12～15题。 【甲】史称颜真卿①立朝正色，刚而有礼，非公言直道，不萌于心。天下不以姓名称咸曰“鲁公”而独为权奸卢杞所忌遣谕李希烈竟被贼害。观其赴火骂逆，何其烈也。生平善正、
1. 安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安） 2. 卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：1、马鞭。（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚 13. 驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出） 15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色） 16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当：1、承当，承受。（当之无愧）2、应当。（当奖率三军《出师表》）3、将要。（今当远离）4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）6、抵挡。（“锐不可当”） 19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）2、道义。（伐无道，诛暴秦）3、方法。（策之不以其道《马说》）4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》） 20. 得：1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》） 23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓）2、慰问（人皆吊之） 24. 度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力）2、渡过、越过（关山度若飞） 25. 端：1、画幅的右端（左手执卷端）2、正、端正（其人视端容寂） 26. 恶：1、怎么（恶能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者） 27. 发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）2、发射（见其发矢十中八九）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左?m戍渔阳九百人）5、开放（野芳发而幽香）6、发出（一时齐发，众妙毕备）7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐） 28. 凡：1、凡是（则凡数州之土壤）2、总共（凡三往）
2012年全国中考语文试题分类汇编之课外文言文阅读（四） 上传: 章杰明更新时间：2012-12-9 18:26:59 （浙江嘉兴） （三）义犬（9分） 潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。 （选自《聊斋志异》有删减）【注释】①潞安：县名。②郡关：州府。③扫橐③：扫，清理。橐③，钱袋。④冲循：交通要道。 21.（1）已经（2）离开（3）快速（4）丢失 22.（他）又想到（来路）是南北交通要道，来往的行人像蚂蚁一样多，丢失的银两（钱财）哪有存在的道理！（意对即可） 23.紧随主人，打骂它都不回；为主人寻找丢失的银两，竟累死在草丛中；临死也不忘用身紧护主人的银两。（答出两点即可） （浙江丽水） (三)(7分) 海鸥与巷燕 鸥于海渚遇巷燕。 燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。” 燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所，蔽，炽日得所护。以是观之，子其病①矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。” 燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。子之病我者，忮②其爱乎?”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎?”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉!” 燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。(选自刘熙载《寤崖子》) 【注】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动，相当于“被”。 23.解释下列句中加点的词。(3分) (1)我至子所 (2)不乐依人焉 (3)燕不喻而去 24.选出下列句中加点的词用法相同的一项。(2分) A、鸥于海渚遇巷燕贤于材人远矣 B、以人不之憎且爱之也手指不可屈伸，弗之怠 C、吾以不见爱，故不见憎子墨子解带为城，以牒为械 D、巷人方食，燕泥污其羹安陵君其许寡人 25、这则故事的寓意是： (2分) (三)(7分) 23、(3分)(1)处所(2)依附，依靠(3)知道，明白 24、 (2 分) B 25.(2分)示例一：劝告人们要自主自强，不要依附他人，以免受制受辱。 示例二：说明爱与恨、祸与福相互倚伏，相互转化的道理。(大意写出即可)
启用前☆机密试卷类型：A 上海市2011年初中毕业生统一学业考试 语文 一、文言文部分 （一）默写（18分） 1.草枯鹰眼疾，。（王维《观猎》） 2.欲把西湖比西子，。（苏轼《饮湖上初晴雨后》） 3.，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》） 4.当年万里觅封候，。（陆游《诉衷情》） 5.，思而不学则殆。（《论语·为政》） 6.醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》） （二）阅读下面的词，完成第7-8题（4分） 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。 “知否？知否？应是绿肥红瘦。” 7.“浓睡”在词中的意思是。（4分） 8.下列理解不正确的一项是（2分） A.“雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。 B.“海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答。 C.“绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。 D.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。 （三）阅读下文，完成第9-11题。（8分） 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙（cù）。殚（dān）其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙(xǐ)，饥渴而顿踣（bó），触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉(jiè)也。曩（nǎng)与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳（huī）突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂（xún xún）而起，视其缶（fǒu），而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食（sì）之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐……” 9.上文节选自课文《》，作者柳宗元是（朝代）的作家。（2分） 10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含意。（3分） 谨食．之，时而献焉。 11.下列理解不正确的一项是（3分） A.蒋氏上交捕来的蛇是为了抵充税赋。 B.上文写出了百姓生活困苦不堪的现实。 C.凶残的官吏把乡里搅得鸡犬不宁。 D.蒋氏的生活态度是随遇而安。
2020年中考语文文言文常用词语释义大全 1.表人物个性的：耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲 耿：光明。 埂：正直。 鲠：直爽，正直。 佞：能说会道，引为巧言谄媚。 谲：欺诈，玩弄手段。， 2.表人物品行的：行、德、操、节、清(廉)、淫(靡)、贪(浊) 3，与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试 4.与学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅 5.表敬重的：敬、重、尊、恭
6.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹多：称赞。嘉：赞美。与：赞许。 7.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰 8.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄 蛮：南蛮，古代统治阶级对南部民族带污蔑性的称呼。夷：东部少数民族。 戎：西部少数民族。狄：北部少数民族。 9.表人物地位的;贵、显、卑、官绅、豪 10.表主管的：知、典、主、司 11.与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽 12.与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、(荒、欠收。稔：庄稼成熟。刈：割;
镰刀一类的农具。廪：米仓。官府供给粮食。禀：给于各物。 府：古代国家收藏文书或财物的地方，藏兵器的地方叫库。后来成了同义词。) 13.表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚 (赡：富足，充足;供给。给：足，丰足。) 14.表食物的：糗、馔、肴、膳、羞(馐)、蔬、果、脂膏 15.表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑 (馁：饥饿，五谷没有收成。馑：蔬菜和野菜吃不上。连用时饥和谨无区别。) 16.表俸禄的：俸、禄、秩、饷(秩：官吏的俸禄。) 17.表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑 18.表穿戴的：纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、弱冠、免冠、
2014年上海中考语文试卷(含答案) （满分150分，考试时间100分钟） 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.乱花渐欲迷人眼，。（《钱塘湖春行》） 2. ，莲动下渔舟。（《山居秋暝》） 3.谈笑有鸿儒，。（《陋室铭》） 4. ，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》） 5.向来枉费推移力，。（《观书有感（其二）》） （二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 6.这首词题目的意思是。（2分） 7.“可怜白发生”表达的作者情感是。（2分） （三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分） 【甲】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！” 8.甲文选自课文《》；乙文选自《论语》，它是家经典。（2分） 9.甲文与乙文第段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到了。（6分） 答： （四）阅读下文，完成第10-13题（12分） 韩生料秦王 昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。” 【注释】①宿卫：在宫禁中值宿警卫。②纸鸢：风筝。 10.解释下列加点词。（4分） (1)昔者秦王好猎而扰民（）(2)王之爱子病三日矣（） 11.用现代汉语翻译文划线句。（2分） 子何以知之？
2019-2020年中考文言文专题复习（10篇） 一、《三峡》（郦道元北魏著名地理学家、散文家） 1、文学常识：作者：郦道元，北魏著名地理学家、散文家.《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道 的一部地理书。 2、实词：自：从。空谷传响：回声襄：漫上。漱，这里是冲刷的意思。 沿：顺流而下。溯：逆流而上。御：驾。献：山峰。 良：实在、真。肃：寂静。属：连续。引：延长。 绝：消失。素；白色旦；早晨。漱，这里是冲荡的意思。 嶂：像屏障一样的高山。朝：早晨。清荣峻茂曦月：阳光，月亮。曦，早晨的阳光，这里指阳光…… 3、特殊用法：奔：飞奔的马。湍：急流的水。三声：几声。三，这里不是确数 4、区别：属：属引凄异（连续）绝：久绝（消失）。自三峡……（从） 有良田美池桑竹之属（类）绝献（山峰）：极自非……（如果） 属予作文以记之（嘱咐）。阻绝：断5、通假字：阙；同"缺"，中断。 6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝，虽乘奔御风不以疾也。 素湍绿潭，回清倒影，：白色的急流，回旋着清波，碧绿的深水，映出了（山石林木的）的倒影。 常有高猿长啸，属引凄异 7、理解性背诵： 1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。 3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。 4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。 5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。 6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"（引用渔歌作用：进一步突出 三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛） 7、结构。结构：文章先总写三峡地貌，（总写）（第一段），再写三峡四季壮丽景色，（分写）（第二段） 8、文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。 9、运用：（1）2003年6月，世界人民见证了"三峡蓄水315"高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰 "巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。 （2）由李白的"朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。"这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白 帝，暮到江陵。 10、探讨：（1）文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？ （2）文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？（写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫， 山高水的落差大，水速自然急速。） 11、欣赏：（1）你喜欢文中那一点？说出喜欢的原因。如；用词精当，趣；表愉快心情。或引用渔歌起反衬作用。 （2）本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。 （如：描写三峡深秋清幽静寂，说明人们感伤程度。如：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以"素"字修饰"湍"，因潭水澄碧，深沉宁静，故以"绿"字修饰"潭"字。 飞漱其间。的"飞"字。答："飞"形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。） 二、《记承天寺夜游》 （一）作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头o 明月几时有》、《江城子密州出猎》 （二）解释句中加点的词： 念：考虑，想到寝：睡但：只是相与：共同，一起闲人：清闲的人空明：形容水的清澈透明。户：窗户水（月
2014年上海中考语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.乱花渐欲迷人眼，。（《钱塘湖春行》） 2. ，莲动下渔舟。（《山居秋暝》） 3.谈笑有鸿儒，。（《陋室铭》） 4. ，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》） 5.向来枉费推移力，。（《观书有感（其二）》）（二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 6.这首词题目的意思是。（2分） 7.“可怜白发生”表达的作者情感是。（2分）（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分） 【甲】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！” 8.甲文选自课文《》；乙文选自《论语》，它是家经典。（2分） 9.甲文与乙文第段的意思相近，都谈到了学习贵在主动进取，不同的是乙文还谈到了。（6分） 答： （四）阅读下文，完成第10-13题（12分） 韩生料秦王 昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。” 【注释】①宿卫：在宫禁中值宿警卫。②纸鸢：风筝。 10.解释下列加点词。（4分） (1)昔者秦王好猎而扰民（）(2)王之爱子病三日矣（） 11.用现代汉语翻译文划线句。（2分）
20XX年上海市中考语文试卷解析 （满分150分，考试时间100分钟） 试卷结构 考试细则 1）试题的难易比例约为1：1：8 2）试卷的总分：150分 3）考试时间：100分钟 4）考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考试必须将答案全部做在答题纸上。 5）基本题型：选择题、填空题、简答题、写作题。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.乱花渐欲迷人眼，______________________ 。（《钱塘湖春行》）【六年级下】 2. ，莲动下渔舟。（《山居秋暝》）【六年级下】 3.谈笑有鸿儒，。（《陋室铭》）【七年级下】
4.，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》）【九年级上】 5.向来枉费推移力，______________________ 。（《观书有感（其二）》）【八年级上】 【答案】1、浅草才能没马蹄2、沙鸥翔集3、竹喧归浣女4、此日中流自在行 5、往来无白丁【解析】 1、考纲考点：文言文阅读能力之“能默写规定范围内的文言诗文”，一定要背诵且默写。考查学生背诵情况。 2、考纲分析： （1）考查方式：以填空题的形式，分为上下句续写。 （2）给分标准：错别字出现则零分。 （3）题型：今年为三诗两散，应该是考虑到古诗词鉴赏考了词这一块，在此减少词的默写比例。 （4）复习提示：a、由于平时我们做得比较多的是给上句答下句练习，鉴于考试中给上句答下句、给下句答上句的题型都有，我们应有意识地多练习给下句答上句的题目。 B、书写要字迹工整清晰，不可写错别字，不可多字少字。每次在默写练习时应默写完一字一字对照。 （二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄【八年级上】 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 6.这首词题目的意思是。（2分） 【答案】6、为陈亮（字同甫）写共勉的词用来寄给他 【解析】 1、考纲考点：文言文阅读能力之“能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向”。 2、本题分析：本题考查的是词题的意思，这种题型在之前的中考中没出现过，可能在平时复习时也重点关注过。这给我们提了个醒，那就是今后的复习中我们该对文章的基本内容、写作背景、作者情感都有较好的把握。在做题时，如果实在毫无把握，我们可以结合对本词内容的了解，把这道题当作翻译来做。
中考文言文重点篇目必背词语解释和句子翻译 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
中考文言文必背词语解释和句子翻译 《曹刿论战》★★★★ 1、十年春，齐师．（军队）伐． （攻打）我。——鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我鲁国。 2、肉食者．．．（位高禄厚的人）谋之，又何间． （参与）焉？——位高禄厚的人谋划这件事，你又何必去参与呢？ 3、肉食者鄙． （目光短浅），未能远谋。——位高禄厚的人目光短浅，不能深谋远虑。 4、何以． （凭，用）战？——您凭借什么作战？ 5、衣食所安．（养生），弗．（不）敢专． （独占）也，必以分人。——衣食这类养生的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。 6、小惠未徧． （同“遍”，遍及），民弗从也。——小恩惠没有遍及民众，老百姓是不会跟从您的。 7、牺牲．．（祭祀用的猪牛羊等）玉帛，弗敢加．（以少报多）也，必以信． （语言真实）。——祭祀用的祭品，不敢虚报数量，一定如实禀告神。 8、小信未孚．（为人所信服），神弗福． （赐福，保佑）也。——小信用未能使神信任，神是不会保佑您的。 9、小大之狱．（案件），虽不能察．（弄清楚），必以情． （实情）。——大大小小的案件，（我）即使不能一一弄清楚，（但是）一定根据实情来处理。 10、忠．（尽力做好本分的事）之属． （类）也。可以一战。战则请从。——这是（对人民）尽了本职的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。（如果）作战，就请允许我跟随着去。 11、公与之乘，战于长勺。——鲁庄公和他同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。 12、公将鼓． （击鼓）之。——庄公想要击鼓进军。 13、齐师败绩．．（溃败）。公将驰．（驱车追赶）之． （齐军）。——齐军溃败。鲁庄公正要驱车追赶齐军。 14、遂．（于是）逐． （追击）齐师。——于是追击齐国的军队。 15、既．（已经）克．（战胜），公问其故． （原因）。——已经战胜后，鲁庄公询问那样做的原因。 16、夫战，勇气也。——作战，是靠勇气的。 17、一鼓作．（振作）气．（士气），再．（第二次）而衰，三而竭。彼竭我盈． （士气正旺盛），故克之。——（齐军）第一次击鼓时（能够）振作（士兵们的）勇