灿烂辉煌的东西方文明
1文明的发祥教案
【活动目标】
1.了解人类文明的历史，包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国等东方文明古国，古希腊、古罗马与玛雅等西方文明古国的相关历史知识。
2.欣赏古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力。
3.感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情。
【活动准备】
1.教师准备：地图及展示东西方文明古国的课件。
2.学生准备：课前搜集有关东西方文明的资料。
【活动过程】
第1课时古代埃及
一、地图导入，激发兴趣
（出示“亚非地区几大河流域示意图”，结合地图引入）
在世界历史发展的进程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢，人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国。谁知道四大文明古国是指哪四个国家？
根据平时积累掌握的知识，谁能把四大文明古国准确的位置贴示在地图上。（学生贴示）
小结：四大文明古国都为世界古代文明作出了杰出的贡献，它们在各方面的巨大成就，奠定了人类历史文明发展的基础，是古代世界文明的发源地。今天我们先来介绍一下古代埃及。（板书：古代埃及）
二、古代埃及的象征——金字塔
1.我们知道，长城是中国古代文明的象征，那么有谁知道什么是古代埃及的象征？（学生回答，师
板书：金字塔——古代埃及的象征）
2.让我们共同来欣赏金字塔的恢弘气势，把你所知道的介绍给大家吧。
3.其中最大的一座金字塔是谁的陵墓？
4.谈到金字塔及狮身人面像，自然会想到木乃伊，请同学们阅读书中第5页“相关链接”，进一步讲述。
三、走进埃及，共同讲述
过渡：金字塔所代表的文明，是建立在古代埃及发达的农业、手工业、建筑、文字和历法的基础上的，那么古代埃及在这些方面都取得了哪些成就呢？请各小组根据所搜集的资料向大家叙述。
（在学生讲述农业时，教师可以配合书中插图“播种谷物”，讲解他们是怎样播种谷物的。在学生讲述手工业、建筑、文字、历法时，教师或学生可以补充自己搜集的影像资料）
（板书：埃及——尼罗河的赠与）
四、课堂总结
由学生总结古代埃及文明，不愧为人类古代文明中一颗璀璨的明珠。
第2课时古代巴比伦古代印度
一、谈话导入，引出主题
古老而神奇的埃及文明给我们带来深深的震撼，这节课让我们继续穿越时光隧道，探访人类古老文明的遗迹。（板书课题：古代巴比伦、古代印度）
二、多种形式，交流展示
1.（出示古代地图）找出古代巴比伦及印度的位置并介绍其地理位置。
2.在古代巴比伦有一个与埃及金字塔齐名的古代建筑奇迹——空中花园，请搜集到了这方面资料的同学讲一讲（为什么叫空中花园，它“奇”在哪里）。
3.学生分组介绍古代巴比伦在农业、文字、历法、建筑方面的成就。
4.你还知道古代巴比伦文明中有哪些世界之最？
5.过渡：东方文明古国古代巴比伦给我们留下了丰富而灿烂的文化遗产，古代印度也是东方文明古国之一，它既有复杂的地形、壮丽的山河、多样的气候，又有迷人的自然景色和动人的风情；既有光耀人寰的文化，又有几经沧桑、屡遭外侮的苦难历史。
6.古代印度是怎样被人们发现的？
7.让我们继续探索古代印度的其他方面，根据搜集的资料讲一讲你对印度的了解。
学生讲述，教师整理学生的答案，点击电脑板书：最早种植棉花，制定精确历法，发明阿拉伯数字，佛教起源地。在学生讲述到佛教时，教师穿插图片（布达拉宫），讲述：这也是佛教建筑，是佛教经我国内地传入西藏后与当地藏族文化融合，形成了独特的藏传佛教文化建筑。教师根据学生谈到的其他事物，适时加以点拨。
三、巩固知识，总结全课
第3课时古代希腊古代罗马
一、谈话导入，激发兴趣
继前面我们提到的亚非大地上古代东方文明的兴起，欧洲也出现了古代文明，与亚非古代文明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而是以海洋为中心，丰富多彩的古希腊历史，给世界留下了深远的影响。那么古希腊社会有什么特色？它的影响又怎样呢？这就是本节课要学习的。
（板书课题：古代希腊）
教师出示古希腊地图，请学生依据地图说出古代希腊的地理位置及有利的工商业条件。
二、聆听故事，欣赏魅力
1.古希腊文明大多是以神话的形式流传下来，谁想与大家一起分享一下你所知道的古希腊神话？（生讲故事，展示神话中主人公的雕像图片）（板书：神话）
2.古希腊的神话故事
2. 相映生辉的东西方文明
【活动目标】
1.通过对一些古代文字、文学作品和艺术作品的认识与了解，认识和感受古代文明的巨大成就和价值。
2.激发学习历史、热爱历史的浓厚兴趣，培养鉴赏世界古代文明的兴趣和能力。
3.认识到世界各族人民都为文明的发展与进步作出了巨大贡献，热爱人类的文明成果。【活动准备】
1.教师准备：相关历史图片、课件、录像短片。
2.学生准备：搜集相关历史资料、乐器。
【活动过程】
第1课时
一、故事导入
师：美国的摩尔根曾经说过这样一段话：“文字的使用是文明伊始的一个最准确的标志……没有文字记载，就没有历史，也没有文明。”那么在我国的历史进程中是谁最早发明了文字？（师讲仓颉最早发明文字的故事）
师：现在我们所了解的最古老的中国文字，是距今3000多年的甲骨文。
二、探究学习
师出示课件：从甲骨文演变到现代楷书的相关历史短片。
师：从短片中你们看到了什么？
师：甲骨文几经演变，终于发展成为现在中国通用的文字。请同学们用楷书把书中第21页这四个字认真写一遍，看谁写得最好。
师：汉字的产生和应用不仅推动了中华文化的发展，而且对世界文化的发展也产生了深远的影响。
师：请同学们说一说汉字对世界文化都产生了哪些影响。
师：看看同学们说得对不对。（出示课件：日本、朝鲜街道、店铺中出现的汉字）
师：从画面中看得出中国的汉字对这些国家的影响非常大。那么你们知道西方国家在漫长的演进历程中创造了哪些奇迹吗？请同学们看课件。
师出示课件：楔形文字和象形文字图片资料。
师：请同学们讨论交流，哪一种是楔形文字、哪一种是象形文字，并说说为什么。
师：同学们讨论得非常热烈，说法也比较正确。从画面中不难看出，楔形文字写法简单，表达直观。比较复杂的意思和抽象的概念就用几个符号结合起来表达。而象形文字是一种以图像表达意思的文字，在各种象形文字中，古代埃及人发明的最为著名。请同学们看书第20页“知识点滴”和“小资料”。
师：同学们都知道造纸术是我国古代四大发明之一，而自从造纸术传播开来后，埃及就停止生产莎草纸了，想一想这是为什么。
师：你们知道什么是寓言故事吗？
师：有谁愿意把自己喜欢的寓言故事讲给大家听？
师：那你能告诉大家这个故事说明了一个什么道理吗？
师：有谁读过《伊索寓言》和《荷马史诗》？
师：当你知道《荷马史诗》和《伊索寓言》分别是希腊盲诗人荷马和奴隶伊索写的，你有何感想？
师：我们不难想象他们的悲惨命运，可他们却能写下光耀千古的世界名著。这种精神非常值得我们学习，值得我们发扬。
师：我们知道故事的种类有很多，在童年的记忆里抹不掉的是美丽的童话故事。把你喜欢的童话故事讲给同桌听。
师：老师把自己最喜欢听的故事讲给大家听。（师讲《皇帝的新装》）
师：谁能说出故事名字和作者？
师：安徒生的童话故事大家非常爱读，相信你们也能从故事中得到启示。
第2课时
一、话题导入
师：中国传统文学深深地植根于中国传统文化的丰土沃壤之中。我国是诗歌的国度，早在2500多年前就出现了第一部诗歌总集《诗经》，除此之外，我国第一首长篇抒情诗是《离骚》，第一部纪传体通史是《史记》。你还知道我国文学史上哪些“第一”？小组之间讨论交流。师：同学们知道的可真不少，谁愿意把你喜欢的古诗词朗诵给大家听？
师：咱班有很多同学都喜欢看古典名著，谁能告诉大家你都看过哪些古典名著？从这些名著中你得到哪些启示？
师：你们知道我国四大古典名著是什么吗？同桌之间议一议。
师：谁听过张良拾履的故事？把这个故事讲给大家听吧。
师：听完了这个故事你想说什么？
师：艺术是随着人类社会进步而发展的，东西方各具特色的艺术形式，具有丰富的文化底蕴。绘画是人类最重要的艺术语言之一，下面我们共同来欣赏东西方的绘画艺术。（出示课件：世界各国古典名画）
师：你能说出它们哪些是素描、油画、版画、壁画和中国画吗？说说你喜欢哪一类作品。师：建筑是一种综合性的艺术，积淀着人类的历史，体现了各国人民丰富的想象力和独特的思维方式。人们习惯于将以古希腊、古罗马为代表的欧洲建筑体系视为西方建筑，将以中国、印度、日本为代表的亚洲建筑体系视为东方建筑。下面我们共同来欣赏东西方建筑。（师边出示课件边讲解东西方建筑）
师：中国古典园林艺术是人类文明的重要遗产。它被世人公认为世界园林艺术的奇观。你能看出这些园林建筑有什么特点吗？请小组之间讨论交流。
师：我知道咱班有不少同学喜欢画画，那你们中间有人喜欢雕塑吗？
师：雕塑是人类最早的艺术形式之一，随着科学技术的发展，雕塑的形式也越来越多，下面我们共同来欣赏中外雕塑作品。
二、总结延伸
3. 文明的交融
【活动目标】
1.了解古丝绸之路的开通、郑和下西洋、哥伦布开辟新航路对世界文明的交流和发展所作出的重要贡献。
2.通过具体事例，体会随着时代进步，东西方文化互相渗透交融，在人类文明史上留下了辉煌的篇章，对人类进步作出了巨大的贡献。
3.培养将历史与现实相结合的能力，从历史事件中借鉴经验，吸取世界上一切文明成果，为中国的发展服务。
【活动准备】
课件、图片、相关资料。
【活动过程】
第1课时
一、创设情境，导入主题
师：（首先出示张骞的图片）同学们，你们认识这位是谁吗?
师：张骞不畏艰险，两次出使西域，打开了中国与中亚、西亚、南亚及欧洲等国交往的大门，构建了西汉与西方国家友好交往的桥梁，同时也促进了东西方文化、经济的交流和发展，开拓了从我国甘肃、新疆到今阿富汗、伊朗等地的陆路交通，即著名的“丝绸之路”，给整个世界的文明与进步注入了新的活力，完全可称之为“中国走向世界的第一人”。这在文献记载中可以得到证明。那今天我们就来了解这一段历史。（板书课题）
二、具体形象，了解路线
1.张骞完成了什么大事？
2.西域指哪些地区？
3.（再出示当时的地图与现代的地图进行对比）可以把丝绸之路作出以下简单图示：
长安→河西走廊→敦煌→今新疆地区→西亚→欧洲的大秦
4.（看图找一找）在西域有哪些小国？为什么人们会把这条路叫做“丝绸之路”？
三、深入探究，剖析历史
讨论：
1.丝绸之路的开通对当时的社会有什么影响？
2.这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？
由于丝绸之路的开通，此后汉朝和西域的经济文化交流频繁。西域的葡萄、核桃、苜蓿、石榴、胡萝卜和良马、地毯等传入内地，丰富了汉族的经济生活。汉族的铸铁、开渠、凿井等技术和丝织品、金属工具等传到了西域，促进了西域的经济发展。
张骞出使西域,接触到西域各国的风土人情,使汉朝开始对西域各国有所了解，使汉朝与西域建立了友好关系。
丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西方交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。
3.（出示图：水稻、小麦、丝绸、葡萄、石榴、核桃、苜蓿）图中所画的这些物品，哪些是中原原有的，哪些是从西域传入的？
4.还交流了哪些物品？（吃的、用的、其他）
四、交流心得，树立理想
师: 通过这一课的学习，你有什么感受？
张骞奉诏出使西域，是中国历史上第一位走出国门、开展外交活动的外交家。他第一次打开了古老中国的大门，开辟了国与国进行平等互利、友好往来的“丝绸之路”，促进了中华民族与中亚、西亚、南亚及欧洲等国家的经济、文化、政治等各方面的交流与合作，为推动世界文明进步和社会发展作出了卓越的贡献。同时，其外交实践构建了国与国之间平等往来、友好相处的基本原则，为后世国家之间开展外交活动奠定了思想基础，为当今世界外交活动的基本准则的形成与发展提供了依据，产生了深远影响，并将继续发挥更大作用。可以说是推动了人类社会的进步和发展，同时也为后人树立了光辉的楷模。
第2课时
一、导入
上节课，我们一同和张骞重走丝绸之路，感受到了早在汉代，我们的先人们就与世界上的其他国家之间互通有无。同学们，咱们祖国在历史上有很多时候都是世界上最强大的国家之一，这同我们与世界各国的互通有无是分不开的。今天我们再来研究一下郑和七下西洋的过程和历史意义。（板书课题）
二、交流资料
1.为了充分地了解这一段历史，老师事先布置同学们查找了相关的资料，下面请同学们来汇报。
2.在郑和下西洋的过程中，流传了许多故事。哪位同学来讲讲与郑和下西洋有关的小故事？小结：郑和下西洋加强了中国和亚非各国的友好往来和经济交流，并且促进了南洋地区社会经济发展。
3.请同学们结合《郑和下西洋路线图》，说说这些地方指的是现在的什么地方？
三、研究讨论
1.根据上面同学的汇报，请同学们讨论一下，要想组建大型船队下西洋，需要具有哪些条件？郑和下“西洋”的动机和目的，也是明成祖朱棣派遣他出使“西洋”的动机和目的。明朝初年，正是国势向上发展的时期。这时在北方，蒙古的势力已被驱逐出长城以外，明朝的封建统治已十分巩固，加上社会经济的恢复和发展，国势日趋强盛，这就有可能向海外发展。
2.史实给我们今天的社会主义建设以哪些方面的借鉴？请谈谈你的看法。
四、结语
通过本课有关郑和下西洋内容的学习,我们应该树立勇于开拓创新的意识，树立民族自豪感；通过本课的学习，树立对外开放是我国建设有中国特色社会主义必备的一个条件的观念，是
我们每一个未来的
第二单元面向世界
4世界人民手拉手
【活动目标】
1.知道世界各国、各地区的人们是密切联系的。
2.知道世界经济具有一体化的发展趋势以及世界经济往来的形式与作用。
3.知道我国的对外贸易情况并树立可持续发展的思想。
4.了解世界文化交流的形式与作用。
5.了解世界贸易组织、奥林匹克委员会这两个国际组织。
6.培养交流合作的意识以及获取信息的能力。
【活动准备】
1.教师准备：多媒体课件，相关资料。
2.学生准备：课前搜集有关世界经济一体化和国家间文化交流方面的资料，以小组为单位填写调查报告。
【活动过程】
联成一体的世界经济
第1课时
一、体验导入，引发思考
1.课件出示“肯德基”图片。
2.师：你喜欢吃吗？知道它起源于哪个国家吗？想一想在你的生活中还有哪些物品是来自其他国家的。
小结：世界经济的发展、科技的进步改变了我们的生活，各个国家和地区人们的联系也越来越紧密了。全球经济正向一体化的趋势发展着。
二、世界经济一体化，感受合作促发展
1.学生阅读书中第52页正文。
2.学生汇报从书上了解到的内容。（当今世界经济发展的趋势及作用）
3.出示课件：“波音飞机在美国以外的零件供应地分布图”。
讨论：美国波音公司为什么把某些零部件生产放在国外进行？这样做对零部件生产国的经济有何影响？
4.阅读“背景资料”——《互补合作，共同发展》。这份资料说明了什么？
5.学生交流：为什么说互惠互利是各国进行经济合作的基础？想一想，家乡在对外经济合作中有哪些优势？
小结：当今世界经济格局的特点可以用16个字来概括，那就是“你中有我，我中有你；相互依存，共同发展”。
三、我国对外的经济交流日益增多
1.课件出示：中国加入世贸组织的历史片段。
时间：2001年11月10日晚18时39分；地点：卡塔尔多哈；主要内容：随着WTO第四届部长级会议主席卡迈斯手中木槌的一声响，会议通过了《关于中国加入世贸组织决定》。13亿中国人翘首以待的梦想瞬间化为现实，中国的改革开放进程就此进入了一个新的阶段。
师：什么是世界贸易组织？中国加入世贸组织，体现了我国经济发展的一个什么趋势？
2.小组汇报课前搜集的关于我国对外贸易情况的相关资料及图片，感受我国是一个贸易大国。
3.学生阅读书上第53页正文，了解我国对外经济交流情况。
四、总结铺垫
目前，各国、各地区之间的经济往来越来越密切，当今世界确实已经发展到了“地球村”的阶段，全球经济一体化已经成为人们可以普遍感知的现实。
第2课时
一、视频导入，初步感知
出示课件：海尔公司的发展。
师：像海尔公司这样在本国拥有一个基地，并在其他国家或地区拥有子公司的大企业就叫做跨国公司。
二、跨国公司无处不在
1.请说出一些你日常生活中了解到的跨国公司。
师提示：跨国公司有微软公司、诺基亚、摩托罗拉、美孚石油、波音公司等。
师：跨国公司的影响在增大，生产活动的全球化趋势也在加快。
2.屏幕出示：跨国公司控制着国际直接投资的90%，世界生产的40%，技术转让的1/3，目前世界贸易总量中有70%~80%与跨国公司有关。
小结：跨国公司集聚了雄厚的资本，控制着高端技术，占据了本行业市场的主要份额，因而成为世界经济全球化浪潮中最活跃的力量。那么你了解中国的跨国公司吗？
3.自主阅读书中《中国的跨国公司》，并结合课前调查汇报补充。师提示：深圳康佳集团、广东ＴＣＬ集团等。
4.交流汇报，畅谈感受。生交流课前调查的跨国公司生产的产品种类以及这些产品的优势，师适当点拨和引导。
5.趋利避害，科学发展。组织讨论，让学生说一说在经济交流中只注重经济效益可以吗，并说明理由。
三、总结归纳，提升认识
经济全球化是当今世界经济发展的主旋律。加强经济交流与合作，实现共同发展，这是时代的必然选择；同时也要注重经济的科学发展，促进世界的和平与进步。
日益频繁的文化交流
第1课时
一、谈话导入，引出主题
师：请同学们思考四大发明、佛教、探戈舞、麦当劳快餐最早出现在哪里，不同的文化为什么能交流呢？
小结：是的，世界文化丰富多彩，这样的文化在现在这样一个开放的世界中必然会相互交流。文化的交流过程也就是文化的传播过程。这节课我们就来了解日益频繁的文化交流。
二、自主阅读，交流共享
1.阅读第56页正文，感知多样的文化交流。
师：你还知道历史上中外文化交流的佳话吗？（师生互动完成）
（1）张骞出使西域。
（2）唐朝玄奘西行。
5. 站在国际舞台上
【活动目标】
1.了解新中国成立后曲折与辉煌的外交历程。
2.了解中国在世界舞台上的地位及发挥的作用。
3.了解联合国、世界贸易组织、奥林匹克委员会，并知道它们的作用。
4.增强民族自信心和自豪感。
【活动准备】
1.教师准备：查找相关国际组织的标志，印制调查表，歌曲《红旗飘飘》、《奥运会会歌》的磁带或光盘，影音资料，奥运知识竞赛题目及小奖品。
2.学生准备：搜集建国以来我国政府重要的外交事件，搜集国际组织的资料及奥运会相关资料。
【活动过程】
第1课时
一、以情入境，引起共鸣
师：同学们，我们都曾从影视作品中看到过旧中国100多年来的屈辱外交，那场景，让每一个炎黄子孙悲愤交加。是中华人民共和国的成立开创了中国外交的新纪元，让我们的祖国以崭新的面貌出现在国际舞台上。那么，你们想了解新中国曲折与辉煌的外交历程吗？好，让我们借助搜集到的资料，一同去回顾一下吧。
二、初步认识，交流感悟
1.师：现在，请同学们畅所欲言，把你搜集到的资料说给我们听，让我们分享一下吧。学生介绍自己搜集到的建国以来我国政府重要的外交事件资料。
2.师：看来，同学们在课前做了大量的准备工作。老师想知道，有没有同学对刚才介绍的内容存在疑义，大胆地提出来，我们一起探讨。
学生提出问题。（如没有学生发言，教师可引导学生说说为什么我国的外交历程充满艰辛）
3.师：说了这么多，同学们对建国50多年来的外交政策有了一定的了解。那么，你们对我国的外交政策有哪些认识和感想呢？老师很想知道。
三、深入理解，激发热情
师：同学们，虽然在新中国成立初期，我国的外交历程充满了艰辛，但是建国50多年来，我国以不可阻挡的步伐取得了一系列的外交成就，这说明了什么？
四、激情总结，指导实践
师：同学们，截至2006年11月，我国已与世界上169个国家建立了外交关系，与220多个国家和地区开展了经贸、文化交流与合作，同所有邻国和周边国家都建立了睦邻友好关系。这一切足以证明：历经50多年的风云变幻，我们伟大的祖国经受住了历史的考验，对外关系得到了全面发展，国际地位大大提高，谱写了我国外交的辉煌篇章！让我们为祖国母亲喝彩！让我们以实际行动为祖国争光！
第2课时
一、实物展示，自然导入
教师出示“联合国”、“世贸组织”和“奥运会”标志。
师：同学们，你们知道这些标志代表着什么吗？
师：对，这些是三个国际组织的标志。现在，我们就来了解这三个组织和它们的作用。
二、分组合作，组内交流
1.师：同学们一定搜集了不少关于这三个组织的资料，老师请你们选择一个自己最喜欢的国际组织并和兴趣相投的同学坐到一起去。（不必在意各组人数的多少）学生按指定的区域聚集。
2.师：现在，老师发给每个小组一张调查表（内含该组织的职责、宗旨、总部所在地、成立时间、组织结构、口号等栏目），请你们互通有无，在完成这张表格的同时交流你们搜集到的资料。
三、小小课堂，新闻发布
师：下面我宣布：新闻发布会正式开始！请各“组织”选派发言人或主动发言，向大家介
绍你所在“组织”的情况。其他组织的成员如果有感兴趣的问题可向发言人提问。
学生介绍三大组织的相关资料并互相咨询。教师适时引导学生了解中国在联合国的地位及中国加入世贸组织的意义。如有疑难问题，教师引导学生课后查询再在班级汇报。
四、联系国情，扬我国威
1.师播放联合国千年首脑会议上江泽民主席发表的讲话、中国加入世界贸易组织、中国申奥成功、中国援助海啸受灾国、联合国维和部队中的中国军人等影音资料。（内容视具体条件而定）
2.师：看了刚才的资料，不知道同学们有什么感想，用你喜欢的方式表达出来，好吗？
3.师小结：听了同学们的表达，老师的心情也是异常激动。是啊，随着经济的发展，综合国力的提升，我国在世界上的政治地位和经济地位得到了全面提高，发挥的作用也越来越大。我们伟大的祖国正以崭新的姿态活跃在世界舞台上。让我们为祖国的更加强大而努力。
五、以歌励志，心系祖国
师：同学们，这节课我们对三个国际组织有所了解，还感受到了祖国的强大。此时此刻，让我们以一首慷慨激昂的歌曲来表达自己对伟大祖国的敬意吧。（播放歌曲《红旗飘飘》）第3课时
一、歌曲导入，揭示主题
师：（播放歌曲《奥林匹克圣歌》）同学们，你们知道这首庄严、动听的歌曲叫什么，代表什么吗？
师：对。这是奥运会会歌。2008年奥运会就在祖国的首都北京举办。而今天，我们将在课堂上举办奥运知识竞赛。
二、以组为队，进入角色
师：我知道，同学们对许多奥运知识尤其是2008年北京奥运会的相关资料耳熟能详。第三单元我们热爱和平教案
6战争与和平
【活动目标】
1.通过了解近代发生的一些典型战争，体会和平的美好，认识到战争带来的种种灾难。
2.知道什么是正义战争与非正义战争，要支持正义战争，反对非正义战争，培养正义感。
3.知道中国人民解放军是我国的重要军事和国防力量，从小树立国防意识。
4.了解中国人民解放军在祖国建设中的作用，激发热爱人民解放军的思想感情。
5.知道和平是世界的主题，从小树立热爱和平的思想感情。
【活动准备】
1.教师准备:实物投影仪、录放机、电视、录音机,各种著名战役的图片、影像资料或文字数据资料，战争故事等。
2.学生准备：课前搜集有关战争的图片、文字资料，采访周围的老红军等。
【活动过程】
第1课时战争的苦难（1）
一、日记导入，初步感受战争带来的苦难
师：今天，老师给大家带来了一张图片，（出示一张巴格达少女写日记的真实图片）图片中这位写日记的少女是一位巴格达女孩，你能猜出她大概的年龄吗？
师：她的年龄和你们差不多，她也很爱写日记，但她的日记却与你们的不同，想知道她日记的内容吗？（出示日记内容，略）
师：她的日记与你的有什么不同？谈谈你的感受好吗？
小结：从战争的脚步声越来越近，到战争终于来临，巴格达少女阿玛尔?侯赛因用她的笔记下了2003年爆发伊拉克战争时心中的感受，描述了自己眼中的伊拉克战争。美国《基督教
科学箴言报》5月2日摘录了她的部分《战争日记》。她的日记给人们打开了一个窗口，了解了普通的伊拉克人是怎样面对战争的。阿玛尔的日记大多数情况下是在地板上写的，因为没有电她只能点着油灯。她的妈妈卡里玛一个人养着8个孩子，生活相当困难，但她仍支持阿玛尔坚持写日记，阿玛尔的姐姐法蒂玛在她写日记时就静静地坐在旁边。也许生活在和平社会里的你们无法真切地感受到这一切，但当我们读这篇日记的时候，还是能从字里行间感受到战争的残酷，我想此刻你的心情已经无法平静下来了吧！今天，就让我们共同走进战争。
二、交流资料，以合作方式拓展对战争苦难的了解
师：现在请把你搜集到的关于战争的资料与你们组的成员交流一下吧。
生以小组为单位，交流资料并完成资料卡。
资料卡
战争名称爆发的时间
地点
死亡人数具体数据
你们组对战争的感受
师指导学生进行分工合作完成资料卡。
生小组派代表进行汇报。
师结合学生的汇报展开教学，师生共议。
1.讨论：面对这些触目惊心的数据，你的心情怎样？
2.用实物投影方式将教师和学生搜集的战争图片一一展出，学生搜集的图片要由自己介绍。讨论：战争给人类带来了哪些灾难？想象一下72页图片中的小女孩在想什么。
请闭上眼睛想象一下，如果你生活在战火连连的国家，你会……（师同时播放关于战争的录音）
3.播放《南京大屠杀》片段，要求学生汇报相关文字资料。
4.你认为在日本侵略者眼里中国人是为什么？
5.教师以图文形式展示近几年报道的有关侵华日军个人的忏悔行为。
讨论：你认为战争仅仅会给中国同胞带来伤害吗？你想对这位忏悔的日本军人说些什么？对发动这场战争的日本帝国主义说些什么？
小结：我和你们深有同感，对于战争有一种强烈的反对心理。对于发生过的战争我们无法改变，但是我们应该避免可能发生的战争，人类需要和平。
第2课时战争的苦难（2）
一、图片对比导入，深入认识战争的苦难
师：同学们，我给大家带来了一组漂亮的图片，想看吗？
师出示部分在战争中受到破坏的世界著名建筑和古迹原来样子的图片，简介图片内容，也可让学生介绍自己了解的建筑。
生观察图片，介绍。
师：美吗？但是下面我要很遗憾地展示它们现在的样子了。（展示这些建筑和古迹现在的样子）
生观察并汇报感受。
师：你能想象出是什么原因使他们变成现在的样子吗？
小结：你们猜得没错。摧毁这一切的就是战争这个罪魁祸首。（板书课题）
二、小小图片展，感受战争的苦难
师：课前老师布置大家搜集被战争摧毁的建筑和环境的图片，现在老师给你们一个交流的机会，请到前面来展示你的图片，让我们大家共享。
生个人通过实物投影展示图片并作讲解。
师：看了这些图片你一定有很多遗憾，请你以“我为失去……而遗憾”的方式发表一下感慨。师：一场场可怕的战争摧毁了我们人类赖以生存的家园，与此同时，战争还摧残着人们的心灵。
老师这里有三个资料，我们来共同关注一下：
1.交流采访身边经历过战争的老人们的记录或录音。
2.请学生读读76页的故事。
3.播放美军向日本投放原子弹的影像资料。
7. 铸我长城
【活动目标】
1．知道中国人民解放军是国家的重要军事力量，是祖国领土完整和国家安定团结的捍卫者。
2．知道人民解放军为了民族解放事业英勇战斗的故事。
3．懂得人民解放军在现代化建设中的作用，激发热爱人民子弟兵的思想感情。
4．了解人民解放军的现代化建设进程，知道加强国防建设的重要意义。
5．培养合作意识和团队精神。
6．培养爱国主义情感和保卫祖国、建设祖国的责任感。
【活动准备】
1．教师准备：多媒体展示平台、相关图片及影像资料等。
2．学生准备：通过各种渠道搜集资料、故事。
【活动过程】
第1课时
一、回顾历史，激发情感
师：请看大屏幕（展示九一八事变残历碑），同学们，你们认识这块纪念碑吗？
师：对，这是沈阳市的九一八事变历史博物馆的残历碑。每年的9月18日，沈阳市都要鸣响警报，告诫人们国耻不能忘，向我们诉说着那场中华民族面临的深重灾难……
师：同学们知道九一八事变是哪个国家发动的吗？
师：很对。说到日本对中国的侵略，可谓蓄谋已久。同学们能举出历史事实吗？
师：好，下面我们一起来了解九一八事变的经过。（大屏幕出示影像资料）
二、历史回音，触景生情
师：谁能说说你都看到了什么？向我们讲述了怎样的历史？
师：九一八事变后，在蒋介石政府的不抵抗政策下，第二天，日军占领沈阳。在随后的四个月时间里，东北三省一百多万平方公里的锦绣河山沦于敌手，三千万东北同胞过着耻辱的亡国奴生活。（伴随着背景音乐《松花江上》，展示一幅幅图片，如九一八事变后日军迅速占领沈阳、1931年日军侵略中国东北满洲里、日军残杀中国老百姓等，使学生充分感受日军的侵略给中国人民带来的巨大灾难）
师：请同学们谈谈你们的感受。
师：面对日军的暴行，当时全国人民和大家的情绪一样，反对蒋介石政府的不抵抗政策，要求停止内战，一致抗日。
三、回顾历史，升华情感
师：是谁在捍卫国家主权和领土完整的战斗中使中国人民得解放？
师：中国人民解放军是何时诞生的？称谓有何变化？
师：中国人民解放军为抗日战争的胜利作出了哪些贡献？
师播放影像资料片段：《百团大战》，生怀着激动的心情观看，汇报。
师：你还知道我军哪些痛击日本侵略者的著名战役？
师总结：中国人民解放军从不屈服于任何外来侵略与压迫，同侵略者进行英勇斗争。正
是有了他们的付出，才有了我们现在安定幸福的生活。同学们，回顾这段历史，我们要感谢中国人民解放军“拒强敌以御外辱”。学习这段历史，我们要呼吁大家“勤学业而振中华”。
第2课时
一、军歌嘹亮——激趣
师：同学们，你们喜欢听唱嘹亮的军歌吗？
师：请同学们现在就随老师走进嘹亮的军歌声中，共同感受歌曲中蕴涵的动人故事！（播放《中国人民志愿军战歌》）
二、故事难忘——激情
师：新中国刚刚成立时，以美国为首的16个国家发动了侵略朝鲜的战争，把战火烧到鸭绿江边，妄图以朝鲜为跳板侵犯我国。党中央果断作出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策，组成人民志愿军，同朝鲜人民一起并肩作战，最终取得胜利。
师：你们还知道哪些我军抗美援朝时期打败美帝国主义的故事呢？
师：在抗美援朝战争中，你最喜欢哪位英勇的志愿军战士？为什么？
三、当代军情——激化
师：在战争年代，人民解放军能英勇地保卫祖国的安定和团结，那么在和平年代我们的人民解放军作出了哪些贡献呢？
师：同学们，在和平年代里，人民解放军和武警、民兵一起一次又一次粉碎了武装叛乱、恐怖活动、偷渡入境等事件，保证了祖国边疆、桥梁、厂矿、水库、码头、机场、城市及村庄的安全。（播放影像图片资料及背景音乐《新时代的军队新时代的兵》）
师：看到这些震撼人心的场面，你有什么感受？
师：为什么我们称人民解放军这支队伍为“钢铁长城”？
师：淘儿说得好：有强大的人民解放军，谁还敢破坏祖国的团结与安定！
师：你有更好的小故事讲给大家听吗？
师总结：人民解放军不仅在战争年代为中国人民的解放事业作出了突出的贡献，在和平年代他们仍然保卫着祖国的安定和团结。
第3课时
一、再现军姿
师：（大屏幕出示课件：我国建国50周年阅兵式）说说你看到了什么？
师：在我国建国50周年规模庞大的阅兵式中，你看到了人民解放军有着怎样的精神状态？他们的装束有什么不同？
二、铸就力量
师：我们中国的武装力量是由中国人民解放军、中国人民武装警察部队及民兵三部分组成，中国人民解放军是我国重要的军事力量。中国人民解放军是由陆、海、空三军组成，你对这三个军种有哪些了解呢？
四年级上学期综合实践教学计划 (2016-2017学年度第一学期) 一、学情分析： 四年级学生是处在九岁左右的少年儿童，这个年龄段的儿童无论是身体素质还是心理素质都有了显著的提高，认知能力的发展上了一个新台阶。大多数学生喜欢综合实践活动课。可以充分发挥自己的想象力、大胆扩展自己的思维空间，敢于发表自己的见解。但是，学生的行为习惯有可能过于放松影响学习效果。教师要从培养学生的良好习惯入手，培养学生自信、乐观的学习态度。使学生学会试验、合作、讨论、交流，在活动过程中，敢于坚持自己的意见，发表自己的观点，展示自己的成果。针对不同个性特点的学生，因势利导，尽可能发挥自己的才华，在活动中发展智力，形成能力。 二、教材分析： （一）活动内容 《我的饮料我做主》《我的家我创意》《会旋转的玩偶》《缝沙包》《合作与分享》《报纸的另类功能》《今天我当家》《我们的牙齿》《期末快乐大盘点》。（二）教材特点 本册教材通过学生日常喜闻乐见的一些事情做为主题，符合综合实践活动课程设计的综合性、实践性、开放性、生成性和自主性等基本特点。 三、教学目标： 了解周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强人及沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会责任的态度。了解基本的生活技能，形成生活自理的习惯，养成勤奋、积极的生活态度。发展人际交往，养成合作的品质，融入集体。保持和发展学生的好奇心和求知欲，养成实事求是的真确态度，初步了解科学的基本方法，发展探究问题的初步能力。 1、亲近探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 2、考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。
六年级下册品德与社会期末检测 班级姓名等第 一、填空（30分） 1、台湾是我国的第大岛，它由台湾岛及其周围的、、等个大小岛屿组成。台湾海峡是国际海上交通要道，素有远东 “”之称。 2、奥林匹克的故乡是，它每年举行一次。2008年的奥运会举办地是，这届奥运会的吉祥物是，它所代表的含义 是。 3、我国地形多样，有高原，有平原，还有盆地。我国的高原主要有青藏高 原、、和，其中是世界上最高的大高原，号称“”。我们生活的地方是有着“鱼米之乡”美称的 平原。 4、西方国家最隆重的节日是，过这个节日不可缺的东西是 和。而我国最隆重的节日是，过节时，全国各地的人们往往要、、等等。 5、村干部虽然官不算大，但责任十分重大，所以要实行制度来选取，通过这种方式来选取村干部有利于发现和选拔真正、、带领群众致富的人才，也有利于实行，有利于干部的。 二、选择（30分） 1、烟草燃烧可以产生4000多种物质，其中已查明的致癌物质就有多种。 A、20 B、30 C、40 D、50 2、奥运会旗的图案是五个相套的圆环，即奥林匹克环，其中，蓝色代表，黄色代表，黑色代表，红色代表，绿色代 表。 A、亚洲 B、非洲 C、欧洲 D、澳洲 E、美洲 3、世界上共有220多个国家和地区，不同的国家，人们对动物的喜好也各不相同，澳大利亚人最喜爱，韩国人最崇拜，而英国人把 视为“神圣动物”。 A、熊 B、猫 C、袋鼠 D、狗 4、四大文明古国，各有世界称奇的建筑，泰姬陵是的骄傲，金字塔是的伟大建筑。 A、中国 B、古巴比伦 C、印度 D、埃及 5、我们从书中认识了许多名人，是印度的大文豪，是希腊最伟大的哲学家。 A、何祚庥 B、泰戈尔 C、苏格拉底 D、余光中 6、国际禁毒日是，世界无烟日是。 A、5月31日 B、6月30日 C、5月26日 D、6月26日 三、判断（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1、《西游记》中唐僧师徒所到的“天竺国”就是古巴比伦。（） 2、我国在三四十年前发放各种票证是因为当时经济太落后。（） 3、责任田是每户农民负责耕种的田地，是包产到户的耕地。（） 4、温州市首位被村民依法罢免的村官是蔡加顺。（） 5、1663年2月，郑成功成功收复了台湾。（） 四、设计院（30分） 1、本学期你学习的《品德与社会》共几个单元，写出单元标题。 2、低碳生活从身边做起，你能做到哪些方面，写下来。 3、你即将进入初中生活，你做了哪些思想准备？
， 。 （ 。 （ （ （ （ （ 人教版六年级下册品德与社会第一单元测试题及答案期末复习 一、填空。 1、会与人打交道是一种（社会生存本领） 掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。 2、在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异） 又有 （共同点）。 3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。 4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩） 随着年龄的增长，男 女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。 5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点） 用（欣赏）的眼光 去看待对方。 6、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、 （修养）。 5、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还 有益于友谊的进一 步发展）。 6、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（亲切 的态度），（欢快的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。 7、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确的对待） 8、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（评价）和（要求）会不一样。 9、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。 10、当发生冲突时，我们要学会（理解）和（尊重）对方。 二、小小评判员。（下面的说法正确的打“√”，错误的打“×”。）（16 分） 1、男生就应该大咧咧的，什么都不在乎；女生就应该羞羞答答的，像个小淑女。 （×） 2、男生有男生的特点，女生有女生的特点，男女生最好不要在一起玩。 ×） 3、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。 √） 4、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。 √） 5、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事没有去。事后丽丽向 芳芳道歉，芳芳却不理丽丽。（×） 6、小光为看电视和爸爸发生了矛盾，小光赶快找到妈妈和自己结成“同盟”，一起对付爸爸。 （×） 7、李明说：对待自己的好朋友，不能批评，只能表扬。 ×） 8、当朋友遇到困难时，我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。 ×） 三、交流园。（对下面的情况你会怎么看？）（30 分） 1、明明想参加一个游戏，但伙伴儿不让他参加。 答：只要这个游戏有益于我们的身心健康，而且我们自己又感兴趣，就可以说服小伙伴去参 加，切不能让别人的意见左右自己正确的决定。 2、怎样才能与他人和谐相处呢？（3 分） 设身处地，替对方着想和顾及他人的感受。 3、我们应该怎样处理和父母长辈之间的矛盾呢？（4 分） 当与父母，长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用平和的态度表述自己的想法，努力 进行沟通，以增进相互之间理解。 4、“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们一个什么道理？（4 分） 告诉我们自己不想做的事，就不要勉强别人去做。在我们现实生活中，要懂得设身处地替别 人着想和顾及他人的感受，不把自己都不愿意做的事情，让别人去做。 5、男女生有交往的必要吗？（4 分）
（冀教版）六年级品德与社会下册教案 第一单元第四课让科学技术走进生活 学习目标 态度：通过本次活动。让学生搜集有关资料，在搜集的过程中感受到科学技术与我们的生活息息相关，直接影响着我们的生活。培养学生在学习过程中主动参与和乐于探究的精神，培养学生的创新思维。 能力：培养学生对资料的搜集能力和整理能力。培养学生的创造能力。 知识：初步了解科学技术与人们的生活和社会发展的关系，认识科技要为人类造福。 主题教学思路 让学生了解社会的发展、人类文明的进步、生活质量的提高都离不开科学的发展。同时培养学生学科学、爱科学和对翻倒探究的欲望。教材首先通过让学生进行社会调查和资料的搜集，何等科学给我们生活带来的影响。教材给出了DNA图谱、DNA分子、DNA模型三项科学发明供学生选择，然后通过列举19世纪世界上的重大民明创造和20世纪中国的重大发明创造，进一步使学生了解科学技术的进步和发展，了解两个世纪以来所取得的科学技术成就。最后通过学生反思自己的活动，在学生客观自我评价的基础上，进一步指导学生的认知行为。 学习准备 1．师生共同搜集有关科技发明的资料。 2．学生分组搜集资料：19世纪世界上的重大发明创造和20世纪中国的重大发明创造。 3．学生准备搜集材料后制作的卡片和自我评价卡。 教学过程 本主题是一个综合实践活动，教学时教师要充分发挥学生的积极性、主动性，让学生在自主活动中去学习、体验和感受科学技术与人类生活的密切联系及科学技术的习速发展。教师在教学中要起到组织者、引导者和参与者的作用。 1．小小科技发呢展览会 学生把搜集到科技发明用自己喜爱的方式制作成卡片，让每个同学把卡片张1贴在教室内参观交流。通过此项活动培养学生的搜集、整理、交流的能力，使学生进一步了解科学技术给我们生活带来的影响，激发学生的兴趣。在活动中教师要注意活动有序性的指导，增强活动的有效性。 2．看谁找到的多 课前让学生分组进行活动，调查、访问、搜集19世纪和20世纪世界和中国重大
辽师大版四年级品德与社会上册教案 第一单元邻里之间 一、单元提要 在学生的家庭生活中，与邻居的交往也是一个比较重要的方面。关注左邻右舍，与邻居进行交往，是促进学生社会性发展的良好举措，更能加深学生对自我、对他人、对社会的认识与理解。本单元引 领学生从了解邻居入手，同学之间讲述各自与邻居交往的种种趣事，为密切邻里关系出注意、想办法；在邻里相处的过程中，做到多为邻居着想，尊重与理解邻居，彼此和睦相处；在邻里需要帮助的时候，主动伸出援助之手，左邻右舍齐心协力，共同创造一个良好的居住环境。本单元共设计了三个主题活动：“左邻右舍”、“尊重与理解”、“邻居有难我帮忙”。 二、单元目标 1、能够关心邻居，了解邻居的一些基本情况。 2、在与邻里交往的过程中学会尊重、理解别人，对邻居宽容、友好。 3、愿意积极主动地帮助邻居。 4、爱护家庭周边环境，发动邻居为建设良好家居环境而努力三、课时 安排
备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整 1、左邻右舍 ［活动目标］ 1、知道邻里和睦对每一个社区成员都非常重要，知道社区居委会在这方面所起的作用。 2、学会正确处理邻里之间的矛盾。 3、体会邻里和睦相处带来的快乐，愿意为之付出努力。［活动准备］
教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片学生准备：菜蓝、录音机 ［课时安排］2课时 ［活动过程］
［活动目标］ 1、知道邻里之间应该互相尊重。 2、知道日常生活中多为邻居着想，理解邻居，为邻居和睦相处 3、体会邻里之间互相尊重与理解给彼此带来的愉悦的心理感受 4、能在家庭周围倡导健康文明的邻里生活方式。 ［活动准备］ 教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片。学生准备：菜蓝、录音机。［课时安排］2课时
人教版六年级下册期末考试品德试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 下列说法正确的是（）。 A．我们吸烟就是未来好玩。 B．吸烟不像吸毒，吸两口没关系，听我爸爸说，吸烟还可以提神。 C．我觉得吸烟、大碗喝酒很豪爽，像个男子汉。 D．我不明白大人为什么吸烟，但是我们小孩不能吸烟。 2 . 下列与人沟通方法不正确的是（）。 A．勇于表达B．学会倾听C．相互指责D．换位思考 3 . 到公共场所应该遵循的规则有（） A．公共场所不喧哗B．随便乱画C．随地吐痰 4 . 地球上有生命存在的地方叫（）。 A．自然界B．生态系统C．生物圈 5 . 下列同学说法正确的是（）。 A．小明说：“我只为我们班喝彩。” B．小刚说：“我们班在上次运动会上输给了2班，我才不会给他们班喝彩。” C．小红说：“只要2班的创意节目真的很精彩，我就会为他们鼓掌喝彩。” 6 . 下列属于伤害朋友之间友谊的不合理要求是（）。 A．让朋友帮自己搬东西B．朋友遇到困难时主动伸手 C．借朋友作业抄袭D．批评朋友犯的错误 二、填空题
7 . 只有和平，（_________）；只有和平，（_________）。让我们携起手来，共同（________）、（________）、（_________）。 8 . 2月2日------________ 3月22日-----________ 3月23日----________； ________---世界地球日__________------世界环境日_________---世界防制沙漠化和干旱日__________----国际和平日。 9 . 真正的朋友会在我们需要的时候，________。 10 . （________），为纪念在华沙召开世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。由此，鸽子被正式公认为（_______）的象征。 11 . 自信不是自满，独立不是（______）。 三、判断题 12 . 看电视时，我会调暗电视的亮度。既能省电又能保护视力，还可以延长电视机的寿命。（______） 13 . 小美不好意思向同学请教问题，担心会被嘲笑。（______） 14 . “一诺值千金”良好的信誉比金子还贵。（____） 15 . 中国通过发展促进和平，打造人类命运共同体。（___） 16 . 很多物品在生产的各个环节都会产生碳排放。（______） 17 . 地球为人类提供了生存的自然环境，我们要与自然和谐相处。（______） 18 . 世界人民都是爱好和平的。（_____） 19 . 战争成为人类幸福生活的“杀手”。（_______） 20 . 课间时我和同学们一起玩耍。（____） 21 . 我发现和小伙伴一起玩儿可以相互学习。（______） 四、连线题 22 . 我会连 3 月 22 日世界地球日炭命之源
人教版六年级下册期末测试品德试卷 (3) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 以下哪位航海家首次实现了人类环绕一周的航行，证明了地球是个球体（） A．哥伦布B．麦哲伦C．郑和 2 . 被称为我国母亲河的是（）。 A．黄河B．珠江 3 . 以下与孙中山有关的大学是（）。 A．南京大学B．北京大学C．中山大学 4 . 1894年11月，孙中山在檀香山建立了中国资产阶段第一个革命团体——（） A．中国同盟会B．兴中会C．复兴会 5 . 下列不属于抗日将士的是（）。 A．赵一曼B．杨靖宇C．汪精卫D．张自忠 6 . 中国人民军队取得胜利的根本原因是（）。 A．武器先进B．指挥有方C．百姓拥护 7 . 羽绒服里的羽绒来自（）。 A．种植业B．畜牧业C．林业 8 . 1989年，中国首次参加了（） A．联合国纳米比亚过渡时期协助团 B．联合国维持和平行动特别委员会 C．联合国安理会
9 . 1840年4月，______战争爆发，由于清政府的腐败无能和一再妥协，战争失败，但_______领导的虎门销烟表明了中国人民的禁烟决心和反抗侵略者的坚强意志。 10 . 在中国共产党的领导下，中国人民经历了100多年的屈辱与抗争，终于推翻了_______、________和________的统治，建立了中华人民共和国。从此，中国人民站起来了。 11 . 排放的生活、（_____________）、工业、（_____________）经回收处理后达到一定的水质标准，可在一定范围内（________）使用的非饮用水叫做（_____________）。 12 . “战死者光荣，偷生者耻辱”，千百万爱国将士们在战场上浴血奋战，顽强抵抗，显示了中华民族“____________________”的英雄气概。 13 . “问题”是最好的（_________）。 三、判断题 14 . “汉谟拉比法典”是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，是由古埃及国王制定的。（______） 15 . 在我们的生活中除了白色污染，还有其它环境污染。（_______） 16 . 三峡工程是世界上防洪效益最为显著的水利工程。（_____） 17 . 第二次世界大战是世界人民的反法西斯战争。（______） 18 . 英国向近代中国走私和倾销鸦片，是为了借此打开中国的大门，掠夺中国的财富。（______） 19 . 近代的清政府腐败无能，实行“闭关锁国”政策，导致落后挨打。（______） 20 . 面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，但不抵制鸦片的输人，其中态度最坚决的是林则徐。（______）。 21 . 人民群众是保卫祖国的“钢铁长城”。（______） 四、简答题 22 . 在中华人民共和国成了的时候，54门大炮一齐打响了28响，你知道是为什么吗？ 23 . 为了保护地球，我国采取了哪些有效的方式？
小学六年级品德与社会(上册)复习题 第一单元 1、科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。但它们也会给我们的生活带来许多（新问题）。电脑（给我们和生活和工作带来了许多方便），但是电脑有（辐射），长期使用电脑会给人的（视力和身体健康带来危害）。农药可以（预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物），但是，（农药有一定的毒性，人长期食用，会引起中毒）。 2、我们要（崇尚科学），反对（迷信和邪教）。 3、我们要学会在公共场所兼顾他人的（利益），尊重他人的（权利）。这样就是一个（有教养）的人，一个（讲文明）的人。 4、你喜欢的休闲生活有哪些：（阅读、运动、听广播、下棋）等 5、生活中的陷阱有：（赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录相、吸食毒品）。 6、吸烟对人的（神经系统、呼吸系统及生殖系统均有影响）。 7、毒品是人类公害，这已是全世界的共识，吸毒不仅使吸毒者本人的（身心受到伤害），也给（家庭和社会）带来危害。 8、克隆就是（复制）1996年，科学家克隆的小羊（多利）出生了。 9、科学的进步，推动了人类社会的发展，但是现在社会中仍存在着一些（迷信）和（伪科学）现象，我们应当学会用（科学知识）武装自已的头脑，用（科学）的眼光去判断、分析、和认识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。 10、在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的（一米线） 11、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（隐私）和（权利）的（尊重）。 12、我们要注意自已的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人的（利益），尊重他们的（权利）。这样就是一个有（教养）的人，一个讲（文明）的人。 13、（文明），是人类和谐相处的金钥匙；讲文明不仅为别人，受益的也是我们（自已），文明礼貌不仅给他人、给社会带来（愉快和谐），也会给自己带来（快乐），带来（温馨）。 14、毒品是指（鸦片）（海洛因）（吗啡）（大麻）（冰毒）等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。 15、判断（1）当别人打电话时，我们可以靠近。（） （2）当别人填写包裹单时可以上前去看。（） （3）当别人在交谈时可以过去听。（） 16、下面的说法正确吗？ （1）吸烟不像吸毒，吸两口没关系。（）（2）我吸烟是为了好玩。（） （3）我觉得吸烟、大碗喝酒很豪爽，像个男子汉。（） （4）网上游戏很好玩，每过一关，就有一种成就感，还想过二关、三关……有时打打杀杀，真过瘾。（） （5）网上聊天，无拘无束，有些在现实生活中不敢说的话，和网友说没关系。（）（6）游戏只
第一单元邻里之间 一、单元提要 在学生的家庭生活中，与邻居的交往也是一个比较重要的方面。关注左邻右舍，与邻居进行交往，是促进学生社会性发展的良好举措，更能加深学生对自我、对他人、对社会的认识与理解。本单元引领学生从了解邻居入手，同学之间讲述各自与邻居交往的种种趣事，为密切邻里关系出注意、想办法；在邻里相处的过程中，做到多为邻居着想，尊重与理解邻居，彼此和睦相处；在邻里需要帮助的时候，主动伸出援助之手，左邻右舍齐心协力，共同创造一个良好的居住环境。本单元共设计了三个主题活动：“左邻右舍”、“尊重与理解”、“邻居有难我帮忙”。 二、单元目标 1、能够关心邻居，了解邻居的一些基本情况。 2、在与邻里交往的过程中学会尊重、理解别人，对邻居宽容、友好。 3、愿意积极主动地帮助邻居。 4、爱护家庭周边环境，发动邻居为建设良好家居环境而努力。
三、课时安排 备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。 1、左邻右舍 [活动目标] 1、知道邻里和睦对每一个社区成员都非常重要，知道社区居委会在这方面所起的作用。 2、学会正确处理邻里之间的矛盾。 3、体会邻里和睦相处带来的快乐，愿意为之付出努力。 [活动准备] 教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片。 学生准备：菜蓝、录音机。 [课时安排] 2课时 [活动过程]
2、尊重与理解 [活动目标] 1、知道邻里之间应该互相尊重。 2、知道日常生活中多为邻居着想，理解邻居，为邻居和睦相处。 3、体会邻里之间互相尊重与理解给彼此带来的愉悦的心理感受。 4、能在家庭周围倡导健康文明的邻里生活方式。 [活动准备] 教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片。 学生准备：菜蓝、录音机。 [课时安排] 2课时 [活动过程]
六年级下册品德与社会 测试卷 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
六年级下册品德与社会测试卷 一、填空题（每空0.5分，共16分） 1、一个小生命的成长、成人、成才，凝聚着多少父母的关爱，家庭的 （ ）、学校的（ ）、社会的（ ）。P7 2、（ ）是每个人最基本的权利。漠视甚至残害他人的生命，将会受到 （ ）和（ ）。P16 3、生命之网，丝丝相扣，人类与其他生物共享阳光、空气、水和大地。同 时，丰富的生物资源也是（ ）给以人类的无私馈赠。P19 4、（ P31）是指国家依法管制的能够使人形成瘾癖的麻醉和精神药品，它 会对人造成肉体上的（ ）和精神上的（ ）。吸毒是个人的（ ）、家庭的（ ）、社会的（ ）、人类的 （ ）。5、挑战自我还需要学会调节自己的情绪，调节情绪的方法有：注意转移法、（ ）、（ ）等。P47 6、日寇在我华北地区实行残酷的（ ）、（ ）、（ ）“三 光”政策。P49 7、在第二次大战中，（ ）和（ ）的使用，给人类造成的破坏和 灾难更是前所未有，甚至威助到人类自身的继续生存。P51 8、（ ）是联合国的主要目的之一。联合国大会通过决议，将每 年的9月21日定为（ ）。P59 9、国际红十字会的创始人是（ ）。红十字会的精神是（ ）、 （ ）、（ ）。国际红十字大会规定每年的5月8号为“（ ）”。P60 10、在当代，（ ）是世界的两大主题，中国是（ ）的重要 力量，是联合国（ ）五个常任理事国之一，拥有（ ）。P65 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分） 1、人类是生物界中的重要一员，可以说，是自然万物哺育了我们的生命。 （ ） 2、营养“金字塔”的最高层是肉、鱼虾、蛋和奶制品。 （ ） 3、2002年，亚洲议会和平协会第三届年会在中国重庆举行。 （ ） 4、吸毒就像吸烟一样，想吸就吸，不想吸就不吸。 （ ） 5、向他人倾诉是注意转移法调节情绪的具体做法。 （ ） 6、中国的外交家在万隆会议上倡导和平共处五项原则是隐毅。 （ ） 7、自然灾害主要可分为气象自然灾害和地质灾害两大类。洪涝、泥石流、滑 坡等属于地质灾害。 （ ） 乡 学校 班级 姓名 学号
1、站立起来的xx人 设计理念：本教学设计以体验为基点，通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。教学设计力求使扎根在 “生活体验”沃土中的自豪情感，在学生身上结出美丽的爱国之花！ 教学目标： 1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。 2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。 3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 教学用具：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程： 激情导入，回顾激动人心的时刻。 人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。（播放申奥成功录象） 师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？
（向世界证明了xx的体育实力。） 师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！ 活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识 师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下： （中国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。（教师随即访问：假如你就是刘长春或者就是看台上(遭人耻笑)的中国人，当时会有什么样的感受。） 中国参加1936年奥运会，中国队被称为“鸭蛋队”中国队全军覆没。中国被称为“东亚病夫，体育的落后是当时中国政治，经济，文化状况的真实写照。 中国参加1948年伦敦奥运会：中国代表团困顿他乡，比赛结果无一进入决赛。可叹的是，在奥运会结束之后，代表团连回国的路费也没有着落。) 师：从中国人参加这三届奥运会情况，你看到了什么？ (旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，) 师：你能从中领略到政府腐败无能、国力衰败带给我们是什么？ (羞耻。 耻辱。 气愤。 ……)
人教版《品德与社会》六年级下册 战争带给人类的灾难 教学案例 姚安元（湖南省安化县东坪镇闵家完小） 教学目标 1．引导学生了解战争的巨大破坏力，感受战争离我们的生活并不遥远，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。 2．通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。 教学重点 战争引发的多种灾难和影响。 教学难点 1．如何拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难。 2．指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。 教学准备 1．学生：课前预习，搜集相关资料，进行整理并作好准备以恰当的方式在课堂上与同学交流和探究。 2．教师：结合课文内容，布置课前预习。 了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。 根据教学需要，搜集整理相关资料，并制作成多媒体课件。 教学过程 一、引入话题 师：同学们，与过去经历过抗日战争、解放战争、抗美援朝战争的祖辈们相比，我们今天生活在和平安静的环境里，战争似乎离我们非常遥远。但是，战争是否离我们真正遥远呢？我们先来交流一下课前搜集的资料。说说你知道近百年来，全世界发生过哪些战争？（先小组交流，再派代表汇报。） 生1：我们组知道发生过第一次世界大战、第二次世界大战…… 生2：我们组知道发生过中越战争、中印战争、科索沃战争、海湾战争…… …… 师：了解这些资料，你有什么感觉？ 生1：我觉得世界上经常发生战争，可以说战火不断。 生2：我觉得战争离我们并不遥远。 师：是啊，世界并不十分太平，冲突和战争时有发生，战争离我们并不遥远。虽然我们没有经历过战争，但我们一定知道战争会给人类带来什么。 生：痛苦和灾难。 师：是的，我们来看一段介绍伊拉克战争的短片。（播放短片，出示课本48页图片1、图片2） 师：在炮火的轰炸和摧残下，伊拉克人们对这个世界只剩下恐惧。战争究竟会给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。（板书课题：《战争带给人类的灾难》）
三年级品社下册教学设计索引 组别教学内容课时领导检查教学进度表 教学计划 单元重点 第一单元学校生活 1、画画我们的学校 1 2、在学校里工作的人们 2 3、集体荣誉靠大家 2 4、我是学校小主人 2 第二单元同学友谊 5、做一个自尊自爱的人 2 6让我们手拉手 2 7、为别人的努力喝彩 3 单元测试 2 第三单元家庭生活 8、爸爸妈妈辛苦了 3 9、合理消费 2 10、这周我“当家” 3 第四单元我们生活的地方 1 11、社区生活 2 12、家乡风貌 3 单元测试 2
教学进度表
教学工作计划 一、学生情况分析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，通过上学期的学习，学生学习的结果不仅包括知识的获得、认知水平的提高，也包括正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，这学期将继续教育学生既要学会做人，又要学会做事，在做事中学做人，在做人的启迪下学做事。 二、教材内容分析。 品德与社会教材三年级的教育主题是：我的成长。在这一教育主题下，所涉及的内容都是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系。 本册教材由学校生活、同学友谊、家庭生活、我们生活的地方四个单元构成。这四个单元是由我与家庭，我与学校，我的家乡在个层面的部分内容构成。 三、教学目标 总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 1、引导学生关心、热爱集体，积极维护集体荣誉，尊敬老师，尊重学校。培养学生的民主意识。 2、懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够反省自己的生活和行为，学会关心同学，与别人友好相处，能够辨别是非。 3、感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表示对他们的感激，学会料理自己的生活，有一定的家庭责任感，养成良好的生活习惯，具备初步的消费者自我保护意识。 4、引导学生去了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，从小养成爱护公共设施的品德，让学生对家乡的历史、文化、经济、艺术有一全面的了解。 四、教学重难点 学习有关社会生活的常识、感受社会生活的美好、懂得社会生活的规范、掌握适应和参与社会生活的知识和能力。增强爱国主义教育、社会主义教育、集体
新课标人教版小学六年级下册品德与社会 期末试卷及答案 这套新课标人教版小学六年级下册品德与社会期末试卷及答案免费下载为绿色圃中小学教育网整理，所有试卷与小学品德与社会教材大纲同步，本站小学品德与社会试卷免费供大家使用下载打印。 因为小学品德与社会试卷复制时一些内容如格式、图片之类无法显示，需要下载的老师、家长可以到本帖子底部下载WORD编辑的DOC附件使用！ 试卷内容预览： 人教版小学六年级品德与社会期末试卷 一、我能填对。 1、在人生旅途中，会有许多人与我们同行：家人、同学、朋友……会与人打交道是一种本领，掌握了这个本领会使你成为一个的人。
2、仅仅因为我们是男孩或女孩，我们在做同一件事的时候，别人对我们的和就会不一样。 3、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的，用的眼光去看待对方。 4、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给双方带来快乐，而且还有益于。 5、地球是人类共同的家园。她给人类提供和，使人类在这里。让我们一起来认识地球，保护地球吧。 6、地球上的绿色越来越少，是因为,，。 7、大量的垃圾正在越来越严重地着环境，着我们的生活。 8、1998年，、、发生了特大洪灾。 9、大自然有着自己的规律，人类无法改变，人们只有它的规律，规律，采取相应的措施，减少自然灾害造成的损失。
10、第一次世界大战爆发于年，历时年多；第二次世界大战爆发于年，历时年之久。 11、1945年10月24日，《联合国宪章》生效，这一天就成为联合国的诞生之日。 12、常见的自然灾害有地震洪水台风火山干旱。 13 、年，周恩来总理在上提出了的和平共处五项原则。 14、、是全世界人民共同的心声。 15、我们就要毕业了，我想对母校说： ；我想对老师说： ；我想对同学说： 。 二、选择题。
人教版六年级品德与社会下册试卷 一、填一填。41分 1、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。 2、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于内在的气质和（良好的品行）、（修养）。 3、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。 4、地球为人类的生存和发展提供了（空间）、（资源）和（环境），我们的生活离不开地球。 5、水是（生命之源），成年男性平均体内所含的水分约占体重的（60%），成年女性为50%。我们的生活离不开水，当人体内的水份减少（20%），就会导致死亡。 6、森林被誉为“（地球的肺）”，它每年吞噬着大量的（二氧化碳），又制造出大量的（氧气）。 7、人们形象的把煤炭称为“（工业的粮食），把石油称为“（工业的血液）”。 8、地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，（地震）、（洪水）、（台风）、（瘟疫）……这些自然灾害无情地摧毁着人类的家园。 9、我国是地震多发地区，1976年7月28日，中国唐山发生7.8级大地震，死亡（24万）人，重伤16万多人。 10、当你被困，等待救援的时候，除了要有逃生的技巧，还需要有（坚强的信念）。 11、东汉时期的科学家（张衡）发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器——地动仪。 12、第一次世界大战爆发于1914）年，持续了4年多，先后有30多个国家的15亿人卷入战争。第二次世界大战爆发于（1939）年，持续了（6）年之久，先后有60个国家20亿人口卷入战争。 13、1945年（8）月（6）日，美国将原子弹投向了日本广岛。
14、1955年，中国总理（周恩来）在万隆会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则，其具体内容是互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、（平等互利）、（和平共处）。 15、热爱和平，（反对战争）是全世界人民的共同的心声。 16、1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索画了一只衔着（橄榄枝）的飞鸽。由此，鸽子被正式公认为（和平）的象征。 17、交通工具和（通信工具）的不断出现，拉近了人与人之间的距离，世界变成了“（地球村）”，每个生活在这里的人都成为了“（邻居）”。 18、我们生活在同一片蓝天下，（同呼吸），（共命运）；我们生活在一个地球村，遇到问题，必须共同面对。 19、2008年奥运会在（北京）召开，这届奥运会的主题是：同一个世界，同一个梦想。 20、从2002年起，国际和平日为每年的（9月21日）。 21、中国第一支参加联合国维和行动的部队于2003年4月走进了距离中国万里之遥的（非洲）。 二、判一判。12分 1、我国的水资源总量丰富，是取之不尽，用之不竭的，我们不必节约用水。(错) 2、一粒钮扣大小的电池污染的水量，比一个人一生的饮水量还多。（对） 3、保护生存环境是全社会的问题，我们每个人都有责任。（对） 4、男生有男生的特点，女生有女生的特点，男女生最好不要在一起玩。（×） 5、人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。（√） 6、真正的朋友会在我们需要的时候，伸出援助的双手。（√） 7、李明说：对待自己的好朋友，不能批评，只能表扬。（×） 8、当朋友遇到困难时，我们应该在不损害自己利益的前提条件下去帮助他。（×） 9、我们生活在和平的环境中，战争离我们很远。（×） 10、谁破坏和平，我们就攻打谁。（×） 11、把高科技用于战争，将会给人类带来非常严重的后果。（√ ）
按住Ctrl键单击鼠标打开配套名师课堂教学视频播放义务教育课程标准实验教科书 科任教师： 二〇一三年九月 第一单元走向文明 1、科技带给我们什么
教学目标： 1．感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 2．认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学重点、难点： 重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学过程：第一课时 活动一：走进时光隧道 1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态 师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响） 2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景（进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便） 活动二科技给我们的生活带来的变化 1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）。 2、课前，老师布臵同学们开展?科技在我家?采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。 首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如： （1）表格展示式 科技成果
六年级品社下册第一单元测试
六年级品社下册第一单元测试 六年班姓名：_______学号：_______ 一、填空题：（35分） 1、古代埃及文明以（）和（）为代表。 2、在古代埃及法老（）的金字塔，还矗立着一座狮身人面像，它是法老（）的象征。。 3、（）享有“古代世界谷仓”的美称。 4、（）是迄今为止所知道的人类文明最早的诞生地。 5、（）是迄今为止发现的最早的比较完备的成文法典。 6、佛教产生于公元前（）世纪的古代（）。 7、古代印度的（）是印度历史上第一个帝国。到了（）统治时期，国家空前强盛。 8、阿育王是古代埃及历史上的一位（）、（），同时也是一位宗教家。 9、古代印度人民最杰出的贡献是发明了目前世界通用的（）。 10、、古希腊神话主要由（）和（）组成。 11、古罗马人借鉴希腊字母，创造了本民族的（），又称罗马字母。12、（）是世界上使用最广泛的字母文字体系。 13、（）和（）是古代世界的国际文字和语言。 14、玛雅人创造出了独特的“（）进位计数法”。 15、《荷马史诗》包括（《》）和（《》）两部分`。 16、（《》）是世界上最古老的寓言。 17、（）是世界上最著名的童话作家之一，一生共创作了160多篇作品。 18、（）、（）、（）、（）等各种文学形式相映生辉，成为世界文化史上独有的奇观。 19、人们习惯于将古希腊、古罗马位代表的欧洲建筑体系视为（），将以中国、印度、日本为代表的亚洲建筑体系视为（）。 20、中国雕塑体现了中国文化的（），是一个丰富的艺术宝库。 21、（）的雕塑艺术是中国雕塑史上伟大的里程碑。 22、1984年，国家旅游总局将（《》）定为“中国旅游标志”。 23、（）是东西方建筑融合的见证。 二、选择题：（40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19 20 １、古代埃及文明是（）最早的文明。 Ａ、亚洲Ｂ、非洲 2、古代巴比伦文明诞生在（）。 Ａ、西西伯利亚平原Ｂ、美索不达米亚平原 3、“释迦牟尼”是（）的创始人。 Ａ、佛教Ｂ、基督教 4、阿育王是（）历史上的一位大政治家、军事家和宗教家。 Ａ、古代巴比伦Ｂ、古代印度 5、包括“0”在内的10个数字符号是（）创造的。 Ａ、古代阿拉伯Ｂ、古代印度 6、古希腊文明被誉为“（）文明的摇篮”。
六年级下册品社测试题 班级姓名得分 一、填空（38分） 1．中国陆地领土面积约（960万）平方千米，居世界第三位，仅次于（俄罗斯）和（加拿大）。 2．安理会全称为（联合国安全理事会），5个常任理事国是（中国）、（法国）、（俄罗斯）、（英国）和（美国）。 3．我国于2001年12约11日正式加入世界贸易组织（WTO）4．（1939 ）年（9 ）月（1 ）日，德国对波兰发动了突然进攻。（英法）对德国宣战，第二次世界大战全面爆发。 5．当今最大的国际性组织市（联合国），是维护世界和平的组织。现任秘书长是（潘基文），它的正式语言和工作用语为（汉语）、（英语）、（法语）、俄语、西班牙语和（阿拉伯语）六种。 6．中国最大的岛屿是台湾岛，最大的群岛是舟山群岛。 7．地球形成于46亿年前。 8．世界上第一个进入太空的是苏联宇航员加加林，中国首位进入太空的航天员是杨利伟。 9．第二十九届奥运会于（2008 ）年在（北京）举行，这届奥运会的主题是：（同一个世界），（同一个梦想）。 10．如何提高水资源的有效利用率，推进水资源的（可持续开发）和（保护），已经成为世界各国共同面临的紧迫问题。 11．（4 ）月（22 ）日是世界地球日，“世界环境日”是每年的 6 月5日。 12．“杂交水稻之父”是袁隆平，方便面发明人是日本的安藤百福。
二、选择(24分) 1、1945年（），日本在投降书上签字，第二次世界大战结束。 A.7月2日 B.8月2日 C.9月2日 2、（）是世界上最寒冷的地方。 A.地球最南端 B.地球最北端 C.北冰洋 3、第二次世界大战期间，著名画家毕加索创作了（Ａ）来象征和平。 A.和平鸽 B.橄榄枝 C.奥运五环 D.联合国会标 4、1945年联合国成立了，它的总部设在美国的（Ｂ）。 A.华盛顿 B.纽约 C.旧金山 D.雅典 5、（Ａ）是联合国的一个专门机构，它致力于帮助各国改善儿童的保健、福利和教育问题。 A联合国儿童基金会 B.国际红十字会 C.联合国安全理事会 6、我国位于亚洲东部，（Ｃ）西岸。 A.大西洋 B.印度洋 C.太平洋 D.北冰洋 7、第一次世界大战的时间是（Ｂ）。 A1939年—1945年 B.1914年—1918年 C.1937年—1945年7、奥运会起源于（Ｂ）是和平与友谊的象征。 A古罗马 B.古希腊 C.古埃及 D.古印度 8、加拿大一个男孩为了使非洲儿童喝上干净的水，成立了一个基金会叫做（Ｂ）。 A联合国儿童基金会 B.瑞恩的井 C.宋庆龄儿童基金会 9、海洋是浩瀚的，大约占到地球的（Ａ）。 A.十分之七 B.十分之三 C.十分之六 D.二分之一 10、（Ｂ）是世界面临的主要问题。