新概念第二册经典句型
1“However, this does not always happen。” (P72页,第16课,第3行)
这样的事情并不是总会发生。
这句子乍一瞅，觉得蛮简单的，没有任何的技术含量。错！这是一句非常地道和常用的英语表达句式！我们中国人在练习口语时很多人会有一种理解上的误区：句子越复杂，感觉越酷。这是不对的！什么是流利的口语？是说出艰涩的句子和选择生僻的单词吗？不，流利的口语是在合适的时间合适的场合思维敏捷地说出合适的话，口语句子是简单而到位的。
比如上面的这句话就适合很多的场景。笔者曾经经历过这样一个片断：在一次朋友的birthday party 上，有很多男女以“对”的形式前来参加舞会，其中有位男生，竭尽全力地在好友面前炫耀自己在女友面前是多么的男子气概！说着，就冲着正和别人说话的girlfriend怒道：Come here, quickly! There are some my own friends!情况发生了：女朋友没有理会他！接着，那位男生连忙打圆场，可女友坚定地保持自己的风格：就是不搭理他（因为：她知道男友的坏毛病）。没法子，那个男孩子激动地向他周围的朋友说道：Listen, this does not always happen. She is always busy! 通过这样的一个看似简单的句子，化解了一场尴尬的场景！再举一例：当你和朋友唱k的时候，一下子唱跑了，这时的你若能用到这样的句子，岂不是又挽回了一些面子。
大家有学会吗？什么时候可以把这个句子用出去？当你要想别人讲述一件天大的好事时，同样也可以用这句话来卖卖关子。如老板宣布给员工加薪之前：This does not always happen, but we decide to give you two extra pounds a month!
所以，在遇到尴尬的情况或想卖关子的时候，请记住：This does not always happen.
2. “Nearly a week passed before the girl was able to explain what had happened to
her.”(P154页,第33课,第1行)
几乎过了一个星期，那姑娘才能讲述自己的遭遇。
句型提炼：一段时间passes + before…
这个句型的过人之处就在于英语思维的完美转换，通常人们的习惯思维表达“过了（一段时间）才（发生某事）”，很多人的头脑中的第一反应是用“after+时间，......”。
请大家看这个句型字面翻译是：“在（发生某事）之前，（一段时间）过去了”，也就是通常理解的“过了（一段时间）才（发生某事）”。这才是较为地道的用法！
这个句型为你提供了另一种有些特别的表达方式。
Some hours passed before the heavy rain stopped.
几个小时过后，这场大雨停止了。
A week passed before I received a formal letter from the company.
一个星期之后，我收到了这家公司的一封郑重其事的来信。
Many years passes before he grows up to be a top astronaut.
多年过后，他成为了一名顶级的宇航员。
3. “The one with the money got such a fright that he dropped the bag.”(P162页,第35课,第6行)
拿钱的那个窃贼吓得把提包都仍掉了。
句型提炼：such /so…that+结果状语从句
such…that…或so…that…引导结果状语从句，意思是“如此……以至于……”。这个句型是我们不能再熟悉的句型了！在我们中学的时光中，这个句型就是我们考试中的必点菜！但是又有多少人还在雾里看花，两者的区别是:such后面接名词（名词前可以有形容词修饰这个名词），so后面接形容词或副词。
He is such a peculiar person that I have never been able to figure him out.
他是如此地古怪，我一直都没能有办法琢磨透他。
The dress is so tight that I feel uncomfortable.
这条裙子太紧了，我觉得很不合身。
The boss had such a bad temper that everyone feared him.
老板的脾气很大，以至于所有的人都很怕他。
Ok,我们基本掌握了它们的技巧，现在让我们在尝试着用这两个句型去表达同样的意思：
她是如此漂亮的女孩子，人人都喜欢她。
She is such a pretty girl that everyone likes her.
She is so pretty that everyone likes her.
请大家充分地发挥它们的潜能吧！
4. “In the end, it was more than he could bear.”(P174页.第38课,第8行)
最后，他再也受不了了。
句型提炼：It is more than+比较状语从句
这句话的于众不同在于：用肯定的形式去表达否定的意思。
在我们的英语学习中，请大家牢记：不仅在中文的学习中有这样的习惯表达，在英语的世界中同样存在！这会使得我们的作文句子不会那么的瘪瘪的！让我们的句子也充满着活力吧！
在第78课中也会这样的句子出现的，在这和大家分享一下：
When my old friend Brian urged me to accept a cigarette, it was more than I could bear.
当我的老朋友布莱恩怂恿我接受一根香烟时，我再也受不了了。
用这样的结构，我们可以表达这些意思：
It is more than I can forget.
我实在是忘不了。
It is more than I can express in words.
我无法用语言来表达。（这时你表达内心感受的绝佳句子！）
It is more than I can drink.
我实在是喝不了了。（用它来抵挡一下子别人的劝酒是蛮爽的！）
小小的句型发挥了它的无穷魅力！
5. “A man can never have too many ties.” (P186页,第41课,第11行)
男人有多少领带也不会嫌多。
这个句子可能有人会说，它和上面的句子很相似！对！是很相似，但它们是又区别的！这种区别是我们认识了语法世界中的另外一位成员：cannot / can never…too…是个固定的“否＋否＝肯”的搭配，表示“无论怎样…都不过分”。这也就是我们常说的双重否定表肯定的说法！这在英文中表达了说话的一种强烈的感情！
比如，在欧美国家，对一个女人来说，有再多的帽子也是不过分地，那我们用英文如何表达呢？对了，我们就可以用到这个句型：A woman can never have too many hats.至此，A woman can never have too many handbags（女人有太多的手提包也不为过）也就顺理成章啦。
同学们，这个句型甚至可以用来表达：A person can never learn too much knowledge. (学海无涯)。多么有用的句型啊！
6. “The young man did not wake up until the bed had struck the ground.”(P232页,第49课,第7行)
那年轻人直到床撞倒地上才醒了过来。
经典句型提炼：主句（含not的否定式）＋until时间状语从句。
大家是否曾为过去的事情而感到一丝后悔？这时你会发出一句感慨之言：拥有的时候不爱惜，等到失去的时候才懂得它的价值！这句话用英文如何表达？我们就可以用到这个句型！
We don’t know what is good until it was gone!
这是“not…until…”表达“直到…才…”的句型。
１.主句中的动词都是短暂性动词
2.时间状语从句中用一般现在时代替一般将来时
3.一般从句动作先于主句发生动作,如果要强调从句动作的完成状态,可以用完成时态
4.until可以换作till
举例加以证明：
She didn’t realize her mistake unt il her friend had reminded her of it.
直到朋友提醒她，她才意识到自己的错误。
这个句式的厉害之处是：可以扩展两个延伸句型：(高级别的考试中)
not until +时间状语从句+倒装后的主句
it is not until+时间状语从句+that+主句
第一个句式是将否定性时间状语提前的倒装句式。
第二个句式是强调句，强调时间状语。
所以以上的例句便可转化为：
Not until her friend had reminded her of it did she realize the mistake.
It was not until her friend had reminded her of it that she realized the mistake.
7. “He suggested that a double railway tunnel should be built.(P64页,第64课.第7行)
他建议修一条双轨的隧道。
这是一个应试考试中经典的出题考点！
主语＋suggest等动词＋含虚拟语气的that从句
大家或许会发现一个现象，无论在什么样的考试中，虚拟语气是一个不可或缺的考察重点！是出题老师手中的一张王牌！其中，以suggest居多。suggest(当翻译为“建议”时) 后面接宾语从句时，一定要用虚拟语气。虚拟语气由“should+动词原形”构成，其中的should可以省略。
考察的相关动词还有：insist (坚持) , order (命令), demand (要求), propose (建议)等等诸多的词汇。在考试当中请同学把握住这样的一个原则：表示“命令”的词汇，基本上都会和虚拟有着千丝万缕的关联！从句一定不管主语是何方神圣，谓语都要以原形展示！
The public insisted that the government (should) take strong measures against inflation.
公众坚持要求政府采取强有力的措施对抗通货膨胀。
这个句型给我们在应试考试中有所启迪！
请同学留意一个细节：当此词翻译为“暗示”的时候，就没有这样的用法了！很多同学曾在这个问题上丢过分，所以，考试一定要格外的注意！
8. “He should have known that the police would never allow this sort of thing.” (P296页,第65课,第5行)
他本应该知道警察是绝不会允许这类事情发生的。
句型提炼：主语＋should/ought to+ have+过去分词
这时一个在口语，在考试中都很常见的句型表达式。
这个句型用来表达“本应该做到，可实际上没有做到”。它的否定式为: “主语+shouldn’t/oughtn’t to+ have+过去分词.＂,表达“本不应该做，但实际上做了”。
在这个句型的运用上，有人会搞混should do“应该做”和should have p.p 过去分词.
“本应该做” 在英语中的区别还是相当地明显。
“你应该每天早起”，这是就平时的习惯泛泛地提出要求：
You should get up early everyday.
而如果你昨晚看世界杯的现场直播，起床晚了，导致上班迟到，那么我们会说“你昨天应该早起的”。虽然在中文中仍然有“应该”之意，可英文中一定要用should have p.p.这个黄金句型，因为这属于“过去本应该做到而实际却没有做到”的情况。这句话的英文表达是:You should have got up early yesterday morning.
再举几例：
I ought to have explained everything to him.
我本应该向他解释这一切。（实际上我当时并没有向他解释这一切）。
You shouldn’t have said that to your friends.
你不该对你的朋友说那些话的（实际上你向你的朋友说了那些话）。
像这样的结构在英语的学习中还有很多：如need have p.p.等等
好，请大家来看这样的一句话：
You shouldn’t have!(你们实在不必这样！你们费心了！)。
这句话在我们的口语中，不失为一个佳句。在对别人的满腔热情感觉过意不去的时候，就可用到它，来表达一下你的谢意！这也能体现出你彬彬有礼的一面！
9. “ Hi, Elizabeth,’ Nigel answered. I was just wondering how to spend the morning---until
I saw you…’”
“你好，伊丽莎白，”奈杰尔回答说，“我不知道怎么消磨这一上午，正好见到你。”
句型提炼：I was just wondering+宾语成分（问句）
在社交场合，为了让问句显得非常温和，可以在问句前面加上“I was just wondering…”，并且主干和宾语都用过去时，显得出说话人的修养。
这样的句型我们同样可以用到很多的场合。比如，在机场看见外宾，想提供帮助时，与其唐突地上前说“May I help you?”还不如有礼貌地问一句：
I was just wondering if I could be of any help.
不知我是否能向您提供什么帮助。
再有，当你向别人咨询问题时，可以说：
I was just wondering if you could spare me a moment.
不知您是否可匀出些时间给我呢？
当你向别人借了一些东西的时候，你可以用到这样的句型。
I was just wondering how long I could keep the books.
我想知道这些书我能借多长时间。
邀请未来的合作伙伴来公司参观时，可以说：
I was just wondering if you would honor us with a visit.
如承蒙造访，本公司荣幸之至。
所以，同学们，你会发现，我们也会通过这种句型，使得原本枯燥的表达变得礼貌了许多，使得句子变得更加温和！修养是一个文明人应该具备的素质之一，一个人的修养同时也会为他带来很多便利的地方，他就好比是一张为人处世的礼仪卡，让我们通过英语的表达来实现我们的修养吧！
10. “ It was not long before a helicopter arrived on the scene to rescues the survivors of
the plane crash.”(P350页.第75课,第12行)
不久以后，一架直升飞机飞抵失事现场，来搭救这几个幸存者。
让我们来看看这个句子给我们带来什么与众不同的地方。
句型提炼：it was not long+（主句）before+（从句）
这时一个很好的写作句型。
It表示时间，连词before引导时间状语从句。字面意思翻译为：“在…之前，时间不长”，意为“不久以后…”。所以这个句型的与众不同的地方就在于可以用it is not long before 来替换原来我们经常写的very soon或shortly afterwards。
为什么我们的很多学员在考试的时候，作文得不了高分？！原因何在！其实原因之一就在于我们的句式结构过于单一，给阅卷老师一种视觉上疲劳感，那我们学了这么多年的英文，就一点用武之地都没有吗？不，使我们没有总结句型的实际可操作性！！在学生的眼中看来，一篇好的文章是需要优美的句子的，这一点毋庸置疑！但我们又忽略了写作中有一个重要因素Brevity is beauty（简洁即为美）的原则！这种简洁是需要技巧的！上述的句型就是一个很好的写作佳句！
我们来实际运用一下：
It was not long before his name became a household word.
不久之后，他的名字就家喻户晓了。
It was not long before they got back together.
不久之后，他们就和好如初了。
Lesson 1 简单陈述句的语序 1)句子种类：按句子结构分为简单句、并列句、复合句 2)句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语 3)简单句的基本成分和语序：参考教材第14页的表格和练习一、重要句型或语 法 Lesson 2 1、时态复习 1)一般现在时，如：I never get up early on Sundays. 2)现在进行时，如：I'm still having breakfast. 2、感叹句 1)由what引导的感叹句，强调名词，如：What a hot day! 2)由how引导的感叹句，强调形容词或副词，如：How hot it is today! / How fast he runs! Lesson 3 1、时态复习 一般过去时，表示过去发生的事情，如：The driver of that car hit that post over there.
2、双宾动词 1)双宾动词是指某些动词后面可以跟两个宾语，表物的为直接宾语，表人的 为间接宾语。 2)注意区分双宾动词后间接宾语前用to还是for的区别，一般表示动作对某 人而做用to，表示动作为某人而做用for。如：He passed the salt to me. / She bought the tie for me. Lesson 4 时态复习 现在完成时，表示过去发生的事情对现在造成的影响或结果，如：I have seen the film.该句可能暗含的潜台词是：我对这部电影的情节比较了解了或者我不愿 意再看这部电影了。 1)标志性词语：already/just/yet/never/ever 2)常见时间状语：recently/lately;in the past/latest+一段时间;up to now/so far 3)have been to(去过已回)与have gone to(去了未回)的区别 4)瞬间动词(可用于完成时，但不能与一段时间连用)与持续动词的区别 5)since(+具体时间/时间点)与for(+一段时间/时间段)的区别 Lesson 5
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新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图，而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。 学习目标：（1）达到初中或高中一年级的英语水平（2）掌握英语初级语法（3）应对一般的日常对话（4）掌握800至1200个单词，其中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。 上册(1—68课) 上册所学单词在600左右，含有名词、形容词、动词及少数介词，其中名词占大多数，会学习到较多的生活用词。 语法点归纳： (1) 1--68课本中出现的时态： Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37--40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 一般过去式 第几课教学内容教学目标及要求 1-2 1,Excuse me 2,Is this your…? 1, 要求学生灵活运用句型：Is this your…? 2，pardon和excuse me的用法 3，L1、2课的单词及L1的课文要求能背诵。 3-4 3,Sorry,sir. 4,Is this your…? 1, 继续巩固句型：Is this your…? 2，新句型：祈使句My____, please. 否定句This is（not）____. 3，L3、4课的单词及L3的课文要求背诵
5-6 5，nice to meet you 6, What make is it? 1, 主语为第三人称单数的主系表结构，She/ He/I t is… 2，了解一些常见国籍的拼读 3，This is …（一般用于将某人介绍给他人的句式） 4，Nice to meet you.（用于初次与朋友、同学见面的问好） 5，认知一些汽车的品牌 6，国籍、汽车品牌要求会认读，其他单词及课文要求背 诵 7-8 7,Are you a teacher? 8,What’s your job? 1, 重点句型： Are you …?/ Wha t’s your job?/ What nationality are you? I’m…（介绍自己：名字，国籍以及职业等） 2，I am 的缩写（I’m） 3，不定冠词a, an 9-10 9, How are you today? 10, Look at… 1,重点句型： How are you?(朋友或相识的人之间见面时的寒暄话) 2，如何问候他人（How is …?） 3，nice to see you .(见面时的客气话) 4，Look at…（看…）。 5，第三人称代词与be动词的缩写。 6，L9、10的单词及L9的课文要求背诵。（L10的单词 是形容词，且相互之间是反义词） 11-12 11, Is this your shirt? 12, Whose is this/that…? 1, Whose ______ is that/this? 句型的掌握 2，掌握带形容词性物主代词的This is .. 句型。 3，所有格的认知和掌握 4，Here you are的灵活运用。 5，L11、12的单词、L11的课文及my、your、his、her 要求背诵 13-14 13,A new dress 14,What color’s your? 1, 掌握What color’s ________?句型以及回答。 2，掌握一些常见颜色。 3, 学习Here it is.并复习Here you are. 1，And 连接两个动词的用法。 2，单词和课文要求背诵。
１．一滴眼泪掉下来，整个世界都哭了． ２．总有一天，我要用文凭和金钱将这个世界活埋！ ３．高并不可怕，它就是一个成人仪式，要做得出，赢得一种认可． ４．一个人棉队繁杂的一切也是一种幸福． ５．我清晰地看到时光和成长在我身上刻下的纹理，看自己成长真的是一件很残酷的事． ６．现在是禽流感肆虐的时候．祝福那些飞散的候鸟，祝它们平安． ７．对生，对死，投以冷眼．骑士，向前！ ８．很渴望下一场干净的雪． ９．这些摇曳的生命，他们到了哪里，他们在哪里熠熠生辉？ １０．做一个童话中个性鲜明的角色，要么是好人，要么是坏人．多简单，多好． １１．想世界，想人生．我，静静地，微笑着，用童话． １２．其实我们都没有醉，我们只是需要酒精的力量，我们只是需要一些胆量．世界上大部分人都很胆小吧？怕蟑螂，怕老鼠，怕面对困难，怕一败涂地，怕自己的真心遇不到另一颗真心，怕被拒绝背叛伤害．我们因为害怕，所以连开始也没开始便对自己绝望了． １３．那个关于一生一世的誓言太单薄了，它只有爱情作担保．爱情没有金钱支撑它是靠不住的． １４．美只可以选择两种出路：成为罪恶的粮食，或者，就成为罪恶本身． １５．潮湿而模糊的泪水，弄碎了时间． １６．得自己去寻找，找自己，找一种对比．我们只需要一个安静的，失控的空间． １７．存在是最大的勇气．
１８．我不清楚坚强和麻木的界线是什么，有时候似乎什么都不在乎，可只有自己知道，那是因为太在乎了． １９．也许成长的过程就是在不断失去，失去那些原本属于自己的东西，最后变成的那个人或许自己现在无论如何也想象不到，却只有无可晚会地一直走下去. 20.我们在人间落泪,上帝在云尖微笑.我发誓,上帝一直在嘲笑识见的悲欢离合,以这片湛 蓝的天空和那温暖的阳光为证. 21.锁,多么虚有其表,以为一块烂铁就可以锁得住拥有,锁得住失去了么.它充其量不过是 能虚张声势,唬唬别人,唬唬自己而已. 22.人吃羊是为了美味,而狼吃羊是为了生存.相形之下,人不是连狼都不如吗? NO.1 生活犹如石臼一般流畅地碾过时间,碾过生命,从孔中流出压榨出的透明液体,是一种 被称作回忆的东西.而博克侬们称之为"万爱克",意为"隐忍的曾经". NO.2 我想起姐姐说的,他是她的方向,而她要做我的方向.如果她什么也不能教给我,那么至少要让我明白,许多信念是要坚持的.你必须要清醒地坚持着,坚持到底.如果放弃的话你就会后悔.因为我们年轻,所以有资格放手一搏,也有机会犯错.即使错了,也能证明我们没有麻木,没有苍老. 所以我们要敢于付出,敢于尝试,敢于坚持.我们的一切,取决于我们自己. NO.3 浩浩愁,茫茫劫,短歌终,明月缺,郁郁佳城,中有碧血;碧亦有时尽,血亦有时竭,一缕香魂无断绝.是耶非耶?化为蝴蝶. NO.4 我的年华是纸质的,脆弱,但是一直承载着最厚重的色彩和文字. NO.5 God bless me.God bless you.God bless us all. NO.6 缘,有时并不是圆. NO.7 算不出数学题时我会在草稿纸上画古代美人,画五线谱和高音谱号,然后画上音符,曲不
新概念英语第一册语法总结（上） [八种时态] 新概念一语法总结（上）一．时态： 一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时， 一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时 1.一般现在时 表示一般性，经常性的动作或一般性事实。 含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher Is the girl very beautiful Are Tim and Jack students ★变否定句在be动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. 不含有动词的句子，即含有一般动词的句子
第三人称单数及单数名词 He likes books. She likes him. The dog likes bones. ★变疑问句在句首加does, 动词变为原型 Does he like books Does she like him Does the dog like bones ★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型 He doesn’t like books. She doesn’t like him. The dog doesn’t like bones. ★肯定回答及否定回答： Yes, he does. No, he doesn’t. Yes, she does. No, she doesn’t Yes, it does. No, it doesn’t. 注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。其他人称及复数名词 I want to have a bath. We have some meat. The students like smart teachers. ★变疑问句在句首加do Do you want to have a bath Do we have any meat
新概念英语第二册语法精粹二：基本句型五种基本句型 1.主+谓(不及物动词) Man can think. The fire is burning. 不可忽视：常用不及物动词有 break, breathe, burn, smoke, swim, skate, appear, disappear, work, think etc. 2.主+谓+表语(系动词) He became a scientist. She is getting more and more beautiful. 不可忽视：常用系动词： be, get, turn, feel, seem, appear, look taste, sound, smell, become, go, prove etc. 3.主+谓+宾(及物动词) We love peace. They will paint the door. 常用动词有：see, watch, need, love, like, study, answer, carry, etc. 4.主+谓+宾+宾补 We elected him president. They painted the door white. I advised the students to recite the texts. 王牌重点：常用作宾补的形式：(请将每个例句大声朗读一遍)
(1)名词： The couple named their baby Johnson. (2)形容词： I keep the door open. (3)副词： The naughty boy knocked the bottle over. (4)不定式： He ordered his men to fire. (5)分词： He heard me singing. I saw the vase broken. (6)介词短语： They look on him as a teacher. (7)名词性从句： I asked him what he was doing. 5.(1)主+谓+间接宾语+直接宾语 My friend bought me a gift. I passed him the book. (2)主+谓+直宾+介词+间宾 My friend bought a gift for me. I passed the book to him.
新概念英语第二册重点句型 Lesson 01 1.上星期我去看戏。 2.一青年男子与一青年女子坐在我的身后。 3.他们却毫不理会。 4.“不关你的事，”那男的毫不客气地说。L1 Lesson 02 5.在星期天我是从来不早起的。 6.有时我要一直躺到吃午饭的时候。 7.“我这就来看你。” 8.“你在干什么？”她问道。L2 Lesson 03 9.明信片总搅得我假日不得安宁。 10.我参观了博物馆并且去了公园。 11.一位好客的服务员教了我几句意大利语。 12.到了最后一天，我作出了一项重大的决定。L3 13.我刚刚收到弟弟的来信，Tim。 14.他在那儿已经住了6 个月了。 15.他正在为一家大公司工作，并且他已经去过澳大利亚的不少地方了。 16.我弟弟以前从未出过国，因此，他觉得这次旅行非常激动人生。L4 17.James Scott先生在锡尔伯里有一个汽车修理部，现在他刚在Pinhurst买了另一汽车修 理部。 18.詹姆斯·斯科特先生未能为他新的汽车修理部搞到一部电话机，所以他买了1 2 只鸽子。 19.这只鸟只用了3 分钟就飞完了全程。 20.就这样，他开始自己的私人“电话”业务。L5 21.昨天一个乞丐来敲我的门。 22.作为回报，那乞丐头顶地倒立起来，嘴里还唱着歌。 23.他叫Percy Buttons。
24.他每月对这条街上的每户人家光顾一次，总是请求给他一顿饭和一杯啤酒。L6 25.飞机误点了，侦探们在机场等了整整一上午。 26.他们正期待从南非来的一个装着钻石的贵重包裹。 27.这时两个侦探把住门口，另外两个侦探打开了包裹。 28.令他们吃惊的是，那珍贵的包裹里面装的全是石头和沙子。L7 29. Joe Sanders拥有我们镇上最漂亮的花园。 30.几乎每个人都参加每年举办的“最佳花园竞赛”，而每次都是Joe获胜。 31. Bill Frith的花园比Joe的花园大。 32. Bill比Joe也更勤奋，种植的花卉和蔬菜也最多，但Joe的花园更富有情趣。L8 33.那是一年的最后一天，一大群人聚集在市政厅的大钟下面。 34.再过2 0 分钟，大钟将敲响1 2 下。 35.我们等啊等啊，可情况没有变化。 36.那座大钟不愿意迎接新年。L9 37.我们的这架古钢琴存放在起居室里。 38.这件乐器是我祖父在很多年以前买的。 39.不许我们再动它。 40.父亲的一个朋友正在修理这件乐器。L1 0 41.我正在一家饭馆吃饭，Tony Steele走了进来。 42.他的薪水很高，但他却总是向朋友借钱，并且从来不还。 43.他从未向我借过钱。 44.令我惊奇的是，他立刻把钱给了我。L1 1 45.明天一大早我们将在码头为他送行。 46.Alison船长将于8 点钟启航，因此我们有充裕的时间。 47.我们将参观他的船，然后和他告别。 48.他将参加一次重大的横渡大西洋的比赛。L1 2 49.明天就要到达此地。
1、The idea that modern can only be seen in museums is mistaken. 那种认为现代艺术只能在博物馆里才能看到的观点是错误的。 Mistaken这里是adj，表示“错误的”的意思 2、Even people who take no interest in art cannot have failed to notice examples of modern sculpture on display in public places. 即使是对艺术不感兴趣的人也不会不注意到在公共场所展示的现代艺术品。 双重否定句。 3、Oddly shaped forms that are suspended from the ceiling and move in response to a gust of wind are quite familiar to everybody. 人们所熟悉的是悬挂在天花板上、造型奇特、随风飘荡的雕塑品。 4、Sparks were emitted from small black boxes and red lamps flashed on and off angrily. 小黑盒子里迸出火花，红色灯泡发怒似地忽明忽暗。 5、Though Verrazano is by no means considered to be a great explorer, his name will probably remain immortal, for on November 21st,1964,the greatest bridge in the world was named after him. 虽然Verrazano绝对算不上一个伟大的探险家，但他的名字将流芳百世，因为1964年11月21日建成的一座世界上最长的吊桥是以他的名字命名。 6、The Verrazano Bridge, which was designed by OthmarAmmann, joins Brooklyn to Staten Island. 维拉萨诺大桥由Othmar Ammann设计，连结着Brooklyn与Staten岛 7、Two great towers support four huge cables. 两座巨塔支撑着4根粗大的钢缆。 8、These alone took sixteen months to build. 仅这两座塔就花了16个月才建成。 9、Above the surface of the water,the towers rise to a height of nearly 700 feet. 塔身高出水面将近700英尺。 10、Despite it's immensity, it is both simple and elegant, fulfilling its designer?s dream to create …an enormous object drawn as faintly as possible?. 尽管此桥很大，但它的结构简单，造型优美，实现了设计者企图创造一个“尽量用细线条勾画出一个庞然大物”的梦想。 划线是做分词后置定语。 11、One of Mary?s prize possessions was a little white lamb which her husband had given her. 玛丽最珍贵的财产之一就是丈夫送给她的一只白色小羔羊。 12、Ashamed of having acted so rashly, Dimitri apologized to Aleko for having
) 新概念英语Ⅰ(句型的总结． 新概念1（句型汇总） 新概念英语第一册1—72课的句型和短语 1，excuse me . 打扰了，对不起。用于与陌生人搭话，打断别人的说话 或是 从别人身边挤过等等。 2，sorry! 对不起。用于社交场合，向他人表示歉意。 3，pardon? = I beg your pardon? 请你再说一遍。请求对方把刚才 说的话再 重复一遍。
4，Nice to meet you. ----------- How do you do? 很高兴见 到你/你好！ 两个都是用在初次见面时给对方打招呼。前者用于非正式场合，后者用于正式 场地合。 ，人名这是某人向某人介绍你的朋友或是同 5 This is + 事等等（主系表）++ 6，What's your job? 你是做什么工作的？ 7，What nationality are you ? = where are you from? =where do you come from? 你来自哪个国家？/你来自哪里？ 8，How are you? 你好吗？这是朋友或是相识的人之间见面时向对方身 体 情况的寒暄话。 一般回答：Fine ,thank you 或是 Not bad/so,so /terrible 很好， 谢谢/不是很好/老样子/很糟糕 9，Nice to see you. 见到你很高兴。见面时的客气话。 10，Whose is this? 这是谁的？ 11，What colour is this ? 这是什么颜色？ 12，come upstairs and see it . 到楼上去看看吧。 2 新概念1（句型汇总） 一般表示目的用to, 但这是用and也是表示目的。例如：come and see me. 来见我。 13，Here you are. 给你。 14，What's the matter ? 怎么啦？ What's the matter with you /her? 你/她怎么啦？
新概念英语第二册第18课重点语法句型 第18课的内容： 一、重要句型或语法 1、have的用法 have作为实义动词的主要用法有： 1)表“有”，如：He has some magazines. 2)表“吃喝‘，如：He has a cup of tea every day. 3)表“患病”，如：He has a bad cold. 4)表“万能do”，其结构一般为：have a+含动作含义的名词，如：have a swim/talk/walk/rest等。 二、课文主要语言点 After I had had lunch at a village pub, I looked for my bag. 1)have表“吃喝”时，一般后面会跟上吃喝的东西，但是如果是 笼统说吃喝，则一般用eat或drink，如：have something to drink/eat。 2)可提问学生为什么句中的have lunch的have要用过 去完成时had had lunch。 3)注意表地点的介词at的用法，因为a village pub是小地方，是某个点。 4)look for，寻找。能够在此汇 总look的相关短语，如：look after/look up/look up to/look down on。 I had left it on a chair beside the door and now it wasn't there!
1)句中的leave表示“落下，忘了”。 2)注意区分beside(在旁边)和besides(除了...之外，还有)。 3)注意跟学生解释后半句虽然 用的是now，但因为说的是钱包当时放在门边，之后就不见了，所以是过去的事情，要用一般过去时。 As I was looking for it, the landlord came in. 1)as相当于while，其引导的从句谓语动词一般都要用实行时。 2)注意landlord 的构词方式属于合成法，即是由land(土地)和lord(主人)构成的。 Did you have a good meal?' he asked. 1)可提问学生为什么店 主询问时要用一般过去时(因为店主问的是过去发生的事情，即刚才作 者吃的饭如何)。 2)have a good meal，吃得好。 Yes, thank you,' I answered, 'but I can't pay the bill. I haven't got my bag.' 1)pay the bill，买单、付账。 2)have got，对比have的用法，have got更加口语化，且have got中的have是助动词。 The landlord smiled and immediately went out. 1)smile，微笑。注意与laugh(大笑)的区别。 2)immediately放在句首起到强调 作用，说明店主很清楚发生这种事情一般都是怎么回事。 3)go out， 出去。 In a few minutes, he returned with my bag and gave it back to me. 1)in a few minutes，几分钟之后。 2)return，回来、归还。 3)give ... back to sb.，把某物还给某人。 I'm very sorry,' he said. 'My dog had taken it into the garden. He often does this!'
新概念第三册经典句子分享 第57课 1、He did not marry again and Iwas brought up without a woman’s care;but I lacked for nothing,for he was both father and motherto me. 看到这里的时候会发现，几乎在这里的每篇文章里面都会出现without,以及本身带有否定意味的词而使句子变成双重否定。 lack for。。记得高中做改错题这个是出现得最多的。。一般错写成lack of。。注意注意 2、His roots and mine had becometoo firmly embedded in the new land. 这个句子的引申：比如说某些观念已经深入地建立在人们心中。。 Several ideashave become too firmly embedded in people’s mind. 3、I hired a car the day afterlanding and bought a comprehensive book of maps,which I found most helpful on the cross country journey,but whichI did not think I should need on the last stage. 这个句子的转折蛮有意思的：在登陆的同日我租了一辆汽车并购了一本详尽的地图册，我觉得它对越野旅行很有帮助，不过在旅行最后阶段我认为它未必有用。 Comprehensive：感觉上也是外国人用得比较多的词eg:comprehensiveeducation综合教育 On the laststage:另外一种表达“最后” 还有划线的。。这个看起来蛮小儿科的，就是I don’t think。。否定前提。但是在母语环境的影响下，在不知不觉的情况下，还是会说出I thinkit does not… 4、It was not that I actuallyremembered anything at all. 接着上句的宾语从句。文章里面作为穿插出现的短句子，以调整长短句的搭配和结构。 5、Fortunately for me,as I was wondering what to do next,there appeared on the horizon a man on horse back,ridingin my diction. As的用法，老师曾经强调过，属于比较灵活的词语，像引导定语从句，也可以引导原因状语从句，语气的强弱问题。。只是没太弄明白，所以多背一点有关的来提高对这个词的感觉吧。。。——| There appeared这个是一个很简单的倒装句，因为前面的文字说作者感觉自己像掉进了一个梦魇，周围冷清没有一个人出现，所以这个倒装句更好地突出了appeared表达看见活物的心情，和强调了Fortunate for me 第58课 1、Her shopping had tired her and her basket had grownheavier with every step of the way home. 通过这样一种比较级来强调tired。。。 2、In the lift her thoughts were on lunch and a good rest… 一般我们写，只想着做什么什么，just thinking,concentrate on..
1.He's in bed. 一般疑问句： 2. Can you remember the doctor's telephone number? 肯定句： 3. Open your mouth, Jimmy. 反义疑问句：Open you mouth, Jimmy, ___ ___? 4.Show me your tongue. 否定句: ____ ____ ____ ____ ____. 5.He has a bad cold. 特殊疑问句：___ ____ ____ ____ ____? 6. He must stay in bed for a week. 一般疑问句:______________________________________ 7. Can I see him please, Mrs Williams? 否定回答：______________________________________ 8.You mustn't get up yet. 一般疑问句：______________________________________ 9. You must stay in bed for another two days. 划线部分提问：______________________________________ 10.This bookcase isn’t for me. 疑问句：______________________________________ 11.I can't type this letter. 肯定句______________________________________ 12.To tell you the truth, Mrs. Bird, I don't like chicken, either ! 肯定句______________________________________
第一单元 本期句型：I could not bear it. 我受不了啦。 锁定原文：NCE2-L1 句型升级： 第34 课：I could not bear it anymore. 第38 课：It was more than I could bear. 第52 课：This is as far as I could bear. 及时操练： 婚宴上被人劝酒，大喊：我再也不能喝啦！请对这句话进行三次升级。 答： 1,I can not drink anymore. 2,It is more than I can drink. 3,This is as far as I can drink. =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=- NCE2 句型宝典2 本期句型：It's none of your business.不关你的事。 锁定原文：NCE2-L1 情景分析： 其实这种说法不太礼貌，是用在对立面上的，相当于：Mind your own business. 如果想礼貌地表达你的意思，可以用：Don't put your finger in my pie.这个句子有调侃的 意思，所以不伤人。 及时操练：
当母亲批评你穿的衣服不合适的时候，你应该用上文哪种回应方式哩？ 答： Don't put your finger in my pie. =-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=- NCE2 句型宝典3 本期句型：What a day! 这鬼天！ 锁定原文：NCE2-L2 句型升级： *What + 名词！ 这是最简单的感叹句构成方式，口语中常用。 e.g.What a pity! (Lesson 9)真遗憾！ e.g.What a fool! 真是个傻瓜！ e.g.What a shame! 真遗憾！/ 真可耻！ *What + (形容词) ＋名词（＋主＋谓/系动词） 这是用what引导感叹句的完整句型 如果是单数可数名词，表忘了在前面加不定冠词a 沪江论坛品牌英语版—NCE2句型宝典roblitz218整理 沪江论坛品牌英语版包子铺，https://www.doczj.com/doc/cd14410571.html,/forum-54.htm 4 e.g. What an exciting game it is. 真是场精彩的比赛。 e.g.What a wonderful lecture he gave. 他做的讲座真是棒极了。 可见，课文中的句子，day前面省略了形容词，我们可以根据说话者的语气和上下文语境去猜测省略了的形容词，这里补出的形容词可以是damn,terrible之类的词。
新概念英语第2册第15课重点语法句型 一、重要句型或语法 1、间接引语 可结合第一册第99-102课和第133-136课的内容，对间接引语进行一次总的复习，侧重直接引语转换为间接引语的三大变化原则，即时态变化、人称变化和句型变化原则。 二、课文主要语言点 The secretary told me that Mr. Harmsworth would see me. 1)secretary，秘书。注意其发音和拼写。 2)可让学生说出其直接引语的内容。 I felt very nervous when I went into his office. 1)由felt一词，可简单复习一下感官系动词的内容。 2)nervous，紧张的。名词原形为nerve。 He did not look up from his desk when I entered. 1)look up from，从...地方抬头。 2)enter，相当于前一句话中的go into。注意该词开头的e的发音为/e/，不是/?/。 After I had sat down, he said that business was very bad. 1)可提问学生为什么after引导的从句中的sit要用过去完成时。 2)可让学生说出其直接引语的内容。 3)注意生意好坏的表达，即：Business is good/bad. He told me that the firm could not afford to pay such large salaries. 1)注意间接引语中tell与say的不同用法：如果后面紧跟sb.，就用tell;如果紧跟that或是to sb.，则用say。 2)firm，公司，泛指所有公司。 3)afford，承担。一般用作：afford sth.或afford to do sth. 4)salary，月薪或年薪。注意与wage(周薪和pay(时薪)的区别。 Twenty people had already left. 可提问学生本句动词为什么用过去完成时。 I knew that my turn had come. 1)句中的my turn指的是被公司解雇的事情。 2)注意“One's turn has come”句型的运用，表示“该轮到谁了。”，也可以表达为：It's one's turn. Mr. Harmsworth,' I said in a weak voice. in a weak voice，低声(说)。 Don't interrrupt,' he said. 1)interrupt，打断、插话。 2)注意don't和interrupt 的连读。 Then he smiled and told me I would receive an extra thousand pounds a year.
新概念英语第三册经典句子第55课 第55课 1、 Radio telescopes have one bigadvantage over conventional telescopes in thatthey can operate in all weather conditions and can pick up signals coming fromvery distant stars. 这个 over 这个词。。以及 inthat 表示原因的用法。 2、 The radio telescope at IodrellBank in Englandwas for many years the largest in the world. 状语的位置，习惯了把for+时间段的放在句子前后，偶尔看一下这样的表达会觉得不适合 3、 A new telescope, overtwice the size, was recently built at Sugar Grovein West Virginia. 划线的用法。 4、 Astronomers no longer regard asfanciful the idea that they may one day pick up signal which have been sent byintelligent beings on other worlds. regard as fanciful the idea that….这个句子，刚开始看没太懂结构。 其实正常的应该是regard the idea that they…as fanciful. 为了平衡句子结构所以把asfanciful这个给提前了。蛮地道的表达。。至少是蛮不中式英语的表达 在旧托福里，这样的语法结构也考过。
句型总结 (一)表示‘某物’是‘某人的’的句型。 某物+be动词+某人的+物名(=某物+物名+be +某人的) 注意;这里的‘某物’一般是指示代词(this,that,these,those)、名称代词(It,they)以及here等。‘某人的’可以是形物代(my, your, his, her, their, our,)、某人加-s 。物名的位置可以在be的前面,也可以放在句末。当上下文都比较清楚时,以免重复后面的物名可以省去,这时形物代要变成所有格代词。 1.某物-指示代词+be动词(am,is,are)+某人的-物主代词(my, your, his, her, their, our,its)+物名 This is my book. 这是我的书 That is her umbrella. Those are his tickets. 注;形物代(my, your, his, her, their, our,)后面必须接物名。 2.某物-指示代词+be动词+某人的-某人+ -s+物名 Those are Mr. Blake`s tickets. 这些不是布莱克先生的票。 These are Jim`s books. 这些是吉姆的书 3.某物-here+ be动词+ 某人的+物名 Here is my ticket. Here’s your umbrella and your coat.
Here’s Tim’s shirt. 4.某物-名称代词+be + 某人的 注:当语境非常清楚的时候,某物可以是人称代词,并且具体的物名可以省去It’s his. They are Tim’s This is mine. It’s my s hirt. (二)表示某人的国籍的句型。 某人+be动词+国籍 1.某人-人称代词(I ,you ,she ,he ,they, our, we)+be动词(is, am ,are )+国籍 She`s German. 她是德国人 You are Swedish. I’m French. They are Danish. 2.某人-人名+be动词+国籍 Tim is English.