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学习任务教学设计
学校名称：英德市职业技术学校
学习领域发动机维护授课年级二年级（第二学期）
学习情境为客户更换发动机机油和机油滤清器授课班级13 春汽修 1 班
授课专业汽车运用与维修学习地点丰田 ( 理实一体化 ) 教室
授课类型理、实一体化教学学习时间2014 年 4 月 21 日（共8 课时）
教学方法
授课教材和学材以项目教学法为主线，辅以角色扮演法、“头脑风暴”法、四阶段教学法、讲解法。
教材：汽车发动机构造与维修（第二版）孔宪峰7-04-021060-6
学材：汽车资料光盘、丰田技术员光盘、维修手册、车主手册、机油桶使用说明书、扭力
扳手使用说明书、举升器使用说明书、GB 18344-2001汽车维护/检测/诊断技术规范、汽车维修标准体系汇编。
知识目标：
1.复述润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的基本知识。
2.描述润滑油的选用方法和更换机油和机油滤清器的必要性。
能力目标：
3.利用教学资源，培养学生自主学习润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑
油的选用的能力。
4.在教师指导下 , 运用所学知识制定更换机油和机油滤清器的计划并实施的能力。
5.在教师指导下，按照规范的操作方法，完成机油和机油滤清器的更换的能力。
教学目标
6.在小组学习和组内评价过程中，锻炼“各角色”学生的组织能力。
7.依据北京地区零部件的价格和工时费，培养学生为客户进行成本核算的能力。
8.在分组学习和完成工作任务过程中，培养学生团队合作和与人沟通的能力。
情感、态度、价值观目标：
9.在实训场地学习过程中 , 强化安全操作意识。
10. 在学习环境（场地）转换过程中, 培养学生养成5S 习惯。
11.在废旧机油处理时，培养学生环保意识。
12.通过分组学习和评价，养成良好的集体荣誉感。
学生能利用教师提供的教学资源，自主学习理论知识；能通过小组合作的方式完成客户车教学要求
辆机油和机油滤清器的更换。
1.润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的选用。
教学重点
2.按照规范的操作方法，为客户更换机油和机油滤清器。
教学难点更换机油滤清器的规范操作方法。
1. 学生自主学习理论知识（搜集信息），教师要给予关键性的引导；
教学关键点
2. 学生分组讨论、交流、实操训练（制定计划、实施计划），教师要给予关键性的组织。
环境一丰田发动机教室
主要资源 : 1. 教师用多媒体教学设备一套；学生用电脑五台、学习资源光盘；
2.参考书、维修手册、仪器设备使用说明书、 GB 18344-2001 汽车维护 / 检测 / 诊断
技术规范、汽车维修标准体系汇编等。
3.丰田发动机台架、零部件。
教具准备
环境二丰田整车实训车间
主要资源 : 1.五台丰田VIOS 轿车置于举升器工位上；
2.机油回收车、专用维修工具（SST）机滤扳手机滤扳手、常用维修工具；
3.扭力扳手、漏斗、修理手册、布、新机油、新机滤、新机油排放塞、
新垫片、秒表。
师生角色分配与职责教师角色：车间负责人/ 整个学习过程的组织者和引导者
学生角色：车间工作小组，共 5 组，每组 6 人；
设组长一名、安全员一名、5S 员一名、质检员一名。其中安全员、5S 员和质检员由小组成员轮换担，每次课前由组长指定。
职责：车间负责人—明确工作任务；提供教学资源；组织和引导整个学生学习的过程。
组长——每天早晨8:15开早会，检查组员的工作服、工作鞋、工作帽、胸牌
是否合格；安排一天的安全员、5S 员和质检员；带领小组成员完成工作任务；填写工作进
程监控表（微笑看板）。
安全员——完成工作任务；并在完成任务期间，主要负责安全方面的工作，包括
人员、设备、工具、车辆等方面；每天放学后负责关窗、断电、锁门，确保场地安全。
5 S员——完成工作任务；并在完成任务期间，主要负责设备工具的整理、整顿；活动场地清洁；以及清扫（保持整理、整顿、清洁的过程）和小组成员自律方面的工作。
质检员——完成工作任务；并在在完成任务期间，主要负责制定质量评价方面的
内容。包括项目每一步操作的完成质量情况和最终的质量检查。
两名组员——完成工作任务；
教学过程
时间教师活动学生活动教学意图
分配教学环节 1 明确任务（ 0.25 课时）
1.1 观看视频，学生交流，明确工作任务 1. 观看视频。 1. 激发学生学习兴 2 分钟
视频内容：在汽车 4S 店，张先生和维修接待之趣。
间的对话。张女士的丰田 VIOS轿车到了保养的周期， 2. 检查学生预习情
到 4S 店要求更换机油和机油滤清器。况。
组织学生交流：学生第二学期下厂实习三周， 2. 学生交流预习 3. 通过 4S 店的真实
并完成了实习日记。工作页中的预习问题要求学生内容 , 根据教师引场景视频和学生交
整理日记，进行工作项目分析，得出结论：4S 店每导，思考，得出正流，让学生明确为客
天 60％以上的工作是汽车维护，而汽车维护过程中确结论。户更换机油和机油滤
操作最多的项目就是更换“机油、三滤”。因此，为清器是企业的真实工
客户更换机油和机油滤清器是企业的常见的工作任作任务。
务。 3. 学生理解并记10 分钟1.2 将工作任务分解成子任务录工作任务和子
教师以车间负责人的身份将客户的工作任务布任务。
置给各个车间小组。为了便于学生学习，根据教学
目标由再现——重组——应用的顺序，并将工作任
务分解成以下四个子任务，并针对四个子任务进行 4. 将复杂的任务分解
说明。成简单的子任务，让
任务一：说明润滑系统的功用、组成和工作原理、 4. 学生明确工作学生进一步明确接下润滑方式。任务，为下一步自来的工作，并按照由
任务二：说明润滑油的基本知识和选用方法。主学习奠定基础。浅入深的原则，完成
任务三：描述为客户更换机油和机油滤清器的必要本节课的工作任务。
性。
任务四：按照规范的操作方法，为客户更换机油和
机油滤清器。
教学过程
时间教师活动学生活动教学意图
分配教学环节 2 获取信息（ 1.5 课时）
2.1 教师提供的学习材料
提供相关参考资料有计算机五台（含汽车光盘、 1. 收集、整理教师 1. 完成本节课的教学25 分钟丰田技术员光盘）、网线、维修手册、车主手册、发提供的教学资源，目标 1/2/3/7/8/
动机构造与维修（孔宪峰主编高教出版社）、机油寻找有价值的信12。
桶使用说明书、扭力扳手使用说明书、举升器使用息。
说明书、 GB 18344-2001 汽车维护 / 检测 / 诊断技术
规范、汽车维修标准体系汇编。学生查阅相关资料，
获取有关的信息，补充必要的知识和技能。
2.2 本环节的学习内容 2. 工作页中的学
完成工作页中的学习任务一、二、三。（内容较习任务为主线，自45 分钟多，详见附表 1）主查阅、学习、完
2.3 进一步收集任务四的材料，为接下来制定操作成工作页中的相
计划做准备。关内容。
教师组织学生自主学习。当感觉学生学习困难
时，教师应采用传统的讲解法进行讲授。
学生自主学习，可能遇到的困难预测
1. 润滑方式及应用 3. 学生在工作页
2. 教师凭以往教学经
对于这个问题需要综合知识的运用，学生是刚上记录相应的知验，对课堂可能发生
刚进入二年级的学生，仅学过汽车概论，知识体系识点。的情况进行预测，采
不够完善，可能会遇到困难。用传统的“讲授法”
2. 润滑油的选用教学，确保教学关键
这是传统教学中提及较少的内容，是汽车材料点的顺利实施。
学的内容，涉及到跨学科内容，学生自主学习时可 3. 鼓励车主到正规维
能会遇到问题。 4. 根据查阅的数修企业保养。
解决方案：采用传统的“讲授法”。据帮助车主进行 4. 学生学会成本分
2.4 引导学生做车主的成本预算。成本预算。析。
教学过程
时间教师活动学生活动教学意图
分配教学环节3制定计划（1课时）
教师组织学生制定更换机油和机油滤清器的计 1. 学生明确任务 1. 为下一步各个小组40 分钟划，每个小组制定一份计划。后，小组合作学之间交流做准备。
教师在工作页上给出五个顶起位置的提示，由习，制定工作更换
学生计划完成在每一个顶起位置的操作项目有哪些，注意事项是什么。工作页中的表格提示：机油和机油滤清器
的计划，模仿工作
页的表格，写在大
张白纸上。
通过工作页的
形式，给出一定的提
示，确保学生按照正确
思路进行计划制定，少
走弯路。
完成本节课的教
学目标 4/6/8/11/12。
教学环节 4 做出决定（0.5 课时）25 分钟4.1 讨论每个小组的计划，形成统一方案
教师负责组织学生讨论，引导得出正确的更换 2. 每个小组长解 2. 根据五个小组确定
方案，讨论过程中，教师给予适当的提示。读自己制定的计的计划，采用“头脑讨论中可能出现的问题预测：划，同学们讨论。风暴”法，提出各种
1. 忽视排放前着车，提高机油流动性问题；各样的方案，最后由
2. 忽视找车前检查的相关要点；全班讨论，确立本项
3. 机油泄漏检查部位不够全面；目的最佳实施方案。
4. 更换机油滤清器的方法不规范。 3. 讨论的过程中 , 3. 教师凭教学经验，
5. 学生讨论过程中的内容表述方法可能不同，学生也可以学习对课堂可能发生的情
含义一致即可，教师应灵活把握。到很多知识。况进行预测确保教学
最后得到结论：更换机油、机滤的规范操作过程（5 关键点的顺利实施。
个顶起位置）（内容较多，详见附表2）
教学过程
时间教师活动学生活动教学意图
分配教学环节 5 实施计划（ 2.75 课时） 1. 五名组长分别 1. 采用传统的四阶
5.1 组长和教师共同完成示范负责五个顶起位段教学法，解决关键35 分钟
以下关键环节（包括本节课的难点）由教师演置的演示。点和难点问题。
示：检查机油泄漏、拆卸机油滤清器、安装新的机 2. 其余学生观看、 2. 老师可以及时的
油滤清器。计划实施时，组长和教师做示范时，学记录、随时提出问发现问题，解决问题。
生可以随时提问题，教师要对学生提出的问题做出题。
明确解答。每个顶起位置演示结束后先由学生讲评， 3. 每一名学生操 3. 提高学生学习的注
再由教师讲评，重点是学生的规范操作。作结束后，由学生意力。
问题预测：更换机油、机滤的规范操作过程的先讲评，再由教师
操作要点都是学生可能遇到的问题点，详见附表 2 讲评。
中的操作要点。 4. 学生分成五组， 4. 加强学生对操作项
5.2 组长和组员共同完成计划实施由组长组织，安全目和规范的认识。65 分钟
教师组织学生实施计划，每一组由一名或多名员负责安全， 5S 完成本节课的教
同学进行实操演练（视操作速度和完成质量而定），员负责 5S 工作，学目标 4/5/6/8/9/
其余同学的角色是评委，给演练的同学进行评判，完成计划实施。10/11/12 。
并将评判记录的结果填写到工作页上。完成计划的 5. 质检员收集整 5. 为下一环节检查控
实施过程。教师在这个环节主要任务是组织和指导。理各种信息，配合制阶段，教师考核组
5.3 组长和组员共同制定实操的考评标准组长带领全组同长，组长考核组员提20 分钟
在教师的组织和引导下，由小组质检员发言，学制定考评标准。供标准和依据。
其余小组补充或提问的形式讨论。通过采用“头脑质检员对于每模拟企业交车前检
风暴”法教学，最终得出为客户更换机油和机油滤次的操作结果都验员的工作。
清器的实操考核标准。要进行质量检验
依据国家标准（ GBT18344-2001 汽车维护、检测、 6. 由各个小组的 6. 学生讨论学习时
诊断技术规范）、行业标准（“全国汽车维修标准化质检员发言，解释采用“头脑风暴”法
技术委员会”指定的“汽车维修标准体系汇编”）、说明自己小组制可以以高学生的参与
企业标准（丰田技术员标准）制定。教师制定的考定的实操考核标热情和讨论效率。
评标准见附表 3，此标准仅供教师参考使用。准的内容。
教学过程
时间教师活动学生活动教学意图
分配教学环节 6 检查控制（ 1.5 课时）
6.1 学生整个学习过程中的自我检查控制 1. 由小组长负责 1. 随时
教师设计了“车间小组工作任务进程监控板”，随时填写“车间小了解本组工作进程；完成；目的是为了保证所有同学随时知道自己工作小组的组工作任务进程激励本组成员工作；随时工作进程，知道已经完成的任务和接下来要做的工监控板”。填写方树立微笑服务理念；填写。作；同时，同学们也能随时知道别的小组工作进程，法：贴笑脸。体验完成任务快乐。
对自己小组的工作是一种激励。
完成本节课的教
学目标 4/12 。
此外，采用笑脸标志，因为本专业的学生以后
从事的行业是服务行业，树立“客户满意度第一”
的理念是非常重要的，实现客户满意度第一（CS
NO.1）的首要基础就是微笑服务；同时，学生在工
作中学习，在学习中工作，很辛苦的同时也要体验
成功完成每一步的快乐。所以，同学们亲切的把这
个监控板叫做“微笑看板” 。
6.2 工作任务整个操作流程中的自我检查控制 2. 学生在制定计 2. 保证任务的完成质前面
为客户更换机油和机油滤清器的操作流程由五划时，完成了这个量。教学个顶起位置完成，其中顶起位置 1 到顶起位置 3 的顶起位置的设计，完成本节课的教环节工作已经完成了更换机油和机油滤清器的操作，而并在实施环节完学目标 5 3/4/5 顶起位置 4 和顶起位置 5 是对位置 1-3 的完成情况成操作质量的检已经进行检查，包括位置 4 着车后泄漏的检查、位置 5 查。完成。着车后液位的检查。
教学过程
时间教师活动学生活动教学意图
分配6.3 学生在操作过程中的相互检查控制 1. 同组同学操作 1. 分组操作时，确保学生
学生实际操作过程中，要相互检查操作流程，时，填写工作页中每名同学都把注意力在教学出现问题时可以随时请教师或同学讨论，解决问题。记录问题点的表放在操作流程上来，环节 5 工作页中的表格可以记录小组成员操作期间的格。防止出现非操作人员随时
问题点和改进措施。无事可做的局面。完成。
完成本节课的教
学目标 6/8/12 。
6.4 教师对学生整个学习过程的检查控制
教师对学生的检查控制是通过对学生学习效果
的考核与评定表现出来的。特别是为此，我们的检
查评定主要由以下几方面组成：
1. 工作页成绩：包括学生课前预习、课上学习
2. 接受教师考核 2. 督促学生自主学教师
过程和课后作业三部分，这项成绩是机械的，它是习，查资料完成工作课后
量和质的结合，学生只要勤劳就能取得。页，从而增强学生的完成。
2. 工作任务成绩：以任务完成的情况为依据，理性认识，
它是学生职业能力的体现。成绩可以由教师考核组 3. 组长接受教师 3. 学生对自己的成20 分钟长，组长考核组员得出，考核以师生共同制定的标考核；绩也能心知肚明，心
准为依据。这样既尊重了学生的劳动成果，又不失服口服，在整个项目50 分钟严谨的教学态度。组长再考核组员。活动中增强主动性。
3. 能力评价 : 包括自主学习能力、团队合作和
4. 完成自评互评 4. 学生能够正确了解教师
沟通能力、语言表达能力，这部分内容以学生自评表。自己和别人的能力。学生
和互评为主。课后
4. 纪律成绩：以学生的出勤和守纪等构成，由
5. 组长评定组员。 5. 虽然这项成绩带有完成
教师和组长共同评定。也是针对目前中职生源和心强制性，但也是目前
态而特有的成绩。较为有效的手段。
教学过程
时间教师活动学生活动教学意图
分配教学环节 7 评定反馈（ 0.5 课时）
7.1 学生自我评定反馈 1. 组长总结；组员 1. 反馈教学效果，以7 分钟
教师组织各组的组长对组员操作流程规范性的之间交流、讨论。便进一步改进教学。
检查评定进行总结，同学们进行交流、讨论。
7.2 教师对工作任务的完成情况进行评定反馈 2. 学生记录问题 2. 反馈学生学习效8 分钟
教师对学生在整个学习过程中出现的问题予以点。果，以便进一步加强
评价，对于学生在制作过程中出现的问题要给予及学习。
时纠正。
7.3 师生共同总结本工作任务的学习要点。 3. 学生记录要点。 3. 目的是使学生通过 5 分钟
结束语一次技能训练对自己学生从任务的实施，到最后为客户完成机油和所掌握的理论知识及
机油滤清器的更换，学生学到了知识，也看到了自 4. 安全员和 5S 员技能有所认识、有所剩余己完成的、非常有价值的服务，这种服务产品能让（关窗、断电、锁提高。时间学生感受到成功的喜悦，激发学生学习的强烈愿望，门；工具的整理、
从而以更大的学习热情和兴趣投入下一个工作任务整顿，活动场地清
的学习中去。洁）
作业完成工作页中考核题目和下节课预习内容。
1.将实际的工作任务引入课堂，进一步调动学生的主动参与积极性。
2.给学生准备了大量的教学资源，进一步培养了学生自主学习的能力。
3.课堂理实一体化教学，进一步增强了教学效果。
4.实操内容的评价方式能及时反映课堂的教学效果。
教学
5.车间小组工作任务进程监控板激励作用明显，建议持续使用。
反思
6.项目教学法与角色扮演法、“头脑风暴”法、四阶段教学法、讲解法相结合，教学效果很好。
7.重点锻练了组长的语言表达和组织能力的训练，对组员的训练比较少。
8.可以进一步将企业专家请进课堂，加强学生在操作技巧方面的培训。
9.学生学会了如何的操作，还要在训练课上，进行熟练操作训练。
技术培训单元 发动机机油滤清器的更换 目标 提供一台车辆和维修手册，将能够： ? 说明三种不同类型机油滤清器的拧紧程序。 ? 依据维修手册更换机油滤清器。 为什么本单元很重要 发动机机油的适当地过滤对于延长发动机的使用寿命十分重要。为了确保发动机得到适当的润滑，必须定期更换发动机机油滤清器。因此，更换发动机机油滤清器是最基本的维修工作之一。通过学习正确地更换 单元概述 在本单元，将学习： ? 滤清器的三种拧紧方法。 ? 如何检查滤清器上的螺纹以及发动机滤清器安装孔上的螺纹。 ? 如何检查滤清器上的橡胶密封圈。 ? 如何正确地拆卸和安装滤清器。 做出判断的依据 若已经掌握了目标所说明的技能，并且能够正确的回答练习单上的问题，那么可以免修本单元的培训课程。如果是这种情况，则请完成自我评估的练习，然后请教员检查。 所需要的学习用具 ? 资料 ? 实习车辆 ? 与实习车辆相关的维修手册 ? 相关车辆的零部件手册 ? 举升器 ? 相关车辆的发动机机油滤清器 ? 机油滤清器扳手 ? 常用手动工具 ? 扭矩扳手 ? 盛放机油的容器 ? 记号笔 练习单：第一部分 做好准备
习题 1. 下列五种机油滤清器中，哪三种用于Honda车辆？ A．底部周围印有号码0至8的滤清器。 B．底部周围印有号码1至4的滤清器。 C．底部周围印有号码1至8的滤清器。 D．底部周围印有字母A至D的滤清器。 2．若机油滤清器周围印有号码1至8，其橡胶密封圈与发动机接触后，滤清器应当被拧紧多少圈？ A．3/4圈 B．7/8圈 C．50牛顿-米(5千克力-米，36英磅力-英尺) D．3/8圈 3．发动机上的标志与周围印有号码1至4的滤清器上的号码“1”成一直线。当滤清器被完全拧紧时，哪个号码应当与该标志成一直线？ A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 4．安装滤清器之前，除了检查橡胶密封圈以外，还应当检查什么？ A．滤纸 B．滤清器的顶部 C．螺纹 5．应当给橡胶密封圈涂上多少机油？ A．在密封圈的多处涂上一点机油 B．涂上足够的机油，使整个密封圈发亮 C．涂上很多机油，以致于滤清器被倾斜时机油将滴漏出。 D．以上各项均不正确 6．应当什么时候检查新安装的滤清器是否漏油？ A．发动机已经怠速运转至少三分钟之后 B．发动机已经怠速运转至少30分钟之后 C．当发动机数次加快转速时 D．发动机未工作一天之后 自我评估 索取反馈单，并将自己的回答与反馈单上的答案相比较。 练习单：第二部分 做好准备 实习练习
汽车发动机机油更换 教学设计
发动机机油的更换 一、项目要求： (1) 正确使用设备安全生产操作； (2) 做好废油的回收工作； （3）根据汽辆要求更换合适级别的机油（粘度和质量级别要求），例如：0W-30，SF,CF； （4）加注量合适，例如：卡罗拉4.0L； （5）放油塞、滤清器按规定扭力拧紧，并且不能产生泄露； 二、教学目标： 1.情感目标： （1）团队协作能力，听取别人的意见，吸取别人的经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议； （2）善于思考，具备发现问题，解决问题的能力； （3）能正确的对待压力，对待批评与表扬； （4）安全生产，遵守职业道德规范。 2.知识目标：（1）了解更换发动机机油和机油滤清器的重要性： （2）这一步熟悉发动机机油和机油滤清器的作用。 3.技能目标：学生在实际工作的情境中学习熟悉掌握更换发动机机油和机油滤清器的技能。 4.教学重点： (1)发动机机油更换工作流程 (2)机油的加注及检查 5.教学难点：放油塞拆装和机油滤清器的更换 6.突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。 ②教师帮助个别学生提高水平。
三、项目分析： 本项目是将实训教学与具体的汽车维修保养工作结合起来，对一辆实车进行实际更换工作，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨 四、教学策略分析 1.学生分析：对于学生刚刚入学开始学习汽车的专业课程，新鲜感比较强，好奇心也比较重，再加上现在的中职学生绝大多数都是基础文化课较差，学习习惯不好，主动性较差，讨厌枯燥无味的纯理论知识，更喜欢动手操作。在这种情况下，我们教师应想办法结合实训操作激发学生的学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。 2.教学理念和教学方式 发动机机油更换项目教学，要紧密联系生活实际。使用项目教学法，在完成一个相对完整的项目时，贯穿理论知识，做中学，学中乐。学生是学习的主人，在教师的帮助下，学生以实践法，小组合作学习，利用动手操作，学习新知识，自主学习。教师以规范示范法、现场巡回指导法施教。 教学评价方式，包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。在操作中老师通过视察指导对学生的学习作出评价，学生之间，小组之间互相评价。让每个学生都能做中学，学中做的乐趣。同时让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的工作中。 五、教学准备： 举升机,实车，机油滤清器专用扳手，套筒，扭力扳手，三件套，板布，漏斗，抹布，废机油收集器，手套，接杆，新机油和新机油滤清器等。 六、课时安排：4课时（连续） （1）学生示范老师讲解（0.5课时）； （2）分组讨论和实训操作（2.5课时）； （3）各小组派代表操作师生点评和老师总结（1课时）。 七、创新教育措施与设想 创新是推动科技发展的一个重要动力，没有创新就没有推陈出新的产品，也没有这方便快捷舒畅的生活环境，创新不是凭空想
授课章节 项目四：汽车发动机维护 名称任务三更换机油和机油滤清器 授课课时 6 授课形式新授小组活动 使用教具教学目的教学车辆、成套组合工具车、机油收集桶、机油扳手，世达工具、多层零件车、垃圾桶、白板、教学三脚架 知识目标 1、知道机油牌号 2、熟悉机油和机油滤清器的检查项目和维护要求 技能目标 能够规范更换机油和机油滤清器 行为习惯目标 培养学生良好的工作习惯 职业素养目标 养成爱岗敬业、团结协作、安全生产的职业意识 教学重点教学难点更新补充删节内容课外作业 教学后记1、机油、机油滤清器的检查项目 2、机油、机油滤清器的检查方法和更换周期 爱岗敬业、团结协作、安全生产的职业意识和良好的工作习惯的培养简述更换机油和机油滤清器的步骤
授课主要内容或板书设计 项目四：汽车发动机维护 任务三更换机油和机油滤清器 一、更换发动机机油的重要性 由于发动机机油去除了发动机中的污垢和油污，它会变脏，然后变黑。 如果不更换发动机机油： 1、发动机被损坏，而且变得更难以起动 2、没有更换机油而连续加注发动机机油会导致机油品质下 降二、机油更换周期 一般很难从视觉上去判断机油的消耗情况，请依据行驶距离或时间更换机油。 汽油发动机（如卡罗拉） : 每 10000KM或一年，柴油发动机：每 5000KM或 6 个月，更换间隔期随车型，使用状况而不同，所以请参照相关车型的维修手册。 三、发动机机油类型 发动机机油的分类，可以是 API 等级（根据品质性能），也可以 SAE等级（根据 粘度）。 任务一更换机油和机油滤清器 1、机油等级划分 SAE API/ILSAC ACEA 2、检查机油液面 3、机油更换间隔 4、更换发动机机油 5、更换机油滤清器 6、检查机油泄漏 7、注意事项 四、任务实施 五、教师总结 六、课外作业
常德汽车机电学校《汽车维护》教案 项目序号四授课班级汽修一年级 授课课时8 授课形式理实一体 授课章节 项目四：更换发动机机油及机油滤清器 名称 使用教具教学车辆、集油桶、组合工具、机油滤清器扳手、机油、抹布 1、了解更换发动机机油和机油滤清器的重要性 教学目的 2、掌握发动机机油和机油滤清器的更换方法与步骤 1、发动机机油更换工作流程 教学重点2、放油塞拆装和机油滤清器的更换 课外作业完成课后作业及实训工单 教学后记
主要教学内容及步骤 发动机润滑油在发动机运行中由于受温度、压力和环境的 影响，一定时间（或里程）后，不仅数量逐渐减少，同时润滑 油还会变质变黑，杂质和水分也会掺入其中，其作用就会降低。如果不定期检查，不及时添加和及时更换，就会直接影响发动 机的使用寿命。 更换时间：随车型型号、使用情况而定，具体更换时间按 随车维护手册确定。 操作流程： 1、更换前准备 （1）车辆进入工位前，清理工位卫生，排除障碍物，准备好 相关的工具、物品等。 （2）车辆驶入工位，拉紧驻车制动器以及将变速器置于N 位或 P 位。 （3）安装三件套（方向盘套、座椅套和脚垫）。 （4）打开机舱盖并支撑好。 （5）安装翼子板罩布、前格栅布。 2、预热发动机 （1）进入驾驶室，横向摆动变速器档位控制手柄，确认驻车 制动器是否拉紧和变速器处于 N挡或 P 挡位置。 （2）打开点火开关，起动发动机并保持怠速运转 3～5min。期
主要教学内容及步骤 间观察水温表指示数值的变化，当水温达到70～80℃时，关闭点火开关，停止发动机运转。 （3）发动机熄火后，拧开机油加注口盖，用毛巾防护加注 口，防止物品掉入发动机内部。 3、检查泄漏 （1）察看气门室罩垫、加油口、曲轴前油封等处是否存在漏 油现象。 （2）分别调整举升臂的角度和抽拉臂的长度，使托垫对正车 辆底板上的支撑点。 （3）将车辆举升到目标高度，并使举升机保险锁锁止。 （4）检查发动机下部各结合面有无漏油、放油螺栓和机油滤 清器有无漏油。 4、排放机油 （1）将机油回收桶置于发动机油底壳排油塞的正下方。 （2）用套筒、扭力扳手拧松排油塞。 （3）用手缓缓旋出排油塞，当感觉到仅剩 1～2 丝扣时，继续旋出时要稍用力向上推排油塞，确定螺纹已全部旋出后，急速移开排油塞，让机油流入回收桶内。 （4）检查排油塞垫片是否损坏，如有断裂要更换新垫片。使 用抹布擦净排油塞上吸附的金属屑。
机油滤清器工作原理剖析 我们先来了解机油滤清器的工作原理（大致说下流程） 机油滤清器（以下简称机滤） Oil Filter 在发动机中的位置 机滤的工作流程（机滤部件功能说明） 绿色箭头就是我们平时看到实样的外圈多空（一般有 4-6个眼），这是机滤进油孔（未经过滤的机油 从此进入机滤） 中一旦 L J I I -「. —L 黄色箭头是过滤后的出油孔，过滤干净的机油从这里供往发动机润滑，润滑对象如上图 未经过滤的机油从上图蓝箭头指示的进油孔进入机滤，首先到达第一站：止回阀（下图进油孔下红色 的橡胶垫） 说是止回阀不要以为是个什么机械装置，其实就是一个大橡胶垫，当机油倒流时它会堵住进油孔 止回阀的作用是为机滤安装于发动机上部或侧部时， 防止车辆熄火后机油回流导致机滤缺油（导致发 动机启动瞬间缺油） 这里穿插一点冷车启动的曾今讨论：热车启动需要机油预润滑（点火后机油到达应用位置是需要时间 的） 我们看到连机滤设计时都考虑到了这个缺油瞬间的重要性 这里我需要纠正自己过去的一个错误：关于新机滤需不需要先灌满油再安装的问题（我曾经认为底部 安装的机滤无需） 由于上周拧断机滤底座发现从机滤接口漏岀的机油并不多， 不像想象那样会不断的漏（最多只会起先 漏掉300ml ） 由此看到更换机滤时必须预先往机滤加注机油， 这是正确的（新机滤装上机油并不会在这个位置自动 灌满） 如果空机滤装上将导致首次启动时的磨损，这里引用机滤止回阀来证明这个阶段的重要性 有些机滤是没有设计止回阀的， 比如说在上面所叙说的内容相同， 对于底部安装的机滤来说不是很重 要（存在负压回抽的说法）我个人研究后觉得无所谓 甚至觉得没有止回阀流量理论上还要快一点，等待批判 此后机油进入滤纸
汽车发动机更换机油常识 壳牌Shell特级黄喜力矿物机油10W-40 HX5 商品货号：092003 商品品牌：壳牌 商品重量：3.8千克 API标准：SL/CF（全面超越美国石油协会标准，见下文详解） 粘度SAE：10W-40（见下文详解） 【概况】 壳牌特级黄喜力机油10W-40为值得信赖的高品质汽车发动机润滑油，由矿物基础油及精选清净剂、分散剂、抗氧剂、抗磨损剂、防腐蚀剂等添加剂调配而成。出众的发动机清洁性能，保护您的汽车并提升其性能。 1、壳牌特级喜力全能护卫爱车无忧。 2、添加壳牌特殊动力清洁分散因子，具有出众的发动机清洁性能，并能够持久地阻挡尘土及其它杂质的侵袭。 3、针对日常行驶条件的出众的发动机保护性能，可以清洁发动机并使其高效运转。 4、适合各种车辆每日使用 5、特殊保护频繁冷启动的发动机 6、特殊保护经常高速运转的发动机
7、适用于用https://www.doczj.com/doc/ce9459325.html,G等清洁燃料的发动机或双燃料发动机8、每箱6桶装 --------------------------------------------------------------------------------【性能特征】 1、为发动机提供全年度可靠保护。 2、高度抗氧化性，机油寿命长。 3、优异的发动机清洁性和低燃料残余，最大限度提高发动机的性能和寿命。 4、高超的粘度保持性，高粘度指数确保在任何工作温度下机油均能保持足够油膜强度。 5、壳牌黄喜力10W-40机油特别适合东北地区冬天使用，为发动机提供更有效的冷启动性能，节省燃料并有效防止机器磨损。 --------------------------------------------------------------------------------【温馨提示】 1、一桶机油一次用不完，可以在瓶口罩上塑料，再拧上盖子，密封保存，留待下次使用。 2、注意保护环境，妥善处理废油。
DIY 自己保养长城炫丽汽车系列 更换机油和机油滤清器-更换空气滤清器和免拆卸清洗节气门 -更换燃油滤清器-更换空调滤清器 –--修车工：满天星辰 –--摄像：李白 引子：自己保养汽车其实是一件非常简单而有乐趣的事，可以锻炼身体，节约时间和金钱，增进对汽车的了解，帮助你发现车辆的一些潜在问题，使汽车真正的吃上放心油，用上放心件。本文以长城炫丽汽车为例，介绍该汽车的常规保养。 （一）更换机油和机油滤清器 油底壳放油螺丝及机油滤清器位置：汽车右侧车头底部， 工具： 炫丽放油螺栓型号：螺栓帽14mm，螺纹12mm，通常使用原车件，不用更换。 炫丽机油滤清器扳手：902（内径67mm，牙14mm），最好两种都备，上面的那种通用扳手在齿牙打滑的时候非常有用。 螺栓拧动方向：面对螺帽，顺时针加紧，逆时针放松。 放油：为利于废油流出，先热车至正常发动机温度，熄火，打开注油口使气压顺畅（打开注油口前清洁注油口周边，防止灰尘进入注油口）。松开放油螺栓，用废旧脸盆装油，放完油后，顺时针装紧放油螺栓至无法拧动。有条件可加铜垫片以及在螺栓根部涂密封胶。 松开机油滤清器，用废旧脸盆装油，放完油后，在滤清器胶圈上涂一层机油，并往滤清器中加注新机油以减少发动机启动时的干磨，最后顺时针装紧机油滤清器至无法拧动。
拧紧放油螺栓及滤清器的力度：不应过松，行驶过程中可能脱落; 也不能过紧，会损坏螺纹和滤清器的胶圈，导致漏油。通常说法是，放油螺栓用手拧紧后，用扳手再转1/4圈；机油滤清器用手拧紧后，用扳手再转3/4圈。其实这两样东西用扳手拧不动就可以了。 加油容量：炫丽1.3VVT 3.5升,可用矿泉水瓶做个漏斗。 检查加油量：汽车发动后，冷车10分钟，检查机油尺，机油量应该在机油尺末端两个凸点之间，不足请加油，过多请放油。 最后检查各处是否漏油。 （二）更换空气滤清器和免拆清洗节气门
发动机机油的更换 一、项目要求： (1) 正确使用设备安全生产操作； (2) 做好废油的回收工作； （3）根据汽辆要求更换合适级别的机油（粘度和质量级别要求），例如：0W-30，SF,CF； （4）加注量合适，例如：卡罗拉4.0L； （5）放油塞、滤清器按规定扭力拧紧，并且不能产生泄露； 二、教学目标： 1.情感目标： （1）团队协作能力，听取别人的意见，吸取别人的经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议； （2）善于思考，具备发现问题，解决问题的能力； （3）能正确的对待压力，对待批评与表扬； （4）安全生产，遵守职业道德规。 2.知识目标：（1）了解更换发动机机油和机油滤清器的重要性： （2）这一步熟悉发动机机油和机油滤清器的作用。 3.技能目标：学生在实际工作的情境中学习熟悉掌握更换发动机机油和机油滤清器的技能。 4.教学重点： (1)发动机机油更换工作流程 (2)机油的加注及检查
5.教学难点：放油塞拆装和机油滤清器的更换 6.突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。 ②教师帮助个别学生提高水平。 三、项目分析： 本项目是将实训教学与具体的汽车维修保养工作结合起来，对一辆实车进行实际更换工作，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨 四、教学策略分析 1.学生分析：对于学生刚刚入学开始学习汽车的专业课程，新鲜感比较强，好奇心也比较重，再加上现在的中职学生绝大多数都是基础文化课较差，学习习惯不好，主动性较差，讨厌枯燥无味的纯理论知识，更喜欢动手操作。在这种情况下，我们教师应想办法结合实训操作激发学生的学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。 2.教学理念和教学方式 发动机机油更换项目教学，要紧密联系生活实际。使用项目教学法，在完成一个相对完整的项目时，贯穿理论知识，做中学，学中乐。学生是学习的主人，在教师的帮助下，学生以实践法，小组合作学习，利用动手操作，学习新知识，自主学习。教师以规示法、现场巡回指导法施教。 教学评价方式，包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。在操作中老师通过视察指导对学生的学习作出评价，学生之间，小组之间互相评价。让每个学生都能做中学，学中做的乐趣。同时让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的工作中。 五、教学准备： 举升机,实车，机油滤清器专用扳手，套筒，扭力扳手，三件套，板布，漏斗，抹布，废机油收集器，手套，接杆，新机油和新机油滤清器等。 六、课时安排：4课时（连续）
汽车底盘实训教案 班级授课日期授课时数 实习课题底盘二级保养课题内容发动机机油排放教学目的掌握发动机机油的排放 教学重点了解机油滤清器的更换步骤 教学难点能现场正确进行排放发动机机油和更换机油 实习前准备材料： 1. 汽车2辆 2. 抹布4块、机油回收桶、 相关工具一套 工具： 快速扳手、机油滤清器专用工具 教学环节教学内容 操作前准备工作 基本操作一、查考勤 二、讲解实训安全操作注意事项 三、操作注意事项 1. 机油回收桶放合适位置，避免溅出。 2. 机油不要接触皮肤和手上。 3. 机油排放塞拆卸要掌握相关技巧。 4. 机油滤清器安装时要在密封圈涂抹新机油。 三、基本操作步骤 1.将机油回收桶推至车辆油底壳下方。调节机油回收桶接油盘至合适高度，做好放油前准备工作。 检查发动机的下述区域是否漏油： * 发动机各种区域的接触面
机油格更换* 油封 * 排放塞 2. 用扳手或套筒先拧松排放塞得部分螺纹。 3. 用手拧掉排放塞得剩余螺纹。注意剩两圈螺纹的时候，要用点力把排放塞向上边顶边拧松，最后迅速拿下，让机油顺利排入机油回收桶。 4. 取出机油滤清器的专用工具，松掉机油滤清器，把拆下的机油滤清器放入垃圾回收桶。 5. 机油排放干净，可更换排放塞垫片，然后安装排放塞至规定扭矩。 6. 涂抹新机油在机油滤清器的密封圈，安装机油滤清器，手拧到位后，用工具拧紧3/4圈。 发动机机油滤清器更换 (1)使用SST( 专用维修工具)，拆卸机油滤清器。 (2)检查和清洁机油滤清器安装表面。 (3)在新的机油滤清器垫片上涂清洁的发动机机油。 (4)轻缓地拧动机油滤清器使其就位，然后上紧直到垫片接触底座。 (5)使用专用维修工具再次上紧3/4 圈。 总结查考勤，对本次实训项目操作过程进行总结、点评
更换发动机机油和机油滤清器教学设计． 教学设计学习任务学校名称：英德市职业技术学校 学习授课二年级（第二学期）发动机维护年级领域
学为客户更换发动授春汽1情机油和机油滤清班 授学丰理实一体汽车运用与维地教专学授2012理、实一体化教时类（课时 教以项目教学法为主线，辅以角色扮演法“头方风暴”法、四阶段教学法、讲解法 教材：汽车发动机构造与维修（第二版孔 7-04-021060-6 授学材：汽车资料光盘、丰田技术员光盘、
维教手册、车主手册、机油桶使用说明书、扭力和学手使用说明书、举升器使用说明书、GB 材18344-2001 汽车维护/检测/诊断技术规范、汽车维修标准体系汇编。 知识目标：教学1.复述润滑系统的功用、组成和工作原理、润目标滑方式、润滑油 的基本知识。 2 / 27 描述润滑油的选用方法和更换机油和机油 滤2. 清器的必要性。能力目标：利用教学资源，培养学生自主学习润滑系统3.
的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑的选用的能力运用所学知识制定更换机,在教师指导4和机油滤清器的计划并实施的能力在教师指导下，按照规范的操作方法，完5机油和机油滤清器的更换的能力在小组学习和组内评价过程中，锻炼“各6色”学生的组织能力依据北京地区零部件的价格和工时费，培7学生为客户进行成本核算的能力在分组学习和完成工作任务过程中，培养8生团队合作和与人沟通的能力。情感、态
度、价值观目标：强化安全操作意识。在实训场地学习过程中9.,培养学生,10.在学习环境（场地）转换过程中 5S习惯。养成在废旧机油处理时，培养学生环保意识。11.养成良好的集体荣誉通过分组学习和评价，12. / 327 感。学生能利用教师提供的教学资源，自主学习理教学论知识；能通过小组合作的方式完成客户车辆要求机油和机油滤清器 的更换。
典型教学任务-更换正时皮带 附件2：《汽车发动机构造与维修》校本教材案例 项目四更换机油及机油滤清器 一、项目要求 任务描述：汽车保养灯亮，根据4S店定期维护计划规定，对该车辆进行维护作业。 1．时间要求：90分钟 2．质量要求：在满足厂家的规范质量要求前提下，能够熟练快速地掌握更换机油及机油滤清器的工艺步骤，掌握机油的检查方法，了解如何识别机油型号。 3．安全要求：严格按照安全操作规程进行项目作业 4．文明要求：自觉按照文明生产规则进行项目作业 5．环保要求：努力按照环境保护要求进行项目作业 二、项目分析 车辆到了规定保养时间，需要更换机油及机油滤清器，除了对车辆进行常规维护保养作业以外，还需要检查各运动部件和系统的工况。 更换发动机机油及机油滤清器，掌握更换发动机机油滤清器的技术规范。
三、项目实施的路径与步骤 （一）项目路径 （二）项目步骤 1. 起动前检查 1）发动机舱油位、液位检查 检查喷洗液液位、检查发动机冷却液液位、检查制动液液位、检查发动机机油油位。
注意事项 ①确保所检查的油位、液位在正常的刻度范围内，如有不正常，则需要对其进行添加。 ②在检查机油油位时，机油尺沿水平向下方向45o左右且顶端放在纱布上面，读取机油液位。 2）起动前安全检查 进入驾驶室、将点火开关置于ON位置。 注意事项 ①确保换挡杆处于驻车档位置 ②确保驻车制动器处于制动状态 3）起动发动机暖机 起动发动机，保持怠速运行，并打开暖风开关至最高档位进行暖机，暖机过程要观察仪表板水温表，当水温上升至正常温度（80～93℃），关闭发动机。
项目理论1．润滑系统组成 发动机润滑系统主要由油底壳、集滤器、机油泵、机油滤清器、机油喷嘴等组成。 项目理论2．润滑系统组成 当发动机工作时，机油从油底壳经集滤器被机油泵送入机油滤清器。全部机油经滤清器滤清之后进入发动机主油道。机油经主油道进入五条分油道，分别润滑五个主轴承。然后，机油经曲轴上的斜油道，从主轴承流向连杆轴承润滑连杆轴颈。主油道的另一条分油道直通凸轮轴轴承润滑油道，此油道也有五个分油道，分别向五个凸轮轴轴承供油。最后全部回到油底壳。
xx职教中心汽车专业 更换机油及机油滤清器作业流程表 操作人员： 日期： 序号及内容项目名称 1．发动机舱油位、 一、起动前检查液位检查技术说明 检查发动机冷却液液位、检 查制动液 液位，检查发动机机油油位和机 油品质 (2)在检查机油油位时，机油尺沿水平向下方向45度左右且顶端放在纱布上面，读取机油液位 2．起动前安全检查进入驾驶室、将点火开关置于ON 位置挡杆处于驻车挡位置、驻车制动器处于制动 暖机过程要观察仪表板水温表，当水温上升至正常温度( 80~ 93度)，关闭发动机 注意事项 (1)确保所检查的油位、液位在正常的刻度范围内，如有不正常，则需要对其进行添加 3．起动发动机暖机 二、检查
机油油位及 品质 2．机油品质检查 1．机油油位检查起动发动机，保持怠速运行，并 打开暖风开关至最高挡位进行暖机熄火后等待5 min，拔出机油尺，用布清洁干净，插回到机油尺孑L中，再次拔出机油尺进行检查。检查时，机油尺沿水平向下方向45。左右且顶端放在纱布上面，水平目视检查机油液位是否在油位计的低油位和满油位标记之间 拔出机油尺，滴一滴机油在白纸上，检 查机油是否变质、变色或变稀，以及油中 有杂物检查机油时，机油不要滴落到车上或地上，如有则进行清洁 1．打开发动机机油加注口盖 2．举升车辆 3．准备好机油收集器用手拧开发动机机油加注口盖，拧松 后取下机油加注口盖，清洁并检查机油加注口盖的密封圈及螺纹有无老化、损 按下举升按钮举升车辆，升到操作的 合适高度停止举升并锁止 将机油收集器推到发动机油底壳放油 螺塞 下方，调整接收盆的高度到合适高度
(1)热机后的发动机，机油还保首先清洁放油螺塞处。然后选用14mm套持一定的温度，排放时必须佩戴防护手套，以使机油不要流到手上造成烫伤 三、排放 机油 4．排放机油 慢将放油螺塞旋出来，目视螺纹处开始 筒和棘轮扳手将放油螺塞拧松，用手缓 (2)废机油中含有多种有害物质，不要长时间接触 (3)手上接触废机油时，一定要及时用肥皂和水清洗，或用免水型要考虑机油泻出时的距离在举升之前检查车辆四周无人员、举升机支架与车辆支承位置放好、车辆中心对正无偏斜、车辆无负重 (4)排放机油时，要排放干净。 4．排放机油有机油渗 漏、螺纹有松旷感觉时，用手轻轻压住 螺栓， 迅速旋转并移开螺栓，开始排放机油何为干净 (5)将废弃的机油按照环保求妥善处理 5．安装发动机油底 壳放油螺塞 6．清洁放油螺塞处的油 污先清洁螺纹孔处并检查放油螺塞，如
汽车发动机机油更换教学设计(doc 12页)
2012年泉州市中等职业学校汽车运用与维修专业 教师教学技能竞赛 教师：袁斌斌 福建省石狮鹏山工贸学校 2012年3月 发动机机油的更换 一、项目要求： (1) 正确使用设备安全生产操作； (2) 做好废油的回收工作； （3）根据汽辆要求更换合适级别的机油（粘度和质量级别要
2.教学理念和教学方式 发动机机油更换项目教学，要紧密联系生活实际。使用项目教学法，在完成一个相对完整的项目时，贯穿理论知识，做中学，学中乐。学生是学习的主人，在教师的帮助下，学生以实践法，小组合作学习，利用动手操作，学习新知识，自主学习。教师以规范示范法、现场巡回指导法施教。 教学评价方式，包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。在操作中老师通过视察指导对学生的学习作出评价，学生之间，小组之间互相评价。让每个学生都能做中学，学中做的乐趣。同时让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的工作中。 五、教学准备： 举升机,实车，机油滤清器专用扳手，套筒，扭力扳手，三件套，板布，漏斗，抹布，废机油收集器，手套，接杆，新机油和新机油滤清器等。 六、课时安排：4课时（连续） （1）学生示范老师讲解（0.5课时）； （2）分组讨论和实训操作（2.5课时）； （3）各小组派代表操作师生点评和老师总结（1课时）。 七、创新教育措施与设想 创新是推动科技发展的一个重要动力，没有创新就没有推陈出新的产品，也没有这方便快捷舒畅的生活环境，创新不是凭空想象，也不是苦思冥想，而是在生活中无时无刻的发现创新，应用创新；作为高职院校，我们应该全力发展科技型创新，应用型创新；培养我们的学生有一个好的创新思维，创新习惯，创新能力。从以下几点考虑： ①、改变教师观念，培养创新意识：教师是学生学习的指引者，教师首先没有创新意识，学生也就不可能有创新思想，所以只有教师重视了，并着手去培养学生的创新维，锻炼学生的创新思想。 ②、从兴趣培养：要关注，首先要有兴趣，没有兴趣，如同咬文嚼字，味如嚼蜡，培养学生对生活的乐趣，对细微的观察，有积极的情趣。 ③、从生活中开始：首先应善于观察，将生活见到的汽修中的不便、不好，记在心里，有意识的去思考有没有改进方法，鲁班发明锯齿是因为被草割伤，蜂窝煤之，所以发明是因为有意识的节省。④、好的学习习惯：在创新设计中通常都会遇到很多困难，思维的阻塞，旁人的说法，对于在校学生来说，要安安静静的坐下来做创新必须要培养好的学习习惯，要有打破砂锅问到底的思想。
2012年市中等职业学校汽车运用与维修专业 教师教学技能竞赛 教师：袁斌斌 省石狮鹏山工贸学校 2012年3月 发动机机油的更换 一、项目要求：
(1) 正确使用设备安全生产操作； (2) 做好废油的回收工作； （3）根据汽辆要求更换合适级别的机油（粘度和质量级别要求），例如：0W-30，SF,CF； （4）加注量合适，例如：卡罗拉4.0L； （5）放油塞、滤清器按规定扭力拧紧，并且不能产生泄露； 二、教学目标： 1.情感目标： （1）团队协作能力，听取别人的意见，吸取别人的经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议； （2）善于思考，具备发现问题，解决问题的能力； （3）能正确的对待压力，对待批评与表扬； （4）安全生产，遵守职业道德规。 2.知识目标：（1）了解更换发动机机油和机油滤清器的重要性： （2）这一步熟悉发动机机油和机油滤清器的作用。 3.技能目标：学生在实际工作的情境中学习熟悉掌握更换发动机机油和机油滤清器的技能。 4.教学重点： (1)发动机机油更换工作流程 (2)机油的加注及检查 5.教学难点：放油塞拆装和机油滤清器的更换 6.突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。 ②教师帮助个别学生提高水平。 三、项目分析： 本项目是将实训教学与具体的汽车维修保养工作结合起来，对一辆实车进行实际更换工作，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。通过自己的讨论交流进行探索和实现
问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨 四、教学策略分析 1.学生分析：对于学生刚刚入学开始学习汽车的专业课程，新鲜感比较强，好奇心也比较重，再加上现在的中职学生绝大多数都是基础文化课较差，学习习惯不好，主动性较差，讨厌枯燥无味的纯理论知识，更喜欢动手操作。在这种情况下，我们教师应想办法结合实训操作激发学生的学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。 2.教学理念和教学方式 发动机机油更换项目教学，要紧密联系生活实际。使用项目教学法，在完成一个相对完整的项目时，贯穿理论知识，做中学，学中乐。学生是学习的主人，在教师的帮助下，学生以实践法，小组合作学习，利用动手操作，学习新知识，自主学习。教师以规示法、现场巡回指导法施教。 教学评价方式，包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。在操作中老师通过视察指导对学生的学习作出评价，学生之间，小组之间互相评价。让每个学生都能做中学，学中做的乐趣。同时让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的工作中。 五、教学准备： 举升机,实车，机油滤清器专用扳手，套筒，扭力扳手，三件套，板布，漏斗，抹布，废机油收集器，手套，接杆，新机油和新机油滤清器等。 六、课时安排：4课时（连续） （1）学生示老师讲解（0.5课时）； （2）分组讨论和实训操作（2.5课时）； （3）各小组派代表操作师生点评和老师总结（1课时）。 七、创新教育措施与设想 创新是推动科技发展的一个重要动力，没有创新就没有推出新的产品，也没有这方便快捷舒畅的生活环境，创新不是凭空想象，也不是苦思冥想，而是在生活中无时无刻的发现创新，应用创新；作为高职院校，我们应该全力发展科技型创新，应用型创新；培养我们的学生有一个好的创新思维，创新习惯，创新能力。从以下几点考虑： ①、改变教师观念，培养创新意识：教师是学生学习的指引者，教师首先没有创新意识，学生也就不可能有创新思想，所以只有教师
更换发动机机油和滤清器步骤 序 号 操作步骤操作内容操作要领或技术规范 0 课前准备（1）车辆进入工位前，清理工位卫生，排除障碍物，准备好相关的工具、物品等。 （2）车辆驶入工位，拉紧驻车制动器以及将变速器置于N位或P位。 1 更换前准 备 1.设备或工具； 2.安装三件套（方向盘套、座椅套和脚垫）； 3.打开机舱盖并支撑好。 4. 安装翼子板罩布、前格栅布 2 预热发动 机 （1）进入驾驶室，横向摆动变速器档位控制手 柄，确认驻车制动器是否拉紧和变速器处于N挡 或P挡位置。 （2）打开点火开关，起动发动机并保持怠速运 转3～5min。期间观察水温表指示数值的变化， 当水温达到60～70℃时，关闭点火开关，停止发 动机运转。 有利于发动机内机油 排放彻底。 3 检查泄漏（1）察看气门室罩垫、加油口、曲轴前油封等 处是否存在漏油现象。 （2）分别调整提升臂的角度和抽拉臂的长度， 使托垫对正车辆底板上的支撑点。 （3）将车辆举升到目标高度，并可靠停驻。 若漏油应先维修好泄 露点 确认车辆可靠停驻后， 方可进入车下作业。 4 排放机油（1）将机油回收桶置于发动机油底壳排油塞的 正下方。 （2）用套筒、扭力扳手拧松排油塞。 （3）用手缓缓旋出排油塞，当感觉到仅剩1～2 丝扣时，继续旋出时要稍用力向上推排油塞，确 定螺纹已全部旋出后，急速移开排油塞，让机油 流入回收桶内。 （4）检查排油塞垫片是否损坏，如有断裂要更 换新垫片。使用抹布擦净排油塞上吸附的金属 屑。 （5）当油底壳的排油孔不再滴油时，用手旋入 排油塞。 （6）用套筒、扭力扳手将排油塞拧紧力矩至规 定扭力。 （7）最后，用抹布擦净排油塞和油底壳上的油 迹。 此时可以戴手套 丰田卡罗拉要求更换 便于检查漏油。
学习任务教学设计学校名称：英德市职业技术学校
教师活动学生活动教学意图 时间 分配教学环节3 制定计划（1课时） 教师组织学生制定更换机油和机油滤清器的计划，每个小组制定一份计划。 教师在工作页上给出五个顶起位置的提示，由学生计划完成在每一个顶起位置的操作项目有哪些，注意事项是什么。工作页中的表格提示： 教学环节4 做出决定（课时） 讨论每个小组的计划，形成统一方案 教师负责组织学生讨论，引导得出正确的更换方案，讨论过程中，教师给予适当的提示。 讨论中可能出现的问题预测： 1.忽视排放前着车，提高机油流动性问题； 2.忽视找车前检查的相关要点； 3.机油泄漏检查部位不够全面； 4.更换机油滤清器的方法不规范。 5.学生讨论过程中的内容表述方法可能不同， 含义一致即可，教师应灵活把握。 最后得到结论：更换机油、机滤的规范操作过程（5个顶起位置）（内容较多，详见附表2）1.学生明确任务 后，小组合作学 习，制定工作更换 机油和机油滤清 器的计划，模仿工 作页的表格，写在 大张白纸上。 2.每个小组长解 读自己制定的计 划，同学们讨论。 3.讨论的过程中, 学生也可以学习 到很多知识。 1.为下一步各个小组 之间交流做准备。 通过工作页的形 式，给出一定的提示， 确保学生按照正确思 路进行计划制定，少 走弯路。 完成本节课的教 学目标4/6/8/11/12。 2.根据五个小组确定 的计划，采用“头脑 风暴”法，提出各种 各样的方案，最后由 全班讨论，确立本项 目的最佳实施方案。 3. 教师凭教学经验， 对课堂可能发生的情 况进行预测确保教学 关键点的顺利实施。 40分钟 25分钟
（汽车行业）汽车发动机机油更换教学设计
2012年泉州市中等职业学校汽车运用和维修专业 教师教学技能竞赛 教师：袁斌斌 福建省石狮鹏山工贸学校 2012年3月 发动机机油的更换 壹、项目要求： (1)正确使用设备安全生产操作； (2)做好废油的回收工作； （3）根据汽辆要求更换合适级别的机油（粘度和质量级别要求），例如：0W-30，SF,CF；（4）加注量合适，例如：卡罗拉4.0L； （5）放油塞、滤清器按规定扭力拧紧，且且不能产生泄露； 二、教学目标： 1.情感目标： （1）团队协作能力，听取别人的意见，吸取别人的经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议； （2）善于思考，具备发现问题，解决问题的能力； （3）能正确的对待压力，对待批评和表扬； （4）安全生产，遵守职业道德规范。 2.知识目标：（1）了解更换发动机机油和机油滤清器的重要性： （2）这壹步熟悉发动机机油和机油滤清器的作用。 3.技能目标：学生在实际工作的情境中学习熟悉掌握更换发动机机油和机油滤清器的技能。 4.教学重点： (1)发动机机油更换工作流程 (2)机油的加注及检查 5.教学难点：放油塞拆装和机油滤清器的更换 6.突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。 ②教师帮助个别学生提高水平。 三、项目分析： 本项目是将实训教学和具体的汽车维修保养工作结合起来，对壹辆实车进行实际更换工作，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，且倡导学生主动参和学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成壹定的知识解决模型，且最终解决实际生活问题，从而能够和行业零距离接轨 四、教学策略分析 1.学生分析：对于学生刚刚入学开始学习汽车的专业课程，新鲜感比较强，好奇心也比较重，再加上当下的中职学生绝大多数都是基础文化课较差，学习习惯不好，主动性较差，讨厌枯燥无味的纯理论知识，更喜欢动手操作。在这种情况下，我们教师应想办法结合实训操作激发学生的学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。 2.教学理念和教学方式 发动机机油更换项目教学，要紧密联系生活实际。使用项目教学法，在完成壹个相对完整的项目时，贯穿理论知识，做中学，学中乐。学生是学习的主人，在教师的帮助下，学生以实践法，小组合作学习，利用动手操作，学习新知识，自主学习。教师以规范示范法、现场巡回指导法施教。 教学评价方式，包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。在操作中老师通过视察指导对学生的学习作出评价，学生之间，小组之间互相评价。让每个学生都能做中学，学中做的乐趣。同时让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的工作中。 五、教学准备： 举升机,实车，机油滤清器专用扳手，套筒，扭力扳手，三件套，板布，漏斗，抹布，废机油收集器，手套，接杆，新机油和新机油滤清器等。 六、课时安排：4课时（连续）
《为客户更换机油和机油滤清器》教案 学校名称：南充技师学院院系名称：汽车工程系
教学环节 2 制定计划（1课时） 1.1教师组织学生制定更换机油和机油滤清器的计划，每个小组制定一份计划。 教师在工作页上给出五个顶起位置的提示，由学生计划完成在每一个顶起位置的操作项目有哪些，注意事项是什么。通过表格提示： 1.2讨论每个小组的计划，形成统一方案 教师负责组织学生讨论，引导得出正确的更换方案，讨论过程中，教师给予适当的提示。 【讨论中可能出现的问题预测】： 1.忽视排放前着车，提高机油流动性问题； 2.忽视着车前检查的相关要点； 3.机油泄漏检查部位不够全面； 4.更换机油滤清器的方法不规范。 5.学生讨论过程中的内容表述方法可能不同，含义一致即可，教师应灵活把握。 最后得到结论：更换机油、机滤的规范操作过程 1.后，小组合作学习，机油和机油滤清器的计划，步骤表格的提示下写在大张白纸上。 2.读自己制定的计 划，同学们讨论。 3.学生也可以学习到很多知识。
教学环节 3 实施计划（3.5课时） 3.1 教师完成示范 以下关键环节（包括本节课的难点）由教师演示：检查机油泄漏、拆卸机油滤清器、安装新的机油滤清器。计划实施时，组长和教师做示范时，学生可以随时提问题，教师要对学生提出的问题做出 明确解答。每个顶起位置演示结束后先由学生讲评，再由教师讲评，重点是学生的规范操作。 【问题预测】：更换机油、机滤的规范操作过程的操作要点都是学生可能遇到的问题点。 3.2 组长和组员共同完成计划实施 教师组织学生实施计划，每一组由一名或多名 同学进行实操演练（视操作速度和完成质量而定），其余同学的角色是评委，给演练的同学进行评判，并将评判记录的结果填写到评价表上。完成计划的 实施过程。教师在这个环节主要任务是组织和指导。 3.3 组长和组员共同制定实操的考评标准 在教师的组织和引导下，由小代表发言，其余 小组补充或提问的形式讨论。通过采用“合作探究”法教学，最终得出为客户更换机油和机油滤清器的实操考核标准。 1.师分别负责各个 顶起位置的演示。2.记录、题。 3.作结束后，先讲评，讲评。 4.由组长组织完成计划实施。 5.同学制定考评标准。 6.表解释说明自己小组制定的实操考核标准的内容。
学习必备欢迎下载 学习任务教学设计 学校名称：英德市职业技术学校 学习领域发动机维护授课年级二年级（第二学期） 学习情境为客户更换发动机机油和机油滤清器授课班级13 春汽修 1 班 授课专业汽车运用与维修学习地点丰田 ( 理实一体化 ) 教室 授课类型理、实一体化教学学习时间2014 年 4 月 21 日（共8 课时） 教学方法 授课教材和学材以项目教学法为主线，辅以角色扮演法、“头脑风暴”法、四阶段教学法、讲解法。 教材：汽车发动机构造与维修（第二版）孔宪峰7-04-021060-6 学材：汽车资料光盘、丰田技术员光盘、维修手册、车主手册、机油桶使用说明书、扭力 扳手使用说明书、举升器使用说明书、GB 18344-2001汽车维护/检测/诊断技术规范、汽车维修标准体系汇编。 知识目标： 1.复述润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑油的基本知识。 2.描述润滑油的选用方法和更换机油和机油滤清器的必要性。 能力目标： 3.利用教学资源，培养学生自主学习润滑系统的功用、组成和工作原理、润滑方式、润滑 油的选用的能力。 4.在教师指导下 , 运用所学知识制定更换机油和机油滤清器的计划并实施的能力。 5.在教师指导下，按照规范的操作方法，完成机油和机油滤清器的更换的能力。 教学目标 6.在小组学习和组内评价过程中，锻炼“各角色”学生的组织能力。 7.依据北京地区零部件的价格和工时费，培养学生为客户进行成本核算的能力。 8.在分组学习和完成工作任务过程中，培养学生团队合作和与人沟通的能力。 情感、态度、价值观目标： 9.在实训场地学习过程中 , 强化安全操作意识。 10. 在学习环境（场地）转换过程中, 培养学生养成5S 习惯。 11.在废旧机油处理时，培养学生环保意识。 12.通过分组学习和评价，养成良好的集体荣誉感。 学生能利用教师提供的教学资源，自主学习理论知识；能通过小组合作的方式完成客户车教学要求 辆机油和机油滤清器的更换。