乒乓球测试内容及说明
测试内容（100分）：
专业体能测试占测试总成绩的30%；
正手拉弧圈球技术占测试总成绩的10%；
综合技术及比赛成绩占测试总成绩的60%；
一第一项专业体能类测试（30分）
1．滑步移动（20分）
测试方法：考生运用侧滑步或交叉步进行3.5米摸球台测试，测试中使用持拍手触摸球台。
测试标准：3.5米摸球台测试，持拍手触摸球台30次，男生30秒满分，40秒及格，女生35秒满分，45秒及格。
2．双摇跳绳（10分）
测试方法：考生一分钟内跳的次数。（考生自备跳绳）
二基本技术：正手拉弧圈球技术测试（10分）
测试方法：考生发下旋球后，陪练方回搓长球至考生的正手位，考生正手拉下旋球成功后，陪练方防守回球至考生的正手位1/2台，考生进行正手1/2台不定点连续拉弧圈球，连续成功拉五板为一次，根据实际参加测试的考生人数来决定测试的次数。
评分标准：正手拉弧圈球技术，数评满分5分，每成功一组，数评记1分。
技术评定：满分5分，测评人员根据考生技术的实际情况打分。
三第三项综合技术及比赛（60分）
a．测试方法：
根据实际参加测试的考生人数来制定比赛赛制，采用单循环或分组循环结合单淘汰赛的赛制。比赛为11分；三局两胜或五局三胜
评分标准：以比赛成绩作为参考依据
b．通过比赛，观察考生各项技、战术的运用能力、场上对抗能力、临场发挥、应变能力，对技、战术的运用意识；
d．根据队伍对打法类型的需要，并综合考生的特点进行评定。
④第四项总分评定方法和标准
考生总分计算方法：
(评委1+评委2+评委3+评委4+．．．．．)÷评委人数=总分
篮球专项测试内容、方法及标准 一、测试内容与权重 二、测试方法与评分标准 （一）身体素质（15分） 助跑摸高（15分） （1）测试方法：助跑起跳摸高。 （2）测试要求：左右手不限，每人测2次，以最高一次成绩为最终成绩。（3）评分标准（米）： (二)基本技术(20分) （1）测试方法：运动员在三分线外投篮后自抢篮板,再运至三分线外投篮,以投中次数评分。测试由三位考委完成，一人记录、报号、记时，一人数投中次数，一人检查有无踩线和违例。 （2）测试要求：不允许两次运球、走步。如出现上述违例，一次扣0.5分。投篮时脚踩三分线投中无效。（每人限测两次，以投中次数多者计入最后成绩）。
（三）综合技术（25分） 1．半场综合技术练习（１５分） （1）测试方法：测试考生在球篮右侧端线外运球至中线场角处做后转身，运球到中圈障碍物前做背后变向换手运球，运球绕过处于中线场角处的障碍物后立即传球给配合者，快速跑至罚球线延长线附近的障碍物前接球急停，持球突破上篮。测试由三位考委完成，一人记录、报号、记时，两人检查有无踩线和违例。（线路如下图） （２）测试要求： 不允许两次运球、走步、出界、过中线，出现违例一次扣０.５分，漏做 一个动作扣１分：（每人限测两次，取最好成绩） （３）达标评分标准：
２．综合技术评定（见下表）： （四）实战能力（４０分） 实战比赛（４０分） （１）测试方法：将加试运动员分成若干队，每队５人，进行全场比赛或每队３人进行半场比赛。分队时应注意各个位置配备合理，两队比赛２０－３０分钟。考试由六位考委完成，六人的平均得分即最终得分。 （２）测试要求： ①队员比赛中应注意充分展示自己的篮球意识； ②通过比赛中的进攻、防守，展示个人的篮球技术、战术水平和能力。
足球专项考试测试内容和评分标准 （一）考试内容（40分） 1．颠球 2．传准 3．运射 4. 30米直立跑 5. 实战 （二）考试方法与评分标准 1．颠球达标 （1）考试方法 在场内齐截5.5平方米的区域。也可利用球门区的界线，沿球门柱内侧向场内齐截垂线至球门区线，即为颠球测试场合。用两脚背正面交替将球颠起，（其它有效部位的触球可作为调整，但不计算有效次数）。当球落地即为1次。每人可测试2次，取最好一次成绩。 （2）评分标准 参考颠球20M运球过杆射门（男、女）成绩评分表 2．传准达标 （1）考试方法 从起点线向25米或20米处的半径为2米、2.5米、3米、3.5米的同心圆内传球。左右脚均可，脚法不限，连续传球5次，以其第一落点评分（传准距离：男子为25米，女子为20米）。 （2）评分标准 球的落点在半径为2米的圆内或圆的线上得8分。2.2米的圆内或圆的线上得6分，3米的圆内或圆的线上得4分，3.5米的圆内或圆的线上得2分。 图1 ：以2、2.5、3、3.5米为半径画圆 3．20米运射达标 （1）考试方法 运球从起点出发，球动开表。依次S形绕杆进行运球，越过8个标杆后起脚射门，当球的整体越过球门线时停表。（如图二） （2）评分标准 每人测试2次、运球中漏杆、球未进球门或故意手球等犯规取消该次成绩。取最好成绩。 杆间距为2米。起点到第一杆为4米。最后一杆距罚球区线2米。共8杆。 注：运球射门时球打中横梁、门柱可加试一次。 图二： 3.30米直立跑
4秒5 5秒1 5分 4秒6 5秒2 4分 4秒7 5秒3 3分 4秒8 5秒4 2分 4秒9 5秒5 1分 5秒5秒6 0.5分5.实战 1．测试方法：根据考生人数，将考生分在不同的组（队）中，分别进行正式场地的比赛或小场地的比赛。2．成绩评定：由3-5名考评员根据评分标准对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。总分为10分去掉最高与最低分后，取平均分为最后得分。（参考图三）成绩优者名次列前。 二、测试方法与评分标准 （一）立定三级跳 1．测试方法：与田径运动中的三级跳远动作相似，但没有助跑，从原地开始起跳。 2．成绩评定：每人两次机会，取最好一次成绩。成绩优者名次列前。 （二）掷远与踢远 1测试方法：在罚球区线上截取横宽15米为测试场地的宽度，在横线的两个端点分别向场内划两条与边线平行的直线，并标出距离数，此两条线的纵长为60米以上。先采用手掷远，然后用脚发球踢远。（参考图四） 图三： 图四：
考生学号：************ 项目名称：乒 乓球 考试开始时间：2011-12-9 11:04:33 考试交卷时间：2011-12-9 11:43:33,你用时39分钟 请考生注意： 1：共50道单项选择题，每题2分，请在A 、B 、C 、D 四个答案中选一个，把答案填写在每题对应的方框内(一定要大写)，交卷之前不要按回车键。 2：考试时间120分钟，没有考试剩余时间提示，一定要按时交卷，每超时一分钟扣2分。 —————————————————————————————————————————————————————————————————1：学生体质测试标准是什么的有机组成部分？ A ：体育课 B ：课外活动 C ：体育成绩 D ：都不全对 2：哪个器官有问题的学生不能参加台阶试验？ A ：肺 B ：心 C ：胃 D ：胆 3：1990年第11届亚运会在哪里举行的？ A ：日本广岛 B ：韩国首尔 C ：印度新德里 D ：中国北京 4：国际业余田联规定成年男子比赛用的铅球多重？ A ：7.26公斤 B ：6公斤 C ：5公斤 D ：4公斤 5：古代奥运会比赛大多数以什么项目为主？ A ：军事项目 B ：径赛项目 C ：球类项目 D ：水上项目
6：耐力是指人体对抗什么的能力？ A：睡眠B：高温C：低温D：疲劳 7：投掷标枪通常助跑分为几个阶段？ A：4 B：1 C：3 D：2 8：有氧耐力是指长时间进行何种工作的能力？ A：有氧B：无氧C：糖元D：脂肪 9：第一届现代奥运会是哪一年举行的？ A：1900 B：1896 C：1912 D：1904 10：踝关节外侧韧带损伤的正确处理方法是（） A：韧带断裂应尽早进行手术治疗B：外踝撕裂骨折 者，应尽早手术 治疗 C：经长期锻炼后 仍有韧带过度松 弛，踝关节明显 不稳，反复 D：以上都不 是 11：在淘汰赛的编排中，下列有关轮空位置的安排，不符合要求的是（） A：轮空位置应尽量“均匀分布”在各个区内B：在种子选手 和非种子选手 之间，种子选手 优先轮空。 C：在各种子选 手之间，轮空顺 序与种子序号 （排位）无关 D：轮空位置 数多于种子 选手数时，序 号（排位）在 前的种子 12：跳远的腾空步以后的动作有几种姿势？ A：2 B：4 C：3 D：5 13：目前在国际和国内排球比赛中采用循环法时，普遍使用（）来编排。A：固定右上角 逆时针循环编排法B：蛇形编排法 C：固定右上角 顺时针循环编 排法 D：“贝格 尔”编排法 14：我国曾担任国际奥委会副主席是谁？
淄博一中2018 年篮球招生专项测试内容与标准 一、测量身高 考生赤足，立正姿势站在身高计的底板上（上肢自然下垂、足跟并拢，足尖分开成60 度），测量者站在考生一侧，移动身高计的水平板至考生头顶，使其松紧度适当，测量出身高。身高加分：180---182 厘米加1 分，183---185厘米加2分，185~187厘米加3 分，,188厘米以上每增加1 厘米加1 分。 二、助跑摸高（30 分） （一）测试方法助跑单脚（或双脚）起跳摸高，以摸高的最高高度计分，每人做两次，取最佳成绩。 （二）评分标准 满分30 分，其达标成绩详见评分表。 三、综合技术（30 分） （一）测试方法 考试在28m x 15m的标准场地的一个半场进行测试，考生持球从在球线后的罚球圈外中点处 出发，即开始启动计时表；至罚球线后，连续进行5 次投篮后，抢篮板球，先向左（右）边的边线与中线的交接点运球，然后折回，做运球上篮，如球不进则补篮，直至补球进篮筐后，抢篮板球，再向右（左）边线与中线的交接点运球，然后折回，做运球上篮，如球不进则补篮，直至补球进篮筐后；迅速徒手通过罚球圈外的出发点，停止计时表。 （三）评分标准 达标1 、投篮成绩评分，满分为15 分，详见评分表。 达标2、运球计时成绩评分，满分为15 分，详见评分表。 四、比赛（40 分） （一）测试方法根据考生人数，进行全场或半场的编队比赛，采用半场人盯人防守测试其技术和战术的运用能力。对成绩较好的考生，可再进行一轮比赛，每场比赛时间，要以能够全部观察、了解每个考生的情况而定。 评定内容 1、个人攻击能力：观察技术运用的合理性和熟练程度，重点看投篮、突破和传接球。 2、防守能力：观察个人防守和协同防守。 3、战术意识：观察全场比赛中攻守转换速度、快攻意识和个人技术行动。 （二）评分标准：满分40 分，按四级评分。按10 分制打分后乘以4 后即为考生的比赛分。优秀：较好地做到以上三项8.5~10 分。 良好：较好地做到以上二项7.0~8.4 分。 及格：三项中有一项较好6.0~6.9分。 不及格：三项皆差5.9 分以下
烧锅地小学足球实施方案 一、组队意义：为丰富学校大家庭成员的业余文化生活，积极相应国家“开展全民健身运动，增强人民体质”的号召，推进学校文化建设，学校决定正式组建“足球队” ，该球队为烧锅地小学对外进行体育交流或比赛的代表队。相关方案策划如下： 二、计划目标：提高和加强学生的身体素质和技术，煅炼耐力，提 高斗志精神，增强队员实力，促进球队的发展。以期早出成绩，参加 校际比赛，提高学校知名度。 三、足球队组建组委会领导机构 校长：刘明宇 副校长：孙晓辉 成员：李宏秀、马云飞、张连鹏、及各班班主任， 职责：定期召集组委会成员会议，讨论工作内容、重点、制定足球队训练工作发展方向，提供政策及经费支持，落实训练教师考核评价方案、体系，监督我校足球队训练事项，巡视、指导训练安全工作。四、组建建议 : 1、加强足球师资队伍建设多渠道引进足球教师，聘请本校体育教师为教练员，并到班指导教学与训练，力争在三年内建立好足球校队，并带队外出参加比赛。体育教师组织好每天的足球课外活动、课余足球训练、竞赛等计算工作量。努力提高学校体育教师足球专项的执教能力和水平，培养一批能够参加比赛的青少年足球运动员。完善学校运动会面向全体学生开展校园足球比赛
2、学校利用体育课、课外活动和运动会等多种形式开展好校园足球。丰富校园足球的活动形式和内容，进行校本足球教学内容的开发，开设足球选修课程，同时举办校园足球运动会等培养学生足球兴趣。努力实现学生人人喜欢足球运动， 50%以上的学生能够经常参与足球运动，班班有代表队，年年有比赛，以足球特长生为重点培养对象，教练员必须制定科学的学习、训练计划，使学生在思想道德品质、文化知识、运动技能等方面全面发展，达到国家规定的要求。 3、加大校园足球经费投入力度每年学校从公用经费中的一部分投入足球组建中，要合理利用好活动经费，经费主要用于购买足球及场地建设等。 4、加强足球训练教师和学生的安全管理在开展校园足球活动时，高度重视安全问题和意外伤害处理。建立健全学校为主导、社会 参与的校园足球风险管理机制，制定完善青少年校内外足球活动和竞赛的安全管理制度，明确管理责任人，落实安全责任制，建立校园足 球活动意外伤害的应急管理机制。加强足球场地、设施的维护管理， 及时消除安全隐患。要重视体育活动中的安全教育和安全管理，既要加强安全防范工作，提高安全意识。教师对学生的训练要有计划，有 教学目标，不能盲目训练，以学生的身心健康为目的，培养学生热爱体育运动为终止。开展好敬南镇中学的足球队建设。 五、组建主题：文明参与，强身健体 六、足球队组建机构： 总负责人：刘明宇
年乒乓球测试内容及说明 测试内容（分）： 专业体能测试占测试总成绩的； 正手拉弧圈球技术占测试总成绩的； 推、侧、扑右角技术占测试总成绩的； 综合技术及比赛成绩占测试总成绩的； 一第一项专业体能类测试（分） ．滑步移动（分） 测试方法：考生运用侧滑步或交叉步进行米摸球台测试，测试中使用持拍手触摸球台。 测试标准：米摸球台测试，持拍手触摸球台次，男生秒满分，秒及格，女生秒满分，秒及格。 ．双摇跳绳（分） 测试方法：考生一分钟内跳的次数。（考生自备跳绳） 双摇跳绳评分表 二基本技术 、正手拉弧圈球技术测试（分） 测试方法：考生发下旋球后，陪练方回搓长球至考生的正手位，考生正手拉下旋球成功后，陪练方防守回球至考生的正手位台，考生进行正手台不定点连续拉弧圈球，连续成功拉五板
为一次，根据实际参加测试的考生人数来决定测试的次数。 评分标准：正手拉弧圈球技术，数评满分分，每成功一组，数评记分。 、推、侧、扑右角技术测试（分） 考生依次反复进行反手推（拨）球——侧身正手攻（拉）球——上步正手攻（拉）。台面利用率为全台。移动步法为滑步或交叉步。中等力量，不得过轻，否则击球无效。以击球次数为评分标准。推、侧、扑为一次，每次一分，共分，如考生失误则重新计数，陪练失误则接着计数。每人有两次机会，去最好成绩。 三第三项综合技术及比赛（分） ．测试方法： 根据实际参加测试的考生人数来制定比赛赛制，采用单循环或分组循环结合单淘汰赛的赛制。比赛为分；三局两胜或五局三胜 评分标准：以比赛成绩作为参考依据 ．通过比赛，观察考生各项技、战术的运用能力、场上对抗能力、临场发挥、应变能力，对技、战术的运用意识； ．考察考生在比赛中的竞赛作风和意志品质
[练习]足球考核内容及标准： 武侯高级中学足球考核内容及标准 1(颠球 (1)方法:受测者用下肢、胸部、头颠球。 (2)规则:颠球高度不限，不要求两脚或大腿交替颠射。颠球过程中球落地或手臂触球时颠球即停，考试停止。 )评分标准: (3 得分 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 次数男 40 35 30 25 20 17 15 12 10 8 7 6 女 22 20 18 16 14 12 10 8 6 5 4 3 2(定位球踢远 (1)方法:受测者将定位球凌空踢起，落在10米宽的范围内，按第一落点丈量成绩。 (2)规则:受测者每人踢球三个，以最远的一个丈量成绩。球必须凌空踢起，地滚球的远度为零，球必须落在规定的场区内，触界线为有效球，球的整体出界为踢球失误。 (3)评分标准: 得分 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 远度男 36 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 (米) 女 24 22 20 18 16 14 13 12 11 10 9 8 3(20米往返绕杆运球 (1)方法:设杆五条，每杆之间相距4米，受测者从起点开始，听到教师的“开始”口令，即运球依次绕完五条杆后返回再依次绕完五条杆到起点，运过起点时停表，以时间来评定成绩。(见示意图)
(2)规则:每人三次机会，必须依次绕杆，不得漏杆，否则本次考试无效，并按考试一次论处。 (3)评分标准: 得分 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 时男13’’ 13’’5 14’’ 14’’5 15’’ 15’’5 16’’ 16’’5 17’’ 17’’5 18’’ 18’’5 间女 16’’5 17’’ 17’’5 18’’ 18’’5 19’’ 19’’5 20’’ 20’’5 21’’ 21’’5 22’’ 4(脚内侧射门 (1)方法:以跨栏架为门，用脚内侧从10米(女生为8米)距离以地滚球射门，以进球数计算成绩。 (2)规则:每人一次机会，射10次，必须用脚弓射门，如球碰到栏架柱回弹，算进一次。 (3)评分标准: 得分 100 90 80 70 60 50 45 时男 10 9 8 7 6 5 4 间女 8 7 6 5 4 3 2 5(以上4项考核内容，学生考核时任选两项，各占未项考核分的50%《体 质与健康标准》测试要求按体育的规定进行。
《足球》选项课程考核方案 （二年级第一学期） 一、课程基本信息 大学体育为全校一级通识课，是公共必修课程，总学时72 学时，2 学分。 修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。 《足球》是大学体育主要选项课之一，开课时间为一学年 , 两个学期。通过本课程的学习，使学生解与掌握足球的基本技术、技能、主要规则和裁判法，全面提高身体的运动能力与综合素质，增强团结协作意识和集体观念意识，养成自觉锻炼的良好体育观念 二、授课情况 《足球》课程的开设学时与授课内容为：面向在校非体育专业的二年级大学生。本学期授课时数为 18 周，36学时。授课教师由公共体育教学部根据教师的教学专项能力安排到课程组，由足球课程组统一组织各项教研活动及各项教学目标的落实。本课程的教学由理论教学和技能教学两部分组成，理论教学主要包括足球竞赛规则与裁判法、体能评价与运动处方制定、体育锻炼与心理健康等，技能教学主要包括足球基本技术、基础战术配合及心肺机能锻炼，本学期依据足球课程教学大纲要求的教学内容及教学进度，已按时完成教学任务。在授课过程中教师们充分发挥自身的引导、促导作用，积极调动学习主体，即学生的主观能动性参与。使学生的学习效果达到了学习动机明确，学习态度端正，上课认真，练习刻苦，积极性高，较好地达到运动参与和技能学习的目的，本学期取得了良好的教学效果，基本达到了本学期课程教学的目标要求。 授课教师：王文刚使用教材：《体育与健康》张瑞林主编，山东，山东大学出版社， 2005.7 三、考核要求 足球选项课程的考核，依据课程教学大纲中对知识、能力的基本要求，本学期重点考察学生对基本技术、基本技能的掌握水平和应用能力。 四、学业成绩形成方案 大学二年级学生的学业成绩实行结构化，即由平时成绩、体育理论知识、心肺机能（测试项目为男生1000米、女生800米），专项技术与机能构成，按百分制计算
乒乓球级别标准之一 技术等级评测（转载） 1.0 刚开始打乒乓球，能够打到球。1.5 需要打球经验，有明显的击球弱点，能接发一些和平球，偶尔能打一些有力量、速度的球。 2.0 开始注意打球基本功的重要性，学习推挡、扣球，对球的控制能力加强，速度、力量加大。 2.5 能简单的使用搓、推、挡、攻等各种击球方法，但缺乏较好方向性、力度和旋转的控制，能打一些有力度和方向并有一定****胁的球。 3.0 对来球的旋转性和方向性有一定的正确判断，球的控制能力得到提高，发球有一些落点、旋转、速度的变化，能较熟练的使用搓、推、挡、攻等各种方法回击来球。3.5 基本功加强，通过私下尝试着比赛，不满足于推挡、扣杀，开始学习打转球，并判断对方出球的旋转，能打出一些力量、旋转结合的球，掌握1一2套发球方式，但正反手协调性差，攻强守弱。 4.0 开始注意步法、落点的训练。注重击球力量、速度、旋转变化，在对手不易判断、用近乎相同的发球动作发出上、下旋及多种变化的球。初步利用发球为自己创造进攻机会或直接得分，能连续进攻。 4.5 正反手击球较趋于稳定，方向感较好，初步掌握前冲弧圈球、高吊弧圈球的不同打法，掌握2-3套有****胁的发球方法，接发球判断较好，但缺乏比赛经验。 5.0 基本功日趋扎实。除平时训练技术之外，对战术、战略开始有冷静的思考，能清醒的认识到自己打球的优缺点，进一步取长补短，通过观察现场比赛及录象，在动作到位的基础上进一步琢磨动作的合理性、发力的科学性，体会到四两拨千钧的效果。5.5 初步形成自己的打法特点，有较好的球感、判断力，经常使用摆、晃、切、挑、挤、弹、抹、快带等技术，能在比赛中打出精彩的对攻回合球来。成为小型单位的冠军选手。 6.0 手感较好，回球力量、速度、旋转及落点好；对反胶、长胶、生胶、正胶的不同打法有一定认识；能通过观察对手的弱点，及时调整战术，发挥自己的特长和优势，个人风格初见端倪。在地区、小型市级比赛中有一定的名次。6.5 动作到位、合理，攻守基本平衡，战术意识加强，能针对不同的对手采用不同的战术打法，在比赛中变换不同的战术。在地区、市级比赛中，能拿到冠亚军名次。 7.0 个人风格明显，有较强的心理素质，在有压力的情况下仍能稳定地发挥自己的真正水平。和接受过一定专业训练的省市级选手比赛中，偶有胜绩。在省市级业余比赛中有一定的名次。7.5 在和经过专业强化训练的市级选手比赛中，能够抗衡，互有输赢。在省市级业余比赛选手中有较高的名次。 8.0 达到市级现役队员水平，在和省级退役选手的比赛中，能基本抗衡。在全国范围内的业余比赛中得到较高的名次。8.5 达到省级现役队员水平，省级现役选手相抗衡。 9.0 超过省级现役选手水平，和国家级队员资格的选手相抗衡。9.5 和国家队现役一流选手相抗衡。10和世界级超一流选手相抗衡业余乒乓球运动员技术等级标准（试行） 一、业余运动健将（一）凡符合下列条件之一者，可申请授予业余运动健将称号。在中国乒乓球协会主办或批准的全国业余选手赛（6省、市、自治区或城市以上）赛事中：1、获得团体前3名的主力队员（上场次数达到60%，其中获胜场数达到50%者）。2、获得单打、双打、混双前3名的运动员。（二）在中国乒乓球协会举办或组队参加的国际性业余乒乓球赛（4个国家以上）中：1、获得团体前2名的主力队员（上场次数达到60%，其中获胜场数达到50%者）。2、获得单打、双打、混双前3名的运动员。二、业余一级运动员凡符合下列条件的可申请授予业余一级运动员称号：（一）由中国乒乓球协会主办或由中国乒乓球协会正式批准的全国业余选手赛（6省、市或城市以上）赛事中：1、获得团体4至6名的主力队员（上场次数达到60%，其中获胜场次达到50%者）。2、获得单打、双打、混双4至6名的运动员。（二）在省、自治区、直辖市；省直辖市体委、乒乓球协会；行业体协正式批准的省级业余选手赛、行业性比赛（6个地市、
乒乓球一段位测试题 一、测试题 第一套题 1.在一局乒乓球比赛中,先得12分的一方为胜方。() 2.在单打比赛中,第1局甲方先发球,乙先接球,第4局应由乙方先发球。() 3.在乒乓球比赛决胜局中,一方先得4分时,双方应交换方位。() 4.一场比赛由奇数局组成。() 5.在获得每2分后,接发球方即成为发球方,依此类推直至该局比赛结束。() 6.在局与局之间,有不超过2分钟的休息时间。() 7.在一局乒乓球比赛中,10:10以后先得2分的一方为胜方。() 8.拍型垂直应该与台面为90°。() 9.乒乓球拍一般可分为横拍和直拍。() 10.乒乓球我拍方法一般可分为长握和短握。() 第二套题 1.乒乓球比赛用球的颜色应为白色。() 2.比赛台面分为左右半区。又称为左右1/2区。() 3.乒乓球运动是一项老少皆宜的运动。()
4.乒乓球运动员在比赛中连续三次发球檫网,裁判员应判接发球运动员得1分。() 5.乒乓球比赛中,在对手没有准备好的情况下,运动员A就发球,此时裁判员应 判重发球。() 6.在双打中,球应触及发球员还有接发球员的右半区。() 7.双打时,对方运动员击球次序错误,另一方运动员不失分。() 8.在乒乓球比赛的决胜局中,一方先得5分时,双方应交换方位。() 9.直板反手推挡技术,应该由放在拍肩上的食指向下用力,压住球拍。() 10.乒乓球直板运动员为了正手发更好的力,球拍后面的中指、无名指、小拇指可以分开顶住球拍。()第三套题 1.反胶、防弧、生胶胶皮都属于颗粒向内的胶皮。() 2.在乒乓球比赛中,运动员使用的球拍必须一面为鲜红色,另一面为黑色。() 3.乒乓球球拍的大小、形状和重量不限,但底板应平整、坚硬。() 4.上升前期是球刚从球台弹起的瞬间。() 5.在准备击球前,运动员首先要进行步法移动。() 6.拍型垂直应该与台面为90°。() 7.乒乓球运动员横板反手攻球技术,主要是运用前臂进行发力。() 8.乒乓球运动于19世纪末起源于美国。()
附件一：篮球测试内容及说明 1．考试项目 2．考试办法与要求 （1）专项素质考试办法与要求 ① 助跑摸高 测定身高：预先将测量尺固定在墙上（或在墙上预先画出），考生以两脚并拢、身体保持正直（头的后部、臀部、小腿突出部和脚跟必须同时接触墙壁）的姿势站在标有测量尺的位置，监考教师借助三角尺（数学课教具）测定考生的身高（H ）。 助跑摸高：经过助跑，用单脚或双脚跳起，单手向上触摸“摸高板”，助跑距离和助跑考试方法不限。每名考生摸高2次，取其中最高的1次成绩（h ）。 成绩评定：助跑摸高的成绩（M ）用下列公式计算： H h M -= ② “V ”脚步移动 见图1。考生右脚踩在①圈上，听信号启动,前滑步到②，用右脚踏②后撤步到③，并用右脚踏③，再上步移动用左脚依次踏②和①为一次往返，共往返三次。每人测试2次，计其中1次最佳成绩。 场地要求：①、②、③是直径0.25米的实心圆圈，①、②、③之间为等边三角形，间距5米（起止点从圆心丈量，内角60°） 图1
（2）专项技术考试办法与要求 ①全场综合技术A（变向运球与传接球投篮） 见图2。以右手为例：考生站于端线中点处（篮板下）面向场内。持球听口令（或哨音）按图示路线用右手运球至①处，在任一脚踏上①时做背后运球换左手运球至②处，当脚踏及②时做体前换手变向运球，右手运球绕过障碍物③传球给站在接球区的陪考员×并接回传球右手上篮。球中篮后抢篮板接右手运球至④，在脚踏上④时做背后运球换左手运球至⑤，当脚踏及⑤时做体前换手变向运球，右手运球绕过障碍物⑥传球给站在接球区的陪考员×并接回传球右手上篮，投篮不中必须补中（补篮方法不限），球中篮停表。每人2次，计其中1次最佳成绩（X）。（左手考生考试则相反） 场地要求： A：篮球场地上的标志①、②、④、⑤为直径0.5米的实心圆圈，③、⑥为障碍物（障碍物高1.60米，设定在距边线内沿向场内丈量1.5米和中线内沿向前场内丈量1米的点上）。 B：从端线内沿向场内丈量5.8米和边线内沿向场内丈量2.15米的点为①、④圆圈的圆心点。 C：从边线内沿向场内丈量5.8米和中线内沿向场内丈量1.60米的点为②、⑤圆圈的圆心点。 D：接球区是（1.5米×1.5米）正方形，分别设定在测试路线前场的右侧（取边线内沿向场内丈量3.0米和端线内沿向场内丈量5.5米的点向场内划出1.5米×1.5米接球区。 图2
全国性乒乓球比赛球拍检测办法 根据国际乒乓球联合会对乒乓球比赛中球拍检测规定，制定此办法。 一、检测范围 在中国乒乓球协会举办的全国性比赛中，对参加比赛运动员所使用的球拍进行检测。检测将在每场比赛前，对参加比赛的运动员球拍，采用随机抽测与全部检测相结合的办法进行。 二、检测内容 水溶性胶水、胶皮海绵厚度、球拍表面平整度、球拍表面光泽度、胶皮海绵合法性。 三、检测仪器 水溶性胶水：enez? by Wassing 胶皮海绵厚度：电子厚度仪、放大镜、卡尺、 胶皮海绵平整度：电子平度仪、尺子、厚度规、 球拍表面光泽度：测光仪（Gloss Checker IG-331） 胶皮海绵合法性：中国乒协和国际乒联胶皮海绵审批结果 四、检测标准 水溶性胶水：挥发物浓度<=5ppm 胶皮海绵厚度：<=4mm 胶皮海绵平整度：<=0.2mm 球拍表面光泽度：<=24o
胶皮海绵合法性：中国乒协和国际乒联胶皮海绵最新审批的产品 五、检测程序 1. 在团体比赛中，第一场上场比赛的运动员，在被通知进行球拍检测后，必须在比赛开始前30分钟，把球拍送到检测处进行检测。 2. 在团体比赛中，第一场以后上场比赛的运动员，在接到球拍检测通知后，在上场比赛的前一场比赛开始前，将球拍送到球拍检测处进行检测。 3. 参加单打比赛的运动员，在接到球拍检测通知后，至少要在比赛开始前30分钟，将球拍送到球拍检测处进行检测。 4. 球拍通过检测后，将交由当场比赛裁判员保管，运动员上场后，由裁判员交给比赛运动员。 5. 通过检测的球拍，在比赛中，由于损坏被更换，裁判长有权要求被更换的新球拍在比赛结束后进行检测。 6. 裁判长有权要求在比赛间歇随时对球拍进行检测。 7. 由于没有按时间要求进行球板检测的运动员，裁判长有权要求在比赛结束后马上对其球拍进行检测。 8. 为保证球拍检测的可靠性，新的胶皮海绵在使用前，必须通风72小时以上。 9. 比赛开始前一天，运动员可以自愿在球拍检测处检测球拍。 10. 被检测球拍的运动员，及其教练员可以现场观察球拍检测。其它人员不得进入球拍检测现场。 11. 球拍检测后，检测人员要如实填写球拍检测登记表，并在登
篮球专业测试内容要求 一、测试时间：6月16日上午8:30—11:30 下午2:30---4:30 二、测试地点：篮球场 三、测试内容、分值：⑴身体素质（30分）：助跑摸高20分、全场折返跑 10分；⑵基本技术（30分）：往返运球投篮、 20分；投篮、10分。⑶实战部分（40分）；全场（或半场）比赛：技术规格评定、技术运用20分、战术意识20分。 2、测试方法与评分标准 (一)、身体素质部分(30分) 1、助跑摸高(20分) (1)方法与要求：单双脚起跳摸高，每人两次机会，以最好成绩为准。 2、全场折返跑(10分) (1) 方法与要求： A、跑动路线：端线—罚球线-端线-- 中线—端线--罚球线–端线–对面端线---端线 B、到达折返线以手触线为准(出发和终点除外)。否则每次扣得分1分。 C、每人一次机会。 (2)评分标准：按要求完成，以速度快慢评分。见评分表。 （二）、基本技术部分（30分) 1、往返运球投篮。(20分) (1)方法与要求：
方法：由球场右侧边线中点开始，面向球篮以右手运球上篮，同时开始计时，球中蓝后，还以右手运至左侧边线中点然后转折换左手运球上篮，球中蓝后。还以左手运至原起点。同样重复一次，再回到原点停表。 要求：连续运球，不得远推运球上篮，必须投中蓝后才能运球，不中继续补投，直到投中，投篮左右手不限。 2、投篮（10分）：方法：以篮圈中心在场地上的投影点为圆心，以5.6 m为半径向场内画半圆，在半圆上设置0度、45度、90度五个点（如图），考生在每点投球2个，每投中一球得1分，以投进球的多少计算成绩。考生不用抢篮板球，由工作人员抢篮板球传给考生。每人做两次，投篮方式不限，但必须在接到球后5秒内将球投出。每人做两次，取一次最好成绩计成绩。 （三）、实战部分：（40分） 1、测试方法：全场五对五比赛。（注：人数少于10人进行三对三或二对二的比赛） 2、成绩评定 3、实战能力的评定由考评员组成考评小组按标准独自评分，去掉最高分与最低分后，取平均分为最后得分。
篮球测试内容及评分标准 一、考核指标与所占分值 二、考试方法与评分标准 （一）专项素质 摸高 1.考试方法：考生助跑起跳摸高，单手触摸电子摸高器或有固定标尺的高物，记录绝 对高度。助跑距离和起跳方式不限。每人测试2次，取最好成绩（精确到厘米）。
2.评分标准：见表3-1。 （二）专项技术 1.投篮 （1）考试方法：如图3-1所示，在以篮圈中心投影点为圆心，5.5米为半径所划的弧线上设置五个投篮点（球场两侧0度角处、两侧45度处和正面弧顶），每个点位放置5个球，共25个球。考生须从第1投篮点或第5投篮点开始投篮，按逆时针或顺时针方向依次投完每个点位的5个球。测试时间为1分钟。要求考生必须在弧线外投篮，球出手前双脚不得踩线，若踩线投中则计为无效投篮，不得分。每人测试2次，取最好成绩。
（2）评分标准：每投中1球，得1分，投中20球（含）以上为满分20分。 2.多种变向运球上篮 （1）考试方法：如图3-2所示，考生在球场端线中点外出发区持球站立，当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。考生用右手运球至①处，在①处做右手背后运球，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球，换右手运球至③处，在③处做右手胯下运球后右手上篮。球中篮后方可用左手运球返回③处，在③处做左手背后运球，换右手向②处运球，在②处做右手后转身运球，换左手向①处运球，在①处做左手胯下运球后左手上篮。球中后做同样的动作再重复一次，最后一次上篮命中后，持球冲出端线，考生身体任意部位穿过端线外沿垂直面时停止计时，记录完成的时间。每人测试2次，取最好成绩。 篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈。①、③圆圈中心点到端线内沿的距离为6米，到边线内沿的距离为2米。②在中线上，到中圈中心点的距离为2.8米。 考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面，方可运球变向，否则视为无效，不予计分；运球上篮时必须投中，若球未投中仍继续带球前进，则视为无效，不予计分。
考生学号：************ 项目名称：乒乓球 考试开始时间：2011-12-9 11:04:33 考试交卷时间：2011-12-9 11:43:33,你用时39分钟 请考生注意： 1：共50道单项选择题，每题2分，请在A 、B 、C 、D 四个答案中选一个，把答案填写在每题对应的方框内(一定要大写)，交卷之前不要按回车键。 2：考试时间120分钟，没有考试剩余时间提示，一定要按时交卷，每超时一分钟扣2分。 —————————————————————————————————————————————————————————————————1：学生体质测试标准是什么的有机组成部分 A ：体育课 B ：课外活动 C ：体育成绩 D ：都不 全对 2：哪个器官有问题的学生不能参加台阶试验 A ：肺 B ：心 C ：胃 D ：胆 3：1990年第11届亚运会在哪里举行的 A ：日本广岛 B ：韩国首尔 C ：印度新德里 D ：中国北京 4：国际业余田联规定成年男子比赛用的铅球多重 A ：公斤 B ：6公斤 C ：5公斤 D ：4公斤 5：古代奥运会比赛大多数以什么项目为主 A ：军事项目 B ：径赛项目 C ：球类项 目 D ：水上 项目 6：耐力是指人体对抗什么的能力 A ：睡眠 B ：高温 C ：低温 D ：疲劳
7：投掷标枪通常助跑分为几个阶段 A：4B：1C：3D：2 8：有氧耐力是指长时间进行何种工作的能力 A：有氧B：无氧C：糖元D：脂肪 9：第一届现代奥运会是哪一年举行的 A：1900B：1896C：1912D：1904 10：踝关节外侧韧带损伤的正确处理方法是（） A：韧带断裂应尽早进行手术治疗 B：外踝撕裂 骨折者，应尽早 手术治疗 C：经长期锻 炼后仍有韧带过 度松弛，踝关节 明显不稳，反复 D：以上 都不是 11：在淘汰赛的编排中，下列有关轮空位置的安排，不符合要求的是（） A：轮空位置应尽量“均匀分布”在各个区内 B：在种子 选手和非种子 选手之间，种子 选手优先轮空。 C：在各种 子选手之间，轮 空顺序与种子 序号（排位）无 关 D：轮空 位置数多于 种子选手数 时，序号（排 位）在前的种 子 12：跳远的腾空步以后的动作有几种姿势 A：2B：4C：3D：5 13：目前在国际和国内排球比赛中采用循环法时，普遍使用（）来编排。 A：固定右上角逆时针循环编排法 B：蛇形编 排法 C：固定右 上角顺时针循 环编排法 D：“贝 格尔”编排 法 14：我国曾担任国际奥委会副主席是谁 A：于再清B：霍震霆C：袁伟民 D：何振梁
视频图像中乒乓球的检测与跟踪方法 刘子召，陈劲杰，刘步才，刘振华 （上海理工大学机械工程学院，上海200093） 摘要：改进了混合高斯模型的差分实现方法。分析、实验并对比了三种典型的运动目标检测方法，确定运动目标的检测方法为基于混合高斯模型的背景差分方法，在程序实现上，将滤波和数学形态学方法很好的应用到检测过程中，与传统的高斯检测相比，取得了更完整的检测结果和更光滑的边界。通过算法分析，采用卡尔曼预估算法并进行实验仿真，实现了对运动物体的跟踪，获得了物体的运动轨迹，并对物体运动的实际轨迹和预测轨迹进行了比较，实验结果表明了方法的有效性，实现了轨迹预测。 关键词：检测与跟踪；混合高斯模型；卡尔曼预估算法；轨迹预测 中图分类号:TP391.41文献标识码:A Detection and Tracking of Table tennis Based on Video Image LIU Zi-zhao, CHEN Jin-jie, LIU Bu-cai, LIU Zhen-hua (Department of Mechanical Engineering, University of Shanghai for Science and Technology, Shanghai200093, China) Abstract:Improved the implementation process based on the Gaussian mixture model. Analysis, experiment and comparison of three typical methods of detection and the final detection method is Gaussian mixture model-based background difference. Applied the filter and mathematical morphology in the process of detection by programming, and the result is more complete and smooth .Based on the algorithm of Kalman, realized the tracking of moving targets by simulation experiments and accessed to motion trajectory, then compared the actual object motion trajectory and the prediction trajectory. The experimental results show that method in this paper is effective. Key words:detection and tracking ；gaussian mixture model；kalman；trajectory prediction 0 引言 一般来说计算机视觉分为三层：由低到高分别为计算机视觉的低级计算机视觉、中级计算机视觉和高级计算机视觉。运动目标跟踪和分割属于视觉中的低级和中级处理部分，而行为的理解和分析则属于高级处理。高效的解决好跟踪和分割将为下一步的高级处理做好准备。 运动目标检测是各种后续高级应用如目标跟踪、目标分类、目标行为理解的基础。主要的目的是从视频图像中提取出运动目标的特征信息，如轮廓、颜色、形状等。提取运动目标的过程实际上就是一个图像分割的过程，而物体的运动只有在连续的图像序列中才能体现出来，运动目标提取的过程就是在连续的图像序列中寻找不同，并把这种不同提取出来。 图像中运动目标的跟踪技术通常是通过目标检测来进行跟踪，就是在视频图像的每一帧图像中确定出我们感兴趣的运动目标的位置，来实现目标的跟踪。在机器视觉研究领域里，随着技术不断发展，自动目标跟踪(ATR)越来越受到研究者的重视，具有广阔的应用前景。 1 运动目标的检测 常用的运动目标检测方法有帧差法、背景差分法、光流法。根据三种方法我们在上海理工大学校园进行了实地对比实验，通过实验对比得出三种方法各自的优缺点。 1.1相邻帧差法
中考体育 篮球往返运球考试规则及练习方法 【考试规则】 （1）场地器材 测试场地长20米，宽7米。起点线后5米处开始设置标志杆，每排设置两根，各排标志杆底座中心点之间相距3米，共设5排；每排的两根标志杆底座中心点之间相距1米，距同侧边线3米。 测试场地示意图 测试器材包括秒表、发令哨、30米卷尺、标志杆10根（杆高不低于1.2米）、篮球（符合国家标准）。 （2）测试方法 受试者在起（终）点线后，持球站立，听到出发口令后，按图中箭头所示方向运球依次过杆。发令员发令后开表计时，受试者与球均返回起（终）点线时方可停表，计时结束。每名考生有两次测试机会，记录其中成绩最好的一次。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位，小数点后第二位数非“0”时进1。（3）注意事项 ①运球过程中篮球脱手后，如球仍在测试场地内，受试者可自行捡回，并在脱手处继续运球，计时不停表。 ②测试过程中出现以下现象均属犯规行为，取消当次成绩：出发时抢跑，运球过程中双手同时触球、膝盖以下身体部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出测试区域、未按要求完成全程路线、通过终点时人球分离。 ③受试者有两次测试机会，两次犯规无成绩者，只可再增加一次测试机会。
篮球往返运球技术关键和练习方法 1.运球的技术结构 由身体姿势、手按拍与迎球的动作和脚步动作三个主要环节组成。运球技术的关键，在于手控制球、支配球的能力和脚步动作的熟练程度，以及手、脚、身体三者的紧密配合。 身体姿势 运球时应保持两脚前后开立，约与肩宽，两膝弯曲，身体重心落于两脚间，略偏前脚；运球时自然弯屈，肘关节靠近身体，以肩、肘关节为轴随球上下摆动，另一臂屈肘，自然抬起；上体稍前倾，抬头目视前方。 手的动作 运球主要是靠手指、手腕动作对球的控制与支配。所以说指腕动作是运球技术的重要环节。 手按拍的动作：运球时五指自然分开，用手指和指根以上部位控制球（掌心不触球）。运球时以肩为轴，用大臂带动肘关节和小臂，最后通过手腕、手指用力向下按拍球，并随球有一短暂伴送动作，当球从地面弹起时，用手由下向上迎引球，并自然屈伸小臂，以缓冲球的反弹力量，控制球的反弹方向、高度和速度。 按拍球的部位和用力：运球时，球从地面反弹的方向是由按拍球的部位决定的。如按拍球的后侧上方，作用力与的纵轴有一定角度时，球向前上方反弹。 球从地面反弹的高度和速度，是由往球上加力的大小决定的。因此运球中指、腕动作的速度和幅度，是调节运球力量的关键。 球的落点：运球时要控制球的落点，首先应使球完全保持在自己所能控制的范围内。如：直线运球向前推进时，球的落点应控制在身体的侧前方，并保持适当的距离，以免脚踢球。 脚步动作 运球时一般是脚尖正对运球方向，两脚前后开立，两膝弯曲，身体重心控制在两脚间，略偏向前脚掌上，以保持身体既平稳又能及时快速用力蹬地向不同方向移动。 2.运球的技术动作 高运球 动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰和胸之间，一般拍一次球跑两步。 动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。
足球专项考核设计 分为锋卫队员考试和守门员考试两大类，考生二选一参加考试。 锋卫队员考试 一、考试项目及分值 1、定位球传准（14分） 2、20米运球过杆射门（14分） 3、比赛（12分） 二、考试办法及评分细则 （一）定位球传准 1、场地设置 （1）以O为圆心，以2.5米和3.5米为半径，画两个同心圆。圆心处放置一标志盘，作为传准的目标。 （2）男子场地：距圆心25米外划一条5米长传球限制线（见图1）。 （3）女子场地：距圆心22米外划一条5米长传球限制线（见图1）。
图1 定位球传准场地设置图 2、考试办法 （1）受试者将足球放在限制线上或后面，用脚向圆圈里传球，球的第一落点在圆圈内视为得分（落点在圆圈线上视为有效），而球的第一落点在半径为3.5米的大圆圈外，则不得分。 （2）每人踢7次，每次均计成绩，7次成绩之和为该项成绩。 3、评分标准 该项成绩为14分，每次传入半径为2.5米的内圈，得2分；每次传入半径为2.5米和3.5米之间的外圈范围，得1.5分。 （二）20米运球过杆射门 1、场地设置(男女相同) （1）在平行于球门线的罚球区线中点处，沿一条20米长的垂线上设置标杆，距罚球区线最远端为起点。 （2）在上述垂线上，一共插8根标杆，杆间距为2米，第一根杆位于平行于球门线的罚球区线外2米，第8根标杆距起点4米（见图2）。 （3）标杆固定垂直于地面，高度不低于1.5米。
图220米运球过杆射门场地设置图 2、考试办法 （1）受试者从起点开始运球，脚触球开表计时。运球逐个绕过标杆后射门，球越过球门线时停表。 （2）每人做两次，取最佳一次成绩。 （3）运球漏杆或球未入球门，则为失败，无该次成绩。若球击中球门横梁或立柱后进入球门，成绩有效；如球被横梁或立柱弹出，则为失败，该次考试无成绩。 3、评分标准 该项成绩为14分，男子评分标准详见“表3”，女子评分标准详见“表4”。 表3男子20米运射评分表