NO.1《爱上双人舞》，作者：李中莹，内容：情感关系，讲述方式：理论和技巧
这是一本神经语言程序学——NLP的知识在情感关系中应用的一本实战宝典！
开篇第一问，作为女人，你认为什么是妻子？作为男人，你认为什么是丈夫？这些大家似乎都明白，实际不然的“词”，着实需要夫妻或恋人双方共同认真探讨，而不是按照自己认为的、一厢情愿的、堂而皇之的进行着！
李中莹老师在书中谈到了情感的病症，例如：
男士的惯有思维：（1）我是对的！（爱情的毒药）
（2）我不愿意分享我内心的感受！
（3）我这样做都是为了你好！
女士的惯有思维：（1）你要照顾我一生的幸福！
（2）我是受害者！
这本书好似一所情感大学，值得仔细研究和学习！
NO.2《重塑心灵》，作者：李中莹，内容：人生，讲述方式：理论
李中莹老师将其顶级NLP课程的理论内容整理成册，编写了这本书！
开篇第一章：12条人生前提假设，已经是令人震撼！
自我价值（自信、自爱、自尊）这部分内容更是为我们的人生向更成功、共更快乐迈进提供了简单、快捷、有效的方法。
最值得一提的还是检定语言模式这一章。检定语言模式是手把手教我们沟通，朋友们千万不要小看这短短的一部分内容，我的切身体会是：当我认真练习一个月后，我发现自己思考问题的分量增强很多，因为，它是用简单的模式打开了我的思维盲点！
NO.4《遇见心想事成的自己》，作者：张德芬，内容：心灵成长，讲述方式：小说
这是一本以一位想获得成功和幸福的青年人的一段奇特人生经历为主线编写的小说，意在告诉我们：当我们消除内在错误的信念、价值观、负面人生模式，心想事成是可以实现的。张德芬随书附赠了一本《30日心想事成》练习册，最初我是带着一种执着心在求，在做这份练习，现在回想起来，这本书对我的人生更大的一份意义是：它教会了我感恩和觉察自我。现在，每天临睡前要做的一件事，就是将一天中值得感恩的事情写下来，同时自省一天中有哪些负面的思想模式需要“转正”！
时至今日，回头看这本书，我想：放下执著心，向往好、努力行、自然果！
共三本，不着急要，嘿嘿
NO.5《生命的重建》，作者：露易丝.海，内容：正念，积极、快乐的人生，讲述方式：技巧
这是一本教会自己以积极乐观的方式来生活的好书！露易丝这位自我疗愈绝症的奇女子，将身体健康与思维模式一一对应，依照我近年来的观察，小到摔倒，大到较为严重的身体病症，书中大部分理论可以得到验证！这是一部焕发内在平和、喜悦和爱的著作。我在博客中上传过连载的读书笔记，供有兴趣的朋友阅读。
NO.7《秘密》，作者：朗达.拜恩，内容：正面思维、积极生活，讲述方式：技巧
我是先看了TUDOU的一部电影《秘密》，一部充满正能量的电影，很能振奋人心，教我们：要正面思考！而后，又拜读了原著《秘密》。这本书和张德芬老师的《遇见心想事成的自己》有异曲同工之妙。
书中讲授的心想事成三部曲：
第一：要求，观想（我的理解：确立自己的目标，小到每一个细节，最好所有的场景、感受都已经能在脑海中体会到）（向往好）
第二：相信（这其中包含的内容较多，张德芬老师也指出，只有自己修正了负面思考和行为模式，这样的“信”才会更有能量）（努力行）
第三：接收（放下执著心，感受平和、喜悦，人不可能经由一个没有喜悦的过程得到一个喜悦的终点）（自然果）
笔者认为，有一点一定要注意，那就是：在心想事成的路上，有很多内在的牵绊，并不是我们随心订立一个想法，用书中的方法就一定会实现！
其一：这个目标或者梦想，是你想要的吗？不要急着回答，静下来，问问你的心！理想和妄想是有着天壤之别的。学会问自己的心，是非常重要的！NLP的与潜意识沟通，禅坐等都是些很好的，让自己静下来的方法！
其二：我自身是否存在一些负面的、阻碍我实现梦想的信念或者价值观！
所以，这本《秘密》的使用，是有着许多的前提，如同我们大学时候，每一个课程的设立，都有些前续的基础课程一样！
NO.8《亲子关系全面技巧》，作者：李中莹，内容：亲自关系，讲述方式：理论和技巧这是李中莹老师将NLP知识应用于亲子教育的一本书。有孩子的朋友，读来反映较好！
有人说：孩子是上帝赐给父母，使父母成长的天使！
很多时候，需要成长的并非孩子，而是父母，如果父母能认真读一下此书，将可以更好的了解孩子。
NO.9《当下的力量》，作者：埃克哈特.托利，内容：心灵成长
这是一本用心而非用脑来读的书，初次读的时候，你可能搞不懂作者到底在说些什么，可是你的潜意识是懂得的！
作者透过大脑的虚妄思考，直接与读者的心灵对话！书中的文字充满了灵性的能量！这是我近期准备第三次读的书！
NO.11《好好爱自己》，作者：素黑，内容：心灵成长
我们永远无法绕过爱自己这条路而获得幸福！
素黑，用灵动的语言告诉我们：生为女子，当好好的爱自己。
共5本
小学生阅读短文的答题技巧 语文阅读理解在语文教学中占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。 从小学语文升学考试改革发展的趋势看，阅读理解题的比重在逐渐加大，其中主观测试题的题量呈上升趋势。而学生在考试中该题项失分较多。往往在考试时，碰到阅读题型，大多数学生表现出畏难情绪，不知该从什么地方入手，乱了方寸，稀里糊涂答题，做题不完整，答题答不到点子上，本来会做的题也往往丢分，导致成绩不理想。 其实，阅读理解题并不像有些同学想象的那么难，只要明确解题要求，遵循一定的解题思路，掌握一些类型题的解题方法，大部分题还是能够正确解答的。如果掌握了阅读理解的解题要求和做题思路，就会消除畏难情绪，所谓的难题就会迎刃而解，收到事半功倍的效果。 下面，我就语文阅读理解的答题技巧谈一些自己的教学体会和浅见。 一、平心静气审题，切忌粗心。 在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求给加点的字注音，有的同学反而把加点的字给解释了。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。 通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思。
《新华文摘》20XX年第19期 中国终身教育体系为何难以构建 吴遵民 一、中国终身教育体系构建的政策背景 构建终身教育体系是我国教育改革与发展的一项重要战略决策。从20世纪90年代以来，构建终身教育体系并确立其在我国教育改革与发展中的重要地位之课题便已提上了议事日程。1993年，在中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中，就明确指出：“成人教育是传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民素质，促进经济和社会发展具有重要作用”；1995年出台的《中华人民共和国教育法》第十一条更是明确规定：“国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，促进各级各类教育协调发展，建立和完善终身教育体系”。此后，在每年的政府工作报告及其要点中都必然提到建立终身教育体系及与此相关的问题。20XX年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020年)》亦把“构建体系完备的终身教育体系……促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用”的目标提升到了教育改革与发展战略的高度。为了实现这一战略决策，除了中央和地方各级政府的强有力推进以外，一些地区还出台了相关法律来予以保障。20XX年，福建省制定了中国大陆第一部终身教育地方条例——《福建省终身教育促进条例》；20XX年，经过长期的探索与酝酿，上海市也出台了《上海市终身教育促进条例》，以上地方条例的制定，实现了我国大陆地区终身教育立法的零突破。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。 但是，从国家及地方整体的发展状况来看，无论是体系构建还是立法保障等一些重大举措却至今仍然停留在理论酝酿或空泛讨论的阶段，实质性的进展或突破性的举措几乎没有。那么，历经几十年的努力，我国终身教育体系为何仍然难以构建？阻碍终身教育体系构建的现实问题与当代困惑又究竟是什么？对此我们应采取怎样的措施、进行哪些方面的努力才能扫清发展的障碍？聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。 二、终身教育体系构建达成发的国际共识 终身教育思想源远流长，早在古代西方和中东的宗教教义以及中国民间的古老俗语中就浸透着终身教育的理念。然而，现代意义的终身教育，则源于二战以后知识社会的形成、经济发展对教育的依赖以及公民学习权保障的需要。1965年，法国成人教育专家保尔·朗格朗在联合国教科文组织召开的国际会议上第一次提出了“终身教育”的理念，由此受到了世界众
1．快乐与感触 依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。 如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。 清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。 课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。 上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。 1、作者的感触是什么？（4分） 答： 。 2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分） 3、用“～～～”标出文中照应的句子。（2分） 4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分） 、、 5、“ 哦——”中的“ ———”号起作用。（2分） “一群高大的身影———我们的老师，” 中的“ ———”号起作用。（2分）6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4分）
唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。 【贞观之治】 材料一“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。” ——吴兢《贞观政要》 材料一中“吾”指的是谁？结合所学知识回答“吾”是如何避免“一朝而败”的？ 【和同一家】 材料二贞观十五年(641年)正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” ——选自《中华上下五千年》 吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？ 【制度创新】 (3) 根据图回答材料二中松赞干布的求亲使者来到了长安，唐朝政府具体应由六部中哪个部门负责接待？ 材料三日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 ——李白《哭晁衡卿》 (4) 材料三中晁衡是遣唐使中比较突出的代表，日本的大化改新就是由留学唐朝回国的人策动的。唐代新政中选拔人才的制度是什么？ 【开放交流】 材料四隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。 ——均选自人教自版《中国历史》七年级下册 (5) 试举两例唐朝时主动对外交往的事例。你从他们的身上感悟最深的精神品质是什么？ 中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，唐朝前期 ①出现了治世、盛世的局面，经济发展，②对外交往活跃，③国内民族融合，④文化辉煌。 ⑴“用事实说话”，请你分别列举史实证明材料中序号代表的观点。 ① （请例举2例）
小学语文阅读训练80篇 天才少年——比尔·盖茨 美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 阅读练习 1.给下面加点的字注音。 妇孺．皆知（）秃．丘（） 奢．华（）不解之缘．（） 2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是 3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么？ 4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？ 5.从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。（1）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？ 6.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？
如何指导小学生做好阅读理解的习题 这次批改三年级考试试卷的时候，发现不少小学生在做阅读理解题目的时候，往往不知从何处入手，漏题，错题，偏题比比皆是，失分现象很严重，那么如何提高小学生解答阅读理解的正确率呢？下面我就做阅读理解的解题方法向你们作个具体介绍，相信你们读后一定会有茅塞顿开的。 一、阅读是关键 一般来说，学生做阅读理解时有两种情况，有人习惯先看阅读材料再看题，有人习惯再看题，再返回来看阅读材料，这两种都是找到答案的途径，但就我对学生做阅读理解题情况的了解，一般来说，我认为先看阅读材料比较好，因为仔细研读阅读材料，整体感知阅读材料内容，这是解答阅读题的至为关键的第一步。研读阅读原文，整体感知原文是因为所有阅读理解习题的答案都是显现或隐藏在原文之中的。这是解答阅读题的一个总原则。如果有了这样清醒的意识，那么在解答问题时就不会担心找不到答案了。 反之，你先看题目，再去阅读材料，做题目就会受到先入为主，只见树木不见森林，不能全局上把握这个材料，尤其对一些要求你正确理解和判断全文意思的题，就更容易受到消极的影响。 因此阅读是解题关键的第一步，这一步不可忽视，更不能省去。读懂原文，则事半功倍，反之，则会出现答偏、答漏、答反、答错的现象。阅读完语段，要能明确主题及作者的爱憎感情；对文中的语句只有在整体感知、领会文章立意、把握文章要领的基础上，才可能准确解答。
二、抓重点词句的解读 试卷中经常会有对文中关键词语意思或找近义词、反义词的题目，我们一般要从该词字面和上下文相结合，来准确解答。 当出现对关键句子在文中作用的分析时候，可从两个方面来思考，第一是结构方面，第二是内容表达方式方面。从结构方面，要明确句子所处位置不同，其作用也往往不相同。比如，一般说关键语句处在文章的开头，常常具有总领全文、引出下文的作用。处在文章或段落的中间，则是或强调突出，或呼应上文、或承上启下，处在文章的结尾，往往有点题、照应开头、深化主题等作用。从内容表达方式方面，句子若是使用了修辞手法，可从修辞手法的作用方面来解答，比如采用比喻、拟人的句子是为了使文章生动形象，采用反复的修辞手法的句子是为了强调，采用排比修辞手法的句子是为了增强文章气势等。 当试卷中出现写阅读原文感受或启示的题目时，我们应该能根据自己的阅读感受，再结合原文的题目或关键句子写出自己的真情实感。 三、循序渐进来解题 粗心和漏题是我们小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个子题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去“咬文嚼字”，仔细审清题后，应按照试题的顺序一一来做答，这样不会漏题，还因为试题的安排，一般都是先易后难，先理解后感悟，因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。但遇到难题一时答不出来，千万不要停止不前，耗费时间，可以打个记号，等到全部完成试题后再回过头来逐一解决。
中国历史:唐朝时期战争年表 唐武德元年(618年)五月至七年(624年)三月唐统一的战争 隋义宁元年(617年)五月李渊太原起兵 隋义宁元年(617年)五月李渊之女李氏等起兵 隋义宁元年(617年)六月西河之战 隋义宁元年(617年)六月张纶攻离石等郡之战 隋义宁元年(617年)八月霍邑之战 隋义宁元年(617年)八月至九月河东之战 隋义宁元年(617年)九月刘文静击降屈突通之战 隋义宁元年(617年)十一月李渊攻取长安之战 隋义宁元年(617年)十二月至唐武德元年(618年)十一月李世民击灭薛举父子之战 隋义宁元年(617年)十二月薛仁杲击唐弼之战 隋义宁元年(617年)十二月李世民击薛仁杲扶风之战
隋义宁元年(617年)十二月姜謩、窦轨与薛举长道之战 隋义宁元年(617年)十二月薛举击刘世让之战 唐武德元年(618年)四月王师仁击稽胡富平之战 唐武德元年(618年)四月窦轨击稽胡宜君之战 唐武德元年(618年)七月唐击薛举浅水原之战 唐武德元年(618年)七月李轨击灭突厥阙可汗之战 唐武德元年(618年)八月薛仁杲攻唐宁州之战 唐武德元年(618年)八月至十一月浅水原之战 唐武德元年(618年)九月刘感与薛仁杲泾州、细川之战 唐武德元年(618年)九月常达击薛仁杲宜禄川之战 唐武德元年(618年)二月马元规攻取安陆、荆州、襄州之战唐武德元年(618年)四月李建成、李世民进逼东都之战 唐武德元年(618年)七月唐击朱粲之战 唐武德元年(618年)七月蔺兴粲击梁师都灵州之战 唐武德元年(618年)九月唐攻尧君素河东之战
唐武德元年(618年)十二月罗艺击窦建德幽州之战 唐武德元年(618年)十二月庞玉击旁企地之战 唐武德元年(618年)十二月王世充围谷州之战 唐武德元年(618年)十二月盛彦师伏歼李密之战 唐武德元年(618年)高开道击李景北平之战 唐武德元年(618年)末宇文化及攻魏州之战 唐武德二年(619年)正月李神通击宇文化及魏县、聊城之战唐武德二年(619年)闰二月窦建德击宇文化及聊城之战 唐武德二年(619年)闰二月张孝珉袭汜水城之战 唐武德二年(619年)闰二月至三月王世充攻谷州之战 唐武德二年(619年)闰二月窦建德攻邢州之战 唐武德二年(619年)闰二月李厚德兄弟击王世充之战 唐武德二年(619年)三月杨则击梁师都灵州之战 唐武德二年(619年)三月邓暠击高开道之战 唐武德二年(619年)三月至五月王世充攻义州之战
隋唐五代曹姓名人大事记 1、曹宪(约541-645)，唐扬州江都（今江苏扬州）人。南朝及隋唐著名学者。隋为秘书学士，唐贞观中拜朝散大夫。 2、曹海凝（543——614年），谯郡临涣县(今安徽省淮北市濉溪县临涣镇)人也，曾祖家瑯瑘郡(今青岛琅琊镇)，太守银青光禄大夫，祖宝南青州刾史，金紫光禄大夫，父仁州（今安徽固镇县新马桥镇仁和集）都主薄。 3、曹妙达，北朝至隋时（6世纪下半叶）的宫廷音乐家。曹国人。祖父曹婆罗传艺于子曹僧奴，再传于孙辈妙达及昭仪兄妹，号称"四曹"。 4、583年12月21日，隋遣兼散骑常侍曹令则、通直散骑常侍魏澹聘于陈，置仓储粟。 5、617 年，曹珍荐李轨称王于天下，李轨称帝，建立纪元年号为安乐，曹珍为尚书左仆射。 6、618年1月12日，桂阳（今湖南郴州）人曹武彻举兵反隋，建元通圣，是为通圣主。 7、618 年，隋西戎使者曹琼据甘州（即今天的甘肃省张掖市），为李轨所灭。 8、窦建德（573-621年），祖籍扶风平陵（今陕西咸阳市），贝州漳南（河北故城县，另一说山东武城县）人。妻子曹氏，妻兄行台曹旦。 9、619年，行台曹旦（即曹氏夫人的哥哥）等带兵五万渡过黄河，620年，曹旦攻取济州返回洺州（河北故城县或山东武城县）。 10、621年7月，唐高祖下令将窦建德斩首，又强征窦建德旧将范愿、董康买、曹湛、高雅贤、王小胡等人到长安。 11、623 年，突厥大臣曹般出使唐朝。 12、643 年，曹三良在唐太宗亲征高句丽的战役中，系江夏王李道宗统帅的前锋部队军官，任职折冲都尉。 13、648 年，骁卫将军曹继叔（金乡人今属山东）大败龟兹军队，655年，破胡丛、显养、车鲁等蛮于斜山，拔十余城。子曹怀舜。 14、676年正月癸未，左金吾将军曹怀舜（金乡人今属山东）等分往河南、北募猛士681年，唐高宗命右武卫将军曹怀舜等率军进击突厥，战于横水，败绩。免死，流岭南。 15、687 年，桂州司马曹玄静率兵入安南讨伐,擒杀丁建、李思慎等起事者。 16、696年，武则天派遣左鹰扬卫将军曹仁师等二十八将讨伐契丹。 17、757 年，宦官将军曹日升冒死入城慰问将士，曹日升率十骑杀开血路进入南阳。 18、761 年，史思明在鹿桥驿，命令心腹曹将军率军值宿警卫，史朝义召见曹将军等人商议谋杀史思明。 19、曹霸(约704~约770)，唐玄宗时期著名画家，沛国谯(今安徽亳州)人，764年，杜甫与之在四川成都相遇，并写下名诗——《丹青引赠曹将军霸》和《韦讽录事宅观曹将军画马图歌》。 20、曹士为，唐代中期的历法家，著有《符天历》。生卒年不详，曾任大中大夫职位，活动于唐德宗建中年间(公元780～783年) 21、781年，李元忠原本姓曹，名令忠，出任北庭节度使 22、783 年，李希烈的将领曹季昌以随州降，寻复为其将康叔夜所杀。 23、784 年3月，邠宁节度使韩游瑰派部将曹子达率兵三千配合浑瑊军，曹子达与吐蕃大将论莽罗抵达，大破韩旻于武亭川(今陕西武功)。 24、787年，申蔡留后吴少诚，缮兵完城，欲拒朝命。事泄，少诚杀常、冀、伯元。大将宋旻、曹济奔长安。
小学三年级语文阅读训练-2 三年级课外阅读训练(三) 【小试牛刀】 把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。 ( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 【阅读训练】 （一）齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是： 1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（） A面对，面临B靠近，挨近C到来，来临D照着，根据 2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）
A梅花艳丽俊秀。B公鸡画得生动别致。 C想临摹《梅鸡图》。D《梅鸡图》太有味道。 3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（） A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（） A齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B齐白石说话时的神情不够严肃。 C齐白石经常跟学生开玩笑。 D谢时尼觉得自己的画不够好。 5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。 (二) 我的外公 我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。 那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。 傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一纸，靠背用一纸两个扶手各一，共四纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。 第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！ 后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！
一、现代文阅读 课内阅读。 就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。 1．联系上下文,解释词语。 (1)囫囵吞枣:_________ (2)张冠李戴:__________ 2．用“”画出具体描写“我”读书时“囫囵吞枣”的句子,用“”画出具体描写“我”读书时“张冠李戴”的句子。 3．“哈哈!还是我的记性好。”对这句话理解正确的是( )。 A．伯父夸自己,嘲笑我的记性差 B．这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎 4．给短文取一个小标题:_______。
《灰椋鸟》节选 夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿意过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日要不怎么会这样热闹我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。 5．给下列字选择正确读音，填序号。 深涧．（________）ān àn 情不自禁．（________）A．jìn īn 6．结合本文给下列词语选择正确的解释，填序号。 （1）百鸟争鸣─（________） A．形容许多鸟在鸣叫。 B.一百只鸟在争论。 （2）呼朋引伴─（________） A．呼唤朋友。 B.呼唤朋友，招引同伴。 7．文中划横线的句子是一个（）句。 A．拟人句。B．比喻句。 8．这段话主要写了（）的场面。 A．灰椋鸟归林后热闹的场面。B．灰椋鸟归林前喧闹而热烈的场面。 9．树林内外，百鸟争鸣......这些灰椋鸟会谈论什么你能写一句关于环保的宣传语吗 ___________________________________________________________________
一、国内一级期刊340种（其中带*号的为人文社科权威级期刊19种）： 1 法学研究* 2 管理世界* 3 教育研究* 4 经济研究* 5 历史研究* 6 社会学研究* 7 体育科学* 8 外国文学评论* 9 外语教学与研究* 10 文学评论* 11 心理学报* 12 新华文摘* 13 新闻与传播研究* 14 哲学研究* 15 政治学研究* 16 中国社会科学* 17 中国社会科学文摘* 18 中国图书馆学报* 19 中国语文* 20 半导体学报 21 北京体育大学学报 22 比较教育研究 23 兵工学报 24 病毒学报 25 材料研究学报(材料科学进展) 26 财贸经济 27 蚕业科学 28 测绘学报 29 茶叶科学 30 城市规划 31 传感技术学报 32 催化学报 33 大气科学 34 大学国书馆学报 35 当代电影 36 当代语言学(原为：国外语言学) 37 档案学通讯 38 低温工程 39 地理科学 40 地理学报 41 地理研究 42 地球化学
43 地球物理学报 44 地震学报 45 地质科学 46 地质学报 47 电工技术学报 48 电力系统自动化 49 电路与系统学报 50 电信科学 51 电子学报 52 电子与信息学报(原名电子科学学刊) 53 动力工程 54 动物学报 55 动物学研究 56 动物营养学报 57 敦煌研究 58 纺织学报 59 分析化学 60 复合材料学报 61 钢铁 62 高等工程教育研究(武汉) 63 高等教育研究(武汉) 64 高等学校化学学报 65 高分子学报 66 高能物理与核物理 67 高校化学工程学报 68 高校应用数学学报 69 工程热物理学报 70 古汉语研究 71 古生物学报 72 固体力学学报 73 管理科学学报 74 光电工程 75 光电子?激光 76 光学学报 77 光子学报 78 硅酸盐学报 79 国际贸易问题 80 国际问题研究 81 果树学报(原名：果树科学) 82 海洋工程 83 海洋学报 84 海洋与湖沼 85 航空学报 86 航天医学与医学工程
古今名人故事精选三篇 古今名人故事精选【篇一】 一位老人在迎来他的百岁生日时，说了这样一句话：“我这辈子的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。” 他就是“两弹一星”功勋奖章和“八一勋章”获得者、“感动中国2018年度人物”之一的程开甲。 1918年，江苏省吴江县盛泽镇一户商人家庭，一个男婴呱呱坠地，他就是程开甲。程家祖上经商，家境还算富裕，然而在程开甲7岁那年，他的父亲突然去世，母亲也被迫离开了家，从此，程开甲成了无父无母的苦命孩子。后来，程家家道中落，程开甲的生活变得更加贫苦。 不过，贫苦的生活并未消磨程开甲的意志，他从小就有一股刻苦钻研的劲儿。刚上中学，他的成绩平平无奇，但他知道，只有勤奋学习才能谋求远大前程。于是他发愤图强，悬梁刺股，无数个夜晚，当别的同学已经躺在温暖舒适的被窝里甜甜睡去的时候，他却在楼梯走道的路灯下看书，在厕所里看书，一看就看到
夜里十一二点。等到初中毕业时，程开甲的成绩已经名列前茅了。 1937年，程开甲以优异的成绩入读浙江大学。然而，这一年抗日战争全面爆发，程开甲大学生涯的第一学期还没上完，上海失陷了。浙江大学不得不搬迁到江西吉安，程开甲开始了长期“流动”的生活。 就在一年级的第二学期，程开甲遇到了严重的经济困难。当初考入浙江大学时，学校答应给程开甲发放公费补贴，帮助他完成学业。然而因为战争等原因，这笔钱迟迟发不下来，程开甲山穷水尽，最后甚至连蔬菜都吃不上了。 班里有位同学十分同情程开甲，于是主动请程开甲出去大吃了一顿。谁料到，由于长期没进过什么油水，突然吃了大量肉食，程开甲的肠胃承受不了这份“厚爱”，从肠炎到痢疾，把程开甲折磨得只剩皮包骨头。这时候，学校即将进行学期考试，程开甲只能坚持拖着病躯参加了考试，老师和同学们都被他的精神和毅力打动了，从此更加关心、爱护他。 在四处搬迁的日子中，程开甲总是用瘦弱的身躯背着一个巨大的行李包，里面装满了沉重的书籍。有人劝他丢掉一部分书，减轻行李的重量，他却舍不得。谁料，在迁移到宜山时，一把火将他多年积累的书籍烧了个精光，程开甲痛心疾首。
明星上的一粒微尘 那是在北京召开数学研究会的时候。 有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。 信上大意是：读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在明星上蒙一粒微尘，希望您能更正。 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。” 华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。 阅读练习 1.陈景润写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位。 2.陈景润的信写了三层意思，它们分别是： （1）。（2）。（3）。 3.写出短文的主要内容。 4.短文赞扬了华罗庚的品质。 迪斯尼和米老鼠
沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。 有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiè)给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（竟竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。 不久，他失业了。正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。 阅读练习 1.用“／”划去第2自然段中用得不恰当的字。 2.按意思在文中找词语并写在括号里。 （1）形容无路可走，十分失意。（） （2）比喻因做某件事成功而出名。（） 3.对下面句子的理解，选择正确答案，打“√”。 （1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是： A.面包和老鼠。（） B.面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。（） C.老鼠和沃尔特·迪斯尼。（） （2）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：
（一）变 ①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。” ②“有什么事就说吧。” ③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？” ④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。” ⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。 ⑦“就是您老人家呀！” ⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” 1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。 2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是_______________ 和_____________ 。 3、文中女儿向父亲“请教”的目的是 4、文中第⑤句里的“这样”的含义是： （1） （2） 5、你认为文中的马市长是个什么样的人?
（二）走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 1、阅读①一③段，划掉括号里不正确的字。 2、从文中找出下列词语的反义词。 粗略一一瞬间一一 3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？ 4、读小说和看影片有什么不同？ 5、作者把 ____ 匕喻为_______ 宴席。把_________ 匕喻为_____ ■勺快餐。 6、文学欣赏的最佳途径是什么？
唐朝时期的成语大全 词目：英声欺人 发音：yīng shēng qīrén 释义：指非凡人物逞才欺世。 出处：明·李攀龙《〈唐诗选〉序》：“太白纵横，往往强弩之末，间杂长语，英声欺人耳。” 示例：总观他的历史题材的剧本，都是针对当时政治形势，有的放矢，不拘泥于历史事实，而随意发挥，虽云自我作古，却非～。 ★茅盾《化悲痛为力量》 地貌千奇百怪，想了解一下关于地貌的成语吗?下面是为大家搜集的成语大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 词目：矫世厉俗 发音：jiǎo shìlìsú 释义：改变颓废的世风，鼓励淳厚的民俗。同“矫世励俗”。 出处：明·唐顺之《莆田林氏先墓表》：“矫世厉俗、捐私奉公、崭崖狷洁之行，可以无谴诃憎疾于鬼神，然或不免谴诃憎疾于人。” 词目：画荻和丸 发音：huàdíhuòwán 释义：用以称赞母亲教子有方。同“画荻丸熊”。 出处：宋·欧阳修幼时，母郑氏以荻画地教子读书。唐·柳仲郢幼嗜学，母韩氏用熊胆和制丸子，使郢夜咀咽以提神醒脑。郭沫若《虎符》附录《写作缘起》：“但要写母爱，在儿女小的时候容易表现，如推干就湿、画荻和丸之类，都是儿女小时的事。” 词目：风驰草靡 发音：fēng chícǎo mǐ 释义：比喻强大的势力能制服一切。同“风行草靡”。 出处：唐·温大雅《大唐创业起居注》卷二：“敦煌公至T，所过诸县及诸贼界，莫不风驰草靡，裹粮卷甲，唯命是从。”
词目：裁心镂舌 发音：cái xīn lòu shé 释义：形容用尽心思，费尽口舌。 出处：唐·沈亚之《贤良方正能直言极谏策》：“如使恢宏博大之士，裁心镂舌，比辞而道，安可见乎?” 词目：英声欺人 发音：yīng shēng qīrén 成语的结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分，以下是一篇关于时间的成语大全，供大家参考，希望可以帮助到大家。 释义：指非凡人物逞才欺世。 出处：明·李攀龙《〈唐诗选〉序》：“太白纵横，往往强弩之末，间杂长语，英声欺人耳。” 示例：总观他的历史题材的剧本，都是针对当时政治形势，有的放矢，不拘泥于历史事实，而随意发挥，虽云自我作古，却非～。 ★茅盾《化悲痛为力量》 词目：英声欺人 发音：yīng shēng qīrén 释义：指非凡人物逞才欺世。 出处：明·李攀龙《〈唐诗选〉序》：“太白纵横，往往强弩之末，间杂长语，英声欺人耳。” 示例：总观他的历史题材的剧本，都是针对当时政治形势，有的放矢，不拘泥于历史事实，而随意发挥，虽云自我作古，却非～。 ★茅盾《化悲痛为力量》 词目：英声欺人 发音：yīng shēng qīrén 释义：指非凡人物逞才欺世。
唐朝姓氏 唐朝的陇西、赵郡李姓，清河、博陵崔姓，范阳卢姓，荥阳郑姓和太原王姓 杨李王窦裴秦程罗薛伍方魏徐单武郭 宇文公孙尉迟独孤拓跋 写的这些只是记忆中唐初的， 还有中期后期有很多的姓氏的包括很多的复姓如欧阳等 唐朝名人 裴矩（？——627），隋末唐初大臣。河东闻喜人。 裴行俭（619——682），唐朝官吏，字守约，绛州闻喜（今山西闻喜东北）人。 裴寂（570——632），唐初大臣。字玄真，蒲州桑泉（今山西临猗西南）人。 温大雅（？——627）,唐初大臣,字彦弘，太原祁（山西祁县东南）人。 武士（577——635），唐朝大臣。并州文水（今山西文水东）人。 王绩（585——644），唐朝文学家。字元功，绛州龙门（今山西河津）人。 尉迟恭（585——658），唐初大将。字敬德，朔州善阳（今山西朔州）人。 柴绍（？——638），唐初将军。字嗣昌，临汾人。 狄仁杰（607——700），唐朝大臣。字怀英，太原（今山西太原）人。 薛仁贵（614——683），唐朝大将。绛州龙门（今山西河津）人。 王勃（650——678），唐朝文学家。字子安，绛州龙门（今山西河津）人。 温彦博（573——637年），字大临，唐初并州文水（今文水县东南）人。 王度（585？——625年？），原籍太原祁县（今祁县）人，后迁绛州龙门（今河津县），唐初著名小说家。 裴炎（？——684年），唐朝大臣，绛州闻喜（今山西闻喜东北）人。 宋之问（？——712年），唐朝诗人。字延清，一字少连，汾州（今山西汾阳）人。 张守圭（？——739年），陕州河北（今平陆县东北人）。 王翰，唐朝诗人，字子羽，并州晋阳（今山西太原）人。 王之涣（688——742），唐朝诗人，字季陵，晋阳（今山西太原）人。 王昌龄（698——约756），唐朝诗人，字少伯，晋阳（今山西太原）人。 王维（701——760），唐朝诗人、画家，字摩诘，祖籍祁县，其父迁居蒲州（今山西永济西），遂为河东人。 杨玉环（716——756），唐玄宗贵妃。蒲州永乐（今山西芮城西南）人。 卢纶（748——约800），唐朝诗人，字允言，河中蒲（今山西永济西）人。 裴度（765——839），唐朝大臣，字中立，河东闻喜人，德宗时进士，任监察御史、起居舍人。 白居易（772——846），唐朝诗人。字乐天，祖籍太原，曾祖时迁居下圭（今陕西渭南北），人称太原白公。 柳宗元（773——819），唐朝文学家、哲学家，字子厚，祖籍河东解县（今山西运城西南）。
小学语文阅读分析解题步骤与方法 第一部分解题步骤 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。主要题型及其解题方法： 第二部分基本知识 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（补叙属于插叙的一种） 六、描写角度：正面描写、侧面描写、人物描写、场面描写、细节描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉，动态和静态（形、声、色、态、味） 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
唐朝时期的物价 1两黄金=10两白银=10贯铜钱=10000文铜钱。 开元之治是唐朝唐玄宗统治前期所出现的盛世。唐玄宗治国初期，以开元作为年号，那时玄宗励精图治，并且任用贤能，发展经济，提倡文教，使得天下大治，所以后世史学家称其为开元之治。 1.任用贤能 玄宗即位后，先起用姚崇、宋璟为相，其后又用张嘉贞、张说、李元纮、杜逻、韩休、张九龄为相。他们各有所长，并且尽忠职守，使得朝政充满朝气。而且玄宗在此时亦能虚怀纳谏，因此政治清明，政局稳定。 2.改革吏治 玄宗采纳张九龄的建议，制定官吏的迁调制度。选取京官中有能之士，将其外调为都督刺史，以训练他们的处事才能及培养行政经验。同时间，又选取都督刺史中有作为者，将其升为京官。这样内外互调，增进了中央与地方的沟通、了解和信任。玄宗亦将全国分为十五道，于各道置采访使，以监督地方州县的官员，并考察地方官吏的政绩。而在选拔人材方面，玄宗亦对科举制度作出改革，限制了进士科及第的人数，以减少冗官的出现，提高官吏整体的素质。 3.发展经济 玄宗于这段时间甚为节俭，规定三品以下的大臣，以及内宫后妃以下者，不得配戴金玉制作的饰物，并且遣散宫女，以节省开支。他又下令全国各地均不得开采珠玉及制造锦绣，一改武则天以来后宫的奢靡之风。他并命令宇文融清查全国的逃亡户口及籍外田地，共查得八十多万户，大幅增加唐朝的税收及兵力来源。因为这些措施，唐朝的财政变得丰裕，而且全国的粮仓充实，致使物价十分廉宜。天宝元年(742年)，大唐帝国的人口约4891万人。杜佑的《通典?食货典?历代盛衰户
口》记载当时盛况:“米斗至十三文，青(治所在今山东青州)、齐(治所在今山东历城)谷斗至五文。自后天下无贵物。两京米斗不至二十文，面三十二文，绢一疋二百一十二文。东至宋(治所在今河南商丘)、汴(治所在今河南开封)，西至岐州(治所在今陜西凤翔)，夹路列店肆待客，酒馔丰溢。每店皆有驴，赁客乘，倏忽数十里，谓之驿驴。南诣荆(治所在今湖北江陵)、襄(治所在今湖北襄樊)，北至太原(今属山西)、范阳(今北京)，西至蜀川(今四川)、凉府(今甘肃武威)，皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃。” 4.提倡文教 玄宗为了撰拔人才，亲自在殿试考核吏部新录取的县令。而且对儒生十分优厚，下令群臣访求历朝遗书，共觅得图书近五万卷，便唐朝的文化事业迈向鼎峰。 5.对外军事 玄宗采纳张说之提议，实行募兵制，以取代日渐废弛的府兵制。在公元722年，他亲自挑选府兵及壮丁共12万人作为京师的宿卫，并称为“彍骑”。而他亦于边疆地带设置十大兵镇，以节度使节制，作为统治异族与巩固边防的措施。 6.与贞观之治之比较 贞观之治时，唐朝百废待兴，虽有所治绩，但距“辉煌”还颇远。但当时唐朝正值方兴未艾之际，因此虽历经政变，仍然应付自如。而到了开元之治时，唐朝经过了百年的发展与积累，已臻于鼎盛，进入了黄金时代。但已处于盛极而衰的边缘，因此已开始出现腐朽的现像，在遇到变乱时，即无力回天，结果走向灭亡。