《汉书·艺文志》研究综述
作者：杨鸿飞
作者单位：南京师范大学文学院,江苏南京,210097
刊名：
文教资料
英文刊名：Data of Culture and Education
年，卷(期)：2013(31)
本文链接：https://www.doczj.com/doc/d23966168.html,/Periodical_wjzl201331011.aspx
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/d23966168.html, 阅读疗法缓解小学生厌学情绪的实践研究 作者：张晓苹 来源：《科教导刊·电子版》2020年第05期 摘要本文阐述了阅读疗法的含义，分析了阅读疗法的原理，指出阅读疗法在心理治疗、心理健康和发展方面的意义。10-12岁具有厌学情绪的小学生为阅读疗愈实验对象，基于对孩子们厌学情绪成因的分析，制定出了阅读疗法的对策。这种方法指的是借助益智类阅读物来对学生进行指导和帮助，从而缓解和改善学生的厌学情绪，调整他们的心理状态。 关键词阅读疗法心理治疗厌学情绪 小学阶段的孩子还没有形成“我要学”的意识。对于他们而言，受到表扬、鼓励，是努力学习的重要动力。小学的学校生活应该是无忧无虑的，但是也会有学生由于各种原因出现不愿意去学校，甚至强烈拒绝去学校的情况，从某种程度上来讲在小学阶段，孩子表现出来对学习和学校厌烦。 总体来说厌学包括厌学的情绪，厌学的态度和厌学的行为。厌学情绪是一种消极的情绪，一系列的消极情绪。是指孩子对学习生活不能满足自身需要而产生的一种不满意，厌烦的情绪体验，他们在情感上会表现的比较消极，从而在行动上表现出逃离任何和学习相关的活动，不仅厌烦上课外的补习班，而且对学校本身的这种学习也是非常厌烦。有的孩子由于各种原因厌学情绪越积越多难以消除、化解。就非常容易导致孩子从情感上对和学习有关的任何活动产生抵触。一旦产生了厌学的态度，情绪上比较消极，行动上会比较逃避。 我校心理研究课题组成员对学校三、四、五年级465名小学生展开调查，结果显示具有厌学情绪的学生占比15.5%。早在2013年时，腾讯教育频道便针对该问题进行了研究，并选择了有代表性的三十个地区开展调查，接受调查的学生超过了五千名。其中，65%的学生在调查时称自身存在非常高的厌学情绪，25%的学生表示自身有轻微厌学情绪。为了解决这样的问题，一些教育工作者试图将阅读作为解决问题的方法，帮助厌学的学生缓解自身的不良情绪。 1阅读疗法的最早来源 这种阅读疗法最早来自于19世纪的西方国家，但在上个世纪90年代才进入我国。世界上多个国家都对阅读疗法进行了研究，只有美国才将阅读纳入了心理学治疗的范畴中，而且把阅读疗法作为一种心理学临床辅助疗法。在20世纪初期，美国研究者塞缪尔·麦克乔德·克罗色尔斯撰写了论文《文学门诊》，并且发表在《大西洋月刊》中，其中提到了新词汇“bibliotherapy”。这个单词的产生意味着阅读疗法开始被西方教育界所使用，而且逐渐流传到 了其他国家。
自主访问控制综述 摘要：访问控制是安全操作系统必备的功能之一，它的作用主要是决定谁能够访问系统，能访问系统的何种资源以及如何使用这些资源。而自主访问控制（Discretionary Access Control, DAC）则是最早的访问控制策略之一，至今已发展出多种改进的访问控制策略。本文首先从一般访问控制技术入手，介绍访问控制的基本要素和模型，以及自主访问控制的主要过程；然后介绍了包括传统DAC 策略在内的多种自主访问控制策略；接下来列举了四种自主访问控制的实现技术和他们的优劣之处；最后对自主访问控制的现状进行总结并简略介绍其发展趋势。 1自主访问控制基本概念 访问控制是指控制系统中主体（例如进程）对客体（例如文件目录等）的访问（例如读、写和执行等）。自主访问控制中主体对客体的访问权限是由客体的属主决定的，也就是说系统允许主体（客体的拥有者）可以按照自己的意愿去制定谁以何种访问模式去访问该客体。 1.1访问控制基本要素 访问控制由最基本的三要素组成： ●主体（Subject）：可以对其他实体施加动作的主动实体，如用户、进程、 I/O设备等。 ●客体（Object）：接受其他实体访问的被动实体，如文件、共享内存、管 道等。 ●控制策略（Control Strategy）：主体对客体的操作行为集和约束条件集， 如访问矩阵、访问控制表等。 1.2访问控制基本模型 自从1969年，B. W. Lampson通过形式化表示方法运用主体、客体和访问矩阵(Access Matrix)的思想第一次对访问控制问题进行了抽象，经过多年的扩充和改造，现在已有多种访问控制模型及其变种。本文介绍的是访问控制研究中的两个基本理论模型：一是引用监控器，这是安全操作系统的基本模型，进而介绍了访问控制在安全操作系统中的地位及其与其他安全技术的关系；二是访问矩阵，这是访问控制技术最基本的抽象模型。
《漢書?藝文志》讀書筆記 漢初劉向、劉歆父子和步兵校尉任宏、太史令尹咸、侍醫李柱國奉詔考訂群書、總教典籍，著成《別錄》、《七略》之書。此二書是中國歷史上真正的目錄學專著，以此為范，開啟了我國源遠流長的目錄編撰史。可惜二書至中唐之時已不存於世，而東漢班固因襲向歆父子之書略加修改增刪成《漢書?藝文志》福澤於今，是我們瞭解先秦兩漢學術文化狀況及其源流的最重要典籍之一，在“辯章學術、考鏡源流”等方面具有十分重要的作用。 一、關於《漢志》中《易》的地位 在《漢志》中，《易》類典籍居各類之首，且在评论各家著作的时候，《周易》经传也經常被作为评判学派思想的依据，《易》的重要性可見一斑。 《易》被儒家尊為“群經之首、大道之源”，在《六藝略?大序》中作者言：六藝之文：《樂》以和神，仁之袁也；《詩》以正言，義之用也；《禮》以明體，明者著見，故無訓也；《書》以廣聽，知之術也；《春秋》以斷事，信之符也。五者，蓋五常之道，相須而備，而《易》為之原。故日“《易》不可見，則乾坤或幾乎息矣”，言與天地為終始也。 以仁、義、禮、智、信五常與《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》這五經相配，認為五經像五常一樣，相須而備，更迭用事，而“《易》為之原”，可配天地。對《易經》的重視，形成了《漢志》甚至中國文化史上頗具特色的以《易》論文，以《易》闡釋學說來源及其特徵的現象。如在《書》類的小序中，班固引《易》曰：“河出圖，洛出書，聖人則之”（顏師古注：上擊之辭也），來說明《書》的來源；《禮》類小序中引《易》曰：“有夫婦父子君臣上下，禮儀有所錯”（顏師古注：《序卦》之辭也），來闡釋“禮”的實質；《樂》類小序引《易》曰：“先王做樂崇德，殷鑒之上帝，以享祖考”（顏師古注：《豫卦》象辭也），亦以說明樂的淵源。 《易》成為向、歆父子乃至班固著书立说的理论依据和探讨各种问题的指导思想，這樣的觀念對後人產生了及其深遠的影響。這種影響不僅之於文學，劉氏父子和班固對《易》所傳達的哲學意識和文化精神的信仰甚至對於我們民族性格的塑造和形成都產生了重要的作用。當然，這種信仰絕對不始於劉向、劉歆或者班固，但反映于他們的著述中，又確實強化了這種意識。 二、從《書》類文獻目錄看兩漢今古文之爭 在《書》類典籍中我們看到了《尚書古文經》和《經》這樣的區別，這裡所謂的《古文經》即《小序》中所言從孔子宅壁中所得的“皆古字”之書。（同時被發現的還有《禮記》、《論語》、《孝經》。）而“《經》二十九卷”，蓋指當時伏生所傳，後來被立於學官的今文《尚書》。 在《易》類書錄下未見“今古文”之別，單著“《易經》十二篇”，其原因已見於《易小序》，蓋因劉向已以施、孟、梁丘三家本和中《古文易經》、費氏本互教，原書異文既然已經定奪，所以原書就不再著錄。而在《書》類之下，今古
全国图书馆阅读疗法经验交流 2011年11月5日，“全国图书馆阅读疗法经验交流会暨中国图书馆学会阅读推广委员会阅读与心理健康分委员会2011年工作会议” 泰山医学院图书馆因在阅读疗法实践方面的率先探索、方法科学、成效显著而享誉中国图书馆界，当之无愧地成为中国图书馆学会阅读推广委员会阅读与心理健康分委员会的挂靠单位，泰山医学院图书馆馆长、阅读与心理健康分委员会副主任段耀奎主持开幕式。泰山医学院王庆宝副院长在热情洋溢的欢迎辞中，向会议的召开表示祝贺，并介绍了泰山医学院的办学历史和基本情况，重点介绍了学校如何支持图书馆开展阅读疗法，从而推动其成为学校德育创新、图书馆服务创新、心理健康教育创新的亮点和品牌的宝贵经验。盛赞阅读疗法的广泛开展，为泰山医学院的大学生心理健康教育提供了新途径、新方法，为和谐校园建设做出了积极贡献，这次在泰山医学院举办全国图书馆阅读疗法经验交流会，是对泰山医学院阅读疗法工作的认可和促进，更将对拓展全国各类型图书馆的服务职能，进一步发挥阅读疗法在培养身心更加健康的优秀人才、构建社会主义和谐环境等方面发挥积极作用，中国图书馆学会秘书处张章女士代表中国图书馆学会严向东秘书长致辞，肯定了阅读与心理健康委员会已经开展的卓有成效的工作，预祝本次会议圆满成功。中国图书馆学会阅读推广委员会陈坚副主任以党的十七届六中全会所提出的构建公共文化服务体系，加快城乡文化一体化发展为
切入点，谈了图书馆阅读推广的重要性，肯定了阅读疗法的积极作用，并对阅读疗法如何在全国图书馆更广泛的普及谈了几点希望和建议，阅读与心理健康委员会王波主任指出，阅读疗法的理论建设难，实践推展更难，本次会议是委员会成立以来独立举办的第一次会议，而且是实践经验交流会，十分可贵，其意义可以和2009年委员会的成立相提并论，是中国图书馆阅读疗法发展史上的一件大事，各位代表某种程度上是在参与历史、创造历史。并高度称赞了挂靠单位泰山医学院的阅读疗法实践，认为泰山医学院是全国热爱研究和实践阅读疗法的图书馆员们心中的圣地，泰山医学院图书馆的做法可以复制，但泰山医学院以院长基金支持阅读疗法，院长亲笔为阅读疗法研究室题同，学工部、团委、心理健康中心等相关部门全面支持阅读疗法的学校大环境是很难复制的，故而代表委员会对泰山医学院领导对阅读疗法事业的大力支持表示由衷的崇敬和感谢! 开幕式后，全体代表参观泰山医学院图书馆。该馆全力打造阅读疗法特色，将阅读疗法理念贯彻到各个业务流程，大厅环列的展板张贴着“大学生常见心理问题书方”、“解惑电影推荐”、“疗伤电影推荐”等，期刊阅览室门口摆放着写着“精神快餐部”的小立架，推荐心理学刊物。阅读疗法研究室是该馆实施阅读疗法的独立部门，面积很大，堪称馆中馆，室名和室内悬挂的“阅读疗法以书当药”的大匾，均是学校书法家、院长的墨宝，研究室周边墙上高悬中外关于阅读疗法的经典之论和论者头像，如《书本草》全文、焦
研究综述 Y a n J iu Zo ng S hu 高校青年教师群体特征的多维解读 进入新世纪以来，伴随着我国高等教育体制改革的不断深入，高校教师队伍的年龄结构发生了重大变化，35岁以下青年教师在教师队伍中的比例逐年增高，他们在高校的教学、科研、管理、服务等各项工作中发挥着越来越重要的作用，已成为高等教育事业未来发展的重要支柱。作为一个特定的社会群体，高校青年教师不仅具有教师的一般特征和青年的普遍特征，而且还具有自身独特而鲜明的群体特征。多维度解读高校青年教师群体特征，既有助于澄清社会各界对高校青年教师的模糊认识，同时也能为进一步改进高校师资管理工作提供必要的理论参考，从而促进青年教师的健康成长，实现青年教师与学校同步发展的双赢目标。 一、高校青年教师群体的思想政治特征 青年是人生发展周期中生理性成熟与社会性成熟的一个重要阶段，既是个体由少年向成年过渡的中介，也是人类社会传递过程中的一个重要环节。因而，青年期必然呈现出非稳定性状态［1］。纵观高校青年教师群体的现实情况，其思想政治主流是积极、健康、向上的。与其他青年群体相比，高校青年教师对中国特色社会主义事业有着一定的热忱和忠诚度，认同中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。广大青年教师具有一定的政治立场理论观点和政治敏锐力、鉴别力。他们拥护党的领导，热爱祖国；关心国家的改革发展，对党的领导充满信心，对社会发展抱乐观态度，并能够将自身价值和国家需要密切结合起来。同时，广大青年教师还具有一定的道德自律意识和社会责任意识。注重通过学习和自律不断提高自身职业道德水平，这都是高校青年教师群体所具有的鲜明特征。但我们也应清醒看到，随着改革开放的深入发展，西方一些腐朽没落的思想和文化观念，如拜金主义、享乐主义、极端个人主义等，不可避免地涌入国门，猛烈冲击着共产主义思想教育下形成的大公无私、集体主义等观念。而社会上的一些失范，如贪污腐败、金钱交易、社会分配不公、知法犯法等，也对处于特殊年龄阶段的青年教师产生了负面影响。在这样的背景下，一些青年教师的人生观、价值观发生了细微变化，集中表现为对奉献与索取的认识。青年教师更兼顾社会利益与个人利益，注重效益与利益，认为人的价值既包括个人对社会的责任和贡献，也包括社会对个人的尊重与满足；他们对自身价值的认识，已从单一对社会贡献转移到社会利益与个人利益的双重结合上［2］，这种人生价值观是当代高校青年教师的一种显著特点应引起重视。 二、高校青年教师群体的文化知识特征 高校教师不仅担负着传授科学文化知识的重任，而且还肩负着创造新的科学文化的使命，同时，还要以其专家、学者的身份直接参与社会活动，凭借自己对科学、文化、经济及政治的远见卓识为社会服务。这就对高校教师的文化知识结构提出了更严格的要 □孔凡胜 摘要：高校青年教师不仅具有教师的一般特征和青年的普遍特征，而且还具有自身独特的群体特征。剖析高校青年教师群体的思想政治特征、文化知识特征、职业 生态特征和心理认知特征，既有助于澄清社会各界对高校青年教师的模糊认识， 同时也能为高校师资管理工作提供必要的理论参考，从而实现青年教师与学校 同步发展的双赢目标。 关键词：高校；青年教师；群体特征
《汉书·艺文志》序翻译 自从孔子死后精要微妙之言也就中断了，七十弟子死后，经典要义的解释也就出现了分歧。所以解释《春秋》分为《左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》、《邹氏传》、《夹氏传》五家，解《诗》的分为《毛诗》、《齐诗》、《鲁诗》、《韩诗》四家，解《易》也分为好几家。战国时合纵联横，真伪争论不休，诸子的学说纷纷混乱不清。到了秦始皇对这种状况感到害怕时，他们便烧毁文章，以愚弄百姓。汉朝建立后，革除秦朝的弊端，大规模征收书籍文章，广开献书的门路。到孝武帝时代为止，书籍残缺，竹简脱落，礼节遭到破坏，乐礼被摧毁。皇上喟然而叹道：“朕很悲哀这些事!”于是建立藏书的简策，设置了抄书的官员，一直到诸子传说，都充实到秘府。到成帝的时候，由于书籍散失的特别厉害，就派谒者陈农向天下征求分散的书籍。命令光禄大夫刘向校经传诸子诗赋，步兵校尉任宏校兵书，太史令尹咸校占卜的书，侍医李柱国校医药之书。每校完一部书，刘向就整理编目，概括其大意，录下来把它上奏给皇帝。当刘向死后，哀帝又派刘向的儿子侍中奉车都尉刘歆完成父亲的事业。刘歆于是总结所有书籍而把《七略》上奏给皇帝，所以就有了《辑略》，有了《六艺略》，《诸子略》，《诗赋略》，《兵书略》，《术数略》，和《方技略》。现在删去多余部分，只留下主要的。以使所收书篇更完备。 《易》说：“伏羲氏仰观天象，俯察地理，观察鸟兽的纹彩和土地的适应性，近的就取自自己的身体，远的就取之于万物，于是创造八卦，以通达神明的德性，以模仿万物的性情。”到了殷、周之际，纣王身居帝位，违背天意，摧残万物，文王作为诸侯顺天命而行天道，天人的预测可以得到并且能显现，于是重叠《易》的六爻，作了上下篇。孔子作了《彖》、《象》、《系辞》、《文言》、《序卦》之类共十篇。所以说《易》的道理是很深刻的，经历了伏羲、文王、孔子三代圣人，经历了上、中、下三个远古时代。到秦始皇烧书时，《易》因为是讲卜筮的事情的，传授的人没有断绝。汉始皇建立后，田何传授《易》。到了宣帝、元帝之时，有施、孟、梁丘、京氏传授《易》学的被列入官府传授之学，而民间有费直、高相两家的学说。刘向以宫中的《古文易经》校施、孟、梁丘经，有的地方脱漏“无咎”、“悔亡”，只有费氏经与古文相同。
浅析网络语言的文献综述 摘要 语言是一种文化，一个民族要有文化前途，靠的是创新。从这个意义上说，新词语用过了些并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正的可悲。语汇系统如果只有基本词，永远稳稳当当，语言就没有生命力可言，因此，在规定一定的规范的同时，要允许歧疑的存在，但更要积极吸收那些脱离当时的规范而能促进语言的丰富和发展的成分。正确看待网络语言。 关键字 网络语言；因素；发展趋势； 一、关于“网络语言”涵义及现状的研究 1.网络语言的涵义研究 网络语言是一个有着多种理解的概念，既可以指称网络特有的言语表达方式，也可以指网络中使用的自然语言，还可以把网络中使用的所有符号全部包括在内。网络语言起初多指网络语言的研究现状（网络的计算机语言，又指网络上使用的有自己特点的自然语言。于根元，2001）。 较早开展网络语言研究的劲松、麒可(2000)认为，广义的网络语言是与网络时代、e时代出现的与网络和电子技术有关的“另类语言”；狭义的网络语言指自称网民、特称网虫的语言。 周洪波(2001)则认为，网络语言是指人们在网络交流中所使用的语言形式，大体上可分为三类：一是与网络有关的专业术语；二是与网络有关的特别用语；三是网民在聊天室和BBS上的常用词语。 于根元(2003)指出，“网络语言”本身也是一个网络用语。起初多指网络的计算机语言，也指网络上使用的有自己特点的自然语言。现在一般指后者。狭义的网络语言指论坛和聊天室的具有特点的用语。 何洪峰(2003)进一步指出，网络语言是指媒体所使用的语言，其基本词汇及语法结构形式还是全民使用的现代汉语，这是它的主体形式；二是指IT领域的专业用语，或是指与电子计算机联网或网络活动相关的名词术语；其三，狭义上是指网民所创造的一些特殊的信息符号。总的看来，研究者基本认为网络语言有广义、狭义两种含义，广义的网络语言主要指与网络有关的专业术语，狭义的网络语言主要指在聊天室和BBS上常用的词语和符号。 2. 网络语言的研究现状 如：国人大常委会委员原国家教委副主任柳斌表示，网络语言的混乱，是对汉语纯洁性的破坏，语言文字工作者应对此类现象加以引导和批评。国家网络工程委会副秘书史自文表示，老师要引导学生使用网络语言。比如说在写出作文的时候，可以针对彩简单的网络语言还是用含义更有韵味的唐诗更好做一个主题研讨会，和学生一起探讨。这样就可以在理解、尊重学生的基础上进行引导。经过这样的过程，学生对于用何种语言形式多了一个选择，又加深了对传统文化的理解。 如：北京教科院基教所研究员王晓春表示，在网络世界里用网络语言无可厚非。但在正式场合要引导学生不使用网络语言。在教学中老师要引导学生如何正
《关于中学生阅读治疗的实验研究》开题报告[46] 一、文献综述 （一）国外阅读治疗的发展状况 1995年，《临床精神医学杂志》在《阅读治疗简介》发表；同年，《图书馆论坛》发表了《阅读治疗在美国》，两文内容雷同，概略介绍了阅读治疗在以美国为首的西方国家的历史、现状及发展趋势。文章认为，阅读治疗起源于中世纪，那时候的医生在给病人治病时，通常采用朗读《圣经》或《古兰经》的方法作为辅助治疗手段。17、18世纪，阅读治疗在欧洲发展很快，苏格兰、英格兰、法国、德国的内科医生为病人开出的药方常常就是阅读书单，许多诊所、医院都拥有一定数量的藏书。从19世纪中期起，不少医生呼吁要将非宗教书籍纳入阅读治疗的数目中。Benjamin Rush于1810在美国首倡精神治疗，主张通过阅读转变病人的心理状态。1848年，John Minson Galt在美国精神病学年会上宣读了《论精神病患者的阅读、娱乐和消遣》一文，陈述了阅读造福于精神病患者的5点理由：转变错觉；消磨时光，安抚病人；具有教育功能；使病人信任医院的关心爱护；使病人不厌烦住院治疗。Galt肯定了阅读治疗的功效，并分析了患者类型以及适合他们阅读的图书类别，主张把历史、传记、旅游、小说等书籍列入阅读治疗范围内，打破了宗教类书籍一统阅读治疗天下的局面。这一时期，参与阅读治疗的主要使精神科医生和康复护理护士。到20世纪初，图书馆员开始参与阅读治疗的工作。1904年，马萨诸塞州的一家综合医院设立图书馆，精选图书，配备专业图书馆员为住院病人提供服务。该馆员的作品成为图书馆员参与阅读治疗的最早记录。此后，阅读治疗的研究发展很快，至20上世纪50年代，4 00多篇相关文章问世，大部分作者是图书馆员，其余则是内科医生、心理学家、教育工作者等。 这两篇文章是国内较早介绍阅读治疗的作品，作者在介绍美国阅读治疗的现状时，重点介绍了20世纪60年代的情况，其中，1961年“阅读治疗”词条被收入《韦氏新国际英语词典》，成为阅读治疗发展的一个标志，表明阅读治疗获得了更加广泛的认同；1964 年美国图书馆协会（ALA）召开“阅读治疗”讨论会，图书馆员、教师、社会学家、牧师同堂探讨阅读治疗问题，并提出了阅读治疗深入发展的课题：在教学部门如何发挥作用？定量数据的收集与分析研究；汇编标准化的名词术语等。此后，有关阅读疗法的研究取得了丰硕的成果。如：格雷森的《作为精神消遣的图书》、盖纳士的《阅读是一种治疗吗?》、艾伦的《图书治疗实践》、赫什的《对病人的图书服务》等等。1984年英国的阅读疗法之母韦尔瓦·帕亭顿去世，英国图书馆协会专门出版了一本名为《阅读疗法》的论文集以兹纪念并每年召开一届阅读疗法会议，使英国的阅读疗法事业逐渐走上了良性发展的轨道。美国在1973－1981年的近十年中，有10项关于阅读治疗的博士研究，占同期图书馆学、情报学领域博士研究项目的1％左右。研究均以学生为对象，按照准实验研究的要求设计试验和开展研究，揭示了阅读治疗对不同对象的影响和不同阅读指导方法的作用。在这些试验研究的推动下，教师、心理学家、社会学家、顾问等都在充当积极的角色，使阅读治疗广泛、有效地运用于社会。作者在分析阅读治疗的发展趋势时指出，要进行有效的阅读治疗，重要的是要分析读者的需求，有计划、有引导、恰当地提供适合各种需求的阅读材料；同时要
论文关键词:网络语言??语言研究??互联网??现状展望 论文摘要:综述网络语言的研究现状,分别论述网络语言的定义、性质、特点、词汇、语法、修辞、收集整理、规范等问题的研究现状,并提出对未来网络语言研究的展望。 互联网是继报刊、广播、电视之后出现的“第四媒体”。自1994年互联网正式进入我国,迄今已有20余年。作为网民上网交际的重要媒介,网络语言越来越受到人们的关注。语言研究者对它的定义、性质、特点、词汇分类、语法特征、修辞手段以及网络语言的收集整理、规范化等问题展开了热烈讨论。 一、网络语言研究的现状 1.网络语言的定义 要研究网络语言,就必须先给它“正名”。只有解决了“何谓网络语言”的问题,研究者才能有的放矢、目标明确地展开研究。目前,国内外学者对“网络语言”的界定提出了不同的看法。笔者选取其中有代表性的几种观点加以介绍。 英国语言学家David Crystal在其着作《语言与互联网》(Language and the Internet)中将网络语言定义为:出现在所有网络环境中的、能体现网络独特面貌的媒介,它具有电子性、全球性、交互性的特征。[1]显然,Crystal对网络语言的界定是非常宽泛的,他所研究的网络语言属于广义的网络语言。我国学者于根元认为,网络语言起初多指网络的计算机语言,也指网络上使用的有自己特点的自然语言。 现在一般指后者。[2]2郑远汉提出网络语言包括两种:一种是与电子计算机联网或上网活动相关的名词术语;另一种主要是指网友们上网聊天时临时“创造”的一些特殊的信息符号或特别用法。[3]刘海燕所研究的网络语言包括3类:技术专用语;网络文化词语;聊天室用语。[4]37-38秦秀白将网络语言界定为网络交流中使用的一种新兴的媒体语言。它由3种语言成分构成:计算机和网络技术的专业术语;与网络文化现象相关的术语;网络交际(BBS、网络聊天等)使用的特殊用语。[5]其观点与刘海燕的相似。张云辉将网络语言概括为4种情形:与互联网有关的专业术语;网络新闻使用的语言;网络文学使用的语言;网络聊天室以及论坛中使用的语言。[6] 国内学者所给出的网络语言的概念虽然措辞不同,细化程度不一,但其整体倾向是一致的, 即将网络语言的涵盖面作了广狭之分。广义的网络语言包括所有出现在网络环境中的语言成分,而狭义的网络语言则多指其中的某一种或几种成分。从笔者目前所收集的资料来看,刘海燕、秦秀白所给出的网络语言的定义接受度最高。很多学者在自己的研究中采用了这一定义,并把计算机术语、网络文化用语、网络交际(BBS、网络聊天等)用语统称为广义的网络语言,而将网络交际(BBS、网络聊天等)用语称为狭义的网络语言。国内学者大多以后者作为研究的重点。 2.网络语言的性质 关于网络语言的性质,国内外学者主要从两个角度来展开论述:一是网络语言的语体特征;二是网络语言的社会属性。 美国语言学家Davis和Brewer在其着作中指出,在键盘上写、屏幕上读的网络交际用语具有口语和书面语的很多特征。[7]我国学者刘海燕认为,网络语言是一种特定的社会方言[4]55,是一种特定的功能语体[4]95,是介于口语和书面语之间的特殊表达方式[4]98。刘乃仲、马连鹏同样将网络语言的性质界定为新兴的网络社会方言,认为在网络社会,网络文化的诸多特点都可以在网络语言的运用中得到映射。[8]吕明臣指出,网络语言是以电子媒介为其物质形式的,由于媒介的特殊性,使得网络语言形成了不同于口语和书面语的交际特征。网络语言是一种既非口语也非书面语的特殊存在状态,是一种特殊语体——网络语体。[9]孙鲁痕则认为,虽然网络语言是以书面形式表现出来的,但无论是从交际领域还是从语体风格来看,都更接近于口语语体而迥异于书面语体,因此网络语言应该属于口语语体。[10]从以上有代表性的论述中不难看出,关于网络
访问控制模型研究综述 沈海波1,2,洪帆1 (1.华中科技大学计算机学院,湖北武汉430074; 2.湖北教育学院计算机科学系,湖北武汉430205) 摘要:访问控制是一种重要的信息安全技术。为了提高效益和增强竞争力,许多现代企业采用了此技术来保障其信息管理系统的安全。对传统的访问控制模型、基于角色的访问控制模型、基于任务和工作流的访问控制模型、基于任务和角色的访问控制模型等几种主流模型进行了比较详尽地论述和比较,并简介了有望成为下一代访问控制模型的UCON模型。 关键词:角色;任务;访问控制;工作流 中图法分类号:TP309 文献标识码: A 文章编号:1001-3695(2005)06-0009-03 Su rvey of Resea rch on Access Con tr ol M odel S HE N Hai-bo1,2,HONG Fa n1 (1.C ollege of Computer,H uazhong Univer sity of Science&Technology,W uhan H ubei430074,China;2.Dept.of C omputer Science,H ubei College of Education,Wuhan H ubei430205,China) Abst ract:Access control is an im port ant inform a tion s ecurity t echnolog y.T o enha nce benefit s and increa se com petitive pow er,m a ny m odern enterprises hav e used this t echnology t o secure their inform ation m ana ge s yst em s.In t his paper,s ev eral m a in acces s cont rol m odels,such as tra dit iona l access control m odels,role-bas ed acces s cont rol m odels,ta sk-ba sed acces s control m odels,t as k-role-based access cont rol m odels,a nd s o on,are discus sed a nd com pa red in deta il.In addit ion,we introduce a new m odel called U CON,w hich m ay be a prom ising m odel for the nex t generation of a ccess control. Key words:Role;Ta sk;Access Cont rol;Workflow 访问控制是通过某种途径显式地准许或限制主体对客体访问能力及范围的一种方法。它是针对越权使用系统资源的防御措施,通过限制对关键资源的访问,防止非法用户的侵入或因为合法用户的不慎操作而造成的破坏,从而保证系统资源受控地、合法地使用。访问控制的目的在于限制系统内用户的行为和操作,包括用户能做什么和系统程序根据用户的行为应该做什么两个方面。 访问控制的核心是授权策略。授权策略是用于确定一个主体是否能对客体拥有访问能力的一套规则。在统一的授权策略下,得到授权的用户就是合法用户,否则就是非法用户。访问控制模型定义了主体、客体、访问是如何表示和操作的,它决定了授权策略的表达能力和灵活性。 若以授权策略来划分,访问控制模型可分为:传统的访问控制模型、基于角色的访问控制(RBAC)模型、基于任务和工作流的访问控制(TBAC)模型、基于任务和角色的访问控制(T-RBAC)模型等。 1 传统的访问控制模型 传统的访问控制一般被分为两类[1]:自主访问控制DAC (Discret iona ry Acces s Control)和强制访问控制MAC(Mandat ory Acces s C ontrol)。 自主访问控制DAC是在确认主体身份以及它们所属组的基础上对访问进行限制的一种方法。自主访问的含义是指访问许可的主体能够向其他主体转让访问权。在基于DAC的系统中,主体的拥有者负责设置访问权限。而作为许多操作系统的副作用,一个或多个特权用户也可以改变主体的控制权限。自主访问控制的一个最大问题是主体的权限太大,无意间就可能泄露信息,而且不能防备特洛伊木马的攻击。访问控制表(ACL)是DAC中常用的一种安全机制,系统安全管理员通过维护AC L来控制用户访问有关数据。ACL的优点在于它的表述直观、易于理解,而且比较容易查出对某一特定资源拥有访问权限的所有用户,有效地实施授权管理。但当用户数量多、管理数据量大时,AC L就会很庞大。当组织内的人员发生变化、工作职能发生变化时,AC L的维护就变得非常困难。另外,对分布式网络系统,DAC不利于实现统一的全局访问控制。 强制访问控制MAC是一种强加给访问主体(即系统强制主体服从访问控制策略)的一种访问方式,它利用上读/下写来保证数据的完整性,利用下读/上写来保证数据的保密性。MAC主要用于多层次安全级别的军事系统中,它通过梯度安全标签实现信息的单向流通,可以有效地阻止特洛伊木马的泄露;其缺陷主要在于实现工作量较大,管理不便,不够灵活,而且它过重强调保密性,对系统连续工作能力、授权的可管理性方面考虑不足。 2基于角色的访问控制模型RBAC 为了克服标准矩阵模型中将访问权直接分配给主体,引起管理困难的缺陷,在访问控制中引进了聚合体(Agg rega tion)概念,如组、角色等。在RBAC(Role-Ba sed Access C ontrol)模型[2]中,就引进了“角色”概念。所谓角色,就是一个或一群用户在组织内可执行的操作的集合。角色意味着用户在组织内的责 ? 9 ? 第6期沈海波等:访问控制模型研究综述 收稿日期:2004-04-17;修返日期:2004-06-28
《汉书?艺文志》译文 自从孔子死后精要微妙之言也就中断了，七十弟子死后，经典要义的解释也就出现了分歧。所以解释《春秋》分为《左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》、《邹氏传》、《夹氏传》五家，解《诗》的分为《毛诗》、《齐诗》、《鲁诗》、《韩诗》四家，解《易》也分为好几家。战国时合纵联横，真伪争论不休，诸子的学说纷纷混乱不清。到了秦始皇对这种状况感到害怕时，他们便烧毁文章，以愚弄百姓。汉朝建立后，革除秦朝的弊端，大规模征收书籍文章，广开献书的门路。到孝武帝时代为止，书籍残缺，竹简脱落，礼节遭到破坏，乐礼被摧毁。皇上喟然而叹道：“朕很悲哀这些事!”于是建立藏书的简策，设置了抄书的官员，一直到诸子传说，都充实到秘府。到成帝的时候，由于书籍散失的特别厉害，就派谒者陈农向天下征求分散的书籍。命令光禄大夫刘向校经传诸子诗赋，步兵校尉任宏校兵书，太史令尹咸校占卜的书，侍医李柱国校医药之书。每校完一部书，刘向就整理编目，概括其大意，录下来把它上奏给皇帝。当刘向死后，哀帝又派刘向的儿子侍中奉车都尉刘歆完成父亲的事业。刘歆于是总结所有书籍而把《七略》上奏给皇帝，所以就有了《辑略》，有了《六艺略》，《诸子略》，《诗赋略》，《兵书略》，《术数略》，和《方技略》。现在删去多余部分。只留下主要的,以使所收书篇更完备。 《易》说：“伏羲氏仰观天象，俯察地理，观察鸟兽的纹彩和土地的适应性，近的就取自自己的身体，远的就取之于万物，于是创造；以通达神明的德性，以模仿万物的性情。”到了殷、周之际，纣王身居帝位，违背天意，摧残万物，文王作为诸侯顺天命而行天道，天人的预测可以得到并且能显现，于是重叠《易》的六爻，作了上下篇。孔子作了《彖》、《象》、《系辞》、《文言》、《序卦》之类共十篇。所以说《易》的道理是很深刻的，经历了伏羲、文王、孔子三代圣人，经历了上、中、下三个远古时代。到秦始皇烧书时，《易》因为是讲卜筮的事情的，传授的人没有断绝。汉始皇建立后，田何传授《易》。到了宣帝、元帝之时，有施、孟、梁丘、京氏传授《易》学的被列入官府传授之学，而民间有费直、高相两家的学说。刘向以宫中的《古文易经》校施、孟、梁丘经，有的地方脱漏“无咎”、“悔亡”，只有费氏经与古文相同。 《易》上说：“黄河中的龙马驮河图而出，洛水中的神龟背载赤文绿字而出，伏羲和大禹依照图文分别画出八卦图。”所以《尚书》的起源很久远了，到孔子时就加以撰修，上起于尧，下止于秦，共一百篇，并为它作序，说明他写作的意图。秦始皇焚书禁学，济南的伏生独自把它们藏在墙壁中。到了汉朝建立之时大都散失，只找到了二十九篇，用它们在齐、鲁间传教。到了孝宣帝时代，有《欧阳》、《大小夏侯氏》，被立在官府学宫。《古文尚书》被发现在孔子家的壁中。武帝末年，鲁共王拆毁孔子的住宅，打算扩大他的宫殿，却得到了《古文尚书》以及《礼记》、纶语》、《孝经》共几十篇，都是先秦时代的文字。共王进入孔子的住宅，听到演奏琴瑟钟磬的声音，于是感到害怕了，便停止毁房。孔安国是孔子的后代，全部得到这些书，比原先的二十九篇，多出了十六篇。孔安国把它献给了皇上。这时逢巫蛊的事情，没有被学校列入。刘向用宫中古文校欧阳、大小夏侯的三家经文，其中《酒诰》脱落一简，《召诰》脱落两简。大致是一简有二十五字的，脱落的也是二十五个宇，简上是二十二字的，脱落的也是二十二个字，文字不同的有七百多字，脱落几十个字。《尚书》是古代帝王的号令，号令对于众人，所说的不能晓然明谕，就会使听的人和做的人不明了。古文宣扬的应接近雅正，所以理解了古今语言就可知道《尚书》的意义了。 《书》上说：“诗言志，歌咏言。”所以心中有哀乐之感，就会有歌咏之声。
网络语言在大学生中的使用现状及 其影响的教育对策研究 一、研究背景及意义 1历史背景 20世纪六七十年代，我们脱离了工业社会进入信息社会，信息和知识产业占据主导地位。信息社会的主要标志是计算机技术的大量应用。1969年计算机网络的问世加快了计算机技术普及的步伐。伴随着计算机网络的出现，网络文化也相继产生，它是建立在计算机技术和信息网络技术以及网络经济基础上的精神创造活动及其成果，是人们在互联网这个特殊世界中，进行工作、学习、交往、沟通、休闲、娱乐等所形成的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态等方面的总称，包含人的心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、审美情趣和行为方式等方面。最初的网络文化仅仅是社会上其它文化的传播载体。时至今日，它已有了自己的发展特点，形成了自己的文化体系。 网络语言（伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式）也由此应用而生，并且一诞生就得到了广大网友的偏爱，发展神速。之所以如此是因为它简洁生动，在形式上符号化、数字化、字母化，在内容上新词新意层出不穷、超越常规的语法形式，表达方式上口语化、通俗化、事件化和时事化。它的诞生最初只是网友们为了提高网上聊天的效率或某种特定的需要而采取的方式，久而久之，那些经得起考验的部分约定成俗在我 们的生活中也广为流传。 - 1 -
现在的网络语言大致可分为数字型（520=我爱你）、翻译型（伊妹儿 =e-mail）、字母型（BT=变态）、符号型（（:-…=心碎）、新造型（见光死：比喻网恋一见面就完蛋）以及其他一些尚未明确分类的类型（OUT=老土、我用偶表示）。网络语言起步较晚，但发展较快，不知不觉间已经在我们的生活、学习、工作中蔓延开来，并时时刻刻影响着我们的生活、学习和工作，这个问题也引起了主管部门的重视。 2002年8月27日国家语言改革工作委员会召开《关于英文字母词以及网络语言的专家研讨会》，邀请语言学家、作家及节目主持人共同探讨网络语言的规范问题。国家语言文字改革委员会的一位负责人表示，目前网络语言已引起了他们的重视，但是还处于研究探讨阶段，对网络语言要有一个比较好的了解和认识，才能决定何时规范，怎样规范。词典室助理研究员张铁文认为：“网络语言能否被收录还要经历一个自然选择的过程。”还称现在词典室正在编纂一部《新词词典》，一些网络语言，比如“菜鸟”、“大虾”、“灌水”之类能够反映出新事物，又能被大家所接受，使用频率较高的词，将被收录进来。(新华网https://www.doczj.com/doc/d23966168.html,/newscenter/2002-08/29/content）对于网络语言，专家们的态度从“不屑一顾”转向“研讨研究”。 当代大学生思想活跃，追求新潮，富有较强的学习能力和创造力，外加他们拥有相应的网络应用知识和硬件支持。2011年1月19日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在北京发布了《第27次中国互联网络发展状况统计报告》。该报告显示，截至2010年12月底，互联网普及率攀升至34.3%，同时，中国网民数突破4.5亿，达到4.57亿，稳居世界排名第一。从我国网民的职 业构成看，学生网民占整体网民的比重为30.6%。从学历状况上看，大专及其 - 2 -
阅读治疗概述 10级小教2班13号李海艳29号杨梦影 阅读疗法又称图书疗法、文献治疗等，阅读治疗是医学、图书馆学、心理学的交叉学科。《韦氏新国际英语词典》第三版对其作了两条释义: ①利用有选择性的读物辅助医学与精神病学的治疗；②通过指导性的阅读，帮助解决个人问题。中国学者在研究论文中广泛引用了这一定义，随着本土化研究的不断进展，阅读疗法的定义逐渐从以“治疗为主”发展为以“预防为主”、“发展为主”，集治疗、预防、发展三项心理功能于一体。1 实施阅读疗法是十分必要的，随着社会的不断进步，人们每日为了生存而四处奔波。各种重负使人心理精神变得越来越紧张，在这种社会大环境下，人们心理精神方面的问题也以前所未有的规模和程度出现。如何解除心理障碍，使人心理恢复健康，正成为现代人急待解决的一大社会问题。众多的学者开始注意用“图书”这一不需人们向吃药一样吞服的“药丸”来救助有心理隐疾的人们。这些“心”病如果能用这些没有副作用的“药”来治疗并痊愈，对于当代社会来说无疑是一个振奋人心的好消息。阅读治疗还是缓解人们心理问题的有效方法，在中国古代的时候，就有读书“养气”与“偷悦心灵”的诸多经验之谈。而在现代西方社会，则有了相当成熟的阅读治疗理论与技术，它们的目的都是通过不同性质的阅读，使紊乱的内心节奏与心理功能重新走向有序化。2 正因阅读治疗十分重要，所以国内外纷纷就阅读治疗展开了各项研究。我国对阅读疗法的研究开始于20 世纪末，与西方相比来说,起步要晚一些，理论与实践都还不太成熟，我国的学者从最初单纯地引进西方的学说，到近年来阅读疗法的本土化研究，我国关于阅读治疗法的理论和实践两方面不断取得新的进展。我国关于阅读治疗法的研究历程可分为四个阶段：理论引进阶段( 1991 －1997)、本土研究开始阶段( 1998 －2002)、本土理论完善与实证研究发展阶段( 2003 －2006)、理论和实务深化阶段( 2007 －2011)。 在理论引进阶段，1991 年陈信春在图书馆杂志发表的《文献治疗，读者服务工作的内容之一》，可称为我国图书馆界最早引入阅读疗法同义概念的文章。之后到1997 年，沈固朝、杨兵和凌珊等作者引进与介绍了以美国为代表的西方1王学云.《我国20 年来阅读疗法研究综述》[J].烟台大学图书馆杂志.2012(2):1
网络流行语的语言学分析论文开题报告 中必须明确的研究目的和意义，以下是搜集整理的网络流行语的语言学分析论文开题报告范文，供大家阅读查看。 论文(设计)题目：近十年来网络流行语的语言学分析 选题目的和意义; 目前关于网络流行语的现象研究方兴未艾，已有不少专家学者对其进行了探讨。总体来看，研究者的定量研究多于定性分析;多从语言学，心理学，教育学和审美学的角度进行评析;对其产生的原因的认识比较全面;对其后果和影响的分析比较客观;提出的对策建议也比较理性和宽容。但也面临着一些问题和不足：对网络流行语的生成方式，使用情况等研究还不够深入和全面有的网络流行语研究中缺少理论指导和方法论指导，还需要我们本着科学的态度进行认真、深入和细致的整理和研究。 选题目的： 网络流行语作为流行语的一支，以独特的风格和迅猛地传播速度出现在人们的日常生活中，对它的研究也越来越受到关注。本文力求运用语言学的理论，对网络流行语进行归纳和总 结，使网络流行语在规范中发展。 选题意义： 希望通过研究，使我们对网络流行语有更加深刻的了解，同时针对网络流行语中出现的不规范问题提出一些建议，“取其精华，去其糟粕”，使网络流行语健康发展。逐步丰富和拓展网络流行语的研究领域，激发我们对网络流行语进一步的研究和探索。 与本课题相关的研究文献和理论观点综述： 1、研究文献： [1]曹起.网络流行语的语音变异分析[J] .辽宁工学院学报，2006,8;32. [2]陈建伟.网络流行语研究[D].广西：广西大学，2008. [3]陈一民.语言学层面的网络流行语解读[J] .中南林业科技大学学报,2008,11：96. [4]李润生.网络词汇的造词法探析[J] .江西教育学院学报，2003.
网络访问控制技术综述 摘要：随着科学的不断进步，计算机技术在各个行业中的运用更加普遍。在计算机技术运用过程中信息安全问题越发重要，网络访问控制技术是保证信息安全的常用方式。本文介绍了研究网络访问控制技术的意义，主流的访问控制技术以及在网络访问控制技术在网络安全中的应用。 关键字：信息安全网络访问控制技术 0．引言 近年来，计算机网络技术在全球范围内应用愈加广泛。计算机网络技术正在深入地渗透到社会的各个领域，并深刻地影响着整个社会。当今社会生活中，随着电子商务、电子政务及网络的普及,信息安全变得越来越重要。在商业、金融和国防等领域的网络应用中，安全问题必须有效得到解决，否则会影响整个网络的发展。一般而言信息安全探讨的课题包括了:入侵检测(Intrusion Deteetion)、加密(Encryption)、认证(Authentieation)、访问控制(Aeeess Control)以及审核(Auditing)等等。作为五大服务之一的访问控制服务，在网络安全体系的结构中具有不可替代的作用。所谓访问控制(Access Control),即为判断使用者是否有权限使用、或更动某一项资源,并防止非授权的使用者滥用资源。网络访问控制技术是通过对访问主体的身份进行限制，对访问的对象进行保护，并且通过技术限制，禁止访问对象受到入侵和破坏。 1.研究访问控制技术的意义 全球互联网的建立以及信息技术飞快的发展，正式宣告了信息时代的到来。信息网络依然成为信息时代信息传播的神经中枢，网络的诞生和大规模应用使一个国家的领域不仅包含传统的领土、领海和领空，而且还包括看不见、摸不着的网络空间。随着现代社会中交流的加强以及网络技术的发展，各个领域和部门间的协作日益增多。资源共享和信息互访的过程逐越来越多，人们对信息资源的安全问题也越发担忧。因此，如何保证网络中信息资源的安全共享与互相操作，已日益成为人们关注的重要问题。信息要获得更大范围的传播才会更能体现出它的价值，而更多更高效的利用信息是信息时代的主要特征，谁掌握的信息资源更多，