第二节工具与设备常识
课题:第二节工具与设备常识
一、教学内容分析：
本节教材从制作设计原型(或模型)的需要出发，选择介绍了制作设计原型最常用的工种——木工和钳工最常用工具及操作方法。既是为学生学习设计所必须了解的工具设备常识提供基础，又是为学生制作自己的设计内容提供技能基础。使学生知道工具和设备是技术的组成因素并学会操作最基本的工具设备。
如果选择的教学载体设计课题不是教材中的多功能学习用品盒，而且制作设计原型(模型)所用的主要工艺是其他工种，教师可自编校本教材进行补充或置换。但要把握两点：第一，知识限于常识范围；第二，操作技能是制作设计原型(模型)所必须的基本操作。
二、学情分析：
学生在自己的设计图纸完成后，对制作设计原型（模型）跃跃欲试，教师可以利用这股激情引导学生学习本节内容。由于不同的学习基础、家庭环境及社会交往的影响，学习本节内容时学生在动手能力上会表现出较大的差异。在安全方面，学生的意识普遍较差，教师一定要考虑的非常全面细致。
三、教学目标：
1、知识与技能：
知道工具和设备是技术的组成因素；
了解木工、钳工的常用工具和设备及基本操作常识；
尝试使用木工或钳工最常用的工具、设备；
建立操作的安全意识和规范意识
2、过程与方法：
通过学习尝试使用木工或钳工最常用的工具、设备；学习科学研究的方法，发展实际操作的能力。
3、情感态度与价值观：
学生通过尝试使用木工或钳工最常用的工具、设备；形成一种积极的、主动的学习方式；认识到工具和设备也是人类智慧的结晶，也是技术的组成因素。
四、重点与难点：
教学重点：通过一、二个工种的常用工具、设备的学习获得相关的知识与技能
教学难点：操作技能训练
五、教学策略和手段：
学生在自己的设计图纸完成后，对制作设计原型（模型）跃跃欲试，但直接让学生制作自己的设计可能对学生有点难度，所以教师应设计一种最简单的、又能包含必须基本操作技能的实物，让学生制作。对作品不需评价，教师要重在
知道学生学习操技能。
本节主要采用阅读与观察结合，示范与模仿结合，讲解与实践结合的教学方法。
六、教学流程：
用制作原型引入：
展示、讲解常见的工具和
看常用工具和设备的操
学生实践常用的工具和
了解数字化工具
小结与思考：
七、课前准备：
工具、教具：
木工、钳工常用工具、设备的实物和图片；
木工、钳工常用工具和设备的操作示范录像；
学生技术实习用的工具和设备，
安全保护设施和用具、材料。
八、教学过程：
本节内容分为2课时讲授，1课时实习
环节内容教师活
动
学生活
动
教学
意图
导入
通过前面的学
习，同学们自己的设
计图纸已经完成，选
用什么材料，心里也
有初步的想法，接下
来，我们就要设法制
作出设计原型（或模
型），但好像还做不
了，我们需要有工具，
而且对于很多的工具
我们都不太知道或不
太会使用，怎么办
呢？今天我们就先来
了解这些工具和设
备，并学会使用一些
最基本的工具和设
备。
引导
学生考
虑自己
要制作
模型，还
需要三
么
思考利用
学生
要制
作模
型的
激情
引入
本课
题
教
授
新
课
课
案
例
1
：
四
川我们最常见的材
料是木材和金属材料，那与他们相对应的最常见的技术工种就是木工和钳工。一、木工手工工具简介
锯子、刨子、凿子、钻子、斧子、羊角锤、木冲、角尺等等利用实
物展示
并讲解
这些工
具的种
类、作用
及用法
等
观察实
物、倾
听讲
解、体
会操作
要领
了解
木工、
的常
用工
具和
设备
及基
本操
作常
识；
二、木工电动工具简介
手持电锯、手持电刨、手电钻、手持电动砂光机、气动射钉枪利用视
频资料
展示并
简单介
绍木工
电动工
具
观察、
体会
三、木工常用的基本
设备
工作台、带锯床、平刨机、木工车床等等教师利
用图片
展示并
讲解设
备
观察、
体会
四、阅读学习：安全
教育讲解安
全注意
事项
阅读教
材上的
《木工
工具使
用注意
事项》
建立
操作
的安
全意
识和
规范
意识
小结工具和设备也是人类智慧的结晶，也是技术的组成因素。使用任何工具和设备时，安全永远是第一位的
板书设计一、木工手工工具简介
锯子、刨子、凿子、钻子、斧子、羊角锤、木冲、角尺等等
二、木工电动工具简介
手持电锯、手持电刨、手电钻、手持电动砂光机、气动射钉枪
三、木工常用的基本设备
工作台、带锯床、平刨机、木工车床
四、安全第一
环节内容教师活
动
学生活
动
教学
意图
导入
回顾上节课介绍
过的木工工具的使用
方法
提
问：上节
课对哪
种工具
印象最
深刻，为
什么？
回忆，
思考，
发言
引入
新课
教
授
新
课
课
案
例
1
：
四
川学习手锯的使用知道学
生练习
使用手
锯
阅读教
材上的
《自学
技术—
手锯的
使用》，
然后练
习
训练
学生
技能
体验练习——制作粉笔盒
讲解制作流程：
按图样画线--—对材料进行锯割、削切等加工----装配----对模型表面进讲解制
作流程
听讲
行处理。
制作练习讲解安
全事项
指导学
生制作制作模型
小
结
先对学生的课堂活动表现的积极面给予肯定，鼓励学生找出可以改进的地方。
作
业
回家修饰所制作的模型
板书设计
手锯的使用
体验练习——制作粉笔盒
制作流程：
按图样画线--—对材料进行锯割、削切等加工----装配----对模型表面进行处理。
环节内容教师活
动
学生活
动
教学
意图
教
一、钳工的手工
工具简介
利用实
物展示
观察，
理解
了解
钳工
授 新课 课
案
例1：四川画针、画规、样冲、手锤、锉刀、手用丝锥、攻丝绞手、板牙、板牙架、
并讲解这些工
具的结
构、种类、作用及用法等 体会 的常用工具和设备及基本操作常识； 二、钳工常用的基本设备 钳工常用的基本设备有钳台、虎钳、砂轮机和钻床等。 利用图片或视频资料展示并
讲解钳
工基本
设备
观察，理解 体会
三、安全教育： 讲解注意事项 阅读教材上的《虎钳使用注意事项》；《钻床的使用
培养学生
的安
全意
识和
规范
操作
注意事项》。
四、数字化的加工
工具利用课
件介绍
现在常
见的数
字化激
光雕刻
机
观察、
理解
了解
工具
的发
展状
况
小结数字化的工具是以后工具发展的方向，还会出现怎样的数字化工具。
作
业
查阅资料，了解数字化工具
板书设计
一、钳工的手工工具简介
画针、画规、样冲、手锤、錾子、锉刀、手用丝锥、攻丝绞手、板牙、板牙架
二、钳工常用的基本设备
钳工常用的基本设备有钳台、虎钳、砂轮机和钻床等。
三、安全教育：
四、数字化的加工工具
九、检测题：（附答案，设计题附指导建议）
选择题：
1、下面有关木工工具描述中，正确的是（）
A、常用木工工具有锯、刨、凿、斧、钻、锉等
B、木工刨子是用来对材料表面进行刨削，使其光滑、平直的工具，最常用的是刨子
C、锯子有很多种，粗齿锯用于锯割较厚的木材
D、木工画线工具有木工铅笔、画线规、画针、墨斗等
2、常见的木工设备有（）
A、钳台
B、砂轮机
C、钻孔机
D、台虎钳
3、下列关于木工工具的说法，不正确的是（）
A、木工刀具需要经常修磨，要随时磨得锋利；
B、木工工具一般都有较锋利的刀口，使用时一定要注意安全
C、现代木工工具的机械化程度很高，手工工具已经没有用武之地了。
D、木工工具长时间不使用时，应在工具的刃口上擦油，以防生锈。
4、木工的锯子有很多种，如果要顺木纹锯开木料，应用（）
A、横锯
B、竖锯
C、线锯
D、挖锯
5、下面有关钳工的描述中，不正确的是（）
A、钳工基本操作有画线、锯割、锉削、攻丝、套丝等
B、钳工画圆前要用样冲在材料上冲出圆心
C、整形锉用于锉削工件特殊表面
D、钳工分割板材、去除毛刺应使用扁錾
6、锉刀按其用途不同，可分为（）
A、普通钳工锉
B、异形锉
C、整形锉
D、三角锉
简答题：
1、钳工操作攻丝和套丝又什么区别？操作中分别要注意什么？
2、如何选择和保养锉刀？
3、锯条安装时要注意什么？
十、知识点的列举：
1、常见的木工手工工具
(1)锯是一种分割木材的多切削刃的木工工具。一般锯剖木材的方向不同，顺木材纹理平行方向分割木材称为纵剖，与木材纹理方向相垂直锯截木材称为横截，呈弧状曲线切割称为绕锯。不同的锯切方法，锯的种类、构造和加工方法亦各异。
在木制品和木家具制作过程中，常用的锯有框锯、板锯、侧锯、龙锯、钢丝锯及各种电动手工锯等。
(2)木工手刨
刨是一种平整木材表面，使其达到一定光洁程度和获得精确尺寸的主要工具之一。刨子是用来平整木材表面的工具。平面刨是木工使用最多的一种刨削工具，主要用以刨削木材平面。按用途平面刨可分为粗刨(又称荒刨、二刨)、中刨、细刨(又称净面刨、光刨)、大刨(又称合缝刨)和拉刨等。还有外圆刨、内圆刨、线刨、槽刨、平槽刨、搜根刨、铲刨和边刨、滚刨等等。
（3）木工锉
主要用于修正弧形、弯曲形和不规则形表面的木构件和其他切削刀具不能用的地方。木工锉按外形其断面有正方形、矩形、三角形、圆形、弧形等，如图7—44所示。锉身一般端头小、基部大。锉的切削是由齿的形式来决定的，齿有单列、双列或是弧形，并且决定于齿的粗细。粗齿的木工锉锉削木材时速度快，但木材表面粗糙；细齿的木工锉锉削速度慢，但锉削表面较光滑。因此，在锉削修整木制弯曲零件时一般先用粗齿木工锉锉削，锉出轮廓后再用细锉修整。
2、拨齿
锯条在工作时，主要是锯齿对木材进行切削。由于锯条的背部和锯齿的厚度一致，锯切时会产生夹锯现象，这样锯解不仅费力，而且会降低质量。为了防止锯条夹紧在锯缝内，并在工作时减轻切削力，须对锯齿进行拨料．如图7—4所示。其方法是将锯齿轮流地往两个不同方向拨开。拨齿共分为两种，一种是左、中、右三路拨齿，这类拨齿主要用于纵解锯、绕锯、榫头锯、小锯等；另一种为左、右两路拨齿，主要用于横截锯。
拨齿可用拨料器，如图7—5所示。经拨料后
的锯条，其锯齿的构造特征见表7—4。
3、手持电动木工工具
(1)手持电动圆锯
该锯主要用于板材的纵解和横截，规格以锯片直径为准，有128mm、152mm、178mm、203mm、229mm(即 5”、6”、7、8”、9”)，可锯厚度为60mm左右，其外形如图7—95所示。
目前木工常用的手持电锯有KZ014A型手持圆锯和W型手持圆锯两种。
(2) 手持电动曲线锯
手持电动曲线锯又称手持佩刀锯，可以对薄木板、胶合板和其他人造板作直线或曲线锯割，特别是锯割复杂形状和曲率半径小的几何形状比较轻便灵活，其外形如图7—96所示。
曲线锯的锯条齿形向上，工作时锯条作上下直线往复运动，速度为每分钟600～1700次。1英寸(in)=25.4mm。
（3）手持电刨
手持电刨主要用于木制零件平面刨削和铺设木地板施工时平面刨削，有轻型和重型两种，图7—97为手持电一般刨外形。轻型电刨刨削宽度为60mm，重型电刨为90mm。手持电刨的刀轴上装有两片刨刀，空载运转时可达16000—20000r ／min，负载时转速为11 000r／min，最大刨削厚度为2mm。在刨削木构件时，应将电刨上的导板紧靠基准面。操作时双手握刨，推刨时应平稳
地向前紧按轻移。往回退刨时应将刨身提起，以免损坏刨好的工件表面。
手持电刨使用1～2h后，应检查刨刀是否变钝。检查时应切断电源，将电刨倒置，在亮光下察看刃口。如有白色钝棱，则需卸下刨刀进行刃磨，刃磨时应保持原有刃磨角度
（4）手电钻
手电钻是在木材上或金属和塑料上钻削圆孔的工具，其主要特点是能手持操作，重量轻，操作简捷，功率较高。它是由壳体、电动机、传动机械、钻轧头和手柄等部件组成。13rain以下的电钻采用钻轧头，13mm以上的电钻采用莫氏锥套筒，钻头装在钻轧头或圆锥套筒内。(5) 手持电动砂光机性能
手持电动砂光机是一种木工用的磨光工具，有带式、盘式、振动式等种，其外形如图
4、砂纸和砂布
砂纸分为普通砂纸、布基砂纸、耐水纸基砂纸。
普通砂纸也叫木砂纸或干磨砂纸，它是以牛皮纸作为基地材料，用来粗磨木器表面。
耐水砂纸又叫水砂纸。它是以纸是浸渍合成树脂后，作为基底材料，将磨粒（刚玉和黑碳化硅）粘合在上面，打磨时以水为润滑剂，主要用于磨光漆膜表面。
砂布又叫干磨纱布、金刚砂布。它是以布为基材，再粘上棕刚玉磨料。主要做成卷状干磨纱布，用于带式砂光机。布基砂纸常用来打磨金属工件。
砂纸的粗细砂纸的粒度是按每平方英寸筛孔数来计算。国内常用的木砂纸和纱布代号是根据磨料的粒径来划分的，代号越大，磨粒越粗；
水砂纸则相反，代号越大磨粒越细。
5、钳工常用的基本设备
有钳台、虎钳、砂轮机和钻床等。
钳台：是钳工专用的工作台，用于安装虎钳并放置工件、工具。
虎钳：是用来夹持工件所谓，有台虎钳、机用平口钳及手虎钳等。台虎钳固定在钳台上，机用平口钳是放在钻床等机床的工作台上夹持工件的，手虎钳则用于夹持轻巧的小工件，并用手把持。
砂轮机：主要用来磨削錾子、钻头等工具或刀具，也可以来修磨小型零件。砂轮机是一种高速旋转设备，使用时应遵守操作规程，注意安全。
钻床：是用来对工件进行钻孔、扩孔、绞孔和攻丝等操作的设备。有台钻、立钻、摇臂钻三种。在钳工场地广泛使用的是台钻。
十一、技能点的列举：
1、量具的使用方法
(1)垂直线的画法
在零件上画出榫头长度、截头部分或与零件纵向垂直的线时，可用角尺或组合规尺。使用时左手将尺柄靠住零件的边棱，右手执笔，沿尺翼画直线，即可画出与直边相垂直的线。
(2)平行线的画法
在零件上的一端画榫头厚度、榫孔宽度和平行线时，可用角尺或木折尺。使用时，将左手握住尺的尺翼(或木折尺)，中指卡在所需的尺寸上，并抵住零件的直边，右手执笔，使笔尖紧贴角尺外角部，同时用无名指和小指托住短尺边(尺柄部分)，两手同时向后拉画，即得与零件直边相平行的线。
（3)零件平面的检测
检测零件的平面是否平整，可用角尺进行检测。使用时，左手拿住零件，使需检测的平面向上；右手拿住角尺柄，使尺翼的边紧靠零件的平面，来回移动检测是否平整。
(4)零件端面与直边角度的检测
可使用角尺检测：左手握住零件，右手握住尺柄并使其紧靠被检测的零件直边，尺翼的内直角边靠在零件的端面上，检测端面与直边是否垂
课题:第二节工具与设备常识 一、教学内容分析： 本节教材从制作设计原型(或模型)的需要出发，选择介绍了制作设计原型最常用的工种——木工和钳工最常用工具及操作方法。既是为学生学习设计所必须了解的工具设备常识提供基础，又是为学生制作自己的设计内容提供技能基础。使学生知道工具和设备是技术的组成因素并学会操作最基本的工具设备。 如果选择的教学载体设计课题不是教材中的多功能学习用品盒，而且制作设计原型(模型)所用的主要工艺是其他工种，教师可自编校本教材进行补充或置换。但要把握两点：第一，知识限于常识范围；第二，操作技能是制作设计原型(模型)所必须的基本操作。 二、学情分析： 学生在自己的设计图纸完成后，对制作设计原型（模型）跃跃欲试，教师可以利用这股激情引导学生学习本节内容。由于不同的学习基础、家庭环境及社会交往的影响，学习本节内容时学生在动手能力上会表现出较大的差异。在安全方面，学生的意识普遍较差，教师一定要考虑的非常全面细致。 三、教学目标： 1、知识与技能： 知道工具和设备是技术的组成因素； 了解木工、钳工的常用工具和设备及基本操作常识； 尝试使用木工或钳工最常用的工具、设备； 建立操作的安全意识和规范意识 2、过程与方法： 通过学习尝试使用木工或钳工最常用的工具、设备；学习科学研究的方法，发展实际操作的能力。 3、情感态度与价值观： 学生通过尝试使用木工或钳工最常用的工具、设备；形成一种积极的、主动的学习方式；认识到工具和设备也是人类智慧的结晶，也是技术的组成因素。 四、重点与难点： 教学重点：通过一、二个工种的常用工具、设备的学习获得相关的知识与技能 教学难点：操作技能训练 五、教学策略和手段： 学生在自己的设计图纸完成后，对制作设计原型（模型）跃跃欲试，但直接让学生制作自己的设计可能对学生有点难度，所以教师应设计一种最简单的、又能包含必须基本操作技能的实物，让学生制作。对作品不需评价，教师要重在知道学生学习操技能。 本节主要采用阅读与观察结合，示范与模仿结合，讲解与实践结合的教学方法。
第五章 压电陶瓷电声器件 1．压电蜂鸣器 1.1压电蜂鸣元件 压电蜂鸣元件是将经过极化的压电陶瓷片粘贴在弹性振动板上而成的一种复合性结构， 弹性振动板大多为金属片。有单面贴和双面贴两种，前者称单压电片型，后者称双压电片型， 用得最普通的是前者，在加交流信号驱动时，压电瓷片伸缩，使整体发生弯曲振动，这样的 复合结构（图 63）被称作压电蜂鸣元件，因为它很薄又称压电振膜或压电振动板。 压电振动板大多为圆形，也有用方型或矩形，压电蜂鸣片在特定的频率共振，为了获得 高声压需在低阻抗的共振频率fr 附近的频率驱动压电元件。 （1） 复合板的谐振频率 压电蜂鸣元件的共振频率与元件尺寸、材料的弹性系数、密度、泊松比有关，还受支撑 方式及周围声学条件的影响。 纯弹性振动板的fr 的计算公式及支撑方式的影响请参看第二章机械振动基础知识中的 有关内容，但对于复合板应作修正，修正式1： fr=αt ′/a 2{Y 2/ρ2(1-σ22)}1/2 (190) 子纯弹性板比较该式引进等效厚度概念用等效厚度t ′代替厚度t，而在对复合板估称 谐振频率时，我们常把复合板总厚度t=t 1+t 2 代替纯弹性板中的厚度t 。 式中t ′=t 2+t 1(C 1+C 2)·b/a (191) 式中C 1、C 2分别为压电瓷片的声速及弹性板的声速。 α为支撑有关的常数，这些经过计算简化，对于节圆、周边支撑、周边固定、中心支撑 α测为0.414 、 0.227 、 0.471 、 0.172 。 修正式2: fr=αt/a 2{ Y 2/ρ2(1-22σ)}1/2·[（1- 23ξ+4 3ξ2）1/2/β] (192) 式中 ξ=（1-αβ2）/（1+αβ） (193) α= Y 1/ Y 2 β=t 1/ t 2 式（190）～（193）中符号的下标1代表压电瓷片，下标2代表弹性板。
电声学基础知识 （参考资料之一） 《音频声学简介》（5页）《电声学名词及物理意义》（4页） 深圳市美欧电子股份有限公司 南京电声技术中心
《音频声学简介》 §１声波的概念 右运动时，使空气层质点产生压缩，空气层的密度增加，压强增大，使空气层处于“稠密”状态；活塞向左运动时，则空气层质点膨胀，空气层的密度将减小，压强亦将减小，使空气层处于“稀疏”状态。活塞不断地来回运动，将使空气层交替地产生疏密的变化。由于空气分子之间的相互作用，这种交替的疏密状态，将由近及远地沿管子向右传播。这种疏密状态的传播，就形成了声波。 §２描述声波的物理量 一、声压 大气静止时的压强即为大气压强。当有声波存在时，局部空气产生稠密或稀
疏。在稠密的地方，压强将增加，在稀疏的地方压强将减小；这样，就在原有的大气压上又附加了一个压强的起伏。这个压强的起伏是由于声波的作用而引起的，所以称它为声压；用p 表示。声压的大小与物体（如前述的活塞）的振动状态有关；物体振动的振幅愈大、则压强的起伏也愈大，声压也就愈大。然而，声压与大气压强相比，是及其微弱的。 存在声压的空间，称为声场。声场中某一瞬时的声压值，称为瞬时声压)(t p 。在一定的时间间隔中最大的瞬时声压值，称为峰值声压。如果，声压随时间的变化是按简谐规律的，则峰值声压就是声压的振幅。瞬时声压)(t p 对时间取方均根值，即 ?=T e dt t p T p 02) (1 〔１〕 称为声压的有效值或有效声压。T 为取平均的时间间隔。它可以是一个周期或比周期大得多的时间间隔。一般我们用电子仪器所测得的声压值，就是声压的有效值；而人们习惯上所指的声压值，也是声压的有效值。 声压的大小，表示了声波的强弱。目前国际上采用帕（a P ）作为声压的单位。以往也用微巴作为单位，它们的换算关系为； １帕＝１牛顿/米2 （MKS 制） １微巴＝１达因/厘米2 CGS (制） １微巴＝０．１帕 １大气压＝a P 5100325.1? （常温下） 为了对声压的大小数值，有一个感性的了解，在表一中列出了几种声源所发出的声音的声压的大小。 表一
课题:第二节工具与设备常识 一、教学内容分析： 本节教材从制作设计原型(或模型)的需要出发，选择介绍了制作设计原型最常用的工种——木工和钳工最常用工具及操作方法。既是为学生学习设计所必须了解的工具设备常识提
供基础，又是为学生制作自己的设计内容提供技能基础。使学生知道工具和设备是技术的组成因素并学会操作最基本的工具设备。 如果选择的教学载体设计课题不是教材中的多功能学习用品盒，而且制作设计原型(模型)所用的主要工艺是其他工种，教师可自编校本教材进行补充或置换。但要把握两点：第一，知识限于常识范围；第二，操作技能是制作设计原型(模型)所必须的基本操作。 二、学情分析： 学生在自己的设计图纸完成后，对制作设计原型（模型）跃跃欲试，教师可以利用这股激情引导学生学习本节内容。由于不同的学习基础、家庭环境及社会交往的影响，学习本节内容时学生在动手能力上会表现出较大的差异。在安全方面，学生的意识普遍较差，教师一定要考虑的非常全面细致。 三、教学目标： 1、知识与技能： 知道工具和设备是技术的组成因素； 了解木工、钳工的常用工具和设备及基本操作常识； 尝试使用木工或钳工最常用的工具、设备； 建立操作的安全意识和规范意识 2、过程与方法： 通过学习尝试使用木工或钳工最常用的工具、设备；学习科学研究的方法，发展实际操作的能力。 3、情感态度与价值观： 学生通过尝试使用木工或钳工最常用的工具、设备；形成一种积极的、主动的学习方式；认识到工具和设备也是人类智慧的结晶，也是技术的组成因素。 四、重点与难点： 教学重点：通过一、二个工种的常用工具、设备的学习获得相关的知识与技能 教学难点：操作技能训练 五、教学策略和手段： 学生在自己的设计图纸完成后，对制作设计原型（模型）跃跃欲试，但直接让学生制作自己的设计可能对学生有点难度，所以教师应设计一种最简单的、又能包含必须基本操作技能的实物，让学生制作。对作品不需评价，教师要重在知道学生学习操技能。 本节主要采用阅读与观察结合，示范与模仿结合，讲解与实践结合的教学方法。 六、教学流程：
由气体振动而产生。气体的压力产生突变，会产生涡流扰动，从而引起噪声。如空气压缩机、电风扇的噪声。 机械噪声 由固体振动产生。金属板、齿轮、轴承等，在设备运行时受到撞击、摩擦及各种突变机械力的作用，会产生振动，再通过空气传播，形成噪声。 液体流动噪声 液体流动过程中，由于液体内部的摩擦、液体与管壁的摩擦、或者流体的冲击，会引起流体和管壁的振动，并引起噪声。电磁噪声 各种电器设备，由于交变电磁力的作用，引起铁芯和绕组线圈的振动，引起的噪声通常叫做交流声。 燃烧噪声 燃料燃烧时，向周围的空气介质传递了热量，使它的温度和压力产生变化，形成湍流和振动，产生噪声。
声波和声速 声波 质点或物体在弹性媒质中振动，产生机械波向四周传播，就形成声波（声波是纵波）。可听声波的频率为20～20000Hz,高于20KHz 的属超声波，低于20Hz 的属次声波。 点声源附近的声波为球面波，离声源足够远处的声波视为平面波，特殊情况（线声源）可形成柱面波。 声频( f )声速( c )和波长( λ ) λ= c / f 声速与媒质材料和环境有关： 空气中，c =+或t c +=27305.20 (m /s) 在水中声速约为1500 m /s t —摄氏温度 传播方向上单位长度的波长数，等于波长的倒数，即1/λ。有时也规定2π/λ为波数，用符号K 表示。 质点速度 质点因声音通过而引起的相对于整个媒质的振动速度。声波传播不是把质点传走而是把它的振动能量传走。
声场 有声波存在的区域称为声场。声场大致可以分为自由场、扩散场（混响场）、半扩散场（半自由场）。 自由场 在均匀各向同性的媒质中，边界影响可忽略不计的声场称为自由场。在自由场中任何一点，只有直达声，没有反射声。 消声室是人为的自由场，是由吸声材料和吸声结构做成的密闭空间，静谧无风的高空或旷野可近似为自由场。 扩散场 声能量均匀分布，并在各个传播方向作无规则传播的声场，称为扩散场，或混响场。声波在扩散场内呈全反射。 人为设计的混响室是典型的扩散场。无论声源处于混响室内任何位置，室内各处声压接近相等，声能密度处处均匀。 自由场扩散场（混响场）
扬声器基础知识培训教材 扬声器俗称喇叭，是声音重放系统的终端，它和人类的现代生活密不可分，已进入几乎每个家庭。 扬声器是一种电声换能器，它通过某种物理效应把电能换成声能。根据换成的不同原理，扬声器可以分成电动（动圈）式扬声器、电磁式扬声器、压电式扬声器、电容式扬声器、气流式扬声器、平板式扬声器、离子式扬声器…… 电动式扬声器自1925年创制以来，已有70多年的历史。因其结构简单，性能良好，品种繁多，使用最广而成为当前扬声器生产的主流。 现代生活中实际使用的扬声器，95%以上是电动式扬声器。本教材以后提到的扬声器均指电动式扬声器。 1．电动式扬声器的基本构成与工作原理 1.1 扬声器的基本构成 ???????????? ????????????????????????????????????圈 边 压 线） 丝 线（锦 出 引 帽 尘 防 板 线 接 架 盆 . 统 系 助 辅 芯 极 罩 磁 铁 T 司） 板（华 夹 上 钢 磁 统 系 路 磁 板） 簧 波、弹 片（弹 支 位 定 盆） 音 合 盆、复 膜（纸 振 圈 音 统 系 动 振 成 构 本 基 的 器 声 扬
1.1典型扬声器结构示意图：(见封面) 1.3 扬声器零部件的作用和要求 1.3.1音圈 音圈是振动系统的策动源。人们把它比喻成扬声器的“心脏”，足见其重要。 音圈的基本要求是：直流电阻符合设计规定；漆包线与线之间，线与骨架之间粘接牢固；有一定的耐热性，在扬声器使用中和长期最大功率试验中不散圈、不分离、不烧毁；外形圆整不变形；音圈骨架有一定的强度，在使用和试验中不变形。 音圈由漆包线和骨架组成。 漆包线的有：QA线（油性线）、QZ线（高强度线）、QAN线、LOCK线（一般耐温自粘线）、SV线（耐高温强力线）、CCAW线（铜包铝线）…… 骨架材料的有：纸、铝（AL）、石棉、玻纤、环氧树脂、工程塑料（Kapton）音圈一般为二层绕制，但也有四层绕制的。 音圈的抽头一般为单面抽头，但也有双面抽头，既便于阴搞串联，并联组合，又有利于振动时的均衡受力。 音圈导线的截面一般都为圆形，其空间有效利用率仅为78%，现有截面为准矩形的扁线问世，其空间有效利用率高达96%。 为满足大功率、长冲程扬声器的特殊要求，工程技术人员采用左音圈骨架上端均匀打孔的措施来帮助散热；采用一个特长骨架分绕二组线圈与双定位支片相配，保证在大功率、长冲程条件下不擦边。 线圈一般绕在骨架外面，现在也有骨架外面，里面都绕的音圈出现。
电子元器件基础知识常用电子元件入门知识 Final revision on November 26, 2020
电子元器件基础知识常用电子元件入门知识 阅读：2280次来源：网络媒体 摘要：电子元器件包括：电阻、电容器、电位器、电子管、散热器、机电元件、连接器、半导体分立器件、电声器件、激光器件、电子显示器件、光电器件、传感器、电源、开关、微特电机、电子变压器、继电器、印制电路板、集成电路、各类电路、压电、晶体、石英、陶瓷磁性材料、印刷电路用基材基板、电子功能工艺专用材料、电子胶（带）制品、电子化学材料及部品等。 电子元器件基础知识常用电子元件入门知识 1．电阻 （1）电阻的作用和外形 电阻在电路中的主要作用是降压、限流、分流、分压和作偏置元件使用。电阻在电路中对低频交流电和直流电的阻碍作用是一样的，用字母R来表示。 电阻的外形如下图所示（图3-1）。 （2）电阻的命名 电阻的型号由四部分组成，其命名方式如下（图3-2）表示: 例如：RH42为：R代表电阻器，H为合成碳膜，4为高电阻，2为序号，意义为高电阻合成碳膜电阻，编号为2。 （3）电阻的识别 电阻的常用单位有欧姆（Ω）、千欧（KΩ）、兆欧（MΩ）等。它们之间的关系是：1兆欧=1000千欧、一千欧=1000欧。电阻的标识方法有直标法和色环法。 ①在生产时直接将电阻阻值的大小印制在电阻器上，如图3-3： ②电阻阻值的大小通过色环来表示，一般有4道或5道色环。4道色环的含义，其中第一道和第二道色环表示2位有效数字，第三道色环表示倍数，第四道色环表示误差等级。5道色环的含义，其中第一道、第二道、第三道环表示3位有效数字，第四道环表示倍数，第五道环表示误差等级（如图3-4）。 色环一般采用棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、黑、金、银色来表示，各颜色的含义如下表：
六年级科学上册《工具和机械》知识点汇总 小学六年级科学上册复习资料 单元工具和机械 一、使用工具 ．机械是能使我们省力或方便的装置。 ．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。 ．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 二、杠杆的科学 ．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 ．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 ．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。． ．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。 三、杠杆类工具的研究 ．省力的是，费力的是。 ．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处。 ．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果。 ．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。 ．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。 四、轮轴的秘密 ．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。 ．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。 ．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。所
噪声产生原因 空气动力噪声 由气体振动而产生。气体的压力产生突变，会产生涡流扰动，从而引起噪声。如空气压缩机、电风扇的噪声。 机械噪声 由固体振动产生。金属板、齿轮、轴承等，在设备运行时受到撞击、摩擦及各种突变机械力的作用，会产生振动，再通过空气传播，形成噪声。液体流动噪声 液体流动过程中，由于液体内部的摩擦、液体与管壁的摩擦、或者流体的冲击，会引起流体和管壁的振动，并引起噪声。 电磁噪声 各种电器设备，由于交变电磁力的作用，引起铁芯和绕组线圈的振动，引起的噪声通常叫做交流声。 燃烧噪声 燃料燃烧时，向周围的空气介质传递了热量，使它的温度和压力产生变化，形成湍流和振动，产生噪声。
声波和声速 声波 质点或物体在弹性媒质中振动，产生机械波向四周传播，就形成声波（声波是纵波）。可听声波的频率为20～20000Hz,高于20KHz 的属超声波，低于20Hz 的属次声波。 点声源附近的声波为球面波，离声源足够远处的声波视为平面波，特殊情况（线声源）可形成柱面波。 声频( f )声速( c )和波长( λ ) λ= c / f 声速与媒质材料和环境有关： 空气中，c =331.6+0.6t 或t c +=27305.20 (m /s) 在水中声速约为1500 m /s t —摄氏温度 传播方向上单位长度的波长数，等于波长的倒数，即1/λ。有时也规定2π/λ为波数，用符号K 表示。 质点速度 质点因声音通过而引起的相对于整个媒质的振动速度。声波传播不是把质点传走而是把它的振动能量传走。
声场 有声波存在的区域称为声场。声场大致可以分为自由场、扩散场（混响场）、半扩散场（半自由场）。 自由场 在均匀各向同性的媒质中，边界影响可忽略不计的声场称为自由场。在自由场中任何一点，只有直达声，没有反射声。 消声室是人为的自由场，是由吸声材料和吸声结构做成的密闭空间，静谧无风的高空或旷野可近似为自由场。 扩散场 声能量均匀分布，并在各个传播方向作无规则传播的声场，称为扩散场，或混响场。声波在扩散场内呈全反射。 人为设计的混响室是典型的扩散场。无论声源处于混响室内任何位置，室内各处声压接近相等，声能密度处处均匀。 自由场扩散场（混响场）
噪声产生原因空气动力噪声 由气体振动而产生。气体的压力产生突变，会产生涡流扰动，从而引起噪声。如空气压缩机、电风扇的噪声。机械噪声 由固体振动产生。金属板、齿轮、轴承等，在设备运行时受到撞击、摩擦及各种突变机械力的作用，会产生振动，再通过空气传播，形成噪声。 液体流动噪声 液体流动过程中，由于液体内部的摩擦、液体与管壁的摩擦、或者流体的冲击，会引起流体和管壁的振动，并引起噪声。 电磁噪声 各种电器设备，由于交变电磁力的作用，引起铁芯和绕组线圈的振动，引起的噪声通常叫做交流声。 燃烧噪声 燃料燃烧时，向周围的空气介质传递了热量，使它的温度和压力产生变化，形成湍流和振动，产生噪声。
声波和声速 声波 质点或物体在弹性媒质中振动，产生机械波向四周传播，就形成声波（声波是纵波）。可听声波的频率为20～20000Hz,高于20KHz 的属超声波，低于20Hz 的属次声波。 点声源附近的声波为球面波，离声源足够远处的声波视为平面波，特殊情况（线声源）可形成柱面波。 声频( f )声速( c )和波长( λ ) λ= c / f 声速与媒质材料和环境有关： 空气中， c =331.6+0.6t 或t c +=27305.20 (m /s) 在水中声速约为1500 m /s t —摄氏温度 传播方向上单位长度的波长数，等于波长的倒数，即1/λ。有时也规定2π/λ为波数，用符号K 表示。 质点速度 质点因声音通过而引起的相对于整个媒质的振动速度。声波传播不是把质点传走而是把它的振动能量传走。
声场 有声波存在的区域称为声场。声场大致可以分为自由场、扩散场（混响场）、半扩散场（半自由场）。 自由场 在均匀各向同性的媒质中，边界影响可忽略不计的声场称为自由场。在自由场中任何一点，只有直达声，没有反射声。 消声室是人为的自由场，是由吸声材料和吸声结构做成的密闭空间，静谧无风的高空或旷野可近似为自由场。扩散场 声能量均匀分布，并在各个传播方向作无规则传播的声场，称为扩散场，或混响场。声波在扩散场内呈全反射。人为设计的混响室是典型的扩散场。无论声源处于混响室内任何位置，室内各处声压接近相等，声能密度处处均匀。 自由场扩散场（混响场）
喇叭工作原理 1：折环，和弹波一起定位鼓纸（振膜，纸盆）做径向运动。折环的材料一般有橡胶，布基加胶纸质等，折环的软硬和柔顺度，直接影响鼓纸在整个运动形成里的线性，影响喇叭在整个标称功率内的表现曲线。 2：鼓纸，就是喇叭主要的发声部件。材料主要是纸浆加上其他材料，近年来多种特性不同的材料进入，有聚丙烯、炭纤维，金属钛等等，甚至金刚石。但是主流还是纸浆，一方面造价低廉，另一方面容易做成喇叭振膜所要求的复杂曲面。 3：T铁，夹板。材质为软铁，即纯铁，也叫电工铁，主要特性是导磁，但是没有剩磁，就是磁场消失后，它的磁性也立即消失。此铁的纯度和品质，直接影响喇叭的效率，非线性失真等重要参数，其中夹板的厚度影响喇叭的冲程。长冲程扬声器的T铁夹板都特别厚，就是在音圈的整个行程内都可以切割平行的均匀的磁力线。夹板和T铁中柱的间隙越小，音圈运动所需的功率也就越小扬声器的效率越高，所以，磁液型的扬声器在T铁和夹板之间注入磁性液体，等于缩小了他们之间距离另一方面也把音圈的热量迅速带走，提高了扬声器的功率承受能力。 4：磁钢，一般叫磁铁、永磁铁，磁钢叫法更准确一些。在扬声器组装之前是没有磁性的，在和T铁夹板用粘合剂粘好后，在充磁机上充磁，最后的剩磁就是磁钢的磁性，这个剩磁量就是磁钢的磁性大小，根据法拉第电磁感应定律，磁通量越大，一定的电流在磁场中运动的力就越大，所以为了提高扬声器的功率，现在应用了许多强磁性材料，如铷铁硼。 5：音圈：一般为扁平的自粘铜漆包线绕制，是个非常矛盾的部件，为了增大电流（增大功率），线径就要增大，线径大了，要求磁隙就大了，磁隙大了，功率效率反而下降，所以只能在矛盾中取中间值。音圈一般为两层绕制，单层绕制无法引出线。为了不改变磁隙大小又能增加电流形成的磁场，就只能增加音圈的直径。所以有了HiFi扬声器声称的大音圈，长冲程。音圈是绕制在一个纸质的骨架上的，大功率的扬声器骨架有的是铝箔作的，所谓铝音圈。音圈还是铜的，骨架是铝的罢了！ 6：屏蔽罩：防漏磁的部件，一般为软铁，但是有些低价位扬声器为了降低成本用炭钢，普通铁板制作，防漏磁效果大打折扣，其实这种形式的防漏磁已经效果不好了，还是有少量漏磁的，在严格要求的防漏磁场合，扬声器磁铁是装在T铁的中柱的位置，这样整个磁力线系统闭合，完全没有静态漏磁。当然这样就要求磁铁的磁通量非常大，加工要求也高，当然成本也高。
六年级上册科学知识点 第一单元工具和机械 1.不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学原理。 2.在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 3.常见的简单机械有：杠杆、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面、轮轴。 4.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。 杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。5.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 6.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。 费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。省力杠杆——开瓶器、裁纸刀、核桃钳、老虎钳、园林剪、羊角钉锤等；费力杠杠——手术剪、镊子、筷子、钓鱼竿、火钳、理发剪刀等； 不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板… 7.杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具 ①如果两边只挂在一个点上，只要两边挂的钩码数与它离支点的格数相乘
的积相等就行。 要相等。个点以上，杠杆尺两边各个点上的钩码数和格数的乘积的和②如果挂1 】×1=32×1+1【】左边【 2×2=4【右边1×4=4】左边】×3=3右边【1 ，是杆秤利用了杠杆原理，提绳是支点，秤砣是用力点，称重．“秤砣虽小，能压千斤”8物处是阻力点。秤砣到提绳的距离（用力点到支点的距离）远远大于称重物处的距离（阻，形成一个省力杠杆。力点到支点的距离） ．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱9二头肌处就是用力点。 ”这里的棍子相当于．阿基米德说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能把地球撬起来。10杠杆。 同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了11.（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。 。（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）11轮轴：像水龙头这样， 。，在轴上用力时（费力）12.轮轴在轮上用力时（省力） ；扳手套在螺当轴一样大时，轮越大越省力。（可以用来解释螺丝刀刀柄
电声器件基础知识 来源:本站作者: 电声器件是指电和声相互转换的器件，它是利用电磁感应、静电感应或压电效应等来完成电声转换的，包括扬声器，耳机，传声器，唱头等。 一、型号命名方法 型号命名的组成项目和排列次序 扬声器：主称-分类-幅射形式-形状-功率-序号 传声器：主称-分类-等级-序号 送、受话器：主称-分类-序号-阻抗 话筒、耳机：主称-序号-阻抗 组合件：主称-序号-组合形式 主称中名称与代表符号对应关系：扬声器-Y、扬声器组-YZ、传诗歌吧、传声器-C、传声器组-CZ、送话器-O、受话器-S、花筒-H、耳机-E、耳机花筒组-EH。 分类中名称与代表符号对应关系：电磁式-C、电动、动圈式-D、压电式-Y、静电、电容式-R、碳粒式-T、铝带式-A、接触式-J、压差式-C、压强式-不表示。 辐射形式、形状、用途中名称与代表符号对应关系： 号筒式-H、椭圆式-T、圆形-不表示、耳塞式-S、飞机用通话帽-F、坦克用通话帽-T、舰艇用通话帽-J、一般工作用通话帽-G。 二、扬声器分类 扬声器是把音频电流转换成声音的电声器件，扬声器俗称喇叭，种类很多。 按能量方式分类：电动（动圈）扬声器、电磁扬声器、静电（电容）扬声器、压电（晶体）扬声器、放电（离子）扬声器。 按辐射方式分类：纸盆（直接辐射式）扬声器、号筒（间接辐射式）扬声器。 按振膜形式分类：纸盆扬声器、球顶形扬声器、带式扬声器、平板驱动式扬声器。
按组成方式分类：单纸盆扬声器、组合纸盆扬声器、组合号筒扬声器、同轴复合扬声器。 按用途分类：高保真（家庭用）扬声器、监听扬声器、扩音用扬声器、乐器用扬声器、接收机用小型扬声器、水中用扬声器。 按外型分类：圆形扬声器、椭圆形扬声器、圆筒形扬声器、矩形扬声器。 三、扬声器主要特性参数 1、标称功率 标称功率又称额定功率或不失真功率，它是非线性失真不超过标准规范条件（一般不超过 7-10%）下的最大输入功率。扬声器在这一正常功率下长期工作不应损坏。 2、标称阻抗 制造厂产品标准所规定的阻抗值，在该阻抗上扬声器可获得最大功率。 3、共振频率 扬声器的输入阻抗是随频率而变化的，扬声器在低频单某一频率处，输入阻抗追最大，这一频率称为共振频率fo,共振频率与扬声器的振动系统有关，振动系统质量越大，纸盆折环、定心支片愈柔软，其共振频率就愈低。 4、灵敏度 当输入扬声器的功率为1W时，在轴线上一米处测出的平均声压。 5、指向性 扬声器在不同方向上声辐射本领是不同的，表示这种性能的指标叫辐射指向性，指向性与频率有关，扬声器的辐射指向性随频率升高而增强，一般在250-300Hz以下，没有明显的指向性。
电声基础知识 来源：网络 首先，我们来谈谈如何认识一个喇叭单元，这是我们每个生产厂家、每个扬声器系统设计人员要面对的一个最基本而又是最重要的问题。根据我国目前的生产和工程设计的实际情况来看，可以从以下六个方面的客观物理特性来认识喇叭单元。（注：主观听感是认识喇叭单元的另一种重要方法，随着科学技术的进步，客观物理特性的描述与主观听感愈来愈趋于一致。也就是说，随着科学技术的发展，我们将能够用客观物理特性的描述来表达主观听音的心理感受。） 一、T/S参数 T/S参数是由THIELE和SMALL先生首先提出的扬声器系统数学模型的基本参数。 T/S参数在扬声器系统设计的指导作用已经被生产厂家、工程设计人员所普遍接受，在几乎所有常见的电声测试系统、扬声器系统设计软件上得到支持。T/S参数由小信号参数和大信号参数组成。 小信号参数包括四个基本参数： 1.Fs为扬声器单元的谐振频率。 2.Vas为扬声器单元的等效容积。 3.Qes为扬声器单元的电Q值。 4.Qms为扬声器单元的机械Q值。 大信号参数包括两个基本参数： 1.Pe（max）为扬声器单元的散热能力所确定的最大功率额定值。 2.Vd为扬声器单元振膜在最大振幅时所推动的体积。 上述参数主要是向我们提供了模拟和设计喇叭单元在谐振频率附近的频率响应特性的依据，通过合理地优化箱体结构参数，从而达到我们所期望的扬声器系统频率响应，用以满足不同的使用场合和不同的使用要求。从某种意义上讲，T/S参数没有更好，只有更合理和更合适。例如Fs/Qts的比值在那个范围适合那一类声箱系统，Vas如何取值更为合理等。T/S参数最重要的是它们如何搭配和优化。 在这里需要指出的是，T/S参数的实际测量误差应引起足够的重视。T/S参数误差过大，会导致在系统设计的过程中的理论值与实际值偏离过大，甚至失去T/S参数的指导意义。在实际工作中有以下几个方面皆会引起测量误差。 1.不同的测试方法引起的误差。如定压法与定流法的误差，容积法和加载法的误差。 2.在加载法中选取加载量引起的误差。根据经验，定压法比定流法对加载量的大小更为敏感， 引起的误差更大。 3.不同的测试电平引起的误差。定压法和定流法均存在同样的问题。
《工具和机械》知识结构图 1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。 使用工具 2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机 械）。 1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有（3）个点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）； 在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。 费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。 省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… 杠杆类工具的研究费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… 不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板… 1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上 用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。
轮轴的秘密 2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密 1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。 定滑轮和动滑轮 2.动滑轮：能够随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。 3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉使用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀 撬罐头盖，使用了（杠杆）的工作原理。 滑轮组把（动滑轮）和（定滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组），它的作用是机能（省力），又能（改变力的方向）。滑轮的组数越多，就越（省力）。 1.斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（斜面）。 2.斜面省力大小和什么相关：斜面能（省力），省力大小和（坡度）相关；坡度越小，斜面越（省力），坡度越大， 斜面越（不省力）。 斜面的作用 3.斜面机械：大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路… 4.有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是（杠杆）和（斜面）的组合。 5.盘山公路修成“S”形是为了：降低斜面的坡度，使汽车上山更省力。
常见电声器件的认识 电声器件是指电和声相互转换的器件，它是利用电磁感应、静电感应或压电效应等来完成电声转换的，包括扬声器，耳机，传声器，唱头等。 一、型号命名方法 型号命名的组成项目和排列次序 扬声器：主称-分类-幅射形式-形状-功率-序号 传声器：主称-分类-等级-序号 送、受话器：主称-分类-序号-阻抗 话筒、耳机：主称-序号-阻抗 组合件：主称-序号-组合形式 主称中名称与代表符号对应关系：扬声器-Y、扬声器组-YZ、传诗歌吧、传声器-C、传声器组-CZ、送话器-O、受话器-S、花筒-H、耳机-E、耳机花筒组-EH。 分类中名称与代表符号对应关系：电磁式-C、电动、动圈式-D、压电式-Y、静电、电容式-R、碳粒式-T、铝带式-A、接触式-J、压差式-C、压强式-不表示。 辐射形式、形状、用途中名称与代表符号对应关系： 号筒式-H、椭圆式-T、圆形-不表示、耳塞式-S、飞机用通话帽-F、坦克用通话帽-T、舰艇用通话帽-J、一般工作用通话帽-G。 二、扬声器分类 扬声器是把音频电流转换成声音的电声器件，扬声器俗称喇叭，种类很多。 按能量方式分类：电动（动圈）扬声器、电磁扬声器、静电（电容）扬声器、压电（晶体）扬声器、放电（离子）扬声器。 按辐射方式分类：纸盆（直接辐射式）扬声器、号筒（间接辐射式）扬声器。 按振膜形式分类：纸盆扬声器、球顶形扬声器、带式扬声器、平板驱动式扬声器。 按组成方式分类：单纸盆扬声器、组合纸盆扬声器、组合号筒扬声器、同轴复合扬声器。 按用途分类：高保真（家庭用）扬声器、监听扬声器、扩音用扬声器、乐器用扬声器、接收机用小型扬声器、水中用扬声器。 按外型分类：圆形扬声器、椭圆形扬声器、圆筒形扬声器、矩形扬声器。 三、扬声器主要特性参数 1、标称功率 标称功率又称额定功率或不失真功率，它是非线性失真不超过标准规范条件（一般不超过7-10%）下的最大输入功率。扬声器在这一正常功率下长期工作不应损坏。 2、标称阻抗 制造厂产品标准所规定的阻抗值，在该阻抗上扬声器可获得最大功率。 3、共振频率 扬声器的输入阻抗是随频率而变化的，扬声器在低频单某一频率处，输入阻抗追最大，这一频率称为共振频率fo,共振频率与扬声器的振动系统有关，振动系统质量越大，纸盆折环、定心支片愈柔软，其共振频率就愈低。 4、灵敏度 当输入扬声器的功率为1W时，在轴线上一米处测出的平均声压。
班级： 小组： 姓名： 主编人： 秦传军 审核人： 编印时间：2014.2.24 数量：高一全体 1 第四章 展现设计成果 第二节 工具与设备常识 【学习目标】 1、知道工具和设备是技术的组成因素； 2、了解木工、钳工的常用工具和设备及基本操作知识。 3、尝试使用木工或钳工最常用的工具、设备。 4、建立操作的安全意识和规范意识。 【重 点】通过常用工具、设备的学习获得相关的知识与技能。 【难 点】操作技能的训练。 【自主预习案】 【知识要点】 工具与设备常识 1、请说说木工使用的手工工具有哪些？木工工具使用注意事项？ 2、请说说木工常用的基本设备有哪些？ 3、钳工工具有哪些？并简要说明使用方法。 4、钳工设备有哪些？并说明使用方法及注意事项。 【当堂检测】 1.在木匠在对木构件的表面进行抛光时，常用的工具是（ ），其身越（ ），越能将木构件表面变的平直。 A 锯子 长 B 锯子 短 C 刨子 长 D 刨子 短 2.钳工主要是利用手工工具对金属表面进行加工，其操作灵活，应用十分广泛，下列 工具中属于钳工工具的是（ ）。 A 凿子和样冲 B 画规和钻子 C 直角尺和弓摇钻 D 板牙和锉刀 3.在利用手工工具制造螺丝杆的时候，应选用的工具是（ ）。 A 锤和錾子 B 锉刀和样冲 C 手用丝锥和攻丝绞手 D 板牙和板牙架 4、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”使岳阳楼闻名天下。它是一座三 层的纯木结构建筑，斗拱、飞檐的结构复杂，工艺精美，令人惊叹。斗拱使屋面凹曲， 飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感。体现了高贵华美的风韵，丰富了中国古代 建筑文化。其木结构的各个构件，先表面处理，后进行榫卯连接。用于表面抛光的工 具是( ) A.锯 B ．刨子 C ．锉 D ．凿子
电声设计培训教材之一 向左运动时，则空气层质点膨胀，空气层的密度将减小，压强亦将减小，使空气层处于“稀疏”状态。活塞不断地来回运动，将使空气层交替地产生疏密的变化。由于空气分子之间的相互作用，这种交替的疏密状态，将由近及远地沿管子向右传播。这种疏密状态的传播，就形成了声波。 频率（Frequency） 声源在一秒中内振动的次数，记作f，单位为赫兹（Hz）。 人耳能听得见的声波的频率范围为20～20000Hｚ，称为可闻声或音频声，简称声音。低于20Hz的声波，称为次声。虽然人耳听不到，但可用仪器接收到，它在研究热带风暴、地震及核爆炸等方面有广泛的应用。高于20000Hz的声波称为超声，它在无损探伤、切割、诊断、水下探测等方面，均有广泛的应用。 虽然在自然界中能产生单频率的声源很少，大多数声源的振动是一个很复杂的过程，产生的大多为复合音。但是，我们可以用频谱分析的方法，把一个复合音分解为一系列幅值不同的单频声的组合。因此研究单频声具有基础性的意义，而频率则是描述单频声的一个重要物理量。 在音响和通信中所涉及的声波，就是人耳能感知的音频声。而研究音频声的拾取、重放、传播及传播过程中的各种物理现象的科学，就称为音频声学。 周期（Period） 声源振动一次所经历的时间，记作T，单位为秒（s）。
T = 1/f 波长（Wave Length ） 沿声波传播方向，振动一个周期所传播的距离，或在波形上相位相同的相邻两点间距离，记作λ，单位为米（m ）。 声速（Sound Speed ） 声波每秒在介质中传播的距离，记作c ，单位为米/秒（m/s ）。 声速与传播声音的介质和温度有关。固体介质、液体介质和气体介质三者之中，固体介质中的声速最快，液体次之，气体最慢。例如：钢铁中约为6100m/s ；水中约为1480m/s ；空气中约为344m/s （常温下）。 在空气中，声速（c ）和温度（t ）的关系可简写为： c = 331.4+0.607t 频率f 、波长λ和声速c 三者之间的关系是: ｃ＝λ·ｆ 在空气中，不同频率的声波，具有相同的传播速度。在常温常压下，1000Hz 的声波波长为0.344米；100Hz 的声波波长为3.44米等等。 气压（Air Pressure ） 大气静止时的压强即为大气压强。 1标准大气压 ＝ 5 100325.1? 帕 ≈ 1 巴 声压（Sound Pressure ） 当有声波存在时，局部空气产生稠密或稀疏。在稠密的地方，压强将增加，在稀疏的地方压强将减小；这样，就在原有的大气压上又附加了一个压强的起伏波动。这个压强的起伏波动是由于声波的作用而引起的，所以称它为声压，记作p ，单位为帕（Pa ）。 声压单位：过去常用微巴（μbar ），现在国际上统一用帕（帕斯卡/Pascal/Pa ） 1 帕 ＝ 1 牛顿/米2 1 微巴 ＝ 0.1 帕 1 巴 ＝ 105 帕 声压的大小与物体（如前述的活塞）的振动状态有关；物体振动的振幅愈大、则压强的起伏也愈大，声压也就愈大。然而，声压与大气压强相比，是及其微弱的。 存在声压的空间，称为声场。声场中某一瞬时的声压值，称为瞬时声压)(t p 。在一定的时间间隔中最大的瞬时声压值，称为峰值声压。如果，声压随时间的变化是按简谐规律的，则峰值声压就是声压的振幅。瞬时声压)(t p 对时间取方均根值，即
目录 第二章：手机常用元器件介绍 (1) 第一节、基本元器件 (1) 一、电阻 (2) 二、电容 (2) 三、电感和微带线 (3) 四、二极管 (3) 五、三极管 (5) 六、场效应管 (6) 第二节、特殊元器件 (7) 一、开关元件 (7) 二、电声和电动元件 (8) 三、滤波器 (9) 四、晶振和VCO组件 (11) 五、天线、地线和备用小电子。 (11) 六、液晶显示器 (12) 七、SIM卡座 (13) 八、稳压块 (13) 九、键盘 (13) 十、集成电路 (13) 第二章：手机常用元器件介绍 手机电路中，较多地采用了一些新的和较为特殊的元器件，作为一名手机维修人员， 不了解这些元件的作用和原理，是无法进行读图和维修工作的，为此，本章对手机电路中 的常用元器件进行详尽分类和系统分析，这些内容，无论是初学者还是专业维修人员都是 必备的基础知识。 第一节、基本元器件 手机电路中的基本元件主要包括电阻、电容、电感、晶体管等。由于手机体积小、 功能强大，电路比较复杂，决定了这些元件必须采用贴片式安装(SMD)，片式元件与传统的
通孔元器件相比，贴片元件安装密度高，减小了引线分布的影响，降低了寄生电容和电感，高频特性好，并增强了抗电磁干扰和射频干扰能力。 一、电阻 表面贴片安装的电阻元件外型多呈薄片形状，引脚在元器件的两端。电阻一般为黑色，0Ω的电阻一般是绿色，（一般用在产品的升级或电路的改进中，起到连接作用）。电阻的背面一般是白色，由于正反两面都焊盘，故有时出现的电阻贴反的情况，只要焊接正常就不影响其功能。手机中的电阻大多末标出其阻值，个别个头稍大的电阻在其表面一般用三位数表示其阻值的大小，三位数的前两位数是有效数字，第三位数是10的指数。如100表示10Ω，102表示1000Ω即1kΩ，当阻值小于10Ω时，以*R*表示，将R看作小数点，如5R1表示5.1Ω。 二、电容 在手机中，电容一般棕色，黄色，浅灰色，两端为银白色。无极性电容小。有极性电容较大，外观为长方体，颜色以黄色和棕色最为常见。手机中的电解电容，在其一端有一较窄的暗条，表示该端为其正极。 对于标出容量的电容，一般其第一个字符是英文字母，代表有效数字，第二个字符是数字，代表10的指数，电容单位为pF。 例，一个电容器标注为G3，通过查表，查出G=1.8，3=103，那么，这个电容器的标称值为1.8×103=1800pF。 电解电容器当其外壳极性标志不清时，可用下述方法进行判别： 用指针式万用表的R×10K挡，分别两次对调测量电容器两端的电阻值，当表针稳定时，比较两次测量的读数的大小，取值较大的读数时，这时万用表黑笔接的是电容器的正极，红笔接的是电容器的负极，其原理一是利用了万用表内部的电池用电源，二是利用了电解电容反向漏电流比正向漏电流大的特性。 在手机应用中：铝电容和钽电解电容适用于低频终端（如存储器和低频滤波器）； 陶质电容适用于中频范围（如去耦电路和高频滤波）。 陶质电容和云母电容适合于高频应用和微波电路。 钽电容有极性。 去耦电容：主要功能是提供一个局部的直流电源给有源器件，以减少开关噪声在板上的传播和将噪声引导到地。陶瓷电容多用于去耦。 旁路电容：主要功能是产生一个交流分路，从而消去进入敏感区的那些不被需要的能量。一般在10~470微法范围内。如果PCB板上有许多集成电路，应选择大容量的电容。铝电容和钽电容多用于旁路。 二者关系：去耦电容的取值大约是旁路电容的1/100到1/1000。应尽可能靠近电源和集成块。每个IC的电源和地之前都应该有去耦电容。