文明校园测评记录表
学校：得分：
一级指标二级指标考核内容测评记录考核
办法
得分
领导班子
建设（17分）办学思想
（5分）
1、全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，积极推进素质教育。（1分）
2、有明确的办学目标和先进的办学理念，具有鲜明的办学特色。（1分）
3、学校党政领导高度重视校园精神文明建设，创建工作管理机制和激励机制健全，有规划、有措施，落实到位，
成效明显。（1.5分）
4、完善校长负责制，贯彻民主集中制，坚持依法、科学、民主决策，完善重大事项议事决策制度和重大决策征求
意见制度，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。（1.5分）
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资料
问卷
调查
实地
查看党建工作
（6分）
1、学校党政班子认真学习贯彻落实上级精神，心系群众，服务师生，谋事创业，团结进取，学校各项事业取得长
足发展。（1分）
2、积极创建学习型、服务型、创新型党组织，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。党建工作扎实有效，学
习制度、民主生活会制度、“三会一课”制度健全，落实到位，记录完善。（2分）
3、党组织落实党风廉政建设主体责任，班子成员团结协作，作风民主，廉洁自律，党组织政治核心和监督保证有
效发挥，班子有较强的凝聚力和感召力。（1.5分）
4、学校建立党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门共同参与的创建工作齐抓共管领导体制，创建工作列
入领导班子议事日程。（1.5分）
依法治校
（6分）
1、依法规定并执行学校章程。（1分）
2、严格执行国家课程计划，开足课时开齐课程。（1分）
3、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理。（1分）
4、严格执行收费政策，加强收费管理，各项收费公开透明，无违规收费现象。（1分）
5、义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》;中职学校严格执行“不得有偿招生、虚假宣传、恶意
竞争”等相关规定。（1分）
6、学校设有家长学校和家长委员会，定期开展活动，建立家校联系档案，形成“三位一体”教育网络和相互配合
与促进的教育合力。（1分）
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资料
问卷
调查
个别
访谈
1
思想道德
教育（21分）
培育践行
核心价值观
（10分）
1、加强社会主义核心价值观教育实践，“三进”工作扎实有效，全体师生精神面貌健康向上，言行举止文明有礼，
仪容仪表整洁得体。（2分）
2、开展“中国梦”宣传教育和爱国主义主题系列教育实践活动，充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教
育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱科学，教育实践活动有计划、有方案、有过
程、有成效。（2分）
3、加强学校德育体系建设，开足、开全德育课程，改革德育课程教学内容，改进教学方法、改善教学手段，深化
学科德育研究。（2分）
4、各科教师能够充分挖掘教材中的德育因素，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方
面，形成全员育人氛围。（2分）
5、加强中华优秀传统文化和传统美德教育，组织开展中华经典诵读活动，“最美少年、美德少年”等身边榜样学
习活动常态化。（2分）
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实地
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行为规范
养成教育
（3分）
1、坚持开展文明班级、文明处室、文明宿舍等文明创建活动，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的
良好氛围。（1分）
2、认真贯彻落实《中小学生守则》，结合学校实际，制定可行性的《中小学生日常行为规范》，全体学生具有良好
的行为习惯，养成教育富有成效；中职学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业
学校学生公约》，把职业技能和培养职业精神高度融合。（2分）
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资料
实地
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心理健康
教育
（8分）
1、落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和我省实施意见，制订学校心理健康教育工作实
施方案。（2分）
2、每千人配备一名专职心理健康教育教师；1000人以上的学校设立标准化、规范化的心理辅导室，1000人以下
的学校配有专兼职心理健康教育教师。（2分）
3、建立学生心理健康档案，健全完善学校心理健康教育工作网络和学生心理危机预警干预机制。（2分）
4、加大心理健康教育工作经费投入，纳入学校经费预算，心理健康教育经费每学年达到6元/生以上。（2分）
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资料
实地
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活动阵地
建设（11分）
宣传文
化阵地
（6分）
1、学校设有校园广播、校报、校刊等媒体，内容积极健康，贴近学生实际，有专项经费。（1分）
2、设有图书室、团队室、德育活动室、校史（展览）室等文化活动场地，有相对固定的学生社团活动场所或学生
活动中心。建设有乡村学校少年宫的乡镇学校，少年宫建设、使用、管理规范。（2分）
3、充分利用教室走廊、墙壁、文化宣传栏等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。（1分）
4、建有体现学校传统、办学特色、地方文化、中华传统文化的人文景观、景点和适应学生学习、休息的读书点及
师生锻炼的场所和设施。（2分）
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实地
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2
网络阵地（5分）1、加强校园网络建设，充分利用校园网络系统平台，开展各类主题教育实践活动。（1分）
2、校园网络、电脑室配有专人管理，明确开放时间，加大网络安全监管力度，确保校园网络安全。（2分）
3、引导学生文明上网，自觉抵制网上垃圾，积极开展校园、班级“文明小博客”等网络文化活动。（1分）
4、利用网络、微信、QQ等新媒体，建立健全师生思想动态信息的收集、分析、研判、引导机制。（1分）
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实地
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教师队伍
建设（19分）师德师风
（7分）
1、重视师德师风建设，定期开展教师职业理想和职业道德教育，年度计划、过程记录完整。（2分）
2、强化教师教书育人的责任感和使命感强，全体教师遵纪守法，为人师表，严格遵守师德规范，认真履行教师职
责，公平公正地对待每一个学生，关注关爱弱势学生。（2分）
3、全体教师自尊自律，无体罚、变相体罚学生现象，无收受学生及家长礼品、礼金、有价证券等现象。（2分）
4、学校建立科学、规范的师德评价体系，并将师德作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。（1分）
问卷
调查
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资料
家长
座谈
师资培养
（6分）
1、学校制定健全的教师专业成长规划，设有师资培训、培养专项经费，鼓励和支持教师参加上级教育部门组织的
各类进修、研讨、交流、培训、竞赛等活动。中等职业学校落实教师到企业实践制度。（2分）
2、注重青年教师的培养，为青年教师成长创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，构建结构合理、梯次发展
的教师队伍。（1分）
3、加强心理健康教育教师队伍建设，鼓励和支持心理健康教育教师参加专业培训，重视全体教师的心理健康教育。
（2分）
4、每学期至少组织两次班主任、德育教师、德育专职干部（含团队干部）、心理教师的校本培训。（1分）
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资料
实地
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教师
座谈
德育骨干
队伍建设
（6分）
1、学校设有专职德育机构（规模较小的学校可在教务、教导处设立德育专职干部），人员充实，相对稳定，结构
合理，素质较高。（2分）
2、充分发挥班主任德育骨干作用，将德育工作作为班主任工作考核的重要内容，班主任绩效待遇落实到位。（2
分）
3、学校党组织、共青团、少先队、学生会、工会等组织建立健全，并能在德育工作中发挥各自的职能作用。（1
分）
4、中小学专职心理健康教育教师、义务教育学校少先队大队辅导员享受班主任同等待遇。（1分）
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资料
教师
座谈
校园文化
建设（15分）文化氛围
（6分）
1、结合学校自身特点，创设优良的、独具特色的校风、教风、学风，校园文化氛围浓郁，积极向上。（2分）
2、设定积极的校训、校歌、校徽、校旗、校标等校园文化符号，师生身体力行，知晓率达100%。（2分）
3、积极开展学习型校园建设，向师生提供促进文化修养和提高业务技能的必读书目。（1分）
4、校内建有反映学校办学特色的文化标志物，造型独特，寓意深厚。中等职业学校应吸引优秀企业文化进校园。
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资料
实地
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3
（1分）问卷
调查
活动载体（9分）1、学校积极开展主题鲜明、内容健康、形式多样的校园文化活动；各类文化设施齐全完善，无安全隐患。中小学
校开展“文明礼仪体验”、中职学校开展“文明风采”竞赛等文化活动，并活动经常化、制度化。（2分）
2、积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。（1分）
3、积极开展学生社团活动，培养学生多方面的兴趣爱好。（1分）
4、组织开展学生志愿服务活动，建立学生志愿服务组织，形成志愿服务长效机制。（1分）
5、积极开展校园“全民阅读”和童谣传唱活动，努力创建书香校园。（1分）
6、规范升降国旗制度，每周一和重大节日、纪念日、学校大型活动和集会举行升旗仪式，并有国旗下讲话，平时
按时升降国旗，创新设计升国旗宣誓仪式等。（2分）
7、全面开展大课间体育活动，确保学生每天1小时校园阳光体育活动时间。（1分）
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校园及周边环境建设（17分）校园卫生
（10分）
1、校园环境卫生干净整洁，道路平整，教育教学设施布局合理，功能齐全。有校园应急疏散示意图，有专用通知
广告栏，无乱标、乱写、乱画现象。（3分）
2、校园环境优美，绿化规划和管理有序，绿化率达20%以上，无乱采乱折现象。有醒目禁烟标志，师生无吸烟现
象。（2分）
3、教学楼、办公楼、实验楼干净整洁，无卫生死角，室内办公用品、学习用具整齐有序，室外无杂物乱堆乱放。
（1分）
4、学生餐厅设备齐全，环境整洁，管理规范，卫生达标，饭菜种类丰富，科学搭配、价格合理，定期公示食谱。
（1分）
5、学生宿舍配有专职管理人员，管理服务到位，有严格规范的管理制度；楼道配有消防器材，设有应急灯；室内
物品摆放整齐，通风状况良好，室外环境优美。（2分）
6、开展环保教育和节粮节水节电教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。（1
分）
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资料
实地
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周边环境
（4分）
1、校园周边200米范围内无网吧、歌舞厅、录像厅、电游室、洗浴按摩等休闲中心娱乐服务场所，无违规经营的
流动摊点、无学生私自租房现象。（2分）
2、学校门口及周边交通标识、交通安全设施齐备，交通秩序良好，学校无非法营运车辆运行。（2分）
实地
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资料安全教育
（3分）
1、加强法制宣传教育，严控在校学生违法犯罪；学校定期排查、化解矛盾纠纷和安全隐患，排查化解台帐完整。
（1分）
2、加强学校安全能力建设，持续开展安全教育和演练，定期组织教职工进行安全培训，减少和杜绝事故发生。（2
4
分）
备注：对于创建期内有以下情形之一的，可适当加分：
1、有省部级以上表彰的好人好事, 获省部级以上科技创新、思想道德建设等奖项或研究实践成果；
2、学校办学、文化建设、文明创建特色明显、成效显著，在省级以上（含省级）举办的电视电话会、现场会和培训班上介绍或省级以上（含省级）主要媒体报道过的典型经验。
对于创建期内有以下情形之一的，取消文明校园评选资格，已获得文明校园的，由命名表彰单位撤销文明校园荣誉称号：
1、领导班子成员有严重违纪、违法事件；.
2、意识形态领域存在追责问责情况；
3、有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件；
4、有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件；
5、有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件；
6、有严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费问题等；
7、有师生违法犯罪问题等。
审核人：
5
文明校园测评细则
文明校园测评记录表 学校：得分： 一级指标二级指 标 考核内容 测评 记录 考核 办法 得 分 领导班子建设（17分）办学思 想 （5 分） 1、全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，积极推进素质教育。（1分） 2、有明确的办学目标和先进的办学理念，具有鲜明的办学特色。（1分） 3、学校党政领导高度重视校园精神文明建设，创建工作管理机制和激励机制健全，有规划、有措施，落实到位， 成效明显。（1.5分） 4、完善校长负责制，贯彻民主集中制，坚持依法、科学、民主决策，完善重大事项议事决策制度和重大决策征 求意见制度，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。（1.5分）查阅 资料 问卷 调查 实地 查看党建工 作 （6 分） 1、学校党政班子认真学习贯彻落实上级精神，心系群众，服务师生，谋事创业，团结进取，学校各项事业取得 长足发展。（1分） 2、积极创建学习型、服务型、创新型党组织，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。党建工作扎实有效， 学习制度、民主生活会制度、“三会一课”制度健全，落实到位，记录完善。（2分） 3、党组织落实党风廉政建设主体责任，班子成员团结协作，作风民主，廉洁自律，党组织政治核心和监督保证 有效发挥，班子有较强的凝聚力和感召力。（1.5分） 4、学校建立党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门共同参与的创建工作齐抓共管领导体制，创建工作 列入领导班子议事日程。（1.5分） 依法治 校 1、依法规定并执行学校章程。（1分） 2、严格执行国家课程计划，开足课时开齐课程。（1分） 3、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理。（1分） 4、严格执行收费政策，加强收费管理，各项收费公开透明，无违规收费现象。（1分） 查阅 资料 问卷 调查 2
小学生文明行为规范条例 学生必须讲文明、讲道德、讲礼貌、讲卫生、讲秩序，做到心灵美、语言美、行为美、环境美。根据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合学校实际，特制定此文明行为规范条例。希望全体同学在老师教育下，逐条学习，认真对照，具体实践，从我做起，从现在做起，从身边小事情做起，“学会做人，学会生活”，努力成为社会主义精神文明建设的宣传者和执行者。 一、学会使用礼貌用语 说话要和气，用语要文雅、态度要谦逊，不说脏话、粗话，不给别人取绰号，不恶语伤人。校内一律使用普通话，提倡在校外使用普通话。 1．师生之间、同学之间，早晨第一次见面，要问早或问好，与老师初次见面，要问候：“老师早”、“老师好”、“您好”。 2．进办公室、教师房间和迟到进教室时要轻轻敲门，要喊“报告”，经老师允许后方可进入。 3．得到他人的照顾和帮助时，要说“谢谢”。要主动帮助别人，助人为乐。 4．请教他人或请求别人帮助时，要用“请”字，如“请问”、“请帮一下”。 5．当别人对自己表示歉意或赔礼时，要说“没关系”、“不要紧”。 6．当别人对自己表示礼让时，要说声“别客气”。 7．做了对不起别人的事时，要致歉意，说声“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”。 8．当别人对自己的帮助表示感谢时，应说“没关系”、“不客气”、“应该的”。 9．平时见到老师和外来客人时，要含笑致意或停步鞠躬，并说“老师好”、“客人（爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等）好”。 10．当别人求助自己时，要说“请说吧”、与老师、父母同学等分别时要说声“再见”、“明天见”。 二、学会养成文明习惯 要做到行为文明，尊敬老师，友爱同学，热爱集体，乐为集体做好事，待人诚恳，礼貌大方，遵守社会公德和公共秩序。 11．热爱祖国，尊敬国旗。周一升旗仪式时，要庄严、肃穆、行队礼姿势正确，平日早晚看到升、降国旗时应原地立正，面对国旗方向行注目礼。合唱国歌时，要响亮有力。 12．热爱集体，关心集体，不做对学校声誉和班级利益有损害的事情，要为学校、班级争荣誉。 13．不吸烟、不喝酒、不看不健康书籍、录像，不唱不健康歌曲。不进电子游戏室，不进营业性网吧，不打台球。严禁打架斗殴。 14．在与人发生冲突时，要保持冷静，学会谦让，宽容有度。与人交谈时，要正视对方，热情大方。 15．当别人进步或比自己强时，应向别人祝贺，向别人学习，不能有妒忌心。 16．在上下楼或道路拥挤时，要自觉礼让别人，平时遇到长辈或客人时，应让长辈和客人先走。 17．课堂发言要举手，经老师许可后再起立发言。起立时，要静、快、站得直，不带动桌椅，发言声音要响亮。 18．任何场合，当老师或来宾向自己问话时，要立即停止正在进行的活动与工作，认真立正回答。 19．在正式场合或上台领奖时，应先行队礼，接过东西再次行队礼，才能离开。平时，对老师或长辈接递东西时，要用双手，表示尊敬。 20．在教室的座位上，坐姿正确，不要东倒西歪，上课听讲不能面带倦容和打呵欠，更不能打瞌睡，乱串位，乱插嘴。专心听讲，不开小差，不做小动作。 21．虚心接受老师的正确批评，不无理顶撞老师。对老师教学有意见，要善意提出，
文明寝室评比细则 为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活和卫生习惯，激励学生遵纪守法、奋发向上，推动学校校纪学风建设，特制定本办法。 一、评选条件 1、精神文明建设好。寝室全体同学积极向上，关心时事政治，关心国家大事，文明礼貌，不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画。 2、内务整理、卫生好。严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。 3、遵纪守法好。寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，无违法违纪行为。 4、公物爱护好。寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。 5、团队精神。寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学校荣誉。 二、评选内容及量化分数 1、寝室内务及卫生（50分） （1）宿舍值日制度健全、落实到位，卫生设施齐全；（5分） （2）地板、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网；（10分）（3）阳台清洁，宿舍无异味；（5分） （4）毛巾、口杯、桶等生活用品摆放整齐有序，衣服无乱挂现象；（5分） （5）空床上的物品摆放整齐，干净，无乱放现象；（5分） （6）床面整洁，蚊账挂成一条线，被子叠成方块并与枕头一道统一方位摆放；（5分） （7）室内卫生工具及杂物摆放整齐；（5分） （8）箱子及鞋子摆放整齐，成一条直线；（5分） （9）走廊干净，无污痕。(5分) 2、寝室纪律（50分） （1）按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归的学生；（15分）
（2）就寝时间不听MP3、不玩牌、不下棋,不玩手机，不看杂志等书刊不喧哗；（10分） （3）遵守社会公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；（10分）（4）服从管理，不乱接乱拉电线，不违禁使用电器；（10分） （5）爱护公物，节约水电。（5分） 三、评比方法： 1、寝室内务及卫生由值日教师、政教团委、学生会成员和各宿舍长负责检查，寝室纪律由值日教师、宿管人员负责检查，校相关部门领导和校领导不定时抽查，检查表每天上交到相关部门。 2、学生“文明寝室”评比在学校政教处统一领导下进行。宿管员每天对学生寝室卫生和纪律检查；校团委、学生会干部，宿舍长每周对各班学生宿舍检查一次。 3、学生宿舍月得分=学生会干部、宿舍长检查平均分×40%+宿管人员检查平均分×30%+值日教师检查平均分×30%。 3、“文明寝室”每月评比一次，每月评出男女“文明寝室”各三个，月得分年级最高的三个为“文明寝室”；月得分在60分以下的为不合格寝室，需学校和班主任老师共同加强整改。 四、奖惩办法 1、每月公布一次，每获得一次“文明寝室”称号，在当月的班评总分中加2分，并奖励流动红旗一面； 2、不合格学生宿舍，给予通报批评，并限期整改。连续两次被评为不合格的寝室，该宿舍全体成员取消评选秀团员、班干部和三好学生资格。 五、一票否决制 如宿舍成员出现以下情况之一的，除对学生给予批评、教育、纪律处分外，其所在宿舍和班级受相应处罚。 1、抽烟、酗酒、赌博一周内出现一至两人次的，所在宿舍本月内不得评为“文明寝室”，每出现1人次，当事人在班级评比中扣2分，并通报批评；每多出现1人次，当事人在班级评比中扣4分，并通报批评；同一宿舍一周内出现三次及以上的，所在宿舍本学期内将不再评为“文明寝室”。 2、晚归、不归、随意离开校园、留宿他人的，有打架现象的，所在宿舍本月内不得评为“文明寝室”。
山西省中小学文明校园测评细则 一级指标二级指标考核内容考核办法 领导班子 建设（17分）办学思想 （5分） 1、全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，积极推进素质教育。（1分） 2、有明确的办学目标和先进的办学理念，具有鲜明的办学特色。（1分） 3、学校党政领导高度重视校园精神文明建设，创建工作管理机制和激励机制健全，有规划、有措施，落实到位，成效明显。（1.5 分） 4、完善校长负责制，贯彻民主集中制，坚持依法、科学、民主决策，完善重大事项议事决策制度和重大决策征求意见制度，建 立并落实联系点、谈心及接待日等制度。（1.5分） 查阅资料 问卷调查 实地查看 党建工作 （6分） 1、学校党政班子认真学习贯彻落实上级精神，心系群众，服务师生，谋事创业，团结进取，学校各项事业取得长足发展。（1 分） 2、积极创建学习型、服务型、创新型党组织，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。党建工作扎实有效，学习制度、民主 生活会制度、“三会一课”制度健全，落实到位，记录完善。（2分） 3、党组织落实党风廉政建设主体责任，班子成员团结协作，作风民主，廉洁自律，党组织政治核心和监督保证有效发挥，班子 有较强的凝聚力和感召力。（1.5分） 4、学校建立党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门共同参与的创建工作齐抓共管领导体制，创建工作列入领导班子议 事日程。（1.5分） 查阅资料 实地查看 问卷调查 依法治校 （6分） 1、依法规定并执行学校章程。（1分） 2、严格执行国家课程计划，开足课时开齐课程。（1分） 3、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理。（1分） 4、严格执行收费政策，加强收费管理，各项收费公开透明，无违规收费现象。（1分） 5、义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》;中职学校严格执行“不得有偿招生、虚假宣传、恶意竞争”等相关 规定。（1分） 6、学校设有家长学校和家长委员会，定期开展活动，建立家校联系档案，形成“三位一体”教育网络和相互配合与促进的教育 合力。（1分） 查阅资料 问卷调查 个别访谈
小学生文明礼仪检查标准及评比方案 1、第一阶段评比标准 小学生不同年段“文明礼仪”养成教育评比标准 一、二年级的评比标准及要求 l、认识国旗、国徽，并知道国旗、国徽的含义;升降国旗时做到脱帽、立正、行礼。 2、爱父母,孝敬父母，听父母的话。与父母分别时道再见，回到家主动跟父母打招呼。 3、爱老师,听老师的话，见到老师主动问好。 4、爱同学，同学之间团结友爱。 5、懂得劳动光荣,懒惰可耻，养成爱劳动的好习惯,自己能做的事自己做,不会做的事学着做。 6、待人要热情,有礼貌，会用简单的礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 ７、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑。 ８、诚实、不说慌,知错就改。 9、未经别人同意，不拿别人的东西,借东西要还。 １0、不贪小便宜，拾金不昧。 11、按时到校,不迟到。遵守课堂纪律，服装整洁。 12、放学后,学生离校一律排路队。回家路上不逗留，要准时返家． 三、四、五年级的评比标准及要求 1、热爱祖国,会唱国歌。升降国旗时做到脱帽、立正、行礼。 ２、要体贴尊敬父母，听父母的话。与父母分别时道再见，回到家主动
跟父母打招呼。主动为父母分担力所能及的家务事。 3、爱教师,听从老师的教导,见到教师主动打招呼，在教室、楼道、操场见到老师要主动让路,见到老师拿多种教具时，要主动帮忙。 4、同学之间要互相谦让,友好相处，先人后己。 5、热爱劳动,在校参加公益劳动为集体做好事,在家要参加力所能及的家务劳动。学会铺床，叠被、洗手帕、红领巾等小件物品。 6、尊重他人。对人说话和气，有礼貌。会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。帮助有困难的人.尊老爱幼,友爱互助。 ７、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑,见到果皮纸屑主动捡起。 8、自觉遵守课堂纪律。客人、家长与老师谈话时，学生不插话,不围观。 9、初步学会在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节。 10、不贪小便宜，拾金不昧。未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还。 11、要按时到校，不迟到。遵守课堂纪律，服装整洁。 13、受奖时,少先队员要行队礼,双手接受奖品，并表示感谢。 1４、爱护公共财物,保护建筑物和文物古迹，不乱涂乱画。 2、第一阶段评比方式 评比分个人和集体两个项目,即“文明礼仪标兵”和“文明礼仪示范班”。每学期评比两次，分别在期中和期末。通过自评和校评相结合的方式进行。 小学生文明礼仪检查标准及评比方案（二) 1、第二阶段评比标准 小学生“家校文明礼仪”评比标准
校园文明之星评选办法 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。 二、校园之星的基本条件 （见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》） 对有下列行为的学生不予参评： 1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。 三、校园文明之星的评选办法 由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下： 1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。 2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名） 四、注意事项及所交材料 １、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。 2、推荐表各项目要填写完整、真实。 3、上交“校园文明之星推荐表” 4、所有材料截止日期为4月10日。 五、校园文明之星的奖励办法 校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
XX中心小学文明班级评比实施细则 班级是学校教育教学活动的基本单位。为落实养成教育，规范学生管理，提高工作效率，增强班级荣誉与责任感，打造有凝聚力、向心力、充满活力的班集体，营造学先进、争先进、齐努力、共进步的氛围，树立“严勤学实”的学风，根据我校实际，制定本《文明班级评比实施细则》。 一、考核评比办法 1、依据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《仁寿中心小学学生常规要求》，设立“五风评比、班队工作、行政督查”等考核评比项目。 2、文明班级必须做到：文明行为好、学习风气好、卫生纪律好、班队建设好、制度执行好。 3、实行平时劝导队值日工作检查、护导师每日巡查、行政抽查督查、学校行政人员汇总考核相结合，由校行政、护导师、值日学生等协同考核量化。 4、文明班级考核评比分有阶段性评比和终结性考核两个阶段。阶段性评比由少先队大队部组织实施，值日行政、护导师、劝导队具体负责执行，每周评比一次，主要考核仪容仪表、纪律规范、卫生要求、普通话、礼貌待人等五项内容（即五风评比”），优胜班级发给周评“卫生、纪律”流动红旗；终结性考核由校行政、少先队总辅导员、教师联合实施，每学期根据考核评比内容进行情况汇总，量化考核评比分数。 5、每日常规评比以总分数100分,每一个项目细化，每天一小评、一公布，每周一大评、一汇总，由行政、护导师和劝导队参与评比完成。 6、根据每周、每月的总分得分名列第一、二名的班级将获得当周（月）文明班荣誉称号，分数由高到低排列，取前两名。 7、文明班级评比结果作为班主任评优评先的参考条件之一。 三、评比项目：（总分数100分） （一）、仪表仪容（20分） 7：30-8：00分，护导师和劝导队员在校门前检查监督学生仪容仪表； 8：10-8：20分，劝导队在升旗、早操时间检查各班学生仪容仪表。 1、上学期间学生必须衣着整洁，周一穿校服。周二至周五穿休闲装；少先队员要求每天佩戴红领巾和校徽。（违者扣0.5分/人）。
中学文明校园标准 1.领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 2.思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要
（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。 3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。 4.教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
附件1 中学文明校园标准 1.领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 2.思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。 - 1 -
3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。 4.教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。 5.校园文化好。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。 6.校园环境好。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美- 2 -
附件3： 山东省中小学文明校园评比细则
附件2 中学文明校园标准 1．领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。 2．思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014 年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。 3．活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。 4．教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。 5．校园文化好。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。 6．校园环境好。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、
文明学生评比标准 文明学生评比标准 符合《小学生日常行为规范》及《小学生一日常规》的要求具体做到： （一）尊敬师长： 1、上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。 2、能给长辈让座、让路。 3、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。 4、能做到与长辈谈话时不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。 （二）团结友爱： 1、和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。(:) 2、不骂人、不打架、不给同学起绰号，不喊同学外号。 3、能为灾区或贫困地区少年儿童献一份爱心。 （三）遵守纪律： 1、上课铃声响，迅速安静有序地进入教室坐好，等候教师来上课，自觉遵守课堂纪律。 2、课间活动做到“三轻轻”，即说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。 3、集体活动遵守活动纪律,听从指挥。 （四）勤奋学习：
1、认真做好课前准备工作。 2、上课时精神饱满，坐姿端正。 3、按时完成课内外作业，书写工整，书写姿势端正。 4、每天坚持阅读30分钟书报、杂志。 5、上课积极思维，大胆。 6、自觉预、复习。 （五）学有所长： 在音、体、美、科技等某个方面有特长，在校级以上比赛中获奖或得到同学公认。 （六）讲究： 1、搞好个人卫生，穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。 2、积极参加班级卫生工作，如大扫除等。 3、主动做好校园卫生保洁工作，做到不乱扔垃圾，见纸就拾。 （七）热爱劳动： 1、自己的事情自己做，会洗脸洗脚、刷牙剪指甲，会洗红领巾、手帕和袜子等自己的小件衣物；会穿衣服、系红领巾、鞋带，早上自己铺床叠被；会书包、房间等。 2、帮家长做力所能及的简单家务事。 3、班级集体的事抢着做。 （八）爱护公物： 1、爱护花草树木，不踩踏草坪，不折枝采花。
小学文明学生评比细则 一、操作程序 以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评，小组互评，班委评议，班主任、政教处审核通过。 二、具体操作办法 1、每月每位学生对照方案进行自我评定。 2、班级评议产生的文明学生，报政教处审核后给予奖励。 3、对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，通过证书给予大力奖励。 三、评比条件 1、遵守作息制度，严禁早到校。按时做操、上课，不迟到、不早退、不旷课，有病有事要请假。 2、有良好的卫生习惯，及时打扫教室和的清洁区卫生。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑废弃物。 3、积极参加学校组织的文体、劳动、科技、社会实践等活动 各。4、穿戴整洁，朴素大方，不穿奇装异服，头发干净整齐。 6、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎话、脏话，不骂人，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学。
7、尊敬师长，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导。 8、遵守公共场所有关规定，不扰乱秩序，听报告、观看演出和比赛时要做文明听众、观众，不起哄滋扰，就餐时按先后秩序排队。 9、参加升旗仪式及重大活动集合迅速、列队整齐、严肃认真、不说话不搞小动作。 10、进教师办公室和上课迟到进教室，应喊“报告”，经允许后再进入，回答师长问话要起立，递送或接受礼品、奖品应起立。并用双手。 11、遵守公共秩序、交通规则，进出教寝室、上下楼梯不推搡，不拥挤，课间不在教室、走廊和楼梯追逐打闹喧哗。 12、举止文明，提倡讲普通话，使用礼貌用语。如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。 13、爱护花草树木和有益的动物，爱护校内外公共设施。见地面有果皮(壳)纸屑废弃物能主动清扫。 小学生管理细则 一、仪表、行为
西柳小学学生礼仪 一、尊师礼仪 1、每天第一次见到老师主动问好，分别时说“再见”。 2、进出校园及上下楼梯时，主动给老师让行。 3、指出老师的错处时，要有礼貌。 4、虚心听取老师的教诲，诚恳接受师长的教育。 5、对老师说实话、真话，不欺骗老师。 6、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 7、服从老师管理，不顶撞老师。 8、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 9、老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰老师，先站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。 10、老师进入学生活动室，学生主动站起问好、让坐；老师离开时起身送出。 二、同学礼仪 1、同学间要互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手。 2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和；听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 3、同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，得到回答后要道谢；同学回答不上来时，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。 4、尊重同学，不给同学取绰号，说花名；不说使别人感到伤心羞愧
的话。 5、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。 6、尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。 7、向同学借东西，要先征得同学的同意；对同学的东西要特别爱护，且按时归还。 8、不在同学面前说长道短、搬弄是非，影响同学友谊。 9、不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。 10、讲究信用，答应别人的事要尽力办到。 三、穿着礼仪 1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。 2、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。 3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。 4、课堂上不敞衣、脱鞋。 5、不穿名牌鞋，以球鞋或平底鞋为好。 6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。 7、不涂脂抹粉，不画眉纹眉，不留长指甲，不涂指甲油。 8、按要求修剪头发，不染发、烫发，男同学不留长发。 四、行走礼仪 1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 2、上、下学路上不买零食，不边走边吃食物，不追逐打闹，不攀折花木。 3、放学要排好队，整齐、安静地走出校园。不在路上逗留或进入游戏厅等不利于青少年身心健康的娱乐性场所。
集贤里小学文明学生评比方案 一、评选目的 为了加强校园“文明化”进程，提高学生的文明素养，本学期以“爱美丽校园，做文明新人”为学生行为规范养成教育的主题，在学生中形成行文明事、说文明话、做文明人的良好氛围，特制定此方案。 二、评选范围及条件 （一）评选范围:全体在校学生。 （二）评选条件： 1、热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱学校、遵纪守法、以身作则、积极进取。受到广大师生的广泛赞誉并在全校学生中起到榜样示范作用。 2、尊敬师长，讲礼貌，言行文明。 3、个人仪表、卫生、纪律、两操、出勤都能遵守学校的统一规定。 4、为人正直，待人诚恳，乐于助人，同学关系融洽。 5、穿戴规范：扣子或拉链完整、洁净无污物、内外衣服合理、非特殊情况不穿拖，不佩戴任何与学生身份不符的装饰品（如项链、戒指、耳环、耳钉等）。 6、形象符合学生身份，发型合理：男生不留长发（前不过眉、侧不遮耳、后不过领）、不理怪发、不染发；女生不染发、不电发，男女均不留长指甲。
7、行为端庄，举止文雅，语言文明，不讲粗话、脏话；不骂人，不打人。 8、爱护环境，爱护集体。不做有损环境卫生、班级团结和学校荣誉的事，积极参加班级和学校的文明卫生活动，积极为班集体做好事。 9、积极主动协助班级开展好各项班级活动。 （三）评选方案 1、形式：通过班级推荐、学校审批的程序确定“文明之星”。 自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。 班级评比推荐：各班利用每月最后一周周五的自习课时间，在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的文明学生，（各班文明学生一名。由班主任颁发奖品，（各班评选的文明学生名单上交学校）。 希望全校学生积极参与，人人争做文明学生，养成良好的行为习惯，时时处处讲文明，懂礼仪，为创建文明校园，卫生校园，特色校园贡献力量。
小学文明学生评比细则 [修订稿] 一、道德品质好：（20分） 1、热爱祖国、关心集体、积极向上、要求进步；（5分） 2、助人为乐、热爱劳动、勤俭节约、艰苦朴素；（5分） 3、待人真诚、办事踏实、不怕困难、自尊自爱；（5分） 4、辨别是非、友爱同学、遵守公德。（5分） 二、遵纪守法好：（20分） 1、严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课；（5分） 2、严格执行小学生守则和小学生日常行为规范，无伤害事故；（5坋） 3、服务值日教师和学生的管理；（5分） 4、自觉遵守公共秩序和交通规则。（5分） 三、勤奋学习好：（20分） 1、学习目的性明确，学习态度端正；（5分） 2、认真预习、认真上课、认真复习、认真作业、认真考试；（5分） 3、勤学好问、刻苦钻研、互相帮助、共同进步；（5分） 4、努力培养分析问题和解决问题的能力，积极回答老师的问题，有一定的自学能力、动手能力和自理能力；（5分） 四、体育卫生好：（20分） 1、按要求认真上好体育课，掌握体育卫生知识；（4分） 2、认真做好早操和眼保健操，积极参加体育活动和各项竞赛；（4分） 3、刻苦锻炼身体，体育达标，防近做得好；（4分） 4、衣冠整洁，保持教室和保洁区的整洁；（4分） 5、不乱抛纸屑、杂物，不随地吐痰，养成良好的个人卫生习惯；（4分） 五、文明礼貌好：（20分） 1、尊敬师长、敬老爱幼，把方便让给别人，把困难留给自己；（5分） 2、仪表端庄、举止大方、待人谦和；（5分） 3、语言文明、不讲粗话、不欺负同学；（5分） 4、不乱涂乱画，乘坐公共汽车时不抢座位。（5分） 注：有下列情况之一的学生不予评文明学生： 1、期中、期末考试作弊者； 2、经常欺负同学、惹事生非者； 3、不遵守社会公德、有破坏公物行为者； 4、经常拖欠作业者。
“文明校园”考评细则 一、行为规范（50分） 1、仪容仪表（20分） （1）、教师穿戴整齐，仪表端庄, 符合教师职业身份（10分）。（按检查情况分优、良、中、差四个等级，对应分值10—8、7—5、4—1、0分。） （2）、学生穿着整洁，不穿拖鞋背心进教室，不留长指甲，不佩带首饰，不留怪异发型，学生不染发、烫发。（10分）（违反其中一项，一人次扣0.5分，直至扣完该项分值。）2、日常行为（30分） 教师:（10分） （1）、不旷课、迟到。（2分） （2）、不在上课时吸烟、接打手机。（2分） （3）、不在酒后上课。（1分） （4）、注重师德师风建设，不体罚学生，不搞有偿家教.(2分) （5）、不强迫学生订购教辅资料或购买其他商品。（2分） （6）、厉行节约，反对铺张浪费，对学生进行节俭教育。（1分） （违反其中一项，一人次扣0.5分，直至扣完该项分值。） 学生: （20分） （1）、不吸烟、不喝酒。（2分） （2）、不随地吐痰，不乱丢果皮杂物，不乱涂乱画。（2分） （3）、语言文明，有礼貌，见到老师、长辈、来宾主动打招呼问好。（3分） （4）、不骂人，不打架。（2分） （5）、爱护公共财产和花草树木。（1分） （6）、遵守作息时间，不旷课、不迟到、不早退。（3分） （7）、上课秩序良好，发言举手。（1分） （8）、不带手机及其它电子娱乐产品等进课堂。（2分） （9）、不在课堂上睡觉。（2分） （10）、不在课堂上吃零食。（2分）（违反其中一项，一人次扣0.5分,直至扣完该项分值。） 二、文化建设（50分） 1、学校文艺活动（10分） 学校定期举办校级文艺活动，包括文娱晚会、歌咏会、演讲比赛、书画比赛等。每学期不少于一次，举办得5分；有工作方案得3分，没有不得分；有相关图片、影像等资料得2分，没有不得分。 2、体育比赛活动（7分） 每学年举行一次有特色的体育运动比赛，举办活动得4分，不举办不得分；有工作方案得2分，没有不得分；有图片、影像等资料得1分，没有不得分。 3、专题教育活动（10分） 开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康(青春期)教育和节约教育等专题教育活动，每开展一项得2分。 4、文化设施建设（10分） （1）校园内有文化墙、文化橱窗，展示学校校训、办学方向、办学理念、办学目标、办学特色。（2分） （2）有各式各类教育的宣传栏，布局合理，内容丰富，形式多样，经常更新。（2分）（3）有教研网页、校园广播室，正常运转，维护良好（3分）。
学校文明宿舍评比方案 Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am
学校文明宿舍评比方案 文明宿舍评比细则： 项目0~56~89~10 一、地板未打扫打扫过、但不够干净打扫过、干净明亮 二、天花板墙壁有蛛网、灰尘厚‘墙壁污迹过多保洁好、挂贴物较整齐、墙壁污迹较少干净整洁、挂贴物协调美观、墙壁无污迹 三、桌椅摆放桌椅积尘多、书物摆放凌乱桌椅积尘较多、书物摆放较凌乱桌椅无积尘、书物摆放整齐 四、床铺蚊帐枕被凌乱、蚊帐悬挂不正、床上杂物多枕被较整齐、蚊帐悬挂一般、床上杂物较多枕被摆放整齐、蚊帐洁白、床上无杂物 五、行李摆放床梯床梯积尘、行李随意堆积摆放床梯积尘、行李随意堆积摆放床梯积尘、行李随意堆积摆放 六、门窗久未清洗、布满灰尘有清洗但不够、有灰尘清洗彻底、门窗明亮 七、洗刷台镜面有污迹、台面摆放凌乱、台面有积水、有灰尘镜面稍有污迹、台面摆放稍整齐、台面稍有积水镜面干净明亮、台面摆放整齐、台面无积水、无灰尘八、阳台未打扫、有大量积水、总体感觉凌乱有打扫、有少量积水、总体感觉一般有打扫、地板干净无积水、总体感觉好 九、卫生间、浴室久未清洗、有异味清洗尚可、无异味清洗干净、无异味十、总体凌乱、空气有异味、卫生差外观较好、卫生好布置大方、整洁美观加分情况： 1.洗手间或卧室有清新剂的加1分 2.宿舍成员热情接应评分小组成员的可酌情加1分
3.宿舍有粘贴值日表或内部管理制度的加1~2分 4.宿舍有用心装饰美化的加1~2分 扣分情况： 1.乱挂电线等的扣1~2分 2.有电饭煲、电磁炉等大功率电器的扣1~3分 3.宿舍门前（走廊上）鞋架鞋子乱摆的扣1~2分 评比时间： 上学期第7周~~第15周每单周周日晚上8：00~10：30 下学期第5周~~第15周每单周周日晚上8：00~10：30 评比小组成员：男生组3人，女生组3人（不包括生委） 由生委统计学期各宿舍的平均分，优秀文明宿舍按比例来算。其中，男生占2间，女生占3间。文明宿舍成员每人加德育分分。
1、领导班子建设好 学校领导班子注重思想政治建设，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，加强教师党员队伍建设，执行党的路线、方针、政策的自觉性高。学校党委理论中心组学习有实效，学习制度、学习时间有保障，学校领导班子理论素养和办学治校能力强。改进工作作风，切实贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求，四风问题得到有效治理，群众路线教育实践活动成果巩固。坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则。 2、思想政治教育好 以社会主义核心价值观为引领，加强和改进思想政治教育课教学，丰富完善师生主题教育活动。普遍开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动，开展志愿服务、“节粮、节水、节电”活动。组织开展读书征文活动，引导师生多读书、读好书。开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程，使礼节礼仪成为强化校园文明建设的重要方式。组织开展国家宪法日主题教育活动，做好法治宣传教育。 3、活动阵地好 建立完善工作机制，巩固学校思想政治工作阵地。切实加强报告会、研讨会、讲座、论坛日常管理，确保马克思主义在意识形态领域的主导地位，确保社会主义办学方向，确保校园安全稳定。加强校报、校刊、校内广播电视、宣传橱窗等建设、管理。加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使学生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律、打好主动仗，发挥宣传阵地育人功能。 4、教师队伍好 加强师德建设，纳入教师考核评价体系，作为教师年度及聘期考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”，不断推动师德师风建设。严格学风建设，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成弘扬优良学风的长效机制，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为，树立诚信为学的典范，营造健康的学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。 5、校园文化好 加强对学校教育思想、办学理念、校训、校风等精神内涵的凝练和归纳，充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。开展各种形式的文明创建宣传引导，弘扬健康向上的文化生活。结合重要节庆日，开展党史国史教育，弘扬民族精神和时代精神。加强中华优秀传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育学生文明素养的氛围。开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批文化活动品牌。组织体育竞赛、群众性体育活动，发挥体育的综合育人功能。 6、校园环境好 加强校园规划和建设，做好绿化美化，实现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，激发师生爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的情操。注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、书画、建筑小品等形式，提升校园文化形象。组织师生参与校园楼宇、道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生对校园环境的认同感。
文明校园评比条例 为全面推进素质教育，规范办学行为，提高教学质量，绿化美化环境，打造和谐平安文明校园，特制定本条例。 评比既注重过程，又结合效果，与教学常规检查和学期结束总结相结合，量化打分，总分前三名的学校被授予文明校园，分别奖励元，元，元。 一、校园绿化(10分) 1、校园绿化有管理机构和专（兼）职人员，负责建设和日常养护管理工作。校园绿化养护管理适时，校园整洁，花草树木生长繁茂，景观和绿荫效果俱佳，环境效益显著，。(4分) 2、校园内绿化用地率达到35%以上，可绿化用地全部绿化，绿化覆盖率达到50%以上。(5分) 3、积极对师生进行爱花护绿教育。（1分） 二、校园文化(10分) 1、学校环境文化建设。校园文化的布置由走廊文化、园地文化、橱窗文化、教室文化、等组成，内容图文并茂，主题突出，教育意义强，并及时更换，使学校形成整洁、优
美、富有教育意义的校园环境。要特别注意有反映本校师生的内容，师生要参与校园文化的建设。（4分） 2、学校精神文化建设。主要通过校风、教风、学风宣传牌等物质载体表现出来，使师生受到熏陶和激励。（3分） 3、学生活动文化建设。学校积极开展第二课堂活动，定期开展丰富多彩的文体科技活动。（3分） 三、校园卫生（20分） 1、校园卫生整洁，有专用通知广告栏，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。(5分) 2、公共设施保持整洁，地面无积水，无垃圾废弃物，无乱涂刻现象，无卫生死角；（5分） 3、办公室整洁美观，有禁烟标志，无吸烟现象 .办公用品摆放整齐，室内空气好，无异味。（5分） 4、教室布置整洁大方，积极向上，课桌椅、门窗、地面、 墙面、无球（脚）印，无乱涂刻现象，室内无蛛网、痰迹、纸屑等，卫生工具统一摆放。（5分） 四、和谐校园（15分） 1、学校领导班子团结协调。成员之间相互配合、相互支持。（4分） 2、干群关系，教职工之间的关系融洽。形成了互谅、互让、互帮、互助的良好风气；对家庭困难的教职工进行帮