第一课新媒体新生活教案
第一课时感受新媒体
课题感受新媒体单元第一单元我们真的长大了学科道德与法治年级九年级上册
学习目标情感：培养学生融入社会新媒体生活的情感
能力：培养学生正确全面认识事物的能力以及适应和主动参与媒体生活的能力知识：知道新媒体的概念、影响及新媒体的问题
重点新媒体的优缺点
难点新媒体下的优缺点
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课出示2018俄罗斯世界杯相关图片，思考人们获得信息的方式发生的变化感悟对我们的
启示。
引出课题
讲授新课一、出示媒体及新媒体的含义，学生齐读。
媒体（media）一词来源于拉丁语“Medius”，音译为媒介，意为两者之间。媒体是指传播信息的
媒介。
新媒体就是网络媒体，是以数字技术为基础，
以网络为载体进行信息传播的媒介。
二、新媒体真不错
图文出示新媒体出现后人们生活、工作、学习和交
往方式的变化。
1、你使用过哪些网络社交工具，在网络社交工具
上和你交流的都有哪些人，和现实中的交往有什么
不同，给你的人际交往带来了哪些影响？
2、你通常利用新媒体进行哪些学习活动？
3、如果没有网络，火炬传递能否实现一亿多人次
参与，204个国家的全覆盖，需要付出什么代价？
新媒体为我们了解国内外时事、学习知识、与阅读教材P2，
举例说明新媒
体的特征
阅读教材
P3-6，结合图
片和生活实
际，谈谈使用
新媒体的感受
了解常识
从世界生活中深
刻感悟人类信息
技术发展带来的
变化
人沟通、休闲娱乐、参与公共活动等提供了便捷的条件，开阔了我们的视野，帮助我们不断接触新事物新技术，也促使我们不断更新观念。
三、新媒体的问题也不少
图文出示垃圾信息、人肉搜索、网络语言暴力、网瘾等相关内容。
1、怎样看待网络上对宋某的声讨，谈一谈网络语言暴力经历，以及应如何应对，你对网络环境有哪些期待？
2、你知道哪些网络用语，对于网络用语你的态度是什么？
3、你赞成短信拜年吗，说说你的做法以及这样做的好处与不足。阅读教材
P6-8,结合生
活实际说说
一方面了解学生
的网络生活，另
一方面引导学生
全面认识新媒体
课堂小结新媒体无时无刻不影响着我们的生活，我们应注意全面认识，扬长避短。
板书感受新媒体
1、新媒体真不错
2、新媒体的问题也不少
第二课时理性面对新媒体
课题理性面对新媒体单元第一单元我们真的长大了学科道德与法治年级九年级上册
学习目标情感：培养学生理性面对新媒体的情感
能力：培养学生正确全面认识事物的能力，从而培养善于利用新媒体的能力知识：知道如何理性面对新媒体
重点理性面对新媒体
难点理性面对新媒体
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课出示网瘾少年、网络诈骗相关图文，思考回答新媒体带来的一系列问题及如何应对。观看图文内容
说说你的感想
感悟新媒体的问
题，引出课题
讲授新课一、不能沉迷
1、出示《2015年中国青少年上网行为调查报告》相关内容，调查学生上网时间及使用网络做什么。
2、出示网瘾自我诊断标准。
我们应该注重浏览、查找与学习有关的信息和资源，不要在无关信息和无聊信息上滞留、浪费精力，更不能被不良信息所吸引。
3、青少年沉迷网络有什么危害？
二、学会甄别
出示两条求援信息，让学生进行甄别并思考：
1、这两条信息的可靠性有多大？判断的依据是什么？如何核实？
2、收到这样的信息，你会不会转发，说明理由。
3、为什么要学会甄别信息？
（1）新媒体信息良莠不齐，真伪难辨。
（2）对个人来说，如果处理不好，不仅上当受骗，给身心造成伤害，还有可能触犯法律法规，受到法律的制裁。根据自身实际
实际回答
思考回答
结合生活实际
说说
思考回答
一方面了解学生
的网络生活，另
一方面引导学生
正确使用新媒体
感悟新媒体带来
的海量信息及信
息乱象，学会甄
别
（3）对社会来说，会降低人与人之间的信任，损害社会公信力。
4、怎样甄别信息？
（1）用常识和逻辑辨别信息。
（2）上网查有没有类似的假信息以及是否为权威
部门发布。
（3）搜索相关新闻报道。
（4）在没有确认信息真伪时，不要贸然转发和采
取行动。
三、遵守规则
1、有人认为“网络世界比现实要自由得多”，对于这样的观点，你是如何认识的？
2、社会生活中有哪些规则？
3、应如何转遵守规则？
（1）要遵守道德。注意语言文明、真诚友好。
（2）要遵守法律。要有法律意识，做到不制造、
传播流言，不侮辱他人人格等。
新媒体也是我们共同生活的空间，建设文明、健
康的新媒体环境是我们共同的责任。
4、青少年应怎样正确使用新媒体？思考回答
结合自己的实
际生活回答，
畅所欲言
思考回答
让学生了解规
则，并养成遵守
规则的意识
课堂小结新媒体给人们的生活带来很大便利，但要注意不要沉迷、学会甄别、遵守规则，合理使用。
板书理性面对新媒体
一、不能沉迷
二、学会甄别
三、遵守规则
第三课时做新媒体的驾驭者
课题做新媒体的驾驭者单元第一单元我们真的长大了学科道德与法治年级九年级上册
学习目标情感：培养学生积极融入新媒体的情感能力：培养学生善于利用新媒体的能力知识：知道如何做新媒体的驾驭者
重点如何驾驭新媒体
难点如何驾驭新媒体
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课观看《手机与人谁才是主人》，思考怎样合理利用新媒体。观看图文内容
说说你的感想
感悟新媒体的问
题，引出课题
讲授新课一、利用网络资源，学会自主学习
1、请向同学介绍一个你经常获取资源的网站,并说
一说你是如何得知这个网站的,你推荐这个网站的理由是什么,从这里你学习到了哪些东西。
2、请向同学推荐一个你所了解的网络学习平台,并说一说这个学习平台的特点有哪些,怎样能更好地利用这个平台。
3、青少年沉迷网络有什么危害？
二、学会建设“自媒体”，传播正能量
1、你开通了微博、个人主页或日志吗?在这些“自媒体”平台上,你一般会收到和传播什么类型的信息?
2、如何让“自媒体”平台发挥更大的影响?
三、积极参与公共生活，做负责任的公民
1、总理“留言板”的开通,为普通民众参与政治生活提供了哪些便利?
2、你有没有通过网络等新媒体参与过社会公共生
活?说说你的感受。根据自身实际
实际回答
思考回答
结合生活实际
说说
思考回答
一方面了解学生
的网络生活，另
一方面引导学生
正确使用新媒体
感悟新媒体带来
的海量信息及信
息乱象，学会甄
别
3、就你所在的街道社区、乡村、学校存在的某一个问题，通过网络等新媒体，向相关部门提出合理化建议。
4、如何理性利用新媒体参与社会公共生活？（1）遵守网络规则、语言；
（2）待人诚实守信，文明友好；
（3）不恶意制造传播谣言；
（4）不损害国家、集体的荣誉和利益。
（5）传递社会正能量，维护社会公平与正义。结合自己的实
际生活回答，
思考回答
让学生学会理性
使用新媒体
课堂小结新媒体使我们的学习和生活发生了巨大变化。我们要充分利用网络新媒体的优势，理性规避新媒体带
来的问题，学会在新媒体中发展自己。
板书做新媒体的驾驭者
一、利用网络资源，学会自主学习
二、学会建设“自媒体”，传播正能量
三、积极参与公共生活，做负责任的公民
七年级上册政治第一单元笑迎新生活 试题 七年级上册政治第一单元笑迎新生活试题 第一卷：闭卷部分 一.单项选择(15题*2分==30分) 1.踏进了新的班级,认识了新同学.我们应该在一起的学习生活中() A.对同学起绰号.找机会嘲笑他 B.各顾各的,事不关己,高高挂起来 C.成帮结派,互称:哥儿们” D.共同分享成长的快乐 2.进入了初中生活.说明了我们有了新的开端.下列哪句话体现了开端的重要性的?() A.笑一笑,十年少 B.瑞雪兆丰年 C.千里之行,始于足下 D.家家有本难念的经 3.在班班集体中,如果没有__________.各想各的.各做各的.班级就象一盘散沙.() A.共同的话题 B.共同的价值观
C.共同的兴趣 D.共同的目标 4.小丽不擅长于运动.但她的文笔很好.校运会时.她最应该() A.置之不理,反正帮不上忙. B.做后勤人员.端茶送药 C.做通讯员.写通讯稿为运动员加油打气 D.做啦啦队员,为运动员大喊加油,鼓舞人心 5.一个令人羡慕的,有凝聚力的班集体,靠的是() A.“你好我好大家好”的同学关系 B.各自都有奋斗目标并不懈努力 C.你争我夺的攀比意识 D.全体成员的团结协作与奉献 6.学习是苦乐交织的'过，因为，学习是一个________的过程() A.痛苦不堪 B.沉闷没有生气 C.探究和发现 D.烦恼没自由 7.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句话说明了 A.人多力量大 B.人不能离开他人而生存 C.人要学会拉帮结派 D.要想获得成功需要团结协作，相互配合
8.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话的内涵是() A早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜 B应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人的 C在学习的过程中要不断的勉励自己和他人 D少年时光是最完美的，要抓紧时间玩 9.自主的学习者，应该是() A要我学B为老师学C为父母学D我要学 10.中学后，随着科目增多，许多同学都感到时间不够用，造成这现象的原因可能有 ①做事太拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多 ②制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱 ③从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾 ④不习惯花点时间去衡量哪些任务需要优先处理 A①②B①③C①②③D①②③④ 11.“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。”荀子的话告诉我们，在学习过程中需要： A.照抄书本上的答案 B.由老师来告诉我们
2018秋季人民版九年级道德与法治上册知识期末复习提纲 第一课新媒体新生活 1、和传统的报刊、广播、电视等媒体相比较，新媒体有哪些特征? 新媒体的即时性；新媒体的交互性；新媒体的超时空性；新媒体的失真性； 2、你们的交往和现实中的交往有什么不同？ 网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性。 3、新媒体给人际交往带来了哪些影响？ 积极影响：打破空间限制，改变了传统的交往方式。 不利影响：新媒体的运用，对面交流减少，导致感情疏远，淡化了交往中本该承担的责任与义务。 4、新媒体（网络）的好处？ ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的学习与生活变得更加便利和丰富多彩，开阔我们的视野，帮助我们不断接触新事物、新技术，也促使我们不断更新观念。 5、新媒体存在哪些问题？有什么影响？ ①充斥着大量垃圾信息，这些信息干扰了人们的正常生活，危害了信息安全，甚至给个人与社会造成了巨大的伤害和损失。②出现各种“语言暴力”，给我们的网络交往带来了极大的困扰。③不规范的网络语言，不仅异化了中国文字的内涵，也给正处于学习汉语言规范、打语言基础的青少年带来了很大的影响。④网瘾、依赖网络导致感情疏远，淡化了交往中本该承担的责任与义务。 6、沉迷于网络有什么危害？ 浪费时间、荒废学业；影响身心健康；危害家庭和社会和谐；容易走上违法犯罪的道路； 7、如何才能防范沉迷于网络？ 我们应该注重浏览、查找与学习有关的信息和资源,不要在无关信息和无聊信息上滞留、浪费精力，更不能被不良信息所吸引。 8、我们应该怎样理性参与网络生活？ 答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”，不能沉迷于网络。
《道德与法治》七年级上部分知识点 第一课新生活新面貌 1、新的学习生活，带给我们哪些新的感受？ ①新的学习生活带给我们许多幸福和快乐,让我们激动和兴奋。 ②对有些同学来说，会有一些困惑和担忧。 2、如何适应新的学习生活？ ①积极与同学交往，团结互助，友善待人； ②主动与老师沟通交流，尊师亲师； ③自觉遵守纪律，积极参加集体活动； ④学习上增强自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”； ⑤努力做到德智体美全面发展； ⑥加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己，处理好学和玩的关系。 3、学习的作用（重要性） ①学习可以丰富知识，增长才干； ②学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格； ③教育不仅能成就个人，而且能决定国家未来。 4、如何正确认识学习中的苦与乐？ ①学习是苦乐交织的，有苦也有乐。 ②我们要看到学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。 ③当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们在学习中发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决生活中实际问题的时候,学习时快乐的。 ④勤奋学习、快乐学习，使我们终身受益。所以我们要树立终身学习的观念。 5、怎样学会学习？ ①转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习； ②选择适当的学习方法； ③养成良好的学习习惯； 第二课新自我新期待 6、正确认识自我的作用（意义、重要性） ①有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向； ②有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。 7、怎样正确认识和评价自我? ①正视现实，实事求是，全面客观地看待自己；②用发展的眼光看待自己； ③知道自我认识和评价的途径:自我观察，自我反省；
七年级道德与法治第１-10课知识点 第一课新生活新面貌 1、新的学习生活,带给我们哪些新的感受? ①走进美丽的校园，坐在明亮的教室,看到新老师和新同学，我们内心都会有一种新的期待。 ②走进新学校，新的班级，意味着我们走进了一个新家。 ③升入初中我们步入新的学习领域，等待我们用勤奋和智慧去探索与收获。 ２、如何适应新的学习生活？ ①积极与同学交往,团结互助,友善待人； ②主动与老师沟通交流,尊师亲师; ③自觉遵守纪律，积极参加集体活动； ④学习上增强自主性、主动性,变“要我学”为“我要学”； ⑤努力做到德智体美全面发展； ⑥加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理,行为上严格要求自己,处理好学和玩的关系。 ３、学习的作用(重要性） ①学习可以丰富知识,增长才干； ②学习可以使我们明辨是非美丑,树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格; ③教育不仅能成就个人，而且能决定国家未来。 4、如何正确认识学习中的苦与乐? ①学习是苦乐交织的，有苦也有乐。 ②我们要看到学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己,从而体会到学习带来的快乐。 5.如何寻找并体验学习的快乐？ ①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们在学习中发现自己潜能的时候,当我
们运用学到的知识解决生活中实际问题的时候,学习时快乐的。 ②勤奋学习、快乐学习,使我们终身受益。所以我们要树立终身学习的观念。 ６．怎样学会学习? ①转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习； ②选择适当的学习方法; ③养成良好的学习习惯； 7．如何融入班级体？ ①在这里我们积极与同学交往,团结互助,友善待人,让纯洁的友谊伴我们同行。 ②主动和老师沟通交流,尊师亲师,让浓浓的师爱助我们成长。 ③自觉遵守纪律,积极参加集体活动,尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量。 第二课新自我新期待 8、正确认识自我的作用(意义、重要性）（为什么要正确的认识自己?） ①正确认识自己有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向; ②正确认识自己有利于我们发掘自身潜能,不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间,塑造崭新的自我。 9、怎样正确认识和评价自我? ①正视现实,实事求是，全面客观地看待自己； ②用发展的眼光看待自己,把自己的昨天，今天和明天联系起来。 10、知道自我认识和评价的途径: ①自我观察，自我反省；
第一课时新学校新同学 章节：第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点 教学目标： （1）知识与技能：引导学生尽快适合新学校的生活，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。 （2）过程与方法：亲自体验 （3）情感态度与价值观：激发学生对新的学校生活的热爱 主要教法：组织活动法谈话法 学法指导：亲自体验法 教学内容： 1、导入：同学们，开学已经将近一个月了，作为刚跨入中学校门的初一新生，大家 一开始可能感到对新学校很陌生，但相信很多同学肯定都暗自对新学校实行了“考察”，那老师要看看谁考察的仔细，下面我们就实行一个小小的游戏。 2、新授： 综合设计思路： （1）展开“我爱新校园”的竞赛游戏。（课前需要学生做好充分的准备，记下自己对新校园观察到的体会）分成小组实行比赛，比比看哪组同学观察的仔细，了解的具体。 （2）校园风情展示：让各组展示课余通过各种方式准备的校园一角介绍，激发学生对新学校的热爱。 （3）七嘴八舌：初中生活的新鲜事，让学生直接的感受体会初中生的快乐。 师：新的学校、新的集体、新的同学，没有以往熟悉的身影，难免会使我们感到孤独、失落、我们渴望交流、渴望表现、渴望理解新朋友，渴望建立新友谊，所以我们要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。 综合设计思路： （1）“大家来帮忙”：提供一则学生在人际交往中的难题，让大家来出谋划策。 （2）“找朋友”活动：每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片，先在班级中实行自我介绍，然后送给你想要理解的朋友。（为达到一定效果，不能重复）（3）放臧天朔的《朋友》，在音乐声中升华对友谊的感受。 3、教学中存有的疑问： “我爱新校园”的竞赛游戏和“校园风情展示”需要学生事前做好充分的准备，因为学生的个体差异性，有可能达不到预设的效果。
( 政治教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 七年级政治：第一册笑迎新生活 (教学设计) Studying politics can enable us to understand society earlier and establish a correct worldview, outlook on life, and values.
七年级政治：第一册笑迎新生活(教学设 计) 第一单元笑迎新生活 （一）课程标准要求。 1、养成团结合作、乐于助人的品质； 2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就 是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 3、正确对待学习压力，培养正确的学习观念； 4、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度； 5、积极适应社会的发展和进步。 （二）主题探究。 主题探究：我们的班徽，我们的座右铭。 第一课珍惜新起点
第一课时我上初中了 一、教材分析： 1、重点： 让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。 2、难点： 激发学生对新的学校生活的热爱，珍惜新起点。 二、综合设计思路： 第一步：课前准备 1、将全班学生分成几大组，并选好组长、分好工，作为开展活动的基本单位。 2、各活动小组通过各种途径了解新学校的基本情况。（作为第一次开展活动，教师应给学生提供一些方法。如可以采访学校领导、上学校的网站、向高年级同学调查等） 3、各小组选择校园一角（尽量小组之间不要重复）做好介绍准备。 第二步：导入新课
人民版九年级道德与法治上册第一课新媒体新生活课后练习 题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．我们可以通过网络获得信息，查询资料，购物，娱乐，交往等。这说明（） ①网络生活很丰富，网络交往很诱人 ②网络扩大了我们的交往领域，对象 ③世界有自身的独特优势,我们可以享受网络的诸多益处 ④在网络世界，人们可以享受文化权利和自由 A．①②③B．②③④C．③④D．①②③④ 2．网络是一个信息的宝库,也是一个信息的垃圾场,积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。这句话说明 A．网络是个非常自由的环境 B．网络信息良莠不齐 C．网络是个可以为所欲为的场所 D．网络中的信息都对我们的成长有益 3．中国网民的渗透率将达50%,即近一半的中国人使用互联网上网。互联网可以为人们提供电子邮件，网上聊天信息查询，网上购物等多种服务。还可以通过网络进行会议,授课,会诊,访友等，这些说明了( ) ①网络服务向多样化和实用化方向发展 ②网络创造了新的工作方式 ③网络创造了新的学习方式 ④网络带来了消极影响 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 4．<<第八次中国未成年人互联网运用状况调查报告>>显示,超九成未成年人都在上网时遇到过网络谣言的侵扰。为抵制网络谣言，中学生应该( ) ①依法严惩网络谣言的行为②遵守网络文明公约，网络规则和法律 ③远离网络，拒绝网络交往 ④不造谣，不信谣，不传谣发现网络谣言要及时举报 A．①③B．②④C．①②D．③④ 5．漫画<<打击网络谣言，净化网络环境>>告诉我们，在网络交往中（）
初中思想品德导学案七年级上册 第3课第1课时《新生活新起点》（总第5课时） 主备人：唐守锋审核人： 【教师寄语】人们都梦想着改变世界顺从自己。如果改变不了，那就改变自己适应世界。 【学习目标】 ★体会初中生活的丰富多彩，热爱新的学习环境，适应新的学习生活。 ★增强自我管理，增强自我调适、自我控制的能力。 ★了解自己的学习环境的变化。 【学习重难点】 了解自己学习环境的特点，掌握适应新环境的有效方法。 一、有效预习 （1）走进美丽的校园，见到新老师新同学，我们内心都会有一种新的和，都会让我们和。初中生活提出了更高的要求，我们也会有许多的和，会感受到一定的。 （2）面对新的环境，我们首先要从上认可和接受。如果感到某些不适应，就要及 时，，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。 （3）目标是，也是。确立新的是我们在新环境中的需要。 （4）为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强，克服。在学习上做 到，改进，提高的能力，在生活上做到，行为 上。 二、高效课堂 （一）中学生活新感受 活动一：走进新生活说说心里话 1．走进新的学校，你的生活发生了哪些新的变化？产生了哪些新的感受和体验？（学生分组交流，介绍自己的新生活和新体验） 2. 议一议：阅读P27的三幅漫画，分析三位同学的困惑，你有没有这样的体会？ （二）适应新的学习生活 活动二：想想办法探索新生活 1．进入新的学期，新的年级，新的环境，面对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，是怎样
调节的？（说出来与大家一起分享） 2．请你思考：刘钢在新环境中遇到了什么问题？采取了哪些措施？ 从刘钢同学的转变中，你受到什么启发？ 3、阅读P29的材料，说一说从这位世界冠军的成功秘诀中得到什么启示？ 活动三：走近同龄人交流体会 1．观察P29中学生进行自我管理的两幅漫画，想一想中学生活给我们提出了哪些新的要求？ 2．为了加强自我管理，你采取了那些计划与行动。（试着完成P30的表格） 【课堂小结】 三、当堂达标 1、“物竞天择，适者生存”。这句话启示我们，面对新的环境要（）A、调 整心态，适应环境B、改变环境，保存自己 C、听天由命，顺应自然 D、脱离环境，谋求生存 2、上小学时，马旭一直是班里的“明星”，老师的宠儿，进入初中后，马旭成为一名普通的学生，她颇 感失落，常常想念小学的同学和老师。对此，你的认识是：（） A、马旭感情丰富，情绪多变 B、怀念过去，这是人之常情，无可厚非 C、马旭尚未适应新环境，应及时调整自己 D、新环境不利于马旭成长，她应选择新的环境 3、上中学了，王跃有许多新的想法，下面是王跃进入初中后的打算，给我们的启示有（） 品德方面自立自强、关心集体、尊敬老师、团结同学 学习方面认真学习，不偏科，门门优秀，考名牌大学 体育方面增强身体素质，发展体育特长 ………… ①进入新的学习环境，要确立新的追求目标②目标确立要高，否则说明自己决心不大③目标的确立要 全面，德智体美等全面发展④目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进 A、①③④ B、②③④ C、①③ D、③④
初一政治《笑迎新生活》测试题 初一政治《笑迎新生活》测试题 一、单项选择（每小题2分，共40分） 1、七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该 是（） A、课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B、主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中 C、能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 D、时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 2、理智的人使自己适应这个世界，不理智人的人却硬要世界适应自己。这句话告诉我们（） A、面对环境的变化人类要去适应它 B、面对环境的变化人类要去改变它 C、面对环境的变化人类要去回避它 D、面对环境的变化人类要去珍惜它 3、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（）
A、看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始 B、看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手 C、看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友 D、看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫 4、爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前（） A、要表现宽容 B、要同喜同悲 C、要主动热情 D、要相互尊重 5、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话告诉我们①相聚在新的班级，我们应该团 结友爱②同学之间应该建立亲密无间的友谊③深挚的友谊会给我们带来精神上的慰藉④我们进入七年级的目的是为了寻求深挚的友谊（） A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 6、彩虹的美丽在于他的七色光彩，班级的美丽在于（） A、我们有健全的班级管理制度 B、我们每个人的独特性 C、我们有着共同的爱好和特长 D、我们共同的奋斗目标 7、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们在班集体中（）
鲁教版七年级道德与法治 第一单元走进新的学习生活 第一课新生活新面貌 学会学习 学以致用巩固提升 一、选择题（下列各题的选项中只有一项符合题意） 1．随着中学学习科目的增多，学习内容难度的加深，有些学生做这门作业想那门功课，结果哪个科目都没有学好。要想合理解决这个问题，首先必须( ) A．学会自主学习 B提高学习效率 C．科学安排时间 D．延长学习时间 2.“学习+锻炼+休息”这种学习方式的特点是( ) ①有助于愉悦身心，调节疲劳②有助于提高学习效率③不符合初中生的学习方式，降低学习效率④是不能科学利用时间的表现 A．①③ B．①③⑧ C．①② D③④ 3．每个人都应成为“学习的管理者”。在学习过程中应该( ) ①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④投入“题海战术” A．①②③ B①②④ C．①③④ D．②③④ 4．初中学习科目较多，掌握科学的学习方法有助于提高我们的学习成绩，下列方法正确的有( ) ①集中精力、认真听讲②学思结合，把握重点③勤于动手、做好笔记④尽量多 做练习，搞题海战术 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5.一位名人曾经说过：“良好的学习方法能使我们”一位名人曾经说过：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻挡才能的发挥。”你认为以下哪种方法会阻挡才能发挥( ) A．课上积极回答问题，参与讨论 B．上课不认真学习，不会的课下再问同学 C．每科都认真记笔记且有条理
D．学新课前做好预习工作 二、非选择题 6. 经调查，进入初中后很多同学总觉得没小学好玩。没时间休息，作业又多，科目又多，知识也不如小学好学，考分也没有小学高，老师好像也不那么事事安排好，很多事要自己解决，真的很烦。 (1)你有这种感受吗？什么事令你心烦？ (2)你有什么好的建议供大家参考？ (3)请说出你提出这些建议的理由 7．小学毕业后，小军兴高采烈地来到中学读书，不久，便有了很多的不如意。 (1)下图漫画反映了小军在学习中可能遇到了哪些问题？ （2）请你根据所学的知识，为小军解决问题开出至少“三味药”。 （3）请说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是如何面对的？
七年级一单元笑迎新生活试卷 考试时间45分钟满分100分 1、进入中学了，你喜欢你的新学校吗？请用三个词来形容一下自己的学校吧，并说明你 的理由。（6分） 2、向新同学介绍一下你自己吧！（6分） 我的外在形象是这样的： 外貌： 服饰： 言谈举止： 我的内在素质（学识、心理、道德、能力等方面）的优点有 。 3、你一定仔细观察了身边的新同学，来谈一谈新同学吧！（10分） 我们班个子最高的男同学是，他来自小学； 我们班个子最高的女同学是，她来自小学； 和我毕业于同一所小学的有 ； 放学能和我同路一起回家的有 ； 我们班的班长是，他（她）来自小学； 我的同桌是，他（她）最大的特点是 ； 我最想交往的同学是，因为 。
今天思想品德课的主题内容是“新同学·新缘分·新友谊”，你负责的是寻找有关“友谊”或者“朋友”的歌曲，并向同学们 介绍你感受最深的一句歌词。 4、（1）你听过哪些“友谊”或者“朋友”的歌曲？在这些歌曲中，你感受最深的歌词是哪一句？为什么？（4分） （2）在新同学中，你是否已经找到了歌中所唱到的“友谊”或“朋友”了吗？你认为“好朋友”的标准应该是什么？（3分） 新同学李强，性格很内向，不太爱和同学们交往，穿着虽然很干净，但是衣服明显已经很破旧了。一个偶然的机会，细心的同学们得知他父亲早已经下岗，母亲常年生病，家境贫寒 5、（1）作为班集体中的一员，你会怎样帮助李强？（3分）
（2）假如你也遇到和李强类似的困难，你会怎么做？（3分） 6、班主任老师给我们讲了这样一个故事： 我国南极考察队有队员519名，来自全国的60个单位，各有各的任务，但他们亲密协作，处处事是讲友谊、讲风格、讲谅解，建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、团结一致的关系。仅用45天时间，就顺利地建成了中国南极长城站。 从这个故事中我得到了什么样的启示？（6分） 7、某中学安排了艺术节活动周，七年级（5）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。A：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！ B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛------活动真多！我参加独唱。 C：太好了，我的特长可以发挥了！ D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗，我才不参加呢 E；那怎么行，这是集体活动，大家都应参加。 F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长------
新媒体新生活教学设计 教材分析 本课内容主要从网络是把双刃剑和遵守网络道德两大方面讲解的。 通过本课的学习，使学生懂得网络具有虚拟性、两面性等特点，对待网络既不因为害怕而回避，也不因无知而上当受骗。 使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。 教学目标 【知识与能力目标】 了解网络的相关知识，知道网络在人们生产生活中的作用、沉迷网络的危害以及目前存在的诸多网络问题。 【过程与方法目标】 强化学生利用百度搜索查找信息、学习知识的能力，能就网络相关知识发表自己的观点，学会发送电子邮件，提高对网上信息的辨别能力。 【情感态度价值观目标】 培养学生愿意与他人合作交流的观念和文明上网的意识，养成健康上网的良好习惯。◆教学重难点 【教学重点】 通过学习网络的便利与网络陷阱，认识网络是一把双刃剑，学会合理上网。 【教学难点】 理解网络双刃剑的两面性。 ◆课前准备 教学课件、图表、清单。 ◆教学过程 导入新课 在新媒体家族中，互联网与人们的生活联系最为紧密，网络已经成为大众日常生活中的一部分，也成为了我们学习中的一部分，上网对于青少年来说是一件十分普通的事情了。通过互联网，我们实实在在地感受到了世界因网络而改变，我们的生活也因网络而精彩。【设计意图】通过事例探究和活动探究，让学生明白合理地利用互联网，是我们在成长过程中应当解决的重要问题。
新课讲授 一、网络是把双刃剑 1、课前思考下： （1）你最初了解和接触网络是在什么时候？ （2）将你所了解的有关互联网的知识和同学们交流一下。 2、活动探究： 网络，多好！让我们真正做到了“秀才不出门，全知天下事。 网络，多坏！让我们沉湎其中，越陷越深，不能自拔。 金钱好不好？我们正确使用，就可以给我们的生活便利。 可如果我们把金钱当作了生存的唯一目的，那金钱就是一把刀。 可见任何事物都是一把双刃剑，关键看我们如何对待。 作为学生，任务是学习，网络也可以成为我们学习的好朋友啊！可如果我们迷上了网络游戏，玩得失去了自己，那就会得不偿失了。 走进好的网站，和优秀的人交流吧；浏览有益的东西，开拓视野吧；找几道题做，提高自己吧。 网络网络我爱你，关键是要把你当成工具，而不是精神寄托。 你阅读了这段文字后是否产生了思想上的共鸣？为什么？ 3、网络给我们的生活所带来的积极影响是非常明显的。 网络传播的主要特点是：快捷、方便、双向、开放。 它的这些特点有利于培养我们的学习观念、效率观念、平等意识等。 网络可以开阔我们的视野，帮助了解更多的未知领域，使得我们在轻点鼠标之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息。互联网上开设了“没有围墙的课堂”，我们可以自由地加入到名校的远程教育网巾去，享受优质的教育资源。 网络的创造性也会激发我们的求知欲和创造欲。 网络所创造的自由、轻松、平等、开放、广泛的交流沟通环境，也很适合年轻人的心理。网络搭建的娱乐空间，也给我们带来了很多欢乐。 4、事例探究： 陈澄是我的好朋友，我们从小在一起长大。 幼儿园、小学和初中都在一个班，而且在初中时我们还是同桌。可是八年级下学期，陈澄一家到澳大利亚去了，多年的好朋友离开了，我心里有很多不舍。但是，很快这种低落的情
《道德与法治》七年级知识点 第一课新生活新面貌 1、新的学习生活，带给我们哪些新的感受？ ①新的学习生活带给我们许多幸福和快乐,让我们激动和兴奋。 ②对有些同学来说，会有一些困惑和担忧。 2、如何适应新的学习生活？ ①积极与同学交往，团结互助，友善待人； ②主动与老师沟通交流，尊师亲师； ③自觉遵守纪律，积极参加集体活动； ④学习上增强自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”； ⑤努力做到德智体美全面发展； ⑥加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己，处理好学和玩的关系。 3、学习的作用（重要性）（如何理解知识让人生更亮丽？） ①做人的道理，来自于学习。 ②学习可以丰富知识，增长才干； ③学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格； ④教育不仅能成就个人，而且能决定国家未来。 4、如何正确认识学习中的苦与乐？ ①学习是苦乐交织的，有苦也有乐。 ②我们要看到学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。 ③当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中得到满足的时候，当我们在学习中发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决生活中实际问题的时候,学习时快乐的。 ④勤奋学习、快乐学习，使我们终身受益。所以我们要树立终身学习的观念。 5、怎样学会学习？ ①转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习； ②选择适当的学习方法； ③养成良好的学习习惯； 第二课新自我新期待 6、正确认识自我的作用（意义、重要性） ①有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向； ②有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。 7、怎样正确认识和评价自我? ①正视现实，实事求是，全面客观地看待自己；②用发展的眼光看待自己； ③知道自我认识和评价的途径:自我观察，自我反省； 在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足；从他人对自己的态度和评价中认识自己。 8、面对新的期待，我们应该如何做？ ①认识自我，树立心中的理想形象；②从现在做起，制定初中生活的规划；③养成良好的生活和学习习惯。 9、如何塑造新的自我? ①我们要了解自己的个性特点和潜能,了解社会对各种人才的需求,确定好适合自己的发展目标.②明确主要任务,从现在开始努力.③美好的规划,需要良好的生活和学习习惯来保证. 第三课人们说我长大了 10、青春期身体变化(生理变化)的主要表现？ 身体外形急剧变化；体内机能迅速健全；性机能发育成熟。 11、青春期心理变化的主要表现？ 渴望独立与现实依赖的矛盾；心理闭锁与求得理解的矛盾；性机能发育成熟和性心理相对幼稚的矛盾。 12、如何正确认识青春期出现的心理矛盾？ ①青春期出现的一些心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，是我们成长发展的重要动力。 ②但是，如果处理不好，会影响我们的学习，影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。③我们要正确
七年级道德与法治知识点归纳 第一单元走进新的学习生活 第一课新生活新面貌 1、如何尽快适应新生活？ 答：①尽快融入班集体。 ②增强学习的自主性、主动性。 ③德智体美全面发展 ④加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己。 2、怎样融入班集体？ 答：①积极与同学交往，团结互助，友善待人， ②主动和老师沟通交流，尊师亲师。 ③自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体。 3、学习的重要性 答：①学习可以学到生活的本领和做人的道理。 ②学习丰富知识，学习增长才干。 ③学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。 ④我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来。 4、怎样学会学习？ 答：①转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习。 ②选择适当的学习方法并努力学习。 ③养成良好的学习习惯。 5、科学的学习方法有哪些？ 答：①合理安排学习时间。 ②独立思考。 ③借助网络学习。 ④从生活实践中学习。
6、学习方法要因人而异、因学科而异。适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应当从自己的实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的学习方法。 7、良好的学习习惯有哪些？给我们的学习带来什么好处？ 答：①养成阅读的习惯，可以获得知识、开阔视野、提高修养： ②养成观察生活的习惯，可以增加体验、启迪智慧、提高能力。 ③勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习计划等良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终身。 第二课新自我新期待 1、正确认识自己的意义？ 答：①有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向： ②有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的发展空间， 塑造崭新的自我。 2、怎样正确认识自己？ 答：①全面客观地看待自己。 ②要用发展的观点看待自己。 ③要用正确的途径认识自己： A、自我观察，反省自己来认识和评价自己。 B、与他人的接触、交流和比较中认识自我。 C、从他人对自己的态度和评价中认识自己。 3、我们要了解自己的个性特点和潜能，了解社会对各种人才的需求，确定好适合自己的发展目标。 4、如何实现自己的目标？ 答：①为自己制订一个详细的初中学习生活规划。 ②培养良好的生活和学习习惯。 ③珍惜时间，坚定目标，付诸行动。
第一单元笑迎新生活 一、本单元的地位 本单元是七年级上册的起始单元。七年级是学生生活的一个新的转折点。学生从此跨入初中，跨入一个新的学习阶段。在面对新的学校、新的老师和同学、新的班级以及新的学习任务时，学生很可能产生一些不适应。设计这一单元是为了引导学生把升入初中看成是可喜之事，从而使学生对新的学习阶段充满好奇、向往和热情，编织新的梦想和期待，并能产生积极、向上的心态，引导学生用乐观积极主动地态度迎接新生活。 初中生活是学生人生中的一个新起点，新的学校和班级是学生进入初中首先要面对的新的大环境和新的小环境。如何引导学生尽快地融入新环境，对新的学校、新的班级产生热爱与归属感，以积极的态度面对以后的生活，是学生面临的重要问题。学习生活是学生生活的主要内容。在新的学习阶段，随着学习任务的增加与难度的增大，学生在学习方面遇到困难是难免的，如果不能很好地适应新环境，解决这些困难，很可能影响到初中学业的顺利完成。因此，设计这个单元在于帮助学生了解新的学习阶段的新特点，保持乐观、积极的学习态度，掌握初中学习的特点与方法，不断争取进步。 二、本单元的内容结构初中生活新体验热爱新的学习环境 新学校，珍视新友谊 新同学 珍惜新起点珍视新的个人人际环境 与新朋友结伴成长 共同的目标，前进的动力 创建新集体各尽其能，发挥所长，奉献集体创建新的集体环境 笑迎新生活 团结协作，互助前行 学习新特点 学习新天地做学习的管理者学会学习 把握学习新节奏 了解自己的学习方式 学习中的苦与乐 享受学习 探索世界的奥妙 三、课标的具体要求 1.第一课依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：“积极与同学、朋友交往，养成热情、开 朗的性格。”“我与集体、国家和社会的关系”中“积极适应社会的发展和进步”部分：“正确认识个人与集体的关系，体会‘团结就是力量’，能够自觉维护集体的荣誉和利益。” 2.第二课依据的课程标准是“成长中的我”中“认识自我”部分：“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操， 形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。”“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：“了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确看待老师的批评与表扬，增进与老师的感情。”“我与集体、国家和社会的关系” 中“积极适应社会的发展和进步”部分：“正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。” 四、课时安排 本单元共两课内容，第一课安排两课时，第二课安排三课时。
笑迎新生活的说课稿 笑迎新生活的说课稿 各位评委、各位老师，早上好! 今天我说课的课题是人教版《思想品德》七年级（上册）第一单元《笑迎新生活》。 一、说教材——对本单元教材的分析与理解 （一）本单元的地位 以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是课程标准的理念之一。七年级是学生生活的一个新的转折点，学生刚从小学升入初中。初中学生的生活、学习环境，学习任务和方式与小学相比有了很大的差异。表现在：就学生群体而言，升入初中，对于城市学生意味着一次同龄群体的重新组合；从学习内容来说，初中阶段的学习难度增加了，范围扩展了，学科的门类增多了，要求有更适合的方法与策略，更合理地安排学习时间。由这些差异导致的一些适应问题，是学生在进入初中后面临的现实问题。为了让学生更好地适应初中生活，以积极的心态融人新环境，做新生活的主人，教材设计了第一单元，并把单元名称定为“笑迎”新生活。以“笑迎”引导学生了解初中生活、学习的新特点，保持乐观、积极的生活、学习态度，掌握初中学习的特点与方法，在新的环境、新的集体中愉快地生活、学习、成长。 本单元是七年级上册的起始单元、开篇单元。本单元的学习将为
学生以后单元的学习奠定坚实基础，具有深远的指导意义。 （二）本单元的内容结构 本单元由“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究活动和两课内容构成。第一课“珍惜新起点”由“新学校、新同学”和“创建新集体”两框内容组成，在于引导学生以积极的心态面对崭新、陌生的校园生活，对学生进行热爱新集体、创建新集体的教育，激发学生以高昂的情绪、崭新的姿态迎接初中生活。第二课“把握学习新节奏”由“学习新天地”和“享受学习”两框内容组成，在于引导学生了解初中学习的新特点，掌握初中学习的新方法，珍惜学习机会和初中学习生活。两课内容从引导学生对新学校、新同学和新集体的生活环境适应到掌握初中学习特点和方法的学习适应，教学设计由近及远、层层深人，易于学生接受。 （三）本单元的教学目标 1、知识目标： （1）了解自己生活、学习环境的变化，认识个人和集体的关系，尽快适应初中新生活，融入新集体； （2）了解初中学习的新特点和新任务，了解自己的学习方式，掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。 2、能力目标： （1）提高学生生活适应能力，增强学生自我管理、自我调控能力； （2）提高学生交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊；
第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点 第一框新学校新同学 （第一课时） 新课导入: 在“珍惜初中生活，做生活的主人”这一教育主题下，以关爱、自尊为核心概念，根据这一时期学生步入新学校、融入新集体的实际和学习生活的新特点，从引导学生生活、满足学生成长的需要出发，本书设计了四个单元：笑迎新生活，认识新自我，过富有情趣的生活，过健康、安全的生活。 设问导读： 阅读《初中生活新体验》一目，思考并完成下列问题： 1、完成下列问题： 新校名：__________________ 新校址：_____________________ 校训：_________________________________ ______________________ 始建年份：________________ 开设课程:________________________ 多少班级：________________ 2、说说你来到新学校遇到的新鲜事。 自我检测： 1.作为一名七年级的新生，摆在我们面前的第一任务是（） A.抓紧学习新知识 B.看看哪个老师好欺负 C.看看学校哪个地方好玩 D.适应新的环境 2.进入一个新的班级，面对那么多的新面孔，我渴望了解更多的新伙伴。为此我的做法应该是( ) A.不理睬新同学 B.不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己 C.主动和新同学交谈，尽量了解新同学 D.不与新同学交谈，把自己封闭起来 小红同学刚来到某校，她的一口外地音引得同学哈哈大笑，她顿时满 脸通红。从此只要在课堂上发言，她就心里发慌，面红耳赤，一句话也说不出来。 3、上述材料说明 A.小红个性太强，不合群 B.小红的性格过于内向，不利其学习和生活 C.恶劣的班风给小红造成了恐惧心理 D.小红有严重的生理问题 4、能够帮助小红摆脱困境的好办法是 ①向妈妈哭诉，要求转学 ②课下主动跟同学交流，让同学熟悉和了解自己③跟老师说说，课上别让自己回答
七年级上册第一单元《笑迎新生活》测试题 一、单项选择（每小题2分，共40分） 1、七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是（） A、课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B、主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中 C、能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 D、时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 2、理智的人使自己适应这个世界，不理智人的人却硬要世界适应自己。这句话告诉我们（） A、面对环境的变化人类要去适应它 B、面对环境的变化人类要去改变它 C、面对环境的变化人类要去回避它 D、面对环境的变化人类要去珍惜它 3、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是（） A、看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始 B、看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手 C、看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友 D、看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫 4、爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前（） A、要表现宽容 B、要同喜同悲 C、要主动热情 D、要相互尊重 5、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话告诉我们①相聚在新的班级，我们应该团结友爱②同学之间应该建立亲密无间的友谊③深挚的友谊会给我们带来精神上的慰藉④我们进入七年级的目的是
为了寻求深挚的友谊（） A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 6、彩虹的美丽在于他的七色光彩，班级的美丽在于（） A、我们有健全的班级管理制度 B、我们每个人的独特性 C、我们有着共同的爱好和特长 D、我们共同的奋斗目标 7、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们在班集体中（） A、只要各司其职，做好自己的事 B、要团结协作，相互配合 C、只要努力学习，不要做其它事 D、要明荣知耻，是非分明 8、但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一颗大树。”这就告诉我们①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土③只有在良好的集体中，个人才能茁壮成长④土地与白松、集体与个人的成长并没有什么关系（） A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 9、到了新的班级，我们可以采取一些方式尽快地和同学认识，并结成好朋友，比如说①主动作自我介绍②主动了解和帮助同学③只与有相同爱好的同学相互交流④建议班集体开展一些小组互助活动（） A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 10、在班级篮球比赛中，个人的单打独斗难以取胜，如果注重整体协防，配合进攻，这样更容易赢得比赛，这说明①班集体中不能有个人才能的发挥与表现②一个人应该把自己融入集体中，服从于整体需要③班集体的成功需要成员的密切配合④各个成员的相互支持、相互配合能大大提高班集体的整体能力（） A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、③④ 11、俄国著名作家列夫·托尔斯泰在求学期间曾游荡、赌博、醉生梦死，考试成绩不合格而留级。但不久他大梦初醒，认识到自己的放荡行为很不应该，便以虔诚悔过的态度罗列出自己的八大罪状：缺乏毅力；欺骗自己；轻浮；不谦逊；脾气暴躁；生活放纵；缺乏主见；缺乏反省。他还将上述八大罪状记入日记，以此自戒。托尔斯泰的学习也因此有了很大进步，后来，他终于成为全球闻名的大文豪。这一事例表明，决定人的