第13课西方国家的殖民扩张和掠夺
教学目标：
知识与技能：通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。
过程与方法：通过引导学生分析和思考西方殖民直进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感、态度与价值观：“三角贸易”和殖民掠夺是资本主义初期资本原始积累的重要途径，大量的财富由此源源流入欧洲，为欧洲资本主义发展提供了充足的资金；但是也给非洲和印度等国家和地区带来了无穷的灾难。“三角贸易”和殖民掠夺侵实际上也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合，这个过程与古代战争一样，既有残酷野蛮的一面，也有传播先进科技文化成果的一面。由于人类文明是人类智慧和良知的结晶，随着他的发展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式。
重点难点：
重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。
难点：奴隶“三角贸易”、英国对印度的殖民掠夺所带来得后果和影响。教学方法：讲授法、图示法、合作讨论探究法
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、复习：工业革命对世界产生了什么影响？（它创造了巨大的生产力，使
社会面貌发
生可翻天覆地的变化；使资本主义最终战胜可封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。）
2、导入：欧洲资本主义这种“先进的西方文明”还通过什么样的途径发展起来？在茫茫的大西洋上，一艘海船正由非洲向美洲驶去。船不太大，甲板下面的船舱里，几百名黑人挤在一起，密不透风；甲板上是一些欧洲向美洲船员和他们的老板。这是一艘贩奴船，船仓里关的就是要运往美洲出卖的黑奴。开饭的时间到了，几位船员掀开舱盖，把一些食物和水递下去。看他们的神情和动作，就像是在喂猪。在漫漫航程中，有的黑奴在肮脏的船里得了传染病，就被带出船舱，老板捂着鼻子走过来，看了一眼，就挥挥手，指示船员把黑奴仍进大海，以防这个黑奴的病传染给其他的黑奴，船员对这种作法早已习以为常。
二、合作交流，解读探究
（一）西方列强的殖民扩张
新航路开辟后，西班牙开辟后、葡萄牙最早走上殖民扩张的道路，它们在16世纪成为最强大的殖民帝国。葡萄牙殖民扩张主要在非洲、亚洲沿海和南美洲的巴西。西班牙侵占了除巴西以外的几乎整个拉丁美洲，还在亚洲侵占了菲律宾群岛。
早在西班牙进行海外殖民时，英国就开始使用海盗的方式从事海上的抢劫活动。它半路劫掠西班牙的货船，袭击西班牙的殖民据点，致使两国之间矛盾加剧。后来，随着英国国力日增和西班牙的日渐衰落，终于爆发了一场决定两国命运的战争，这就是著名的“无敌舰队之战”。1588年7月下旬，西班牙的“无敌舰队”驶入英吉利海峡，与严阵以待的英国舰队展开激烈的战斗。8月初，英国发起攻势，它以小船为主，采用机动灵活的战术，彻底击溃可船体庞大、不可一世的“无敌舰队”，英国掌握了海上霸权，从此走上海外殖民扩张的道路。
继西班牙、葡萄牙之后，17世纪荷、英、法几乎同时起步，开始了殖民扩张活动。
补充：16世纪初，沦为西班牙殖民地的尼德兰（今荷兰、比利时、卢森堡地区）在新航路开辟后，凭借其得天独厚的优越地理位置，资本主义经济获得迅速发展。尼德兰资本主义的发展与宗主国落后的封建统治的矛盾日益激化，终于在1566年爆发了尼德兰资本阶级革命。1609年，北部荷兰摆脱了西班牙的专横统治独立。新生的荷兰，资本主义迅速发展，很快成为“16世纪标准的资本主义国家”。它拥有雄厚的海上运输力量，船舶总吨数是英、荷、法、西四国的总和。它的商船航行在世界各地的海洋上，几乎素有“海上马车夫”之美称。巨额的商业收入，不能满足荷兰资产阶级的贪欲，17世纪初，几乎与英国同时加入了殖民扩张的行列。与此同时，另一个欧洲大国法国，也扬帆起航，力图在海外开拓殖民地。这三个新兴的殖民国家，最初都以商业垄断公司为主要的殖民工具。
英、荷都是在削弱西班牙的基础上走上殖民扩张道路的。对英国来说，打败西班牙“无敌舰队”是关键，对荷兰来说，摆脱西班牙的统治取得独立是关键。
17世纪中期，英国通过三次英荷战争夺取了荷兰在北美的殖民地。17世纪后半期，主要是英、荷争霸，17世纪和18世纪，英法见展开长期征战，最后，英国击败所有的竞争对手，取得世界殖民大国的地位。其主要原因是17世纪末英国的实力增长很快，荷兰虽然商业繁荣，但毕竟国小人少，无法战胜咄咄逼人的英国。三次英荷战争之后，荷兰的殖民优势被摧毁，这就为英国在海上称霸铺平了道路；处在封建专制统治下的法国，最终也不是英国的对手。
18世纪中期，英国最终打败法国，成为世界上头号殖民帝国。
想一想：17世纪下半期到18世纪中期，英国主要与哪些国家进行殖民争夺？这些冲突对双方政局的影响怎样？说明了什么？（1）国家：先后同荷兰、法国进行殖民争夺？（2）影响：克伦威尔为稳定资本主义秩序而建立了护国主体制。1652-1654年，为扩大殖民地和海外市场，同荷兰进行战争，为资本主义的发展创造了稳定的环境。反过来，这又巩固了克伦威尔的护国主地位。克伦威尔死后，为了稳定资本主义统治秩序，在当时以承认资产阶级革命成果为基础，斯图亚特王朝复辟。在它的统治下，仍然做了不少有利于资产阶级的事情，其中包括发动两次英荷战争，摧毁荷兰的殖民优势，压抑北美独立战争。然而，当詹姆士二世推行依靠法国的外交政策，损害了资产阶级和新贵族的利益时，他们发动了1688年政变，推翻了斯图亚特王朝的反动统治。政变后上台的荷兰执政威廉与法国争夺世界市场和霸权，纠集反法同盟围攻法国。（3）说明：①克伦威尔建立护国政府，斯图亚特王朝复辟，并非历史倒退，而是建立资产阶级稳定的统治秩序，以适应发展资本主义的历史要求；②资产阶级和新贵族建立了君主立宪的资产阶级专政，这正是英国资产阶级革命成熟的基点，而君主立宪制是更适合英国国情的。
（二）三角贸易
想一想：新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？依次是葡萄牙、西班牙、英国和法国等。
议一议：1、欧洲殖民者在美洲的殖民掠夺方式有哪些？强占印第安人的土地建立种植园，屠杀和奴役印第安人。
2、这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么样的后果和影响？欧洲殖民者如何解决劳动力紧缺问题？印第安人人数锐减，劳动力紧缺；从非洲贩运黑人到美洲种植园充当奴隶，进行“三角贸易”。
3、说说西欧的奴隶贩子们是如何进行“三角贸易”的？演示《“三角贸易”示意图》，结合《被抓获的黑奴》《运奴船上的黑奴》《黑奴运抵美洲》等，向学生形象地叙述历史情景。（1）出程（廉价商品和枪支弹药等）—非洲（用货物换取黑人作奴隶）；（2）中程（黑人奴隶）—美洲（贩卖黑人得利，购买金银和工业原料）；（3）归程（金银和烟草、蔗糖等工业原料）—英国、法国（投资工商业）
4、“三角贸易”对欧洲资本主义发展有什么作用？对非洲有什么不利影响？对欧洲来说：加速了资本的原始积累，促进了欧洲资本主义的发展。对非洲来说：非洲因此丧失了近亿精壮劳力，从此发展困难，长期处于贫困状态。
初充：英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。现在英国重要的商业和船运中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。当地一位作家写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的。是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”百年间，非洲因此丧失的一亿精壮人口，相当于1800年时非洲人口的总和。其中，从非洲运往美洲的黑人不下1500万人，死于猎奴战争和贩运途中的黑人，大约相当于此数的5倍以上，整个奴隶贸易丧失的1亿人口中，约有百分之60%的惨死在运往美洲的途中。
（三）英国在印度的殖民统治
1、所谓的“日不落帝国”是怎样形成的？英国走上殖民争夺道路后，先后打败西班牙、荷兰和法国。那时英国在世界各大洲都建立了殖民地，成了世界最大的殖民国家。无论日光照耀在地球的哪个区域，都有英国的米字形国旗在飘扬，所以他们自称为“日不落帝国”。
2、英国在印度是怎样进行殖民掠夺的？（1）英国从什么时候开始对印度进行殖民活动？（17世纪）；（2）负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？（东印度公司，后来英国还利用它对中国进行鸦片贸易，对中国造成了严重的危害。东印度公司成立于1600年，它不仅是一个商业机构，而且是得到英国政府支持的大型海外贸易公司，它拥有垄断好望角以东各国的贸易权，拥有自己的武器，它不仅掠夺殖民地的财富，而且发动战争，走私鸦片，垄断贸易。它是英国在印度侵略扩张的全权代表。）（3）英国对印度的殖民侵略过程有什么特点？（沿海据点—内地扩张—掠夺财富）（4）克莱武在印度进行掠夺的事实，说明了英国殖民者怎样的本性？（他率军侵占孟加拉，不但放手让部下抢劫，而且自己独吞价值25万英磅的金银财宝。事后他居然后悔自己当时抢得太少，国会居然还认为他“对国家作出了巨大的贡献”予以表彰。这说明了英国殖民者贪婪无耻的本性。）（5）这样的殖民掠夺对英国和印度分别造成哪些影响？（英国在印度掠夺了巨额财富，促进了国内工业的发展，迅速成长为酱主义工业强国，而印度却成成了英国的殖民地和巨大的商品市场，长期陷于贫困）。（6）这些史实提示出西欧列强资本原始积累的什么性质？（野蛮无耻、残暴血腥）
议一议]：补充一段马克思《不列颠在印度的统治》摘录：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。”组织学生思考：欧洲殖民者的侵略活动对人类历史的发展产生了哪些作用？引导：“三角贸易”和殖民掠夺是欧洲殖民者的主要侵略活动方式，是资本主义初期资本原始积累的重要途径。这是侵略活动使得大量的财富流入欧洲，为欧洲资本主义发展提供了充足的资金；殖民掠夺使大量的财富流入英国，转化为资本，这是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一；但是也给非洲和印度等国家和地区带来了无穷的灾难。“三角贸易”和殖民侵略实际上也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合，这个过程与古代战争一样，既有残酷野蛮的一面，也有传播先进科技文化成果的一面。由于人类文明是人类智慧和良知的结晶，随着它的发展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式。
小结：通过罪恶的奴隶贸易，西方殖民者赚取了巨额的利润；大量的财富流入欧洲，为资本主义发展提供了充足的资金；英国在印度的殖民掠夺，为英国资本主义的发展提供了巨额的资本。同时，西方罪恶的奴隶贸易和曲国在印度的殖民掠夺给非洲大陆和印度带来的无穷的灾难，这突出了本课的主题“血胜的资本积累。”
三、巩固小结
这节课我们主要了解了在葡萄牙、西班牙之后，17世纪欧洲兴起的殖民国家。它们在激烈的殖民扩张过程中产生了不可调和的矛盾，最终一个国家打败对手，成为世界上最大的殖民国家，它是——（英国）各国占有了殖民地后，进行了残忍的、血腥的掠夺和屠杀，而且还毫不羞耻地贩卖黑奴。殖民主义的历史实际上就是一部充满卑鄙贪欲和野蛮暴行的历史，我们应该永远牢记这一点。
四、应用迁移，巩固提高
1、在“三角贸易”中，充当主要经营者角色的是（）
A、葡萄牙人
B、英国人
C、西班牙人
D、法国人
2、“三角贸易”中最重要的贸易环节是（）
A、贩卖金银
B、贩卖烟草
C、贩卖黑奴
D、贩卖棉花
3、“三角贸易”对资本主义发展有什么作用？西方奴隶贩子可以获利数倍，西方殖民者争先恐后，奴隶贸易几百年不衰，资本主义发展最快的英国更是后来居上。
教学（后记）反思：
专题一改革开放以来中国发生巨大变化(32页) 考点29. 理解中共十一届三中全会是一次伟大的历史转折 1.十一届三中全会召开的时间:1978年 2008年是改革开放30周年,也是纪念十一届三中全会召开30周年 2.十一届三中全会的内容是什么?(为什么说是历史的伟大转折?) ①会议恢复了马克思主义路线 ②把党和国家的工作重心转移到经济建设上来 ③邓小平成为中国共产党第二代领导集体的核心 3.十一届三中全会意义是什么? 十一届三中全会是中国历史上的一个伟大转折,中国从此进入了建设中国特色社会主义的新时期。新时期中国最鲜明的特点是改革开放 4.十一届三中全会确立的①工作重心:经济建设 ②进入新时期:建设中国特色社会主义的新时期 ③新时期最鲜明的特点:改革开放。 5.改革首先从农村展开,我国农村实行家庭联产承包责任制,被称为中国农民的伟大创造。城市经济体制改革也全面展开,有单一的公有制经济转变为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 6.中国农民的伟大创造是什么?
农村实行家庭联产承包责任制 7.家庭联产承包责任制有何作用? 它极大地激发起广大农民的生产积极性,促进了农业生产迅速发展,使中国很快解决了12亿人口的温饱问题。 8.开放首先从沿海地区推行。后来逐渐形成了全方位对外开放的新格局 9.对外开放目的作用是什么? 目的:以多种形式吸收外国资本,学习国外的先进技术和经营管理方法,扩大对外贸易。(其根本目的是为了发展经济) 作用:①加快了我国发展步伐②促进了中外经济文化交流 ③人民生活水平显著提高④综合国力显著增强 10.改革开放始于何时何事件? 1978年,中共十一届三中全会的召开。 11.改革开放的作用(意义)何在?(为什么说是成功的?) 正是邓小平倡导的改革开放,使中国经济得到了持续、稳定、快速的发展,也使中国人民的生活水平获得了前所未有的提高,综合国力也显著增强。 12.2001年中国加入世贸组织,它标志着我国对外开放进入了新阶段。 13.对我国对外开放产生重大影响的事件有哪些? ①1978年召开的十一届三中全会,标志着我国开始对外开放;
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xx大革命和拿破仑帝国 课标要求 简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的影响；讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的作用。 教学目标 一、识记和理解 了解法国大革命的过程的重大事件：攻占巴士底狱、法兰西共和国的建立、雾月政变、法兰西第一帝国的建立；讲述拿破仑的主要活动，正确评价拿破仑。理解掌握《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响。 二、能力训练过程方法 引导学生自主学习，概述法国资产阶级革命的过程，培养学生语言表达和综合归纳问题的能力；理解《人权宣言》的内容，认识它是法国资产阶级革命纲领性文件；通过小组合作，学生课前收集整理有关拿破仑的主要革命活动并在课堂讲述，培养学生初步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。 三、情感态度价值观 通过学习法国资产阶级革命过程中人民群众推动法国大革命发展的史实，对学生进行“人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的动力”的历史唯物主义思想的教育；通过对拿破仑战争的学习让学生了解拿破仑战争性质的变化和作用的两面性，使学生认识到侵略战争必然失败，树立学生反对侵略，热爱和平的思想意识。 重点难点 一、重点：《人权宣言》基本内容；拿破仑的主要活动及其评价。 二、难点：对拿破仑及其对外战争的评价。 教学方法
问题探究法、讲述法、情境设计法、讨论法多法结合。 教学准备 教师研读课标、教材、撰写教案；学生收集法国大革命及拿破仑的主要活动有关资料。（教师可以将远程教育资源网上的有关内容印发给学生。） 教学过程 一、导入新课：（多媒体展示，电影《滑铁卢》片段，重现历史场景。） 师：（随着影片片段解说）影片中充满自信和睿智，跃马在前者就是拿破仑.波拿巴，当年曾有人评价他“打个喷嚏就会使全欧洲感冒”，那么拿破仑是一个什么历史人物，他为什么有如此大的能量，他又是如何登上历史舞台的？让我们一起来学习本课，了解这段历史。 （板书课题：xx大革命） 二、学习新课： 1、革命爆发的根本原因（多媒体展示《法国社会等级制度》） 问：大家从中可获得什么信息？ （学生可能回答：法国等级森严，下层受到上层压迫。） 师：在这个等级制度中，一、二等级是封建统治阶级，拥有特权，而第三等级生活困苦，资产阶级有钱却无权，以资产阶级为代表的第三等级强烈要求改变现状，发展资本主义经济，获得政治权利。18世纪末，法国资本主义得到极大发展，手工工场兴盛。但是，法国国内封建土地所有制存在，阻碍了法国资本主义的发展。 由此可以看出，法国社会阶级矛盾已经十分尖锐，革命一触即发。 2、三级会议的召开（多媒体展示《三级会议》图片） 教师引导学生了解三级会议召开时间、当时的国王，国王召开会议的目的及其结果。
Eclipse中10个最有用的快捷键组合 一个Eclipse骨灰级开发者总结了他认为最有用但又不太为人所知的快捷键组合。通过这些组合可以更加容易的浏览源代码，使得整体的开发效率和质量得到提升。 1. ctrl+shift+r：打开资源 这可能是所有快捷键组合中最省时间的了。这组快捷键可以让你打开你的工作区中任何一个文件，而你只需要按下文件名或mask名中的前几个字母，比如applic*.xml。美中不足的是这组快捷键并非在所有视图下都能用。 2. ctrl+o：快速outline 如果想要查看当前类的方法或某个特定方法，但又不想把代码拉上拉下，也不想使用查找功能的话，就用ctrl+o吧。它可以列出当前类中的所有方法及属性，你只需输入你想要查询的方法名，点击enter就能够直接跳转至你想去的位置。
3. ctrl+e：快速转换编辑器 这组快捷键将帮助你在打开的编辑器之间浏览。使用ctrl+page down或ctrl+page up可以浏览前后的选项卡，但是在很多文件打开的状态下，ctrl+e会更加有效率。 4. ctrl+2，L：为本地变量赋值
开发过程中，我常常先编写方法，如Calendar.getInstance()，然后通过ctrl+2快捷键将方法的计算结果赋值于一个本地变量之上。这样我节省了输入类名，变量名以及导入声明的时间。Ctrl+F的效果类似，不过效果是把方法的计算结果赋值于类中的域。 5. alt+shift+r：重命名 重命名属性及方法在几年前还是个很麻烦的事，需要大量使用搜索及替换，以至于代码变得零零散散的。今天的Java IDE提供源码处理功能，Eclipse也是一样。现在，变量和方法的重命名变得十分简单，你会习惯于在每次出现更好替代名称的时候都做一次重命名。要使用这个功能，将鼠标移动至属性名或方法名上，按下alt+shift+r，输入新名称并点击回车。就此完成。如果你重命名的是类中的一个属性，你可以点击alt+shift+r两次，这会呼叫出源码处理对话框，可以实现get及set方法的自动重命名。 6. alt+shift+l以及alt+shift+m：提取本地变量及方法 源码处理还包括从大块的代码中提取变量和方法的功能。比如，要从一个string创建一个常量，那么就选定文本并按下alt+shift+l即可。如果同一个string在同一类中的别处出现，它会被自动替换。方法提取也是个非常方便的功能。将大方法分解成较小的、充分定义的方法会极大的减少复杂度，并提升代码的可测试性。 7. shift+enter及ctrl+shift+enter Shift+enter在当前行之下创建一个空白行，与光标是否在行末无关。Ctrl+shift+enter则在当前行之前插入空白行。 8. Alt+方向键 这也是个节省时间的法宝。这个组合将当前行的内容往上或下移动。在try/catch部分，这个快捷方式尤其好使。 9. ctrl+m 大显示屏幕能够提高工作效率是大家都知道的。Ctrl+m是编辑器窗口最大化的快捷键。 10. ctrl+.及ctrl+1：下一个错误及快速修改 ctrl+.将光标移动至当前文件中的下一个报错处或警告处。这组快捷键我一般与ctrl+1一并使用，即修改建议的快捷键。新版Eclipse的修改建议做的很不错，可以帮你解决很多问题，如方法中的缺失参数，throw/catch exception，未执行的方法等等。
下面几个是小弟在Java中常用到的快捷键，如果那位大哥有更好的常用快捷键应用，我们可以共同来完善此篇博文！！！请多支持 1、ctrl+shift+f自动对齐格式 2、alt+shift+s选择generate geter and seter 3、ctrl+f在全局进行常找并替换 4、alt+/内容辅助（代码提示） 5、ctrl+t列出所有实现此接口的类 6、ctrl+d删除当前行 7、ctrl+/注释当前行，再按则取消注释 8、F3查看源代码 1;解决sql注入的问题 2。多次编译sql语句，导致缓冲区益出 3，效率问题 //带参数数据操作一般使用preparedStatement ctrl+shift+f格式化代码 ctrl+shift+f格式化代码 把源代码与程序关联起来方法： 1：点击架包，再点attach sourch 2：右击架包，选——properties -------Eclipse快捷键大全(转载) Ctrl+1快速修复(最经典的快捷键,就不用多说了) Ctrl+D:删除当前行 Ctrl+Alt+↓复制当前行到下一行(复制增加)
Ctrl+Alt+↑复制当前行到上一行(复制增加) Alt+↓当前行和下面一行交互位置(特别实用,可以省去先剪切,再粘贴了) Alt+↑当前行和上面一行交互位置(同上) Alt+←前一个编辑的页面 Alt+→下一个编辑的页面(当然是针对上面那条来说了) Alt+Enter显示当前选择资源(工程,or文件or文件)的属性 Shift+Enter在当前行的下一行插入空行(这时鼠标可以在当前行的任一位置,不一定是最后) Shift+Ctrl+Enter在当前行插入空行(原理同上条) Ctrl+Q定位到最后编辑的地方 Ctrl+L定位在某行(对于程序超过100的人就有福音了) Ctrl+M最大化当前的Edit或View(再按则反之) Ctrl+/注释当前行,再按则取消注释 Ctrl+O快速显示OutLine Ctrl+T快速显示当前类的继承结构 Ctrl+W关闭当前Editer Ctrl+K参照选中的Word快速定位到下一个 Ctrl+E快速显示当前Editer的下拉列表(如果当前页面没有显示的用黑体表示) Ctrl+/(小键盘)折叠当前类中的所有代码 Ctrl+×(小键盘)展开当前类中的所有代码 Ctrl+Space代码助手完成一些代码的插入(但一般和输入法有冲突,可以修改输入法的热键,也可以暂用Alt+/来代替) Ctrl+Shift+E显示管理当前打开的所有的View的管理器(可以选择关闭,激活等操作) Ctrl+J正向增量查找(按下Ctrl+J后,你所输入的每个字母编辑器都提供快速匹配定位到某个单词,如果没有,则在stutes line中显示没有找到了,查一个单词时,特别实用,这个功能Idea两年前就有了) Ctrl+Shift+J反向增量查找(和上条相同,只不过是从后往前查) Ctrl+Shift+F4关闭所有打开的Editer Ctrl+Shift+X把当前选中的文本全部变味小写 Ctrl+Shift+Y把当前选中的文本全部变为小写 Ctrl+Shift+F格式化当前代码 Ctrl+Shift+P定位到对于的匹配符(譬如{})(从前面定位后面时,光标要在匹配符里面,后面到前面,则反之) 下面的快捷键是重构里面常用的,本人就自己喜欢且常用的整理一下(注:一般重构的快捷键都是Alt+Shift开头的了) Alt+Shift+R重命名(是我自己最爱用的一个了,尤其是变量和类的Rename,比手工方法能节省很多劳动力) Alt+Shift+M抽取方法(这是重构里面最常用的方法之一了,尤其是对一大堆泥团代码有用) Alt+Shift+C修改函数结构(比较实用,有N个函数调用了这个方法,修改一次搞定) Alt+Shift+L抽取本地变量(可以直接把一些魔法数字和字符串抽取成一个变量,尤其是多处调用的时候) Alt+Shift+F把Class中的local变量变为field变量(比较实用的功能) Alt+Shift+I合并变量(可能这样说有点不妥Inline) Alt+Shift+V移动函数和变量(不怎么常用)
第五单元 步入近代 第13课 西欧经济和社会的发展 1 教学分析 教学重点：庄园制度的变化 教学难点：认识到中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期 2 教学过程 一、导入新课 封建庄园是在土地的层层受封的基础上形成的，这种土地的封受关系及与此相应的等级制度乃是西欧一切封建关系和整个封建制度的基础。今天让我们一起来学习第13课：西欧经济和社会的发展。 二、新课讲授 目标导学一：新的生产和经营方式 1.教师提问：11世纪以后，农奴和领主之间的关系发生了怎样的变化？ 提示：农奴对领主的人身依附关系越来越弱，农奴的人身自由大大增强。农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。 2.展示材料：马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。” 3.问题思考：谈谈你是如何理解马克思说的这段话的。 提示：这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租地农场主就是后来的农业资本家。他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣，剥削与被剥削的关系 。 4.教师提问：中世纪晚期，手工业的发展有什么变化？ 提示：一方面手工业者逐渐脱离农业，另一方面他们不再仅仅为自己生活而生产，更多是为了适应市场而劳动。手工业者开办作坊，家人、帮工和学徒一起生产，规模比较小。 5.教师提问：为了缴纳封建赋税，农民在家里用自己的生产工具为商人从事手工生产。这反映出当时农村手工工场呈现一种什么状态？后来又有什么变化？
常用快捷键列表 说明：本文是的“当前”，指的是“插入点所在的位置”。
编写代码常用 １、CTRL + SHIFT + F 功能：代码格式化，能按照Eclipse中规定的模板把代码格式化。 说明：不选中时，格式化当前文件；选中代码块时，只格式化选中的代码块。注意 修改Eclipse的模板以符合eBao的代码规范哦。 ２、CTRL + SHIFT + O 功能：优化Import。 说明：优化有三个方面： １、把import abc.xyz.* 优化成代码中出现的类，没有用到的类不引入； ２、添加代码中用到但没有import的类； ３、删除代码中没有用但import的类。 ３、Alt + / 功能：根据当前代码上下文给出可能的补全 说明：写代码最常用的功能，没有什么好说的。 截图： ４、Ctrl + / 功能：以行注释方式注释掉选中的代码行，未选中只注释掉当前行 说明：此快捷键为返复键，按一次是注释，再按一次是取消注释。调试中隔离问题 域常用的组合。 ５、Alt + Shift + R 功能：Refactor 中的Rename 说明：此功能用处极广，重命名Class, Method, Field, Parameter, Local Variable，File Name都以用，只要改名，几乎都可以用这个完成。 ６、Ctrl + 1 功能：快速修复当前选中的代码的问题（编译错误，警告…） 说明：此功能也是用处极广，代码有问题的时候，都可以先用鼠标点上去，再试试
此快捷键，常常有意想不到的效果，是写代码，改代码之必记佳品及必要准备。 截图： 查看代码常用 １、F3 功能：转到当前标识符的定义。 说明：这个功能可以快速的跳到一个标识符定义处。其实更多的人喜欢用 Ctrl + Left Mouse，完成一样的功能。 ２、Alt + Left, Alt + Right 功能：在跳转点之间切换。 说明：打开文件很多的时候，你用F3跳到了一个定义，但却不容易找到是从哪儿 跳过来的，这时候这一组功能就有用了，试试Alt + Left，是不是回到了跳过来的 位置？又想看定义怎么办？再按Alt + Right，又到定义了吧。这一组键的关系就 像Ctrl + Y和Ctrl + Z。 ３、F4, Ctrl + Shift + H 功能：在Hierarchy View中打开一个类，列出这个类的父类和子类。 说明：两个快捷键的最终效果是一样的，过程上有一点点不同。 F4有两种情况： 1、当前插入点所在的位置是一个类名，则打开插入点所在的类名； 2、打开当前类。 Ctrl + Shift + H会弹出一个列表框，选择一个类，然后打开这个类。 ４、Ctrl + T 功能：Popup方式列出类的继承关系，然后可以转到相应的继承层次的实现。 说明：我一直用这个，几乎可以告别F4。这个比起F4有以下优点： 1、有搜索功能，可以更快速的找到需要的实现； 2、可以完全不用鼠标参与； 3、不会占用可视面积。 截图：
Eclipse 常用快捷键双击左括号（小括号、中括号、大括号），将选择括号内的所有内容。 1 Eclipse 快捷键打开Eclipse 快捷键的快捷键Ctrl+Shift+L 。Ctrl+Shift+P 定位到光标所在处的括号的另一半括号的位置Go to Matching Bracket Alt+Shift+O 当光标移动到某个变量或方法处时，整个页面的这个变量或方法都会高亮显示，此键就是高亮显示开关Toggle Mark Occurrences Alt+Shift+U 关闭高亮显示Remove Occurrence Annotations Ctrl+/注释所有选择行（每行都是单行注释）Toggle Comment Ctrl+Shift+/注释所有选择行（多行整体注释）Add Block Comment Ctrl+Shift+\去掉多行注释Remove Block Comment Ctrl+7类似Ctrl+/Toggle Comment Ctrl+I 修复当前行缩进Correct Indentation Ctrl+Shift+C 类似Ctrl+/Toggle Comment Ctrl+Shift+F 代码格式化Format Ctrl+Shift+M 自动导入当前光标所在处需要的类Add Import Ctrl+Shift+O 自动导入所有需要的类Organize Imports Alt+Shift+A 使用此键后再拖动鼠标就会选择一个矩形块区域Toggle Block Selection Ctrl+Alt+/单词自动完成Word Completion Ctrl+J 增量查找，每输入一个字母就动态匹配Incremental Find Ctrl+Shift+J 反向增量查找Incremental Find Reverse Ctrl+K 查找下一个元素，类似于平时使用的F3Find Next Ctrl+Shift+K 查找上一个元素Find Previous Ctrl+L 转到某一代码行Go to Line Alt+Down 代码行下移Move Lines Down Alt+Up 代码行上移Move Lines Up 、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
《西欧经济和社会的发展》 教材分析： 中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期，这一时期政治、经济都发生了巨大的变化。新的生产方式和经营方式以及这一新的生产方式和经营方式所带来的社会关系的变化，预示者资本主义萌芽的发展、强大起来，为文艺复兴运动，准备了经济上的条件。 教学目标： 【知识与能力】 1、了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因； 2、能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点； 3、通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽； 4、了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。 【过程与方法】
通过阅读材料、观看图片，培养学生论从史出的学习能力。 【情感态度价值观】 从奴隶社会的奴隶，亦即“他人之物”逐渐过渡到中世纪农奴，亦即“他人之人”，到中世纪晚期，演变为农村或城市的“自由人”，这也预示了一种新的社会制度的到来，感悟人的价值在不断追求自由中体现出来 教学重难点： 【教学重点】 庄园制度的变化。 【教学难点】 认识到中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期。 教学准备： 1、电脑、投影仪； 2、相关的文字、图片资料； 3、相关的音像制品及设备。 教学过程： <一>导入新课： 封建庄园是在土地的层层受封的基础上形成的，这种土地的封受关系及与此相应的等级制度乃是西欧一切封建关系和整个封建制度的基础。今天让我们一起来学习第13课：西欧经济和社会的发展。 【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 <二>讲授新课：
目标导学一：新的生产和经营方式 1.教师提问：11世纪以后，农奴和领主之间的关系发生了怎样的变化？ 提示：农奴对领主的人身依附关系越来越弱，农奴的人身自由大大增强。农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。 【设计意图】明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。 2.展示材料：马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。” 3.问题思考：谈谈你是如何理解马克思说的这段话的。 提示：这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租地农场主就是后来的农业资本家。他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣，剥削与被剥削的关系。 【设计意图】通过图片和材料教学培养学生识图能力和论从史出的能力。 4.教师提问：中世纪晚期，手工业的发展有什么变化？ 提示：一方面手工业者逐渐脱离农业，另一方面他们不再仅仅为自己生活而生产，更多是为了适应市场而劳动。手工业者开办作坊，家人、帮工和学徒一起生产，规模比较小。 5.教师提问：为了缴纳封建赋税，农民在家里用自己的生产工具为商人从事手工生产。这反映出当时农村手工工场呈现一种什么状态？后来又有什么变化？ 提示：这反映出当时农村手工工场呈现分散的一种状态。后来逐渐转向集中状态。 【设计意图】通过问题设置进行思考，培养学生历史思维能力。 目标导学二：富裕农民和市民阶级 1.材料展示：有的富裕农民原先是某庄园的庄头，负责替领主管理庄园生产和其他事务。他们有较强的管理能力，有丰富的农业生产经验。由于农业发展、货币地租取代劳役地租，农民向领主缴纳货币的现象越来越普遍。农民的生产积极性提高，在财富普遍积累的基础上，一批富裕农民脱颖而出。他们是土地市场的重要参与者，在法兰西，他们占有的土地达到总面积的1/5，有的地区甚至达到1/3。 提示：反映了农村社会结构的变化。这些富裕的农民成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。 2.材料探究：
部编人教版七年级历史上册第13课东汉的兴衰教案 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第13课东汉的兴衰 【教学目标】 1．知识与能力 理解什么是“光武中兴”；知道东汉中后期外戚宦官交替专权的史实；掌握黄巾起义的 2. 通过了解外戚宦官交替专权的原因和影响，黄巾起义的过程、特点，培养学生利用历史资料分析社会问题的技能；通过让学生阅读理解黄巾军的口号，使学生认识到黄巾起义是一 3. “光武中兴”的出现说明在封建社会，统治者清明的政策对社会发展具有积极作用，同时反映出人民生产积极性的提高能产生巨大的生产力。“光武中兴”、外戚宦官交替专权、黄巾起义使我们看到我国封建社会不仅有辉煌的一面，也有君主专制带来的腐朽、落后的一面。 【重点难点】 教学难点：外戚宦官交替专权。 学生对西汉的历史已经有了比较深入的学习，这是学习东汉的历史基础。我们可以把前后的知识联系起来思考和设计。对于时间、地点、人物等基本历史要素，可以让学生自主学习完成。对于比较抽象的“光武中兴”、外戚宦官交替专权可采用灵活多样的方式进行教学。 新授课。 1 【教学方法】 阅读讲解法、合作探究法、读图分析法、比较分析法。 导学提纲、历史图片、多媒体课件等。
【新课导入】 刘邦建立西汉后，经过几代皇帝的励精图治，出现了“文景之治”和汉武帝统治时期的繁荣，但到了西汉末年，贫富分化，社会矛盾激化，西汉政权像一个病入膏肓的患者，无药可救，那么在这个大背景下，东汉政权是怎样建立的？东汉的统治者采取什么措施来恢复发展经济？东汉后期又面临怎样的社会问题？东汉又是如何走向衰亡的呢？带着这些问题，我们来学习第13课“东汉的兴衰 提问1 学生回答：25 教师点拨：东汉都城洛阳在西汉都城长安之东，如同东周的都城洛邑在西周都城镐京之东，因此历史上有西汉、东汉、西周、东周之称。史书上将西汉称为前汉，东汉称为后汉则是从时间上指称。 提问2 学生回答：多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。“光武中兴”。(关于“中兴”一词可稍作解释：由衰弱转入重新兴盛。) 互动探究：比较“光武中兴”与“文景之治”的异同，总结古代治世局面出现的共同原因。 学习小组结合教材共同讨论完成上述问题，如有差别，可生生互动或师生互动达成共识，也可求同存异。 提示：统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋；统治者善于用人、纳谏；统治者加强中央集权，维护国家统一；政策行之有效，有持续性和稳定性等。 学生回答：外戚宦官交替专权。 根据《东汉外戚宦官交替专权示意图》，请同学们说一说该示意图反映了哪一历史现象？它产生了怎样的历史影响？
2018部编版历史九年级上第13课 西欧经济和社会的发展教学设计 学习目标 1.通过阅读教材，了解中世纪晚期农村土地关系的变化过程以及租地农场是如何建立的；了解手工业发展变化以及手工工场的形成过程； 2.通过探究学习，理解土地关系变化和手工业发展与资本主义萌芽的关系； 3.通过自主学习，知道富裕农民和市民阶级的产生过程和影响。 重点租地农场和手工工场特点和出现的意义 难点新的生产和经营方式出现的原因。 导入新课 出示《西欧庄园》的图片。公元476年西罗马帝国灭亡，西欧进入中世纪，形成了严格的等级制度和封建庄园经济。但到了中世纪晚期，封建庄园经济走向了衰落，欧洲社会进入一个转型期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了和大的变化。这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？ 讲授新课 一、新的生产和经营方式 (一)请同学们阅读教材第60-62页，完成下列问题： 1.11世纪以后，欧洲的庄园发生了哪些新的变化？ 2.租地农场出现的原因有哪些？ 3.租地农场是如何形成的？ 4.租地农场有什么特点？ 5.中世纪晚期的手工业方面出现了什么新变化？ 6. 新的手工业经营方式有什么特点？ 7.新的生产和经营方式的出现有什么意义？ （二）老师一边提问一边点拨： 1.西欧庄园经济的变化 （1）首先是耕地面积的不断扩大； 11世纪后，欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大，垦殖者成为这些地区的新主人，成为具有独立司法和行政自治权的地区. （2）其次是自由劳动力的增加,庄园瓦解。 农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得自己劳动力的自由支配； 通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。 2.租地农场的出现 （1）原因：①是庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动. ②一些领主不善经营. ③土地集中成为一种趋势。 （2）租地农场的形成： ①在一些地方，领主通过转让、联姻、继承、买卖 等方式，将土地集中在一起并进行出租。领主依靠 土地租金生活，不再参与生产管理。
第13课东汉的兴亡 [教学目标] 1．知识与技能 掌握东汉建立的基本史实，理解“光武中兴”出现的原因，了解东汉衰败的表现。比较“光武中兴”与“文景之治”的异同。 2．过程与方法 (1)通过对比“光武中兴”与“文景之治”的相同之处，培养学生的比较能力。通过引导学生对东汉盛衰原因的分析、思考，培养学生对历史现象、历史问题初步的分析、归纳和反思能力。 (2)通过学生阅读表格、插图、文字等材料，归纳或描述材料内容等，培养学生观察、想象和描述的能力。 3．情感态度与价值观 (1)通过对“光武中兴”和东汉衰败现象的了解，认识到中国古代社会盛衰的基本规律。联系现实生活，学会从历史中汲取智慧的批判和反思意识。 (2)通过对“外戚、宦官专权”现象的了解，增强学生的成长意识，增强社会责任感。 [教学重点和难点] 重点：光武中兴、外戚宦官交替专权。 难点：东汉盛衰的原因。 [教学设计思路] 1．教材分析 东汉是我国由大一统走向分裂的过渡阶段。尽管东汉前期出现了“光武中兴”的局面，但很快就走向衰落。本课主要包括光武中兴、外戚宦官交替专权、黄巾起义的内容。学好本课，为学习下面的内容奠定基础。 2．学情分析 (请按学生的实际情况进行补充) 3．教学方法 直观法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。 [教学准备]
图片、史料、多媒体课件等。 [教学过程] 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 “昔有光武大帝，今有航天英雄”， 已是当今湖北枣阳市的新广告词。 完成神舟六号飞天任务的航天英 雄聂海胜的家乡枣阳被誉为“龙飞白 水，松子神陂”宝地，汉光武帝刘秀在 枣阳白水村(今枣阳市吴店镇皇村)度 过了十三年，其间经历了从皇族宗亲官 家子弟沦落为布衣贫民的转变过程，并 最终成长为叱咤风云的一代君王，演绎 了“光武中兴”的辉煌历史。 刘秀如何演绎了“光武中兴”的辉 煌历史？ 自由讨论和回答。 激发兴趣，引 起求知的欲望。 探究新知(授新课) 1．光武中兴 (1)东汉的建立 简要介绍西汉末年的社会问题，王 莽篡汉，绿林、赤眉起义，刘秀借助农 民起义的力量打败王莽，最后建立东汉 情况。 (2)光武中兴培养学生从史 料中获取有效历史 信息的能力。
常用的： Ctrl+1 快速修复(最经典的快捷键,就不用多说了) Ctrl+D: 删除当前行 Ctrl+/ 注释当前行,再按则取消注释 Ctrl+a 全选 Ctrl+Shift+f 格式化代码（规范代码） Alt+Shift+s 生成构造函数/类的继承、借口/类属性的get、set方法等等 Ctrl+Alt+↓ 复制当前行到下一行(复制增加) Ctrl+Alt+↑ 复制当前行到上一行(复制增加) Alt+↓ 当前行和下面一行交互位置(特别实用,可以省去先剪切,再粘贴了) Alt+↑ 当前行和上面一行交互位置(同上) Alt+← 前一个编辑的页面 Alt+→ 下一个编辑的页面(当然是针对上面那条来说了) Alt+Enter 显示当前选择资源(工程,or 文件or文件)的属性 Shift+Enter 在当前行的下一行插入空行(这时鼠标可以在当前行的任一位置,不一定是最后) Shift+Ctrl+Enter 在当前行插入空行(原理同上条) Ctrl+Q 定位到最后编辑的地方 Ctrl+L 定位在某行(对于程序超过100的人就有福音了) Ctrl+M 最大化当前的Edit或View (再按则反之) Ctrl+/ 注释当前行,再按则取消注释 Ctrl+O 快速显示OutLine Ctrl+T 快速显示当前类的继承结构 Ctrl+W 关闭当前Editer Ctrl+K 参照选中的Word快速定位到下一个 Ctrl+E 快速显示当前Editer的下拉列表(如果当前页面没有显示的用黑体表示) Ctrl+/(小键盘) 折叠当前类中的所有代码 Ctrl+×(小键盘) 展开当前类中的所有代码 Ctrl+Space 代码助手完成一些代码的插入(但一般和输入法有冲突,可以修改输入法的热键,也可以暂用Alt+/来代替) Ctrl+Shift+E 显示管理当前打开的所有的View的管理器(可以选择关闭,激活等操作)
（1）Ctrl+M －－切换窗口的大小 （2）Ctrl+Q －－跳到最后一次的编辑处 （3）F2 ---重命名类名工程名 －－当鼠标放在一个标记处出现Tooltip时候按F2则把鼠标移开时Tooltip 还会显示即Show Tooltip Description。 F3 －－跳到声明或定义的地方。 F5 －－单步调试进入函数内部。 F6 －－单步调试不进入函数内部，如果装了金山词霸2006则要把“取词开关”的快捷键改成其他的。 F7 －－由函数内部返回到调用处。 F8 －－一直执行到下一个断点。 （4）Ctrl+Pg~ －－对于XML文件是切换代码和图示窗口 （5）Ctrl+Alt+I －－看Java文件中变量的相关信息 （6）Ctrl+PgUp －－对于代码窗口是打开“Show List”下拉框，在此下拉框里显示有最近曾打开的文件 （7）Ctrl+/ －－在代码窗口中是这种//~注释。 Ctrl+Shift+/ －－在代码窗口中是这种/*~*/注释，在JSP文件窗口中是〈!--~--〉。 （8）Alt+Shift+O(或点击工具栏中的Toggle Mark Occurrences按钮) 当点击某个标记时可使本页面中其他地方的此标记黄色凸显，并且窗口的右边框会出现白色的方块，点击此方块会跳到此标记处。 （9）右击窗口的左边框即加断点的v地方选Show Line Numbers可以加行号。 （10）Ctrl+I格式化激活的元素Format Active Elements。 Ctrl+Shift+F格式化文件Format Document。 （11）Ctrl+S保存当前文件。 Ctrl+Shift+S保存所有未保存的文件。 （12）Ctrl+Shift+M(先把光标放在需导入包的类名上) 作用是加Import语句。 Ctrl+Shift+O作用是缺少的Import语句被加入，多余的Import语句被删除。 （13）Ctrl+Space提示键入内容即Content Assist，此时要将输入法中Chinese(Simplified)IME-Ime/Nonlme Toggle的快捷键（用于切换英文和其他文字）改成其他的。
Eclipse 最全快捷键 Ctrl+1 快速修复(最经典的快捷键,就不用多说了) Ctrl+D: 删除当前行 Ctrl+Alt+↓ 复制当前行到下一行(复制增加) Ctrl+Alt+↑ 复制当前行到上一行(复制增加) Alt+↓ 当前行和下面一行交互位置(特别实用,可以省去先剪切,再粘贴了) Alt+↑ 当前行和上面一行交互位置(同上) Alt+← 前一个编辑的页面 Alt+→ 下一个编辑的页面(当然是针对上面那条来说了) Alt+Enter 显示当前选择资源(工程,or 文件 or 文件)的属性 Shift+Enter 在当前行的下一行插入空行(这时鼠标可以在当前行的任一位置,不一定是最后) Shift+Ctrl+Enter 在当前行插入空行(原理同上条) Ctrl+Q 定位到最后编辑的地方 Ctrl+L 定位在某行 (对于程序超过100的人就有福音了) Ctrl+M 最大化当前的 Edit 或 View (再按则反之) Ctrl+/ 注释当前行,再按则取消注释 Ctrl+O 快速显示 OutLine Ctrl+T 快速显示当前类的继承结构 Ctrl+W 关闭当前 Editer Ctrl+K 参照选中的 Word 快速定位到下一个 Ctrl+E 快速显示当前 Editer 的下拉列表(如果当前页面没有显示的用黑体表示) Ctrl+/(小键盘) 折叠当前类中的所有代码
Ctrl+×(小键盘) 展开当前类中的所有代码
Ctrl+Space 代码助手完成一些代码的插入(但一般和输入法有冲突,可以修改输入法的热键, 也可以暂用Alt+/来代替) Ctrl+Shift+E 显示管理当前打开的所有的 View 的管理器(可以选择关闭,激活等操作) Ctrl+J 正向增量查找(按下 Ctrl+J 后,你所输入的每个字母编辑器都提供快速匹配定位到某个单词,如果没 有,则在stutes line中显示没有找到了,查一个单词时,特别实用,这个功能Idea两年前就有了)Ctrl+Shift+J 反向增量查找(和上条相同,只不过是从后往前查) Ctrl+Shift+F4 关闭所有打开的 Editer Ctrl+Shift+X 把当前选中的文本全部变味小写 Ctrl+Shift+Y 把当前选中的文本全部变为小写 Ctrl+Shift+F 格式化当前代码 Ctrl+Shift+P 定位到对于的匹配符(譬如{}) (从前面定位后面时,光标要在匹配符里面,后面到前面,则反之) 下面的快捷键是重构里面常用的,本人就自己喜欢且常用的整理一下(注:一般重构的快捷键都是Alt+Shift开头的了) Alt+Shift+R 重命名 (是我自己最爱用的一个了,尤其是变量和类的 Rename,比手工方法能节省很多劳动力) Alt+Shift+M 抽取方法 (这是重构里面最常用的方法之一了,尤其是对一大堆泥团代码有用) Alt+Shift+C 修改函数结构(比较实用,有 N 个函数调用了这个方法,修改一次搞定) Alt+Shift+L 抽取本地变量( 可以直接把一些魔法数字和字符串抽取成一个变量,尤其是多处调用的时候) Alt+Shift+F 把 Class 中的 local 变量变为 field 变量 (比较实用的功能) Alt+Shift+I 合并变量(可能这样说有点不妥 Inline) Alt+Shift+V 移动函数和变量(不怎么常用) Alt+Shift+Z 重构的后悔药(Undo)
Eclipse快捷键大全 在方法名之前按Alt+Shift+J可以添加Javadoc 注释 Ctrl+1 快速修复(最经典的快捷键,就不用多说了) Ctrl+D: 删除当前行 Ctrl+Alt+↓复制当前行到下一行(复制增加) Ctrl+Alt+↑复制当前行到上一行(复制增加) Alt+↓当前行和下面一行交互位置(特别实用,可以省去先剪切,再粘贴了) Alt+↑当前行和上面一行交互位置(同上) Alt+←前一个编辑的页面 Alt+→下一个编辑的页面(当然是针对上面那条来说了) Alt+Enter 显示当前选择资源(工程,or 文件or文件)的属性 Shift+Enter 在当前行的下一行插入空行(这时鼠标可以在当前行的任一位置,不一定是最后) Shift+Ctrl+Enter 在当前行插入空行(原理同上条) Ctrl+Q 定位到最后编辑的地方 Ctrl+L 定位在某行(对于程序超过100的人就有福音了) Ctrl+M 最大化当前的Edit或View (再按则反之) Ctrl+/ 注释当前行,再按则取消注释 Ctrl+O 快速显示OutLine Ctrl+T 快速显示当前类的继承结构 Ctrl+W 关闭当前Editer Ctrl+K 参照选中的Word快速定位到下一个 Ctrl+E 快速显示当前Editer的下拉列表(如果当前页面没有显示的用黑体表示) Ctrl+/(小键盘) 折叠当前类中的所有代码 Ctrl+×(小键盘) 展开当前类中的所有代码 Ctrl+Space 代码助手完成一些代码的插入(但一般和输入法有冲突,可以修改输入法的热键,也可以暂用Alt+/来代替) Ctrl+Shift+E 显示管理当前打开的所有的View的管理器(可以选择关闭,激活等操作) Ctrl+J 正向增量查找(按下Ctrl+J后,你所输入的每个字母编辑器都提供快速匹配定位到某个单词,如果没有,则在stutes line中显示没有找到了,查一个单词时,特别实用,这个功能Idea两年前就有了) Ctrl+Shift+J 反向增量查找(和上条相同,只不过是从后往前查) Ctrl+Shift+F4 关闭所有打开的Editer Ctrl+Shift+X 把当前选中的文本全部变味小写 Ctrl+Shift+Y 把当前选中的文本全部变为小写 Ctrl+Shift+F 格式化当前代码 Ctrl+Shift+P 定位到对于的匹配符(譬如{}) (从前面定位后面时,光标要在匹配符里面,后面到前面,则反之) 下面的快捷键是重构里面常用的,本人就自己喜欢且常用的整理一下(注:一般重构的快捷键都是Alt+Shift开头的了) Alt+Shift+R 重命名(是我自己最爱用的一个了,尤其是变量和类的Rename,比手工方法能节省很多劳动力) Alt+Shift+M 抽取方法(这是重构里面最常用的方法之一了,尤其是对一大堆泥团代码有用)