第一课时：水的蒸发
教学目标知识目标1．知道蒸发现象
方法2、由于内容比较简单，可以考虑用自学的方法学习三个概念，并组织学生讨论哪些现象属于蒸发，根据定义总结蒸发的特点．二．影响蒸发快慢的因素方法1、列举实例，分别说明影响蒸发快慢的因素，举例过程中应当注意由学生分析实例总结出影响蒸发快慢的因素，可以由学生评判，总结出了三个因素后，应当由学生列举实际生活的实例，及时巩固物理知识，可以学生再举例说明这些因素是如何影响蒸发快慢的，及其意义．参考实例有：冰箱是如何减慢蒸发的；晾衣服如何能干得快等．
关于水是宝贵的资源教学，联系社会说明喷灌取代漫灌的优点，并分析是如何减少蒸发节省
水资源的．
方法2、用实验探究的方法，探究课题可以有：蒸发快慢的因素；如何利用影响蒸发快慢的因素来加快和减慢蒸发；喷灌的应用．对于蒸发快慢的因素可以设计实验，用数据证明，这需要利用控制变量法，保证一些量不变，只有一个量变化，用数据说明，学生在设计实验的进行实验时可以学到研究物理的方法，即控制变量的方法．对于如何利用这些因素加快和减慢蒸发，也可以学生自行设计实验，说明所进行的实验的完备性，并列举实例分析．对喷灌的应用，可以学生收集信息，处理信息，自行总结出科学技术在社会中的应用．三．蒸发吸热
11CM即
状的实在找不2
3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直
径1CM的圆孔作目镜。
4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开
心感觉。
三、结束部分
1、教师小结
2、师生再见
第三课时：观看地震的知识
一、课堂常规
1、教师点名
2、宣布上课内容：感受丰富多彩的声音世界
到：某地会
1、教师点名
2、宣布上课内容：感受丰富多彩的声音世界
二、基本部分
1.在玻璃杯中倒入多半杯水。
2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。
3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。
三、结束部分
1、教师小结
2、师生再见
活动情况：
因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水
中要下沉。
第五课时：仙人掌净化水
活动目的：
1
浊的水里慢慢搅动二三分钟，当水里出现蛋花状的凝聚物时
3
发现：水里的蛋花状凝聚物沉淀到水底，杯内浑浊的水变清。
通过本次活动学生了解的仙人掌又一个奇特的功能——净化水
2、宣布上课内容：感受丰富多彩的声音世界
二、基本部分
第一阶段：调查我们的生活环境。
第二阶段：学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排：小
发明。
第三阶段：学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。
调查活动：1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的方法。
2. 在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。
3. 调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。
4. 收集雨水，用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。
5. 访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。
6. 调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。
7. 询问调查，过去宣城有而现在却很难看到的动物。
8. 调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一
上15
次染过色的手绢放进明矾液中。5分钟后取出手绢，用自来水冲洗，一边解开橡皮筋。瞧，没扎橡皮筋的手绢上只有一种颜色，而扎了橡皮筋的手绢留下了一圈圈白色的图案。晾干后用电熨斗熨平整，你的手绢就会有鲜艳的颜色与美丽的图案了。
实验原理：
为什么用洋葱皮就能在布上染色呢?这是因为植物中含有各种色素，这些色素渗透到布的纤维中就可以染色了。在染色后接触到明矾溶液，就能使纤维和色素牢牢地粘在一起，不褪色。这就
是用洋葱皮染色的秘密。
活动情况：
通过本次活动学生了解我们身上穿着的五颜六色衣服是怎样染色的。
第八课时：食品卫生知识
实验过程：
一、课堂常规
1、教师点名
毒。
种类……
教学过程：
一、课前调查（找找家里的塑料）
二、说说的塑料的优点和缺点
1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什么优点？
不容易碎；更轻便；色彩丰富、造型多样、方便携带；
2、有什么缺点？
有的塑料有毒；塑料的应用范围不广；不够结实。
三、进一步认识塑料
1、塑料的定义：
2、塑料的种类：
3、针对塑料的缺点，科学工作者正在尝试作一些改进：
四、展示交流
1、观看幻灯，展示生活中的塑料
2..原理：利用液态氮和液态氧的沸点不同加以分离（分离液态空气法）
一、工业制取氧气:
1.原料：空气
2..原理：利用液态氮和液态氧的沸点不同加以分离（分离液态空气法）
实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气
二、实验室制取氧气：
1、分解过氧化氢溶液
2、加热氯酸钾
3、加热高锰酸钾
下面我们来具体学习一下分解过氧化氢溶液制取氧气的方法过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解成水和氧气，若加入了二氧化锰加速了反应速率
那么二氧化锰起什么作用呢？
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发
科技活动教案 第二课用植物染色（3课时） 教学目标和要求： 1、初步了解的染色概念及作用 2、让学生知道一些常见的染色步骤及方法 3、通过找教学培养学生对大自然的向往和学科学用科学的兴趣 教学过程： 第一课时 一、导入新课 你曾经见过植物给物品染过色吗？你知道几乎任何植物都可以成为染色的染料吗？ 二、材料与用具 5升左右的容器、无纺网格布、勺子、筷子、媒染剂（明矾、铁钉、醋）、植物等。 三、做一做 （一）到野外采集植物 在老师的带领下到野外去采集植物 试一试哪些植物可以染色 植物名称 利用部位 颜色
染色效果 （二）学习染色 分两种情况讲解染色方法 其一、用草（或枝叶）染色 其步骤： 1、选取可染色的草（或枝叶），洗净剪碎，用布包好。 2、在容器中装上一半清水，然后放入装有染料的布包，煮沸后，再小火煮10分钟。 3、取出布包，放入待染的布料，加水至容器容量的80%左右，煮沸后，再小火煮10分钟。 4、制取铁盐溶液 5、取50毫升铁盐溶液，完全溶入染色液中。 6、用流水充分漂洗染好的布料，晾干即可。 让学生注意步骤的紧凑性、有序性及严肃性。 示范后，让学生掌握实验的重点，加深对科学的理解。 第二课时 一、复习旧知识 指名，让学生复述用草（或枝叶）染色的步骤。 二、染色的第二种方法 用花瓣（果实）染色 师先讲解要点和注意事项
示范染色步骤： 1、选取可染色的花瓣，用布包好放入碗中，倒入500毫升醋和1升40摄氏度的热水。 2、揉搓花瓣，直至完全感觉不到布包中的花瓣为止。 3、取出布包，加入1升40摄氏度的热水，放入经清水浸泡的布料，放置1小时以上。 4、用流水充分漂洗染好的布料，晾干即可。 生尝试染色步骤 师巡视，给予学生适当的指导 三、自创染制方法 自己动手创造染制方法，设计并染制各种花纹布料，看谁染出来的布料最漂亮。 1、模板印染法 2、绘画印染法 3、大理石纹染法 4、扎染法 小组评议 第三课时 一、复习旧知识 花瓣（果实）染色法的步骤 二、议一议
科技社团活动教案 实验高中初中部 吴爱玲
社团活动一 活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：初一、三班教室 活动方式：视频演示 活动目的： 1、初步了解科技创新的内涵 2、激发学生活动兴趣 3、增强学生自信心 活动内容： 1、简单介绍科技创新的相关知识 2、播放视频，引导学生观看，通过视频加深学生对科技创新的了解，从而激发学生活动的兴趣、欲望，增加学生的自信心 3、简单介绍实验室配备的工具，学生观察并学习其使用方法 4、学生动手制作陀螺 作业：每位同学想一个创意
社团活动二 活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：叙述、讨论、评价 活动目的： 1、激发学生创新的灵感 2、培养学生创新意识 3、指导学生创新的思路 活动内容： 1、学生逐一叙述各自的创意 2、同学们畅所欲言讨论创意内容，并提出好的建议 3、根据讨论情况同学们完善各自创意 作业：准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用
社团活动三 活动时间：周二下午5：05-----6：10活动地点：劳技实验室室 活动方式：分组实验 活动目的： 1、增加学生必要的知识基础 2、提高学生的观察能力 3、培养学生的合作精神 活动内容： 实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O
实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4 实验3、白磷燃烧 注：实验过程中遇到需注意的问题，及时给学生强调作业：把自己的创意以书面形式写出来 社团活动四 活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：分组活动 活动目的： 1、增加学生的物理常识 2、提高学生的动手能力
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 科技活动七年级上册教案 备课人：徐超 第一单元 第一课时：几个叶片的电风扇使用效果好教学目的： 1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。 2、通过小组实验，培养学生的合作能力。 教学重难点： 实验分析 教具：小电风扇、布条、直尺、记时器 教学过程： 一、小调查 询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。 1、启动要快。 2、风量要大。 3、噪音应该很小。 二、设计实验方案 1、告诉学生实验的注意事项。 2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流 3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。 小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。 4、评价自己的实验 把好的方面和不好的方面写在书上。
第二课时：神奇的风帆 教学目的：1、让学生了解风帆的知识。2、知道风帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。 教学重、难点：风帆知识的收集。 教具：幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程： 一、导课教学目的 教学重、难点 教具 出示“征稿启事” 二、寻觅风帆宝库 1、哪里会有关于风帆的知识？ （1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。 （2）找一些有关风帆知识的书。 三、整理收获 1、风帆百态 2、风帆助行 3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。 四、构思稿件 1、怎么投稿？ 2、投稿的内容是什么？ 准备从几个方面来写。 五、如何修改稿件 同学互相交流。 第三课时：让小电珠亮起来 教学目的： 1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。 3、培养学生实验能力和动手制作能力。 教学重、难点： 动手实验 教具：小电珠 电线 教学时间： 一课时 教学过程： 一、了解风力发电机的工作特点。 二、设计风力发电模型 要注意： 1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间 三、演示并介绍开关的功能和使用方法 1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。 2、学生分组实验。 3、学生汇报实验结果。 4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。 第二单元
三年级科技活动教案 第1课有趣的视觉 第一课时 教学目标：1．让学生明白视觉受到环境的影响。 2．懂得动画片制作的原理。 教学重点和难点：不同的环境，视觉的敏感不一样。教学准备：笔、杯子、纽扣、纸、剪刀等。 教学过程：﹙一﹚试一试 1．单眼套笔，一只手拿笔，一只手拿笔套，闭上一只眼，能快速准确无误地把笔套套到笔上吗？ 2．单眼注视 （1）把杯子放在桌子中间，你和朋友一起坐到桌子旁边。（2）捂住一只眼睛，请朋友拿纽扣在上方移动，当任务纽扣在杯子上方时，说“放” （3）换眼睛，重做实验，比较结果。 3．看一看 （1）看图，感觉AB和AC一样长吗？ （2）图中的4条直线是平行线吗？ （3）看图中的圆变形了吗？
﹙二﹚做一做 1．动画片是如何制作的？ 2．转动笔，让方变圆。 3. 做活动图。 第2课简易测量 第一课时 教学目标： 1．怎样简易测量物体的长度。 2．简易测量方法。 教学重点和难点：简易测量的方法。 教学准备：皮尺或卷尺。 教学过程：﹙一﹚做一做1．量一量 （量一量两手之间有多长？一拃有多长？食指有多宽？手有多长？足有多长？）
每项测量都要重复三次，把测量结果填入下表，并计算出三次的平均值。平均值的计算方法是：第一次测量值+第二次测量值+第三次测量值平均值= 双手侧平举长度 一拃长食指宽手长足长第一次第二次第三次平均值 第二课时 教学目标： 1．怎样简易测量物体的长度。 2．简易测量方法。 教学重点和难点：简易测量的方法。 教学准备：皮尺或卷尺。 教学过程： （一）回顾旧知 1.双手侧平举长度的平均值 2.一拃长的平均值 3.食指宽的平均值 4.手长、足长的平均值（二）估一估 1.估算科技活动课教材有多长，课桌有多长。操场有多长。
小学二年级下册综合实践活动教案(上海科技出版--贵州学版)
小学二年级下册综合实践活动教案（上海科技教育出版社贵州科学技术出版社） 第一单元迎接新学期 教学目标:1、快乐的寒假结束了，又迎来了新的学期。引导学生在开学前做好各项准备。 2、学习包书方法，掌握包书技巧。教学重点: 引导学生在开学前做好各项准备。 教学难点: 引导学生在开学前做好各项准备。 教学准备:包书纸 教学过程: 一、一起准备。 1、调整作息时间。 2、清洗、整理书包。 3、整理校服。 4、包书。 5、买好文具。 …… 二、实践探索。 1、师：领到新书了，怎样才能保护好这些新书呢？ 2、学包书。 A、选择包书纸。 B、将包书纸对折。 C、剪开。 D、向里折。 E、包封面。 F、包封底。 3、想一想。 A、包书时，遇到过什么问题？ B、还有哪些简单的包书方法？ 三、实践总结。 新的学期开学了，你已经做好了哪些准备？ 四、布置作业。 制定作息时间表。 板书设计:迎接新学期包书,作息时间.
第二单元：温暖的家庭 教学目标：1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。 教学重点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 教学难点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。 教学准备：多媒体、挂图、照片。 教学过程： 一、情感体验：温暖的家庭。 小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗? 看，这就是小红的家。(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。(播放歌曲《可爱的家庭》) 二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。 1、可爱的家庭。 ⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么? ⑵介绍自己的家庭。 小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗? ⑶即兴小品表演《我的家》 小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。 2、小乌鸦爱妈妈。 我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢? ⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。） ⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么? 3、学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。 4、编一编。 几个小伙伴一起编一个小品〈温暖的家庭〉。 三、活动总结。
《科技创新与未来世界》主题班会教案 枣庄四十中沈耀春 班会目标： 1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗诵等方式，培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣； 2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。 3、展示我校科技教育特色，锻炼学生的动手能力，激发他们对现代科技的兴趣。 组织方法 将班级同学分成几个小队，选出各队小队长，班长为中队长，通过讨论、交流、展示、讲故事、诗朗诵、动手操作等方式组织本次主题班会。 班会内容： 第一篇章：像科学家那样 第二篇章：科技在腾飞 第三篇章：科学才艺大展示 第四篇章：科技成就硕果累累 课前准备：
1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。 2、排练节目，准备器材。 3、布置教室，营造氛围。 班会过程： 第一篇章：像科学家那样 甲：迎着灿烂的朝阳， 迈开轻快的步伐， 跨世纪的一代新人， 将插上科学的翅膀飞翔。 乙：科学为人类撒下了充满希望的种子， 科学为人类创造了前所未有的辉煌。 甲：在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家， 他们身上都有一个美丽而感人的故事。 乙：下面有请XXX队为大家讲一讲科学家的故事。 队员1：《发明大王爱迪生》 甲：听完这些故事，有的队员诗兴大发，请听XXX小队诗歌朗诵《我们爱科学》。 （穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明朝。拜访阿基米德、爱因斯坦，使我们都有一个聪明的大脑：叩开牛顿、瓦特的大门，我们心里装满了“珍宝”，来到了知识的园地里，我们请李时珍、
仙居四小航海模型教学计划 一、教学目标 开展航海模型活动，旨在促进和丰富青少年的科技活动，提高少年朋友的动手动脑能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力，同时也开阔青少年的事业，了解还将，海洋，航海的知识。促进爱国主义教育能充分发挥广大学生的主观能动性和创造能力，培养学生的团体合作精神，并从中发现和重点培养优秀的模型人才。 二、教学内容 1、组织学生观看有关航模的视频 2、瀚海模型的由来和演变 航海模型是具有科技性的体育运动项目，通过研究制作、在水上操纵各种模型，学习航海科学知识。航海模型在我国已开展四十余年，受到广大群众，特别是青少年的喜爱。 航海模型，是指船舶、军舰的模型，通常是指体育运动项目中的模型制作、比赛、展览、表演。它是一项科技、军事、体育、文化教育活动。通过制作模型、比赛、展览、表演等多种形式，了解关于船舶、海军、海洋方面的各种知识，提高他们的综合素质。航海模型是具有科技性的体育运动项目，通过研究制作、在水上操纵各种模型，学习航海科学知识。航海模型在我国已开展四十余年，受到广大群众，特别是青少年的喜爱。 3、航海模型项目简介 本学期开展的航海模型项目：遥控航行竞赛规则（“小虎鲨”、“极速号”、“自由号”均可参赛）、遥控快艇推球、"探索者"电动双用自划船制作航行个人赛。 让学生了解航海模型的主要部件、动力形式、场地要求、控制方法、比赛方法以及航海性能，便于学生更好地把握各类舰艇的操作要求。 三、实践活动 分组动手制作航海模型。简单介绍几类简易航海模型的制作方法，更好地培养学生的动手动脑能力，充分发挥学生的主观能动性和创造能力，提高学生学习
航模知识的热情。 实践活动——试航 舰艇只有在水里才会发挥得淋漓尽致，带学生进行水上舰艇操作，分组比赛切磋技艺改进模型装置，真正使学生从不断的实践和相互合作的过程中获得知识和灵感。 活动小结 通过活动学生反馈问题，师生研究探讨、交流经验。 三、活动过程 1、模型基本知识等介绍 2、分组组装模型 3、试航操作 4、小组讨论、总结 科技模型兴趣组备课表 仙居县第四小学
三年级科技活动教案大全
第一课听话的气球 教学目的： 1、通过组装气球小车和研究小车的运动，了解反冲力的作用和反冲力的方向，锻炼学生的动手能力。 2、在情感态度与价值观方面,注重培养学生热爱生活、关注生活、参与生活的积极态度。 教学重点： 通过让学生玩气球、给小车安装反冲力的活动，了解反冲力的作用和反冲力的方向。教学难点： 1、理解气球推动小车的原因； 2、启发、引导学生学会分析比较。 教学准备： 1、四人小组，棉线、气球、小车、橡皮筋、吸管、回形针。 2、教师准备，有关喷气式飞机、火箭的图片或课件。 教学过程： 一、玩气球，感受反冲力 1、师：你们都玩过气球有哪些玩法呢？请大家一起玩玩。 教师巡视，学生活动。（有的学生很容易就把气球吹起来了，有的学生脸都吹红了，气球还是吹不大，有的学生把气球拉了拉再吹。） 2、师：气球吹足气，把手放开会出现什么现象呢？气球是怎样运动的？ 师：我们又没给气球任何动力，气球是靠什么飞起来的呢 师：课件演示，更形象、直观地让学生知道什么是反冲。 师：刚才我们玩的气球都是没有向一个方向运动的，可以让 气球沿着一个方向运动吗？ 3、学生讨论、交流并用教师给出的材料（一根棉线，回形针，气球）验证一下，气球能否沿着一个方向运动？ 教师巡视，学生实验，把观察到的现象，用箭头的形式记录在实验记录上。 二、用气球推动小车 1、师：吹足了气的气球放开手后能运动，那它能否推动小车运动呢？ 2、师：把气球绑住小车，就是把小车固定在小车上，应如何固定，要注意什么？要解决什么？（生讨论，教师出示课件） 3、学生带着这些问题动手实验，教师巡视： 有的小组把气球吹好了才绑在小车上，结果小车并没有起来；有的小组气球吹得很大，小车还没有动起来，气就跑掉了；有的小组的小车一直在打转，不会向前；有的小组的小车动起来了，而且能够向前运动… 4、师：把实验的结果记录下来，并请每个小组准备汇报，小车运动的方向与气体冲出的方向有无不同？ 5、师：（小结）我们的实验时要注意吸管的绑法，气球要吹大一点，气球吹好以后，要把吸管口按住，防止漏气，把小车放平，才把手放开，小车就会行驶的又快又稳。像气球这样推动小车的力叫做反冲力。小车是靠气球里空气的反冲力运动的。（出示课件） 三、了解反冲力的应用 1、师问：反冲力能推动小车运动，大家还知道哪些物体是靠反冲力运动的？
【精品】小学二年级科技活动教学电子教案图文 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课时1 课题生活中的静电现象第1课时课型新授课学习水平教学目标1、解释静电现象2、认识正负电荷识记理应解用分综析合教学重点解释静电现象教学难点认识正负电荷教具准备一把塑料梳子、碎纸教学实验法第1 周星期第节2013年月日 1 屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架一、体验静电现象1、引入方法生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。头发为什么能飘起来呢？----出示课题：生活中的静电现象2、体验静电现象小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样的现象？----塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把教学过程纸屑吸起来了。 3、生活中的静电现象生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？二、认识电荷1、不一样的电荷1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷2）进一步研究静电现象----小组研讨解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。3）用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，发现了什么？（2人一个小组，一人操作，一人观察，后互换）小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们2
前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。课2、让电荷流动起来1 课题点亮小灯泡课时第1课时新授课型摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。带静电的物体中的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。教学1、正确连接电路目标2、认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡识记理应解用分综析合学习水平教学后记第1 周星期第节2013年月日 3 教学重点正确连接电路教学难点教具准备认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡小灯泡、干电池、导线一、引入当我们闭合家里的开关，电灯就会亮起来。电灯为什么会亮呢？考虑过这样的问题吗？让我们先来研究一下小灯泡吧！二、认识小灯泡等的结构1、小灯泡的构造1）小灯泡大家都看到过吧？你能画一画印象中的小灯泡吗？要求划出小灯泡的内部构造观察小灯泡。2）每组一个灯泡，观察小灯泡的各部分结构。3）交流观察结果，并对自己画的小灯泡作出修正。4）猜猜电流是怎么从小灯泡内部通过的？用手指画一画。教学过程2、观察导线、电池，说说导线和电池的结构三、让小灯泡发光1、点亮小灯泡1）小组活动----连接这些实验器材，想办法使小灯泡亮起来，用手比划说说电流是怎么流动的？并做好记录，用箭头画出流动的方向。2）组织学生汇报：连接好的小组上台展示，并说说电是怎么流动的？它的方向是怎样的？没有连接好的也上台展示，与全班同学一起分析，可能出现的问题----渗透短路、断路等知识。2、尝试用多种方法点亮小灯泡1）还能用哪些方法点亮小灯泡，用实物图画下来哦。2）画出每一种连接方法的电路中电流的流动路径，说说自己是怎么想的。3）把连接图贴在黑板上，在全班交流4）分析接亮的共同点3、出示实物图，分析哪个灯泡会亮，哪个灯泡不会亮。4 教学方法分组实验法
教学内容教学目标重点和难 点 课前准备教学过程 回龙中学科技活动课程教案 刘小莉 模型基础知识介绍（一） 1.介绍模型运动 2.重新认识模型这项运动 3.了解模型的种类 4.激发学生的兴趣 中学生航空模型活动的内容 航空模型 一、介绍模型发展的历史 二、中学生模型活动和小制作的意义 1.有利于激发学生立志为我国的航空及科技事业的发展作贡献我们的祖先在航空等方面的发明和创造，对人类世界作出过巨大的贡献。 2.有利于开拓学生的视野，把学到的知识运用到 学生活动 实际中去 3.有利于培养学生各种能力，发展智力三、中学生模 型活动和小制作的特点 1.多样性、 2.趣味性 3.实践性
4.探索性 5.竞争性 四、活动内容 （ 1）中学生航空模型活动的内容 中学生航空模型活动的内容主要有：了解有关的航空知识和航模的基本知识；制作简易纸木结构的弹射机、滑翔机；橡筋动力飞机模型制作； 初级牵引滑翔机的制作；飞机模型的调试；航空模型竞赛活动的组织；简 易航空模型的设计等。 五、活动项目的选择 学生自主选择活动项目，统计器材。 模型制作课程锻炼学生动脑、动手的实践课。让学生亲手制作模型 , 是为 了培养学生创造能力和实践能力 , 并在实践进程中感受技术。在本学 课后反思 期的教学课堂上 , 学生上课积极性较高，秩序良好，学生掌握良好。
教学内容教学目标重点和难点 课前准备教学过程 回龙中学航模社团课程教案 刘小莉 模型基础知识介绍（二） 1、巩固提高航空模型的基础知识，了解开展航 空模型活动的作用及一些常用术语； 2、丰富航模知识，激发学习兴趣，增强参与意 识 重点：了解航模基础知识，培养兴趣难点：常用术语 在航模制作中的作用航空模型 一、什么叫航空模型。国际航联制定的竞赛规则里明确规定“航空模型是一种重于空气的，有 尺寸限制的，带有或不带有发动机的，不能载人 的航空器，就叫航空模型。其技术要求是：最大飞行重量同燃料在内为五千克；最大升力面积 学生活动一百五十平方分米；最大的翼载荷 100 克/ 平方分米；活塞式发动机最大工作容积10 亳升。 1．什么叫飞机模型一般认为不能飞行的，以某 种飞机的实际尺寸按一定比例制作的模型叫飞 机模型。 2、什么叫模型飞机
一听话的气球 教学课题：像火箭那样驱动小车 教学目的：1、通过组装气球小车和研究小车的运动，了解反冲力的作用和反 冲力的方向，锻炼学生的动手能力。 2、在情感态度与价值观方面,注重培养 ... 教学目的：1、通过组装气球小车和研究小车的运动，了解反冲力的作用和反冲力的方向，锻炼学生的动手能力。 2、在情感态度与价值观方面,注重培养学生热爱生活、关注生活、参与生活的积极态度。 教学重点：通过让学生玩气球、给小车安装反冲力的活动，了解反冲力的作 用和反冲力的方向。 教学难点：1、理解气球推动小车的原因； 2、启发、引导学生学会分析比较。 教学准备：1、四人小组，棉线、气球、小车、橡皮筋、吸管、回形针。 2、教师准备，有关喷气式飞机、火箭的图片或课件。 教学过程： 一、玩气球，感受反冲力 1、师：你们都玩过气球有哪些玩法呢？请大家一起玩玩。 教师巡视，学生活动。（有的学生很容易就把气球吹起来了，有的学生脸都吹红了，气球还是吹不大，有的学生把气球拉了拉再吹。）
2、师：气球吹足气，把手放开会出现什么现象呢？气球是怎样运动的？师：我们又没给气球任何动力，气球是靠什么飞起来的呢 师：课件演示，更形象、直观地让学生知道什么是反冲。 师：刚才我们玩的气球都是没有向一个方向运动的，可以让气球沿着一个方向运动吗？ 3、学生讨论、交流并用教师给出的材料（一根棉线，回形针，气球）验证一下，气球能否沿着一个方向运动？ 教师巡视，学生实验，把观察到的现象，用箭头的形式记录在实验记录上。 二、用气球推动小车 1、师：吹足了气的气球放开手后能运动，那它能否推动小车运动呢？ 2、师：把气球绑住小车，就是把小车固定在小车上，应如何固定，要注意什么？要解决什么？（生讨论，教师出示课件） 3、学生带着这些问题动手实验，教师巡视： 有的小组把气球吹好了才绑在小车上，结果小车并没有运动起来；有的小组气球吹得很大，小车还没有动起来，气就跑掉了；有的小组的小车一直在打转，不会向前；有的小组的小车动起来了，而且 能够向前运动…… 4、师：把实验的结果记录下来，并请每个小组准备汇报，小车 运动的方向与气体冲出的方向有无不同？
科技创新社团活动教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
科技社团活动教案 实验高中初中部 吴爱玲
社团活动一 活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：初一、三班教室 活动方式：视频演示 活动目的： 1、初步了解科技创新的内涵 2、激发学生活动兴趣 3、增强学生自信心 活动内容： 1、简单介绍科技创新的相关知识 2、播放视频，引导学生观看，通过视频加深学生对科技创新的了解，从而激发学生活动的兴趣、欲望，增加学生的自信心 3、简单介绍实验室配备的工具，学生观察并学习其使用方法 4、学生动手制作陀螺 作业：每位同学想一个创意
社团活动二 活动时间：周四下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：叙述、讨论、评价 活动目的： 1、激发学生创新的灵感 2、培养学生创新意识 3、指导学生创新的思路 活动内容： 1、学生逐一叙述各自的创意 2、同学们畅所欲言讨论创意内容，并提出好的建议 3、根据讨论情况同学们完善各自创意 作业：准备自我创作需要的材料和工具以备下节课使用
社团活动三 活动时间：周二下午5：05-----6：10 活动地点：劳技实验室室 活动方式：分组实验 活动目的： 1、增加学生必要的知识基础 2、提高学生的观察能力 3、培养学生的合作精神 活动内容： 实验1、CaCO3+2HCL=CaCL2+CO2 + H2O 实验2、2NaOH+CuSO4=CU(OH)2 +Na2SO4 实验3、白磷燃烧 注：实验过程中遇到需注意的问题，及时给学生强调作业：把自己的创意以书面形式写出来
第一单元 教学目的： 1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。 2、通过小组实验，培养学生的合作水平。 教学重难点：实验分析 教具：小电风扇、布条、直尺、记时器 教学过程： 一、小调查 询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。 1、启动要快。 2、风量要大。 3、噪音应该很小。 二、设计实验方案 1、告诉学生实验的注意事项。 2、小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流 3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。 小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。 4、评价自己的实验 把好的方面和不好的方面写在书上。 活动二：神奇的风帆 教学目的：1、让学生了解风帆的知识。2、知道风帆能够使船走得更快。3、懂得如何投稿。 教学重、难点：风帆知识的收集。 教具：幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程： 一、导课 出示“征稿启事” 二、寻觅风帆宝库 1、哪里会相关于风帆的知识？ （1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。 （2）找一些相关风帆知识的书。 三、整理收获 1、风帆百态 2、风帆助行 3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。 四、构思稿件 1、怎么投稿？ 2、投稿的内容是什么？ 准备从几个方面来写。 五、如何修改稿件 同学互相交流。 活动三：让小电珠亮起来 教学目的： 1、让学生知道风力发电机的工作方式。 2、让学生学会连接电路。 3、培养学生实验水平和动手制作水平。 教学重、难点：
动手实验 教具：小电珠 电线 教学时间： 一课时 教学过程： 一、了解风力发电机的工作特点。 二、设计风力发电模型 要注意： 1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间 三、演示并介绍开关的功能和使用方法 1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流能够从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。 2、学生分组实验。 3、学生汇报实验结果。 4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。 第二单元 活动一：向英雄致敬 教学目标： 1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。 2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。 教学重难点：对学生实行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。教具：幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐 教学时间：一课时 教学过程： 一、出示通知：队员们做准备 二、表演节目 1、表演小品《英雄母亲的一天》 2、全班齐唱《英雄赞歌》 三、幻灯出示相关英雄纪念碑的图片 1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？” 2、交流 四、采访计划 1、我想知道英雄的读书经历。 2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。 五、想一想
小学五年级科技活动教案 第一单元；活动一：几个叶片的电风扇使用效果好；教学目的：；1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理；2、通过小组实验，培养学生的合作能力；教学重难点：实验分析；教具：小电风扇、布条、直尺、记时器；教学过程：；一、小调查；询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准；1、启动要快； 二、设计实验方案；1、告诉学生实验的注意事项；3、分析实验数据让各小组汇报实验结果 第一单元 活动一：几个叶片的电风扇使用效果好 教学目的： 1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。 2、通过小组实验，培养学生的合作能力。 教学重难点：实验分析 教具：小电风扇、布条、直尺、记时器 教学过程： 一、小调查 询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。 1、启动要快。 2、风量要大。 3、噪音应该很小。 二、设计实验方案 1、告诉学生实验的注意事项。 2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流 3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。 小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。 4、评价自己的实验 把好的方面和不好的方面写在书上。 活动二：神奇的风帆 教学目的：1、让学生了解风帆的知识。2、知道风帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。教学重、难点：风帆知识的收集。 教具：幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程： 一、导课 出示“征稿启事” 二、寻觅风帆宝库
1、哪里会有关于风帆的知识？ （1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。 （2）找一些有关风帆知识的书。 三、整理收获 1、风帆百态 2、风帆助行 3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。 四、构思稿件 1、怎么投稿？ 2、投稿的容是什么？ 准备从几个方面来写。 五、如何修改稿件 同学互相交流。 活动三：让小电珠亮起来 教学目的： 1、让学生知道风力发电机的工作方式。 2、让学生学会连接电路。 3、培养学生实验能力和动手制作能力。 教学重、难点： 动手实验 教具：小电珠 电线 教学时间： 一课时 教学过程： 一、了解风力发电机的工作特点。 二、设计风力发电模型 要注意： 1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间 三、演示并介绍开关的功能和使用方法 1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。 2、学生分组实验。
------------------------------------------------------------精品文档-------------------------------------------------------- 益阳赫山区欧江岔镇学校 科技活动教案 教者：郑小青 月年20163 1 1 水沸腾的秘密 教学目标： 通过学生的实践，让他们知道什么是沸腾，沸腾跟什么有关。 教学重点难点： 沸腾跟大气压力的关系
教学用具： 大号烧杯1只，盐水瓶1只，酒精灯1盏，三角架1个，石棉网1个，温度计1支，带针头的注射器1支。 教学过程： 一、导入： 1、平时烧水，当水温上升到100℃时，水沸腾起来，我们称为水烧开了。 2、水烧开以后水温还能上升吗? 3、水一定要加热到100℃才能沸腾吗? 这节课我们来研究这些问题。 二、新授： 1、动手做 （1）在烧杯里装半杯水，用酒精灯给烧杯里的水加热。 （2）用温度计测量烧杯内水的温度变化。 （3）当水没有沸腾时，水温是多少? 当水沸腾时，水温是多少? （4）水沸腾后，继续加热一会儿，再测一测，水温升高了吗? （5）停止加热．待水温下降到90℃左右时，小心地将烧杯中的水倒入盐水瓶中，用橡皮塞塞紧瓶口。用注射器针头刺穿橡皮塞，用力把注射器的活塞向上拉。此时，瓶内的水有什么现象产生? （哇!奇迹产生了。刚才还平静的水一下叉沸腾起来了。） 松开手让活塞返回，水还沸腾吗?再用力拉活塞，水又会怎样? 2、知道吗？ 水沸腾时的温度叫做水的沸点。 2 水的沸点与大气压力有着密切的关系：大气压力大，沸点高；大气压力小，沸点低。在通常情况下(地面上的大气压力为1个标准大气压)水的沸点是100℃。因此，当水加热到100℃时，水就沸腾了。用普通的容器烧水(如前面用烧杯加热水)，水温达到沸点后(100℃)，无论你怎么加热，水温只能停留在100℃，再也不会上升。 但是，在实验中，当你用注射器向外拉活塞时，瓶内的空气被抽掉一部分，使得瓶内的大气压力减小了，导致瓶内的水的沸点也降低了，所以，尽管水温低于100℃，水仍然能沸腾起来。 三、想一想： 登山运动员除了要携带各种登山器材外，还要带上高压锅等炊具。你能解释其中的原因吗? 2 沉浮的科学 教学目标： 让学生知道物体是怎样来实现沉浮的
第一单元我们的地球家园 1.地球家园中有什么？ 【教学目标】 1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。 2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有ft川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。 3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。 4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。 【教学重难点】 1.教学重点：让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空气、动物等很多方面组成的。 2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的东西。 【教学准备】 1.小组活动：每人一支彩笔。 2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。 【教学过程】 一、视频或图片导入： 播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。 二、深入了解地球上有什么 在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？ 学生回答。 想不想多了解一些我们的地球呢？ 播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。 观看后再提问学生“地球上都有什么呀？” 学生回答。 三、动手画一画。 老师：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么？ 学生回答可以画什么？ 小组交流 老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！ 组长领取绘画材料。 各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。 四、交流和总结 各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？ 那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。 学生交流发言 教师小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和爱护她，不能让他缺少任何一部分，努力保护地球的完整。 最后大家将我们的班级记录表填写完整。 五、拓展
第一课时：水的蒸发 教学目标知识目标 ?1．知道蒸发现象 ?2．知道蒸发过程中要吸热 ?3 ? ?1 ?2 ? ? ??并及 1、利 ?方法2、由于内容比较简单，可以考虑用自学的方法学习三个概念，并组织学生讨论哪些现象属于蒸发，根据定义总结蒸发的特点．二．影响蒸发快慢的因素 ?方法1、列举实例，分别说明影响蒸发快慢的因素，举例过程中应当注意由学生分析实例总结出影响蒸发快慢的因素，可以由学生评判，总结出了三个因素后，应当由学生列举实际生活的实例，及时巩固物理知识，可以学生再举例说明这些因素是如何影响蒸发快慢的，及其意义．参考实例有：冰箱是如何减慢蒸发的；晾衣服如何能干得快等． ?关于水是宝贵的资源教学，联系社会说明喷灌取代漫灌的优点，并分析是如何减少蒸发节省水资源的．
?方法2、用实验探究的方法，探究课题可以有：蒸发快慢的因素；如何利用影响蒸发快慢的因素来加快和减慢蒸发；喷灌的应用．对于蒸发快慢的因素可以设计实验，用数据证明，这需要利用控制变量法，保证一些量不变，只有一个量变化，用数据说明，学生在设计实验的进行实验时可以学到研究物理的方法，即控制变量的方法．对于如何利用这些因素加快和减慢蒸发，也可以学生自行设计实验，说明所进行的实验的完备性，并列举实例分析．对喷灌的应用，可以学生收集信息，处理信息，自行总结出科学技术在社会中的应用．三．蒸发吸热 ?可以实际实验，学生用感觉体会蒸发要吸热，解释教室夏天比较热，用什么方法可以降温等 1 2 11CM即状的--- 好。） 2 3 径1CM的圆孔作目镜。 4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。 三、结束部分 1、教师小结
模型教案
仙居四小航海模型教学计划 一、教学目标 开展航海模型活动，旨在促进和丰富青少年的科技活动，提高少年朋友的动手动脑能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力，同时也开阔青少年的事业，了解还将，海洋，航海的知识。促进爱国主义教育能充分发挥广大学生的主观能动性和创造能力，培养学生的团体合作精神，并从中发现和重点培养优秀的模型人才。 二、教学内容 1、组织学生观看有关航模的视频 2、瀚海模型的由来和演变 航海模型是具有科技性的体育运动项目，通过研究制作、在水上操纵各种模型，学习航海科学知识。航海模型在我国已开展四十余年，受到广大群众，特别是青少年的喜爱。 航海模型，是指船舶、军舰的模型，通常是指体育运动项目中的模型制作、比赛、展览、表演。它是一项科技、军事、体育、文化教育活动。通过制作模型、比赛、展览、表演等多种形式，了解关于船舶、海军、海洋方面的各种知识，提高他们的综合素质。航海模型是具有科技性的体育运动项目，通过研究制作、在水上操纵各种模型，学习航海科学知识。航海模型在我国已开展四十余年，受到广大群众，特别是青少年的喜爱。 3、航海模型项目简介 本学期开展的航海模型项目：遥控航行竞赛规则（“小虎鲨”、“极速号”、“自由号”均可参赛）、遥控快艇推球、"探索者"电动双用自划船制作航行个人赛。 让学生了解航海模型的主要部件、动力形式、场地要求、控制方法、比赛方法以及航海性能，便于学生更好地把握各类舰艇的操作要求。 三、实践活动 分组动手制作航海模型。简单介绍几类简易航海模型的制作方法，更好地培养学生的动手动脑能力，充分发挥学生的主观能动性和创造能力，提高学生学
精心整理 科技活动教案 第二课用植物染色（3课时） 教学目标和要求： 1、初步了解的染色概念及作用 （二）学习染色
分两种情况讲解染色方法 其一、用草（或枝叶）染色 其步骤： 1、选取可染色的草（或枝叶），洗净剪碎，用布包好。 2、在容器中装上一半清水，然后放入装有染料的布包，煮沸后，再小火煮10分钟。310 4 5 6 示范染色步骤： 1、选取可染色的花瓣，用布包好放入碗中，倒入500毫升醋和1升40摄氏度的热水。 2、揉搓花瓣，直至完全感觉不到布包中的花瓣为止。 3、取出布包，加入1升40摄氏度的热水，放入经清水浸泡的布料，放置1小时以
上。 4、用流水充分漂洗染好的布料，晾干即可。 生尝试染色步骤 师巡视，给予学生适当的指导 三、自创染制方法 1 2 3 4 1 2、同学们互相介绍自己是怎样给布料染色的。将各组染好的布料放在一起，看看哪个小组的染色方法最有创意。 三、广角镜 天然植物染料的发现 1、很早开始用天然植物染料给纺织品上色
2、有颜色的植物，挤出有色汁液，用来画画、化妆或染布。 常用的染色植物 叶、茎： 一年蓬、蒲公英、向日葵、猪草、芒草等 花： 1、 2、 3、 第一课时 一、导入新课 大家都知道蜡烛也用过蜡烛吧，今天我们一起来用蜡烛做一些非常有趣的科学小实验。 二、材料与用具
蜡烛、毛衣编针、铜丝、玻璃漏斗、玻璃管、硬泡沫料块、玻璃杯、火柴等。 三、试一试 （一）蜡烛跷跷板 1、准备实验用具 2、按图示做好装置 3 4 第二课时 一、复习旧知识 上节课，我们用蜡烛做了哪几个有趣的实验？ 二、蜡烛气体的燃烧 蜡烛是怎样燃烧的
一年级科技活动教案 【篇一：小学科技活动教案】 第一单元 活动一：几个叶片的电风扇使用效果好 教学目的： 1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。 2、通过小组实验，培养学生的合作能力。 教学重难点：实验分析 教具：小电风扇、布条、直尺、记时器 教学过程： 一、小调查 询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。 1、启动要快。 2、风量要大。 3、噪音应该很小。 二、设计实验方案 1、告诉学生实验的注意事项。 2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流 3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。 小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。 4、评价自己的实验 把好的方面和不好的方面写在书上。 活动二：神奇的风帆 教学目的：1、让学生了解风帆的知识。2、知道风帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。教学重、难点：风帆知识的收集。 教具：幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程： 一、导课 出示“征稿启事” 二、寻觅风帆宝库 1、哪里会有关于风帆的知识？ （1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。 （2）找一些有关风帆知识的书。 三、整理收获 1、风帆百态 2、风帆助行 3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件 1、怎么投稿？ 2、投稿的内容是什么？ 准备从几个方面来写。 五、如何修改稿件 同学互相交流。 活动三：让小电珠亮起来 教学目的： 1、让学生知道风力发电机的工作方式。 2、让学生学会连接电路。 3、培养学生实验能力和动手制作能力。 教学重、难点： 动手实验 教具：小电珠 电线 教学时间： 一课时 教学过程： 一、了解风力发电机的工作特点。 二、设计风力发电模型 要注意： 1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间 三、演示并介绍开关的功能和使用方法 1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。 2、学生分组实验。 3、学生汇报实验结果。 4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。 第二单元 活动一：向英雄致敬 教学目标：