2018届福建省普通高中毕业班综合
质量检查
第1题：
下列与细胞相关的叙述，错误的是
A. 蓝藻细胞中含有与有氧呼吸相关的酶
B. 下丘脑细胞中含有与生长激素合成相关的基因
C. 唾液腺细胞膜上含有转运唾液淀粉酶的载体蛋白
D. 二倍体果蝇体细胞有丝分裂后期含有4个染色体组
【答案】 C
【分析】本题以不同类型的细胞考查细胞结构和功能的相关知识。学生应具备原核细胞和真核细胞的异同、细胞的分化、物质出入细胞的方式、细胞的有丝分裂和染色体结构变异和数目变异等方面知识，具有理解细胞概念，把握知识内在联系的能力。
蓝藻细胞是原核细胞，没有线粒体，但可进行有氧呼吸，由此得知蓝藻细胞具有有氧呼吸相关的酶，A选项叙述正确；下丘脑细胞含有全套遗传物质，包括与生长激素合成相关的基因，但生长激素的表达只发生在垂体细胞中，B选项叙述正确；唾液
淀粉酶是分泌蛋白，不通过载体蛋白运输，而是通过胞吐作用释放，C选项叙述错误，是正选项；二倍体果蝇体细胞有2个染色体组，有丝分裂后期着丝点分开，染色体数目加倍，具有4个染色体组，D选项叙述正确。
第2题：
在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密闭瓶口，置于适宜条件下培养，用传感器分别测定溶解氧和二氧化碳含量。实验结果如下图：
下列分析正确的是
A. 酵母菌属于自养兼性厌氧生物
B. 100s时，O2的吸收量等于CO2的释放量
C. 200s后，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中
D. 300s后，抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色
【答案】 C
【分析】本题以探究酵母菌的呼吸方式的实验为背景，要求学生从图中提取有效的信息，结合细胞呼吸和“探究酵母菌的呼吸方式”实验的相关知识，进行分析、做出判断。
酵母菌需利用环境中的葡萄糖才能维持自身的生命活动，因此属于异养生物；酵母菌既能有氧呼吸，又能无氧呼吸，属于兼性厌氧型，故A选项错误；图中曲线交点处O2与CO2数值是不同的，可知酵母菌O2的吸收量不等于CO2的释放量，故B选项错误；从图中曲线可知，200s后密闭容器中O2的含量基本不再减少，而产生的CO2含量还在上升，表明酵母菌主要进行无氧呼吸，无氧呼吸第二阶段丙酮酸的分解发生在细胞质基质，故C选项正确，是正选项；300s时，酵母菌无氧呼吸产生酒精，酒精与重铬酸钾反应呈灰绿色，故Ｄ选项错误。
第3题：
3. 神经递质GABA与突触后膜上的相应受体结合，使受体蛋白的结构发生变化，导致Cl－通过该蛋白内流。药物BZ能提高该蛋白对Cl－的通透性。下列相关叙述错误的是
A. GABA能提高神经细胞的兴奋性
B. GABA的受体也具有转运功能
C. BZ会降低肌肉对神经递质的应答反应
D. Cl－内流使突触后膜的两侧电位差增大
【答案】 A
【分析】本题以神经递质GABA的作用机理为背景，考查学生理解神经冲动的产生、传导和传递与物质出入细胞的方式等方面的知识，并能从提供的材料中获取相关的生物学信息的能力。
GABA与突触后膜上的相应受体结合，导致Cl－通过该蛋白内流，使膜两侧静息电位水平增大（即超极化），后膜受到新的刺激时，由“外正内负”转为“外负内正”（即产生动作电位）的难度加大，因而GABA的作用是抑制神经细胞的兴奋性，A选项叙述错误，是正选项；同理可知，C、D选项是正确的；GABA能使其受体蛋白的结构发生变化，导致Cl－通过该蛋白内流，说明结构改变后的GABA受体也具有转运Cl－的功能，故B选项叙述正确。
第4题
唐代诗人曾用“先春抽出黄金芽”的诗句形容早春茶树发芽的美景。茶树经过整型修剪，去掉顶芽，侧芽在细胞分裂素作用下发育成枝条。研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。下列相关叙述错误的是
A. 生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量
B. 生长素主要在顶芽合成，细胞分裂素主要在侧芽合成
C. 施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育
D. 光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成
【答案】 B
【分析】本题以唐诗和生产实践为背景，考查学生运用植物激素调节知识解释生物学现象和解决生产实践问题的能力。要求学生具备植物生长素的发现与作用、其他植物激素、植物激素的应用等方面的知识，能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识进行分析、解释、解决相关的生物学问题。题干情景有机融入中华优秀文化知识，让学生在做题的时候得到美的陶冶，感受大自然的美景，体现了立德树人的价值导向。
生长素的极性运输是细胞的主动运输，需要消耗细胞释放的能量，A选项描述正确；生长素的合成部位主要在幼嫩的芽，细胞分裂素合成的主要部位是根尖，B选项描述错误，是正选项；从题干中“外源多胺能抑制生长素的极性运输”和“去掉顶芽，侧芽在细胞分裂素作用下发育成枝条”的信息，可推知多胺具有解除顶端优势的作用，因而多胺有利于侧芽发育，C选项描述正确；从题干的诗句“先春”的描述，推知茶树发芽与季节变化相关，即与光照、温度有关，而发芽与激素有关，D选项描述正确。
第5题
福建柏是一种优良的园林绿化乔木，也是建筑、家具的良好用材。科研人员对某地的福建柏天然林与人工林进行群落丰富度的研究，选取不同面积的样方
（20m×20m、2m×2m、1m×1m）进行调查。统计结果如下表：
下列相关叙述正确的是
A.调查草本层的物种丰富度宜选用20m×20m的样方
B.调整人工林能量流动关系的主要目的是使能量更多地流向灌木层
C.天然林中的福建柏物种丰富度约为100株/hm2
D.人工林中适当引入当地树种可提高生态系统的稳定性
【答案】 D
【分析】本题以对福建柏天然林与人工林进行群落丰富度的研究为背景，考查群落的结构特征、生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用、生态系统的稳定性等知识；要求学生能通过对题干提供的表格、文字材料的分析，获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识进行分析、解释、解决相关的生物学问题。也要求学生能基于生物学的认识，做出理性解释和判断。
由草本植物的种群密度调查常用样方法可迁移出草本层的物种丰富度调查也要采用样方法，因此宜选用1ｍ×1ｍ的样方，A选项描述错误；根据题干信息，调整人工林能量流动关系的目的是使能量更多地流向乔木层，B选项描述错误；100株/hm2表示的是福建柏天然林中福建柏的种群密度，C选项描述错误；当地树种具有较高的生态适应性，人工林中适当引入当地树种可增加物种丰富度，提高该生态系统的稳定性，因此D选项描述正确，是正选项。
第6题：
赤鹿体色由3对等位基因控制，其遗传遵循自由组合定律，基因型和表现型如下表：
下列分析错误的是
A.当A基因不存在且B基因存在时，赤鹿才会表现出白色
B.让多对AaBbee雌雄个体交配产生出足够多F1，其中白色有斑比例为1/8
C.选用白色无斑雌雄个体交配，可能产生赤褐色有斑的子一代
D.赤鹿种群中赤褐色无斑的基因型有20种
【答案】A
【分析】本题以3对独立遗传等位基因对赤鹿体色控制为背景，考查学生基因的分离定律和自由组合定律、基因与性状的关系等知识。要求学生获取图表信息的能
力，运用遗传基本定律等方面知识，通过比较、分析与综合等方法进行科学思维，对遗传问题做出合理的判断、得出正确的结论。
由aaBB_ _ 、aaBbE _ 、aaBbee表现出白色可知：aa基因存在且Ｂ基因存在时表现出白色，故A选项正确；AaBbee雌雄个体交配，F1中aaBbee的白色有斑个体占2/16，由于aaBBee（胚胎致死）占1/16，因此白色有斑aaBbee实际比例为2/15，B 选项错误，为正选项；白色无斑个体中有基因型为aaBbEe的个体，相互交配可产生aabbee的赤褐色有斑个体，C选项正确；赤褐色无斑的基因型包括A_ _ _ _ _ 和aabbE 两大类，分别含有18种和２种基因型，共20种，D选项正确。
第29题（9分）
在光合作用中NADP+与NADPH可相互转化（如图1）。为探究外界因素对NADP+含量的影响，取某双子叶植物小圆叶片等量分为3组，进行以下实验：
组别处理
甲组 25℃，光照1h 黑暗5min 重新光照
乙组 25℃，光照黑暗5min 不再光照
丙组 42℃，光照1h 黑暗5min 重新光照
各组均在黑暗处理5min后开始测定NADP+含量，结果如图2。回答下列问题：
（1）NADPH转化为NADP+发生在叶绿体的中（填场所）。
（2）图2中（填“a与d”或“d与e”或“c与f”）NADP+含量的差异，反映出高温（42℃）抑制该植物的暗反应。
（3）ab段NADP+含量下降的原因是。
（4）资料显示：抗霉素A能够影响该植物光合作用，导致NADP+含量减少。请在上述实验的基础上，补充实验加以验证（简要写出实验思路即可）。
【答案】
（1）基质
（2）a与d
（3）重新光照时，光反应迅速将水分解，生成O2和NADPH，消耗NADP+，暗反应中C3还原消耗的NADPH较少，导致NADP+含量显着下降
（4）增设1组实验，加入抗霉素A、其他条件与甲组相同，测定NADP+含量，与甲组进行比较。
【分析】本题以探究外界因素对NADP+含量影响的实验为背景，考查了光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素等相关知识。要求学生熟练掌握光合作用过程的主要内容，理解光合作用两个过程间的物质转化关系，把握知识间的内在联系；通过图表的分析，获取信息，并能用光合作用的实质解释坐标图中曲线变化的原因；要求学生具备验证简单生物学事实的能力、能对实验现象和结果进行分析、解释以及初步设计实验的能力。
（1）暗反应的场所是叶绿体基质，据图1可知NADPH转化为NADP+的场所是叶绿体基质。
（2）据题干信息可知，甲组和丙组始终以温度作为唯一自变量。光照1h内，甲、丙两组NADPH和NADP+相互转化，含量保持动态平衡。黑暗5min，甲、丙两组植物仍然在相应温度下进行了一小段时间的暗反应，产生NADP+。在高温条件下（丙组）C3的还原减弱，消耗的NADPH减少，产生的NADP+比25℃条件下（甲组）少。因此图2中d点比a点的NADP+含量低，可以反映高温（42℃）抑制该植物暗反应的进行。d点和e点反映的是在42℃条件下重新光照NADP+含量的变化。c点和f点的比较反映的是在25℃条件下有无光照对NADP+含量的影响。
（3）重新光照时，光反应迅速将水分解，生成O 2和NADPH ，消耗NADP +，暗反应中C 3还原消耗的NADPH 较少，导致NADP +含量显着下降，所以ab 段下降。保持在光照条件下，b 点到c 点，NADPH 转化NADP +的速率逐渐升高，c 点后二者的含量达到新的平衡。
（4）若要验证抗霉素A 能够影响该植物光合作用，导致NADP +含量减少。必须以有、无抗霉素A 为自变量，NADP +的含量变化为因变量设计实验组。根据单一变量原则，对照组不能选择乙组；丙组42℃条件下生成的NADP +含量少，也不宜作为对照组。相对丙组而言，甲组的条件较适宜，应选择甲组为对照。因此实验思路为：增设1组实验，加入抗霉素A 、其他条件与甲组相同，测定NADP +含量，与甲组进行比较。
第30题（9分）
1981年，我国科学工作者在世界上首次人工合成了酵母丙氨酸tRNA （用Ala
y tRNA 表示）。回答下列问题：
（1）tRNA 在细胞中的合成是以 为模板。
（2）在人工合成Ala
y tRNA 的过程中，需将合成的tRNA 片段连接，对部分片段进行 ，才能折叠成三叶草形tRNA 分子。
（3）Ala y tRNA 的生物活性是指在翻译过程中既能携带丙氨酸，又能 。
（4）在测定人工合成的Ala
y tRNA 活性时，科学工作者先将3H-丙氨酸与Ala y tRNA 结
合为3H-丙氨酸-Ala
y tRNA ，然后加入蛋白质的生物合成体系中。若在新合成的多肽链
Ala
y 具有生物活性。还有其他不同的tRNA 也能携
带丙氨酸，原因是 。
【答案】
（1）DNA 的一条链
（2）碱基互补配对
（3）识别mRNA 上丙氨酸的密码子
（4）放射性（或“3H”或“3H -丙氨酸”）
丙氨酸有不同的密码子（或“氨基酸的密码子具有简并性”）
【分析】本题以我国科学工作者在世界上首次人工合成Ala
y tRNA 为背景，考查遗
传信息的转录和翻译、蛋白质的结构与功能等方面知识。要求学生能从题干提供的文字材料获取相关的生物学信息，结合所学遗传信息的转录和翻译知识，和同位素标记的科学方法，进行推理，做出合理的判断并得出正确的结论。
（1）tRNA 是DNA 转录的产物，因此tRNA 是以DNA 的一条链为模板合成的。
（2）人工合成得到的单链tRNA 需要进行部分片段的碱基互补配对，进一步折叠形成三叶草形的空间结构才有生物活性。
（3）tRNA 的生物活性指的是tRNA 在翻译过程中所起的作用。在翻译过程中，tRNA 一端携带特定氨基酸，另一端的三个碱基与mRNA 上的密码子碱基互补配对，根据mRNA 上密码子的排列顺序，翻译得到具有一定氨基酸顺序的多肽链，因此Ala
y
tRNA 生物活性是指在翻译过程中既能携带丙氨酸，又能识别mRNA 上丙氨酸的密
码子。 （4）若在新合成的多肽链含有放射性，表明存在3H-丙氨酸，则说明Ala y tRNA 在翻译过程中既能携带丙氨酸，又能识别mRNA 上丙氨酸的密码子。组成生物蛋白质的氨基酸有20种，而决定氨基酸的密码子有61种，同一种氨基酸可能有不同的密码子，即密码子具有简并性，所以可以有不同的tRNA 转运丙氨酸。
第31题( 9分)
Ⅱ型糖尿病发病的主要原因是靶细胞对胰岛素敏感性降低或胰岛素分泌缺陷。为研究血浆维生素D 3（用VD 3表示）与Ⅱ型糖尿病的关系，科研人员据血浆VD 3含量的水平，将受试者分为3组，跟踪统计4年后的Ⅱ型糖尿病发病率，得出如下数据：
回答下列问题：
（1）VD 3是一种固醇类激素，其调节作用方式的特点是________（写出两点即可）。
（2）一些Ⅱ型糖尿病患者，进食一段时间后胰岛素的分泌量持续高于正常水平，原因是________。
（3）有些成年人体内的T 细胞会破坏胰岛B细胞而患糖尿病，这种糖尿病也属于________（填“过敏反应”或“自身免疫病”或“免疫缺陷病”）。
（4）据表分析，血浆VD3含量与Ⅱ型糖尿病发病率呈________（填“正相关”或“负相关”）；研究表明，当胰岛B细胞内Ca2+达到一定浓度后，开始胞吐释放胰岛素。据此，可推测血浆VD3能_______，从而促进胰岛素释放。
【答案】
（1）微量、高效；通过体液运输；作用于靶细胞、靶器官；激素起作用后被灭活（写出两点即可）
（2）患者靶细胞对胰岛素敏感性低，摄取、利用和储存葡萄糖较少，血糖浓度升高，机体（负）反馈调节使胰岛素分泌持续较高。
（3）自身免疫病
（4）负相关
促进胰岛B细胞吸收Ca2+
【分析】本题以研究血浆维生素D 3与Ⅱ型糖尿病的关系为背景，考查脊椎动物激素的调节及其在生产中的作用、物质出入细胞的方式、人体免疫系统在维持稳态中的作用等知识。要求学生能通过对表格的分析，从提供的材料中获取相关的生物学信息，通过比较、分析等方法对VD 3与糖尿病发病的关系进行解释、推理，做出合理的判断，得出正确的结论。
（1）由题干可知VD 3是一种固醇类激素，激素调节作用方式的特点有微量、高效；通过体液运输；作用于靶细胞、靶器官；激素起作用后被灭活等。
（2）胰岛素的作用是降低血糖浓度，从题干信息可知，进食一段时间后，胰岛素的分泌量持续高于正常水平，说明这些患者胰岛B细胞正常，则发病的病因是靶细胞对胰岛素敏感性降低，胰岛素对靶细胞的生理效应降低，靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖较少，导致血糖浓度升高，机体通过（负）反馈调节使胰岛素分泌持续较高。
（3）体内的T 细胞会破坏自身的胰岛B细胞而引起糖尿病，所以从免疫学角度看，这种糖尿病也属于自身免疫病。
（4）从题干表格数据可知，在一定的血浆VD3含量范围内，随着血浆VD3含量的增多Ⅱ型糖尿病发病率降低，故血浆VD3含量与Ⅱ型糖尿病发病率呈负相关。根据胰岛B细胞释放胰岛素与Ca2+浓度的关系及血浆VD3含量与Ⅱ型糖尿病发病率的关
系，可以推测VD3通过促进胰岛B细胞吸收Ca2+，促进胰岛素释放，降低胰岛素分泌缺陷而患糖尿病的几率。
第32题( 12分)
某种观赏鱼的性别决定为XY型，体色红色和白色为1对相对性状。回答下列问题：
(1) 用纯种红色鱼和纯种白色鱼做亲本进行正交和反交，F1均为粉红色鱼。据此不能判断这对相对性状的显隐关系，理由是。
(2)在培育观赏鱼过程中，偶然发现一只雄鱼性逆转为雌鱼（性别改变，染色体未改变），让该鱼与正常的雄鱼交配，得到的F1中♂∶♀=3∶1。
①对出现上述实验结果原因的解释是：配子和胚胎均存活，F1没有发生性逆转，该性逆转雌鱼产生的配子类型和比例为，F1中雄鱼体细胞性染色体的组成为。（其他必须条件满足）
②根据上述解释写出该杂交实验的遗传图解：
③请你设计出简要的实验方案对上述解释进行验证，并预期结果。
【答案】
（1） F1的体色既不是红色也不是白色（2分）
（2）① X∶Y＝1∶1 （1分）
XY和YY（2分）
② P ♀ XY × XY ♂（3分）
（性逆转）（正常）
F1 XX XY YY
♀♂♂
1 ∶
2 ∶ 1
③将F1的每条雄鱼分别与正常雌鱼（或F1的雌鱼）杂交,分别统计F2的雌雄
个体数量比例,若有杂交组合的子代全为雄鱼（♂∶♀=1∶0）,则上述解释
成立。（4分）
【分析】本题以观赏鱼培育及性逆转现象为背景，考查孟德尔遗传实验的的科学方法、动物配子的形成过程和受精作用、基因的分离定律、伴性遗传等知识。要求学生能用假说-演绎法对性逆转雌鱼的子一代分离现象做出合理的解释，并设计实验验证，在新的情景中解决生物学有关的实际问题。
（1）体色粉红色既不是红色也不是白色（不完全显性），即子一代的性状不同于双亲之一的性状，故无法判断体色这一相对性状的显隐性关系。
（2）该雄鱼（XY）发生性逆转，从雄性变为雌性，由于遗传物质未改变，该鱼的性染色体仍然是XY。假设该性逆转雌鱼（XY）减数分裂产生的配子类型和比例为X∶Y＝1∶1，子一代中XY、YY均为雄鱼，结合题干其他信息能解释子一代中
♂∶♀=3∶1的现象。根据上述解释即可写出相关遗传图解。验证上述解释的关键是检验F1的雄鱼体细胞染色体组成是否为XY和YY， YY的雄鱼可产生可育雄配子Y，与正常含X的卵细胞受精，产生的受精卵性染色体组成全为XY，即F2全为雄性。实验方案1：将F1的每条雄鱼分别与正常雌鱼（或F1的雌鱼）杂交，实验分别统计F2的雌雄个体数量比例,若有杂交组合的子代全为雄鱼（♂∶♀=1∶0），则上述解释成立。实验方案2：将F1的雄鱼与雌鱼相互杂交，统计全部F2的雌雄个体的数量比例，若♂∶♀=2:1，则上述解释成立。
第37题[生物——选修1：生物技术实践]（15分）
蚯蚓常以土壤中的秸秆和微生物为食，研究表明蚯蚓能通过分泌体液或者消化液影响微生物的生命活动。为探究蚯蚓肠液和体表分泌液对纤维素分解菌存活情况的影响，研究小组进行如下实验。回答下列问题：
（1）从土壤中筛选纤维素分解菌可以用____法。根据透明圈的大小可以鉴别纤维素分解菌分解纤维素的能力，其原理是：____。
（2）补充以下实验步骤：
①提取蚯蚓的肠液和体表分泌液,在-18℃环境中保存；
②分别取等体积肠液、体表分泌液与1μL稀释培养的_______混合；
③对照组应设置为：_______；
④在18℃-20℃培养2h后，采用_______法制作平板，将各组平板置于相同且适宜的条件下培养一段时间；
⑤_______。
【答案】
（1）刚果红染色
刚果红能与培养基中纤维素形成红色复合物。当纤维素被纤维素酶分解后，
培养基就会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，透明圈大则分解能力大，
反之分解能力小。
（2）
②纤维素分解菌
③取等体积无菌水替代肠液（或“体表分泌液”），其他与实验组相同
④稀释涂布平板
⑤观察并记录各组的菌落数，分析实验结果
【分析】本题以蚯蚓的分泌液对纤维素分解菌生命活动的影响为背景，考查了微生物的分离和培养、微生物数量的测定等知识，同时要求学生掌握相关的操作技能，并能将实验涉及的原理、方法和技能等迁移运用。
微生物培养过程中需使用不同的鉴别方法。纤维素分解菌可使用刚果红染色法进行筛选。其原理是刚果红能与培养基中纤维素形成红色复合物。当纤维素被纤维素酶分解后，培养基就会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，透明圈大则分解能力大，透明圈小则分解能力小。以此作为鉴别纤维素分解菌分解纤维素的能力大小的依据。
探究蚯蚓肠液和体表分泌液对纤维素分解菌存活情况的影响，其中自变量是肠液和体表分泌液，因变量是纤维素分解菌的存活情况。实验步骤如下：向等体积的肠液、体表分泌液和无菌水分别加入1μL稀释培养的纤维素分解菌混合培养；在18℃-20℃培养2h后，由于细菌数量较多应采用稀释平板涂布法制作平板；将各组平板置于相同且适宜的条件培养；通过对菌落的比较就能判断纤维素分解菌在肠液和体表分泌液中的存活情况；观察并记录各组的菌落数，根据结果分析蚯蚓肠液和体表分泌液对纤维素分解菌存活情况的影响。
38. [现代生物科技专题] （15分）
苜蓿是目前我国种植最广的豆科牧草, 但是病菌往往威胁着苜蓿的生长。为提高产量，研究人员将溶菌酶基因（LYZ基因）和绿色荧光蛋白基因(GFP基因)连接为LYZ-GFP基因，利用农杆菌转化法将其导入苜蓿细胞中，并通过组织培养成功获得了抗病植株。图1表示Ti质粒，其中Vir区的基因产物是T-DNA转移的必备条件；图2表示含有LYZ-GFP基因的DNA片段。图中箭头表示相关限制酶的酶切位点。回答下列问题：
（1）构建含有LYZ-GFP基因的重组质粒时，应选用限制酶_______进行切割，原因是_______。
（2）据图分析，在培育转基因苜蓿植株过程中，应选择LYZ-GFP基因中的GFP 基因为标记基因，而不选择质粒中原有的卡那霉素抗性基因为标记基因，这种做法的优点是_______。
（3）在组织培养过程中，对愈伤组织进行显微检测，若_______ ，则表明细胞中GFP基因存在并表达。
（4）选择含有GFP基因的愈伤组织为材料，用PCR技术扩增并检测LYZ基因，需选用一段_______合成引物，该过程所用到的酶必须具有_______的特性。
（5）对该苜蓿植株进行病菌接种实验，通过观察其抗病程度可以进行个体生物学水平的鉴定，原因是。
【答案】
（1）Ⅰ和Ⅲ（对Ti质粒和含有LYZ-GFP基因的片段）
选择限制酶Ⅰ和限制酶Ⅲ能获取LYZ-GFP基因，不会破坏质粒中的Vir区的
基因，使目的基因的插入位点位于T-DNA片段上
（2）LYZ-GFP基因在T-DNA片段上，能整合到苜蓿细胞染色体的DNA上，便于追踪检测LYZ基因的表达情况。
（3）观察到绿色荧光
（4）LYZ基因的核苷酸序列
耐高温（或“热稳定”）
LYZ基因能够表达出溶菌酶，溶菌酶能够杀灭病菌，表现出抗病特性【分析】本题以研究运用基因工程技术获得抗菌苜蓿为背景，考查了基因工程的原理及技术（含PCR技术）、基因工程的应用等知识。要求学生通过图示和文字材料获取相关的生物学信息，结合所学知识对基因表达载体构建和PCR技术的问题进行合理判断和解释。
（1）据图2可知，构建含有LYZ-GFP基因的重组质粒时，含有LYZ-GFP基因的片段有三个酶切位点，基因两侧没有相同限制酶，应该使用双酶切法，限制酶Ⅲ为必选。根据图1结合农杆菌转化法的原理，所用限制酶切割位点必须在T-DNA片段上，选择限制酶Ⅰ虽然会切断Ti质粒本身的标记基因（四环素抗性基因），但是GFP基
因、卡那霉素抗性基因都可以作为标记基因。所以应选择限制酶Ⅰ和Ⅲ。限制酶Ⅱ会破坏质粒中的Vir区的基因，不可选用。
（2）据图1可知，若LYZ-GFP基因在T-DNA片段上，就能整合到苜蓿细胞染色体的DNA上，便于追踪检测LYZ基因的表达情况，这是选用GFP基因为标记基因的优点。而卡那霉素抗性基因不在T-DNA片段上，不能整合到苜蓿细胞染色体的DNA
上，所以相对不宜选用。
（3）GFP基因的表达产物是绿色荧光蛋白，对愈伤组织进行显微检测时，若观察到绿色荧光，则表明细胞中的GFP基因存在并表达。
（4）进行PCR技术扩增并检测LYZ基因的前提，要有一段已知的LYZ基因的核苷酸序列以便合成引物。PCR扩增过程使用的DNA聚合酶具有耐高温或热稳定的特性。
（5）LYZ基因能够表达出溶菌酶，根据免疫学知识得知：溶菌酶是免疫活性物质，能够杀灭病菌。因此转基因成功的苜蓿植株会表现出抗病特性。
福建省厦门市 2017 届高三下学期第一次质量检测理综化学试卷 可用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 第 I 卷（选择题共 126 分） 一、选择题（本题共 13 小题，每小题 6 分，在毎小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求） 1．化学在生活中应用广泛，下列物质性质与对应用途错误的是（ ） A ．明矾易水解生成胶体，可用作净水剂 B ．晶体硅熔点高硬度大，可用作芯片 C ．氮气化学性质稳定，可用作粮食保护气 D ．溴化银见光易分解，可用作胶片感光剂 2．设 N A 为阿伏加徳罗常数的值。下列有关叙述正确的是（ ） A ．25℃时，1 L pH=11 的氨水中 OH - 为 0.001 N A B ．标准状况下，2.24 L SO 3的氧原子数为 0.3 N A C ．4.6 g 乙醇中含有的共价键数为 0.7 N A D ．3.6 g D 2O 所含质子数为 2 N A 3．己知 A ．该反应属于加成反应 B ．异丙苯的一氯代物共有 6 种 C ．可用溴水鉴别异丙烯苯和异丙苯 D ．异丙苯是苯的同系物 ，下列说法错误的是（ ） 4．某酸件废水可能含有Fe 2+、Fe 3+、Al 3+、Mg 2+、Na +、K +、CO 2-、SO 3 示①~④四个实验。下列推断正确的是（ ） 4 2- 。取废水祥品分别进行如右图所 A ．废水含有 Na + ，不含 K + B ．废水含 S O 4 2- 和 CO 3 2- C ．废水不含 Fe 3+ ，可能含 Fe 2+ D ．废水一定含有 Na +、Al 3+、SO 4 2-
理科综合能力测试试题卷（生物） 一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是 A. 浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原 B. 肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程 C. 蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输 D. 细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分 【答案】C 【解析】【分析】由题意可知，该题考查的是蛋白质的功能的相关知识，选项所描述的是几种常见的蛋白质的功能及其相关知识。 【点睛】本题以蛋白质的功能为主线，综合考查考生对体液免疫、组成肌肉细胞的肌动蛋白等蛋白质与血红蛋白的功能、细胞核的结构及染色体的组成、无机盐的功能等相关知识的识记和理解能力。解决此类问题，除了需要考生熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络外，在平时的学习中要善于进行横向联系，即对教材中与某一知识有关的内容横向辐射，进行归纳。 2. 下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是 A. 巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散 B. 固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 C. 神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输 D. 护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输 【答案】C 【解析】【分析】本题考查细胞的物质输入与输出，具体涉及了被动运输（包括自由扩散和协助扩散）、主动运输和胞吞等方式，意图考查学生对相关知识点的理解能力。 【详解】病原体属于颗粒性物质，颗粒性物质或大分子物质进出细胞的方式为胞吞和胞吐，因此巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞，A错误；固醇类激素的化学本质是脂质，脂溶性物质以自由扩散的方式进入靶细胞，B错误；神经细胞内的Na＋浓度比细胞膜外低，受刺激时，产生的Na＋内流是顺浓度梯度进行的，属于被动运输，C正确；甘油是脂溶性小分子物质，以自由扩散的方式进入细胞，D错误。
2018年广州中考生物试题 1．植物细胞中的能量转换器是（） A．细胞核和线粒体B．线粒体和叶绿体 C．细胞核和叶绿体D．液泡和叶绿体 2．下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（） A．B．C．D． 3．癌变后的细胞不具有的特点是（） A．细胞停止生长B．细胞不断分裂形成肿瘤 C．细胞可侵入附近的正常细胞D．细胞分裂非常快 4．把菠菜放在冷水中浸泡10分钟，水没有变色；而把菠菜放入水中煮沸10分钟，水则变成了淡绿色。其原因是沸水破坏了菠菜叶肉细胞中的（） A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核 5．下列关于辣椒和狮子的叙述，错误的是（） A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞 B．它们的遗传物质都主要贮存在细胞核中 C．辣椒的果实、狮子的心脏都属于器官 D．它们的结构层次都是“细胞→组织→器官→系统→生物体” 6．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土壤浸出液和蒸馏水培养几周，其结果如图所示。下列说法正确的是（）
A．实验变量是水分多少B．植株的正常生长需要无机盐 C．实验变量是光照时间D．植株的正常生长只需要水分 7．号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米。能促进巨杉的根系吸收水分，并将水分输送到树梢的生理活动是（） A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用 8．荔枝果实中的糖分主要是由荔枝植株吸收的某些物质转化而来的。这些物质是（）A．二氧化碳和水B．淀粉和水C．无机盐和水D．氧气和水 9．人的卵细胞在体内受精的场所以及胎儿发育的场所分别是（） A．卵巢和输卵管B．卵巢和子宫C．输卵管和子宫D．阴道和子宫 10．如图是人体消化系统示意图，其中吸收营养物质的主要器官是（） A．①B．②C．③D．④ 11．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（） ①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐 A．①③⑤B．①②④C．①②③D．①②⑤
2018福建省高三毕业班质量检测理综卷物理部分 二、选择题：本题共 8 小题．每小题 6 分．共 48 分。在每小题给出的四个选项中．第 14 - 18 题只有一项符合题目要求．第19 - 21 题有多项符合题目要求。全部选对的得 6 分，选对但不全的得 3 分．有选错的得 0 分。 14.轰炸机进行实弹训练，在一定高度沿水平方向匀速飞行，某时刻释放炸弹，一段时间后，击中竖直悬崖上的目标P 点，不计空气阻力，下列判断正确的是 A.若轰炸机提前释放炸弹，则炸弹击中P 点上方 B.若轰炸机延后释放炸弹，则炸弹击中P 点下方 C.若轰炸机在更高的高度提前释放炸弹，则炸弹仍可能击中P 点 D.若轰炸机在更高的高度延后释放炸弹，则炸弹仍可能击中P 点 15.为了减少污染，工业废气需用静电除尘器除尘，某除尘装置如图所示，其收尘极为金属圆筒，电晕极位于圆筒中心。当两极接上高压电源时，电晕极附近会形成很强的电场使空气电离，废气中的尘埃吸附离子后在电场力的作用下向收尘极运动并沉积，以达到除尘目的。假设尘埃向收尘极运动过程中所带电量不变，下列判断正确的是 A ．金属圆筒内存在匀强电场 B ．金属圆筒内越靠近收尘极电势越低 C ．带电尘埃向收尘极运动过程中电势能越来越大 D ．带电尘埃向收尘极运动过程中受到的电场力越来越小 16 ．课堂上，老师准备了“ L ”型光滑木板和三个完全相同、外表面 光滑的匀质圆柱形积木，要将三个积木按图示（截面图）方式堆放在木板上，则木板与水平面夹角 θ的最大值为 A . 30° B . 45° C . 60° D ．90° 17 ．位于贵州的“中国天眼”是目前世界上口径最大的单天线射电望远镜（ FAST ） 。通过FAST 测得水星与太阳的视角为θ（水星、太阳分别与观察者的连线所夹的角），如图所示。若最大视角的正弦值为 k ,地球和水星绕太阳的运动视为匀速圆周运动， 则水星的公转周期为 A ．32k 年 B ． 3 k 1年 c ．3 k 年 D ．32k -1k ）（年
毕业学校_____________ 姓名_____________ 考生号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在 --------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------绝密★启用前 江西省2018年中等学校招生考试 生 物 本试卷分满分30分,考试时间30分钟 一、选择题(本题包括15小题,每小题1分,共15分) 1.俗话说“红花虽好,还需绿叶配”,绿叶在植物的结构层次中属于 （ ） A .细胞 B .组织 C .器官 D .植物体 2.下列与青少年健康的生活方式不匹配的是 （ ） A .合理营养,平衡膳食 B .面对挫折,自暴自弃 C .不吸烟、不酗酒,远离毒品 D .不沉迷网络,养成正确的上网习惯 3.“绿水青山就是金山银山”突出保护生态环境,实现人与自然的和谐发展。下列做法不符合这一理念的是 （ ） A .垃圾分类回收 B .低碳绿色出行 C .沿河排放污染物 D .禁燃烟花爆竹 4.某地采用人工浮床(如图)治理水体污染,下列说法错误的是 （ ） A .植物通过根尖分生区吸收含氮、磷等元素的污染物,净化水体 B .植物根系上吸附的细菌、真菌,在生态系统中属于分解者 C .图中包括一条食物链：植物→食草鱼→野鸭 D .人工浮床通过遮挡阳光,抑制浮游藻类的生长繁殖,能防止水华 5.种子萌发时,首先进行的是 （ ） A .胚根突破种皮发育成根 B .胚芽发育成茎和叶 C .胚轴发育成连接茎和根的部分 D .从周围环境吸收水分 6.两栖类和鸟类在生殖发育方式上的共同点是 （ ） A .体内受精 B .卵生 C .体外受精 D .变态发育 7.如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是 （ ） A .随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强 B .种植密度越大,农作物产量越高 C .种植密度为m 2时,有机物积累最多 D .种植密度在m 4之后,有机物积累继续增多 8.关于用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片的叙述,正确的是 （ ） ①环境光线较暗时,使用反光镜凹面对光 ②镜筒下降时,眼睛要从侧面注视目镜 ③可调节细准焦螺旋,使物像更加清晰 ④视野中带黑边的圆圈,为口腔上皮细胞 A .①③ B .②③ C .②④ D .③④ 9.如图模拟淀粉的消化过程,“剪刀1”、“剪刀2”分别代表两种消化酶。其中“剪刀2”能出现在消化道的哪个部位 （ ） A .口腔 B .胃 C .小肠 D .大肠
2018年北京市中考生物试卷（word版含答案） 第一部分选择题(共15分) 本部分共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.大熊猫结构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.下列关于草履虫的叙述，不正确的是 A.生活在水中 B.由一个细胞构成 C.不需要从外界获取营养物质 D.能独立完成各项生命活动 3.在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是 A.观察气孔一一叶表皮 B.观察子房——雄蕊 C.观察根毛——根尖 D.观察子叶——种子 4.关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述，不正确的是 A.在载玻片中央滴加生理盐水 B.碘液染色有利于观察 C.应先用低倍镜进行观察 D.能观察到细胞壁 5.人的个体发育起点是 A精子 B.卵细胞 C.受精卵 D.婴儿 6.球迷观赛时，看到精彩瞬间会激动得欢呼雀跃。对球迷这种反应的分析不正确的是 A.这种反应过程属于反射 B.这种反应过程不需要大脑皮层参与 C.眼和耳是感受刺激的主要器官 D.骨骼肌是产生动作的效应器 7.排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作，关于这些动作的分析不正确的是 A.在神经系统调节下完成 B.由一块骨骼肌收缩完成 C.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成 D.体现了关节的牢固和灵活 8.深圳的国家基因库中，储存有不同生物的基因样本超过1000 万份。下列叙述不正确的是
A.基因是有遗传效应的DNA片段 B.基因可以在亲子代之间传递 C.基因库中储存的基因都相同 D.建立基因库利于保护生物多样性 9.下图是人体细胞中性染色体组成示意图，下列叙述不正确的是 A.男性产生含X或Y染色体的精子 B.女性产生含X染色体的卵细胞 C.新生儿的性别仅由母亲决定 D.新生儿的性别比例接近1：1 10.我国科学家利用神舟飞船搭载实验，选育出 辣椒新品种“航椒II号”，与普通辣椒相比 增产约27%，高产性状的产生源于 A.生物的遗传 B.生物的变异 C.生物的生长 D.生物的发育 11.下列获得新植株的方式不属于无性生殖的是 A.小麦种子繁殖 B.苹果和梨嫁接 C.马铃薯块茎繁殖 D.月季枝条扦插 12.下列动物行为属于学习行为的是 A.鹊鹉学舌 B.喜鹊筑果 C.孔雀开屏 D.雄鸡报晓 13.节肢动物鳃的进化如下图。下列叙述不正确的是 A.鰓进化出的结构是不同的 B.鰓的进化有利于适应生存环境 C.鰓的进化与遗传、变异无关 D.鰓的进化是自然选择的结果 14.下列防治流感的做法不正确的是 A.患流感后一定要大量服用抗生素
2018年高考试题分析（理科数学） 清苑一中 韩 韬 2018年全国Ⅰ卷理科数学试题，整张试卷非常注重考试内容的基础性、全面性、综合性、应用性，坚持能力立意的原则，重点考查学生的逻辑思维能力、运算求解能力以及综合运用数学知识解决问题的能力，考查考生的数学素养和探究意识。 试卷结构跟往年高考试题相似，考查了复数的运算和模（第1题），集合的补集运算（第二题），等差等比的基本量的运算，n a 与n S 的关系（第4,14题），平面向量的加减法（第6题），三视图及几何体表面两点间最小距离（第7题），直线与抛物线的位置关系（第8题），双曲线的渐近线（第11题），线性规划问题（第13题），排列组合（第15题），函数的切线（第5题），分段函数与函数零点（第9题），几何概型（第10题），正方体截面面积（第12题），三角函数的最值问题（第16题），17题平面四边形中正余弦定理的应用，18题翻折型的立体几何问题，19题直线与椭圆的位置关系，20概率统计，21题函数与导数综合题，22题坐标系与参数方程，23题不等式选讲，与其年份不同的是圆锥曲线与概率统计位置互换了一下并且没有考查算法和程序框图，二项式定理，定积分。具体来说，今年全国I 卷理科试题有如下几个特点： 一是保持稳定，注重通性通法的考查。主要体现在全面考查基础，突出考查主干，如多数试题都是以学生最熟悉的知识和问题呈现，只要对所涉及的知识和方法有最基本的认知就可作答，这类试题有利于稳定考生的心态，有利于考生正常发挥。此外，试题注重对高中所学内容考查的全面性，如集合、复数、函数、数列、平面向量、概率、线性规划、排列组合、极坐标与参数方程、不等式等内容都得到了有效的考查。在此基础上，试卷还强调对主干内容的重点考查，如在解答题中考查了函数与导数、解三角形、概率统计、立体几何、圆锥曲线等主干内容，这体现了试卷对数学知识考查的基础性、全面性和综合性。试卷在强调通性通法的同时，还坚持能力立意，试卷往往以一道题为载体，呈现给考生的是解决一类问题的通用方法。如第8、11题考查了解析几何中求交点的基本方法----联立方程组，第18题考查了证明面面垂直和求线面角的一般方法，重点考查考
梳理高考试题，打造高效课堂 ---2018年高考生物全国二卷试题分析及备考建议 高一柴娜 2018年陕西省高考理综采用的是全国二卷，生物学科试卷的结构延续了近几年的格式，总分值也不变，满分90分。其中选择题6题，共36分，非选择题共5题，包括必考题4题，共39分，选考题仍为二选一，15分。总体来看，充分体现“考查教材主干知识，突出综合能力”的鲜明特点，在全面考查考生的生物基础知识、基本技能、重要的学科思想和方法的同时，着重考查考生的探究能力以及分析问题能力，体现新课标理念，命题总体感觉平稳有序。 一、考点分布情况 从上表可以看出，选择题中只有第3题属于必修三内容，其余为必修一内容，必考题中29、31属于必修三内容，30为必修一内容，32为必修二内容。必修部分试题分布情况为：必修一占38分，必修二占12分，必修三占25分。可见必修一的比重非常大，必修三次之，与知识点分布的密集程度成正比。 二、试题考查特点 1、核心考点重点考，适当兼顾知识的覆盖面 今年出现的核心考点包括：蛋白质的功能、人体激素的变化及功能、垂体的功能、光合作用、食物链和食物网、遗传的基本规律、伴性遗传、微生物培养、基因工程等。核心考点每次会以新的形式出现，所以建议2019届考生复习过程中应继续重视对历年试题的变式训练。 除核心考点外，今年的考题还以一题多角度的形式考查了非核心考点。如第3题，比较了种子风干处理前后的4个方面的变化，第4题列举了高中所学一些病毒的特点，要求考生能对知识进行归类、辨析相关生物结构或生物学现象的异同点，体现了科内综合的特点。 试题难度不大，只要复习过程中注重基础知识的复习，勤整理，善归类，以教材为“本”，以考纲为“纲”，应对这种类型的问题都不会有太大问题。 2、注重能力的考查，体现学科特色 对生命现象和规律的探究能力，以及运用生物学知识解决实际问题的能力
2018年山东省青岛市中考生物试题（含答案） 第Ⅰ卷（共 35 分） 一、选择题（本大题共 35 小题，每题 1 分，共 35 分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种，海水稻的培育是利用了A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性 D．无机环境的多样性 2．生活中遇到危险或意外伤害时，要采取必要的措施。下列有关叙述，错误的是A．当有人溺水造成呼吸停止时，用人工呼吸的方法进行急救 B．将因煤气中毒而昏迷的人转移到通风良好的地方进行抢救 C．被毒蛇咬伤小腿，应立即扎紧伤口近心端，尽快去医院进行治疗 D．某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，同时在远心端止血 3．“花褪残红青杏小”。下列关于“小青杏”的叙述，错误的是 A．杏的“果肉”是由子房发育而成的 B．开花后要经过传粉、受精才能形成小青杏 C．杏花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊 D．我们吃的杏仁是由胚珠发育来的 4．右图表示植物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述，正确的是 A．①②③④⑤细胞都具有分裂能力 B．①到②的过程中，染色体的变化最明显 C．④⑤与①细胞中的染色体数量不同 D．细胞分化增加了细胞的数量
5．蜥蜴能够终生生活在陆地上，最主要的原因是 A．头后面有颈，头可以灵活地转动 B．皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片 C．肺较为发达，气体交换能力较强 D．生殖和发育摆脱对水环境的依赖 6．右图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是 A．两种种子的营养物质都储存在④中 B．两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ D．两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 7．下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是 ①卵巢是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞②睾丸是男性主要的生殖器官，能产生精子③新生儿的诞生是新生命的开始④睾丸和卵巢都能分泌性激素⑤人的胚胎发育主要在子宫内进行⑥精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵 A．①③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥ C．①②③④⑤ D．①②③⑤⑥ 8．下列关于图中所示实验的叙述，错误的是 A．该实验可以验证唾液对淀粉的消化作用 B．水浴保温前分别在两支试管中进行搅拌，可使实验现象更明 C．滴加碘液后，两试管中的颜色变化是①变蓝，②不变蓝 D．该实验可以得出 37 ℃时唾液淀粉酶的活性较强的结论
2018全国高考英语（全国1卷）试题分析与备考建议 执笔人：陈盈宇 2018年高考英语全国I卷试题整体难度与往年大体相同。无论从题目的难度，还是题型的设置上，基本都延续了2017年的出题模式，重视对学生基础知识的考查，题型稳定，同时继续深化对英语实际使用能力的考查，相对弱化语法，加强阅读，应用文写作愈加体现交际功能和中国文化等，整张试卷处处透露着回归英语语言本质的特色。一．试卷结构 听力取材还是学生熟悉的日常话题，更加体现英语的应用性。完形填空和往年一样是我们常见的记叙文，着重考查实词在语篇中的准确运用，难度适中。语法填空和短文改错涉及到动词、形容词、副词、名词等常见考点。书面表达是学生熟悉的书信文体，话题是近几年高考重点考查的中国文化专题，形式还是熟悉的提纲作文，给考生提供了充分的拓展空间，具有开放性。 二．模块分析 (一)阅读理解 1. 阅读理解考查情况 2018年阅读依然是重点考查考生对文章内容的细节理解、推理判断、词义猜测、主旨归纳以及文章标题的处理能力。A、B篇题目以细节理解题和推理判断题为主，A 篇是一篇典型的应用文，考生可直接抓取题目关键词定位原文解题;B篇主要介绍一档英国系列电视节目，给观众介绍如何减少食物浪费以及如何以较少的预算做出美味佳肴;而C、D篇重语篇的理解，对于词汇量有较高的要求。题材贴近生活，与时代变迁紧密相连，所宣扬的价值观也符合主流思想。 2. 阅读理解学习意义与导向 高考阅读理解旨在考查考生语言的综合运用能力，要求考生能读懂书籍、报纸、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关的信息。要求考生做到：理解文章主旨要义、理解文中具体信息、依据上下文推断生词词义、作出简单判断和推理、理解文章基本结构、理解作者的意图、观点和态度。 (二)七选五 1. 七选五考查情况 七选五阅读的话题是室内设计颜色的选择，文章采取总分结构，逻辑清晰。通过对上下文语境的理解，基本可得出正确答案。与去年七选五阅读“露营”相比，文体由记叙文变为说明文，话题较为贴近生活，对考生词汇量考查力度提升，如fundamental，commitment，grasp，approach等。出题角度，主题句、过渡句和细节题分布均匀，与往年高考题难度相当。 2. 七选五学习意义与导向 七选五题型主要考查考生对文章结构、内容以及上下文逻辑关系的理解和掌握;其命题思路体现了《新课程标准》“用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力”的理念;七选五比较突出考查考生的语言能力：一是考生对文章写作结构和脉络层次的理解，二是对文章事实信息和情节发展的理解，三是对作者的写作意图、态度和观点的理解等。 七选五的体裁以说明文为主;话题以教育、环保、科普、饮食、健康、旅游等为主;考查的题型主要以主旨句、过渡句和细节题为主。 (三)完形填空
绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 生物 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列关于糖类化合物的叙述，正确的是 A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同 B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一 2．下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是 A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状 B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡 C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记 3．下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是 A．琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8 个肽键 B．蛋白质是由2 条或2 条以上多肽链构成的
C．蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的 D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应 4．下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是 A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离 C．苏丹芋染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数 5．某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是 A．培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢 B．转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈“S冶型 C．该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内 6．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是 A．遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B．具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C．杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义 D．遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型 7．下列关于生物进化的叙述，错误踿踿的是 A．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离 C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变
机密★启用前 2018年广东省初中学业水平考试 生物 注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考点考场号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。2．选择题的答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息，点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试题上。 3．非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（每题2分，共100分） 1.下列示意图能表示动物细胞的是（）. A. B. C. D. 2.人体的血液和骨组织属于（）. A.神经组织 B.肌肉组织 C.上皮组织 D.结缔组织 3.检测发现：蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度，发挥作用的主要结构是（）. A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 4.使用显微镜时，可参照图4快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（）. A.装片、目镜 B.装片、装片 C.目镜、目镜 D.目镜、装片 5.下列诗句包含生命现象的是（）. A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.黄河之水天上来，奔流到海不复回 C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 D.春江潮水连海平，海上明月共潮生 6.“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（）. A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物适应环境 D.环境适应生物 7.下列关于农田生态系统的叙述，错误的是（）. A.阳光、空气和水都是其组成成分 B.包含食物链：阳光→稻→虫→蛙
2018年高考数学试题评析 教育部考试中心 考查关键能力 强调数学应用助推素质教育 2018年高考数学命题严格依据考试大纲，聚焦学科主干内容，突出关键能力的考查，强调逻辑推理等理性思维能力，重视数学应用，关注创新意识，渗透数学文化。试题体现考主干、考能力、考素养，重思维、重应用、重创新的指导思想。试卷稳中求新，在保持结构总体稳定的基础上，科学灵活地确定试题的内容和顺序；合理调控整体难度，并根据文理科考生数学素养的综合要求，调整文理科同题比例，为新一轮高考数学不分文理科的改革进行了积极的探索；贯彻高考内容改革的要求，将高考内容和素质教育要求有机结合，把促进学生健康成长成才和综合素质提高作为命题的出发点和落脚点，强化素养导向，助推素质教育发展。 1、聚焦主干内容，突出关键能力 2018年高考数学试题，立足于培育学生支撑终身发展和适应时代要求的能力，重点考查学生独立思考、逻辑推理、数学应用、数学阅读和表达等关键能力；重视学科主干知识，将其作为考查重点，围绕主干内容加强对基本概念、基本思想方法和关键能力的考查，多考一点想的，少考一点算的，杜绝偏题、怪题和繁难试题。以此引导中学教学遵循教育规律、回归课堂，用好教材，避免超纲学、超量学。 2、理论联系实际，强调数学应用 2018年高考数学试题，与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际紧密联系起来，通过设置真实的问题情境，考查考生灵活运用所学知识分析解决实际问题的能力。在应用题中，将数据准备阶段的步骤减少，给考生呈现比较规范的数据格式或数据的回归模型；采取“重心后移”的策略，把考查的重点后移到对数据的分析、理解、找规律，减少繁杂的运算，突出对数学思想方法的理解和运用能力的考查；引导学生从“解题”到“解决问题”能力的培养。如全国II卷第18题，以环境基础设施投资为背景，体现了概率统计知识与社会生活的密切联系；全国III卷第18题减少了繁琐的数据整理步骤，将考查重点放在运用概率统计思想方法分析和解释数据之上，突出了考查重点。
福建省普通高中毕业班质量检查 理科综合能力生物测试 第I卷（选择题） 1．下列实验材料选择不合理的是 A.用人口腔上皮细胞观察细胞的吸水和失水 B.用人成熟红细胞探究温度对有氧呼吸的影响 C.用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察线粒体的形态和分布 D.用洋葱根尖分生区细胞探究影响染色体数目变化的因素 2.下列关于免疫活性物质的叙述，正确的是 A. B细胞在淋巴因子作用下快速产生大量的抗体 B.青霉素是一种可导致过敏反应的免疫活性物质 C.可用人工标记的抗体对机体组织中的抗原进行检测 D.体液中的溶菌酶参与杀灭细菌的过程属于特异性免疫 3.化学诱变剂EMS能使基因中的G烷基化，烷基化的G与T配对。CLH2基因控制合成叶绿素 酶，该酶催化叶绿素分解。研究人员利用EMS处理野生型大白菜（叶片浅绿色）种子，获得 CLH2基因突变的植株甲（叶片深绿色）和乙（叶片黄色）。下列叙述正确的是 A.植株乙叶片呈黄色，说明其叶绿素酶失去活性 B.若植株甲自交获得叶片浅绿色的植株．说明浅绿色为显性性
状 C.获得植株甲和乙，说明EMS可决定CLH2基因突变的方向 D. EMS处理后，CLH2基因经两次复制可出现G一C替换为A 一T的现象 4.用35S标记T2噬菌体侵染大肠杆菌，相关叙述正确的是 A.噬菌体增殖时，需利用大肠杆菌的核糖体合成逆转录酶 B.噬菌体增殖时，遗传信息不能由mRNA传递给tRNA C.子代噬菌体不能检测到35S，说明DNA是遗传物质 D.若改用14C标记噬菌体，也能示踪区分DNA和蛋白质 5.为研究影响豌豆幼苗细胞线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化．结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。下列分析正确的是 A.加入的呼吸底物是葡萄糖 B.过程①没有进行有氧呼吸第三阶段 C.过程②比⑤耗氧速率低的主要原因是【H］不足 D.过程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足
2018年高考生物试卷分析 今年试题题型与去年相同，包括6道单项选择题，非选择题中有4道必考题，1道选考题。共计90分。试卷以基础知识考查为主，侧重考纲要求的主干知识。并注重获取信息能力、理解能力、综合运用能力、实验探究能力的考查。 ●考点内容分布 2018年生物各小题涉及的主要知识内容如下： 1.人体中蛋白质的功能 2.物质的跨膜运输 3.人体内的激素调节 4.种子风干处理的作用 5.病毒 6.癌细胞的特点 29.动物激素调节 30.光合作用 31.生态系统的营养结构 32.遗传的基本规律 37.消毒和灭菌 38.基因工程 选择题中只有第3题属于必修三内容，其余为必修一内容，必考题中29、31属于必修三内容，30为必修一内容，32为必修二内容。必修部分试题分布情况为：必修一占38分，必修二占12分，必修三占25分。可见必修一的比重非常大，必修三次之，与知识点分布的密集程度成正比。 ●核心考点，适当兼顾知识的覆盖面 今年出现的核心考点包括：蛋白质的功能、人体激素的变化及功能、垂体的功能、光合作用、食物链和食物网、遗传的基本规律、伴性遗传、微生物培养、基因工程等。核心考点每次会以新的形式出现，所以建议2019届考生复习过程中应继续重视对历年试题的变式训练。 除核心考点外，今年的考题还以一题多角度的形式考查了非核心考点。如第3题，比较了种子风干处理前后的4个方面的变化，第4题列举了高中所学一些病毒的特点，要求考生能对知识进行归类、辨析相关生物结构或生物学现象的异同点，体现了科内综合的特点。 试题难度不大，只要复习过程中注重基础知识的复习，勤整理，善归类，以教材为“本”，以考纲为“纲”，应对这种类型的问题都不会有太大问题。 ●注重能力的考查，体现学科特色 对生命现象和规律的探究能力，以及运用生物学知识解决实际问题的能力则是高考生物学科所定义的关键能力，是生物高考中高一层次的要求，也是社会发展对人才的基本要求。2018年试题的设计在围绕教材展开的同时，对生物学科的素养、关键能力、核心价值也进行了考查。 如第31题，对考生获取信息能力及分析问题、解决问题的能力进行了考查。体现了生物学科素养当中的“理性思维”。题中引入了“恐惧生态学”的名词，并结合食物链食物网、种间关系等知识，要求考生能解释一些生态现象。此题是整篇考题中信息量最大的一道题，也是考生作答时文字量最大的一道题，共计11分，只有3个空，这就要求考生能对生态现象进行详细的解释，体现多个采分点，对而全，才能得满分。 如第29题，是对生物学科核心素养中的“科学探究”的体现，对考生进行实验与探究能力的考查。此题难度不大，只需填充实验组、对照组的处理，及简单步骤。但考生要注意题中要求A组是对照组，还要使用切除法对实验组进行处理。这些细节也会决定考生能否得分。
湖南省长沙市2018年中考 生物试题 一、单项选择题 1. “绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是 A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物 【答案】A 【解析】“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。 2. “梁上有双燕，翩翩雄与雌……靑虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢中饥” 描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的是 A. 青虫→燕子 B. 植物→青虫→燕子 C. 青虫←燕子 D. 植物←青虫←燕子 【答案】B 【解析】食物链从生产者开始，以最高营养级结束，A错误； 由诗句可知，题中食物链为：植物→青虫→燕子。植物是生产者，为第一营养级；青虫是初级消费者，燕子是次级消费者，B正确； 生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，CD 错误。 3. 长沙洋湖湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，与其功能相似的人体器官是 A. 脑 B. 肾 C. 肺 D. 胃 【答案】B 【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。人体的肾脏能形成尿液，排出代谢废物，具有净化血液的作用。 4. “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”我们吃的荔枝在结构层次中属于 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体 【答案】C
【解析】植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。植物细胞是植物进行生命活动的基本单位，细胞通过分裂分化形成组织，由组织形成器官、植物体；荔枝最外面是果皮，里面包着的是种子，从植物体的结构层次来看，荔枝是果实，属于一种生殖器官。 5. 小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时，发现有多个气泡影响观察。为找到较好的观察视野，正确的做法是 A. 擦拭物镜 B. 转动反光镜 C. 移动载玻片 D. 调节细准焦螺旋 【答案】C 【解析】在显微镜下观察物像，如果发现有多个气泡影响观察，由于气泡主要是存在于装片上，因此应移动装片，寻找没有气泡的清晰物像进行观察。擦拭物镜只是可以去除污点；调节反光镜、转动细准焦螺旋等操作，只是改变视野的明暗和物像的清晰度，不能去除气泡。 6. “墙角数枝梅，凌寒独自开”描述了寒冬绽放的梅花。梅花结构中发自成果实的是 A. 花瓣 B. 雄蕊 C. 柱头 D. 子房 【答案】D 【解析】受精完成后子房的发育情况如图： 从图中可知，受精后，花的结构中，子房将发育成果实。 7. 某生物社团的学生想观察植株的生长发育，他们带来了以下生物材料，其中不会生长成植株的是 A. 绿豆 B. 大米 C. 土豆 D. 柳枝 【答案】B 【解析】绿豆是植物的种子，只有符合萌发的条件，才可以发芽，生长成植株，A不符合题意； 大米是水稻的种子经过加工制成的，只剩下了种子的胚乳部分，不会萌发生长成植株，B符合题意； 土豆是植物的茎，上面有许多芽眼，只要条件具备，可以发芽，生长成植株，C不符合题意； 将柳枝插入土壤，可以生根发芽，生长成植株，D不符合题意。 8. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗经央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。诗中的“苔花”描述的是苔藓植物，其不具有的结构是
2018年高考语文全国Ⅰ卷试题分析 一.基本情况 2018年全国语文一卷的考题保持了往年4道大题和22道小题的形式，并没有出现类似于2016山西中考那样突如其来的试卷改革。可以看出高考试题的形式相对较稳定，今年的试题也仍然对师生具有极高的参考价值。 总体而言，本次试卷的阅读量与2017年试题持平，而综合难度有所下降。在具体分值上，古诗鉴赏部分略有下降，相应的，文学类文本的分值少许提高，但是总体变化不明显，其他部分分值未变化。 值得关注的是，今年的古诗词阅读选择题由往年的双选改为单选，分值与难度同时下降。对于今年参考的古诗文阅读相对薄弱的同学是一大利好消息。 （图为近三年语文高考各模块分值变化） 二．现代文阅读分析 【1】论述类文本 今年的论述类文本考察了杨国荣有关先秦诸子学说的论文，内容相对生僻，但是文本逻辑清晰，理解上并不困难。题型上也和往年一样，从不同角度和逻辑出发，考察三道选择题。
考点：议论文内容理解，论证手法，内容概括。 【2】文学类文本 文学类文本考察了阿成的《赵一曼女士》，题型方面选择题由多选改为单选，两道主管论述题也是往年经常会出现的常规题型。需要注意的是，今年的论述题更注重审题，如原文第5题需要从“文人气质”和“职业军人”两方面进行作答才能得分，本题6分共对应6个得分点，极易漏答。 可以看出，在试题难度和题型上，文学类文本并没有太大的变化，但是题干的表述形式对于考生的审题能力提出了更高的要求。换言之，考生需要对于知识点有更明确的掌握和应用能力，才能得全分数。传统的凭借做题经验应付语文考试的方法已经越来越难有成效。 考点：文学类文本内容分析，人物形象分析，文本赏析。 【3】实用类文本 实用类文本考察3则材料综合的多材料阅读，题型是两道单选题和一道论述题。总体难度明显下降。与往年一样，并非在分数上拉开差距的部分。 考点：内容概括与分析。 三．古代诗文阅读分析 【1】文言文阅读 文言文部分保留了去年的题型，考点也仍然是断句选择，文学常识选择，内容解读选择和两道文言翻译。文本选择了《晋书·鲁芝传》，也依旧是相对生僻的文言文本。文本难度和题目难度较往年未发生太大变化，对考生的文学常识基础要求较高。 考点：断句，文言理解，文学常识，文言翻译。 【2】古代诗歌阅读
2017年福建省普通高中毕业班质量检查 理科数学 一、选择题（每小题5分，共60分） 1、若复数z 满足(1＋i )z =|3＋i |，则在复平面内，z 对应的点位于 A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限 D 、第四象限 2、设集合A ＝{x |x 2―3x ＜0}，B ={x ||x |＞2}，则A ∩ R B ＝ A 、{x |―2≤x ＜3} B 、{x |0＜x ≤2} C 、{x |―2≤x ＜0} D 、{x |2≤x ＜3} 3、若将函数y =3cos(2x ＋π2)的图象向右平移π 6 个单位长度，则平移后图象的一个对称中心是 A 、(π 6 ，0) B 、(―π 6 ，0) C 、(π 12 ，0) D 、(―π 12 ，0) 4、朱世杰是历史上最伟大的数学家之一，他所著的《四元玉鉴》卷中“如像招数”五问有如下问题：“今有官司差夫一千八百六十四人筑堤.只云初日差六十四人，次日转多七人，每人日支米三升，共支米四百三石九斗二升，问筑堤几日”.其大意为：“官府陆续派遣1864人前往修筑堤坝，第一天派出64人，从第二天开始，每天派出的人数比前一天多7人，修筑堤坝的每人每天分发大米3升，共发出大米40392升，问修筑堤坝多少天”.在这个问题中，第5天应发大米 A 、894升 B 、1170升 C 、1275升 D 、1467升 5、右图中，小方格是边长为1的正方形，图中粗线画出的 是某几何体的三视图，则该几何体的体积为 A 、8―4 3π B 、8―π C 、8―2 3 π D 、8―1 3 π 6、 某食品厂制作了3种与“福”字有关的精美卡片，分别是“富强福”、“和谐福”、“友善福”，每袋食品随机装入一张卡片，若只有集齐3 奖的概率为 A 、3 16 B 、49 C 、38 D 、89 7、执行如图所示的程序框图，若输入a 的值为2,则 输出b 的值为 A 、―2 B 、1 C 、2 D 、4 8、过抛物线y 2＝4x 焦点F 的直线l 交抛物线于A 、B 两点， 交其准线于点C ，且A ，C 位于x 轴同侧，若|AC |=2|AF |， 则|BF |等于 A 、2 B 、3 C 、4 D 、5
2018年高考生物全国卷Ⅲ试题研究 李琪仙 一、试题总体评价： 今年高考生物试题题型与往年相同，包括6道选择题（36分）、4道非选择题（39分）和2道二选一非选择题（15分），共计90分,其中必修一的分值比重增大，非选择题中往年常考的必修三生命活动的调节替换成第30题考查蛋白质相关的知识点，选修一考查前两个专题，第2、3小问跟必修一细胞呼吸内容紧密相关。整套试题总体难度不大，典型特点是突出考查核心基础知识，体现《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中着重考查考纲要求的主干知识、侧重考查考生理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。 二、试题分析： 1、2018年高考生物全国卷Ⅲ双向细目表
2、试题的解析、考点： （1）下列研究工作中由我国科学家完成的是 A．以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验 B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验 C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验 D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成 【解析】A.以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验是奥地利科学家孟德尔完成，A错误； B．用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验是美国科学家卡尔文完成(即卡尔文循环)，B错误； C．证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验是美国科学家艾弗里完成，C错误； D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是我国中科院邹承鲁团队在1965 年完成（必修一目录后面的科学家访谈—探索生物大分子的奥秘），D正确。 【考点】此题可用排除法做，前三个选项考查生物教材必修一光合作用、必修二遗传规律、DNA是遗传物质中的经典实验的实验者。D选项选取我国杰出生命科学技术成果为素材进行设计，以弘扬中华优秀文化，增强民族自豪感，同时加强学生为祖国发展拼搏的社会责任感。2．下列关于细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是 A．成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量 B．细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素 C．两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递 D．哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆 【解析】A.如高等植物、动物体细胞有丝分裂中相关的细胞器都有：线粒体（提供能量）。A错误； B．生物膜系统结构的5种组成元素。B正确； C．细胞膜的第3个功能进行细胞间的信息交流的第2种方式（直接交流）。C正确； D．细胞分化的特点具有不可逆性。D正确 【考点】此题考查必修一细胞膜的结构和功能，细胞的增殖与分化，是细胞相关的核心基础知识。 3．神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是 A．细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B．细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内 C．细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D．细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反 【解析】此题考查必修三神经调节中兴奋在神经纤维上传导的基础：神经细胞内外K+和Na+分布不均匀，K+内高Na+外高，D正确 4．关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是 A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离