无锡市南长区
2011-2012学年第一学期
九年级物理期中试卷
一．选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）
1．下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是（）
A．动滑轮B．订书机C．羊角锤D．镊子
2．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）
A．0℃的冰没有内能B．水沸腾时要继续吸热，温度保持不变
C．物体的温度越低，所含的热量越多
D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
3．如图，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中(不计空气
阻力)，下列说法正确的是（）
A．“套圈”由a到b过程中，动能逐渐增大
B．“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能
C．“套圈”由b到c过程中，机械能逐渐变小
D．“套圈”由a到b再到c过程中，重力势能先变大后变小
4．为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭。下列设计最合理的电路图是（）
5．下列对热学知识进行的归纳总结中，正确的是（）
6．下列说法中正确的是：（）
Ａ．机械效率高的机械做功一定快Ｂ．做功越快的机械，功率一定越大
Ｃ．做功多的机械，机械效率一定高Ｄ．功率大的机械做功一定多
7．与“热”相关的物理现象，解释正确的是（）
A．下滑时通过做
功减小了物体内能
B．空气推动塞子，
空气内能减小
C．海边昼夜温差小是
因为水的密度大
D．小蒸汽轮机利用机械
能转化成内能来工作
第11题图 A.扫地时，灰尘满屋，是由于分子做无规则运动的结果
B.用水作汽车冷却剂，是因为水的比热容较大
C.把冰放在手心，感到冷，是因为冰的内能为0
D.反复弯折铁丝，弯折处会发热，是通过热传递的方式改变内能
8．在下面的哪个情景中，人对物体做了功（ ）
A ．小华用力推车，但没有推动
B ．小强举着杠铃静止不动
C ．小悦背着书包在教室走动
D ．小翔把一桶水从井中提起
9. 如图9所示电路，当开关S 闭合后，L 1、L 2均能发光，电
流表、电压表均有示数。过一会儿，灯都不发光，电流表、
电压表的示数均为零，可能发生的故障是（ ）
A ．L 1灯丝断了
B ．L 1短路
C ．L 2灯丝断了
D ．L 2短路
10.三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，如图10所示，甲图中和尚们商量出新的挑水方案：胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶.以下说法中不正确的是（ ）
A ．乙图中水桶
B 向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离
B ．乙图中水桶B 向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶B 往前移动一点距离
C ．丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往前移动一点距离
D ．丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离
11．用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是( )
A ，绳子受的拉力F 1和F 2大小相等，滑轮组的机械效率相同
B ．绳子受的拉力F 1和F 2大小不相等，滑轮组的机械效率不同
C ．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等
D ．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等
12．在科学探究中，常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研
究．这种方法称之为转换法．例如在探究物质吸热升温的属性时，沙子
和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少．下述实验中采用了转换法的是( )
A ．在探究阻力对物体运动的影响时，推理出物体不受阻力时的运动状态
B ．在探究串联电路电流的特点时，换用不同灯泡及改变电源电压，进行多次实验 第9题图 第10题图 丙 甲 乙 A
B
S 1 S 2S 3L 2L 1 C ．在探究影响动能大小的因素时，通过推动木块移动的距离，比较动能的大小
D ．在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力
二．填空题（本题共12题，每空1分，共30分）
13.司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的 能。清扫路面垃圾的清洁车，能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中，清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将 （选填“变大”、“ 变小”或“不变”）。
14．汽车在转弯时，位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，但偶尔也有车在转弯时只亮前灯或后灯。则位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接方式为 。要打开转向灯，司机需拨动一下方向盘的一根杆子，这根杆子的作用相当于电路中的 。
15．王磊家最近开通了天然气，细心的他发现同样条件下烧开同一壶水比过去用液化气所用时间短了，这主要是由于两种燃料的 不同；若现将5kg 初温为20℃的水烧开（标准大气压下），需要吸收的热量为 J 。
16．中国首个空间实验室“天宫一号”于北京时间2011年9月29日21时16分由长征二号F 运载火箭成功发射升空。升空过程中，从能量转化的角度来看，燃料的 能转化成燃气的 能，再转化成火箭的 能；当飞船加速上升时，飞船的动能 （填“变大”、“变小”或“不变”），重力势能 （填“变大”、“变小”或“不变”）．
17．刘明在0.5min 内，用20N 的水平推力推着重为100N 的超市购物车，在水平路面上前进了15m 。在此过程中，重力做功 J ；水平推力做功 J ；水平推力做功的功率是 W 。
18. 如图18所示，在透明塑料盒的底部钻一个孔，把电子式火
花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒中
滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮。
你观察到现象是________________________________。图中情
景演示的是“四冲程”汽油机工作过程中的_______冲程，这个
情景中是 能转化为__________能。
19．在解决物理问题的过程中，我们常常会用到一些隐含的已知条件。
示例：在1标准大气压下，把水烧开 隐含条件：开水的温度为 100℃ ；
(l)将用电器接到家庭电路中 隐含条件：家庭电路的电压为 。
(2)给遥控器换上两节新的7号干电池 隐含条件：电源电压为 。
20．一台单缸四冲程柴油机，飞轮转速为3600转/分，该柴油机活塞1s 对外做功 次。若其效率为40%，消耗10kg 的柴油转化成的机械能是 J 。(q 柴油=4.3×107J/kg)
21．如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的
装置，让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始
运动，碰到同一位置的相同木块上，目的是探究小
车动能的大小与 的关系；若小车推动木块移动
的距离越大，说明小车对木块 越多，从而判断
小车的动能越 （大/小）；若水平面绝对光滑，本
实验将 （能/不能）达到探究目的。
22．如图所示的电路中，只要灯L 1发光，应只闭合开关 ；
要使灯L 1、L 2串联，应闭合开关 ；要使灯L 1、L 2并联，应闭合开关 ；若闭合开关 ，就会造成电源短路．
第18题图
三．解答题（第23题3分，24、
25题各2分，26题3分，27题5分，28题11分，29题
2分，30题6分，31题6分，33题6分，共46分）
23．如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题：
⑴在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2；
⑵钓鱼竿属于杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。
24．在下图所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电灯L1与L2并联。
25．用电流表测电流的实验中，请照图甲所示的电路图，用笔画线，将图乙中各个元件连接起来。
26．某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：①用轻
绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻
绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2，回答下列问题：⑴杠杆机械效率的表达式为η=____________。(用已知或测量的物理量符号表示⑵本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是：_________⑶若将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
27.小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
⑴能够支持她这一猜想的事实是（）
A．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能
C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发
⑵为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入相同的水和油，并测量它们的初始温度。两温度计示数相同，如图27所示，它们的初始温度为℃。
⑶在同样条件下加热相同时间后，水的温度达到25℃，油的温度达到30℃，由此可得油的比热容为 J/(kg·℃)
28．甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，弹簧测力计一个，导线若干，他们交流后决定：
⑴由甲同学向老师报告，要求增加的新元件是__________，同时撤掉_________换取__________。第26题图
第27题图
第23题图第24题图
⑵甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将_____________。
⑶甲同学注意了上述问题，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向左偏转，乙同学发现了问题的原因是__________________；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是______________________。
⑷在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须_____________。
⑸乙同学接着探究并联电路中电流的规律，正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针就迅速达到最右端，并且两灯泡都不亮，甲同学立即切断电源，经检查发现的问题是_____________________。
⑹故障排除后，乙同学很快完成了实验，并总结出并联电路中干路电流I总与支路电流I1及I2的关系是_______________________________。
⑺甲同学按乙的方法重复了一遍，由于时间紧张，只测了干路电流和通过灯泡L1的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是从0开始向右偏转12个小格，乙同学灵机一动，帮助甲同学算出了通过灯泡L2的电流是_________A，通过灯泡L1的电流是_________A。
29．在简单机械中，把有倾斜的坡面称为斜面，它便于把重物推上某一高处。小明同学在某次课外活动课上设想研究斜面的使用特点。他先用弹簧测力计把重为G的物体缓慢提起h 高度，此时测力计的示数情况如图（a）所示。再分别用弹簧测力计把该物体沿着倾角不同的光滑斜面拉到h高度，测力计的示数情况如图（b）、（c）、（d）所示。请仔细观察图中的操作和测力计的示数变化，然后归纳得出初步结论。
第29题图
⑴比较图29（a）与（b）〔或（a）与（c）或（a）与（d）〕两图可知：。
⑵比较图29（b）与（c）与（d）三图可知：。
30．今年“十·一”期间，爸爸开车带着李兵出去游玩，汽车(包括车上的人和物品)质量为1.8×103kg，车轮与地面的总接触面积为0.09m2，当汽车以90km/h的速度在平直路面上匀速行驶时，汽车发动机牵引力为1200N，效率为30％，汽油的热值为4．6×107 J／kg(假设汽油完全燃烧，g取10N／kg)．求：
⑴汽车静止时对路面的压强．
⑵汽车以90km/h的速度匀速行驶时，牵引力的功率．
⑶若汽车按照这种方式行驶，这次旅行全程往返250km，李兵应该提醒爸爸至少要加汽油多少kg？
31．小悦用如图所示的滑轮组，在10s 钟内将重力为600N 的物体A 匀速提
升了2m 。已知绳子自由端所用的拉力为200N 。
⑴小悦做了多少有用功？
⑵小悦做功的功率是多少？
⑶该滑轮组的机械效率？
32.阅读下面的短文，回答问题。
太阳能热水器
太阳能热水器能利用太阳能把水从低温加热到高温，以满足人们日常生
活的需要。它具有安全、节能、环保等优点。
如图32甲所示，太阳能热水器主要由两部分构成：一部分是由许多根玻璃吸热管组成的集热器，每根玻璃吸热管由双层玻璃管组成，双层玻璃管之间是真空。如图32乙所示是玻璃吸热管的工作原理图，它的结构与保温瓶的玻璃内胆相似，只是在玻璃吸热管的内表面涂了一层黑色的吸热材料；另一部分是保温储水箱，保温储水箱下部与玻璃吸热管相通。
玻璃吸热管工作原理如图乙所示：当太阳光入射到黑色的吸热层上时，黑色吸热层能把太阳能更有效地转化为内能，将管内的水加热。向光一侧的水被加热后体积增大、密度变小而向上运动；背光一侧的水由于温度较低、密度较大而向下运动，形成冷热水循环，最终整箱水都升高至一定的温度。玻璃吸热管具有吸热保温作用。
请回答以下问题：
⑴玻璃吸热管内向光一侧的水吸热后体积增大、密度变小，所受到的浮力____重力。 ⑵能否将黑色的吸热材料涂在玻璃吸热管的外表面上?简单说明理由 。 ⑶将质量为100kg 的初温为20℃的水加热到70℃，求这些水需要吸收多少热量?
⑷某品牌太阳能热水器集热器面积为S =2m 2，热效率为η=30%(即热水器能将照射到玻璃吸热管上的太阳能的30%转化为水的内能)，该地点太阳能辐射到地面的平均功率为 A
第32题图甲
第32题图乙
P=1.4×103W/m2(即平均每平方米每秒钟太阳辐射能为1.4×103J)。在第(3)小题中水吸收的热量由该热水器提供，求需要加热多少时间?
九年级物理期中试卷参考答案
二、填空题（30×1=30分）
13、动变大
14、并联开关
15、热值 1.68×106
16、化学内机械变大变大
17、0 300 10
18、塑料盒盖飞出去做功内机械
19、220V 3V
20、30 1.72×108
21、速度做功大不能
22、S1S2S1、S3 S1、S2、S3
三．解答题（46分）
23、费力（3＇）24、（2＇）25（2＇）略
26、G·h1/F·h2杠杆自重变大（3＇）
27、A 质量20 2.1×103（5＇）
28、⑴电流表测力计一个规格不同的灯泡⑵开关断开
⑶电流表正负接线柱接反了另一个小灯短路（电流太小，不亮的灯电阻太小）
⑷调零⑸短路⑹I总=I1＋I2⑺0.96 0.24 （11＇）
29、⑴使用斜面缓慢提升重物时，可以省力
⑵使用斜面缓慢提升相同重物时，斜面倾角越大，拉力越大（2＇）
30、⑴2×105Pa⑵3×104W ⑶21.74kg（6＇）
31、⑴1200J ⑵160W ⑶75％（6＇）
32、⑴大于
⑵不能，因为玻璃是热的不良导体，集热管中又有真空层，不利于将热量传递给管内的水
⑶2.1×107J
⑷25000s（6＇）
初中物理试卷
金戈铁骑制作
北京市西城区2019年度第一学期期末试卷 九年级物理 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分） 1．在国际单位制中，电压的单位是 A ．伏特（V ） B ．安培（A ） C ．欧姆（ ） D ．焦耳（J ） 2．图1是电位器的外形及内部构造图，在其各组成部分中，属于绝缘体的是 A ．金属滑片 B ．塑料外壳 C ．电阻丝 D ．接线柱 3 A ．电荷的移动就形成了电流 B C D ．自由电子定向移动的方向与电流的方向相反 4．图2所示的四种家用电器中，主要利用电流热效应工作的是 5．下列家用电器中，额定功率最接近1kW 的是 图3 图2 电视机 C 电风扇 B 抽油烟机 A 电热水壶 D 图1
8．在图4所示生活实例中，通过热传递的方式使物体（加“·”的字）内能减少的是 9．在图5所示的四个实验中，能模拟滑动变阻器原理的是 10．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是 A ．物体的内能减少，它的温度一定降低 B ．物体的温度不变，它的内能可能增加 C ．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量 D ．温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多 11．关于热机效率，下列说法正确的是 A ．蒸汽机的效率高于汽油机的效率 B ．热机所做有用功越多，它的效率就越高 C ．内燃机的效率越高，它消耗的燃料就越少 D ．热机效率越高，它将内能转化为机械能的比例越大 12．小丽想用一个小灯泡、一个小电动机、两个开关等器材，模拟电冰箱内的照明灯L 和压 缩机用的电动机M 之间的连接。图6所示是她设计的四个电路图，其中符合实际情况的是 13．如图7所示的电路中，电源两端电压保持不变，R 1为定值电阻。 开关S 闭合后，在滑动变阻器R 2的滑片P 向右移动的过程中，下列说法正确的是 A ．电压表V 1 的示数变大 B ．电流表A 的示数变大 C ．电压表V 2的示数变大 D ．电路消耗的总功率变大 图4 铁丝．． 来回弯折温度升高 用充电暖手宝给手．取暖 可乐．．中加入冰块后变凉 烧水时，水蒸气．．．把壶盖顶起 A B C D 图5 A B D C 图 2 A
t s v = 2012年物理中考复习---物理公式 1、速度公式： 公式变形： 求路程vt s = 求时间 口诀：一倍焦距分虚实，分正倒；二倍焦距分大小；物近（靠近焦点）像远像变大。 3、重力与质量的关系：G = mg ( G —重力(N) m ——质量 ( kg) g ——重力与质量的比值 g=9.8N/kg ； 粗略计算时取g=10N/kg) 4、密度公式： V m = ρ 变形公式：m=ρV V =m/ρ 5、浮力公式： ① F 浮=G – F (称重法)
S F ② F 浮=G 排=m 排g （阿基米德原理法） F 浮=ρ水gV 排 V 排=V 浸 V 露=V 物---V 浸 ③ F 浮=G （平衡法） ④ F 浮= F 下-F 上 （物体上下表面受到的压力差） （压力差法） 6、固体压强公式： p = 7、液体压强公式： p =ρgh 8、 杠杆的平衡条件：F 1L 1=F 2L 2： F 1——动力（N ）L 1——动力臂 （m ） F 2——阻力（N ） L 2——阻力臂 （m ） 力臂的画法：1、找支点。2、画力的作用线。3、作做垂线段 G 排——物体排开的液体受到的重力 N m 排——物体排开的液体的质量 kg 提示：[当物体处于漂浮或悬浮时] 物理量 单位 p ——压强 Pa ；N/m 2 ρ——液体密度 kg/m 3 h ——深度 m g=9.8N/kg ，粗略计算时取g=10N/kg 面积单位换算： 1 cm 2 =10--4m 2 1 mm 2 =10--6m 2 注意：深度是指液体内部某一点到自由液面的 物理量 单位 p ——压强 Pa ；N/m 2 F ——压力 N S ——受力面积 m 2 物理量 单位 F 浮——浮力 N ρ ——密度 kg/m 3 V 排——物体排开的液体的体积 m 3 g=9.8N/kg ，粗略计算时取g=10N/kg 物理量 单位 F 浮——浮力 N G ——物体的重力 N
初二物理期中考试试卷分析 一.试卷的特点. 试卷覆盖面广,知识点分布合理,共二十四道题,对初二物理前半期的主要知识点进行了比较全面的考察,试题中注重基础知识考查,突出了能力的要求,基础题比重大,双基考察得到了真正落实。这份试卷基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。本试卷强化了实验考察，重点突出在科学探究上，科学探究的考察范围从课内延伸到课外，从书内拓展到书外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主发展。从难度、区分度及探究题的设计上对下学期的物理教学起到了积极的指导作用。 二、学生成绩分布情况 参加考试人数73人，最高分87分、平均分48.84。
三、题型分析及学生答卷中存在的主要问题。 1、物理试题量：题量比较适宜，全卷共有四道大题，选择题、填空题、实验与探究和计算题四种题型：。第一大题填空题包括12个小题（每小题3分，共36分）；第二大题选择题10小题（共计27分）；第三大题实验与探究共3小题（共计22分）；第四大题综合体，两小题（共15分）；满分100分。 2、学生答卷中存在的主要问题： 【1】填空题反映出学生对基础知识重视不够。其中出错率高的有填空题第4题、6题。主要原因是学生对基础知识掌握不够细腻，对运用图像解决物理问问题不够熟练，今后教学中对重要知识一定要强化，不能让学生含糊不清。 【2】选择题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。其中选择题第13题第19题学生失分的关键是不知道实际生活中串联与并联的实例，不能认真把握题目中的关键细心，今后教学一定让学生把知识学活，学牢，另外还要让学生多练习，培养独立分析能力和联系生活实际的习惯。 【3】滴6题简答题反映出的问题是学生分析不到位、语言表达能力不强，不会用文字概括。 【4】解答题中出现的问题主要是做题格式不规范，不习惯用物理公式进行表达重要量之间的关系，多数学生只学出了数学关系式，有些甚至连单位都未能带正确，这些细小的问题也是今后教学中注重点之一。 3、方案措施：
苏科版九年级上学期物理期中考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、单选题 (共12题；共24分) 1. （2分）关于分子的运动，下列说法中正确的是（） A . 一切物质的分子都在不停地做匀速直线运动 B . 在0℃时，物质的所有分子都停止了运动 C . 物体运动的速度越大，其内部分子的热运动也越剧烈 D . 物体的温度越高，表明它内部分子的热运动越剧烈 2. （2分） (2018九上·武宣月考) 下列有关热的说法中正确的是（） A . 任何温度计在读数时都不能离开被测物体 B . 用水作汽车冷却液，是因为水的比热容较大 C . 水往低处流，是因为分子在不停地运动 D . 晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变 3. （2分） (2018九上·潮阳月考) 如图所示的四个热学实验，下列说法中不正确的是（） A . 迅速下压活塞，硝化棉燃烧起来，这是由于活塞对玻璃筒内的硝化棉做功了
B . 抽去玻璃隔板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明气体分子在不停地运动 C . 紧压两铅柱使它们合在一起，悬挂钩码也未被拉开，说明分子间存在引力 D . 当瓶塞从瓶口跳出时，瓶内有白雾产生，瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能 4. （2分） (2017九上·新泰期中) 爆米花是将玉米放入密闭的铁锅内，边加热边翻动一段时间后，当铁锅突然打开时，随着“砰”的一声，玉米变成玉米花．下列说法正确的是（） A . 玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加 B . 玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加 C . 玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变 D . 玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加 5. （2分） (2019九上·平遥月考) 现在流行一款鞋，穿上它走路时，鞋会发光，站着不动就不会发光。则这款鞋发光的原理从能量转化的角度分析正确的是（） A . 电能转化为机械能，再转化为光能 B . 机械能转化为电能，再转化为光能 C . 机械能转化为光能，再转化为电能 D . 光能转化为机械能，再转化为电能 6. （2分） (2019九上·南山月考) 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）
【物理】物理初三年级下册期中精选试卷练习（Word版含答案） 一、初三物理欧姆定律易错压轴题（难） 1．小明同学在探究电流与电阻的关系实验时，选择的实验器材有：电源（电压恒为 6V），电流表（0~0.6A）?电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω?10Ω?15Ω? 20Ω），滑动变阻器“30Ω 1A”，导线若干。 (1)请根据图甲所示的电路图，用笔画出导线完成图乙的电路连接； （__________） (2)同学们先将5Ω的电阻接入电路R所在位置，闭合开关移动滑片，使电压表的示数为2.5V，记录此时电压表?电流表的示数；接下来断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω电阻， _____，将对应的电压表、电流表的示数记入表格。实验中，定值电阻两端的控制电压值的合理范围是______； (3)小聪同学认为小明的实验操作太麻烦，决定将滑动变阻器和电压表去掉，用两节新的干电池做电源。电路简化为如图丙所示，进行实验，实验中在A?B之间接入阻值不同的定值电阻，在实验器材完好，操作过程无误的情況下，获得的实验数据如表格所示。小聪分析数据发现无法得出相应的实验结论。请你通过分析数据及实验器材，说明小聪无法得出实验结论的原因_____。 实验次数1 2 3 电阻R/Ω 5 10 20 电流I/A 0.5 0.260.14
【答案】 调节滑动变阻器的滑片P 使其处于最大阻值处，再闭合开关，移动滑片P 使其电压表的示数还是2.5V R 2.4V 3V U ≤≤ 见解析 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]从图甲可以看到，变阻器与电阻R 串联接在电路中，电压表测的是电阻R 两端的电压，在图乙中，电源的正极与滑动变阻器的左下端相连，滑动变阻器的电阻最大是30Ω，而四个定值电阻中最大的电阻是20Ω，所以定值电阻中的电压不会超过3V ，电压表的量程选择0~3V 即可，电压表的3V 接线柱与定值电阻的右端相连；根据上述连接实物图，如下图所示。 (2)[2]探究电流与电阻的关系，就要保持电阻两端的电压不变，所以接下来断开开关，用10Ω的电阻替换5Ω电阻，调节滑动变阻器的滑片P 使其处于最大阻值处，再闭合开关，
海陵区2007-2008学年度第一学期公办初中期中考试(11-13) 九年级物理试题(卷面总分：120分；考试时间：100分钟）2007.11得分_____ 一、选择题（每题2分，共26分） 1．国旗杆顶端装有定滑轮，这是为了( )．A．省力B．省距离C．改变施力方向D．省功 2．汽车驶上陡坡时，驾驶员通常要进行调换档位操作，以减小汽车的行驶速度．这样做的根本目的是( )．A．省油B．安全C．增大摩擦D．增大爬坡的牵引力 3．三只小灯炮L1、L2、L3串联在电路中，灯L1最亮，灯L3最暗，通过它们的电流分别是I1、I2、I3则( )． A .I1最大B．I2最大C．I3最大D．一样大 4．下图所示的四个图中，属于省力杠杆的是( )． 5．关于物体内能，下列说法中正确的是( )．A．物体的温度不变，内能一定不变B．温度越高的物体，内能一定越大 C．物体的温度升高，内能一定增加D．温度为0℃的物体，内能一定为零 6．如下左所示的电路中，要想测出L2两端的电压，连接正确的是( )． 7．如上右图所示，小妍把铁球拉到一定高度松开手后，铁球由a点沿弧线abc运动到ｃ点，然后从c点往回摆动，下列说法正确的是（空气阻力忽略不计）( )．A．铁球位于c点时动能最大B．铁球位于b点时势能最大 C．铁球由b到c的过程中，动能转化为势能，机械能减小 D．铁球由a到b的过程中，势能转化为动能，机械能不变 8．如右图所示，先用导线把电源、灯泡连接起来，再依次把铅笔芯、 塑料线、玻璃棒、瓷棒等接到M、N之间，其中能使灯泡发光的 是( )． A．铅笔芯B．塑料线C．玻璃棒D．瓷棒 9．关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是( )． A．节日的夜晚，装扮用的小彩灯是并联的 B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C．我们家的各个用电器是并联的，但和邻居家的是串联的 D．在连接电路时，开关应断开 10．我国的登月工程分三个阶段进行，其中发射首颗月球探测卫星“嫦娥一号”是这一工程的第一个阶段，现已于2007年10月24日成功发射升空.关于“嫦娥一号”卫星开始一段加
九年级物理期末试卷分析 于都二中朱仕文2011-2012学年上学期九年级物理期末考试已经结束，现将本次考试情况做出分析，以便发现教学中存在的问题，改进教学方法，达到进一步提高教学质量的目的。 一、试题分析 本次九年级物理期末考试试题，共四个大题：填空题（16分）、选择题（20分）、作图、简答或计算题（32分）、实验或探究题（32分）。试题的难易程度适中,知识点覆盖面较广,注重对基础知识的考察。基础题、中等难度题及有较大难度题比例合理。整份试卷共设置了26个小题，题量适中，保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地，保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。 本试题的内容符合课标要求,体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念,也符合近年来中考要求,而且能结合实际生活、生产和科技应用出题,突出了对重点知识的考查，体现了重点考查知识点和一般考查知识点的结合。试题的设计上体现了物理学科的特点和教改的动向，整份试题具有以下几个特点： 1．体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变。 2．体现了对物理知识的理解能力的考查。 3．体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。 4．体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。 5．知识覆盖面较全，重点突出。 二、学生答题况分析 1、填空题： 第1、2、5题考查的是基本概念、基本规律的理解运用。学生答题大都较好，但第3题答的不好，我想是老师平时教学中忽视了这方面知识的讲授所至。第8题贴近生活，走进生活，让学生运用知识解决实际问题，学生做的较好的有第1、2、5、8题，第4题答的不好，其主要原因是学生对电路分析能力较差，运用知识不灵活，教师应该在教学中加强引导，采取适当的方法多多辅导。（填空题当中，计算的分量稍重了一些） 2、选择题: 这一大题出错学生最多，学生得分率较低的原因是学生对基础知识的运用能力不强（比如第10、14题）14题对电路分析要求较高，同时对用电器功率分析也有较高的要求。还有部分学生审题不清（比如第11、12、13题），选择题看似简单，拿高分却是不易，甚至有些学生得0分，教师在考前指导中要多加强选择题的考试方法方面的指导，力求学生少失分。（11题，在本题特定的条件下，似乎D选项也是对的） 3、简答或计算题： 这一大题总的答题情况要比选择题好得多，但也暴露了学生的一些问题。比如第17题考查了学生对扩散现象的本质的理解，以及对分子运动的相关因素的理解，很多学生在这个问题上出现差错。第15、16题属于基础题，18题属开放题，学生思路不开阔，无法根据图形的含义进行发散性思考，19、20当属常规题，答题情况正常，做得最差是21题，学生无法在大量信息中找出有用信息来解题，题目也确实难了点。 4、实验或探究题： 22、24、25、26题，题目比较常规，学生答题情况较好，23题学生答题较差，主要是没能正确理解“电压一定”这句话的含义，很多同学都把它与课本中“焦耳定律”实验混淆在了一起。 以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析这张考试卷，发现了教学中存在的问题。
苏科版《义务教育教科书物理》（2011年版） 特色与教学建议 《义务教育教科书物理》（苏科版）在实验区使用已10年，它在推进物理素质教育方面，发挥了重要的作用，得到了广大教师和学生的认可和好评。为贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要（2010～2020）》的精神，顺应新时期基础教育课程改革和修订后物理课程标准的要求，我们对该套教教科书进行了全面修订。目前，八年级教科书已通过教育部审查，并于2012年秋季开始使用。 为了帮助老师们研究、分析、处理和使用好这套教材，我想谈一谈修订后教材的特色和教学建议。 教材修订的指导思想： 1．全面贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要（2010～2020）》的精神和课程标准的理念，坚持素质教育的方向。 2．保持并强化教材特色，着力改善教材的薄弱环节。 3．关注学生学习潜能的开发，提高教材的适宜性。 修订教材主要特色如下： 一、关注激发学生的学习兴趣 “兴趣是最好的老师”。在编写教材中，我们不遗余力地关注激发学生的学习兴趣，希望学生喜欢物理，热爱科学。无论是在序言、各章节，还是在课外作业中，我们都极力关注让学生有兴奋感和充实感。 1．关注利用随手取材的实验 激发学生的好奇心和求知欲 例如，堵住耳孔能听到敲击金属衣 架发出的声音吗？透过玻璃水杯 能看到什么现象？从不同角度观 察水杯中的小鱼，能看到什么现 象？等等，这些活动都会使学生感 到意外、惊奇，从而产生探究的欲 望。 图1. 修订方案P4图
2.创设贴近学生生活的问题情景，激发学生的学习动机，促进他们积极思维。教材利用卡通人物的对话，或引入探究的问题，或陈述不同的观点，或暴露学生常见的错误认识，以促进学生产生认知冲突，进而产生探究的动机。如图所示的卡通画，用小华唱《青藏高原》歌曲的情景，自然引入探究音调的课题；以一幅人落水的漫画引入折射现象的课题。 图2，“音调”的引入 3．初中学生常感到物理难学，其主要原因之一是学习内容过于抽象，为此，对于教材中一些重、难点，我们关注学生从具体到抽象的认知过程。例如，先“初识光的折射现象”，再“探究光的折射特点”；先“初识透镜”，再“探究凸透镜成像的规律”；先“比较物体运动的快慢”，再学习“速度”；先“体验液体压强的存在”，再“探究液体压强的特点”等。由此较好化解了学习的难点，使学生树立信心。
九年级理综市二模 试卷分析 大 磨 中 学 郭振虎
九年级理综市二模试卷分析 一、对试卷试题的分析 本卷四大题型，整张试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查，试卷比较注重理化学科的实用性，试卷使学生感受到理化就在身边，对他们是有用的。这样，可以引导学生在日常的教学中注意联系身边的理化知识，以培养学生理论联系实际的能力。 但试卷整体对现有学生难度较大，造成两极分化特别严重，中下等学生得分率不高等结果；整张试卷体现出了难度系数偏大、计算量偏大、综合性强的特点；整张试卷特别注重学生对知识的联贯及综合分析能力的考查，而我们在教学中对学生知识的掌握能力的培养采取了循序渐进的方针，没有进行过多的综合训练，这也造成学生对试卷不适应的结果。 二、对各种题型的分析 1、选择题 得分率在60℅左右，该题主要在概念、计算、分析和推导中出现错误，说明学生对基础知识的掌握还不够扎实，基础知识和基本能力还有所欠缺。 2、填空题 得分率在40℅左右，学生失分较为严重，特别是对力学中的计算推导出现错误，不能对所学内容融会贯通，学以致用，填空题覆盖知识点比较全面，而且比较突出了对重点知识的考查，但计算量过大，造成学生耗时过多，从得分情况来看，一些好学生虽在此得分率比较高，但花费时间过多，直接影响后面的答题情况，也就是说学生对试卷的统筹安排上还不能达到心中有数。 3、实验题 得分率在20℅左右，实验题主要考查学生实验动手能力、操作能力、综合运用能力。本张试卷重视了对实验“做与不做”的考查，也就是说实验如果是做了的学生，这些题比较简单，但如果这些实验没做，而是教师讲实验的话，可能有些地方就容易被忽略。所以，造成学生背实验、不会答实验的结果，这次试题加强了这方面的考查，突出了理化学科是以实验为基础的特点，这对教学起到了一个正导向的作用。 4、计算题
【苏科版物理】物理初三年级上册 期末精选试卷培优测试卷 一、初三物理第十一章 简单机械和功 易错压轴题提优（难） 1．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮 组，实验测得的数据如下表所示： 次数 物体的重力G /N 物体被提升高度h /m 拉力F /N 绳端移动的距离s /m 机械效率η 1 2 0.1 1.0 0. 3 66.7% 2 3 0.1 1. 4 0.3 71.4% 3 4 0.1 1.8 0.3 74.1% 4 2 0.1 1. 5 0.2 (1)表格内的第4次实验中应补充的数据是_______（结果精确到0.1%）。这次数据是用图 _________（选填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的； (2)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若增大提升物体的重力，滑轮组的机械效率 _________（选填“变大”“不变”或“变小”）； (3)用甲滑轮组提升不同重物时，绳重和摩擦导致的额外功与总功的比为定值k ，根据表格 中的数据可求出k=_________。 【答案】66.7 乙 变大 16 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]表格中第四次的有用功 W 有=Gh =2N×0.1m=0.2J 总功 W 总=Fs =1.5N×0.2m=0.3J 那么机械效率 0.2J 66.7%0.3J W W η===有总
[2]由于s =2h ，所以所用滑轮组的承重绳子数为2根，则用的是图乙。 (2)[2]由表格数据可知，从1至3次实验，在增大提升物体的重力时，滑轮组的机械效率越 来越大。 (3)[3]假设绳重和摩擦导致的额外功为W 其它，根据题意有 =k W W 其它总 第一次实验时，滑轮组做的总功及有用功分别为 W 总1=F 1s 1=1.0N×0.3m=0.3J ，W 有1=G 1h 1=2N×0.1m=0.2J 即 W 其它1=0.3J ?k 第二次实验时，滑轮组做的总功和有用功分别为 W 总2=F 2s 2=1.4N×3m=0.42J ，W 有2=G 2h 2=3N×0.1m=0.3J 第一、二次实验，滑轮组所做的总功和有用功分别增加了 W 总2- W 总1=0.42J-0.3J=0.12J ，W 有2- W 有1=0.3J-0.2J=0.1J 而滑轮组所做的总功 W 总= W 有+ W 动+ W 其它 可是，滑轮组每次做功，动滑轮所做的功不变，即两次做功，绳重和摩擦导致的额外功增 加了0.02J ，那么 220.02J 0.3J k 0.02J ===k 0.42J 0.42J W W W +?+其它其它1总 所以 1k 6 = 2．在“探究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆刻度均匀，每个钩码的重力均为0.5N 。 (1)实验开始时，杠杆如图甲所示处于静止状态。为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平 衡螺母向______移动（选填“左”或“右”）； (2)调节杠杆水平平衡后，如图乙所示，在M 点挂上2个钩码，在N 点挂上3个钩码。此 时，杠杆在水平位置______（选填“平衡”或“不平衡”）； (3)用弹簧测力计和钩码配合使用，也可以探究杠杆平衡条件。如图丙所示，用弹簧测力计 在A 处竖直向上拉杠杆，使其在水平位置平衡，此时弹簧测力计示数为______N 。 【答案】左 不平衡 1.2 【解析】
初三物理期中考试试卷2019 第Ⅰ卷（选择题共39分） 一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题的选项中只有一个是准确的。选对的得3分，选错或不选的得零分） 1、下列事件中,能表明分子在不停地做无规则运动的是（） A 、扫地时，灰尘四起 B、花开时，花香满园 C 、下雪时，雪花飘飘 D、刮风时，黄沙扑面 2、下列说法准确的是（） A、物体温度升高，内能一定增加 B、物体吸收热量，温度一定升高 C、物体温度升高，一定是吸收了热量 D、物体内能增加，温度一定升高 3、下列叙述中，不是通过做功来改变物体内能的是（） A、用锯锯木头，木头和锯条都变热 B、一根铁丝反复弯折，弯折处会热得烫手 C、冬天用暖水袋取暖 D、流星进入大气层因为摩擦而发光发热 4、一瓶煤油用掉一半后，剩下的煤油（） A、比热容和热值不变，密度变为原来的一半 B、密度、比热容和热值都不变 C、热值和密度不变，比热容变为原来的一半
D、密度和比热容不变，热值变为原来的一半 5、要用一只开关同时控制两盏电灯，则这两盏灯的连接方式是（） A、只能串联 B、只能并联 C、串联并联都不行 D、能够串联或并联 6、在如图所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的是（） 7、下列图的四个电路中，与左侧实物图相对应的是（） A． B． C．D． 8、某四冲程汽油机的转速是1500R／min，那么1min里，该汽油机的冲程数和燃气做功次数分别是（） A、3000个，6000次 B、6000个，3000个 C、3000个，750次 D、750个，3000次 9、某机要室大门需接通电路电动机工作后，方可将大门打开，控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图3的电路中最为可行的是（） 10．在如右图所示的电路中，当电键K闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。由此能够判断( ) A、灯L1断路 B、灯L1短路 C、灯L2断路 D、灯L2短路 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题所提供的几个选项中有一个或几个是准确的。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或错选的得零分）
苏科版初三物理知识点总结 第十一章 简单机械和功 11.1杠杆 一．有关杠杆概念 1．杠杆定义：在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。 2.特征:①硬棒②有力的作用③绕固定点转动 3.杠杆五要素:⑴支点：杠杆绕着转动的点,用字母“0”表示。 ⑵动力：使杠杆转动的力，用字母“F 1”表示。 ⑶阻力：阻碍杠杆转动的力，用字母“F 2”表示。 (4)动力臂：从支点到动力作用线的距离，用字母“L 1”表示。 ⑸阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用字母“L 2”表示。 说明:①杠杆不一定是直的，可以是弯的。形状任意 ②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。 ③动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 ④力臂不一定在杠杆上，也可在杠杆外。 ⑤动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反 ⑥杠杆的支点不一定在杠杆的中间，可以在杠杆的两侧 4.画力臂方法:一找支点、二画线、三连距离、四标签 ⑴ 找支点O ； ⑵ 画力的作用线（虚线）； ⑶ 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）； ⑷ 标力臂（大括号）。 画力臂时，从支点到力的作用线作垂线，找出支点到垂足之间的距离即为力臂。 二。杠杆的平衡条件(也叫杠杆原理) 1.杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 2.探究实验：①实验前调节 （两端螺母使）杠杆在水平 F 1 F 2
位置平衡：其目的是消除杠杆自重对实验的影响。 ②实验过程中在杠杆的两端分别挂上钩码和弹簧测力计，调节力的大小或作用点位置使杠杆仍然在水平位 置平衡（目的是减小杠杆自重的影响并方便沿着杠杆测量力臂）。 ③改变力或力臂的大小多测量几组数据，目的是便于找出规律的普遍性，避免偶然因素的影响。 3.实验注意点:①实验前调节杠杆在水平位置平衡：其目的是消除杠杆自重对实验的影响。 ②实验时(实验过程中)调节杠杆在水平位置平衡目的是便于从杠杆上直接读出力臂的大小 ③多次测量的目的是避免实验的偶然性，获得普遍规律。 4.杠杆的平衡条件是：①文字:动力×动力臂＝阻力×阻力臂②字母:F1L1＝F2L2也可写成：F1 / F2=l2 / l1 5.解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后 根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。） 6.解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大， 要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 三．杠杆的应用
九年级物理期中考试试卷分析 大 磨 中 学 郭振虎
九年级物理期中考试试卷分析 一、试卷的基本情况 1、试卷的结构 2、考试范围：第十三章－－－第十七章 3、试题的基本特点 (1)题目的设计注意贴近学生的生活,贴近新课程理念: 渗透了人文思想和人文精神、渗透了品德、情感、意志、态度、方法等评价因素，注意了学科交叉渗透与综合，从而发挥试题在素质教育中的导向作用。体现了重视“知识与技能”的考查，又同时重视了“过程与方法”、“情感态度与价值观”的考查，加强了科学探究能力的考查。 (2)注意将基本知识与基本技能放在真实生动的情景中进行考查。试题在考试的内容上约有75%以上的试题是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面大，减小了考查的偶然性和片面性。特别是试题重视来自学生的生活体验，注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中，通过学生对问题情景的分析和解决的过程来考查学生认识世界和理解世界的能力，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。 二、学生试卷分析 1、成绩分析 本次参加考试人数为112人，平均分为51，及格人数42人,及格率为37.5％.,优生人数为2人。从成绩看个人差异大，大多数成绩较差，及格人数较少。 2、试卷分析 1、从试卷分析，发现学生部分基础知识掌握不牢固，很多应拿的分数拿不到，
如电压表、电流表的使用，电路判断上出现手误，导致失分较多。语言表达和答题的规范不理想，如实验题29小题，语言总结能力较差。计算题因为答题格式不合要求，如有的没有写公式，有的是单位带错，有的是计算出错。可见要落实的知识点没有落实好，答题的细节没注意强调，总的来说学生对内能的掌握还可以，但对电路的分析和公式的运用较差。以后要多加强对电路的训练。 2、学生对断路，通路，短路的理解不够，例如17、28题，失分都超过60%，尤其是动态电路，实物图，难以掌握。 3、学生实验分析题上失分严重，这反映了我们对学生审题、评估、信息收集和处理、分析归纳、综合运用以及方法迁移等方面的培养还远远不够。(例如29题)，在今后的教学中应有针对性训练，切实把方法的训练和能力的培养，作为重要的教学内容重视起来 4、解题不规范，分析不细致，审题不严，不能抓住题目中的关键词语、不能有效挖掘隐含条件、摒弃干扰条件，最后两道题失分严重。今后的复习中，要加强这一方面的训练。 三．教学方向 1、注重双基 针对学生的情况，我将一如既往地抓好学生的双基训练，先保证基础题的得分率。从近两年的中考来看，物理试题的基础部分的分值每年在增加，牢牢的抓好基础是及格率和优秀率的一个重要保证。识记和了解类型的基础题，这些都是中考时最有可能涉及的重要内容，学生必须要牢固掌握。在今后的教学和复习阶段还要不断渗透基础常规题的训练。 2、关注理论联系实际的题目。 课堂上应多结合生活的实际把物理知识与生活联系在一起。从近几年中考试题中的题目不难看出大部分题目是来源于生活或身边发生的大事，应向学生灌输这一思想并多练习相应的题目，这样学生才会慢慢的从物理走向生活，把物理知识
苏科版九年级(上)期末试卷及答案 一、填空题（每空1分，共计18分） 1．“神舟五号”载入飞船成功地发射和回收标志着我国航天技术已经跨入世界先进行列。“神舟五号”在上升过程中，若以“神舟五号”为参照物，则宇航员杨利伟是 的。假如你和杨利伟在太空中合作，你应该通过 和他进行交谈。为了使快速降落的返回舱安全着陆，在距离地面的一定高度，点燃反推火箭发动机向下喷出高温、高压气体，从开始喷气到安全着陆，返回舱的动能 ，重力势能 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。 2．如图所示的轻质杠杆，AO 小于BO 。在A 、B 两端悬挂重物G 1和G 2后杠杆平衡。若将G 1和G 2同时向支点O 移动相同的距离，则杠杆 端向下倾斜。 3．热机是将 能转化成机械能的机器；如图所示是热机的 冲程；热机工作时对环境造成的污染有 (填一种污染)。 4．一台液压起重机在10s 内把一辆重为15 000N 的汽车举高了2m ，起重机对汽车做了_________J 的功，功率是_________ W 。 5．按图将电池、灯泡、导线连接起来，再依次把铅笔芯 (碳棒)、塑料棒、玻璃棒、橡胶棒接到A 、B 之间，其中能使灯泡发光的是 。 6．小红做实验时，把一盏灯两端的电压从4V 增加到6V ，通过它的电流将从0.5A 增加到_______A ，这盏灯的阻值为 · 7．如图所示，电源电压保持恒定不变，当开关S 闭合后，电流表的示数将 ，电压表的示数将 (填“变大”、“不变”或“变小”)。 8．如图所示的电路中，电源电压2 V 保持不变，电阻R 1=5Ω，R 2=10Ω，当开关S 断开时，电流表A 1的示数是 A ；当开关S 闭合时，电流表A 2的示数是 A ． 第2题 第3题 第5题
尚志中学2018年秋九年级期中模拟考试 物 理 试 题 (考试时间90分钟，满分100分) 一、选择题（每小题2分，计32分） 1．让人感觉舒适的房间温度是：（ ） A ．0℃ B ．25℃ C ．37℃ D ．40℃ 2．炒菜时，不宜将碘盐先放入油中加热，这是因为碘在高温时易发生：（ ） A ．熔化 B ．凝固 C ．升华 D ．凝华 3. 夏天，从冰箱里取出矿泉水时，发现瓶的外壁“出汗”，这是因为：（ ） A ．水会从瓶内慢慢渗出 B ．空气中的水蒸气遇冷液化 C ．瓶外壁的水不断汽化 D ．瓶周围的空气不断凝华 4．汽车常利用循环流动的水来冷却发动机，这是因为水： （ ） A ．传热快 B ．温度降低得快 C ．内能多 D ．比热容大 5.把一杯酒精倒掉一半，则剩下的半杯酒精：（ ） A.比热容变小，热值变为原来的一半 B.比热容变小、热值不变 C.比热容、热值都为原来的一半 D.比热容、热值都不变 6．下列自然现象中属于凝华的是：（ ） A.雾 B.露 C.霜 D. 雨 7．现代火箭常用液态氢做燃料，之所以采用液氢，是因为液氢具有：（ ） A ．较大的热值 B ．较大的比热容 C ．较高的沸点 D ．较高的燃点 8．如图1所示为内燃机工作时的某冲程示意图，该冲程是：（ ） A ．吸气冲程 B ．压缩冲程 C ．做功冲程 D ．排气冲程 9．下列现象中，不是．．用做功的方式改变物体内能的是：（ ） A.古人钻木取火 B.双手搓搓取暖 C.陨石坠入大气层形成的“流星雨” D.冬天抱热水袋取暖 10、质量相等的水和沙石，在吸收相同热量后（ ） A.水的温度变化更大 B.沙石的温度变化更大 C.它们温度变化相同 D.无法确定 11、两种物体的质量之比为2：3，它们吸收的热量之比为1：2，而升高的温度之比2：3，则这两种物质的比热容之比为（ ） A ．9：8 B ．8:9 C ．1：2 D ．2：1 12、甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，如图所示，已知丙带正电，则（ ） A ．甲、乙均带正电 B ．甲、乙均带负电 C ．乙带正电，甲一定带负电 D ．乙带正电，甲可能不带电 图 1 班级_______座号_______姓名__________考
九年级物理期中考试试卷分析与总结 一、考点分布 本套试题共五大题，二十五个小题。内容丰富，涉及面广，试卷结构稳定主要考查了从第十一章到第十四章的主要知识点。各章所占分值如下表： 二、试题特点 试卷能反映出各章节教学目标和要求。符合新课程标准和要求，注重基本知识和技能的考查，注重物理试验和实验技能的检验。试卷基本能反映出学生学习物理的水平和能力，也能有效的考查教师平时的教学情况，具有一定的信度和效度。 试卷有益于引导教师关注课堂教学，积极参加课程改革，促进教师在教材处理，合理利用教学资源，教学重点的体现难点的突破等诸多方面进行深入的思考和探讨。 三、阅卷中发现的问题 1、填空题：分值：4分，本卷填空题相对容易一些，得分率较高，
总体看没有典型的失分之处 2.选择题：分值：45分 错误原因分析：第3题学生不能正确区分平衡力和相互作用力。第15题学生不会提取信息，应用信息解题。 3．作图：分值：4分 错误原因：作图题19题审题不清，没看到施加力的方向从而画错了力臂。 4、实验探究题分值：22分 23题第4小题错误较多，学生在选药品时选的盐，分析原因再加入盐得到密度不同的盐水，从而得出密度对压强的影响。学生做题忽略了原来的盐水是不是饱和的，如果是饱和的盐水则加盐溶解不了，盐水的密度改变不了。 5、计算题：分值：17分 25题第3小题出错较多 原因：1）、压力出错，大部分同学认为压力只有车，没算水的压力。 2）审题不清，车轮与地面的接触面积又乘了4 综合学生的答题与得分情况可以看出，大多数学生对基本知识：如概念公式能理解并加以应用。这反映了学生的技能的缺失，对过程和方法没有掌握，在解决实际问题时缺乏随机应变的能力。这也说明了在教学过程中存在的一个不容忽视的问题：既如何提高学生的试验探究能力，如果对知识有效的消化总结，使学生能做到举一反三，灵活多变的应用物理知识来解决生活中的常见现象和实际的问题。
苏科版九年级物理上期中试题及答案 1．下列仪器或工具在使用过程中，利用了杠杆原理的一组是 ①量筒，②剪刀，③烧杯，④试管夹，⑤托盘天平，⑥弹簧测力计 A．①②③ B．②④⑤ C．①③⑤ D．④⑤⑥ 2．从楼上抛下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大的物理量是（不计空气阻力） A．重力势能 B．动能 C．重力 D．密度 3．超市的自动扶梯把小明从一楼匀速送到二楼的过程中，小明的 A．动能减小，势能增大，机械能不变 B．动能增大，势能增大，机械能增大 C．动能不变，势能增大，机械能增大 D．动能不变，势能不变，机械能不变
4．质量和温度相同的铜块和水（C铜<C水）， 使它们分别放出相同的热量后，将铜块迅速投入水 中，它们的内能变化正确的是 A．铜块的内能减小，水的内能增大 B．铜块 的内能增大，水的内能减小 C．铜块和水的内能都增大 D．铜 块和水的内能都减小 5．在四冲程汽油机的工作过程中，通过做功增 加燃料混合物内能的是 A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做 功冲程 D．排气冲程 6．若人和自行车所受的阻力为20N，则骑车人 消耗的功率最接近 A．1W B．10W C．100W D．1000W 7．某物体的温度升高了，则 A．它一定吸引了热量 B．它的分子运动速度加快，机械能增大 C．它的内能一定增加
D．它的内能增加一定等于它吸收的热量 8．如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拦至位置B，力F 在这个过程中 1．下列仪器或工具在使用过程中，利用了杠杆原理的一组是 ①量筒，②剪刀，③烧杯，④试管夹，⑤托盘天平，⑥弹簧测力计 A．①②③ B．②④⑤ C．①③⑤ D．④⑤⑥ 2．从楼上抛下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大的物理量是（不计空气阻力） A．重力势能 B．动能 C．重力 D．密度 3．超市的自动扶梯把小明从一楼匀速送到二楼的过程中，小明的 A．动能减小，势能增大，机械能不变
人教版初三期中考试物理试卷 一选择题(共18题，每个小题只有一个符合题意的答案。每小题2分，计36分) 1.下列四种现象中属于扩散现象的是() A.我国北方地区频发的“沙尘暴天气” B.春天柳絮漫天飞舞 C.气体压缩到一定程度后，难以再压缩 D.端午节，粽叶飘香 2.水和酒精混合后的体积小于原来体积之和，这是由于() A.水和酒精分子之间有空隙 B.酒精挥发了一部分 C.酒精分子热运动 D.水和酒精分子互相吸引 3.下列事例中，通过热传递改变物体内能的是() A.钻木取火 B.双手互搓发热 C.晒太阳取暖 D.铁丝反复弯折后发热 4.两铁块相互接触时无热传递，说明它们具有相同的() A.内能 B.热量 C.温度 D.分子势能 5.下列说法正确的是() A.物体放出热量，温度一定降低 B.物体内能增加，温度一定升高 C.热传递中，热量从低温物体传给高温物体 D.热传递中，热量从高温物体传给低温物体 6.汽车发动机用水作冷却剂是因为水有较大的() A.质量 B.密度 C.比热容 D.内能 7.汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，图中表示机械能转化为内能的冲程是()
8.关于能量的说法中，以下说法中错误的是() A.电灯把电能转化光能 B.电饭煲把电能转化为内能 C.风力发电机把风能转化为电能 D.燃气热水器把电能转化为内能 9.如果要提高热机的效率，正确的是() A.用热值大的燃料 B.减少各种热损失 C.燃烧更多的燃料 D.提高热机的功率 10.下列关于能量的转化和守恒的说法中错误的是() A.“既要马儿跑，又要马儿不吃草”违背了能量守恒定律 B.酒精燃烧时，将化学能转化为内能 C.发电机发电时，将机械能转化为电能 D.人们对太阳能的开发和利用，说明能量可以凭空产生 11.在“比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”实验中，需 要控制某些变量，以下做法多余的是() A.采用完全相同的加热方式 B.采用酒精灯加热时，酒精灯里加 热的酒精量相同 C.取相同质量的水和煤油 D.盛放水和煤油的容器相同 12.对于燃料的热值，下列说法中，属于正确理解的是() A.燃料的热值跟燃料燃烧时放出的热量成正比 B.燃料的热值跟燃料的质量成正比 C.容易燃烧的燃料热值一定大 D.燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无 关
苏科版物理九年级上册知识梳理 第十一章简单机械和功 一、杠杆 杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。（可以是任意形状的，不一定是直的） 支点：杠杆绕着转动的点。 动力：使杠杆转动的力。 阻力：阻碍杠杆转动的力。——方向判断 动力臂：从支点到动力作用线的距离。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。 支点、动力、阻力作用点都在杠杆上 杠杆的平衡条件（实验）——杠杆原理 动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1L1= F2L2） 省力杠杆（费距离）：动力臂大于阻力臂——动力小于阻力 费力杠杆（省距离）：动力臂小于阻力臂——动力大于阻力 等臂杠杆（不省力也不费力）：动力臂等于阻力臂——动力等于阻力 （举例） 二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。 定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。——等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向） 动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。——支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍， O
使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。 滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。——两种绳子绕法 用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。 F=（G+G 动）/n n 是与动滑轮相连的绳子段数 三、功——无既省力又省距离的机械 功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。（公式：W=FS 单位：J ） 四、功率 功率：单位时间内所做的功。（表示做功快慢的物理量）公式： P=W/t P=FV 单位：W 五、机械效率（实验） 1.有用功：为达到目的必须做的功。 2.额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功。 3.总功：为达到目的实际做的功W 总= W 有+W 额。（有用功小于总功，因此机械效率小于百分之一百） F 1 F 2 l 2 l 1 O F 1 F 2 O l1 l2