第2节二力平衡
一、单选题
1. 将文具盒放在水平桌面上,下列几对力中,属于平衡力的是( ).
A. 文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力
B. 文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力
C. 文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力
D. 文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力
2. 跳伞运动员在空中匀速直线下降,已知人重500 N,伞重60 N,则他们受到的空气阻力大小为( ).
A. 560 N
B. 500 N
C. 60 N
D. 550 N
3. 汽车重为1.8×104 N,在平直的公路上做匀速直线运动,车受到地面的摩擦力为4×103 N,汽车的牵引力为( ).
A. 1.8×104 N
B. 4×103 N
C. 0
D. 大于4×103 N
4. 一个物体受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,则这两个力 ( ).
A. 一定是平衡力
B. 一定不是平衡力
C. 可能是平衡力
D. 是相互作用力
5. 重4.9 N的字典静止在水平桌面上,如图所示,能正确表示字典受力的图是 ( ).
A. B.
C. D.
6. 下列情况下,物体的运动状态可能发生变化的是 ( ).
A. 物体不受力的作用
B. 物体受到几对平衡力的作用
C. 物体受到两个大小相等、方向相反的力的作用
D. 物体只受到一对平衡力的作用
7. 人站在匀速上升的电梯中,下列几对力是平衡力的是 ( ).
A. 人的重力与电梯对人的支持力
B. 人对电梯的压力与电梯对人的支持力
C. 电梯的重力与电梯对人的支持力
D. 电梯的重力与地球对电梯的吸引力
8. 在下列事例中,物体受到平衡力作用的是 ( ).
A. 正在圆轨道上转圈的过山车
B. 减速进站的火车
C. 加速升空的火箭
D. 在马路上匀速直线行驶的汽车
9. 奶奶做饭时,小军在旁边仔细观察,联想到许多物理现象,其中错误的是( )
A. 泼水时,盆留在手中,水受到惯性作用飞出去了
B. 把鸡蛋向碗边一撞,鸡蛋就破了,是利用了力的相互作用
C. 饺子上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状
D. 静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
10. 如图所示,将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起,然后用两只手捏住外壳上的环水平地用力向两侧拉,当弹簧测力计静止时( )
A. 两只手对拉环的拉力F
1、F
2
大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为2F
B. 两只手对拉环的拉力F
1、F
2
大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为零
C. 两只手对拉环的拉力F
1、F
2
大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为F
D. 两只手对拉环的拉力F
1、F
2
大小相等且均为F,则弹簧测力计的示数为F/2
11. 下面关于力学现象的解释中,正确的是( )
A. 大力士不能凭空把自己举起来,说明力是使物体运动的原因
B. 汽车上坡,没有向上的推力或拉力,车会向下运动,说明车有惯性
C. 物体在空中自由下落,速度越来越快,说明力是改变物体运动状态的原因
D. 球在草地上越滚越慢,说明力的作用效果只能改变物体运动速度的大小
12. 如图所示,下列四个有关物体运动状态描述的图像中,不能说明物体处于平衡状态的是( )
A. A
B. B
C. C
D. D
13. 如图所示,电线下吊一静止不动的电灯,下列哪一对力是电灯所受的平衡力( )
A. 灯所受重力和电线对天花板的拉力
B. 灯对电线的拉力和天花板对电线的拉力
C. 灯所受重力和电线对电灯的拉力
D. 灯所受重力和天花板对电线的拉力
14. 下列四种情形中(如图所示),属于二力平衡的是( )
A. A
B. B
C. C
D. D
15. 下列运动过程中,处于平衡状态的物体是( )
A. 在空中自由下落的苹果
B. 竖直向上抛出的石子
C. 沿光滑斜坡滚动的小球
D. 在空中匀速直线下降的跳伞运动员
16. 如图所示,跳水运动员站在跳板上静止不动。下列说法正确的是( )
A. 跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态
B. 跳板被压弯说明力可以改变物体的形状
C. 跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力
D. 运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力
17.用测力计两次拉着重为G 的物体竖直向上运动，两次运动的s －t 图象如图所示，其对应的测力计示数分别为F 1，F 2，则F 1和F 2的大小关系是( )
A. F 1>F 2
B. F 1＝F 2
C. F 1 D. 以上三种情况都有可能 18. 如图所示,一个茶杯放在水平桌面上,下列说法正确的是( ) A. 茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 B. 茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 C. 茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 D. 茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 19. 如图所示,升降机以1 m/s 的速度匀速上升时,升降机对人的支持力为500 N 。下列说法正确的是( ) A. 升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 N B. 升降机以1.5 m/s 的速度匀速上升时对人的支持力大于500 N C. 升降机以2 m/s 速度匀速下降时对人的支持力等于500 N D. 升降机以1 m/s 的速度匀速下降时对人的支持力小于500 N 二、多选题 20. 如图所示是某同学玩排球的一个场景,下列说法正确的是( ) A. 击打排球时手感到疼,是因为物体间力的作用是相互的 B. 排球在空中飞行的过程中,运动状态不变 C. 排球在空中运动到最高点时不再受任何力 D. 排球在水平地面上静止时,所受重力和地面对球的支持力是一对平衡力 21. 以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有( ) A. 利用弹簧测力计测量滑动摩擦力 B. 利用弹簧测力计测量物体重力 C. 利用天平测量水的重力 D. 利用量筒测量水的重力 三、填空题 22. 将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上(如图所示),开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动,然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时,米袋会继续向前滑动一段距离后停下。(回答下列小题请选填以下合适的字母标号) (1)米袋刚放上输送带的瞬间,米袋在水平方向上受力情况为 。 (2)当米袋随输送带一起匀速运动时,米袋在水平方向上受力情况为 。 (3)当将输送带突然制动时,米袋在水平方向上受力情况为 。 A.受到方向向右的阻力 B.受到方向向左的阻力 C.不受力 D.受到的力平衡 23. 在水平高速公路上做匀速直线运动的汽车，此时汽车的牵引力_______(填“大于”“小于”或“等于”)汽车所受到的阻力，行李架上的物体以_______为参照物，它是静止的，以________为参照物，它是运动的。 24. 如图,我国“歼-15”舰载机已在“辽宁舰”上成功起降,“辽宁舰”成为真正意义上的 航母。舰载机往航母甲板上降落时,以 为参照物,舰载机是运动的;舰载机着舰后由于 继续高速运动,所以必须适时放下着舰钩,钩住甲板上的拦阻索,达到强行减速目的,其中涉及 的力学知识是 (填一项);当舰载机停在航母水平甲板上时,其重力与 力属于 平衡力。 25. 一辆重为1.5×104N的小汽车,当它以60 km/h的速度在水平路面上匀速行驶时,受到的 牵引力为2 000 N,那么汽车受到的阻力为 N;当它停在水平路面上时,它受到的支持力为 N。 26. 如图(a)、(b)所示,某小组同学以硬纸板为研究对象,利用弹簧测力计、细线等器材进行 实验,该小组同学是在做“探究 实验”。按图(a)所示进行实验操作时,应在硬纸板处 于 状态下读取测力计的示数;按图(b)所示进行实验操作时,放开硬纸板前,应使两测力 计的示数 ,两细线对硬纸板拉力的方向 。 27. 如图所示,跳伞运动员在从飞机上跳下,降落伞打开之前,下落会越来越快,此时运动员受 到的阻力 重力;当降落伞打开后,运动员匀速下落时,受到的阻力 重力。(填 “大于”“小于”或“等于”) 28. 图是小球在水平面上运动的频闪照片(闪光灯每隔0.02 s闪亮一次),观察图中小球的位 置,可以判断小球在竖直方向上受到 力和 力,这两个力是一对平衡力。小球 在水平方向上受到的力是 (填“平衡力”或“非平衡力”)。 四、计算题 29. 物体间力的作用是相互的。实验表明,两个物体间的相互作用力总是大小相等,方向相反。如图所示,一个物体静止地放在水平桌面上。 (1)画出物体所受各力的示意图。 (2)试推证:物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等。 五、综合题 30. (1)一架航天飞机停在水平跑道上，下列说法中正确的是( ) A.航天飞机只受重力的作用 B.航天飞机受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力 C.航天飞机受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力 D.航天飞机对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力 (2)说明理由：_____________________________________________________ 31. 物体间力的作用是相互的,实验表明,两个物体间的相互作用力总是大小相等,方向相反。如图所示,一个物体静止地放在水平桌面上。 (1)画出物体所受各力的示意图。 (2)试推证:物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等。 六、作图题 32. 如图所示,一辆匀速直线行驶的汽车受几个力作用?画出力的示意图,注明哪些是平衡力. 33. 如图所示,物块A随传送带一起水平向右匀速运动,请画出物块A所受力的示意图。(不 计空气阻力) 34. 如图所示是某同学站在商场内的自动扶梯上,与扶梯一起以1 m/s的速度匀速向上运动,请你画出该同学所受力的示意图。 七、实验题 35. 如图甲所示,是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景. (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小. (2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是探究 . (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示的情况下,小华下一步的 操作是: . (4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是 . A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 36. “探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于静止或 ________状态时，这两个力有怎样的关系。实验时，需要记下________的示数。若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体________处于平衡状态(选填“可能”或“不可能”)。 参考答案 1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.C 7.A 8.D 9.A 10.C 11.C 12.D 13.C 14.B 15.D 16.B 17.B 18.B 19.D 20.AD 21.AB 22.(1)A (2)C (3)B 23.等于 车厢 公路 24.航母甲板 惯性 力可以改变物体的运动状态 支持 25.2 000 1.5×104 26.二力平衡的条件 静止 相等 相反 27.小于 等于 28.重 支持 非平衡力 29.(1)如图所示 (2)证明:由于物体静止(即处于平衡状态),所以物休受到的重力和支持力是一对平衡力,大小相等;由于支持力和压力是一对相互作用力,根据题意可得,桌面对物体的支持力和物体对桌 面的压力大小相等,因此物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等。 30.(1)C (2)答出“飞机只受重力和地面支持力作用，仍保持静止状态，因此这两个力是一对平衡力”可得2分 31.(1)如图所示 (2)由于物体静止(或处于平衡状态),所以物体受到的重力和支持力是一对平衡力,大小相等;根据题意,桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力大小相等;因此物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等。 32.汽车受重力G,支持力F 支,牵引力F 牵 和阻力f,力的示意图如答图所示. 33.如图所示 34.如图所示 35.(1)相反 钩码个数 (2)不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 (3)把小纸片一剪两半 (4)A 36.匀速直线运动；弹簧测力计；不可能 运动和力测试题1 一、选择题 1、挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是（） A．苹果受到的重力和苹果对树的拉力B．苹果受到的重力和树受到的重力 C．苹果对树的拉力和树对苹果的拉力D．苹果受到的重力和树对苹果的拉力 2、关于静止在水平地面上的汽车，以下说法正确的是（） A．车处于静止状态，它没有惯性 B．车处于静止状态，所受的力是平衡力 C．车处于静止状态，所以不受力的作用 D．车处于静止状态，是因为它只受到摩擦力 3、下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（） A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落 B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上 C．汽车在行驶时要保持一定的车距 D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远 4、如图1所示,“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析正确的是（） A．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 图1 C．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 5、某物体在平衡力的作用下，做匀速直线运动。若它所受的平衡力突然全部消失，则物体将（） A.立即停止运动 B.逐渐减慢，最终停下来 C.仍然做匀速直线运动 D.在水平方向上匀速直线运动下去 6、下列说法中正确的是（） A.泼水时，水出盆后，由于持续受到盆的推力而向前飞去 B.高速行驶的汽车不容易停下来，是因为速度越大，惯性越大 C.饺子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状 D.静止在水平桌面上的杯子，受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 8、物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是（） A.输电铁塔下挂有“严禁攀爬” B.汽车的尾部标有“保持车距” C.商场走廊过道标有“小心碰头” D.景区水池边立有“水深危险” 9、下列说法中正确的是（） A．人推桌子未动，是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力 B．在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用 C．物体受平衡力的作用，一定保持静止状态 D．运动的物体有惯性，静止的物体无惯性 10、竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为（） A．手的握力等于瓶子所受的重力B．手的握力大于瓶子所受的重力 C．手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力D．手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力12、下列事例中，物体运动状态改变的是（） 初二物理第八章运动 和力 运动和力 第1节牛顿第一定律 【本节知识点】 1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态.(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来直接证明这一定律) 2、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.牛顿第一定律也叫做惯性定律【基础达标训练】 1、（2013?黑河）正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（） A、立即停下来 B、慢慢停下来 C、做匀速直线运动 D、改变运动方向 2、(2013?河北)第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是（） A、伽利略 B、奥斯特 C、帕斯卡 D、阿基米德 3、( 2013?鄂州)我国于2013年6月11日17︰38在酒泉发射中心成功发射“神州十号”飞船，并开创了中国载人应用型飞行的先河。火箭升空120秒后，逃逸塔与箭体分离，在分离的瞬间，下列关于逃逸塔的说法正确的是（） A、失去重力 B、速度为零 C、仍有向上的速度 D、速度反向【能力提高训练】 4、（2013?龙岩）下列现象中，属于利用惯性的是（） A、高速路上汽车限速行驶 B、汽车驾乘人员系安全带 C、人踩到香蕉皮上易滑倒 D、拍打衣服灰尘脱离衣服 5、（2013?陕西）下列说法中，防止惯性带来危害的是（） A、通过拍打衣服，除去它上面的浮灰 B、投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动 C、迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上 D、行驶中的车辆之间保持一定距离 6、(2013?东营)如图1所示，水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直站立的人突然向前倾。以下说法正确的是（） A、人向前倾说明人不具有惯性 B、人向前倾说明车具有惯性 C、车突然加速 D、车突然减速 八年级物理《运动和力》 单元测试题 班级姓名 一、选择题(请将每小题中唯一正确答案填入括号中,12×3分＝36分) 1．日常生活中，下列估测最接近实际的是 A．自行车轮子的直径约为1.5m B．一棵大白菜的质量约为100g C．一名中学生的体重约为490N D．人步行的速度约为6 m／s 2．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害．下列属于防止惯性带来危害的是 A．拍打衣服，把灰尘拍去 B．将足球射入球门 C．公路上汽车限速行驶 D．跳远时快速助跑 3．自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于 A．运动快，所以惯性大，因此难停下来 B．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来 C．由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来 D．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来 4．如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是 5.如图２所示，物体在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是 Ａ.物体所受拉力和重力是一对平衡力 Ｂ.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 Ｃ.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力 Ｄ.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 6.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上 Ａ.受到向前的摩擦力Ｂ.受到向后的摩擦力 Ｃ.受到汽车对它的牵引力Ｄ.不受力 7. 一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是 A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B. 书受到的重力和桌面对书的支持力 C. 课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D. 书受到的重力和书对桌面的压力 8．力F1和F2是同一直线上的两个力,它们的合力大小为30N,方向向左,已知F1的大小为40N,关于F2的大小和方向,下列说法中正确的是 A.F2的大小一定是70N B.F2的大小一定是10N C.F2的方向一定向右 D.F2的方向可能向左也可能向右 9．下列说法正确的是 A．静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变 B．两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力一定是平衡力 甲 乙 v 力和运动专项习题 1.下列说法正确的是（ ） A.甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体一定也受到了力的作用 B.相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同 C.做匀速直线运动的汽车受到的合力不一定为零 D.若一个物体受到平衡力，它一定保持静止状态 2.如图所示，质量分别为m 1和m 2的两个物块甲与乙放在上表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线作匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法中正确的是( ) A.若m 1 8.2二力平衡 牛顿第一定律和二力平衡是解决单个物体在不同的力学情境下所遵循的规律问题，应用非常广泛。不同的物体之间是相互联系、相互影响、相互作用的，对于力，不能脱离受力物体和施力物体而独立存在，讨论和解决问题时必然要涉及施力物体与受力物体间的相互作用及它们之间所遵循的规律，牛顿第三定律揭示的就是这一规律。教材对于牛顿第三定律的内容没有以定律形式出现。而是通过司空见惯的实例得到物体之间的作用力和反作用力的概念，再与通过实验总结出的二力平衡进行比较，最后再回到实际应用中去。 教学重点 对二力平衡的理解及应用. 教学难点 作用力、反作用力与平衡力的区别. 课时安排 1课时 三维目标 知识与技能 1. 理解二力平衡的确切含义，会用它解决有关问题； 2. 知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念； 3.会区分平衡力与作用力和反作用力。 过程与方法 １.观察生活中力的相互作用现象，思考力的相互作用的规律； ２.通过实验探究力的相互作用规律； ３.通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。 情感态度与价值观 １.经历观察、实验、探究等学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度； ２.通过研究性学习，获得成功的喜悦，培养学好物理的信心； ３.培养与人合作的团队精神。 课前准备 弹簧、弹簧测力计两个、力传感器、钩码、计算机。 教学过程 导入新课 课件导入 吊灯受到几个力的作用? 吊灯的运动状态怎样? 放在桌面上的书，书的运动状态如何？ 做匀速直线运动的小汽车受力如何？ 苹果静止在桌面上，跳伞运动员匀速下落。 问题与思考 力可以改变物体的运动状态，为什么吊灯、书、小汽车、苹果和运动员受到力的作用还能保持原来的运动状态? 知识要点： 1.物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。 2.处于平衡状态下的物体所受的几个力叫做平衡力。 3.当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。 实验探究：二力平衡的条件 1、提出问题：二力平衡要满足什么条件？ 2、作出猜想：提示：可从力的三要素考虑 3、设计实验：想想看实验要分几次完成呢？ 控制变量法是实验中必须采用的方法。 4、进行实验： 初二物理第八章运动和力知识点及练习题含答案 一、选择题 1．如图所示，物块从左侧光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后冲上右侧的光滑曲面，最远能到达A点。现在启动传送带，使皮带沿逆时针方向运动，让该物块仍从P点自由滑下，则物块最远能到达图中的（） A．A点B．B点C．C点D．D点 2．如图摆球从A点静止释放，经过最低点B点，摆向另一侧的最高点C，在此过程中，下列说法中正确的是（） A．小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球将沿水平方向做匀速直线运动 B．小球到达B点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 C．小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态 D．小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将做匀速圆周运动 3．下列关于运动与力的说法正确的是（） A．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变 B．运动的物体一定受到非平衡力的作用 C．若没有力的作用，运动的物体将逐渐停下来 D．物体受到不为零的合力，但其运动方向可能保持不变 4．小强重力为G，乘坐竖直电梯上楼的过程中，电梯对小强的支持力F随时间的关系如图所示。则下列说法正确的是（） A．小强在电梯中受重力、支持力、绳子拉力3个力的作用 B．在1t到2t时间段，电梯在做匀速直线运动 C．在2t到3t时间段，小强所受合力为零 D．在整个过程中，小强相对电梯一直静止，所以小强所受合力一直为零 5．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（） A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对平衡力 B．乙物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力 C．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 D．乙对甲的支持力和甲受到的重力是一对平衡力 6．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，鸡蛋会受到来自水的各个方向的压力，如果画出这些力的合力，则这个合力的方向是图中的 A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 7．下列情况中，属于一对平衡力的是（） A．静止在桌面上的书，书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力 C．沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员，运动员与伞的总重力和空气阻力 D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和重力。 8．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在F＝10N的水平拉力作用下沿水平方向作匀速直线运动，则下列结论中正确的是（） A．A物体受到的摩擦力为10N，B物体受到的摩擦力为0N B．B物体受到的重力与A对B的支持力是一对相互作用力 C．A受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力 D．若拉力F增大，B与A之间的摩擦力增大，A与地面的摩擦力也随着增大 9．如图所示，水平地面上静置着A、B两个物体，下列说法正确的是（） A．B物体对A物体的支持力与A物体对B物体的压力是一对平衡力 一、选择题 1．一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是（） A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力 B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力 C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力 D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力 2．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（） A．物体不受力作用时处于静止状态 B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D．物体受到力的作用时，运动状态一定改变 3．如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一重为G=50N的金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复，通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间变化的图像如图乙所示，则（） A．0~t1时间内小球处于平衡状态 B．t1~t2时间内小球的速度越来越大 C．t2时刻小球处于静止状态 D．t3时刻小球处于非平衡状态 4．关于力和运动，下列说法正确的是 A．力是维持物体运动的原因 B．没有力作用在物体上，物体就慢慢停下 C．只要有力作用在物体上，物体就一定运动 D．物体运动状态改变时，一定受到了力的作用 5．如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变．现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（） A．运动至最高点时，受平衡力作用 B．被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力 C．从A点向上运动过程中，速度先增大后减小 D．从O点向上运动过程中，重力势能转化为动能 6．甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是 A．F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙B．F甲＜F乙,F＝F甲－F乙 C．F甲＝F乙,F＝0 D．F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙 7．下列关于力的说法中正确的是（）。 A．只有直接接触的物体间才有力的作用 B．大小相同的两个力作用效果不一定相同 C．弹力是物体受到地球吸引而产生的力 D．摩擦力的大小与物体重力的大小有关 8．如图所示，一盏台灯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（） A．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对平衡力 B．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对平衡力 C．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对相互作用力 D．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力 9．下列实例中，属于防止惯性带来危害的是（） A．跳远运动员跳远时助跑 B．把锤柄在地上撞击几下，使松的锤头紧套在锤柄上 C．拍打衣服时，灰尘脱离衣服 D．汽车驾驶员驾车时必须系安全带 10．小明得到一个玩具吹镖（由一个细长筒和金属镖头组成），想试着用它去射地上的目标．他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图．忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中A点的预测中，正确的是（） 1．文具盒放在水平桌面上，它所受重力为G，对桌面压力为F，桌面对文具盒支持力为N ，则上述的几个力中，互相平衡的两个力是．（题型一） 2．在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做______运动，弹簧测力计的示数表示 ______力的大小．根据 ____ __的条件可知，这时弹簧测力计的示数与 ______的大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小．（题型二） 3．某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N ．当起重机以 2m/s 匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为N；当起重机以5m/s 速度匀速吊着工件下降时，钢 绳受到的拉力为N，拉力的方向为；当起重机吊着工件以4m/s 的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为． 4．天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是() A．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力 B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 D．灯受到的重力和吊线对灯的拉力 5．如图 10-13 所示，放在水平桌面上的物体的质量为 5kg ，用 10N 的水平拉力使物体向右做匀速 直线运动，下面的说法哪种正确：（） A ．物体受到向左49N 的摩擦力 B．物体受到向左10N 的摩擦力 C．物体受到向右10N 的摩擦力 D．物体受到的摩擦力等于零 6．一跳伞运动员的质量为65kg，降落伞的质量为5kg。运动员在空中张开伞匀速竖直下降， 在此过程中人和伞受到空气阻力的大小为（取g=10N/kg ）（） A ． 650N B ． 65N C． 700N D． 70N 7．如图 10-14 所示，用F=150N 的水平力把重50N 的物体压在竖直墙壁上，当物体静止时 受到摩擦力的大小为（） A ． 0N C． 150N B ． 50N D ． 200N 8．一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车，没能推动。此时（） A．人推车的力与车受的重力是一对平衡力 B．人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力 C．人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力 D．人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力 综合提高训练 1．用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示 数为 12N。若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为20N 时，木块受到的滑动摩擦力的大 小为 ____________N 。（题型一） 2．如图 10-15 所示，水平地面上有甲、乙两个物体叠放在一起，有一大小为10N 的水平向左的拉力 F 作用在乙物体上后，甲、乙两物体仍保持静止状态。已知甲物体的质量为4kg ，乙物体的质量为6kg，则物体甲受到的水平作用力为N ；如果当拉力 F 增大到 20 时，物体甲和乙均以相同的速度沿地面向左做匀速直线运动，则此时甲物体受到的水平作用力为 N。 3．两个相同的物块Ａ、Ｂ叠放在一起，受 10N 的水平推力Ｆ１作用，在水平地面上一起做匀速直 线运动（图甲），那么物块Ｂ受到的摩擦力为 _________N ．若将物块Ｂ取下与物块Ａ 并列，再让它们一起在地面上匀速前进（图乙），那么需要的水平推力Ｆ２为_________N ． 1、A、B、C三物块叠放在一起，大不平力 F A=F B=10N的作用下以相同的速度υ沿水平方 向向左匀速滑动，如图所示。那么此时物体B 作用于物C的摩擦力大小分别为（） （A）20N，0 （B）20N，10N （C）10N，20N （D）10N，0 2、如图所示，水平面上叠放着A，B 两个物体，在水平方向力F1和F2的 作用下，以共同的速度v一起向右匀 速运动，已知F1=5N，F2=3N，那么物体B上下表面所受摩擦力大小分别为（） A. 5N，2N B. 3N，0N C. 0N，2N D. 5N 8N 3、如图所示，物体A在水平力F的作 用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（） A．减小为原来的1／ 2 B．和原来一样 C．增大为原来的2 倍 D．无法判断 4、木块质量m,写出前三幅图中木块下表面压力，第四幅图中侧表面压力。 5、物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线 运动，C物体沿着倾斜的皮带一起匀速 直线运动，D物体沿着竖直墙壁向下做 匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力 、如图a所示的长为L的弹簧， 其重力不计，将下端剪2/3后，在剩下的部分弹簧的下端挂上 重物G1，然后把剪下的弹簧挂在重物G1下面，再在弹簧下面挂 上重物G2；如图b所示．平衡后，上下两弹簧的伸长量相等， 则G1和G2的关系为（） A．G1=G2 B．G1=2G2 C．G2=2G1 D,G1=2G2/3 7、现有3块相同的砖，每块砖重为10N ，一人用 竖直的两板将三块砖如图所示夹起，试求“2号” 砖左侧和右侧各自所受摩 擦力大小和方向，写出分析（画示意图 并指明大小）． 8、如图所示，在前进的列车内的茶几上放有一只卤蛋和一盒饼 干，小华发现卤蛋突然沿如图所示的方向运动，而饼干却丝毫 没动，试画出饼干受力的示意图。 9、一个重50N的木箱放在水平桌面上，在 10N的水平推力作用下静止不动，此 时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为 22N时，木箱作匀速直线运动，此时 木箱受到的摩擦力为f2，则（）体A的摩擦力大小和作 用于 A、f1=0N f2=22N B、f1=0N f2=50N C、f1=50N f2=22N D、f1=10N f2=22N 10、将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始 米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一 起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段 距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号） A．受到方向向右的摩擦力 B．受到方向向左的摩擦力 C．不受力 （1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情 况为____________。（2）当米袋随输送带一 起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况 为______________。（3）当将输送带突然制 动时，米袋在水平方向上受力情况为 ___________。 11、如图10，物体沿粗糙水平面向右运动．画出该物体所 受重力、支持力和摩擦力的示意图． 12、水平射出去的子弹，在空中飞行时受到________的作用(不 考虑空气阻力)，这个力的施力物体是________． 13、放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力 的作用，但它不会掉下来，其主要原因是 ( ) A．它受到磁性黑板的吸引力 B．它受到磁性黑板的静摩擦力 C．它对黑板有吸引力 D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力 14、如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实 验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计 拉着物体沿水平方向做匀速直线运动． (1)比较甲、乙两图，可得到的结论是___________． (2)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使 _________相同． (3)图甲中弹簧测力计的读数是_______N．若物体不是做匀 速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数_______ 摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数 _______(填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力． (4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后 用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则 测出的摩擦力________(填“大于”“等于”或“小于”) 实际摩擦力． (5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较 难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大 小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于 摩擦力的大小．你的做法(画图或文字说明)：_________． 1、A、B、C三物块叠放在一起，大不平力 F A=F B=10N的作用下以相同的速度υ沿水平方 向向左匀速滑动，如图所示。那么此时物体B 作用于物C的摩擦力大小分别为（） （A）20N，0 （B）20N，10N （C）10N，20N （D）10N，0 2、如图所示，水平面上叠放着A，B 两个物体，在水平方向力F1和F2的 作用下，以共同的速度v一起向右匀 速运动，已知F1=5N，F2=3N，那么物体B上下表面所受摩擦力 大小分别为（） A. 5N，2N B. 3N，0N C. 0N，2N D. 5N 8N 3、如图所示，物体A在水平力F的作用 下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小 为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速 下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（） A．减小为原来的1／2 B．和原来一 样 C．增大为原来的2倍 D．无法判断 4、木块质量m,写出前三幅图中木块下表面压力，第四幅图中 侧表面压力。 5、物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在 水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动，C物体沿着倾斜的 皮带一起匀速直线运动，D物体沿着竖 直墙壁向下做匀速直线运动，现在不 考虑空气阻力，试分析它们是否受摩 擦力 初二物理物理第八章运动和力试题及答案 一、选择题 1．中央电视台《是真的吗》某期节目中，有这样一个实验：将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒，使金属球转动(如图)。随着转速加大，网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是（） A．金属球转动速度越大，惯性越大 B．金属球转动过程中，运动状态保持不变 C．网袋静止时，它对绳子的拉力和绳子对它的拉力是一对平衡力 D．网袋开始向上运动，说明所受到的拉力大于它的重力 2．超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是 A．购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力 B．购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力 C．购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力 D．购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力 3．共享单车是节能环保的交通工具，小杨骑共享单车游玩邛海湿地公园，下列说法正确的是（） A．小杨骑行的速度最大可以达到50m/s B．小杨下坡时不蹬车，单车继续滑行是因为受到惯性 C．小杨骑车匀速转弯时，运动状态没有发生改变 D．以上说法都不对 4．利比亚当地时间2011年3月19日18时45分起，法国、美国、英国等国家开始对利比亚实施代号为“奥德赛黎明”的军事打击．从一架沿水平方向匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到飞机和三颗炸弹的运动情况是 A．B．C．D． 5．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上 A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 1．如图所示，重为100N 的物体A ，在大小为20N 方向向左的水平拉力F 的作用下做匀速直线运动，经过3秒，物体A 在水平面上向左移动了30cm 的距离,滑轮与绳子质量不计，滑轮与绳子之间摩擦不计。则下列结论正确的是 ( ) A ．物体运动的速度为10m/s B ．物体与地面之间的摩擦力为20N C ．拉力F 的功率为2W D ．拉力F 做的功是12J 2．如图所示的杠杆质量不计，每小格的长度相等。物体A 是边长为0.1m 的正方体。当杠杆右侧挂一个重4N 的物体B 时杠杆平衡。此时物体A 对水平桌面的压强为300Pa 。下列说法正确的是 A ．物体A 受到的支持力为2N B ．物体A 受到的重力为3N C ．物体B 向右移动1小格，物体A 受到的拉力增大2N D ．物体B 向右移动1小格，物体A 受到桌面的支持力减小1N 3．如图用甲乙两种方法匀速提升重为100N 的物体，滑轮自重20N ，不计绳重和摩擦，关于F 甲、F 乙的关系说法中正确的是( ) A ．F 甲=F 乙 B.F 甲＜F 乙 C.F 甲=2F 乙 D.F 甲＞F 乙 第II卷（非选择题） 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人得分 三、填空题（题型注释） 4．实验室中，常用天平来测量物体的________，测量时应将________放在天平的右盘内（选填“物体”或“砝码”）。在“探究二力平衡的条件”实验中，用________测量力的大小，当物体受到两个力的三要素相同时，物体________处于平衡状态（选填“可能”或“不可能”）。 5．沪宁城际高速铁路，已于2010年7月1日前建成通车。此铁路全长约300km，设计最大车速为350km/h，通车后南京到上海最快只需________分钟（保留一位小数）。高速列车驶经站台时，人要站在安全线以外，以免被列车“吸过去”，这是因为流速越大的地方，压强越_________；此时若以行驶的列车为参照物，则站在站台上的人是__________的。 (选填“运动”或“静止”) 6．北京时间2012年10月15日，奥地利著名极限运动员鲍姆加特纳从距地面高度约3.9万米的氦气球拾携带的太空舱上跳下，并成功着陆（如图），创造了人类搭乘气球抵达的最高高度和人类自由落体最高时速(1173千米/时)两项世界纪录。 (1)氦气球能携带太空舱升空是因为氦气的密度比空气_________(选填“大”或“小”) (2)若以鲍姆加特纳下落时的最高时速前进，则经过100米所需的时间为____________秒(保留一位小数) (3)为安全着陆，在降落到地面前，鲍姆加特纳通过__________(选填“增大阻力”或“减小重力“)达到减小降落速度的目的。 7．在下图所示各个图中，物G重都为12N，当物体静止时，拉力F各是多少？（不记摩擦和机械重）：F1= N，F2= N，F3= N 评卷人得分 四、实验题（题型注释） 8．小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路。他猜想物体冲上粗糙程度相同的斜坡的最大距离可能与斜坡与水平面的夹角的大小有关。为了验证猜想，小明将两块与水平面平滑连接的长木槽分别以与水平面一定夹角α、θ固定，如图所示，将右边的木槽 人教版八年级物理下册第八章第二节《二力平衡》 第一部分教学目标分解 《二力平衡》教学目标双项表 说明： 1．学习要求分为三部分：知识与技能、过程与方法、情感与价值观 知识与技能：分为了解、理解、掌握； 过程与方法：指的是具有观察、描述、归纳和分析的能力； 情感与价值观：包括反映、体验、领悟。 2．检测方法分为口头检测和书面检测；检测题型包括：A.填空、B选择、C做图、D实验与探究、E计算与运用。 第二部分课堂教学设计 关于教材分析与处理 教材内容分析 本节教材分为力的平衡的概念、二力平衡的条件和它的应用三部分。本节教材在知识体系中的地位和作用十分重要。首先，本章前两节已学习了惯性定律和惯性现象，为学习二力平衡做了充分的知识准备。其次，本节知识的学习和应用，为后面学习摩擦力和浮力等知识奠定了知识基础，也做好了思路和方法上的准备。再次，通过实验，使学生的观察、分析、综合、归纳和演绎能力得到进一步加强，为今后研究问题奠定了能力基础。因此，本节知识是联系新旧知识的纽带，在力学中起着承上启下的作用，是解决力学问题的理论基础。 （二）、重点难点的确立 (1)重点：二力平衡条件是学生进行力与运动关系分析的基础，所以二力平衡条件是重点。 (2)难点：力的平衡概念的建立是难点；由于初中学生虽然具有一定的抽象思维能力但还处于萌芽状态，对物体受平衡力作用的分析、判断能力比较弱，所以运用二力平衡条件解决实际问题也是本节的难点。区别一对平衡力与一对相互作用力也是一个小的难点。 （三）、教材前后联系 力学是初中物理的重点内容，二力平衡又是力学中的重点之一。力的概念和同一直线上的二力合成，为学生学习二力平衡做了充分的知识准备，而二力平衡的学习是学生探究摩擦力、力和运动的关系以及浮力、压强知识的重要基础，更为高中学习多力平衡以及力矩的平衡做铺垫，所以，本节知识是联系新旧知识的纽带，在力学中起着承上启下的作用，是解决力学问题的理论基础。 二、关于教学过程设计 （一）、学情分析 《二力平衡》教学设计 江苏省丰县初级中学 一、教学目标 （一）知识与技能 1．依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。 2．会利用二力平衡知识分析解决实际问题。 （二）过程与方法 1．经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结得出结论。 2．通过认识平衡力和平衡状态关系，进一步体会力与运动的密切关系 （三）情感、态度与价值观 1．通过参与实验活动，培养学生积极参与主动与科学探究实践的思想和互相配合的协作精神。 2．在用二力平衡知识分析解决实际问题过程中，体会物理与生活的密切联系。 二、教学重难点 本专题是在学生学习了牛顿第一定律的基础上，通过对保持静止状态和匀速直线运动状态的物体进行受力分析展开的。它为后面学习测量摩擦力、浮力等打下基础。 本节内容由“二力平衡的条件”“二力平衡条件的应用”两部分内容组成。教学的重点是二力平衡的条件，关键是让学生经历探究二力平衡条件的实验过程。二力平衡条件的应用是本专题教学的难点，突破它的关键是通过对生活中实例的观察与分析，引导学生归纳、总结、应用二力平衡的条件。 三、教学策略 学生在本章中已经学习了力、牛顿第一定律的相关内容，了解物体运动状态改变与力的关系，这些内容为学习本节内容提供了必要的知识基础。教学时从观察实际现象切入，引导学生归纳出物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受到两个力的作用，进而引申到讨论二力平衡条件是什么，接着通过自主探究得出二力平衡时力的三要素应满足的条件。为了更容易从实验得出平衡条件的结论，请学生自己进行实验探究。最后引导学生用二力平衡的条件解释一些生活现象。 四、教学资源准备 第八章运动和力单元测试题 一、选择题（每小题2分，共30分） 1、（2011乌鲁木齐）通常，旅游鞋底都可由花纹，主要是为了：（） A．增大压力 B．增大压强 C．增大摩擦力 D．增大弹力 2、（2012淮安）日常生活中的实例，利用物体惯性的是：（） A．人踩到香蕉皮上易滑倒 B．跳远运动员起跳前助跑 C．司机开车时应系安全带 D．赛车转弯时要减速慢行 3、（2011盐城）2010年广州亚运会精彩纷呈，下列现象不能用惯性知识解释的是：（） A．箭被运动员射出后仍向前运动 B．跳高运动员离开地面后仍向上运动 C．足球撞到门框上被反弹 D．运动员百米冲刺后不能立即停下来 4、（宁夏）如图所示，汽车里的乘客突然前倾。由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是：（） A．突然刹车 B．突然开动 C．匀速行驶 D．静止 5、（2009哈尔滨）如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是：（） A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力 B．比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心C．比赛时．拉力较大的一组最终获胜 D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜 6、（2010台州）如图所示，一只蚂蚁用嘴举起一个重为0．005牛的砝码。当砝码处于静止状态时，蚂蚁对砝码的支持力： （） A．大于 B．等于 C．小于 D．不断增加 7、（2010泰安）下列实例中，为了增大摩擦的是：（） A．单杠运动员上杠前在手上涂镁粉B．移动重物时，在它下面垫上钢管 C．向自行车的转轴处加润滑油D．在气垫船底和水之间形成一层空气垫 8、（2012临沂）关于物体的惯性，下列说法正确的是：（） A．足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性 B．跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性 C．赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大惯性越大 D．百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 9、（2009自贡）以下安全提示中与摩擦力知识有关的是：（） A．请驾驶员系好安全带 B．雨天路滑，驾驶员小心行驶 C．天干物燥，注意防火 D．在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以外 10、（2011宁夏）一架航天飞机停在水平跑道上，下列说法中正确的是：（） A．航天飞机只受重力的作用 B．航天飞机受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力 C．航天飞机受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力 D．航天飞机对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力 11、（2012宜宾）在如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是：（） 12、在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是：（） 第七章 运动和力 本章测试卷B 一、选择题 1．关于“9.8N/kg”所表示的物理意义是（ ） A 9.8N 等于1kg B 9.8kg 等于1N C 质量为9.8kg 的物体受到的重力是1N D 质量为1kg 的物体受到的重力是9.8N 2．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a ）、（b ）、 （c ）、(d)各图中的形变，如果力的大小 F 1=F 3=F 4＞F 2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是( ) A ． 图(a)和（b ） B ． 图(a)和（c ） C ． 图(a)和（d ） D ． 图(b)和（d ） 3．我国公安部门规定：坐在小汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在 下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害 （ ） A 倒车 B 车速太慢 C 突然启动 D 紧急刹车 4.下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ） A 在水平操场上滚动的足球，最终要停下来 B 人走路被石块绊到会向前倾倒 C 锤头松了，把锤柄的一端在物体撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上 D 子弹从枪膛射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动 5.一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么（ ） A 物体所受的合力可能为零 B 物体的运动状态可能保持不变 C 物体的运动状态一定改变 D 无法确定 6．一人用200N 的力沿水平方向推着重600N 的箱子在水平地板上作匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N ，则地板对箱子的摩擦力的大小为 （ ） A 100N B 200N C 300N D 600N 7．空军在为灾区空投物质，为了使救灾物质准确地落在投掷区，飞行员在投掷物资时应（ ） A 在正上方投掷 B 在飞到投掷区正上方之前投掷 C 在飞过投掷区正上方之后投掷 D 无论怎样投掷都能落在投掷区 8．如图所示，弹簧测力计及细绳的重力不计，砝 码重G ＝50N ，静止时弹簧测力计的示数和所受到的合 力为（ ） A 50N ，50N B 0N ，0N C 50N ，0N D 0N, 50N 二、填空题 9. 如图所示，图(a)表示力可以 ． 图(b)表示力可以 ． 初二物理第八章运动和力练习题附解析 一、选择题 1．如图所示，大小为8N的恒力F作用在物体A上，使A做加速直线运动。B处于静止状态，弹簧测力计的示数为4N，则水平面对A的摩擦力大小可能是（） A．3N B．4N C．5N D．6N 2．如图所示，水平桌面上有甲、乙、丙三个物块叠放在一起，现用10N的力F沿水平方向向右拉物块乙，甲、乙、丙都保持静止。下列说法中正确的是（） A．乙对丙的摩擦力大小为10N，方向向左 B．甲对乙的摩擦力大小为10N，方向向左 C．桌面对甲的摩擦力大小为10N，方向向右 D．桌面受到的摩擦力大小为10N，方向向左 3．如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一重为G=50N的金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复，通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间变化的图像如图乙所示，则（） A．0~t1时间内小球处于平衡状态 B．t1~t2时间内小球的速度越来越大 C．t2时刻小球处于静止状态 D．t3时刻小球处于非平衡状态 4．现有3块相同的砖，每块砖重为10N，一人用竖直的两板将三块砖如图所示夹起，则“2号”砖左侧和右侧各自所受摩擦力大小分别为（） A．5N 5N B．5N 10N C．10N 5N D．10N 10N 5．如图所示，是南开中学教师运动会的“同心鼓”项目，这个项目要求老师们同时用力拉 着鼓四周的绳子，通过有节奏的收、放绳子使鼓起伏，让球在鼓面上跳动。下列说法正确的是（） A．球在上升过程中所受合力不为零，合力方向竖直向下 B．球上升到最高点，此时速度为零，受平衡力 C．球与鼓面撞击后向上运动，是因为球受到惯性 D．鼓悬空保持静止时，因受到多个不同方向的拉力，合力不为零 6．茶杯放在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（） A．桌面受到杯子的压力就是杯子的重力 B．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力 C．桌子受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力 D．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对相互作用力 7．一名空降兵的质量为60kg．他随身所带的装备（包括降落伞和武器）总重为200N．在匀速下落过程中，若在竖直向上只受空气阻力和重力的作用，则他与所带装备所受的空气阻力为（） A．ON B．260N C．788N D．388N 8．我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象。王亚平利用小球做了两次实验：第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是（） A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁 9．如图所示，放在水平地面上的两个物体一起匀速直线运动，下列对这两个物体受力分析正确的是（）八年级物理运动和力测试题及答案
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