建筑工程安全技术与管理培训课程
建筑工程安全技术与管理培训课程是为了提高建筑工程安全水平而设立的一门课程。随着社会经济的快速发展，建筑工程安全已经成为了一个非常重要的话题，如何保障建筑工程的安全已经成为了建筑领域的重要内容。为了提高建筑工程安全的水平，建筑工程安全技术与管理培训课程就应运而生。
建筑工程安全技术与管理培训课程的培训对象主要是建筑领域的从业人员，如建筑师、工程师、安全管理人员等。课程的内容主要包括建筑工程安全的基本知识、安全监管制度、建筑工程安全标准及规范。
首先，建筑工程安全的基本知识是建筑工程安全技术与管理培训课程的重要内容，课程将重点讲解建筑工程安全的基本知识，包括建筑工程安全风险、建筑工程安全规范及安全标准等，让学员对建筑工程安全有一个全面的了解。
其次，安全监管制度也是建筑工程安全技术与管理培训课程的重点内容。课程将重点讲解建筑工程安全监管制度，包括建筑工程安全监管机构的设置、安全监管制度及安全保障措施等，让学员了解到建筑工程安全监管的必要性及重要性。
另外，建筑工程安全标准及规范也是建筑工程安全技术与管理培训课程的重点内容。课程将介绍建筑工程安全标准及规范，包括建筑工程安全技术的标准、建筑工程安全规范及建筑
工程安全技术的应用等，让学员了解建筑工程安全标准及规范的重要性及应用。
建筑工程安全技术与管理培训课程的实施，不仅有利于提高从业人员的安全意识和安全技能，同时也有助于保障建筑工程的安全。除了课堂培训外，还可以通过实地教学、模拟练习等方式，让学员深入了解建筑工程安全应急处理方法，以及应对安全事件的应对措施。
需要注意的是，建筑工程安全技术与管理培训课程需要由专业的培训机构来进行，同时需要符合国家的安全标准要求，确保培训的有效性和实效性。
综上所述，建筑工程安全技术与管理培训课程在建筑领域发挥着非常重要的作用，其培训的对象主要是建筑领域的从业人员，课程的内容主要包括建筑工程安全的基本知识、安全监管制度、建筑工程安全标准及规范等。通过建筑工程安全技术与管理培训课程的实施，从业人员的安全意识和安全技能得到提高，建筑工程的安全得到保障，对于社会的发展和建筑领域的发展有着非常重要的意义。
《建筑工程安全管理》课程简介 一、课程总述 1、课程性质 《建筑工程安全管理》就是建筑工程各职业岗位工作过程都必须涉及到的内容。本课程的主要任务就是使学生对建筑工程施工现场安全管理工作全过程有基本了解,掌握施工现场安全管理的知识,为学生毕业从事施工现场安全管理工作做好准备。 2、课程设计思路 本课程设计的思路为: 本课程在学院教师、企业人员对工程施工管理所涵盖的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上,根据专业人才培养目标,以就业为导向,以施工企业安全岗位能力要求为核心,确定课程目标,选取教学内容,按照高职学生认知特点,围绕着安全管理知识理论教学与安全资料应用训练实践教学两条主线,采用行动导向,多媒体课件、视频录像、施工现场秩序、事故案例讲解、安全知识竞赛、项目跟踪与现场管理、现场安全资料填写、整理等多种教学方法与手段,实现理论与实践相结合,课堂与工程现场结合,知识与岗位资格相结合,学与做相结合。以突出对学生知识与能力的培养与提高,兼顾学生个性发展,使学生尽快适应施工单位、建设管理部门与建设单位的安全管理岗位的环境,从而以最快的坡度来胜任安全管理岗位的工作。 3、课程目标 课程总体目标:通过本课程学习,学生能掌握建筑工程安全的基础理论,编制安全技术施工方案,能够编写安全技术交底。 知识目标: 1、学生有能力根据已学的施工安全技术知识,参与编制施工安全技术方案; 2、熟悉并运用国家与地方各级政府关于安全文明施工的有关法律、法规、规范、规定,进行日常的施工现场安全检查并能正确处理违规违章; 3、能对班组进行安全生产交底,能对企业工人进行日常的安全知识教育、培训、
考核,能参与施工安全事故调查、分析、处理,会写事故报告。 能力目标: 1.具有端正的工作态度与很强的责任心,贯彻“安全第一”的安全防护意识; 2.具备环境保护意识,针对不同工况,选择具备环境保护的方案; 3.具有准确的语言及文字表达能力,准确编制安全生产工作计划; 4、具备良好的协调能力与沟通能力,能与参加工程建设的监理单位、设计单位,甲方单位的工作人员沟通协调工程中的相关事宜 素质目标 1、具有讲诚信、重承诺、肯吃苦、肯奉献、勇于负责的道德品质与爱岗敬业的工作态度; 2、具有良好的人际沟通能力与团队合作精神; 3、具有良好的学习方法与分析问题及解决问题的能力; 4、具有良好观察能力与判断能力; 5、具有独立思考、不断创新的能力。 4、课程重点、难点 本课程的重点就是:安全技术规程的规定 本课程的难点就是:各种的安全技术方案的编制 二、教学内容 《建筑工程安全管理》课程内容与教学要求包括项目名称、子项目或学习任务、教学重点、教学目标等5项内容。 具体见下表2。 表2 课程内容与教学要求一览表
建筑工程安全技术与管理课程实训 学生姓名: 学号： 系别： 专业：
指导教师: 专业技术职务: 工程师 一，事故分析 1.土建筑业事故案例分析冒险往下跳坠滑竖井中 发生事故日期：1９85年１0月１1日８时4５分。 发生事故地点：茅村电厂工程施工现场。 主要原因，违反操作规程。 伤亡情况：死亡１人 事故简要经过: 木工组长卫xx带领邵xx（临时工)上到6号冷却塔安装竖井闸门。闸门沿门槽放下约700mｍ后就再也放不下去了,邵xx说下去看看,就揭开一块盖板面对竖井,两手撑住主水槽两壁向下跳。只听“啊”的一声,邵xx(男,2５岁，四级木工,本工种工令五年)就坠入中央竖井并滑进循环水管底部，落差高达1１.33米,经抢救无效死亡。 事故原因分析: 邵xｘ过于自信，没有踩配水槽口作为中间踏步下到主水槽底板，而是迅猛地往下跳,在重心失稳、双脚悬空的状况下滑入中央竖井。 预防措施： （1)严禁冒险作业。 （2）进行安全技术教育,提高职工素质和意识。 ２．吊盘无防护倾斜人坠落 发生事故日期:１９87年4月４日１４日15时32分 发生事故地点:清镇电厂扩建工程施工现场 主要原因：防护装置缺乏 伤亡情况：死亡1人 事故简要经过: 起架工郭xｘ等三人带领民工六人上烟囱提升盘。当吊盘由１96米提升到197.5米时,六个倒链中有两个已提满行程。这时郭xx和郭xx两人各换一个倒链。在取下倒链钩子时,引起吊盘轻微晃动。此时民工杨xｘ站在吊盘较高的一侧(因六名民工拉倒链不同步而产生倾斜,盘径 5.４米）有离吊盘边缘只有约200～300ｍm。这时吊盘与砖内衬之间有400ｍm空隙,杨xｘ(男，１9岁，包工队力工)从此空隙中坠落至0米地面,经抢救无效死亡。 事故原因分析： (1)吊盘缺乏防护措施，施工人员没有系安全带，是事故发生的重要原因。 （2)吊盘提升时没有专人统一指挥，六个倒链提升不同步，造成吊盘倾斜，导致吊盘一侧间隙过大，因晃动人站不稳坠落是事故发生的直接原因。 预防措施: (1）完善吊盘的安全防护设施,高处作业必须系好安全带。 (2)吊盘提升要设专人指挥,防止吊盘产生倾斜现象。
《建筑施工安全技术》课程教学大纲 一、课程的基本情况 课程中文名称:建筑施工安全技术 课程英文名称：safe technology of architecture construction 课程代码：0105026 课程类别：专业选修课 课程性质：任选 课程学分：2.5 总学时：46 讲课学时：46 实验学时：0 学分：2.5 授课对象：安全工程专业本科 前导课程：安全管理、房屋建筑学、电气安全技术等 二、教学目的 通过本课程的学习，使学生掌握建筑工程施工安全的基本知识和基本能力，对施工安全有基本的了解，为毕业后从事土木工程施工的安全管理工作打下理论基础。 三、教学基本要求 绪论 0.1建筑工程施工安全事故的概念与特点 0.2 我国当前建筑工程安全生产形势与实现安全生产的意义 0.3 建筑施工安全事故分析 0.4 建筑施工安全宏观的监督与管理模式 0.5 近年来的建筑安全生产工作 0.6 本书内容与特点简介 0.7 学科特点 0.8 学习方法 基本要求：了解建筑工程施工安全事故的特点及我国建筑工程安全生产形势；理解实现安全生产的重大意义；掌握建筑施工安全事故类别与部位分析。 重点与难点：按伤亡事故类别进行分类。 第1章建筑工程基础知识 1.1 建设项目的划分 1.2 基本建设程序 1.3 建筑与建筑分类 1.4 建筑材料简介 1.5 建筑构造概述 1.6 建筑工程施工概述 基本要求：掌握基本建设程序；了解建筑分类、建筑材料；掌握建筑工程施工特点及顺序。重点与难点：建筑工程施工的特点。 第2章建设工程安全相关法律法规 2.1 建设工程安全生产立法 2.2 建设工程安全的主要法律法规规定 基本要求：了解我国现行的建设工程安全生产的法律法规与标准规范；理解《建设工程安全
学分：4 学时：64学时，其中理论教学：56 学时，实践教学：8 学时 课程类型：专业核心课 适用专业：建筑工程技术 先修课：建筑材料、建筑施工技术 后修课：毕业设计 课程定位 本课程由质量篇和安全篇两部分组成。质量篇中，主要分析了工程质量事故形成的原因，论述了我国质量管理的思想、体系、方法和手段，提出了一些质量缺陷的防治措施。安全篇中，较为全面地阐述了我国安全生产的法律法规、管理体制、组织机构、管理内容和一些安全技术。 本课程的教学目的是为了让学生掌握土建类施工过程中的质量控制的方法，熟悉国家现行的法规及标准，理解安全生产的重要涵义并以此为依据，采取预防、分析、处理等办法，切实学会具体问题、具体对待，以各个环节抓好建设工程的质量管理与安全管理。 教学内容 第一篇质量篇 第一章概述 （一）目的与要求 通过教学，让学生掌握质量、质量缺陷及质量事故的概念以及相互之间的关系，了解我国建设工程质量的现状，掌握工程质量事故的形成原因和处理方法。 （二）教学内容 主要内容 （1）工程质量、质量缺陷与质量事故的概念 ①工程质量的概念
②质量缺陷 ③质量事故 （2）建设工程质量事故分析 ①建设工程质量事故的特点 ②工程质量事故分析 ③工程质量问题统计分析的方法 （3）建设工程质量事故原因 ①建设工程质量事故影响因素 ②工程质量事故原因 （4）建设工程质量事故处理 ①建设工程质量事故处理程序 ②质量事故（缺陷）的处理方法 2.基本概念和知识点 基本概念：工程质量、质量缺陷、质量事故 知识点：建设工程质量事故原因分析，建设工程质量事故处理 能力要求：能够掌握工程质量、质量缺陷、质量事故的概念，能够分析建设工程质量事故原因，能够掌握建设工程质量事故处理的程序。 第二章建设工程质量管理 （一）目的与要求 通过教学，让学生了解质量管理的意义，熟悉质量管理基本概念和质量管理体系，掌握质量控制的方法。 （二）教学内容 第一节质量管理的概念 第二节质量管理体系 主要内容 （1）质量管理原则 （2）质量管理体系文件的构成 ①质量方针和质量目标 ②质量手册
精心整理 建筑工程安全技术与管理 一、课程名称：建筑工程安全技术与管理 二、课程学时：50-60 学时 三、课程类别：职业拓展课程 四、课程教学目标： 《建筑工程安全技术与管理》课程主要培养学生从事建筑工程施工现场安全员岗位所必须的安全技术管理能力， 课程主要学习：建筑安全法规、安全行政管理、安全文明施工、施工安全的技术和措施保证。学生通过本课程的学习， 应能达到如下要求： （一）能力目标 1、会编写安全交底书，并能进行安全技术交底； 2、会编写安全专项施工措施； 3、能正确检查现场一般安全隐患； 4、会编写施工安全应急预案。 （二）知识目标 1、熟练掌握建筑工程安全生产法规体系； 2、掌握安全生产责任制相关职责； 3、掌握安全文明施工的内容； 4、掌握常规施工安全的技术和保证措施。 （一）学习单元划分 序号教学单元 单元一：建筑施工安全概述 一、安全生产和建筑施工安全 1 二、安全意外事故与安全隐患 三、建筑施工安全技术 四、建筑施工安全保证体系 五、建筑施工安全的监控与管理工作单元二：建筑施工安全的行政管理 2一、施工安全行政管理的依据 二、建筑施工的安全生产责任制 单元三：安全文明施工 3一、安全文明施工的工作要求与目标 二、安全文明施工技术 单元四：施工安全的技术和措施 一、技术和措施中的安全线控要求 4二、技术和措施中的安全保险要求 三、技术和措施中的安全保护要求 四、应急事态的排险和救助要求 （二）学习单元描述 学习单元一：建筑施工安全技术概述学时：6教学目标： 1、了解施工安全常识 2、掌握施工安全事故的分类 3、掌握常见不安全状态的常见形式时数 6 1 1 2 1 1 4 2 2 22 2 20 20 6 6 4 4 实训建议 编写安全责任书 1、编写安全技术措施 2、实施安全交底 1、编写专项安全施工 措施 2、编写施工安全应急预 案
建筑施工与管理的主要课程 建筑施工与管理的主要课程包括建筑概论、建筑施工技术、建筑材料、工程测量、建筑工程制图与识图、工程造价管理、工程项目管理、工程招投标与合同管理、工程监理、土木工程施工、建筑力学、建筑结构、工程概预算、建设法规、工程经济学、财务管理、管理学等。 这些课程旨在为学生提供全面的建筑施工与管理知识和技能，以便他们能够在实践中有效地应用所学知识，提高施工效率和质量，同时确保施工过程中的安全和合规性。 以下是这些课程的详细解释说明： 1.建筑概论：这门课程介绍了建筑的基本概念、历史和发展趋势，帮助学生了 解建筑的背景和未来发展方向。 2.建筑施工技术：这门课程重点介绍了建筑施工的过程和技术，包括地基处理、 模板工程、钢筋工程、混凝土工程等，以及施工过程中的质量控制和安全管理。 3.建筑材料：这门课程介绍了各种建筑材料的性能和使用场合，包括钢材、混 凝土、木材等，以及材料的选择、存储和使用方法。 4.工程测量：这门课程介绍了测量学的基本原理和方法，包括水准测量、角度 测量、距离测量等，以及测量在建筑施工中的应用。 5.建筑工程制图与识图：这门课程介绍了建筑制图的基本知识和技能，包括投 影原理、图纸阅读、图纸绘制等，以及如何识别和理解建筑图纸中的信息。 6.工程造价管理：这门课程介绍了工程造价的基本概念和方法，包括预算编制、 成本控制、结算审核等，以及如何对工程项目进行经济分析和评估。 7.工程项目管理：这门课程介绍了工程项目管理的原理和方法，包括项目计划、 进度控制、质量管理等，以及如何协调各方面资源和工作，确保项目的顺利实施。
8.工程招投标与合同管理：这门课程介绍了工程招投标的过程和规则，以及合 同管理的基本知识和技能，包括合同签订、履行、变更等。 9.工程监理：这门课程介绍了工程监理的基本概念和方法，包括监理职责、质 量控制、安全管理等，以及如何对工程项目进行监督和管理。 10.土木工程施工：这门课程介绍了土木工程施工的基本技术和方法，包括基础 工程、上部结构施工等，以及施工过程中的质量控制和安全管理。 11.建筑力学：这门课程介绍了建筑力学的基本原理和方法，包括静力学、动力 学、材料力学等，以及如何运用力学知识分析和解决实际工程问题。 12.建筑结构：这门课程介绍了建筑结构的基本类型和设计原理，包括混凝土结 构、钢结构等，以及结构分析和设计的方法。 13.工程概预算：这门课程介绍了工程概预算的基本概念和方法，包括投资估算、 设计概算等，以及如何对工程项目进行经济分析和评估。 14.建设法规：这门课程介绍了建设法规的基本内容和要求，包括建筑法、招标 投标法等，以及如何遵守相关法规进行工程项目管理和施工。 15.工程经济学：这门课程介绍了工程经济学的基本原理和方法，包括资金时间 价值计算、工程经济分析等，以及如何运用经济学原理对工程项目进行评估和分析。 16.财务管理：这门课程介绍了财务管理的基本知识和技能，包括财务报表分析、 成本控制等，以及如何进行企业财务管理和决策。 17.管理学：这门课程介绍了管理学的基本原理和方法，包括计划、组织、领导 和控制等管理职能，以及如何运用管理学知识进行组织管理和项目管理。 这些课程是建筑施工与管理专业的基础课程，旨在为学生提供全面的知识和技能，以便在实践中有效地应用所学知识，提高施工效率和质量，同时确保施工过程中的安全和合规性。
《建筑工程施工技术与管理》教学大纲 一、课程性质和教学目的 本课程是江苏省二级建造师继续教育培训的一门专业课，它具有综合性及实践性强的特点。该课程系统介绍了建筑结构工程技术与新发展、建筑材料理论与新发展、建筑施工以及建筑工程施工管理的基本理论、基本内容和基本方法。通过学习，使学员能够将理论与工程实践相结合，为进一步提高二级建造师的建筑工程施工技术与项目管理能力打下坚实的基础。 二、教学内容和教学要求 上篇建筑工程施工与技术 （一）建筑结构工程技术与新发展 了解建筑结构的功能要求；了解以概率理论为基础的极限状态设计方法；熟悉砌体结构的优缺点；了解砌体结构的发展趋势；熟悉混合结构的结构布置；熟悉混凝土结构的优缺点、发展趋势及主要结构形式；熟悉钢结构的优缺点、发展趋势及主要结构形式；了解建筑结构工程技术的新发展。 （二）建筑材料理论与新发展 熟悉传统结构材料；熟悉建筑钢材、砌块的相关性能；了解新型复合墙体；了解轻骨料混凝土、高性能混凝土、再生骨料混凝土、加气混凝土的相关性能。 了解热功能玻璃，安全玻璃，玻璃装饰材料；熟悉新型金属装饰
材料、复合材料、新型建筑装饰木材等相关性能；熟悉新型建筑石材、新型建筑涂料的相关性能；熟悉防水材料；掌握饰面型防火涂料；了解钢结构防火涂料、防火玻璃、胶粘剂的相关性能。 （三）地基基础工程施工 1．了解土的工程物理性质；掌握场地平整土方量计算；掌握土方施工的排水与降水；熟悉土方开挖边坡稳定。 2．熟悉钻孔灌注桩施工；熟悉导管法水中灌注混凝土计算；熟悉沉管灌注桩施工；掌握后注浆钻孔灌注桩；掌握静压预制管桩施工。 3．熟悉深基坑工程施工技术；掌握深基坑施工对周围环境的影响；掌握深基坑施工过程中的安全管理措施。 （四）钢筋混凝土工程施工 1．了解模板的作用、组成及基本要求；了解模板分类；掌握模板的构造与安装；熟悉模板拆除；掌握大模板施工。 2．了解钢筋的分类；熟悉钢筋的主要力学性能；掌握钢筋的连接；掌握钢筋的挤压连接；掌握锥螺纹连接；掌握钢筋的配料；掌握钢筋的代换。 3．熟悉混凝土的施工配合比换算；熟悉混凝土的拌制；熟悉混凝土的运输；熟悉混凝土的浇筑；掌握施工缝；掌握后浇带施工；熟悉混凝土振捣；熟悉混凝土的养护；掌握自密实混凝土；掌握不同强度标号的混凝土浇筑；掌握混凝土碳化的原因及预防措施。 （五）砌筑工程施工 了解砌筑材料；熟悉砖墙工程施工；掌握多立杆式扣件钢管脚手
《建筑工程质量与安全管理》课程建设方案 为积极响应学院提出的深化课程建设、优化课程资源，以专业建设为龙头、创新人才培养方案、提高教学质量，逐步实现应用技术型人才的培养目标，特制定本课程建设规划。 一、指导思想 以提高应用技术型人才培养质量为目标，优化课程结构、丰富课程资源、加强教材建设、深化课程改革，通过课程建设，推进教育教学创新，提高课程教学质量，全面提升《建筑工程质量与安全管理》课程的整体教学水平。 二、建设目标 以在线(开放)课程、精品资源(共享)课程建设为重点，到2025年，初步构建起在高职有效衔接的职业教育优质教学资源共建共享平台。 近期建设目标： 1. 一套完备先进实用的《建筑工程质量与安全管理》的教学大纲及相关的教学基本文档。 2. 建立严格的教学组织管理制度。 3. 建立一只思想进步、教学能力过硬、实践能力强、师德优秀的师资队伍。 2025年建设目标：校级精品课程 三、课程定位 ( 一) 《建筑工程质量与安全管理》是以建筑材料、建筑与装饰施工技术、建筑工程施工组织与设计等知识为基础，与建筑工程项目管理、建筑工程资料管理等专业课程一起，为建筑工程类专业的学生提供基本专业
技能。
(二) 《建设工程质量与安全管理》课程是工程管理专业的一门职业拓展课程。本课程在第四学期开设，在工程管理专业人才培养方案中占重要地位。通过本门课程学习使学生掌握建设工程质量与安全管理的基本程序与方法，工程质量验收标准，施工安全生产技术规范，工程质量安全事故的处理，解决工程管理过程中遇到的实际问题。 四、建设的内容和规划 (一)课程团队建设规划 1.本课程团队的师资队伍教龄还偏向“年轻化”,综合教学资历还不够深厚，主要通过老教师传帮带新教师，建立青年教师导师制等方法帮助年轻教师尽快适应和胜任本门课程的教学，另外年轻教师在通过多学习、多考职业资格证以及职称晋升等方式和渠道来提升自身业务能力。 2. “双师”结构的专业教学团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成，以《建筑工程质量与安全管理》课程建设作为开展校企合作的工作平台，预计至2020年教学团队达到3人。 3.专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。 4.逐步形成以课程教学带头人、2名专职教师、1名企业兼职教师组成的教学团队。在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，将学校教学管理覆盖学生培养的全过程，保障学生半年顶岗实习的效果；通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，实现安全管理高技能人才的校企共育。
建筑工程公司安全培训课程 1. 背景 建筑工程公司需要将安全作为首要考虑，保障员工和项目的安全性。为了提高员工的安全意识和技能，建筑工程公司决定进行安全培训课程。 2. 培训目标 - 提高员工对建筑工程安全的认识和重视程度。 - 培养员工正确使用个人防护装备的能力。 - 增强员工应对紧急情况的应急处理能力。 - 掌握建筑工程项目中的常见安全风险和预防措施。 3. 培训内容 3.1. 安全意识培训 - 介绍建筑工程项目中的安全意识重要性。 - 强调员工在施工现场应遵守的安全规定和程序。
- 分享案例分析，以说明安全意识对事故预防的重要性。 3.2. 个人防护装备培训 - 介绍并示范适用于建筑工程的个人防护装备。 - 强调正确使用个人防护装备的关键步骤和注意事项。- 练员工正确佩戴和使用个人防护装备。 3.3. 应急处理培训 - 教授常见的建筑工程项目紧急情况处理方法。 - 演示紧急救援和疏散计划的实施。 - 模拟应急情况，让员工参与实际应急处理演练。 3.4. 安全风险与预防 - 介绍建筑工程项目中常见的安全风险。 - 分析各种安全风险的预防措施和应对策略。 - 强调员工在项目中发现安全隐患时的报告和处理流程。 4. 培训方式 - 培训将以组织内部的专业讲师为主进行。
- 讲师将采用多媒体展示、案例分析和互动讨论等方式，提高培训效果。 - 培训将分为若干个课时进行，每次课时约为1小时。 5. 培训评估 为了确保培训的有效性和质量，将进行培训评估。评估方式包括： - 培训前的知识测试，用以了解员工的基础知识水平。 - 培训过程中的互动和问题反馈。 - 培训结束后的知识测试和调查问卷。 6. 培训计划 具体的培训计划将根据公司实际情况进行制定和安排，包括培训时间、地点和参与人员等。 7. 总结
2024年建筑施工安全管理与技术(安全员培训) 2023年建筑施工安全管理与技术 一、引言 随着社会的不断发展，城市建设的快速推进，建筑施工安全问题愈发突出。保障建筑施工安全，既关系到施工人员的生命安全，也关系到建筑工程的质量和进度。因此，建筑施工安全管理与技术的培训对于提高施工安全水平，保障建筑工程的顺利进行十分重要。 二、当前建筑施工安全形势分析 1.施工工地面积增大，工程复杂度提高。 随着城市规模的不断扩大，建筑施工的规模也在持续增加。大型建筑施工工地面积广阔，建筑复杂度远高于之前的工程。这就给施工安全带来了更大的挑战。 2.现代化施工设备与技术的广泛应用。 现在的建筑施工越来越倾向于使用先进的设备和技术，如塔吊、钢筋加工机器人、模板自动化设备等。虽然这些设备和技术提高了施工效率，但同时也对施工人员的安全提出了更高的要求。 3.施工现场管理不规范。 一些施工单位在施工现场管理方面存在不足。例如，施工现场安全警示标志设置不规范，施工人员着装和佩戴安全防护用品
不到位，施工道路堵塞导致交通堵塞等。这些问题都给施工安全带来了潜在的风险。 三、建筑施工安全管理与技术的重要性 1.保障施工人员的生命安全。 建筑施工现场存在许多安全隐患，如高空作业、起重、电气、施工机械等。建筑施工安全管理与技术的培训可以使施工人员提高安全意识，学会正确使用安全防护用品，合理使用施工机械，有效预防和避免施工安全事故的发生，保障施工人员的安全。 2.提高建筑工程的质量和进度。 建筑施工安全管理与技术的培训可以帮助施工人员规范施工操作，掌握正确的施工工艺，提高施工效率，减少施工事故的发生，保障建筑工程的质量和进度。 3.提升施工单位的竞争力。 建筑施工安全是一个反映施工单位安全管理水平的重要指标。通过加强建筑施工安全管理与技术的培训，施工单位可以提升自身的安全管理水平，提高施工质量，获得更多的工程项目，提升竞争力。 四、建筑施工安全管理与技术培训的内容 1.安全意识培训
建筑工程安全培训课程大纲范本建筑工程安全培训课程大纲 一、课程目标 本课程旨在提供建筑工程从业人员所需的安全培训，并以证书形式确认他们在建筑工程安全方面的知识和技能。通过本培训课程，学员将掌握建筑工程安全管理的基本原则、操作规程和预防措施，提高他们的安全意识和应对突发事态的能力。 二、培训内容 1. 建筑工程安全管理概述 1.1 建筑工程安全的重要性和意义 1.2 国家法律法规及政策要求 1.3 建筑工程安全管理体系的建立和运行 2. 安全生产基础知识 2.1 劳动保护法律法规 2.2 事故原因分析与防范 2.3 安全警示标志与安全标准 3. 建筑工程安全组织 3.1 安全责任人的职责和权力 3.2 安全生产部门的职责和组织架构 3.3 安全事故应急预案与应对措施
4. 建筑工程危险源识别与评估 4.1 建筑工程常见的危险源及危害分析 4.2 建筑工程危险源的辨识和评估方法 4.3 危险源的控制和管理措施 5. 建筑工程安全操作规程 5.1 安全用电规程与操作 5.2 施工现场防护措施与操作 5.3 高处作业安全操作规程 6. 建筑工程安全技术措施 6.1 安全防护设施的选择与使用 6.2 环境监测与预警系统的建立和运行 6.3 安全教育与培训的开展和管理 7. 建筑工程安全管理案例分析 7.1 典型建筑工程事故案例分析 7.2 安全管理措施的成功案例学习 7.3 反思与总结：如何做到安全施工 三、学员评估和认证 通过培训期末考试和实际操作综合评估，学员将获得建筑工程安全培训证书（标准格式见附件1），以证明他们已经顺利完成了本培训课程并掌握了相关知识和技能。
建筑施工安全培训 《教课系统设计》课程091401 班第 5 小组第二次小组议论学习活动题目:建筑施工安全培训教课计组员:栗国晶，王必寅，王威，王玉波，孙划小杰 时间 :2011-9-18 评分 1 2 3 4 5 6 一 (项目管理 2005 年上半年，全国建筑业就发惹祸故869 起，死亡 960 人，固然与昨年同期对比分别降落 30.6%和 29.4%，可是，六、七月份以来，事故又有所仰头， 其施工伤亡事故惹起的直接经济损失逾百亿元，全国建筑施工安全生产形式仍旧 不容乐观。据事故检查显示 :建筑工人安全意识是直接致使事故发生的最主要原由，所以加大建筑工人安全培训是迫在眉睫的。 培训目标主假如各大建筑承包公司。 二 (确定教课识题 建筑业的速猛发展，一定从传统而沉重的手工操作中解脱出来，取而代之 的是机械化操作，如塔式起重机、井架龙门架物料提高机械等取代了人挑肩 扛。机械化程度越高，而我们操作者的安全技术素质可否适应 ,这是一个特别重点 的问题，也成为世人关注的对象。占有关资料统计表示，建筑业伤亡事故已 由原全国摆列第三位，跃入行业第二位，仅次于矿山。怎样控制或减少伤亡事 故的发生，是我们事不宜迟需要解决的一项重要课题。笔者经过数十年的实践 模索和总结概括，认为 :控制和减少伤亡事故，保证安全施工的重点之一是“加强对人的安全教育和培训”。 而此刻建筑施工安全方面的问题主假如出此刻一下几个地方: 1.工程各方建筑主体方面不够明确。 2.建筑安全生产资本投入不足。 3.安全生产把关不严。 4安全生产监察力度不够。 三 (学习需求剖析的方法
建筑施工安全需求剖析从内在和外在剖析。内在方面是指建筑工人及管理 人员关于建筑施工安全知识的认识和掌握，以及安全意识的强弱。管理者关于 安全监察力度，安全生产的把关等人为要素。 外在方面是指从生产资本的投入，和建筑物的设计，工程各方建筑主体方 面的问题。四 (解决问题的必需性 1.搞好安全教育培训是施工公司适应新局势的需要跟着我国改革开放的深入发展 ,建筑业的新技术、新结构、新资料、新工艺等不停浮现 ,建筑施工安全技术作为建筑施工技术的重要构成部分 ,科技含量愈来愈高 ,不停地提出新问题和新要求。这就要求公司员工要不停地学习 ,实时掌握新技术、新信息 ,以适应迅速发展的安全生产局势。 2.安全教育培训是成立公司 安全文化的需要公司文化是新时代经济发展的必定产物,一个没有“文化”的 公司不会在市场中走得太远。我国建筑公司安全文化是结构建筑公司文化的重 要内容之一 ,是表现社会主义和睦社会、以人为本的客观要求。怎样在管理中不 停提高施工公司整体员工的安全意识 和行为能力 ,培育他们建立正确的安全价值观 ,在公司中成立一支既掌握建筑安全生产管理、技术规范和标准 ,又熟习有关法律、法例、目标政策的长久稳固的安全管理干队伍伍 ;最大可能地除去施工生产事故中人的不安全要素 ,从而保障全部劳动者的身心健康和生命财富 ,是展开建筑公司安全文化工作的重心。提高人的安全生产的素质和培育敬业爱岗的道德质量 ,鼎力发展安全生产教育培训是独一的出路。 3.安全教育培训是提高生产 一线工人的安全意识和知识技术,大幅减少安全事故发生的现实要求。在施 工队伍中 ,农民工是主力军 ,约占一线工人的90%。他们安全文化素质较低,安全知识、安全技术和安全防备意识较差,施工经验较少 ,经过安全教育培训工作,提高他们的安全意识 ,使其掌握必定的安全知识和技术,累积必定的安全防备经验,才能真正做到“三不损害”,才能根绝违章作业、违章指挥等人为要素造成的事故损害,从根本上减少事故的发生。 4.安全教育培训是贯彻落实我国有关法律、法例的需 要
《建筑工程安全管理》课程标准 适用专业：建设工程管理 课程代码：C042052 课程学时：48（32+16） 开设学期：第五学期 1. 前言 1.1课程定位 本课程是建设工程管理专业的核心课程，适用于高等职业学校建设工程管理专业或建筑工程技术专业等，其主要功能是使学生了解建筑施工现场安全管理的基础知识，熟悉建筑安全生产的法律法规，掌握施工现场中文明施工、基坑支护、脚手架工程、模板工程、高处作业、施工用电、垂直运输机械、施工机具等项目的安全管理原则、目标及措施，具备从事建筑施工安全监督与检查、安全检测与监控等安全管理工作的能力，能胜任安全员、施工员、监理员以及资料员等一线岗位。 本课程的先导课程为《建筑施工组织》、《建筑施工技术》、《建筑构造与识图》，后续课程为《建设工程管理岗位实习》、《建设工程管理毕业设计》，本课程应与《建筑工程质量管理》、《工程资料管理》同时开设，为将来完成建筑工程安全管理工作奠定基础。 1.2设计思路 本课程内容紧扣建设工程管理专业人才培养方案和课程标准，对接“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书及相关职业技能等级考核标准，结合安全员岗位工作技能要求，确定教学内容，进行教学设计，旨在培养学生的建筑工程项目施工安全管理与监督能力，引导学生树立安全意识，获得职业工作自豪感和社会责任感。 课程依据《建筑施工安全检查标准》（JGJ 59-2011）规范要求，选取建筑施工现场专业性强、危险性大的工程项目作为教学内容，结合施工现场典型案例，基于工作过程开展项目化教学，将教学内容整合为三个模块：安全生产管理基础知识、建筑施工安全技术措施、安全文明施工。各模块中按照施工现场专项安全管理的工作过程细分12个教学子项目，具体如下图1所示：
《建筑安全工程》课程简介 课程编号：04054015 课程名称：建筑安全工程/Building Safety Engineering 学分:2 学时：32 （实验：0 上机：0课外实践：0 ） 适用专业：安全工程 建议修读学期：第7学期 开课单位：建筑工程学院 先修课程：建筑概论 考核方式与成绩评定标准：闭卷考试，卷面成绩占70%，其它占30%。 教材与主要参考书目：《建筑工程质量与安全管理》，王万德、张岩主编，哈尔滨工业大学出版，2012 《土木工程施工》，应惠清主编，高等教育出版社，2003。 《建筑材料》，李亚杰、万坤河主编，中国水利水电出版社，2008。 内容概述： 中文：主要内容包括建筑工程质量管理概述，建筑工程施工质量控制，建筑工程施工质量验收，建筑工程质量通病控制，建筑工程安全生产管理，建筑施工现场安全管理与文明施工，建筑工程安全生产技术，建筑工程安全管理资料，劳动保护管理与职业健康等。 英文：Mainly includes summary of construction engineering quality management, construction project construction quality control, construction engineering construction quality acceptance of building engineering quality common fault control, construction engineering safety production management, construction site safety management and civilized construction, construction engineering safety production technology, information construction engineering safety management, labor protection and occupational health management, etc.
建筑施工安全管理技术培训大纲 1 安全管理 1.1 安全管理检查评定应符合国家现行有关安全生产的法律、法规、标准的规定。 1.2 安全管理检查评定保证项目应包括：安全生产责任制、施工组织设计及专项施工方案、安全技术交底、安全检查、安全教育、应急救援。一般项目应包括：分包单位安全管理、持证上岗、生产安全事故处理、安全标志。 1.3 安全管理保证项目的检查评定应符合下列规定： 1 安全生产责任制 1）工程项目部应建立以项目经理为第一责任人的各级管理人员安全生产责任制； 2）安全生产责任制应经责任人签字确认； 3）工程项目部应有各工种安全技术操作规程； 4）工程项目部应按规定配备专职安全员； 5）对实行经济承包的工程项目，承包合同中应有安全生产考核指标； 6）工程项目部应制定安全生产资金保障制度； 7）按安全生产资金保障制度，应编制安全资金使用计划，并应按计划实施； 8）工程项目部应制定以伤亡事故控制、现场安全达标、文明施工为主要内容的安全生产管理目标； 9）按安全生产管理目标和项目管理人员的安全生产责任制，应进行安全生产责任目标分解； 10）应建立对安全生产责任制和责任目标的考核制度； 11）按考核制度，应对项目管理人员定期进行考核。 2施工组织设计及专项施工方案 1）工程项目部在施工前应编制施工组织设计，施工组织设计应针对工程特点、施工工艺制定安全技术措施； 2）危险性较大的分部分项工程应按规定编制安全专项施工方案，专项施工方案应有针对性，并按有关规定进行设计计算； 3）超过一定规模危险性较大的分部分项工程，施工单位应组织专家对专项施工方案进行论证； 4）施工组织设计、安全专项施工方案，应由有关部门审核，施工单位技术负责人、监理单位项目总监批准； 5）工程项目部应按施工组织设计、专项施工方案组织实施。 3安全技术交底 1）施工负责人在分派生产任务时，应对相关管理人员、施工作业人员进行书面安全技术交底； 2）安全技术交底应按施工工序、施工部位、施工栋号分部分项进行； 3）安全技术交底应结合施工作业场所状况、特点、工序，对危险因素、施工方案、规范标准、操作规程和应急措施进行交底； 4）安全技术交底应由交底人、被交底人、专职安全员进行签字确认。 4安全检查 1）工程项目部应建立安全检查制度；
目录 第一节安全生产与管理 (2) 一、安全生产的概念： (2) 二、劳动保护在安全生产中的作用： (2) 三、安全生产管理： (2) 四、安全生产原则： (4) 第二节施工项目安全控制 (5) 一、安全管理目标 (5) 二、一般规定 (5) 三、安全保证计划 (6) 四、安全保证计划的实施 (7) 五、安全检查 (10) 六、安全隐患和安全事故处理 (11) 第三节项目安全技术措施 (12) 一、总体安全保证措施 (12) 二、文明施工保证措施 (15) 三、基坑支护安全措施 (17) 四、外墙脚手架安全措施 (17) 五、模板工程安全措施 (18) 六、三宝、四口临边防护安全措施 (19) 七、临时用电安全措施 (20) 八、塔机安全措施 (21) 九、施工机具安全措施 (22) 十、起重吊装安全措施 (23) 第四节重大危险源控制措施 (24) 一、大型脚手架工程 (24) 二、深基础土方工程 (26) 三、塔式起重机 (28) 四、外用电梯安装、顶升、拆除作业 (29) 五、起重吊装作业 (31) 六、装饰工程的消防安全 (34) 第五节安全生产检查 (36) 第六节安全隐患整改和安全安全事故处理 (37) 第七节各种安全技术交底 (38) 一、架子工安全技术交底 (38) 二、瓦工安全技术交底 (40) 三、钢筋工安全技术交底 (42) 四、模板支撑安全技术交底 (43) 五、水电安全技术交底 (44)
安全生产管理简明培训教材 第一节安全生产与管理 一、安全生产的概念： 所谓安全生产就是指生产经营活动中，为保证人身健康与生命安全，保证财产不受损失，确保生产经营活动得以顺利进行，促进社会经济发展、社会稳定和进步而取得一系列措施和行动的总称。 二、劳动保护在安全生产中的作用： 劳动保护在安全生产中的对象是从事生产的劳动者，劳动保护就是要依靠科学技术和管理，采取技术措施和管理措施，消除生产过程中危及人身安全和健康的不良环境、不安全设备和设施、不安全环境、不安全场所和不安全行为，防止伤亡事故和职业危害，保障劳动者在生产过程中的安全与健康，劳动保护是从“以人为本，关爱生命”的理念出发；强调为劳动者提供人身安全与身心健康的保障，它是安全生产工作中的一项重要内容。 三、安全生产管理： 管理包括四个基本要素，（1）管理的主体即管理者；（2）管理的客体即被管理的对象；（3）管理的手段及管理的方式方