七年级生物上册第三单元概念汇总
无论何时，七年级的生物学习都不能落后，生物第三单元的概念同学们都背熟了吗?以下是店铺为你整理的七年级生物上册第三单元概念汇总，希望对大家有帮助!
生物概念汇总一
生物圈中有哪些绿色植物
绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
一、藻类植物
1.结构：有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环境相适应的。
2.生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。
3.常见的藻类植物：衣藻(单细胞)、水绵(多细胞)、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。
4.作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。
二、苔藓植物
1.结构：一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。所以植株一般都很矮小。没有输导组织。
2.生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。
3.作用：监测空气污染程度的指示植物。
三、蕨类植物
1.结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。植株比苔藓植物高大。
2.生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。
3.繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。
4.常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。
5.作用：卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。煤的形成。
第二节种子植物
一、定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。
二、种子的结构：菜豆种子的结构：
玉米种子的结构：
菜豆和玉米种子的相同点和不同点：
相同点
不同点
菜豆种子
都有种皮和胚
子叶两片、没有胚乳营养物质储存在子叶里
玉米种子
子叶一片，有胚乳营养物质储存在胚乳里
归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。
2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚发育成新植株。
3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。
4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。
5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。
三、裸子植物
1、定义：种子是裸露的植物叫裸子植物。松球果不是果实。
2、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。
四、被子植物
1、定义：种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物叫被子植物。
2、果实的结构：果实由果皮和种子组成。
3、常见的被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等
4、果实保护种子。果实有一些适于传播的特点。
生物概念汇总二
被子植物的一生
被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
第一节种子的萌发
一、种子萌发的环境条件
环境条件是：适宜的温度;一定的水分;充足的空气。
种子萌发不一定需要光照。
二、种子萌发的自身条件
饱满的、结构完整的、活的、度过休眠期的种子
4、发芽率的公式：
种子的发芽率大于90%以上的才可以播种
三、种子萌发的过程
1、子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
2、胚根发育成根。
3、胚轴伸长。
4、胚芽发育成茎和叶。
第二节植株的生长
一、幼根的生长
1、根生长最快的部位是伸长区。
2、根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量;一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
二、叶芽发育成枝条
三、植株的生长需要营养物质
1、肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。植物的生长需要无机盐量大的主要是含氮、含磷、含钾的无机盐。
2、根主要是通过根尖的成熟区从土壤中吸收水和无机盐。
3、绿叶通过光合作用制造有机物。
第三节开花和结果
一、花是由花芽发育成的，开花和结果是一个连续的过程。
二、花的结构。
1、一般的一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。
2、柱头、花柱、子房组成雌蕊。
3、花药、花丝组成雄蕊。
4、桃花的基本结构见第九页图。
三、传粉和受精
1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。传粉的方式有：自花传粉和异花传粉。
2、受精过程：花粉管穿过花柱、子房壁到达胚珠，花粉里的精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。
3、受精过程如下图。
四、果实和种子的形成
1、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢
2、子房发育成果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
3、缺粒现象或果实空瘪是因为传粉不足引起的，可以用人工辅助授粉来弥补。
生物概念汇总三
绿色植物与生物圈的水循环
一、植物的生活为什么需要水
1、植物体内水分充足时，叶片舒展，有利于光合作用。
2、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。
二、根适于吸水的特点
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。因为成熟区生有大量的根毛。
三、水分的运输途径
1、水分沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处的。
2、叶片制造的有机物沿筛管运输到其他器官。
3、木质部和韧皮部之间的形成层使茎长得粗壮。
四、蒸腾作用使水分大量散失
1、叶片的结构。
2、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
3、气孔的结构：由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔。
4、气孔既能张开，又能闭合，是由保卫细胞控制的。
5、蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料;降低植物体的温度;提高大气的湿度、增加降水。
6、一片森林就是一座绿色水库，我们应当保护森林。
生物概念汇总四
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物
一、光合作用产生的有机物是淀粉等糖类。
光能
二、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
叶绿体
三、光合作用：二氧化碳+水氧气+有机物(储存着能量)
四、光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。
五、叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。
第二节绿色植物对有机物的利用
一、有机物用来构建植物体
二、有机物为生物的生命活动提供能量
呼吸作用：
活细胞
线粒体
有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量
三、呼吸作用是生物的共同特征。
绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡
一、光合作用产生氧气。
二、光合作用利用二氧化碳作为原料。
光合作用的原料是二氧化碳和水。
三、光合作用与生物圈中的碳——氧平衡
光合作用产生氧气，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。
四、光合作用及其在农业生产上的应用
合理密植，充分利用光进行光合作用。进一步提高农作物的产量。净化空气。
生物概念汇总五
爱护植被，绿化祖国
一、我们主要的植被类型
1、植被的定义：一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。
2、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。
二、我国植被面临的主要问题
1、人均森林面积少。
2、对森林资源的利用不够合理。
3、过度放牧使许多草场退化、沙化。我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。
三、爱护植被，绿化祖国
1、1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》
2、每年3月12日定为全国的“植树节”。
3、绿化祖国，从我做起。
单元小结
1、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
2、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
3、绿色植物的生活需要水和无机盐。水和无机盐都是由根吸收的，通过导管运送到各个器官。
4、绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
5、绿色植物通过光合作用制造有机物，储存能量。生物通过呼吸作用分解有机物，使有机物中的能量释放出来，用于各种生命活动。
6、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。
七年级上册生物第三单元知识 第一章生物圈中有哪些绿色植物 1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物（没有种子植物）。 2、藻类植物大多数生活在水中（如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带）， (1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。（3）繁殖方式：用孢子进行繁殖。 3、藻类植物在生物圈中作用：（1）生物圈中氧气的重要来源（2）水生生物的食物来源（如鱼类饵料）（3）供食用（如海带紫菜）（4）药用 4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶
的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。 5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如里白、贯众、满江红）。(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：（1）可供食用，如蕨菜。（2）可供药用，如卷柏、贯众等。（3）作为绿肥和饲料，如满江红。（4）煤的来源 6、种子植物的分类：根据子叶数目分为（1）双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物（叶脉网状），营养都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。（2）单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物（叶脉弧形），营养大部分储存在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。
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第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 藻类植物苔藓植物蕨类植物 生活环境大都生活在水中，淡水中的如 衣藻、水绵，海水中的如海带、 紫菜；少数生活在陆地上的潮 湿处。 大多生活在陆地上 的阴湿环境中。 陆地中的阴湿处（它 们的茎大多生长在 地下） 形态结构⑴有单细胞的，有多细胞的。 ⑵没有根、茎、叶的分化。 （整个身体都浸没在水中，几 乎全身都可以从环境中吸收 水分和无机盐，也能进行光合 作用，但没有专门吸收、运输 养料及进行光合作用的器 官。） 苔藓植物一般都很 矮小，通常具有类似 茎和叶的分化，但茎 中没有导管，叶中没 有叶脉，根非常简 单，称为假根。 ⑴叶常呈羽状，背面 会长出许多褐色的 斑块隆起。 ⑵有根、茎、叶、的 分化，在这些器官中 有输导组织。 作用功能⑴释放氧气。 ⑵做鱼类饵料。 ⑶可供食用。 ⑷可供药用。 当做监测空气污染程 度的指示植物。（苔藓 植物的叶只有一层细 胞，二氧化硫等有毒气 体可以从背、腹两面侵 入叶细胞，威胁苔藓植 物的生存。） ⑴嫩叶和地下茎可以食 用。 ⑵卷柏、贯众可药用。 ⑶满江红是优良的绿肥 和饲料。 ⑷古代蕨类植物在地下 变成煤。 三类植物的共同特点：营养方式为自养，生殖方式为孢子生殖。（孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。） 第二节种子植物 知识归纳整理 一、种子的结构（记P81种子的结构示意图） 种皮：保护胚 1.种子胚芽 胚胚轴胚是新植物的幼体 胚根 子叶 （有的种子还有胚乳。子叶或胚乳里 含有丰富的淀粉等营养物质，这些营养物质能够供给胚发育成幼苗。） 相同点不同点 菜豆种子有种皮 和胚 无胚乳，菜豆种子有2片子叶，营养物质贮存在子叶里 玉米种子有胚乳，玉米种子有1片子叶，营养物质贮存在胚乳里 3.种子和孢子的比较 (1)种子的生命力比孢子强，寿命比孢子长。 (2)孢子是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才萌发；种子在比较干旱的地方也能萌发，若环境过于干燥或寒冷，它可以待到气候适宜时再萌发。 4.种子植物比苔藓植物和蕨类植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。 名称概念结构特点代表 植物 繁殖 方式 裸子 植物 种子 裸露 根、茎、叶都很发 达，里面都有输导 组织 油松、 侧柏、 苏铁能产 生种 子繁 殖后 代 被子 植物 种子 外有 果皮 包被 即绿色开花植物， 有根、茎、叶、花、 果实、种子六大器 官。具有发达的输 导组织，能开花结 果，果实保护里面 的种子，不少果实 还能帮助种子传 播。 豌豆、 荔枝、 木瓜、 椰子、 毛白杨 桃、水 稻、菊
七年级上册生物第三单元主要涉及人体内部的结构和功能。该单元的 主要知识点包括人体器官系统、器官表面的皮肤和其它组织、骨骼系统、 呼吸系统、消化系统、心血管系统和神经系统等。下面我将对每个知识点 进行详细阐述。 1.人体器官系统：人体由多个器官系统组成。主要的器官系统包括循 环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、感觉器官、内分泌 系统等。这些器官系统相互合作，维持着人体正常的生理功能。 2.皮肤和其它组织：皮肤是人体最大的器官，具有保护机体、调节体温、感受外界刺激等功能。皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。除 了皮肤外，人体还有很多其它组织，如肌肉、脂肪、结缔组织等，它们都 有各自的功能和形态特点。 3.骨骼系统：人体的骨骼系统由骨头、关节和韧带组成。骨头具有支 撑和保护内脏器官的作用，关节使骨头之间能够灵活运动，韧带固定骨头，保持关节的稳定性。此外，骨骼还参与血液的生成和储存钙离子等功能。 4.呼吸系统：呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成。它的主 要功能是进行气体交换，吸入氧气并排出二氧化碳。呼吸系统还通过过滤 空气并分泌粘液来保护身体免受污染物和病原体的侵害。 5.消化系统：消化系统由口腔、食管、胃、小肠和大肠等器官组成。 它的功能是消化食物，使其转变为可吸收的营养物质。消化系统还具有吸 收和排泄废物的作用。 6.心血管系统：心血管系统由心脏和血管组成。心脏是一个中空的肌 肉器官，它通过泵血将氧气和营养物质输送到全身各个组织和器官，并将 二氧化碳和废物运回到肺和肾脏进行排泄。
7.神经系统：神经系统由大脑、脊髓和神经组织等组成。它是人体的控制中心，调节和控制各个器官和系统的活动。神经系统通过信号传递来感受和处理外界刺激，并对身体做出相应的反应。 以上是七年级上册生物第三单元的主要知识点。学生们需要了解每个器官系统的组成、功能和相互协调作用，理解人体内部结构和功能的复杂性。通过学习这些知识点，可以加深对人体的认识，培养科学的思维和观察能力，提高生物学习的兴趣和水平。
七年级上册生物第三单元知识点 七年级上册生物第三单元主要涉及以下几个知识点： 1. 细胞是生物的基本单位：细胞是构成生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。细胞有两种类型，即原核细胞和真核细胞。 2. 细胞的结构：细胞膜是细胞的外包膜，它控制物质的进出；细胞质是细胞膜内的物质，包含细胞器；细胞核是细胞内的控制中心，包含遗传物质DNA。 3. 细胞的生命周期：细胞的生命周期包括有丝分裂和减数分裂两种方式。有丝分裂是指细胞通过复制DNA，然后将DNA 分配给两个新细胞，产生两个完全相同的细胞。减数分裂是指细胞只复制一次DNA，然后通过两次分裂，产生四个具有不同遗传物质的细胞，用于生殖过程。 4. 细胞的各种功能：细胞有许多不同的功能，例如供能、合成物质、传递信息等。供能是指细胞通过新陈代谢产生能量，维持正常的生命活动；合成物质是指细胞利用营养物质合成DNA、蛋白质和其他生物大分子；传递信息是指细胞通过信号传导通路和细胞间连接，进行信息的传递与调控。 5. 细胞的特殊结构：在细胞中还存在着一些特殊的结构，如细胞壁、叶绿体和线粒体等。细胞壁是植物细胞外部的一层坚硬的结构，具有增强细胞的支持和保护作用；叶绿体是植物细胞中负责光合作用的细胞器，能够将太阳能转化为化学能；线粒
体是负责细胞供能的细胞器，将食物中的能量转化为细胞可以利用的能量。 在生物学的学习中，了解细胞的基本结构和功能是非常重要的。通过掌握细胞的知识，可以更好地理解生物体内的各种生命现象，为学习生物学打下坚实的基础。继续写相关内容，1500字。 6. 原核细胞和真核细胞：原核细胞是最简单的细胞类型，没有细胞核和细胞器，其遗传物质直接分布在细胞质中。而真核细胞则拥有明确的细胞核和多种细胞器，包括内质网、高尔基体、溶酶体等。 7. 原核细胞的主要类型：原核细胞包括细菌和蓝藻。细菌可以单独存在，具有自主复制和分裂的能力，广泛存在于自然界中。蓝藻则具有光合作用的能力，可以通过光合作用产生能量。 8. 真核细胞的主要类型：真核细胞包括动物细胞和植物细胞。动物细胞相对较小，没有细胞壁和色素体，但具有液泡和线粒体等细胞器。植物细胞则比较大，含有细胞壁、叶绿体等特殊结构，可以进行光合作用。 9. 生物的多样性：生物界中的生物种类非常多样，包括动物、植物、真菌、原生生物和藻类等。每个类别都有其独特的特点和生命方式，展现出丰富多样的生物形态和功能。 10. 细胞与组织、器官、系统的关系：细胞是构成组织、器官
七年级上册生物第3单元知识点生物学是世界上一门非常广泛、深奥的学科。我们每个人都是生命的载体，不同的生物形态、功能、生命周期的不同变化对于我们的生活和生命都有着极为重要的影响。在初中阶段的生物学学习中，学生们将会对一些基础知识和原理进行深入学习。本文从七年级上册生物学第三单元的知识点入手，为大家详解掌握生命科学的基础。 1. 生命的基本特征 所有生命体都具有以下4个基本特征：细胞结构、代谢活动能力、遗传信息的传递和适应环境的能力。学生们需要理解生命特征的定义以及通过观察生物形态、生命活动的过程等方式来认识和理解这些特征的表现。 2. 物种的形成 物种是地球上生命的基本单位，而物种的形成是指在某些外界环境因素的作用下，一部分群体适应了环境的变化，产生了新的形态和功能，形成了新物种。学生们需要了解物种形成的基本原理以及生物演化的现象和过程。
3. 生物的分类 生物的分类是对生物群体按照某种特定的规则进行归纳、整理和描述，是系统性、科学性的。学生们需要掌握生物物种分类的基本方法和规则，如外部形态的比较、生物学价值的比较等。 4. 植物结构和功能 植物的形态特点有根、茎、叶以及其他的器官附属物。学生们需要掌握不同植物器官的结构特征和功能，如从根部吸收水分、茎部传递水分和养分以及叶子的光合作用等。 5. 动物结构和功能 动物的形态结构具有很强的适应性，通过不同器官和组织之间的协调运作来完成生命活动的过程。学生们需要了解动物器官的结构、功能和相互关系，比如消化器官的构造和功能以及呼吸器官和运动器官等。 6. 生态系统 生态学是研究生物与环境相互作用以及生物与环境能量转换和物质循环的学科。生态系统是由生物群体、非生物因素和它们之
七年级上册生物第三单元知识点 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?下面给大家分享一些关于七年级上册生物第三单元知识点，希望对大家有所帮助。 第一章生物圈中有哪些绿色植物 1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。 2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带) (1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。 (2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。 (3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。 3、藻类植物在生物圈中作用： (1)生物圈中氧气的重要来源 (2)水生生物的食物来源(如鱼类饵料) (3)供食用(如海带紫菜) (4)药用 4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。 (1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根(只起固定植物体作用)。 (2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用 (3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。 5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。
(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 (2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。 (3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。 蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用： (1)可供食用，如蕨菜。 (2)可供药用，如卷柏、贯众等。 (3)作为绿肥和饲料，如满江红。 (4)煤的来源 6、种子植物的分类：根据子叶数目分为 (1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，营养都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。 (2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形)，营养大部分储存在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。 7、种子的结构： (1)种皮：保护作用。 (2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。 (3)只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。 8、种子和孢子的比较：种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态。孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。 9、种子植物的分类：根据种子外有无果皮包被分为①裸子植物(如：松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)②被子植物 10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物原因：被子植物一般都具有非常发达的输导组织，从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输;它们一般都能开花和结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。
第一章生物圈中有哪些绿色植物 1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。 2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带) (1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。 (2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。 (3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。 3、藻类植物在生物圈中作用： (1)生物圈中氧气的重要来源 (2)水生生物的食物来源(如鱼类饵料) (3)供食用(如海带紫菜) (4)药用 4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。 (1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根(只起固定植物体作用)。 (2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用 (3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。 5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。 (1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 (2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。 (3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。 蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：
(1)可供食用，如蕨菜。 (2)可供药用，如卷柏、贯众等。 (3)作为绿肥和饲料，如满江红。 (4)煤的来源 6、种子植物的分类：根据子叶数目分为 (1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，营养都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。 (2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形)，营养大部分储存在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。 7、种子的结构： (1)种皮：保护作用。 (2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。 (3)只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。 8、种子和孢子的比较：种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态。孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。 9、种子植物的分类：根据种子外有无果皮包被分为①裸子植物(如：松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)②被子植物 10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物原因：被子植物一般都具有非常发达的输导组织，从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输;它们一般都能开花和结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。 第二章被子植物的一生 1、被子植物的一生：要经历种子的萌发，植株的生长、开花和结果。 2、种子萌发的环境条件： (1)适宜的温度(2)一定的水分(3)充足的空气
七年级生物上册第三单元概念汇总 无论何时，七年级的生物学习都不能落后，生物第三单元的概念同学们都背熟了吗?以下是店铺为你整理的七年级生物上册第三单元概念汇总，希望对大家有帮助! 生物概念汇总一 生物圈中有哪些绿色植物 绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物 第一节藻类、苔藓和蕨类植物 一、藻类植物 1.结构：有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环境相适应的。 2.生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。 3.常见的藻类植物：衣藻(单细胞)、水绵(多细胞)、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。 4.作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。 二、苔藓植物 1.结构：一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。所以植株一般都很矮小。没有输导组织。 2.生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。 3.作用：监测空气污染程度的指示植物。 三、蕨类植物 1.结构：根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。植株比苔藓植物高大。 2.生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。 3.繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。 4.常见的蕨类植物：肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。 5.作用：卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。煤的形成。
第二节种子植物 一、定义：能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。 二、种子的结构：菜豆种子的结构： 玉米种子的结构： 菜豆和玉米种子的相同点和不同点： 相同点 不同点 菜豆种子 都有种皮和胚 子叶两片、没有胚乳营养物质储存在子叶里 玉米种子 子叶一片，有胚乳营养物质储存在胚乳里 归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。 2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚发育成新植株。 3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。 4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。 5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。 三、裸子植物 1、定义：种子是裸露的植物叫裸子植物。松球果不是果实。 2、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。 四、被子植物 1、定义：种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物叫被子植物。 2、果实的结构：果实由果皮和种子组成。 3、常见的被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等 4、果实保护种子。果实有一些适于传播的特点。 生物概念汇总二
七年级上册生物第三单元知识点 第一章生物圈中有哪些绿色植物 1、生物圈中的绿色（植物类）群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三（种植）物生长到肯定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。由于通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。 2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带) (1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。 (2)养分方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，养分方式为自养。 (3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。 3、藻类植物在生物圈中作用： (1)生物圈中氧气的重要来源 (2)水生生物的食物来源(如鱼类饵料) (3)供食用(如海带紫菜) (4)药用 4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。 (1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根特别简洁，称为假根(只起固定植物体作用)。
(2)养分方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用 (3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。 5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。 (1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有特地运输物质的通道——输导组织。 (2)养分方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，养分方式为自养。 (3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。 蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用： (1)可供食用，如蕨菜。 (2)可供药用，如卷柏、贯众等。 (3)作为绿肥和饲料，如满江红。 (4)煤的来源 6、种子植物的分类：依据子叶数目分为 (1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，养分都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。 (2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形)，养分大部分储存在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。 7、种子的结构： (1)种皮：爱护作用。 (2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体，将来能
第三单元知识归纳 1、生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万种。可分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。 2、藻类植物多种多样，有单细胞（如衣藻），也有多细胞的（如水绵）；有的生活在淡水中（如水绵），有的生活在海水中（如海带，紫菜，石花菜，裙带菜）。 3、藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。藻类植物整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，没有专门的吸收养料、运输养料或进行光合作用的器官，因此他们没有根、茎、叶等器官的分化。 藻类植物是最低等的动物，无根、茎、叶的分化。 4、藻类植物与人类的关系：①可释放氧；②可做鱼类饵料；③可供食用；④可供药用。 5、苔藓植物生活在阴湿的地面和背阴的墙壁上。它们茎中无导管，叶中无叶脉，根简单称为假根，因此植株矮小，没有输导组织。 6、苔藓植物可当做监测空气污染程度的指示植物。污染污染的地方一般很难见到苔藓植物。 7、蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中，植物比苔藓植物高大得多，具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。 8、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是不结种子的植物，是靠孢子繁殖的，所以也称为孢子植物。 9、蕨类植物与人类的关系：①可食用；②生长在水田、池塘中的满江红是一种优良的绿肥和饲料；③2亿年前的高大蕨类植物灭绝后，它们的遗体埋在地下，变成了煤。 10、看课本P77连线题。 11、菜豆种子两片子叶，无胚乳，子叶中储存着大量的营养物质；玉米种子一片子叶，内有胚乳，胚乳中含有大量的营养物质。 12、看课本P81“菜豆和玉米种子结构图”。 13、种子的大小和形状千差万别，但基本结构是相同的。都是表面有一层种皮，里面是胚。胚实际上就是幼小的生命体，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶。有的种子还有胚乳，例如玉米。胚乳或子叶里含有丰富的营养物质。 14、种子有无胚乳与子叶是否肥厚有关。若子叶肥厚，该种子一般无胚乳；若子叶不肥厚，该种子一般有胚乳。 15、裸子植物是指种子外面无果皮包被。裸子植物只有种子，没有果实。如油松、雪松、云杉（落叶）、银杏、苏铁、侧柏。除云杉落叶外，其它大部分是终年常青植物。 16、被子植物指种子外面有果皮包被。被子植物有果实（果实包括果皮和种子）如玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等。一般指绿色开花植物。
七年级上册生物第三单元知识点 生物学是一门关于生命的科学，是研究生命现象、生命规律及其发展演化的一门学科。在初中生物课程的第三单元中，我们将学习人体的呼吸系统和循环系统，了解它们的功能和作用，同时也将学习有关生物多样性和生态系统的知识。 一、呼吸系统 呼吸系统是指由呼吸道、肺和与呼吸作用有关的神经、组织和酶组成的一系列器官和组织。学习这一知识点，我们将了解人体的呼吸系统的结构和功能，呼吸的过程和有关的生理和病理问题。 1. 呼吸系统结构和功能 呼吸系统包括口腔、鼻腔、喉部、气管、支气管、肺和肺泡等器官组织。呼吸系统的功能是将氧气输送到身体各个部位并将二氧化碳排出体外。 2. 呼吸过程 呼吸过程可以分为外呼吸和内呼吸。外呼吸通过呼吸道将空气输送进入肺泡，从而进入肺部。在肺泡中，氧气与血液中的血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白，同时二氧化碳从血液中扩散到肺泡中，被呼出体
外。内呼吸是指在细胞内，氧合血红蛋白将氧气释放到细胞中，同时细胞也会产生二氧化碳，由血液运送到肺部，从而呼出体外。 3. 呼吸系统的生理问题 呼吸系统的生理问题包括呼吸暂停、呼吸困难、哮喘、支气管炎等。学习这些问题有助于了解身体的健康状况，预防疾病的发生，及时治疗呼吸系统的疾病。 二、循环系统 循环系统是指由心脏、血管和血液组成的一系列器官和组织。学习这一知识点，我们将了解人体循环系统的结构和功能，循环中的血液和有关生理和病理问题。 1. 循环系统结构和功能 循环系统包括心脏、动脉、静脉和毛细血管等器官和组织。循环系统的功能是将氧气、营养物质和其他物质输送到身体各个部位，并将代谢废物排出体外。 2. 循环中的血液 人体中的血液由红细胞、白细胞、血小板和血浆等部分组成。红细胞含有血红蛋白，可以将氧气输送到身体各个部位。白细胞可以抵抗病
七年级上册第三单元生物主要涵盖了细胞的结构和功能、组织、器官和系统的基础知识。以下是对本单元内容的简要总结： 1. 细胞的结构和功能 ●细胞的概念：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ●细胞的结构： ●细胞膜：控制物质的进出。 ●细胞壁：保护细胞，维持细胞形态。 ●细胞核：含有遗传物质，控制细胞生命活动。 ●细胞质：含有细胞器，进行各种生命活动。 ●线粒体：能量转换的场所，为细胞活动提供能量。 ●叶绿体（绿色植物特有）：光合作用的场所，制造有机物。 ●液泡：含有细胞液，调节细胞内的环境。 ●细胞的功能：细胞是生命活动的基本单位，通过细胞分裂、分化和生长实现 生物体的生长、发育和繁殖。 2. 组织 ●组织的概念：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。 ●组织的类型： ●上皮组织：覆盖在体表和体内各种管道的内表面，具有保护作用。 ●肌肉组织：具有收缩和舒张功能，分为骨骼肌、心肌和平滑肌。 ●神经组织：能够产生和传导兴奋。 ●结缔组织：连接、支持、保护、营养等功能。 3. 器官和系统 ●器官的概念：由多种组织按照一定的次序结合在一起，共同完成一项或几项 生理功能的结构单位。 ●系统的概念：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次 序组合在一起形成的。 ●人体的主要系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、 内分泌系统、运动系统等。 4. 细胞、组织、器官和系统之间的关系 ●细胞是构成组织的基本单位，组织是构成器官的基本单位，器官是构成系统 的基本单位。 ●它们之间是相互依存、相互作用的，共同维持生物体的生命活动。 5. 生物体的结构层次 ●从微观到宏观，生物体的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统 →生物体。
七年级上册生物第三四章知识点生物学是对生命和生命现象的认识和研究，是一门系统性和发 展性很强的科学。生物学的研究范围非常广泛，包括生命起源、 功能、变异、发展等方面。在中学生物学的课程中，生物知识点 分为多个章节，本文将重点介绍生物学七年级上册第三四章的知 识点。 一、第三章：生命体内的细胞 1. 细胞的基本组成和功能 细胞是生物体的基本单位，它具有增殖、代谢、分化、适应等 多种生命活动。细胞的基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质等。细胞膜是细胞的边界，可以控制物质进出；细胞核包含DNA，并 控制细胞内的生命活动；细胞质内有多种细胞器，如线粒体、内 质网、高尔基体等，它们都有着不同的功能。 2. 细胞的分裂和增殖
细胞的分裂和增殖是生物体的基础，它来源于细胞的遗传物质DNA。细胞的分裂包括有丝分裂和减数分裂，它们在不同的阶段、不同的细胞类型中都有着不同的用途。 3. 细胞之间的联系 细胞之间的联系是生物体各器官的协调性和相互作用的基础。 细胞之间可以通过细胞膜的通道进行物质交换，同时还可以通过 细胞结构的联系进行信号传输、物质转运等。 二、第四章：生物群落与物种适应 1. 生物群落的构成和分布 生物群落是指在某一特定地域范围内，各种生物种类和它们组 成的群体与环境之间的物质和能量的交换总和。生物群落的构成 和分布受到地理环境、气候、生境质量、种群数量等多种因素的 影响。 2. 物种的适应和进化
物种适应是指某一物种在某一环境中根据生态需求和生命活动的需要而对其进行的适应性变化。进化是物种适应的结果，是环境选择的结果，具有着渐进性和差异性。 以上是生物学七年级上册第三四章的重点知识点，希望同学们通过学习，能够掌握生物学基本概念和原理，从而更好地理解生命、珍惜生命、保护生命。
七年级生物上册各单元知识点归纳第一单元：生物的基本概念和研究方法 生物学的定义：生物学是研究生物的结构、生活活动及其规律的科学。 研究方法：观察法、实验法、比较法、统计法等。 第二单元：细胞的结构和功能 细胞的定义：细胞是生物体的最基本单位，有许多不同的类型。 细胞膜：由脂质双层构成，控制物质的进出。 细胞质：包括细胞器和细胞液，进行物质代谢和细胞分裂。 核：包含遗传物质DNA，控制细胞的生长和分裂。 第三单元：组织和器官 组织的定义：由相同或相似细胞构成，具有相同或相似功能。 植物组织：表皮组织、维管组织、栅栏组织等。 动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织等。 器官的定义：由一种或多种组织构成，具有特定功能。 植物器官：叶、茎、根等。 动物器官：心脏、肺、肝脏等。 第四单元：生物的遗传与进化
遗传物质：DNA是生物的遗传物质，携带个体的遗传信息。 基因：DNA上的一段有特定功能的序列。 遗传的规律：孟德尔遗传规律，包括显性遗传和隐性遗传。 进化的定义：物种在漫长的时间里逐渐改变和发展。 自然选择：适者生存，不适者淘汰。 第五单元：生物的多样性 生物的分类：根据生物的共同特征，将其分为不同类群。 植物分类：种子植物、蕨类植物、苔藓植物等。 动物分类：节肢动物、软体动物、脊椎动物等。 生物的多样性：包括物种多样性、遗传多样性、生态多样性等。第六单元：生物与环境的关系 生物和环境的相互作用： 生态系统的组成部分：生物群落、生物种群、生物个体等。 食物链和食物网：描述生物之间的食物关系。 生态平衡：生物和环境之间的稳定状态。 环境保护：保护环境，保护生物的栖息地。 第七单元：生物的生长与发育
七年级上册生物第三单元重要知识点 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 一、苔藓植物 1、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物的生命活动不能离开水。 2、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、ft野的水土保持具有一定的作用。 3、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 二、藻类植物 1、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 2、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源（占整个绿色植物释放氧气的95%）。 3、藻类的经济意义： ①海带、紫菜、海白菜等可食用 ②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 三、蕨类植物 1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。 2、孢子是一种生殖细胞。 3、蕨类植物的经济意义在于： ①有些可食用； ②有些可供药用； ③有些可供观赏； ④有些可作为优良的绿肥和饲料； ⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 四、种子植物 1、种子的结构 蚕豆种子：种皮、胚{胚芽、胚轴、胚根、子叶（2 片）} 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1 片）、胚乳 2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活， 其中一个重要的原因是能产生种子。
七年级上册生物第三单元《生物圈中的绿 色植物》知识点整理 第三单元：生物圈中的绿色植物 第一章：生物圈中的绿色植物 一、苔藓植物 苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐。苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。因此，苔藓植物的生命活动离不开水。苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分。因此，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感。在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 二、藻类植物 藻类植物的主要特征是结构简单。它们是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化。细胞里有叶绿体，能进行光合作用。大多数藻类植物生活在水中。藻类植物通过光合作
用制造的有机物可以作为鱼的饵料。放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源（占整个绿色植物释放氧气的95%）。藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用； ②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用。 三、蕨类植物 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。孢子是一种生殖细胞。蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药用； ③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 四、种子植物 种子植物的种子结构因植物种类而异。种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。种子植物的种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，以及具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。种子的发芽率可以通过测定和抽样检测来确定。种子萌发的过程是：吸收水分-→转运营养物质-→胚根发育成根-→胚芽和胚轴发育成
1.叶片的内部结构 ①表皮：属于保护组织，上有气孔——是气体交换和水分散失的门户。 ②叶肉：由许多叶肉细胞组成，内有叶绿体（光合作用的场所）。属于营养组织。接近上表皮的叶肉细胞叫做栅栏组织；接近下表皮的叫做海绵组织。 ③叶脉：它是叶片的“骨架”，具有支持作用。叶脉分为网状叶脉和平行叶脉。叶脉中有两种导管：导管能输导水和无机盐；筛管能输导叶肉细胞制造的有机物，它们属于输导组织。 2.光合作用的实质意义 光 二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气 叶绿体 从反应式看出，光合作用过程包含两种变化：一是物质转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物;二是能量转化，即光能转化为储存在有机物中的能量。像这样，绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫做光合作用。 意义：植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。 3.呼吸作用的原理及意义 有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量 线粒体 原理：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 意义：植物体通过呼吸作用上海释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。因此，植物的呼吸作用为生命提供了动力。 4.吸收作用 ①根的结构：1、在根的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积。 2、根毛细胞壁薄，细胞质少，液泡大。 ②水分的吸收：1、失水：外界溶液浓度＞细胞液浓度。（施肥过多易“烧苗”）
2、吸水：外界溶液浓度＜细胞液浓度（一般情况下，细胞液浓度大 于外界溶液浓度。因此，根毛细胞吸收土壤里的水分） 3、水流向：从低浓度向高浓度流。 ③无机盐的吸收： 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。如果植物缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状。 1、缺乏氮无机盐：植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。 2、缺乏磷无机盐：植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。 3、缺乏钾无机盐：茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端量褐色，并逐渐焦枯 ④应用： 无土栽培： 根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液，用营养液来——无土栽培。 5. 升腾作用： 定义：水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。成长植物的蒸腾部位主要在叶片。叶片蒸腾有两种方式：一是通过角质层的蒸腾，叫做角质蒸腾；二是通过气孔的蒸腾，叫做气孔蒸腾，气孔蒸腾是植物蒸腾作用的最主要方式。 意义：它是植物吸收和运输水分的主要动力，可加速无机盐向地上部分运输的速度，可降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤。 1. 运输作用