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《远大前程》人物关系介绍

《远大前程》人物关系介绍
《远大前程》人物关系介绍

Pip皮普,又名Handel汉德尔,教名菲利普(Philip)。

他的性格分为三个阶段:

1:innocent, kind, generous(初期阶段:天真,友善,慷慨)2: snobbish, seeking for vanity and self conceited and a little greedy

3: full of love, loyal, a person with high morality

Abel Magwitch (阿伯尔·马格韦契,逃犯,曾经受到Pip的帮助,后来为报Pip的一饭之恩在殖民地辛苦劳动,隐形埋名的资助Pip,要把他变成一位绅士):selfless, kind, honest, thankful, high respect for the upper class

Joe Gargery(乔,pip的姐夫,一个铁匠),honest and tolerant, sincere and kind

Mrs Joe Gargery (乔·葛吉瑞夫人)

Miss Havisham(郝薇香小姐)

Estella (艾斯黛拉,郝薇香的养女,后来Pip爱上了她) Vompeyson (康培生)

Mr Pumblechook (潘波趣先生)

Mr Wopsle (伍甫赛先生)

Biddy (毕蒂)

Herbert Pocket 郝伯特·朴凯特

Matthew Pocket 马修·朴凯特

Orlick 奥立克

Mr Jaggers 贾格斯先生

Mr Wemmick 文米克先生

Bentley Drummle 本特利·朱穆尔Startop 史达多蒲

Miss Skiffins 斯基芬小姐

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《远大前程》中皮普的人物性格分析

摘要:本文深入细致的分析了狄更斯《远大前程》一文中的主要人物皮普的生活经历与心路历程,揭示了英国维多利亚时代人与人之间赤裸裸的金钱关系,展现了生活在那个时代的底层民众的生存状态。 关键词:狄更斯远大前程皮普人物性格 《远大前程》是查尔斯·狄更斯艺术生涯后期最具代表性的长篇小说。小说描述了一个名为皮普的孤儿的生活经历和心路发展历程,艺术的揭示了这位孤儿从对幸福生活的期望到幻想破灭的整个过程。在这本书中“,远大前程”是一句反话,并不是真的指孤儿皮普有什么远大的前程,而恰恰是指的一种“幻灭”,一种幻想的幻灭。但如果读者只是把本书理解成一本描写孤儿幻想破灭的书,那就误解也低估了作者的本意,作者是要在对孤儿皮普的描述中展现19世纪英国维多利亚时代的社会生活,揭露了资产阶级金钱世界的种种罪恶。主人公皮普自幼就失去了父母,作者在小说的开始以第一人称的口吻这样叙述着主人公的身世“:我说皮利普是我父亲的姓,那是有根据的,因为我父亲的墓碑上刻着他的姓,而且我姐姐也这么说。我姐姐嫁给了铁匠乔·葛奇里,现在是葛奇里夫人了。至于我,从来没有见到过父亲和母亲,也没有看到过他们两位的照片。”从这里我们可以了解到,这样一个自幼由嫁给铁匠的姐姐抚养长大的孤儿,在那个时代是不可能获得什么太好的教育的。教育的缺失和家境的情况使得幼年的皮普把姐夫当做理想的奋斗目标。而事实上,在这个由姐姐掌握大权的家里,姐夫也是唯一可以“以诚相待,推心置腹”的人。而“一手”抚养他长大的姐姐呢“,我的姐姐乔·葛奇里夫人比我要年长二十多岁。她一直说我是由她一手带大的,因此在左邻右舍享有很大名气,倍受夸奖。从小我就想了解这里的“一手”究竟是什么含义。我所知道的她的手,是结实笨重而又冷酷严厉的,因为她特别喜欢把她的巴掌打在她丈夫的身上,当然也喜欢打在我的身上。我想乔·葛奇里和我就是这样由她一手带大的吧。”读者可以在字里行间读出作者的良苦用心,但即使在这样充满了暴力的家庭里长大,皮普依然保持着天真、质朴的性格,文中作者还特意用一段对吃面包的描述来展示皮普的天真可爱“:在吃晚餐时,我们有个习惯,要比较一下吃面包的速度,不时地悄悄拿起所啃的面包比一下,并且相互会心地表示赞美。这样,我们啃面包就越啃越有劲。”幼年的皮普也是善良的,这一点即使是在面对逃犯时也未曾改变,也正是这种善良为他日后的命运埋下了伏笔。哈维莎姆小姐的出现,彻底改

席慕蓉散文读后感200字(9篇)

席慕蓉散文读后感200字(9篇) :鸡汤散文读后感海伦席慕蓉席慕蓉散文读后感200字第一篇:真挚灵动,静默素雅,我提墨笔,墨迹淡淡绵延于这本《席慕容散文集》上,八字,唯有这八字,才可抗之。 我终被她那细腻动人的笔调打动,喜欢她那真诚不失温情的文字中,喜欢她那时馨时忧的情怀,曾经读过许多名家的散文,若论素雅者,当是席慕容女生当之,听陈老师说,在她那年代的时候,席慕容的散文诗歌已走进人们的文艺世界了,兴盛一时至今未减。 读久了那气势磅礴的文体,其实细细品来,还是要添一下温婉的气息,尝试开始慢慢接受席慕容女士的典雅之气,觉得,是花开时,愿喜;花谢处,悲叹。带给你一个女子的婉柔绰约,笔若流彩,透出生命中的爱,爱中的美,都如一张沉博绝丽的画卷般缓缓展开在眼前,方觉得这妙不可言,在触及时发现那金风玉露一相逢的无言心动。 席慕蓉散文读后感200字第二篇: 写爱情,写得凄美绝艳。在《海伦的婚礼》里,海伦是一个患了心脏病的女孩,她和一个瘦瘦高高的男孩子相爱了,男孩很爱海伦,即使有心脏病,也决定和女孩结婚。然后他们准备婚礼,他们亲手布置自己的新房。一切都那么的美好,然而,在结婚的第十天的早上,海伦还是走了,安静而满足的倒在年轻丈夫的臂弯里走了。她这样写道:”是在早餐的时候,她只是要站起来为她的丈夫再倒一杯茶,她站起来,拿到了茶杯,然后倒下去了。”没有过多的渲染,只是这样平淡,一个只做了十天的新娘!对于普通人来说再普通不过了,而对海伦却那么可贵!”十天的婚姻,十天的新娘,海伦能得到的只有这么多了。”,最后席慕容这样来总结他们悲哀的故事。是啊,哪怕只是十天的新娘也是幸福的!看到故事的最后,给我感觉是凄美绝艳!而在另一篇《胡凡小姐》的爱情故事里,道尽了人生的悲凉,令人唏嘘。她以诗的语言描述这段爱情:”爱的欢乐/只出现了一会儿/爱的痛苦与悲哀啊/却持续了整整一生!” 席慕蓉散文读后感200字第三篇: 《幸福》中,”年轻的你,有足够的理由相信,你将会得到这世间最幸福的一份爱。”给我信心,去追逐幸福。幸福,从来只是我们的主观感受,从没有一

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英雄联盟人际关系图 英雄联盟这个游戏对大家来说并不陌生,那你知道他们的人际关系是怎样的吗?下面是我搜集整理的一些内容,希望对你有帮助。 英雄联盟人际关系:亲人从亲人开始说 盖伦&拉克丝:盖伦与拉克丝均来自于德玛西亚的冕卫家族,也就相当于德玛西亚的世代贵族,他们是亲兄妹,因此不要想太多了。 蛇女&卡特琳娜:两人同为诺克萨斯杜丶克卡奥将军之女,卡特琳娜是姐姐,蛇女是妹妹,蛇女原本是一个交际花,后来因为迷惑艾欧尼亚外交官而被诅咒,从此变成了蛇形。 德莱厄斯&德莱文:好吧,光看名字就能看出,显然这是两兄弟,此外需要注意是德莱厄斯与乌鸦结成联盟成功在诺克萨斯发动政变,因此可以判断德莱厄斯显然很可能成为诺克萨斯中除了斯维因之外的第一贵族。 上面是一些比较正常的亲人关系,下面则是即是亲人又是敌人。 狗头&鳄鱼:同样是兄弟,他俩来自于异世界,也就是被召唤师召唤而来到符文之地,鳄鱼因为与人类过多接触而被感染并充满怒气(难怪他没有蓝条),于是乎很狗血地两兄弟一个成了"善"一个变成"恶"。 大天使&莫甘娜:同样是来自异世界的一对姐妹,两姐妹一个顺从、一个叛逆,也因此她们成为对立的两面,凯尔为了拯救她的世界与联盟达成协议,以一千年的效力来换取自己世界的和平。此外是凯尔首先断绝与莫甘娜的姐妹关系,而莫甘娜此前一度避开与凯尔的战争,凯尔的剑名叫

"流火之刃"(开了E技能的效果么?),身上的叫做"光明圣甲"。 维克托&布里茨:布里茨是由维克托带领的团队研制而成的,因此可以认为维克托是布里茨的父亲(这是唯一一对能扯上边的父子关系了)。 黛安娜&蕾欧娜:两人同样来自烈阳族,不过官方背景资料中并未明确说明他们是姐妹,因此只认为是同族,另外黛安娜是烈阳族的弃徒,因此与蕾欧娜处于敌对关系。 猴子&剑圣:剑圣与猴子是师徒关系,应该也能算的上是亲人了,猴子在出山后遇到了剑圣并且拜剑圣为师。 英雄联盟人际关系:敌人 LOL中的敌人关系也是背景故事的一大看点,这里主要盘点一些十分具备代表性的敌人关系,因为德玛西亚与诺克萨斯是帝国,理论上来说两国的任何两个人都是敌人关系。 盖伦&德莱厄斯:光看名字就能看出,一个是德玛西亚之力、一个是诺克萨斯之手,两人同为双方武力的代表人物,此外大招也十分相似。 艾希&瑟庄妮&丽桑卓:三人同为传奇三姐妹,不过猪妹并不认同艾希的弗雷尔卓德统一计划,也因此他们处于敌对状态,另外,传奇三姐妹并不代表就是姐妹,只是一个世袭的名号,其代表的是一个部族,而丽桑卓则与艾希及瑟庄妮同为敌对。 时光&狗熊:他俩完全就是LOL的彩蛋了,纯属于设计师间的恩怨,背景故事并没有说明,此外他们同时登场会有额外Buff 兰博:大头与兰博同出自班德尔城,不过兰博不服大头,认为他背弃家乡,是班城的叛徒

爱的教育习题

爱的教育习题

《爱的教育》 一、选择题 1.那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫(B) A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 2.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是(A ) A.洛贝谛 B.恩利科 C.铁匠的儿子 3.克洛西是个残胳膊的孩子,他的母亲卖野菜,他曾把墨水瓶打在老师的胸部,老师的处理方法是(A) A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子,并饶恕了那四个孩子。 B.严厉批评了克洛西。 4.扫烟囱的孩子丢了钱币之后,发生了什么事?(B) A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 5.爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?(C) A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人 6.裘里亚的成绩退步了,身体也越来越差,原因是(A) A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条,熬夜太多。 B.他厌恶学习,越来越不用功,故意熬夜拖跨身体。 7.弗兰蒂被开除的原因是(A) A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母 8.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为(B ) A.他没有文化,从来不给孩子学习上的辅导。 B.他一向虐待孩子,而孩子一直忍耐着,还处处维护他。 9.狂欢的最后一天发生的意外事故是(B ) A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了 10.马尔可不辞辛劳,万里寻母,结局是(A) A.找到了母亲,并给了母亲治好病的信念,从而救活了母亲。 B.虽然找到了母亲,但他的母亲已经去世了。 11.奈利凭着自己的力气爬上了垂直棒的最顶端(站到了垂直棒的横板上)。 12.《爱的教育》的主人公安利柯是:(A) A.小学生 B.中学生 C.大学生 D.叔叔 13.《爱的教育》的作者是哪国人:(C) A.美国 B.英 C.意大利 D.法国 14.《爱的教育》是以第几人称来写校园生活的:(B) A.第二人称 B.第一人称 C.第三人称 D.旁人转述 15.《爱的教育》写的是主人公安利柯的什么生活:(C) A.家庭生活 B.课余生活 C.校园生活 D.工作生活 16.主人公安利柯的老师是为怎样的男老师? (D) A.脾气暴躁 B.很有耐心 C.身材矮小 D.身材高大

席慕容散文《时光》三篇精选(最新)

一锅米饭,放到第二天,水气就会干了一些,放到第三天,味道恐怕就有问题了。第四天,我们几乎可以发现,它已经变坏了。再放下去,眼看就要发霉了。 是什么原因,使那锅米饭变馊变坏? 是时间。 可是,在浙江绍兴,年轻的父母生下女儿,他们就会在地窖里,埋下一坛坛米做的酒。十七八年后,女儿长大了,这些酒就成为了嫁女儿婚礼上的佳酿。它有一个美丽惹人遐思的名字,叫女儿红。 是什么是那些平凡的米,变成芬芳甘醇的酒? 也是时间。 到底,时间是善良,还是邪恶的魔术师呢?不是,时间只是一种简单的乘法,令把原来的数值倍增而已。开始变坏的米,每一天都在不断的变得更腐臭。而开始变醇的美酒,每一分钟,都在继续增加的芬芳。 在人世间,我们也曾看到过天真的少年一旦开始堕落,便不免越陷越深,终于变得满脸风尘,面目可憎。但是相反的,时间却把温和的笑痕,体谅的延伸,成熟的风采,智慧的神韵添加在那些追求善良的人身上。 同样是煮熟的米,坏饭与美酒的差别在哪里呢?就在那一点点酒曲。 同样是父母所生的,谁堕落如禽兽,而谁又能提升成完美的人呢?是内心深处,仅仅环抱不放的,求真求善求美的渴望。 时间怎样对待你我呢?这就要看我们自己是以什么样的态度来期许我们自己了。 赏析 这篇文章开头独特,仿佛在讲述生活中的一些不经意的小细节。但是在第二个例子中又运用了与第一个例子对比的手法引出了本文的中心,道破玄机。在那仿佛是自问自答之后,席慕容运用了言辞十分简练但语言很生动的文笔将想要讲述的真正的真理表达了出来。先是一句承上启下的问句,再结合以上两个例子把其中的奥秘一一揭破,再把笔头转向现实的生活,结合生活和之前的奥秘,再加上席慕容动人的文笔,此段堪称高潮。 最后再一言道破,把最后一句话的问句留给读者,令人沉思。

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《远大前程》GreatExpectation读后感

《远大前程》读后感 《远大前程》是英国著名批判现实主义小说家狄更斯晚年最具代表性的作品之一。狄更斯出生于英国,早年的生活穷困潦倒,凭借自己的刻苦努力成为著名的作家。狄更斯的作品擅长揭露资产阶级的黑暗并且语言幽默、刻画人物细致入微。读狄更斯的《远大前程》我深深体会到作者对资产阶级社会的下人们以金钱为万物的丑恶行径的批判,以及社会贫富差距极大影响下人们的种种扭曲行为。但是我又感受到作者对社会丑恶的一面进行批判的同时又对人性中善良的一面进行了赞扬。这本书给我印象最深的是狄更斯幽默的语言,细致的画面描写,还有书中错综复杂的爱与恨。 《远大前程》主要叙述了一个出身贫寒的小男孩皮普机缘巧合得到了一个有钱人的资助,由此他到伦敦过上了奢华的上流社会生活。在他没有得知他真正资助人的身份时,一直以为郝维仙小姐是他的资助人。皮普认为郝维仙小姐对他很好,为了成全埃斯苔娜(郝维仙小姐的养女)与自己的爱情便无私的资助他,让他成为与郝维仙一样的上流社会的人。由于资助合同中规定他不能在自己未成年时期询问自己的监护人贾格斯关于自己资助人的任何消息,所以他心安理得的度过了几年奢华的生活。在这几年中皮普由一个善良、淳朴的孩子变的虚荣、忘恩负义。但没变的是他一直深爱着埃斯苔娜。但当他得知自己的资助人是当年自己由于恐惧帮助的一个名为马格韦契的罪犯时,内心变得痛苦不堪,他不想让“上流社会的人”得知自己有钱的真正理由,同时又认为与埃斯苔娜结婚这件事永远不可能实现了随着马格韦契被抓,皮普的

“远大前程”也就随之东流。但这也时皮普生命中的另一个转折点,皮普从此变得不在虚荣,通过自己的努力过上了幸福的生活,最终也和自己深爱的埃斯苔娜结婚了。 虽是读书,可是我总觉得书中的一幕幕就好像亲眼看到似的,因为狄更斯的描写太细致了,而且具有很强的画面感。我拿下面这两段做例子,感受狄更斯的写作手法。 “她穿的衣服都是上等料子制的,缎子、花边、还有丝绸,全 是白色的。她穿的鞋也是白色的。她头发上披下来一条长长的白色披纱,头上还别着新娘戴的花饰,但她的头发已经白了。在她的颈子上和手上闪着珠光宝气,还有些珠宝手饰在桌上闪闪发光。一些比她身上穿的礼服要稍显逊色的衣服以及几只装了一半的衣箱都凌乱地散放在房里。看来她还没有打扮好,因为她只有一只脚穿上了鞋,另一只鞋还放在梳妆台上她的手边;她的披纱还没有整理停当;带链的表还没有系好;应该戴在胸口的一些花边和一些小玩艺儿,诸如手帕。手套、一些花儿、祈祷书等,都乱七八糟地堆放在梳妆镜的周围。” “我眼睛所看到的东西应该都是白色的,很久很久以前肯定是白色的,不过现在已失去了光泽,都褪色了,泛黄了。我看到的这位穿戴结婚礼服的新娘也已经像她的礼服一样衰弱了,像她戴的花饰一样凋枯了。除了她那双深深陷凹的眼窝里还有些光彩外,在她身上再没有留下别的光彩。我看得出,这衣服曾经是穿在一位十分丰满的年青女人身上的。如今,那个丰满的身体亦已消瘦得只剩下皮包骨头,罩在上面的衣服也显得空荡荡的。我记得曾经有人带我去市集上看一具苍白可

爱的教育课外阅读试题与答案 (1)

《爱的教育》阅读试题 一、填空题。 1、《爱的教育》原名(《》)。 2、《爱的教育》的主要体裁为()。 3、《爱的教育》的作者是德?亚米契斯,他是(国家)人。 二、判断题(正确打“√”,错误打“×”,并改正)。 1.《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。() 2.《爱的教育》的作者是英国着名儿童文学作家亚米契斯。() 3.我的朋友卡隆因为生病迟入学两年,他为人正直、厚道,常斥骂欺负别人的人,总挺身而出帮助弱小。() 4.“从小尊敬军旗的人,长大就一定会扞卫军旗!”这句话是校长说的。()5.“你的书本就是武器,班级就是一个分队,课堂就是你的战场!”这句话是老师对安利柯说的。() 6.小石匠特别爱扮鬼脸,他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。() 7.一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。() 三、选择题(写序号) 1.那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫(.) A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 2.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是() A.罗伯特 B.安利柯 C.铁匠的儿子 3.克洛西是个残胳膊的孩子,他的母亲卖野菜,他曾把墨水瓶打在老师的胸部,老师的处理方法是() A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子,并饶恕了那四个孩子。 B.严厉批评了克洛西。 4.扫烟囱的孩子丢了钱币之后,发生了什么事?(. ) A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 5.朱里奥的成绩退步了,身体也越来越差,原因是() A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条,熬夜太多。 B.他厌恶学习,越来越不用功,故意熬夜拖跨身体。 6.弗兰蒂被开除的原因是() A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母 7.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为() A.他没有文化,从来不给孩子学习上的辅导。 B.他一向虐待孩子,而孩子一直忍耐着,还处处维护他。 四、问答题 1、写出小说中五个主要人物。在这些人物中,你最欣赏谁?为什么?(结合书中人物的故事来说)自由回答,正确即可。

席慕容散文创作

主题:浅探席慕容散文作品的特色与写作技巧 一、前言 席慕容,一位来察哈尔盟明安旗的蒙古姑娘。她于一九八一年出版第一本新诗集《七里香》,在台湾刮起一阵旋风,其销售成绩也十分惊人。一九八二年,她出版了第一本散文集《成长的痕迹》,表 现她另一种创作的形式,延续新诗温柔淡泊的风格。 席慕蓉的诗作一直颇受瞩目,然而近年来,她的诗作产量减少,散文作品不断的增加,其中亦有异于诗作的特色,评论其诗作的文章颇多,其实席慕蓉的散文也有另外的风味。本文将以席慕容的散文作品为范围,探讨其特色与写作技巧。其散文作品较特殊之处,如…花?在席作之中所占地位十分重要,本文对此现象做一分析。另外,兼论席慕蓉的写作技巧,如颜色的搭配、问句的运用、重覆句型的使用。 二、特色---花的描述及色彩的使用 席慕蓉散文作品中最大的特色有两大方面,一为对花卉的描述,二为颜色的词汇使用。在于“花”的描述上,各式各样的花都能入文,其中又以荷花与她的关系最为密切。因为席慕蓉本身具有是画家的身份,在颜色的运用上,自然比较于其他作家贴切,形成她的一种特色。 (一)花的描述 在席慕蓉的散文之中,除了人之外,便多以花作为对象,或将花朵穿插在字句之中隐含某种象 征意义。 整棵大树上满了白花,又厚又绿的深色叶子把白花衬得特别耀,老远就看到了。… 好大的一棵树,深植在海边的山崖上,在几十年之前,当那些渡海而来的人刚刚开始在这个小岛上栖身之时,这处山崖之上,一定曾经长满这一类的海岸植物吧? 我想当那一群人刚刚开始在这树木底下搭建他们时小木屋时,一定以为这只是暂时的停留,以为不久就可以离开,所以才会盖得这窘迫和杂乱无章的吧?[1] 席慕蓉喜欢将某种花的特性和某种类型的故事相结合。虽然,花在故事之中,可能只是扮演物的静的角色,却占有全文重要的地位。如在《有一首歌·花的极短篇》,席慕蓉写下一对男女的故事,因昙 花的绽放而开始,随着昙花的凋落而结束。 好多年以后,每次闻到相同花香,女孩都会想起那个在月亮底下把昙花摘下的少年,他们从那 夜以后就没有再见面。 他不应该送她一朵昙花。听人说,那是一种不幸的征兆。[2] 以故事形态表达出席慕蓉对花的感觉。花同时也扮演着触媒的角色,对于读者而言,即使不曾经历类似或相同的情境,也可藉着席慕蓉笔下所营造的气氛,有了更深的感觉,有着身历其境的感觉,或 许这也是席慕蓉作品始终被喜爱的因素之一。 每一位作家都有其最钟爱的事物,席慕蓉特别钟情于荷花。她画荷花,也写荷花。不过,她很少单独的赞美荷花,她总是把荷跟人相连,或者藉由某件事情带出荷花。在文学的批评上有所谓的…文如其人?的说法,特别强调作家的生活环境与作品的文风表现之间的关系。探讨此现象与席慕蓉的关系,可以从 席慕蓉的生活环境及成长过程之中寻得解答。 那天也是我第一次看到植物园的荷池,站在满池亭亭的莲叶旁,空气中充塞着一种模糊而又熟悉的清香,幼年时和父亲同游玄武湖的记忆,在霎时都重现在眼前,阳光在霎时也变得柔和起来。我好像进入了一个不大一样的世界,在那里,时光滞留不前,我心中充满了一种恍惚的乡愁。

最新爱的教育习题及答案

一、选择题 1.那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫(B) A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 2.为了救一个小孩被车子扎伤的人物是(A ) A.洛贝谛 B.恩利科 C.铁匠的儿子 3.克洛西是个残胳膊的孩子,他的母亲卖野菜,他曾把墨水瓶打在老师的胸部,老师的处理方法 是(A) A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子,并饶恕了那四个孩子。 B.严厉批评了克洛西。 4.扫烟囱的孩子丢了钱币之后,发生了什么事?(B) A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 5.爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评?(C) A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人 6.裘里亚的成绩退步了,身体也越来越差,原因是(A) A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条,熬夜太多。 B.他厌恶学习,越来越不用功,故意熬夜拖跨身体。 7.弗兰蒂被开除的原因是(A) A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母 8.当泼来可西获得二等奖时,他的父亲十分忏悔,是因为(B ) A.他没有文化,从来不给孩子学习上的辅导。 B.他一向虐待孩子,而孩子一直忍耐着,还处处维护他。 9.狂欢的最后一天发生的意外事故是(B ) A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了 10.马尔可不辞辛劳,万里寻母,结局是(A) A.找到了母亲,并给了母亲治好病的信念,从而救活了母亲。 B.虽然找到了母亲,但他的母亲已经去世了。 11.奈利凭着自己的力气爬上了垂直棒的最顶端(站到了垂直棒的横板上)。 12.《爱的教育》的主人公安利柯是:(A) A.小学生 B.中学生 C.大学生 D.叔叔 13.《爱的教育》的作者是哪国人:(C) A.美国 B.英 C.意大利 D.法国 14.《爱的教育》是以第几人称来写校园生活的:(B)

远大前程 人物关系

匹普的姐夫乔,村里的铁匠。心地善良,是《远大前程》小说中为数不多的几个完全正面的人物之一。虽然乔是个没有受过教育的粗人,但是他做任何事都是为了自己所爱的人.他默默地承受着匹普对他的冷漠。 匹普的姐姐,乔的妻子,在小说中一直被称为"乔大嫂"。在匹普和乔的眼里,她严厉苛刻、横行霸道。她总是把家里打扫得一尘不染,经常拿起被她称为"抓痒棍"的手杖威胁自己的丈夫和弟弟。她还强迫他们喝一种叫柏油水的气味难闻的药水。她心胸狭隘、野心勃勃,最大的愿望就是成为更有身份和地位的人,而不仅仅是乡村铁匠的妻子。 贾格斯,一位颇有势力、令人生畏的律师。作为伦敦最有名气的刑事律师之一,他参与了一些肮脏的交易。他与邪恶的罪犯串通,甚至连这些罪犯也惧怕他。但他不仅只是拥有难以捉摸的外表。他似乎很关心匹普,并且在小说中的故事开始前,帮助郝薇香收养了孤儿艾丝黛拉。在他身上,总有一股很浓的香皂味儿:他一遍又一遍地洗手,想从心理上使自己免受罪恶的玷污。 赫伯特,匹普第一次见到赫伯特是在沙堤斯庄园的花园里。当时他是个面色白净的少年,他向匹普挑衅,俩人打了一架。许多年后,他们在伦敦再次相遇。匹普成为绅士后,赫伯特成了他最好的朋友和主要的伙伴,他亲切地叫匹普"汉德尔"。他是郝薇香小姐的表兄马修·赫伯特的儿子,渴望成为商人,以便能有足够的钱迎娶克莱拉·巴利。 威米克,贾格斯律师事务所的职员,匹普的朋友。他是《远大前程》中最匪夷所思的人物之一。在工作时,他勤奋努力、玩世不恭、好挖苦人,特别喜欢"动产";而在沃尔鄂斯家中,他快活、幽默,细心照料他的"老爹爹"。 比蒂,一个性格单纯、心地善良的乡村女孩。她是在与匹普一同上学时成为他的朋友的。乔大嫂被袭击并瘫痪后,毕蒂搬到匹普家帮助乔照顾她。在小说的大多数章节中,她代表的是艾丝黛拉的对立面:她相貌平平,待人友好,做事遵守道德,与匹普属于同一社会阶层。 奥立克,乔铁匠铺里的帮工,他懒散、愚笨,是邪恶的化身。奥立克恶毒、狡黠,以伤害别人为乐趣。他袭击了乔大嫂,后来又险些把匹普置于死地。 艾丝黛拉,由郝薇香小姐监护的一位漂亮姑娘,是匹普一直追求但却难以实现的梦想。匹普深爱着她,尽管有时艾斯黛拉偶尔也会把匹普当做朋友,但通常对他都是冷漠无情、不感兴趣的。随着他们一起长大,艾斯黛拉一次又一次地警告匹普,说自己是个没有心的人。 郝薇番小姐,一位富有而性情古怪的女人,住在匹普家村子附近一个叫沙堤斯庄园的大房子里。她性格狂躁,常常使人觉得她精神不正常。她总是穿着一件褪了色的结婚礼服在屋子里走来走去,桌上摆放着早已腐烂的宴席,屋里所有的钟表都停在8点40分。年轻时,郝薇香小姐在结婚当天被未婚夫抛弃。从此,她对所有的男人都充满仇恨。她有意把艾丝黛拉培养成报复男人的工具,训练这位漂亮的被监护人去伤男人们的心。 马格韦契,那个从监狱逃出来,中墓地恐吓匹普的可怕的罪犯。但是匹普善良的行为给他留下深刻印象。随后他拼命赚钱,用赚来的钱帮助匹普进入上流社会。他通过贾格斯律师暗中资助匹普,让匹普在伦敦接受教育,过上富有的生活。他是艾丝黛拉的父亲。 潘波趣,匹普自负傲慢.的舅舅。(实际上,他是乔的舅舅,匹普的"舅公",但匹普和姐姐都叫他"潘波趣舅舅"。)他是个视钱如命的商人。他安排了匹普与郝薇香小姐的第一次

席慕容散文《时光》三篇

席慕容散文《时光》三篇 一锅米饭,放到第二天,水气就会干了一些,放到第三天,味道恐怕就有问题了。第四天,我们几乎可以发现,它已经变坏了。再放下去,眼看就要发霉了。 是什么原因,使那锅米饭变馊变坏? 是时间。 可是,在浙江绍兴,年轻的父母生下女儿,他们就会在地窖里,埋下一坛坛米做的酒。十七八年后,女儿长大了,这些酒就成为了嫁女儿婚礼上的佳酿。它有一个美丽惹人遐思的名字,叫女儿红。 是什么是那些平凡的米,变成芬芳甘醇的酒? 也是时间。 到底,时间是善良,还是邪恶的魔术师呢?不是,时间只是一种简单的乘法,令把原来的数值倍增而已。开始变坏的米,每一天都在不断的变得更腐臭。而开始变醇的美酒,每一分钟,都在继续增加的芬芳。 在人世间,我们也曾看到过天真的少年一旦开始堕落,便不免越陷越深,终于变得满脸风尘,面目可憎。但是相反的,时间却把温和的笑痕,体谅的延伸,成熟的风采,智慧的神韵添加在那些追求善良的人身上。 同样是煮熟的米,坏饭与美酒的差别在哪里呢?就在那一点点酒曲。 同样是父母所生的,谁堕落如禽兽,而谁又能提升成完美的人呢?

是内心深处,仅仅环抱不放的,求真求善求美的渴望。 时间怎样对待你我呢?这就要看我们自己是以什么样的态度来期许我们自己了。 赏析 这篇文章开头独特,仿佛在讲述生活中的一些不经意的小细节。但是在第二个例子中又运用了与第一个例子对比的手法引出了本文的中心,道破玄机。在那仿佛是自问自答之后,席慕容运用了言辞十分简练但语言很生动的文笔将想要讲述的真正的真理表达了出来。先是一句承上启下的问句,再结合以上两个例子把其中的奥秘一一揭破,再把笔头转向现实的生活,结合生活和之前的奥秘,再加上席慕容动人的文笔,此段堪称高潮。 最后再一言道破,把最后一句话的问句留给读者,令人沉思。 本文不长,也就只有百来字。但是它让我们学会了如此抽象的事物原来可以用生活去描写,也时时提醒着我去热爱生活,关注生活,珍惜生活。时间对待你我是一样的,公平的,如何争取就要看我们自己是以什么样的态度来期许我们自己了。席慕容散文《时光》2 读过席慕蓉散文的人,往往会被她那细腻动人的笔调感染。她的文章充满了智慧。她总是把一些不起眼的事物,挖掘出它们内在的美好品质,接着转化为文字,让我们分享。在她的文章中,没有值得去推敲的文字,也没有令人百思不解的深刻哲理,只是顺理成章地向我们一一道述,但却能在人的心中泛起层层涟漪。 拿起一本席慕蓉散文集,往封面上瞅了瞅,标题是"透明的哀伤"。

远大前程英文赏析

The great expectation of Pip and Magwitch We all know that chapter 39 is the turning point of the whole novel. Pip knows that his sponsor is not Miss Havisham, but the escaped prisoner Magwitch, who is saved by Pip. This truth makes Pip’s great expectation shattered. From the context, we can see that “the great expectation” is a kind of ambition from both Pip and Magwitch. It is such an ambition that hold up the life of both two people and bring a lot of change to their character. And the ambition is also the indication of one’s life. First, let’s see Pip’s ambition. Although the text don’t illustrate it clearly, we can infer from several details. At the beginning of the text, Pip states that “I had a taste for reading, and read regularly so many hours a day.” This state can fully demonstrate that Pip has a strong eager to learn knowledge, which means that he wants to become a real gentleman in the upper class. And when Pip is told that his benefactor is Magwitch, rather than Miss Havisham. He is shocked, disappointed as well as heart-broken. He repeats “Estella, Estella”, which tells us that his intention to become a gentleman was because of Estella, he wants to be able to match with her. From the above, we can conclude that Pip’s ambition

远大前程

论文大纲 一、序论 (一)、中心论题:分析小说《远大前程》中女性人物的形象、地位及她们悲惨命运的成因。 (二)、写作意图:狄更斯小说《远大前程》旨在开导、教化人们从善,本文通过对小说中女性人物分析,进一步引导女性朋友正确选择自己的人生道路。 二、本论 (一)、引言 1、简述小说《远大前程》中主人公的人生经历,并阐明小说是紧紧围绕人道主义思想来写。 2、引出两部文献中分别对《远大前程》作出的点评,并概述自己的观点。 3、阐明本文写作意图及中心论题。 (二)、主题 1、小说中女性的形象分析。 (1)、分别对小说中主要女性人物形象进行分析点评。 (2)、引用文献资料进行全面阐述。 (3)、通过对比文献资料阐明自己的观点。 2、小说中女性的地位。 (1)、引出文献王新春在作品《笼中鸟》中对小说女性地位的总评。 (2)、阐明自己的观点,对女性地位进行分析。 (3)、引出许多读者对狄更斯是否对女性地位持有偏见的质疑,分析对比阐述自己观点。 3、小说中女性人物对主人公的影响。 (1)、引出文献李宇荣指出狄更斯小说是以人物为中心写作,因此《远大前程》中的几位主要女性都是围绕主人公皮普展开描写的。 三、结论 总结本文所写主题,再次归纳所有评论家的观点,阐述自己的主见,并呼应开头,再次点题。 浅析《远大前程》中的女性人物 一、引言: 《远大前程》是英国小说家狄更斯的晚年作品,小说主要讲述了主人公皮普人生的三个阶段,从小的时候对上层阶级生活的憧憬、羡慕开始,到他成为“上等人”,最后又恢复到下层阶级淳朴劳动者的身份。小说中劳动者的淳朴形象与当时英国上流阶级人们的自私形象形成鲜明的对比,作者狄更斯抓住人道主义的观点来批判当时的社会,其中女性所遭受的磨难,她们对爱情、婚姻的绝望以及她们道德的沦丧与最终远大前程的破灭有着密切的关系。作家王新春在试析《远大前程》的女性形象中点评狄更斯的小说是以深刻的笔触去揭示资本主义社会的各种弊端,强烈刻画了下层人民的悲惨生活。郭春林却点评说:“狄更斯之所以生动

教育的本质演讲稿

教育的本质演讲稿

教育的本质演讲稿 各位***** 大家好! 教育的本质是什么?我也查阅了大量文献资料,可谓是千罗万象,各说其词。然后,马克思主义教育学认为教育是一种社会现象,是人类特有的活动。教育是人类社会特有的一种社会现象;教育是人类特有的一种有意识的活动;教育是人类社会特有的传递经验的形式;教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。 从理论上看,教育的本质已经非常明确。从广义上说,教育的本质是整个社会所有的教育活动,从狭义上来理解,也就是我们的学校教育。单丛学校教育来说,本人认为并不是单纯的传递文化知识、经验,更多的是要让爱教育者在社会、品德、思想、身心等方面得到发展。以下是我对教育本质的一些看法。 一、教育的本质是唤醒心灵 有一个孩子,从小聪明又自尊。有一次,他和伙伴们看到别人骑自行车非常羡慕。孩子们分别回去向家长索要。在那个年代,自行车简直就是奢侈品。几个小伙伴又哭又闹地乞求,没有一个人达到目的,唯有他成功了。他回到家中,趁母亲经过房间时,对着去世父亲的灵位说,爸爸,如果您在就好了,那我就一定会拥有一辆自行车的。母亲听到后,一句话也没有说。第二天,男孩如愿地得到一辆自行车。哥哥姐姐看到母亲居然花钱为他买一辆自行车,都来责怪他。几天之后,母亲让他去代母亲领工资。那是他第一次替母亲领工资,接过母

亲四十元的工资时,他惊呆了:一家七口人的生活费,还有他们姐弟的学费全指着这四十元钱啊!可是自己却让母亲给他买了一辆价值不菲的自行车,他顿时为自己的虚荣和不懂事羞愧难当。事后,他了解到母亲是故意让他去领工资的,是想让他知道为满足虚荣心而买自行车所花的钱对这个家庭意味着什么。于是,他将自行车卖掉,把钱如数交给了母亲。日后,在谈到这段经历时,他说,那四十元钱对他的刺激远远比母亲的打骂更强烈。这件事不仅让他认识到自己的错误,还让他懂得要为这个贫穷的家庭去打拼的责任。几年后,他接拍了一部电影并一举成名。他就是著名武打影星李连杰。 二、教育的本质是追求幸福 记得有一天,与学校领导一起面试要调入我校的新老师,校长说:“每个人的即兴谈话都是——谈谈你的教育理想。”这个谈话题目勾起了我内心深处的思绪。是啊,从教这么多年,我的理想是什么?我的教育理想是什么?来这世界一遭,我要留下些什么?当听完面试老师的谈话,又和领导们交谈后,我对这个问题的思考突然间豁然开朗:让每一个孩子享受充满爱的教育! 作为老师,让班上的学生深深感到和我在一起的时候,是他一生中最难忘最快乐最充实也是收获最大的一段时光,并产生道德上的折服,情感上的依恋,人格上的崇拜。“让每一个孩子享受充满爱的教育”,这就是我的教育理想。 每个人都追求幸福,我也是一样。我的理想就是做一个幸福的人,我的教育理想就是教育出幸福的学生。只有我体会到什么是幸福才能

席慕容的散文特点

席慕容的散文特点 散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁,是文学中的一种体裁形式。下面小编带来的是席慕容的散文特点,希望对你有帮助。 席慕蓉写作特点: 席慕蓉的作品包括散文和诗歌两大部分。席慕蓉散文作品中最大的特色有两大方面,一为对花卉的描述,二为颜色的词汇使用。另外,兼论席慕蓉的写作技巧,席慕蓉的写作笔法擅长运用重覆的句型和问句,这使她的文章呈现舒缓的音乐风格而充满了田园式的牧歌情调,在句法的经营上,除了着重整体的效果外,也追求词藻的华美。她的文章都以人物作中心,在浅白的诉说里,很容易看出她的真诚,具有冲澹型散文的特点。 而席慕容的诗歌多写爱情、乡愁、时光和生命,爱的抒发已成为席慕容诗歌的第一主题。而在这些爱的情感中,有甜蜜,也有忧愁。席慕容以一个女性特有的细腻的视角,来体验着生命中的温存。其中席慕容的诗作《无怨的青春》、《一棵开花的树》和《致橡树》饱含了对生命的挚爱真情,影响了整整一代人的成长历程。 席慕容的作品多写爱情、人生、乡愁,写得极美,淡雅剔透,抒情灵动,饱含着对生命的挚爱真情,影响了整整一代人的成长历程。

其中席慕蓉《一棵开花的树》一直深受海内外读者喜爱。 一棵开花的树 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求它让我们结一段尘缘 佛于是把我化作一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 颤抖的叶是我等待的热情 而你终于无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊那不是花瓣 是我凋零的心 作者在生命现场遇见了一棵开花的树,在替它发声。”席慕蓉《一棵开花的树》一直被解读成“女孩子站在那里等男孩子看她”的情诗。 全诗共三节。第一节抒写了“我”对“你”的深切期待。“为这/我已在佛前求了五百年/求它让我们结一段尘缘”痴人痴语,痴得让人感动。

远大前程 阶级分析

Social class played a major role in the society depicted in Charles Dickens's Great Expectations. Social class determined the manner in which a person was treated and their access to education. Yet, social class did not define the character of the individual. Many characters were treated differently because of their social class in Great Expectations. Seeing the contrast between how the poor and the rich were treated will give a clearer understanding of how much social class mattered. In chapter 27 when Joe comes to see Pip, he treats Joe in a different manner than before because Joe was now in a lower social class. His feelings about Joe's arrival were "Not with pleasure... I had the sharpest sensitiveness as to his being seen by Drummle." (p. 203). He was afraid that Drummle will look down on him because of Joe's lower class. Not only does Pip treat Joe differently, Joe also treats Pip differently because of their difference in social class. He begins to call Pip "sir" which bothered him because "sir" was the title given to people of higher class. Pip felt that they were still good friends and that they should treat each other as equals. Joe soon leaves and explains his early parting, "Pip, dear old chap, life is made of ever so many partings welded together, as I may say, and one man's a blacksmith, and one's a whitesmith, and one's a goldsmith, and one's a coppersmith. Diwisions among such must come...." (p. 209). He creates this metaphor than he is a common blacksmith and Pip is a goldsmith. This difference in social class had brought upon their separation. Other characters that were also judged by their social class were Magwitch and Compeyson. They were both on trial for the same crime but Compeyson got off easier than Magwitch because of his higher social class. Magwitch describes Compeyson's defense speech, ."..here you has afore you, side by side, two persons as your eyes can separate wide; one, the younger, well brought up... one; the elder, ill brought up... which is the worst one?" (p. 325). The decision of the trial was solely based upon social class appearance. These cases show how much social class really mattered. In Great Expectations, a person's social class determined the amount of education they had. It is important to perceive this relationship between education and social class to clearly understand the importance of social class. A person like Joe who was a common blacksmith had no education at all. Pip, in the early days when he was low class, had a poor education at a small school. The school was not the best of schools, but it's all that the lower class had. The teacher spent more time sleeping than teaching and Pip had learned more from Biddy than from the actual teacher. Even though he had an education when he was low class, his education as a gentleman with Mr. Pocket was much greater. Another example of how social class affects education is the difference of education between the two convicts. Magwitch, born poor and low class had no education at all while Compeyson, born rich was high class and a gentleman with an education. Education is a factor in showing how social class greatly determined people's lives. Even though social class determined many things, it did not establish a person's true inner

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