第1课鸦片战争
【考纲解读，目标定位】——考什么
最新考纲课程标准
1840年至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
【命题透析，感悟高考】——怎么考
1、（2012年）1928年，南京国民政府制定的《海关进口税则》确定进口货物税率为7.5～27.5%，这废止了近代某一条约的相关规定。这一条约是
A．《南京条约》B．《天津条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》【解析】考点：1840—1900年列强的侵华活动——近代不平等条约的危害。中国近代历史上第一个不平等条约《南京条约》规定，外商进出口货物交纳的关税，中国须同外国商定，中国逐渐丧失关税自主权，南京国民政府制定的《海关进口税则》确定进口货物税率，中国重新挽回这项主权。
2、(2011年)林则徐在给道光皇帝的奏稿中提出：“迨(等到)流毒于天下……数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银……(白银)果皆散在内地，何妨损上益下，藏富于民；无如(无奈)漏向外洋，岂宜藉寇资盗，不亟(急迫)为计？”在这里，林则徐强调鸦片泛滥的最大危害是
A．损害身体，削弱军人战斗力B．国库空虚，无饷银供给军队
C．藏富于民，但损害国家利益D．白银外流，为列强增加财源
【解析】考点：鸦片战争前列强大量走私鸦片对中国的影响。意在考查考生描述和阐释历史事物及运用知识解决问题的能力。材料中林则徐强调如果任由鸦片泛滥，中国不仅会没有可以抵御外国侵略的军队，也会没有军饷，白银大量外流，这就增强了盗寇的力量，即为列强增加了财源。A、B两项只能反映材料的部分信息，与材料的主旨不符；C项明显不符合题意。
【问题导学】
１、林则徐领导的虎门销烟发生于何时？有什么重大历史意义？
２、鸦片战争爆发的原因是什么？简述其过程？战争结果签订什么条约？条约主要内容是什么？对中国社会造成怎样的危害？
３、为什么说鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会开端？
4、英法联军为何发动第二次鸦片战争？于何时洗劫并烧毁了举世闻名的圆明园？
5、《天津条约》和《北京条约》分别签订于何时？主要内容是什么？
6、第二次鸦片战争对中国社会造成了怎样的影响？如何理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
【A级目标――主干知识整合】——依据什么考
一、鸦片战争（1840—1842年）
1．原因：
根本原因：英国意图打开中国市场，将中国变成其原料产地和市场。
主要原因：清政府的衰落：经济落后、政治腐败、军备废弛、闭关锁国。
直接原因（借口）：中国的运动（虎门销烟）。
** 虎门销烟（1839年6月）
（1）背景：19世纪前半期，英国率先完成工业革命，为开拓海外市场、掠夺生产原料，把侵略矛头指向中国，而此时的中国清政府仍然实行闭关锁国政策。在正当的中英贸易中，中国居寺出超地位，英国为改变对华贸易逆差，英国扩大向中国走私鸦片。
（2）经过：湖广总督上书道光皇帝，痛陈鸦片泛滥的危害。1839年6月的虎门销烟把禁烟运动推向高潮。英国以此为借口对中国发动侵略战争。
2．经过：
（1）开始：1840年6月英舰驶入广东海面——厦门——定海——天津白河口，威胁北京。（2）扩大：1841年强占香港岛。英军进攻镇江时，清军满族将领海龄与守军殉国。1842年8月英国舰队抵达南京下关江面。
（3）结果：中国战败，被迫与英国签订中国近代史第一个不平等条约《》。3．中国战败原因与启示：
中国战败的根本原因：衰败的封建主义无法抗衡新兴的资本主义。
启示：落后就要挨打。
4．主要不平等条约及内容
（1）《南京条约》（1842年）及其附件（1843年）。
内容：割地香港岛、赔款两千一、开放五口岸（广厦福宁上）、税款双方议。
附件：1843年中英《五口通商章程》和《虎门条约》：领事裁判权、片面最惠国待遇、在通商口岸租赁土地房屋居住等特权。
（2）中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》（1844年）。
5．影响：
（1）政治：中国的主权和领土完整遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会，社会主要矛盾和革命任务发生变化，进入旧民主主义革命时期，是中国近代史的开端。
（2）经济：冲击了中国的自然经济，中国逐步卷入世界市场，成为资本主义经济的附庸。
（3）思想：向西方学习的新思想的萌发。（林则徐、魏源）
（4）对外关系：打破了的政策，被迫开放。
** “开眼看世界”
1、背景：清朝危机四伏，欧美国家崛起，萌发学习西方的思想。
2、目的：为了了解西方，抵御外来侵略。
3、主要代表人物：①林则徐：近代中国“开眼看世界的第一人”，设立译馆，组织人员翻译《各国律例》，编译《四洲志》，这是近代中一部系统的世界地理志。
②魏源：放眼世界的先行者，编写了《》，主张“师夷长技以制夷”。该书是当时介绍西方历史地理最详实的专著。
4、影响：“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮，对当时的思想解放有重要启迪作用。
二、第二次鸦片战争（1856——1860年）
1．背景（原因）：
（1）直接原因：“修约”要求遭到拒绝。
（2）根本原因：扩大在华侵略权益，进一步打开。
（3）太平天国运动使清政府处于困境。
2．经过：
(1) 1856年英军进攻广州——联军攻陷广州城——进逼天津。1858年清政府被迫签订《天津条约》。
(2) 1859年夏天，英法重又挑起战争：1860年占天津——入北京，焚毁圆明园——被迫签
《北京条约》。
3．结果：战败被迫签订《天津条约》和《北京条约》
(1)《天津条约》：1858年清先后与俄、美、英、法四国签订。
公使驻北京、开岸十个整、舰船长江岸、外人内地行、赔偿给英法、鸦片合法化。
(2)《北京条约》：1860年清与英、法签约。
①《天津条约》有效；②增开天津为商埠；③割九龙司地方一区给英国；④赔偿英法军
费各增至800万两白银。⑤准许华工出国。
4．俄国侵占我国北方大片领土——通过《北京条约》到19世纪80年代，俄国侵占我国北
方150多万平方公里领土。
5．影响：
（1）政治：中国丧失了更多的主权和领土；中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民
的反抗；中国半殖民地半封建程度加深；
（2）经济：外国侵略势力扩张到沿海各省，并伸向内地，加紧了对中国的经济侵略。同
时中国洋务运动兴起，民族资本主义产生；
（3）清政府权力结构发生变化：一部分官绅主张学习西方“长技”，自强求富，兴起了洋
务运动。
【易错扫描】
1、“半殖民半封建社会”含义：都有政治、经济和文化内涵，不能错误理解为一半是殖
民地，一半是封建社会，也不能理解为政治上是殖民地性质，经济上是封建性质。“半殖民
地”在政治上是指丧失了部分而不是全部独立自主权，在经济上是指中国逐渐被卷入资本主
义世界市场，沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场；在思想文化上则表现为“西学
东渐”。“半封建”是指在政治、经济、文化方面既保存了封建主义，又发展了资本主义。
严格地说，鸦片战争后的20年间，中国社会主要呈现出半殖民地的特征，到19世纪
60年代，又呈现出半封建的特征。但，半殖民地半封建社会作为近代中国社会形态的整体，
则是以鸦片战争为标志开始的。
【B级目标――核心突破、质疑与交流】
1、鸦片战争前（19世纪上半期）中英两国的差距。
国别中国英国
社会形态封建社会的末期，危机四伏资本主义社会的上升时期，发展迅速
完成工业革命，资本主义生产力水平最高经济基础封建经济占统治地位，土地高度集中，
生产力水平低下
财政收入国库空虚，入不敷出对外贸易居世界之最，经济财政势力雄厚政治状况腐败无能，阶级矛盾激化积极进取
军事力量装备陈旧，军备废弛船坚炮利，武器精良，海上霸主
对外政策闭关锁国殖民扩张
中英贸易出超入超
思想状况天朝上国，愚昧无知，束缚重重民主法制，自由竞争，积极发展
科学技术传统科技（经验的积累和总结）近代科技（理性的推理和实践）
战前准备缺乏精神和物质准备进行较为详细的了解和周密的计划
综合国力日趋衰落世界第一
变式训练1：（2012年上海）有学者认为“就世界大势论，鸦片战争是不能避免的。”试用所学知识论证这一观点。（12分）
变式训练2：中英两国之间的鸦片战争，英国远道而来，中国在本土作战，为什么中国战败？
2、两次鸦片战争对中国社会的政治、经济、思想文化领域各产生了怎样的影响？
【C级目标——能力训练，拓展思维】——怎么应对
1、恩格斯在评论某次战争时指出：“如果我们将当时所缔结的各项条约比较一下，就不得不承认这样一件一目了然的事实：这次战争不是对英国和法国有利而是对俄国有利。”恩格斯所评论的战争是指
A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午战争D．八国联军侵华战争
2、鸦片战争前夕，林则徐致信英国女王，表示相信英国政府是受到英驻华商务监督义律的欺骗而走上歧途，恳请她制止鸦片贸易。这表明林则徐
A．希望以和平方式实现禁烟B．希望扩大中英正常贸易
C．开展禁烟得到了英王认可D．对英国的政治了如指掌
3、1858年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字。”这表明当时的中国（鸦片战争）
A．已经形成平等的外交观念B．“天朝上国”规制受到冲击
C．对西方列强产生崇拜心理D．受到西方文化的广泛影响
4、马克思在评论鸦片战争时说，“在这场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权——这真是任何诗人想也不敢想的一种奇异的对联式悲歌。”据此，下列表述正确的是
A．“陈腐世界的代表”是指固守旧制度的清政府
B．“贱买贵卖的特权”说明英国侵华与鸦片无关
C．“对联式悲歌”是指中英两国在战争中两败俱伤
D．“最现代的社会的代表”体现出人类的正义和道德
5、美国历史学家写道：“想像一下，哥伦比亚麦德林可卡因垄断集团成功发动一起对美国的军事袭击，迫使其允许可卡因合法化，还须支付巨额战争赔款――这幅场景当然荒廖绝伦，
但类似的事件在19世纪的中国确曾发生过。”“类似的事件”是指
A．八国联军侵华战争B．甲午战争C．中法战争D．鸦片战争6、（2012年）有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说：“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。”若对此进行补充，下列选项正确的是
A．西方国家希望通过“最惠国待遇”获得更多权益
B．西方国家想借“修约”名义攫取更多的在华利益
C．清政府没有遵守《南京条约》各项条款的规定
D．总理衙门拒绝了西方提出的公使进驻北京的要求
7、(2012年北京)有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说：“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。”若对此进行补充，下列选项正确的是
A．西方国家希望通过“最惠国待遇”获得更多权益
B．西方国家想借“修约”名义摄取更多的在华利益
C．清政府没有遵守《南京条约》各项条款的规定
D．总理衙门拒绝了西方提出的公使进驻北京的要求
8、（2010高考）（28分）阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一 1793年英国马戛尔尼使团来华，乾隆皇帝颁布上谕，宣称：“各处藩封到天朝进贡观光者，不特陪臣俱行三跪九叩之礼，即国王亲至，亦同此礼；今尔国王遣尔（指马戛尔尼）前来祝嘏（福），自应遵天朝法度，免失尔国王祝厘纳贡之诚。”
——摘编自徐中约《中国近代史：1600-2000中国的奋斗》
材料二钦差大臣耆英代表清政府签订一系列不平等条约后，于1844年11月奏称：“夷情变幻多端，非出一致，其所以抚靖羁縻之法，亦不得不移步换形。固在格之以诚，尤须驭之以术，……有加以款接方可生其欣感者，并有付之包荒（包容）不必深与计较方能于事有济者。”——同上
材料三新中国成立以来，在外交方面取得了辉煌的成就。截至2008年底，中国与171个国家建立了外交关系，共参加了130多个政府间国际组织，缔结了近20000项双边条约，参加了300多个多边条约，参加了24项联合国维和行动，派出维和官兵11063人次。
——摘编自中国外交部编《中国外交》（2009年版）、2009年10月《世界知识画报》
（1）依据材料一指出当时清朝统治者的对外态度及其在对外关系方面的影响。（8分）
（2）材料二反映出这时某些清朝官员的对外态度有了怎样的变化？为何会发生这种变化？（8分）
（3）概括材料一、二三所反映的不同时期中国外交的基本特点及其形成的主要原因(12分) 【反思】
第1课鸦片战争教案 第一单元 侵略与反抗第1课鸦片战争教学目标基础知识了 解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”掌 握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响能力训练过程方法探索分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响运用史料指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识逻辑思维训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯情 感、态 度价值观思想意识通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质爱国情感学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感教学重点 中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程（虎门销烟和南京条约）教
学难点 分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质教学过程导入新课1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。2、指导学生阅读第1页“导入框”。组织学生学习和探究新课一、林则徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从罂粟到毒品”，讨论回答问题：1、英国为什么要向中国走私鸦片？（为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。）2．英国走私鸦片对中国造成哪些危害？（a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败； d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。）3．面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？（严厉禁烟）收到什么效果？（将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。）4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？（不是）为什么？（因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。）小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开
求实创新贵州师范大学求是学院 历史教案
教学设计 第一课鸦片战争 一、教学内容分析 鸦片战争是近代以来中国古代与近代历史的一个转折点，也是西方国家大肆侵略中国的开始，它的开始改变了几千年来辉煌的中国，在发展形势上和以后历史发展的进程上对中国都产生了深远的影响。一方面，鸦片战争吸引了许多发达大多资本主义国家对中国侵略的向往，使中国加快了走向半殖民半封建的步伐，阻碍了中国社会进步的前进的道路。另一方面，鸦片战争使中国白银大量外流，加重了广大人民的负担，加快了西方资本主义国家的资本积累。 二教学目标 1 知识方面： （1）.理解鸦片战争爆发的历史背景及原因，对中国和西方侵略国家的影响，让同学在这过程中掌握这段历史的分析和运用能力。（2）．掌握林则徐禁烟的的概况。 （3）了解西方发达国家对中国大量输入鸦片，对我国经济、政治、文化等方面产生的深远影响，充分了解当时鸦片输入的具体情况（比如数量、途径等）。 （4）.了解鸦片战争的经过，运用图示加讲解的方法让同学直观的了解中英交战的情况。
（5）．掌握中英《南京条约》的内容，以及条约内容对中国有哪些影响。 2、过程与方法 （1）运用问题疏导教学的方式，对鸦片战争爆发的背景和原因共同的分析，让同学充分应用历史分析方法对本课的学习。 （2）运用图片和史料分析这段历史。 （3）教导学生运用辩证逻辑的思想对鸦片战争和以往国内的战争进行比较，了解这段战争出现的新特点。 3、情感与价值观 （1）通过对鸦片战争前夕西方资本主义国家与中国飞发展具体情况的分析，使同学认识落后的清政府腐败不堪，落后就要挨打的历史教训，还有当时的中国没有跟上时代发展步伐的后果。 （2）通过对林则徐禁烟的爱国精神，以一个爱国捐躯的将领身份的影响，给同学们数量一种强烈的爱国热情，唤起他们内心的一种历史责任感。 三、教学难点 1、重点：鸦片战争的原因、经过和影响。 2、难点：《南京条约》内容的分析。 中英《南京条约》作为中国近代第一个不平等条约，要给同学们分析割地、赔款、开放通商口岸等对广大人民及以后中国产生的影响，在教学中，这些都是所有的条约要充分的与广大人民的生活联系起来，预测中国未来发展的趋势。
2018 中国近代史提纲 概况 1. 三条线索 （1）中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程 ①第一次鸦片战争《南京条约》双半社会开始形成 ②第二次鸦片战争《天津条约》《北京条约》双半程度进一步的加深 ③甲午中日战争《马关条约》双半程度大大加深 ④八国联军侵华战争《辛丑条约》双半社会最终形成 ⑤1901-1949 中国双半社会性质不断深化 （2）中华民族不断抗争与探索的历程 ①地主阶级：抵抗派、洋务派 ②农民阶级：太平天国运动、义和团运动 ③资产阶级：维新派、革命派、激进派 ④无产阶级：领导了反帝反封建的新民主主义革命 （3）走进近代社会 2. 分期：前期：1840-1919 旧民主主义革命后期：1919-1949 新民主主义革命（任务：反帝反封建）晚清：1840-1912 封建君主专制 民国：1912-1949 南京临时政府（资产阶级的革命政府） 北洋军阀政府：1912-1927 （大资产阶级：买办资产阶级、官僚 南京国民政府：1927-1949 资产阶级；封建地主阶级） 3. 近代化内容 ①1840-1919 发展资本主义经济，追求资本主义民主政治为主要内容 ②1919-1949 无产阶级领导的新民主主义革命 4. 必须解决的两大问题 ①民族独立——是前提和基础②国家的繁荣富强——是保障和目的 5. 近代化特点 ①发展缓慢，艰难曲折（原因“两半”社会，受多种势力阻挠，三座大山为主要代表） ②反帝反封建的革命任务和实现现代化的目标相互交叉，同步进行 ③地区上主要分布在沿海沿江的城市 ④集中在工业领域——轻工业，农村农业没发生深刻变化， ⑤欧风美雨的产物，受外来因素影响 6. 中国近代化发展的不利条件 ①先天不利：资金不足——没有资本原始积累 技术不足——缺乏科学技术 人才不足——传统的教育方式和培养封建官僚 思想准备不足——传统思想根深蒂固 ②三大障碍：官僚主义、封建主义、帝国主义 ③缺乏安定的环境（客观） 7. 近代列强对华经济侵略阶段性特征及后果 ①1840 以前 特征：走私鸦片 后果：白银外流，银贵钱贱，清政府腐败 ②1840-1895
第一课鸦片战争与《南京条约》 上海第二工业大学附属龚路中学肖欢 一、教学目标 1、知识与技能：了解林则徐及其禁烟主张；说出鸦片战争爆发的原因、时间、 结果；准确记忆出《南京条约》的内容。了解魏源及其《海国图志》。 2、过程与方法： （1）识图读图：识别林则徐、定海三总兵、《海国图志》 （2）分析理解：通过对战前中英双方实力之比较，明白并说明鸦片战争爆发的历史必然性；通过比较战争前后的变化，探讨鸦片战争 的危害；分析“中国开始沦为半殖民地半封建社会”的历史影响。 （3）史料阅读：让学生阅读史料，从中提取有效信息。 3、情感、态度、价值观：通过本课学习，加深对历史与现实、过去与现在的相 关联系的认识，对清政府的腐败、列强的野蛮的愤慨；对林则徐为代表的爱国军民浴血抗战的敬仰。 二、学法指导 1、实践历史学习“三部曲”，帮助学生完善学习过程，实现“了解---理解---见解” 的目标程序，进行自主学习和探究学习。 2、具体指导学生快速阅读、精读细读、圈点划批、对照比较等，掌握历史文本 阅读法。 三、教法选择 1、情境教学：用图片与文献再现历史，深化内容，引领学生走进历史，感同身 受。 2、讨论、辩论：以问题引导学生思考，鼓励学生积极参与课堂讨论，实现真正 的互动、交流。 3、比较法：通过鸦片战争前的中英比较，战争前后的中国社会的变化对照，初 步掌握历史比较的学习方法。 四、重点难点 1、重点：为什么说鸦片战争的爆发是历史的必然？分析鸦片战争给中国造成的 影响。 2、难点：为什么鸦片战争标志着中国半殖民地半封建社会的开端？ 五、教学过程 ◆新课导入 以电影《虎门销烟》片段导入。 板书：第一课鸦片战争与《南京条约》 ◆历史学习第一步——“了解” 学生自主学习，快速阅读，通览全课，梳理出本课主要的历史大事。 1、1839年6月，林则徐虎门销烟 2、1840年6月——1842年8月，鸦片战争 3、1842年8月，《南京条约》 4、魏源《海国图志》 ◆历史学习第二步——“理解” 理解历史事件的因果关系，探究历史发展的规律，其思维主要是概括和分析，学习过程主要体现为合作学习、探究学习。
精心整理中国现代史（1949~~） 一、中国现代史通史结构 （一）内容总论：1、以现代化为主题，新中国社会主义现代化建设分为以下三个阶段：社会主义现代化建设的准备与启动（1949——1956）。社会主义现代化建设的曲折与延误（1956——1976）。社会主义现代化建设的重振与辉煌（1978年后）。 2、新中国社会主义现代化建设主要有以下内容：①政治上：建立和完善社会主义民主法制。确立了社会主义制度；制定和颁布《中华人民共和国宪法》。确立了人民大会制；不断完善中共领导的多党合作民主协商的政治制度；实行少数民族区域自治制度；拨乱反正，纠正冤假错案等；建立社会主义法律体系；基层民主得到发展。（新中国成立后至今的对外关系。建国初期新中国奉行独立自主的和平外交政策，取得了巨大成就。20世纪70年代中国外交取得重大突破。改革开放以来，对外交政策和国际战略作了重大调整，积极参加联合国和地区性国际组织的外交活动。）②经济上：建立了社会主义公有制，一五计划完成，十一届三中全会后集中力量进行经济建设，实行改革开放，建立和完善社会主义市场经济，经济建设取得巨大成就。③思想文化上：1956年提出“双百”方针，文革后开展关于真理标准问题的讨论，提出建设中国特色社会主义理论，提出三个代表重要思想等。④科技成就上：两弹一星，杂交水稻，巨型计算机，航天工程。 （二）知识线索和阶段特征 分期阶段特征传统分 期 政治 社会主义现代化建设的准备与启动（194 9—1956）过渡时期即由新民主 主义向社会主义过渡。 新中国成立后，创立了 具有中国特色的社会 主义民主制度，为社会 主义现代化建设奠定 了坚实的基础。确立社 会主义制度，我国进 入社会主义。一五计划 的开展，奠定了社会主 义工业化的基础，社会 主义现代化建设起步。 过渡时 期 （1949 ～1956） 1、中国人民政治协商会议的召开和新中国的成立 具有临时宪法性质的《共同纲领》 2、民主政治制度的建设：（1）人民代表大会制度 《中华人民共和国宪法》。（2）中国共产党领导 政治协商和多党合作制度。（3）民族区域自治制 （“一根两基”） 3、（1）新中国成立初期独立自主的和平外交方针 外交三大方针：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请 和“一边倒”。建国头一年，中国与苏联等17个 建交； （2）20世纪50年代中期的外交成就：①1953年 平共处五项原则的提出：标志着新中国外交政策的 熟；成为处理国与国之间关系的基本准则；②195 日内瓦会议；③1955年万隆会议：提出的“求同存 方针促使会议圆满成功。 社会主义现代化建设的曲折1956——1976年的基 本特征是“探索性”。 一方面，中国共产党领 导中国人民为寻找一 条适合中国国情的社 会主义建设道路而艰 全面建 设社会 主义时 期 （1956 ～1966） 1．社会主义道路的探索 （1）中共“八大”的正确决策 （2）正确区分和处理两类不同性质矛盾 2、1958年发动的“总路线”、“大跃进”和人民 式化运动，“左”的错误不断发展，使社会主义建 遭受重大的挫折。
一、单元综述： 本单元主要讲述了从１９世纪中期开始，英、法等西方列强接连发动的侵华战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，中国的民族危机日益深重，西方列强与中华民族的矛盾日趋激化，中国人民在国势日益沉沦中开始了顽强的抗争……中国历史从此开始步入了近代。中国近代史从1840年鸦片战争——1949南京国民政府覆灭，本段历史历经清朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府统治时期四个阶段。其中从1840年鸦片战争——1919年五四运动为旧民主主义革命时期；从1919年五四运动——1949年南京国民政府覆灭为新民主主义革命时期，而新旧革命分期的根本区别在于领导阶级的不同。 中国近代史是一部中华民族的屈辱史，在近代西方列强曾先后发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争和日本全面侵华战争等，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土和主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史；同时中国近代史也是一部中国人民的抗争史，面对西方列强的侵略中国人民不屈不挠，先后出现了林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、邓世昌英勇抗击日本侵略者等光辉事迹；中国近代史还是中国各界仁人志士的探索史，面对西方列强的侵略不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索。如农民阶级掀起太平天国运动和义和团运动；地主阶级兴起了洋务运动；资产阶级兴起了戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，但都因其阶级的局限性以失败而告终；无产阶级从领导五四运动到中国共产党的成立，从抗日战争到解放战争，并最终在中国共产党领导下推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，建立了中华人民共和国。因此中国近代史也是中国人民不断探索的历史。而这一单元重点讲述中华民族的屈辱史和抗争史，因此本单元在教材中起着承前启后的作用。 二、教学目标： 知识与能力：了解本单元涉及的重要历史人物、历史事件，理顺各事件之间的关系；能够结合地图，讲述《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
第一课鸦片战争 ●教学目标 知识目标 1.掌握19世纪上半期中英贸易情况。 2.掌握鸦片走私给中国社会带来的危害。 3.掌握林则徐虎门销烟。 4.掌握鸦片战争的过程。 5.掌握中英《南京条约》的内容及影响。 能力目标 1.通过学习本课内容,培养学生分析问题的能力(可以通过对鸦片输入危害、战争原因等分析)。 2.通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。 3.通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习,培养学生通过历史现象分析本质问题的能力。 ●教学重点 1.林则徐虎门销烟(包含鸦片走私、危害及销烟)。 2.中英《南京条约》(包含鸦片战争、条约内容及影响)。 ●教学难点 怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。 ●教学方法
1.归纳法。像鸦片走私的危害、《南京条约》的影响等内容,都需用到此法。 2.讲述法。对鸦片战争的过程等内容,可以用讲述法来解决。 3.分析法。19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等,可用此法。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 [导入语例示一]《炮子谣》(节选) 清o陈澧 "请君莫畏大炮子,百炮才闻几个死? 请君莫畏火箭烧,彻夜才烧二三里。 我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千。 君知炮打肢体裂,不知吃烟肠胃皆熬煎。 君知火箭破产业,不知买烟费尽囊中钱。 呜呼!太平无事吃鸦片,有事何必 怕炮怕火箭?" 同学们,这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后,民众吸食,造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响,一个主题便是鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。那么,鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等。通过对本课的学习,就会明白的。
课程名称：《鸦片战争》教学设计学院：历史文化学院 班级： 学号：
姓名：
一、教材分析 本课是高中历史必修一第四单元“近代中国反侵略、求民主的潮流”的第一课也是中国近代史的开端，所以学生对于本课内容的理解和掌握对后续历史教学有重要影响，同时对于鸦片战争等问题的认识见解关系着学生自身历史素养的培养。因此本课是本单元的重点亦本书的重点，应做重点关注。 二、学情分析 在初中历史教学中对鸦片战争的大概经过和相关历史事件都有一定的介绍和学习，在高中阶段历史教学中应以鸦片战争的原因、影响的分析为主，在经过细节上不做过多延伸。 高一年级学生在阅读分析上已有较大提高，以学生自己收集和教师提供的史料为依据，自主总结概括，形成富有逻辑的观点态度。适当的培养锻炼学生的历史研究方法和能力。 三、教学目标 1.知识与能力 （1）识记虎门销烟、两次鸦片战争经过的基本史实；识记《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》等一系列条约的基本内容。
（2）理解英国发动鸦片战争的原因、第二次鸦片战争爆发的原因以及各个不平等条约对中国的影响。 （3）在教师合理的史观引导下，运用史料，分析鸦片战争爆发的原因，以及如何看待中国近代史开端问题。 2.过程与方法目标 （1）通过人民英雄纪念碑碑文的导入，激发学习兴趣 （2）通过收集、整理、分析史料，锻炼论从史出的历史学习能力（3）通过对背景、影响、观点的对比整理，养成辩证的观察思考历史问题的习惯， 3.情感、态度、价值观 （1）通过了解鸦片的危害，提高“珍爱生命，抵制毒品”的意识（2）通过鸦片战争中中国军民奋起抵抗外来侵略史实，培育热爱祖国、报效祖国的高尚情操和斗争精神。 （3）通过了解两次鸦片战争中国遭受的屈辱，理解落后就要挨打的意义，增强为中华民族伟大复兴而努力的热情。 四、教学重难点 重点：鸦片战争签订的不平等的条约及其影响；《天津条约》和《北
《鸦片战争》说课稿 一、说教材： 1、教材地位和作用：《鸦片战争》是人教版高一历史（必修Ⅰ）《政治文明历程》第四单元第一课（第10课）内容，是教材专题四《近代中国反侵略、求民主的潮流》的开篇章。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗封建专制、追求民主进步的开篇，同时也是中国近代史的开端。在教材中具有开篇点题的地位和作用。 2、教学目标 知识与能力 （1）通过对鸦片战争发生的历史背景和经过的讲授,启发学生运用辩证唯物主义的基本观点,对鸦片战争的性质作出正确的分析和认识,澄清和批驳在这一问题上的一些错误认识和谬论,以提高学生辨别是非的能力和批判的能力。 （2）通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。 （3）通过引导学生根据史实说明第二次鸦片战争是中英鸦片战争的继续，培养学生运用史实论证问题的能力。 （4）能够说出林则徐领导禁烟运动取得胜利，并知道林则徐是中华民族的民族英雄。 过程与方法 采用以教师引导学生研读和阐释史料，进行讨论，探究问题,比较两次鸦片战争，学生发挥主体作用。 情感态度和价值观 （1）理解“落后就要挨打”的道理，通过讲授鸦片战争中国战败的原因，使学生认识到落后就要挨打的道理，激发学生的为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情。 （2）了解中国人民在鸦片战争中的反侵略精神，通过对禁烟运动的讲授，使学生认识到林则徐是一个伟大的民族英雄，他捍卫民族的利益，是我们后来人学习的榜样。 （3）通过揭露资本主义列强在二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻，振兴中华。 3、教材重点与难点 （1）重点：《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》的主要内容及其对中国的危害，正确理解鸦片战争是中国近代史的开端。 （2）难点： A、鸦片战争爆发的历史背景和原因 B、鸦片战争中国战败的原因 C、第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大
世界近代史通史概讲 通史坐标 通史综述 1．时间：14世纪到1917年。 2．近代内涵：(1)从生产力发展的状况和水平看，是机器化大生产取代了个体手工劳动。(2)进行了资产阶级革命，把资产阶级的社会地位提高到统治阶级的高度。(3)资产阶级民主制度国家代替了封建君主制度国家。 3．主题：(1)资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史。(2)人类由分散隔绝状态进入整体发展的一体化过程。(3)社会转型：近代化(现代化)。传统的农业社会向工业社会的转化：①经济上：手工生产向机器生产转化；②政治上：专制独裁向民主法制转化；③思想上：愚昧迷信向民主科学转化。(4)按近代化经营模式，可分为自由竞争资本主义时期与垄断资本主义时期(垄断、国家垄断)。 4．分期：(1)资本主义萌芽阶段：14～16世纪。(2)工场手工业时期：17～18世纪。(3)工业革命时期：18世纪末～19世纪中期。(4)第二次工业革命时期：19世纪后期～1917年。 一、工业革命前的资本主义世界(14～18世纪) [史实要点]
1．资本主义萌芽阶段 时间：14～16世纪。 总体特征：“人”和“世界”被发现，欧洲开始从封建社会向近代社会迈进(由农业文明向工业文明迈进)。 分类描述：(1)商品经济发达并出现资本主义萌芽；资本主义世界市场出现雏形(经济)。 (2)欧洲社会仍处于神权与王权的封建统治之下(政治)。(3)人文主义精神得到传播，封建 神权受到冲击(思想)。(4)世界开始形成一个统一的整体(对外关系)。 主干知识：(1)文艺复兴(14～16世纪)和宗教改革(1517年)。(2)新航路开辟(1487、1492、1497、1519)。 主题词：人和世界被“发现”的时代。 2．工场手工业阶段 时间：17～18世纪中期。 总体特征：资本主义的发展与封建制度矛盾尖锐，封建社会向资本主义社会过渡，开启了工业文明大门的政治革命时期。 分类描述：(1)资本主义进一步发展，处于工场手工业时期；随着殖民扩张，世界市场进一步扩大，世界联系越来越紧密；工业革命率先在英国展开。(2)资产阶级代议制在英、美、法等国确立并完善(法制化、民主化趋势增强)，但手工工场时期的资本主义还不能战胜封建主义，世界各国整体仍是以封建制度为主。(3)近代科学技术产生并取得突破，为后来的启蒙运动和工业革命提供了必要的条件；理性主义精神得到传播，封建主义(王权、教权)受到进一步冲击。(4)世界日益走向整体。 主干知识：(1)英国资产阶级革命(1640～1688年)、《权利法案》(1689年)、《王位继承法》(1701年)、责任内阁制形成并完善(18世纪中叶)、1787年宪法、华盛顿(18世纪)、拿破仑(18世纪后半期～19世纪初)。(2)荷兰成为“海上马车夫”(17世纪)、英国打败西班牙无敌舰队(1588年)、英国议会颁布《航海条例》(1651年)、三次英荷战争(1652～1674年)、英法七年战争(1756～1763年)。(3)启蒙运动(17～18世纪)。(4)经典力学(1687年)。 主题词：构想、构建理性王国，革命时期，近代科学诞生。 [解题探究] (2013·安徽高考)阅读材料，完成下列各题。
通史综合训练(五)世界近代史 (时间：90分钟，满分：100分) 一、选择题(本大题共24小题，每小题2分，共48分) 1．(2019·台州质评)在《论人的尊严的演进》一文中，皮柯(意大利文学者，1463～1494年)……发出了雄辩的声音，点燃了许多欧洲学者理解更广大世界的强烈愿望。所以毫不奇怪，就在皮柯和其他人文学者不断为此努力时，欧洲的航海家们正在组织远洋航行，以探索基督教世界之外的陆地和海洋。这旨在说明() A．文艺复兴运动推动新航路的开辟 B．文艺复兴运动与新航路的开辟相互影响 C．文艺复兴运动促进基督教广泛传播 D．新航路的开辟扩大基督教的传播范围 解析：选A。据材料关键信息“就在皮柯和其他人文学者不断为此努力时，欧洲的航海家们正在组织远洋航行”可知，文艺复兴运动强调人的价值力量，推动新航路的开辟，故A 项正确。 2．(2019·上饶模拟)下表是法国货币图尔里佛中含银量的变化，对该现象的影响分析正确的是() B．促进了商品经济的发展 C．实现了西欧封建制度的解体 D．推动了商业中心的转移 解析：选B。据材料结合所学可知，该时期一方面是大量的美洲金银流入法国，另一方面则是法币中银含量的不断下降，这就表明当时货币需求量大，只有减少其含银量才可以制造更多的货币以满足市场的需求，故B项正确。 3．(2019·北京海淀区模拟)1757年起，印度的一部分由英国东印度公司直接统治，另一部分是附属于东印度公司的众多“土邦”。1784年，英国议会通过新的《东印度公司法》，规定议会监督局来监督东印度公司的民政和军政。对这一变化理解正确的是() A．东印度公司在印度贸易垄断权被取消 B．英国议会掌握了对印度的最高决策权 C．英国工业资产阶级获得更多政治权利 D．印度人民非暴力不合作斗争取得成果 解析：选B。据材料“印度的一部分由英国东印度公司直接统治”“议会监督局来监督，
第1课 鸦片战争 ?教学分析? 【重点难点】 重点：中英《南京条约》 难点：鸦片战争对中国社会的影响 一、导入新课 入一个新的时期——中国近代史。 罂粟花引入本课，观看后说明：如此遥远的两个国家，为什么会在19习第1课 鸦片战争。 二、新课讲授 1.请同学们阅读教材第2指出鸦片战争前中英贸易情况？ 茶叶、生丝 呢绒、布匹 （清前期中英贸易情况——中国出超,国处于贸易逆差地位） （答案提示：鸦片） 2.教师引导学生阅读第3带来的危害。 多媒体课件展示材料： 民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。 力下降） “若鸦片一日未绝，本大臣。”“苟岂因祸福避趋之。”和虎门销烟图（指 ） ，教 10万人，但却打 《南京条约》的签订
1.教师指出：1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约──中英《南京条约》。 多媒体课件展示《南京条约》的主要内容: 割地：割香港岛给英国 赔款：2100万银元 五口通商：广州、福州、厦门、宁波、上海 关税协定：英商进出口货物税款，双方协议 2.教师引导学生，逐条归纳内容，并分析其危害后，教师进行总结归纳： 割地：严重损害中国的领土主权。 赔款：不但加剧了清政府的财政困难，也加重了中国人民的负担。 五口通商：使东南沿海门户大开。损害了中国的贸易主权。 协定关税：这表明关税税则中国自己不能做主决定，使中国开始丧失关税自主权。同时，其他资本主义国家也以“利益均沾”为借口，纷纷效尤。这样，中国的关税自主权就落入到所有与中国通商的资本主义国家手中。 《南京条约》是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平等的条约，中国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。 3.教师引导学生阅读第7页正文部分内容，并提问：《南京条约》签订后，西方侵略者有强迫中国签订了哪些条约？有什么样的危害？ 学生回答：中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》。英国通过《虎门条约》获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。美国和法国通过条约，除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权益。 4.教师总结：《南京条约》签订后，中国名义上是独立的国家，但是其自主政治已开始遭到外来干预，中国社会的自热经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。 三、课堂总结 鸦片战争前，中国在政治上是主权独立，领土完整；经济上是男耕女织式的自然经济，社会性质是封建社会。鸦片战争后，中国的主权独立和领土完整遭到破坏，自然经济开始解体，开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会的最主要矛盾变为外国资本主义列强和中华民族的矛盾，中国人民开始肩负起反封建反侵略的双重革命任务。因此，鸦片战争是中国历史在转折点，是中国近代史的开端。 ?板书设计?
第1课鸦片战争 ?教学分析?【教学目标】 【重点难点】 重点：中英《南京条约》 难点：鸦片战争对中国社会的影响 ?教学过程? 一、导入新课 今天是新学期的开始。我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史。 展示：通过展示视频鸦片战争的经过，美丽的罂粟花引入本课，观看后说明：中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免呢？今天让我们一起学习第1课鸦片战争。
二、新课讲授 目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟1.请同学们阅读教材第2页正文第一自然段内容，指出鸦片战争前中英贸易情况？ 茶叶、生丝 呢绒、布匹 （清前期中英贸易情况——中国出超,英国入超,英国处于贸易逆差地位） 教师引导：为了扭转贸易逆差，英国想到了什么？（答案提示：鸦片） 2.教师引导学生阅读第3页图片、数据资料；同时出示一则材料，让学生分析讨论：鸦片走私给中国带来的危害。 多媒体课件展示材料： （鸦片）槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，实生民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。 ——魏源 （答案提示：财政危机、政治更加腐败、军队战斗力下降） 3.教师过渡：面对鸦片的输入所造成的严重危害，道光帝派主力禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。 多媒体展示林则徐：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”和虎门销烟图（指出林则徐禁烟的决心） 提出问题：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？（答案提示：不对。虎门销烟只是英国发动侵华战争的借口，这场战争的爆发是必然的，不可避免的。） 目标导学二：英国发动侵略战争 1.教师多媒体课件展示“鸦片战争形势示意图”，教师据图讲述鸦片战争的经过。 教师：鸦片战争以大清王朝的的失败而结束，其实当时英国派往中国作战
第一课鸦片战争教学设计 【教材分析】 本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整和经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。教材从学生年龄特点、心理水平出发，配合较多的图片、故事、文献、动脑筋等资料，使学生很有兴趣地理解英国向中国走私鸦片的史实。 【学生分析】 七年级学生历史知识积累得较少，若要掌握较抽象的历史概念，就必须运用浅化机制，使学生有更多的机会参与到教学中，真正成为学习的主体，才能逐渐培养起他们学习历史的兴趣。因此本课设计：课前师生共同搜集有关鸦片战争的资料。可以说，自主学习和合作学习相结合，充分体现学生的主体作用，学生的讨论发言更是体现学生课堂上的主体参与。媒体的运用也是从这个目的出发的。 【教学目标】 知识目标 1.掌握19世纪上半期中英贸易情况。 2.掌握鸦片走私给中国社会带来的危害。 3.掌握林则徐虎门销烟。 4.掌握鸦片战争的过程。 5.掌握中英《南京条约》的内容及影响。 能力目标 1.通过学习本课内容，培养学生分析问题的能力（可以通过对鸦片输入危害、战争原因等分析）。 2.通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。 3.通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习，培养学生通过历史现象分析本质问题的能力。 情感态度价值观 学习林则徐虎门销烟、维护民族利益和尊严的爱国主义精神，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。 【教学重点】 1.林则徐虎门销烟（包含鸦片走私、危害及销烟）。 2.中英《南京条约》（包含鸦片战争、条约内容及影响）。 【教学难点】 怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。 【教学方法】 1.归纳法。像鸦片走私的危害、《南京条约》的影响等内容，都需用到此法。 2.讲述法。对鸦片战争的过程等内容，可以用讲述法来解决。 3.分析法。19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等，可用此法。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 ［导入语］《炮子谣》（节选） 清?陈澧 “请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？ 请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。 我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。 君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。 君知火箭破产业，不知买烟费尽囊中钱。 呜呼！太平无事吃鸦片，有事何必
中外历史纲要（上） 教学设计 第16课鸦片战争的冲击与因应
教学目标（一）学习鸦片战争前19世纪英国与中国的对比，明确社会形态由低级阶段到高级阶段发展，揭示历史发展的客观规律性——封 建落后的中国无法抗衡先进的资本主义英国。 （二）通过分析19世纪英国与中国，引导学生思考同时期世界的变化，在世界中看中国，分析中外共时性问题。 （三）授课过程中向学生展示多种形式的史料，了解多种历史的呈现方式，并根据史料印证历史结论。 （四）引导学生读懂图片、文献材料，依据材料结合所学，说明问题，形成理解历史问题的思维过程。 （五）通过学习鸦片战争的结果和影响，引导学生对历史的反思，从历史中汲取经验教训，培养学生的民族责任感。 （六）通过学习鸦片战争的因应，中国开始向西方学习，培养学生从世界文明的角度认识不同文明之间的碰撞和反应，引导学生认 识到要用开放的心态看待世界文明，向其他文明学习、借鉴。 教学重点、难点（一）重点：鸦片战争对中国的影响；师夷长技以制夷。（二）难点：鸦片战争的背景及原因。 教学方法讲授法、演示法 教学设计 教学过程设计意图一、鸦片战争爆发的背景——19世纪中期的英国与中 国 归纳鸦片战争爆发的原因 1、根本原因：英国完成工业革命，积极对外扩张，掠 夺资本主义发展所需的原料和商品市场。 2、主要原因：受自然经济的抵制，中英贸易中中国处 于出超地位。为了扭转贸易逆差，英国向中国走私鸦 片。 3、直接原因：中国的禁烟运动。 中国西方 政治君主专制，日益腐败资本主义民主政治 经济小农经济，科技落后工业革命，生产力发达 军事武备落后，军队废弛船坚炮利 外交闭关锁国，愚昧无知世界霸权，殖民扩张 综合社会矛盾，危机四伏资本主义迅速崛起 学习鸦片战争 爆发的原因。 在分析过程中 对比中国与西 方国家的情 况，培养学生 分析中外共时 性问题的能力 ——历史时空 观。
第16课两次鸦片战争教学案 【课标要求】认识列强侵华对中国社会的影响，了解鸦片战争后近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾和封建主义与人民大众的矛盾。 【本节内容】 一、19世纪中期的世界与中国 二、两次鸦片战争 三、开眼看世界 【知识梳理】 一、19世纪中期的世界与中国 1.世界: 不断发展，英国掌握着资本主义世界的霸权，对的需求越来越强烈。 2.中国: 依旧顽固，是主要的生产方式；科技落后；社会阶级矛盾激化。 二、两次鸦片战争 1.第一次鸦片战争 （1）导火线：在虎门海滩公开销毁收缴的走私鸦片，英国决定对华发动战争。 （2）过程：年6月，英国远征军总司令懿律率军发动侵略战争。清政府组织了抵抗。战争以年8月29日清政府被迫签订中英《》而结束。 （3）近代第一批不平等条约的签订 （4）影响：《南京条约》等一批不平等条约的签订，长期影响了近代中国历史的进程，由此成为中国近代史的开端。 2.第二次鸦片战争 （1）起因：，英国等侵略者要求修约，被清政府拒绝。（2）进程：1856年，对中国发动战争→1858年，清政府被迫分别与类法两国签订《天津条约》→1859年，进攻大沽炮合→1860年，英、法联军后，迫使清政府签订《北京条约》。 （3）不平等条约的签订 （4）影响：中国的完整受到了严重侵犯，中国从一个独立的封建社会逐渐沦为。 三、开眼看世界 1. ：在广州开办译馆，收集有两关西洋各国的消息情报和国际知识，汇译成《》等书稿。 2.魏源：在《四洲志》基础上编成《》一书，该书被誉为了解外国知识的“百科全书”。魏源在书中提出了“”的思想。 3.徐继畬：撰成《》一书，该书系统介绍了当时世界上近80个国家和地区的地理位置、历史变迁、经济文化、风土人情，内容丰富，叙述完备。是中国近代第一部世界地理著作。 【课堂探究】 1.半殖民地半封建社会 注意』无论是政治上还是经济上，都不能认为半殖民地半封建为一半是殖民地、一半是封建或政治 上是半殖民地、经济上是半封建。半殖民地代表着主权逐步丧失，是社会退步的表现，但客观上促进中国近代化，半封建化开始打破落后的封建制度，是进步的表现。 【巩固练习】（选择题每题2分） 1.（2019四川成都高一联考）关于鸦片战争爆发的主要原因，有“维护鸦片贸易说”“文化冲突说”“商业贸易说”“侵略战争说”。其中，多数人最有可能支持的是（） A.维护鸦片贸易说 B.文化冲突说 C.商业贸易说 D.侵略战争说 2.（2019河南新乡高一期中检测）《南京条约》规定：“英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳。”这一规定（） A.加重了清政府的财政负担 B.缓和了列强之间的矛盾 C.破坏了中国的领土完整 D.利于英国打开中国市场 3.下面是第二次鸦片战争时主要战役中的兵力对比情况（单位：人）。由此可知（）
第一课鸦片战争 【学习目标】 1、了解林则徐禁烟运动、鸦片战争爆发的原因与经过、结果及《南京条约》的内容； 2、认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 【学习重难点】 1、重点：《南京条约》及影响； 2、难点：战后中国社会的变化 【学习过程】 一、林则徐禁烟 1.背景:西方已经进入资本主义时代, 国成为头号工业强国;在中英贸易中,中国处于明显的地位。 2.概况:1839年,林则徐在销烟。 3.意义:是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 二、英国发动鸦片战争 1、原因:英国为打开中国市场； 2、成为鸦片战争的导火索。 2、概况 (1) 年6月,鸦片战争爆发。 (2)1841年,英军强占香港岛。 (3)鸦片战争中牺牲了两位著名的民族英雄：广东水师提督：____________、江南提督： _____________； 3.结果:中国战败。 4、思考：这场战争中国失败的原因有哪些？ 三、《南京条约》的签订 1.时间: 1842 年8月。 2.内容 割地割给英国 赔款赔款万银元 五口通商[来源:学科网]开放广州、福州、厦门、宁波、五处为通商口岸 协定关税英商进出口货物应纳税款,必须经过双方协议
3.其他条约 (1)1843年,中英签订,英国从中获得了领事裁判权、和在通商口岸租地建房的权利。 (2)1844年,签订中美和中法。 4.影响:中国开始从封建社会变为社会,鸦片战争成为中国 的开端。 【随堂练习】 1.19世纪二三十年代,中国对英贸易保持每年出超二三百万两白银的地位。为了改变这种不利的贸易局面,英国采取的卑劣手段是( ) A.向中国大量出口工业品 B.减少进口中国物资 C.停止与中国的贸易往来 D.向中国走私鸦片 2..下列人物中,在第一次鸦片战争期间壮烈殉国的是( ) ①林则徐②关天培③陈化成④琦善 A.①② B.②③ C.③④ D.②④[来源:学。 3.曾经不可一世的大清帝国,一夜之间被英国人打得颜面扫地,开始了中国一百多年的屈辱史。战后签订的中国近代史上第一个不平等条约是( ) A.《南京条约》 B.《望厦条约》 C.《虎门条约》 D.《黄埔条约》 4.《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约。下列条约内容中,最能反映英国发动侵华战争的本质意图的是( ) A.割香港岛给英国 B.赔款2 100万银元 C.五口通商,协定关税 D.外国人可到中国游历、传教
一、选择题 1．鸦片战争爆发的根本原因是（） A.虎门销烟 B.清朝政府的腐败落后C ?英国打开中国市场D.英 国走私鸦片 2．1841年1月，英国侵略者派兵占领（） A.广州 B.宁波 C.香港岛 D.厦门 3．鸦片战争期间，英军进攻虎门。奋勇抵抗、最后战死在炮台上的清军将领是（） A.林则徐 B.关天培 C.琦善 D.邓廷桢 4．鸦片战争发生时，清朝皇帝是（） A.道光帝 B.咸丰帝 C.光绪帝 D.慈禧太后 5．中国近代史开端的标志是（） A.鸦片战争B .第二次鸦片战争C .中法战争D .甲午中日战争 6．对联是中华民族文化瑰宝之一。品对联“竹枪一杆，打得妻离子散，未闻枪声震天；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。” 知对联揭示的问题是（） A.因吸烟，中国人民内部仇杀亿万千人 B .说明中国人民勇敢，不怕刀枪火炮 C?刀枪火炮都有较大危害 D .揭示了鸦片输入 的危害 7 ．初二（1）班的同学要举行一个《禁毒展览》的活动，与该展览主题有关的历史事件是（） A.虎门销烟 B .火烧圆明园 C .甲午海战 D ．收复新疆 8．“落后就要挨打”，是近代中国的屈辱历史给我们的警示。请你指出中国近代第一个不平等条约是（） A.《望厦条约》 B.《南京条约》C .《马关条约》 D .《辛丑条约》 9．清政府在鸦片战争中失败的根本原因是（） A.清朝军备落后 B .清朝圭寸建制度腐朽C .闭关锁国政策D.军事指挥不力
10.下图人民英雄纪念碑上的浮雕展现的历史事件是 开始被英国割占的？（ ） A ?《南京条约》 B ?《北京条约》 C ?《马关条约》 D ?《辛丑条约》 13?人民政府在南京下关静海寺内悬挂了一口警示钟，以此警示后人勿忘国耻。这与 160多年前哪一不平等条约的签订有关（ ） A ?《南京条约》 B ?《北京条约》 C ?《马关条约》 D ?《辛丑条约》 14 ?有人说从某种意义上讲“近代史开始于南京，结束于南京” ，其中“开始于南京” 指（） A ?《南京条约》的签订 B .太平天国定都于此 C .中华民国的建立 D .南京国民政府建立 15. 鸦片战争后，清政府“陪了夫人，又折兵”不算，还搭上了许多银子，最主要的 是让人家割走了中国近代第一块地（ ） A .九龙司 B .澳门 C .台湾 D .香港岛 16. 把鸦片战争作为中国近代史的开 端，主要是因为 （） A .中国第一次被西方打败 B .民族矛盾成为当时最主要矛盾 C .中国的领土完整和主权独立遭到破坏 D .中国社会性质开始变化 17?八年级某班在学习了《鸦片战争》一课后，对鸦片战争作为中国近代史开端的原 因进行了讨论，形成了以下四种观点。你认为最正确的是（ ） A .清政府被西方列强打败 B .长期闭关锁国状况被打破 C. 民族矛盾开始上升为主要矛盾 D. 中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会 18. 鸦片战争对中国最突岀的影响是（ ） A .中国社会性质发生了变化 B .中国社会的主要矛盾发生了变化 C .中国人民的革命任务发生了变化 D .中国历史进入旧民主主义革命时期 19. “英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 A ?《南京条约》 B ?《瑷珲条约》 C .《马关条约》 D ?《辛丑条约》 20. 鸦片战争以后，中国从封建社会开始逐步变成（ ） A .半殖民社会 B .半封建社会 C .半殖民半封建社会 此项规定最早岀自（ D .社会主义社会 A ?虎门销烟 B ?火烧圆明园 C ?武昌起义 D ?五四爱国运动 11. 与广东虎门海滩有关的反抗外来侵略的历史事件是（ ） A ?林则徐销烟 B ?中英签订《南京条约》 C .英商贩卖鸦片 D ?琦善与英军谈判