广东海洋大学C程序设计试卷

广东海洋大学 —— 学年第 学期

《 C 程序设计 》课程试题 课程号： 16232110 √ 考试 □ A 卷 √ 闭卷 □ 考查 □ B 卷 □ 开卷

一、单项选择题（25分，每题1分） 1. 正确的c 语言标识符是____________. A. 2name B. DATA_FILE C. (break ) D. A @COM 答案：B 知识点：标识符 难度：C 2. 在c 语言中,数组元素的下标从__________开始. A. 0 B. 1 C. 2 D. 任意 答案：A 知识点： 数组 难度：C 3. 执行下列程序后,a 的值是___________. Int a=9, b, c; a+=2; A. 2 B. 10 C. 11 D. 8 答案：C 知识点：运算符 难度：B 4. 若有以下定义和语句,且, 则___________是对数组元素的正确表示. int a[ ]={1,2,3,4,5}, *p; p=a; A. &(a+2) B. a++ C. p[2] D. &p 答案：C 知识点：数组 难度：A 5 为避免嵌套条件支语句if~else 的二义性,C 语言规定,else 总是与__________组成配对关系. A. 缩排位置相同的if B. 同一行的if

C. 在其之前未配对的最近的if

D.在其之前未配对的if

答案：C 知识点：分支语句 难度：C

6. 若a=10,b=20,c=30,则表达式________的值为真.

A. !(a!=0)

B. (ac)

C. (b>c)||(b>a)

D. (c= =a)|| (c= =b)

答案：C 知识点：表达式 难度：B

班

级：

姓名：

学号

：

试题

共

页

加

白

纸

张

密

封

线

7. 若已定义：int a[9]，*p=a；并在以后的语句中未改变p的值，不能表示a[1] 地址的表达式是__________

A．p+1 B．a+1 C．a++ D．++p

答案：C 知识点：指针难度：A

8. 若有以下的说明和语句，则在执行for语句后，*(*(pt+l)+2)表示的数组元素是_______________

int t[3][3]，*pt([3]，k；

for (k=0；k<3；k++)pt[k]=&t[k][0]；

A．t[2][0] B．t[2][2] C．t[l][2] D．t[2][l]

答案：C 知识点：数组与指针难度：A

9.设x和y均为int型变量，则下列语句

x+=y; y=x-y; x-=y;

的功能是（）。

A.把x和y按从大到小排序

B.把x和y按从小到大排序

C.无确定结果

D.交换x和y的值

（难度系数B，知识点：+=，-=）答案：D

10.下述描述中不正确的是（）。

A. 字符型数组中可以存放字符串

B. 可以对字符型数组进行整体输入、输出

C. 可以对整型数组进行整体输入、输出

D. 不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值

（难度系数B，知识点：数组）答案：C

11.以下4个选项中，不能看作一条语句的是（）

A. {;}

B. a=0,b=0,c=0;

C. if(a>0);

D. if(b==0) m=1;n=2;

（难度系数C，知识点：单行语句）答案：D

12.若已定义: int a[ ]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9], *p=a,i;

其中0≤i≤9, 则对a数组元素不正确的引用是（）

A. a[p-a] ( B) *(&a[i]) C. p[i] D. a[10]

（难度系数C，知识点：数组元素）答案：D

13．若有int s[4]={1,2,3,4};，则s[s[0]+2*s[2]-s[3]]的值是（）

A.1

B.2

C.3

D.4

数组运算（难度系数C）答案：D

14．用数组名作为函数的实参时，传递给形参的是（）。

A. 数组的首地址

B. 数组的第1个元素

C. 数组中的全部元素

D. 数组的元素个数

函数调用（难度系数C）答案：A

15．表达式'A'+4*25.0-'b'的正确结果是（）。

Ａ.67 Ｂ.67.0 Ｃ. 不确定Ｄ. 67L

C语言表达式运算（难度系数B）答案：B

16．能表示条件0≤x≤100的表达式是（ ）。

Ａ.0<=x<=100 Ｂ.）x>=0,x<=100

Ｃ.0≤x≤100 Ｄ.）x>=0&&x<=100

C 语言表达式运算（难度系数C ）答案：D

17．对字符串"Boy"进行完整赋值的操作是（ ）。

A ．char s[3] = {'B','o','y'}; B. char s[] = "Boy";

C ．char s[3] = {"Boy"}; D.char s[3]; s="Boy";

字符串数组运算（难度系数C ）答案：B

18．若有代数式bc

xy 8，则不正确的C 语言表达式是（ ）。 A ．x/b/c*y*8 B. 8*x*y/b/c

C ．8*x*y/b*c D. x*y/c/b*8

C 语言表达式（难度系数B ）答案：C

19、下列可以正确表示字符型常数的是 。

A."B"

B. '\010'

C. 68

D. D

（知识点 字符型常数 难度系数C ）正确答案：B

20、 以下程序的输出结果是 。

void main()

{int a[]={1,2,3,4,5,6},*p;

p=a; *(p+3)+=1;

printf(“%d,%d\n ”,*p,*(p+3));}

A. 0,5

B. 1,5

C. 0,6

D. 1,6

（难度系数B ）(答案：B )(知识点：指针)

21、若变量a 是int 类型，并执行了语句：a='D'+3.5; 则正确的叙述是:

A. a 的值是字符D

B.a 的值是3

C. 不允许字符型和浮点型相加

D. a 的值是字符'D'的ASCII 值加上3

（知识点 字符 难度系数B ）正确答案：D

22. 若有说明语句：int a, b, c, *d=&c;, 则能正确从键盘读入三个整数

分别赋给变量a 、b 、c 的语句是( )。

A. scanf("%d%d%d",&a,&b,&d);

B. scanf("%d%d%d",&a,&b,d);

C. scanf("%d%d%d",a,b,d);

D. scanf("%d%d%d",a,b,*d);

（知识点 键盘读入 难度系数C ）正确答案：B

23．为判断变量m 是否是数字，可用表达式 ( ) 。

A.0<= m && m<=9

B.'0'<=m && m<='9'

C."0"<=m && m<="9"

D.、三个答案都错

（知识点 变量 难度系数B ）正确答案：A

24、对于"int *pa[5]；"的描述中， 是正确的。

A. pa 是一个指向数组的指针，所指向的数组是5个int 型元素

B. pa 是一个指向某数组中第5个元素的指针，该元素是int 型变量

C. pa[5]表示某个元素的第5个元素的值

D. pa 是一个具有5个元素的指针数组，每个元素是一个int 型指针

（知识点 指针 难度系数B ）正确答案：D

25、下列程序段的输出结果是 。

func(int a,int b)

{ int c;

c=a+b;

return c;

}

main( )

{ int x=6,y=7,z=8,r;

r=func(x--,y++,x+y),z--);

printf("%d\n",r);

}

A. 18

B. 22

C. 21

D. 19

（知识点函数难度系数A）正确答案：C

二、填空题（20分，每题2分）

1. 下列程序的输出结果是（）。

#include

main( )

{ char b[30]；

strcpy(&b[0]，"C H")；

strcpy(&b[1]，"D EF")；

strcpy(&b[2]，"ABC")；

printf("%s \n"，b)；

}

答案：CDABC 知识点：内部函数，字符数组难度：A 2. 下列程序的输出结果是（）。

int t(int x，int y，int cp，int dp)

{ cp=x*x+y*y；

dp=x*x-y*y；

}

main( )

{ int a=4，b=3，c=5，d=6；

t(a，b，c，d)；

printf("%d %d \n"，c，d)；

}

答案：5 6 知识点：函数难度：B

3.十进制数1385转换成十六进制数为___________

答案：569 知识点：进制转换难度：B:考试大-计算机二级考试4．语句:printf("%d"，(a=2)&&(b= -2)；的输出结果是_________ 答案：1 知识点：运算符难度:C

5. 以下程序的输出结果是_____________

{ int x=10，y=10，I；

for(i=0；x>8；y=++i)

printf("%d，%d "，x--，y)；

}

答案：10 10 9 1 知识点：for循环难度：B

6、若有说明：int a[3][4]={{1，2}，{0}，{4，6，8，10}}，则a[1][2]=

（知识点数组难度系数C）答案：0

7、已知x=2.5，a=7，y=4.7,则x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值为：______

（知识点变量难度系数B）答案：2.5

8、设i,j均为int型变量，则执行完下面的for循环后，k的值为。

for(i=1,j=10; i<=j; i++,j--) k=i+j;

（知识点变量难度系数B）答案：50

9、定义b为共有10个元素的一维数字数组、同时定义p为指向a数组首地址的指针变量

的语句为。

（知识点数组难度系数B）答案：int b[20] ,*p=a;

10、若b=10,则(++b)+( ++b)+( ++b) 的值为：

（知识点++运算符难度系数A）答案：39

三、判断题（10分,每题1分）

1、（? ）所有的变量在使用前都必须予以申明。?

（难度系数C，知识点：变量声明）答案：错

2、（? ）switch选择结构中必须有default子句。

（难度系数C，知识点：switch选择结构）答案：错

3、（? ）求余运算符%只能用于两个整数操作数。

（难度系数C，知识点：求余运算符%）答案：对

4、（? ）若有说明int c;则while (c=getchar());是错误的C语句。

（难度系数B，知识点：while语句）答案：错

5、（? ）使用continue和break语句，都可以使得C程序的执行直接从循环中跳出。（难度系数C，知识点：跳出循环语句）答案：错

6、（）注释内容太多会影响程序的执行效率。

知识点：C程序执行（难度系数C）答案：错

7、（）C程序执行的入口是main()函数，所以main函数必须放在程序的开头。

知识点：C程序执行（难度系数C）答案：错

8、（）若定义的函数没有参数，则函数名后的圆括号可以省略。

知识点：函数定义（难度系数C）答案：错

9．( )在一个函数内中定义的变量可以在本函数范围内有效。

（知识点函数难度系数B）答案：对

10．( )全局变量和静态变量没有初始时，初始值为0。

（知识点变量难度系数B）答案：对

四、程序填空题（10分，每题5分）

1、下面程序的功能是：求一个5×5矩阵对角线元素之和。

#define N 5

main( )

{ int a[N][N], sum=0;

int i, j;

for (i=0; i

for (j=0; j

scanf("%d", &a[i][j]);

for (i=0; i

printf("sum=%4d\n", sum);

}

（难度系数B，知识点：二维数组求和）答案：sum=sum+a[i][i];

2、输入一行数字字符，请用数组元素作为计数器来统计每个数字字符的个数。用下标为0元素统计字符“0”的个数，下标为1的元素统计字符“1”的个数。程序如下

#include “stdio.h”

void main()

{ char c[80];int i=0,k,a[10]={0};

gets(c);

while( ①)

{ k=c[i]-48;

②; i++;}

for(i=0;i<10;i++)

printf("\n %d", ③);

}

（知识点数组难度系数B）答案：①c[i]!='0' ②a[k]++或a[k]+1 ③a[i]

五、读程序写结果（5分，每题5分）

1、#include

#include

struct Worker {

char name[15]; //姓名

int age; //年龄

float pay; }; //工资

void main()

{Worker x;

char *t="WeiRong";

int d=45; float f=4000;

strcpy(https://www.doczj.com/doc/e64142114.html,,t);

x.age=d; x.pay=f;

printf("%s %d %f \n", https://www.doczj.com/doc/e64142114.html,, x.age, x.pay);}

该程序的运行结果是：___________________________________

（知识点指针，字符难度系数B）答案：WeiRong 45 4000

六、编程题（30分，每题10分）

1、打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。

答案：

#include "stdio.h"

main()

{

int i,j,k,n;

printf("'water flower'number is:");

for(n=100;n<1000;n++)

{

i=n/100;/*分解出百位*/

j=n/10%10;/*分解出十位*/

k=n%10;/*分解出个位*/

if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k)

{

printf("%-5d",n);

}

}

printf("\n");

}

知识点：循环结构，分支结构难度：B

2、编写程序判断某一个数m是否为素数，如果是则输出"m is a prime"，否则就输出"m is not a prime"。

（难度系数 C，知识点：素数）答案：

main( ) { int i, m;

printf("please input a number m:\n");

scanf("m=%d", &m);

for (i=2; i

{ if (m%i==0)

{ printf("%d is a prime\n", m); break ; }

else continue ; }

if (i==m) printf("%d is not a prime\n", m);

}

3.编程将字符数组中的字符串逆序存放并将前后结果输出，要求在一个函数中用指针来实现字符串逆序存放。

C语言指针使用（难度系数A）答案：

char strrev(char *s)

{char *head=s，*tail;

char temp;

tail=s+(strlen(s)-1);

while(head

{ temp=*tail;

*tail=*head;

*head=temp;

tail--;head++; ｝

｝

main()

{char test[]={“this is the test.”};

printf(“%s\n”,test);

strrev(test);

printf(“%s\n”,test);

｝

广东海洋大学选修课精髓

这个历年来的师兄师姐的选课建议，仅供大家参考参考。 （黄色部分为本人caoaisi增添） 海洋科學進展..一般隔周點名..開卷..老師會給資料..超級好..不過有兩堂是看科普片即場寫感想..如果恰好沒去的話就少了平時成績咯..不過老師確實很好..不會掛的..前提是缺勤不要太多..呵呵 觀賞園藝好玩..知識性強..就是老師的普通話有待提高..一般都會每周簽到（纸上打勾就可以了）..考試開卷..可買可借資料抄..不會掛的..只要不作弊!!（老师叫刘付东标） 珍珠鑒賞每周抽點名..期末交作業..就是把一些東西抄一下就行了..期末開卷..題量較大..大家記得合作咯..呵呵 ,美術鑒賞不點名..期末給資料..考試直接抄!!超級好..而且..有時會看電影..不錯的..培養藝術休養嘛..（老师不一样，郭胡榕的期末考试是闭卷，但是可以偷偷作弊，上课总共点三次名）演講與口才不好玩的..基本去了3.4堂吧..不過一般不點名..考試寫論文..有課件郵箱的.. 遺傳與人類..點3次名..有兩次就行..期末開卷//把課件的東西搞出來就好..有課件郵箱的.. 國際環境法不建議理工類學生選..因為考試是即場寫時事評論..平時都會點名的..不過法律的東西還是挺有用的..有課件郵箱...期末要交手寫版的筆記..作為平時成績 策劃入門老師很好..很能吹..基本不點名..期末交論文..可以Ctrl+c..Ctrl+v..的很簡單的.. 亲爱的师弟,师妹们,,,千万不要选那个由地中海老男人(名字忘了,不过头发很很个性)上的<<古诗词鉴赏>>,他绝对变态,,,我上这么多的选修课,从没挂过,,就上他最后一节竟然挂掉了(心疼我的奖学金泡汤拉)...据我所知,,和我一起上那节课的人最少有一半都是不及格的 重审一次:千万不要选那个由地中海老男人上的<<古诗词鉴赏>> 现代生命科学与人类，抽点名，开卷考试，提供课件 法律与电影：很好的，每节都是看电影不点名，期末写一篇影评就行了 大学生心理素质：刘国华老师，去不去随便，不点名，上课第一节理论，第二节测试。不过要买教材考试用到。 发明创造学：很无聊，基本每次点名，写论文的 鱼类观赏与繁殖：点几次名，考试开卷有资料 生命科学：也不错第一节理论，第二节看相关录像，点几次名开卷考试有资料 海洋技术：各位就不要选了，挂了不少..... 蛋白质科学与生活: 太感谢老师了,上课他讲他的, 下面只要不吵就行, 平常不点名,要点那三次他说是学校规定才点. 有邮箱,课件可下.期末就开卷,相互合作就OK了. 过了. 转基因动物:老师超级搞笑加吹水能力特强,点过三次名,我两次没去也没事.平时他讲完就看视频啊,电影啊.期末写论文,网上CTRL+C CTRL+V 再加换头换脚就OK. 过了. 音乐欣赏: 当初不知道为什么会分到一个很严的老师,不是我报的, 不过还好过了. 上课点名不过没点到我,都是听音乐,看视频.期末还要边听音乐边写作者, 时间, 代表作之类的. 考得很痛苦不过还是pass了. 录像与摄影: 据说点过名,嘻嘻,我通常都是逃第二小节的.老师很好人, 偶尔放电影.期末虽然说是闭卷,但大家都带上资料狂抄.相互合作就好. 大学生心理素质:刘老师的课,好像没点过名,讲完做心理测试, 考试开卷,不过要买教材. 电声像技术:也是逃了第二小节的,平时讲电视节目制作之类的.期末交了论文就pass. 声乐:选梁培才老师的一定没错.发下签到表,自己画勾.唱歌练声,期末唱歌. 微生物与人类健康单周只点单学号的，双周只点双学号的（不点全，双号的双周也可能点不到只写一篇关于微生物与人类健康的论文！老师很好的！ 语言文化漫谈，老师人不错，很少点名，最后是写论文的

(精选)广东海洋大学学生手册试卷答案

1.广学明德，海纳厚为 2.教育数学计划教学、科研及相关配套服务 3.23:30. 4.义务注册资格 5.学生公寓校外 6.0.1 7.严重警告开除学籍 8.留校察看开除学籍 9.记过或留校察看 10.品德行为表现测评学业表现测评科技创新表现分 11.电炉、电磁炉、电热棒、电热环、电饭锅 12.未经批准的游行、示威活动 13.广东省湛江市麻章区海大路1号 14.警告或严重警告散布有害信息或造谣生事 15.80 35% 16.严重警告或记过 17.围墙、大门 18.对有关人品不满而寻衅滋事 19.喂养宠物 20.记过或留校察看 21.乱涂、乱写、乱画 22.800 23.学生证、身份证

24.处分决定异议申诉 25.22:00 26.80元以上500元以下者留校察看或开除学籍 27.燃点蜡烛 28.劳动技能或技术技能证明 29.3 5 30.限电断网 31.学校管理人员 32.活动安全 33.在校内宣传栏、布告栏 34.每页2元每天每册 35.警告造成轻微伤故意提供伪证 36.学校统一安排组织的请假未获批准无故延迟注册 37.身份证和学生证在规定时间内缺考 38.打麻将自觉关灯休息 39.违纪处分 6 12 40.每学年民主评议 41.班主任 3天以内所在学院分管学生工作领导 42.养成良好的思想品德和行为习惯 43.程序正当定性准确 44.14 应修课程未获的学分数跟随下一年级修读 45.参加非法传销和紧系邪教，封建迷信活动 46.修读完人才培养方案规定的全部课程并获得规定学分 47.13至24 严重警告 61学时 48.起哄、砸盆、砸东西或搞其它恶作剧

广东海洋大学微机原理与接口复习提纲

微机原理与接口复习提纲 一、单项选择题 1.CPU与外设间数据传送的控制方式有( D) A.中断方式 B.DMA方式 C.程序控制方式 D.以上三种都是 2.8086 CPU内标志寄存器中的控制标志位占(C ) A.9位 B.6位 C.3位 D.16位 3.CPU与I∕O设备间传送的信号有(D ) A.数据信息 B.控制信息 C.状态信息 D.以上三种都是 4.8255A这既可作数据输入、出端口，又可提供控制信息、状态信息的端口是( D) A.B口 B.A口 C.A、B、C三端口均可以 D.C口 5.设串行异步通信的数据格式是：1个起始位，7个数据位，1个校验位，1个停止位，若传输率为1200，则每秒钟传输的最大字符数为(C ) A.10个 B.110个 C.120个 D.240个 6.在数据传输率相同的情况下，同步字符传输的速度要高于异步字符传输，其原因是( A) A.字符间无间隔 B.双方通信同步 C.发生错误的概率少 D.附加的辅助信息总量少 7.采用高速缓存Cache的目的是(B ) A.提高总线速度 B.提高主存速度 C.使CPU全速运行 D.扩大寻址空间 8.在中断方式下，外设数据输入到内存的路径是(D ) A.外设→数据总线→内存 B.外设→数据总线→CPU→内存 C.外设→CPU→DMAC →内存 D.外设→I∕O接口→CPU→内存 9.CPU响应中断请求和响应DMA请求的本质区别是(B ) A.中断响应靠软件实现 B.响应中断时CPU仍然仍控制总线，而响应DMA请求时，CPU要让出总线 C.速度慢 D.控制简单

10.堆栈的工作方式是(D ) A.先进先出 B.随机读写 C.只能读出，不能写入 D.后进先出 11.指令MOV AX，[3070H]中源操作数的寻址方式为( D) A.寄存器寻址 B.直接寻址 C.立即寻址 D.间接寻址 12.Reset信号到来后，8086 CPU的启动地址为(C ) A.00000H B.FFFFFH C.FFFF0H D.0FFFFH 13.用3片8259A级联，最多可管理的中断数是( B) A.24级 B.22级 C.23级 D.21级 14．在8086 CPU内部，总线接口单元和执行单元两者的工作方式为（B）。 A、串行且同步 B、并行但不同步 C、并行且同步 D、串行但不同步 18．8253的计数器的最大计数初值是( D ) A.65536 B.FFFFH C.FFF0H D.0000H 19．擦除EPROM中的信息可用的方式是（ C ）。 A、加12.5V电压 B、加5V电压 C、紫外线照射 D、红外线照射 20．某微机字长16位，其存储器容量为64KB，如果按字节编址，其寻址范围是( D ) A.0～16K字 B.0～32K字 C.0～16KB D.0～64KB字 21．在DMA方式下，将内存数据传送到外设的路径是( D ) A.CPU→DMAC→外设 B.内存→数据总线→外设 C.内存→CPU→总线→外设 D.内存→DMAC→数据总线→外设 22．要使8253输出1个时钟周期（1CLK）宽度的负脉冲，可选择哪几种工作方式( D ) A.方式2，4，0 B.方式0，4，5 C.方式2，4，5 D.方式1，4，5 23．通常，中断服务程序中的一条CLI指令目的是( B ) A.禁止低一级中断产生 B.禁止所有可屏蔽中断 C.禁止同级中断产生 D.禁止高一级中断产生 24．8086/8088CPU为了保证在有多个中断源的中断系统中，确定一个中断源并转入相应的中断服务程序，采用的方法是（ C ）。 A.中断向量 B.向量中断 C.优先排队 D.并行工作

思想道德修养与法律基础-思修-期末

第六章培养职业精神树立家庭xx 一、判断题 1、提高廉政素质是我国当前职业道德建设的一个重要任务。 2、《劳动法》的适用范围是除公务员和比照实行公务员制度的事业组织、社会团体的工作人员，以及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者 3、在职公务员的权利义务关系不适用《劳动法》，而适用《公务员法》 4、性爱是爱情的生理基础 5、理想是爱情的社会依据 6、性爱是爱情长久的重要保障 7、恋爱是缔结婚姻、组成家庭的前提和基础，婚姻和家庭则是恋爱的结果 8、婚姻就是指家庭 9、家庭是由法律所确认的男女两性的结合以及由此产生的夫妻关系 10、婚姻是指在家庭关系、血缘关系或收养关系基础上产生的、由亲属之间所构成的社会生活单位 11、家庭是缔结婚姻的前提，婚姻是家庭产生的必然结果 12、要求结婚的男女双方必须亲自到婚姻登记机关进行结婚登记，取得结婚证，即确立夫妻关系 13、我国居民办理婚姻登记的机关是县级人民政府民政部门或者乡（镇）人民政府，省、自治区、直辖市人民政府可以按照便民原则确定农村居民办理婚姻登记的具体机关14、无效婚姻是指欠缺婚姻的法定要件而不具有法律效力的婚姻 15、家庭关系包括夫妻关系、父母子女关系和其它家庭成员关系 16、离婚的方式包括协议离婚和诉讼离婚

17、双方自愿离婚，并对子女教育和夫妻财产分割等问题达成协议，可直接到婚姻登记机关申请离婚 18、双方自愿离婚，但对子女抚养或夫妻财产分割未能达成协议的情况下，双方可通过向人民法院提出离婚诉讼，经由法院判决以解除婚姻关系 19、离婚是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行为 1、判断题（A表示正确，B表示错误） AAAAABABBBBAAAAAAAA 二、单项选择题 1、（）是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要法律 A、《劳动法》 B、《公务员法》 C、《教师法》 D、《法官法》 2、我国第一部关于干部人事管理总章程性质的重要法律，是 A、《教师法》 B、《法官法》 C、《公务员法》 D、《律师法》 3、（）是民生之本 A、就业 B、社会保障 C、民主权利 D、经济发展 4、婚姻法规定，结婚年龄男不得早于 A、20周岁 B、21周岁 C、22周岁 D、23周岁 5、婚姻法规定，结婚年龄女不得早于 A、20周岁 B、21周岁 C、22周岁 D、23周岁 6、协议离婚是指男女双方自愿离婚，并对子女抚养教育和夫妻财产分割等问题达成协议，到（）申请离婚的行为

广东海洋大学大学物理试卷

一、判断对错题（每小题1分，共6分） 1）当刚体所受合外力为零时，一定处于平衡状态. 2）处于静电平衡状态下的实心导体，内部电场强度处处为零. 3）电场一定是保守场. 4）磁感线一定是闭合曲线. 5）回路中通过的电流越强，产生的自感电动势越大. 6）狭义相对论不适用于低速运动的物体. 二、填空题（每小题2分，共20分） 1）一质量为m 的物体，原来以速率v 向北运动，它突然受到外力打击，变为向西运动，速率仍为v ，则外力冲量的大小为（ ）. 2）人造卫星在万有引力作用下，以地球中心为焦点做椭圆运动.相对于地心而言，卫星的（ ）守恒.（选填动量或角动量） 3）要想用小电容组合成大电容，应将电容器（ ）.（选填串联或并联） 4）电容器两极板间的电势差增大一倍时，电场能增大到原来的（ ）倍. 5）将一带正电荷的导体球A 移近另一个不带电的导体球B ，则电势较高的球是（ ）.（选填A 或B ） 6）位移电流密度的实质是变化的（ ）.（选填电场或磁场） 7）一半径为R 的平面圆形导体线圈通有电流I ，放在均匀磁场B 中，所受到的 最大磁力矩是（ ）. 8）根据狭义相对论的基本原理，得到惯性系之间的坐标变换，称为（ ）.（选填伽里略变换或洛仑兹变换） 9）当粒子的动能等于它的静止能量时，它的运动速度为（ ）.（光速为c ） 10）在xOy 平面内有一运动的质点，其运动方程为r =10cos5t i +10sin5t j (SI )，则t 时刻其切向加速度的大小为（ ）. 三、单选题（每小题3分，共24分） 1）一物体作圆周运动，则（ ） A 、加速度方向必定指向圆心； B 、切向加速度必定为零； C 、法向加速度必等于零； D 、加速度必不为零。 2）一力学系统由两个质点组成，它们之间只有引力作用， 若两质点所受外力的矢量和为零，则此系统( ) A 、动量、机械能以及对一轴的角动量守恒； B 、动量、机械能守恒，但角动量是否守恒不能确定； C 、动量守恒、但机械能和角动量是否守恒不能确定； D 、动量和角动量守恒、但机械能是否守恒不能确定。

广东海洋大学管理信息系统模拟试卷(一)

管理信息系统模拟试卷 一、单项选择题（共20题，每小题1分，共20分） 1、管理信息系统概念的正确描述之一是( )。 A、由计算机、网络等组成的应用系统 B、由计算机、数据库等组成的信息处理系统 C、由计算机、人等组成的能进行管理信息加工处理的社会技术系统 D、由计算机、数学模型等组成的管理决策系统 2、绘制信息系统流程图的基础是（）。 A、数据关系图 B、数据流程图 C、数据结构图 D、功能结构图 3、系统分析报告的主要作用是（）。 A、系统规划的依据 B、系统实施的依据 C、系统设计的依据 D、系统评价的依据 4、按照数据的动态特性划分，具有随机变动属性的数据应放在（）中。 A、处理文件 B、主文件 C、周转文件 D、后备文件 5、决策支持系统支持（）。 A、结构化和半结构化决策 B、结构化和非结构化决策 C、半结构化非结构化决策 D、半结构化与风险型决策 6、用于管理信息系统规划的方法很多。把企业目标转化为信息系统战略的规划方法属 于（）。 A、U/C矩阵法 B、关键成功因素法CSF） C、战略目标集转化法 D、企业系统规划法（BSP） 7、在MIS的系统实施过程中程序设计的主要依据是（）。 A、数据流程图 B、系统流程图 C、程序设计说明书 D、决策表与决策树 8、数据流程图的组成不包括( )。 A、数据存储 B、外部实体 C、处理 D、输入 9、数据字典的内容不包括（）。 A、数据流 B、处理逻辑 C、数据管理机构 D、数据存储 10、管理信息按管理活动的层次，通常分为三级：( )。 A、计划级、控制级、操作级 B、高层决策级、中层决策级、基层作业级 C、战略级、战术级、作业级 D、战略级、战术级、策略级 11、应用软件系统开发的发展趋势是采用（）的方式。 A、自行开发 B、委托开发 C、购买软件包 D、合作开发 12、在系统流程图中符号“”表示( )。 A、人工操作 B、脱机操作 C、脱机存储 D、手工输入

广东海洋大学高数(1)-14-15-2(A)答案.doc

GDOU-B-11-302 班 级 ： 姓 名 ： 试 题 共 5 页 加 白 纸 3 张 广东海洋大学2014—2015学年第二学期 《高等数学》课程试题 国考试QA卷Q闭卷 课程号:19221101x2 一?填空(3X8=24分) 1.设。={1,2,-1},5 = {尤,1,0}, a Vb y贝x = ~2 2.设刁={2,0,-1},￡ = {0,1,0},贝炊方=_{1,0,2}— 3.曲面z2 =]2 + y2在点(]]扼)处的切平血方程为_x+y-V^z = 0 — 4.将_wz平面上的曲线x2-^=l绕工轴旋转一周所得的旋转曲面的方程 4 5.函数z = ln(3 + x2 + r)的驻点为 6.设％为连接(-1,0)到点(0,1)的直线段，贝^(y-x)ds=— V2 L 7.慕级数寸U的收敛半径为3 /=! J 8.微分方程寸,=广的通解为y =_；广+时+仁 _________ y ~e9 二.计算题（7X2=14分） 1.设z- yln（x2 + y2）,求dz ? ATJ dz 2xy dz t z 9入2y2 解：f = =血3 + 广）+ 十^

6冬 8x 6z 解：积分区域D可表示为 0<%<1 0

大学思修论文参考范文

大学思修论文参考范文 “思修”课,其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，了解中国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，促进大学生健康成长。下面是 ___给大家推荐的大学思修论文，希望大家喜欢! 《大学生社会主义法治理念培育融入高校思想政治理论课教学研究》 摘要：十八届四中全会研究了全面推进依法治国若干重大问题，会议通过的《中共中央关于全面推进依法治国重大问题的决定》和xx年10月14日由中共中央、 ___发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育 ___》为大学生社会主义法治理念培育融入高校思想政治理论课教学研究提出了现实要求。在将大学生社会主义法治理念培育融入高校思想政治理论课教学中，应以 ___为指导帮助学生树立科学的社会主义法治观，尝试借助新兴媒体指引学生科学分析社会主义法治建设现状，创造性运用实践活动引导学生参与社会主义法治建设。 关键词：社会主义法治思想政治教育思政课

作者简介：郭玉华，广东海洋大学思想政治理论课教学部讲师，博士。 ：G641 ：A ：1009-0592(xx)06-224-02 一、问题的提出 从人治到法治是现代国家治理方式不可逆转的趋势。经过建国60多年和改革开放30多年的发展，中国经济政治文化和社会建设取得了举世瞩目的成就，也面临着亟待解决的深层次矛盾和问题。 ___社会主义建设进入了全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国和全面从严治党的历史时期。推进国家治理体系和治理能力现代化、建设社会主义法治国家的任务十分紧迫。党的十八届四中全会研究了全面推进依法治国若干重大问题，会议通过的《中共中央关于全面推进依法治国重大问题的决定》明确了建设社会主义法治国家的总目标，提出要“增强全民法治观念，推进法治社会建设”，“把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容”，为大学生社会主义法治理念培育与高校思想政治教育的有机融合问题的探讨提出了客观要求。 xx年10月14日由中共中央、 ___发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育 ___》，提出了加强和改进大学生思想政治

2020年广东海洋大学软件工程试题

2016年广东海洋大学软件工程试题题型： 1选择题（25*2=50分） 2填空题（10*2=20分） 3问答题（3题30分） 一、选择题（25*2=50分） 具体考点如下，不分顺序（其中有一些是所选答案） 1细化阶段 2,3用例（图）相关2题 4确认测试 5系统测试 6包 7泛化关系（身份验证） 8边界值分析法 9螺旋模型 10软件需求说明书 11基本路径测试，覆盖 12构件 13逆向工程，再工程 14瀑布模型，原型建造等四种模型那些（语音识别） 15黑板模型，分层模型 16类图（“人”包括哪些，答案是公共部分那些，类似于java的类） 17依赖关系 18安全性（报警）

19测试人员有多少个（这是题目，请找相应知识点复习） 20传统流程图和活动图的根本区别是什么 21系统软件和外部环境交互的类 22元素组织成组 23泳道（活动图） 24概要设计说明书/项目开发计划（下面哪个文档说明“如何做”） 25预防性维护 二、填空题 三、问答题 注：填空题和问答题90%在下面这里出，背熟就好（红色为考到内容）。 广东海洋大学软件工程复习重点 1.1 什么是软件工程？构成软件工程的主要要素是什么？影响软件工程技术进步的动力是什么？ ①将系统的、规范的、可量化的方法应用于软件开发、运行、维护的过程 ②包括①中的方法的研究 五要素：人、过程、项目、方法和工具、软件制品 硬件能力、软件技术、社会需求和科学技术水平 1.2 阐述软件的正确性、可用性、可靠性、有效性、安全性、可维护性、可移植性和可复用性的概念，并指明这些概念的重要性。 正确性，软件满足需求规约和用户目标的程度 可用性，学习和使用软件的难易程度，包括操作软件、为软件输入数据、解释软件 输出结果等。 可靠性软件完成预期功能，成功运行的概率 有效性软件系统利用计算机的时间资源和空间资源完成系统功能的能力 1.10 阐述通用软件开发过程的五项活动，分析通用软件开发过程的优点。 通用软件过程模型用“沟通、策划、建模、构建、部署” 5项活动构建软件过程模型。在软件项目管理等普适性活动的支持下进行软件开发，增强了软件的开发能力、突出了软件工程特色，具有较大的灵活性和适应性。 2.4 研究图2.1（课本60,61页）所示的面对对象的迭代式软件开发过程，描述在立项，初始，细化，构造和移交阶段分别可能使用哪些UML图形机制，为什么？ 初始阶段 用例图描述软件需求 活动图表示业务处理过程

广东海洋大学第二学期高数试题与答案

广东海洋大学 2014—2015学年第 二 学期 《 高 等 数 学 》课程试题 课程号： 考试 A 卷 闭卷 一 . 填空（3×8=24分） 1. 设}{1,2,1-=a ，}{0,1,x b =→ ，→ ⊥b a ，则=x 2. 设}{1,0,2-=a ，}{0,1,0=→b ，则=?b a 3. 曲面222y x z +=在点)2,1,1(处的切平面方程为 4. 将xoz 平面上的曲线14 2 2 =- z x 绕x 轴旋转一周所得的旋转曲 面的方程为 5. 函数)3ln(22y x z ++=的驻点为 6.设L 为连接)0,1(-到点)1,0(的直线段，则=-?ds x y L ) ( 7.幂级数∑ ∞ =1 3 n n n x 的收敛半径为 8.微分方程x e y 3-=''的通解为=y 二 .计算题（7×2=14分） 1. 设)ln(22y x y z +=，求dz . 2.设函数),(y x f z =是由方程333a x yz z =+-所确定的具有 连续偏导数的函数，求22,x z x z ????. 三 .计算下列积分（7×4=28分） 姓名： 学 号： 试 题共 5 页 加白纸 3 张 密 封 线 GDOU-B-11-302

1. dxdy x y D )(2 ?? -，其中D 是由0=y , 2x y =及1=x 所围成的闭区域。 2.证明曲线积分dy xy x dx y xy )2()2(2) 1,1()0.0(2-+-?在整个xoy 平面内与路径无关，并计算积分值。 3. 计算 ??∑ -+-+-dxdy z dzdx y dydz x )3()2()1(, 其中∑是球面 9222=++z y x 的外侧。 4.计算dxdy y x D ?? ++2 211，其中D 是由2522≤+y x 围成的闭区域。 四 .计算题（7×4=28分） 1. 判别级数 2 1 21)1(n n n +-∑∞ = 是否收敛 若收敛，是绝对收敛还 是条件收敛 2. 将函数3 1 )(-=x x f 展开为x 的幂级数。 3. 求微分方程 62=+y dx dy 满足初始条件20 ==x y 的特解。 4.求微分方程x e y y ='+''的通解。 五.证明 ??? -= π π π000 )()()(y dx x f x dx x f dy （6分） 2014-2015学年第二学期 《高等数学》A 卷（参考答案及评分标准 课程号：19221101×2 一、 填空（3×8=24分） 1. 2-； 2. }{ 2,0,1 ； 3. 02=-+z y x ； 4. 4.14 2 22 =+- z y x ；

广东海洋大学大学生心理健康教育 答案

大学生心理健康教育（2013-2014学年第二学期） 一、单选题：（10题，每题2分,共计20分） 1.心理学以人的（C）为主要研究对象。 A. 心理规律 B.心理状态 C. 心理现象 D.心理形式 2.痛苦情绪间断地持续时间在两个月以上，半年以下的是（A ） A.严重心理问题 B. 神经症性心理问题 C.一般性心理问题 D.精神疾病 3.个体对自己是贫穷还是富裕，是否受人尊重和信任是属于（B ） A.自我体验 B.社会自我 C.心理自我 D.自我调控 4.（C）是指放弃理想自我，以迁就现实自我来达到自我意识的统一。 A.现实型 B.虚假型 C.庸碌型 D.消极型 5.生活中的狂軎、恐惧、绝望等属于（C ）的表现。 A .心境 B.应激 C..情绪 D.激情 6.“酸葡萄效应”，“甜柠檬心理”属于( D ) A. .倾诉法 B.P.A.C自我写照法 C .合理宜泄调节法 D.文饰法 7.外部传入的信息在（A ）系统中保持丨-2秒钟。 A .感觉记忆 B.短时记忆 C. 选择性记忆 D.长时记忆 8.美国心理学家安德森调查发现，喜爱程度最高的个性品质都与（C ）有关。 A.热情 B.开朗 C.真诚 D.乐于助人 9.“以小人之心，度君子之腹“反应的是（B ） A.刻板印象 B.投射效应 C.近因效应 D.首因效应 10.从生物学上來说.( C )是性欲最强的时期。 A.14-16岁 B.I6-18岁 C.I8-25岁 D.25-30岁 二、多选题(15题，每題3分，共计45分） 1.大学生的心理发展经历了（ACD ）阶段。 A.稳定发展阶段 B.深化发展阶段 C.适应准备阶段 D.趋于成熟阶 2.大学生自我体验的偏差有（ABC ）。 A.孤独感 B.自卑 C.自负 D.自我中心 3.人类的高级社会情感有（BCD ）。 A.自豪感 B.道德感 C.理智感 D.美感 4.人类的认知扭曲现象有（ABCD ）。 A.扩大与夸张 B.个人化 C.极端化地思考 D.武断推论

高数(1)-13-14-2(A)答案

广东海洋大学 2013—2014学年第 二 学期 《 高 等 数 学 》课程试题 课程号： 19221101x2 □√ 考试 □√ A 卷 □√ 闭卷 □ 考查 □ B 卷 □ 开卷 一 . 填空（3×7=21分） 1. 设,{}{}1,0,1,0,1,1a b =-=r r ，则=? {}1,1,1- 2. 过点()1,1,1且与x 轴垂直相交的直线方程为 1,x y z == 3. 过()1,0,1与平面21x y z ++=平行的平面方程为 22x y z ++= 4. 函数222z x y x =+-的驻点为 （1，0） 5. 幂级数16n n i x n =∑的收敛半径为 1 6. 曲线222,0z x y x z =++=在xoy 面上的投影曲线的方程为 220,0x x y z ++== 7. 微分方程y y '=-满足(0)2y =的特解为 2x y e -= 二 .计算题（7×2=14分） 1. 设sin x z y =，求dz . 解：21 cos ,cos z x z x x x y y y y y ??==-??…………………………（4分） 21cos cos x x x dz dx dy y y y y =-…………………………（3分） 班 级 ： 姓名： 学号： 试题共 5 页 加 白纸 3 张 密 封 线 GDOU-B-11-302

2.设),(y x f z =是由方程0z e x yz -+=所确定的具有连续偏导数的函数，求,z z x y ????. 解：两边对x 求偏导，得…………………………………………（1分） 110z z z z z e y x x x e y ???-+=?=???+………………………………（3分） 两边对y 求偏导，得 0z z z z z z e z y y y y e y ???-++=?=???+ ………………………………（3分） 三 .计算下列积分（7×4=28分） 1.()D x y d σ-??，其中D 是由x 轴y 轴以及直线22x y +=所围成的闭区域。 解：积分区域D 可表示为02201 y x x ≤≤-??≤≤?…………………………（2分） ()D x y d σ-??=12200()x dx x y dy --?? ……………………………………（3分） =13 - ……………………………………………………（2分） 2.证明曲线积分(2,1)(0,0)(2)(2)x y dx x y dy +++?在整个xoy 平面内与路径无关， 并计算积分值。 解：设2,2P x y Q x y =+=+，则2Q P x y ??==??…………………………（2分） 故曲线积分与路径无关。 …………………………………（2分） (2,1)(0,0)(2)(2)x y dx x y dy +++?=210013(4)2 xdx y dy ++=?? ………………（3分）

广东海洋大学大学生职业发展与就业指导课程试题和答案

广东海洋大学 《大学生职业发展和就业指导》课程试题 课程号： 一、选择题（每题2分，共20分）。 1~5 CBDAB 6~10 ACDBB 二、简答题（每题20分，共60分）。 1、如何申请暂缓就业？如何解除暂缓就业？ 答：（1）申请暂缓就业 ①需申请暂缓就业的毕业生，必须在规定的时间内书面向学校提出申请。 ②各学院应在第一次就业方案报批的同时，将本学院申请暂缓就业的毕业生有关信息通过《大学生就业在线系统》报送给广东省高校毕业生就业指导中心审核。 ③审核通过后，毕业生须领取有关条形码和暂缓就业协议书。暂缓就业协议书一式三份，毕业生填写完毕、贴好条形码后，一份自己保留，另两份上交毕业生所在学院（一份交学校招生与就业指导中心备案，一份与毕业生档案一起送广东省高校毕业生就业指导中心）。 附：申请暂缓就业的时间一般在每年的6月10日前，逾期不予办理。 （2）解除暂缓就业 ①毕业生在7月1日前签订就业协议或要求取消暂缓就业

的，毕业生必有把原来签订的《暂缓就业协议书》和取消暂缓就业申请交给所在学院。学院审核有关材料，通过《大学生就业在线系统》“上报就业方案”模块上报学生信息，并向学校招生与就业指导中心提交毕业生取消暂缓就业有关材料和《学院取消暂缓就业汇总表》。学校招生与就业指导中心审核相关信息，7月上旬统一到广东省高校毕业生就业指导中心领取《报到证》。 ②在7月1日以后至学校送档案到广东省高校毕业生就业指导中心前，签订就业协议或要取消暂缓就业的，由学校统一到广东省高校毕业生就业指导中心办理派遣手续。 ③学校已送档案到广东省高校毕业生就业指导中心后，签订就业协议或要取消暂缓就业的，需到广东省高校毕业生就业指导中心办理。 2、办理改派手续必须提供什么材料？ 答：(1)原单位出具的同意解约或违约的书面证明，回生源地的需求提供生源地毕业生主管部门(一般非师范类毕业生广东生源为人事局，外省生源为教育厅或人事厅<根据毕业生报到证上单位主管为准>)的同意改派证明； (2)新单位出具的书面录用函，若单位无独立档案人事权，即需提供用人单位所在地毕业生主管部门接收函； (3)到招生与就业指导中心填写《改派申请表》，提出改派申请；

广东海洋大学计算机组成原理真题图文稿

广东海洋大学计算机组 成原理真题 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

注：本文是广东海洋大学2016年计算机组成原理九成真题，文档及答案由阿稻想洋洋整理上传提供，如有疑问或不妥之处，自行解决或找师兄我。学会满分S O E A S Y。 一、选择题（没具体选项，红色字体即为选择答案） 1、在定点运算器中，无论采用双符号位还是单符号位，必须有___溢出判断电路___ ，它一般采用来____异或门__实现。 2、同步控制是___由统一时序信号控制的方式___。 3、在微型机系统中，外围设备通过__适配器____与主机的系统总线相连接。 4、用16位字长(其中一位符号位)来表示定点小数时，所能表示的数值范围是_0≤|N|_≤1-2(-15)___。 5、冯诺依曼工作的基本方式特点是___按地址访问并顺序执行指令 5、为确定下一条微指令的地址，通常采用断定方式，其基本思想是____通过微指令顺序控制字段由设计者指定或由设计者指定的判别字段控制产生后继微指令地址__。 6、某计算机字长32位，其存储容量为4MB，若按半字节编址，它的寻址范围是___2M___。 7、由于CPU内部的操作速度较快，而CPU访问一次主存所花的时间较长，因此机器周期通常用___主存中读取一个指令字的最短时间___来规定。 8、描述ＰＣＩ总线中基本概念不正确的句子是___C. 以桥连接实现的PCI总线结构不允许许多条总线并行工作

8、微程序控制器中，机器指令与微指令之间的关系是__每一条机器指令由一段用微指令组成的微程序来解释执行____。 8、某ＤＲＡＭ中，其存储容量为２Ｇｘ３２位，该芯片地址线和数据线数目为_31__、__32_。 9、存储单元是指____存放一个机器字的所有存储元集合__。 10、系统总线中控制线的功能是____用于指定主存和I/O设备接口电路的地址__。 11、以下四类指令中，执行时间最长的是__SS型____。 12、在总线仲裁中，____菊花链式__对电路故障最敏感。 13、为了便于实现多级中断，保护现场最有效的方法是采用____堆栈 _________。 14、双端口存储器在_左端口与右端口的地址码相同____情况下会发生读写冲突。 15、单地址指令中为了完成两个数的算术运算，除地址码指明的一个操作数外，另一个数常用__隐含寻址______。 16、在单级中断系统中，CPU一旦响应中断，则立即关闭_中断屏蔽_标志，以防止本次中断结束前同级的其他中断源产生另一次中断进行干扰 一、填空题 1、保存当前正在执行的指令的寄存器是__指令寄存器___，保存当前下一条将要执行的指令地址的寄存器是___程序计数器___。 2、广泛使用的____SRAM__和__DRAM____都是半导体随机读写存储器，前者的速度比后者快，但_集成度_____不如后者大。

高数ⅡA卷答案

高数ⅡA卷答案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

广东海洋大学2014—2015学年第二学期 《高等数学Ⅱ》课程试题参考答案（A 卷） 一、填空题（每空3分，共21分） 1. 若)()(x g x f 是的一个原函数，则?=dx x g )(C x f +)( . 2. =?x x dt t dx d sin 22cos 42cos 2)cos(sin cos x x x x -? . 3. 已知?+=C x F dx x f )()(，则=--? dx e f e x x )(C e F x +--)( 4. 设x x f sin )(=时，则='?dx x x f )ln （ C x +)sin(ln 5. 设是连续的奇函数，)(x f 则=?-dx x f l l )( 0 6. 改变二次积分的积分次序，??= 1 00),(y dx y x f dy ?? 10 1),(x dy y x f dx 7. 方程032=-'-''y y y 的通解是x x e c e c y -+=231 二、计算下列积分（每小题6分，共36分） 1. 解:C x x x d x dx x x +==??ln ln )(ln ln 1ln 1 …………（6分） 2. 解:C x x x x x x dx +-+-=--+-=-+??)2 1 (ln 31)211131)2)(1(（ （或 C x x ++-=)1 2 (ln 3 1 ） …………（6分） 3. 解: dx x e e x e d x xdx e x x x x ???----+-=-=cos sin )(sin sin …（3 分） = )(cos sin x x e d x e x --?-- ………（4分） =xdx e e x x x x x sin cos sin ?------e ………（5分）

2015年广东海洋大学考博真题英语

第 1 页 共 18 页 广东海洋大学2015级博士研究生入学英语考试试题 Part Ⅰ: Reading Comprehension (30%) Direction: In this part, there are four passages. Read each passage carefully, and then choose the best answer from the four choices given below. Passage 1 Humans are forever forgetting that they can't control nature. Exactly 20 years ago, a Time magazine cover story announced that "scientists are on the verge of being able to predict the time, place and even the size of earthquakes". The people of quake-ruined Kobe learned last week how wrong that assertion was. None of the methods raised two decades ago have succeeded. Even now, scientists have yet to discover a uniform warning signal that precedes all quakes, let alone any sign that would tell whether the coming quake is mild or a killer. Earthquake formation can be triggered by many factors, says Hiroo Kanamori, a seismologist at the California Institute of Technology. So, finding one all-purpose warning sign is impossible. One reason: Quakes start deep in the earth, so scientists can't study them directly.If a quake precursor were found, it would still be impossible to warn humans in advance of all dangerous quakes. Places like Japan and California are filled with hundreds, if not thousands, of minor faults . It is impossible to place monitoring instruments on all of them. And these inconspicuous sites can be just as deadly as their better-known cousins like the San Andreas . Both the Kobe and the 1994 Northridge quakes occurred on small faults. Prediction would be less important if scientists could easily build structures to withstand tremors. While seismic engineering has improved dramatically in the past 10 to 15 years, every new quake reveals unexpected weaknesses in "quake-resistant" structures, says Terry Tullis, a geophysicist at Brown University. In Kobe, for example, a highway that opened only last year was damaged. In the Northridge earthquake, on the other hand, well-built structures generally did not collapse. But engineers have since found hidden problems in 120 steel-frame buildings that survived. Such structures are supposed to sway with the earth rather than crumple. They may have swayed, but the quake also unexpectedly weakened the joints in their steel skeletons. If the shaking had been longer or stronger, the buildings might have collapsed. A recent report in Science adds yet more anxiety about life on the fault lines. Researchers ran computer simulations to see how quake-resistant buildings would fare in a moderate-size tremor, taking into account that much of a quake's energy travels in a large "pulse" of focused shaking. The results: both steel-frame buildings and buildings that sit on 班 级 ： 姓名： 学号： 试题共 页 加 白纸 张 密 封 线 GDOU-B-11-302