硕士学位论文中期检查报告
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1.目前研究工作主要进展、所占论文全部工作的比例及已取得的成果；
2.根据国内外研究最新发展及项目进展情况，对哪些研究内容作了必要调整和变动；
3.目前存在主要问题；
4.下一步论文工作进度安排和预期成果。
学校代码：10023 学号：B2014001052 博士学位论文 遗传性色素性皮肤病基因突变及相关致病机理的研究 A study on gene mutations and related pathogenic mechanism of hereditary pigmentary skin disorders 所院：北京协和医院 姓名：刘佳玮 指导教师：马东来 学科专业：皮肤病学与性病学 研究方向：遗传及色素性皮肤病 完成日期：2016.03.15
目录 第一部分全外显子组测序技术对家族性泛发性雀斑样痣致病基因的探索 (1) 摘要 (1) ABSTRACT (2) 1.引言 (3) 1.1.雀斑样痣的临床概况 (3) 1.2.黑素细胞的生成和调节概述 (3) 1.3.高通量测序简介 (4) 1.4.本研究的目的和意义 (7) 2.实验材料 (7) 2.1.实验仪器和实验设备 (7) 2.2.实验试剂 (8) 3.实验方法 (9) 3.1.临床资料采集 (9) 3.2.QIAamp DNA Blood Mini Kit提取基因组DNA (9) 3.3.琼脂糖凝胶电泳检测基因组DNA质量 (9) 3.4.利用NanoDrop-2000浓度测试仪测定样品 (10) 3.5.全外显子组测序 (10) 3.6.皮肤组织的HE染色 (18) 3.7.免疫组织化学染色 (19) 3.8.石蜡切片免疫荧光染色 (20) 3.9.SDS-PAGE及Western Blot (20) 4.实验结果 (22) 4.1.家系及临床特征 (22) 4.2.全外显子组测序质控结果 (23) 4.3.致病基因筛查 (27) 4.4.家系共分离验证及散发患者验证 (27) 4.5.EPHB1基因在人皮肤组织中的表达情况 (28) 5.讨论 (31) 6.结论 (33) 参考文献 (33) 第二部分基于目标区域捕获的二代测序技术在色素异常症检测中的应用 (36) 摘要 (36)
毕业论文中期检查表(精选多篇) 第一篇：毕业论文中期检查表第二篇：医药化工学院毕业论文中期检查表-林玲第三篇：福州大学至诚学院毕业设计(论文)中期检查表第四篇：毕业论文撰写格式检查表第五篇：毕业设计中期检查表示范格式.doc.gzip 更多相关范文 郑州交通职业学院毕业设计（论文）工作文件 郑州交通职业学院 毕业设计(论文)中期检查表 学生姓名：学号：专业班级： 毕业设计(论文)题目： 一、毕业设计(论文)进程情况(请在选择项上打“√”) 1.与开题报告相比较，毕业设计(论文)的内容调整:不大；较大；能做 到“一人一题”；与课题小组其他同学设计（论文）内容区别在：。 2.文献查阅与资料总结：好；较好；一般；差；文献 查阅数量篇。 3.是否按原定计划进程执行：是；基本是；否； 4.学生进入毕业设计工作现场（实验室，工厂企业，其他调研 单位暂无）工作天数； 5.已完成总毕业设计任务的百分数％； 6.指导教师对毕业设计(论文)阶段性工作的评语：好；较 好；一般；差。
二、学生前阶段工作态度和纪律情况 1.每周平均工作时间；请假次数；主要原因 是； 3.毕业设计原始记录材料保存：无保存；有保存；完善保 存； 2.指导教师对学生工作态度的评价：认真；一般；不认真。 三、中期检查存主要问题： 四、中期检查成绩 好；较好；一般；差。 检查教师： 检查时间： 医药化工学院毕业论文中期检查表 班级 04制药工程(1,2)学号 0406xx9姓名林玲 论文(设计)题目醋酸钠电渗析脱盐工艺的研究 一、文献查阅工作情况： 1、文献查阅与资料总结：好□；较好□；中□；差□。文献查阅题录 50 篇；摘要30 篇；复印全文25篇。 2、外文文献翻译情况：好□；较好□；中□；差□。译文数量篇。 二、论文(设计)进展情况： 1、是否按原定计划进程执行：是□；基本是□；否□。 2、已完成总任务的百分数%。
医学学位论文学术评语 作者姓名 XXXX 学号 XXXXX 指导教师姓名、职称 XXX 教授 专业名称 企业管理 申请学位级别 □博士 □硕士 论文选题来源 XXXX 学位论文题目 消费者网上购物的网站体验对网上购买意愿影响的实证研究 指导教师对学位论文的学术 XXXX同学的硕士毕业论文《消费者网上购物的网站体验对网上购买意愿影响的实证研究》在相关文献研究和时事动态分析的基础上，研究了网站体验的组成要素，以及网站体验对消费者网络购买意愿的影响，其选题具有一定的理论价值和现实意义。 论文发现论网站的易用性体验、网站的有用性体验、网站的视觉体验、价格体验、商品体验、服务体验、信誉体验等七个方面的体验可以很好地解释网站体验的内涵，利用SOR模型分析得知网站体验对购买意愿有显著正向影响，情绪和感知风险是网站体验和购买意愿之间的部分中介变量。 论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点，研究方法较为科学。
论文在以下几个方面有所创新：一是构建了网站体验研究的新模型，二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响网络购买意愿的因素。论文有相当的理论深度。 论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分可靠，数据准确，资料详实，丰富而规范，其中论文关于网站体验对购买意愿的影响的观点具有一定的新的见解。不足之处在于网站体验的维度还不够全面，尤其是网站技术因素部分，未来还可以考虑研究网速等网站技术因素对网站体验的解释力度。 论文结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性强，文笔流畅，表达清晰，重点突出。文章格式符合学术规范。反映作者具有较强的独立科研能力。 论文表明作者掌握了企业管理学专业的基本理论和分析方法，论文达到了硕士学位论文水平，同意其参加论文答辩，并建议授予硕士学位。 对学位论文的 综合评价 优秀 良好 一般 较差 是否同意论文的通讯评议申请 同意 不同意 指导教师签名：年月日 以上是为大家整理好的范文，希望大家喜欢
论文中期检查报告模板 毕业论文中期报告（一） 本论文首先对会计环境的研究理论及现状进行阐述。然后透过对文献及会计环境的研究现状进行分析，微观到宏观，由点及面，反复论证.在论文的最后，结合其现阶段的发展状况，提出若干政策性推荐。 开题以来所做的具体工作和取得的进展或成果 1.收集和整理资料，参阅部分收集到的资料，对论文命题有了初步的认识。 2.完成开题报告，并透过指导老师和论文开题答辩小组审查。 3.查找与阅读论文相关的适宜的英文文献，对其进行翻译并完成。 4.寻找实习单位，进行为期一个月的实习，实习资料涉及社会实践和与论文相关的实地研究。 5.实习期间写下实习周记。 6.透过文献研究和实践研究，对论文命题有了较为全面的理解后，结合前人的研究成果，完成论文初稿的撰写存在的主要问题及解决办法 到目前为止，在论文的写作中主要有以下几个问题： 1.对论文所涉及的知识认识得不够深刻，所以对命题的探讨但是深入。 2.研究中引入的数据不够，对相关问题的支撑程度不足。 3.论文的各部分之间的衔接不够强，有的地方缺少逻辑。 导致上述问题主要有两个原因 一是撰写不够严密。 二是是研究不够深入， 针对这两个原因，解决方法有： 1.对论文所涉及的知识以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在这个基础上才能得到有深度的结论。 2.需要对已完成的资料进行多次审阅，从资料、结构及用语等方面给予调整。 3.对于写作过程中遇到的具体难题要多向指导老师请求援助。 下一步的主要研究任务、具体设想与安排
在往后的论文写作中主要研究任务是在已完成的基础上给予完善，具体的方法是参阅更多的相关研究文章，尤其是研究较为完整系统的书籍，深度提取其成果，结合本文的研究方向与思路来引用，其中具体资料包括会计环境研究时遇到的问题的解决对策的问题。针对此问题，需要更加具体的探索。另外，论文的进度方面，在初稿基础上进行修改，争取在六月初完成论文终稿。 毕业论文中期报告（二） 毕业论文中期检查报告 自从xxxx年xx月开始毕业论文选题以来，截止到xxxx年x月，我主要完成了以下工作： 一、认真做好毕业设计的前期准备工作 1．透过检索文献，阅读了超多参考文献，撰写了文献综述； 2．透过阅读和比较文献综述后我找到了适宜的测试方法，并在导师聂翔老师的引导下找到了毕设的切入点； 3．再次搜索了相关文献资料，与导师不断探讨，确定了论文方向； 4．准备开题论证报告，并得到了老师们的初步肯定，并根据意见和推荐再次修改了开题报告，完成了最终的开题报告，并透过了审核； 5.透过研究与分析，需要选取适宜的驻波比测量方法，并以选定了几种方法； 6.透过多次与老师的商量，确定了毕设的测试方法； 驻波测量线法： 当电磁波能量传输到屏蔽材料表面时，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量透过屏蔽材料样品继续向右侧传输。设入射功率为Pi，反射功率为Pr，透过材料之后的传输功率为Pt，根据传输线理论得： P吸=Pi-Pt-Pr=Pi(1-︱Γ︳2)-Pt 吸波特性：L吸=Pi-P吸(dB) 屏蔽效能：SE=Pi-Pt(dB)实际测试系统如下图所示，测试步骤如下。 （1）驻波测量线终端接匹配负载，接通信号源电源，调整测量线系统； （2）去掉匹配负载，换接功率计，测量信号源输出功率Pi； （3）将材料样品插入驻波测量线和功率计之间，从功率计上读取此时的功率读数，即Pt;
论文中期检查表中指导老师意见怎 么填 【--个人简历模板】 评语是老师对学生的鼓励,包含了指出学生在学校学习过程中出现的一些漏洞和一些鼓励的话语,下面是本站为大家整理的论文中期检查表中指导老师意见怎么填，供大家参考。 论文中期检查表中指导老师意见怎么填 答辩委员会评语 答辩小组通过对xx同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》的审核,认为该论文选题具有研究价值,较好地完成了新闻管理功能模块的设计，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，设计合理、科学。该生认真完成了毕业论文任务书所规定的内容论文撰写符合规范，答辩时能正确地回答问题。
经答辩小组讨论，答辩成绩定为良好。 指导教师评语 xx同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》，较好地完成电子信息科学与技术专业网站设计，完成了总体方案设计及留言板模块和新闻管理功能模块的结构设计与编程。本设计由两位同学合作完成，周星同学负责网站页面的设计和留言板系统的设计。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。 同意该同学参加学位论文答辩。 评阅教师评语 xx同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》选题具有实际意义，较好地完成了新闻管理功能模块的设计，其开发主要包括网站页面的设计和留言板系统的设计。网站设计合理、科学，表明作者比较好的掌握了相关专业知识。
毕业论文撰写符合规范要求，论文达到了本科毕业论文的要求。 指导教师评语 xxx的论文《高频电子线路精品课程网站建设》，基本完成了高频电子线路精品课程网站的设计，论文介绍了设计思想、制作过程，并设计了基本的网站雏形。阅读指导教师指定的参考资料、文献，开题报告有实施方案，并按要求完成外文翻译，设计基本合理，对网站建设提出了个人见解，作者基本掌握了网站建设的基础理论。论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。 同意该同学参加学位论文答辩。 评阅教师评语 xxx的论文《高频电子线路精品课程网站建设》，基本完成了高频电子线路精品课程网站的设计，论文介绍了设计思想、制作过程，并设计了基本的网站雏形。网站设计基本上合理、科学，表明作者基本上掌握了相关专业知识。毕业论文撰写符合规范要求，论文达到了本科毕业论文的要求。
哈尔滨工业大学 硕士学位论文中期报告 题目：高阶QAM解调算法研究 院（系）电子与信息工程学院 学科电子与通信工程 导师 研究生 学号 中期报告日期 研究生院制 二〇一二年三月
目录 1．课题主要研究内容及进度情况 (1) 1.1．课题主要研究内容 (1) 1.2．进度情况 (1) 2．目前已完成的研究工作及结果 (2) 2.1．系统仿真模型 (2) 2.1.1系统仿真模型的建立 (2) 2.1.2系统仿真模型的验证 (3) 2.2匹配滤波 (4) 2.3符号同步 (5) 2.3.1 闭环Gardner算法 (6) 2.3.2 开环非线性处理算法 (10) 2.3.3 定时误差校正算法 (14) 2.3.4 开环和闭环系统算法性能对比 (16) 2.3.5 减少定时同步抖动的预滤波器设计 (17) 2.4载波同步 (19) 2.4.1 DFT频率粗估计算法 (19) 2.4.2 维特比频率估计算法 (23) 2.4.3 维特比相位估计算法 (25) 2.5结论 (26) 3．后期拟完成的研究工作及进度安排 (27) 4．存在的困难与问题 (27) 5．如期完成全部论文工作的可能性 (27)
1．课题主要研究内容及进度情况 1.1．课题主要研究内容 近年来，QAM 调制由于频谱利用率高和抗干扰能力强，被广泛应用于数字广播电视标准、数字微波、HFC网络、本地多点分配业务LMDS等宽带数字应用系统中[1]，其中在LMDS系统中，调制阶数可达256和512。然而，随着QAM调制阶数的增加，星座点间的距离变小，更容易受符号干扰的影响，传输过程中较小的符号定时误差、频率误差和相位误差都会对系统造成很大的影响，增加误码率，对解调算法的精度和稳定性提出了更高要求，传统算法很可能难以满足。因此研究适合高阶QAM 调制下对应的解调算法，对保证高阶QAM调制下接收机的通信质量和系统信息的可靠性具有重要意义。 本文主要针对调制阶数为16~1024阶的规则星座图的QAM系统进行研究，考虑到在QAM全数字接收机设计中，前端射频到中频的下变频和增益处理、中频到基带的正交下变频和重采样滤波处理，都可利用前端硬件FPGA实现，速度更快，更加灵活。因此本课题研究致力于基带信号，使问题集中在信号解调上，对成型匹配滤波、定时同步、载波同步等关键技术展开研究，同时，在实际通信系统中，考虑到传输效率，发射端不提供任何前导辅助信息，因此，本文中解调时涉及到的核心算法，均采用NDA实现方式（NDA，non-data aided，非数据辅助），其可以分为开环方式和闭环方式。 课题主要通过对不同的NDA核心算法进行性能优劣对比分析，并提出合适的改进算法，以减小计算复杂度并提高其精度，最终，建立完整的面向高阶QAM调制的接收机解调系统的通用处理框架，其中，最大调制阶数可达1024阶。考虑到系统实现的精度，捕获范围及实现的难易程度，主要对以下几种算法进行研究与分析： 图1.1 高阶QAM解调所涉及的各种算法 1.2．进度情况
医学博士学位D.O.和M.D.之间的区别 任何一个梦想成为医生的人都应该知道有两种类型的医学院：即对抗疗法学校和整骨疗法学校。本文旨在为大家就这两种学位展开介绍，一起来看看D.O.学位和M.D.学位之间的区别和发展吧。 前言：对抗疗法学校提供传统的医学课程教育，而整骨疗法学校补充标准医学科学和实践课程，指导如何提供基于触摸的诊断和治疗各种健康问题，如循环问题和肌肉骨骼条件。虽然对抗疗法和整骨疗法的医学院都为成为医生的职业生涯提供了准备，但授予的学术证书是不同的。对抗疗法学校的毕业生可以获得医学博士学位。骨科学校的校友都有骨科医学博士学位。持有这两种学位的人都可以称自己为医生。 拥有 D.O.学位的肺病学家、纽约图罗骨科医学院（Touro College of Osteopathic Medicine）执行院长肯尼斯·斯泰耶（Kenneth Steier）博士警告说，无论是选择M.D.还是D.O.，成为一名医生都不是一件容易的事。斯泰耶建议，由于医学院入学的竞争异常激烈，那些决心成为医生的人应该考虑同时申请M.D.和D.O.项目，以增加被录取的机会。 M.D.和D.O.的课程比较如何 美国骨科医学学院协会主席兼首席执行官罗伯特·A·凯恩博士说，骨科医学教育的目的是训练医生把每个病人当作一个完整的人来对待。 凯恩是一名拥有D.O.学位的执业肺科医生，他指出，骨科医
学原则“强调身心精神的联系和身体自我治愈的能力。”他补充说，整骨疗法医学始于19世纪末，当时“美国的医疗保健处于危机和不确定的时期”。 医学博士课程的起源可以追溯到古希腊，曾在对抗疗法和整骨疗法医学院任教的生理学家Molly Johannessen说。 “这种医学风格可以追溯到希波克拉底，完成医学博士（MD）学位的学生坚持希波克拉底誓言来指导他们的实践，”约翰森写道，他是Kaplan medical的医学学习顾问，Kaplan medical是Kaplan Test Prep的一个分支，帮助人们准备医学执照考试。 希波克拉底誓言是医学博士学生们有时背诵的一种誓言，即“不伤害”医疗病人，不过他们现在所宣读的誓言通常是现代版的，而不是原希腊誓言的逐字翻译。 专家说，M.D.和D.O.的教授课程是类似的。斯泰尔强调，无论是选择这两种之间的哪一种，在医学院的学习都是及其困难的。 斯泰尔说，M.D.和D.O.课程都包括解剖学、生物化学和生理学等科学课程，但一个区别是，大约十分之一的D.O.课程侧重于实践治疗。他说：“这类似于脊椎指压治疗，但没有脊椎指压治疗那么有侵略性。”他指出，整骨手法疗法可以作为处方药的替代疗法。 D.O.和M.D.职业生涯轨迹 抱负成为一名专业医生，无论选择上哪种类型的医学院，在获得医学学位后，他或她有望完成住院医生实习期，实习医生将会补充他或她的全科医学教育，并接受妇产科等特殊专业的培训。 纽约西奈山南拿骚医院（Mount Sinai South Nassau hospital）
医学博士学位论文评价体系的现状分析 一、国外医学博士专业学位论文评价体系现状 发达国家一般把高等医学教育列入专业教育领域, 由医学院校教育、毕业后教育和继续医学教育组成。以美国为典型代表的北美医学教育已在国际上处于领先地位, 已建成比较成熟的医学博士培养模式。美国医学生通过“4+4”学制毕业后可获得医学博士学位(MD) , 美国学士学位后教育中一个比较特殊的组成部分。它标志着达到了某一特定的专业领域开业所需学习课程的要求, 并具有超出一般学士学位所要求的专业技能水平[4]。虽然在读期间, 大部分学校会要求学生在一段时间进行课题研究, 但毕业时没有明确要求提交毕业论文, 考核方式比较丰富, 对学生人文情怀及临床能力等方面的要求较高[5]。如多伦多大学MD一般会在第二年的课程安排中要求有10～12个月的时间进行课题研究, 但没有毕业论文的要求;在哈佛大学牙医博士的学生手册里要求学生在通过所有课程后, 提交具有原创性的论文及研究报告。从论文评价维度看, 除了要求解决实际问题外, 还要求论文具有完整性、可行性及可持续性, 并要求学生对研究课题进行反思。 通过搜索文献笔者分析发现, 美国、英国对MD没有毕业论文的硬性要求, 未有完善的论文评价体系, 但都明确规定作者本人对这篇论文的独立贡献性、论文的原创性及对解决临床实际问题的意义。相对来说国外的MD论文评价体系更看重作者本人对论文的贡献及其是否有独立完成科研的能力。德国进行了多项研究, 证明论文的撰写, 耽误了临床研究生临床技能的学习, 延长其毕业时间, 增加学生及其家庭的经济负担, 因此出现了要取消博士论文撰写的讨论。报告说, 超过40%的学生不得不推迟毕业因为自己的课题研究工作中, 几乎30%的学生表示日常学习(查房、临床实践等) 被忽视, 还减少了他们准备考试的时间, 导致了毕业延迟。 二、国内医学博士专业学位论文评价体系现状
硕士学位论文中期检查报告 论文题目：趋化因子CCL5及其受体CCR5在 川崎病中的表达及意义 研究生姓名： 学院： 专业： 导师姓名、职称： 三峡大学研究生处
年月日 说明 一、研究生论文中期报告的各项内容，要实事求是，表达要明确、严谨，字迹要 清晰易辨，外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现缩写词，须注出全 二、论文中期报告由学生本人完成，完成后请导师签署意见，评议小组签署评议 意见，上述意见应明确是否同意研究生继续进行论文写作工作。 三、论文中期报告应包括以下内容：（1）论文工作是否按开题报告预定的内容及 进度安排进行；（2）目前已完成的研究工作及结果；（3）后期拟完成的研究工作及进度安排；（4）存在的困难与问题；（5）如期完成全部论文工作的可能性。 四、论文中期报告内容由研究生自附纸张完成，用A4纸张正反打印。 五、本论文中期报告由学院留存一份。
三峡大学硕士学位论文中期报告（1）研究进度安排 川崎病是一种急性、自限性的全身血管炎，好发于5 岁以下婴幼儿。1962 年在日本首次发现，1967年日本学者川崎富作首先报道，此后欧、亚、美、澳洲及南非各地均有报道。由于本病病因未明，临床表现比较复杂，全身多系统均可受累，尤以冠状动脉为甚，在日本和美国已经取代风湿热成为儿童获得性心脏病的最常见疾病，目前已成为最常见的小儿后天性心脏病之一，并可能为成人缺血性心脏病的危险因素之一。近年来， KD 无论在流行病学、病因及发病机制的研究以及临床诊疗上均获得了诸多进展。本论文根据预定的开题报告内容以及进度合理安排，目前已经就相关文献综述以及国内外研究现状进行了分析与总结，为本文的研究奠定了理论基础。 （2）目前已完成的研究工作及结果 本文已经对相关案例进行了预定的选取。本文选取2013年10月-2014年7月在三峡大学仁和医院、宜昌市中心医院及宜昌市二医院就诊的川崎病患儿20例，年龄波动于6月~8岁，平均年龄(2.10±1.83)岁，男：女=2:1。受检对象按入选顺序编号，如第1个入选对象编号为1。诊断标准选用美国心脏病协会制定的川崎病诊断标准： 1)发热持续5天以上，抗生素治疗无效，不能被其他已知疾病所解释； 2)双眼结膜充血(非渗出性)； 3)口唇鲜红、皲裂，口唇點膜弥散性充血，杨梅舌； 4)多形性红斑、皮瘆； 5)在急性期有手足硬肿，掌距红斑；在恢复期指(趾)端甲床皮肤移行处有膜状脱皮； 6)急性非化脓性颈淋巴结大，常为单侧，其直径>1.5cm或更大。 以上标准至少满足5项，可确诊为川崎病，其中1)为必备条件。若患儿不明原因发热超过5天，伴其他诊断标准中的3项，并经二维超声心动图或冠状动脉造影确诊存在冠状动脉扩张或冠状动脉瘤，除外其他疾病，亦可确诊。对于所有患者的一般资料进行了充分的统计，同时在此基础上对患者进行了随机分组，从
学位博士研究生临床医学的论文 1基础课程学习有的放矢 博士研究生在本科和硕士阶段已经进行了医学基础理论知识的系统学习,博士阶段的课程安排主要体现两个特点:第一是“精”,把眼科重要基础知识和相关临床操作理论依据作为教学培养的重要内容,尤其是常见病、多发病的基础知识的传授,力求在疾病和诊疗理论上筑构坚实的理论基础。第二是“新”,增加以新理论、新知识为重点,贴近科学前沿,介绍技术创新的选修课程,以了解本学科和相关学科的科研动态及临床医疗方面的进展。学习北京大学医学部等院校的先进经验,在专业基础课上给予较大的自由度,采取不脱产上课方式,以保证临床训练时间。 2加强临床技能训练,提高分析解决问题的能力 临床医学专业学位培养临床应用型人才,培养的根本目标是使之成为高水平的临床医学专家。但许多获得临床博士学位的毕业生仍不具备独立进行临床工作的能力,毕业后尽管按其资历或学术成就很快晋升为高级职称但仍需在主治医师的指导下工作,从住院医师重新做起,其原因主要是缺少严格规范的技能培训体系。将研究生纳入住院医师规范化培训工作,制定专业学位博士研究生学分制考核方案,按主治医师标准考核。根据眼科学专业培训细则要求,明确提出专业学位博士研究生的培养目标。眼科学作为二级学科,又分为角膜病、白内障、青光眼、眼底病、眼眶病、眼屈光及眼肌、眼科病理等三级学科。根据专业学位博士研究生的专业方向,制定重点突出、全面培养的科室轮转计划,明确在轮转科室、专科训练期间,在理论和技能上应达到的要求,制定出临床能力训练的量化指标,如训练时间、掌握病种、操作技能、主管病例数及手术例数等,要求研究生在临床实践中认真完成,既有利于保证临床能力训练的时间、内容和质量,又为临床能力考核与评估提供可靠的依据。通过担任或协助总住院医师,对临床常见病种的诊断治疗充分掌握,保证临床能力训练的系统性。利用临床技能训练仿真模拟教具及实验外科动物训练,加强临床操作技能培训。导师对眼科治疗和手术方式设计有针对性的训练方案,实施研究生临床准入制度,使研究生利用教具和实验动物充分掌握操作技能后逐步参与临床实践。导师及指导小组负责为学生创造临床实践机会,落实各项技能的训练及辅导,定期组织考核。定期进行教学查房、专题讲座、病例讨论、疑难病例讨论、会诊、竞赛等临床学术活动,训练研究生的临床思维及解决实际问题的能力。改变以往研究生参加讨论时的被动状态,为研
评语是老师对学生的鼓励,包含了指出学生在学校学习过程中出现的一些漏洞和一些鼓励的话语, 下面是本站为大家整理的论文中期检查表中指导老师意见怎么填，供大家参考。 论文中期检查表中指导老师意见怎么填 答辩委员会评语 答辩小组通过对xx同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》的审核,认为该论文选题具有研究价值,较好地完成了新闻管理功能模块的设计，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，设计合理、科学。该生认真完成了毕业论文任务书所规定的内容论文撰写符合规范，答辩时能正确地回答问题。 经答辩小组讨论，答辩成绩定为良好。 指导教师评语 xx同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》，较好地完成电子信息科学与技术专业网站设计，完成了总体方案设计及留言板模块和新闻管理功能模
块的结构设计与编程。本设计由两位同学合作完成，周星同学负责网站页面的设计和留言板系统的设计。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。 同意该同学参加学位论文答辩。 评阅教师评语 xx同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》选题具有实际意义，较好地完成了新闻管理功能模块的设计，其开发主要包括网站页面的设计和留言板系统的设计。网站设计合理、科学，表明作者比较好的掌握了相关专业知识。毕业论文撰写符合规范要求，论文达到了本科毕业论文的要求。 指导教师评语 xxx的论文《高频电子线路精品课程网站建设》，基本完成了高频电子线路精品课程网站的设计，论文介绍了设计思想、制作过程，并设计了基本的网站雏形。阅读指导教师指定的参考资料、文献，开题报告有实施方案，并按要求完成外文翻译，设计基本合理，对网站建设提出了个人见解，作者基本掌握了网站建设的基础理论。论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。
临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案 依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发【2011】36号）等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养质量,结合本专业实际，制定本培养方案。 一、培养目标 （一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献而奋斗。 （二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握临床检验诊断学科的临床技能，能独立处理本学科常见疑难问题，能对下级技师进行业务指导，达到或基本达到主管技师的临床工作水平。 （三）掌握临床检验诊断学科坚实宽广的基础理论和系统深入的临床检验专业知识。 （四）具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。 （五）掌握一门外国语，能熟练阅读临床检验专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。 二、学制和培养方式 临床检验诊断学硕士专业学位研究生学制为3年。基础理论课学
习时间半年，临床检验诊断学相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。 三、研究方向 （一）临床免疫学检验 （二）临床微生物学检验 （三）临床血液学检验 （四）临床生物化学检验 （五）临床输血检验 （六）临床分子诊断学 四、课程体系设置 （一）公共必修课： 课程名称学时学分开课单位 1.自然辩证法18 1.5 社会科学部 2.中国特色社会主义理论与实践研究36 3 社会科学部 3.英语144 12 外国语言学系 4.统计学及SPSS软件应用70 5 公共卫生学系 (二)核心课程 课程名称学时学分开课单位 1.检验与临床30 2 医学检验系 2.临床实验室管理30 2 医学检验系
少教多学”与高效课堂研究课题中期报告 (2013-03-18 14:40:56) 转载▼ 无论是传统教学，还是注入现代教学媒体的新课堂，都普遍认为，教学不仅仅是艺术，更是科学。目前，小学课堂教学中广泛存在着“学生学得很苦，教师教得很累，教学效果却不理想”的现象。部分教师还是以讲授为主，学生在课堂上很少有机会通过自己的活动与实践获得知识与发展，也很少有机会充分表达自己的理解和意见，这就大大降低了有效教学的效果。为了让每位学生都能得到充分发展，让每位学生都能获得成功，应大胆地积极地推进课堂教学改革，大力推行以学生为主的“少教多学”课堂理念来提高课堂教学质量，力求避免无效教学，减少低效教学。本课题于2012年9月正式开题，预期到2015年10月结题，历时三年时间。现将前一阶段的研究工作整理汇报如下： 一、前阶段工作概况： （一）课题研究的目标 1、关注教学效益。本课题从教育部减负增效相关规定出发，审视我校现有的课堂教学状态，探索高效课堂教学的途径，做到高效的教的策略和高效的学的策略的互动促进，从而归纳出有一定规律的，符合我校特点的高效课堂教学策略，制定出一套相应的高效课堂教学评价体系，用客观、准确、科学的评估手段促进课堂教学效益的整体提高。 2、关注学生发展。设想通过本课题研究，从学生角度看教学，真正减轻学生课业负担，优化学生的学习方式及方法，在最大程度上开发学生潜能，发展学生个性，使学生得到全面、和谐、健康、持续的发展。 3、关注教师发展。教师是专业技术人员，科学研究能力是教师必备的素质。我们设想通过研究，进一步提高教师的教育教学素养，规范和优化教师的教育教学行为，感受实践研究的意义，提高教师理论水平及教学水平，更有效地促进教师的专业化发展。 （二）课题研究的内容
一、临床医学学术型博士 选题与综述的要求 1、选题 前沿性、应用性、可行性是衡量临床医学博士学位论文选题的主要标准。课题应该是别人没有研究过的或未明晰的，有一定的新见解或新发现，包括观点创新、视野创新、方法创新，最好能够填补前人研究的空白，或者是发现、证明其他人在学术上的错误观点。选题应紧密结合临床医疗实际，具有科学性，结论对临床工作有较大的应用价值和指导意义。选题应是在经费、仪器设备、试验条件等方面具有可实现的基本物质条件，并经过努力能按期完成的。 2、综述 在掌握大量有关文献资料的基础上，对国内外在该研究方向上（特别是学科前沿）的研究动态、近年来取得的主要进展、主要研究方法及已有成果进行全面的介绍和分析，明确课题研究的目的和阐明课题的理论水平及实际意义。 二、临床医学专业型博士 1．选题要求 学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主的学位论文应具有一定的创新性，具有一定的临床意义和学术价值，且条理清楚、表达准确、数据真实、分析科学、结论合理。 2．学位论文形式
病例分析报告：本专业临床工作中罕见、特殊病例或开展的最新治疗技术，突出关键的技术创新点，将病例分析与既往文献报告结合起来得出结论。 临床研究论文：有明确合理的假说，集中解决一个问题；研究疾病的诊断尽量采用国际公认标准，应设立对照组；使用正确的统计方法，并得出结论。 三、生物学学术型硕士 1．规范性要求 硕士学位论文应是一篇系统的学术文章，由申请人在导师的指导下独立完成。论文应该立论依据充分，学术观点明确，实验设计合理，实验记录规范、数据真实，图表符合相关学科规范，推理严谨、符合逻辑，语言简明流畅，格式符合硕士授予单位的要求。 2．质量要求 硕士学位论文的研究成果应具备在某一研究领域内有创新或对该领域的科学研究有价值。 四、基础医学学术型硕士 1．规范性要求 硕士生在导师指导下独立完成学位论文。硕士学位论文对所研究的课题应当有新见解，表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，包括文献探索、实验设计与实施、数据分析、论文写作等各环节。论文中的科学论点要概念清楚，
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 西安交通大学临床医学专业学位博士培养方案 西安交通大学临床医学专业学位博士培养方案一、培养目标和要求： （一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献。 （二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到初级主治医师的临床工作水平。 （三）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。 （四）具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。 （五）掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。 二、培养方式及学习年限（一）经由硕士研究生入学考试录取的临床医学研究生（以下简称研究生），学习年限不少于五年，分为两个阶段，第一阶段为三年，第二阶段不少于二年。 （注： 1 / 5
第一阶段为硕士阶段，第二阶段为博士阶段）（二）获得硕士学位，经由博士研究生入学考试录取的临床医学博士研究生学习年限不少于三年，第一年根据本人基础，补足本专业第一阶段培养方案中临床能力训练的要求，第二，三年按照本专业第二阶段培养方案进行培养。 三、课程设置及学分要求 1. 学位课程名称学分数英语 2 学分医学专业英语 1 学分诺贝尔生理医学奖论文剖析 2 学分专业课2 学分专业基础课 2 学分临床技能 1 学分临床思维能力1 学分 2.必修环节学术讲座 3 学分撰写基金 1 学分总学分要求 14 学分， 2，必修环节： （1）选题报告研究生在确定选题后，应写出文献综述，提出学位论文选题报告，并在教研室内做开题报告，报告其选题依据和研究工作计划；与会者应对选题的先进性，科研设计的严密性，方法和指标选择的科学性等进行评论。 选题报告必须有详细记录，记录填写在《西安交通大学研究生选题报告》中。 （2）论文工作中期报告研究生在论文工作期间，应在系或教研室或课题组内汇报本阶段的论文工作情况，所遇到的问题，
论文中期检查报告模板
少教多学”与高效课堂研究课题中期报告 (2013-03-18 14:40:56) 转载▼ 无论是传统教学，还是注入现代教学媒体的新课堂，都普遍认为，教学不仅仅是艺术，更是科学。目前，小学课堂教学中广泛存在着“学生学得很苦，教师教得很累，教学效果却不理想”的现象。部分教师还是以讲授为主，学生在课堂上很少有机会通过自己的活动与实践获得知识与发展，也很少有机会充分表达自己的理解和意见，这就大大降低了有效教学的效果。为了让每位学生都能得到充分发展，让每位学生都能获得成功，应大胆地积极地推进课堂教学改革，大力推行以学生为主的“少教多学”课堂理念来提高课堂教学 质量，力求避免无效教学，减少低效教学。本课题于2012年9月正式开题，预期到2015年10月结题，历时三年时间。现将前一阶段的研究工作整理汇报如下： 一、前阶段工作概况： （一）课题研究的目标
1、教师引导下的课堂阅读教学中的自主学习与课外自主学习实验。 2、结合具体课堂的“少教多学”阅读实践，充分调动学生阅读的自主性和积极性，激发学习语文的兴趣，形成教师学生文本的精神对话，丰富学生的情感体验，以达到“教是为了不教”。 3、以语文课堂为载体，在自主合作前提下，加强阅读与写作相结合的语文教学实践，拓展学科教学的深度和广度，以期达到“ 高效课堂”，从而提高语文教育教学的整体效益。 4、新课标阅读理念引领下的课外自主阅读。 5、各种文体的阅读方法与教学策略的实践和研究 （三）课题研究实施策略 前阶段，课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、研究目标、研究方法开展了一系列的理论学习和实践探索，在课题论证、研讨交流、课题实施、经验总结等方面做了大量的工
大学医学博士毕业论文题目参考 中医学博士论文题目 1、三种治疗单纯性肥胖方法的临床疗效研究 2、中医周期疗法治疗不孕症的现代临床文献研究 3、不寐的六经辨治与情志关系影响的临床思路探讨 4、调和阴阳经刺法治疗缺血性中风痉挛性偏瘫的临床研究 5、艾灸以温促通效应与TRPV1的相关性研究 6、下肢动脉硬化闭塞症证候要素诊断量表的研制 7、慢性心力衰竭中医证候生物学诊断模式及代谢组学研究 8、糖尿病伴发抑郁症的证候学研究及益肾解郁方干预的临床疗效评价 9、施今墨学派名老中医诊治糖尿病学术思想与经验传承研究 10、张代钊教授运用中医药治疗肺癌经验的整理和挖掘 11、晁恩祥学术思想和治疗慢性咳嗽学术经验整理与研究 12、林兰教授糖尿病三型辨证学术思想渊源与临床经验整理研究 13、雷忠义主任医师治疗冠心病的学术思想和临床经验研究 14、吉海旺教授治疗类风湿性关节炎的学术经验研究 15、薛伯寿教授应用升降散方证规律及临床传承研究 16、老年高血压病中医证候特征与血压变异相关性并中药干
预研究 17、益气养阴活血方治疗糖尿病肾病的实验研究及远期疗效观察 18、中国传统导引养生术的方法论特征及其当代价值 19、电针治疗腰椎间盘突出所致坐骨神经痛临床随机对照试验 20、健骨颗粒冲剂治疗膝骨关节炎的实验研究与临床观察 21、薄氏腹针治疗腰椎间盘突出症的临床研究 22、从脑肠轴途径探讨隔药饼灸对FGIDs肝郁脾虚模型大鼠胃肠动力障碍和感觉异常影响的作用机制 23、地域中医药文化创意产业发展研究 24、北京市名老中医治疗肺癌的经验总结与临床研究 25、祛风宣肺方治疗感染后咳嗽的疗效观察及对气道神经源性炎症的作用研究 26、Hp相关性慢性胃炎证素研究及中医药治疗的疗效评价研究 27、不同电针对抑郁症胃肠道躯体症状的临床观察及实验研究 28、基于数据挖掘的单纯冠心病与冠心病合并糖尿病的证治规律对比研究 29、2型糖尿病中医证候要素诊断量表的研制及初步应用研究
河南理工大学本科毕业论文中期检查表 指导教师：职称： 所在院（系）: 教研室（系、研究所）： 题目我国农村最低生活保障制度问题研究 学生姓名专业班级学号 一、进度情况说明： 1、第十一周：论文选题，确定论文题目；查找、研读相关资料；完 成毕业论文大纲的撰写；初步撰写毕业论文开题报告。 2、第十二周——第十三周：完成开题报告；在完成阅读综述的基础 上开始论文写作。 3、第十四周——第十五周：论文中期检查，完成中期检查表；论文 完成论文初稿，并对初稿进行修改。 4、第十六周：对论文定稿；完成论文打印装订；准备答辩相关工作；组织答辩。 二、阶段性成果： 3、第十四周——第十五周：论文中期检查，完成中期检查表；论文完成论文初稿，并对初稿进行修改。 4、第十六周：对论文定稿；完成论文打印装订；准备答辩相关工作；组织答辩。
三、存在的主要问题及解决方法： 存在问题： 1、论文初稿的内容还不丰富，对材料缺少认真度量； 2、标题概括不够精确，各部分逻辑关系不能很好把握； 3、语言不够凝练，个别地方有错词、错局，标点符号与格式有误； 4、政策建议上缺乏新意； 5、缺少英文翻译摘要。 解决方法： 1、多查阅相关资料，认真把握材料取舍，仔细修改论文初稿和开题报告； 2、要明确中心思想，论据要与论点相符合； 3、仔细研读论文初稿，进一步精简语言，改正细节错误； 4、问题的解决方式上要摆脱旧有的常规思想，充分挖掘新意； 5、着重关注各部分之间的逻辑思维关系。
四、指导教师对学生在毕业论文中的纪律及毕业论文任务的完成进展等方面的评语 该生能够在规定的时间里完成毕业论文的撰写、修改等工作，论文总体框架在前期出现问题，但总体基本符合论文要求，在查阅资料方面能够多角度、全方位去查询；在语言表达上，论文内容、语言需要进一步锤炼，争取做到语言简洁、表达清晰；在材料组织上，能够合理引用材料，并就一些具体问题提出了自己的见解。不过，在论文格式上还存在一些细节问题，希望进一步改正。 指导教师：（签名） 年月日
医科研发[2008]124号 关于印发北京协和医学院 博士、硕士学位论文管理办法和论文格式的通知 各所院： 为做好我校学位论文管理工作，根据教育部有关文件规定，学校制订了博士、硕士论文管理办法和论文格式，现印发给你们，请遵照执行。 北京协和医学院 二○○八年四月八日 附件：1.北京协和医学院关于保存、使用学位论文的管理办法 2.北京协和医学院博士、硕士学位论文规范 3.北京协和医学院涉密论文归档与管理暂行办法 4.文后参考文献著录格式 5.独创性及论文版权使用授权书
北京协和医学院关于保存、使用学位论文的管理办法 根据“中华人民共和国学位条例暂行实施办法”、“中华人民共和国著作权法实施条例”和教育部“高等学校知识产权保护管理规定”，为保护北京协和医学院的知识产权，并保护著作权人的合法权益以及其论文在合理的范围内使用，特制定学位论文的保存、使用管理办法如下： 一、学位论文知识产权归属 研究生(含同等学力申请学位)在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属北京协和医学院。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）。 二、印刷本学位论文（无密级） 博士、硕士研究生(含同等学力申请学位)在毕业时需向北京图书馆、中国科学技术情报研究所国内文献馆、中国社会科学学院情报研究所图书资料室、我校档案馆、图书馆提交学位论文。 三、电子版学位论文（无密级） 随着网络技术的发展，学位论文电子版有比印刷版更方便更快捷的保存和使用方式，研究生(含同等学力申请学位)毕业时需向学校提交博士、硕士学位论文电子版（与印刷本同一版本）。 四、保密学位论文 保密学位论文的管理按照“北京协和医学院涉密论文归档与管理暂行办法”（附件3）执行。 五、本规定适用于北京协和医学院（原中国协和医科大学）所有博士、硕士学位获得者。 北京协和医学院 二〇〇八年四月八日