七年级下册生物图
消化系统由消化道和消化腺组成. 其主要功能是消化食物和吸收营养物质.
口腔；牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合
咽：食物的通道，没有消化作用
消食道：食物的通道，没有消化作用
化胃：通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化
道小肠：消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）
大肠：使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）
消肛门
化
系消化道外唾液腺：分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉
（淀粉 ------ →麦芽糖）唾液淀粉酶
统的肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪.
消消化腺胰腺：分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
化
腺消化道内胃腺：分泌胃液，含有蛋白酶，能初步消化蛋白质的消化腺肠腺：分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶说明淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程：
唾液淀粉酶多种酶
淀粉 ------------- →麦芽糖 ----------- →葡萄糖
口腔小肠
蛋白质酶多种酶
蛋白质 ------------ →初步消化 ---------- →氨基酸
胃小肠
胆汁多种酶
→甘油 +脂肪酸
脂肪 ------------- →脂肪微粒 -----------
小肠小肠
p38
体循环的途径：左心室→主动脉→全身各部及内脏毛细血管→上、下腔静脉
- →右心房（物质交换）动脉血变静脉血
肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（气体交换）
静脉血变动脉血
p42
p52
人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的. 呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道，肺是人体与外界进行气体交换的场所.
p56
外界与肺泡之间的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺通气. 它是由胸廓和膈的运动引起的. 胸廓由脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌组成，底部由膈封闭. 吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小. 胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动 .
概念实现方式表示方式结果
肺的通气外界与肺泡之间进
呼吸运动呼气与吸气行气体交换的过程
肺泡与血液之间进氧气
肺的换气行氧气和二氧化碳气体扩散肺泡血液静脉血变动脉血的交换二氧化碳
组织气体血液与组织细胞之氧气
间进行的氧气和二气体扩散血液组织细胞动脉血变静脉血
交换
氧化碳的交换二氧化碳
p62
肾小球：是由数十条毛细血管形成的血管球
肾小体
肾单位肾小囊：是套在肾小球外面，很薄
肾小管：细长而曲折
p60
泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成.
皮质：外侧、颜色较深、内有丰富的毛细血管主要器官，具有肾脏：髓质：内侧、颜色较浅形成尿液的功能
肾盂：中央的空腔
泌尿系统输尿管：具有输送尿液的功能
膀胱：囊状结构，位于盆腔内，具有暂时贮存尿液的功能
尿道：通向体外的管道，具有排出尿液的功能
p64
肾小球滤过作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊中形成原尿.
肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，原尿中的有用物质如大部分的水、部分无机盐和全部的葡萄糖等被肾小管重新吸收进入毛细血管中，剩下的物质由肾小管流出形成尿液，最后流向肾盂.
p67
角质层：保护，防止体内水分散失
表皮：外、较薄、无血管、上皮组织生发层：具有分裂产生新细胞
皮肤
真皮：内、较厚、有丰富血管（运输、调节体温）、结缔组织弹性纤维：弹性还有神经末梢（感受外界刺激）胶原纤维：韧性
汗腺：包括分泌部和导管，具有排泄和调节体温的功能
附属物皮脂腺：分泌皮脂，滋润毛发和皮肤
毛发
具有保护功能
指、趾甲
p71
神胞体：是神经元的代谢中心：
经树突：可能有许多，将冲动传入胞体沿一定的方向传导冲动
元突起轴突：只有一个，将冲动从胞体传出
p72
反射弧的结构：包括①感应器：感受刺激，产生冲动②传入神经元：传导冲动到神经中枢③神经中枢：接受传来的冲动产生新的神经冲动④传出神经元：把新的神经冲动由神经中枢传致效应器⑤效应器：接受冲动，引起相应的肌肉和腺体活动.
神经冲动在反射弧上传导的方向：感应器 -- →传入神经元 -- →神经中枢 -- →传出神经元 -- →效应器
非条件反射：是生来就已经建立的先天性反射.
反射类型
条件反射：是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射.
p81
外膜角膜：无色透明，可以透过光线
巩膜：白色不透明，可以保护眼球内部结构, “眼白”
眼球壁中膜虹膜：中间有一个可以调节大小的瞳孔，“眼黑”
脉络膜：含丰富的血管和黑色素，对眼球具有营养作用，
眼球内膜：视网膜，可以感受光线刺激后产生冲动的感光细胞，就是光感受器.
房水：稀薄的液体，充盈在角膜与晶状体之间，虹膜前后方的间隙里
内容物晶状体：小巧而富于弹性的凸透镜状结构, 它悬挂于睫状体上, 可以折射光线 .
玻璃体：较脆弱的胶冻状秀，填满晶状体后方眼球内的空间
视觉的形成：
物体反射的光线 -- →角膜 -- →瞳孔 -- →晶状体（折射作用） -- →玻璃体 -- →视网膜（成像并产
生兴奋） -- →视神经（传导兴奋） -- →大脑皮层的视觉中枢（产生视觉）
近视是因为眼球前后径过长或晶状体曲度过大，使得物体在视网膜前方成像造成的，可用凹透镜矫正. 远视是因为眼球前后径过短或晶状体曲度过小，使得物体在视网膜后方成像造成的，可用凸透镜矫正
p85 耳的结构和功能
外耳耳廊：收集声波
外耳道：传送声波 , 有耳毛和一些腺体，腺体的分泌物和耳毛对外界灰尘等异物的进入有一
定阻挡作用 .
鼓膜：外耳道底部，椭圆形的薄膜，在声波的作用下，产生振动
耳中耳鼓室：咽鼓管与咽部相通，空气能通过此管进入鼓室，维持鼓膜内外两侧气压平衡
听小骨：包括锤骨、砧骨和镫骨，组成一条“听骨链”，传导鼓膜产生的振动
耳蜗 :有听觉感受器，在受到期振动的刺激下，产生神经冲动有听觉和感
内耳前庭有头部位置变动的感受器，能感受头部位置的变动受位置变动
半规管的双重功能▲患咽炎后容易引起中耳炎，是因为病菌容易经咽鼓管直接进入中耳
听觉的形成：
外界声波 -- →外耳道 -- →鼓膜（鼓膜产生振动） -- →听小骨（锤、钻、镫） -- →耳蜗（耳蜗内感受器受到振动的刺激，产生冲动） -- →位听视经 -- →大脑皮层听觉中枢，形成听觉
▲遇到巨大的响声时，要迅速张口，使咽鼓管张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜.
识图题专题训练 1、下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次A、B、C、D、F表示)被消化的程度。 (1)图中哪条曲线表示脂肪的消化过程。 (2)淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个 部位开始被消化？ (3)D中含有哪些消化液？ 2、你和你的同龄人正步入 一生中最重要的生长发育 时期——青春期。在青春 期，男女同学的身高、生 理和心理等方面都发生着 显著的变化，你感受到这些变化了吗？请分析图六并回答下列问题。 ⑴从图六-A的曲线可知进入青春期后，青少年的身高生长速度， ⑵从图六-B的曲线可知进入青春期后，男性的和女性的卵巢迅速发育。 ⑶从图六中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得。 3、下图为女性生殖系统的一部分。据图回答：X Kb 1. C o m (1)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数 字所示的结构内。 (2)受精卵不断地进行分裂，形成并且埋人图中数字所示的结构内。 (3)胎儿成熟后从图中数字所示的结构排出体外的过程
叫。 4、取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答： （1）量筒中出现了现象。w W w .x K b 1.c o M （2）量筒中1、2、3三层的物质依次是、、，2、3层的细胞总称为。 （3）本实验证实了血液的成分包括和两部分。（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是。 5、下图为人的消化系统关系图，椐图填空（[ ]内填序 号，横线上填名称）： （1）、[ ] 是消化系统的开始。人体的消化系统 由和组成。 （2）、人体的外消化腺中最大的消化腺是[ ] 。它 分泌的胆汁，可以有利于帮助消化。 （3）、[ ] 是消化和吸收营养物质的主要场所。 （4）、小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消化。 6、下面右边是一滴血在显微镜视野中的示意图。已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L，白细胞为(4-10)×109个/L，白细胞个体一般较红细胞大。请据图回答问题（“[ ]”中填写序号，“”内填写 文字。）新课标第一网
第一单元认识生命 第1、2章生命的世界探索生命 思维图导航 认识生命 生物与环境的相互影响 考点全解读 考点一生物多样性 生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。 考点二生物的特征 生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。 考点三生物与环境的关系 生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的 所有生物因素和非生物因素。非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、 水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。 考点四科学探究的方法
实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要注意：假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意：a设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升）。 第二单元生物体的结构 第3、4章细胞生物体的结构层次 思维图导航 生物体的结构层次 考点全解读 考点一显微镜的结构与功能 显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮，用大光圈、凹面镜、要使视野变暗，用小光圈、平面镜）；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上，转动目镜、污点动、则污点在目镜上，如果都不动，污点就在物镜上；由于显微镜呈的像是上下倒置、左右相反的，因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°看到的就是物体了；要将标本移至视野中央时，向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移，视野内物像则右移，因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的那个方向移到就能够把像移到视野中央；显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数，放 大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮，放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗，所以有：第一次的放大倍数乘以细胞数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。 考点二临时装片的制作 动物、植物细胞2装片的制作方法（注意识图排序）植物：擦、滴（清水）、撕、展、盖、 染、吸，动物：擦、滴（0.9％生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸，其中动物细胞临时装片制作滴的是0.9％生理盐水主要是因为动物细胞没有细胞壁的保护和支持作用，如果滴清水动物细胞会因为过度吸收而胀破；另外要注意的是盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下，其目的是避免盖玻片下出现气泡；染色时要达到最佳效果应该在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本。考点三细胞的结构和功能 1．细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。几乎一切生物体都由细胞构成的（病毒除外）。细胞的基本结构：细胞膜、细胞质（内有线粒体）、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体（部分有）。各部分的功能如下：（要结合具体的情景问题理解）。 细胞壁：保护和支持作用。 细胞膜：具有保护细胞内部结构和控制物质进出的细胞作用。
七年级生物上册识图题 1.下图为草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题。 （1）该生态系统中有 5 条食物链，它们相互联系形成了 食物网_，其中最长的一条食物链是 草→鼠→蛇→鹰 （2）此生态系统中的生产者是__草___， 缺少生物部分的_分解者_，非生物部分的__阳光__。 （3）此生态系统中，数量最多的生物是____草_，数量最少的生物是__鹰____。 （4）如果该食物网被人类排放的某种有毒物质污染，则图中生物_____鹰_____体内有毒物质含量最高。 （5）在食物网中，影响蛇生活的直接生物是___鼠、鹰_。 （6）如果蛇的数量突然减少，则鼠的数量变化___增加____。 （7）此生态系统中鼠与蛇之间的关系是__捕食关系__，鼠与兔之间的关系是_竞争关系_。 （8）由于人们连续地围猎狐，草的数量____减少_________，停止围猎后，经过若干年恢复，狐的数量显著增加，草原植被也恢复到原来的水平，这说明生态系统具有一定的__自动调节___能力。一般地说，生物的种类和数量越多，这种能力___越强_。 （9）生态系统中的__物质___和___能量__就是沿着____食物链__和__食物网__流动的。 2.下图为温带草原生态系统示意图，请分析回答：（7分）
（1）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是____阳光____。 （2）在该生态系统中，各种动物属于__消费者__者；若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分。 (3) 图中生产者是草，写出其中最长的一条食物链，可表示为: 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰。 （4）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，说明生物能够影响和改变环境。 3.仔细观察下面的图片，回答下列问题。 (1)图_甲__所示为植物结构细胞图，图__乙__所示为动物细胞结构图。因为植物细胞有[ A ]_细胞壁__、[ E ]_叶绿体__和[ F ]_液泡__，而动物细胞没有。 (2)动物和植物细胞都有的结构是[B ]_细胞膜__、[ C]_细胞核_和[ D]细胞质_。 (3)如果去掉[ A ]_细胞壁__，则植物细胞的形状会发生改变，说明它对细胞有_支持_的作用。 (4)能够控制细胞内外物质进出的结构是[B ]_细胞膜__,并且在光学显微镜下不容易看清楚。 (5)植物细胞的[ E ]_叶绿体_能够将光能转变成化学能，并将转化的化学能储藏在它所制造的_有机物_中。 (6)西瓜里有很多汁液，这些汁液叫做_细胞液__，它存在于植物细胞的[ F ]_液泡__中。
p8 消化系统由消化道和消化腺组成。其主要功能是消化食物和吸收营养物质. 口腔；牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合 咽：食物的通道，没有消化作用 消食道：食物的通道，没有消化作用 化胃：通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化 道小肠：消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠） 大肠：使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠） 消肛门 化 系消化道外唾液腺：分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉 （淀粉------→麦芽糖）唾液淀粉酶 统的肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。 消消化腺胰腺：分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶化 腺消化道内胃腺：分泌胃液，含有蛋白酶，能初步消化蛋白质的消化腺肠腺：分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶说明淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程： 唾液淀粉酶多种酶 淀粉-------------→麦芽糖-----------→葡萄糖 口腔小肠 蛋白质酶多种酶 蛋白质------------→初步消化----------→氨基酸 胃小肠 胆汁多种酶 脂肪-------------→脂肪微粒-----------→甘油+脂肪酸 小肠小肠
p38 体循环的途径：左心室→主动脉→全身各部及内脏毛细血管→上、下腔静脉 -→右心房（物质交换）动脉血变静脉血 肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（气体交换） 静脉血变动脉血 p42
p52 人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道，肺是人体与外界进行气体交换的场所。 p56 外界与肺泡之间的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺通气。它是由胸廓和膈的运动引起的。胸廓由脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌组成，底部由膈封闭。吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小。胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动。 概念实现方式表示方式结果 肺的通气外界与肺泡之 间进行气体交 换的过程 呼吸运动呼气与吸气
2004-2005学年度第二学期单元测试题 七年级生物下册 第一单元（人体的营养/人体内的物质运输） 班级：姓名：座号：评分： 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1、构成人体细胞的基本物质是 A 、脂肪B、蛋白质C、糖类D、维生素 2、坏血病患者应该多吃的食物是 A、水果和蔬菜 B、鱼肉和猪肉 C、鸡蛋和鸭蛋 D、糙米和肝脏 3、食物中的蛋白质经消化转变成 A、脂肪酸 B、氨基酸 C、葡萄糖 D、甘油 4、小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是 A、氨基酸 B、麦芽糖 C、维生素 D、脂肪酸 5、人体最重要的供能物质是 A 、蛋白质B、糖类C、脂肪D、维生素 6、下列哪项不是小肠结构与吸收功能相适应的特点 A、小肠长约5-6米 B、粘膜表面有许多皱襞和小肠绒毛 C、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D、小肠壁内有肠腺 7、人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是 A、食道 B、胃 C、小肠 D、大肠 8、某护士将葡萄糖针剂从病人的前臂静脉输入体内，当葡萄糖流经肺泡的毛细血管 时，所经过的途径是：a上腔静脉 b 下腔静脉 c 右心房 d 左心室 e右心室 f 左心房g肺静脉h 肺动脉 A 、a c e h B、b c f g C、a d g c D、bcef 9. 甲状腺有很强的吸碘能力,用放射性碘注入肱静脉后,首先测到放射性碘的是 A、主动脉 B、甲状腺静脉 C、肺动脉 D、肺静脉 10、将10毫升血液放入盛有少量抗量抗凝剂的试管中，静置一段时间以后，分为上、 下两部分。在上、下两部分的交界处是 A、呈暗红色的红细胞 B、呈淡黄色的血浆 C、呈白色的白细胞 D、呈白色的白细胞和血小板 11、红细胞的形态为
第四单元生物圈中的人 第8章人体的营养 思维图导航 人体的营养 考点一人体需要的营养物质 蛋白质：构成人体细胞的基本物质参与损伤细胞的修复和更新；为人体生理 活动提供能量； 能源物质脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多； 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 非能源物质无机盐：构成人体细胞的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构 成血红蛋白） 维生素：不构成细胞，不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。
考点二营养物质的消化和吸收 1．“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中的变量是唾液，设计了有唾液和没有唾液（等量清水）这一对对照实验，通过实验可以发现淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。 2．消化系统的组成 口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉 咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇） 食道：能蠕动，将食物推进胃中 胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质 消化道小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入 小肠 （2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） 3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门 肛门：粪便由此排出 唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉 肝脏：位于消化道外，分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒 消化腺胰腺：位于消化道外，分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质 肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） 3．营养物质的消化和吸收 （1）营养物质的消化（小肠的结构与小肠吸收相适应的特点：小肠长（5-6米）、小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，可增大表面积、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管、绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，由一层上皮细胞构成。） 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 唾液淀粉酶酶（肠液、胰液） 淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖 酶（胃液）酶（胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质初步消化氨基酸 胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液） 脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸（2）营养物质的吸收（只有变成小分子物质才能被吸收。） 胃：吸收少量的水、酒精 小肠：吸收所有能够被吸收的营养物质。 大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素 考点三关注合理营养和食品安全 1．合理营养每日三餐，按时进餐不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）
七年级下册生物图 消化系统由消化道和消化腺组成。其主要功能是消化食物和吸收营养物质. 口腔；牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合 咽：食物的通道，没有消化作用 消食道：食物的通道，没有消化作用 化胃：通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化 道小肠：消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠） 大肠：使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠） 消肛门 化 系唾液腺：分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉 （淀粉------→麦芽糖）唾液淀粉酶 统的肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。 消消化腺胰腺：分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 化 腺消化道内胃腺：分泌胃液，含有蛋白酶，能初步消化蛋白质的消化腺肠腺：分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶说明淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程： 唾液淀粉酶多种酶 淀粉-------------→麦芽糖-----------→葡萄糖 口腔小肠 蛋白质酶多种酶 蛋白质------------→初步消化----------→氨基酸 胃小肠 胆汁多种酶 脂肪-------------→脂肪微粒-----------→甘油+脂肪酸 小肠小肠
p38 体循环的途径：左心室→主动脉→全身各部及内脏毛细血管→上、下腔静脉 -→右心房（物质交换）动脉血变静脉血 肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（气体交换） 静脉血变动脉血 p42
p52 人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道，肺是人体与外界进行气体交换的场所。 p56 外界与肺泡之间的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺通气。它是由胸廓和膈的运动引起的。胸廓由 脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌组成，底部由膈封闭。吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小。胸廓扩大和缩小的概念实现方式表示方式结果 肺的通气外界与肺泡之间进 行气体交换的过程 呼吸运动呼气与吸气 肺的换气肺泡与血液之间进 行氧气和二氧化碳 的交换 气体扩散 氧气 肺泡血液 二氧化碳 静脉血变动脉血 组织气体交换血液与组织细胞之 间进行的氧气和二 氧化碳的交换 气体扩散 氧气 血液组织细胞 二氧化碳 动脉血变静脉血
七年级下册生物识图题 1 [ 1 ] 卵巢，作用是__产生卵细胞和分泌雌性激素； ）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。（3）胚胎发育的场所是子宫。 （4 后通过__胎盘和脐带___从母 氧。 程卵细胞从卵巢产生并排 除，输卵管中与精子细胞结合 形成受精卵 （6）胎儿发育 266 天发育成 熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩 2、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题： （1）甲表示（脂肪）的消化曲线， 因为其到了（小肠）才开始消化。 （2）丙表示（蛋白质）的消化曲 线，因为其在（胃）就开始消化。 （3）这三种营养物质在（小肠）中 都可以被消化，而在（咽、食道和 大肠）中则都不能被消化。 内被消化成甘油和脂肪酸、 葡萄糖、氨基酸 试管编号注入浆 糊 加清 水 加入唾 液 振荡摇 匀 放在37 ℃水中恒 温 冷却后加碘 液 现象 12亳升2亳升0亳升10分钟2滴
22亳升0亳升2亳升10分钟2滴 (1)1号试管内的浆糊(淀粉)，未加唾液，淀粉未被唾液淀粉酶酶分解，所以淀粉遇碘显蓝色。 (2)2号试管内因为加了唾液，唾液淀粉酶在适宜的温度下将淀粉分解成了葡萄糖，所以，加碘液后不变蓝。 4 1.写出各部分的名称：1）口腔 2）食道 3）胃 4）胰 5）小肠 6）大肠 10）肝脏 吃下去的鸡蛋在（3 ）胃开始被消化，被 （5 ）小肠吸收。 某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官是 14 阑尾 消化酶。该结构是（10 ）肝脏，分泌的消 化液为胆汁。 5.消化系统是由消化道和消化腺组成， 其中小肠是吸收的主要器官，原因是长、 皱襞和小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管。营 养物质在消化道内经过消化，最终被分解成氨基 酸、葡萄糖等能被人体吸收的营养物质。 5、下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。 （ A__鼻__；B__喉__；C_支气管___；D__肺 __；F_气管__。 ___肺泡__构成的，是__呼吸体 统___的主要器官。 容易在肺泡和___毛细血管___之间进行气 体交换。 （4）H和D内的气体经呼吸道排出体外时， 胸廓的大小变化是__变小____。 （5）鼻涕是由__鼻腔__形成的，痰液是由
第一章人的由来 第1课时人类的起源和发展 1、进化论的建立者：达尔文 2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 3、人类起源于东非大裂谷。 4、证据，古人类化石 （1）就“露西”少女的骨骼化石来看，她的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似，所以她的运动方式可能是直立行走。 （2）从“东非人”使用石块的形状来推测，“东非人”已经具有制造和使用工具的能力。 5、巧记·规律总结： 森林古猿→直立行走→前肢解放→制造和使用工具→大脑发达→形成意识和产生语言→人类社会。 6、现代类人猿与人类的区别：（1）人类能够直立行走，现代类不能；（2）人类能够制造和使用各种简单和复杂的工具，现代类不能；（3）人类的脑容量较大，现代类人猿的脑容量小。 7、直立行走是人猿分界的一个重要标准。 第2课时人的生殖和发育 一、生殖系统 1．男性生殖系统 拓展·思维点拨 睾丸是男性主要的生殖器官，同时也是人体重要的内分泌腺，能分泌雄性激素。所以睾丸既属于生殖系统的器官，也属于内分泌系统的器官。 2.女性生殖系统 巧记·规律总结 睾丸和卵巢分别是男、女的主要生殖器官，也分别是男、女的性腺，其功能可以概括为：产生生殖细胞，分泌性激素。 二、生殖过程 1．受精 拓展·思维点拨 精子与卵细胞结合形成受精卵的部位是输卵管。在我国的计划生育政策中，女性结扎手术的目的是阻碍精子与卵细胞的结合，所以结扎的部位是输卵管。
拓展·思维点拨 胚泡植入子宫内膜，就如同一粒种子埋入土壤，这是怀孕的开始。从受精卵到形成胚泡以及植入子宫内膜，此过程中所需要的营养物质靠卵细胞的卵黄提供。 3．胚胎发育 （1）胚胎发育的主要场所是子宫。 （2）胎儿与母体的血液并不混合，所以即使母子血型不同，也不会出现红细胞凝集现象 4．分娩 从形成受精卵开始到第38周时，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫 作分娩。 三、青春期 巧记·规律总结 （1）身高突增是青春期发育的显著特点，性器官迅速发育是青春期发育的重要特征。 （2）男孩进入青春期的年龄比女孩晚两年。男孩出现遗精，女孩出现月经。 （3）性器官在胚胎时期就已经形成了，而不是从青春期开始形成的，只是青春期性器官发育迅速并成熟。 （4）第一性征是指男女性器官的差别，第二性征是相对于第一性征而言的。男性第二性征主要表现为胡须、腋毛等的生长，结突出，声音变粗，声调较低等。女性第二性征主要表现为骨盆宽大，乳房增大，声调较高。 第二章人体的营养 第3课时食物中的营养物质及食品安全 一、糖类、脂肪和蛋白质
七年级下册生物识图题 1、下图是女性生殖系统示意图，请据图回答问题：产生卵细胞和分泌雌性激11 ] ）女性的主要性器官是__[ 卵巢，作用是（素； （2）精子和卵细胞结合的场所是输卵管。 （3）胚胎发育的场所是子宫。 （）胚胎发育成胎儿后，最后通_胎盘和脐___从体中获得所需的营养物质和氧。（5）看图描述受精的大致过程卵细胞从卵巢产生并排除，输卵管中与精子细胞结合形成受精卵 （6）胎儿发育 266 天发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出体外的过程叫分娩 2、图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题： （1）甲表示（脂肪）的消化曲线，因为其到了（小肠）才开始消化。（2）丙表示（蛋白质）的消化曲线，因为其在（胃）就开始消化。 （3）这三种营养物质在（小肠）中都可以被消化，而在（咽、食道和大肠）中则都不能被消化。 （4）甲、乙、丙三种物质在消化道内被消化成甘油和脂肪酸、 葡萄糖、氨基酸 3、根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。试管编注入浆加清加入唾振荡摇放在37 ℃水中恒冷却后加碘现象号糊水 液匀温液
12亳升2亳升0亳升10分钟2滴 1． 滴2亳升20亳升2亳升10分钟2 唾液淀粉酶，淀粉未被 ((1)1号试管内的浆糊淀粉)，未加唾液蓝色。酶分解，所以淀粉遇碘显酶在适宜的温度下唾液 (2)2号试管内因为加了， 唾液淀粉 液后不变蓝。分解成了麦芽糖，所以，加碘将淀粉 、下图是消化系统的结构图，据图回答问口写出各部分的名称：1 ）食 肝大小肠 1 开始被消化，吃下去的鸡蛋在23 小吸收5 143某人因患急性阑尾炎，须开刀切除的器官阑但分泌的消化液不4对食物的消化有重要作用，，分泌的消肝脏10 ）消化酶。该结构是（胆汁。化液为组成，消化道5.消化系统是由和消化腺长、是吸收的主要器官，原因是其中小肠。营皱襞和小肠绒毛、绒毛中丰富的毛细血管氨基养物质在消化道内经过消化，最终被分解成等能被人体吸收的营养物质。酸、葡萄糖 5、下图是呼吸系统的模式图，请据图回答下列问题。 ）填写图中结构的名称：（1肺C___B____鼻；喉；支气管D_____；A__F_；气
七年级生物 第一单元认识生命 第1、2章生命的世界探索生命 思维图导航 认识生命 生物与环境的相互影响 考点全解读 考点一生物多样性 生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。 考点二生物的特征 生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判
断属于生物的那个基本特征。 考点三生物与环境的关系 生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的 所有生物因素和非生物因素。非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。 考点四科学探究的方法 实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要注意：假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意：a设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升）。 第二单元生物体的结构 第3、4章细胞生物体的结构层次 思维图导航 生物体的结构层次 考点全解读 考点一显微镜的结构与功能 显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮，用大光圈、凹面镜、要使视野变暗，用小光圈、平面镜）；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上，转动目镜、污点动、则污点在目镜上，如果都不动，污点就在物镜上；由于显微镜呈的像是上下倒置、左右相反的，因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°看到的就是物体了；要将标本移至视野中央时，向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移，视野内物像则右移，因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的
七年级下生物知识点总结 第四单元生物圈中的人 第二章人体的营养 一、食物中的营养物质 人体需要的营养物质主要有六大类： 蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量； 能源物质脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多； 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 非能源物质无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：磷、钙（构成骨骼和牙齿，缺钙患骨质疏松和佝偻症）、铁（构成血红蛋白）、碘 维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用 六大类营养物质的主要作用： 二、消化和吸收
1）探究试验：馒头在口腔中的变化（见书P30—31） 淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉变为麦芽糖，因此无糖馒头在口腔中咀嚼后会有甜味。 2）消化系统的组成 口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉 咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇） 食道：能蠕动，将食物推进胃中 胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合 （2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质 消化道小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠 （2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） （3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所 大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门 肛门：粪便由此排出 唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉 肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外 消化腺胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） 胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质位于消化道内 肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） 肝脏是人体最大的消化腺 3）小肠的结构特点： 小肠消化食物和吸收营养物质的主要场所。 小肠适于消化、吸收的特点： （1）最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收； （2）内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）； （3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、 毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； （4）小肠内有多种消化液：胆汁、胰液、肠液。 4）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 唾液淀粉酶酶（肠液、胰液） 淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖 酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸 胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液） 脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸 5）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 消化道各段对营养物质的吸收： 胃：少量的水、酒精（非营养） 小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素 6 口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶
2016-2017学年七年级（下）生物试卷 一、选择题（共40分，每小题一分） 1. 下列生物由细胞构成的是（） A. ①③④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤ 2. 下列不属于细胞基本结构的是（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 3. 克隆又称“体细胞的无性繁殖”．如图是克隆羊多利的身世示意图，请问多利的外貌最像谁（） A. A羊 B. B羊 C. C羊 D. A、B、C三种羊的一部分 4. 下列关于多细胞生物体细胞分裂和分化的叙述中，错误的是（） A. 细胞分裂的结果是使细胞数目增多 B. 细胞分裂过程中细胞核和细胞质都要分成两份 C. 细胞分化过程中，细胞中的遗传物质将逐渐减少 D. 细胞分化的结果产生了组织 5. 细菌的生殖方式是分裂生殖，如果1个细菌连续经过5次分裂，则可形成细菌个数是（） A. 16 B. 32 C. 24 D. 62 6. 如图①→④主要表示了变形虫细胞的分裂过程示意图，下列有关该过程说法错误的是
（） A. 细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二 B. 一个变形虫经过一次分裂形成两个变形虫 C. 新形成的细胞与原来细胞的遗传物质不能保持连续性和稳定性 D. 若①中染色体为a条，则它在分裂过程中的变化为： 7. 如图中属于神经组织的是（） A. B. C. D. 8. 一个成熟的西瓜是一个（） A. 胚 B. 体细胞 C. 器官 D. 生殖细胞 9. 桃树与家兔在结构层次上的不同点是桃树没有（） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 10. 位于人胸腔内的器官是（） A. B. C. D. 11. 下列不属于器官的是（） A. 血液 B. 脑 C. 小肠 D. 皮肤 12. 夏天的早晨，在乡村，常常可看见养鱼人用水泵抽水，将水喷入鱼塘，其目的是（） A. 搅动水体，使饵料分散 B. 促使鱼多运动，不生病 C. 振动水面和空气，增加水体含氧量 D. 驱赶鱼群向四周散开，充分利用水体 13. 人体的八大系统中，具有调节人体生理活动功能的是（） A. 神经系统 B. 内分泌系统 C. 泌尿系统 D. A、B两项 14. 菠菜放入沸水中，水变成绿色，若放入清水中浸泡，水不会变成绿色，这是因为活细胞
七年级生物知识点思维 导图 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
第四单元生物圈中的人 第8章人体的营养 思维图导航 考点全解读 考点一人体需要的营养物质 蛋白质：构成人体细胞的基本物质参与损伤细胞的修复和更新；为人体 生理活动提供能量； 能源物质脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放 能量最多； 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活 动都离不开水。 非能源物质无机盐：构成人体细胞的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、 铁（构成血红蛋白） 维生素：不构成细胞，不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。 1 ．“探 究唾液 对淀粉 的消化
作用”实验中的变量是唾液，设计了有唾液和没有唾液（等量清水）这一对对照实验，通过实验可以发现淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。 2．消化系统的组成 口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉 咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇） 食道：能蠕动，将食物推进胃中 胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质 消化道小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流 入小肠 （2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） （3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门 肛门：粪便由此排出 唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉 肝脏：位于消化道外，分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒消化腺胰腺：位于消化道外，分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质 肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） 3．营养物质的消化和吸收
《人体的营养》 1、食物中的营养物质 1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量； 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内； 维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。 缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症 维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。 缺乏时，神经炎，脚气病 维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。 缺乏时，坏血病，抵抗力下降 维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。 缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白） 2、消化和吸收 1）消化系统的组成 消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门 消化系统消化食物和吸收营养物质等 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化2）小肠的结构特点： 消化食物和吸收营养物质的主要场所。 肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜 小肠适于消化、吸收的特点：1）最长； 2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸 收的面积）； 3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛 细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细 胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； 4）有各种消化液。 3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖 酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸
七年级生物试题 班别：_________姓名：____________ 考号：__________ 一、选择题（每题2分、共50分） 1、人类和类人猿的共同祖先是（） A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿 2、在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（） A、由于其他动物的入侵B 、为了躲避敌害 C、为了扩大领地 D、由于地形和气候变化 3、人个体发育的起点是（） A、卵细胞 B、、受精卵 C、婴儿 D、胎儿 4、男性产生精子的器官是（） A、睾丸 B、附睾 C、输精管D 、精囊腺 5、女性生殖系统中，主要的性器官是（） A、子宫 B、卵巢 C、阴道 D、输卵管 6、精子和卵细胞相结合成受精卵的部位是（） A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道 7、提出进化论和自然选择的科学家是（） A、达尔文 B、巴斯德 C、米勒 D、列文。虎克 8、十月怀胎不容易，我们要尊重母亲。请问人的胚胎发育场所是（） A、输卵管 B、卵巢 C、子宫 D、阴道 9、“十月怀胎，一朝分娩”，280天左右，一个新生命诞生了，在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，胚胎生长发育所需各种营养物质主要从下列哪项中获取（） ①子宫②脐带③卵黄④胚盘 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 10、青春期发育的一个显著特点是（） A 、女孩来月经 B、男孩出现遗精 C、身高突增 D、肺的功能增强 11、控制我国人口过快增长的关键是（） A、优生 B、少生 C、晚育 D、晚婚 12、下列不属于我国计划生育具体要求的是（） A、优生 B 、晚育 C、少生 D、早婚 13、张三最近出现皮肤干燥、干眼和夜盲症，这是缺维生素A的症状。建议他多吃哪类食物进行食疗（） A、大米和面条 B、甘薯和面条 C、西瓜和番茄 D、动物肝脏和胡萝卜 14、李四不爱吃蔬菜和水果，最近刷牙经常牙龈出血，你认为体内可能缺乏（）
【最新整理，下载后即可编辑】 七年级上册生物识图题 姓名：班级： 1.下图是植物细胞和动物细胞 的结构示意图，据图回答问题： （1）在图中标出细胞的各部分 的名称及功能。 （2）属于植物细胞的是甲 图，属于动物细胞的是乙 图，图中B的主要作用是控制物质的进 出。 （3）动植物细胞都具有的结构是BCD 。（填字母代号）（4）若甲图是在显微镜的目镜12.5×物镜是10×的情况下所观察到 的， 这些细胞被放大了125 倍。其中在光学显微镜下不容易看清的结构[ B ] 细胞膜，它是保证细胞正常生活的屏障，它将细胞内部与外界隔开，细胞膜具有保护作用外，还有控制物质的进出的功能。 (5)已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是[ C ] 细胞核.(6)切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的[ F] 液泡。 （7）植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有[ E ] 叶绿体.(8)洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜果肉细胞都具有的结构是都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡。但洋葱鳞片叶内表皮细胞中无叶绿体，黄瓜表层果肉细胞（或苦草、黑藻叶片细胞）中有叶绿体。 （9）种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传现象，他与图中的[ C ] 细胞核有关，它上面每一个有特定遗传信息的片段 称作基因。 2、根据右图的植物细胞结构示意图回答 （1）图中①是细胞壁，它有保护和支持作用。（2）、 图中②的功能除保护以外，还能控制物质的进出。 （3）、烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的 [ ⑤]液泡中。（4）一个细胞的控制中心是[ ④]细胞 核。（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]细胞 质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相 互联系。（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相 同的基本结构单位即细胞构成。 3、图为某生态系统中的食物网，根据图回答 有关问题： (1)、图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。该食物网共有5 条食物链，最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰。 (2)该食物网中数量最多的生物是草，数量最草 鼠 鹰 蛇兔 狐
初中生物七年级下册识图专题复习 1.右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答： （1）肾单位是由[ ] 、[ ] 和[ ] 构成。 （2）图中A、B两处所表示的生理过程，A是，B是 （3）①②中流的血液分别是血和血。从⑥中流出的液体是 （4）据测定：一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿，而尿只有1。5升，这说明当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质被肾小管重新吸收送回到血液中o （5）l、7、6中的液体分别是、、。 （6）尿的形成，包括、几个过程。 2.右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（在[ ]内填序号，横 线上填文字） ⑴小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消 化 ⑵小华得了胃炎，图中表示“胃”的是（填序号） ⑶人体内最大的消化腺是[ ] ，它能分泌胆汁，促进脂肪的 消化。 ⑷消化道中最长的部分是[ ] ，他是消化食物和吸收营养物质 的主要场所。 3.右图为反射弧示意图，请按要求完成下面各题 （1）完成一次膝跳各结构的顺序是[ ] 、 [ ] 、[ ] [ ] 、 [ ] 。它们的共同组成的结构称。 （2）膝跳反射的神经中枢在内。（括号内 填序号，横线上填名称）。 （3）图中[一]是脊髓的________，它是神经元的细胞体密集的部位。 （4）图中[二]主要是由_______构成，具有向上，向下传导冲动的功能。
（5）如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动，则可能是[ ]_____或[ ]______受损。 4.下面左边数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图。请根据表格和示意图回答问题。（“[ ]”中填写序号，“ ”内填写文字。）（8分） （1）根据左边表内数据分析，原尿是_________（填“样品A”或“样品B”） ，存在于右图中的[ ]肾小囊腔中。 （2）尿液是原尿经右图中[ ]肾小管的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的_________，大部分的_______和部分无机物。 （3）若[5]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子_ __；若_____分泌的胰岛素不足，尿液中会出现_________。 5.右图为眼球结构示意图，请据图回答下列问题。 （1） 看近物的[ ]_______的曲度受[ ]______的调节 而增大， 从而使物像落在视网膜上。 （2） 眼球的内容物包括[ ]______，[ ]______和房 水，这些物质都透明，和[ ]______共同组成眼球的折光系统。 （3）在人的视觉形成过程中，光线依次经过由 [ ]________，[ ]________，[ ]_______和 [ ]________等4个结构所组成的折光系统的折射作用，最后 在[ ]______上形成清晰的物象，并刺激其上的感光细胞， 形成神经冲动，沿[ ]______传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。 （4） 如果长期不注意用眼卫，使[ ]_______或眼球的前后径过长，形成的物像就会落在 [ ]_______的前方，将会导致的________，需要佩带________来进行矫正。