感冒的辨证论治
发表者：杨继兵(访问人次：382)
感冒
【概说】
一、概念：
感冒是感受触冒风邪，邪犯卫表所致的外感疾病。临床表现以鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、头
痛、恶寒发热、全身不适为特征。
（一）病名释义：感——感受, 冒——触冒。即感受触冒外界风邪而发病。
（二）临床特征：以鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、头痛、恶寒发热、全身不适为特征。
（三）发病季节：一般感冒四时皆有，尤以冬春两季为多。
（四）称谓较多：伤风，冒风，冒寒；重伤风，小伤寒，时行感冒。
伤风——感冒中症情较轻，多为感受当令之气者，或称冒风。其中因感寒所致者又叫冒寒。重伤风——感冒中症情较重，多为感受非时之邪者。其中因风寒致病之重者，又称为小伤寒。
（以示不同于六经传变之伤寒。）
时行感冒——感受时行病毒，有较强的传染性，并可引起广泛流行者。
（五）病症特点：*病邪少有传变，*时行感冒或老幼病弱，或原有某些肺系慢性疾患，病
邪由表入里，可引起某些合并症或继发病。
二、沿革：
（一）《内经》中即已有外感风邪引起感冒的记载。
《素问·太阴阳明》篇说：“伤于风者，上先受之。”
《素问·骨空论》说：“风从外入，令人振寒，汗出头痛，身重恶寒。”
《素问·风论》：“风之伤人也，或为寒热。”
指出感冒的致病因素在于风邪，主症以寒热、头痛、身痛为主症。
（二）《伤寒论》认识到感冒有中风、伤寒之别。
将感冒轻症曰伤风，重症称小伤寒，并提出不同的治法：太阳中风——桂枝汤证；太阳伤寒
——麻黄汤证。
（三）《诸病源候论》起，又倡“时行之邪”致病之说。
《诸病源候论·时气病诸候》指出：“夫时气病者，此皆因岁时不和，温凉失节，人感乖戾之气而生，病者多相染易”。并指出“时行病者，是春时应暖而反寒，夏时应热而反冷，秋时应凉而反热，冬时应寒而反温，非其时而有其气。是以一岁之中，病无长少，率相似者，此则
时行之气也。”
明确说明时行感冒有较强的传染性。
（四）宋元以后，医家提出了“感冒”病名，确立了治疗大法，对虚体感冒补充了扶正达邪
的原则。
感冒病名则出自北宋《仁斋直指方》，该书倡用参苏饮治疗：“感冒风邪，发热头痛，咳嗽
声重，涕唾稠粘。”
元《丹溪心法·伤风》指出病位在肺，治疗大法——“宜辛温或辛凉之剂散之。”
至明清，多将感冒与伤风互称；并对虚人感冒有进一步的认识，提出扶正达邪的治疗原则。《医学心悟·论汗法》：“凡一切阳虚者，皆宜补中发汗，一切阴虚者，皆宜养阴发汗。”
三、讨论范围：
以普通感冒（伤风）、流行性感冒（时行感冒）及其他病毒、细菌感染所引起的上呼吸道感染而表现感冒证候者，皆可参照本篇内容进行辨证论治。
【病因病机】
一、病因：外感六淫，时行病毒而致病。
（一）风为主因：
六淫是指风、寒、暑、湿、燥、火六种邪气。
风为六淫之首，流动于四时之中。故外感为病，常以风为先导。
风性轻扬，为病多犯上焦——“伤于风者，上先受之。”
(二)邪有兼夹：
风与寒合（多见于深秋冬令寒冷季节）---风寒证；风与热合（多见于春夏温暖之时）---风热证；夏秋之交，暑湿当令，多表现为风暑夹湿证候；秋季气候干燥，常见风燥相合。
（三）时行疫毒伤人：
若时行病毒伤人，则发病快，病情重而多变，往往相互传染，造成广泛的流行，且不限于季
节性。
如《诸病源候论·时气诸候》：“夫时气病者，此皆因岁时不和，温凉失节，人感乖戾之气而
生，病者多相染。”
二、病机
（一）卫外功能减弱，外邪乘袭致病（发病学）：
是否发病关键在于卫气之强弱；----“正气存内，邪不可干。”
同时与感邪的轻重有关。
一般有以下几种情况：
①气候突变，六淫肆虐：外界环境变化，乍寒乍暖，冷热失常，六淫病邪猖獗，或如南人北迁，气候不适应，人体未能应变，卫外之气失于调节应变，即可受邪发病。若属时行病毒为
患，多造成广泛流行。
②生活起居不当，寒温失调：自身如更衣脱帽，贪凉露宿，电扇空调，冒风淋雨，或过度疲
劳，以致肌腠不密，营卫失和，外邪乘袭。
③过度劳累，耗伤体力：正气耗损，肌腠不密，卫外不固，，感受外邪。
④体质偏弱，内外因相引发病：体质不强，正气虚弱，卫表不固，稍有不慎，即易感邪。如
阳气虚者易受风寒，阴虚者易受燥热。临床上称之为体虚感冒。
肺有宿邪，易受新感：肺经素有痰热，或痰湿内蕴，肺卫调节功能低下，则每易感受外邪，内外相引而发病。临床上可见内热外寒--寒包火等错杂证候。
（二）病邪侵犯肺卫，而以卫表不和为主（病位）：
肺主气，司呼吸，喉为其系，开窍于鼻
主皮毛，职司卫外
外邪侵犯肺卫的途径有二：或从口鼻而入，或从皮毛内侵。
4．代表方：银翘散、葱豉桔梗汤加减。两方均有辛凉解表，轻宣肺气功能。但前者长于清
热解毒，后者重在清宣解表。
5．常用药：
银花、连翘、黑山栀、豆豉、薄荷、荆芥——辛凉解表，疏风清热；
竹叶、芦根——清热生津；
牛蒡子、桔梗、甘草——宣利肺气，化痰利咽。
6．加减：
￥咽喉红肿疼痛酌配一枝黄花、土牛膝、元参解毒利咽；可另用冰硼散、西瓜霜、锡类散等
吹喉。
￥时行热毒症状明显，配大青叶（板兰根）、蒲公英、蚤休（草河车、重楼、七叶一枝花）
等清热解毒；
￥若肺热素盛，风寒外束，热为寒遏，烦热恶寒，少汗，咳逆气急，痰稠，声哑，可用石膏、
麻黄以清宣肺热。
￥如风热化燥伤津，或秋令感受温燥致病，伴有咳呛痰少，口、咽唇、鼻干燥，苔薄质红少津等燥象者，可酌配南沙参，天花粉、梨皮清肺润燥，不宜再伍辛温之品。
（三）暑湿伤表证
1．症状：
主症：夏令感邪，身热汗少，微恶风，肢体酸重或疼痛，头昏重胀痛
兼症：心烦口渴，小便短赤，口粘，渴不多饮，胸闷脘痞，泛恶
苔脉：舌苔薄黄而腻，脉濡数。
2．证机概要：暑湿伤表，表卫不和，肺气不清。
3．治法：清暑祛湿解表
4．代表方：新加香薷饮加减。本方功能清暑化湿解表。用于夏月暑湿感冒，身热心烦、有
汗不畅、胸闷等症。
5．常用药：银花、连翘、鲜荷叶、鲜芦根——清暑解热；香薷——发汗解表；
厚朴、扁豆——化湿和中。
6．加减：
￥暑热偏盛，热盛烦渴，加黄连、山栀、黄芩、青蒿、荷叶、芦根以清暑泄热。
￥里湿偏重，口中粘腻、胸闷脘痞、泛恶、腹胀、便溏，加藿香、苍术、白蔻仁、法夏、陈
皮和中化湿。（藿香正气散）
￥小便短赤，加六一散、碧玉散、赤茯苓以清热利湿。
附：虚体感冒：
一、感冒特点：素体亏虚，卫外不固，反复感邪，缠绵难愈。
二、机理：
气虚感冒：卫气不固，外邪乘袭，气虚托送无力，邪不易解。
阴虚感冒：阴津素亏，外邪乘袭，津液不能作汗达邪（多为风热）。
三、治疗原则：当扶正达邪，在疏散药中酌加补正之品。
治疗不可过于辛散，单纯祛邪，强发其汗，耗气伤津，重伤正气。
四、证治分类：
（一）气虚感冒
1．症状：恶寒较甚，发热，无汗，头痛身楚，咳嗽，痰白；咯痰无力，平素神疲体弱，气
短懒言，反复易感；舌淡苔白，脉浮而无力。
2．证机概要：素体气虚，卫外不固，风邪乘袭。
3．治法：益气解表
4．代表方：参苏饮加减。本方益气解表，化痰止咳。治气虚外感风寒，内有痰湿，憎寒发
热，无汗，头痛，咳嗽，气短，脉弱等症。
5．常用药：党参、甘草、茯苓——补气扶正以祛邪；
苏叶、葛根、前胡——疏风解表；
半夏、陈皮、枳壳、桔梗——宣肺化痰止咳。
6．加减：
若表虚自汗，易伤风邪者，可常服玉屏风散以益气固表，以防感冒，有良好效果。
若见恶寒重，发热轻，四肢欠温，语音低微，舌质淡胖，脉沉细无力，为阳虚外感，当助阳解表，用再造散加减。药用党参、黄芪、桂枝、附子、炙甘草温阳益气；细辛、防风、羌活
解表散寒。
（二）阴虚感冒
1．症状：身热，微恶风寒，少汗，干咳少痰；头昏，心烦，口干；舌红少苔，脉细数。
2．证机概要：阴亏津少，外受风热，表卫失和。
3．治法：滋阴解表
4．代表方：加减葳蕤汤化裁。本方滋阴解表，治疗阴虚感冒，头痛身热，微恶风寒，汗少，
咳嗽咽干，舌红，脉数等症。
5．常用药：
玉竹——滋阴，以资汗源；甘草、大枣——甘润和中；
豆豉、薄荷、葱白、桔梗——疏表散邪；白薇——清热和阴。
6．加减：阴伤较重，口渴咽干明显，加沙参、麦冬以养阴生津。
【预防调护】
一、防止感受外邪：★生活上应慎起居，适寒温，在冬春之际尤当注意防寒保暖，盛夏亦不可贪凉露宿。★注意锻炼，增强体质，以御外邪。★在流行季节，应尽量少去人口密集的公共场所，防止交叉感染。★室内可用食醋熏蒸法，作空气消毒，以预防传染。
二、注意服药要求：☆汤剂不宜久煎；☆趁温热服，服后避风覆被取汗，或进热粥、米汤以
助药力。☆出汗后尤应避风，以防复感。
三、加强观察护理：注意体温、出汗、脉搏、神志等情况的观察，对时感重症及老年、婴幼儿、体虚者，更须加强观察，注意病情变化。得汗脉静身凉为病邪外达之象；无汗是邪尚未祛；汗出后热虽暂降，但脉数不静，身热旋即复起——邪未尽或可能复燃或传变。
【结语】
一、临床特征：感冒是以鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、头痛、恶寒发热，全身不适为主症。
二、病因病机：病因--外感因六淫、时行病毒，以风邪为主；
病机--邪犯肺卫，卫表不和为主；
是否发病与卫外功能的强弱有关。
三、辨治原则：属于表实，区别风寒、风热和暑湿兼夹之证。治疗以解表发汗为主。风寒宜
于辛温，风热须用辛凉，暑湿则应清暑祛湿。体虚感邪，又当扶正达邪。
【临证要点】：
一、临床当辨清病邪之性质：掌握辨证要点，分清风寒、风热。
风寒误用辛凉，汗不易出，病邪难以外达，反致不能速解，甚或发生变证；风热误用辛温，则有助热燥液动血之弊，或引起传变。除虚体感冒兼顾扶正补虚外，一般均忌用补敛之品；
以免留邪。
二、寒热二证不显者，可予辛平轻剂：感冒轻证，或初起偏寒偏热俱不明显，仅稍有恶风，微热、头胀、鼻塞者，可用辛平解表法，用桑叶、薄荷、防风、荆芥等微辛轻清透邪。咽痒咳嗽者，酌配前胡、牛蒡、贝母、橘红、桔梗、甘草等清宣肺气。
三、寒热杂见者当温凉合用：风寒外感，表尚未解，内郁化热：或肺有蕴热，复感风寒之证，可取温清并施，辛温与辛凉合用之法，解表清里，宣肺清热。并须根据寒热的主次及其演变，适当配伍，如麻杏石甘汤、大青龙汤，即属此类方剂。
四、对有并发症和夹杂症者应适当兼顾：感冒病在卫表，一般无传变。但老人、婴幼、体弱或感受时邪较重者，可见化热入里犯肺，逆传心包(如并发肺炎，流感的肺炎型、中毒型)的传变过程，当以温病辨治原则处理。原有宿疾，再加新感，当据其标本主次，适当兼顾。小儿感冒易夹惊夹食。夹惊者酌配钩藤、薄荷、蝉衣、僵蚕、石决明等熄风止痉；夹食者加
神曲、山楂、莱菔子、谷麦芽等消导之品。
五、虚体感冒当在解表药中酌加扶正之品：虚体感冒正气已虚，虽感外邪，也不宜过于表散。若单纯祛邪，强发其汗，更加伤害正气，甚至汗出致脱。应扶正祛邪，在疏散药中酌加扶正
之品以达邪。
六、一般而言，感冒属轻浅之疾，只要能及时而恰当地治疗，可以较快痊愈。但对老年、婴幼、体弱患者及时感重证，必须加以重视，防止发生传变，或夹杂其他疾病。此外，病情之长短与感邪的轻重和正气强弱有关。风寒易随汗解：风热得汗，未必即愈，须热清方解；暑湿感冒每多缠绵；而虚体感冒则可迁延或易复感。
描写自然环境的词语 1、四季 春：春色满园、春暖花开、春光明媚、大地回春、草长莺飞、春意盎然夏：烈日炎炎、骄阳似火、狂风暴雨、大雨倾盆、赤日炎炎、暴风骤雨秋：硕果累累、金桂飘香、秋高气爽、秋风习习、金秋十月、天高云淡冬：冰天雪地、粉妆玉砌、大雪纷飞、银妆素裹、白雪皑皑、冰冻三尺2、山水 山清水秀、千山万水、青山绿水、依山傍水、山高林密、山峦起伏、悬崖峭壁、崇山峻岭、湖光山色、碧水蓝天、水平如镜、海天一色、汹涌澎湃、浩浩荡荡、波澜壮阔、惊涛骇浪、水天相接 3、日、月、星 众星拱月、玉兔东升、月白风清、明月高悬、月光如水、月朗星稀、繁星满天、群星闪烁、星光灿烂、日月同辉、皓月当空、斗转星移、4、风、雨、雪 和风细雨、狂风暴雨、久旱逢雨、风雨交加、电闪雷鸣、大雨滂沱、蒙蒙细雨、大雪纷飞、风和日丽、白雪皑皑、冰天雪地、鹅毛大雪、细雨如丝、毛毛细雨、大雨如注、斜风细雨、风雪交加 5、花草树木 百花齐放、芳草凄凄、绿树成荫、枝繁叶茂、百花凋零、万紫千红、鸟语花香、姹紫嫣红、花红柳绿、百花争艳、繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、花团锦簇 描写自然环境的词语 1、四季 春：春色满园、春暖花开、春光明媚、大地回春、草长莺飞、春意盎然夏：烈日炎炎、骄阳似火、狂风暴雨、大雨倾盆、赤日炎炎、暴风骤雨秋：硕果累累、金桂飘香、秋高气爽、秋风习习、金秋十月、天高云淡冬：冰天雪地、粉妆玉砌、大雪纷飞、银妆素裹、白雪皑皑、冰冻三尺2、山水 山清水秀、千山万水、青山绿水、依山傍水、山高林密、山峦起伏、悬崖峭壁、崇山峻岭、湖光山色、碧水蓝天、水平如镜、海天一色、汹涌澎湃、浩浩荡荡、波澜壮阔、惊涛骇浪、水天相接 3、日、月、星 众星拱月、玉兔东升、月白风清、明月高悬、月光如水、月朗星稀、繁星满天、群星闪烁、星光灿烂、日月同辉、皓月当空、斗转星移、4、风、雨、雪 和风细雨、狂风暴雨、久旱逢雨、风雨交加、电闪雷鸣、大雨滂沱、蒙蒙细雨、大雪纷飞、风和日丽、白雪皑皑、冰天雪地、鹅毛大雪、细雨如丝、毛毛细雨、大雨如注、斜风细雨、风雪交加 5、花草树木 百花齐放、芳草凄凄、绿树成荫、枝繁叶茂、百花凋零、万紫千红、鸟语花香、姹紫嫣红、花红柳绿、百花争艳、繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、花团锦簇
15、嘘寒问暖：嘘寒：呵出热气使寒冷的人感到温暖；问暖：指问寒问暖。形容对人的生活十分关切。 16、风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。 17、穷乡僻壤：壤：地。荒远偏僻的地方。 18、冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。 19、寒附火者：因为寒冷而靠着火取暖的人。 20、雪虐风饕：风雪交加。形容严寒。 21、寸草不生：寸草：一点儿草。形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。 22、透骨奇寒：透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。 23、天凝地闭：形容冬天非常寒冷的情景。 24、天寒地冻：今年的天气真奇怪，还没到十一月，就已经天寒地冻了。 25、寒冬腊月：腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。 26、号寒啼饥：因为饥饿寒冷而哭叫。形容挨饿受冻的悲惨生活。 27、焦金流石：金属烧焦，石头熔化。形容天气干旱酷热。 28、风雨凄凄：凄凄：寒冷。风雨交加，清冷凄凉。 29、料峭春寒：料峭：微寒。形容初春的寒冷。 30、冰雪严寒：严寒：极度寒冷。冰天雪地，天气寒冷。 31、雪虐风饕：虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。 32、滴水成冰：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。
33、凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 34、天寒地坼：坼；裂开天寒地坼：形容天气寒冷，把地都冻裂了。 35、风雪交加：暴风大雪一齐袭来。形容天气十分恶劣。 36、透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。 37、家徒四壁：徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。 38、雪窖冰天：窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。 39、天寒地冻：形容天气极为寒冷。岁暮天寒指年底时候的寒冷景象。 40、风雨交加：在一个风雨交加的晚上，我遇到一个好心人把我送回了家。 41、冰天雪窖：窖：收藏物品的地下室。到处是冰和雪。形容极为寒冷的景象。 42、缩手缩脚：缩：收缩。由于寒冷而四肢不能舒展的样子。也形容做事胆小，顾虑多，不敢放手。 43、林寒洞肃：寒：寒冷；肃：肃杀。形容秋冬时林木萧疏，溪涧浅落的景象。 44、饥寒交切：饥饿与寒冷一齐逼来。形容无衣无食，生活极其贫困。 45、环堵萧然：环堵：玶着四堵墙；萧然：萧条的样子。形容室中空无所有，极为贫困。 46、唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻利害密
描写学校的词语 安静安详昂扬盎然办学备课本科笔杆笔格笔架笔尖笔帽笔铅笔舌笔榻笔套笔筒笔洗笔心辟雍碧绿勃勃勃然勃兴补课哺育步校操场嘈杂草坪徜徉厂校敞亮超逸成教初小初中传技传教传授传习传薪串讲从容崔巍村塾村校村学大干大学大专代课代培党校德育灯谜低微典礼电教跌宕端详发奋发愤烦嚣返校放荡放纵分校粉笔奋发风雅扶植辅导附小附校附中复课复习干净干校感奋感激感慨感悟钢笔高教高师高小高校高中公学攻错官学管教聒耳聒噪国学海校函授寒酸航校豪华轰然洪亮黉舍呼啸护校花卉花坛华校画院辉煌汇演昏暗豁亮激昂激动激奋激越技校家教家塾家学戛然驾校尖锐兼毫兼课简陋见习讲读讲法讲稿讲技讲解讲课讲评讲师讲授讲述讲台讲坛讲堂讲题讲武讲析讲习讲学讲演讲义讲者讲桌讲座娇羞教案教本教鞭教材教程教导教范教风教改教化教诲教具教课教龄教室教授教书教务教习教学教训教养教义教益教育洁净解闷金笔金管矜持尽兴进修精讲警校拘泥拘囿局促举止军校开讲开课慷慨亢奋铿然口授苦干快乐宽敞宽绰宽展蜡笔狼毫亮堂嘹亮溜冰留校聋校陆校略讲落落落魄曼声盲校毛笔美育美院门馆蒙馆蒙学腼腆面授民校民学名校明亮冥思母教母校凝思忸怩扭捏农校怒吼女校排遣泮宫旁听培养培育培植翩翩飘洒飘逸评讲朴素起讲铅笔铅芯侨校巧干青春轻闲清脆清洁清朗清晰清闲清雅清越穷酸球赛取乐劝教任教任课日校洒落洒脱赛歌上课社学身教师表师大师道师德师范师风师训师院师专师资施教石笔实干实习示范示例试讲手勤授课授徒书院疏放塾学树人水笔说教私塾私校胎教太学体校体育倜傥铁笔听讲同窗透亮兔毫团校网校巍峨巍然委培猥琐卫校温课温习文雅武校舞会舞台舞校戏校狭长狭窄下棋闲适娴静娴雅乡学相传庠序响亮宵旰消遣消闲逍遥潇洒小教
感冒的中医辨证治疗 【摘要】感冒又称上呼吸道感染简称上感，包括鼻腔、咽、喉部急性炎症的总称，广义的上感不是一个疾病诊断，而是一组疾病，包括普通感冒、病毒性咽炎、喉炎、疱疹性咽峡炎，炎结膜热等。中医上对感冒的认识和治疗有一定的深度，特别是在辨证论治方面有独到的见解，中医认为感冒的病因，病机按“辨证求因”的原则可分为风寒、风热、暑湿、气虚、阴虚感冒。 【关键词】感冒；辨证论治；辨证分型；风寒；风热；暑湿；气虚；阴虚感冒；中医药疗法【中图分类号】R254.9【文献标识码】A【文章编号】2096-0867（2016）12-205-02 1.病理辨证： 感冒病邪在肺卫，辨证属表、实，但必须根据证情辨其病邪的性质，区别风寒、风热和暑湿兼夹之证，治疗以解表发汗为主，风寒宜于辛温，风热当用辛凉，暑湿则当清暑祛湿，一般均忌用补敛之品以免留邪。 （1）风寒证： 主要证候：恶寒重，发热轻，无汗，头痛肢节痠疼，鼻塞声重、时流清涕、喉痒、咳嗽、痰吐稀薄色白、口不渴或渴喜热饮，舌苔簿白而润，脉浮或浮紧。 证候分析：风寒之邪外束肌表，卫阳被郁，故见恶寒、发热，无汗；清阳不展，络脉失和，则头痛、肢节痠疼。风寒上受，肺气不宣而致鼻塞流涕、咽痒、咳嗽；寒为阴邪故口不渴或渴喜热饮。舌苔簿白而润，脉浮紧，俱为表寒征象。 （2）风热证： 主要证候：身热较著，微恶风，汗泄不畅，头胀痛，咳嗽，痰粘或黄，咽燥，或咽喉乳娥红肿，疼痛，鼻塞，流黄浊涕，口渴欲饮，舌苔簿白微黄、边尖红，脉象浮数。 证候分析：风热犯表，热郁肌奏，卫表失和，故见身热、微恶风、汗出不畅；风热上扰则头胀痛；风热之邪熏蒸清道，故咽喉肿痛，咽燥口渴，鼻流浊涕；风热犯肺，肺失清肃，则咳嗽痰粘或黄。苔白微黄，脉象浮数，为风热侵瘀肺卫之征。 （3）暑湿证： 主要证候：身热，微恶风，汗少，肢体痠重或疼痛，头昏重胀痛，咳嗽痰粘，鼻流浊涕，心烦，口渴，或口中粘腻，渴不多饮，胸闷，泛恶，小便短赤，舌苔簿黄而腻，脉濡数。 证候分析：夏季感冒，感受当令之暑邪，暑多夹湿，每多暑湿并重。暑湿伤表，表卫不和，故身热、微恶风、汗少，肢体痠痛；风暑侠湿上犯清空，则头昏重胀痛；暑热犯肺，肺气不清，故咳嗽痰粘，鼻流浊涕；暑热内扰，热灼津伤，则心烦、口渴，小便短赤；湿热中阻，气机不展，故胸闷、泛恶、口中粘腻，渴不多饮。舌苔簿黄腻，脉润数为暑热夹湿之征。 （4）气虚感冒： 主要证候：恶寒较甚，发热、无汗、头痛身楚，咳嗽痰白，咳嗽无力，平素神疲体弱，气短懒言，反复易感，舌淡苔白，脉浮无力。 证候分析：由于卫气不固，外感风寒，气虚托送无力，邪不易解，恶寒较甚，发热，无汗，身楚倦怠，咳嗽，咳痰无力、舌苔淡白，脉浮无力。 （5）阴虚感冒：
篇一：环境描写经典佳句 环境描写佳句积累 炎夏 1、南 方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。 2、午 后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。 6、整 个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 7、街 上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。 冬 2、寒 风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌 肤。 3、这 天，太冷了。就连路旁的小花小草都缩紧了身子。凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮 的狮子。风想一把把刀，无情的伤害我，风又像调皮的孩子，我已经把衣服攥地紧紧的了，可 风还是能跑到我体内。街上的行人缩着脖子，倒着走，路边玩耍的孩子也都跑回了家。 4、风 刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落。 5、风 玩弄着伞，把它吹得向四面偏倒，有一两次甚至吹得它离开了行人的手。 晴日
雨： 1、天空仿佛一个阴郁的孩子，天空刚刚的灰白脸色渐渐沉下来，被沉重的灰黑取代。调皮的风四处流窜着，幸灾乐祸地看着人们的狼狈。 2、墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。淡漠的风凌厉地地穿梭着，将人的惊呼抛在身后。 5、雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。 6、风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。 7、风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。 8、春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。 ： 3）忽然狂风大作，霎时，飞沙走石，遮天盖地
描写校园风景的词语和句子摘抄 导读：描写校园风景的词语： 校园校舍教室操场跑道安静喧哗嘈杂洁净干净整洁 欢乐玩耍做操 运动场田径场绿茵茵静悄悄 人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道 你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人 生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光 奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌 描写校园风景的句子： 清晨，东方刚刚露出鱼肚白，空荡荡的校园操场的那一头，已响起了琅琅的读书声。 操场四周有许多小朋友们喜欢的体育器械，每到课余活动时间，有的攀云梯，有的踏转马，有的荡秋千，有的翻双杠……玩得真开心。 200米环形跑道是用细煤渣、黄泥和石灰混合铺成的，铺了10 厘米厚呢!铺得那么平坦，我们在上面跑步多惬意啊! 我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和
希望，催促我们奋发向上。 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。 在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然.一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇 羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工 美和自然美的景色.在校道旁的花草树木随风... 校园景色-好句 我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的'冬天。 在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。 春天的校园，富有生机;夏天的校园，充满活力;秋天的校园，挂满笑意;冬天的校园则是另有一番情趣 !
形容环境好的词语 山明水秀 【解释】:山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。 【出自】:宋黄庭坚《蓦山溪赠衡阳陈湘》:“眉黛敛秋波，尽湖南，山明水秀。” 鸟语花香 【解释】:鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 【出自】:宋吕本中《紫薇庵居》:“鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。” 春光明媚 【解释】:明媚:美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。 【出自】:元宋方壶《斗鹌鹑踏青》套曲:“时遇着春光明媚，人贺丰年，民乐雍熙。” 山光水色 【解释】:水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。 【出自】:唐白居易《菩提寺上方晚眺》诗:“楼阁高低树浅深，山光水色暝暝沈沈。” 柳暗花明 【解释】:垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。 【出自】:唐王维《早朝》诗之二:“柳暗百花明，春深五凤城。” 绿树成荫 【解释】:树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。 【出自】:绿树成荫yīn 也作绿树成阴yīn 湖光山色 【解释】:湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。 【出自】:宋吴自牧《梦梁录五代人物》:“杭城湖光山色之秀，锺为人物，所以清奇特，为天下寇。” 江山如画 【解释】:山川、河流美如画卷。形容自然风光美丽如图画。 【出自】:宋苏轼《念如娇，赤壁怀古》:“江山如画，一时多少豪杰。” 明月清风
【解释】:只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。 【出自】:《南史谢惠传》:“入吾室者，但有清风;对吾饮者，惟当明月。” 风景油画 【解释】:风景油画是以自然景物为描绘对象,用油画材料进行绘画创作.称为风景油画。 【拓展】:早期的绘画并没有这一独立的门类，风景油画只是在一些人物画中以背景或陪衬的形式出现。直至文艺复兴以后的16世纪，风景油画才作为独立的绘画体裁出现于欧洲画坛，并得到极大发展。 烟波浩渺 【解释】:烟波:雾霭苍茫的水面;浩渺:水面辽阔。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 【出自】:唐崔致远《将归海东巉山春望》:“目极烟波浩渺间，晓乌飞处认乡关。” 春意盎然 【解释】:意:意味;盎然:洋溢，深厚。春天的意味正浓。 【示例】:北国依然春寒料峭，南国却已,了。 青山绿水 【解释】:泛称美好山河。 【出自】:宋释普济《五灯会元》:“问:‘牛头未见四祖时如何,’师曰:‘青山绿水。’曰:‘见后如何,’师曰:‘绿水青山。’” 峰峦雄伟 【解释】:指山峰或山峦雄壮而宏伟。 【例句】:我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看过桂林这一带的山。 奇峰罗列 【解释】罗列:分布、陈列。奇峰:奇特的山峰。 碧波荡漾 【解释】碧:青绿色。波:波浪。青绿色的波浪，起伏不定。 【出自】:路遥《平凡的世界》第四卷第49章:“灿烂的阳光，美丽的野花，碧波荡漾的原西河，凹凸不平的石板街??” 桃红柳绿
感冒的中医治疗 暑期到来，感冒是常见病之一，提供一篇资料大家参考 感冒是指因外感风邪为主的六淫之邪和时行毒邪，客于肺卫，以鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、恶寒、发热、头身疼痛为主要临床表现的一种内科常见疾病。古代有伤风、冒风、冒寒、重伤风、小伤寒等别称。历代医家对感冒病因的认识主要有六淫邪气和时行疫毒两方面。在六淫邪气之中，又以风邪最为常见。隋·巢元方《诸病源候论·时气病诸候》中较早记载了“夫时气病者，此皆因岁时不和，温凉失节，人感乖戾之气而生病者，多相染易”的时行感冒。 不少人视感冒为小恙而不予足够的重视，往往因为失治、误治而导致严重的病变。因此，必须加强感冒特别是流行性感冒的防治。本病主要涉及西医学的普通型感冒、流行性感冒、上呼吸道感染等疾病。 诊断注意事项 1.注意辨证，避免笼统诊断感冒的临床诊断并不困难，其诊断依据为：常以鼻塞、喷囔、咽痒或咽痛、恶寒、发热、无汗或少汗、头痛、身体酸楚等为主症。本病一年四季均可发生，尤以冬春多见，起病急，一般病程为3～7天。实验室检查多见白细胞总数正常或偏低，中性粒细胞减少，淋巴细胞相对增多。而时行感冒（流感）的特点为发病快、病情重、有广泛的流行性，且不限于季节性，往往与六淫相合为患，常入里化火，故临床以热证居多，易有传变。 一般认为，感冒主要是因气候突变，寒温失常，或生活起居失当，机体正气不足，卫表不固，复感风邪（常夹寒、热、暑、湿、燥）或时行病毒，经皮毛口鼻而入，侵袭肺卫，造成机体营卫不和，肺气失宣而染疾。其病因虽以风邪为主，但临证多夹其他邪气共同致病。因而临床上常常见到不同的类型，如风寒感冒、风热感冒、表寒里热、热毒炽盛、时令感冒等等，并且常常因夹杂而衍变成错综复杂的见证。目前临床存在一种时弊，即不加辨证而笼统诊断为感冒。中医治疗感冒有一套独特的理论体系和临床方法，而且强调辨感冒与流感，辨时令，辨寒热，辨虚实，辨有无夹杂证，因证不同而施以不同的治疗方法和药物。如果不加以辨证，就会给治疗带来治法不清、药不对证甚至加重病情或变生他途的后果。 2.注意鉴别诊断感冒应该与鼻渊（急性或慢性鼻窦炎）、热痹（风湿热）、乳蛾（急性扁挑腺炎）、麻疹、瘟黄（病毒性肝炎之流感型）等疾病相鉴别。一般而言，鼻渊多以鼻塞流涕为主症，但鼻渊多表现为流腥臭浊涕，感冒一般流清涕多无腥味；鼻渊一般多无恶寒发热，感冒多见外感表证；鼻渊病程漫长，常反复发作，难以治愈；感冒病程较短，治疗后鼻塞流涕等症状消失较快。然而，临床上亦常见到素有慢性鼻炎因患感冒发作者，因此临床上必须予以鉴别。 因为抗生素的广泛应用，风湿热的发病率已有所下降，但也不容忽视。风湿热和感冒二者均有发热、恶寒、肢体或关节疼痛，但风湿热常见有关节尤其是大关节局部红肿热痛，病程一般较长，发热一般较重。实验室检查，风湿热常见血沉加快、抗链球菌溶血素“O”增高等指标异常。 急性扁桃腺炎和感冒均有发热、恶寒、咽痛等症状，但急性扁桃腺炎有咽部充血，一侧或两侧扁桃腺红肿胀大，常常有黄色或白色脓样分泌物，实验室检查常有白细胞及中性粒细胞增多。 麻疹目前在临床上已经少见，麻疹初期也有发热、恶寒、鼻塞、流涕、咳嗽、咯痰等症状，与感冒相似，但麻疹多伴有目赤畏光，眼泡浮肿、多泪，口腔检查可以见到口腔粘膜出疹等特异性症状。病毒性肝炎之流感型临床上也多以畏寒、发热、头痛、喷嚏、咳嗽等肺卫症状起病，与感冒相似，但常伴有纳呆、厌油、右胁下疼痛、皮肤粘膜黄疸等症状，实验室检查常有肝功能的损害。如果不加以鉴别，有可能造成漏诊或误诊，延误病情。 治疗注意事项 1.注意治疗原则和具体治法感冒的基本治疗原则是“其在皮者，汗而发之”，但必须时时注意疏表和宣肺两端。其具体治法是在辨证准确的基础上确立的，由于临床有风寒、风热、夹暑、夹湿、夹燥以及素有气虚、血虚、阴虚、阳虚、气血两虚、气阴两虚、阴阳两虚等不同的体质类型，往往使感冒变得虚实夹杂，因而必须针对具体的证型采用具体的治疗方法。一般而言，风寒表实以辛温解表、宣肺散寒为主；若是风寒表虚则应以辛温解表、调和营卫为主；风热表实以辛凉解表、疏泄风热为主；风热表虚以辛凉轻解
描写自然环境的成语 天昏地暗沃野千里穷乡僻壤渺无人烟荒无人烟晴空万里荆棘丛生浮光掠影 描写山的成语 崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好山河刀山火海地动山摇高山深涧悬崖峭壁 峰峦雄伟漫山遍野江山如画锦绣山河高耸入云重峦叠嶂荒山野岭寸草不生 千岩万壑层峦叠嶂 描写水的成语 水流湍急水平如镜高山流水千山万水水滴石穿水乳交融洪水猛兽流水无情 滴水不漏杯水车薪一泻千里一望无际汹涌澎湃倒海翻江浩浩荡荡海阔天空 漫无边际深不可测碧波涟漪涓涓
细流喧腾飞溅悠然而下泉水丁冬惊涛拍岸 波涛汹涌白浪滔天奔腾翻卷白浪滔天奔腾不息汪洋大海湖光水色奔腾不息 滚滚东流江水茫茫 描写山水美景： 水天一色波光粼粼湖光山色山清水秀青山绿水依山傍水水平如镜水天一色 山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺波澜壮阔惊涛骇浪水天相接碧水蓝天山重水复山高水长 描写事物的气势、气氛： 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄排山倒海所向披靡如履平地铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾 描写美的景和物 美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌
玉宇琼楼锦上添花粉妆玉砌别有洞天美妙绝伦巧夺天工 含有“云”字的成语 九霄云外腾云驾雾壮志凌云风云变幻风起云涌行云流水过眼云烟烟消云散 风卷残云浮云蔽日孤云野鹤烘云托月云雾迷蒙彤云密布朝云暮雨 含有“雨”字的成语 大雨倾盆血雨腥风风雨交加风调雨顺枪林弹雨风雨同舟风雨无阻未雨绸缪 和风细雨狂风暴雨满城风雨滂沱大雨春风化雨风雨飘摇斜风细雨 城镇风光秀丽人山人海车水马龙宁静和谐 村庄草木苍翠竹篱瓦舍山幽路辟小桥流水 大楼、饭店直指青云古色古香青砖
素瓦耸入碧云 工厂机器轰鸣铁流直泻热气腾腾钢花飞溅 商店粉饰一新门可罗雀冷冷清清错落有致鳞次栉比门庭若市琳琅满目 场馆富丽堂皇设施齐全气势雄伟金碧辉煌 学校风景如画闻名遐迩桃李满天下 车站、码头井然有序杂乱无章布局巧妙错落有致 街道宽阔平坦崎岖不平拥挤不堪畅通无阻流光溢彩 草绿草如茵一碧千里杂草丛生生机勃勃绿油油 树苍翠挺拔郁郁葱葱枯木逢春秀丽多姿青翠欲滴林海雪原 耸入云天 古树参天万木争荣花团锦簇桃红柳绿绿树成荫苍翠欲滴遮天蔽日 瓜果蔬菜清香鲜嫩青翠欲滴果
关于教育的词汇 education 教育，教育背景 schooling 学校教育 primary education 初等教育 secondary education 中等教育 higher education 高等教育 tuition学费 required course / compulsory course必修课 optional course / selective course选修课 teaching building 教学楼 dormitory building宿舍楼 School Cafeteria学校食堂dining hall student loan助学贷款 School Infirmary校医院School hospital school year 学年 semester 学期 school day 教学日 school holidays 假期holiday time curriculum 课程 extracurricular课外的 major主修 minor副修 specialized courses 专业课程 subject 学科 discipline 纪律 school timetable, schedule, syllabus课程表 class, course 课程 homework 家庭作业 social practice社会实践 academic activity学术活动 intern实习 part-time job兼职 “Three Goods” student三好学生 excellent League member优秀团员 Excellent leader 优秀干部 exercise 练习 dictation 听写 spelling mistake 拼写错误 short-term training 短期培训 military training军训 seminar 研讨班 break 课间休息 to play truant, to play hooky 逃学,旷课 schoolwork / 学业
描写校园美景的词语 好词好句 描写校园美景的词语 描写校园美景的词语 1、郁郁葱葱粉妆玉砌杨柳抽芽迷人的春漏泄春光绿水青山 2、春回大地雨丝风片生机勃发铺青叠翠日出东方翩翩起舞 3、百草丰茂景色迷人红叶似火百花竞放绿草如茵春深似海 4、春暖人心林荫小道柳絮飘飞红情绿意秋风萧瑟色彩斑斓 5、万象更新凡桃俗李草长莺飞暗香疏影春树葱茏风和日丽 6、鲜花灿烂绿茵遍野春江如练寻根究底春花盛开花团簇锦 7、热闹非凡春光无限茁壮成长鲜艳夺目春树繁茂环境幽雅 8、绿满人间秋月春花春去秋来草色青青播撒希望春燕回巢 9、婀娜多姿桃李满园桃红李白桂馥兰香落叶飘零阳光明媚 10、柳絮似棉春色怡人五彩斑斓万紫千红书声琅琅桃李争艳 11、不耻下问五光十色春水荡漾春草萋萋金风送爽春花怒放 描写校园美景的句子 1、春天，树上的积雪慢慢融化了，树木抽出了嫩绿的枝条，长出了碧绿的叶子。孩子们脱掉了棉衣，在校园里快乐地奔跑。 2、校园里种了白色的月季花，那花儿散发出香味，它们没有其它花的妖艳，让人百看不厌，因为它带着家乡的泥土气息。这时候我
发现，校园是白色的！ 3、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。 4、春天，花园里一色翠绿。金黄的迎春花开了，美丽极了。小草们从地里探出头来，好奇地望着这个美丽的世界。小花也不甘寂寞，争先恐后地从地里探出头来，与小草们一起构成了一块五顏六色的大地毯。真是美丽极了。 5、走进校园，映入眼帘的是一根银灰色的旗杆高高地耸立在天地之间。旗杆的旁边是一条宽阔的道路，到路的右边有一排樟树，这排樟树就像强壮的士兵日夜守卫着我们的校园。每当你经过这里，就感到一阵微风习习吹过的清凉，阵阵袭来的芳香使你不由得驻驻足细细品味。 6、我们的校园，这里有一幢幢传递知识的教学楼，有施展青春风采的操场，有绿树成荫的小路。 7、小操场边有一个花坛，一年四季百花齐放，花坛中央有一尊石像，上面是三个小学生，其中一个举着火把，很雄伟，很壮观，还有一个捧着一本书正在津津有味地阅读，并且都佩带着红领巾，栩栩如生。 8、一个春天的早晨，夜色还没有完全退去，整个校园都被笼罩在静寂之中。校园南侧的那排高大的杨树，就像一排忠于职守的战士，守卫着我们的校园。那高大的教学楼像巨人一样耸立在校园的中央。操场边的两棵古老的大槐树，好像两位寿翁，在凝视着东方将要升起
小学作文里描写环境的好词、好句、好段 阅读与写作 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 好词 1. 自然景观： 冰消雪融风和日丽山光水色草长莺飞 山明水秀明月清风奇花异草鸟语花香 2. 含有山水： 千山万水山明水秀山高水长穷山恶水 3. 带“绿”意： 一碧千里翠色欲流千山一碧碧波荡漾 翠绿欲滴绿草如茵 4. 带“春”： 春光明媚春意盎然春色满园 春暖花开春和景明春山如笑 5. 天气： 风和日丽烈日炎炎和风细雨 彤云密布晴空万里万里无云 狂风暴雨倾盆大雨天昏地暗 6. 花： 百花齐放百花盛开百花争艳 花团锦簇含苞欲放花红柳绿
争奇斗艳姹紫嫣红五彩缤纷 7. 草： 一碧千里绿草如茵草长莺飞春晖寸草 8. 树： 郁郁葱葱枝繁叶茂红叶似火 枯木逢春苍翠挺拔青翠欲滴 枝叶蔽天古木参天隐天蔽日 9. 山： 危峰兀立崇山峻岭怪石嶙峋 奇峰罗列峰峦雄伟孤峰突起重峦叠嶂 10. 江河湖海： 一碧如洗汹涌澎湃波澜壮阔 微波粼粼浩浩荡荡无边无际 11. 天空： 碧空如洗晴空万里万里无云 海阔天空长空如碧一碧如洗 好句 1. 清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。 2. 夜晚，满月升起来了，银雾般的月光洒在大地上。 3. 秋风中，芦苇醉了，我散步其间，也被陶醉了。
4. 高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。 5. 月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。 6. 那缠绵的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。 7. 群山都落在脚下，显得空阔高远，高得可以同月牙儿拉手，同太阳亲脸。 8. 秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着，清冷的月光洒向大地。夜是那么幽黯，银河的繁星却越发显得灿烂。 9. 满月像个黄黄的灯笼，挂在天空上，散发着温柔祥和的光芒。 10. 太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成灰白色。 11. 一枚新月如同一朵白色梨花，安静地开放在浅蓝色的天空中。12. 门外西边的林梢，挂着的上弦月现已变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。 13. 一望无际的平原在天空下铺展开来，没有山丘，像没有波浪的海面一般平静。 14. 那一座座拔地而起的宏伟山峰，有的像伟人，有的似骆驼，有的如快马，形状各异，险恶陡立。 15. 月亮是那么亮堂，把大地照得一片雪青，树木、房子、大街都像镀上了一层牛乳似的。
形容校园环境及学习氛围的成语大全导读：书声朗朗 【解释】形容读书声音清朗而响亮。 【出处】清·李汝珍《镜花缘》第二十三回：“走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。” 绿草如茵 【解释】绿油油的草好像地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。亦作“碧草如茵”。 【出处】小学六年级下册苏教版课文《孔子游春》：绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。 春意盎然 【解释】意：意味;盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。 【例句】北国依然春寒料峭，南国却已～了。 生机勃勃 【解释】形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 【出处】张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。” 郁郁葱葱 【解释】形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 【出处】汉·王充《论衡·吉验》：“城郭郁郁葱葱。” 绿树成荫 【解释】树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。
【出处】l985年12月公布的《普通话异读词审音表》中的规定：“荫”统读yīn，“树荫”“林荫道”等应写作“树阴”“林阴道”等。 错落有致 【解释】错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。 【出处】清·张集馨《道咸宦海见闻录》：“遍山皆青皮古松，不下数百株，太湖石亦高低错落有致，异鸟飞翔，哢音木杪，真蓬莱仙境也。” 别具一格 【解释】别：另外。另有一种独特的风格。 【出处】清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。” 别具一格 【解释】别：另外。另有一种独特的风格。 【出处】清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。” 姹紫嫣红 【解释】姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。 【出处】明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”
病毒性感冒 中医辨证治疗。 1.轻症辨证治疗方案。 （1）风热犯卫。 主症：发病初期，发热或未发热，咽红不适，轻咳少痰，无汗。 舌脉：舌质红，苔薄或薄腻，脉浮数。 治法：疏风清热 基本方药：银花15g 连翘15g 桑叶10g 菊花10g 桔梗10g 牛蒡子15g 竹叶6g 芦根30g 薄荷（后下）3g 生甘草3g 煎服法：水煎服，每剂水煎400毫升，每次口服200毫升，1日2次;必要时可日服2剂，每6小时口服1次，每次200毫升。 加减：苔厚腻加藿香10g、佩兰10g； 咳嗽重加杏仁10g、炙枇杷叶10g； 腹泻加黄连6g、木香3g； 咽痛重加锦灯笼9g。 若呕吐可先用黄连6g，苏叶10g水煎频服。 常用中成药：疏风清热类中成药如疏风解毒胶囊、银翘解毒类、桑菊感冒类、双黄连类口服制剂，藿香正气类、葛根芩连类制剂等。
儿童可选儿童抗感颗粒、小儿豉翘清热颗粒、银翘解毒颗粒、小儿感冒颗粒、小儿退热颗粒。 （2）热毒袭肺。 主症：高热，咳嗽，痰粘咯痰不爽，口渴喜饮，咽痛，目赤。 舌脉：舌质红，苔黄或腻，脉滑数。 治法：清肺解毒 基本方药：炙麻黄5g 杏仁10g 生石膏（先煎）35g 知母10g 浙贝母10g 桔梗10g 黄芩15g 柴胡15g 生甘草10g 煎服法：水煎服，每剂水煎400毫升，每次口服200毫升，1日2次；必要时可日服2剂，每6小时口服1次，每次200毫升。 加减：便秘加生大黄（后下）6g； 持续高热加青蒿15g、丹皮10g。 常用中成药：清肺解毒类如连花清瘟胶囊、银黄类制剂、莲花清热类制剂等。 儿童可选小儿肺热咳喘颗粒（口服液）、小儿咳喘灵颗粒（口服液）、羚羊角粉冲服。 2.重症辨证治疗方案。 （1）毒热壅肺。 主症：高热不退，咳嗽重，少痰或无痰，喘促短气，头身痛；或伴心悸，躁扰不安。
【解释】：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。 【出自】：宋黄庭坚《蓦山溪赠衡阳陈湘》：眉黛敛秋波，尽湖南，山明水秀。 鸟语花香 【解释】：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 【出自】：宋吕本中《紫薇庵居》：鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。 春光明媚 【解释】：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。 【出自】：元宋方壶《斗鹌鹑踏青》套曲：时遇着春光明媚，人贺丰年，民乐雍熙。 山光水色 【解释】：水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。 【出自】：唐白居易《菩提寺上方晚眺》诗：楼阁高低树浅深，山光水色暝暝沈沈。 柳暗花明 【解释】：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。 【出自】：唐王维《早朝》诗之二：柳暗百花明，春深五凤城。 绿树成荫 【解释】：树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。 【出自】：绿树成荫yīn也作绿树成阴yīn 湖光山色 【解释】：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。 【出自】：宋吴自牧《梦梁录五代人物》：杭城湖光山色之秀，锺为人物，所以清奇特，为天下寇。 江山如画 【解释】：山川、河流美如画卷。形容自然风光美丽如图画。 【出自】：宋苏轼《念如娇，赤壁怀古》：江山如画，一时多少豪杰。 明月清风 【解释】：只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。 【出自】：《南史谢惠传》：入吾室者，但有清风；对吾饮者，惟当明月。 风景油画 【解释】：风景油画是以自然景物为描绘对象,用油画材料进行绘画创作.称为风景油画。【拓展】：早期的绘画并没有这一独立的门类，风景油画只是在一些人物画中以背景或陪衬的形式出现。直至文艺复兴以后的16世纪，风景油画才作为独立的绘画体裁出现于欧洲画坛，并得到极大发展。
描写校园的好词好句描写校园的好词：2字：喧哗嘈杂洁净干净校园校舍教室操场跑道呐喊讨论训练掌握踏实协作健美驰骋表扬教育整洁欢乐玩耍做操安静热闹积极认真谦虚询问授课苦读摹写渊博举手回答争取佩服鼓励勤奋思索活动拼搏冲刺3字：运动场田径场绿茵茵静悄悄4字：马马虎虎大显身手生龙活虎环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾声情并茂哄堂大笑对答如流鸦雀无声茅塞顿开书声琅琅发奋图强不骄不躁心不在焉不学无术生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道聚精会神运用自如取长补短博览群书全神贯注出类拔萃寻根究底恍然大悟不耻下问潜心苦学你追我赶欢声笑语款款清歌描写校园的好句：1、走进学校，首先映入眼帘的是一棵棵枝繁叶茂的树木。有郁郁葱葱的马尾松，有婀娜多姿的龙眼树，还有充满活力的大榕树。放眼望去，学校中间是一条笔直的校道，校道两旁有六个椭圆形的花坛，花坛里花儿竞相开放。虽说不上万紫千红，但也是花儿们展现美丽的地方。有白得如雪的茉莉，有黄得像金的郁金香，有火一般的玫瑰，花儿们千姿百态，让人禁不住驻足观看，留连忘返。一阵轻风吹过，香味扑鼻而来，让人陶醉不已。校道前是一个篮球场，那是篮球高手的活动天地。瞧！那个高个字的大哥哥连续投了三个三分球，搏得了全场观众的掌声与喝彩。2、近了，近了，我来到我的新学校——沙口镇贺龙中学校门前，只见两根银白色的大理石柱一高一低地立于门口两侧，像两个威风凛凛的哨兵。其中高的一个门柱上挂着一座钟，上面的时间始终指向九点，寓意我们初中生是八、九点钟的太阳，朝气蓬勃；顶端则安放着一个圆球，似乎象征着地球，要我们放眼世界。连着门柱的一堵墙面上，镶嵌着“洪湖贺龙中学”几个金色大字，是一位将军的题词，原来我们的新学校是一所以开国元帅贺龙的名字命名的学校，是一所有着光荣革命传统的学校，我感到无比幸福。3、我认为我们学校是母亲般温暖的怀抱。学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我们入怀。她爱我们每一个学生；当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们的心田。4、冬天，难得一见的雪来到了我们的校园里，她拿起手中的大笔，在树上草上以及很多地方，为它们抹上了纯洁无瑕的白色。绿瀑泉里的水结了冰，池里的乌龟早已在呼呼大睡了，真希望它们能做个好梦！特别令我们高兴的是，一下雪，老师就会让我们下楼玩一会儿，一下子，同学们就玩开了。而我呢！喜欢看着雪纷纷扬扬地飘落下来，它们就像一群白色的小精灵在校园里穿梭，尝一点，好像冰糖水一样，有点甜呢！5、一进校门，迎面而来的是一条笔直的校道，校道两侧是两排小树，微风吹来，小树轻轻摆动，好像在跟同学们招手。校道的左边是宽大的操场，操场北面的正中矗立着三根旗杆，每当星期一升旗时，我们戴着鲜艳的红领巾，在这里向国旗敬礼。走过校道，穿过小学部教学楼底层，可以看到漂亮的黑板报，通过黑板报，我们可以了解学校的情况。透过教室明亮的玻璃窗往里看，是一张张幸福的小脸，像娇艳的鲜花在开放。朗朗的读书声从各个教室里传出来，像动人的童声大合唱，把美妙的音符撒向天空。6、我认为我们学校是学习的乐园。每天到了清晨，都能听到同学们琅琅书声，清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的“沙沙”写字声让人陶醉；一件件精美而富有创意的小制作都出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造未来美好的生活。7、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥
描写校园环境的成语 书声朗朗 【解释】形容读书声音清朗而响亮。 【出处】清·李汝珍《镜花缘》第二十三回：“ 走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。” 绿草如茵 【解释】绿油油的草好像地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。亦作“碧草如茵”。 【出处】小学六年级下册苏教版课文《孔子游春》：绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。 春意盎然 【解释】意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。 【例句】北国依然春寒料峭，南国却已～了。 生机勃勃 【解释】形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。 【出处】张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。” 郁郁葱葱 【解释】形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 【出处】汉·王充《论衡·吉验》：“城郭郁郁葱葱。” 绿树成荫 【解释】树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。 【出处】l985 年 12 月公布的《普通话异读词审音表》中的规定：“荫”统读yīn，“树荫”“林荫道”等应写作“树阴”“林阴道”等。 错落有致 【解释】错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。 【出处】清·张集馨《道咸宦海见闻录》：“遍山皆青皮古松，不下数百株，太湖石亦高低错落有致，异鸟飞翔，哢音木杪，真蓬莱仙境 也。” 别具一格 【解释】别：另外。另有一种独特的风格。 【出处】清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。” 别具一格 【解释】别：另外。另有一种独特的风格。 【出处】清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。” 姹紫嫣红 【解释】姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。
形容环境清幽的成语 导读：清幽，汉语词汇，指（风景）秀丽而幽静。如：这里的环境十分清幽，到这儿玩，是一种享受。下面是我为大家带来的形容环境清幽的成语，希望对大家有所帮助。 形容环境清幽的成语 形容环境清幽的成语 傍花随柳草长莺飞吹箫乞食春风风人春风和气 春光明媚春寒料峭春暖花开春色撩人鹅毛大雪 春和景明春花秋月春华秋实春晖寸草如登春台 秋月春花秋月春风皮里春秋暮云春树满园春色 丽藻春葩口角春风虎尾春冰寒木春华大地回春 春雨如油春蚓秋蛇春意阑珊齿牙春色春蛙秋蝉 春诵夏弦春生夏长春深似海春山如笑春笋怒发 春色满园春树暮云春色撩人春葩丽藻春暖花开 春露秋霜春花秋月春和景明春风沂水春晖寸草 唇色满园春山如笑春深似海春生秋杀春生夏长 秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊 其他常见的成语 一、描写人的品质： 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然 临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已
二、描写人的智慧： 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深 集思广益举一反三 三、描写人物仪态、风貌： 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛 容光焕发神采奕奕 四、描写人物神情、情绪： 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外 垂头丧气无动于衷勃然大怒 五、描写人的口才： 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈 妙语连珠口若悬河 六、来自历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷 悬梁刺股凿壁偷光 七、描写人物动作： 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相
感冒的中医辨证论治和治疗秘方大全 感冒是感受触冒风邪，邪犯卫表而导致的常见外感疾病，临床表现以鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、头痛、恶寒、发热、全身不适、脉浮为其特征。 本病四季均可发生，尤以春冬两季为多。病情轻者多为感受当令之气，称为伤风、冒风、冒寒；病情重者多为感受非时之邪，称为重伤风。在一个时期内广泛流行、病情类似者，称为时行感冒。 一、辨证要点 本病邪在肺卫，辨证属表、属实，但应根据证情，区别风寒、风热和暑湿兼夹之证，还需注意虚体感冒的特殊性。 二、治疗原则 感冒的病位在卫表肺系，治疗应因势利导，从表而解，遵《素问·阴阳应象大论》“其在皮者，汗而发之”之义，采用解表达邪的治疗原则。风寒证治以辛温发汗；风热证治以辛凉清解；暑湿杂感者，又当清暑祛湿解表。 一、辨证要点 本病邪在肺卫，辨证属表、属实，但应根据证情，区别风寒、风热和暑湿兼夹之证，还需注意虚体感冒的特殊性。
二、治疗原则 感冒的病位在卫表肺系，治疗应因势利导，从表而解，遵《素问·阴阳应象大论》“其在皮者，汗而发之”之义，采用解表达邪的治疗原则。风寒证治以辛温发汗；风热证治以辛凉清解；暑湿杂感者，又当清暑祛湿解表。 一、风寒证：恶寒重，发热轻，无汗头痛，肢节酸痛，鼻塞声重， 时流清涕，喉痒咳嗽，痰吐稀薄色白，口不渴或渴喜热饮 方剂；荆防达表汤；羌活5克柴胡5克前胡5克独活5克枳壳5克茯苓5克荆芥5克防风5克桔梗5克川芎5克甘草3克 加减： 1. 头痛者，加白芷、蒿本以祛风散寒止痛； 2. 项背强者，加葛根以疏足太阳膀胱经络； 3. 咳嗽痰白者，加陈皮、杏仁、炒莱菔子宣肺化痰止咳； 4. 鼻塞流涕者，加苍耳子、辛夷通窍散寒； 5. 四肢酸痛者，加桑枝、桂枝祛风散寒通络； 6. 若舌苔厚腻，嗳腐吞酸，兼有中焦停食者，加神曲、炒谷芽消 食化滞。 7. 很怕冷而无汗的，加入麻黄5克，桂枝5克。 辨证加减： 1．风寒较重，恶寒甚者，加麻黄、桂枝增加解表散寒之功。