小学生围棋教案虎口
【篇一：围棋教案[1]】
第一课围棋启蒙
课题：围棋起源，基础规则。
教学目标：
让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，
并对围棋产生好奇心和兴趣！
教学重难点：
需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。解说
如何生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配
合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。
教学准备：
精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情
运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要
准备充份，脉络清晰。板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）
星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。
教学步骤：
1、开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互
致鞠躬）请坐！
2、做自我介绍。我姓蔡。蔡老师。
3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）：
a、上课要认真听讲，不要插嘴。
b、老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。
c、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。
4、围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。
5、棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。
6、棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交
叉点。一人一手，轮流着子。
7、一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。
8、本课学习内容小结。
9、练习题设计：
a、需要念的口诀：
1）尧造围棋，教子丹珠；
2）黑棋先行，白棋后走；
3）落子无悔，落子生根；
4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。
b、练习执子手势。
板书设计：
围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交
叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。
第二课棋盘与棋子
教学内容；棋盘与棋子的认识
教学目标；
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点；
1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称。
准备部分：
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干
正课部分；
一、自我介绍
二、导入新课
（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
（二）布置棋盘，了解棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。
（三）掌握下子位置
1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。
三、教学比赛
分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生
学习围棋的兴趣。
四、总结
收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
第三课棋盘名称
教学内容：
教学目标：
掌握各种棋子的着法名称
教学重点：
熟记并区分棋盘名称
准备部分：
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干。
正课部分：
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内
容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍：
跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。
尖：从原有的一颗同色棋子出发，向“口”字形的对角上走一子，称为尖。飞：从原有的一颗同色棋子出发，向“日”字形的对角上走一子，称为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞。
2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置合适呢？一般来说有三个点可以选择：
星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。
小目：横线第三路和竖线第五路的交叉点，称为小目。
【篇二：初级围棋入门教案】
第一课棋盘与棋子
教学内容棋盘与棋子的认识
教学目标
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点
1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称。
准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分
一、自我介绍
二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事
三、导入新课
（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
（二）布置棋盘，了解棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。
（三）掌握下子位置
1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。
四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元
就在正中央
五、教学比赛
1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导
师评价。
第二课气
教学内容气
教学目标
1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。教学重点
1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。
准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故
而知新。
二、导入新课
1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围
棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。
三、学习数气
1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。
2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。
五、教学比赛
1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。
六、总结
本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这
样你们的棋才能长进。结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第三课打吃与吃子
教学内容打吃、被打吃、吃子
教学目标
1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。
1、掌握如何进行打吃与吃子。
准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故
而知新。在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。
二、导入新课
1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。故事：方形的棋
盘就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，
动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓它，它有四条逃跑的路，来
了四只大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。
1、总结“打吃”定义：下子后，使对方棋子只剩下一口气。
2、总结“吃子”定义：把对方棋子的气全部围住。
3、区分打吃与被打吃的关系。
三、课堂练习
1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色，进行吃子游戏。玩法：部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。在画有棋
盘的大纸上，扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必须站在棋盘的交叉点上。这时扮演老
虎的学生应根据小白兔站的位置去堵气。没有气的学生就要离开。四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子，以后你们要多玩多练，这
样你们的棋艺才能长进。结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第四课棋盘名称
教学目标
1、掌握各种棋子的着法名称
1、熟记并区分棋盘名称
准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故
而知新。
二、导入新课
1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍：
跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。尖：从原有的一颗同色棋子出发，向“口”字形的对角上走一子，称为尖。
飞：从原有的一颗同色棋子出发，向“日”字形的对角上走一子，称
为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞。
2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置合适呢？一般来说有三个点可以选择：
星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。
小目：横线第三路
和竖线第五路的交叉点，称为小目。
三、练习方法
1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形，让学生说名称，看谁
说得快。
四、总结
本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名称，以后你们要多玩多练，
这样你们的棋艺才能长进。结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切
东西归原位。课堂记录。导师评价。
第五课虎口
教学内容认识虎口
教学目标
1、引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口
会被吃掉。
2、让学生懂得下棋要做个细心观察，认真思考的小棋手。
教学重点
1、认识虎口的定义、形状、特点、位置及作用。
2、能找出在棋盘中间、边上、角上的不同形状、不同方向的老虎口。准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：老虎与小白兔的图片
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故
而知新。
二、导入新课
1、出示老虎和小白兔的图片，边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老
虎设下的陷阱，随即引出新课。
三、认识虎口
1、棋盘上一方三个棋子围拢的形状就叫“虎形”，围拢的空交叉点称为“虎口”。
2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状，引导学生仔细观察，发现老虎口的特点、形状、方向等。
3、提问：老虎口的嘴巴是张开的还是闭拢的？像什么形状？老虎都在棋盘上的什么地方呢？他的嘴巴朝什么方向呢？几个棋子可以做成老虎口呢？并找学生上台尝试摆出虎口形状。
四、分辨虎口的儿歌老虎口真厉害，仔细观察找出来，两片嘴唇长得大，中间牙齿最危险。中间虎口三个子，边上虎口两个子，角上虎口一个子，上下左右方向多。
五、课堂练习
出示老虎口的棋形，引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。
六、总结老虎口真厉害，不管是黑将军，还是白将军，在派小兵去打仗的时候都可以用到作老虎口的方法。只要我们多动脑筋，就能在下棋时赢棋！收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第六课连接与切断
【篇三：围棋教案】
围棋教案
第一课棋盘与棋子
教学内容棋盘与棋子的认识
教学目标
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点
1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称。
准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、自我介绍
二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事
三、导入新课
（一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白
棋上来引导学生认识棋子。
（二）布置棋盘，了解棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。
（三）掌握下子位置
1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。
四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元
就在正中央
五、教学比赛
1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第二课气
教学内容气
教学目标
1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。教学重点
1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。
准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。
三、学习数气
1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。
2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。
五、教学比赛
1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。
六、总结
本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第三课打吃与吃子
教学内容打吃、被打吃、吃子
教学目标
1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。
教学重点
1、掌握如何进行打吃与吃子。
准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：大灰狼与小白兔头像、铃鼓一个、奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。
二、导入新课
1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。
故事：方形的棋盘就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓它，它有四条逃跑的路，来了四只大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。
1、总结“打吃”定义：下子后，使对方棋子只剩下一口气。
2、总结“吃子”定义：把对方棋子的气全部围住。
3、区分打吃与被打吃的关系。
三、课堂练习
1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色，进行吃子游戏。玩法：部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。在画有棋盘的大纸上，扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必须站在棋盘的交叉点上。这时扮演老虎的学生应根据小白兔站的位置去堵气。没有气的学生就要离开。
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第四课棋盘名称
教学目标
1、掌握各种棋子的着法名称
教学重点
1、熟记并区分棋盘名称
准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故
而知新。
二、导入新课
1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍：
跳：在原有一颗同色棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。
尖：从原有的一颗同色棋子出发，向“口”字形的对角上走一子，称
为尖。
飞：从原有的一颗同色棋子出发，向“日”字形的对角上走一子，称
为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞。
2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置合适呢？一般来说有三个点可以选择：
星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。
小目：横线第三路和竖线第四路的交叉点，称为小目。
三、练习方法
1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形，让学生说名称，看谁说得快。
四、总结
本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名称，以后你们要多玩多练，
这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。
导师评价。
第五课虎口
教学内容认识虎口
教学目标
1、引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口会被吃掉。
2、让学生懂得下棋要做个细心观察，认真思考的小棋手。
教学重点
1、认识虎口的定义、形状、特点、位置及作用。
2、能找出在棋盘中间、边上、角上的不同形状、不同方向的老虎口。
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：老虎与小白兔的图片
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故
而知新。
二、导入新课
1、出示老虎和小白兔的图片，边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老
虎设下的陷阱，随即引出新课。
三、认识虎口
1、棋盘上一方三个棋子围拢的形状就叫“虎形”，围拢的空交叉点称
为“虎口”。
2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状，引导学生仔细观察，发现老
虎口的特点、形状、方向等。
3、提问：老虎口的嘴巴是张开的还是闭拢的？像什么形状？老虎都
在棋盘上的什么地方呢？他的嘴巴朝什么方向呢？几个棋子可以做
成老虎口呢？并找学生上台尝试摆出虎口形状。
四、分辨虎口的儿歌
老虎口真厉害，仔细观察找出来，两片嘴唇长得大，中间牙齿最危险。中间虎口三个子，边上虎口两个子，角上虎口一个子，上下左
右方向多。
五、课堂练习
出示老虎口的棋形，引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。六、总结
老虎口真厉害，不管是黑将军，还是白将军，在派小兵去打仗的时
候都可以用到作老虎口的方法。只要我们多动脑筋，就能在下棋时
赢棋！收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师
评价。
第六课连接与切断
教学内容连接与切断
教学目标
1、掌握连接与切断的作用
2、掌握如何进行连接与切断
教学重点
1、掌握连接与切断的方法与口诀。
准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故
而知新。
二、导入新课
1、引导学生懂得集体的力量最大，从而导出连接就像手拉手，力气
也就大，分开则力气小。
2、摆几个棋形，引出连接概念：将有可能被对方分开的棋子连成一
个整体，称为“连接”。
3、摆几个棋形，引出切断概念：直接断开对方棋子之间的联络，使
对方的棋分散的方法称为“切断”。
三、连接与切断的口诀
1、连接口诀：小棋子，手拉手，团结紧，力量足。直线连，占空点，斜线连，穿象眼。
2、切断口诀：小小断点是要害，看清断点手要快。你不连接我就断，火眼金睛我厉害。
四、课堂练习及讲解
在棋盘上摆棋形，找学生上台进行连接与切断棋子。
五、总结
本次课我们学习了如何连接与切断，以后你们要多玩多练，这样你
们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导
师评价。
第七课打劫
教学内容打劫的定义与规则
教学目标
1、掌握打劫定义及规则，提高围棋水平。
2、通过一系列练习，让学生准确认出劫形。
教学重点
1、辨认劫形，掌握打劫规则。
准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全。
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。同学们，复习完吃子内容后，我
们再看一个特殊的情况，黑子吃白子一个子，白子也吃黑子一个子，黑子再吃白子一个子，白子再吃黑子一个子，这样不停的吃下去的
话棋能下完吗？是不是就没完没了呢？（是）那我们可怎么办啊？
今天我们就解决这个问题。
二、导入新课
小朋友们，像这样你提我一个子，我又提你一个子，来回提一个子
的情况，就叫打劫。跟老师说一遍：打劫。当打劫的时候，黑子吃
白子一个子，白子不能马上去吃黑子，它必须要找一个劫材，在别
处走一手棋，黑棋必须应一手，否则会有更大的损失，然后再回来
提吃这个黑子。下面我们来演示一下。（举例）
三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念
打劫：双方可以互相提一子的情况，称为打劫。
找劫材：一方不能马上吃回对方的棋子，必须在棋盘的其他任何点
走一着棋，迫使对方应棋，称为找劫材。
应劫：一方找劫材时，另一方应一着棋，称为应劫。
粘劫：当一方打吃另一方棋子时，一方也可以选择把劫粘上，使劫
消失，称为粘劫。
四、讲解打劫的规则
下面老师教给你们把打劫的规则总结一下：两个虎口面对面，黑白
不能来回提。回提要先找劫材，对方应劫才能提。讲解的要点：1、看能不能提一个子；2、看是不是可以来回提一个子
四、课堂练习
1、在棋盘上摆3-4个棋形，让学生快速找出哪些是打劫的情况。
六、课后总结课堂记录。导师评价。
第八课眼
教学内容眼、禁着点、真眼、假眼
教学目标
1、掌握禁着点与眼的定义。
2、熟记分辨真眼与假眼儿歌，学会分清真眼与假眼。
教学重点
1、分清真眼与假眼
2、掌握禁着点的概念
准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
一、导入新课
同学们，你们都有几只眼睛？（两只）其实，一片棋要想活，不被
对方吃掉也得有两只眼。今天我们要学习一个很重要的知识，就是“眼”的问题。
二、眼的概念
1、眼的定义：指由多个棋子围住的一个或两个以上的空交叉点。
2、眼的组成：用三个子在角上可以做成一个眼，用五个子在边上可以做成一个眼，用七个子可以在二线以上围成一个眼。
3、眼的位置：棋子围上的交叉点。（摆棋形）
4、关于禁着点的概念：凡是要下的棋子，周围没有气，又不能吃掉对方子的地方，都叫“禁着点”。
口诀：三百六十一个点，下子之前瞪大眼。无气又不能提子，此点
就是禁入点。
5、在棋盘上摆出多个禁着点的形状，让每一个小朋友都上来寻找禁着点。
三、真眼与假眼
1、判断真假眼儿歌：识别真眼来数角，中间真眼有三角，边上真眼
有二角，角上真眼有一角。
2、以“真假宝藏”游戏，将真宝藏（真眼）运回家，将假宝藏（假眼）送到收废站。鼓励学生勇敢去寻找宝藏，锻炼他们的胆量。
四、课后总结课堂记录。导师评价。
第九课抱吃
教学内容抱吃
教学目标
1、掌握抱吃的定义及方法。
教学重点
1、掌握抱吃的定义及方法。
准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：小白兔吃大萝卜的图片一张、奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
一、导入新课
1、同学们，请看棋盘上这道题，黑先走如何吃掉白棋呢？（看例子）这是一种很有趣的吃子方法，就像小白兔吃大萝卜抱在怀里一样，
对方想跑也跑不掉，因此这种吃子方法叫：“抱吃”。一起跟老师说
一遍：抱吃。
二、课堂练习
在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用抱吃的吃子方式进行
吃子练习。
四、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。
第十课双打吃
教学内容双打吃
教学目标
1、掌握双打吃的定义及方法。
教学重点
1、掌握双打吃的定义及方法。
准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
二、导入新课
1、同学们，上节课我们学习过如何用抱吃的吃子方法进行吃子，今天我们又来学习一些更好玩、更有趣的吃子方法，下面大家看棋盘，棋盘上有一些黑子和白子，下面该轮到黑棋走了，有一个位置黑棋
可以同时叫吃两个白子，小朋友们仔细看，应该走在哪里呢？下面
我找一个小朋友上来试一试??
三、双打吃
（引导同学们看棋盘）黑棋走在这里，黑棋同时叫吃两个白子，白
子只能跑掉一个，另一个被吃，这种叫吃方法叫“双叫吃”。一起跟
老师说一遍：双打吃。
四、双打吃儿歌
双打吃，真神奇，又吃苹果又吃梨；双打吃，真奇妙，总有一处逃
不掉。
五、课堂练习
在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用双打吃的吃子方式进
行吃子练习。
六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。
第十一课关门吃
教学内容关门吃
教学目标
1、掌握关门吃的定义及方法。
教学重点
1、掌握关门吃的定义及方法。
准备部分
1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干、大灰狼与小白兔图片各两张正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
二、导入新课
1、同学们，你们知道吗，有一种吃子方法，就像门一样把对方关在里边，想出也出不去，因此叫“关门吃”。一起跟老师说一遍：关门吃。
三、关门吃小游戏
用小白兔关门夹断大灰狼尾巴来比喻，在棋盘上进行角色扮演，小
白兔（白棋）决定为森林除害，造了个结实的屋子（白棋），并放
了诱饵来骗大灰狼（黑棋）进来，再请两个身强力壮的兔大哥（白棋）做了个门口，守在门口。大灰狼想跑，只能从门缝挤出去，可
是始终剩一气，被兔大哥关起门来消灭了。这就是关门吃。
五、课堂练习
在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学生运用关门吃的吃子方式进
行吃子练习。
六、课后总结。收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原。课堂记录。导师评价。
围棋教案 启蒙首课的教案。 课题：围棋起源，基础规则。 课时：40分钟。 课型：大课。 教学目标：让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！ 教学重难点：需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。解说如何生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。 教学准备：精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。 板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。 教学步骤： 1，开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！ 2，做自我介绍。我姓王。王老师。 3，说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）： A，上课要认真听讲，不要插嘴。 B，老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。C，小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。 4，围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。 5，棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。 6，棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手，轮流着子。 7，一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。 8，本课学习内容小结。 时间安排： 1，2，3，共约5分钟。 4，约5分钟。 5，约10分钟。 6，约10分钟。 7，约5分钟。 8，约5分钟。 练习题设计： 1。需要念的口诀： 1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子无悔，落子生根； 4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。2。练习执子手势。
“围棋”校本课程纲要北京市第九十四中学机场分校
一、基本信息 1、课程名称：围棋 2、开发教师：李岁敏 3、授课对象：一年级学生 4、课时安排：每周1课时，每学期共16课时，一学年32课时。 二、课程目标 1、使学生了解“围棋”是国粹，引发民族自豪感，掌握围棋基础知识和基本技能。 2、在围棋的学习过程中，培养学生心算能力、空间想象能力和心理调节能力。 3、在围棋的学习过程中，培养学生简单学会辨证思考问题的方法。 4、培养学生面对挫折调整心态的能力，从小奠定坚强的意志品质的基础，敢于迎接困难，勇于克服困难。 5、让学生体会围棋对弈的乐趣，感受围棋文化的丰富蕴涵，学会生活，体验生活的乐趣。 三、课程简介 1、历史源远流长 琴棋书画，中国古代四大艺术，源远流长。琴棋书画之棋，指的就是围棋。晋朝人张华在他写的《博物志》中说：“尧造围棋以教子丹朱。”还提到，舜觉得儿子商均不甚聪慧，也曾制作围棋教子。《路史后记》写得更为详细。尧娶妻富宜氏，生下儿子朱，儿子行为不好，尧很难过，特地制作了围棋，“以闲其情。”按照这种说法，制造围棋，是为了开发智慧，纯洁性情的。 2、学生情况分析 随着课改进程的不断深入，对我们的教师和学生在逻辑思维、空间观念、演绎能力、创新能力、动手操作、意志品质等方面的要求越来越高，我们培养的孩子要适应社会的发展需要，今后要面对生活有谋生的本领，从小就要打好全面发展的基础。 现在的孩子基本上都是独生子女，受溺爱的不在少数，学生在家庭生活、在学校团体生活中的面对困难、面对挫折而自我调整的能力相对较弱，需要下大力气进行培养。
3、学校情况分析 我校地处首都机场宿舍区，同市区的连接路途远，只有一条机场辅路和一条机场高速路，经常堵车，学生外出学习交通甚是不便。基于宿舍去人民对教育教学高质量的要求，学校加大改革的力度，进一步加强大课程观的建设，在国家课程、地方课程的基础上加大对校本课程的开发。 围棋磨练孩子的意志品质，经受挫折的能力，良好的意志品质，优雅的风度，作为学校校本课程开发。无疑是对孩子的适应社会的良好的启迪。 四、课程内容 根据学生的年龄，从认知开始，进入学习演练，循序渐进。
《围棋入门与提高》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程编号： 2、课程类别：其他 3、课程简介： 围棋作为中国传统文化的重要组成部分，反映着中华民族的睿智和深厚的历史文化底蕴。从黑白两种符号的排列组合中，演绎出一系列变化莫测的方阵化境。围棋具有休闲娱乐游戏益智之功效，通过学习围棋，不但能够培养逻辑思维能力、战略思考能力，还能陶冶情操、修心养性。学生们通过学习围棋，可以提高综合素质，也有利于继承和发扬优秀的中国传统文化。本课程针对围棋爱好者，将系统地介绍围棋的基础知识和基本技能，带领学生们初步地了解围棋的基本规则和掌握一定的技巧，并结合实际讲述围棋里面蕴含的人生哲理。 4、课程总学时：32学时 5、授课教材 6、参考书目 二、课程教育目标 1、培养学生参加围棋活动的态度和行为 2、学生获得围棋基础知识 3、学生学习和应用围棋基本技能 三、教学内容与要求 第一章基础知识（8课时） 教学内容：围棋的历史发展与现状、围棋的概念、棋具和基本规则。 重点：规则 难点：打劫 第二章死活棋形（4课时）
教学内容：对杀和双活、对杀气数和紧气、有眼和无眼、大眼和小眼。重点：双活、气的计算、眼杀 难点：对杀的技巧 第三章劫的知识（4课时） 教学内容：劫的定义、种类、运用技巧。 重点：技巧、种类 难点：运用技巧 第四章基本定式（4课时） 教学内容：定式的概念，常用定式。 重点：常用定式 难点：大型定式 第五章基本布局（4课时） 教学内容：布局要点、战略战术 重点：大场、急所、拆与夹 难点：打入与浅消 第六章中盘战术（4课时） 教学内容：打入点的选择、定式后的常见打入、各类布局常见打入法重点：定式后的常见打入、各类布局常见打入法 难点：打入点的选择 第七章官子阶段（4课时） 教学内容：目数的计算方法、官子的种类与大小、官子的基本手筋 重点：目数的计算方法、官子的种类与大小、 难点：官子的基本手筋 四、作业
目录 第一讲：基础知识 一、围棋的用具与名称 二、围棋的下法 三、围棋的胜负判别 四、围棋的着法名称 五、围棋中的气与提子 六、棋子的连接与分断 第二讲：吃子手段 （一）双打（二）征子（三）缓征（四）枷 (五)接不归（六）扑（七）倒扑（八）滚打包收（九）金鸡独立（十）倒脱靴 第三讲：死活要点 一、活棋的条件——制造两个真眼 二、“聚三”能否活棋 三、“聚四”能否活棋 四、“聚五”能否活棋 第四讲：对杀方法 一、数气方法 二、长气和紧气的知识 三、不同情况下的对杀 第五讲：劫的知识 一、打劫的概念 二、劫材的选择 三、劫的种类 四、劫的应用
五、劫的应用 第六讲：下法概述 一、一盘棋分三个阶段 二、布局 三、中盘战斗 四、官子 五、比赛结束，判定胜负
第一讲：基础知识 一、围棋的用具与名称 （一）棋盘 下围棋所需要的用具不多。首先准备一副棋盘，棋盘的大小有一定的规格，通常是 44×41厘米的矩形。制棋盘的材料不限，普通的棋盘一般是在纸或塑料纸上划上规定的线即可，稍高级的棋盘是用木板制成的。 棋盘的表面划有纵横各19路直线，形成361个交叉点，其中规定的9个交叉点被画成较大的黑点，这9个点就称为“星位”，而中央的星位我们称之为“天元”，(见左图)。棋盘上的各部分分别称为右上角、右边、右下角、上边、下边、左上角、左边、左下角及中腹。（见右图）。 二、围棋的下法 找个合适的地方放好你的围棋用具，你就可以与对手隔棋盘相对 而坐进行对弈了。首先要决定谁执白棋谁执黑棋，正规比赛时，一般 用猜先的办法来决定。平时对弈则通常是由棋力较差的一方执黑棋，棋力较强的一方执白棋，这在棋界中已形成了约定俗成的规矩，如果棋力不相上下，双方可轮流执黑棋和白棋。 决定好两人所执棋子之后，就由执黑棋的一方在棋盘上下第一颗棋子。此时棋盘上的361个交叉点中的任何点都可下子，但不可放在交叉点外的方格内。接着由白棋下第2颗子，然后再轮到黑棋下第3颗子，如此双方轮流下子直到终盘。（见图）就是双方轮流下子形成布局阶段的例子，但并不表示下棋时要依照此例下，黑白双方的任何一个子都可下在自己想下的地方，而不拘泥于图示。 请记住围棋的第一原则：黑棋先下子，白棋后下子，然后双方轮 流下子，一方绝不能连续下两子。
围棋兴趣组校本教材 序言 中国古代的四大艺术，琴棋书画，历史悠久，源远流长。其中的棋，说的就是围棋。 围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今受到人们喜爱的原因。 围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。它能增强机械记忆和理解记忆，它能提高人们的计算本领。 围棋的规则十分简单，却拥有十分广阔的落子空间，使得围棋变化多端，比其它棋类复杂深奥。这就是围棋的魅力所在。下围棋对人脑的智力开发很有帮助，可增强一个人的计算能力、创造能力、思维能力、判断能力，也能提高人的注意力和控制力。下围棋对儿童少年的智力发展起到积极作用，使他们能更好的分析事物。 围棋有下面几个特点 地盘特点：有361个交叉点，随意落子； 子粒特点：棋子只有黑白两种颜色； 下棋结果：通常有得有失。没有固定得模式。最后一子也会决定胜负； 通过开设围棋课程，我们引领更多的学生进入这个胜负的世界；我们教会孩子如何直线计算，如何逻辑推理；我们教会学生如何分析形势，如何判断形势；我们教会学生如何确定目标，如何努力向上；更重要的是让学生像战士一样的去面对挫折，面对失败。我们教会孩子下围棋，更愿意看到他们由此增强对明天期待美好愿望的能力！ 在本课程中我们将对围棋的基本常识问题，围棋基本战术语，围棋的基本布局，围棋基本围棋的基本管子计算进行指导学生学习。
目录 第一章围棋基础知识 ●围棋的用具与名称 ●围棋的下法 ●围棋的胜负判别 ●围棋中的气与提子 ●棋子的连接与分断 第二章围棋基本吃子方法 ●双打 ●征子 ●缓征 ●枷 ●接不归 ●扑 ●倒扑 ●滚打包收 ●金鸡独立 ●倒脱靴 第三章围棋基本死活 ●活棋的条件——制造两个真眼 ●“聚三”能否活棋 ●“聚四”能否活棋 ●“聚五”能否活棋 第四章围棋基本对杀方法 ●数气方法 ●长气和紧气的知识 ●不同情况下的对杀 第五章围棋“劫”的知识 ●打劫的概念 ●劫材的选择 ●劫的种类 ●劫的应用
第一课棋盘与棋子 教学内容棋盘与棋子的认识 教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。 教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课 （一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。（二）布置棋盘，了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。 （三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。 第二课气 教学内容气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。 教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全。 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课 1、出示头像道具，在棋盘上演示警察捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四条路，那四条路就是棋子的四口气），引出气的概念：围棋术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。 三、学习数气 1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气，引导学生如何数气，并快速数气。 2、学习气的口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。 五、教学比赛 1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁数气数得有快又准，对表现好的学生奖励贴纸。 六、总结 本次课我们学习了气的概念与数气方法，以后你们要多数多练，这样你们的棋才能长进。 结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。 第三课打吃与吃子 教学内容打吃、被打吃、吃子 教学目标 1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。
围棋初级一班(入门班)教案 前言: 围棋初级班,我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段得学习,明白下围棋得一些基本道理与常识,为将来得提高打下坚实得基础。?一、课时:共20课时;每节1、5小时、 二、教学内容 : 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法 :理论结合实际,以儿童喜闻乐见得故事形态去带动每个知识点得学习、 四、注意事项 : 1、注意教案实施得连续性,按学习围棋得基本规律施以教学; ２、注意课堂纪律得管理; ３、注重课堂环境得宽松与氛围,多制造互动性强得内容; 4、注重实战对局指导,引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教,根据每个学生得性格与学习特点进行针对性训练; ６、注意上课内容得总结与作业得布置与批改; 7、注意学生得安全管理; ８、注意与学生家长得沟通,及时与家长交流,学生得学习情况与进度以及上课表现等,求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称 教学目标:让学生明白围棋得基本术语,犹如知道自己得姓名,知道自己做得每一件事情一样、 围棋着法名称也称“ 围棋术语",每下一步棋都有它一定得名称、 １、复习启蒙班吃子课程,为缓解学生持续学习压力与课堂气氛,可出几道简单试题,让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧,可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋得神气,给学生新鲜得感觉。
2、讲解围棋基本着法名称 引入:同学们好,我们经过这几道题目,可以瞧出大家都学习得很好,大家得进步老师都瞧在眼里,现在老师想问问同学们,老师送给您们得礼物喜欢不喜欢啊？。。。。 老师:从今天开始,我们一起来学习新得围棋知识,也就是从今天开始,老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢,在学下围棋之前啊,我们先要把围棋一些术语与名称搞清楚、就犹如大家知道自己得姓名,知道您们每坐一件事情一样 ,我们下围棋呢？每下一步棋也有它得名称得,今天我们就一起来学习围棋得名称。 3、老师在大盘上着子,讲解围棋得基本着法与名称。 长:在原有棋子得直线上,向宽阔得一面紧接着延长一子; 立:在原有棋子得直线上,向棋盘得边上或角上“长"一子; 尖:在原有棋子得斜线上走一子(棋逢难处小尖尖);最大特点就是难以被分断,但就是缺点就就是步调慢; 跳:在原有棋子得同一条直线上,间隔一路走一子(跳远运动项目);比如当有时候打入敌方阵地得时,在自己得棋子被别人攻击得时候,如果不能就地做活,就要想办法快速轻灵得脱身,不至于被别人吃掉,常用得手法就有“跳”; 飞:从原有棋子得出发,向“日”字形对角上走一子叫“小飞”;比小飞多一路下子叫“大飞";与象棋中得马步一样,具体作用与跳差不多; 打:在对方棋子有两口气得情况下,再走一子紧一气就可以吃掉它(打吃也称叫吃); 虎:在原有两个成尖形棋子得基础上,再沿其中一子走尖,与另外一子形成间隔一路得关系,就象虎口一样; 夹:用两个棋子,将对方一个棋子夹在中间(用筷子夹食物); 挖:在对方跳得两个棋子中间走一子(挖土); 板:也称“板头",当双方棋子紧靠时,在原有棋子斜线对角下一子,制止对方想前继续长出(逢靠必板,一般就是阻止对方得压迫,或者阻止对方向靠得一方前进;板手腕); 断:将对方棋子分割成两部分(两生不断); 接:将两个或两块不相连得棋子连接起来(棋要连,棋要补,团结起来力量足,两活可不连); 双:为了不被对方断开,把自己得棋子拼连起来(两两相连,两个为一双); 刺:在对方虎口前方下子,准备将对方切断(刺刀);
围棋课程教学大纲
围棋课程教学大纲 （社会体育专业适用） 一、说明 （一）课程定义：围棋是由两人各执黑白棋子、轮流交替下子的一项智力性竞技运动项目。（二）编写依据：本教学大纲是依据《武汉体育学院社会体育专业本科教学计划》（2002年1月修订）编写的。 （三）目的任务：本课程的教学任务是使学生了解围棋的发展历史，学习掌握围棋的基础知识，围棋布局的基本方法，围棋中盘攻防战术，围棋官子的技巧，以及围棋的裁判方法。 （四）课程类别：选修课。 （五）学时数与学分：36学时，1.5学分。 二、教学安排与学时分配
三、教学内容与知识点 第一章围棋运动的发展概况 第一节中国围棋的发展历史 知识点：围棋的起源、中国古代围棋的发展概况、中国现代围棋的发展概况 第二节围棋在世界上的普及 知识点：围棋在世界上的传播途径、世界各国围棋的发展概况 第二章围棋基础知识 第一节：基本规则 知识点：棋盘、棋子、气、吃子、分断与连接、基本着法名称
第二节：基本死活棋 知识点：可以点死的大眼、死形、活形 第三节：吃子的技巧 知识点：双叫吃、枷吃、征子、扑吃、接不归、滚打包收、 第四节：对杀的方法 知识点：气数相等的对杀、长气杀短气、有眼杀无眼 第三章围棋布局的基本方法 第一节：布局常识、 知识点：占角的选点、角上的攻守方法、占边的基本原则 第二节：布局的要点与急所 知识点：大场的选择、扩张形势的方法 第三节：定式 知识点：常用定式、定式的选择 第四章围棋中盘攻防战术 第一节：打入的方法 知识点：打入的技巧、侵消大模样的方法 第二节：制孤的方法 知识点：就地做活、顺利逃逸 第五章围棋官子的技巧
围棋初级班，我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段的学习，明白下围棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。下面学习啦小编为大家分享围棋入门班教案，欢迎来阅读。 围棋入门班教案 一、课时：共20课时;每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 7、注意学生的安全管理; 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称 教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊? 学生：喜欢; 老师：刚才我们通过征吃的训练，老师给大家变出了一个爱心，同学们说围棋是不是很神奇啊? 学生：神奇; 老师：学围棋好不好玩啊? 学生：好玩; 老师：那同学们想不想成为围棋高手，变出更多的围棋魔法呢? 学生：想! 老师：那好，既然同学们都要求进步，那从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把围棋一些术语和名称搞清楚。就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，比如大家现在在教室里面，屁股挨着板凳，那叫什么啊? 学生：叫坐!
围棋教学 第一课：围棋起源，基础规则。 教学目标： 让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！ 教学重难点： 需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。解说如何生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。 教学准备： 精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。 教学步骤： 1、开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！ 2、做自我介绍。我姓蔡。蔡老师。 3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）： A、上课要认真听讲，不要插嘴。 B、老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。 C、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。 4、围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。 5、棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。 6、棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手，轮流着子。 7、一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。 8、本课学习内容小结。 9、练习题设计：
a、需要念的口诀： 1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子无悔，落子生根； 4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。 b、练习执子手势。 板书设计： 围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。 绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。 星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。
校本课程围棋教案 第1课、禁入点 活动目标：1、认识禁入点和非禁入点；2、让幼儿学会遵守规则；3、培养幼儿观察的能力。 活动准备：小公鸡图画1幅；小鸭子图画1幅。 活动过程： 一、复习： 1、说出为什么要做虎口。 2、虎口遇“刺”怎么办？ 3、背诵《虎口》儿歌。 二、新课： 1、故事： 天气很热，小公鸡喔喔渴得嗓子都冒烟了，它到处找水喝。走着走着，喔喔听见前面有哗哗的水声，它兴奋地跑过去一看：呀！好清的一池水啊！水在太阳的照耀下还一闪一闪地眨着眼睛呢！喔喔急着要喝水，却发现水池的大门都关着。怎么进去呢？喔喔四处看了看，发现自己的好朋友小鸭子正在站岗，喔喔连忙叫到：“小鸭子，你快开开门让我喝点水，我渴极了！”小鸭子挡住大门，告诉喔喔：“你不能进去！”喔喔生气地问：“我为什么不能进去呀？”小鸭子耐心地对喔喔说：“水池很深，你不会游泳，要是掉下去会淹死的！”喔喔吓得张圆了嘴巴：“啊？那怎么办？”小鸭子转身端出一杯水说：“我可以请你喝水啊！” 2、故事过渡。
教师：“小公鸡能进水池喝水吗？”幼儿答：“不能。”教师：“我们围棋里有的地方就像这水池一样，也不能随便进去，进去了会有危险的啊！” 3、禁入点。 （1）棋形。先摆出虎口的棋形，再过渡到禁入点的棋形（见图1）。教师：“这四个黑棋包围的交叉点还有没有出路？”幼儿答：“没有。”教师示范：拿一个白棋做出放进去的姿势，问：“白棋进去以后有没有气？”幼儿答：“没有。” 教师：“想一想，白棋能马上提掉黑棋吗？”引导幼儿回答：不能提掉黑棋。 教师：“这就像小公鸡不能跳进水池一样，白棋是不能进去的。” （图1） （2）教师：“白棋放进去以后没有气、又不能马上提掉黑棋，A点这个点就是禁入点。”让幼儿重复“禁入点”。 （3）教师小结：禁入点就是不让对方进去的点。白棋进去后没有气、又不能马上提子，这时就不能进去。 （4）让幼儿在棋盘上摆出禁入点。 4、观察并比较禁入点和非禁入点（见图2）。
围棋入门教案? 第一课棋盘与棋子?教学内容棋盘与棋子得认识?教学目标 １、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线得名称、?2、了解棋子得颜色、形状及正确得下子位置。?教学重点?1、掌握正确得下子位置。?２、棋盘各线得名称。?准备部分 １、布置讲盘:稳固、安全 2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离? 3、道具准备:大灰狼与小绵羊得图片、丹朱画像、装饰棋盘得图片若干、奖励学生得小贴纸若干?正课部分?一、自我介绍?二、出示丹朱画像,讲述丹朱得故事?三、导入新课?(一)认识棋子:将大灰狼图片贴到黑棋上,将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 (二)布置棋盘,了解棋盘 1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活得大地,棋盘上小黑点比作天上得星星,让学生认识棋盘得边、角。 2、认识天元。? 3、了解棋盘各线得名称(死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线),并作逐一解释。?(三)掌握下子位置?1、引导学生认识交叉点:横线与竖线交叉得地方有很多小点点,我们把它叫做交叉点、?2、以大水塘与大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置(即交叉点上)、 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋,把棋子放到正确得位置、?四、口诀:小小棋盘四四方横竖都就是１９行九颗星星天上挂天元就在正中央?五、教学比赛1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛,以激起学生学习围棋得兴趣、 六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。课堂记录、导师评价。 第二课气 教学内容气?教学目标?１、通过运用数气游戏融合知识要素得方式,提高学生学习围棋得兴趣及信心,并学会对气得理解及数气方法,对围棋有进一步得了解。?教学重点 1、理解气得概念,并熟练进行正确、快速得数气。?准备部分 １、布置讲盘:稳固、安全。 2、安排桌椅:学生面对教师,保持一定距离 3、道具准备:警察与小偷得头像、奖励用得贴纸若干?正课部分?一、整顿纪律,复习上节课内容、?师:小小手、生:放腿上。师:小嘴巴。生:不说话。师:小眼睛。生:瞧老师。?给几个表现最好得学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问,温故而知新。?二、导入新课?1、出示头像道具,在棋盘上演示警察捉小偷得游戏(小偷在逃跑时可选择四条路,那四条路就就是棋子得四口气),引出气得概念:围棋术语之一,就是指在棋盘上与棋子紧紧相邻得空交叉点。?三、学习数气?1、在棋盘得中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气,引导学生如何数气,并快速数气。 ２、学习气得口诀: 角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。?五、教学比赛 1、在棋盘上摆出汉字“工"字,瞧谁数气数得有快又准,对表现好得学生奖励贴纸、? 六、总结 本次课我们学习了气得概念与数气方法,以后您们要多数多练,这样您们得棋才能长进。?结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位、课堂记录。导师评价。?第三课打吃与吃子 教学内容打吃、被打吃、吃子?教学目标
小朋友们好，我是围棋老师，我姓陈，小朋友们可以叫我陈老师，今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏小朋友想不想跟老师一块玩这个好玩的游戏啊？ 什么游戏大家想不想知道？（想……）想知道那我看看谁坐好了，坐好了我就和小朋友们一起玩这个游戏！ （全部都坐好了） 好，今天和大家玩一个打仗的游戏！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一脚呀？（……）那样我们会受伤是不是，我们玩打仗的游戏呢是要用智慧和勇气去战胜对方，而不是去打别人是不是！？（……）小朋友们有没有勇气？（有……）愿不愿意动脑筋成为聪明的小朋友？（愿意……）好，现在我们就开始玩这个可以让小朋友们变得更聪明的打仗游戏，这个游戏叫做围棋！现在跟老师念两遍：围棋（围棋），围棋（围棋）。 围棋呢，是由两种颜色的棋子组成，这是什么颜色呀？（黑色……），这个呢？（白色……）。小朋友们都有一个非常好的听的名字，我们也一起给他们取一个好听的名字好不好呢（好……）。老师把这个黑色的棋子叫做黑将军，那这个白色的你们说叫什么（白将军……），其实围棋就是黑将军和白将军打仗的游戏，那他们在哪里打仗呢？是两个小朋友一个拿黑将军，一个拿白将军，丢来丢去打仗吗？（不是……）我们把他们打仗的战场找出来好不好呀（好）。小朋友看，老师身后这一块四四方方的东西，就是黑将军和白将军打仗的战场了，我们把它叫做棋盘，跟老师念两遍遍：棋盘（棋盘），棋盘（棋盘）。 好，战场我们找到了，黑将军等不及了要上去了，可是他一脚走到小池塘里去了，哦噢，淹死了！第二个又冲上去了，他聪明了，走在独木桥上，可是他太胖了啊，摇摇晃晃也栽下去了，扑通，哦噢，又淹死了！第三个很聪明，站在这样小线线的交叉点上，好，他安安稳稳地站在上面了，我们把这些小线线连起来的地方叫做交叉点，跟老师念两遍：交叉点（交叉点），交叉点（交叉点）。好，以后我们下的棋子要下在交叉点上哦！ 好，这个黑将军站好了，可是一个白将军冲上来说：这个交叉点是我的，是我的，黑将军也说是我的，是我的，最后挤了掉到池塘里全部都会淹死对不对？（对……），就像我们去坐公交车，车来了，一群人都在挤，最后谁都上不去还被挤得鼻青脸肿了，我们做公交车是要一个一个上的是不是？（是……）我们下棋也是一样，一人一步。刚刚老师说谁等不急要冲上去呀？（黑将军……）对，我们下棋呢，就是黑棋先下，好现在跟老师念：黑先白后，一人一步！（黑先白后，一人一步） 好，现在要开始打仗了，现在老师教大家一个绝招，什么绝招想不想知道？（想……）我看谁坐好了！这个绝招叫做"堵鼻子"！堵住他的鼻子他就死了！是堵棋子的鼻子，不是堵小朋友的鼻子哈！小朋友摸摸自己的鼻子在哪里呀？对，我们发现我们的鼻子是这里这个鼻梁连下来的是不是？（是……），那连接黑将军的的小线线就是他的鼻子，现在我们把他的鼻子堵住，他是不是没有鼻子呼气了？（是……）黑将军被杀死了！白将军胜利了！好现在我们数一下我们杀死黑将军用了几个白将军，1，2，3，4！对，四个！有一个胆小的黑将军
围棋初级教案大纲 一、课时:总一十六课时，每节1、5 小时。 二、教学内容:教材(速成围棋初级篇、新世纪围棋初级教程、围棋中级教程1 汪见虹、阶梯围棋初级教程之死活篇黄希文、围棋初级教学习题册、围棋布局一月通、教你怎样布局、初级布局习题册、少儿围棋初级教程马晓春) 1、布局基础，行棋思路与方向。 围棋流程; 基本布局讲解; 基本定式复习与训练; 大场的种类与选择; 实地与厚势。 3、先手与后手。 4、要子与废子。 5、死活训练，做死活题细解。 6、对杀手筋训练;对杀方法细解。 7、数目训练，大小价值判断。 9、常形应对 10、终局数棋训练 11、注意力和观察力训练 12、复盘记谱训练 13、内部积分循环赛教学方法:理论与实战相结合，注重实战，强调计算力训练以及记谱和复盘讲解。 注意事项 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注意引导学生及时做出训练题目，否则学到这个阶段的学生会因为围棋的难度而伤失兴趣; 5、多鼓励和表扬，少批评;建立奖励积分制度; 6、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 7、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 8、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 9、注重对落后生的辅导; 10、注意每节课可以根据实际情况分成二到三小节来上，这样学生会觉得时间过得很快，因为孩子注意力集中的时间是有限的，时间长了受不了;尤其是学习接近半年左右的孩子，很多因为兴趣的减退会逐渐伤失对围棋的兴趣，这个阶段尤其要注意; 11、注意学生的安全管理; 12、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。 第一课连接的技巧死活手筋训练:教材(阶梯围棋初级教程死活篇黄希文) 1、一线活棋扩大眼位的方法;例题(1、4、7、10、13、16) 2、手筋:征子运用，例题训练(初级教学习题册征子运用2 3、25、29、31、32、33)。学生布局练习春季班打印布局资料复习，棋盘复盘背谱训练。学生实战对局指导强调复盘记忆五手奖励加分。课堂总结奖励及作业的布置连接与切断例题训练:围棋初级教学习题册(断和连接) 第二课 第一节死活手筋训练手筋:金鸡独立(初级教学习题册)。
小学普及课的运作提纲 开场白：感谢刘健老师，使我有机会通过丹朱创业营活动结识各地的老师，交流教学管理的心得。 自我介绍：郭雯，业余5段，山东大学工学硕士，03年起开始从事少儿围棋教学，10年毕业后运用丹朱体系独立开展围棋教学。 题目：谈一下小学普及课的运作认识和感受 一、普及课简介与优势比较： 简介： 1、安排在学校的校本课程，一个班每周一次，目前是一、二年级（地方课或体育活动等） 2、全班孩子参与（开始学校一般会配一名老师） 3、一般无课时费（不同地方有差异）进学校宣传的就是免费普及 传统生源：社会广告招生，幼儿园抽生，小学一次性公开课（有些地方可能还没有） 小学普及课扩大招生来源，降低了招生成本，有以下优势： 1、课时时间长，一节课时间（公开课我遇到的都是30分钟或更短完成所有环节），对于孩 子更具有吸引力，通过一段时间持续教学，让孩子和家长了解围棋接受围棋，在招生的源头入手，直接有效。 2、便于和家长的沟通，与孩子面对面，孩子信息掌握的更加全面。比较传单或者口碑营销， 间接印象不直观 3、有利于与校方合作，学校通过长期的观察，获得认可，教学体系，流程很成熟，支持棋 具的销售和抽生。 4、给予老师更多课程，锻炼新老师。储备师资资源，棋院总部是根本不敢，配课锻炼不够， 新老搭配 二、流程： 1、与校方建立关系：利用现有教育资源或者直接与校长沟通（最好正校长） 谈的过程： （1）、着重介绍全套东西：棋具—教材—奖品—试卷—教案—家长信，留下名片，记下校长接下来让联系人的电话 （2）、常遇问题：收费吗？（免费）赢利点？孩子能否听懂？（100%，）教学方式？ 2、开课与销售棋具：上课环节很重要，纪律要保证（学校最易留下印象），尴尬，基本知识点要讲到（购买课本要将习题做完，不要空着），每一课的故事（可以不断提问）与丹朱配套的小粘贴，奖励100%学生；销售棋具，举例：第一节课就开始推销，不要生硬，融于讲课过程中，课本，可以当做小丹朱的家。帮助将生源分类，有的放矢，有利于抽生。 3、考级考试发证书闪卡，家长信进行抽生 （1）时间安排：可以上四节课后，也可以期末假期前，好孩子可能走学什么都好 （2）考试：考前一节着重动员孩子，有奖品，可以选拔参赛等。复习考试知识点，临场问题：答题快慢不一，读题；时间紧 40分钟为例：3+20+10+7 预备+考试+改卷子+发证书奖品（拉花，不要打开）打分，激发兴趣为主
围棋入门班教案 一、课时：共20课时;每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 7、注意学生的安全管理; 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称
教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“ 围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出 爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊? 学生：喜欢; 老师：刚才我们通过征吃的训练，老师给大家变出了一个爱心，同学们说围棋是不是很神奇啊? 学生：神奇; 老师：学围棋好不好玩啊? 学生：好玩; 老师：那同学们想不想成为围棋高手，变出更多的围棋魔法呢? 学生：想!
教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案《我爱围棋》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
设计意图： 我们宁波慈城是一个历史悠久，文化资源丰富的古镇，这里的地产、乡土、建筑远近闻名，更有精神财富扬名海外，围棋就是慈城精 神文化资源的一大特色。我园早在建园时就把围棋教学作为园本课程 研究，将围棋文化深深扎根于园各领域教学目标中。新《纲要》里指出：幼儿园要充分利用社会资源，让幼儿实际感受祖国文化的丰富和 优秀，感受家乡的特色文化，激发幼儿爱家长、爱祖国的情感。我们 园内的孩子人人普及围棋知识，为营造慈城镇棋文化浓郁氛围创造了 好条件，也成为幼儿园教学不可多得的好教材。大班的孩子接触围棋 已经有两年之多，早已学会两两对羿，有的下得好手，有的发展较弱，但对围棋都有蛮多的认识。我设计了社会活动《我爱围棋》，通过活 动让幼儿进一步了解围棋，了解我们慈城人在围棋上取得的成绩，培 养幼儿喜欢棋，爱下棋的积极性，借助围棋萌发幼儿做为慈城人的自 豪感和爱家乡的情感。 活动目标： 1．了解围棋是我们慈城的文化特色，感受慈城浓郁的围棋氛围； 2．认识黄晨、应昌綦，学习他们学棋、不断向上追求的品质； 3．萌发幼儿作为慈城人的自豪感和爱家乡的情感。 重点：目标1、2 难点“树立作为慈城人的自豪感，激发不断向上、追求的积极情绪。 活动准备：幻灯一组，黄晨、应昌綦的图片各一组，国内围棋风 云人物。
活动流程： 欣赏幻灯，感受慈城围棋文化的浓郁气息——了解围棋运动——认识慈城的两位围棋人物及了解国内围棋发展现状——幼儿围棋知识抢答，激起幼儿学习，爱围棋的兴趣——延伸：幼儿对棋社会活动应为幼儿创造一个能使幼儿感到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。为了调动幼儿学习的积极性，是活动显得趣味、充满生机，我采用幻灯、故事、抢答的方式贯穿整个活动，同时将认识围棋和幼儿自身对围棋的认识、小镇围棋的发展紧密结合在一起，使教学更加生活化。 活动过程： 一．欣赏幻灯（慈城的人们在街头巷尾下围棋的情景），了解慈城是个围棋文化丰富的地方，老老少少都喜欢下棋。 （运用幻灯的体验更直接，更生动，也是一种视觉美的感受，感受下棋是很美的活动） 今天，老师给大家带来一些有趣的图片，我们看看图片上有谁？他们在干什么？ 二．了解围棋运动 1．你会下围棋吗？谁教你下围棋的？ 2．你知道谁也会下围棋？ （从幼儿自身出发了解慈城围棋的发展，也为他们提供人际间相互交往和表现的机会） 3．下围棋对我们有什么好处呢？（了解围棋是一项益智、健心的运动） 奥运会正要把围棋运动纳入比赛的项目呢。
第一课 一、教学目标与重点 知道棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。 知道胜负的基础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。 知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来，注意克服不拿死子的习惯。 二、基础知识：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。共有361个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑181 子，白180子。黑棋185子为胜，白177子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。 （一）气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。 中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。 图1 气图2黑有几气图3黑有几气数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。 （二），连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。 如图1黑X子所示。 （三）断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X子所示。 （四）打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气（自己有两气以上），下的这个子就叫“打吃”。 如图3黑X子所示。 （五）长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X子所示。 图1 图2 图3 图4 （六）提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。 一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。如图6——9黑X子所示。 图5 图6 图7 图8图5 6 黑X后应走成什么样？图7 8 黑白各先走，应走成什么样？ 1，介绍谁先动手，就快对方一气。2，介绍“打二还一”。
三巩固练习：1题：哪些子应提掉？ 2 题：八个黑子有几气？ 3题：黑白各先下哪里？ 4题：A-H各叫什么？ 5题：黑先应下成什么样？ 四课堂对局：练习互相对吃。 五作业：课堂做不完，回家作为家庭作业。 1题 2 题 3题 4题 5题 六棋理棋诀：中央开花三十目 在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。 棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威
围棋启蒙班教案
围棋启蒙班教案 第一课棋盘与棋子 教学内容棋盘与棋子的认识 教学目标 1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。 2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。 教学重点 1、掌握正确的下子位置。 2、棋盘各线的名称。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：大灰狼与小绵羊的图片、丹朱画像、装饰棋盘的图片若干、奖励学生的小贴纸若干 正课部分 一、自我介绍 二、出示丹朱画像，讲述丹朱的故事 三、导入新课 （一）认识棋子：将大灰狼图片贴到黑棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。 （二）布置棋盘，了解棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，让学生认识棋盘的边、角。 2、认识天元。 3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。 （三）掌握下子位置 1、引导学生认识交叉点：横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。 2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。 3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。 四、口诀：小小棋盘四四方横竖都是１９行九颗星星天上挂 天元就在正中央 五、教学比赛 1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。 六、总结收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。课堂记录。导师评价。
第二课气 教学内容气 教学目标 1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。 教学重点 1、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。 准备部分 1、布置讲盘：稳固、安全。 2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离 3、道具准备：警察与小偷的头像、奖励用的贴纸若干 正课部分 一、整顿纪律，复习上节课内容。 师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。 给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。 二、导入新课