苏教版五年级上册劳动与技术期末测试题及答案1、下图的标志中表示“绿色循环使用”的是（ C ）。
A B C D E
2、下列警示标志中，“禁止启动”的标志是（ D ）。
A B C D E
3、下列空调中长时间使用节能省电的是（ D ）。
A、壁挂冷暖式空调
B、定频空调
C、窗式空调
D、变频空调
4、微波炉中最怕使用的器皿：（ D ）。
A、陶瓷
B、玻璃
C、标有“5”字的塑料器皿
D、金属器皿
5、电视机的大小可以用下列的长度表示：（ B ）
A、屏幕的宽度
B、屏幕对角线的长度
C、屏幕的高度
D、屏幕的周长
6、通常情况下建议夏季空调制冷时将温度设定为：（ D ）
A、18～20℃
B、20～22℃
C、22～25℃
D、26～28℃
7、通常情况下建议冬季空调制热时将温度设定为：（ A ）
A、18～20℃
B、20～22℃
C、22～25℃
D、26～28℃
8、观看电视节目是最佳距离与电视机的（A ）有关。
A、尺寸大小
B、质量
C、屏幕亮度
D、品牌
9、购置家用电器不应该考虑的因素是：（ D ）
A、品牌
B、型号
C、功能
D、轻重
10、安装电视机时应注意电视机后背离墙面的距离需要保留（B）厘米以上的距离。
A、10
B、15
C、20
D、25
11、安装电视机时应注意电视机两侧离墙面需要保留（C ）厘米以上的距离。
A、10
B、15
C、20
D、25
12、利用微波炉不可以对食品进行（D ）。
A、解冻
B、杀菌
C、消毒
D、保鲜
13、从电视台发出的信号有两种，以下哪种不属于电视台发出的信号：（C ）。
A、模拟信号
B、数字信号
C、无线信号
14、最早的洗衣机是：（ A ）。
A、手动洗衣机
B、旋转式洗衣机
C、波轮式洗衣机
D、滚筒洗衣机
15、世界上第一台洗衣机是（B ）年发明的。
A、1848
B、1858
C、1910
D、1922
16、世界上第一台电动洗衣机是（C ）年发明的。
A、1848
B、1858
C、1910
D、1922
17、世界上第一台计算机是（A ）年发明的。
A、1946
B、1947
C、1956
D、1983
18、产品的研发需要不断创新，下列电扇中哪一款采用了“减一减”创意（B ）。
A、由电脑控制的电扇
B、吸顶电扇
C、婴儿电扇
D、球式电扇
19、产品的研发需要不断创新，下列电扇中哪一款采用了“联一联”创意（A ）。
A、驱蚊电扇
B、无叶片电扇
C、婴儿电扇
D、球式电扇
20、产品的研发需要不断创新，下列电扇中哪一款采用了“代一代”创意（C ）。
A、全方位电扇
B、吊帐内电扇
C、催眠电扇
D、保健电扇
21、产品的研发需要不断创新，下列电扇中哪一款采用了“变一变”创意（D ）。
A、电视机电扇
B、吊帐内电扇
C、催眠电扇
D、球式电扇
22、产品的研发需要不断创新，“由电脑控制的电扇”哪采用了（B ）创新方法。
A、减一减
B、加一加
C、缩一缩
D、搬一搬
23、产品的研发需要不断创新，“全方位电扇”哪采用了（A ）创新方法。
A、扩一扩
B、联一联
C、缩一缩
D、代一代
24、产品的研发需要不断创新，“电视机电扇”哪采用了（ D ）创新方法。
A、扩一扩
B、加一加
C、变一变
D、搬一搬
25、产品的研发需要不断创新，“婴儿电扇”哪采用了（ A ）创新方法。
A、缩一缩
B、加一加
C、联一联
D、搬一搬
26、随着科学技术的进步和人们生活水平的不断提高，家用电器将发生新的变化，大致呈现哪些变化？下列哪一种不属于家用电器的发展趋势。（ C ）
A、绿色化
B、节能化
C、小型化
D、装饰化
27、下列哪一种不属于木工工具。（C ）
A、手工刨
B、墨斗
C、镢头
D、划子
E、木锉刀
28、手工具的制作步骤：（A ）
A、画孔位——钻孔——锯条与手柄对孔——用螺栓连接手柄和锯条
B、锯条与手柄对孔——钻孔——画孔位——用螺栓连接手柄和锯条
C、画孔位——钻孔——用螺栓连接手柄和锯条——锯条与手柄对孔
D、画孔位——锯条与手柄对孔——钻孔——用螺栓连接手柄和锯条
29、刮鳞器的制作步骤：（B ）
A、打孔——画孔位——用木螺钉旋穿木条——固定金属片
A、画孔位——打孔——用木螺钉旋穿木条——固定金属片
A、画孔位——打孔——固定金属片——用木螺钉旋穿木条
A、画孔位——用木螺钉旋穿木条——打孔——固定金属片
30、“和田十二法”是由许立言、张福奎两位学者总结和提出的12种创新思维方法。下列哪一种不属于“和田十二法”。（ C ）
A、减一减
B、加一加
C、留一留
D、搬一搬
31、木蜻蜓的制作步骤：（ C ）
A、定孔位——挫磨手柄——挫磨叶片——钻孔——完成
B、定孔位——挫磨叶片——钻孔——挫磨手柄——完成
C、定孔位——钻孔——挫磨叶片——挫磨手柄——完成
D、定孔位——挫磨手柄——钻孔——挫磨叶片——完成
32、迷宫盘的制作步骤：（ D ）
A、画底版——打磨木条——割据木条——粘贴组合
B、割据木条——打磨木条——画底版——粘贴组合
C、割据木条——画底版——打磨木条——粘贴组合
D、画底版——割据木条——打磨木条——粘贴组合
33、木笔筒的制作步骤：（ A ）
A、测量画线——锯割——打磨——粘合筒壁——粘合筒底，整体打磨
B、测量画线——打磨——锯割——粘合筒壁——粘合筒底，整体打磨
C、测量画线——锯割——打磨——粘合筒底——粘合筒壁，整体打磨
D、测量画线——锯割——粘合筒壁——打磨——粘合筒底，整体打磨
34、时钟的制作步骤：（ A ）
A、做钟体盒、钟面——打孔，安装机芯——安装时针等——放入电池
B、打孔，安装机芯——做钟体盒、钟面——安装时针等——放入电池
C、做钟体盒、钟面——安装时针等——打孔，安装机芯——放入电池
D、做钟体盒、钟面——打孔，安装机芯——放入电池——安装时针等
35、下列计时钟表中哪一种属于机械钟表：（ B ）
A、石英钟
B、摆轮游丝钟
C、交流电钟
D、指针式电子表
36、使用高级木材，经药物浸泡制成叶片，使电扇吹出的风有保健疗效。这种电扇采用的是什么“创新方法”（ D ）。
A、扩一扩
B、联一联
C、缩一缩
D、代一代
37、将电扇装在电视机内，给电视机散热。这种电扇采用的是什么“创新方法”（B ）。
A、扩一扩
B、搬一搬
C、变一变
D、加一加
38、能根据环境温度的变化调节风量并控制送风时间。这种由电脑控制的电扇采用的是什么“创新方法”（ B ）。
A、减一减
B、加一加
C、缩一缩
D、搬一搬
39、扩大送风角度，使电扇能全方位送风。这种电扇采用的是什么“创新方法”（A ）。
A、扩一扩
B、联一联
C、缩一缩
D、代一代
40、下列警示标志中，（E ）是“必须戴防护口罩”标志，（A ）是“必须穿防护鞋”标志，（ B ）是“必须戴防护眼镜”标志，（ D ）是“必须戴防护手套”标志，（ C ）是“必须戴防毒面具”标志。
A B C D E
五年级上册劳动与技术教案 第一单元家政 第一课时 教学内容：我家的新厨房 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或图片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、看书，齐读“怎样使用和保养锅” 五、拓展 观看各种灶具和各类锅。
教学内容：当好小小采购员 教学目标： 1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备： 1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。 2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程： 一：导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？ 二、购物要有计划 1、出示问题“小苏科去超市买东西” 问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？ 2、小组讨论，完成填表（书上P6） 三、购买的食品要新鲜 继续看交流。
2015-2016年人教版小学数学五年级上册期末试题 后附答案 学校：班级：姓名： 一、填空。（每空1分，共24分） 1、根据18×64＝1152，可知1.8×0.64＝（），11.52÷6.4＝（）。 2、686.8÷0.68的商的最高位在（）位上，结果是（）。 3、一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是（），最大可能是（）。 4、34.864864 …用简便方法表示是（），保留三位小数约是（）。 5、不计算，在○里填“＞”“＜”或“＝”。 0.5÷0.9 ○0.5 0.55×0.9 ○0.55 36÷0.01○3.6×100 7.3÷0.3○73÷3 6、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年（）岁。 7、一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买（）本。 8、 0.62公顷＝（）平方米 2时45分＝（）时 2.03公顷＝（）公顷（）平方米 0.6分＝（）秒 9、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是（）厘米。 10、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有（）种结果，摸出（）球的可能性最大，可能性是（）。 11、某学校为每个学生编排借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：974011表示1997年入学、四班的1号同学，该同学是男生，那么1999年入学一班的29号女同学的借书卡号是（） 二、判断题（8分） 1、a2和2a表示的意义相同。（） 2、3.675675675是循环小数。（） 3、从上面、正面、左面看到的图形都相同。（） 4、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。（） 5、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。（） 6、小数除法的商都小于被除数。（）
上课时间课时编号 劳动与技术课常规教育 教学目标： 1.情感态度价值观：意识到劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术学习需要合作，更需要创新。 2.知识与技能：对本学期的学习有个大致的了解。 3.过程与方法：学会小组合作、相互评价，并进行自我评价，制定学习制度。 4.行为与习惯：养成良好的卫生习惯。 教学重点：新学期的安排和要求。 教学难点：讨论适合本班科学学习的学习模式，分好学习小组，提出一些感兴趣的科学过程评价方法，讨论形成常规的学习制度。 教学准备：记录本 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入 1.交流：你知道上劳技课的目的是什么?你以前是怎样上劳技课的? 从交流中了解学生对劳动与技术课程学习的态度 2.提出本课的安排：了解之前的学习模式和学生的学习情况，对本学期的劳技学习提出新做法和新要求，并做相关安排。 二、了解已有知识 1.调查：从三年级开始学习劳技，你在劳技课上都有些什么收获? 2.出示调查内容： (1)你们以前是怎样上劳技课的?对劳技课有什么看法? (2)你能说说你都做过哪些作品吗?作品的完成情况如何? (3)你在上劳技课时有没有遇到什么困难? (4)你在劳技课上哪些方面做得很好?你觉得还有哪些方面需要改进的? 三、新学期安排和要求 1.选举劳技课代表、小组组长 提出要求：自我推荐或推荐他人，投票选举。当选课代表、小组组长必须督促其他同学更好地完成课堂任务。 要求：选一个有恒心、认真负责、做事公平的同学 2.教师讲述课代表、小组组长的职责
课代表：课前帮老师下发制作材料，课上帮助老师维持和记录课堂记录，课后收齐制作材料 小组组长：分配组员带好制作材料，督促组员带好工具，督促组员上课遵守课堂记录 补充：如对课代表及组长不满意的，向老师反映，提出相关证明后撤除其职务。 3.提出本学期要求： (1)课前做好相关的准备(书、文具、材料等) (2)上课认真听讲，积极举手发言 (3)遵守课堂行为规范，不违反纪律，影响他人 (4)积极投入制作过程，小组相互合作 (5)规范使用工具，制作过程中注意安全，不损坏公物 (6)养成良好的卫生习惯 4.讲解期末评价标准：平时课堂行为习惯、作品制作过程与完成情况 四、总结拓展 1.出示材料袋，介绍本学期将要制作的部分作品的材料。 2.布置课后任务：调查家中厨房设备名称。 教学反思:
人教版数学五年级上册期末考试试卷 一、选择题 1．下列算式中结果最小的是（） A．4.56×21 B．21×0.0456 C．45.6×0.21 D．4.56×0.021 2．4.2×99=4.2×100-4.2是运用了（） A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律 3．与0.3×1.21的积相等的式子是（） A．3×1.21 B．12.1×0.03 C．0.03×0.121 4．李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为 （）。 A．（7， 4）B．（4， 7）C．（1， 1）D．（7，7） 5．两个数相除的商是 0.7，如果除数扩大到原来的 10倍，被除数不变，则商（）． A．不变B．扩大到原来的 10倍C．缩小到原来的10倍6．商比被除数大的算式是（）。 A．4.6÷2.3 B．1.4÷1.07 C．0.6÷0.03 7．掷1枚硬币，下列说法正确的是( )。 A．正面朝上的可能性大 B．反面朝上的可能性大 C．正面朝上与反面朝上的可能性一样大 8．下列各式中不是方程的是（） A．7-x=5B．0.3x-1=1.7x-9 C．7（x+2） D．5a-3b=2 9．学校体操队有女生32人，女生人数比男生的2倍少5人．男生有多少人？如果设男生有x人，可列方程为（） A．2x﹣5＝32 B．2（x﹣5）＝32 C．2x+5＝32 10．当x=3，y=0.5时，x2+4y的值是（）。 A．29 B．26 C．11D．8 11．一个等腰直角三角形的直角边长为5厘米，则这个三角形的面积是（）
平方厘米。 A．25 B．12.5 C．50 12．图中，空白部分的面积是阴影部分面积的（）． A．一半B．1倍C．2倍 13．下列式子结果最大的是（） A．2.9×0.3 B．2.9÷0.3 C．2.9+0.3 D．2.9—0.3 二、判断题 14．两个数相除的商是0.9，被除数不变，除数扩大9倍，商是0.1．（____）15．有16kg鸡蛋，每3.5kg放在一个盒子里，至少需要4个这样的盒子。（_____）16．2.7×1.09=29.43。（_____） 17．转动下面的转盘，指针停在字母A上的可能性大。（_____） 三、填空题 18．五（1）班有男生x人，女生是男生的1.5倍，女生有________人，五班一共有________人。 19．根据2871÷33=87，得出8.7×3.3=________，287.1÷33=________。20．a×a=________，a+a=________。 21．一个直角三角形的两条直角边分别是4分米，5分米，这个三角形的面积是________平方分米。 22．商店购进a个文具盒，平均每天售出m个，卖了5天，还剩________个。如果a=130，m=25，那么还剩________个。 23．m与n的和的5倍用含有字母的式子表示是（____________）
小学五年级上册第一至六单元测试题班级：（）姓名：（）学号：（）卷首寄语：同学们，现在我们要检测一下你的学习成果。记住，总分为150分，其中卷面分为5分，附加题10分。要认真做哦！ 基础部分（50分） 一、看谁写的准、写的漂亮。（6分） wūyán xīhàn xián yígào jiè （）（）（）（） pòlàn bùkān háo bùyóu yù ( ) ( ) 二、找出下列词语正确的一项。（）（2分） A 、香飘十里别出心裁呕心呖血与众不同 B 、风期雪压倾盆大雨千篇一律低头折节 C 、天长日久浮想连翩如饥拟渴心安理得 D 、囫囵吞枣不求甚解念念不忘守望相助 三、日积月累。（6分） 1、当爸爸看见我不知怎么读书时，总会利用朱熹的名言来教育我：。 2、真是啊！每年我们都在他乡相遇，似乎明月有安排似的。 3、请用《四时之风》中的一句回答春风是怎样的： 。
4、每当我考得好骄傲时，妈妈总会用一句话鼓励我： 。 5、当你的两个朋友吵架时，你会用一句话来劝告他们： 。 6、小明玩游戏很差劲，他和别人对战时是 （歇后语），丢尽了脸。 四、课文回顾。（14分） 1、《窃读记》中，国文老师鼓励的话的意思是： 。（2分）2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这句话的意思是 。（2分） 3、按《新型玻璃》填空。（4分） 4、《钓鱼的启示》中，父亲告诫“我”的话是: 。（2分）5、东汉（）改进了造纸技术。（2分）
6、《地震中的父与子》中，说父亲了不起是因为 ，说儿子了不起是因为。（2分） 五、句子王国。（7.5分） 1、难道我们不应该认真学习吗？（改为陈述句） 2、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句） 3、丽丽开心地对妈妈说：“我考了100分！”（改为转述句） 4、稻米是浙江、江苏两省的重要产区。（修改病句） 5、柳条拂动着水面。（扩句） 六、口语交际（10分） 1、人们都说，“开卷有益”，即：只要翻开书卷读书，就一定有收获。你觉得这一说法对吗？请说说自己的看法： 。 2、当你经过路边某个垃圾桶时，看见旁边有许多垃圾，你会怎样想，怎么做？ 。 3、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝"不务正业"。如果你是
苏教版小学五年级（上）数学期末试卷 （答卷时间：90分钟卷面满分100分） 一、计算 1．直接写出得数。（15分） 2.5×10﹦ 6.8÷100﹦ 100×0.7﹦ 0.8＋0.2﹦ 2＋0.2﹦ 1－0.9﹦ 1.5×4﹦ 0.3×0.3﹦ 9.6÷6﹦ 0.67－0.07﹦ 0.5＋0.28﹦ 43×0.2﹦ 4.9÷10﹦ 0.64÷0.8﹦ 3÷0.5﹦ 2．用竖式计算。（12分） 2.58＋ 3.47 6.2－ 4.95 7.6×0.24 8.84÷1.7 3.05×0.66 3.9÷0.65 3．下面各题，能简算的要用简便方法计算。（12分） 3.9＋0.56＋6.1＋0.44 50÷2.5＋1.8× 4.5 6.87×[40÷（3.49－3.09）] 0.8×（12.5＋1.25） 二、填空（第3、5、6、7、8、9题每空1分，其余每空0.5分,共21分） 1．零下6℃通常记作（），低于海平面150米通常记作（）； 如果向北走80米记作＋80米，那么－100米表示向（）走（）米。2．3个0.1和7个0.01组成的小数是（），这个小数写成分数是（）。 528.109的百位上的数是（），百分位上的数是（）。
3．在 填上“﹥”、 “﹤”或“﹦”。 ×4．5400千克﹦（ ）克 1.06千米﹦（ ）米 0.85公顷﹦( )平方米 970公顷﹦（ ）平方千米 5．根据48×25﹦1200，写出下面各题的积。 0.48×25﹦( ) 4.8×0.025﹦( ) 480× 2.5﹦ ( ) 6.在括号里填上适当的数. 63÷0.21﹦( )÷21 7.82÷46﹦( )÷4.6 7.把5.96043保留三位小数是( ),保留一位小数是( )。 8. 875000﹦( )万 654000000≈( )亿(精确到十分位) 9. 下面的方格纸中,每个方格的边长都表示 1 厘米。 梯形的面积是( )平方厘米,平行四边形的面积是( )平方厘米, 三角形的面积是( )平方厘米。 三、在正确答案后面的 里画“√” （6 分） 1．用两个完全一样的直角三角形拼成一个平行四边形，有下面两种拼法。 2．先估一估，并在正确答案后面的里画“√”。 （1）甲地到乙地的路程是30千米，李叔叔骑自行车每小时行9.5千米,3小时能骑完全程吗? 能不能（2）200名学生乘车去秋游，一辆汽车最多坐45名学生，至少要多少辆这样的汽车？ 4辆辆辆
2019-2020学年度第一学期小学期末质量检测五年级 数学试题(时间:60分钟) 一、选择 1、下列图形中,只有一条对称轴的是（）。 A. B. C. D. 2.与0.75÷25的结果相等的算式是( )。 A、75÷0.25 B、7.5÷250 C、7.5÷2.5 D、75÷2.5 3.下列式子是方程的是（） A .15+5=20 B x÷5＜25 C . 3x=18 D. 2x+3＞10 4. 五年级植树60棵，比四年级植的2倍少4棵。四年级植树( )。 A. 26棵 B. 32棵 C. 19棵 D. 28棵 5.一个直角三角形的三条边分别是6cm，8cm，10cm，它的面积是（）。 A . 48平方厘米 B 24平方厘米 C .30平方厘米 D.40平方厘米 6.用木条制作了一个长方形木框，把这个长方形木框拉成一个平行四边形。它和原来的长方形相比，周长（），面积（）。 A. 变大 B. 变小 C. 不变 二、判断 1. a比b多c，则b+c=a。 ( ) 2. 方程x÷12=6的解是x=2。 ( ) 3.两个等底等高的三角形一定能拼成一个平行四边形。 ( ) 4.等式两边同时乘或除以同一个数，等式仍然成立。（） 5.一个数乘小于1的数，积一定小于这个数。 ( )
6.只有一组对边平行的图形叫做梯形。 ( ) 三、填空 1.根据21×56=1176,可知 2.1×0.56=( ),11.76÷5.6=( )。 2. 0.75公顷=（）平方米 2小时45分=（）小时 3. 2÷3的商用循环小数表示是（），保留两位小数是（）。 4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝” 1.96÷1.01○1.96 2.78×1.81○2.78 5.在一位数中,不是偶数的合数是( ),不是奇数的质数是( )。 6. 将56分解质因数是（） 7. 一个三角形的面积是32平方分米，高是40分米，这个三角形的底是( )。 8.一个平行四边形的底是1.5分米，高是8分米，与它等底等高的三角形的面积是 ( )平方分米。 9.一堆钢管，每相邻两层都相差1根，最上层2根，最下层8根，这堆钢管共( )根。 10. 如下图，平行四边形的面积是（）平方厘米。 8cm 四、计算 1.直接写得数 2÷5＝ 8.8＋0.12＝9.7—0.97＝0.36×5＝ 1.2×0.5＝ 0.28÷0.4＝ 0.25×4= 56÷0.8＝ 4×5.9×0.5＝ 8×0.5÷8×0.5＝ 2. 能简算的要简算。 15.89―3.2―6.8 3.7＋6.3×4
课题：1、奇妙的针法 教学目标： 1、了解钩针编织技术的在日常生活中的装饰作用。 2、掌握持针绕线的方法，认识几种常用针法的图示符号，学会编织的技巧。 教学过程： 1、新课引入：建议教师展示自制的小饰品或收集到的利用钩针编织的饰物图片，来引入新课。 2、教学过程：在教学过程中，教师要充分利用教科书上提供的编织图示符号和文字说明，要求学生多读、多练习，还要动员学生相互学习，组成合作小组，发挥具有这方面特长的学生的指导作用。对于普遍存在的问题，教师应进行示范编织。 3、课后活动：对于在课堂上仍然无法学会编织的学生，可动员他们利用课余时间向同学或家长请教，力争学会，并多加练习。
课题：2、美丽的钩针花样 教学目标： 1、学会欣赏各种形状的钩针编织图案，了解其针法及组合的方式。 2、掌握三种针法的编织方法，进行熟练编织，并能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织。 教学过程： 1、新课引入：建议本课采用谈话引入，先复习钩针起针方法及三种基本针法的编织图示符号及方法；然后分小组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针法类型及组合方式。小组派代表汇报讨论结果，然后教师进行总结。 2、教学过程：在学生动手编织前，教师要组织他们仔细阅读环状花样的编织说明，交流质疑；然后教师对技术难点进行示范讲解；最后分组练习，互帮互学。
教学目标： 1、探究中国结香皂的编织技术，感受它的工艺性与实用性相结合的特点。 2、学会中国结香皂的编织方法，编制一份独特的中国结香皂礼物。 3、通过实践深入理解中华民族文化的价值。 教学过程： 1、课前准备：展开本课教学之前，教师事先对学生提出材料准备的具体要求。（1）、线绳的要求：线绳的种类很多，包括丝、棉、麻、尼龙、混纺等，都可用来编结，究竟采用哪一种线来编结，要根据用途而定。线的粗细，首先要根据香皂体积大小而定。香皂体积大，宜配粗线；体积小，则宜配较细的线。（2）、为达到古雅的效果，线绳宜选择较为含蓄的色调，如咖啡色或墨绿色；如果为一些形式单调、色彩深沉的香皂编配装饰结时，在结中夹配少许色彩醒目的细线，如银或者亮红，立刻会使整个中国结鲜艳夺目。 2、课堂教学：教学要以实践操作为主，突出香皂结的设计，培养学生的创新能力。学习技法时，教师要先示范大头针固定编结线路的方法，然后让学生通过尝试订正法，确定自己的编织图案，并在香皂上固定。
五年级上册期末测试卷 一、根据意思补全单词（1x10=10分） 1 en__u___h(足够的) 2__ar__f__ ___ (小心的) 3. m__tt__ r(麻烦事) 4. und__rst___nd(明白) 5. th__s__(那些) 6. h__ ___r(小时) 7. w__nd__rf__l (令人惊奇的) 8. f__n__sh (吃完) 9. w__ ___r(穿)10. cl__ ___n(干净的) 写出下列单词的复数： 1. box______ 2. class_______ 3. watch_______ 4. city______ 5. child_______ C.写出下列人称代词的不同形式： 1. I (名称性物主代词)______ 2. we (宾格)_____ 3. he (形容性物主代词)_____ 4. we (名词性物主代词)_____5 they (形容性物主代词)_______ 五、单项选择题（1x20=20分） ( )1. There____a teacher in the class A. are B. be C. is D.has ( )2. There___too much milk in the glass A. be B. are C. aren`t D. is ( )3. —Are there enough pencils ? —________ A. Yes , there aren`t B . No , there aren`t C. Yes ,there is D. No, there are ( )4. We`ve got enough ____everyone A. to B. for C. in D. of ( )5. Yesterday I____my ice cream . A. droped B. drops C. dropped D. drop ( )6. How many __do you want ? A. rice B. cheese C. mangoes D meat ( )7. ___did you do yesterday ? A. Where B. How C. What D. Whose ( )8 —Where is your T—shirt ? —Oh , It`s __the line . A. at B. in C. on D. for ( )9. This sweater is _______ A. my B. me C. mine D. I ( )10.—Whose book is this ? —It`s ___ A. Amy B. Amys` C. Amy`s D. Amys ( )11. —___they meet their friends ? —Yes , they did A. Did B. Do C. Will D. Are ( )12. The bus didn`t wait ____us . So we went home on foot A. to B. of C. for D. in ( )13. This bag isn`t _______. Maybe(可能)it`s________ A. your , her B. yours , her C. yours , hers D. your , hers ( )14. How much ____do you want ? A. bread B. oranges C. bananas D. pears ( )15. —_____did you buy things ? —Yesterday. A. What B. When C. Where D. Whose ( )16. —_____sweater is this ? —It`s Lingling`s A. What B. Whose C. When D. Where ( )17. —Where did Lingling go ? —She____to the London Eye A. goes B. go C. went D. going ( )18. —____you like cheese ? —No , I don`t A. Are B. Did C. Do D. Does ( )19.They ___lots of places last Sunday. A. visited B. visit C. visiting D.
人教版五年级上册期末考试 数 学 试 卷 一、认真读题，谨慎填空。（每空0.5分，共17分） 1． 3.5×0.9的积是( )，保留一位小数是( )；11÷6的商用循环小数 表示是( )，精确到百分位是( )。 2．小亮坐在教室第4列、第3行的位置，可以用数对（4,3）表示，他左边同学的位置 可以用数对表示为（ ， ）,他右边同学的位置可以用数对表示为（ ， ）。 3．根据56×13=728直接写出下面各题的计算结果。 72.8÷56=( ) 5.6×0.13=( ) 7.28÷0.13=( ) 4．如图，从盒子中任意摸出1个球，结果有（ ）种 可能，摸到（ ）可能性大。 5．3吨50千克=（ ）吨 3小时15分=（ ）小时 8000平方米=（ ）公顷 5.06平方米=（ ）平方分米 6．根据前三题结果的规律，直接写出后三题的得数。 99.99×1＝99.99 99.99×2＝199.98 99.99×3＝299.97 99.99×4＝（ ） 99.99×5＝（ ） 99.99×6＝（ ） 7．在○里填上“＜”、“＝”或“＞”。 7.3×1.2○7.3 5.6÷0.2○5.6×5 4.9×0.65○4.9 8．一个平行四边形的面积是120平方分米，与它等底等高的三角形的面积是 ( )平方米。 9．如图中每个小方格的边长表示1厘米．最大的正方形面积是 （ ）平方厘米，涂色部分的面积是（ ）平方 厘米，涂色部分的是（ ）平方厘米． 10．一个长方形的周长是32米，已知长是宽的3倍，这个长方形的面积是（ ）． 11．看右图回答： （1）糖糖的体重是（ ）千克； （2）当x=25时，糖糖的体重是 （ ）千克。 12．6.4÷0.004的商的最高位是在（ ）位上． 13．根据“一种钢丝0.25米重0.2千克” 可以求出（ ）， 列式是（ ）；也可以求出（ ）， 列式是（ ）． 14． 14. 一个正方形池塘，在它的四边都种上树（顶点都种），每条边上种a 棵，一共 可以种（ ）棵． 二、仔细推敲，认真辨析。（5分） 1. 两个数相乘的积肯定比这两个数都大。 2. 当被除数大于0，除数小于1时，商比被除数大． 3. 在装有红、黄、白乒乓球的袋子里，可能会摸出绿色乒乓球． 4. a 2表示2个a 相加． 5. 一个数（0除外）乘0.10，等于把这个数缩小到原来的100 1 。 三、反复比较，慎重选择。（5分） 1．一个两位小数乘一个整数，积是（ ） A ．一位小数 B ．两位小数 C ．整数 D ．以上三种都有可能 2. 下列各式中，是方程的是（ ） A ．4.3÷x=7×1.5 B ．3x+2 C ．3x+5＜5 D ．4a ﹣2.5b 3. 把一个活动的长方形框架拉成平行四边形，下列说法正确的是（ ）。 A ．面积不变，周长变大 B ．面积不变，周长变小 C ．周长不变，面积变大 D ．周长不变，面积变小 4. 5.5÷b （b ≠0），当b 是（ ）时，商一定等于5.5。 A ．大于1 B ．小于1 C ．等于1 D ．无法确定 5. 3.6、3.60、3.600这三个数（ ） A ．大小相等，精确度相同 B ．大小相等，精确度不同 C ．3.600最大 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
六年级上册劳动与技术教案 第一单元家政家用电器 第一课电给我们的生活带来些什么 教学目标： 1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。 2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。 3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。 教具准备： 1 制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。 2电的来源及发电方式的录像片。 3拍摄一些家用电器照片。 教学过程： （一）激发兴趣，导入新课。 1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？ （引导学生依据自身的认知经验提出各种假设） 2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。 3、揭示课题，明确本节课学习内容。 （二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。 1、多媒体展示电在我们生活中的用途。 2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。 4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等） 5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。 （三）学习课文，评议学生家里的家用电器。 1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。 2小组内合作完成课文中的统计表。 3小组内合作完成课文中的填空题。 4引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。 （四）因地制宜，加强现场教学。 组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。
期末测试卷 考试时间：80分钟满分：100分卷面(3分) 知识技能(71分) 一、细心填空。(第5题2分，其余每空1分，共21分) 1.路路坐在教室的第3列第3行，用数对表示为( , )，如果将她往后调2行，她的位置就是( , )。 的积有（）位小数；÷的商的最高位在（）位上。 的商是循环小数，用简便写法记作（），保留一位小数约是（）。 4.状状每小时行a km，行45km用了（）小时；当a=时，他行用了（）小时。 5.将·3,0.·2·3,,按从大到小的顺序排列是（）。 6.在里填上“＞”“＜”或“=”。 7.下图是由6个边长为1cm的正方形组成的，三角形C的面积是（）cm2，三角形A、B、C的面积和是（）cm2，空白部分的面积是（）cm2。 8.一个平行四边形的面积是72cm2,与它等底等高的三角形的高是9cm,这个三角形的底是（）cm。 9.一根木料长21dm，把它锯成每段长3dm的木料，每锯一段用6分钟。锯完这根木料共用（）分钟。 10.盒子里装着弹力球，有6个红色的，4个黄色的和3个绿色的。任意摸出一个，摸出（）弹力球的可能性最大，摸出（）弹力球的可能性最小。 二、判断对错。(对的画“√”，错的画“×”)(6分) 1.在同一方格纸上，(6，x)和(6，y)(x，y不相等)两点在同一行上。（）
2.方程是等式，等式就是方程。（） 3.一个数除以小数，商一定比这个数小。（）的结果是1。（） 5.平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。（） 6.将一个长方形的木框架拉成平行四边形后，平行四边形的面积比长方形小。（） 三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)(5分) 1.一个空瓶子可以装色拉油，吴师傅要把的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要（）个这样的瓶子。 2.两个数的积是，如果其中一个因数乘10，另一个因数除以10，则积是（）。 3.昙花的开花时间最少是4小时，小麦的开花时间是昙花的倍，小麦的开花时间约是（）分钟。 4.右图中平行线所夹的两个涂色部分面积相比 较，（）。 A.平行四边形的面积大 B.三角形的面积大 C.面积一样大 D.无法确定 5.根据下面线段图表示的数量关系，列方程正确的是（）。 +48=392 =392 =392 +48=392 四、神机妙算。(共33分) 1.直接写出得数。(8分) ×= ÷= ×8= ÷= 1÷= 49÷= 0÷= 15×= 2.列竖式计算，带*的要验算。(10分) *×= *÷= ×= ×≈÷= ≈ (得数保留一位小数) (得数先用简便形式表示，再保留两位小数)
五年级《劳动与技术》上册全册完整教案 第一单元家政烹饪 第一课时 教学内容：我家的新厨房 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅” 五、网络学习 观看各种灶具和各类锅 六、课外延伸
第二课时 教学内容：当好小小采购员 教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。 2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程： 一：导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？ 二、购物要有计划 1、电脑显示“小苏科去超市买东西” 问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？ 2、小组讨论，完成填表（书上P6） 三、购买的食品要新鲜 继续看电脑显示
五年级上册语文期末考试题（含答案） 一、基础知识积累及运用（27分） 1.下面加点字注音完全正确的一组是（）。（2分） A.点缀(zuì)窃读(qiè)圆锥(zhuī)废水(fèi) B.紫荆花(jīng)刹那(shà)日寇(kòu)灰烬(jìn) C.侵略(qīn)悄然(qiǎo)颤动(chàn)翕动(xī) D.铸造(zhù)剖析(pāo)殷商(yín)拟定(nǐ) 2.先用“立”字组成词语，再填空。（3分） （1）一棵小松树迎着寒风（）在山坡上。 （2）五位壮士（）立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 （3）人民英雄纪念碑（）在天安门广场中央。 3.把下列词语补充完整,再按要求填写。(6分) 毫不（）（）浮想（）（）再接再（） （）钉（）铁众志成（）前（）后继 写两个含有“水”的四字词语（）（）(1分) 写两个含有“月”的四字词语（）（）(1分) 4、按要求写句子:(12分) (1)他飞快地冲向终点。(改为比喻句)(1分) (2)鲸很大。(用适当的说明方法来介绍)(1分) (3)阿曼达对爸爸说:“不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。”(改为转述句)(1分)(4)假期中,我和棋艺精湛的爷爷下了几番棋,我是（）。爷爷笑着说:“不要气馁,再来!”(写一句谐音的歇后语)(1分) (5)做人不要当面说别人的长处,背后说别人的短处;不关自己的是非,不要无事生非这正如《弟子规》里的（）、（）、（）、（）。(4分) (6)爸爸常告诫我要静心读书,正如诸葛亮所说:
“非淡泊无以明志，（）。”(1分) (7)“孝敬父母在于内心充满敬意与爱心,而不只在于礼节上做得十分周全。” 这句话概括起来说就是“（），不在于饰貌。”(1分) (8)暑假期间,我与爸爸妈妈一起参观了毛泽东故居,看着伟人曾经居住过的地方,我不禁想起了他的诗词作品中的名句”（），（）。”(2分) 5默写古诗《泊船瓜洲》(4分) 题目（）作者（） （）（）（）（） 二、开心阅读(43分) （一）课内阅读（21分） 《窃读记》片段我跨．进店门,暗喜没人注意。我踮．起脚尖,从大人的腋下钻．过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤．到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。①啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。 ②我急忙打开书,一页,两页我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐也很惧怕这种窃读的滋味 我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。 1、给第2自然段空白处加上恰当的标点符号(2分) 2、联系上下文,解释下列词语的意思(4分) 贪婪（）惧怕（） 3、阅读文段,完成填空(6分) (1)第1自然段中加点字都是描写人物（）的词语,从这些词语中我们可以感受到（）。从第3自然段中,我们可以看出作者是个（）的人。(3分) (2)文段中标有①的句子应读出（）的语气。(1分) (3)文段中标有②的句子运用（）的修辞手法,这样写突出了“我”强烈的（）(2分)
劳动与技术教案 六年级 第一章：基本技法
第一节：画线 教学目标： 1．通过动手实践，初步掌握画线的主要技法。 2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。课时： 1课时 教学准备： 直尺、圆规、铅笔、三角板 活动过程： 一、教师演示利用尺规在200mm×40mm×7mm的木料上画线 1.学生述说看到的教师画线的顺序。 2.找出最简便的尺规画线的方法，并总结其中的规律 3.在画线摆尺时应注意什么？ 二、在40mm×40mm×7mm的木料上，利用尺规画线做出半径最大的圆。 1.怎样找出最大的半径？ 2.说说画线的步骤。 三、用100mm×80mm的厚纸板做一副燕式七巧板，试摆出几种图形 步骤： 1.用尺规在纸板上画出100mm×80mm的长方形。 2.按图上所标数据点出长方形四边上的点。 3.按图要求进行连线。 4.用剪刀沿线剪成七巧板。 5.小组活动：拼摆七巧板。
第二节：锯割 教学目标： 1．通过动手实践，初步掌握锯割的主要技法。 2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学准备： 台钳、小手锯、曲线锯 课时：2课时 活动过程： 一、认识工具，了解工具的结构和用途 台钳：固定木件用 小手锯：直线锯割用 曲线锯：曲线锯割用 二、直线锯割 将上节课画好的在40mm×150mm×7mm的木件固定在台钳上，沿直线锯割成12个小木件。 1.将木件固定在台钳上，锯割线距钳口2指左右。 2.开锯时锯和木件成45°角。 注意：
起锯时先轻拉成槽；用力时，下锯重，回锯轻；将要锯断时，用力要轻，节奏要快；在角的部位下锯时，要先拉出一个较深的槽。 三、曲线锯割 1.用300mm×45mm×7mm的木料做一个V形台面。 2.将V形台面用铁钉固定在工作台上。 3.在100mm×45mm×7mm的一块木料上画任意波纹线，然后沿线锯割成两个木件。 4.锯割时，右手持锯，左手掌握木件。锯条要垂直于木件平面，左手旋推木件，直至锯割完成。 注意： 锯割活动应在教师指导下完成，注意工具使用要领，初学时用力要轻，动作要缓，注意安全。 第三节：打磨 教学目标： 1．通过动手实践，初步掌握打磨的主要技法。 2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。课时：1课时 教学准备： 准备250mm×45mm×7mm木板一块，150mm×45mm粗细砂纸各一张。用双面胶分别在木板正反面粘上粗细砂纸。 活动过程： 一、认识工具，制作砂纸板 二、在已画出圆的木料上，根据划线做出圆木件
五年级劳动与技术上册教学计划 一、情况分析： 学生分析：本学期我担任的五年级4个班的劳动技术课教学，每班人数约为47人。从去年任教中了解到有些班级有些学生上课纪律较差，少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，我也应该严格要求学生，提高本年级的教学质量。 教材分析：本册教材为课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些简单的动手制作的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要是小金工，这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 二、教学目标： 1、引导学生了解金工，初步认识并学习掌握最基本的金工技能。 2、了解金制品在生活和学习中的广泛用途，学习金工技术的一般性知识。认识常见的金工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分工具和材料制作小金工制品。 3、了解金属制品与生活的关系。 4、通过教学和实践活动，培养动手实践、生活自理能力等能力。
5、形成初步的技术意识、创新意识和严谨负责的科学态度。 三、教学重难点： 认识常见的金工工具和常用的金属材料，并尝试使用部分工具和材料制作小金工制品。 四、教学措施： 1、认真制订计划，认真上好每一节课。 2、经常开展劳技制作竞赛。 3、多采用集中课时或分散课时，课内与课外相结合的方式安排劳动与技术教育活动。 4、对学生的劳动成果及时反馈，表扬、鼓励学生，提高他们上劳技课的积极性。 5、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 6、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。 7、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。 8、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。 五、教学进度安排表： 小金工8课时每三周上一次
人教版五年级（上）数学期末测试卷（一） 时间：90分钟 满分：100分 一、口算(12分) 2.5×0.4= 7÷0.25= 0.72÷0.6= 7.96-7.9= 0.4×0.02= 99×0.25= 16÷1.6= 0.9÷0.01= 4×(1.5+0.25)= 0.99+0.01÷10= 0.5÷0.5+0.5÷0.5= (4.8+3.2)÷4= 二、想一想,填一填(20分) 1.0.28平方米=( )平方分米。 4平方分米3平方厘米=( )平方分米。 2.0.25×( )=0.25÷( )=1。 3.不改变4.8的大小,使它成为有三位小数的数,是( )。 4.将( )扩大到原的1000倍是62.5;0.7979…用循环节表示是( ),保留两位小数约是( )。 5.一个三位小数四舍五入后是5.00,这个小数最大只能是( ),最小只能是( )。 6.一条长a 米的路,小雪每分钟走米,走了6分钟之后,走了( )米,还剩( )米。 姓 班级___________ 座位号 …………… ……… …装… …… …订… …… …线… … …… 内 … ………不… ………要 … ………答… ………题 … … … ………… ……
7.把0.3·,0.3,0.31·3·,0.3·13· 这四个小数按从小到大的顺序排列起是 ( )。 8.口袋里有5个红球、3 个蓝球(质量、形状、大小都相同),则摸到( )球的可能性大。 9.一个直角三角形的两条直角边长分别是6厘米和8厘米,斜边长是10厘米,这个三角形的面积是( )平方厘米,斜边上的高是( )厘米。 10.每支铅笔的价格是b 元,小明有元钱,买了4支铅笔,还剩下( )元。(用含字母的式子表示) 11.张老师买了5个排球,每个排球a 元,付给营业员150元,应找回( )元。 12.一人工湖的周长为900米,现预计每隔9米植一棵树,每两棵树之间放一石凳,湖周围一共要植树( )棵,放( )个石凳。 三、精挑细选(6分) 1.当除数小于1时(除数不为0),商( )。 A.大于或等于被除数 B.小于被除数 C.等于被除数 D.大于被除数 2.两个数的商是 3.25,如果被除数扩大到原的10倍,除数乘10,那么商是( )。 A.0.325 B.32.5 C.3.25 D.325