液体压强（一）知识梳理
一、液体压强
1、液体压强产生的原因：液体受到_________作用且液体具___________。
2、测量仪器：_______。
仪器介绍：它的构造主要包括U形玻璃管（管内装有水或者水银）、金属盒（上面蒙一层薄橡皮膜）、软管和支
架等部分．当压强计的金属盒上的橡皮膜受到压强时，U
型管两边的液面会出现高度差；压强越大，液面的高度差
也越大．
3、液体内部压强的规律
（1）液体对容器_______和_______都有压强，即液体内部____________；
（2）在同一深度，液体向各个方向的压强_______；
水水水
（3）同种液体内部，液体的压强随深度的增加而_______；
水水
（4）不同液体，同一深度处，液体密度越大，液体产生的压强也_______。
酒精水
（5）应用：常见的____________就是利用U形管压强计来测定人体血压的装置。
【答案】1、重力；流动性2、压强计
3、（1）底；侧壁；处处都有压强（2）相等（3）增大（4）越大（5）血压计
二、液体压强公式
1、液体压强公式：_____________。（ρ是：_____________，单位：_____________；g=9.8N/kg；
h是________；指液体_______________到液体内部某点的_____________，单位：________。）液体压强与液体的_________和_________有关，与液体的质量和体积无关。
2、如图所示，三个图中A点的深度都是4cm，
要清楚液体的自由液面究竟在什么地方；而A
点的高度是6cm，要清楚高度不是深度；还要
注意容器倾斜时的深度问题。
【答案】1、p=ρgh；液体密度；kg/m3；深度；自由液面；竖直距离；m；密度；深度例题解析
一、液体压强
知识点一：液体压强概念
【例1】液体由于受_________作用，因而对容器底有_________力，当然也就有压强；液体具有_________性，容器壁要阻碍它，因而液体对容器壁要产生_________力，也要产生_________。
【难度】★【答案】重力；压；流动；压；压强
【例2】下列说法正确的是（）
A．液体内部没有压强
B．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强
C．液体内部同一深度处，各个方向压强相等
D．液体压强与深度有关，跟液体密度无关
【难度】★【答案】C
【例3】与固体相比，液体有不同的性质，这就是液体具有________，因而液体的压强就有不少区别于固体的特点。研究液体压强特点的方法是________________。
【难度】★【答案】流动性；控制变量法
【例4】关于液体压强下列说法中正确的是（）
A．在同—深度，液体向上的压强大于向下的压强
B．在同—液体内，越深的地方液体的压强越大
C．液体对容器底的压强小于对容器侧面的压强
D．液体具有流动性，所以液体内部向上的压强为零
【难度】★【答案】B
知识点二：影响液体内部压强大小的因素
【例1】研究液体压强的实验分步进行，如图所示
是实验中的某一步。若实验中液体的密度不变，从
实验中的这一步可得出的结论是（）
A．液体的压强随深度的增加而增大
B．液体的压强跟深度无关
C．液体对容器底和侧壁都有压强D．在同一深度，液体向各个方向的压强相等【难度】★【答案】D
【例2】关于液体压强，下列说法中正确的是（）
A．在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同
B ．在液体内部压强总是向下的
C ．在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大
D ．以上说法都不对 【难度】★【答案】A
【例3】小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图所示的两次实验，这是为了探究 （
）
A ．液体内部向各个方向是否都有压强
B ．液体内部的压强跟深度的关系
C ．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
D ．液体内部的压强跟液体密度的关系 【难度】★【答案】
【例4】如图所示的四个碗中均盛满水，用力的示意图表示了碗壁上所受的水的压力，其中正确的应该是 （ ）
【难度】★★【答案】C
【例5】为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小华同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图（a ）、（b ）和（c ）所示。他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与烧杯中水面相平，实验操作过程及实验现象如图（d ）、（e ）所示。（已知ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精） （1）观察比较图（a ）、（b ）与（c ）可归纳出的初步结论是：____________________________。 （2）观察比较图（d ）与（e ）可归纳出的初步结论是：______________________________________。
【难度】★★
【答案】（1）在同种液体（水）中，深度越深，压强越大
h 1
h 2
水
水
h 2
酒
h 3
水
水
水
盐
水 h 2
（2）不同液体深度相同处，压强不同，液体的密度越大，压强越大
知识点三：液体压强应用
【例1】游泳的人潜入水中后，由于水对耳膜的压强作用，耳朵会有胀痛的感觉，下列说法正确的是（）
A．潜入水中越深，胀痛的越厉害
B．在同一深度，耳朵向着水面下，比向着水面上，胀痛的感觉要好一些
C．在水中身体竖直向上时，左右耳朵都不感觉胀痛，因为两侧的压强都抵消了
D．以上说法都不正确
【难度】★【答案】A
【例2】在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将（）
A．逐渐下凸B．逐渐上凸C．保持不变D．无法判断【难度】★★【答案】B
【例4】水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在海里上升的过程中（）
A．水只对碗的外壁有压强B．水只对碗的内壁有压强
C．水对碗的压强逐渐变大D．水对碗的压强逐渐变小
【难度】★【答案】D
二、液体压强公式
知识点一：液体压强公式应用
【例1】如图，容器中装有水，则A点处液体压强为
______，B点处液体的压强为______。
【难度】★★【答案】2940Pa；980Pa
【例2】2014年1月13日，我国“饱和潜水”首次突破300米，成功抵达深海313.15米处，居世界领先地位在海水300米深处，海水产生的压强约为（海水密度取ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（）
A．3×104Pa B．3×105Pa C．3×106Pa D．3×107Pa 【难度】★【答案】C
【例3】某同学将一支盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时（水不溢出），水对试管底部的压强将（）
A．不变B．变大C．变小D．无法判断
【难度】★★【答案】C
【例5】甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、
b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、d四处产生的
压强分别为p a、p b、p c、p d。下列关系中正确的是（）
A．p a=p d B．p b=p c
C．p a＜p c D．p b＞p c
【难度】★★【答案】D
【例6】三个规格相同的烧杯甲、乙、丙，分别装满酒精、水和硫酸。那么，杯底受到液体的压强（已知ρ硫酸＞ρ水＞ρ酒精）（）
A．甲最大B．乙最大
C．丙最大D．甲、乙、丙一样大
【难度】★★
【答案】C
【例7】把两端开口的玻璃管的下方用一薄塑料片托住（塑料片重量不计），放入水面下16cm 处，然后向管内缓慢倒入密度为0.8×103kg/m3的煤油，当塑料片开始下沉时，煤油在管内的高度是（）
A．12.8cm B．8cm C．20cm D．16cm
【难度】★★【答案】C
知识点二：不规则容器内液体压强计算
【例1】在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，它对桌
面的压强为200Pa。（水的密度ρ=1.0×103kg/m3，杯壁的厚度可忽略）
在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底产生的压强为900Pa，求水的深度
为m。若玻璃杯的大致形状是图（b），则水对杯底产生的压强为多少？
（g=10N/Kg）
【难度】★★【答案】0.09；1000
【例2】如图所示，放在桌面上的饮料瓶子，内部剩有饮料。瓶盖旋紧后倒过来时，液体对瓶塞的压强比正放时液体对瓶底的_________（选填“大”或“小”），瓶子对桌面的压力_________（选填“增大”、“变小”或“不变”），瓶子对桌面的压强_________（选填“增大”、“变小”或“不变”）。
【难度】★★【答案】大；不变；变大
【例3】如图所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体对容器底的压强（）
A．甲最大B．乙最大
C．丙最大D．一样大
【难度】★★【答案】D
【例4】如图所示，容器中盛有一定量的水，容器底部A、B、C三点压强p A、p B、p C的大小关系是_____________。
【难度】★【答案】p A＜p B＜p C
随堂检测
1、同种液体内部的压强随深度的增加而__________（选填“增大”、“减小”、“不变”）；水面下0.5m深处，水的压强是__________Pa。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
【难度】★【答案】增大；5×103
2、“蛟龙号”潜艇下潜到海面下7000m深时，该潜艇受到海水的压强是_________Pa。（海水密度按1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。
【难度】★【答案】7×107
3、下列说法中，正确的是（）
A．细管中水产生的压强一定小于粗管中水产生的压强
B．深度相同的液体产生的压强必定相等
C．液体压强的大小可以用p=ρgh计算，也可以用p=F/S计算
D．液体对容器底部的压力一定等于液体所受的重力
【难度】★【答案】C
4、图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为p A、p B，容器底部受到液体的压力分别为F A、F B，则（）
A．p A＝p B、F A＝F B B．p A＝p B、F A＜F B
C．p A＜p B、F A＝F B D．p A＞p B、F A＞F B
【难度】★【答案】C
5、如图所示，甲乙两支完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平．设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是（）A．p甲＞p乙B．p甲＝p乙
C．p甲＜p乙D．无法确定
【难度】★★【答案】A
6、如图所示，容器中装有水，其中h1=1m，h2=60cm，容器底面积S＝20cm2，则水对容器底的压力和水对容器顶的压强各是（g=10N/kg）（）
A．12N，4×103Pa B．20N，4×103Pa
C．20N，1×104Pa D．12N，6×104Pa
【难度】★★【答案】B
7、如图所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为p a、p b、
p c，则以下判断正确的是（）
A．p a＞p b＞p c B．p a＜p b＜p c
C．p a＝p b＝p c D．p a＞p b＝p c
【难度】★★【答案】C
10、甲、乙两柱形容器分别注入质量均为m的水和酒精时，液体深度恰好相等，若在盛有酒精的乙容器中再注入m/4的酒精，此时甲、乙两容器底受到的液体的压强之比为（）A．4∶1 B．1∶1 C．4∶5 D．5∶4
【难度】★★【答案】B
11、底面积相同、形状不同的三个容器。倒入质量相同、密度不同的三种液体甲、乙、丙后，液面高度相同，如上右图所示，三容器底部所受液体压强的大小关系是P甲______P乙______P丙。（填“<”、“>”或“=”）
【难度】★★【答案】<；<
12、一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰
取决于桶壁上最短的那块。已知桶壁上最长的木板长为0.5m，最短的木
板长为0.2m，桶底内部底面积为4×10－2m2，如图所示。当桶装足够多的
水时，桶底受到水的压强约为_________Pa，桶底受到水的压力约为
________N。
【难度】★★
【答案】1.96×103；78.4
13、在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）甲、乙两图是探究液体压强与液体______________的关系。
（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状__________（填“有关”或“无关”）。
（3）要探究压强与液体密度的关系，应选用__________两个图进行对比。
【难度】★
【答案】（1）深度；（2）无关；（3）乙丙
14、为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小王同学用两只相同的封闭小木桶做实验。他在小木桶内分别装满水和盐水，在小木桶上各插上一根很细的玻璃管。当他从上方利用漏斗向玻璃管中灌水或盐水时，实验的现象如图（a）、（b）、（c）所示。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。（ρ水<ρ盐水）
（1）比较（a）、（b）两图可知：_____________________________________________________；（2）比较（b）、（c）两图可知：_____________________________________________________。
【难度】★★
【答案】（1）同种液体，深度较深的压强较大
（2）在相同深度处，液体密度较大的压强也较大
15、如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B，横截面积均为
5.0×10-3m2，A的底面向上凸起，B的底面为平面。在两容器中均加入重为10N
的水，则B对桌面的压强为________Pa，A对桌面的压强________（选填“大
于”、“小于”或“等于”）B对桌面的压强。若A、B容器的水在同一高度处
压强分别为p A、p B，则p A________p B（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
【难度】★★【答案】2000；大于；大于
16、一个水池中水的深度为3m，池底有一个小孔，用面积为10cm2的刚好塞住。则池底受水的压强大小为___________Pa，塞子受水的压力大小为___________N。（g取10N/kg）
【难度】★【答案】3×l04，30
17、如图所示，有一个底面积是200cm2、高为10cm的柱形容器，顶部有一
个面积是40cm2的小孔，孔上装有一根倾斜管子，从管子上端灌水，当
h1=20cm时，水对容器底的压强是多少？水对容器顶面的压强为多少？
【难度】★★【答案】2940Pa；1960Pa
18、在“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验中：
（1）实验目的：通过实验和推导定量探究液体内部压强大小与哪些因素有关，得出__________。（2）实验器材：两端开口的玻璃管、空饮料瓶、__________、盛水容器、塑料片、烧杯。
（3）将一粗一细两根两端开口的玻璃管一端用橡皮膜封住，并用橡皮筋扎牢。
将玻璃管封口向下竖直放置。如果从上端开口处分别向两根玻璃管中注入相同
质量的水，如图所示，可以观察到较细的玻璃管下面的橡皮膜向下凸出较多，
表明液体内部压强与__________有关。
（4）在水槽中盛有适量的水，取一个一端开口、另一端的侧壁带有一个细
管口的玻璃管，玻璃管中盛有与水槽中水面相平的红色食盐水，如图所示，
先用手指按住细管口，然后放开手指，可以观察到玻璃管中A处有红色盐水
流入水槽中，表明液体内部压强与__________有关。
【难度】★★【答案】（1）液体内部压强的公式；（2）橡皮膜；（3）液
体深度；（4）液体密度
课堂总结
1、理解液体压强产生的原因。
2、总结概括影响液体压强大小的因素。
3、液体压强公式应用的注意点有哪些？
课后作业
1、关于液体的压强，下列说法中，正确的是（）
A．液体的压强大小跟液体的体积大小有关
B．液体的压强大小跟液体的质量大小有关
C．液体对容器底的压强大小跟容器底的面积大小有关
D．液体对容器侧壁有压强，这一特点跟液体的流动性有关
【难度】★【答案】D
2、在盛满水的容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，在如图所示的四幅图中正确的是（
）
【难度】★【答案】B
3、一个容器里盛有15厘米深的水，水中A点离容器底面的高度11厘米，B点离容器底面的高度为6厘米，则A与B两点的压强比p A:p B=__________。
【难度】★【答案】4:9
4、你听说过“木桶效应”吗？它是指用如图所示的沿口不齐的木桶装水所形成的一种“效应”。那
么用该木桶装满水后木桶底部所受水的压强大小取决于（）
A．木桶的轻重
B．木桶的直径大小
C．木桶最短的一块木板的长度
D．木桶最长的一块木板的长度
【难度】★【答案】C
5、如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两
容器中，距离同一高度分别有A、B两点．若两种液体的质量相等，则A、B
两点的压强关系是p A________p B；若A、B两点的压强相等，则两种液体对容
器底的压强关系是p甲________p乙。（填“＞”“＝”或“＜”）
【难度】★★【答案】＜；＞
6、某同学用如图的装置探究液体内部压强的特点。容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。容器中加入液体后，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变，图中的图形符合实验事实的是（）
【难度】★★【答案】D
7、如图所示，密封的“凸”字形容器中装满水，放在水平桌面中央，若把
它倒置，则水对容器底部的压强P1和水对容器底部的压力F1的变化情况是
（）
A．P1增大，F1增大B．P1不变，F1不变
C．P1不变，F1减小D．P1不变，F1增大
【难度】★★【答案】C
8、三只相同的杯子杯子里盛有水银，且乙、丙杯水银面上分别浮着铁球、木球，三个杯内的水银面高度相同，如图所示，则（）
A．甲杯底受到的压强最大
B．乙杯底受到的压强最大
C．丙杯底受到的压强最大
D．甲、乙丙三杯底受到的压强一样大
【难度】★★【答案】D
9、如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一筐苹果，再
将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害。根
据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随__________增
加而增大。再进行实验检验。
上述过程中将苹果当作自己是运用了_____________法。
本探究过程的思维程序是：提出问题→___________→形成假说→实验检验。
【难度】★★
【答案】深度；拟人类比；类比
10、在一只透明的饮料瓶的侧壁上开一个圆孔，用万能胶将橡皮膜粘贴在圆孔上，并将水倒入瓶内，观察到橡皮膜向外凸（如图甲）。将瓶子浸入水中，且瓶内外水面相平，此时橡皮膜变为既不凸出也不凹进（如图乙）。再将瓶子浸入一个盛有饱和食盐水的容器中，且瓶内外液面相平，此时橡皮膜变为向里凹（如图丙）。对丙图现象的合理解释是___________________________。在图丙中，为了使橡皮膜变为向外凸，则应选下表中________（填液体的名称）取代容器中的食盐水。
液体名称酒精水饱和食盐水硫酸铜溶液水银密度（千克/米3）0.8×103 1.0×103 1.1×103 1.2×103 1.36×103
【难度】★【答案】在同一深度，食盐水的密度比水大，食盐水产生的压强也比水大；酒精
11、如图所示，一个竖直放置的柱形小筒注有水，在筒壁上开有A、B、C三个大小相同的小孔，请根据液体内部压强的特点画出水从三个小孔中喷射的轨迹示意图。
【难度】★
12、为了研究浸没在液体中的同一物体表面受到液体的压力大小与哪些因素有关，某小组同学把高
为0.2米的实心圆柱体先后竖直浸没于甲、乙、丙三种液体中进行实验，如图所示。实验中，他们改变圆柱体下表面到液面的距离h，利用仪器测得圆柱体下（或上）表面受到液体的压强，并利用公式求得下（或上）表面受到液体的压力，记录数据如表一、表二和表三所示。（表中，F1为上表面受到液体的压力，F2为下表面受到液体的压力）
（1）分析比较实验序号________________等数据中的距离h和上表面受到液体压力F1的关系及相关条件，可得出的初步结论是：当深度相同时，圆柱体上表面受到液体的压力与液体密度有关，液体密度越大，压力越大。
（2）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）等数据中的距离h和下表面受到液体压力F2的关系及相关条件，可得出的初步结论是：同种液体中，圆柱体下表面受到液体的压力_________________________________________。
（3）分析比较表一、表二、表三中的压力F2及相关条件，可得出初步结论是：
（a）分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）可得，__________________________________；（b）分析比较实验序号1、4、7与2、5、8与3、6、9可得，___________________________________。（4）进一步分析比较表一、表二、表三中的压力F2与F1的差及相关条件，可得出初步结论是：（a）分析比较表一、表二或表三可得，_________________________________；
（b）分析比较表一、表二和表三可得，___________________________________。
【难度】★★【答案】（1）1与8或2与9。（2）与它所处深度成正比。
（3）液体密度与下表面所处深度的乘积相等，圆柱体下表面受到液体的压力相等；液体密度与下表面所处深度的乘积越大，圆柱体下表面受到液体的压力越大。
（4）浸没在同种液体中的圆柱体上、下表面受到液体的压力差相等，与它所处深度无关；浸没在不同液体中，液体密度越大，圆柱体上、下表面受到液体的压力差越大。
序号液体深度/cm 橡皮膜方向
压强计
左液面/mm 右液面/mm 液面高度差/mm
1
水3 朝上186 214 28
2 3 朝下186 214 28
3 3 朝侧面186 21
4 28
4 6 朝侧面171 229 58
5 9 朝侧面158 242 84
6 盐水9 朝侧面154 246 92
根据上表中的数据，比较序号为___________的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；比较序号为__________的三组数据可提出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较序号为______________的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟密度有关。
【难度】★【答案】3、4、5；1、2、3；5、6
14、海水里有着惊人的压强，深度每增加10m，压强就要增加1.03×105Pa，海洋最深的地方是太平洋的马利亚纳海沟，海沟的深度为1.15×104m。海洋考察证实，在这里仍生存着深海鱼等多种海洋生物。请你根据以上的信息求：（1）海水的密度，（2）马利亚纳海沟沟底深海鱼所承受的海水压强。【难度】★★【答案】1.03×103kg/m3；1.1×108Pa
15、一质量为0.5千克的薄壁容器，放在1米2水平桌面上，容器的高为0.3米，内装1.5千克的水，水深为0.1米，容器与桌面的接触面积为5×10-3米2。求：
（1）容器中水的体积V水。
（2）水对容器底部产生的压强p水。
（3）整个容器对地面的压强p。
【难度】★★【答案】（1）1.5×10-3m3（2）980pa（3）3920pa
16、如图所示，A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器，质量为0.5kg，底面积为0.01m2，容器高50cm，分别装有2.0×10﹣3m3的水和3.0×10﹣3m3的酒精，置于水平桌面上（ρ酒精=0.8×103kg/m3，g=10N/kg）。求：
（1）水的质量；（2）A容器对水平桌面的压强；
（3）依据题意，下述情境是否有可能出现：当两个容器中的液
体在增大同一深度△h后，容器中的液体对底部的压强能够达到
p水＞p酒精？请说明理由。
【难度】★【答案】（1）2kg（2）2500Pa（3）不可能
17、如图所示是三个相同的容器A、B、C。当分别倒入水、酒精、浓盐水后，容器底部受到的压强相等，请在图中画出液面的大致位置。（已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精）
【难度】★★【答案】
14.2《液体的压强》练习题（2）2010-10-9 一、探究题。 2、通过学习，同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？ (1)当压强计的金属盒在空气中时，U 形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a ）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U 形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：（ ） A ．将此时右边支管中高出的液体倒出 B ．取下软管重新安装 (2)小明再作图（b ）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U 形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：__________________________. (3)压强计调节正常后， 小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c ）和（d ）所示. 他发现图（d ）中 U 形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（ d ）杯子中盛的是盐水. ①你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由： 3 、在探究"压力的作用效果与哪些因素有关"的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a ）、（b ）两个实验，通过观察图（a ）、（b ）后得出"压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显"的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c ）所示.通过对图（a ）、（c ）的比较又得出"压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显"的结论. 请你根据已学过的压强知识分析： （1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的. （2）造成前后两个结论不一致的原因是 . 金属盒 软管 （a ）（b ）（c ）（d ）
《液体的压强》教学案 【教学目标】： 1．知识与技能 ◎ 了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。 ◎ 了解液体压强大小跟什么因素有关。 ◎ 认识压强的实际应用----连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。 2．过程与方法 ◎ 通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强 的大小和方向。 ◎ 尝试采用不同实验方法探究问题，增强创新意识和相互合作的团队精神。 3．情感、态度与价值观 ◎ 在观察实验过程中，培养学生的科学态度。 ◎ 能联系生活、社会实际，解释相关现象，提高科学技应用于日常生活和社会的意识。鼓 励学生积极参与探究活动。 【教学重、难点】： 1.重点：探究影响液体内部压强大小的因素。 2.难点：正确理解液体的深度，能从题设条件中分析出隐含条件。 【课时安排】：1课时 【课前准备】： 准备好实验器材：薄塑料袋、盛水的容器、、矿泉水瓶两个（一个瓶身扎竖直方向扎三个小孔，各异底部挖空、侧壁扎一小孔、瓶底瓶盖包上橡皮膜的各一只）。 【教学过程】 一．引入新课 通过展示有关图片,引导学生思考，（为什么水坝上窄下宽，为什么潜水需要不同的装备，还有海洋馆的潜水员，被压扁的深海带鱼，看起来非常厚重的潜水艇，是不是在水里面存在一双无形的打手对这些东西有压力作用呢？是不是就可以说明液体内部存在压强呢？）引出本节课的课题-----------§13．2 液体的压强 二．新课教学 （ 上节课我们学过固体的压强，一物体由于对另一物体表面有压力作用，单位面积上所受的压力大小我们把它叫做压强，满足公式S F P ,那液体的压强有什么特点呢？接下来，老师将和同学们一起做几个实验，探究液体压强的特点。） （一）探究液体压强的特点 演示实验（做实验前可想让学生猜想实验现象，明确观察目的，做好观察的思想准备。） 1．用封膜的矿泉水瓶做实验： ①竖直放置，装入水，发现下端的橡皮膜向下突出，说明液体由于重力作用，对容器下方有压强。 ②水平放置，装入水，发现两端的橡皮膜向外突出，说明液体由于流动作用，对容器侧面有压强。 ③用塑料袋装水时，它会胀起来，让学生感知液体会产生压强，且向各个方向都有压强。 2． 用扎了孔的矿泉水瓶做实验 ①矿泉水瓶装有水，让学生观察到水从小孔流出来，且处于不同位置的小孔流出来的的射程
液体压强 液体压强题目的知识回顾 （1）当求容器内液体对容器底部的压力、压强时 ——液体压强： 先求：p=ρgh；再求：F=ps。 （2）当求整个容器对桌面/地面的压力、压强时 ——固体压强： 先求：F=G；再求：p=F/s。 注：以上求法不需考虑装有液体容器的形状问题。 （3）当容器形状不规则时 容器底部受到的液体的压力大小等于以容器底面积为底、竖直向上的液体深为高的柱体体积内液体所受的重力。 液体压强题的一般类型 1、一般都是研究柱体容器装有不同液体。 柱体容器内液体的特点： （1）既可以使用公式p=ρgh也可以使用公式p=F/S。 （2）液体压强可以累加利用公式p=p上+p下 2、题目中出现的三个状态 （1）初态0 （2）变化过程：——变化量△ 向容器中加入或抽出一定量液体； 浸没或取出液体中金属球； （3）末态 ：
3、涉及的公式 基础知识：例1 在桌面上有一圆柱形容器，里面装有水，请根据已有的条件。求：水对容器底部的压强p和水对容器底部的压力F？ 压强大小的比较：例2 两薄壁圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，它们对容器底部的压强为p甲0、p乙0。已知：p甲0=p乙0、ρ甲＜ρ乙 （1）只能改变甲或乙中的一个，使p甲＜p乙，怎么实现？ （2）同时改变甲、乙液体，使得p甲＜p乙。 变式例2 两相同的薄壁圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，它们对容器底部的压强为p甲0、p乙
。已知：p甲0=p乙0、ρ甲＜ρ乙。同时改变甲、乙液体，使得p甲＜p乙。 练习1 如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体甲和乙，已知两容器内液面等高，且甲液体的质量等于乙液体的质量。若要使两容器内液体对容器底部的压强相等，则可：（） A．向两容器内分别倒入相同高度的液体； B．向两容器内分别倒入相同体积的液体； C．从两容器中分别抽出相同高度的液体； D．从两容器中分别抽出相同体积的液体。 练习2 如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙，容器足够高，分别盛有水和酒精（ρ水＞ρ酒精），且两种液体对容器底部的压强相等。一定能使水对容器底部的压强大于酒精对容器底部压强的方法是：（） A．倒入相同质量的水和酒精； B．倒入相同体积的水和酒精； C．抽出相同质量的水和酒精； D．抽出相同体积的水和酒精。 练习3 内都装有水的两个完全相同的圆柱形容器，放在面积足够大的水平桌面中间位置上。若将质量相等的实心铜球、铝球（已知ρ铜＞ρ铝）分别放入两个量筒中沉底且浸没于水中后（水未溢出），两个圆柱形容器对桌面的压强相等，则此时水对圆柱形容器底部的压强大小关系为：（）
液体压强试题 一、选择题 1、 关于压力,下列说法中正确的就是( ) A 、 压力的大小一定等于物体的重力 B 、 压力的方向总就是竖直向下 C 、 垂直作用在物体表面上的力叫压力 D 、 压力作用效果只与压力大小有关 2、 关于压强下列说法中正确的就是( ) A 、 压力越大时,压强一定越大 B 、 受力面积越小时,压强一定越小 C 、 受力面积越小时,压强一定越大 D 、 当受力面积一定时,压强与压力成正比 3、 如图所示,物体重400牛,F ＝100牛,物体与水平地面的接触面积为40厘米2,则物体对水平地面的压力与压强分别就是( ) A 、 400牛,10帕 B 、 500牛,12、5帕 C 、 500牛,1、25×105帕 D 、 400牛,105帕 4、 一块砖长宽厚之比就是24:12:5,将它用不同的方式放在水平地面上,它对地面最大压强为p 1,最小压强为p 2,则p 1:p 2( ) A 、 24:5 B 、 2:1 C 、 12:5 D 、 无法判定 5、 如图所示,甲、乙两容器底面积相同,内装液体深度分别为h 1与h 2,且h h 12：＝3:5,液体密度分别为 ρ和ρ12,且ρρ122=,那么,甲、乙两容器底部受到的液体压强之比就是( ) A 、 5:3 B 、 3:10 C 、 5:6 D 、 6:5 6、 如图所示,在试管中装有一定量的液体,当试管竖直放置时,试管底部受到的液体压强就是p 1,将试管倾斜放置时,试管底部受到的液体压强为p 2,则( ) A 、 p p 12> B 、 p p 12< C 、 p p 12= D 、 无法确定 7、 放于水平桌面上的上下等粗高度相同的A 、B 、C 三个物体,其底面积S S S A B C >>,密度 ρρρA B C ==,则它们对桌面的压强( )
3卷 五、选择题 1．把盛水的竖直放置的量筒逐渐倾斜（水不溢出），量筒底部受到的压强（） A．逐渐变小 B．逐渐变大 C．保持不变 D．无法判断 2.向木板上按图钉，钉帽、钉尖的面积分别为40毫米2、0.4毫米2，手指对钉帽的压强是105帕.则钉尖作用在木块上的力为( ) A.0.04N B.4N C.0.4N D.40N 3.关于压力，下列说法正确的是：( ) A.压力的大小一定等于物体的重力； B.压力的方向总是竖直向下； C.压力的大小有可能等于重力 D.压力的大小一定不等于重力的大小. 4.将一均匀的长方体放在水平桌面上，沿图所示的中间直线切去一半，则长方体的密度，长方体对桌面的压强及压力将：( ) A.密度、压强、压力均减小； B.密度不变，压强、压力均减小； C.密度、压强不变，压力减小； D.密度、压强、压力均不变；5．如图所示，甲、乙、丙三个容器中盛有质量相等的液体，甲和乙盛水，丙中盛有酒精，乙、丙液面相平，则三个容器中的液体对容器底的压强p甲、p乙、p丙相比较（） A．p甲＝p乙＝p丙B．p甲＝p乙＞p丙 C．p甲＞p乙＝p丙D．p甲＞p乙＞p丙 第四题第五题第六题 6．容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水，如图所示放置，则甲、乙两容器底部受到水的压力F甲和F乙、压强p甲和p乙的关系是（） A．F甲＝F乙，p甲＝p乙B．F甲＞F乙，p甲＞p乙 C．F甲＝F乙，p甲＜p乙D．F甲＜F乙，p甲＜p乙 7.长、宽、高分别为20cm、10cm、5cm的砖，分别按如图所示的三种情况摆放.甲为1块砖竖放，乙为4块砖平放，丙为2块砖侧放，则它们对地面的压强( ) A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大 第七题第八题第九题 8.三个高度相同的实心圆柱体A、B、C，放在水平地面上， 如图所示，A、B是铁制的，C是铜制的.则它们对地面的压强 p A、p B、p C大小关系是( ) A.p A＝p B＝p C B.p A＝p B＜p C C.p A＜p B＜p C D.p A＞p B＞p C 9．如图的三个容器中装的都是水，关于这三个容器底受到的 压强p A、p B、p C，下列哪个说法是正确的（） A．p A＞p B，p B＜p C B．p A＜p B，p B＞p C C．p A＜p B，p B＜p C D．p A＜p B，p B＝p C 10．如图所示，容器中装有水，其中h1＝1 m，h2＝60 cm，容 器的底面积S＝20 cm2，则水对容器底的压力和水对容器顶的 压强各是（取g＝10 N/kg）（） A．12 N，4×103 Pa B．20 N，4×103 Pa C．20 N，1×104 Pa D．12 N，6×103 Pa 11．如右图所示，甲杯内装有水，乙杯内装有煤油，已知两杯 底受到的压强相等．两杯的液体内A、B两点在同一水平面上， 比较两点的压强，则（） A．p A＞p B B．p A＝p B C．p A＜p B D．无法判定 12.下列各种情况中为了增大压强的是（） A.扁担做成扁平状 B.拖拉机安装履带 C.纪念碑的底座做的宽大 D.木桩下端做成锥状 13.一个“山”形连通器内装有一定量的水，当把它放到斜面 上静止以后，下列关于连通器内液面的情况，如图所示，正确 的是( ) 14.厨房、卫生间里的脏水，通过下水管流到阴沟，我们却闻不到 沟里的臭味.这种下水管的示意图如图所示，哪个正确( ) 15.在连通器的两端分别装有盐水和清水，液面相平，如下图所示. 如果将阀门打开，则( ) A.盐水向右流动 B.清水向左流动 C.盐水和清水都不流动 D.无法判断如何流动 16.一个形状如下图所示的密闭容器，其中盛有一些水，如果把容 器倒置过来放，水对容器底部的压力和压强的变化情况是( ) A.压力增大，压强减小 B.压力减小，压强增大 C.压力增大，压强增大 D.压力减小，压强减小 第十一题第十五题第十六题
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结 一、知识要点 一、压力与压强的区别和联系见下表: 二、液体的压强: 1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。 3、计算液体压强的公式是：P=ρgh 其中ρ是液体的密度，g=9.8牛/千克，h是液体的深度。
4、连通器 (1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器。 (2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平，这是由于水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等。 (3)船闸的工作利用了连通器的原理。 三、大气压强: 1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。 2、大气压产生的原因:空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等。 3、首次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×105Pa。 4、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把1.01325×105 Pa的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa；标准大气压强的值在一般计算中常取1.01×105 Pa，在粗略计算中还可以取作105Pa。 四、流体压强与流速的关系： 1. 气体、液体都具有流动性，因此被称作流体。 2. 在流体中，流速越大的位置压强越小。 二、重点、难点剖析 (一)重力和压力的区别：可以从受力物体、施力物体、大小、方向、作用点等 方面来比较。 (二)注意正确地判断受力面积：压强公式 P=F/S 中的S是受力面积，而不是物 体的表面积，关键看所讨论的压力是靠哪一个面承受，而不一定是受压物体的表面积，代入数据计算时要注意各物理量单位的对应。 (三)知道液体压强的特征：由于液体受到重力作用，因此在液体内部就存在着 由于本身重力而引起的压强。通过推理和实验都可得出液体内部的压强公式为p=ρgh。
初中物理-液体压强 (一) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
液体压强 知识梳理 一、液体压强 1、液体压强产生的原因：液体受到_________作用且液体具___________。 2、测量仪器：_______。 仪器介绍：它的构造主要包括U形玻璃管（管内装有水 或者水银）、金属盒（上面蒙一层薄橡皮膜）、软管和支架 等部分．当压强计的金属盒上的橡皮膜受到压强时，U型管 两边的液面会出现高度差；压强越大，液面的高度差也越 大． 3、液体内部压强的规律 （1）液体对容器_______和_______都有压强，即液体内部____________； （2）在同一深度，液体向各个方向的压强_______； 水水水
（3）同种液体内部，液体的压强随深度的增加而_______； 水水 （4）不同液体，同一深度处，液体密度越大，液体产生的压强也_______。 酒精水 （5）应用：常见的____________就是利用U形管压强计来测定人体血压的装置。 【答案】1、重力；流动性2、压强计 3、（1）底；侧壁；处处都有压强（2）相等（3）增大（4）越大（5）血压计 二、液体压强公式 1、液体压强公式：_____________。（ρ是：_____________，单位： _____________；g=9.8N/kg；h是________；指液体_______________到液体内部某点的_____________，单位：________。）液体压强与液体的_________和 _________有关，与液体的质量和体积无关。 2、如图所示，三个图中A点的深度都 是4cm，要清楚液体的自由液面究竟在 什么地方；而A点的高度是6cm，要清 楚高度不是深度；还要注意容器倾斜时 的深度问题。
压强 1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。它是表示压力作用效果的物理量。 3．压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。 4. F= Ps； 5．增大压强方法：(1)S不变，F 增大；(2)F不变，S 减小；(3)同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。 6．应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。 7．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用，而且液体具有流动性。 8．液体压强特点： (1)液体对容器底部和侧壁都有压强； (2)液体内部向各个方向都有压强； (3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体的压强还跟液体密度有关系。 9．液体压强计算：P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。） 10．液体压强公式：P=ρgh，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。 11．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。 12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。13．测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压。飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。1标准大气压= 1.013×105 帕= 76 cm水银柱高。 14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。 15．流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方，压强越小。《压强和浮力》 一、固体的压力和压强 1、压力： ⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F = 物体的重力G ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F- G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和对比法
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结 一、知识要点 （二）液体的压强： 1、 液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。 3、计算液体压强的公式是 p ＝ρgh 其中ρ是液体的密度，g=9．8牛／千克，h 是液体的深度． 4、连通器 (1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器． (2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平，这是由于水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等． (3)船闸的工作利用了连通器的原理． （三）大气压强：、 1、定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压； 2、大气压产生的原因：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等； （3）证明大气压存在实验：马德堡半球实验 3、 首次准确测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。一标准大气压等于76cm 高水银柱 产生的压强，约为Pa 10013.15 ?。
4、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把1、01325×105 Pa 的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm 水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ水银gh=13、6×103kg/m3×9、8N/kg×0、76m=1、013×105Pa ；标准大气压强的值在一般计算中常取1、01×105 Pa ，在粗略计算中还可以取作105Pa 。 （四）流体压强与流速的关系： 1. 气体、液体都具有流动性，因此被称作流体。 2. 在流体中，流速越大的位置压强越小。 二、重点、难点剖析 （一）重力和压力的区别：可以从受力物体、施力物体、大小、方向、作用点等方面来比较。 （二）注意正确地判断受力面积：压强公式 S F p = 中的S 是受力面积，而不是物体的表面积， 关键看所讨论的压力是靠哪一个面承受，而不一定是受压物体的表面积，代入数据计算时要 注意各物理量单位的对应。 （三）知道液体压强的特征：由于液体受到重力作用，因此在液体内部就存在着由于本身重力而引起的压强。通过推理和实验都可得出液体内部的压强公式为gh p ρ=。 1. 公式gh p ρ=的物理意义：gh p ρ=是液体的压强公式，由公式可知，液体内部的压强只与液体的密度、液体深度有关，而与容器的形状、底面积、液体的体积、液体的总重无关。 2. 公式gh p ρ=的适用范围：这个公式只适用于计算静止液体的压强，不适用于计算固体的压强，尽管有时固体产生压强恰好也等于gh p ρ=，例如：将一密度均匀，高为h 的圆柱体 放在水平桌面上，桌面受到的压强： gh S gSh S Vg S mg S G S F p ρ=ρ=ρ==== 。但这只是一种 特殊情况，不能由此认为固体对支持物产生压强都可以用gh p ρ=来计算。但对液体来说无论容器的形状如何，都可以用gh p ρ=计算液体内某一深度的压强。 3. 公式gh p ρ=和 S F p = 的区别和联系： S F p = 是压强的定义式，也是压强的计算公式，无论对固体、液体、还是气体都是适用的。而gh p ρ=是通过公式S F p = 结合液体压强的特点推 导出来的，常用于计算液体的压强。
初中物理液体压强经典试题及答案
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液体压强试题 一、选择题 1. 关于压力，下列说法中正确的是（ ） A. 压力的大小一定等于物体的重力 B. 压力的方向总是竖直向下 C. 垂直作用在物体表面上的力叫压力 D. 压力作用效果只与压力大小有关 2. 关于压强下列说法中正确的是（ ） A. 压力越大时，压强一定越大 B. 受力面积越小时，压强一定越小 C. 受力面积越小时，压强一定越大 D. 当受力面积一定时，压强与压力成正比 3. 如图所示，物体重400牛，F ＝100牛，物体和水平地面的接触面积为40厘米2，则物体对水平地面的压力和压强分别是（ ） A. 400牛，10帕 B. 500牛，12.5帕 C. 500牛，1.25×105帕 D. 400牛，105帕 4. 一块砖长宽厚之比是24：12：5，将它用不同的方式放在水平地面上，它对地面最大压强为p 1，最小压强为p 2，则p 1：p 2（ ） A. 24：5 B. 2：1 C. 12：5 D. 无法判定 5. 如图所示，甲、乙两容器底面积相同，内装液体深度分别为h 1和h 2，且h h 12：＝3：5，液体密度分别为ρ和ρ12，且ρρ122=，那么，甲、乙两容器底部受到的液体压强之比是（ ） A. 5：3 B. 3：10 C. 5：6 D. 6：5 6. 如图所示，在试管中装有一定量的液体，当试管竖直放置时，试管底部受到的液体压强是p 1，将试管倾斜放置时，试管底部受到的液体压强为p 2，则（ ） A. p p 12> B. p p 12< C. p p 12= D. 无法确定 7. 放于水平桌面上的上下等粗高度相同的A 、B 、C 三个物体，其底面积S S S A B C >>，密度
液体压强经典习题 一、选择题 1、如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将微小压强计的金属盒放在水中，下列做法能 够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是 A．将压强计的金属盒向下移动一段距离 Ｂ．将压强计的金属盒向上移动一段距离 Ｃ．将压强计的金属盒在原位置转动１８０° Ｄ．将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中 2、如图所示，杯子中装满水，现向杯中轻轻放入一个小木块， 小木块漂浮在水面，则放入木块后 A．水对杯底的压强增大B．水对杯底的压强不变 C．水对杯底的压力增大D．水对杯底的压力减小 3 酒精(ρ 水 >ρ 酒精 )，可能使水和酒精对容器底部的压强相等的方法是 ( ) A．倒入相同质量的水和酒精 B．倒入相同体积的水和酒精 C．抽出相同质量的水和酒精 D．抽出相同体积的水和酒精 4、如图所示．在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精（ρ 水 ＞ ρ酒精），试管底部受到的液体的压强p甲和p乙的关系是（） A．P 甲 ＞P 乙 B．P 甲 =P 乙 C．P 甲 ＜P 乙 D．无法确定 5、如图3所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对 容器底部的压力为F，压强为p。当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为 A．F，P B．4F，P C．1/4F，P D．F，4p 6、如图所示，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察、比较后提出下列说法，其中 正确的是（） A．鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大 B．鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小 C．鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小 D．鱼缸乙对桌面的压力大．缸中鱼受到水的压强大 7、将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次 放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p A和p B, 水对瓶底和瓶盖的压力分别为F A和F B，则 （）全品中考网 A. p A＞p B F A＞F B B. p A＜p B F A=F B C. p A=p B F A＜F B D. p A＜p B F A＞F B 8、如图5所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中装入质量相等的水， 三个容器底部所受水的压力（） A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D ．一样大 甲 图5 乙 丙
课题：液体的压强 教学案例 人教版九年级物理第十四章第二节教 材分析压强是本章的知识核心，它是学习全章知识的基础。压强的知识比较抽象，特别是液体压强。学生们对这部分知识的感性经验较少，学习这部分知识又需要综合运用力、密度等知识，并且不同物态的压强量度和测量方法都各不相同，因此液体压强是教学的难点。 学情分析处于这个阶段的学生，正在由感性思维慢慢的向理性思维转化，他们还是以感性认识为主，有时会有一些理性的思维；学生们对这部分知识的感性经验较少，理解液体压强的特点成为学生的认知障碍点。可以在教学的过程中采取作业、问卷调查或试题等方式来测试他们掌握知识的情况。 教学目标 知识和 技能 1．了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的特点。 2．了解液体压强的大小跟什么因素有关。 3．认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。过程与 方法 通过实验，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部压强的特点。 体验和感悟游泳时身体受到的压强。 情感、态 度、价值 观 1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度。 2．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活的意识。 3．鼓励学生积极参与探究活动。 重点难点重点液体内部压强的特点，连通器及其在生活中的应用。难点通过实验探究液体内部压强。 教学 准备 压强计、两头开口的玻璃管、侧壁开口的试管、橡皮膜、高玻璃水桶、各形态连通器。 具体教学过程 环节教师活动预设学生行为设计意图 引入新课提问：上节课我们学习了有关固 体压强的知识，现在我们想想液 体是否也会产生压强？ 思考，发言，可能会有各种答案。（各种 观点先保留，为以后的实验做铺垫。） 让学生质疑 液体压强的特点．引导学生： A．一个烧杯装满水后，水对烧 杯的底部和侧壁有压强吗？ B．如果判断有，采取什么方法 验证一下？提供两头开口的玻 璃管，侧壁开口玻璃管，橡皮膜。 1．思考、回答、结论： A．有。 B．玻璃受到水的压强后，不易显现变形， 将底部换成橡皮膜试试。 在水的作用下，橡皮膜向下凸或向侧壁 凸。可以显示水对容器的侧壁和底部有压 强。 让学生通过观察能够 归纳出液体压强的特 点
14.2《液体的压强》练习题（2） 2010-10-9 一、探究题。 1、在“研究液体的压强”的实验中，进行了如图各图所示的操作． (1)为了顺利的完成该实验，除了图中的各种器材 外，还需要用到________________． (2)比较图中代号为_____ ___的三个图，可以得到 的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相 等． (3)比较代号为___ _____的两个图，可以知道：在 深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度 有关；液体的密度越大，压强越_____ ___. (4)比较代号为____ ____的三个图，可以知道：液 体的压强随深度的增加而增大． 2、通过学习，同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？ (1)当压强计的金属盒在空气中时，U 形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a ）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U 形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：（ ） A ．将此时右边支管中高出的液体倒出 B ．取下软管重新安装 (2)小明再作图（b ）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U 形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：__________________________. (3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c ）和（d ）所示. 他发现图（d ）中U 形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d ）杯子中盛的是盐水. ①你认为，小明的结论 是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由： 3、在探究"压力的作用效果与哪些因素有关"的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a ）、（b ）两个实验，通过观察图（a ）、（b ）后得出"压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显"的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c ）所示.通过对图（a ）、（c ）的比较又得出"压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显"的结论. 请你根据已学过的压强知识分析： （1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的. （2）造成前后两个结论不一致的原因是 . 金属盒 及橡皮膜 软管 U 形 管 （a ） （b ） （c ） （d ）
第十四章压强和浮力 第二节液体的压强 作业导航 液体内部压强的特点连通器及应用 一、填空题 1.压力作用在物体上会产生压强，液体对容器底部有压力，因而液体有 向_____ 的压强，图13—3表明，液体对容器具有向_____压强，从水喷 出的缓急、远近情况可以知道，压强随_____ 而增大. 2.液体内部某一点的深度是从________的竖直高度. — 3.液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强_____，深度增加，液体的压强_____；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强_____. 叫连通器，生活中常见的连通器有_____ .连通器里的水不流动时，各容器中的水面高度_____. 5.比较图13—4 、图13—5中各点压强的大小：（1）在图13—4中，B点和C点深度相同，而A点比B点深，则各点压强p A_____p B_____p C；（2）在图13—5中,A、B、C、D各点在液体中的深度如图中所示，则各点压强p A _____p B_____p C_____p D（填“>”“<”或“=”）. 6.如图13—6所示，放在水平桌面上的瓶子，内盛部分饮料，瓶口用塞子 塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压强比原来对瓶底的压强_____，原因是_____ ； 瓶子对桌面的压强变_____，原因是___________________________. 7.上题中，若瓶子内盛满饮料，倒过来放置时，液体对瓶塞的压强与原来 对瓶底的压强相比是_____，原因是____________________________. 8.如图13—7所示的四种河堤设计方案，其中最合理的是_____，最不合 理的是_____. 二、选择题 9.关于液体压强，下列说法中正确的是 A.在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同 * B.在液体内部压强总是向下的 图13—3 图13—4 图13—5 ， 图13—7
液体压强试题 一、选择题 1. 关于压力，下列说法中正确的是（ ） A. 压力的大小一定等于物体的重力 B. 压力的方向总是竖直向下 C. 垂直作用在物体表面上的力叫压力 D. 压力作用效果只与压力大小有关 2. 关于压强下列说法中正确的是（ ） A. 压力越大时，压强一定越大 B. 受力面积越小时，压强一定越小 C. 受力面积越小时，压强一定越大 D. 当受力面积一定时，压强与压力成正比 3. 如图所示，物体重400牛，F ＝100牛，物体和水平地面的接触面积为40厘米2，则物体对水平地面的压力和压强分别是（ ） A. 400牛，10帕 B. 500牛，12.5帕 C. 500牛，1.25×105帕 D. 400牛，105帕 4. 一块砖长宽厚之比是24：12：5，将它用不同的方式放在水平地面上，它对地面最大压强为p 1，最小压强为p 2，则p 1：p 2（ ） A. 24：5 B. 2：1 C. 12：5 D. 无法判定 5. 如图所示，甲、乙两容器底面积相同，内装液体深度分别为h 1和h 2，且h h 12：＝3：5，液体密度分别为ρ和ρ12，且ρρ122=，那么，甲、乙两容器底部受到的液体压强之比是（ ） A. 5：3 B. 3：10 C. 5：6 D. 6：5 6. 如图所示，在试管中装有一定量的液体，当试管竖直放置时，试管底部受到的液体压强是p 1，将试管倾斜放置时，试管底部受到的液体压强为p 2，则（ ） A. p p 12> B. p p 12< C. p p 12= D. 无法确定 7. 放于水平桌面上的上下等粗高度相同的A 、B 、C 三个物体，其底面积S S S A B C >>，密度 ρρρA B C ==，则它们对桌面的压强（ ） A. C B A p p p >> B. C B A p p p << C. B C A p p p >< D. C B A p p p ==
压强九幅图 关于物体放入盛有液体的圆柱形容器中后，液体对容器底部压力变化量以及容器底对桌面的压力变化量和压强变化量的判断，从物体的最终状态可以分为沉底，悬浮，漂浮三种状态，从容器中液体液面的变化情况可分为未溢出，部分溢出和全部溢出三种情况。以下是对着9种（全部）情况进行分析。 1.将一小物块放入盛有水的圆柱形中，小物块沉入水中如图所示，水未溢出。求容器底部压力变化量与压强的变化量，以及圆柱形容器对桌面的压力变化量以及圆柱形容器对桌面压强变化量. （） 2.将一小物块放入盛有水的圆柱形中，小物块沉入水中如图所示，水部分溢出。求容器底部压力变化量与压强的变化量，以及圆柱形容器对桌面的压力变化量以及圆柱形容器对桌面压强变化量. （ ， 3.将一小物块放入盛有水的圆柱形中，小物块沉入水中如图所示，水全部溢出。求容器底部压力变化量与压强的变化量，以及圆柱形容器对桌面的压力变化量以及圆柱形容器 对桌面压强变化量. ， 4. 将一小物块放入盛有水的圆柱形中，小物块沉入水中如图所 示，水未溢出。求容器底部压力变化量与压强的变化量 ，以及圆柱形容器对桌面的压 力变化量以及圆柱形容器对桌面压强变化量. S S
5. 将一小物块放入盛有水的圆柱形中，小物块沉入水中如图所示，水部分溢出。求容器底部压力变化量与压强的变化量，以及圆柱形容器对桌面的压力变化量以及圆柱形容 器对桌面压强变化量 . = 6. 将一小物块放入盛有水的圆柱形中，小物块沉入水中如图所示，水全部溢出。求容器底部压力变化量与压强的变化量，以及圆柱形容器对桌面的压力变化量以及圆柱形容器对桌面压强变化量 . 7. 将一小物块放入盛有水的圆柱形中，小物块沉入水中如图所示，水未溢出。求容器底部压力变化量与压强的变化量，以及圆柱形容器对桌面的压力变化量以及圆柱形容器对桌面压强变化量 . S S