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总论第一编
一、单项选择题
1、
教育管理体制是( )
（分数：1分）
A. 教育行政体制
B. 教育管理机构与教育管理规范的结合体
C. 学校管理体制
D. 教育管理机构与学校管理机构的结合体
标准答案是：B。您的答案是：A
2、
以指令性计划职能、经营职能、行政监督职能为主的教育行政属于( )
（分数：1分）
A. 监督型行政
B. 服务型行政
C. 指导型行政
D. 从属型行政
标准答案是：A。您的答案是：A
3、
建立在权力和责任基础上由上级对下级下达必须遵照执行的任务、要求和命令的方法是( )
（分数：1分）
A. .法治的方法
B. 预测规划的方法
C. 组织调度的方法
D. 协调激励的方法
标准答案是：C。您的答案是：A
4、
管理具有两重性，管理与生产关系和社会制度相联系的属性称之为( )
资料word
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（分数：1分）
B. 社会性
C. 政治性
D. 复杂性
标准答案是：C。您的答案是：A
5、
“教育管理以提高效益为中心”，这句话( )
（分数：1分）
A. 是对的，符合教育管理的效益原理
B. 是对的，教育也是一种产业
C. 是错误的，教育管理不应该追求效益
D. 对错难辨
标准答案是：A。您的答案是：A
6、
如果以单独论述教育管理学的论著为标志，教育管理学最早应产生于19世纪末的美国，其标志是学者佩恩的( )
（分数：1分）
A. 《教育行政》
B. 《美国的教育行政》
C. 《行政学》
D. 《学校行政》
标准答案是：D。您的答案是：
7、
20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志是( )
（分数：1分）
A. 英国较早成立的皇家督学团
B. 美国于1979年成立的中央一级的教育部
C. 法国于1975年通过的《哈比法案》
D. 德国1968年颁布的《高等教育方向指导法案》
资料word
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标准答案是：B。您的答案是：A
8、
在美国，为了更好地为地方教育服务，建立了独立的教育财政，鼓励地方和学校举办一些国家急需的教育项目，为落后地区提供资助。所以有学者称美国的教育行政为( )
（分数：1分）
A. 服务型行政
B. 计划型行政
D. 经营型行政
标准答案是：A。您的答案是：A
9、
一个国家在对其政治、经济、文化、教育等方面的发展前景做出综合分析的基础上，依据国民经济发展的客观规律和教育规划本身的特点，对教育事业的发展做出规划的方法是( )
（分数：1分）
A. 激励方法
B. 组织调度方法
C. 法治方法
D. 预测规划方法
标准答案是：D。您的答案是：A
10、
管理是一个大的专业门类，教育管理所属的类应为( )
（分数：1分）
A. 公共事业管理
B. 行政管理
C. 工程管理
D. 社会管理
标准答案是：A。您的答案是：
11、
运用科学理论，直接指导教育管理活动，以提高教育行政的效率，这一特点体现了管理的( )
（分数：1分）
资料word
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A. 民主化
B. 相对集权化
C. 科学化
D. 效率化
标准答案是：C。您的答案是：A
12、
无论是以最早提出教育管理问题为标志，还是以单独的教育管理论著出版为标志，教育管理学大体产生于( )
（分数：1分）
A. 18世纪末
B. 19世纪末
C. 19世纪初
D. 20世纪初
标准答案是：B。您的答案是：A
系统论认为，世间一切事物都是以系统的形式存在的，系统内各要素之间是相互依存、相互制约的关系，即系统具有( )
（分数：1分）
A. 集合性
B. 相关性
C. 层次性
D. 稳定性
标准答案是：B。您的答案是：A
14、
20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，集权制国家松动集权模式的做法是( )
（分数：1分）
A. 日本于1947年颁布了《教育基本法》
B. 美国于1979年成立了中央一级的教育部
C. 英国较早成立了皇家督学团
D. 法国于1968年颁布了《高等教育方向指导法案》，将国家管理教育的部分职能交给学校
标准答案是：D。您的答案是：A
资料word
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15、
要完成从传统的监督型职能向“指导——监督”型职能转变，第一，要强化立法职能，第二，要强化( )
（分数：1分）
A. 监督职能
B. 经营职能
C. 计划职能
D. 指导服务职能
标准答案是：D。您的答案是：A
16、
建立在权力和责任基础上由上级对下级下达必须遵照执行的任务、要求和命令的方法是
( )
（分数：1分）
A. 组织调度的方法
B. 预测规划的方法
C. 法治的方法
D. 协调激励的方法
标准答案是：A。您的答案是：A
17、
从世界范围看，国家一级教育行政机构建立的时间大体在( )
（分数：1分）
A. 17世纪
B. 18世纪
C. 19世纪
D. 20世纪
标准答案是：C。您的答案是：A
18、
有些国家的学者们认为，机关人员不在多，而在于是否精干，从而强调对机构和人员的精简，这一特点体现了管理的( )
（分数：1分）
A. 民主化
B. 相对集权化
资料word
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C. 效率化
D. 科学化
标准答案是：C。您的答案是：
19、
现代教育管理学既研究国家政权如何干预教育行政活动，又研究教育管理本身的技术和效率问题，它有两大源流，一是德国的行政学，二是( )
（分数：1分）
A. 法国的行政学
B. 英国的管理学
C. 日本的管理学
D. 美国的行政学
标准答案是：D。您的答案是：
20、
教育管理原理虽然不是一成不变的，它随着教育管理实践的发展而不断发展，但是，它不是变化多端的，这是教育管理原理的( )
（分数：1分）
A. 稳定性特征
B. 概括性特征
C. 客观性特征
D. 系统性特征
标准答案是：A。您的答案是：
21、
20世纪初，受科学管理理论的影响，美国教育界开始注重教育管理中的效率问题，这一时期的
代表人物是( )
（分数：1分）
A. 梅奥
B. 施泰因
C. 泰勒
D. 卡伯利
标准答案是：D。您的答案是：
22、
就教育管理监督职能而言，不同体制的国家教育管理职能的特点也不同，中央集权制国资料word .
家对教育管理强调( )
（分数：1分）
A. 行政监督的职能
B. 法律监督的职能
C. 舆论监督的职能
D. 横向监督的职能
标准答案是：A。您的答案是：
23、
强调要根据地区的不同情况进行管理，要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策，这体现了教育管理活动的( )
（分数：1分）
A. 方向性原则
B. 权变性原则
C. 有效性原则
D. 综合性原则
标准答案是：B。您的答案是：
24、
教育管理的根本目的是( )
（分数：1分）
A. 确定教师的主体地位
B. 使教职员工和学生人性得到最完美的体现
C. 为教职员工和学生的发展服务
D. 教师参与学校管理
标准答案是：C。您的答案是：
25、
第一次区别了宪政与行政的学者是( )
（分数：1分）
A. 卡伯利
B. 西蒙
C. 怀特
D. 施泰因
标准答案是：D。您的答案是：
26、
资料word
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德国的行政学最初被称为( )
（分数：1分）
A. 职能主义行政学
B. 财政学
C. 国家学的行政学
D. 官房学
标准答案是：D。您的答案是：
27、
实行中央集权制国家强调的职能是( )
（分数：1分）
A. 法律监督职能
B. 经营职能
C. 服务职能
D. 指导职能
标准答案是：B。您的答案是：
28、
卡伯利受科学管理理论的影响于1916年出版的著作是( )
（分数：1分）
A. 学校行政上的人的关系论
B. 教育行政与政策形成
C. 行为科学与教育行政
D. 公立学校的行政
标准答案是：D。您的答案是：
29、
19世纪以前世界各国的教育管理活动多为( )
（分数：1分）
A. 无系统有组织
资料word
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B. 有组织
C. 无组织无系统
D. 有系统
标准答案是：C。您的答案是：
宏观教育管理论第二编
一、单项选择题
1、
当前，我国农村义务教育管理体制实行( )
（分数：1分）
A. 分级管理、以县为主
B. 分级管理、以市为主
C. 分级管理、以乡为主
D. 分级管理、以省为主
标准答案是：A。您的答案是：A
2、
以教育规划中各种因素发展变化的相对稳定性为依据的教育规划是( )
（分数：1分）
A. 中期教育规划
B. 长期教育规划
C. 短期教育规划
D. 超长期教育规划
标准答案是：A。您的答案是：C
3、
超越法定职权范围的教育行政执法行为属于无效行为，这属于教育行政执法原则中的( )
（分数：1分）
A. 合法性原则
B. 越权无效原则
资料word
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C. 合理性原则
D. 应急性原则
标准答案是：B。您的答案是：A
4、
对乱收费的处理，除法律另有规定的特殊情况之外，一般均可由教育行政执法主体单方依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以一定形式强制执行。这表明教育行政执法具有( )
（分数：1分）
A. 主动性特征
B. 执法主体多元性特征
C. 单方权威性特征
D. 处罚性特征
标准答案是：C。您的答案是：
5、
对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模的预测属于( )
（分数：1分）
A. 长期教育预测
B. 宏观教育预测
C. 单对象教育预测
D. 微观教育预测
标准答案是：B。您的答案是：
6、
教育财务行政活动中，决算反映的是( )
（分数：1分）
A. 年度经费预算状况
B. 年度经费收支状况
C. 年度经费分配状况
D. 年度经费支出状况
标准答案是：B。您的答案是：
7、
在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是( )
资料word
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（分数：1分）
A. 发展高等教育
B. 发展职业教育
C. 发展终身教育
D. 延长义务教育年限
标准答案是：D。您的答案是：
8、
在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采用的沟通途径为( )
（分数：1分）
A. 星形沟通
B. 树形沟通
C. 轮形沟通
D. 个别沟通
标准答案是：B。您的答案是：
9、
将教育督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导，其划分依据是( )
（分数：1分）
A. 督导的内容
B. 督导的目的
C. 督导的范围
D. 督导的对象
标准答案是：B。您的答案是：
10、
为了能够综合反映一个人的工作态度、工作能力技巧和努力程度，有效促进人们实干，避免工作走过场的形式主义现象，在教育人事行政中应坚持( )
（分数：1分）
A. 因事择人原则
B. 任人唯贤原则
C. 论功行赏原则
D. 合理流动原则
资料word
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标准答案是：C。您的答案是：
11、
我国属于发展中国家，教育资源仍属稀有资源，教育资源的配置必须考虑( )
（分数：1分）
A. 国家财力
B. 效率问题
C. 个人受益
D. 公平与效率的关系
标准答案是：D。您的答案是：
12、
教育政策的构成要素包括( )
（分数：1分）
A. 政策目标及实现目标的手段
B. 政策的对象、目标、手段三位一体
C. 政策对象、政策目标
D. 政策的中心、原则、步骤三位一体
标准答案是：B。您的答案是：
13、
教育评价的行为目标模式就是( )
（分数：1分）
A. CIPP模式
B. 评价“目标到达度”
C. .“非预期效应”模式
D. 评价不断为决策者提供信息
标准答案是：B。您的答案是：
14、
从历史的角度看，有史以来最进步的一种人事任用制度是( )
（分数：1分）
A. 委任制
B. 聘任制
C. 考试录用制
资料word
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D. 选任制
标准答案是：C。您的答案是：
15、
我国以法律形式将教育方针固定下来的教育法律是( )
（分数：1分）
A. 《中华人民共和国高等教育法》
B. 《中华人民共和国宪法》
C. 中华人民共和国义务教育法》
D. 《中华人民共和国教育法》
标准答案是：D。您的答案是：
16、
教育行政执法过程中，行政执法主体根据公共利益的需要，在紧急情况下，采取的非法行为可以有效，这符合教育行政执法原则中的( )
（分数：1分）
A. 自主性原则
B. 合理性原则
C. 灵活性原则
D. 应急性原则
标准答案是：D。您的答案是：
17、
生源预测、师资预测都可以看成为教育预测中的( )
（分数：1分）
A. 单对象预测
B. 单一法预测
C. 宏观预测
D. 微观预测
标准答案是：A。您的答案是：
18、
在系统网络中，凡是时间没有缓和余地的活动就叫做( )
（分数：1分）
资料word
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A. 超前活动
B. 关键活动
C. 滞后活动
D. 动态活动
标准答案是：B。您的答案是：
19、
在教育体制中，教育体制的载体是教育机构，教育体制的核心是( )
（分数：1分）
A. 教育领导
B. 教育理念
C. 教育思想
D. 教育规范
标准答案是：D。您的答案是：
20、
教育行政信息的有效利用要注意反馈信息的( )
（分数：1分）
A. 广泛性
B. 可靠性
C. 方向性
D. 准确性
标准答案是：B。您的答案是：
21、
筹措充足的教育经费，为教育发展提供资金保证是教育财务行政的( )
（分数：1分）
A. 主要手段
B. 首要职能
C. 重要途径
D. 根本目的
标准答案是：B。您的答案是：
22、
房屋修缮费、业务费属于教育经费中的( )
资料word
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（分数：1分）
A. 教育基本建设费
B. 人员经费
C. 自筹经费
D. 公用经费
标准答案是：D。您的答案是：
23、
从总体上看，教育体制是( )
（分数：1分）
A. 制度的总称
B. 教育机构与教育规范的结合体或统一体
C. 组织的根本制度
D. 办学体制和教育管理体制
标准答案是：B。您的答案是：
24、
按照教育行政人员的工作实绩和贡献进行赏罚，是教育人事行政的( )
（分数：1分）
A. 论功行赏原则
B. 任人唯贤原则
C. 因事择人原则
D. 合理流动原则
标准答案是：A。您的答案是：
25、
曾对西方文官制度的形成产生过重大影响的我国历史上的人才选用制度是( ) （分数：1分）
A. 贡举制
B. 察举制
C. 九品中正制
D. 科举制
标准答案是：D。您的答案是：
26、
资料word
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教育法规具有很强的阶级性，这是教育法规最根本的( )
（分数：1分）
A. 本质特征
B. 精神实质
C. 表现形式
D. 制定依据
标准答案是：A。您的答案是：
27、
对教材内容预测时，既要对未来教材可能容纳大量新知识的先进性做充分的分析，又要遵循学生掌握知识的客观规律，不可对教材内容的变化做过分超前的估计。这一要求体现了预测的( )
（分数：1分）
A. 相关性原理
B. 相似性原理
C. 延续性原理
D. 差异性原理
标准答案是：C。您的答案是：
28、
用图解方式进行规划的方法是( )
（分数：1分）
A. 数学规划法
B. 计划评审技术
C. 系统动力学方法
D. 计算机模型技术
标准答案是：B。您的答案是：
29、
整个教育体制得以构成和运行的基础，也是教育管理体制直接运作的对象是( )
（分数：1分）
A. 学校教育体制
B. 学校财政体制
C. 学校领导体制
D. 学校教学体制
资料word
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标准答案是：A。您的答案是：
30、
由预算方案获得的教育经费属于( )
（分数：1分）
A. 单位自收自支资金
B. 教育费附加
C. 勤工俭学收入
D. 国家财政拨款
标准答案是：D。您的答案是：
31、
教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用( )
（分数：1分）
A. 星形沟通
B. 轮形沟通
C. 树形沟通
D. 个别沟通
标准答案是：A。您的答案是：
32、
教育方针中最重要的内容是( )
（分数：1分）
A. 教育途径
B. 教育性质
C. 教育目标
D. 教育目的
标准答案是：D。您的答案是：
33、
同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法是 ( )
（分数：1分）
资料word
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A. 德尔菲预测法
B. 回归预测法
C. 教育专家协商预测法
D. 马尔柯夫预测法
标准答案是：A。您的答案是：
34、
知道了某教育现象的发展过程，以此预测类似教育现象相应的发展变化过程，这种教育预测原理是( )
（分数：1分）
A. 延续性原理
B. 相似性原理
C. 相关性原理
D. 差异性原理
标准答案是：B。您的答案是：
35、
制定教育规范一定要反映教育规律，因此在教育规范的改革中要发挥( )
（分数：1分）
A. 价值判断的作用
B. 导向作用
C. 事实判断的作用
D. 激发和推动作用
标准答案是：C。您的答案是：
36、
有利于受评价对象进行自我评价和自我教育的教育评价是( )
（分数：1分）
A. 他人评价
B. 形成性评价
C. 内差异评价
D. 终结性评价
标准答案是：C。您的答案是：
37、
教育行政信息的处理程序是( )
资料word
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（分数：1分）
A. 收集→贮存→备份→输出
B. 收集→加工→传递→贮存
C. 收集→传递→加工→贮存
D. 输入→加工→贮存→输出
标准答案是：B。您的答案是：
38、
下列属于狭义的教育法律范畴的是( )
（分数：1分）
A. 教育基本法和单行教育法
B. 教育行政法规
C. 教育行政规章
D. 地方教育法规和规章
标准答案是：A。您的答案是：
39、
为防止教育行政执法中滥用自由裁量权，必须遵循( )
（分数：1分）
A. 合法性原则
B. 越权无效原则
C. 合理性原则
D. 应急性原则
标准答案是：C。您的答案是：
40、
将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测，其划分依据是( )
（分数：1分）
A. 教育预测的范围
B. 教育预测方法的性质
C. 教育预测时间的长短
D. 使用预测方法的多少
标准答案是：B。您的答案是：
41、
教育规划方案的制订要以事实为基础，符合社会和教育发展的规律，而不应盲目追赶时资料word .
髦，造成教育目标与实际脱节，这表明教育规划特点具有( )
（分数：1分）
A. 系统性
B. 目的性
C. 预见性
D. 客观性
标准答案是：D。您的答案是：
42、
具有竞争性、公平性、客观性和简便性特征的录用人才的方式是( )
（分数：1分）
A. 聘任制
B. 委任制
C. 选任制
D. 考试录用制
标准答案是：D。您的答案是：
43、
督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的( )
（分数：1分）
A. 评价职能
B. 反馈职能
C. 指导职能
D. 监督职能
标准答案是：C。您的答案是：
44、
将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是( )
（分数：1分）
A. 督导范围
B. 督导目的
C. 督导内容
D. 督导对象
标准答案是：D。您的答案是：
45、
资料word
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教育评价领域出现最早的评价模式是( )
（分数：1分）
A. 决策模式
B. 目标游离模式
C. 行为目标模式
D. 对手模式
标准答案是：C。您的答案是：
46、
教育评价对手模式的倡导人是( )
（分数：1分）
A. 列文
B. 泰勒
C. 斯塔费尔比姆
D. 斯克里文
标准答案是：A。您的答案是：
47、
教育评价工作必须促进被评价者积极上进，保护其上进心，从而发扬成绩，纠正缺点，建立信心。这体现了教育评价的( )
（分数：1分）
A. 方向性原则
B. 客观性原则
C. 发展性原则
D. 有效性原则
标准答案是：C。您的答案是：
48、
以正态分布理论为依据的评价为( )
（分数：1分）
A. 形成性评价
B. 相对评价
C. 终结性评价
D. 绝对评价
标准答案是：B。您的答案是：
49、
资料word
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美国的州和地方教育行政体制是( )
（分数：1分）
A. 议行合一制
B. 集权制
C. 民主集中制
D. 议行分离制
标准答案是：D。您的答案是：
50、) 属于国家行政机关内部与外部的交流方式是(
（分数：1分） A. 调任轮换B.
转任C.
挂职锻炼D.
A。您的答案是：标准答案是：、51) ( 在我国公务员制度中，不再视为惩处的种类是（分数：1分） A. 降级记过B.
C. 降职
D. 开除。您的答案是：C标准答案是： 52、) ( 教育评价过程的中心环节是
（分数：1分） A. 制定评价标准资料word
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B. 教育评定
C. 运用评价方法
D. 教育测量
标准答案是：B。您的答案是：
53、
国家行政机关对担任领导职务的公务员有计划地实行职位调换称为( )
（分数：1分）
A. 辞职
B. 转任
C. 调任
D. 轮换
标准答案是：D。您的答案是：
54、
在教学各阶段各环节中，对学生阶段性进步给予的评价是指( )
（分数：1分）
A. 形成性评价
B. 相对评价
C. 终结性评价
D. 绝对评价
标准答案是：A。您的答案是：
55、
教育督导机构是一种( )
（分数：1分）
A. 司法机构
B. 行政监督机构
C. 立法机构
D. 法律监督机构
标准答案是：B。您的答案是：
56、
资料word
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预测结果明确，但过程较复杂的预测是( )
（分数：1分）
A. 定性教育预测
B. 非确定性教育预测
C. 定量教育预测
D. 风险性教育预测
标准答案是：C。您的答案是：
57、) 教育督导最本质最核心的职能是(
1（分数：分） A. 评价职能 B. 监督职能指导职能C.
反馈职能D.
。您的答案是：标准答案是：B 58、) 教育行政组织的纵向沟通多采用(
（分数：1分）轮型沟通A.
B. 星型沟通树型沟通
C.
D. 网型沟通。您的答案是：标准答案是：C
资料word
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《教育管理原理》课程单项选择自测题 单选自测题（一） 1.教育管理体制是( ) A.教育行政体制 B.教育管理机构与教育管理规范的结合体 C.学校管理体制 D.教育管理机构与学校管理机构的结合体 2.当前，我国农村义务教育管理体制实行( ) A.分级管理、以县为主 B.分级管理、以市为主 C.分级管理、以省为主 D.分级管理、以乡为主 3.以指令性计划职能、经营职能、行政监督职能为主的教育行政属于( ) A.从属型行政 B.指导型行政 C.服务型行政 D.监督型行政 4.以教育规划中各种因素发展变化的相对稳定性为依据的教育规划是( ) A.短期教育规划 B.中期教育规划 C.长期教育规划 D.超长期教育规划 5.超越法定职权范围的教育行政执法行为属于无效行为，这属于教育行政执法原则中的( ) A.合法性原则 B.合理性原则 C.应急性原则 D.越权无效原则 6.在教育行政效率的评价方法中，对教育管理机关和教育管理人员是否有效地实现管理目标和决策，出色地完成管理任务进行的评价是( ) A.功能测定法 B.费用计算法 C.标准比较法 D.因素分析法 7.对乱收费的处理，除法律另有规定的特殊情况之外，一般均可由教育行政执法主体单方依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以一定形式强制执行。这表明教育行政执法具有( ) A.主动性特征 B.单方权威性特征 C.执法主体多元性特征 D.处罚性特征 8.对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模的预测属于( ) A.单对象教育预测 B.长期教育预测 C.宏观教育预测 D.微观教育预测 9.教育财务行政活动中，决算反映的是( ) A.年度经费预算状况 B.年度经费分配状况 C.年度经费支出状况 D.年度经费收支状况 10.教师管理工作中，重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准，这是教师管理应遵循的( ) A.绩效原则 B.选贤任能原则 C.教育激励原则 D.合理结构原则 11.在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是( ) A.发展职业教育 B.发展高等教育 C.延长义务教育年限 D.发展终身教育 12. 美国的州和地方教育行政体制是( )
《电路分析基础》试题库 第一部分填空题 1.对于理想电压源而言，不允许路，但允许路。 2.当取关联参考方向时，理想电容元件的电压与电流的一般关系式 为。 3.当取非关联参考方向时，理想电感元件的电压与电流的相量关系式 为。 4.一般情况下，电感的不能跃变，电容的不能跃变。 5.两种实际电源模型等效变换是指对外部等效，对内部并无等效可言。当端 子开路时，两电路对外部均不发出功率，但此时电压源发出的功率为，电流源发出的功率为；当端子短路时，电压源发出的功率为，电流源发出的功率为。 6.对于具有n个结点b个支路的电路，可列出个独立的KCL方程， 可列出个独立的KVL方程。 7.KCL定律是对电路中各支路之间施加的线性约束关系。 8.理想电流源在某一时刻可以给电路提供恒定不变的电流，电流的大小与端 电压无关，端电压由来决定。 9.两个电路的等效是指对外部而言，即保证端口的关系相 同。
10. RLC 串联谐振电路的谐振频率 = 。 11. 理想电压源和理想电流源串联，其等效电路为 。理想电流源和 电阻串联，其等效电路为 。 12. 在一阶RC 电路中，若C 不变，R 越大，则换路后过渡过程越 。 13. RLC 串联谐振电路的谐振条件是 =0。 14. 在使用叠加定理适应注意：叠加定理仅适用于 电路；在各分电路 中，要把不作用的电源置零。不作用的电压源用 代替，不作用的电流源用 代替。 不能单独作用；原电路中的 不能使用叠加定理来计算。 15. 诺顿定理指出：一个含有独立源、受控源和电阻的一端口，对外电路来说， 可以用一个电流源和一个电导的并联组合进行等效变换，电流源的电流等于一端口的 电流，电导等于该一端口全部 置零后的输入电导。 16. 对于二阶电路的零输入相应，当R=2C L /时，电路为欠阻尼电路，放电 过程为 放电。 17. 二阶RLC 串联电路，当R 2 C L 时，电路为振荡放电；当R = 时，电路发生等幅振荡。 18. 电感的电压相量 于电流相量π/2，电容的电压相量 于 电流相量π/2。
一、填空题(每空1分，共15分) 1、一只标有额定电压20V、额定功率1W的灯泡。现接在10V的电源下使用，则其阻值为，实际电流是，实际消耗的功率为。 2、电流源IS=5A，r0=2Ω，若变换成等效电压源，则U= ，r0= . 3、b条支路、n个节点的电路，独立的KCL方程数等于，独立的个KVL 方程数等于。 4、三相四线制供电线路可以提供两种电压，火线与零线之间的电压叫 做，火线与火线之间的电压叫做。 5、正弦周期电流的有效值与最大值之间的关系是。 6、某一正弦交流电压的解析式为u=102cos（200πt＋45°）V，则该正弦电流的 。当t=1s 有效值U=_____________V，频率为f= H Z 7、线性电路线性性质的最重要体现就是性和性，它们反映了电路中激励与响应的内在关系。 8、功率因数反映了供电设备的利用率，为了提高功率因数通常采用 补偿的方法。 二、判断题(正确打“√”,错误打“×”) (每题1分，共10分) 1、受控源与独立源一样可以进行电源的等效变换，变换过程中可以将受控源的控制量变异。（） 2、叠加定理适用于线性电路，电压、电流和功率均可叠加。 （）
3、应用叠加定理和戴维宁定理时，受控源不能与电阻同样对待。 （） 4、电流表内阻越小，电压表内阻越大，测量越准确。 （） 5、含有L、C元件的正弦交流信号电路，若电路的无功功率Q=0，则可判定电路发 生 谐 振 。 （ ） 6、电压和电流计算结果得负值，说明它们的参考方向假设反了。 （） 7、电功率大的用电器，电功也一定大。 （） 8、结点电压法是只应用基尔霍夫电压定律对电路求解的方法。 （） 9、非正弦周期量的有效值等于它各次谐波有效值之和。 （） 10、实用中的任何一个两孔插座对外都可视为一个有源二端网络。 （） 三、单项选择题(每小题1分，共20分)
教育管理原理选择题库 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
第一编总论 一、单项选择题 1、 教育管理体制是( )? ? （分数：1分） A. 教育行政体制 B. 教育管理机构与教育管理规范的结合体 C. 学校管理体制 D. 教育管理机构与学校管理机构的结合体 标准答案是：B。您的答案是：A 2、 以指令性计划职能、经营职能、行政监督职能为主的教育行政属于( ) ?
（分数：1分） A. 监督型行政 B. 服务型行政 C. 指导型行政 D. 从属型行政 标准答案是：A。您的答案是：A 3、 建立在权力和责任基础上由上级对下级下达必须遵照执行的任务、要求和命令的方法是( )? ? （分数：1分） A. .法治的方法 B. 预测规划的方法 C. 组织调度的方法 D. 协调激励的方法
标准答案是：C。您的答案是：A 4、 管理具有两重性，管理与生产关系和社会制度相联系的属性称之为(? ) ? （分数：1分） A. 非政治性 B. 社会性 C. 政治性 D. 复杂性 标准答案是：C。您的答案是：A 5、 “教育管理以提高效益为中心”，这句话(?) ? （分数：1分）
A. 是对的，符合教育管理的效益原理 B. 是对的，教育也是一种产业 C. 是错误的，教育管理不应该追求效益 D. 对错难辨 标准答案是：A。您的答案是：A 6、 如果以单独论述教育管理学的论着为标志，教育管理学最早应产生于19世纪末的美国，其标志是学者佩恩的(?) ? （分数：1分） A. 《教育行政》 B. 《美国的教育行政》 C. 《行政学》 D. 《学校行政》 标准答案是：D。您的答案是：
1-1.电路分类按电路参数分有BD，按电路性质分有AC。（A.线性电路 B.集总参数电路 C.非线性电路 C.分布参数电路） 1-2.实现信息的传送和处理的电路称为_B_电路。（A ．电工 B ．电子 C ．强电） 1-3.实现电能的输送和变换的电路称为__C__电路。（A．电子 B．弱电 C．电工 D．数字） 1-4.实际电路的几何尺寸远小于其工作信号波长，这种电路称为B电路。（A．分布参数 B．集总参数） 1-5.若描述电路特性的所有方程都是线性代数方程或线性微积分方程，则这类电路是A电路。（A．线性 B．非线性） 2-1.电压的单位是B，电流的单位是A，有功功率的单位是D，能量的单位是E。（A.安培 B.伏特 C.伏安 D.瓦 E.焦耳 F.库仑） 2-2.某元件功率为正（0 P>），说明该元件__B__功率，则该元件是__D__。（A．产生 B．吸收 C．电源 D．负载） 2-3.电容是BC元件，电容上的电压F，流过电容的电流E。（A.耗能 B.储能 C.记忆 D.无记忆 E.能跃变 F.不能跃变） 2-4.图示电路中a、b端的等效电阻R ab在开关K打开与闭合时分别为A。 A. 10，10 B. 10，8 C. 10，16 D. 8，10 2-5..电位的单位是A，无功功率的单位是E，视在功率的单位是C，电荷的单位是F，电流的单位是B。（A.伏特(V) B.安培(A) C.伏安(VA) D.瓦(W) E.泛尔(Var) F.库仑(C)）2-6. 电容电压u c具有连续性，所以电容上的电压B，电容具有记忆C。（A.能跃变 B.不能跃变 C.电流作用 D.电压作用） 2-7.独立电源有A和B两种。（A.电压源 B.电流源 C.受控源） 4 4 16 a b
试卷编号 命题人：审批人：试卷分类（ A 卷或 B 卷） A 大学试卷 学期：2006 至2007 学年度第 1 学期 课程：电路分析基础I 专业：信息学院05 级 班级：姓名：学号： （本小题 5分）求图示电路中 a、b 端的等效电阻R ab。 （本小题 6分）图示电路原已处于稳态，在t 0时开关打开，求则i 0 。 t0 4A 5 1F 0.5H 3 得分 题号一二三四五六七八九十 十十 总分得分 、得分 R ab =R2 得分
i(0+)=20/13=1.54A
（本小题 5 分）已知某二阶电路的微分方程为 则该电路的固有频率（特征根）为d 2 u dt 2 du 8 12u 10 dt 和___-6 ___ 。该电路处于阻尼 得分 （本大题6分）求图示二端网络的戴维南等效电路。u ab=10v, R0=3Ω 得分 （本小题 5分）图示电路中 , 电流I =0，求 U S。 Us=6v 得分 b
U=4.8V 得分 （本小题 5分） 电路如图示 , 求a 、b 点对地的电压 U a 、U b 及电流 I 。 3V U a =U b =2v, I=0A. 得分 （ 本 大 题10分 ） 试用网孔分析法求解图示电路的电流 I 1 、 I 2 、 I 3 。 I 1=4A, I 2=6A, I 3=I 1-I 2=-2A 得分 （本小题 10 分 ） 用节点分析法求电压 U 。 2 2V 1 I 1
（本大题12分）试用叠加定理求解图示电路中电流源的电压。 34 6+ 4A 4A 单独作用时， u'=8/3V; 3V 单独作用时， u'='-2V; 共同作用时， u=u'+u'='2/3V 得分 （本大题 12 分）试求图示电路中R L为何值时能获得最大功率，并计算此时该电路效率 Uoc=4v,R0=2.4Ω; R L= R0=2.4Ω时，获得最大功率 Pmax，Pmax＝ 5/3W; P s=40/3W，η＝ Pmax/ P s=12.5%。 100%为多
第一编总论 一、单项选择题 1、 教育管理体制是( )？ （分数：1分） A. 教育行政体制 B. 教育管理机构与教育管理规范的结合体 C. 学校管理体制 D. 教育管理机构与学校管理机构的结合体 标准答案是：B。您的答案是：A 2、 以指令性计划职能、经营职能、行政监督职能为主的教育行政属于( ) （分数：1分） A. 监督型行政 B. 服务型行政 C. 指导型行政 D. 从属型行政 标准答案是：A。您的答案是：A 3、 建立在权力和责任基础上由上级对下级下达必须遵照执行的任务、要求和命令的方法是( )？ （分数：1分） A. .法治的方法 B. 预测规划的方法 C. 组织调度的方法 D. 协调激励的方法 标准答案是：C。您的答案是：A 4、
管理具有两重性，管理与生产关系和社会制度相联系的属性称之为( ) （分数：1分） A. 非政治性 B. 社会性 C. 政治性 D. 复杂性 标准答案是：C。您的答案是：A 5、 “教育管理以提高效益为中心”，这句话() （分数：1分） A. 是对的，符合教育管理的效益原理 B. 是对的，教育也是一种产业 C. 是错误的，教育管理不应该追求效益 D. 对错难辨 标准答案是：A。您的答案是：A 6、 如果以单独论述教育管理学的论着为标志，教育管理学最早应产生于19世纪末的美国，其标志是学者佩恩的() （分数：1分） A. 《教育行政》 B. 《美国的教育行政》 C. 《行政学》 D. 《学校行政》 标准答案是：D。您的答案是：7、 20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，分权制国家加强国家直接管理教育的重 要标志是() （分数：1分）
一、单项选择题：在下列各题中，有四个备选答案，请将其中唯一正确的答案填入下表中。 (本大题共10小题，每小题3分，总计30分) 1、图1所示为一已充电到u C =8V 的电容器对电阻R 放电的电 路，当电阻分别为1k Ω，6 k Ω，3 k Ω和4 k Ω 时得到4条u t C ()曲线如图2所示，其中对4 k Ω电阻放电的u t C ()曲线是： 答（ ） 2、在图示电路中，开关S 在t = 0瞬间闭合，若u C ()04-=V ，则)0(+i 等于：答（ ） A .0.6 A B. 0.4 A C.0.8A D. —0.6A C 3、若一阶电路的时间常数为3s ，则零输入响应经过3s 后衰减为原值的： 答（ ） A. 5 % B. 13.5 % C.36.8 % D.63.2% 4、图示电路的时间常数τ为： 答（ ） A. 3 μs B. 4.5 μs C. 6 μs D.4 μs F
5、 2 432s s ++的拉氏反变换式是 答 ( ) A. 223e e ---t t B. 223e e ---t t C. e e ---3t t D. e e ---t t 3 6、图示电感的拉氏变换运算电路（s 域模型）是： 答（ ） 7、图示电路转移电压比 U s U s o S () () 的形式为： 答( ) + _ _ +u S u O 8、电路的图G 如图所示，构成G 的树的支路集合是 答（ ） A. {1，2，3，4} B. {2，3，4} C. {5，6，7，8} D. {1，3，6，8} 9、二端口网络Z 参数中，z 11是二端口网络的： 答 ( ) A. 输入端阻抗 B. 输出端短路时的输入端阻抗 C. 输出端开路时的输入端阻抗 D. 以上皆非 10、已知,4,3V,2V,12 121====A A U U 则图示电路的U o 等于： 答（ ）
教育管理学试题库 一、名词解释 1、教育管理教育管理者运用一定的管理原理与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。 2、教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。 3、使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心；为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。 4、权变性原则教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。 教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干预选方案中选择满意方案的过程。 5、教育评价是依据教育目标和教育理念，在系统收集资料的基础上，对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动。 6、教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称 7、教学管理是为了实现教学目标，根据教学规律和特点，运用现代科学管理原理和方法学校对教学工作的全面管理。 8、德育管理就是根据学校德育的目标和任务以及学校教育和学校管理的总体要求，提出学校德育管理目标，建立德育管理机构，建设德育工作队伍，制定德育管理制度，并通过德育实施过程的组织协调和对德育工作的质量评估来确保学校德育目标的实现和德育任务的完
成。 9、办学理念是校长办学主题思想的概括，是指学校依据一定的主题教育思想，遵循教育方针，结合本校实际而形成的对自己学校的办学模式、育人目标、育人途径、育人方式系列办学治校育人的根本问题的指导思想。 10、教育领导就是教育领导者充分行使自己的权利和承担自己应付的责任，并为下属提供优质服务，从而促使下属组织及成员实现教育目标或教育任务的过程。 11、教育决策是指教育部门的领导为实现教育目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干预选方案中选择满意方案的过程。 12、教育领导艺术是指建立在一定知识、经验基础上的非规范化的令人信服的领导技能。 13、校本培训是一种由学校自行策划、自行组织、自行实施、自行考核的教师培训模式，其核心是培训的自主化和个性化，即培训完全服务于本校的实际需要，培训内容和形式完全根据本校及本校教师的特点来编制设定，培训者基本上由本校的教师来担任。 二、单项选择 1、教育管理学产生于19世纪末，20世纪初。[标志：（美）佩恩《学校行政》1875年，（美）达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年] 2、《学记》：历史上最早的教育管理文献之一，全文仅1200余字，但其中蕴涵着丰富的教育管理思想。如主张从中央到地方按行政
“电路分析基础”试题(120分钟)—III 一、 单项选择题（在每个小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的 填入提干的括号。每小题2分，共40分） 1、 图示电路中电流i 等于（ ） 1）1A 2）2A 3）3A 4）4A 2、图示单口网络的短路电流sc i 等于（ ） 1）1A 2）1.5A 3）3A 4） -1A 3、图示电路中电压 u 等于（ ） 1）4V 2）-4V 3）6V 4）-6V 4、图示单口网络的开路电压oc u 等于（ ） 1）3V 2）4V 3）5V 4）9V 7A Ω 16V Ω - 10V + u -+ Ω1Ω 26V 3V
5、图示电路中电阻R吸收的功率P等于（） 1）3W 2）4W 3）9W 4）12W 6、图示电路中负载电阻 L R吸收的最大功率等于（）1）0W 2）6W 3）3W 4）12W 7、图示单口网络的等效电阻等于（） 1）2Ω 2）4Ω 3）6Ω 4）-2Ω 8、图示电路中开关断开时的电容电压 ) 0(+ c u等于（ 1）2V 2）3V 3）4V 4）0V 9、图示电路开关闭合后的电压 ) (∞ c u等于（） 1）2V 2）4V 3）6V 4）8V Ω 2 Ω 1 5:1 L R Ω 4 a b 2V 6V - c u
10、图示电路在开关断开后电路的时间常数等于（ ） 1）2S 2）3S 3）4S 4）7S 11、图示电路的开关闭合后，电感电流)(t i 等于（） 1）t e 25- A 2）t e 5.05- A 3）)1(52t e -- A 4）)1(55.0t e -- A 12、图示正弦电流电路中电压)(t u 的振幅等于（） 1）1V 2）4V 3）10V 4）20V 14、图示单口网络相量模型的等效阻抗等于（） 1）(3+j4) Ω 2）(0.33-j0.25) Ω 3）(1.92+j1.44) Ω 4）(0.12+j0.16) Ω 15、图示单口网络相量模型的等效导纳等于（） 1）(0.5+j0.5) S 2）(1+j1) S 3）(1-j1) S 4）(0.5-j0.5) S 16、图示单口网络的功率因素为（） Ω 2F 15A 1H u 1H s u V t t u s )2cos()(=_ Ω 4j b Ω -1j Ω 3
电路分析基础试题库汇编及答案 一．填空题（每空1分） 1-1.所谓电路，是由电的器件相互连接而构成的电流的通路。 1-2.实现电能输送和变换的电路称为电工电路；实现信息的传输和处理的电路称为电子电路。 1-3. 信号是消息或信息的表现形式，通常是时间的函数。 2-1.通常，把单位时间内通过导体横截面的电荷量定义为电流。 2-2.习惯上把正电荷运动方向规定为电流的方向。 2-3.单位正电荷从a点移动到b点能量的得失量定义为这两点间的电压。 2-4.电压和电流的参考方向一致，称为关联参考方向。 2-5.电压和电流的参考方向相反，称为非关联参考方向。 2-6.电压和电流的负值，表明参考方向与实际方向一致。 2-7.若P>0（正值），说明该元件消耗（或吸收）功率，该元件为负载。 2-8.若P<0（负值），说明该元件产生（或发出）功率，该元件为电源。 2-9.任一电路中，产生的功率和消耗的功率应该相等，称为功率平衡定律。 2-10.基尔霍夫电流定律（KCL）说明在集总参数电路中，在任一时刻，流出（或流出）任一节点或封闭面的各支路电流的代数和为零。 2-11.基尔霍夫电压定律（KVL）说明在集总参数电路中，在任一时刻，沿任一回路巡行一周，各元件的电压代数和为零。 2-12.用u—i平面的曲线表示其特性的二端元件称为电阻元件。 2-13.用u—q平面的曲线表示其特性的二端元件称为电容元件。 2-14.用i— 平面的曲线表示其特性的二端元件称为电感元件。 u(t)，与流过它的电流i无关的二端元件称为电压源。 2-15.端电压恒为 S i(t)，与其端电压u无关的二端元件称为电流源。 2-16.输出电流恒为 S 2-17.几个电压源串联的等效电压等于所有电压源的电压代数和。 2-18.几个同极性的电压源并联，其等效电压等于其中之一。
电路分析试题及答案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
电路分析期中练习题 班级:___________学号:___________姓名:___________得分:___________ 一、单项选择题(10小题，共20分) 1．已知接成Y 形的三个电阻都是30Ω，则等效形的三个电阻值为（ ）。 A 、全是10Ω B 、两个30Ω一个90Ω C 、两个90Ω一个30Ω D 、全是90Ω 2. 电路如图所示，其网孔方程是： ? ??=+-=-040010032003002121I I I I 则CCVS 的控制系数r 为 A 、100Ω B 、-100Ω C 、50Ω D 、-50Ω 3. 如图所示，电路中电流I 为（ ）。 A 、-2.5A B 、2.5A C 、-1.5A D 、1.5A 4. 如图所示，电路中理想电流源的功率为（ ）。 A 、30W B 、60W C 、20W D 、-20W 5. 如图所示，二端网络a 、b 端的等效电阻为（ ）。 A 、12Ω B 、36Ω C 、48Ω D 、24Ω 10Ω 2A 10Ω 10Ω - 10V + +40V I
6. 如图所示，电路中电阻1Ω吸收的功率为（ ）。 A 、1W B 、4W C 、9W D 、81W 7. 如图所示，电路中电压U S 为（ ）。（提示：计算每条支路电流和电压） A 、4V B 、7V C 、2V D 、8V 8. 如图所示，结点1的结点电压方程为（ ）。 A 、6U 1-U 2=6 B 、5U 1=2 C 、5U 1=6 D 、6U 1-2U 2=2 9. 电流的参考方向为（ ）。 + - 1Ω Ω
福师1203考试批次《教育管理原理》复习题及参考答案一 一、填空题（每格1分，共14分） 1、管理的社会属性是指管理活动随和历史发展过程中形成的特殊个性而呈现。（社会形态的变化；不同的特征） 2、古典管理理论的共同特点是强调，但忽视。（科学性和精密性；人的因素） 3、学校管理目标是一所学校的组织，为了按质按量完成，从本校实际出发所确定的组织活动的和活动结果的意向模式。（育人任务；质量规格） 4、一般而言管辖人数的界限影响着组织层次的多少，管辖人数越少，管理层次就（越高） 5、检查对管理者来说，具有测度的作用；对于学校成员来说，检查具有的作用。（管理水平高低；督促和考核） 6、我国对教育领导者品质特征的研究，包括了四个方面的内容：思想品德素质、、和身心素质。（知识素质；能力素养） 7、学校管理方法中的教育方法具有启发性、和。(长期性；广泛性) 二、名词解释（每题4分，共16分） 1、学校目标管理 答：学校目标管理是学校管理者引导学校各机构和全体成员共同确定学校工作目标及其体系，并以目标为中心，明确各自责任和发挥各方面的主动精神，协调和控制育人工作进程，检查和评估完成育人任务状况的组织活动。 2、学校管理方法 答：学校管理方法是实现学校工作目标，开展学校管理活动的具体手段和措施。它和管理原则有着不可分割的联系。 3、教育法 答：教育法是一种与教育有关的专门性法规,是调整教育活动和教育行政活动中发生的各种法律关系的规范性文件的总称，它包括教育法律、法令、条例、规则、章程等。 4、领导的自然性影响力 答：这种影响力是由领导者自身素质引伸出来的影响力。它是领导者通过自身良好的素质, 以潜移默化的方式对被领导者产生自然的影响，使之发自内心地信服领导者，并接受领导的一种影响力。 三、简答题（每题10分，共40分） 1、不同的管理学派是如何理解"管理"一词的？ 答：（1）古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义,认为管理是由计划，组织，控制等要素构成的一种职能活动，代表性人物有法国的法约尔。 （2）决策理论学派认为“管理就是决策”（这是美国管理学家西蒙的观点）。它强凋决策在整个管理过程中的决定性作用，有一两拨千斤的意思。 （3）系统理论学派：以系统理论为基础，认为“管理是组织中协调各分系统活动,并使之与环境相适应的主要力量”。 （4）行为科学学派：把管理看作主要是对人而不是对物的管理,并引进“领导”概念。 2、总结的基本要求有哪些? 答：（1）总结要以检查为基础，总结是检查的继续，没有有目的检查就不可能有符合客观实际的总结。 （2）总结要有理论指导 （3）总结要摸索管理规律 （4）总结要有激励性 3、随着教师管理制度的深化，我国教育行政部门和中小学在招聘新教师时出现了哪些新着
电路分析试题及答案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
电路分析期中练习题 班级:___________学号:___________姓名:___________得分:___________ 一、单项选择题(10小题，共20分) 1．已知接成Y 形的三个电阻都是30Ω，则等效?形的三个电阻值为（ ）。 A 、全是10Ω B 、两个30Ω一个90Ω C 、两个90Ω一个30Ω D 、全是90Ω 2. 电路如图所示，其网孔方程是： ? ??=+-=-04001003 2003002121I I I I 则CCVS 的控制系数r 为 A 、100Ω B 、-100Ω C 、50Ω D 、-50Ω 3. 如图所示，电路中电流I 为（ ）。 A 、-2.5A B 、2.5A C 、-1.5A D 、1.5A 4. 如图所示，电路中理想电流源的功率为（ ）。 A 、30W B 、60W C 、20W D 、-20W 5. 如图所示，二端网络a 、b 端的等效电阻为（ ）。 A 、12Ω B 、36Ω C 、48Ω D 、24Ω 10 2A 10 10 +40V I
6. 如图所示，电路中电阻1Ω吸收的功率为（ ）。 A 、1W B 、4W C 、9W D 、81W 7. 如图所示，电路中电压U S 为（ ）。（提示：计算每条支路电流和电压） A 、4V B 、7V C 、2V D 、8V 8. 如图所示，结点1的结点电压方程为（ ）。 A 、6U 1-U 2=6 B 、5U 1=2 C 、5U 1=6 D 、6U 1-2U 2=2 9. 电流的参考方向为（ ）。 + 1Ω
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一、判断题 1、集总参数元件的电磁过程都分别集中在各元件内部进行。（∨） 2、实际电感线圈在任何情况下的电路模型都可以用电感元 件来抽象表征。（×） 3、电压、电位和电动势定义式形式相同，所以它们的单位 一样。（∨） 4、电流由元件的低电位端流向高电位端的参考方向称为关 联方向。（×） 5、电功率大的用电器，电功也一定大。 （×） 6、电路分析中一个电流得负值，说明它小于零。 （×） 7、电路中任意两个结点之间连接的电路统称为支路。（∨） 8、网孔都是回路，而回路则不一定是网孔。 （∨） 9、应用基尔霍夫定律列写方程式时，可以不参照参考方向。（×） 10、电压和电流计算结果得负值，说明它们的参考方向假设反了。（∨） 11、理想电压源和理想电流源可以等效互换。 （×） 12、两个电路等效，即它们无论其内部还是外部都相同。（×）
13、直流电桥可用来较准确地测量电阻。 （ ∨ ） 14、负载上获得最大功率时，说明电源的利用率达到了最大。 （ × ） 15、受控源在电路分析中的作用，和独立源完全相同。 （ × ） 16、电路等效变换时，如果一条支路的电流为零，可按短路处理。 （ × ） 二、单项选择题（建议每小题2分） 1、当电路中电流的参考方向与电流的真实方向相反时，该电流（ B ） A 、一定为正值 B 、一定为负值 C 、不能肯定是正值或负值 2、已知空间有a 、b 两点，电压U ab =10V ，a 点电位为V a =4V ，则b 点电位V b 为（ B ） A 、6V B 、－6V C 、14V 3、当电阻R 上的、参考方向为非关联时，欧姆定律的表达式应为（ B ） A 、Ri u = B 、Ri u -= C 、 i R u = 4、一电阻R 上、参考方向不一致，令=－10V ，消耗功率为0.5W ，则电阻R 为（ A ） A 、200Ω B 、－200Ω C 、±200Ω 5、两个电阻串联，R 1：R 2=1：2，总电压为60V ，则U 1的大小为（ B ） u i u i u
命题人： 审批人： 试卷分类（A 卷或B 卷） A 大学 试 卷 学期： 2006 至 2007 学年度 第 1 学期 课程： 电路分析基础I 专业： 信息学院05级 班级： 姓名： 学号： (本小题5分) 求图示电路中a 、b 端的等效电阻R ab 。 1 R R ab =R 2 (本小题6分) 图示电路原已处于稳态，在t =0时开关打开， 求则()i 0+。 Ω
i(0+)=20/13=1.54A ( 本 大 题6分 ) 求图示二端网络的戴维南等效电路。 1A a b u ab =10v, R 0=3Ω (本小题5分) 图示电路中, 电流I =0，求U S 。 Us=6v
(本小题5分) 已知某二阶电路的微分方程为 d d d d 22 81210u t u t u ++= 则该电路的固有频率(特征根)为____-2________和___-6______。该电路处于___过_____阻 尼工作状态。 (本小题5分) 电路如图示, 求a 、b 点对地的电压U a 、U b 及电流I 。 U a =U b =2v, I=0A. ( 本 大 题10分 ) 试用网孔分析法求解图示电路的电流I 1、I 2、I 3。 I 1=4A, I 2=6A, I 3=I 1-I 2=-2A (本小题10分) 用节点分析法求电压U 。
U U=4.8V ( 本 大 题12分 ) 试用叠加定理求解图示电路中电流源的电压。 3V 4A 单独作用时，u ’=8/3V; 3V 单独作用时，u ’’=-2V; 共同作用时，u=u ’+u ’’=2/3V 。 十、 ( 本 大 题12分 ) 试求图示电路中L R 为何值时能获得最大功率，并计算此时该电路效率
第1章 电路的基本概念和定律 习题答案 1-1 电路如图1-64所示，已知R 1＝3Ω，R 2＝6Ω，U ＝6V 。求： （1）总电流强度I ； （2）电阻R 1上的电流I 1和R 2上的电流I 2。 解：总电阻：Ω26 +36 ×3+2121==R R R R R= 总电流：A 32 6 ==R U I= A 236+36+2121=?I=R R R = I A 136 +33 +2112=?I=R R R =I 1-2 电路如图1-65所示，已知U S =100V ，R 1=2kΩ，R 2=8kΩ，在下列三种情况下，分别求电阻R 2两端的电压及R 2、R 3中通过的电流： （1）R 3=8kΩ； （2）R 3=∞（开路）； （3）R 3=0（短路）。 解：（1）当R 3=8kΩ时，总电阻： k Ω68 88 8232321=+?+=++ =R R R R R R mA 3 50k Ω6V 100S ==R U I= mA 3253508+88+3232=?I=R R R = I mA 3 253508+88+3223=?I=R R R =I V 3 200 3258222=? =R =I U （2）当R 3=∞（开路）时：I 3 = 0A mA 108 +2100 +21S 2==R R U =I 图1-64 习题1-1图 图1-65 习题1-2图
V 80108222=?=R =I U （3）当R 3=0（短路）时：I 2 = 0A ，U 2 = 0V ； mA 50k Ω 2V 1001S 3==R U = I 1-3 图1-66所示的各元件均为负载（消耗电能），其电压、电流的参考方向如图中所示。已知各元件端电压的绝对值为5V ，通过的电流绝对值为4A 。 （1）若电压参考方向与真实方向相同，判断电流的正负； （2）若电流的参考方向与真实方向相同，判断电压的正负。 (a) (b) (c) (d) 图1-66 习题1-3图 解：（1）若电压参考方向与真实方向相同时： 图（a ）：电压与电流参考方向关联，电流为正I =4A ； 图（b ）：电压与电流参考方向非关联，电流为负I =－4A ； 图（c ）：电压与电流参考方向关联，电流为正I =4A ； 图（d ）：电压与电流参考方向非关联，电流为负I =－4A 。 （2）若电流的参考方向与真实方向相同时： 图（a ）：电压与电流参考方向关联，电压为正U =5V ； 图（b ）：电压与电流参考方向非关联，电压为负U =－5V ； 图（c ）：电压与电流参考方向关联，电压为正U =5V ； 图（d ）：电压与电流参考方向非关联，电压为负U =－5V 。 1-4 一只“100Ω、100W ”的电阻与120V 电源相串联，至少要串入多大的电阻R 才能使该电阻正常工作？电阻R 上消耗的功率又为多少？ 解：根据公式R P=I 2 可得 100+0011201002?）（R = 所以R = 20Ω
试卷编号 命题人：审批人：试卷分类（A卷或B卷）A 大学试卷 学期：2006至2007学年度第1学期 课程：电路分析基础 I专业：信息学院05级 班级：姓名：学号： 题号一二三四五六七八九 十十 十总分 一二 得分 一、得分 (本小题 5 分 )求图示电路中a、 b 端的等效电阻R ab。 R2 R1a b R ab=R2 二、得分 (本小题 6 分 )图示电路原已处于稳态，在t 0 时开关打开，求则i 0。 5i t 0 4A51F05.H3 i(0+)=20/13=1.54A
三、得分 (本大题6分)求图示二端网络的戴维南等效电路。 a +1 15V2 -1 1A2 2 b u ab=10v, R0=3Ω 四、得分 (本小题 5 分)图示电路中,电流I=0，求U S。 I 3 2A3 U S Us=6v 五、得分 (本小题 5 分)已知某二阶电路的微分方程为 d 2 u8 d u12 u 10 d t 2 d t 则该电路的固有频率(特征根 )为 ____-2________ 和___-6______ 。该电路处于 ___过 _____阻尼工作状态。
六、得分 (本小题 5 分 )电路如图示 ,求 a、 b 点对地的电压U a、U b及电流 I 。 1 1a1 I b 3V212V U a=U b=2v, I=0A. 七、得分 (本大题10分 )试用网孔分析法求解图示电路的电流I1、 I2、 I3。 4I1I 25 I 3 12V234V I1=4A, I 2=6A,I3=I1-I2=-2A 八、得分 (本小题 10 分 )用节点分析法求电压 U。 4 4U 14 U 1U 224 V U=4.8V
1：关于控制标准的建立，下列四种说法中哪一种是正确的（） 1.标准应该越高越好 2.标准应考虑实施成本 3.标准应考虑实际和可能 4.标准应考虑顾客需求 2：组织中上级向下级发布各种指令、指示、命令、文件或规定等，被称为（）。 1.下行沟通 2.上行沟通 3.横向沟通 4.斜向沟通 3：管理方格理论中，领导者不管理生产和工作，主要关心人，组织内员工友好相处，但组织目标实现困难的领导方式被称为（）。 1.贫乏型管理 2.集体协作型管理 3.乡村俱乐部型管理 4.任务型管理 4：管理方格理论中，领导者既十分关心人又十分关心生产，善于把组织集体的目标和个人目标有机地结合起来的领导方式被称为（）。 1.贫乏型管理
2.集体协作型管理 3.乡村俱乐部型管理 4.任务型管理 5：实施下列哪种控制方式最易在控制者与被控制者之间形成心理上的对立（） 1.预先控制 2.直接控制 3.现场控制 4.事后控制 6：《一般管理与工业管理》是（）的代表作。 1.巴纳德 2.泰罗 3.韦伯 4.法约尔 7：状师能够帮人写状子、打官司，主要是基于他的（）。 1.职权 2.专家权 3.个人影响权（模范权） 4.强制权 8：决定产业自主调节价格空间主要源于下列哪种竞争力（）
1.供应商 2.购买方 3.潜在竞争者 4.产品替代者 9：实施控制的关键性步骤是（） 1.拟定标准点 2.选择关键控制点 3.选择控制技术 4.建立控制系统 10：当员工人数较少，或者组织是新建的、环境简单的时候，（）结构效果较好。 1.直线职能型 2.直线型 3.任务小组 4.矩阵 11：注重于对已发生的错误进行检查改进属于（） 1.预先控制 2.现场控制 3.事后控制 4.直接控制
系（部、中心、教研室）：电子科学中心 出题教师： 江东 第 1 页 共 6 页 一．单项选择题（本大题共 7 小题，总计 22 分 ） 1、本小题2分 电路如图所示, U S 为独立电压源, 若外电路不变, 仅电阻R 变化时, 将会引起 A. 端电压U 的变化； B. 输出电流I 的变化； C. 电阻R 支路电流的变化； D. 上述三者同时变化。 答( ) 2、本小题6分 若电流表A 读数为零, 则R 与I 的值分别为 A. 6 Ω, 2.5 A; B. 8 Ω, -2.5 A; C. 6 Ω, 1 A; D. 0.66 Ω, 15 A 。 答( ) a b 3、本小题4分 二端黑箱内只含一个元件，以直流电压源与之相连，在接通的瞬间，立即观察到有定值的电流，则黑箱内的元件为 A. R B. L C.C 答( ) 4、本小题4分 图示电路中若选择适当的参考点，可用一个节点电压方程解出U c ，该方程应为 A. ()G G U G U I 454+-=-c S S ; B. ()G G G U G U I 4514++-=-c S S ; C. ()G G G U G G U I 45141++-+=-c S S (); D. ()G G U G U I 454+-=c S S 。 答( )
3 5 5、本小题2分 已知某电路的(复)阻抗?∠=6010Z Ω，则当外施电压为?-∠=3050U V 时，其复功率(功率复量)S ~ 等于 A. 250V A B. ?-∠30250V A C. ?∠60250V A D. 0 答 ( ) 6、本小题4分 图示电路中, 5 A 电流源提供的功率为 A. -87.5 W ； B. 17.5 W ； C. 75 W ； D. 87.5 W 。 答( ) 二．填充题（本大题共 2 小题，总计 6 分 ） 1、本小题4分 图示二端网络的戴维南等效电路中，OC U = V ，0R = Ω。
《电路》试题六及参考答案 问题1、叠加定理、置换定理结合应用的典型例。 在图示电路中，若要求输出电压)(t u o 不受电压源2s u 的影响，问受控源的控制系数α应为何值？ 解：据叠加定理作出)(2t u s 单独作用时的分解电路图 （注意要将受控源保留），解出)(t u o '并令)(t u o '=0即解得满足不受)(2t u s 影响的α的值。这样的思路求解虽然概念正确，方法也无问题，但因α,L R 是字符表示均未 给出具体数值，中间过程不便合并只能代数式表示，又加之电路中含有受控源， 致使这种思路的求解过程非常繁琐。 根据基本概念再做进一步分析可找到比较简单的方法。因求出的α值应使 0)(='t u o ，那么根据欧姆定律知L R 上的电流为0，应用置换定理将之断开，如解1图所示。（这是能简化运算的关键步骤！） 电流 22 1.06 26//3s s u u i =++=' 电压 21 2.02s u i u -='-=' 由KVL 得 2 22221)2.04.0(1.062.06s s s s s o u u u u i u u u ααα-=?-+-='-+'=' 令上式系数等于零解得 2=α 点评：倘若该题不是首先想到应用叠加定理作分解图，再用置换定理并考虑欧姆定律将L R 作断开置换处理，而是选用网孔法或节点法或等效电源定理求解出 o u 表达式，这时再令表达式中与2s u 有关的分量部分等于零解得α的值，其解算 过程更是麻烦。灵活运用基本概念对问题做透彻分析，寻求解决该问题最简便的方法，这是“能力”训练的重要环节。 1 s u Ω 3Ω 6Ω21u 1 u αo u 2 s u Ω 6s i L R 图1Ω3Ω 6Ω 22 s u Ω 61 u '1u 'α解1图 i ' o u '