力学知识结构图
匀变速直线运动 基本公式：V t =V 0+at S=V 0t+21 at 2 as V V t 22 02 += 2 0t V V V += 运动的合成与分解 已知分运动求合运动叫运动的合成，已知合运动求分运动叫运动的分解。运动的合成与分解遵守平行四边形定则 平抛物体的运动 特点：初速度水平，只受重力。 分析：水平匀速直线运动与竖直方向自由落体的合运动。 规律：水平方向 Vx = V 0，X=V 0t 竖直方向 Vy = gt ，y = 22 1gt 合 速 度 V t = ,2 2y x V V +与x 正向夹角tg θ= x y V v 匀速率圆周运动 特点：合外力总指向圆心（又称向心力）。 描述量：线速度V ，角速度ω，向心加速度α，圆轨道半径r ，圆运动周期T 。 规律：F= m r V 2=m ω2r = m r T 2 2 4π 物 体 的 运 动 A 0 t/s X/cm T λx/cm y/cm A 0 V 天体运动问题分析 1、行星与卫星的运动近似看作匀速圆周运动 遵循万有引力提供向心力,即 =m =m ω2R=m( )R 2、在不考虑天体自转的情况下,在天体表面附近的物体所受万有引力近似等于物体的重力,F 引=mg,即?=mg,整理得GM=gR 2。 3、考虑天体自传时：（1）两极 （2）赤道 平均位移：02 t v v s vt t +== 模 型题 2．非弹性碰撞：碰撞过程中所产生的形变不能够完全恢复的碰撞；碰撞过程中有机械能损失． 非弹性碰撞遵守动量守恒，能量关系为： 12m 1v 21＋12m 2v 22＞12m 1v 1′2＋1 2 m 2v 2′2 3．完全非弹性碰撞：碰撞过程中所产生的形变完全不能够恢复的碰撞；碰撞过程中机械能损失最多．此种情况m 1与m 2碰后速 度相同，设为v ，则：m 1v 1＋m 2v 2＝(m 1＋m 2)v 系统损失的动能最多，损失动能为 ΔE km ＝12m 1v 21＋12m 2v 22－12 (m 1＋m 2)v 2 1 ．弹性碰撞：碰撞过程中所产生的形变能够完全恢复的碰撞；碰撞过程中没有机械能损失．弹性碰撞除了遵从动量守恒定律外，还具备：碰前、碰后系统的总动能相等，即 12m 1v 21＋12m 2v 22＝12m 1v 1′2＋1 2 m 2v 2′2 特殊情况：质量m 1的小球以速度v 1与质量m 2的静止小球发生弹性正碰，根据动量守恒和动能守恒有m 1v 1＝m 1v 1′＋m 2v 2′，1 2m 1v 21＝ 12m 1v 1′2＋1 2m 2v 2′2.碰后两个小球的速度分别为： v 1′＝m 1－m 2m 1＋m 2v 1，v 2′＝2m 1 m 1＋m 2v 1 动 量碰撞 如图所示，在水平光滑直导轨上，静止着三个质量为m ＝1 kg 的相同的小球A 、B 、C 。现让A 球以v 0＝2 m/s 的速 度向B 球运动， A 、 B 两球碰撞后粘在一起继续向右运动并与 C 球碰撞，C 球的最终速度v C ＝1 m/s 。问： om (1)A 、B 两球与C 球相碰前的共同速度多大？ (2)两次碰撞过程中一共损失了多少动能？ 【答案】(1)1 m/s (2)1.25 J .线球模型与杆球模型：前面是没有支撑的小球，后两幅图是 有支撑的小球 过最高点的临界条件 由mg=mv 2/r 得v 临=? 由小球恰能做圆周运动即可 得 v 临=0 .车过拱桥问题分析 对甲分析,因为汽车对桥面的压力F N'=mg-?,所以(1)当v=?时,汽车对桥面的压力F N'=0; (2)当0≤v?时,汽车将脱离桥面危险。 对乙分析则:F N-mg=m , 甲 1.做平抛(或类平抛)运动的物体 任意时刻的瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点 2. 自由落体
活动目录（Active Directory）系列之一：为什么我们需要域 对很多刚开始钻研微软技术的朋友来说，域是一个让他们感到很头疼的对象。域的重要性毋庸置疑，微软的重量级服务产品基本上都需要域的支持，很多公司招聘工程师的要求中也都明确要求应聘者熟悉或精通Active Directory。但域对初学者来说显得复杂了一些，众多的技术术语，例如Active Directory，站点，组策略，复制拓扑，操作主机角色，全局编录….很多初学者容易陷入这些技术细节而缺少了对全局的把握。从今天开始，我们将推出 Active Directory系列博文，希望对广大学习AD的朋友有所帮助。 今天我们谈论的第一个问题就是为什么需要域这个管理模型？众所周知，微软管理计算机可以使用域和工作组两个模型，默认情况下计算机安装完操作系统后是隶属于工作组的。我们从很多书里可以看到对工作组特点的描述，例如工作组属于分散管理，适合小型网络等等。我们这时要考虑一个问题，为什么工作组就不适合中大型网络呢，难道每台计算机分散管理不好吗？下面我们通过一个例子来讨论这个问题。 假设现在工作组内有两台计算机，一台是服务器Florence，一台是客户机Perth。服务器的职能大家都知道，无非是提供资源和分配资源。服务器提供的资源有多种形式，可以是共享文件夹，可以是共享打印机，可以是电子邮箱，也可以是数据库等等。现在服务器 Florence提供一个简单的共享文件夹作为服务资源，我们的任务是要把这个共享文件夹的访问权限授予公司内的员工张建国，注意，这个文件夹只有张建国一个人可以访问！那我们就要考虑一下如何才能实现这个任务，一般情况下管理员的思路都是在服务器上为张建国这个用户创建一个用户账号，如果访问者能回答出张建国账号的用户名和密码，我们就认可这个访问者就是张建国。基于这个朴素的管理思路，我们来在服务器上进行具体的实施操作。 首先，如下图所示，我们在服务器上为张建国创建了用户账号。
高中物理选修3-4 一.简谐运动简谐运动的表达式和图象Ⅱ 1、机械振动： 物体（或物体的一部分）在某一中心位置两侧来回做往复运动，叫做机械振动。机械振动产生的条件是：（1）回复力不为零。（2）阻力很小。使振动物体回到平衡位置的力叫做回复力，回复力属于效果力，在具体问题中要注意分析什么力提供了回复力。 2、简谐振动： 在机械振动中最简单的一种理想化的振动。对简谐振动可以从两个方面进行定义或理解： （1）物体在跟位移大小成正比，并且总是指向平衡位置的回复力作用下的振动，叫做简谐振动。（2）物体的振动参量，随时间按正弦或余弦规律变化的振动，叫做简谐振动，在高中物理教材中是以弹簧振子和单摆这两个特例来认识和掌握简谐振动规律的。 3、描述振动的物理量，研究振动除了要用到位移、速度、加速度、动能、势能等物理量以外，为适应振动特点还要引入一些新的物理量。 （1）位移x：由平衡位置指向振动质点所在位置的有向线段叫做位移。位移是矢量，其最大值等于振幅。 （2）振幅A：做机械振动的物体离开平衡位置的最大距离叫做振幅，振幅是标量，表示振动的强弱。振幅越大表示振动的机械能越大，做简揩振动物体的振幅大小不影响简揩振动的周期和频率。 （3）周期T：振动物体完成一次余振动所经历的时间叫做周期。所谓全振动是指物体从某一位置开始计时，物体第一次以相同的速度方向回到初始位置，叫做完成了一次全振动。 （4）频率f：振动物体单位时间内完成全振动的次数。 （5）角频率：角频率也叫角速度，即圆周运动物体单位时间转过的弧度数。引入这个参量来描述振动的原因是人们在研究质点做匀速圆周运动的射影的运动规律时，发现质点射影做的是简谐振动。因此处理复杂的简谐振动问题时，可以将其转化为匀速圆周运动的射影进行处理，这种方法高考大纲不要求掌握。 周期、频率、角频率的关系是：。 （6）相位：表示振动步调的物理量。现行中学教材中只要求知道同相和反相两种情况。 4、研究简谐振动规律的几个思路： （1）用动力学方法研究，受力特征：回复力F =－Kx；加速度，简谐振动是一种变加速运动。在平衡位置时速度最大，加速度为零；在最大位移处，速度为零，加速度最大。 （2）用运动学方法研究：简谐振动的速度、加速度、位移都随时间作正弦或余弦规律的变化，这种用正弦或余弦表示的公式法在高中阶段不要求学生掌握。 （3）用图象法研究：熟练掌握用位移时间图象来研究简谐振动有关特征是本章学习的重点之一。（4）从能量角度进行研究：简谐振动过程，系统动能和势能相互转化，总机械能守恒，振动能量和振幅有关。 5、简谐运动的表达式 振幅A，周期T，相位，初相 6、简谐运动图象描述振动的物理量 1．直接描述量： ①振幅A；②周期T；③任意时刻的位移t。 2．间接描述量： ③x-t图线上一点的切线的斜率等于V。
构建高中物理知识网络，提高解题能力 银川唐徕回中冯国庆 高中物理，有其内在的科学体系，只有掌握了知识结构、建立了理论体系，才能深入地把握各个知识点并能运用它们去解决有关的实际问题。因此构建高中物理知识网络结构是提高解题能力的关键。 一、高中学生物理知识网络结构 纵向：力、电、光、原 横向：必修68个考点，选修3-4、3-5共有31各考点 网络：现象、概念、规律、思想、方法 新考纲的整体框架和考点内容、能力要求、题型示例都没有太大变化，根据近三年的高考命题分析，理综试卷的物理部分试题仍然以高中物理的主干知识为主，即涉及到力学和电学的主要概念和规律。如牛顿运动定律、万有引力定律、动能定理、机械能守恒定律、电场与磁场、电路、电磁感应定律、带电粒子在电磁场中运动等。对选修的3-4、3-5的内容继续以选择题和计算题形式出现。在选择题中，重点考查学生对物理知识和物理概念的理解，计算题重点考查学生分析和综合、运用数学知识解决物理问题的能力。实验题侧重考查仪器的使用和考纲中规定的某个实验的操作以及对实验原理的迁移和探究能力。近年来，高考物理试题难度较为稳定。 二、一轮复习构建高中物理知识网络的整体框架 一轮复习课上，把握各部分物理知识的重点、难点。应指导学生梳理知识，形成结构，总结规律形成方法。帮助学生弄清局部知识与教材整体内容的关系，每一知识点在
教材中的地位、作用和特点，掌握知识与知识之间、知识块与知识块之间内部的本质联系于区别。通过梳理，将过去分散和零乱的知识就能十分条理、系统化的有机联系在一起了，便于贮存在大脑中，有利于记忆，不易遗忘，目的在于使用时可以十分快捷的提取。重要的是要让学生写出本章小结，主要总结物理量、物理规律、物理方法、典型习题、存在问题。知识经过梳理后，使学生加深了对某些物理概念和物理规律的全面、深刻的理解，容易掌握它们的本质特征，便于学生发现和掌握获取知识的规律、方法和手段，为后续学习打下良好的知识基础和思维品质。构建高中物理知识网络的整体框架。 三、二轮复习要进一步构建高中物理知识网络，突出物理方法 二轮复习要从教与学的实际情况出发拟定专题复习内容，全面系统复习物理知识，注重物理基本概念和基本规律的落实，注重物理学科能力和思想方法的培养，注重对实验知识的复习，培养学生独立设计和完成实验的能力以及实验迁移能力，突出对学科主干知识和重点内容的复习，构建并完善知识结构网络和方法结构体系，以培养物理学科能力，提升知识综合能力、物理建模能力和理论联系实际能力。知识精讲构建物理知识结构体系和方法结构体系，精讲物理学科主干知识和重点内容，突破重点，化解难点，排除疑点，重视热点，辨析误点，达到高效率复习物理知识的目的。精选典型例题，梳理思路，分析过程，点拨方法与技巧。 二轮复习要树立打通意识，把以往分散、独立、分割的知识或技能整合起来，找到它们的连接点，形成一个能够综合、创新的知能网络。可以某一关键的物理量或物理概念为中心，找出与之相联系的有关物理量或规律来构成知识板块。一般有物体的平衡、运动和力的关系、功和能、电磁学中的场、电磁学中的路、物理图像的意义和解题、如何审题等专题。 如：功和能专题以功和能量的转化与守恒为核心，它可以将整个高中物理各个部分中涉及到做功能量的知识点整合起来组成一个知识板块：功、功率、动能定理、机械能守恒定律、功能关系、重力做功、摩擦力做功、电场力作功、电流做功、安培力做功和核力做功。 再如力和运动，以力和初速度的方向变化为核心进行组建：将各种运动归类组合为一个专题。在电学中电路为一个专题等。这些以主干知识为核心来组建的专题，最大的优点是浓缩了物理知识，抓住了物理变化过程中的本质特点，为解决新情境下的物理问题提供了一些帮助。使学到的知识融会贯通。 概念与规律既是物理教学的核心，又是学生物理学习的起点。从核心着手贴近教学
目录 一、活动目录配置基本知识.................................................... 1、活动目录的重要概念……………………………………… 2、活动目录安装前准备……………………………………… 3、活动目录安装……………………………………………… 二、windows2000/2003活动目录配置………………………… 1、windows2000活动目录配置……………………………… 2、windows2003活动目录配置………………………………
一、活动目录配置基本知识 1、活动目录的重要概念 （1）目录服务是一个什么东西 一个目录就是一个用于储存用户感兴趣对象信息的信息源。如一个电话号码目录储存了有关电话用户的信息。在一个文件系统中，目录就储存了有关文件的信息。 在一个分布式计算系统中或是一个公共计算机网络（如Internet）中，就有许多用户感兴趣的对象，如打印机、传真服务器、应用程序、数据库以及其他用户。用户想找到和使用这些对象，而管理人员则想管理对这些对象的使用。 在此文档中，术语目录和目录服务指在公共和私人网络中的目录。目录服务与目录的不同在于，它既是目录的信息源，而它的服务又可以使用户得到和利用信息。 （2）什么是活动目录 活动目录是Windows 2000 Server的目录服务。它扩展了以前基于Windows的目录服务，还加入了一些全新的特点。活动目录是安全的、分布式的、可分区的及可复制的。它设计成为可以在任何规模安装下良好工作，从带有几百个对象的单一服务器到成千个服务器和上百万个对象。活动目录加入了很多新的特性，使得在大规模信息的管理及在其中漫游变得很简单，为管理者和终端用户都节省了时间。 （3）为什么需要目录服务 目录服务是扩展的计算机系统的最重要组成元素之一。使用者及管理者经常不知道他们感兴趣对象的精确名字。他们可能知道对象的一个或更多属性，而且可以查询目录来得到符合属性的对象列表，例如："查找在26楼中的所有双工打印机。"目录服务允许用户按指定属性查找任何对象。 目录服务可以： ?提高管理者定义的安全性来保证信息不受侵入者的损害。 ?将目录分布在一个网络中的多台计算机上。 ?复制目录使得更多用户获得它并且减少错误。 ?分配一个目录于多个存储介质中使得可以存储规模非常大的对象。 目录服务既是管理工具又是终端用户工具。当网络中对象的数目增加时，目录服务变得很重要。目录服务是一个大的分布系统的转换中心。 ①重要概念 用来描述活动目录的概念和术语中有些是新的，而另外一些则不是。不幸的是，一些已经采用一段时间的术语被用来表明不止一个特定事物。在继续前进之前，理解下面这些概念和术语在活动目录背景中如何定义是重要的。 ②范围
第十一单元光的性质一、知识结构 二、学习要求 1、知道有关光的本性的认识发展过程：知道牛顿代表的微粒、惠更斯的波动说一直到光的波粒二象性这一人类认识光的本性的历程，懂得人类对客观世界的认识是不断发展不断深化的。 2、知道光的干涉：知道光的干涉现象及其产生的条件；知道双缝干涉的装置、干涉原理及干涉条纹的宽度特征，会用肥皂膜观察薄膜干涉现象。知道光的衍射：知道光的衍射现象及观察明显衍射现象的条件，知道单缝衍射的条纹与双缝干涉条纹之间的特征区别。 3、知道电磁场，电磁波：知道变化的电场会产生磁场，变化的磁场会产生电场，变化的磁场与变化的磁场交替产生形成电磁场；知道电磁波是变化的电场和磁场——即电磁场在空间的传播；知道电磁波对人类文明进步的作用，知道电磁波有时会对人类生存环境造成不利影响；从电磁波的广泛应用认识科学理论转化为技术应用是一个创新过程，增强理论联系实际的自觉性。知道光的电磁说：知道光的电磁说及其建立过程，知道光是一种电磁波。 4、知道电磁波波谱及其应用：知道电磁波波谱，知道无线电波、红外线、紫外线、X射线及 射线的特征及其主要应用。 5、知道光电效应和光子说：知道光电效应现象及其基本规律，知道光子说，知道光子的能量与光学知识点其频率成正比；知道光电效应在技术中的一些应用 6、知道光的波粒二象性：知道一切微观粒子都具有波粒二象性，知道大量光子容易表现出粒子性，而少量光子容易表现为粒子性。 光的直线传播．光的反射 二、光的直线传播
1．光在同一种均匀透明的介质中沿直线传播，各种频率的光在真空中传播速度：C ＝3×108m/s ； 各种频率的光在介质中的传播速度均小于在真空中的传播速度，即 v 活动目录命令整理 一、活动目录修改及查询命令 dsadd命令（创建活动目录对象） 使用dsadd命令可以在活动目录中创建OU、用户、组、联系人等对象，下面逐一进行介绍。 1、创建组织单位： 命令格式：dsadd ou 使用活动目录服务的好处是什么? 完全集成到Windows 2000 服务器版中的活动目录为网络管理员、开发者和用户提供了访问目录服务的能力，这样可以： ●简化管理任务 ●加强网络安全性 ●通过互操作使用现存网络 简化管理 分布式系统常常导致时间的消耗和管理的冗余。当公司在他们的基础结构上添加应用程序并雇用新的职员时，他们需要适当地向各桌面系统分发软件并管理多个应用程序目录。通过在单一的位置管理用户、组和网络资源以及分发软件和管理桌面系统配置，活动目录可以显著降低公司的管理费用。例如，活动目录在同一个位置管理Windows 2000用户和Microsoft Exchange邮箱信息。基于下列原因，活动目录可以从以下方面帮助公司简化管理： ●消除冗余管理任务提供对Windows用户账号、客户、服务器和应 用程序以及现存目录同步能力进行单一点管理。 ●降低桌面系统的行程针对用户在公司中所担当的角色自动向其分 发软件，以减少或消除系统管理员为软件安装和配置而安排的多次行程。 ●更好的实现IT资源的最大化安全地将管理功能分派到组织机构的 所有层次上。 ●降低总体拥有成本（TCO）通过使网络资源容易被定位、配置和 使用来简化对文件和打印服务的管理和使用。 活动目录如何简化管理 以层次化组织用户和网络资源，活动目录使管理员拥有对用户账号、客户、服务器和应用程序进行管理的单一点。这就减少了冗余的管理任务，同时，通过让管理员管理对象组或容器而非每个独立的对象来增加管理的准确性。 图4：活动目录简化了网络资源的管理 活动目录允许管理员分派特定的管理权限和任务给单独的用户和组，以便更好地使用系统管理资源。如上图所示，特定的管理任务，例如重新设置用户密码，可以被分派给市场机构的办公室管理员。更多的特权功能，如"创建用户"，可以为IT管理员保留。 活动目录也允许组织机构针对用户在公司中所担当的角色自动地将软件分 发给他们。例如，一个公司可以指定职员容器中的所有用户（无论是从哪里登录到网络上的）均可使用人力资源管理应用程序。活动目录集中存储这些信息，同时，应用智能镜像管理技术自动安装所分配的应用程序，并给予用户访问其桌面系统的能力而无论用户正在使用网络中的哪个工作站。 注意：预习作业在上课前提交，复习作业在上课后提交，共性的作业在实验课会评讲一下，一般不会单独评讲，统一在习题课做综合解答，请各位组长记录作业出现的问题，提交到教员。预习重点部分，不用做在作业上，是给各位学员预习时的引导线。务必记住80%的精力放在预习。 第一章： 预习作业：1.什么是域？什么是活动目录？活动目录有什么特点？2.什么是域树？什么是林？3.安装域控制器必须具备哪些条件？4.将计算机加入域前，要检查客户机哪些配置？5.DNS 在域中有什么作用？● （预习重点：这章节就开始难了，会有很多的名词要理解：域 域控 活动目录 域树 森什么安全组通讯组等等，工作组只适合小型网络，换句话来说，域就适合更大型网络了啦！更换句话来说，你想当个大一点的网络管理，就一定要学好域了，给几个简单的解释先骗大家懂一下吧：?活动目录：一是目录，二是活动，也就是说有一个目录，它是活动的，不属于一台计算机，属整个域的所有电脑。更具体地说他是一个数据库存储着很多对象，例如：组 帐号 打印机 共享文件等等。它能存储这些对象，就能提供一种很好的服务，能让属这个域的用户能快速查找所需的数据了。?域：前面的课提到过，两种网络环境，一种是对等网，平等，没有谁管谁的，另一种是c/s 组构，有服务器有客户机。而我们本课所提到的域，其实就是c/s 结构，能进行集中管理的，其它的域树和森主要看图再对比书本的文字再理解一下。?域控：那一台用来管理这个域的计算机就是域控了，在这里我们暂且单纯地认域域控只有一台，其实在多域的环境下会有多台的，在后面的课程会详细学习。● 安装活动目录：先检查条件够不够，熟读六个条件，域的安装。?加入域：加入域时候，客户机要设置什么才能加入域，这个很重要，很多学员做实验的时候，两台主机都没ping 就去加域，加不入就在大呼大叫，组长帮组员排错的时候要注意是否ping 通ip,是否ping 通域名，别把每个组员都想得太理想了，没有ping 通就急着去加域的学员及加入域的时候域名都写错了，还敢大呼大叫的学员我见得多了。●看书本5页的图，理解一下域树和域林，当然课只应用到单域，由于单一次接触域，多域只是理论上的理解，不要纠结于怎么创，如果非要纠结也行，请预习第八章。 、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。Windows 活动目录管理常用命令
活动目录的好处
【免费下载】活动目录管理及维护
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