附件1
2019年度国家级中医药继续教育项目
申报表
项目名称
申报单位
负责人姓名
联系电话
所属学科及代码
申报类别□知识技能类□学习提高类□前沿进展类
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一、基本信息
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二、师资水平
注：前沿进展类项目应注明授课教师类别：①国医大师、中国科学院院士、中国工程院院士；②长江学者、西部之光访问学者等党中央、国务院各部门开展的高层次人才培养项目培养对象；③全国名老中医药专家传承工作室专家；④全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师；⑤全国中医学术流派传承工作室代表性传承人；⑥国家中医药管理局重点学科（专科）学科带头人或学术带头人；⑦全国优秀中医临床人才。
— 3 —
三、目的、内容及前期基础
— 4 —
— 5 —
四、审批意见
— 6 —
填表说明
一、填写内容须实事求是，表达应简明扼要。表格内选择项内容在□内打“√”。无填写内容时填“无”。
二、主办单位为申报国家级中医药继续教育项目的单位，承办单位为实际执行国家级中医药继续教育项目的单位，二者可为同一单位。
三、申报内容分为知识技能类、学习提高类、前沿进展类。“知识技能类”以中医药基本理论、基础知识和基本技能为主，主要针对乡村医生、初级及以下、中级中医药专业技术人员；“学习提高类”以提高综合素质和专业能力为主，主要针对中级及以上中医药专业技术人员；“前沿进展类”以本专业前沿知识、理论、方法、技术或跨学科融合为主，主要针对中、高级中医药专业技术人员。三者只可选择其一。
四、学术会议、论坛、学术讲座等不属于申报范畴。申报项目的名称、内容、教学时数及授课教师不可任意更改。教学时数计算为每个学时50分钟，半天4学时，每天不超过8学时，报到、撤离等与教学无关的时间不计入。
五、培训对象所属科别应详细注明，并填写相应代码，见附表。
六、培训内容为中医药新技术、新方法和科研成果的引进应用与推广者，应在申报表后附相关辅助证明材料。
七、主办单位联系人及固定电话将在文件中公布，请如实填写。
八、本申报表须用A4纸打印，超出格式者可另加页。
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国家级中医药继续教育项目学科分类及代码
2.中医基础主要包括中医基础理论、中医诊断学、中医方剂学、四
大经典、医史、文献、医古文等。
3.表中各学科均包含中西医结合相关学科。
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2019年度国家级中医药继续教育项目
备案申请表
项目名称
主办单位
负责人姓名
联系电话
申请时间
所属学科及代码
项目类别□知识技能类□学习提高类□前沿进展类
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一、2014-2018年期间，承担国家级中医药继续教育项目情况
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二、师资情况
注：前沿进展类项目应注明授课教师类别：①国医大师、中国科学院院士、中国工程院院士；②长江学者、西部之光访问学者等党中央、国务院各部门开展的高层次人才培养项目培养对象；③全国名老中医药专家传承工作室专家；④全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师；⑤全国中医学术流派传承工作室代表性传承人；⑥国家中医药管理局重点学科（专科）学科带头人或学术带头人；⑦全国优秀中医临床人才。
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四、审批意见
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填表说明
一、本申请表填写内容须实事求是，表达应简明扼要。表格内选择项内容在□内打“√”。无填写内容时填“无”。
二、备案申请条件：内容相同、名称相近的项目，3次被列入2014-2018年国家级中医药继续教育项目；按规定执行，每年度培训人数在60人次以上，学员满意度90%以上；按规定报送项目执行情况等相关材料。
三、项目类别分为知识技能类、学习提高类、前沿进展类。“知识技能类”以中医药基本理论、基础知识和基本技能为主，主要针对乡村医生、初级及以下、中级中医药专业技术人员；“学习提高类”以提高综合素质和专业能力为主，主要针对中级及以上中医药专业技术人员；“前沿进展类”以本专业前沿知识、理论、方法、技术或跨学科融合为主，主要针对中、高级中医药专业技术人员。三者只可选择其一。
四、项目名称、内容、教学时数及授课教师不可任意更改。教学时数计算为每个学时50分钟，半天4学时，每天不超过8学时，报到、撤离等与教学无关的时间不计入。
五、培训对象所属学科应详细注明，并填写相应代码（见附表）。
六、主办单位联系人及固定电话将在文件中公布，请如实填写。
七、本申报表须用A4纸打印，超出格式者可另加页。
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附表
国家级中医药继续教育项目学科分类及代码
典、医史、文献、医古文等。
2.表中各学科均包含中西医结合相关学科。
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附件3
2019年度国家级中医药继续教育项目申报汇总表
单位：
注：1.培训地点按照“××省（市、区）××市”格式填写；2.培训日期按照“××月××日--××月××日”格式填写；3.固定电话将在文件中公布，请勿填写手机号码。
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附件4
2019年度国家级中医药继续教育项目备案申请汇总表
单位：
注：1.培训地点请按照“××省（市、区）××市”格式填写；2.培训日期请按照“××月××日--××月××日”格式填写；3.固定电话将在文件中公布，请勿填写手机号码。
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教育课题立项申报书范例申报书标题：“提高学生英语听说能力的教育研究” 一、研究背景 随着国内外经济、文化交流的日益频繁，英语已成为全球交流的主要工具之一。在中国的高考制度中，英语占据了很大的比例，当代青年学生不论从事何种职业，英语都是必不可少的技能。然而，目前我校部分学生的英语听说能力仍存在许多问题，如发音不准确、语法错误、词汇量不足等。因此，本研究选取了学生英语听说能力的提高作为研究方向。 二、研究目的 本研究旨在通过教育方法的改进，提高学生的英语听说能力和自信心，为学校英语教学提供一定的参考价值。 三、研究方法 1.文献研究通过搜集有关英语听说能力提高的文献，从研究的角度理解教育方法的理论。 2.问卷调查在学生群体中开展问卷调查，了解学生对英语学习的态度和需求，以及存在的困难和问题。 3.教学实验采用不同的教学方法，如英语角、英语演讲比赛、听力练习等，对学生进行教学实验，比较不同方法的效果。
四、研究预期成果 通过本研究的推进，我们期望达到以下预期成果： 1.探究有效的英语听说教育方法，改善目前教学中存在的问题，提高学生英语水平。 2.培养学生的英语自信心，增强学生的英语学习兴趣。 3.积累有关英语教育方法的教学经验，为该领域的研究提供一定的经验和实践参考。 五、研究预算 本研究所需资金主要用于购置教学器材、如多媒体设备、阅读材料等，以及为学生提供奖励。预计资金需求为15,000元。 六、研究团队 本研究团队由由英语教师们构成，他们都具有丰富的教学经验。做出研究方案，每位教师都会有良好的行动计划。 七、总结 通过本研究，我们希望得出一些有效的教学方法，促进学生英语听说能力的提高。同时，我们也鼓励学校其他课程的教师和学生一同参与，共同探讨更好的教育方式和更优秀的教育现象。 总之，本研究设备的立项，为学校打开了一扇探索教育的门，将学校在教育方面的实践开发成员变得非常重要。对于我们团队来说，教育的研究是我们生活中不可缺少的部分，在未
附件 国家级继续医学教育项目申报指南 为规范国家级继续医学教育项目申报工作，加强项目管理，提升培训质量，根据《国家级继续医学教育项目申报、认可办法》的相关规定并结合实际工作需要，制定本指南。 一、申报要求 （一）国家级继续医学教育项目申报标准 国家级继续医学教育项目应以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为主要内容，注重项目的针对性、实用性和先进性，必须符合下列条件之一： 1.本学科的国内或国际发展前沿； 2.边缘学科和交叉学科的新进展； 3.国内先进技术、成果的推广，国外先进技术、成果的引进和推广； 4.填补国内、外空白，有显著社会或经济效益的技术和方法； 5.当前医药卫生体制改革、重大传染病防控或突发应急事件等重点工作领域的研究成果。 （二）国家级继续医学教育项目申报（备案）表填报要求 1.申办单位须为医疗卫生或相关的教学、科研等机构； 2.项目的申办单位须由其行政管辖的上级部门予以建立申报用户（立项用户）并通过该用户申报项目。不可重复申报； 3.填表前须认真阅读申报（备案）表中的填表说明； 4.填写申办单位、项目负责人及授课教师工作单位名称时，需完整填写单位的标准名称（与单位公章相一致）； 5.根据所报项目内容正确选择相应的学科专业，学科专业的详细分类与代码见申报（备案）表； 6.按要求选择相应的申报（备案）表，如实、准确、认真填写其中的各项内容。如有不实、虚假、错误信息及未按要求填写，一经发现，将不予通过； 7.项目负责人应具有副高级及以上专业技术职务，负责的项目内容须是其所从事的主要专业或研究方向。其当年负责的新申报项目最多不超过2项且需承担项目的授课任务（国家级继续医学教育基地项目的负责人不受此限）。项目负责人须为在职（岗）工作人员； 8.项目理论授课教师应具有副高级及以上专业技术职务，实验（技术示范）教师应具有中级及以上专业技术职务，其专业应符合授
［专题范文］课题申报书(范文5篇) 课题申报书 课题申报书（一）： 一、课题研究论证报告 1。课题提出的背景与所要解决的主要问题 （1)课题提出的背景 第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为中心,而是重视师生的互动性学习.新的课程越来越重视人的发展和培养。与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。 第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大。随着中学生就近入学等一系列政策的实施,生源中的“不同智”现象越来越突出.摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以提高。我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。 第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有
余、巧干不足、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客观上也加重了学生的课业负担。因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。 第四、任何教科研都就应为教学实践服务.我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平,潜力水平,提升我们整体水平。我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。 （2）所要解决的主要问题 1．探讨课堂教学优化的方向:从教学模式优化研究；教学设计、资料优化研究;教学环节优化研究;教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向. 2。研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究；自主学习策略的研究；反馈策略的研究;培养合作学习品质和潜力的研究;“提高初中物理课堂教学实效性"中过程评价的研究。 2。本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 （1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析 1.国内研究概况 在国内，学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为依据，大
在职人员继续教育申请书范文 继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，我国的教育从大的格局来说，为两大体系的交叉并存，一个体系是国民教育系统，一个体系就是继续教育系统。 继续教育项目不断增多，项目申请书的编制也越来越为重要。以下是继续教育项目申请书，供有需要人士参考。 一、立项依据与研究内容（4000-8000字）： 1. 继续教育项目的立项依据研究意义、国内外研究现状及发展动态分析，需结合科学研究发展趋势来论述科学意义 2. 继续教育项目的研究内容、研究目标，以及拟解决的关键科学问题。此部分为继续教育项目申请书范文重点阐述内容3. 拟采取的研究方案及可行性分析。 包括有关方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明 4. 本项目的特色与创新之处 5. 年度研究计划及预期研究结果。包括拟组织的重要学术交流活动、国际合作与交流计划等二、研究基础与工作条件 1、工作基础与本项目相关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩 2、工作条件包括已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径，包括利用国家实验室、国家重点实验室和部门重点实验室等研究基地的计划与落实情况 3、申请人简介包括申请人和项目组主要参与者的学历和研究工作简历，近期已发表与本项目有关的主要论著目录和获得学术奖励情况及在本项目中承担的任务。 四、继续教育项目申请书其他附件清单附件材料复印后随纸质《项目申请书》一并上交。 在职人员继续教育申请书范文 继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，我国的教育从大的格局来说，为两大体系的交叉并存，一个体系是国民教育系统，一个体系就是继续教育系统。继续教育项目不断增多，项目申请书的编制也越来越为重要。以下是继续教育项目申请书，供有需要人士参考。 一、立项依据与研究内容（4000-8000字）： 1. 继续教育项目的立项依据 研究意义、国内外研究现状及发展动态分析，需结合科学研究发展趋势来论述科学意义 2. 继续教育项目的研究内容、研究目标，以及拟解决的关键科学问题。 此部分为继续教育项目申请书范文重点阐述内容 3. 拟采取的研究方案及可行性分析。 包括有关方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明 4. 本项目的特色与创新之处 5. 年度研究计划及预期研究结果。 包括拟组织的重要学术交流活动、国际合作与交流计划等 二、研究基础与工作条件 1、工作基础 与本项目相关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩 2、工作条件
《课题申报书》 课题申报书（一）： 一、课题研究论证报告 1.课题提出的背景与所要解决的主要 问题（1）课题提出的背景 第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的 调动。它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识 的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不 是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。新的课程越来越重视人 的发展和培养。与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课 堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。 第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大.随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的不同智现象越来越突出。摆在我们面 前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略 使这些学生能得以提高。我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践 和研究。 第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、 巧干不足、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体水平 的提高，客观上也加重了学生的课业负担。因此，在实施素质教育的形势下， 深入探讨课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。 第四、任何教科研都就应为教学实践服务。我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提 升我们整体水平。我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教 学优化的方向和实效性策略的研究。 （2）所要解决的主要问题 1．探讨课堂教学优化的方向：从教学模式优化研究；教学设计、资料优 化研究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的 方向。 2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研 究；自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研 究；提高初中物理课堂教学实效性中过程评价的研究。 2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 （1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析
国家级继续医学教育项目申报指南 为标准国家级继续医学教育项目申报工作，增强项目治理，提升培训质量，依照《国家级继续医学教育项目申报、认可方法》的相关规定并结合实际工作需要，制定本指南。 一、申报要求 （一）国家级继续医学教育项目申报标准 国家级继续医学教育项目应以现代医学科学技术进展中的新理论、新知识、新技术和新方式为要紧内容，注重项目的针对性、有效性和先进性，必需符合以下条件之一： 1.本学科的国内或国际进展前沿； 2.边缘学科和交叉学科的新进展； 3.国内先进技术、功效的推行，国外先进技术、功效的引进和推行； 4.填补国内、外空白，有显著社会或经济效益的技术和方式； 5.当前医药卫生体制改革、重大传染病防控或突发应急事件等重点工作领域的研究功效。 （二）国家级继续医学教育项目申报（备案）表填报要求 1.申办单位须为医疗卫生或相关的教学、科研等机构； 2.项目的申办单位须由其行政管辖的上级部门予以成立
申报用户（立项用户）并通过该用户申报项目。不可重复申报； 3.填表前须认真阅读申报（备案）表中的填表说明； 4.填写申办单位、项目负责人及讲课教师工作单位名称时，需完整填写单位的标准名称（与单位公章相一致）； 5.依照所报项目内容正确选择相应的学科专业，学科专业的详细分类与代码见申报（备案）表； 6.按要求选择相应的申报（备案）表，如实、准确、认真填写其中的各项内容。如有不实、虚假、错误信息及未按要求填写，一经发觉，将不予通过； 7.项目负责人应具有副高级及以上专业技术职务，负责的项目内容须是其所从事的要紧专业或研究方向。其昔时负责的新申报项目最多不超过2项且需承担项目的讲课任务（国家级继续医学教育基地项目的负责人不受此限）。项目负责人须为在职（岗）工作人员； 8.项目理论讲课教师应具有副高级及以上专业技术职务，实验（技术示范）教师应具有中级及以上专业技术职务，其专业应符合讲课内容的学科专业； 9.项目的举行地址须在中国内地，严禁在国家明令禁止举行会议的风光名胜区举行； 10.严禁组织与项目无关的参观、考察等活动，严禁组织学员旅行参观；
继续教育项目申报表填表要求及方法 一、原则： 本申报表所列内容必须实事求是，逐项认真填写，不要漏填，表达要简洁、明确。 二、总体要求： 1、本次学术活动申报表要求以文本和电子文档的两种形式同时提交，所有表格均可从网上下载（网址：），请下载填写后在报送截止日期前以软盘形式交省学会或发送至或； 2、各栏目应根据具体内容填写方法进行填写，不应缺项目。 三、具体内容填写方法 1、学术活动名称：应能反映本专业急需解决的问题并能吸引本专业广大的医、教、研工作者的内容。 2、主办单位、承办单位、协办单位：各专业委员会申报的项目主办单位为所属省学会、承办单位为各专业委员会、协办单位为符合条件的相关医疗机构；各有关单位申报的项目主办单位即为该申报单位。 3、培训对象应明确以下内容：①拟培训人员所属科别：如中医内科脑病科、中医外科皮肤科、中药生药、中药药理、管理等；②拟培训人员层次：如初级、中级、高级等：③是否是面向基层的培训项目：面向农村、城市社区开展的继续教育项目，应在此注明。 4、征文及培训内容：应详尽填写本次学术活动所要研讨的内容以及专题讲座的内容。如培训内容为中医药新技术、新方法和科研成果的引进应用与推广者，应在申报表后附相关辅助证明材料。 5、地点：各专业委员会及相关单位举办学术活动的地点尽可能安排在省内，特殊情况下，国家级学术活动（继续教育项目）可在全国范围选定适合的地点，华东地区学术活动（继续教育项目）可在华东地区选定地点。 6、时间：下一年1~11月中任一月份，具体时间统筹安排后确定；会期：3~5天。 7、拟招生人数：国家级学术活动应在80人以上，华东地区学术活动应在70人以上，省级学术活动应在60人以上。 8、项目负责人：各专业委员会主要负责人，如正（副）主任委员，或省学会专职干部，或各相关单位的联系人。 9、地址、邮编：相应联系人的通讯地址、邮政编码。 10、电话：包括承办、协办单位相关联系人的联系电话。 Ik截稿日期：应在会议举办的时间以前2个月。 12、备注：其他未尽事宜。若表内填写不完，可附其他书面材料。
教育部教育类专业教学指导委员会2019年度课题申报书 课题名称 课题负责人 负责人所在单位 所属分委会 填表日期 教育部职业院校教育类教学指导委员会 2019年3月
申请者的承诺与成果使用授权 本人自愿申报教育类教指委2019年度课题。认可所填写的《教育类教指委2018年度课题·申请书》（以下简称为《课题申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意教育部职业院校教育类教学指导委员会有权使用《投标申请书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受教育部职业院校教育类教学指导委员会的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护教育部职业院校教育类教学指导委员会年度课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿ 年月日
附件1 申请代码： 2019年国家级继续医学教育项目 申报表 项目名称 所在学科 申办单位（盖章）
邮政编码 申报日期 填表说明 一、项目的申请代码系网上申报时自动生成。 二、本表填写注意事项： （一）填写思路： 1.体现本申报项目在理论、知识、方法和技术上的新颖性； 2.分析本申报项目的培训需求； 3.介绍培训效果的具体评估方法。 （二）教学对象须符合该学科继续教育对象的要求。 （三）项目举办方式有：学术讲座、学术会议、专题讨论会、研讨班、讲习班、学习班等。（四）教学时数为实际授课时数，不包括开班典礼等与教学无关的时间。 （五）学分计算方式： 参加者经考核合格，按每3学时授予1学分；主讲人每学时授予2学分。半天按3学时计算，1天按6学时计算。每个项目所授学分数最多不超过10学分。 (六) 填写项目申报表时，所填内容系指举办一期活动而言。如同一项目举办一期以上时， 请在“多期举办信息”处填写每期相应的举办时间与举办地点。 三、西部12个省（区、市）包括：四川省、重庆市、贵州省、云南省、西藏自治区、陕西省、 甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区。 四、基层单位包括：县级及以下医疗卫生机构等。
附1 各省、自治区、直辖市，国家卫生健康委员会直属联系单位及有关学（协）会等单位代码 代码名称代码名称 01 北京市 32 中国医学科学院（**学院） 02 天津市 33 中国疾病预防控制中心 03 上海市 34 北京医院 04 河北省 35 中日友好医院 05 山西省 36 国家卫生计生委医药卫生科技发展研究中心 06 内蒙古自治区 37 国家卫生计生委干部培训中心 07 辽宁省 38 国家卫生计生委统计信息中心 08 吉林省 39 国家医学考试中心 09 黑龙江省 40 国家卫生计生委国际交流中心 10 江苏省 41 国家卫生计生委人才交流服务中心 11 浙江省 42 中华医学会 12 安徽省 43 中华护理学会 13 福建省 44 中华口腔医学会 14 江西省 45 中华预防医学会 15 山东省 46 中国医院协会 16 河南省 48 中国医师协会 17 湖北省 49 国家卫生计生委医院管理研究所 18 湖南省 50 国家卫生计生委卫生监督中心 19 广东省 51 新疆生产建设兵团 20 广西壮族自治区 52 国家卫生计生委项目资金监管服务中心 21 海南省 53 好医生医学教育中心 22 四川省 54 北京双卫医学技术培训中心 23 贵州省 55 中国药师协会 24 云南省 56 中国健康教育中心 25 西藏自治区 57 XX公司 26 陕西省 58 国家食品安全风险评估中心 27 甘肃省 59 国家心血管病中心 28 青海省 60 国家卫生计生委能力建设和继续教育中心 29 宁夏回族自治区 61 国家卫生计生委南京培训中心 30 新疆维吾尔自治区 62 国家卫生计生委科学技术研究所
附件 2019年国家级继续医学教育项目申报指南 为规范国家级继续医学教育项目申报工作,加强项目管理，提升培训质量，根据《国家级继续医学教育项目申报、认可办法》的相关规定并结合实际工作需要，制定本指南. 一、申报要求 (一）国家级继续医学教育项目申报标准 国家级继续医学教育项目应以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为主要内容，注重项目的针对性、实用性和先进性，必须符合下列条件之一： 1.本学科的国内或国际发展前沿; 2。边缘学科和交叉学科的新进展； 3。国内先进技术、成果的推广，国外先进技术、成果的引进和推广； 4。填补国内、外空白，有显著社会或经济效益的技术和方法; 5。当前医药卫生体制改革、重大传染病防控或突发应急事件等重点工作领域的研究成果. （二)国家级继续医学教育项目申报（备案)表填报要求 1.申办单位须为医疗卫生或相关的教学、科研等机构； 2。项目的申办单位须由其行政管辖的上级部门予以建立申报用户（立项用户）并通过该用户申报项目。不可重复申报；
3。填表前须认真阅读申报（备案）表中的填表说明； 4.填写申办单位、项目负责人及授课教师工作单位名称时，需完整填写单位的标准名称（与单位公章相一致）； 5.根据所报项目内容正确选择相应的学科专业,学科专业的详细分类与代码见申报（备案）表； 6.按要求选择相应的申报（备案)表，如实、准确、认真填写其中的各项内容。如有不实、虚假、错误信息及未按要求填写,一经发现，将不予通过; 7。项目负责人应具有副高级及以上专业技术职务，负责的项目内容须是其所从事的主要专业或研究方向。其当年负责的新申报项目最多不超过2项且需承担项目的授课任务（国家级继续医学教育基地项目的负责人不受此限）。项目负责人须为在职（岗）工作人员； 8.项目理论授课教师应具有副高级及以上专业技术职务，实验（技术示范）教师应具有中级及以上专业技术职务，其专业应符合授课内容的学科专业； 9.项目的举办地点须在中国内地,严禁在国家明令禁止举办会议的风景名胜区举办； 10.严禁组织与项目无关的参观、考察等活动，严禁组织学员旅游观光； 11。每项国家级继续医学教育项目每年举办的期（次）数不得超过6期（次); 12.申报（备案)国家级远程继续医学教育项目： （1）须符合申报（备案）国家级远程继续医学教育项目