教育城域网规划方案 XXX市教育城域网要构建一个班级、学校、旗县市区教育局局、市教育局的四级教育信息网络系统，形成辐射全市各旗县市区和所有中小学、幼儿园、职业技术学校，具有现代远程教学功能、教育信息资源共享功能以及教育教学管理信息交换功能、实现实时视频信息传输的教育信息化网络系统。 为了加快我县现代教育技术发展，全面深入推进我县教育信息化建设与应用，根据XXX市教育城域网的相关要求，并结合我县教育实际，制定本规划方案。 一、我县教育信息化现状及建设教育城域网的需求 我县现有高中1所，初中3所，城内小学9所，乡镇中心学校7所，幼儿园4所，共包含教学班个。 在学校信息化学习环境方面，经过2016年县域义务教育均衡发展验收，目前我县高中、初中、城内小学和部分乡镇中心学校均已接入光纤宽带网络，等所学校安装班班通硬件设施，XX中心学校、XX中心学校均有同屏互动教室，全县所有学校均有电子备课室和计算机教室，全县所有的教学班均安装了电子白板或智能平板。在校安工程中，全县所有学校均安装有监控。这些所有的教育信息化设施设备的管理和使用，需要建设XXX县教育城域网把以上的教育资源整合成一个平台，实现教育资源的共享、充分利用，带动全县信息化建设，充分满足社会、学校、教师、学生、家长对教育信息化的需求。 二、XX县教育城域网总述
XX县教育城域网的总体设计思路是：各学校通过专线，汇聚至XX教育局数据中心机房；由XX县教育局通过运营商专线汇聚至市教育局，市教育局汇聚至教育云中心机房；教育云中心机房通过互联网链路做统一外网访问出口，并通过高带宽专线链路连接华为云计算中心。XXX市教育城域网通过完善的网络安全管理系统，对基础网络系统、数据中心核心、互联网接入、运维管理四大构成进行统一管理和运维。全面实现防火墙、防病毒、入侵检测、入侵防御、VPN安全接入、上网行为管理、用户审计、异常流量清洗、WEB综合安全防护、漏洞扫描等安全防护，县教育局及学校仅需配套少量设备，即可形成防护全面、安全可靠的教育城域网整体信息安全系统。 三、XX县教育城域网的业务需求 1、沟通交流 主要包括：BBS，EMAIL, Blog等。这些应用主要实现教师与教师、教师与学生、教师与家长的沟通交流。 2、教学管理 主要包括：教研教改、德育管理、平安校园、学籍管理、资产管理、人员管理、学生资助管理、招生入学等。 3、教务教学 主要包括：远程教育、OA办公，多媒体教学、电子巡考、VOD、备课系统、数字广播、数字图书馆、教学资源库、同屏互动。 四、XX县教育城域网的网络结构规划图
目錄 採購作業流程圖 ............................................... 错误!未定义书签。收料驗收作業流程圖............................................ 错误!未定义书签。廠商退料作業流程圖............................................ 错误!未定义书签。銷售作業流程圖 ............................................... 错误!未定义书签。自製工作令作業流程圖.......................................... 错误!未定义书签。外包工作令作業流程圖.......................................... 错误!未定义书签。盤點作業流程圖 ............................................... 错误!未定义书签。應付帳款流程圖 ............................................... 错误!未定义书签。應收帳款流程圖 ............................................... 错误!未定义书签。營業稅申報流程圖.............................................. 错误!未定义书签。總帳流程圖 ................................................... 错误!未定义书签。MRP流程圖.................................................... 错误!未定义书签。BOM相關作業流程.............................................. 错误!未定义书签。固定資產作業流程.............................................. 错误!未定义书签。
智慧教育城域网平台 设计方案
目录 第一章项目背景 (3) 第二章需求分析 (5) 2.1 教育业务需求 (5) 2.1.1 网络阅卷 (5) 2.1.2 视频服务 (6) 2.1.3 三通两平台 (8) 第三章教育城域网设计 (9) 3.1 设计原则与思路 (9) 3.2 网络总体设计 (11) 3.2.1 物理网络 (13) 3.2.2 网络安全 (21) 3.2.3 网络管理 (25) 3.2.4 云管理平台 (25) 3.3 市教育云对接方案—H3C云彩虹方案 (33) 3.3.1 市-区云间互联方案规划 (34) 3.3.2 市-区云平台对接 (36) 3.3.3 备份/恢复、标准模板推送 (41) 3.3.4 业务扩展部署 (45) 3.3.5 业务平台间异地扩展 (48) 第四章H3C培训总体介绍 (52) 4.1.1 H3C培训 (52) 4.1.2 针对本项目的培训计划 (54) 4.2 案例 (58) 4.2.1 典型案例：教育云 (58) 4.2.2 典型案例：江宁区教育城域网 (61) 4.2.3 典型方案：市江宁高级中学 (62)
第一章项目背景 以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于教育信息化的总体部署，教育部组织编制了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》。规划全国范围内建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会和人力资源强国具有重大意义。 同年五月市政府又批转了市教育局拟定的“市教育信息化两年行动计划（2014—2015年）”的通知，结合教育部明确提出了未来两年市教育信息化建设目标。 以教育信息化带动教育现代化、以“智慧”推动“智慧教育”建设为主线，依托教育数据中心构建“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台），区域教育信息化水平基本接近国际先进水平，国家教育信息化标准达标率达到90%以上。形成“育人为本、应用导向、统筹共建、引领创新”的教育信息化新局面。
中教育星教育城域网解决方案 第一章前言 引言 人类已经跨入二十一世纪，初见端倪的知识经济不仅预示着经济社会生活将发生新的巨大变化，更预示着信息社会已经来临。信息的获取、分析、处理、发布、应用能力将作为现代人最基本的能力和文化水平的标志。驱动人类社会发生这次的变革的核心技术或标志技术就是信息技术。 以计算机技术和网络技术为主的信息技术，已在社会各领域得到广泛的应用，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。人类社会将会逐步建筑在互联网这个信息高速传输的、在世界范围广泛连接的知识平台上。 目前，世界各国都在积极发展信息技术教育。信息技术首先带给教育的是传统的教学模式、教学方法、教学手段等发生的根本性变化。同时信息技术推动传统学校管理方式走向数字化和网络化。各个地区和学校以校园网和城域网作为实现教育信息共享的高速公路。 国家教育部领导也充分地认识到信息技术教育与城域网建设对于教育现代化与教育改革的必要性与重要性，年月日，国家教育部发布两个重要文件：《关于中小学普及信息技术教育的通知》和《关于在中小学实施校校通工程的通知》，正式吹响了中华大地中小学实施校校通工程的号角。这是一项非常重要的决定，是我国基础教育信息化建设的行动指南，是我国教育信息化发展的一个里程碑。教育部的精神受到了各地的空前重视、在教育部相关文件下达后的几年来，全国大部分省市均已明确下文要求贯彻校校通工程，有些地区还投入了大量资金、这为推动教育信息化进程尤其是城域网的建设提供了强有力的政策保障。 中教育星软件技术有限公司（以下简称中教育星公司）自成立起，一直致力于开发一系列应用于教育信息化核心领域的高科技软件产品，是我国教育软件行业享有盛誉的专业开发商。作为我国教育软件的领军企业，我们一直在努力打造自己的教育软件名牌。中教育星公司拥有自主版权的教育教学、教育资源、电子教材、面向教委教委以及学校的管理软件、办公系列软件产品，深受各级教育部门和学校的欢迎，在业界树立了良好的信誉。 1 / 13 中教育星公司秉承软件承载思想，科技推动教育的企业发展理念，以源于教育、回报教育为企业宗旨，研究教育软件的最新发展方向并不断创新，继续推出教育系列产品和服务，带动全国教育软件的发展，与全国的广大用户一起共同迎接教育信息时代的到来。 中教育星公司以校校通工程为起点，针对我国教育领域的发展状况以及信息技术发展水平和趋势，提出了中教育星软件技术有限公司《中教育星教育城域网解决方案》和《中教育星校园网软件方案》。 《教育城域网解决方案》是针对城域网软件应用系统的解决、实施方案（以下简称城域网解决方案或方案）。 名称解释 ：，是一个和应用软件、平台无关的教育教学数据交换标准和规范。
教育城域网一站式信息化平台解决方案 方案简介 俊和在线的“教育城域网一站式信息化平台”解决方案，是为各级教委，各学校之间信息沟通、资源共享、在线教学、教育管理提供的运营级整体解决方案。它的目标是通过实现教育部门数字化 ，支持在各级省市教委、区县教委，各学校之间资源共享的基础上，建设公共信息化平台以及教育学科信息资源库，实现了教育机构信息发布、教务管理、教学协作、资源增值的核心要求，一站式的、集中化地建设教委运营级IT软件架构，有力支持全国教育“校校通”工程的配套实施，实现依托信息化促进教育现代化、产业化的建设目标。 本方案适用于为省级、市级教委，及其所属区县教委、各学校等构建高品质、可运营的专有教育信息化平台，并且在其上搭建一站式教育门户、内容管理、区县教委子门户、学校网站集群、教委业务办公、海量邮局、在线互动教学、资源库管理系统、教育视频服务、教育电子商务系统、运营网管等多样化的教育应用服务和业务支撑。 方案内容 教育信息门户系统 信息门户是一个为整合内部资源，通过互联网展示统一部门形象的信息门户平台（EIP/BIP），使教育部门的职员、客户和合作伙伴能利用该门户实现信息共享和开展业务工作，实现统一用户认证、信息展现、信息检索、消息互动、知识共享、内容递送、多类型接入（浏览器、e-Mail、短信）等功能。是实施互联网信息服务接入的支撑系统。 教育内容管理系统 全程支持多种信息类型的采集、编辑、审核、发布管理，支持无限级栏目创建、图片媒体管理、模板管理、信息导入导出、信息统计、在线编辑、文档适配转换、信息关联管理、论坛服务等。是省市教委门户和区县教委子门户的实施信息管理的支撑系统。 学校网站创建管理系统 “教育网站系统”专门为教育行业特点定制的网站创建生成系统，可以轻松地“生产”出成百上千个相对独立的学校网站，同时又被教委集中管理。教育机构可以通过“教育网站系统”管理集群网站，使用网站创建系统，即可实时地申请域名、进行即建、即览、即得式的网站部署、架构调整、模板修改、栏目管理、内容发布、文件管理、状态监测，并可选配在线交流、教育论坛等可定制服务。即便粗通计算机的用户或多级教育机构也能迅速在线完成网站的自助申请、建立和维护。是省市教委的实施软件网络架构管理的支撑系统。
X X 教育城域网 整体规划建议方案 （文档说明：文字部分为黄色标记的内容，需要根据实际的项目情况进行修改！） 锐捷网络有限公司 20XX年XX月
目录 1教育城域网概述 (5) 1.1教育信息化概述 (5) 1.1.1全球基础教育信息化发展历程 (5) 1.1.2我国基础教育信息化建设路线图 (5) 1.1.3我国基础教育网络的建设现状 (6) 1.2教育城域网的建设历程 (7) 1.3教育城域网的业务应用 (10) 1.4教育城域网整体规划思路 (10) 2XX区教育城域网的需求分析 (12) 2.1XX 区教育城域网网络现状 (12) 2.2XX 区教育城域网需求分析 (13) 3XX区教育城域网整体解决方案 (15) 3.1XX教育城域网建设整体设计概述 (15) 3.2教育城域网建设有三个主要步骤， (17) 3.3基础网络的完善 (18) 3.3.1教育城域网核心升级优化 (18) 3.3.2教育城域网的出口安全 (18) 3.3.3教育城域网数据中心 (19) 3.3.4无线教育城域网 (19) 3.4教育城域网的运维管理 (19) 3.5教育城域网实名制管理 (20) 3.6应用的整合优化 (20) 4XX教育城域网详细设计方案 (21) 4.1核心骨干网高性能冗余设计 (21) 4.1.1虚拟化核心骨干网 (21) 4.1.2虚拟核心VSU (22) 4.1.3设备高可用设计 (23)
4.1.4设备99.999%的可靠性保障 (23) 4.1.5设备部件无单点故障 (24) 4.1.6引擎切换无中断 (24) 4.1.7教育城域网核心骨干交换机硬件自保护 (25) 4.1.8智动安全防御 (25) 4.2核心骨干网IPFIX流量管理 (26) 4.2.1IPFIX技术简介 (27) 4.2.2IPFIX技术组网 (28) 4.2.3IPFIX技术实现 (28) 4.3教育城域网安全 (29) 4.3.1出口安全 (29) 4.3.2端点安全功能 (36) 4.4教育城域网数据中心设计方案 (38) 4.4.1教育城域网数据中心架构 (39) 4.4.2方案特点： (41) 4.5无线教育城域网 (41) 4.5.1无线教育城域网架构图 (42) 4.5.2高性能的组网架构 (42) 4.5.3业界领先的技术标准 (43) 4.5.4高稳定性 (44) 4.5.5集中式统一管理 (45) 4.5.6高安全性 (47) 4.5.7面向未来的无线增值应用 (50) 4.6教育城域网运维管理 (52) 4.6.1锐捷网络ITIL运维管理服务 (52) 4.6.2IT监控管理系统 (54) 4.6.3锐捷IT运维服务 (61) 4.6.4教育城域网运维管理解决方案的特点： (64) 4.7教育城域网实名认证与流控 (66) 4.7.1系统框架设计 (66)
随着教育信息化建设的不断发展，各种业务系统不断增加，对教育城域网的要求明显提高，目前教育城域网主要有以下几个问题： 教育城域网核心骨干网的安全稳定性以及对网络中的流量管理。 教育城域网出口得不到有效控制，影响正常业务的使用，缺乏安全管理手段带来内网的安全隐患。 教育城域网数据中心的业务、存储等怎样保证数据安全不丢失，怎样保证业务的扩容以及如何为需要不同性能处理的业务数据提供差异性存储。 无线教育城域网如何部署。 教育城域网中设备多、业务复杂、管理人员少、运维困难。 有线、无线、VPN、各种应用业务的实名制认证。 教育城域网业务繁多，需要为每个业务建立账号，管理难、使用复杂。 针对用户现有情况分析，第四代教育城域网整体规划解决方案出现，解决用户当前所面临的难题。 二、方案设计 教育城域网建设有三个主要步骤： 第一步：完善基础网络 第二步：优化业务支撑 第三步：优化应用整合 基础网络的完善包括四个方面：有线网络改造或完善、网络出口优化、数据中心建设及智能无线网络建设； 业务支撑平台的优化包括：业务运维管理、基于实名身份的认证管理体系建设； 应用的整合优化，实现网络层和应用层的单点登陆。
教育城域网核心骨干升级完善 结合教育系统的相关业务及应用，采用以下两种技术来构建和完善教育城域网的骨干核心网。 RERP自愈环网 将区域核心设备与区域中心临近的重点学校核心设备形成RERP以太环网，RERP环网技术成熟，稳定，故障网络恢复收敛时间<50ms。网络便于管理，在部署中降低链路成本。 核心骨干网IPFIX流量管理 核心骨干交换机能够实现IPFIX流量管理，可以进行流量采样、流量采集、数据分析处理，使网络核心流量得到管理和控制，保证业务的使用。
2010年中国联通XXIP城域网设备扩容工程核心层和业务控制层华为部分 集成技术规X书 设计编号：100634J 建设单位：中国联合网络通信XXXX市分公司 设计单位：XX市电信规划XXXX XX市电信规划XXXX 2010年12月
2010年中国联通XXIP城域网设备扩容工程核心层和业务控制层华为部分 集成技术规X书 院主管：陈宏 设计负责人：曹本霖 设计人：彭琳 审核人：X华峰 XX市电信规划XXXX 2010年12月
目录 1.总则1 1.1.概述1 1.2.集成商的建议书要求2 1.3.工程进度要求3 1.4.报价要求3 2.工程描述4 2.1.网络现状5 2.1.1.XX联通IP城域网核心层现状5 2.1.2.XX联通IP城域网业务控制层现状6 2.2.总体建设思路7 2.2.1.网络组织原则7 2.2.2.路由设计7 2.2. 3.MPLS设计8 2.2. 3.1 MPLS网络组织设计8 2.2. 3.2 MPLS VPN业务接入设计9 2.2. 3.3 MPLS VPN网络VRF、RD和RT规划9 2.2.4.IP地址规划9 2.2.5.网络管理9 2.2.6.网络安全9 2.2.6.1网络安全策略9 2.2.6.2路由安全10 2.2.7.网络调整思路10 2.3.本次项目集成工作的具体要求11 2.4.集成工作的一般要求13 2.5.网络性能要求14 3.技术服务14 4.技术文件14
1.总则 1.1.概述 （1）本文件为中国联合网络通信XXXX市分公司（以下简称买方）对2010年中国联通XXIP城域网设备扩容工程核心层和业务控制层华为设备部 分网络集成的系统集成商（以下简称集成商）提出的IP城域网核心层 和业务控制层华为设备扩容网络集成工作的技术规X书。 （2）集成商应按照本文件的要求提供报价和详细的技术建议。集成商提供的IP城域网核心层和业务控制层设备扩容项目的建设方案、割接方案、升 级方案、调整方案等以及建成后的IP城域网核心层和业务控制层的功 能、性能应完全符合买方指明的标准，并满足或高于买方的要求。对于 本文未规定的有关网络功能和可能的优化方案，集成商应提出建议，并 陈述其理由。 （3）集成商在其技术建议书中，对本文件中所提各项要求能否实现与满足，应逐项诚实地予以说明和答复。集成商亦可根据自己设计的备份系统的 具体情况，在建议书中提出建议，并附详细资料和说明。 对本规X书中某项回答过于简单或未作明确答复的，将视为不能满足该项要求。 （4）本文件应视为保证网络运行所需的最低要求，如有遗漏，集成商应予以补充，否则一旦中标将认为集成商认同遗漏部分并免费提供。 （5）买方有权在技术谈判的各个阶段，以书面形式要求集成商对有关问题进行进一步的技术澄清，集成商应以书面资料给予正式应答，所有各阶段 的技术澄清文件都将作为合同附件。 （6）集成商对于规X书的疑问可以通过书面材料与买方联系，在规定的建议书提交最后以前，买方将以书面材料给予答复，有关买方答复材料的 复印件也将递交所有得到技术规X书的集成商。如因满足本技术要求， 需要改变设备原价格，集成商应在建议书中预先声明。 （7）在任何时候，买方保留对本文件的解释权。买方有权在签订合同之前，根据需要修改和补充技术规X书，修改补充后的最终技术规X书将作 为合同的附件。
提升应用体验，创新IT价值XXX教育城域网建设方案建议书 XX教育局 2017年X月
目录 1项目建设背景 (1) 1.1国家相关政策 (1) 1.2本省/市相关政策/任务 (2) 1.3项目建设必要性 (3) 1.3.1政策法规要求 (3) 1.3.2体制改革需求 (4) 1.3.3社会环境发展要求 (6) 1.3.4政务职能需求 (6) 1.3.5业务管理要求 (7) 1.3.6技术发展的要求 (7) 2用户建设现状及需求分析 (8) 2.1用户信息化建设现状 (8) 2.1.1教育局信息化建设情况 (8) 2.1.2下属学校信息化建设情况 (8) 2.2项目建设需求分析 (8) 2.2.1系统业务需求分析 (9) 2.2.2项目建设需求分析 (11) 3项目建设目标 (17) 3.1总体建设目标 (17) 3.2本期项目建设目标 (20) 4教育城域网方案总体规划 (22) 4.1教育城域网建设面临的问题挑战分析 (22) 4.1.1教育城域网运行中的安全问题 (22) 4.1.2教育城域网运行中的管理问题 (22) 4.1.3教育城域网使用中的应用问题 (23) 4.1.4教育城域网实名管理问题 (24)
4.1.5教育城域网统一出口管理问题 (25) 4.1.6教育城域网“数据中心”问题 (25) 4.2锐捷教育城域网整体方案架构 (26) 4.3锐捷解决方案客户价值 (28) 5基础网络平台建设方案 (30) 5.1教育城域网核心层组网设计 (30) 5.2教育城域网接入层方案设计 (30) 5.3教育城域网统一出口方案设计 (32) 5.3.1统一出口流量管理方案 (32) 5.3.2统一出口安全组网方案 (36) 5.4SDN智能城域网方案及价值 (41) 5.4.1传统教育城域网方案的问题分析 (41) 5.4.2锐捷SDN智能城域网方案价值 (42) 6无线城域网方案设计 (48) 6.1无线教育城域网概述 (48) 6.2普教无线城域网需求分析 (48) 6.2.1无线网络应用需求分析—电子书包： (48) 6.2.2无线网络应用需求分析—教师办公： (49) 6.2.3身份认证需求 (49) 6.2.4管理需求 (50) 6.3锐捷普教无线城域网方案 (50) 6.3.1整体方案架构 (50) 6.3.2锐捷无线城域网架构特点 (51) 6.3.3锐捷普教AP部署特点 (53) 6.3.4场景化无线设计 (53) 6.3.5基于用户身份的访问控制 (57) 6.3.6账号校际间漫游 (58) 7网络安全解决方案 (59)
华为培训认证体系介绍
培训认证体系介绍 华为认证是华为凭借多年信息通信技术人才培养经验及对行业发展的深刻理解， 基于ICT 产业链人才个人 职业发展生命周期，以层次化的职业技术认证为指引，搭载华为 云一管一端”融合技术，推岀的覆盖IP 、 IT 、CT 以及ICT 融合技术领域的认证体系；是业界唯一的 ICT 全技术领域认证体系。 华为认证架构： 针对ICT 从业者，基于IP 、IT 、CT 以及ICT 融合技术领域，提供了工程师级别、 资深工程师级别和专家级别三类技术认证等级，为 ICT 从业人员提供层次化的 培训认证，同时依托华为对行业的深刻理解推出针对运营商、电力、政府及公 共事业、金融、能源、交通、企业等体现行业特点的能力提升解决方案。 针对华为渠道合作伙伴，以职业认证为基础，以专业认证为牵引，提供销售专 家、解决方案专家、售后专家三类岗位认证，为华为渠道合作伙伴提供完整的 能力提升解决方案。 华为认证项目： 华为认证覆盖路由交换、无线局域网、无线、传送网、安全、统一通信、视讯、 职业认证 能力标魅库吐 n 学习年台
云计算、服务器、存储以及ICT 融合设计等11个技术领域。 名词介绍: 1、路由交换领域认证项目 1) HCNA(HCDA)认证 HCNA(HCDA)认证定位于中小型网络的基本配 和维护 第由女廉 盘ill icm^ MW- MTL4M LIE T 既业认诃 ■■卞?〃4 導片■■ g ? Mitt 1E*1T '?.*i ttt k ???■-?-r JL 軋.IM 归 峯 希:UAMBIMWV 堆输髦着■帕■■严*岸 U- *rt< ? ■■■■*■ HlrlEIIIUF llkEN KIMItR 導力怦处■備“律霁 塔N 怦龙"■■醛 srr-'l 桥ft 墉峯小 cwMr NCV< WUH i i i i T Ml?? LIE i h h I V MC — |i I |i |l V i V 'I I ￥ ^Ti t V I ■ HOT- w HCIE. 'H?. ￡>ri?r^rl *4 UlTFlW k. 』 ihlJiM LTi IRICMF - Sy RP -MF 童El ?嘗 ■覽片?弓■ 'I ：*- WSt F Il-Jr._|4*^i!*? NCAr ICT : Information Communication Technology HCDA : Huawei Certified Datacom Associate HCDP : Huawei Certified Datacom Professional HCAr : Huawei Certified Architect HCNA : Huawei Certified Network Associate HCNP : Huawei Certified Network Professional HCIE : Huawei Certified Internetwork Expert NCI** HCIE- HCIE 4C-IE. HCW ? HM- HCE HCIE 右■甫?乱 uu ?啊豪灯* K." 準 i> ? aii *■>**? ?：！嘩?i #?」?！■ ■丸
华为公安大数据解决方案
公安大数据是指通过对公安原有卡口、车辆、人口、案件等多维海量数据的挖掘和分析，把离散的、碎片化的数据加工形成具有警务价值的数据处理技术。华为基于对公安业务及数据的深刻理解，全面覆盖大数据领域关键技术，推出了智能融合的公安大数据解决方案，提供海量数据存储、处理和分析等多维度服务，并与多地公安客户及各应用厂家展开紧密合作，打造服务于实战应用的智能大数据解决方案。 背景 随着信息化技术的飞速发展，大数据为公安信息化建设带来了新的机遇。大数据产生大信息，大信息产生大价值，大价值才能有大服务、大实战。在大数据时代，基于公安数据与社会数据融合的大数据分析研判在侦破案件、预防犯罪、精确打击、辅助决策等警务工作中的作用日益凸显。 应用场景
通过Hadoop 、MPP DB 、Spark 等海量数据处理技术，将公安内部数据、视频数据、政府数据及互联网数据进行综合碰撞分析，挖掘数据隐藏的价值和内在关联，同时通过人物、车辆、行为分析等 模型进行数据筛选，为各警种提供大数据服务。 ??ο???????? ???? ??ノ? ISV 智 慧 高达百万维度的全量建模，深度刻画；高效数据分析/挖掘算法显现大数据价值 高 效数据分析加速，响应实时查询；实时数据流，在线处理 开 放开放的编程和数据服务接口，联合行业ISV 提供多种大数据服务
免责声明 本文档可能含有预测信息，包括但不限于有关未来的财务、运营、产品系列、新技术等信息。由于实践中存在很多不确定因素，可能导致实际结果与预测信息有很大的差别。因此，本文档信息仅供参考，不构成任何要约或承诺。华为可能不经通知修改上述信息，恕不另行通知。 版权所有 ? 华为技术有限公司 2015。 保留一切权利。 非经华为技术有限公司书面同意，任何单位和个人不得擅自摘抄、复制本手册内容的部分或全部，并不得以任何形式传播。商标声明 、HUAWEI 、华为、 是华为技术有限公司的商标或者注册商标。 在本手册中以及本手册描述的产品中，出现的其他商标、产品名称、服务名称以及公司名称，由其各自的所有人拥有。 华为技术有限公司 深圳市龙岗区坂田华为基地 电话: (0755) 28780808 邮编: 518129 版本号: M3-036728-20150422-C-1.0 https://www.doczj.com/doc/fb3144519.html, 统一大数据平台：? 实现公安内外部数据整合和共享，实现全能力大数据处理平台。完备存储引 擎、计算/分析能力，实现整合公安内部和外部的数据，提升信息共享能力。 超强的数据分析：? 丰富高效数据分析/挖掘算法，更能匹配公安业务，实现辅助破案、预防犯罪 和决策支持 ；通过智能分析和关系关联挖掘，快速发现数据内涵，提供数据挖掘和数据内在关联的图形化展示。 实时：? 提高数据分析效率，抓住黄金24小时，辅助案件侦破；百亿级记录秒级检索查询，迅速定 位关键数据。 开放合作：? 提供开放数据服务平台，联合行业ISV 合作，聚焦大数据服务合作，助力公安信息化 建设。
XXX市教育城域网建设方案 第一章XXX教育城域网的功能和体系分析 一、XXX教育城域网的功能 1、实现XXX市教育资源的共享，避免人力、物力的重复投入。 在XXX市各中小学校逐步建立校园网的基础上，以教育信息中心为核心建立城域网，实现校与校之间的互联互通，有效整合、共享全市中小学的教育教学资源，同时集中引进国内外优秀的教育教学资源；各学校可以通过网络交流，发挥自身优势，并从网络中心获得各类图文、语音、视频和课件等多媒体素材，通过网上名师共享、VOD点播、远程培训等宽带教育教学方式，实现城乡教育均衡化发展，提高全市教育教学的整体水平，最大限度的减少校园网建设中的人力、物力投入。 2、实现XXX教育管理的信息化、现代化。 教育信息中心作为教育网络办公、管理的中心，教育局可通过相关门户网站提供网络化的办公环境和条件，启用开放式电子政务系统，集中处理上传、下达的各种管理数据及文档，做到数据及时送达、汇总，降低全市学校管理的运行和维护成本，使校园网的建设在依托教育信息中心的基础上形成一种崭新的模式，提高我市教育管理的现代化水平。 3、加强学校、教研人员、教师、学生和家长之间的交流 教育信息中心将为学校、教研人员、教师、学生和家长提供各种信息服务。教研人员可以通过相应的学科网站指导全市教师教学教研活动；教师可以交流教学经验，通过相关学科网站向教研部门反馈教育教改信息，利用丰富的教育教学资源制作课件和试题来提高教学水平；学生可以通过网络资源加深、巩固所学知识，并可通过各种“寓教于乐”的趣味知识和游戏来增加学习兴趣，还可通过网上在线辅导、课堂教学直播、电子公告板、免费电子邮件等形式接受名师、名校的辅导；家长可以从网上随时了解到当前的教育、教学动态、子女在校学习情况等，加强与学校和教师的沟通，实现家、校联合。
某市智慧教育城域网建设项目 设 计 方 案 2018年4月
目录 第一章项目概述 (4) 1.1.项目概述 (4) 1.2.工程概况 (5) 1.3.方案内容 (5) 1.4.设计依据 (5) 第二章总体需求 (6) 第三章项目设计方案 (10) 3.1.城域网建设系统 (10) 3.1.1.系统需求分析 (10) 3.1.2.网络带宽分析 (12) 3.1.3.核心区域网络设计 (13) 3.1.3.1.设备高可用设计 (17) 3.1.3.2.先进交换架构提升网络扩展性 (18) 3.1.3.3.运营级高可靠性设计，保障应用永续运行 (18) 3.1.3.4.完善的QOS机制 (18) 3.1.3.5.教育城域网核心骨干交换机硬件自保护 (19) 3.1.4.核心区域接入设计 (19) 3.1.5.虚拟专用网技术 (20) 3.1.6.数据中心区域（资源中心）设计 (21) 3.1.7.智慧教育局域网区域设计 (22) 3.1.8. Vlan设计 (22) 3.1.8.1. VLAN隔离规划的意义 (22) 3.1.8.2. VLAN命名规则 (23) 3.1.9. IP地址分配规划 (23) 3.1.9.1. IP地址合理规划的意义 (23) 3.1.9.2. IP地址具体规划 (24) 3.1.9.3.特殊说明 (25) 3.1.9.4. IP地址的分配管理 (25) 3.1.10.网络路由设计 (25) 3.1.10.1.路由规划要点 (25) 3.1.10.2.骨干路由策略 (26) 3.1.10.3.用户路由接入策略 (26) 3.1.10.4. Internet出口ISP互联路由策略 (27) 3.1.10.5.组播路由策略 (27) 3.1.11.网络QoS (28) 3.1.11.1.流分类技术 (28) 3.1.11.2.队列调度技术 (28) 3.1.11.3.队列管理技术 (29) 3.1.11.4.流量控制技术 (30) 3.2.机房建设系统 (31) 3.2.1.系统需求分析 (31) 3.2.2.项目的设计 (31) 3.2.3.机房工程组成 (31) 3.2.3.1.机房装修系统 (31) 3.2.3.2.配电系统 (33) 3.2.3.3.防雷和接地系统 (35) 3.2.3.4. UPS电源系统 (37) 3.2.3.5.机房精密空调系统 (41) 3.2.3.6.新排风系统 (43)
XX市教育城域网建设方案 ZZ公司 XX市分公司2019年11月
目录 1.项目背景 随着XX市教育信息化的不断发展，教育信息化建设也面临许多问题和挑战，包括学校互联、网络带宽不足、优质教学资源无法共享等等，校际间信息技术基础设施建设水平不均衡，部分信息化教育教学系统应用水平不高、优质教学资源结构性短缺；教育信息系统公众服务无法满足人民群众的需求；教育基础数据、优质教学资源的互联互通，整合与深入应用的能力有待进一步提高；教师队伍的信息化教学技能与水平无法适应信息时代教学的需要。 现阶段，急需针对XX市教育城域网进行升级、改造、完善，整合开发全市优质教育资源、提供规范标准的教育管理服务、促进信息技术与教育教学的深度融合等，为全市33所中小学校、幼儿园提供集约化的校园管理服务，为全市数万学生、教师提供优质同步教学资源、网络学习空间、互动教学与泛在学习服务，为全市家长与社会公众提供家校互动资讯与教育信息服务，为全市教育管理者提供科学管理与决策的数据支撑服务。 XX市通过教育城域网改造，整合市内外优质教育资源，实现集约化教育服务，以及资源整体结构的最佳化和整体效益的最大化，最
大限度地减少XX市中小学校在信息化建设与应用方面的重复投入，有效节省了政府的投入成本，将有力促进XX市教育的均衡化、优质化发展。 2.现状与需求 随着教育信息化以及云应用的发展，教育城域网作为基础教育、数字校园等各种应用系统的承载平台，是教育信息化的基础架构。教育城域网整体解决方案结合基础教学实际应用情况，融合远程教育、多媒体教育、校园监控、校园广播、数字班牌、数字图书馆、一卡通系统等多种校园应用，满足现代基础教育对信息的综合需求，提升管理水平，降低运营成本，以教育网络“人人通、班班通、校校通”为重点，推进教育城域网信息一体化，提高学校的综合竞争力。 教育城域网建设需要满足以下要求： （1）可靠性、稳定性需求 可靠稳定的网络平台，是应用业务系统得以实施和推广的基石。随着基础教育信息化的进一步发展和深化，教学活动将越来越依赖信息化网络，因此教育城域网的瘫痪或频繁的故障将严重影响教学活动以及教师日常业务开展。教育城域网的设计必须从设备级、链路级、网络级等多个层次保证校园网的可靠稳定性。 （2）关键业务服务质量保证需求 教育城域网承载了非常丰富的教学应用，包括Email、FTP、网
K12校园网/教育城域网解决方案 K12教育数码港完全基于网络，利用网站自动生成系统，建立信息发布和交流的平台，并与K12的教育软件——K12教育管理系统、K12教学资源系统、K12网络考评系统、K12网络视频系统实现无缝链接，推动了城域网在教育中的应用。 随着“校校通”工程的实施，以学校为单位的校园网和以地区为单位的城域教育网在全国范围内蓬勃兴起。K12利用自身掌握的网络技术，依托于先进而务实的教育理念，结合广受欢迎的K12系列产品，推出了校园网/城域网整体应用解决方案——K12教育数码港。 K12教育数码港完全基于网络，利用网站自动生成系统，建立信息发布和交流的平台，并与K12优秀的教育软件——K12教育管理系统、K12教学资源系统、K12网络考评系统、K12网络视频系统实现无缝链接，推动校园网/城域网在教育中的全面应用。 教育数码港的功能框架 K12认为，教育城域网在教育中的应用分为四大方面：教学、资源、管理、交流。这是任何一个教育城域网解决方案中必须具备的功能。这一观点已得到行业的普遍认可，成为事实上的城域网功能标准。 为此，K12教育数码港设立了“交流中心”、“管理中心”、“资源中心”、“教学中心”等四大中心，并将K12为教育提供的全系列产品完全融合于其中，使得城域网用户也能够轻松享用到K12的优秀产品。 交流中心 K12提供了“K12建网通”和“K12 Web邮件系统”。 在“K12建网通”中，用户无需任何编辑语言和网页制作工具，通过简单的鼠标点击就可以生成漂亮、实用、符合自己需求的主页，而且内容的维护也非常简单。“K12建网通”不仅是一个网页自动生成器，还内置了个人主页、论坛、聊天等用户信息交流中心，此外还承担了K12教育数码港中各功能模块的挂接作用，是名符其实的“交流中心”。 “K12 Web邮件系统”则可为用户提供十万级的Web/POP3邮件功能，轻松解决城域范围内的用户电子邮件服务问题。 管理中心 K12提供了“K12教委管理系统”和“K12学校管理系统”，分别在教委和学校实现了网上办公和信息流转的电子化，并特别设计了学校数据与信息向教委上报的功能，完全可以满足学校“无纸化”办公的需要。 K12提供的管理软件符合教育部和国家统计局颁发的“基础教育统计应用手册”中规定的统计报表规格，符合教育部颁发的“学校信息化系统规范”中的学校字信息字段定义。
XX教育城域网采购内容及技术要求 一、教育城域网技术要求 1、XX县教育城域网的功能 （1）、实现XX县教育资源的共享，避免重复建设。在XX县各中小学校校园网的基础上，以教育局中心机房为核心建立教育城域网，实现校际间的互联互通，有效整合、共享全县中小学的教育教学资源，引进优秀的教育教学资源。各学校可以通过网络交流，发挥自身优势，并从网络中心获得各类图文、语音、视频和课件等多媒体素材，通过网上名师共享、VOD 点播、远程培训等宽带教育教学方式，实现城乡教育均衡化发展，提高全县教育教学的整体水平，最大限度的减少教育信息化建设中的人力、物力重复投入。 （2）、实现XX县教育管理的信息化、现代化。教育局中心机房作为教育网络办公、管理的中心，可提供网络化的办公环境和条件，启用开放式电子政务系统，集中处理上传、下达的各种管理数据及文档，做到数据及时送达、汇总，降低全县学校管理成本，提高我县教育管理的现代化水平。 （3）、增强学校、教研人员、教师、学生及家长之间的交流。依托教育局中心机房建立的各类教育应用系统为学校、教研人员、教师、学生和家长提供各种信息服务。教研人员可以通过相应的应用平台指导全县教师教学教研活动；教师可以交流教学经验，通过应用平台向教研部门反馈教育教改信息，利用丰富的教育教学资源制作课件和试题来提高教学水平；
学生可以通过网络资源加深、巩固所学知识，并可通过各种“寓教于乐”的趣味知识和游戏来增加学习兴趣，还可通过网上在线辅导、课堂教学直播、电子公告板、免费电子邮件等形式接受名师、名校的辅导；家长可以从网上随时了解到当前的教育、教学动态、子女在校学习情况等，加强与学校和教师的沟通，实现家、校互联。 （4）为全县教育用户提供高速互联网出口，并为各校网站提供支撑与安全保障。建立统一的互联网络出口和网络安全管理平台，实时记录每个用户的上网信息。 2、XX县教育城域网总体设计 XX县教育城域网建设是一个大型的教育信息化工程，不是一个纯粹的物理意义上的网络建设工程，从这一点出发，总体的设计思路如下：（1）、网络平台。以政府协同办公网络为依托，主要包括政府信息中心机房网络汇聚、交换和教育局信息中心管理平台及各中小学校校园局域网络建设。 （2）、硬件支撑。包括教育局中心机房数据存储、应用服务器等设备，以及各学校多媒体教学设备等。 （3）、应用系统。包括各类教学或管理服务的软件系统，如教育门户网站、教育资源库网站、信息化校园管理平台、学校设备应用管理平台、教育系统视频会议系统、网络电子备课管理系统、督导教育综合评估管理系统、智能排课管理系统、装备管理系统、电子文档管理系统、教育局OA 办公管理系统、视频点播（含视频会议）系统等。 3、XX县教育城域网的总体架构
竭诚为您提供优质文档/双击可除华为新员工入职培训阅读材料 篇一：华为新员工入职180天详细培训计划 新员工的前6个月的培养周期往往体现出企业对于人才培养的重视程度，但许多企业往往只将重点放在前15天， 导致力新生代员工的离职率高峰出现在入职第6个月到1年，让企业损失大量的成本，如何快速提升新员工的能力，取决于前180天管理者做了什么。本文分享了华为新员工入职180天的详细培训计划，值得借鉴。 ▌第1阶段：新人入职，让他知道来干什么的(3~7天) 为了让员工在7天内快速融入企业，管理者需要做到下面七点： ?1.给新人安排好座位及办公的桌子，拥有自己的地方，并介绍位置周围的同事相互认识(每人介绍的时 间不少于1分钟); ? ?2.开一个欢迎会或聚餐介绍部门里的每一人，相互认识;3.直接上司与其单独沟通：让其了解公司文化、发展战
略等，并了解新人专业能力、家庭背景、职业 规划与兴趣爱好。 ? ?4.hR主管告诉新员工的工作职责及给自身的发展空间及价值。5.直接上司明确安排第一周的工作任务，包括：每天要做什么、怎么做、与任务相关的同事部门负责人是谁。 ?6.对于日常工作中的问题及时发现及时纠正(不作批评)，并给予及时肯定和表扬(反馈原则);检查每天的工作量及工作难点在哪里; 1 ?7.让老同事(工作1年以上)尽可能多的和新人接触，消除新人的陌生感，让其尽快融入团队。关键点：一起吃午饭，多聊天，不要在第一周谈论过多的工作目标及给予工作压力。 ▌第2阶段：新人过渡，让他知道如何能做好(8~30天) 转变往往是痛苦的，但又是必须的，管理者需要用较短的时间帮助新员工完成角色过度，下面提供五个关键方法：?1.带领新员工熟悉公司环境和各部门人，让他知道怎么写规范的公司邮件，怎么发传真，电脑出现问 题找哪个人，如何接内部电话等; ?
教育城域网综合应用服务云平台解决方 案
1.1教育信息化建设的新思路 微软教育云整体解决方案在教育城域网的基础上，以“相对集中”的建设思路，进行教育城域网综合应用服务“大中心”的规划和实施，从而实现集中投资、整体规划和集中管理。 使用先进的云技术（64位弹性架构）与教育深度融合，创新教育模式（协同教育），实现教育均衡，为公平教育服务。 不仅要解决数据互联互通问题，消除信息孤岛，实现资源整合与共享；而且未来能够灵活地应对需求发展，可以根据需求的发展变化，在此平台上快速开发建设丰富多样的教育应用；同时保证这些应用有机统一，集成创新，发挥最大效益。 1.2当前教育信息化面临的挑战 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对教育信息化建设提出了更高的要求，而由于历史和技术发展原因，现有的教育城域网，是“按需、逐个、独立”建设，是“孤岛架构”，各应用系统因缺乏统一的标准和规范，自成一套体系，形成了“数据孤岛、应用孤岛、硬件孤岛”三大孤岛； 架构陈旧，性能很难满足城域网大规模并发应用需求。 1.2.1孤岛架构存在如下问题： 1.2.1.1数据孤岛 数据不能共享：比如每一个应用系统，都需要用户身份数据，因缺乏统一的标准和规范，各系统数据不能共享，只能每个系统重复录入这些数据；当用户身份数据发生变化时，需要在各系统去手工更新这些数据，往往因为各种原因，有些系统更新了，而有些系统没更新过来，造成各系统数据不一致现象；比如学习系统中，学生的学习过程记录，只存储于学习系统，不
能存入统一的学生档案袋系统，老师在教研系统中，形成的教学资源，不能存入统一的资源库系统中等等；资源系统中的资源，不能直接应用到教学系统中，只能先下载，再上传，这种方法，浪费使用者时间，浪费宝贵的网络资源，浪费数据库空间，影响数据库性能。 数据不能交换：比如各教育城域网，都需要向上级主管部门上报或从上级上管部门数据中心获取相关数据，因为缺乏统一的交换标准，只能手工进行，极大地影响了工作效率，人为增加了出错概率； 1.2.1.2应用孤岛 缺乏统一身份认证体系：每进入一个系统，都要进行身份验证，频繁输入帐号，密码，给使用者造成麻烦。同时，造成很多使用者使用简单密码，而给整个系统造成安全隐患； 缺乏统一的信息展现层：与本人相关的重要信息分散在各个系统中，使用者要获这些重要信息，需要频繁穿梭往返于各个系统中，苦不堪言。 各软件系统功能重复堆砌：一些通用的基本功能，如信息发布模块，搜索模块，工作流模块，证书模块，数据分析模块，通知模块，调查模块，消息系统，等等，大多数应用系统中都要用到。现阶段，各个应用系统中基本上包含独立的这些模块，功能重复，不仅造成浪费，且使用方法不一，界面不一，质量不一，给使用和维护管理造成巨大困惑。 比如搜索模块，每一个系统都要用到，都有自己的搜索模块。用户使用的时候，要搜索数据，只能分别进到每一个系统中去而不能在一个搜索框中搜索所有系统中的数据，这给使用者带来很大的麻烦。 缺乏标准的梯度扩展和开发接口：软件提供的功能，不能满足用户的个性需求，用户需要根据自身实际，进行扩展或开发。孤岛架构软件，没提供标准的梯度扩展和开发接口，供用户