接续本科专业举例
绘画雕塑工艺美术公共艺术
6502 表演艺术类
专业代码650201
专业名称表演艺术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握表演艺术基础理论，具备表演艺术基本技能和综合演艺能力，从事表演、综艺节目主持、群众文化活动组织与策划以及艺术培训等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向演艺公司、文艺团体及艺术培训机构，从事表演、综艺节目主持、艺术培训、文化活动的组织与策划等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备表演艺术辅导培训的基本能力；
3．具备戏剧表演、歌舞表演、戏曲表演、曲艺滑稽表演、播音主持的基本能力，掌握两种以上表演艺术形式；
4．掌握表演的基础理论知识，具备对戏剧、影视等作品的艺术欣赏、艺术批评能力；
5．掌握正确的表演方法，具备舞台人物形象创造和综合演艺体现能力；
6．了解现有的文艺形式，具备自编、自导、自演的艺术创造能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
表演基础训练、表导演创作与实践、综艺表导演创作与实践、艺术语言技巧、形体、声乐表演、综艺主持等。
2．实习实训
在校内进行表演、导演、创作、综艺主持等实训。
在演艺公司、文艺团体、艺术培训机构、文化馆进行实习。
职业资格证书举例
培训机构教师电影电视演员演出监督
757
衔接中职专业举例
民族音乐与舞蹈戏曲表演曲艺表演木偶与皮影表演及制作
接续本科专业举例
表演
专业代码650202
专业名称戏剧影视表演
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握戏剧影视表演基础理论知识，具备戏剧影视表演基本能力，能够比较熟练地运用表演艺术的内外部技巧创造人物形象，从事戏剧影视表演、文化活动策划与辅导工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向影视公司、专业团体、文化演艺机构，从事影视表演、戏剧表演、艺术培训、文化活动的组织与策划等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备策划、导演、舞台监督、装置、化妆、灯光、音控、服装等演出保障能力，熟悉演出流程；
3．具备一定的表演塑造能力；
4．具备观察、理解、概括生活的能力；
5．具备较强的审美感觉和创造思维能力；
6．具备人文科学方面的基本知识，有相应的文字和语言表达能力；
7．具备独立从事戏剧影视演艺教学与辅导的能力；
8．掌握戏剧影视表演的基础理论和基本技能，了解表演艺术的基本规律。
核心课程与实习实训
1．核心课程
表演概论、表演基础理论、表演技术技巧、表导基础、表演剧目、中外戏剧史、形体、台词等。
2．实习实训
在校内进行表演、导演等实训。
在影视公司、演艺机构进行实习。
758
职业资格证书举例
电影电视演员
衔接中职专业举例
戏剧表演戏曲表演曲艺表演
接续本科专业举例
表演戏剧学戏剧影视导演
专业代码650203
专业名称歌舞表演
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解歌舞表演艺术的表现形式，具备歌唱和舞蹈表演基本能力、良好的艺术审美和艺术鉴赏能力，熟练掌握舞台表演的方法，从事歌舞表演和节目组织策划工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向专业艺术表演团体、各级文化馆（站），从事歌舞表演，文化活动组织、策划和管理等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备一定的艺术鉴赏能力；
3．具备一定的节目策划和组织能力；
4．具备至少两种不同风格的舞蹈表演能力；
5．掌握正确的歌唱方法，具备演唱不同风格曲目的能力；
6．掌握一定的音乐基础理论知识；
7．了解舞蹈表演的基本形式，具备一定的舞蹈表演基本功。
核心课程与实习实训
1．核心课程
声乐、基本乐理、视唱练耳、古典舞基训、现代舞基训、古典舞身韵、剧目表演、戏剧表演等。
2．实习实训
在校内进行曲目、剧目排练、演出等实训。
在专业文艺团体和各级文化馆（站）进行实习。
759
职业资格证书举例
舞蹈演员美声唱法演员民族唱法演员通俗唱法演员礼仪主持人
衔接中职专业举例
音乐舞蹈表演民族音乐与舞蹈
接续本科专业举例
音乐学音乐表演舞蹈表演舞蹈编导舞蹈学
专业代码650204
专业名称戏曲表演
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉戏曲表演的基础理论，掌握戏曲表演的基本技能，具有较强的人物塑造能力，从事戏曲表演、戏曲导演等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向各级各类戏曲表演团体、群众文艺团体，从事戏曲表演、戏曲编导、文化活动组织与策划，以及管理、教学辅导等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备较高的艺术鉴赏水平和较强的审美能力；
3．具备较好的表达与沟通能力，能够进行戏曲表演的组织、管理与辅导工作；
4．具备表演的创造体现能力，能够胜任各类角色创造；
5．掌握扎实的戏曲表演基本功和舞台表演技巧，具备舞台表演和人物形象塑造的能力；
6．熟悉剧目排演及演出流程；
7．熟悉戏曲音乐基础知识，具有理解分析能力与艺术感悟能力，能够准确分析和理解作品及人物的内在个性特征。
核心课程与实习实训
1．核心课程
唱腔、念白、身段、腿毯、把子、戏曲音乐基础、角色创造、剧目等。
2．实习实训
在校内进行唱腔、身段、把子等实训。
在专业剧团、群众文艺团体进行实习。
760
职业资格证书举例
电影电视演员
衔接中职专业举例
戏曲表演曲艺表演
接续本科专业举例
表演戏剧学戏剧影视导演
专业代码650205
专业名称曲艺表演
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解曲艺表演基础理论知识，掌握曲艺表演的基本技能，具备较强的舞台表演能力，从事说唱表演、弹唱表演及相关辅导工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向各级各类文艺团体、演艺机构和文化馆（站），从事曲艺表演及相关辅导工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备群众文化活动的相关辅导能力；
3．具备较好的审美能力和一定的艺术修养；
4．具备根据剧本角色塑造人物形象的能力；
5．具备正确领悟导演意图的能力；
6．掌握说唱、弹唱的基础知识和技能，具备专项曲艺说唱表演的能力；
7．了解音乐理论的一般常识，掌握曲艺乐器的演奏技能，具备曲艺表演伴奏的能力；
8．了解我国有关文艺法律法规，熟悉文艺演出的管理制度和规定。
核心课程与实习实训
1．核心课程
曲艺概论、曲艺唱腔、曲艺表演（相声、评书、快板、小品等）、曲艺创作、形体训练、台词、剧目等。
2．实习实训
在校内进行曲艺专项基础实训。
在文艺团体、演艺机构、文化馆站及相关的企事业单位进行实习。
761
职业资格证书举例
演员
衔接中职专业举例
曲艺表演杂技与魔术表演
接续本科专业举例
表演戏剧学
专业代码650206
专业名称音乐剧表演
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握音乐剧表演的基本理论、创作方法和基本技能，以及扎实的音乐、舞蹈基本功，具备较强的艺术表现力，从事音乐剧表演、创作、教学等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向各级各类艺术院团、电视台、培训机构、群众文化活动部门、休闲娱乐场所等单位，从事音乐剧表演、舞蹈表演、影视表演、声乐演唱、群众文化活动教学与辅导等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备良好的与人沟通合作的能力；
3．具备扎实的音乐剧舞台表演基本功和音乐剧表演与创作的能力；
4．具备较强的分析理解能力，能独立完成角色创造；
5．具备扎实的声乐演唱与舞蹈表演基本功；
6．具备较高的文化艺术修养和审美鉴赏能力；
7．掌握音乐剧表演的基础理论知识与基本技能。
核心课程与实习实训
1．核心课程
声乐、台词、表演、形体、剧目、乐理与视唱练耳、音乐剧欣赏、中外戏剧史等。
2．实习实训
在校内进行声乐表演、台词表演、形体表演、剧目表演等实训。
在艺术院团、电视台、培训机构、群众文化活动部门、休闲娱乐场所进行实习。
762
职业资格证书举例
影视演员歌唱演员舞蹈演员
衔接中职专业举例
戏剧表演舞蹈表演戏曲表演音乐民族音乐与舞蹈
接续本科专业举例
表演戏剧学音乐表演
专业代码650207
专业名称舞蹈表演
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握舞蹈表演的基本理论知识，具备较强的舞蹈表演能力和一定的舞蹈教学能力，从事舞蹈表演、舞蹈编导和艺术培训等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向各级各类专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构等企事业单位，从事舞蹈表演、编导和培训等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备舞蹈表演二度创作能力和初步参与编创的能力；
3．掌握各民族民间舞蹈的体态动律特征和表演技巧，具有较强的舞台表现能力；
4．掌握基本舞蹈教学方法，具备舞蹈动作的讲解、示范和指导能力；
5．了解不同舞种的动作语汇特点、编创结构及表现形式，具备良好的身心协调与动作感知能力；
6．了解艺术活动策划与组织的基本方法；
7．了解艺术学和美学基础知识，以及中外舞蹈作品的流派、风格与特征，具备一定的艺术审美能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
舞蹈基本功训练、中国民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈教学法、舞蹈编舞技法、即兴舞蹈、舞蹈创意等。
2．实习实训
在校内进行民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈编创等实训。
763
在专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构及相关的企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
舞蹈演员（四级）演出监督
衔接中职专业举例
舞蹈表演民族音乐与舞蹈
接续本科专业举例
舞蹈表演舞蹈编导舞蹈学
专业代码650208
专业名称国际标准舞
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的国际标准舞基础知识，具备拉丁舞、摩登舞表演与教学能力，从事演出、比赛、培训和指导工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向学校、文化馆站、公共文化和社会体育培训机构，从事国际标准舞表演、比赛、培训与社会体育指导等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．掌握国际标准舞的技术技巧和基本理论；
3．掌握拉丁舞（伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛）、摩登舞（华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步、快步）的技术技巧；
4．掌握单人基本套路、双人基本套路、单人花样套路、双人花样套路；
5．掌握国际标准舞教学方法；
6．熟悉国际标准舞编舞技法；
7．熟悉国际标准舞专业英文术语，具有国际标准舞比赛裁判的基本能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
芭蕾基训、拉丁舞技术技巧概论、摩登舞技术技巧概论、舞蹈基础知识、编舞技法、舞蹈编导、拉丁舞训练、摩登舞训练等。
764
2．实习实训
在校内进行拉丁舞、摩登舞和剧目演出实训。
在学校、文化馆站、公共文化和社会体育培训机构进行实习。
职业资格证书举例
国标舞协会教师（C级、B级、A级）CBDF中国国标舞总会教师（C级、B级、A级）IDTA国际舞蹈教师协会教师（A级、M级、F级）
衔接中职专业举例
舞蹈表演
接续本科专业举例
舞蹈表演舞蹈学
专业代码650209
专业名称服装表演
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的服装表演、服装展示和服装营销基础知识，具备较强的服装表演与人物造型能力，从事服装表演、会议及展览服务、形象设计、化妆等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向服装企业、模特礼仪公司，从事服装表演、服装展示、服装营销、形象设计、化妆、会议与展示服务等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备服装表演策划与编导能力；
3．具备服装表演、形体造型展示能力；
4．具备舞台表演风格的表现与创作能力；
5．掌握服装表演的基础知识和基本技能，具备各时代服饰和民族服饰的展演、造型能力；
6．熟悉职业礼仪规范，具备展览服务的能力；
7．了解服装设计的基本知识；
8．了解服装营销的基本方法，具备服装市场的调研与分析能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
765
服装表演艺术、服装表演策划与编导、服装设计基础、服装表演形体造型展示、服装营销、化妆、礼仪等。
2．实习实训
在校内进行服装设计、造型、化妆、服饰表演等实训。
在服装公司、模特公司、会展公司进行实习。
职业资格证书举例
服装模特服装设计师
衔接中职专业举例
服装设计与工艺服装展示与礼仪美发与形象设计
接续本科专业举例
表演服装与服饰设计
专业代码650210
专业名称模特与礼仪
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握服装表演、公关礼仪的基本知识，具备服装表演、公关礼仪、形象设计的基本能力，从事服装表演、公关礼仪、会议及展览服务、群众文化活动服务等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向服装行业、摄影行业、时尚行业、礼仪公司、化妆品公司，从事服装表演、服装展示、平面模特、礼仪服务等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备较高的艺术审美能力，对服装服饰特点有较强的理解力；
3．掌握服装表演的基本知识与技能，具备较强的表现能力；
4．掌握公关礼仪的知识与技能，具备公关礼仪服务的能力；
5．掌握平面模特的基本技能，具备较强的造型能力；
6．了解市场营销的基本知识，具备服装营销与展示的能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
服装表演、服装营销、公关礼仪、化妆与造型设计、公共关系学、形体训练、台步训练、766
礼仪技能训练等。
2．实习实训
在校内进行服装表演、礼仪技能、化妆造型等实训。
在校外模特公司、服装公司、礼仪公司、会展公司进行实习。
职业资格证书举例
服装模特
衔接中职专业举例
服装展示与礼仪公关礼仪
接续本科专业举例
表演播音与主持艺术
专业代码650211
专业名称现代流行音乐
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代流行音乐表演的基础知识和基本技能，具有较强的现代流行音乐舞台表演能力，从事现代流行音乐的表演与编创等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向文艺团体、演艺公司、娱乐场所，从事现代流行音乐表演、现代流行音乐创编等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备较好的舞台表演与舞台掌控能力；
3．具备正确演绎中外流行演唱各种风格的能力；
4．掌握流行演唱的技术技巧，具备流行演唱表演与编排能力；
5．掌握常用的和声语汇及伴奏织体，具有较熟练的演奏技能，能够进行不同风格的流行音乐乐队伴奏；
6．掌握基本调音台音频调整基础知识和录音艺术的基本技能；
7．掌握音乐理论基础知识，具备分析和把握各类音乐作品流行风格的能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
767
视唱练耳、流行演唱（演唱方向）、形体训练、即兴伴奏（演奏方向）、乐队排练（演奏方向）、流行音乐写作与创编、录音棚艺术、舞台表演训练等。
2．实习实训
在校内进行流行演唱或流行音乐演奏、录音工艺等实训。
在文艺团体、演艺公司、娱乐场所进行实习。
职业资格证书举例
歌唱演员乐器演奏员
衔接中职专业举例
音乐民族音乐与舞蹈
接续本科专业举例
音乐学音乐表演录音艺术
专业代码650212
专业名称作曲技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解作曲技术的基础理论和基本方法，掌握作曲技术的基本技能，具备较好的音乐创作和审美能力，从事作曲、音乐编创、音乐制作等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向社会各级艺术团体、影视媒体和动画制作公司、音乐制作机构、群众文化活动部门，从事作曲、编曲、音乐制作、音乐剪辑等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备应用多媒体音乐制作软件辅助创作与编辑的能力；
3．具备较好的音乐创造力与审美能力；
4．具备钢琴演奏与视奏能力；
5．掌握音乐基础知识与视唱技能，具备较好的音乐内心听觉与音乐表现能力；
6．掌握作曲理论与作品分析法，具备音乐作品分析的能力；
7．掌握作曲方法与技巧，具有较强的音乐创作能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
768
作曲技术与理论、音乐编配、电脑音乐制作、钢琴演奏、乐理与视唱练耳、和声、曲式与作品分析、中外音乐史等。
2．实习实训
在校内进行歌曲、器乐曲写作、音乐编配、音乐剪辑、音乐制作等实训。
在艺术团体、电台电视台、影视动画制作公司、音乐制作机构、群众文化活动部门进行实习。
职业资格证书举例
作曲专业技术人员（初级）
衔接中职专业举例
音乐计算机音乐制作
接续本科专业举例
作曲与作曲技术理论音乐学
专业代码650213
专业名称音乐制作
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握音乐制作专业基础知识和基本理论，具备音乐编创与制作的基本能力，从事音乐编创、制作等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向电台电视台、传媒公司、演艺公司、动漫及影视制作公司，从事音乐制作、编创等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备应用计算机音乐制作软件辅助创作的能力；
3．具备一定的艺术修养和审美鉴赏能力；
4．掌握音源、合成器、多轨录音机、调音台等硬件器材的操作技能；
5．掌握音乐制作的基础知识和基本理论，具有音乐录制、编创与制作能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
实用作曲与编配、小乐队编配、音乐软件与MIDI制作、录音与缩混技术、数码钢琴演奏、音乐分析与写作等。
769
2．实习实训
在校内进行音乐剪辑、编配，排练等实训。
在电台电视台、传媒公司、演艺公司、动漫及影视制作公司进行实习。
职业资格证书举例
数字录音师音响师数字音乐制作师
衔接中职专业举例
音乐计算机音乐制作
接续本科专业举例
作曲与作曲技术理论录音艺术
专业代码650214
专业名称钢琴伴奏
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解钢琴伴奏的基本理论知识和方法，掌握钢琴伴奏的演奏技能，具备较好的音乐创造能力与审美能力，从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏、教学辅导等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向各级各类艺术团体、音乐培训机构、群众文化活动部门以及休闲娱乐场所和企事业单位，从事钢琴伴奏、艺术指导、钢琴演奏与教学、群众文化活动辅导等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备较好的声乐艺术修养和钢琴艺术指导能力；
3．具备较强的钢琴视奏能力，能胜任正谱伴奏和即兴伴奏；
4．具备钢琴即兴伴奏所需的音乐创造力与审美能力；
5．掌握音乐基础理论知识，具备综合应用与分析钢琴伴奏作品的能力；
6．掌握钢琴演奏方法与演奏技巧，具备较强的钢琴演奏表现力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
钢琴演奏、乐理、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、中外音乐史、歌曲作法、音乐欣赏等。
770
2．实习实训
在校内进行钢琴演奏、钢琴合奏（双钢琴与四手联弹）、钢琴伴奏（含器乐曲与歌曲伴奏）等实训。
在艺术团体、音乐培训机构、群众文化活动部门、休闲娱乐场所等单位进行实习。
职业资格证书举例
钢琴演奏员
衔接中职专业举例
音乐
接续本科专业举例
音乐表演音乐学
专业代码650215
专业名称钢琴调律
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握钢琴调律的基础理论知识与基本技能，具备钢琴调律新技术的应用能力和解决钢琴技术问题的综合能力，从事钢琴调律、钢琴制造与维修、乐器销售与管理等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向各级各类艺术团体、培训机构、文化馆站、钢琴制造厂、琴行，从事钢琴调律、钢琴制造与维修、乐器销售与管理等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备较高的文化艺术修养和熟练的钢琴演奏能力；
3．具备正确选择和使用工具、零件、材料以及专业仪器和设备进行钢琴调律、维护及维修的能力；
4．掌握钢琴调律基础知识与基本方法，了解钢琴结构与组装工艺流程；
5．掌握钢琴调律、维修与整调的操作技能。
核心课程与实习实训
1．核心课程
钢琴调律原理与技术、钢琴结构、钢琴维修技术、钢琴精密整调技术、钢琴演奏、乐理、视唱练耳、音乐欣赏等。
771
2．实习实训
在校内进行钢琴调律、钢琴维修、钢琴精密整调、琴房管理等实训。
在钢琴制造企业、乐器销售企业进行实习。
职业资格证书举例
钢琴调律师
衔接中职专业举例
乐器修造音乐
接续本科专业举例
音乐表演
专业代码650216
专业名称舞蹈编导
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握舞蹈编导基础理论知识，具备较好的舞蹈编导技能和基本的舞蹈表演与教学能力，从事舞蹈编导、舞蹈表演、艺术培训等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向各级各类专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构等企事业单位，从事舞蹈编导、舞蹈表演、艺术培训和文化活动组织与策划等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备舞蹈音乐和舞美设计能力；
3．具备作品构思、创作脚本撰写、编创方案制定能力；
4．具备作品排练能力；
5．掌握各民族民间舞蹈的体态动律特征，能模仿不同风格、类型的舞蹈语汇，具备身体掌控、舞蹈感知和舞台表现能力；
6．了解文化活动策划与组织的基本方法，具备对舞蹈动作的讲解、示范、辅导能力；
7．了解中外舞蹈作品流派、风格、特征，具备一定的艺术审美能力；
8．了解舞蹈编导基础知识，掌握舞蹈编导的基本技术和方法。
核心课程与实习实训
1．核心课程
772
舞蹈基本功训练、中国民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈编舞技法、素材课、即兴舞蹈、舞蹈创意课等。
2．实习实训
在校内进行舞蹈编导、舞蹈技法和专场晚会组织策划等实训。
在专业艺术团体进行实习。
职业资格证书举例
舞蹈演员（四级）演出监督
衔接中职专业举例
舞蹈表演民族音乐与舞蹈
接续本科专业举例
舞蹈表演舞蹈编导舞蹈学
专业代码650217
专业名称戏曲导演
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉戏曲表演、导演的基础理论，掌握戏曲表演的基本技能和戏曲导演的基本手法，具备较强的人物塑造能力和较高的戏曲编创与分析能力，从事戏曲表演、戏曲导演等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向专业戏曲表演团体、群众文艺团体，从事戏曲表演、戏曲编导、组织管理、教学辅导等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备较高的艺术鉴赏水平和较强的审美能力；
3．具备较好的表达与沟通能力，能够进行群众文化活动的组织、管理与辅导；
4．具备理解分析作品和人物的内在个性特征能力与艺术感悟能力；
5．掌握戏曲表演的基础理论和基本技巧，具备戏曲表演艺术创造的能力；
6．掌握戏曲导演的基本手法，具备戏曲导演艺术创作的能力；
7．熟悉戏曲音乐基础知识，了解服装、道具、化妆等舞台艺术设计基本常识；
8．了解戏曲导演理论研究成果及发展动态，熟悉戏曲导演的基础理论。
773
核心课程与实习实训
1．核心课程
表导演基础、剧本分析、导演构思、身段功法、剧目、戏曲小品、角色创作、小戏片断创作、戏曲史、戏曲导演实践等。
2．实习实训
在校内进行身段功法、剧目、小品、小戏片段创作等实训。
在专业艺术团体、群众文艺团体进行实习。
职业资格证书举例
演员、舞台监督
衔接中职专业举例
戏曲表演
接续本科专业举例
表演戏剧学
专业代码650218
专业名称舞台艺术设计与制作
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握舞台艺术设计与制作的基本理论，具备较强的舞台美术设计与制作能力，从事舞台设计和制作工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向专业艺术团体、文化娱乐场所，在舞台艺术设计与制作岗位群，从事舞台美术设计、灯光设计、舞台形象设计和舞台道具制作等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备良好的沟通与团队合作能力；
3．具备舞台绘景的基本能力；
4．具备完成一般性舞美设计的能力；
5．具备一般舞台人物形象设计的能力；
6．具备使用计算机绘图软件进行舞美设计的能力及舞台实际操作能力；
7．具备一定的灯光设计、操作能力以及道具设计和制作能力；
8．掌握舞台艺术设计的基本理论和基础知识；
774
9．了解戏剧、戏曲、影视、舞蹈的基本知识。
核心课程与实习实训
1．核心课程
中外舞美史、舞台绘景、舞台效果图技法、灯光设计、舞台设计、人物形象设计、舞台技术、大型晚会舞台设计等。
2．实习实训
在校内进行舞台绘景、舞台设计、灯光设计、人物形象设计及舞台制作技术等实训。
在专业表演团体或相关的企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
装饰美工化妆师
衔接中职专业举例
工艺美术美术设计与制作美术绘画
接续本科专业举例
戏剧影视美术设计艺术设计学
专业代码650219
专业名称音乐表演
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握音乐表演的基础理论和基本技能，具备较强的舞台表演能力，从事音乐表演、群众文化辅导等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向文艺团体、演艺机构，基层文化馆站等单位，从事音乐表演、群众文化辅导等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备为不同风格的声乐或器乐伴奏的能力；
3．具备群众文化活动的组织策划与辅导能力；
4．具备较强的演唱或演奏、范唱或范奏能力；
5．具备一定的钢琴独奏、范奏能力；
6．掌握音乐理论基础知识，具有较高的音乐作品鉴赏能力；
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7．了解中西方各个时期的音乐风格、音乐流派及代表作品。
核心课程与实习实训
1.核心课程
视唱练耳、合唱指挥、民歌、声乐表演（声乐）、器乐演奏（器乐）、即兴伴奏、钢琴基训、重奏（器乐）、合奏（器乐）等。
2．实习实训
在校内进行声乐表演、器乐演奏等实训。
在专业文艺团体、演艺机构、基层文化馆站等单位进行实习。
职业资格证书举例
歌唱演员外国乐器演奏员民族乐器演奏员其他乐器演奏员
衔接中职专业举例
音乐民族音乐与舞蹈
接续本科专业举例
音乐学音乐表演
6503 民族文化类
专业代码650301
专业名称民族表演艺术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和掌握民族音乐、民族舞蹈、民族戏剧基本知识，具备创作、表演、教学能力，从事声乐表演、器乐表演、舞蹈表演、作曲、编导、教学工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向文艺表演、文艺教学行业，在民族音乐、在民族舞蹈、民族戏剧领域，从事声乐表演、器乐表演、舞蹈表演、作曲、编导和教学等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备辅导和组织合唱合奏与舞蹈、戏剧演出的能力；
3．具备民族艺术鉴赏能力和表现能力；
4．掌握声乐、器乐、舞蹈、戏剧技术技巧，具备舞蹈、戏剧编导的能力；
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艺术类专业介绍播音与主持艺 术 广播电视编导影视表演 导演摄影、摄像戏剧影视文学 录音艺术舞蹈类美术类（动画动漫、绘画设计、艺术设计、雕塑、服装设计等） 播音主持艺术 一、专业简介 播音主持专业为各级各类广播电视制作、播出机构培养德智体全面发展的、一专多能的普通话播音和节目主持专门人才。 主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播、播音学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、公共关系。主要实践性教学环节有：包括专业实习、业务见习、毕业论文写作等。 就业方向：在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作。 二、专业考试内容与流程 初试 1、自我介绍（简明扼要，1分钟以内） 2、朗读指定材料，回答主考提问。初试主要是考察考生的基本专业素质，确定进入复试考生的名单。形式为面试。 复试 1、朗读指定稿件。 2、语体转换口述（文言文转白话或书面转口语）。 3、模拟主持。根据给定的材料进行改编，作栏目主持等。 4、即兴评述。（当场抽题，准备5分钟，不得付诸文字形式） 5、回答主考提问。复试的形式也是口试，但要现场录像。 笔试 在初试之前或初试之后要进行笔试，有的院校考高中的主要课程，有的院校考文艺常识，有的院校考普通话语音知识，主要是考察考生的文化素质，达不到要求的将被淘汰。也有不进行笔试的。 广播电视编导 一、专业简介 本专业培养目标是培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。 主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持等。 就业方向：电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺
目前国内最好的美术院校，当属中国最著名的八大美术学院和清华美院（原中央工艺美院），其中以中央美术学院、中国美术学院、清华大学美术学院为首，以中央美术学院最出众。此外，还有教育部确定的31所独立设置的本科艺术院校及13所参照院校中美术类院校也比较拔尖。在单科美术专业中除了上述艺术类院校之外，也有一些综合性大学的佼佼者。如首都师范大学、南京师范大学的美术学专业，环境艺术设计的厦门大学，工业设计（艺术类）的大连工业大学，服装设计的武汉纺织大学都是全国一流的。 以下内容仅供参考： （一）、各省最好的美术院校： 北京中央美术学院、清华大学美术学院、中国传媒大学、北京电影学院、北京服装学院、中国戏剧学院中国戏曲学院、北京舞蹈学院、北京印刷学院、首都师范大学、解放军艺术学院、中国人民大学等天津天津美术学院天津工业大学、天津科技大学 河北河北师范大学、河北大学 内蒙古内蒙古师范大学 辽宁鲁迅美术学院、大连工业大学 吉林吉林艺术学院、东北师范大学 黑龙江哈尔滨师范大学、黑龙江大学 山西太原理工大学、山西大学 山东山东工艺美术学院、山东艺术学院 上海东华大学、上海大学
江苏南京艺术学院江南大学苏州大学 浙江中国美术学院、浙江理工大学 河南河南大学、郑州轻工业学院 湖北湖北美术学院、华中师范大学、武汉理工大学、湖北工业大学、武汉纺织大学 湖南湖南师范大学、湖南大学 安徽安徽大学、安徽师范大学 江西景德镇陶瓷学院、江西师范大学 福建福州大学（暨福州大学厦门工艺美术学院，位于厦门）、福建师范大学、厦门大学 广东广州美术学院、华南师范大学 海南海南大学、海南师范大学 广西广西艺术学院、广西师范大学 四川四川音乐学院、成都美术学院、四川大学 重庆四川美术学院、西南大学、重庆大学 贵州贵州师范大学、贵州大学 云南云南艺术学院 新疆新疆艺术学院 西藏西藏大学 陕西西安美术学院、陕西师范大学 甘肃西北师范大学、兰州大学 宁夏宁夏大学
艺术类专业招生：政策有四项变化 教育部颁发的《2007年普通高等学校艺术类专业招生办法》中，对艺术类专业招生的考试、录取等环节作了更为细致、周密的调整和安排，招生政策有四项新的变化。 变化一：鼓励省级招办组织艺术类专业统一测试。 为了进一步规范和提高艺术专业测试要求，2007年起，绝大多数省级招办将在春节前组织本省美术类专业统一测试，有条件的省还将组织其他专业测试。所有艺术类高职(专科)专业及民办高校、独立学院的艺术类本科专业将直接使用省测试成绩，学校不再组织测试；其他本科院校的艺术类本科专业若需进一步考核，可由学校在省测试合格考生范围内组织相关测试。所有高校录取的艺术类专业考生必须参加省级招办组织的相应专业测试且获得专业合格证书。省级招办未测试的专业，考生须参加有关学校组织的测试。 变化二：艺术类专业安排分省计划。 从2007年起，除36所高校的艺术类本科专业可不安排分省计划外，所有高校都要参考专业测试情况和生源情况，编制本校艺术类专业分省分专业招生计划，并经省级招办向社会公示。 变化三：艺术类高职(专科)专业招生在高职(专科)提前批录取。 为了避免文化成绩较高的艺术类专业考生利益受
到影响，2007年起艺术类本科专业将继续安排在各地第一批次本科录取前录取，而艺术类高职(专科)专业录取将调整在各地本科批次后、高职(专科)第一批次前录取。 变化四：加大对作弊考生的处理力度。 教育部规定，省级专业测试中作弊的考生，将参照国家教育考试违规相关处理办法处理；高校专业测试中作弊的考生将被取消当年艺术类专业报考资格。所有违规事实要记入考生的高考诚信电子档案。 招生办法中规定，艺术类专业考试分为省级招办统一组织的专业考试和招生院校组织的专业考试两种形式。考生所报考专业属省统考专业范围内的，考生须参加省统考。专业考试后，省级招办和招生院校须分别向专业考试合格的考生发放省级统考合格证书和校考合格证书，作为填报相关院校(专业)的凭证。 报考统考专业，考生须获得省级统考合格证、报考省级统考未涉及的校考专业，考生须获得校考合格证后方能填报相关艺术院校(专业)志愿。报考艺术类专业的考生均须参加本省组织的普通高等学校招生全国统一考试，即文化课考试。 为了进一步规范艺术类专业考试，招生办法中规定，凡生源所在地省统考涉及到的专业，所有高校的艺术类高职(专科)专业及民办高校、独立学院艺术类本科专业均应
专业解读 广播电视编导（电视编辑方向） 作为国家级特色专业，本专业着眼于媒体发展的学科和产业前沿，致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才，为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员，塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人物。2009年，“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区。 本专业方向毕业生将主要从事电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划以及新闻节目的出镜采访与主持等工作，就业方向主要是各级电视台、各类传媒机构、影视制作公司等。 本专业学生在完成两年的学习后，通过自愿报名、公开选拔的方式，可进入电视系特色班——出镜记者班学习。电视系特色班精心设置了后续课程，聘请业界知名记者、主持人和专家学者担任主讲教师，目标是为各级电视台和新闻传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。 本专业方向开设的主干课程有：电视传播概论、电视编导、电视节目策划、电视影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、电视采访、电视写作、电视现场报道、中外电视比较、纪录片创作、DV创作训练、专业著作选读、电视文化传播等。 广播电视编导（文艺编导、综艺节目编导方向） 广播电视编导是国家级特色专业，其中的文艺编导方向是全国最早开办的相关专业方向、也是中国传媒大学最早设置的本科专业之一，现已成为学校的品牌。 进入本专业方向的学生，在学习两年后，根据学习情况和个人志愿，将分为文艺编导和综艺节目编导两个方向，更加深入地、有针对性地进行专业课程的学习和实践训练。 文艺编导方向本专业方向面向电视台、广播电台及其它影视制作机构，培养具备广播电视节目策划、编导创作专业知识与技能，具备较高理论修养和艺术鉴赏能力，能够从事广播电视艺术类节目、栏目及频道策划、节目编导、文案写作、文艺节目主持人等方面工作的高级复合型人才。 本专业方向的专业课程主要包括三大系列：一、编导语言与技艺；二、编导理论与艺术；三、编导创作实务。 综艺节目编导方向综艺节目既是电视文艺中重要的节目类型，也是当前中国电视文艺节目创作生产的热点，是全国各电视媒体增强其品牌竞争力的法宝。本专业方向在全国范围内率先有针对性地为电视综艺节目培养具备策划、编导、制作能力，拥有国际视野，能够进行综艺节目模式研发、创意实现的高级复合型人才；为在国际电视节目平台上打造具有中国本土文化特色的综艺节目模式，提升中国综艺节目的国际竞争力培养后备力量。 本专业方向的专业课程主要包括：综艺节目史论、综艺节目类型与形态、综艺节目模型策划与研发、综艺编导元素以及综艺节目创作系列课程。 进入本专业的学生，在学习两年后，通过公开选拔的方式，可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室，进行个性化、特色化培养。 摄影（电影电视剧、图片摄影方向） 本专业下设电影电视剧摄影、图片摄影两个方向，进入本专业的学生，在学习两年后，通过公开选拔的方式，可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室，进行个性化、特色化培养。
2017年USNews美国大学排名已出，本文整理了2017USNews美国大学艺术类院校排名。 #1 Yale University 耶鲁大学 #2Tie University of California—Los Angeles 加州大学洛杉矶校区 #2Tie Virginia Commonwealth University 弗吉尼亚州立邦联大学 #4Tie Rhode Island School of Design 罗德岛设计学院 #4Tie School of the Art Institute of Chicago 芝加哥艺术学院 #6Tie Carnegie Mellon University 卡耐基梅隆大学 #6Tie Columbia University 哥伦比亚大学 #6Tie Cranbrook Academy of Art 克兰布鲁克艺术学院 #9Tie Alfred University—New York State College of Ceramics 艾尔弗雷德大学纽约州立陶瓷学院 #9Tie California Institute of the Arts 加州艺术学院 #9Tie Maryland Institute College of Art 马里兰艺术学院 #12 Washington University in St. Louis 圣路易斯华盛顿大学 #13Tie B ard College 巴德学院 #13Tie U niversity of California—San Diego 加州大学-圣地亚哥校区 #15Tie C alifornia College of the Arts 加州艺术学院 #15Tie P ratt Institute 普拉特学院 #15Tie S tanford University 斯坦福大学 #15Tie T emple University 天普大学 #15Tie U niversity of Wisconsin—Madison 威斯康星大学-麦迪逊校区
清华大学美术学院2018年本科招生简章 清华大学美术学院的前身是创建于1956年的中央工艺美术学院，1999年并入清华大学。学院学科结构完整，教学、科研和工艺实验条件完备。学院现设有10个系和1个基础教研室，涵盖25个本科专业方向，具有艺术学门类中“设计学”、“美术学”和“艺术学理论”三个一级学科的博士学位授予权。在2017年教育部第四轮学科评估中，学院的设计学被评为A+、艺术学理论和美术学被评为A-；2017年QS世界大学学科排名，艺术设计学科位列第25名。学院师资力量雄厚，拥有一支由活跃在国内外学科前沿的艺术家、设计师和学者组成的富有影响力的师资队伍。目前，全职专业教师190人，教授69人，副教授98人，其中博士生导师91人。学院先后与美国、英国、法国、澳大利亚、日本等国家及地区的62所知名院校建立了友好合作关系，每年引进数十位国际和国内专家和著名学者进行课程讲授。2017年11月，依托清华大学美术学院和意大利米兰理工学院设计学科建立了中意设计创新基地，清华大学米兰艺术设计学院
挂牌成立，是清华大学更创新、更国际、更人文文化战略中的重要一步。 为奖励优秀学生和帮助家庭经济困难学生，学院通过多种渠道筹集奖学金和助学金，设有“平山郁夫奖学金”、“枫华奖学金”、“张仃励学金”、“袁运甫艺术奖学金”、“韩美林奖学金”等奖励基金以及对困难学生的大力资助行动，对激励学生成才和学科发展发挥了重要作用。学院实行本科优秀毕业生免试推荐攻读硕士研究生制度，每届近30%毕业生直接攻读本校硕士研究生。学院历届毕业生素质优良，受到了社会用人单位的普遍欢迎。他们分布于国家机关、新闻出版、高等院校、文化艺术团体、研究院（所）和各种相关企业单位，在各自的工作岗位上为国家建设，为繁荣和发展我国的艺术设计和美术事业做出了重要贡献。 清华大学致力于培养肩负使命、追求卓越的人，使学生具备健全人格、宽厚基础、创新思维、全球视野和社会责任感，实现全面发展和个性发展相结合。在此基础上，学院坚持不断深化教育教学改革，以培养具备国际视野和当代意识、富有责任精神、勇于创新的、有理想的设计与艺术人才为目标，为建设成为世界著名美术学院而努力奋斗。 2018年学院面向全国招生，欢迎广大热爱并有志于从事艺术设计、美术创作和艺术理论研究的考生报考！ 一、报考条件 1．符合下列条件的人员，可以申请报考： ⑴遵守中华人民共和国宪法和法律； ⑵高级中等教育学校毕业或具有同等学力； ⑶身体健康，符合《清华大学本科招生体检标准》且无色盲、色弱； ⑷省级美术统考合格（艺术史论专业依据各省相关文件要求执行）。
西北大学2017年艺术类招生简章 西北大学2017年美术类招生简章 西北大学艺术学科初创于1985年，2006年成立艺术学院。现有5个本科专业2个专业方向以及美术学、艺术理论2个一级学科硕士点及艺术硕士、工程硕士2个专业学位硕士点，在校学生1000余人。学院为国家建设、特别是西部建设培养了数百名优秀的艺术人才，在社会上形成了良好的品牌效应。 一、专业介绍 视觉传达设计：本专业旨在培养能够在企事业、专业设计部门、学校、科研单位从事广告设计、书籍装帧设计、展示设计、CI设计、微机美术设计、装饰艺术设计等方面的应用、教学与科研工作的高素质创新型专门人才。 环境设计：本专业包括公共环境规划、城市景观设计、建筑设计、室内设计、城市雕塑、建筑小品等专业课程。主要培养能在企事业、专业设计部门、学校、科研单位从事环境艺术设计的应用及教学、科研工作，具有较强适应能力的高素质创新型设计人才。 公共艺术：本专业注重现代材料与科学技术相结合，培养在城市公共环境设计领域，从事空间环境景观设计、城市雕塑艺术设计、壁画艺术设计、装饰饰品设计、工艺设计、艺术创作和教学科研工作的高素质创新型专门艺术人才。 动画：本专业下设动画、数字媒体艺术2个专业方向，培养具备电影，电视，动画创作等方面的基础知识和基本理论，能在电影、电视等媒体的制作岗位上从事动画原画，动画创意设计和编导，三维电脑动画创作等工作的高素质创新型专门艺术人才。 美术学(美术文物鉴赏与修复方向)：美术学专业旨在培养美术史论、美术评论和美术编辑、美术管理、美术文化与研究、美术考古、美术文物修复，并能在艺术研究机构、博
物馆、文物部门、文化与艺术品经营单位、新闻出版单位、中等艺术院校等从事艺术研究、教育和管理工作的高素质创新型专门人才。 二、招生计划 三、报考条件 1.考生须符合2017年全国普通高等学校招生工作报考条件和各省艺术类专业录取条件。 2.身体健康，无色盲、夜盲等症。 3.考生须参加所在省的美术类专业课统考且成绩合格。 四、专业课考试 山东考生在省统考成绩合格的基础上，还需参加我校在青岛组织的校考，专业课成绩以校考成绩为准;其余省份的美术类考生，专业课成绩均以考生所在省级招生部门组织的统考成绩为准。
美术类专业介绍 1、绘画:绘画专业一般分为油画、版画、壁画、实验艺术这几个方向，主要培养具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作的高级专门人才。 主要课程：素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史等。 绘画专业就业方向：绘画专业学生主要就业领域包括画廊、个人创作及执教等。画廊业是随着我国的改革开放由国外引进的一种艺术经营方式，目前在大中城市已比较普及，对绘画人才有较大需求，根据近年就业状况，画廊业已成为许多绘画专业学生谋职的重要领域。个人创作行业的投身者主要是那些不愿为迎合购买者的趣味而专心致力于纯美术创作的人，凭着对艺术的执著从事自己的合作和销售活动。在学校执教现已成为本专业就业的一个热点，学校为毕业生提供了一个比较稳定的职业，同时也使其在教学中总结经验，不断发展个人创作。 2、雕塑:雕塑专业要求学生系统掌握雕塑艺术创作、城市雕塑设计原理等方面的基本造型知识，通过东西方古典雕塑技法及现代雕塑材料的基本训练，培养学生对雕刻艺术理性与感性的认识为先导，通过对优秀雕塑作品的模仿、写生和创意塑造等教学内容的实施，使学生获得能塑造有较高艺术价值雕塑作品的能力。 主要课程：中外美术史、素描头像写生、人物速写与构图、素描人物肖像写生、泥塑人物头像写生、人物造型室外写生、雕塑构图素描人体写生、立体构成、传统雕塑临摹、浮雕与建筑壁画、城市景观与雕塑、雕塑材料与运用、雕塑工程制作等。 雕塑专业就业方向：雕塑专业毕业生适合在建筑公司、装饰公司、设计公司、雕塑设计院及其他企、事业单位从事雕塑设计、装饰品设计及相关的教育、管理等工作。随着经济的发展，人们对于公共环境、居住环境的品位和审美要求越来越高，城市雕塑、室内装饰、环境雕塑等提高城市品位和居住品位的艺术品需求量很大，雕塑专业应用领域非常广泛。目前国内开设雕塑专业的院校为数不多，人才缺口较大。 3、摄影:摄影专业培养具备广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力.能在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才。 主要课程：美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、广告摄影等。 摄影专业就业方向：影视剧摄影方向为电影制片厂、电视台、电视剧制作中心、影视制作公司、广告制作公司等培养从事纪录片摄影、影视剧摄影及其他各类电视文艺节目摄影的高级专门人才。图片摄影方向为广告公司、音像出版社、报刊杂志社、新闻出版单位、平面设计形象设计公司、摄影艺术中心等培养图片摄影的高级专门人才。实例：现在国内的影视行业发达，形形色色的工作室很多，越来越多的明星都成立自己的影视工作室，人才缺口很大。 4、美术学: 本专业培养具有美术专业特长，了解当代艺术市场发展走向，掌握与艺术品交易活动密切相关的经营、运作知识与技能，艺术修养全面、头脑灵活、思维敏捷、具有务实作风和创新精神的艺术市场经营、管理人才，以满足当代中国社会对一专多能的复合型人才的需求。 主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础等。 美术学专业就业方向：美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育(大中小学美术教师)、美术研究(省市地区的博物馆)、文博艺术管理(各大美术馆及画廊等)、新闻出版(各大电视台及出版社等)等方面的工作。 5、环境设计: 环境设计专业环境艺术设计研究向包括建筑造型在内的室内、室外环境、自然生态和城市人文景观在内的人类居住环境视觉整体设计方向发展。学生主要学习艺术设计的基本理论和基本知识，艺术设计创作的专业技能和方法，了解国内外艺术设计的历史现状和发展趋势。培养具有现代设计意识，掌握先进的设计手段，具备艺术设计、环境设计等方面的知识和能力，能满足各级职能机构及设计部门对专业设计人才的需求，同时亦能适应大、中专院校对艺术设计师资需要的高素质设计人才。 主要课程：素描、色彩、三大构成、设计概论、室内外表现技法、Auto CAD制图、室内设计原理、效果图渲染及输出。 环境设计专业就业方向：环境设计专业的毕业生主要从事建筑设计、公共艺术设计、室内和室外空间的规划与设计工作。可以在建筑设计企事业单位、市政规划设计企事业单位和室内设计公司等方面从事设计师、美术编辑等工作。 6、产品设计:产品设计专业培养具有独立的设计人格和专业创作能力，运用产品设计基础理论知识和造型能力，创造用户能用的、可用的、想拥有的产品和服务，并能从文化、社会和环境的角度，结合美学、工学和商学的角度进行产品策划、开发与设计的整合的能力，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作以及与之相关的视觉传达设计、交互界面设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究人才。 主要课程：工业设计史、设计构成基础、设计概论、造型基础、设计思维与方法、快速表现(产品)、人机工程学、产品设计程序与方法、产品开发设计、设计语意学、产品系统设计、展示设计等。 产品设计专业就业方向：产品设计的毕业生可从事的工作很多，可在轻工、机械、电子、仪器仪表等行业从事产品开发设计工作，也可从事产品开发相关的包装、广告、营销等研究与管理工作，或在高校从事教学和科研工作，从做职业的工业或产品设计师，到产品设计顾问，选择多样。 7、艺术史论: 艺术史论专业要求学士系统掌握中外美术史和中外艺术设计史(含中外工艺美术史)的理论知识，具有广泛的人文素养和较强的写作能力，对当代艺术设计和美术创作、生产现状、市场管理等有切实了解。学生毕业后可以在文博系统、高等院校、艺
高中生必读！2018自主招生艺术类招生大全 “自主招生”是高考“特殊招生”政策中的一种。除了自主招生之外，其他“特殊招生”途径还有：高校专项计划（针对农村学生的单独招生）、保送生、高水平艺术团、高水平运动队、艺术类专业（就是艺考）、体育类专业、空军招飞等等。 从09年艺考新政开始，普通高校艺术生的录取不再简单地以一定比例的“文化分+专业分”的综合由高到底录取学生，而是设了一个文化分的分数线，这就告诉我们，你的专业分再高，而文化分没过本科线，你就上不了本科。 普通的艺术院校也许300分左右的文化分就可以上，但重点院校如中央美院、中国传媒大学等还是需要450分以上、500多分的文化课成绩的。 高校艺术类专业招生 1.艺术类专业范围 《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中“艺术学门类”下设各专业以及《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化类”“广播影视类”等部分专业。 2.艺术类专业招生办法 高校艺术类专业应综合考虑考生艺术专业成绩和高考文化成绩，择优选拔录取。 同一高校同一专业（含同一专业下设各招考方向）应采用同一种录取办法。 3.艺术类专业省级统考 各省级招生考试机构应为本行政区域内考生组织美术学类和设计学类专业省级统考，有条件的省份还应组织音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类等其他艺术类专业省级统考。 4.艺术类专业校考 高校应在招生办法中明确告知考生参加所在地省级统考的类别。省级统考科类对应的艺术类本科专业，高校一般应直接使用统考成绩作为专业成绩录取依据，若确有必要补充考核的，应面向省级统考合格生源在本校组织校考。省级统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织专业校考。鼓励组织校考的高校，采取省级统考成绩与校考成绩综合计分的办法确定专业成绩。 5.艺术类专业高考文化成绩录取要求 省级招生考试机构应因地制宜、分类划定艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。 其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通本科第二批次录取控制分数线的65%，适当提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）有关本科专业高考文化课录取控制分数线。 艺术类高职（专科）专业录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通高职（专科）录取控制分数线的70%。 6.部分高校艺术类专业单独考试招生工作要求 经教育部批准的30所独立设置的本科艺术院校艺术类本科专业和15所高校的部分艺术类本科专业，2017年可不编制分省分专业招生计划，可面向省级统考合格生源跨省组织专业校考，可自主划定高考文化成绩录取控制分数线。 对于实行高考综合改革的上海市、浙江省，以及高考考试科目、成绩呈现方式与其他多数省不同的省份，高校要单独明确相关要求；录取时应在本校网站公布高考文化课成绩自划线，自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，艺术史论、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业应提高要求，舞蹈表演、表演（戏曲方向）专业可适当降低要求。 7.艺术类专业投档模式 艺术类专业录取工作安排在各省（区、市）相应普通本科、高职（专科）提前批次集中录取。试点开展艺术类专业一档多投模式的省份，应统筹安排，适当提前投档工作时间。
天津师范大学2018年艺术类专业招生简章（校考） 天津师范大学艺术类本科招生专业分布在新闻传播学院、音乐与影视学院、美术与设计学院。本年度我校广播电视编导专业、戏剧影视文学专业、美术与设计类专业、摄影专业在各省（区、市）均使用省级统考成绩录取，不再组织校考。 一、招生录取模式 我校艺术类专业实行统考和校考并行的招生录取模式。 1. 统考招录模式：考生必须参加所在省（区、市）艺术类专业省级统考，以省级统考专业成绩和高考文化成绩作为录取依据。 2. 校考招录模式：考生必须参加我校艺术类专业考试，以我校艺术类专业考试成绩和高考文化成绩作为录取依据。如考生所报专业属于所在省（区、市）省级统考范围，原则上考生需取得该专业省级统考合格资格。考生所在省对专业统考成绩使用有明确规定，则按省里规定执行。 3. 本简章仅适用于校考招录模式指定省份的考生。 请广大考生认真查阅本简章第二部分各专业“校考指定省份”的相关内容，确认自己属于校考指定省份的考生方可报名。不属于我校本简章规定校考范围的考生参加了报名考试的，成绩无效，责任自负。 专业或专业类（招考方向） 总计划 校考计 划（拟） 学费 （单位： 元/年） 初试时间 （拟） 初试结果查询时间 复试报名 截止时间 复试时间 校考指定省份 播音与主持艺术 40 34 15000 3月7日-8 日 3月8日21点 3月9日中午12点 3月10日-11日 天津、河北、北京、山西、黑龙江、内蒙古、山东、甘肃、云南、江 西 表演 35 28 3月14日 -15日 3月15日21点 3月16日中午12点 3月17日-18日 表演 （服装表演与形象设计方向） 25 21 舞蹈学 （国标舞方向） 20 16 3月21日—22日 3月22日21点 3月23日 中午12点 3月24日-25日 舞蹈学 （民族舞等方向） 40 35 天津、北京、 山西、黑龙江、 内蒙古、山东、 甘肃、云南、江西 音乐与舞蹈学类 （声乐方向） 65 55 资格测试： ①笔试（乐理、听写），3月24日8:30-10:30 ②面试（视唱） 3月24日13:30-17:30 专业面试： 3月25日-26日 音乐与舞蹈学类 （键盘方向） 35 28 音乐表演 （器乐方向） 20 14 音乐与舞蹈学类 （中外合作办学）（声乐方向） 27 19 38000 音乐与舞蹈学类 （中外合作办学）（键盘方向） 13 9 注意事项： ①初、复试面试考试时间拟安排为两天的，学校将视最终报考人数及所需考试时长确定考试日期，若考试工作能够在一天结束，为缩短考期便于考生应考，初试时，考试将优先安排在已公布考试时间的后一天；复试时，考试将优先安
第一章电气集中概述 车站联锁设备是保证站内运输作业安全、提高作业效率的铁路信号设备，它的控制对象是道岔、进路和信号机。将道岔、进路和信号机用电气方式集中控制与监督，并实现它们之间联锁关系的技术方法和设备称为电气集中联锁，用继电器实现联锁关系的称为继电式电气集中联锁（以下简称电气集中）。6502电气集中是我国目前应用最普通的一种继电式电气集中联锁。 6502电气集中具有电路定型化程度高、逻辑性强，操作方法简便灵活、不易出错，维修、施工比较方便，符合故障—安全原则，易与区间闭塞设备及其他信号设备结合等优点；又是调度集中和调度监督的基础设备。因此，在我国铁路得到了广泛应用。 第一节电气集中的组成 电气集中分为室内设备和室外设备两大部分。 P1图1-1 室内设有控制台、区段人工解锁按钮盘、继电器组合及组合架、电源屏、分线盘等设备。 室外设有色灯信号机、电动转辙机、轨道电路、电缆线路及电缆连接箱盒等设备。 第二节继电器组合及组合架 一、继电器组合类型 采用继电器定型组合的形式设计电路，不仅简化了设计，加快了设计过程，而且组合可在工厂预制，这就极大地缩短了施工工期。 6502电气集中的定型组合共有12种。 （一）信号组合类型 LXZ、1LXF、2LXF、YX、DX、DXF （二）道岔组合类型 DD、SDZ、SDF （三）区段组合类型 Q （四）其他组合类型 F、DY 二、继电器组合的选用 （一）进站信号机选用的组合 1．在双线单向运行区段，每架进站信号机相应选用YX和LXZ两个组合。
2．在单线双向运行区段和双线双向运行区段，每架进站信号机应选择1LXF、YX、和LXZ三个组合。 3．当进站信号机内方有一无岔区段和同方向的调车信号机时，因为进站与调车信号机之间没有道岔，可作为一个信号点看待，一般称为进站内方带调车，可不设DX组合，仅选用1LXF、YX和LXZ三个定型组合，再增选一个零散组合（所谓零散组合就是根据具体情况设计的非定型组合）。 （二）出站兼调车信号机和发车进路信号机选用的组合 1．当只有一个发车方向时，每架出站兼调车信号机应选用LXZ 和1LXF两个组合。 2．若有两个或两个以上发车方向时，则对每架出站兼调车信号机应选用LXZ和2LXF两个组合。 （三）调车信号机选用的组合 1．尽头式、并置、差置和单置调车信号机，它们应各选用一个调车信号组合DX。 2．对应每架单置调车信号机，除选用一个DX组合外，还应选用半个调车信号辅助组合DXF。 （四）道岔选用的组合 每组单动道岔选用一个DD组合，每组双动道岔应选用一个SDZ 和半个SDF组合。 （五）轨道区段选用的组合 Q组合必须设在对应区段的关键部位。 关键部位是指：利用该区段排列任何进路都必须经过的地方。（六）方向组合和电源组合的选用 对应每个咽喉应选用一个方向组合F和一个电源组合DY。 第三节6502电气集中电路结构 6502电气集中电路的结构采用站场型网路式结构。 优点： （1）．电路直观、形象、规律性强 （2）．相同用途的继电器可以接在同一条网路线上，不需要反复检查同样的条件，这样既简化了电路，又减少了继电器的接点；使电路动作清晰、规律性强、安全程度高。 （3）．有利于组合定型化、标准化。 一、继电器组合类型 采用继电器定型组合的形式设计电路，不仅简化了设计，加快了设计过程，而且组合可在工厂预制，这就极大地缩短了施工工期。 6502电气集中的定型组合共有12种。
上海大学2018年音乐学院艺术类招生简章 一、学校全称：上海大学 二、就读地址校本部：宝山区上大路99号 三、办学层次：本科 四、办学类型：公办普通高等学校 五、报名对象和条件 1．凡符合各省市《2018年普通高等学校艺术类专业招生办法》资格的学生均可报名。 2．热爱艺术，并有一定的艺术基础。 六、招生计划 最终分省、分专业计划以2018年各省市出版的招生专业目录为准。 备注1：校考专业不能兼报； 七、校考考试科目、时间、地点(详见准考证)
八、校考报名办法 考生未按规定程序报考或报考手续不全的视为报考不成功，不得参加考试，后果由考生自行承担。 1. 网上报名与付费方法考生必须在规定时间按要求依次办理网上报名、网上付费，逾期不予补报。不接受现场报名及现金付费。报名费一旦缴纳成功，概不退还报名费一旦缴纳成功，概不退还，且考生不得修改报考专业。 手机APP报名：IOS系统：App Store里搜索“艺术升”下载； 考生通过手机APP填写基本信息、上传照片、选择专业并完成网上付费。 关于报名软件的安装、详细流程、注意事项和要求，请查看我校本科招生网发布的“2018年上海大学艺术类网上报名操作说明书”。 2. 网上确认(手机APP确认，不设现场确认环节)、打印准考证
付费成功后，考生在规定时间内，通过手机APP进行网上确认，自行打印准考证，凭准考证、身份证参加考试。不设现场确认环节。具体办理流程方法等详见APP软件内的提示。考生需另外缴纳30元的第三方肖像信息技术服务费。3. 报名、确认、打印准考证时间： 备注：网上报名系统每天开通时间为6:00-24:00。 九、专业校考成绩计算方法 (一) 音乐学专业： 专业校考成绩＝初试成绩×30%+复试成绩×70% 初试成绩=初试科目一成绩×30%+初试科目二成绩×70% 复试成绩=复试科目一成绩×30%+复试科目二成绩×70% 其中：视唱练耳成绩中视唱部分占50%，听音部分占50%。 (二) 音乐表演专业： 专业校考成绩＝初试成绩×30%+复试成绩×70% 初试成绩=演唱或演奏成绩 复试成绩=复试科目一成绩×20%+复试科目二成绩×20%+复试科目三成绩×60% 其中：视唱练耳成绩中视唱部分占50%，听音部分占50% 备注：各校考专业根据专业校考成绩确定校考合格名单。 十、录取原则：
兰州大学2020年艺术类专业招生简章文档 General rules and documents of art major enrollment of Lanzhou University in 2020 编订：JinTai College
兰州大学2020年艺术类专业招生简章文档 前言：启事是机关，团体，单位个人有事情需要向公众说明，或者请 求有关单位，广大群众帮助时所写的一种说明事项的使用文体。本文 档根据启事内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习 和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 1.视觉传达设计 培养具有国际文化视野、深厚设计素养和较高实践水平，能从事媒体策划、广告设计、书籍设计、包装及企业形象设计、品牌推广等的实践、管理、研究和教学工作的平面设计专业人才;培养以视觉传达为基础，数字媒体艺术为核心，多学科交 叉渗透，拓展延伸，数字媒体艺术设计与开发等领域的复合型创新人才。主要课程有：设计史论、造型基础、设计基础、文字设计、图形设计、计算机辅助设计、企业形象设计、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、品牌设计以及角色造型设计、CG艺术创作、互动媒体设计等。 2.环境设计
培养具有深厚艺术设计修养和较强设计实践能力，能运用现代设计理念和技术，以前沿的设计思维推进人类生存空间品质的不断优化。培养学生具有扎实的艺术设计基本功与开拓性创新思维为特色;掌握专业基础理论和较强的设计组织协调能力;注重多学科、多领域的交叉与渗透;强调教学与科研、教学与设计实践相结合。培养能从事各类室内外环境设计、景观设计、家具设计、规划设计等实践、管理、研究和教学工作的人才。主要课程有：世界现代设计史、西方建筑史、中国建筑史、设计管理、内外部空间设计、建筑及环境设计方法学、快速表现、设计表达、建筑环境设计、室内环境设计、家具与陈设设计、建筑材料与施工工艺、公共设施设计、城市设计、景观设计等。 3. 视觉传达设计（数字媒体方向） 培养具有扎实的数字媒体技术应用基础和艺术理论基础，掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的应用原理、基本知识和技能，并获得系统的数字艺术创作训练，发挥文字、图形、影像、声音等元素的综合媒介效应，能利用先进的数字媒体技术手段来进行数字影视节目制作、CG创作、网络多媒体艺术设计的复合型高级专门人才。主要课程有：动画艺术概论、数字媒体艺术概论、建筑漫游、数字动画技术前
毕业设计 毕业题目：车站6502电气集中工程设计 学生：冯庆 指导教师：刁立龙 专业：铁道通信信号专业 班级： 14信号 2017年3月
哈尔滨铁道职业技术学院 毕业设计 开题报告 专业铁道通信信号专业 设计方向车站6502电气集中工程姓名冯庆
车站6502电气集中工程设计 一、选题的背景与意义 背景：6502电气集中是铁路运输过程当中一种安全、高效、经济的车站联锁设备，是实现铁路技术进步和铁路现代化的重要基础设备之一。它属于继电式电气集中，主要控制对象为车站内的道岔、进路和信号机，通过安全型继电器这种二值逻辑元件的两种状态来分别表示控制对象的两种状态，也便于实现“故障---安全原则”。我们都清楚了进路、联锁的意思，而控制车站道岔、进路和信号之间的联锁设备，用电气的方法进行集中控制和监督，这就是电气集中。实行电气集中，其主要作用是：防止建立两条会导致机车车辆相撞的进路——敌对进路，必须使列车或调车车列经过的所有道岔均处于与进路开通方向相符的位置，必须使信号机的显示与所建立的进路相符合，从而实现了站内行车指挥的自动控制，能准确及时地反映现场行车情况，控制迅速，完全消除了因手工信号或语言联系的错误而引起的事故，大大提高了车站作业效率和行车安全程度，并且改善了劳动条件。6502电气集中电路已经基本上实现了定型化，可满足工厂化施工的要求，设计、施工等各项配套技术已经十分完善，在中小型车站电气集中建设投资方案对比上较之其他的联锁制式也存在着一定的优势。6502电气集中采用集中操纵控制的的方式，不但在很大程度上提高了劳动生产率，也充分改善了劳动条件，保证了铁路运输的安全，在我国铁路信号系统中占有着举足轻重的地位。 意义：本次设计仍以6502电气集中为基础。在原有站场的基础上进行设计。目前我国站内集中控制设备有大规模向计算机连锁发展的趋势，但在部分地区，如比较偏远或运量较小的车站。6502扔会在很长一段时间内以其安全、可靠、 经济等优势在很长一段时间保留。 二、毕业设计的主要内容 它主要包括以下内容： 1．车站6502电气集中工程的研究背景。包括技术特点，技术条件。 2．车站6502电气集中工程的组成各部分作用 3. 车站6502电气集中工程的各部分注意事项如何设置，室内室外如何布置，控制台等。 4.针对研究课题进行一列测试。作为毕业生应当进行一些简单的实践课题。
第一篇 中央美术学院：一个艺术学一级学科硕士授予点（覆盖八个二级学科），两个博士学位授予点（美术学、设计艺术学） 中国美术学院：美术学、设计艺术学博士点 清华大学美术学院：具有艺术学一级学科和设计艺术学、美术学二级学科博士学位授予权。 西安美术学院：美术学是博士学位授权学科 南京艺术学院：艺术学一级学科博士学位授予权，艺术学、美术学、音乐学、艺术设计学、电影学、数字媒体艺术、文化产业管理7个二级学科博士学位授予点 景德镇陶瓷学院：设计艺术学2009年被批准为博士点建设学科 中国传媒大学：艺术学博士点 苏州大学：设计艺术学博士 中央民族大学：中国少数民族艺术博士点 首都师范大学：有美术史论、美术教育理论研究、中国画创作与教学研究、油画古典技法材料与创作技法研究方向的博士学位授权点 北京师范大学：艺术学博士后科研流动站，艺术学一级学科博士学位授权点单位 上海大学：上海地区唯一的美术学博士学位授予点、艺术管理博士学位授予点 南京师范大学：艺术学博士后流动站，美术学博士学位授权点 东南大学：艺术学博士后流动站、艺术学博士学位授权点 浙江大学：艺术设计类已建立硕士点，博士点 福建师范大学：艺术学博士后科研流动站，美术学博士点 武汉理工大学：设计艺术学博士点、艺术学博士后流动站 湖南大学：2005年获“设计艺术学”博士学位授予权，建筑设计及其理论博士点，2006年开始招收建筑设计及其理论、设计艺术学环境艺术方向博士生。 西南交通大学：一个二级学科博士学位授权点（含硕士点）：工业设计 山西师范大学：美术学院拥有二级学科博士点
西安理工大学：工业设计（艺术方向）博士 西北工业大学：工业设计博士点 第二篇 中央美术学院：美术学、设计学博士点 中国美术学院：美术学、设计学博士点 清华大学美术学院：艺术学一级学科和设计学、美术学二级学科博士学位授予权西安美术学院：艺术学理论、美术学、设计学三个一级学科均获得博士学位授予权 南京艺术学院：艺术学一级学科博士学位授予权，艺术学、美术学、音乐学、艺术设计学、电影学、数字媒体艺术、文化产业管理7个二级学科博士学位授予点景德镇陶瓷学院：设计学2009年被批准为博士点建设学科 中国传媒大学：艺术学博士点 江南大学：产品系统设计与理论博士点 苏州大学：设计学博士 中央戏剧学院：戏剧戏曲学(含舞台美术理论与实践研究、舞台人物造型设计理论与实践研究、舞台灯光设计理论与实践研究) 上海大学：美术学院拥有美术学、设计学、艺术理论三个一级学科博士学位授予点，美术学博士后流动站 南京师范大学：美术学博士后流动站，美术学一级学科博士学位授权点、设计学一级学科博士学位授权点 武汉理工大学：拥有设计学、艺术学理论两个一级学科博士点，设计学、艺术学理论两个一级学科博士后科研流动站 四川大学：3个艺术类一级学科博士授权点，下设16个专业方向，同时与历史文化学院共建了文物学与艺术史博士点，下设4个研究方向。 湖南大学：2005年获“设计艺术学”博士学位授予权，2011年获得国家首批“设计学”一级学科博士，2006年开始招收建筑设计及其理论、设计艺术学环境艺术方向博士生。 湖南师范大学：美术学博士学位授予权
2018年成都体育学院舞蹈类专业招生简介 一、招生对象与要求 1.符合普通高校招生报名条件的四川、重庆、河北、山东、湖北、湖南、江西、新疆考生。 2.我校艺术类舞蹈学专业和舞蹈表演专业校考设项有：中国舞、体育舞蹈、运动舞蹈。 3.四川考生报考我校舞蹈类专业只须参加四川省统一组织的舞蹈类专业统考。 4.重庆、河北、山东、湖北、湖南、江西、新疆考生报考我校舞蹈类专业必须参加我校单独组织的专业校考。如所在省级招办组织艺术类相应专业统考，考生也必须参加且获得专业合格证书。如所在省级招办不进行舞蹈类统考，则直接参加我校组织的专业校考（河北、湖北考生只能选择体育舞蹈项目）。 5.考生必须参加户口所在地组织的全国普通高等学校招生文化考试。 二、校考报名时间与办法 1.考生必须参加本省组织的相对应的高考报名并获取高考报名号。 2.我校舞蹈类校考报名采用网上报名和现场确认的方式进行。考生请于2018年1月10日至3月1日登录我校舞蹈类专业网上报名系统进行网报；3月7日到我校综合馆报到确认，3月8日至9日在我校体操馆进行专业校考。 3.考生网上报名须在报名截止时间前在线缴纳报名考试费200元，报名成功以完成缴费为准，报名成功后网上打印《考生信息确认表》和《准考证》。 4.考生现场确认时请持本人第二代“居民身份证”、网上打印的信息确认表和准考证、高考报名相关材料复印件一份，所在省级招办进行艺术类相应专业统考的考生还需提供专业考试合格证书或成绩单复印件。
2018年成都体育学院舞蹈类专业考试内容及评分标准 中国舞(民族民间舞、古典舞、现当代舞)测试方法及评分标准 一、测试指标及比例 二、测试方法及评分标准 1、基本形态（分值20分） （1）体型 ①测试方法：由考官目测。要求身材匀称，线条优美。 ②成绩评定：根据考生的身体线条进行评分，分值10分。 （2）形象 ①测试方法：由考官目测。要求五官端正，气质佳。 ②成绩评定：根据考生的条件进行评分，分值10分。 2、综合素质（分值40分） （1）考试内容 ①把杆练习：擦地、蹲、小踢腿、划圈、单腿蹲、控制、大踢腿、搬腿。（抽考三项） ②把下练习：小跳、四位转、大跳、平转（抽考三项。点翻身、串翻身等难度