《我的家乡》（成果汇报课）案例
活动目标：
1、学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡的了解。
2、在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、
交流意识。
3、通过活动，培养学生热爱家乡的情感，从小树立为家乡献力的远大抱负。活动准备：
师生前一阶段搜集各种关于家乡的资料。绘制家乡风景画，制作“家乡美”
为主题的手抄报。
活动过程：
一、活动导入
家乡，是一个人行走天地间扯不断的根;家乡是一幅隽永的画，让人流连忘返;家乡是一首深情的诗，让我魂牵梦绕;家乡更是一本厚厚的书，供我们书写和研读……
——我们的家乡有历史悠久的三国文化，有如诗如画的自然风景，有淳朴高尚的风土人情……走遍大地神州，醉美多彩鄂州！！！前段时间我们开展了《家乡美》的主题活动，划分了地理环境、历史文化、物产资源、交通旅游、风土人情、发展变化六个小组进行调查研究。经过大家的精心准备，今天同学们都以饱满的状态迎来了本次汇报交流。
二、活动开始
掌声有请地理环境组上台汇报。
地理环境组汇报：
大家好，我们组重点研究了鄂州的地理位置、地区概况、行政区划、气候特征。
1.地理位置：大家请看地图上位于湖北省东部，长江中游南岸这个“人”字形的地方就是鄂州市，它西接武汉，北望黄冈；南临咸宁，东连黄石，鄂州市地处东经114°32′
~115°05′，北纬30°00′~30°06′，总面积：1594平方公里，耕地面积：4.10万公顷。人口约为106万，是湖北省“最小而精”地级市。
2.地区概况：鄂州东南高，西北低，中间平。北部及东部为冲积阶地，东南部为丘陵地貌；西北西南为岗状平原，中部滞水湖冲积平原。属于丘陵、滨湖地区。是全国著名的“百湖之市”“鱼米之乡”，是中国佛教净土宗的发源地、“武昌鱼”的故乡，中国优秀旅游城市，武汉城市圈重要组成部分，还是湖北省历史文化名城。
鄂州的最高点是汀祖四峰山，海拔485.5米。最低点是梁子湖梁子门，海拔11.7米。
3.行政区划：鄂州版图呈“三叶碧荷”型，大致分三个县级区——华容区面积413.2平方千米，人口28万人。辖3个镇、2个乡。梁子湖区面积482.5平方千米，人口18万人。辖4个镇。鄂城区面积592.9平方千米，人口60万人。辖4街、9镇、1乡。星形的地方是市政府，我们周铺小学大约在这里。
4.气候特征：鄂州属亚热带季风气候区，位于中纬度地区，季风气候明显，冬冷夏热，四季分明，雨量充沛，光照充足，无霜期长。气温：本市年均气温17.0℃。降水：本市年平均降水量为1282.8毫米。风：本市属亚热带季风气候区，秋、冬刮偏北风，春、夏刮偏东风。日照：本市年平均日照时数为2003.7小时，平均每天
5.5小时。我们组的汇报完毕，希望大家喜欢！
历史文化组上台汇报：
大家好，我们历史文化组研究了鄂州市的历史沿革、历史名人、名胜古迹、文化遗产。
1.历史沿革：“一江百湖城千年两朝都”这句话是鄂州市最完美的形象定位。一江：指长江。百湖：鄂州是著名的“百湖之市”。两朝都：鄂州在春秋时曾是“楚鄂王城”、“东楚首府”，公元前879年，为楚之国都。三国时曾是“东吴故都”。公元221年，三国时期的吴王孙权迁都鄂县，改名武昌。
鄂州历史悠久，帝尧时为樊国。殷商时为鄂国。公元前879年，楚国君主熊渠封他的第二个儿子熊洪为鄂王，修建鄂王城。此间鄂州为鄂国。这也是湖北“鄂”的由来。
自春秋战国以来，鄂州始为东楚首府，继为鄂邑、鄂郡、鄂县，其间曾两度成为帝王的都城。三国时期，孙权改鄂县为武昌，并在此建都。东晋时，为武昌府。南宋嘉定14年，改武昌县为寿昌县。1983年，成立省辖鄂州市。
“以武而昌”公元221年，三国时的吴主孙权迁都鄂地，取“以武而昌”之义，改鄂县（今鄂州）为“武昌”，并在此登基称帝。
2.历史名人：鄂州人文荟萃，英俊辈出。
历代王侯重臣，曾在这片土地金戈铁马，纵横驰骋——公元前879年楚国熊渠建鄂国、公元221年吴王孙权建都鄂州、公元311年陶侃任武昌太守。文人骚客曾在这里挥毫濡墨，舒喉放歌，留下了许多名传千古的诗词歌赋——
唐代李白公元752年游历鄂州写下《武昌钓台篇》，北宋苏轼《武昌西山诗》,北宋黄庭坚《鄂州南楼书事》,元末丁鹤年”寓居西山《武昌南湖度夏》,历代文人墨客陆机、庾信、孟浩然、元结、杜牧、陆游、杨守均在鄂州留下脍炙人口的优美诗篇……毛泽东“才饮长沙水，又食武昌鱼” 的名句，更是让鄂州三国文化蜚声中外。
近现代，鄂州更是人才辈出，为历史的进步作出了不可磨灭的贡献。主要代表人物有辛亥革命烈士彭楚藩、武昌起义新军临时总指挥吴兆麟、民主革命家刘伯垂、散文家、书法家张裕钊、著名女活动家张金保、武术教育家万籁声、武昌首义功臣熊晋槐、战斗英雄赵怡忠。
3.名胜古迹：远在明清时，鄂州即有八大风景名胜流传。这八景分别是：凤台烟树、龙蟠晓渡、寒溪漱玉、书堂夜雨、吴王古刹、苏子遗亭、西山积翠、南湖映月我们组还搜集了“鄂州十大名胜古迹”。这些承载着历史风霜古迹有的被完好保存，为我们展示着鄂州博大精深的历史文化，有的则淹没在历史的长河里。一古楼庚亮楼；二宝塔文星塔、凤凰台塔（文星塔又名南门塔，凤凰台塔已经炸毁。）三眼桥，于滨湖小学处，已毁。四眼井，寿井，在古楼街。五家巷，邬、熊、谢、杨、纪五巷，尚在。六大坊，类似现代的社区，已不存在。八卦石，八卦石上建土地祠，已毁，现在仅是个地名。九曲亭在西山，北宋苏东坡建。十字街，古楼街相交成十字的街道。
4.文化遗产：我们的祖先为我们留下了丰厚的文化遗产——古铜镜之乡”、雕花剪纸、泽林旱龙舟均被入选联合国世界非遗名录。我们的汇报完毕，谢谢大家！
物产资源上台汇报
大家好，我来自物产资源组，我们研究的课题是鄂州的特产、鄂州的矿产资源、农业资源。
1.鄂州特产：我们了解到鄂州有十大特产——毛泽东“才饮长沙水，又食武昌鱼”。使我们鄂州的武昌鱼闻名遐迩。成为“湖北十大名牌农产品”。沼山胡柚果型端正色泽金黄清香爽口成为我们舌尖上的享受。个大味美的梁子湖大闸蟹、肥厚鲜美鄂城鳜鱼吸引着八方食客，素有“东方橄榄油”之称的沼山茶油是我们的馈赠佳品。光泽莹润东沟珍珠折射着低调的奢华。酸甜脆嫩的涂镇藠头享誉海内外。清甜可口的杨林湖的白莲倍受海内外客户的青睐。营养丰富茅草红菜苔是我们佐餐之佳品。晶莹透亮的吴都莹籼是地标式知名产品。
2.矿产资源：鄂州矿藏资源丰富，发展冶金、机械、建材等产业具有良好的物质基础。金属矿资源主要有铁、铜、钼、金、银、锶等；非金属矿产资源有硬石膏、沸石、膨润土、花岗石、珍珠石、含钾岩石、硫铁矿、建筑用花岗岩、水泥配料用砂页岩等；能源矿产只有煤矿。鄂州的麦饭石在中国储量第一。早期的鄂州靠钢铁发家致富，与武汉、黄石共同组成一道湖北钢铁走廊。
3.农业资源：鄂州农业十分发达，是名副其实的江南鱼米之乡。号称“百湖之市”。适于养鱼、育蚌、植莲，是驰名海内外的武昌鱼的故乡。
鄂州四季分明，土地肥沃，雨量充沛，气候温和，具有发展种养业的良好条件。全市有稻、麦、豆等农作物品种200多个，银鱼，胭脂鱼、螃蟹等水生动物100余种，莲、菱、芡实等水生植物20多种，猪、牛、羊等畜禽品种近百个，杨、柳、松等树木数百种，主产粮、棉、油，也是湖北省珍珠、螃蟹、茭头等农副产品的重要出口基地。
鄂州集镇稠密，农村工业化、乡村集镇化初步形成。自2015年开始，鄂州创建湖北首个生态农业标准化示范区。目前，已建立有梁子湖河蟹、有机稻种植、蓝莓、胡
柚、有机鱼、西红柿、青枣种植、铁皮石斛、蔬菜瓜果设施培育、蔬菜种植等10大生态农业核心示范基地。
最后，我们请大家欣赏一曲《梁子湖上采红菱》，体验一把鱼米之乡的风情。
交通旅游上台汇报
大家好，我们是交通旅游组，我们主要研究了鄂州的交通运输和旅游资源。
1.交通运输：鄂州地理位置优越，交通便利，这种“江湖海直通、水铁公联运”的优势，使鄂州得以成为鄂东南地区的水陆交通枢纽。全市交通基本形成了“公、水、铁联运”、“江、湖、海直达”的运输网络。交通运输逐步向高档、快速型客运和专用、快速货运发展,逐步形成了先进的、快捷的物流、客流体系。未来鄂州将实现铁水公空多式联运的无缝对接，鄂州交通正从“走得了”向“走得快”、“走得好”升级。
2.鄂州旅游：鄂州是一座风光秀丽的城市，是长江之滨的旅游城市，山、水、城浑然一体，以西山、梁子湖、洋澜湖为主体的山水自然景观，以“怡亭铭”摩崖、吴王城、观音阁为重点的古迹景观，以孙权、元结、苏轼等历史名人的遗迹为代表的人文景观，以佛教“净土宗”发祥地古灵泉寺为标志的佛教景观，使鄂州成为“三国旅游线”和“长江旅游带”上的重要城市，成为湖北楚文化旅游区的一个重要组成部分。鄂州是一座开明开放的城市，用热情迎接四海宾朋。不论你是来这里求学、置业、旅游，在这里都能找到满意的归属。这里有应接不暇的美景……下面有请我们组的四位小导游带领大家游览一下鄂州的特色美景吧。
嗨，我是你们的导游XX，欢迎来到鄂州西山风景区，西山一脉九曲，九峰六谷，重峦叠嶂，松柏蔽空。翠壑丹崖，飞瀑漱玉。山上六条谷涧，串连七泉、三池、一湖和两道瀑布。著名的景点有吴王避暑宫、古灵泉寺等。
嗨，欢迎来到鄂州梁子湖风景区，梁子湖是亚洲“最洁净的湖泊”，是湖北省第一大全国第九大的淡水湖泊，梁子湖是一块底蕴丰厚的湖。旖旎的水乡风光，特有的人文景观，淳朴的民间风情，将会令你留连往返。
嗨，欢迎来到莲花山景区，莲花山，坐落于鄂州市南郊洋澜湖畔，莲花山峰峦叠翠，山清水秀，楼阁嵯峨，万木葱笼，已开发成远近闻名的康福旅游区，是旅客休养身心，观光娱乐的喜乐园。
大家好，欢迎来到莲花山旅游度假区，红莲湖山势跌宕多姿，湖岸曲折有致，湖汊、半岛隐现其中，青山苍翠，湖水清澈见底。红莲湖风景独特，空气清新，无任何污染及噪音，恍如人间仙境，世外桃源。春有夭桃盈垅，夏有红莲万点，秋至丹桂飘香，冬临腊梅迎雪，更有那水质清纯的八千亩湖水，朝朝暮暮为你传送渔歌逗雁的风情，犹如一颗不可多得的璀璨的明珠。
除了以上四位导游给出的景区外，鄂州还有白雉山、三山湖风景区、洋澜湖风景区、凤凰广场、观音阁公园也是我们旅游休闲的好去处，总之鄂州是一座你来了就不想走的城市.......
风土人情上台汇报：
我们风土人情讲给大家介绍鄂州的特色小吃、鄂州风俗、城市品位。
1.特色小吃：太和米粑、谢埠千张、鄂城菜盒子、鄂州东坡饼、沙窝豆丝、雅惠鸭脖子。
2.鄂州风俗：
鄂州嫁娶流程别具特色
①定亲：定亲需要男方请女方亲戚吃饭。
②送日子：选定结婚的“黄道吉日”，这叫“看日子”。将日期按一定格式写在红纸上，便是“送日子”的喜帖。写有结婚日期的喜帖由男方派人送到女方，叫“送日子”，送喜帖时要带去鱼肉、香烟、白酒等礼物，以示隆重和诚意。
③谢媒酒：男方在结婚的前一天晚上，要举办酒席，把双方的媒人请来，并把亲房的长辈，姑父、姨父等尊敬的客人请来陪媒人喝酒，以感谢媒人，女方的媒人坐一席，男方的媒人坐第二席。
④迎亲：抬嫁妆用绑着红纸的扁担。抬嫁妆必须是男子，抬嫁妆前三件由生过男娃的中年人抬，前三件嫁妆由女方送到村口，再换男方接着抬，男方要给送女方嫁妆的人封红
包。接新娘时新郎要跪拜辞别女方父母，并要给女方父母奉上丰厚的红包。迎亲的时候还有用锅灰油彩撩新姑爷的习俗。嫁妆回来后，2位牵娘就忙着捡箱、挂帐、铺床。按习俗，牵娘做一桩事，要贺一次彩，每贺一次彩，男方就要封一次红包。婚床上放红枣，花生，桂圆，莲子，表示‘早上贵子’。晚上有闹洞房的习俗。
⑤回门：一般都是婚后的第三天。夫妻一起回门，意味着成双成对。
再说说鄂州的丧葬风俗
入殓：死者去世后，需立即点燃符文，于死者上方挥舞，驱除邪灵，并请“丧头”为死者穿上寿衣。寿衣包括内衣，上下衣以及锦被（盖的被子），兜单（垫的床单），共有七重，九重，十一重等三个层次。死者旁需置火盆，烧纸钱（俗称落地钱）点长明灯为死者送路。
超度：当晚需请道士为死者超度。小辈跪在灵柩之前，司仪唱出一篇由有名望的人写的死者生前功绩文，一边手敲铜制乐器，另一位司仪敲锣。每过一段时间，锣声变大，众小辈一起三拜。每隔一大段时间九拜。一晚上超度进行数次。
出殡：停灵三日后火化下葬。由逝者的长子去抬棺人的家里跪请八脚帮忙抬棺。抬棺人出门前，不能摸门框。出殡由12名“八脚”抬棺。（每房分一名男丁组成“八脚”，不能给本房分的死者抬棺）。出殡时子侄女婿要“骑棺”在棺材上的甑zèng]里抓饭吃。寓意子孙后辈升官有饭吃。送葬时，家族一小辈需在前以柏树粗树枝引路，以示死者高尚风骨，家族中按辈分头戴身披不同等级搭盖丧服，尾随花圈，直到下葬地点。送行人越多，死者越有福气。纸扎花圈紧随柏树枝、牌位、灵柩之后，花圈由亲人赠送的越多越好，由死者小辈在后抬举。葬后次日，丧家要到坟地烧纸钱祭奠和培土，做最后整理墓地的工作，俗称伏山。伏山的时候除了祭奠酒菜，还要备上“打狗坨”。“打狗坨”是由粘米粉和绿豆混合蒸制而成的团子，寓意渡子渡孙。到此丧葬活动才算结束。
3.城市品位：文明的鄂州人，美丽的鄂州景提升了城市品位，鄂州获得了多项国家级荣誉——中国优秀旅游城市、古铜镜之乡、中部最佳投资城市、国家卫生城市、国家文明城市正在创建中…
发展变化上台汇报
大家好，我们发展变化组将从六个方面阐述鄂州的发展前景——
1.空前强大交通网络：A.顺丰机场落户鄂州；B.地铁轻轨建成；C.鄂州道路更宽，更漂亮；D.多出好些个火车站。
2.优美舒适的生活环境：鄂州将建设国家生态园林城市，注重生态保护，细分自然资源。着力打造绿化体系，建设生态园林。
3.便利的城乡公共服务设施：鄂州将建设8所市级医院，形成分级配置的城乡公共服务设施网络，覆盖城乡地域，使城乡居民享受到同等便利的公共服务。各镇、村将兴建商业中心。市级体育中心落户城南。
4.城市建设稳健发展：2018年，鄂州主城区城建基础设施建设总投资约174.7亿元；水务基础设施建设总投资约54.7亿元；交通基础设施建设总投资约
5.9亿元；棚户区基础设施建设总投资约159.5亿元；社会事业、规划基础设施建设总投资约3.04亿元。
5.居民生活有滋有味：恒大童世界落户红莲湖旅游新城、卡氏动漫城项目落户鄂州、鄂州将建长江第一个水上植物园、东洋澜湖沿湖景观工程、佛罗伦萨小镇购物打新圣地、华师梁子湖校区加速推进。
6.经济发展突飞猛进：葛店跻身湖北电商“三剑客”成中部最大电商物流基地；鄂州市场主体总量突破9万户，达到92378户。鄂州国际航空都市区直接就业的人数将超过20万。
孟菲斯这个一度衰败的美国中部小城因为国际物流巨头联邦快递的入驻，连续十几年居于全球货运吞吐量机场的首位，并依托航空物流业发展，带动地方经济重新起飞。相信不久的将来，鄂州将成为中国的孟菲斯！
三、总结评比
同学们，回顾本次，你一定心潮澎湃，激动不已，让我们进入反思长廊，分析自己认识自己吧！
1、根据各小组和同学们在本次综合实践活动中的表现，同学们投票评选出综合实践活动“优胜小组”（3个）、“创新之星”（3名）。
2、“实话实说”：通过本次综合实践活动，你收获了什么？
同学们，看到你们今天精彩的汇报，老师感到这次实践活动是成功的，尽管活动中还存在着一些小小的遗憾，但正是这些遗憾激励着我们走向更广阔的实践空间，去调查了解，去实践体验，去收获属于我们的快乐。
四、拓展延伸
老师搜集了一个视频——《鸟瞰鄂州》请同学们为这个宣传片写一份解说词。
阅读汇报课教案 刘燕宁 一、阅读内容：《克雷洛夫寓言》 二、阅读目的： 1.通过本书的阅读，扩展小学生的文学及历史知识，让孩子们知道美与丑，善与恶，提高审美能力与鉴赏能力。 2.培养学生的阅读习惯，掌握一定的阅读方法。 3.让学生们自己读喜欢的书籍，激发学生阅读的兴趣，到书中去体验快乐。 三、阅读准备：生带《克雷洛夫寓言》；师板书好组别。 四、教学重难点 1.教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 2.教学难点：指导学生阅读的方法。 五、教学过程： （一）谈话激趣 1. 孩子们，书是人类进步的阶梯，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。读书会让我们变得越来越更聪明。这学期小朋友们读了不少书，你读了哪些？交流…… 2.同学们读的书真不少，难怪老师发现大家变得聪明博学了呢！我们班推荐书目是《克雷洛夫寓言》，看，咱们班同学把书都带来了。这些书有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完整版的等……，今天，
就让我们开展一个读书交流会，分享读书成果吧！ 今天我们就以小组为单位，开展汇报活动！ （二）走近安徒生 1．读一本书，要从了解作者开始。你了解克雷洛夫吗？指名说 （出示克雷洛夫图片） 2．师补充有关资料。 3．看图猜故事 克雷洛夫的寓言深得人们的喜爱，不仅是孩子，许多成年人也很爱读。人们用图画把这些故事画了下来。你知道这些图画画的是什么故事吗？ (播放故事插图)学生猜故事名称。 （三）了解图书目录 1．过渡：大家对一个个故事这么熟悉，看来克雷洛夫的寓言也得到了我们小朋友们的喜爱。是不是？ 其实，要把书读好也是要讲究方法的。你是怎么读这本书的？指名生答。 不管是哪本书都有“目录”。叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”我们也先来看看目录吧。 (出示目录)读目录，指导看懂目录。 2．看自己的书目录。 3.说话：(出示)
班组管理优秀案例4篇 篇一:班组管理优秀案例 案例:赵某是班组的一名老工人了，技能水平相当高，他平时不爱说话，但是只要一说话，就是牢骚话，对团队的士气有很大的影响。班组长要试图改变他，不是靠一次谈话就能解决的。沟通要在平时不断的进行，正式的谈话只会引起他的反感。经常的沟通才能得到他的信任，才能了解他的真实想法。在他有困难的时候，即使帮不上忙，说儿句安慰的话也能起到很好的作用。这样在你说出你对他的要求时，他才更容易接受。 在这个基础上，才能进行这样的谈话。班组长:赵某，你今天好象有什么心事, 赵某:哎?乂和老婆吵架了?班组长:为了什么事，赵某:还不是嫌我挣钱少?班组长:哦?怪不得你今天说那样的话呢?不过，你真的认为班组的技能评价是在走过场吗，赵某:不是吗，真正有技能的人级别却不高。班组长:是这样吗，上次评价你为什么是I级呢，赵某:还不是理论考试没过?我就是不想去背这些东西。 篇二:优秀班组管理案例 李某刚从公司职工食堂调入本班组，工作很积极，但是由于对 班组生产一窍不通，工作没有效率。班组长从简单的掀料、上料开始指导，使其掌握动作要领。李某在掌握了要领以后，操作起来不再是满头大汗乂不出活了，他感到轻松多了。 班组长对他说：“怎么样，这跟掂勺一样，只要用心，你会做的更好的?在这以后，班组长安排机长对其指导，使他的技能一步步的提高。 意愿低技能高:经常进行沟通，对其能力表示高度评价，了解其真实想法，适时对其生活和丄作上进行帮助，使其树立更高的意愿。 篇三:班组管理优秀案例 2000年企业改制，全厂停工。大部分装置职工放长假，一时间人人自危，不知何去
何从。焦虑、困惑、躁动、每个人的内心都动荡不安。于是人心涣散劳动纪律、工作热情都一落千丈，失落、彷徨、悲观、各种情绪充斥在人们的心田。不满、牢骚随处可见，其至个别同志因为严重违反劳动纪律而受到了公司下岗的处罚。在这个时候我接受组织安排来到了化纤总站开展工作。 面对这个状况，我没有气馁，结合现状认真分析了每一个职工的具体情况，分析为什么会是这样一个现状，怎样解决面临的问题，眼下首要工作是什么，经过认真思索，我认为眼下最重要的是关爱、 理解他们、帮助和团结他们，发现他们的亮点，和他们同甘苦共进退，从我做起，唤醒他们的斗志，让他们感受到希望，帮助他们战胜困难，树立他们必胜的信念，进而增强班组的凝聚力、责任感和团队精神。 一个班组要想有朝气，必须“活”起来，所以，我逐一找同志谈心，谈工作、 谈家庭、谈生活、谈未来，着实解决他们的实际困难，逐渐恢复同志们对工作的信心和热情。组织形式多样的活动，增强同志们之间的感情做到工作上是工友生活上是朋友，使大家的关系逐渐缓和直至友情深深。我认为只要有称职的领导，就没有落后的兵。 有一个职工因为违反劳动纪律受到下岗处分，情绪低落，牢骚满腹，怪话连 篇，对什么都不满，对什么都漠不关心，消极怠工，和同志们不好相处，典型“当一天和尚撞一天钟”类型，但我发现他爱好运动，就有意安排他多参加厂里的体育活动。在活动中增进和同事的相处，激发他的工作热情，增强他的集体荣誉感。通过这些活动和接触，使他变得热情、开朗、积极向上。从此他在工作中认真一丝不苟，在专业学习上认真钻研，多次发现事故隐患并及时汇报和制止，理论知识也有一定的提高，和同事也能融洽相处，增加了班组的凝聚力和向心力。
案例分析报告范文2篇 案例分析报告范文2篇 【篇一 标题 分析背景和目标、基本情况、分析所用的理论介绍、分析过程、相关问题讨论和对策探讨、进一步的思考等 一、选题范围 在具体的案例或者某一类型的案例做分析报告。 二、报告内容 所有报告均应为对实际案例的分析论证，包括以下几方面内容： 1.案由 即对案例提供内容的高度概括， 2.案情 案情材料应当事实完整、要素齐备、行文简洁、层次清晰、，涉及个人隐私的，须进行必要的技术处理，不得使用与案件原始材料相同的当事人名称、地名等具有明确指向性的内容(案件原始材料应当附随报告提交，并注明案件来源或被调查的单位和个人)。 3.案件焦点 应当根据案情归纳、提炼、列举出案件焦点所在，如本案焦点在于：1.关于合同的效力问题;关于合同的履行方式
问题等。 4.争议与分歧意见 从学理和司法实践的角度，提炼出法学理论研究的问题，应当至少具有两种以上的观点、主张或意见，并清晰、明了地叙明各自的理由及其依据。 5.研究结论 应当明确表作者对于案件性质或其处理意见的观点和看法，并从法学理论和法律规定两方面详细阐明其理由和依据，使研究结论有助于解决案例本身，或者为解决类似案件提供有益帮助，或者提出理论上需要深化的问题。 一个完整的案例分析材料应包括以下几个基本要素： 摘要 关键词 正文 a) 其中正文包括以下几个部分 i. ii. 绪论(包括研究背景，本行业情况，本公司概况) 公司生产经营情况分析(包括公司取得的成绩与存在的问题) iii. 公司拟采取的解决问题的对策分析与相关文献理论(即针对公司存在的问题现拟采取解决措施) iv. v.
人教版五年级（上）四单元学习报告会·活动方案 活动目标： 1.通过单元报告会，复习四单元的学习中要掌握的语文基础知识、出现的值得关注的标点符号、好的写作方法及收获的启示、读文的感悟。 2.通过活动，发展学生的概括能力、演讲能力、组织能力。 活动准备： 1.老师对四单元的学习进行一个梳理、小结，并向同学们提出本单元值得深入研究的几个要点： （1）文章的写法：通过一件事说明一个道理或启示的写法。 （2）写一首小诗，说说对信赖二字的体会。 （3）说说从几篇课文里得到的启示或明白的道理。 （4）《落花生》这篇课文构段方式特征明显。详略得当，主次分明。 （5）关注这一单元中的特殊标点，了解他们的各种用法。 2.学生自由选择一个要点进行深入研究，并通过单元报告的形式形成书面文字，还可制作幻灯片或图片、手抄报等多种汇报方式。 3.教师收取学生的单元报告，并进行批改和指导，筛选具有代表性的稿件作为单元报告会的报告作品。 4.教师根据选取的优秀报告，指导学生撰写此次活动的主持稿与串词。 5.确实主持人，并进行活动前训练。 6.黑板布置、及幻灯片制作。 活动过程： 一、教师导入。 同学们，四单元的学习，让我们收获颇丰。许多同学都学到了许多写作方法，还收获了一些做人的道理，积累了许多优美词段。今天，就让我们跟随几位同学，一起去看看他们的收获吧！ 我宣布：五年级三班四单元报告会——《满满的收获》现在开始。下面，请两位小主持人闪亮登场。 二、学生活动，教师适时点拨强调。 （一）学生汇报内容： 龚成俊：《信赖》 赵帅帅：《通过写一些事揭示一点道理》 阳钰莹：《勇敢面对，走向成功》 张小艺：《破折号的用法》 胡佳菱：《信赖》 张权：《主次分明、详略得当》 田琦：《做个落花生一样的人》 李茜：精美的总结 刘蕾：《花生的美德》 （二）教师适时穿插预设：
中班期末汇报课教案 【篇一：大一班幼儿期末成果汇报活动方案】 大班幼儿期末成果汇报活动方案 本资料由幼教廖老师分享，如需全套请加扣扣：一零一四四八二八四一 活动目标： 1、向家长展示幼儿园的教学成果，让家长了解现代教育理念和教育改革动向，了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。 2、为每个孩子提供展示自我的舞台，增强孩子的自信心，激发孩子的自豪感。 3、培养老师的策划组织能力及现场的应变能力。 4、家长满意，对幼儿园起到正面的宣传作用。 二、活动时间：2014年元月日 三、活动地点：本班教室 四、活动准备： 1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。 2、布置好活动场所和准备好活动道具、小礼品。 五、参加人员： 1、大班幼儿家长； 2、幼儿园领导； 3、幼儿园老师； 4、大班幼儿小朋友。 六、活动要求： 本次活动要依据幼儿的年龄特点并结合本班幼儿的认知发展水平将半日展示活动分为生活、游戏、学习、运动四大板块，将幼儿的最佳表现展示在家长面前。 生活着重展示培养幼儿自主性和秩序感。 游戏着重展示老师恰当的介入游戏和对游戏进行综合性指导，以及幼儿按照不同材质、形状对玩具的分类整理。帮助家长认识到介入幼儿的游戏也要有科学的方法，以免干扰幼儿正在进行的游戏思维和游戏行为。游戏是综合性活动，能充分体现出幼儿的个性发展状况、认知水平和社会性表现。学习展示自然是重中之重。要结合本班幼儿认知能力的特点设计适合本班幼儿的方案。要一改往日老师的主导地位，将孩子们推上属于他们的舞台。让每一个孩子都充分地在家长们面前展示自己，让孩子们体验到成长的快乐。设计这活
动主要是让每一个孩子都体验到他在自己原有的基础上是进步的； 让他们感受到学习就像游戏是件快乐的事情。 七、活动过程： （一）问候时光（背景音乐：） 目的：培养幼儿有礼貌的好习惯。 1：师：尊敬的各位家长：你们好！首先我代表本班的几位老师对你 们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们能在百忙之中抽 出时间来参加宝贝的“期末成果汇报活动”，感谢你们一学期来对我 们工作的配合和帮助！时间过得真快，宝贝们升上大班已有半年了，本学期我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动，经过一学 期的学习、生活，宝贝学会了不少本领，在各方面都有了不同程度 的进步。接下来，请看！ 2、师：小朋友，你们看，今天有很多老师和爸爸妈妈都来看我们的 表演，我们向他们问个好。（爸爸妈妈下午好！） 除了爸爸妈妈还有谁来了（叔叔阿姨），我们跟叔叔阿姨问好（叔 叔阿姨下午好）。 尊敬的家长们，我们的宝贝们在幼儿园非常有礼貌，现在请爸爸妈 妈向宝贝们问好（宝贝，下午好） 一、语言时光 目的：培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。 材料准备：各个表演儿歌的音乐、卡片 1、集体演唱《歌唱祖国》：“各位爸爸妈妈，我们宝贝一个学期下 来学到了可多的本领啦，现在有请宝贝们献上一首好听的歌曲《歌 唱祖国》，请爸爸妈妈跟着歌曲节奏打节拍。” 2、第一组《打花巴掌说功夫》：“刚才宝贝唱的可好听了，请欣赏 第一组小朋友带来的《打花巴掌 说功夫》。”(覃子罡、李本添、刘俊泽、梁武睿、韦依娜、蒋梁思仪、张晨曦、黄芷珊、陈筱然、陆静怡、程飞云） 第二组《小螺号》：“现在请爸爸妈妈欣赏第二组小朋友给我们带 来的《小螺号》。”（曾潇语、凌增城、黄玮琪、招丽颖、韦柳飞、甘琪诚、黄宝莹、刘玺、黄怡菲、苏栎瑶、黄铭睿） 第三组《一园蔬菜成了精》：“请欣赏第三组小朋友给我们带来的 《杞人忧天》。”(刘鑫、杨智翔、 戴嘉航、罗江南、钟晓晴、罗影珊、周千尧、黄领凡、黄美玲、麦 春艳、
一. 情形1,某企业销售团队人员小提出了一个建议，为了加强人员之间的信任和团结，他认为销售部人员应该定期的举行一次聚会，这个聚会的地点应该在公司。团队领导总认为这是一个好的建议，但是对于聚会的地点和时间，他觉得应该讨论一下。总准备下午下班前半小时集中进行讨论。 讨论会上大家非常积极。总首先说，他认为聚会是应该的，但是时间要视大家的时间而定，地点不应该在公司，因为大家工作了一周，应该找一个较轻松的地方聚会，这样更有助于大家的沟通和交流，并对小的主意表示赞扬，同时鼓励大家提出更好的观点。在总的鼓励下，大家提出许多有益的建议，虽然小的建议没有被全盘接受，但是他提建议的做法得到鼓励，所以他自己也非常高兴。 情形2,在沃尔玛，每一个经理人都用上了镌有“我们信任我们的员工”字样的钮扣。在该公司，员工包括最基层的店员都被称为合伙人，同事之间因信任而进入志同道合的合作境界。最好的主意来自这些合伙人，而把每个创意推向成功的，也是这些受到信任的合伙人。这正是沃尔玛从一家小公司一举发展成为美国最大的零售连锁集团的秘诀之一。在软件大国爱尔兰，各软件公司都变控制管理为信任管理，公司对员工更多地提供价值观的满足而非单纯的薪酬满足。 请认真阅读案例，并回答以下问题（每题有且仅有一个答案）1．一个团队是否存在信任，通常有一些标志，情形1中存在相互信任的标志有（）。 A．授予管理权 B．坦诚的交流 C．承担风险 D．承认自己的过失正确答案：B。 2．在沃尔玛，最好的创意都是来自最基层的店员，这是因为对团队成员
的信任（）。 A．可以得到真正的意见和建议 B．可以积极地运用冲突的力量 C．可以有更好的机会发现隐藏着的问题 D．使他们能够承担风险正确答案：Ａ。 3．情形1中的团队领导总认为聚会的地点应该重新考虑，他的这种做法说明（）。 A．他从一些成员的角度看问题 B．他根据自己的喜好看问题 C．他能够站在团队成员的角度看问题 D．他不能从别人的角度看问题正确答案：C。 二 . 荣誉激励：如发奖状．证书．记功．通令嘉奖．表扬等。在管理学看来，追求良好声誉是经营者的成就发展需要，或归于马斯洛的尊重和自我实现的需要。尊重并不是惧怕和敬畏。尊重意味着能够按照其本来面目看待其人，能够意识到他的独特秉性。尊重意味着让他自由发展其天性。 美国著名成人教育家卡耐基曾写出享誉全球的名著《人性的弱点》．《人性的优点》．《人性的光辉》等，成为《圣经》之后人类出版史上第2大畅销书。他指出为人处世基本技巧的第一条就是“不要过分批评．指责和抱怨”。第二条是“表现真诚的赞扬和欣赏”。 美国IBM公司有一个“百分之百俱乐部”，当公司员工完成他的年度任务，他就被批准为该俱乐部会员，他和他的家人被邀请参加隆重的集会。结果，公司的雇员都将获得“百分之百俱乐部”会员资格作为第一目标，以获取那份光荣。 对于员工不要太吝啬一些头衔．名号，一些名号．头衔可以换来员工的认可感，从而激励起员工的干劲。日本电气公司在一部分管理职务中实行“自由职衔制”，就是说可以自由加职衔，取消“代部长．代理”．“准”
经典劳动争议案例分析 案例一法定代表人主用人单位拖欠巨额薪资，应全面提举相应证据 【裁判要义】 企业法定代表人的身份及职权有别于一般劳动者。企业法定代表人仅持加盖公司公章的巨额欠薪证明，在无其他证据相佐证的情况下，无法实现相应证明力。 【案情概要】 青云公司成立于2005年1月21日，某自公司成立时起便担任法定代表人，并任总经理职务。某主青云公司2013年2月与其解除劳动关系，且长期拖欠其薪酬共计234万元。经协商无果后，某通过诉讼程序要求青云公司支付其2005年1月至2013年2月期间工资差额共计234万元。 案件审理过程中，青云公司经法院公告传唤，无法定理由未到庭应诉。某为证明其请求，向法院提供了加盖有青云公司公章的《证明》。该《证明》的容为“兹证明先生自2005年1月21日起到现在为青云公司工作，月工资肆万元人民币整。中间除个别月份外没有支付其工资，未发工资数为贰佰叁拾肆万元”，除此之外，某未就欠薪事宜向法院提举其他证据。 法院经审理后认为，某作为公司的法定代表人、总经理，身份有别于一般职工，其劳动报酬和解聘事项均应由公司董事会决定，如未设立董事会的，则应由股东会决定或按照公司章程的规定执行。某提交的《证明》中涉及到公司对拖欠某劳动报酬的自认，并且数额巨大。上述文件中虽加盖有青云公司的公章，但基于某职务与职权的特殊性，其对公司印章的使用具有决定权和管理权。因此，上述证据不宜单独作为认定本案事实的依据。某针对于拖欠工资及解聘事宜，并未提交董事会决议或者股东会决议等证据来佐证《证明》的真实性，故法院判决驳回了某的全部诉讼请求。 【法官释法】 公司法定代表人依照公司章程的规定，由董事长、执行董事或经理担任，并依法登记。法定代表人代表法人行事，通常负责主持公司的生产经营管理工作、制定公司的具体规章、掌握与管理公司公章。司法实践中，公司“易主”时，前任法定代表人与公司易发生纠纷。鉴于法定代表人上述身份的特定性、职权的特殊性，针对法定代表人向公司主权利时提举的证据，应当依照法定程序，全面、客观地进行审核，根据法律规定，运用逻辑推理和日常生活经验法则，对证据有无证明力及证明力大小进行判断。对于存有疑点的证据，在没有其他证据予以佐证的情况下，不能单独作为认定案件事实的依据。 案例二高管营私舞弊，用人单位可依法解除劳动关系
学校教科研成果推广情况汇报(精选多篇) 第一篇：学校教科研成果推广情况汇报 随着教育教学改革的不断深入，学校教科研成果也不断涌现。学校在加强教科研建设，提高教师教育教学水平的同时，需要引进外面的一些适合于本校实际的教科研成果，也需要将本校教师的教科研成果予以推广应用，来营造学校教科研氛围，提高教师教科研水平，提升学校“科研兴校”的品位。现将我校教科研成果推广情况介绍如下：一．从本校实际出发，因地制宜做好教科研成果推广工作。1．召开教师课题或论文成果学习研讨会。教师课题或论文成果学习研讨会，每学期开一次。研讨会的举行，采取分组学习方式(如分文理科组)，在研讨会上，先让获得课题或论文成果奖的教师介绍自己的教科研成果，要求着重介绍自己的有效的经验做法和取得的成果，介绍时不照论文原稿读，而辅之以讲解，并有时间限制，然后围绕着学校教师的教科研成果交流学习的体会，分组展开研讨，着重谈自己对教科研成果的体会，说说哪些做法值得自己借鉴，哪些做法值得商榷，提出进一步深入研究的做法、建议。研讨时有记录人做好研讨情况汇总，并由代表在全体教师大会上作汇报。这种做法能提高教师的参与程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在学校得以有效推广应用。2．借助校本培训的有效方式推广成果。（1）校级教研制度化，校际教研经常化。学校专门制订了校本教研的制度和计划，提倡教师
相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。（2）继续实行备课组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。要求：每个组根据组内教师的空课时间合理安排，可以分时段；每次活动要有专题、有记录、有实效。方法：推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等，并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。（3）实施“蓝青工程”，重视青年教师的培养，提高教师队伍整体素质。学校以新课程改革为契机，以师资培训为突破口，对青年教师提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奋斗目标，每个学年都为教龄未满三年的新教师举行隆重的新老教师结对仪式。平时通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。期末，学校组织首席教师从课堂教学、听课、汇报课、教学成绩、获奖及特色等方面对其进行全面考核。3．每年召开一次教科研成果推广现场会。我校把召开教科研成果推广现场会作为学校教科研工作的重要组成部分，每学年召开一次，由教科室直接负责。对于在推广会上交流、推广的课题成果和获奖发表的论文，学校教科研领导小组认真筛选。做到先布置，认真准备，印好交流材料，人手一册。同时，学校还举行课题成果汇报课。就是让取得教科研成果的教师上成果实践课(指与课堂教学联系密切的成果)，一般把上课放在开会之前进行，那些能充分体现教师教科研成效，又能结合课堂教学得以展示的课题实践课，是教科研成果推广最有效的见证。4．创办校
《有趣的除夕》成果汇报活动设计教案 活动主题：有趣的除夕成果汇报课 活动目标： (1)通过本次展示活动，能够更全面地了解除夕的、传说、习俗以及除夕的传统文化，提高学生文明过除夕的科学意识。 (2)通过小组合作交流、讨论，增强了学生与他人合作交流的意识。同时在学习过程中，学生体会到学习与生活相关联，获得了丰富的经验，体验了积极的情感，激发了学生的民族自豪感。 活动重点： (1)引导同学们自由发挥展示，合作交流，共同完成调查成果的分享和汇报，体验综合实践活动的学习过程。 (2)引导各小组在课堂中有效地汇报，使得同学们从小组的汇报中学到新知识。 (3)指导各小组讨论交流互动，提出质疑并提出建议。
活动难点： (1)学生综合实践成果层次标准的确定; (2)综合实践过程的评价方式 (3)开展综合实践活动的时间保证。 活动年级：三年级 活动准备：，各种图片,学生自己制作的学习用具。 活动过程： 本次活动是成果汇报指导，活动过程共有六个环节。 第一环节(导入) 1.音乐激趣，情景导入 播放一首歌曲《新年好》，活跃主题的气氛，呈现主题：有趣的除夕。
2.回顾活动，揭示课题 教师总结同学们的前两个阶段的活动过程，把学生的活动过程的图片在课件中呈现，并引入课题：有趣的除夕成果汇报课。 3.小组介绍，展示团体 介绍共有四个小组，每组有六人。分别是探源组、民俗组、生活组、文化组。 第二个环节(汇报) 1、探源组成果汇报 (1) 组长主持，全员表演 由组长介绍活动课题内容：除夕的和传说。组长给大家汇报除夕的的内容，汇报过程中，有一个互动活动：组长汇报完除夕的的内容，接着在课件呈现一份除夕的信息表，要其他同学说一说并完成表中的内容。这个活动环节起到了一个活跃课题气氛的作用，同时也能使得其他同学在这次展示中更清楚地了解除夕的。
班组建设优秀案例(精选多篇) 2014年滨海分公司集团部班组建设优秀案例 一、案例介绍 根据2014年集团客户工作思路，重点集团业务的发展是集团客户工作的重中之重，各营销中心加强重点业务营销，从而提升重点业务收入势在必行。 年初，集团部t.o.p班组分解了重点业务营销目标，发现既定的重点集团业务发展目标完成得并不理想，后期收入提升动力不足。为有效拉动滨海分公司集团信息化收入，提高集团产品的营销能力，加大力度推广持续性为企业创收的重点集团产品，完成既定的重点业务发展目标，我部门于2014年7月1日至9月31日面向营销中心全体客户经理及各营销中心集团班组，开展了“滨海分公司集团工作重点集团业务发展劳动竞赛”，以保证滨海集团工作按部就班有序开展的同时，使集团工作再上新台阶，为明年工作打下坚实基础。 此次劳动竞赛活动内容及评比方法分为：（1）个人奖励：包含营销能手奖和营销冠军奖；（2）集体奖励：设定了通报制度和营销金牌团队奖；应用多方面、多角度、科学的评比方法，为四项重点业务的发展量创出了良好的成绩。 四项重点业务劳动竞赛开展期间，集团业务发展量继续保持增长势头。第三季度共完成移动考勤机22部，移动400号码19个，开通
专线9条，商务宝63部。四项重点业务月度收入水平较开展劳动竞赛前提升2.7万元，约7%。 截止至第三季度末，滨海分公司重点业务收入达528万元，已完成全年重点业务收入指标的84%，超进度9%，重点业务收入占信息化收入比例达45%。 按照9月份的收入水平预估全年重点业务收入指标将超额完成95万元，超全年指标15%。 通过以上数据分析，均表明此次重点业务劳动竞赛的开展，带动全年的集团业务工作实现了快速、稳步、健康发展，为来年工作的开展奠定了基础。 二、此次竞赛对日常工作及班组建设的积极作用 第三季度开展的四项重点业务劳动竞赛旨在继续引导和激励各中心奋力拓展四项重点集团业务的发展，确保全年工作的圆满完成。 （一）劳动竞赛与考核办法结合，双向强化重点业务推广工作四项重点业务在年初已作为一项指标纳入集团客户考核办法中，考核期限为半年，第三季度通过开展四项重要业务劳动竞赛，延续引导和激励客户经理高度重视重点业务的发展，强化了2014年集团客户工作的发展方向。 （二）优化集团产品结构，促使重点业务规模化发展
五环教学模式，打造卓越课堂 为了深化课堂教学改革，打造卓越课堂，增强课堂教学的力度、深度，促进学生更加全面地发展，我校根据上级要求和实际，提出了以“五环教学模式打造卓越课堂”深入推进课堂教学改革。现将推进课堂教学改革的做法作简要汇报，不当之处，请各位领导批评指正。 一、阶段工作回顾 （一）五环模式，引领课改 为实现课堂结构的变革，我们精心构建教学模式，打造课堂流程，帮助教师明确改革的目标追求、重点难点、方式方法，把新的理念转化为教师在常态课堂上的教学行为，引导教师“入格”，并引领教师在实践中逐渐形成自己独特的风格。 我校的课改模式为“五环教学”，它主要包括以下五个步骤：预习检测——明确目标——分组探究——展示提升——达标测评。 这种课堂教学模式的指导思想是：把教学过程看作动态发展的、教与学有机统一的过程，在这一过程中，学生始终处在主体地位，教师是课堂教学的组织者，激发者和引导者。 (二)培训学习转变观念 我们多次召开全体教师大会，对课堂教学改革的重要意义进行再宣传再动员再部署。组织全体教师学习多媒体的使用，word文档的编辑以及课件的制作，提高教师的业务水平。我们利用三月初两周时间，组织教师每天下午进行一小时的理论学习，内容包括新的课程标准，五环课堂教学模式，导学案编写等。四月，我校组织教师观摩大庙小学的课堂教学模式，并且观看“卓越课堂”优秀课例视频资料。
之后开展“课堂教学行为自我反思”活动，对已往的课堂教学情况进行深刻的自查自纠。五月，我校又组织教师到走在课改前沿的庆隆小学学习先进的课改经验。 （三）狠抓落实，推进课改 课改工作成效的好坏，关键在于使课改真正溶入到我们的日常教学之中，并产生积极效果。我们从备课、上课、作业布置与批改等方面对全体教师做出了明确的要求。课堂上要求教师努力实现用简短的话使学生明确本节课的学习目标，对于学生易混、易错、易漏的问题必须讲，而且要讲透；坚决删除一些表演性、虚假性、无关教学效益与质量的环节，提倡、鼓励学生质疑问难，允许学生打断老师的讲话提出不同的见解。为了使课改工作顺利推进，不断解决“五环教学模式”中遇到的新问题。课改领导小组组织教师分语、数两个教研组，结合教学进度，单周确定课题，按照“五环”教学模式要求集体备课并形成优质教案，双周指定教师对单周形成的优质教案进行课堂教学呈现，同时组内成员做好听课记录、写好评课稿，及时将教师上课时遇到的问题进行组内交流讨论。同备课组的老师也在“得”与“失”中，改进和完善教学方法，努力打造卓越课堂，为全面实施“五环教学模式”做了良好的铺垫，从而推动“五环教学模式”在全校范围内更好地开展。 二、课改带给我们的体验与收获 (一)教师教学行为变了。 教师们从台上走到了台下，由主演变成了主导，把课堂还给了学
优秀班组管理成果展示（三） 工会 2014/11/27 10:38:35 《班组共建靠大家》 铁路运输部轻油计装车间关广生 2014年，铁路运输部轻油车间三班在分公司向炼化企业第一方阵进军的大环境下，紧跟企业发展步伐，不断加强班组管理，创新工作方法，努力创建“学习型、安全型、创新型、节约型、和谐型”班组。铁路运输部轻油车间三班作为分公司成品油出厂运输单位，担负着（接卸油品种类和数量）出厂的接卸任务，安全、高质量的让成品油出厂是轻油三班全体员工共同努力的目标。自开展创建“五星班组”劳动竞赛活动以来，轻油车间三班全体成员用实际行动积极响应，攻坚克难，圆满地完成了轻油车间各项生产任务。 加强培训，举一反三，打造“学习型”班组 技术培训工作是班组建设的基础，车间有技术大比武，班组有技术小比武，班组学习不拘泥于传授，每一轮班都要进行小测试。轻油三班还实行班组学习“六个一”，每个员工都要做到“每日一题，每周一讲，每月一小考，每季一大考、半年一总结、每年一比武”。班组在给成员压力的同时，还积极给大家营造浓厚的学习气氛，将职工的学习积极性和工作学习上的优势激发出来。在保留原来的每日一题的基础上，发挥老师傅的重要作用，实行师徒连带,奖罚连带，这样不仅让老师傅的才能有用武之地，更提高了普通职工的学习热情，形成优势互补。 另外，班组培训课堂不局限于授课聆听，而是走到现场，实现边学边干和理论实践相结合，班组骨干勤奋好学，带动全班人员把工作中遇到的问题经验供大家学习讨论，从解决“一个问题”变成解决“一类问题”，不断提高班组成员驾驭现场设备的操作能力，全班每年参加技术比武获奖率都有大的提高。除了班组内部竞赛以外，班长还带领班组职工积极参加车间开展的各种竞赛活动，使班组在车间开展的各种竞赛活动中名列前茅，并在车间各种竞赛中屡创佳绩。 我要安全，人人有责，创建“安全型”班组 安全工作关系到企业的生存、企业的效益、企业的稳定、职工的生命，安全工作是重中之重。轻油车间装卸的产品均属于易燃易爆物质，风险防控难度较大，而且人员结构复杂，
现代文阅读典型案例分析报告 一、记叙文《看自行车的女人》 2014中考记叙文阅读有四道小题，较往年减少一道，分值16分。 这四道题分别从概括、赏析、写作思路、和主旨理解等四个几个方面考查学生的阅读能力。较往年常考的题型来看有新的变化。今年增加了分析写作思路这类试题，这种题型以前河南省没有出过，很多考生不知从何下手。最后一个小题，看似开放性试题，但是属于理解主旨类，如果不注意主旨理解的话，可能也会出偏差。 其他题目难度不大，都是常见常练题型。 下面从以下四个方面对这次考试的案例进行分析。 第7题：本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。（4分）全市平均分3.49 从这道题的题干来看，这种概括题的主语（主要人物）已经确定，其实就是把几件事概括出来就行了，比概括全文的难度要小得多。从全市的平均分3.49分来看，考生记叙文的概括能力还算是不错。 失误分析： 1.答非所问，对象表述错误（搞错对象）。本题问写了看车女人哪几件事，但不少学生概括成了“我”怎样。例：“我因为没有零钱，欠了她两毛钱”，“我又去商场付她钱”等。 2.理解错误。例：“她帮我看车一直等我出来，把东西交给我”。 3.表述时重点不当。例：“一位同事让我写表扬信。” 例：我去商场没买到合适的东西，没有零钱，所以没有给她存车的钱。（0分，重点失当） 4.概括不全面，少事件。 例：1.她的包被胖女人抢走。（1分）；她不收我的停车费。（1分）她帮别人看自行车。（0分，不属具体事件） 5.不会分点表述，得分点不清晰。 建议：在做一类概括题时要注意，首先要分清几件事的起止段落或地方。然后在此基础上概括。概括几件事要稍微简单些，把事件的起因经过结果做简要概括即可。
国家师资培训基地 “轨道类专业课程体系开发培训班”成果汇报流程1.成果汇报会流程： 2.成果汇报会安排： 1)汇报会时间：2008-7-18下午2：00 2)汇报会地点：学术报告厅 3)参与人员: 张莹、张琳、培训师等
4)各小组汇报顺序如上表所列。 5)各小组汇报时间：10min ~15min 6)各组汇报内容： ?小组成员介绍 ?选题介绍 ?开发的工作过程导向课程体系和课程
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文
安装队一季度对标案例 1、背景 班组是企业的细胞，班组建设对企业各项建设来讲是基础，“基础不牢，地动山摇”，枣泉煤矿在科学发展的过程中， 始终不渝地坚持把班组建设作为提升企业核心竞争力的重 要基础，积极探索班组建设的新方法、新途径，使班组建 设扎扎实实推进，水平一年上一个台阶。 2、选树标杆 1、班组自主管理意识高，工作任务落实力强，班组长领导力强，职工凝聚力强； 2、班 组劳动组织力强，职工出勤率高，月生产任务完成情况在本队始终领先；3、安全现场管 理好，建队至今已连续三年本班组未发生一起安全责任事故；4、班组把关心职工生活作 为班组建设中的一项重要容，坚持走访三违职工、生病职工、困难职工、问题职工，班 组职工幸福指数测试率高；5、从严治班，制度落实过硬，用制度管理班组坚持的好； 6、安全隐患排查痕迹管理中清晰规，从细节上没有出现过问题； 7、班组党员示带 头作用强，对班组管理起到积极推进作用；8、班组对职工学习抓的紧，职工综合素质稳 步提升，主要表现在职工的笔记完成情况、岗位创新意识、解决实际工作难题的能力、六 种行为养成考核等方面均成为本队的领跑班组。 3、差异分析
4、对标措施 抽放队对标管理实施方案 共44页第12页三、班组对标管理措施1、提炼对标标杆班组生产一班的管理优点作为全队各 班组对标管理考核的标准。2、考核标准制定本着让标杆班组在管理水平保持的基础上提高，其它班组 对照对标标准比、学、赶、超。3、根据对标可行性制定月度、季度和年度对标管理进度跟踪考核表。 4、实行奖罚并举，对对标标杆班组机修班组在对标管理推进度中没保持、其它对标班组在对标管理中推 进度缓慢的将给与一定处罚，按季度累计分考核推进度，对年底排名最后的要给予500元经济处罚，排名 第一的班组给予奖励500元，标杆没有保持反而掉标另外给予300元处罚，标杆在原基础上再升标将给予300元奖励。 一、实行班组长轮值制度 1、自4月1日起开始实行班组长轮值制，轮值办法为每人每次任期为一周，直至所有班组成员全部轮值一遍为一个循环。具体轮值顺序见《安装队班组长轮值顺序表》。 2、轮值班组长的主要职责 （1）负责主持召开班前礼仪、入井前呼号、集体升入井等制度； （2）负责当班工作安排、协调。在分配当班工作前要对上班工作完成情况进行总结，找出不足加以整改 并对职工上班工作进行点评； （3）负责车间隐患排查，对班组安全生产负责。重点进行下班工作的安全评估及风险预控，好让大家在 工作中时刻注意安全； （4）主持召开好班后会，听取职工汇报当班工作完成情况，还存在哪些问题需要下班进行处理。通报当 班工分分配情况、做好公开记录。 （5）轮值班组长要做好交接，进行任职前演说，就如何做好安全生产、五小创新、班组效益及传帮带等 方面讲述自己的做法并让每位职工都能发挥自己的能力。
【案例一】 有这样一个真实的事例： 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？” “听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。 “胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？” 请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。 简要分析： 一、有关教育理论知识 该事例摘自《人民教育》中的一篇文章，题目就叫“蚂蚁唱歌”，该案例涉及到的运用现代教育理论，即教师应具有正确的教育思想及教育观念： （1）教育观： 要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。 （2）学生观： 要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。（是人，而不是容器）学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。 师生要平等相待。（在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学）要坚持教学，要废除教学中的权威主义、命令主义。 二、围绕问题展开分析 该案例的问题是“对该教师的行为作一评析。”围绕该教师的行为运用现代教育理论进行分析。 (1)“听蚂蚁唱歌呢。”孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了解孩子的“心世界”。（新的教育取向不只关注知识和技能，还要关注过程与方法，情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。） (2)一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问；（学生在兴致勃勃地观察着什么，处于其自身的活动过程，学生是能动的、发展的人，教师要善于保护，给学生心理上的支持，而该教师不尊重学生的主观能动性。） (3)“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责…。（师生要平等相待，教师不能以权威压制学生。） (4) 小声嘟囔说：“您又不蹲下来，…（教师缺乏意识，要和学
《小学二年级写话“三梯”教学模式的构建与实践》 成果报告 东莞市莞城中心小学熊莺 一、问题的提出 小学生怕作文是个不争的事实，尤其是在二年级升三年级的转折期，学生畏惧作文的现象特别突出。原因有三： 一是“教材编排激进跳跃”。二年级教材仅编排五次写话，次数少，要求低；三年级教材每个单元安排一次习作，几乎包罗小学作文全部文体，而且开始讲究布局谋篇。二年级写话和三年级习作要求相差如此之大，时间仅隔一个暑假，学生难以适应。 二是“年段教师各自为政”。低、中年级教师都只着眼于自己的教学年段和教学要求，没有顾及“写话”与“习作”之间的衔接，造成争议不断，而问题始终得不到解决。 三是“教学研究局限孤立”。写话教学与习作教学的实践研究各拉各的车，各唱各的调，迄今为止，已有的研究成果无法填补“写话”与“习作”之间的衔接裂痕。 为了弥补“教材编排激进跳跃”的不足，改变“年段教师各自为政”的现状，突围“教学研究局限孤立”的困境，促进“写话”与“习作”的有效衔接，我们进行了小学二年级写话“三梯”教学模式的构建与实践。 二、解决问题的过程与方法 （一）困惑与思考阶段（2004年9月～2006年9月） 审视二年级写话教学和三年级习作教学存在衔接裂痕的现状，分析问题根源，搜集相关研究成果，对改革二年级写话教学有初步打算。 （二）调查与分析阶段（2006年9月～2007年2月） 设计调查问卷，在全市范围内从小学二、三年级分别抽取48名语文教师和480名学生进行书面作答，撰写《调查分析报告》。
（三）实践与研究阶段（2007年2月～2012年2月） 落实人员分工：全国优秀教师、广东省小学语文特级教师熊莺老师担任课题负责人，选拔3位区级骨干教师参与课题研究。其中，熊莺老师主要负责课题研究工作的指导和规划、组织和落实，钟琼秋老师主要负责“结合识字写字教学，以字词为梯，遣词造句”的实践研究，祁桂嫦老师主要负责“结合阅读教学，以文本为梯，连句成段”的实践研究，杜转瑶老师主要负责“结合口语交际教学，以话题为梯，汇段成篇”的实践研究。 进行理论学习：采用定期集中学习与个人自学相结合的方法，提高教师理论素养和实践能力，为课题研究奠定坚实的理论基础。 扎实开展研究：每周五召开课题例会，内容为案例分析、成果分享、问题会诊、集体备课等，每位成员制作PPT、Word进行汇报。 邀请专家诊断：邀请南京教科所宋宁所长、东莞科研办朱河清老师、石碣科研员刘台芳老师等资深专家来校指导，为课题的研究指明方向。 （四）成熟与普及阶段（2012年2月～2017年9月） 整理课题材料，总结研究成果，在专家指导下规范、提升、定型写话“三梯”教学模式，通过开展跟岗培训、提供实验课例、举办专题讲座、走进一线课堂等方式，有计划地在全校及东莞市各镇区铺开实验，向省内外推广研究成果。 经历以上四个阶段，本成果解决三大问题： （一）创造性地使用教材，弥补“教材编排激进跳跃”的不足 提出“三结合”（写话教学与识字写字教学相结合，与阅读教学相结合，与口语交际教学相结合），确保写话次数；搭建“三梯子”（以字词为梯，以文本为梯，以话题为梯），降低写话难度；设计“三坡度”（遣词造句→连句成段→汇段成篇），提高写话质量。 （二）创建“三梯”教学模式，改变“年段教师各自为政”的现状 在识字写字课上依托字词“遣词造句”（意会→创编→听默），在阅读课上凭借文本“连句成段”（仿写、悟写、补写、续写），在口语交际课上围绕话题“汇段成篇”（情境→互动→发表），由浅入深，循序渐进，促进“写话”与“习作”的有效衔接。 （三）编著“三梯”教学丛书，突围“教学研究局限孤立”的困境 包括《以字词为梯·遣词造句》《以文本为梯·连句成段》《以话题为梯·汇
硕果飘香 一，教学目标 1﹑知识目标：通过学生查找相关资料，了解秋实园水果的营养 成份、食用疗效及科学合理的食用方法。了解水果的生长环境等。 2﹑能力目标：培养学生的语言表达能力、总结能力、反思能力、收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的能力，培养学生的创新能力及创新意识。以小组合作的形式开展活动，培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。培养学生的动手能力。引导学生自我评价与互相评价， 培养学生的评价能力。 3﹑情感目标：引导学生关心自身健康，关爱家人健康的思想。培养学生积极健康的心理素质和对美好生活的热爱。 二，教学重点、难点： 1. 学生以小组为单位进行多方面资料的搜集工作，按个人的兴趣 爱好进行研究。 2. 选择适当的水果进行制作，在制作过程中有序的进行拼摆 三、活动准备阶段：
1、自愿组成小组： 2、制定活动计划：学生自由组成小组后，每个小组通过讨论的方式制定活动计划。布置每个人的任务，使学生明确了分工和活动步骤。 3、聘请家长为活动辅导员：让家长与他们一起查找有关水果的一些资料，教孩子练习怎样用刀、怎样切，雕……等一些简单的操作，制作水果沙拉。 四，教具准备： 教师准备：各种水果、课件。 学生准备：课前搜集的关于水果的资料，各种水果，手抄报资料，刀，板子，盘子等。 五，活动过程： 师：同学们，今天的课堂飘着果子的香味，今天的课堂浸满着你们的汗水与努力，果子显得更加的珍贵与香甜，浸人心脾，我们水寨中心小学秋实园收获节开始了，一年来，经过同学们的努力，还有同学们亲自参与，本节课将要展示你们的成果。成果汇报之前让
老师带你们到秋实园里走一走看一看。此情此景，你想到了什么？ “春华秋实绿色教育”综合实践实践基地之秋实园，一年来，我 们来把园子种，分年级，分场地，你开垦，我护理，你观察，我记录，你出点子，我行动，你赏花，我赏花，树下一片笑哈哈。秋实 园里走一走，嘴角弯弯笑开口，花香果香溢心间。桃花依旧笑春风， 樱桃正在枝上挂，石榴咧嘴庆丰收，苹果梨子缀枝头，木瓜树核桃 树山楂树柿子树，地瓜正在地下铺，丝瓜葫芦爬长廊，长廊底下走 一 走，果子一定碰你头，碰你头！ 师：看着视频，你想到了什么？ 师：今天我们一起来开个果子汇报会。 师：那让我们的管理员带领我们吧！（找学生主持） 师：我们的成果汇报就要开始了，你们准备好了吗？对于秋实园 一开始我们制定三个阶段，第一阶段我们进行小组分工，制定计划。第二阶段收集资料，实践调查，合作交流。第三阶段，成果汇报，总 结表彰，反思成长。今天我们将进行第三阶段成果汇报。之前我们分