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劳动技术教育课教案
《ZX2038型三用门铃》
学科：电工电子授课对象：初中学生
第一节认识元器件（2课时）录像
本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课，主要向学生讲授电学的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱，提高学生的动手操作能力。
教学目标：
知识目标：了解电子技术中常用的元器件名称。
能力目标：能正确识别各种元器件。
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点：元器件名称
教学难点：元器件的识别
教学方法：讲授法、演示法
教学用具：各种元器件、多媒体
教学过程：
先发给学生一些元器件，然后在进行授课。
1．电阻
教师讲授：金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动，表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。
（1）分类：
按外形结构可分为：固定电阻（主要用于阻值不需要变动的电路）、可变电阻（即电位器，主要用于阻值需要经常变动的电路）、半可变电阻（通常称为微调电位器可微调电阻，主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路）
按电阻器制造材料可分为：膜式（包括碳膜和金属膜等。膜式电阻的阻值范围较大，可从零点几欧到几十兆欧，但功率不大，一般为几瓦）、金属线绕式（阻值范围较小但功率较大）两类
按电阻器的特性分：高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻（常见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻）
（2）电阻的主要参数
标称阻值：是指电阻器表面所标的阻值
允许误差：实际值并不完全与标称阻值相等，存在误差。
额定功率：在规定的气压、温度条件下，电阻器长期工作时所允许承受的最大电功率。
学生活动：学生看录像，利用多媒体向学生演示各种电阻的外形及电阻的符号，要求学生认识电阻，并在已有的各种元器件中找出电阻元件
2．电容
教师讲授：任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都可以看作是一个电容器。例如：两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。
（1）分类：
按结构分：因定电容、可变电容、半可变电容
按介质分：纸介电容、云母电容、油质电容、陶瓷电容、有机薄膜电容、金属化纸介电容、极性电容
（2）额定值
标称容量和允许误差
额定工作电压
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号，重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。
3．三极管
教师讲授：三极管是一种由半导材料（硅或锗）制成的具有放大作用的元件。它有三个极，分别叫做基极、集电极、发射极。
按材料分：硅管、锗管
按结构分：NPN型、PNP型
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示三极管的形状及符号，重点让学生掌握三极管具有放大作用。三个极和名称可以不用重点。让学生找出三极管。
4．扬声器
教师讲授：扬声器的作用是把电信号还原为声音信号。向学生介绍几种规格的扬声器，并简单介绍扬声器的构造。
（1）分类：舌簧式、晶体式、动圈式
（2）动圈式扬声器构造：永久磁铁、音圈架、音圈、纸盆架、纸盆
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示扬声器的形状并让学生在已有的元件中找出扬声器。
5．导线
教师讲授：连接电源与用电器的金属线称为导线。导线的规格、种类繁多。通常情况下，暧色线代表火线；冷色线代表零线。
学生活动：学生看录像，认识几种常用导线。
6．电源
教师讲授：把其他形式的能转化为电能的装置叫电源。常用的电源有干电池、蓄电池、发电机等。发电厂常用的能源有：水力、火力、风力、核能、太阳能、沼气等几种。
学生活动：学生看录像，认识几种规格的电池。电池的号越小，体积越大。
7．万用表
教师讲授：可以测量交直流电压、交直流电流、电阻等。万用表分为指针式和数字式两类，以指针式万用表为例，简单介绍万用表测电阻的方法。
（1）选择量程
先估测一下电阻的阻值（如无法估测可选较大量程），然后选择适当的量程。（2）调零
把万用表两根表笔短接，调节欧姆调整电位器使指针在欧姆档的零位上。每换一次量程要重新调一次零。
（3）读数
把被测电阻接在两根表笔之间，此时指针所指刻度数乘以量程即为被测电阻的阻值。
指针在全刻度的20%-80%之间的读数为准确读数。
学生活动：学生测量电阻
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第一节认识元器件
1、电
阻 5、导线2、电
容 6、电源3、三极
管 7、万用表
4、扬声器
第二节模拟实验（2课时）
教学目标：
知识目标：了解安全用电常识。
能力目标：能正确连接电路。
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点：安全用电常识
教学难点：电路的连接
教学方法：讲授法、演示法
教学用具：各种元器件、多媒体
教学过程：
一、安全用电常识
教师讲授我们日常生活离不开电，我们的实验也会用到电。只有懂得安全用电常识，才能主动灵
活地驾驭电，避免发生触电事故，危及人身安全。1.触电：人体因触及高压的带电体而承受过大
的电流以致引起死亡或局部受伤的现象叫触电。（让学生观看教学录像，演示人体触电的几种情
况）2.电流对人体的作用：触电对人体的伤害程度，与流过人体电流的频率、大小、通电时间的
长短、电流流过人体的途径、以及触电本人的情况有关。频率为50HZ-100HZ的电流最危险。3．安
全电压：36V以下为安全电压4．三相四线制：火线：从发电机三个绕组的始端引出的线叫端线或
相线，俗称火线。零线：发电机三个绕组的末端连在一起引出一根线叫中性线或零线。 (通过多
媒体向学生介绍三相四线制供电系统，着重指出火线与零线） 5．常见触电方式：单相触电、两
相触电（利用多媒体演示两种触电方式，并引导学生指出两种触电方式的区别）6、常用的安全措
施：（演示说明）1）正确安装用电设备（2）电气设备的保护接地(3）电气设备的保护接零（4）
使用漏电保护装置
二、学生实验
简单直流电路的连接方式有串联、并联、混联。教师先向学生介绍几种电路的连接方式，然后再
根据小制作的电路图，教师先在实验台上演示电路的连接方法，然后再让学生在实验台上模拟安
装电路。教师加以指导。
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第二节模拟实验
一、安全用电常识二、学生实验1．触电2．电流对人体
的作用3．安全电压4．三
相四线制5．常见触电方式6常用安全措施
第三节常用工具简介（2课时）
教学目标：
知识目标：了解常用工作的使用方法。
能力目标：能正确使用工具。
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点：电烙铁的使用方法
教学难点：电烙铁的使用方法
教学方法：讲授法、演示法
教学用具：各种工具、多媒体
教学过程：
教师讲授让学生观看教学录像，边向学生演示各种工具，边讲授各种工具的用途。
一、电烙铁（一）分类
按加热方式分：直热式、感应式、气体燃烧式
按功率大小分：15W、20W、30W、45W、100W、300W等
按结构分：直把式、枪把式
按功能分：吸锡型、恒温型、快速加热型、低压安全型等
（二）使用注意事项：
1．电烙铁初次使用前应用砂纸或锉刀将其刃口打磨干净，露出铜的金属光泽，然后通电，对刃口作镀锡处理。2．用久的电烙铁头刃口中心凹下成坑状，长时间空烧不用的电烙铁头也会烧结出氧化层而不能沾锡。此时应用锉刀对刃口打磨成原始状，镀锡后再行使用。
二、钳子
1．尖嘴钳：头部较细，使用于夹小型金属零件或弯曲元器件引线，不宜用于敲打物体或夹持螺母。2．平嘴钳：小平嘴钳口平直，可用于夹弯曲元器件管脚与导线。
因它钳口无纹路，所以对导线拉直，整形比尖嘴钳适用。但因钳口较薄，不易夹持螺母或需施力较大部位。3．斜嘴钳：用于剪焊后的线头，也可与尖嘴钳和用剥导线的绝缘皮。4．剥线钳：专用于剥有包皮的导线。使用时注意将需剥皮的导线入合适的遭口，剥皮时不能剪断导线。剪口的槽并拢后应为圆形。5．平头钳（克丝钳）：其头部较平宽，适用于螺母、紧固件的装配操作。一般适用紧固M5螺母，但不能代替锤子敲打零件。
三、镊子：有尖嘴镊子和圆嘴镊子两种。尖嘴镊子用于夹持较细的导线，
以便于装配焊接。圆嘴镊子用于弯曲元器件引线和夹持元器件焊接等，用镊子夹持元器件焊接还起散热作用。
四、镙丝刀：又称起子、改锥。有“一”字形和“十”字形两种，专用于
拧螺钉。根据螺钉大小可选用不同规格的螺丝刀。但在拧时，不要用力太猛，以免螺钉滑口。
五、锉刀：有三角锉和平锉
六、烙铁架：放置烙铁、焊锡、助焊剂
七、焊锡丝：
八、助焊剂：
1．助焊剂的作用：
除去氧化膜、防止氧化、减小表面张力、使焊点美观
2．对助焊剂的要求：
熔点应低于焊料；表面张力、粘度、比重就小于焊料；残渣应容易清除；不能腐蚀母板；不能产
生有害气体和臭味。
学生活动：学生练习使用各种工具。
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第三节常用工具简介
一、电烙铁五、锉刀
二、钳子六、烙铁架
三、镊子七、焊锡丝
四、螺丝刀八、助焊剂
第四节焊接知识简介（2课时）录像
教学目标：
知识目标：了解焊接方法
能力目标：能正确焊接元器件
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点：元器件的焊接方法
教学难点：元器件的焊接方法
教学方法：讲授法、演示法
教学用具：各种元器件、多媒体、电烙铁
教学过程：
教师讲授（先让学生看观焊接知识教学录像，然后由教师讲授焊接知识并演示焊接方法，学生练
习，教师加以指导。）
一、锡焊的条件
金属表面被熔融焊料润湿的特征叫可焊性，由锡焊机理很容易理解锡焊必须具备的条件。1．焊
件必须具有充分的可焊性2．焊件表面必须保持清洁3．使用合适的焊剂4．加热到适当的温度
在加热过程中应充分注意的是：不但要将焊锡加热熔化，而且要将焊件加热到熔化焊锡的温度。
只有在足够高的温度下，焊料才能充分浸润，并充分扩散形成合金结合层。但过高的温度是有害
的。
二、镀锡
1、镀锡要点（1）待镀面应清洁（2）加热温度要足够（3）要使用有效的焊剂
2、多股导线镀锡（1）剥导线头的绝缘皮不要伤线（2）多股导线一定要很好地绞合
在一起（3）
涂焊剂镀锡要留有余地
三、焊接过程
电子电路的焊接过程主要有元器件预处理和焊接两个步骤。1、元器件的预处理：用细砂纸或小刀
清除掉元器件的引出脚，导线的焊接部位，线路板铜箔面等上面的金属氧化层、油污、绝缘漆等
脏物。涂上少量焊剂，镀上一层锡备用。2、焊接：电子电路锡焊焊接时，手持电烙铁的姿式有两
种。（1）直握式：直握式适用于功率大的电烙铁（2）握笔式：为焊接一般电子电路的常用姿
势3、焊接时用锡的方法有两种：带锡焊接和点锡焊接（1）带锡焊接：是利用电烙铁头刃口处沾
带的锡对焊接部位实施焊（2）点锡焊接：是将电烙铁头刃口放在焊接部位，同时将焊锡丝送到
电烙铁头刃口与焊接部位接触点上实施焊接。4、注意：焊接二极管、三极管、集成电路等元器件
时必须用镊子夹住器件脚以加强散热，时间不得超过3秒。无论采用带锡焊接还是点锡焊接，都
应掌握好电烙铁的温度，助焊剂冒烟的时间，焊点形成的火候。5、要求：多股导线剥出线芯后，
应先拧成一股在镀锡处理；在连线时，应将导线芯穿过焊片孔打扣后再焊接等。四、焊接操作的基本步骤1、准备施焊：左手拿焊丝，右手握烙铁（烙铁头应保持
干净，并吃上
锡），处于随时可施焊状态。2、加热焊件：应注意加热整个焊件全体。3、送入焊丝：加热焊件
达到一定温度后，焊丝从烙铁对面接触焊件（而不是烙铁）。4、移开焊丝：当焊丝熔化一定量后，
立即移开焊丝。5、移开烙铁：焊锡浸润焊盘或焊件的施焊部位后，移开烙铁。
学生活动：学生练习焊接
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第四节焊接知识简介
一、锡焊的条件三、焊接过程
二、镀锡四、焊接的基本操作
第五节焊接练习（2课时）
教学目标：
知识目标：练习锡焊工具的使用
能力目标：能熟练焊接电子元器件。
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点：电烙铁的使用方法
教学难点：电子元件的焊接方法
教学方法：讲授法、演示法
教学用具：各种元器件、多媒体、电烙铁
教学过程：
教师讲授发给学生每人三十个电阻，进行焊接练习。打磨元件的引脚、给元件引脚镀锡、处理引
脚上多余的焊锡、连接。下课前展示学生的作品，并让学生相互点评自检焊点质量。
评价标准：
焊点大小适中、牢固、光亮。
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第五节焊接练习
一、焊接过程二焊点评价标准
第六节按钮的制作（2课时）录像
教学目标：
知识目标：了解音乐门铃按钮的工件原理。
能力目标：能正确按装按钮。
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点：按钮的工作原理
教学难点：按钮的安装
教学方法：讲授法、演示法
教学用具：多媒体、组装按钮的元器件
教学过程：
教师讲授：先把音乐门铃的套件发给学生，并让学生把按钮的组件找出来：双芯白线、按钮芯、底
座、后盖、扁担、螺丝、黑色圆柱形弹簧及五个螺丝等。（利用多媒演示按钮的制作过程，让学
生观看，教师讲授制作时的要点和注意事项。然后再让学生独立操作）1、把按钮双芯线从两个端
点处分开10CM2、其中一端的两根线要用剥线钳子剥去导线绝缘皮2CM，裸露出导线中的铜丝（至
少在六股以上）然后将这多股的铜丝拧成一股，按钮双芯线的另一端也作相同的处理。但是只剥
0。3-0。5CM，在拧成一股，沾焊锡膏，给这一端的两根导线分别镀锡。3、首先用一个直径为2CM
的小螺丝拧在按钮芯中间的圆孔中，注意，螺丝只拧一半，然后用双芯线一端露有10CM的铜丝的
一股缠到只拧一半的那个小螺丝上，最后在拧紧螺丝，压紧铜丝，防止扯断。并把按钮的外壳里
面。4、把扁担（长铁片）放在按钮外壳里面对应的位置，它的位置是在按钮芯的上面，然后用两
个直径2。5CM螺丝拧在扁担对应的螺丝孔中，使它稳定，其中一个螺丝只拧一半，在用双芯线一
端的另一根2CM的一股铜丝缠在螺丝上，最后再拧紧。5、将白导线打一个结，从按钮座的豁口处
顺出来。6、将两个圆柱型的黑色小弹簧放在按钮芯边上突出的两个小立柱上，盖上按钮的后盖，
在用两个直径2。5CM的螺丝拧在后盖的对应位置（是里面的两个螺丝孔）。
学生活动：学生完成按钮的组装
第七节门铃的制作及调试（4课时）录像
教学目标：
知识目标：使学生能够识别简单的电路原理图。
能力目标：能正确按照电路图进行组装。
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力
教学重点：理解并识别简单的电路图
教学难点：按电路图进行电路连接
教学方法：讲授法、演示法
教学用具：门铃套件、多媒体
教学过程：
一、电路原理图的识别
二、电路的连接
三、电路的检测
将两节5号电池装进电池盒中。闭合一次按钮开关，扬声器发出连续的音乐声。
`四、整机装配
将安装成功的电路安放进机盒，固定扬声器、电路板、电池盒。然后盖好机盒后盖，按钮开关放置在机盒外。
学生活动：学生独完成门铃的安装
初中劳技课教案 课题: 第二课择洗青菜 1、学会择洗青菜，如何把青菜洗干净。 教学准备:收集被青菜虫和蚜虫伤害过的青菜(大白菜、菠菜)各 两棵，清水一盆。 教学过程及内容: 一、了解学生对择洗青菜的认识。 二、结合实物讲解择洗青菜的必要性。强调洗菜前必须先把 青菜放在清水里泡10多分钟，去调残留在青菜中的农药。 三、看看沾有泥土的大白菜，带有腐叶的菠菜，带有蚜虫的白菜心，菜叶。 四、从菜市买回来或从地里摘回来的青菜都不干净，直接食用对身体有害。因此，青菜必须择洗后才能煮食。 劳动技术课教案: 《种大蒜》 教学目标: 1、通过搜集资料、实际操作，掌握种大蒜的方法。 2、培养学生搜集信息、整理资料和实际操作的能力。 3、在实践中体现分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的劳动态度。教学重点: 种大蒜的方法教学难点: 种大蒜的方法指导思想: 本节课教师引导学生经过探究和实践，掌握种大蒜的方法，并在活动中培养学生的合作意识，体现团结互助。学情分析:
我校地处农村，虽然学生看过家长种大蒜，但是亲手实践过的却很少。课上让学生主动探究学习，并亲自实践，掌握种植方法。通过这样的教学实践活动，使学生主动参与到其中，并感觉到生动、有趣。 设计思路: 1、问题导入，激发兴趣。 2、学生分组探究学习，讨论种植技术。 3、汇报交流后，进行实践，掌握种植技术，体验劳动乐趣。教学过程: 一、课前调查: 1、分组调查了解大蒜的品种、食用价值、药用价值等。 2、请教家长或菜农怎样种大蒜。二、课堂交流: 1、谈话:同学们，现在春天到了，风儿变柔了，天气变暖了，俗话说“春种一粒粟，秋收万颗子”，春天正是播种的季节，你们想不想加入这播种的行列中呢,(想)，那么这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。(板书:种大蒜) 2、汇报搜集信息: 师:今天，大家带来了好多蒜，你们喜欢吃蒜吗,蒜是什么味道,(辛辣) 师:蒜是我们常吃的一种食物，我们跟它很熟悉了，但是有关它的一些知识大家可能还不太了解，课前我已经让你们分组搜集了有关蒜的一些信息。这个任务你们完成了吗,好，下面就把你搜集来的信息说给大家听。 生汇报搜集材料:师适时补充。(课件:有关蒜的产品) (1)、蒜的品种，市场价格。 (2)、蒜的食用价值。 (3、)蒜的药用价值。 3、认识蒜的结构以及和蒜有关的蔬菜。 (,)师:同学们的任务完成得非常好，让大家了解这么多的知识。听了刚才同学们所说的，我们知道了大蒜对我们很重要，下面我们就来好好研究研究它。下面你们自己剥开蒜头看一看它由那些部分组成,
九年级上期 《劳动技术》教案 任课教师: 年月日 第一章自行车概述 第一节自行车的基本结构 教学目标: 1、使学生初步了解自行车的基本结构。 2、使学生了解自行的各主要部件。 教学重点:了解自行车基本结构。 教学难点:记住各部分的名称。 教学准备:自行车的结构投影片。 教学过程: 一、介绍自行车的组成部分(基本结构) 一辆完整的自行车共有25个部件组成,其中包括200多种1000多个零件。 根据安装的位置与功能不同,又可分为基本部件与附属部件两大类。 (投影片介绍): 基本结构(投影片第1—16个部件)。就是自行车必不可少的部件。 附属部件(投影片第7—25个部件)。 二、自行车的三大系统: 1、导向系统:由车把、前叉、前轴、前轮组成。这些部件除了承受负荷外,主要就是用来操纵自行车行驶 的方向。
2、驱动系统:由脚蹬、中轴、链条、飞轮、后轴、后轮组成部分。乘骑者就是通过驱动系统来驱使自行车 前进的。 3、制动系统:由前车闸、后车闸组成。制动系统可使行进中的自行车减速或停止,以确保骑行的安全。 三、学生阅读课本第2、3页的内容,并观察图1—2,了解自行车的基本结构。 四、小结并布置作业:要求学生回家熟悉自己的自行车的部件(对照图1—2) 第二节修理自行车的工具 教学目标: 1、了解使用修理工具的意义与方法。 2、初步学会正确使用各种工具。 3、培养学生爱护劳动工具的良好习惯。 教学重点:学会使用修理自行车的工具 教学难点:正确使用修理自行车的工具 教学准备:修理自行车的常用工具、活动扳手、手钳、螺丝刀、手锤、手锯条、投影片 教学过程: 修理自行车的工具有常用工具与专用工具两类。 一、常用工具: 1、活动扳手:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 功能:主要用来拧动有两平行平面的螺母与其她零件。 使用时的注意点:扳口要夹紧螺母的两平行平面,扳手用力方向参考课本图1—3。 2、套筒扳手:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 注意事项:在扳拧螺母时,螺母的六个棱角同时受力,不会被损坏。 3、手钳:构造介绍(投影片出示配合实物介绍),有钳头与钳柄两部分组成。 4、螺丝刀:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 根据刀体的端头不同可分“一”字型与“十”字型两种式样。修自行车常用的就是“一”字型,用来拆装(旋拧)端面有“一”字型凹槽的螺丝。 5、手锤:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 注意事项:使用手锤时,要经常检查锤头与锤柄之间的结合就是否牢固,防止锤头滑脱伤人。 6、台虎钳与手锯:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 台虎钳就是一种常用夹具,有固定式与旋移式两种,需要安装在钳工桌上使用。主要用于夹持住需要拆卸修配的零部件。 手锯就是锯割工具,修车时用的就是钳工手锯(又称钢锯),它由锯弓与锯条两部分组成。 二、专用工具:(17件)(投影片介绍) 打气筒、车圈校正架、辐条扳手、勾扳手、片扳手、外胎边口钳、校正曲柄撬棒、拆飞轮工具、车圈扳手、补胎锉、拆链条节工具、拆硬边胎撬扳、曲柄销衬架、硬边胎拉板、前叉下挡压紧衬管、钢冲、小型套筒式螺丝刀。 三、小结并布置作业: 本节课主要介绍了自行车的修理拆装的常用工具与专用工具,请同学们回去后熟悉课本4—7页的插
第一周第1 课时 课题：体育锻炼重在参与 教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能 教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了 “生命在于运动”的真谛： “流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻 炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏 的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！3、 了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10 题算出分数，对应评 价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育 课。体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体 育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。上好体育课，使课内外体育活动 很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求 应注意以下几点： （1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实 践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。 （2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作 要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。 （3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事 不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动 鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3 分钟到指定地点集合；课中 要服从指挥，听从老师和小组长的调动。
第一课柳条花篮的制作 教学目标 1、了解柳树的相关的知识，掌握柳条花篮的基本制作方法。 2、培养学生热爱生活，注意生活的点滴；培养学生欣赏自然，热爱自然，注意环境的保护。 3、先观摩相关的视频，教师教基本的制作方法，学生探究分析并动手制作花篮，作品展示，创新作品。 4、培养学生分析探究能力与动手创新能力，开拓学生的思维，丰富学生的想象力。 教学过程： 1.探究分析：根据上节课的内容，展示学生自己制作的纬条及经条，并思考柳条的合理有效编织。重点要注意以下几点： a）柳条的选材要精，既要长度，又要韧度。 b)制作过程中要注意柳条的平整，减少浪费，保护环境。 c）制作过程中要注意自身的安全，注意剪刀及树枝等对人的伤害。 2.分组合作探究：根据各自的柳条设计与花篮预设方案，预览课本的制作流程，两人或多人一组根据设计的方案完成相关的作品。 3.教学实践：教师展示自己的作品，教授制作方法和技巧。 1).起头：12根经条分6组，用挑压法完成。 2).编篮底：双纬条平行，经纬间插。 3).编篮身：经条弯曲，扭绞与挑压并用。 4).编篮口：剪经条，压一挑一，按压平整。 5).编提手：柳条皮缠绕，柳条头固定。 4.创新实践：按照课本与老师讲述，让学生检查分析自己的作品存在的缺陷，自我调整，拓展研究，提高技巧与质量，并加以创作，请老师点评与指导。 5.教学评价：展示学生的作品，师生共同评析学生的作品，并推荐发布优秀作品，让学生体会成果的来之不易，体验成功的喜悦。 教学反思 1.本课在实施过程中，要充分调动学生的积极性与合作精神，能体现学生的个性发展及创新能力。 2.合作探究要有成果，又要拓展创意。但部分学生准备不充分，时间不够，作品完成质量不高，建议有充裕的课外活动。 3.教学要求学生有一定的生活经验与劳动阅历，有相应的劳动机能,建议学生多参与社会实践。 4.在教授过程中，更要注意环境知识的贯穿与提升，要体验生活，感受自然，保护自然。 第二课泥塑 教学目标 1、学习制作各种形状的泥塑玩具及工艺品；
1.1 生活中的立体图形（一） 教学目标 1、知识：认识简单的空间几何棱柱、圆柱、圆锥、球等，掌握其中的相同之处和不同之处 2、能力：通过比较，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。 3、情感：有意识地引导学生积极参与到数学活动过程中，培养与他人合作交流的能力。 教学重点：认识一些基本的几何体，并能描述这些几何体的特征 教学难点：描述几何体的特征，对几何体进行分类。 教学过程： 一、设疑自探 1．创设情景，导入新课 在小学的时候学习了那些平面图形和几何图形，在生活你还见到那些几何体？ 2．学生设疑 让学生自己先思考再提问 3．教师整理并出示自探题目 ①生活常见的几何体有那些？ ②这些几何体有什么特征 ③圆柱体与棱柱体有什么的相同之处和不同之处 ④圆柱体与圆锥体有什么的相同之处和不同之处 ⑤棱柱的分类 ⑥几何体的分类 4.学生自探（并有简明的自学方法指导） 举例说说生活中的物体那些类似圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球体？ 说说它们的区别 二．解疑合探 1．针对圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球体特征的认识不彻底进行再探 2、对这些类似圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球体的分类 2．活动原则：学困生回答，中等生补充、优等生评价，教师引领点拨提升总结。 三．质疑再探： 说说你还有什么疑惑或问题（由学生或老师来解答所提出的问题） 四．运用拓展： 1．引导学生自编习题。 请结合本节所学的知识举例说明生活简单基本的几何体，并说说其特征 2．教师出示运用拓展题。 （要根据教材内容尽可能要试题类型全面且有代表性） 3．课堂小结 4．作业布置 五、教后反思 1.1 生活中的立体图形（二） 教学目标 1、知识：认识点、线、面的运动后会产生什么的几何体 2、能力：通过点、线、面的运动的认识几何体的产生什么 3、情感：有意识地引导学生积极参与到数学活动过程中，培养与他人合作交流的能力。
九年级上期《劳动技术》教案 任课教师： 年月日
第一章自行车概述 第一节自行车的基本结构 教学目标： 1、使学生初步了解自行车的基本结构。 2、使学生了解自行的各主要部件。 教学重点：了解自行车基本结构。 教学难点：记住各部分的名称。 教学准备：自行车的结构投影片。 教学过程： 一、介绍自行车的组成部分（基本结构） 一辆完整的自行车共有25个部件组成，其中包括200多种1000多个零件。 根据安装的位置和功能不同，又可分为基本部件和附属部件两大类。 （投影片介绍）：基本结构（投影片第1—16个部件）。是自行车必不可少的部件。 附属部件（投影片第7—25个部件）。 二、自行车的三大系统： 1、导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮组成。这些部件除了承受负荷外，主要是用来操纵自行车行驶的方向。 2、驱动系统：由脚蹬、中轴、链条、飞轮、后轴、后轮组成部分。乘骑者是通过驱动系统来驱使自行车前进的。 3、制动系统：由前车闸、后车闸组成。制动系统可使行进中的自行车减速或停止，以确保骑行的安全。 三、学生阅读课本第2、3页的内容，并观察图1—2，了解自行车的基本结构。 四、小结并布置作业：要求学生回家熟悉自己的自行车的部件（对照图1—2）
第二节修理自行车的工具 教学目标： 1、了解使用修理工具的意义和方法。 2、初步学会正确使用各种工具。 3、培养学生爱护劳动工具的良好习惯。 教学重点：学会使用修理自行车的工具 教学难点：正确使用修理自行车的工具 教学准备：修理自行车的常用工具、活动扳手、手钳、螺丝刀、手锤、手锯条、投影片教学过程： 修理自行车的工具有常用工具和专用工具两类。 一、常用工具： 1、活动扳手：构造介绍（投影片出示配合实物介绍） 功能：主要用来拧动有两平行平面的螺母和其他零件。 使用时的注意点：扳口要夹紧螺母的两平行平面，扳手用力方向参考课本图1—3。 2、套筒扳手：构造介绍（投影片出示配合实物介绍） 注意事项：在扳拧螺母时，螺母的六个棱角同时受力，不会被损坏。 3、手钳：构造介绍（投影片出示配合实物介绍），有钳头和钳柄两部分组成。 4、螺丝刀：构造介绍（投影片出示配合实物介绍） 根据刀体的端头不同可分“一”字型和“十”字型两种式样。修自行车常用的是“一”字型，用来拆装（旋拧）端面有“一”字型凹槽的螺丝。 5、手锤：构造介绍（投影片出示配合实物介绍） 注意事项：使用手锤时，要经常检查锤头与锤柄之间的结合是否牢固，防止锤头滑脱伤人。 6、台虎钳与手锯：构造介绍（投影片出示配合实物介绍） 台虎钳是一种常用夹具，有固定式和旋移式两种，需要安装在钳工桌上使用。主要用于夹持住需要拆卸修配的零部件。
七年级体育课教案 课堂常规及注意事项教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全 面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。重 点：常规教育与安全教育 大家好祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一 名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。一、讲述《课堂常规》及注意事项。 1、 对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、 不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、 上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 4、 注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识 5、 爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。二、进行合理的体育锻炼。在体育锻炼中， 你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。 总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料 增强了学生们对课上该作什么有了初步了解， 加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。队列队形 复习广播操教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育， 培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过广播操来培养学生的形体美。内教师指导学生活动组织与要求容 1、 教师提前到场，准备 1、体委整队，检查人数，成四列横队：场地器材。 向教师报告。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊上 2、接受体委报数，向学 2、 向教师问好。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊课生问好。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊常 3、宣布课的内容要求。 3、要求学生认真听讲。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊规 4、 检查服装，安排见习 4、见习生应随堂听课。＊生。进一步强调对安全的认 要求：快、静、齐。 5、安全教育。识 1、教师口令指挥，并随 1、 随着教师口令进行练学生队伍的行进而习。移动。（1）稍息——立正（2） 原地转法（加强了学生对队列认（3）踏步——立定识）（4）齐步走——立定要求：动作整齐，口号响亮。 2、教师仔细观察，针对成四列横队 错误动作进行集体讲 2、要求学生注意力集前两排蹲下基解。 中，认真听讲。本 3、分组进行练习。教师组织：自由结组进行练习。部 巡回指导，发现个别 3、小组长进行指挥，各分错误个别指导。小组互相检查。 4、教师表扬优生，鼓励差生。 4、各小组进行讲评，选 5、听音乐做广播操。
[新版]初中劳技课全册教案 中小学生劳动技术教育课教案 《ZX2038型三用门铃》 学科:电工电子授课对象:初中学生第一节认识元器件(2课时)录像本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课，主要向学生讲授电学的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱，提高学生的动手操作能力。 教学目标: 知识目标:了解电子技术中常用的元器件名称。 能力目标:能正确识别各种元器件。 德育目标:培养学生的动手操作能力和团结协作能力 教学重点:元器件名称 教学难点:元器件的识别 教学方法:讲授法、演示法 教学用具:各种元器件、多媒体 教学过程: 先发给学生一些元器件，然后在进行授课。 1( 电阻 教师讲授:金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动，表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。 (1)分类: 按外形结构可分为:固定电阻(主要用于阻值不需要变动的电路)、可变电阻(即电位器，主要用于阻值需要经常变动的电路)、半可变电阻(通常称为微调电位器可微调电阻，主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路)
按电阻器制造材料可分为:膜式(包括碳膜和金属膜等。膜式电阻的阻值范围较大，可从零点几欧到几十兆欧，但功率不大，一般为几瓦)、金属线绕式(阻值范围较小但功率较大)两类 按电阻器的特性分:高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻(常见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻) (2)电阻的主要参数 标称阻值:是指电阻器表面所标的阻值 允许误差:实际值并不完全与标称阻值相等，存在误差。 额定功率:在规定的气压、温度条件下，电阻器长期工作时所允许承受的最大电功率。 学生活动:学生看录像，利用多媒体向学生演示各种电阻的外形及电阻的符号，要求学生认识电阻，并在已有的各种元器件中找出电阻元件 2( 电容 教师讲授:任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都可以看作是一个电容器。例如:两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。 (1)分类: 按结构分:因定电容、可变电容、半可变电容 按介质分:纸介电容、云母电容、油质电容、陶瓷电容、有机薄膜电容、金属化纸介电容、极性电容 (2)额定值 标称容量和允许误差 额定工作电压 学生活动:学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号，重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。
人教版初一数学上册教案 全册 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
.1正数和负数教学目的： （一）知识点目标： 1.了解正数和负数是怎样产生的。 2.知道什么是正数和负数。 3.理解数0表示的量的意义。 （二）能力训练目标： 1.体会数学符号与对应的思想，用正、负数表示具有相反意义的量的符号化方法。 2.会用正、负数表示具有相反意义的量。 （三）情感与价值观要求： 通过师生合作，联系实际，激发学生学好数学的热情。 教学重点：知道什么是正数和负数，理解数0表示的量的意义。 教学难点：理解负数，数0表示的量的意义。 教学方法：师生互动与教师讲解相结合。 教具准备：地图册（中国地形图）。 教学过程：
引入新课： 1.活动：由两组各派两名同学进行如下活动：一名按老师的指令表演，另一名在黑板上速记，看哪一组记得最快、最好 内容：老师说出指令： 向前两步，向后两步； 向前一步，向后三步； 向前两步，向后一步； 向前四步，向后两步。 如果学生不能引入符号表示，教师可和一个小组合作，用符号表示出＋2、－2、＋1、－ 3、＋2、－1、＋ 4、－2等。 [师]其实，在我们的生活中，运用这样的符号的地方很多，这节课，我们就来学习这种带有特殊符号、表示具有实际意义的数-----正数和负数。 讲授新课： 1.自然数的产生、分数的产生。 2.章头图。问题见教材。让学生思考－3~3℃、净胜球数与排名顺序、±、-9的意义。 3、正数、负数的定义：我们把以前学过的0以外的数叫做正数，在这些数的前面带有“一”时叫做负数。根据需要有时在正数前面也加上“十”（正号）表示正数。 举例说明：3、2、、3 1等是正数（也可加上“十”）
柳条花篮的制作 教学目标 1、了解柳树的相关的知识，掌握柳条花篮的基本制作方法。 2、培养学生热爱生活，注意生活的点滴；培养学生欣赏自然，热爱自然，注意环境的保护。 3、先观摩相关的视频，教师教基本的制作方法，学生探究分析并动手制作花篮，作品展示， 创新作品。 4、培养学生分析探究能力与动手创新能力，开拓学生的思维，丰富学生的想象力。 教学过程： 1.探究分析：根据上节课的内容，展示学生自己制作的纬条及经条，并思考柳条的合理有效 编织。重点要注意以下几点： a）柳条的选材要精，既要长度，又要韧度。 b)制作过程中要注意柳条的平整，减少浪费，保护环境。 c）制作过程中要注意自身的安全，注意剪刀及树枝等对人的伤害。 2.分组合作探究：根据各自的柳条设计与花篮预设方案，预览课本的制作流程，两人或多人 一组根据设计的方案完成相关的作品。 3.教学实践：教师展示自己的作品，教授制作方法和技巧。 1). 起头： 12 根经条分 6 组，用挑压法完成。 2). 编篮底：双纬条平行，经纬间插。 3). 编篮身：经条弯曲，扭绞与挑压并用。 4). 编篮口：剪经条，压一挑一，按压平整。 5). 编提手：柳条皮缠绕，柳条头固定。 4.创新实践：按照课本与老师讲述，让学生检查分析自己的作品存在的缺陷，自我调整，拓 展研究，提高技巧与质量，并加以创作，请老师点评与指导。 5.教学评价：展示学生的作品，师生共同评析学生的作品，并推荐发布优秀作品，让学生体 会成果的来之不易，体验成功的喜悦。 教学反思 1.本课在实施过程中，要充分调动学生的积极性与合作精神，能体现学生的个性发展及创新能力。 2.合作探究要有成果，又要拓展创意。但部分学生准备不充分，时间不够，作品完成质量不高，建议有充裕的课外活动。 3.教学要求学生有一定的生活经验与劳动阅历，有相应的劳动机能 , 建议学生多参与社会实践。 4.在教授过程中，更要注意环境知识的贯穿与提升，要体验生活，感受自然，保护自然。
劳动技术课教案 课题第一课插花艺术课型：综合技能课课时：二课时 教学目标: 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。 教学重点：插花的艺术性教学难点：插花的技巧教学方法：讲授法、演示法 教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等. 教学过程及内容一、导言： 今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。 欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。 ） 出示课题：插花艺术二、新授： 1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经 过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。 2、请大家欣赏插花作品。 大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。 3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。 学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。 百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。 康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。 向日葵：憧憬、光辉、敬慕。 \ 教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。 4、我们来认识一下插花的工具材料： 利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。 它们的插花方法: ⑶确定花插的形状或大小，也叫打底。 ⑷根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。 ⑸添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。师：下一步应添入什么呢 生：一些配草、配叶，除有衬托作用外还可起到遮盖的作用。师：大家说的很好，最后还要加一些装饰性花材，如满天星等。你喜欢教师的插花吗相信大家一定很想试一试。 5、演示插花步骤： ⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。
初二体育课全套教案 第1课时 课题：体育锻炼重在参与 教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。 重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！ 难点：争取了解自己的体能！ 教学任务：1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能 教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！ 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求 为了完成学习任务，必须认真上好体育课。 体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。 上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点： （1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。 （2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。 （3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。 （4）要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全，爱护场地器材设备。（5）要做到课内外结合。在课外体育锻炼时，注意复习和巩固课内外所学的内容，加强练习，积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。 （6）服装体育课必须穿运动服运动鞋。 课后作业：1、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。
初中劳技课教案
劳动技术课教案 课题第一课插花艺术课型：综合技能课课时：二课时 教学目标: 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。 知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。 教学重点：插花的艺术性教学难点：插花的技巧教学方法：讲授法、演示法教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器 等. 教学过程及内容一、导言： 今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像， 看一看鲜花装点的城市、居室。 欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。 出示课题：插花艺术二、新授： 1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经 过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。 2、请大家欣赏插花作品。
大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。 3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花 语。 学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。 百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国取其百合的寓意，意为百年好合。 康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。 向日葵：憧憬、光辉、敬慕。 教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。 4、我们来认识一下插花的工具材料： 利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。它们的插花方法: ⑶确定花插的形状或大小，也叫打底。 ⑷根据造型选用确定插入焦点花材，要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选当前盛开的鲜花。另外要意高低的搭配，要具有合谐性。 ⑸添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。我选用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。师：下一步应添入什么呢？
1.1.1正数和负数教学目的： （一）知识点目标： 1.了解正数和负数是怎样产生的。 2.知道什么是正数和负数。 3.理解数0表示的量的意义。 （二）能力训练目标： 1.体会数学符号与对应的思想，用正、负数表示具有相反意义的量的符号化方法。 2.会用正、负数表示具有相反意义的量。 （三）情感与价值观要求： 通过师生合作，联系实际，激发学生学好数学的热情。 教学重点：知道什么是正数和负数，理解数0表示的量的意义。 教学难点：理解负数，数0表示的量的意义。 教学方法：师生互动与教师讲解相结合。 教具准备：地图册（中国地形图）。 教学过程： 引入新课： 1.活动：由两组各派两名同学进行如下活动：一名按老师的指令表演，另一名在黑板上速记，看哪一组记得最快、最好？ 内容：老师说出指令：
向前两步，向后两步； 向前一步，向后三步； 向前两步，向后一步； 向前四步，向后两步。 如果学生不能引入符号表示，教师可和一个小组合作，用符号表示出＋2、－2、＋1、－3、＋2、－1、＋4、－2等。 [师]其实，在我们的生活中，运用这样的符号的地方很多，这节课，我们就来学习这种带有特殊符号、表示具有实际意义的数-----正数和负数。 讲授新课： 1.自然数的产生、分数的产生。 2.章头图。问题见教材。让学生思考－3~3℃、净胜球数与排名顺序、±0.5、-9的意义。 3、正数、负数的定义：我们把以前学过的0以外的数叫做正数，在这些数的前面带有“一”时叫做负数。根据需要有时在正数前面也加上“十”（正号）表示正数。 1等是正数（也可加上“十”） 举例说明：3、2、0.5、 3 1等是负数。 －3、－2、－0.5、－ 3 4、数0既不是正，也不是负数，0是正数和负数的分界。 0℃是一个确定的温度，海拔为0的高度是海平面的平均高度，0的意义已不仅表示“没有”。 5、让学生举例说明正、负数在实际中的应用。展示图片（又见教材
七年级上劳技教案
七年级上劳技教案 【篇一：七年级劳技教案】 认认真真工作踏踏实实教书 认认真真工作踏踏实实教书 认认真真工作踏踏实实教书 认认真真工作踏踏实实教书 认认真真工作踏踏实实教书 【篇二：七年级劳技教案】 认认真真工作1 踏踏实实教书 认认真真工作2 踏踏实实教书 认认真真工作3 踏踏实实教书 认认真真工作4踏踏实实教书 认认真真工作5 踏踏实实教书 【篇三：初一上劳技教案】
沿溪中学七年级劳动技术教案 始业教育 一、教学目标： 1、使学生了解本学期的任务劳技课的学习内容及教学要求。了解学习劳技的重要意义。 2、劳技评价标准及内容。 二、教学准备： 1、按教材要求准备好学生操作用的工具和配套教材。 2、教学投影片 三、教学重点：考核及评价 四、教学过程： 1、简述上学期学习内容及学习情况 2、初中学生综合素质评价实施方案： 实践探究 一、评价要素 操作技能：是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程和科学实验中能规范操作，独立完成相关作业的能力。 创新思维：创新思维主要是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程的学习过程中思维的求异能力，能大胆提出创造性的想法。 二、评价依据 1．劳动与技术 由课任教师根据学生在七至九年级的劳动与技术测评成绩，结合学生的劳动习惯及操作规范程度等方面的表现进行综合评定。
第一节纸工艺制作技法及折纸小屏风制作 一、教学目标： 1．科学探究目标 通过对工艺屏风的欣赏和研究探讨，进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的观察能力和探究精神。 2．知识与技能目标 能说出屏风的制作步骤，并能运用于具体的实际；使学生了解屏风的用途并学会用切与折的加工方法，了解美工刀的使用方法，学会正确使用美工刀 3．态度、情感与价值观目标 通过设计与制作，培养学生对折纸工艺的兴趣和审美情趣。培养学生实事求是的科学态度，加强环境保护教育，让学生利用废品材料制作工艺品。 4．通过小屏风的教学与实践，培养学生动手和思考能力，激发学生大胆创新，制作出形态各异的折纸小屏风。 二、重点难点： 重点：了解屏风的用途，学会用切折法来制作纸屏风。 难点：长方形和三角形的立体造型。 三、工具与材料 铅笔、直尺、美工刀、剪刀、卡纸、图片等。 四、课时安排： 1课时-2课时 五、制作过程：
七年级体育课教案 课堂常规及注意事项 教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。 重点：常规教育与安全教育 大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的 黄金阶段。幻想是 理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。 一、讲述《课堂常规》及注意事项。 1、对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。 4、注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识 5、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。 二、进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。 总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料 增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
人教版七年级上册数学全册教案 第一章有理数 单元教学内容 1．本单元结合学生的生活经验，列举了学生熟悉的用正、负数表示的实例，?从扩充运算的角度引入负数，然后再指出可以用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量，使学生感受到负数的引入是来自实际生活的需要，体会数学知识与现实世界的联系．引入正、负数概念之后，接着给出正整数、负整数、正分数、负分数集合及整数、分数和有理数的概念． 2．通过怎样用数简明地表示一条东西走向的马路旁的树、?电线杆与汽车站的相对位置关系引入数轴．数轴是非常重要的数学工具，它可以把所有的有理数用数轴上的点形象地表示出来，使数与形结合为一体，揭示了数形之间的内在联系，从而体现出以下4个方面的作用： （1）数轴能反映出数形之间的对应关系． （2）数轴能反映数的性质． （3）数轴能解释数的某些概念，如相反数、绝对值、近似数． （4）数轴可使有理数大小的比较形象化． 3．对于相反数的概念，?从“数轴上表示互为相反数的两点分别在原点的两旁，且离开原点的距离相等”来说明相反数的几何意义，同时补充“零的相反数是零”作为相反数意义的一部分． 4．正确理解绝对值的概念是难点． 根据有理数的绝对值的两种意义，可以归纳出有理数的绝对值有如下性质： （1）任何有理数都有唯一的绝对值． （2）有理数的绝对值是一个非负数，即最小的绝对值是零． （3）两个互为相反数的绝对值相等，即│a│=│-a│． （4）任何有理数都不大于它的绝对值，即│a│≥a，│a│≥-a． （5）若│a│=│b│，则a=b，或a=-b或a=b=0． 三维目标 1．知识与技能 （1）了解正数、负数的实际意义，会判断一个数是正数还是负数． （2）掌握数轴的画法，能将已知数在数轴上表示出来，?能说出数轴上已知点所表示的
学年度第一学期体育理论课教案 第一周第1课时 课题：体育锻炼重在参与 教学目标： 1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！ 难点：争取了解自己的体能！ 教学任务：1、参加体育锻炼的益处 2、体育锻炼重在参与 3、了解自己的体能 教学内容：1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识： “如果你想强壮，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聪明，跑步吧！“ 我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛： “流水不腐，户枢不蠢，动也。” 2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神， 并积极参加体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态 度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！ 3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10 题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！ 4、课堂常规：上好体育课的基本要求 为了完成学习任务，必须认真上好体育课。 体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。 上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。 （2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。 （3）要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。
初中劳技课教案 第一课小家电的使用（2 课时）一、教学目标（一）知识与技能1．知道铭牌的各项含义，能看懂家电产品说明书，并能根据某一说明书简单描述该家用小电器的特点和作用2．学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器3．能通过信息收集，正确选择所需家用小电器（二）情感态度与价值观1．提高“消费者”自我保护意识2．在活动过程中，逐步树立安全使用电器的观念3．逐步养成善于与他人进行信息交流和技术合作的能力二、教学重点难点1．教学重点：学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器2．教学难点：分析使用说明书，设计正确使用小家电的顺序三、教学工具各类家用小电器、实物投影仪、说明书、示范光盘、小型电源转换器、课件四、教学流程铭牌和说明书的要素含义活动4 正确使用小家电情景设问活动1 阅读铭牌活动2 阅读说明书用电安全常识正确使用小家电技能实践活动产品推销评价自评互评五、教学过程1．课时：2 课时2．准备知识：通过各种途径收集有关小家电的使用的知识信息。3．导入：可以列举有关实例图片或展示一些小家电，知道小家电给现代生活带来很大方便。4．指导学生学习展示厅、信息库。并结合课前收集的信息讨论交流，在些基础上设问。 设问：1、根据产品功能，前面展示的小家电可分哪几类？2、什么是电器的“身份证”及其位置？铭牌的主要内容及各项含义？3、说明书的种类，它的作用及其主要内容？5．阅读铭牌、说明书。 活动1：识读所给铭牌和学生自带的各类小家电的铭牌。 ①根据教师所给的铭牌，按要求完成表格各项内容的填空。 ②学生阅读自带的小家电铭牌，根据表格内容再记录一次。同桌相互交流。 活动2：阅读说明书。 学生分小组阅读自带的说明书，教师可预先设计好问题，根据问题交流讨论。 问题：①该产品有哪些部件组组，是否需用要装配？若需装配，说说装配的步骤。 ②该产品使用是要注意哪些问题？③说明书是没有没告诉你该产品会出现常见的故障，如何排除？④若产品出现质量问题，到什么地方去维修？等等6．正确有效使用小家电的探究活动活动4： （1）以使用“蒸汽枪”为载体，根据操作示范图教师进行示范操作。并归纳小家电的一般操作顺序。