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Java实验指导书

Java 程序设计指导书

东北林业大学信息与计算机工程学院计算机系

2012年9月

在实验前，请同学们熟悉自己在教务处网站上使用的教务系统的功能，本门课的实验除各个实验的常规验证程序之外，以该系统的功能为实验内容，结合这样一个实际应用系统，目标是让同学们掌握面向对象程序设计的思想及达到解决实际应用问题的能力。

实验一.Java程序开发环境及基本程序设计

前言：Java基础开发的过程分三步：⑴编写源程序⑵编译源程序⑶解释执行程序，除了编写源程序可在任意的文本编辑器中完成外，编译源程序和解释执行程序都需要在一定的环境下实现。目前常用的Java语言开发工具包是由SUN公司免费提供的JDK。对于初学者来说，使用JDK开发工具进行学习，可以在学习的初期把精力放在Java语言语法的学习上，体会更多底层的知识，对于以后的程序开发很有帮助，所以有必要熟练掌握JDK的安装与配置。

一、实验目的

熟练掌握编译器的安装、配置及使用，完成Java语言Application程序的设计和执行；熟悉和掌握Java语言基本数据类型及各种程序控制语句的使用及及编程方法

二、实验内容

1. JDK的下载与安装

⑴下载JDK

打开SUN公司的官方网站https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html,，可以在该网站上下载得到最新版本的JDK。

⑵安装JDK

运行安装文件jdk-6u11-windows-i586-p.exe。安装时如果没有特殊要求，选择默认设置即可（程序默认的安装路径在C:\Program Files\Java目录下）；也可自定义安装（如本实验教程选择安装目录为D: \Java \jdk1.6）。

2.设置环境变量

由于JDK提供的编译和运行工具都是基于命令行的，所以应把JDK安装目录下bin目录中的可执行文件都添加到DOS的外部命令中去，这样就可以在任意路径下直接使用bin 目录下的.exe程序了。配置的参数为操作系统中的path环境变量，该变量的用途是使系统可以查找到可执行程序所在的路径。

下面以Windows/xp/NT/2000为例说明相关配置。

⑴依次选择“我的电脑”∣“属性”∣“高级”∣“环境变量”选项，将出现“环境变量”设置界

面。

⑵在“系统变量”框中选择“Path”，单击“编辑”按钮。

⑶在“编辑系统变量”对话框中的“变量值”栏的所有命令后添加bin目录路径（如图）。

用同样的方法可以创建CLASSPA TH环境变量，其值为“.;d:\Java\jdk1.6.0_17\jre\lib\rt.jar;”

3.测试JDK

配置完成以后，可以使用如下格式来测试配置是否成功：

⑴依次选择“开始”∣“程序”∣“附件”∣“命令提示符”，打开“命令提示符”对话框。

⑵在“命令提示符”窗口中，输入javac，如果出现下图所示的内容，则表示配置成功。

4.编写、编译和运行Java源程序

⑴打开记事本

由于JDK没有提供代码编辑环境，所以使用JDK进行Java程序开发时，还需要一个编辑代码的软件。Java源代码可以在任意文本编辑器中编辑，初学者可选择Windows自带的记事本作为Java源代码的编辑器。

⑵编写第1个Java程序

在打开的记事本窗口中输入如下代码：

在编辑代码时，注意以下几个问题：源代码中的字母区分大小写；标点符号均为英文输入模式下的标点符号；代码行的缩进有利于养成良好的编程风格。

⑶保存源程序

如果源代码中声明类时使用了public，则源代码文件的名称必须和class后面的单词相同，也就是源代码文件名为HelloWorld，这个名称区分大小写。Java语言的源文件，后缀名必须是.java。将源代码文件保存在E盘java01文件夹下（如E:\java01\HelloWorld.java）。

⑷编译源文件

Java源程序编写后，要使用Java编译器（javac.exe）进行编译，将Java源程序编译成可执行

的程序代码。编译时首先读入Java 源程序，然后进行语法检查，如果出现问题就终止编译。语法检查通过后（没有任何提示），则生成可执行程序代码文件即字节码文件，字节码文件名和源文件名相同，扩展名为.class（在源代码所在目录下生成HelloWorld.class文件），代表编译成功。

【操作】打开命令提示符窗口，进入E:\java01目录下，输入javac HelloWorld.java编译该文件。

⑸解释执行程序

使用Java 解释器（java.exe）可将编译通过后的字节码文件HelloWorld .class 解释为本地计算机代码。

【操作】在命令提示符窗口键入java HelloWorld解释执行HelloWorld.class文件。

这样，就可以在命令提示符窗口中看到HelloWorld.java程序的执行结果了，也就是在命令提示符窗口中输出一行字符：Hello world!（如图所示）。

三、实验习题

1.编写一个Java程序，要求在屏幕上输出如下文字：

“您好，我喜欢学习Java语言。”

2.在屏幕上输出以下图形：

*****************************

******** How are you ? ********

*****************************

3. 求1+3+7+15+…+（220-1）的值。

4 . 打印“九九乘法口诀表”

5. 完成一个一个程序实现一个班级若干名同学若干门课程的总成绩统计、求平均数及排序的功能。

实验二：类与对象一——类的创建及封装

前言：Java是一种完全面向对象的语言，类是Java语言编程的基础。使用Java语言进行程序设计的核心就是构造类以及编写类中的方法。

一、实验目的

1.掌握类的定义和使用。

2.掌握创建对象和使用对象的方法。

3.了解构造函数的概念和使用。

4.掌握类的封装性

二、实验内容

1. 类的实例化

⑴在E:\java05文件夹下创建一个文件，定义一个Person类，为对象属性赋值并输出内容。

【源代码】

class Person{

String name; //声明姓名

int age; //声明年龄

public void speak(){ //方法

System.out.println("姓名："+name+"、年龄："+age);

}

public class ClassDemo01{

public static void main(String args[]){

Person per=null; //创建对象

per=new Person();

https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html,="张三"; //为对象属性赋值

per.age=18;

per.speak(); //调用方法

}

⑵编译并运行该程序，观察运行的结果，参照下图。

2. 类的封装性

⑴在E:\java05文件夹下创建一个文件，将Person类中的属性封装，并通过构造方法为属性赋值。

【源代码】

class Person{

private String name; //属性封装

private int age;

public Person(String n,int a){ //构造方法

setName(n);

setAge(a);

}

public void setName(String n){ //设置姓名

name=n;

}

public void setAge(int a){ //设置年龄

age=a;

}

public String getName(){ //取得姓名

return name;

}

public int getAge(){ //取得年龄

return age;

}

public void speak(){

System.out.println("姓名："+getName()+"、年龄："+getAge());

}

public class ConsDemo{

public static void main(String args[]){

Person per=new Person("张三",30);

per.speak();

}

⑵编译并运行该程序，观察运行的结果，参照下图。

3. 类设计分析

⑴在E:\java05文件夹下创建一个文件，编写一个学生类Student，要求如下：

属性：学号、姓名、数学、英语、计算机；

方法：计算三门课程的总分、平均分、最高分、最低分并输出。

【源代码】

class Student{

//封装属性

private String stuno;

private String name;

private float math;

private float english;

private float computer;

//赋初值

public Student(String s,String n,float m,float e,float c){

setStuno(s);

setName(n);

setMath(m);

setEnglish(e);

setComputer(c);

}

//设置属性

public void setStuno(String s){

stuno=s;

}

public void setName(String n){

name=n;

}

public void setMath(float m){

math=m;

}

public void setEnglish(float e){

english=e;

}

public void setComputer(float c){

computer=c;

}

//取得属性

public String getStuno(){

return stuno;

}

public String getName(){

return name;

}

public float getMath(){

return math;

}

public float getEnglish(){

return english;

}

public float getComputer(){

return computer;

}

//总分

public float sum(){

return math+english+computer;

}

//平均分

public float avg(){

return sum()/3;

}

//最高分

public float max(){

float max=math;

max=max>english?max:english;

max=max>computer?max:computer;

return max;

}

//最低分

public float min(){

float min=math;

min=min

return min;

}

//输出属性

public void speak01(){

System.out.println("学号:"+getStuno()+'\t'+"姓名:"+getName()+'\t'+"数学:"+getMath()+'\t'+"英语:"+getEnglish()+'\t'+"计算机:"+getComputer());

}

//输出总分,平均分,最高分,最低分

public void speak02(){

System.out.println("总分:"+sum()+'\t'+"平均分:"+avg()+'\t'+"最高分:"+max()+'\t'+"最低分:"+min());

}

//编写测试类,测试以上代码

public class ExampleDemo{

public static void main(String args[]){

Student stu=null;

stu=new Student("0001","张三",85.2f,96.5f,89.0f);

stu.speak01();

stu.speak02();

}

⑵编译并运行该程序，观察运行的结果，参照下图。

三、实验习题

1.设计一个Pet类，属性：物种、名字、年龄、颜色、体重、性格；使用构造方法来初始化类的属性，属性要求封装，方法：输出Pet类的信息，编写应用程序使用Pet类。

2.编写一个程序，要求父类实现求两个数的平均值，子类实现求三个数的平均值。

3.设计一个较完成的整数数值类，通过该类可以判断该整数的位数、奇偶性、判断其是否为素数、是否为完熟等功能。

4. 编程创建一个student类，在其中包括域（学号，班号，姓名，性别，年龄）和方法（获得学号，班号，姓名，性别，年龄，修改学号，班号，姓名，性别，年龄），创建对象s。编写程序进行测试这些方法。

5.划分学生管理系统中可能涉及到的不同类，设计并实现其中一个类的定义及使用。

实验三类与对象一——类的继承及多态前言：Java是一种完全面向对象的语言，面向对象程序设计的主要思想是类的封装、继承和多态。Java语言中一个类最多只能继承一个类，但是可以实现多个接口。接口是用来定义多个类希望实现的变量和方法，然后在声明时使用要实现的接口，并通过实现接口的所有方法，实现各个类想要实现的功能。为避免名称冲突，Java语言使用包来划分类名空间，以便更容易管理。

一、实验目的

1.掌握类的继承性。

2.掌握this和super的区别及使用。

3.理解抽象类的概念及作用。

4．掌握类的继承方法及上转型对象的方法调用。

5．掌握接口的声明，实现及接口回调。

二、实验内容

1类的继承性

⑴在E:\java05文件夹下创建一个文件，定义一个Person类，一个Student类，通过子类扩展父类的功能。

【源代码】

class Person{

private String name;

private int age;

public void setName(String name){

https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html,=name;

}

public void setAge(int age){

this.age=age;

}

public String getName(){

return name;

}

public int getAge(){

return age;

}

class Student extends Person{

private String school;

public void setSchool(String school){

this.school=school;

}

public String getSchool(){

return school;

}

public class ExtendsDemo{

public static void main(String args[]){

Student stu=new Student();

stu.setName("张三");

stu.setAge(30);

stu.setSchool("清华大学");

System.out.println("姓名:"+stu.getName()+"，年龄:"+stu.getAge ()+",学校:"+stu.getSchool());

}

⑵编译并运行该程序，观察运行的结果，参照下图。

2. this和super的区别

⑴在E:\java05文件夹下创建一个文件，体会this和super的区别。

【源代码】

class Person{

public String name="张三";

}

class Student extends Person{

public String name="张童";

public void print(){

System.out.println("父类中属性: "+https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html,);

System.out.println("子类中属性: "+https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html,);

}

public class ThisSuperDemo{

public static void main(String args[]){

Student stu=new Student();

stu.print();

}

⑵编译并运行该程序，观察运行的结果，参照下图。

3. 抽象类

⑴在E:\java05文件夹下创建一个文件，体会覆写抽象类中的抽象方法。

【源代码】

abstract class Person{

private String name ; // 定义name属性

private int age ; // 定义age属性

public Person(String name,int age){

https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html, = name ;

this.age = age ;

}

public void setName(String name){

https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html, = name ;

}

public void setAge(int age){

this.age = age ;

}

public String getName(){

return https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html, ;

}

public int getAge(){

return this.age ;

}

public abstract String getInfo() ; // 抽象方法}

class Student extends Person{

private String school ;

public Student(String name,int age,String school){

super(name,age) ; // 指定要调用抽象类中有两个参数的构造方法

this.school = school ;

}

public void setSchool(String school){

this.school = school ;

}

public String getSchool(){

return this.school ;

}

public String getInfo(){

return "姓名：" + super.getName() + "；年龄：" + super.getAge() + "；

学校：" + this.getSchool() ;

}

public class AbstractDemo{

public static void main(String args[]){

Student stu = new Student("张三",18,"理工大学") ;

System.out.println(stu.getInfo()) ;

}

⑵编译并运行该程序，观察运行的结果，参照下图。

4.接口的定义和实现

⑴在E:\java06文件夹下创建一个文件。定义两个接口A和B，定义一个X类，并继承A和B两个接口，编写应用程序使用X类。

【源代码】

interface A{

public static final String NAME="张三"; //定义全局常量

public void printA1(); //定义抽象方法

public void printA2(); //定义抽象方法

}

interface B{

public void printB(); //定义抽象方法}

class X implements A,B{

public void printA1(){

System.out.println("Hello World!");

}

public void printA2(){

System.out.println("Hello China!");

}

public void printB(){

System.out.println("Hello "+NAME);

}

public class InterfaceDemo{

public static void main(String args[]){

X x=new X();

x.printA1();

x.printA2();

x.printB();

}

⑵编译并运行该程序，观察运行的结果，参照下图。

5. 抽象类和接口

⑴在E:\java06文件夹下创建一个文件。完成子类同时继承抽象类和实现接口。

【源代码】

interface A{

public static final String NAME="张三"; //定义全局常量

public void printA1(); //定义抽象方法

public void printA2(); //定义抽象方法}

abstract class B{

public abstract void printB();

}

class X extends B implements A{

public void printA1(){

System.out.println("Hello World!");

}

public void printA2(){

System.out.println("Hello China!");

}

public void printB(){

System.out.println("Hello "+NAME);

}

public class InterfaceExtendsDemo{

public static void main(String args[]){

X x=new X();

x.printA1();

x.printA2();

x.printB();

}

⑵编译并运行该程序，观察运行的结果，参照下图。

6. 接口的实际应用—制定标准

⑴在E:\java06文件夹下创建一个文件，制定USB接口。

【源代码】

interface USB{

public abstract void start();

public abstract void stop();

}

class Computer{

public static void plugin(USB usb){

usb.start();

usb.stop();

}

class Flash implements USB{

public void start(){

System.out.println(" U盘开始工作！");

}

public void stop(){

System.out.println(" U盘停止工作！");

}

class Print implements USB{

public void start(){

System.out.println(" 打印机开始工作！");

}

public void stop(){

System.out.println(" 打印机停止工作！");

}

public class UsbDemo{

public static void main(String args[]){

USB usb1=null;

USB usb2=null;

usb1=new Flash();

usb2=new Print();

Computer.plugin(usb1);

Computer.plugin(usb2);

}

⑵编译并运行该程序，观察运行的结果，参照下图。

7. 包的定义及应用

⑴在E:\java06文件夹下创建一个文件，体会包的概念及作用。

【源代码】

package ly.java;

class A{

public String tell(){

return "hello world!!";

}

public class PackageDemo{

public static void main(String args[]){

System.out.println(new A().tell());

}

⑵编译并运行该程序，观察运行的结果，参照下图。

8. 包及访问控制权限的应用

⑴在E:\java06文件夹下，声明一个Base类，放在p1包中。

【源代码】

package p1;

public class Base{

String default_v="default";

public String public_v="public";

protected String protected_v="protected";

private String private_v="private";

public static void main(String args[]){

Base b=new Base();

System.out.println("在本类中可以访问的:");

System.out.println(b.default_v);

System.out.println(b.public_v);

System.out.println(b.protected_v);

System.out.println(b.private_v);

}

⑵编译并运行该程序，观察运行的结果，参照下图。

⑶声明一个同Base类处于同一个包p1中的SamePackage类

【源代码】

package p1;

public class SamePackage{

public static void main(String args[]){

Base b=new Base();

System.out.println("在同一个包中的其他类可以访问到的:");

System.out.println(b.default_v);

System.out.println(b.public_v);

System.out.println(b.protected_v);

//System.out.println(b.private_v);

}

⑷编译并运行该程

序，观察运行的结果，参照下图。

⑸验证protected

【源代码】

package p2;

import p1.Base;

public class AnotherPackage{

public static void main(String args[]){

Base b=new Base();

System.out.println("验证protected 其他包中该类的子类:");

//System.out.println(b.default_v);

System.out.println(b.public_v);

//System.out.println(b.protected_v);

//System.out.println(b.private_v);

}

⑹编译并运行该程序，观察运行的结果，参照下图。

⑺验证protected

【源代码】

package p2;

import p1.Base;

public class AnotherPackageSon extends Base{

public static void main(String args[]){

AnotherPackageSon aps=new AnotherPackageSon();

System.out.println("验证protected 其他包中该类的子类:");

System.out.println(aps.default_v);

System.out.println(aps.public_v);

System.out.println(aps.protected_v);

System.out.println(aps.private_v);

}

⑻编译并运行该程序，观察运行的结果，修改该程序，使之顺利运行。

三、实验习题

1.设计一个接口，声明有关算术运算的方法，并创建四个应用该接口的类，分别进行加、

减、乘、除四则运算。

2.设计一个WorkerName接口，接口中只有一个抽象方法getWorkerName()；设计一个Company类，实现接口中的方法，功能是获取该类的类名称；编写应用程序使用Company 类。

3.设计一个Pet类，属性：物种、名字、年龄、颜色、体重、性格；使用构造方法来初始化类的属性，属性要求封装，方法：输出Pet类的信息，编写应用程序使用Pet类。

4.完成学生管理系统中类的继承及接口使用的功能。

实验四Java字符串的应用

前言：Java字符串类(https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html,ng.String及其它一些常用字符串处理类)是Java中使用最多的类，特别是String类，也是最为特殊的一个类，很多时候，我们对它既熟悉又陌生，通过本实验了解并掌握该类的各方法的使用。

一.实验目的：

1）掌握String类的使用。

（2）掌握StringBuffer类的使用。

（3）了解StringTokenizer类的使用。

（4）掌握正则表达式的应用

二．实验内容

1.String类

⑴在E:\java05文件夹下创建一个文件，完成String类内容的比较。

【源代码】

public class StringDemo{

public static void main(String args[]){

String str1="Hello";

String str2=new String("Hello");

System.out.println("str1==str2-->"+(str1==str2));

System.out.println("str1.equals(str2)-->"+str1.equals(str2));

}

⑵编译并运行该程序，观察运行的结果，参照下图。

三．实验题目

1．编程输出String类所有的字段（成员变量），构造方法及其它方法。

2．输入一个字符串，统计其中有多少个单词？并输出这些单词。单词之间用空格或“，”分开。

3.完成学生管理系统中按照学生姓名的查询功能，以及按照姓名进行的比较大学功能。

实验五JA VA类库中常用类应用

一、实验目的

掌握Java类库中基本数据类型包装类、Math、Date、vector类Calenter等类的使用；掌握LinkedList、HashSet、HashMap的使用。

二、实验内容

2.使用Java Aplication的命令行参数读入两个数据，计算它们的和，然后将和输出。如果参数的数目不足，显示相应提示信息。

3.获取20个1到9之间的随机数。（包括1和9）

4．使用BigInteger类计算1！+2！+……+30!的值。

5.用date类不带参数的构造方法创建日期,要求日期的输出格式为:星期小时分秒

6.输出2006年2月的日历页,注意处理闰年问题.

假设一个学生所选课程为语文、数学、英语、政治、物理、化学, 给出此学生所选课程的7.V ector列表,并访问“物理”存放在V ector中的位置。

实验六Java文件应用

前言：通过文件可以建立永久的数据文件，实现对数据的灵活处理。

一．实验目的

（1）通过本实验进一步熟悉输入流、输出流的概念和相关的程序设计;

（2）学会字符缓冲流进行文件的读写操作。

(3) 理解流对象中，一些流对象需要与另外的流对象相关联。

（4）进一步理解输入输出操作抛出的编译性异常处理。

二．实验内容

（一）使用标准数据流的应用程序

标准数据流指在字符方式下（如DOS 提示符）程序与系统进行输入输出的方式，键盘和显示器屏幕是标准输入输出设备，数据输入的起点为键盘，数据输出的终点是屏幕，输出的数据可以在屏幕上显示出来。

1．程序功能：将键盘上输入的字符在屏幕上显示出来

JAVA实验指导书作业

第Ⅰ部分：实验指导实验1：Java开发环境J2SE 一、实验目的（1）学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。（2）学习编写简单的Java Application程序. （3）了解Java源代码、字节码文件，掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具，编写简单的Java Application程序，编译并运行这个程序。三、实验内容 1．安装J2SE开发工具 Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境，取名为Java 2 SDK，可以从https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html,上进行下载。安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程，以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。 2．安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus 教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程，以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java原程序的常用命令的用法。 3．编写并编译、运行一个Java Application程序。创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序，在屏幕上简单的显示一句话"老师，你好!"。 4．编译并运行下面的Java Application程序，写出运行结果。 1：public class MyClass { 2：private int day; 3：private int month;

4：private int year; 5：public MyClass() { 6：day = 1; 7：month = 1; 8：year = 1900; 9：} 10：public MyClass(int d,int m,int y) { 11：day = d; 12：month = m; 13：year = y; 14：} 15：public void display(){ 16：System.out.println(day + "-" + month + "-" + year); 17：} 18：public static void main(String args[ ]) { 19：MyClass m1 = new MyClass(); 20：MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001); 21：m1.display(); 22：m2.display(); 23：} 24：}

《Java程序设计》实验指导书_2015

《Java程序设计》实验指导书实验一Java开发环境的安装与配置一、实验目的 1.掌握JDK的安装步骤（有条件的话可以在Unix系统下安装）。 2.理解环境变量PATH, CLASSPATH的作用，以及它们的设置方法(Win XP、 WIN7、WIN8、Linux下的不同设置方法)。 3.熟悉TextPad（或JCreator）编辑环境，编写简单的Application程序，并编译和解释执行。 4.记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示，并给出解决办法。二、实验内容 1．下载安装新版本的JDK。 2．设置环境变量PATH, CLASSPATH, 使得Java程序能正确编译和执行。 3．在Textpad（或JCreator）环境下编写一个HelloWorld.java程序，在DOS 提示符下编译并执行这个程序。 4．编写一个类A，它位于包a中，保存到A.java中，再编写一个类B，它位于包b中，保存到B.java中。在类B中实例化类A的一个对象。分别编译类A和类B。 5．实验时，在计算机中建立分别如下目录：D：\学号\src和D：\学号\class，分别用来放置Java源文件和编译后的字节吗文件（注：每位同学分别用自己的学号建立目录）。三、思考题 1．什么是JVM，它的作用是什么？ 2. 如何理解PATH和CLASSPATH，如何设置它们。

实验二类的封装、继承、多态一、实验目的 1．复习、理解OOP的三大特征——封装、继承和多态。 2．学会使用Java编写简单的类。理解类的属性和方法。 3．掌握关键字private, protected, public的作用，掌握静态类，内部类的概念。 4．掌握多态的概念。二、实验内容 1．分别编写两个类Point2D，Point3D来表示二维空间和三维空间的点，使之满足下列要求：（1）Point2D有两个整型成员变量x, y (分别为二维空间的X,Y方向坐标)，Point2D的构造方法要实现对其成员变量x, y的初始化。（2）Point2D有一个void型成员方法offset(int a, int b)，它可以实现Point2D 的平移。（3）Point3D是Point2D的直接子类，它有有三个整型成员变量x,y,z (分别为三维空间的X,Y,Z方向坐标)，Point3D有两个构造方法：Point3D(int x,int y,int z)和Point3D(Point2D p,int z)，两者均可实现对Point3D的成员变量x, y,z的初始化。（4）Point3D有一个void型成员方法offset(int a, int b,int c)，该方法可以实现Point3D的平移。（5）在Point3D中的主函数main()中实例化两个Point2D的对象p2d1，p2d2，打印出它们之间的距离，再实例化两个Point3D的对象p3d1，p3d2，打印出他们之间的距离。提示：https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html,ng.Math.sqrt()方法 2．创建一个数组，随机生成Point2D或者Point3D的对象放于其中。最后依次调用数组中每个对象的“打印方法”，显示数组中存储的对象是什么。提示：https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html,ng.Math.random()方法或者java.util.Random类三、思考题 1．什么是类的多态性。

Java实验指导书

《Java程序设计》课程实验指导书软件学院网络工程系

实验一 Java开发环境的安装与配置,熟悉Java程序结构一、实验目的： 1. 掌握JDK的安装步骤。 2. 理解环境变量PATH, CLASSPATH的作用，以及它们的设置方法。 3. 熟悉Editplus（或TextPad,JCreator）编辑环境，编写简单的 Application程序和Applet程序，并编译和执行。二、实验内容：熟悉JDK的安装和配置，学习如何编写并运行简单的Application程序和Applet程序(能输出一条简单的问候信息)；三、实验要求： 1. 能正确地安装JDK 2. 熟悉环境变量PATH, CLASSPATH设置方法，熟悉编辑环境 3. 调试程序、编译，运行后得到正确的结果 4. 写出实验报告，要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示，并给出解决办法。四、实验步骤： 1．从https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html, 上下载最新版本的JDK，并安装。 2．设置环境变量PATH, CLASSPATH, 使得Java程序能正确编译和执行。 3．在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写一个HelloWorld.jav a程序， (1)在主方法static public void main(String[ ] args)中调用System. out.println()方法，使程序输出一条问候信息； (2) 编译运行程序，观察运行情况和输出结果。（使用JDK环境，调用 javac.exe和java.exe编译和执行程序） 4.在Editplus（或JCreator ，Textpad）环境下编写一个 HelloWorldApplet.java程序。 (1)在public void paint(Graphics g)方法中调用g.drawString()方法，使

《java程序设计》实验指导书(完整)

实验一 Java实验环境的建立一、实验目的 1．掌握Java编程环境的搭建过程； 2．掌握Jcreator pro软件的使用方法； 3．能使用Java doc文档。二、实验内容 1．下载并安装，配置JDK环境变量； 2．下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下； 3．下载Jcreator pro 并安装和配置使用环境； 4．使用实验环境运行书中实例代码，在屏幕上输出“Hello Java”字符串。 ①Java application程序代码如下： public class HelloJava { public static void main(String args[]) { "Hello Java!"); } } ②Java applet程序代码如下： import .*; public class Hello extends { public void paint(Graphics g) { ("Hello!",30,30); } } 三、试验要求 1、预习试验内容并写出上机报告。 2、实验中出现的问题及实验体会。

一、实验目的： 1．输入、输出操作实现原理和方法 2．掌握程序流程控制的实现方法 3．掌握数组的定义和操作方法二、实验内容 1.计算 Result=1!+2!+3!+ (10) public class TestJieC{ p ublic static void main(String arg[]){ long result=1; for(int i=1;i<=10;i++) { result=i*result; result+=result; } " "+result); } } 2.计算1---50之间所有素数的和。 public class Test{ p ublic static void main(String args[]){ int count = 0; for(int i = 2;i<=50;i++){ for(int j = 2;j<=i;j++){ if(i>j){ if(i%j == 0){ count++; } } } if(count==0){

java实验指导书

实验指导书（实验报告书写规范） 1.拿到实验报告后，先填写封面： 2012-2013学年第一学期实验室名称：兰州工业学院计算机一体化教室课程名称：《Java语言程序设计》指导教师：杜叔强学号：（只写后2位） 2.接着填写目录，即实验项目名称 3.下面是每次做实验后应完成的内容：每一页正文最上边写上实验时间：（例如：2011-9-22）同组者：（这个不用填写）实验题目：一、实验目的二、实验环境：JDK 三、实验内容四、实验结果说明：实验结果中给出主要代码及运行数据和结果，每次实验报告3-4页五、实验总结： 4.其他要求每个实验项目另起一页！！！！实验报告册使用黄色厚本规格！！！

（学校规定，十个学时以上实验用厚本，十个学时以内用薄本。）

实验一熟悉Java运行环境一、实验目的 1.熟悉JDK开发环境 2.了解Java Application的程序结构和开发过程 3.了解Java Applet程序的开发过程并编写第一个Java Applet程序 4.学习编写简单的HTML文件配合Java Applet使用二、实验环境：JDK1.5 三、实验内容四、实验结果五、实验总结：

实验二 Java的基本数据类型一、实验目的 1.熟悉Java的基本数据类型； 2.会准确操作字符型类型，并掌握强制转换的操作；二、实验环境与地点 1.实验环境： JDK1.6+Ultraedit 2.实验地点：软件工程系一体化教室三、实验内容与步骤 1. 定义一个类，类中包含主程序，在主程序中进行如下定义：（1）定义一个常量，名称为MAXVALUE，赋值为1000；（2）定义一个变量，名称为maxValue，赋值为500； 2. System.out.println(“你好”)；可输出字符串，也可以使用System.out.println( )输出变量或表达式的值，只需使用并置符号“+”将变量、表达式或一个常数值与一个字符串并置即可，如: System.out.println(“”+x)；System.out.println(“:”+123+“大于”+122)；等。上机调试下列程序，注意观察结果，特别注意System.out.print( )和System.out.println( )的区别。 public class OutputData { public static void main(String args[]) { int x=234,y=432; System.out.println(x+"<"+(2*x)); System.out.print("我输出结果后不回车"); System.out.println("我输出结果后自动回车到下一行"); System.out.println("x+y= "+(x+y)); System.out.println(" "+x+y+"=234432"); }} 3. 定义一个类，其中包含主程序，在主程序中进行如下操作：（1）输出‘h’+1；（2）输出‘7’+1； 4. 定义一个类，在主程序中加入如下语句： int x = 8; byte b = 127; b = x;

java实验指导书学生用李伟

实验一、安装JDK并熟悉java的运行环境实验二、基本语法练习实验三、面向对象编程实验(4) 实验四、异常处理实验实验五、小应用程序实验实验六、图形图像实验实验七、GUI（图形用户接口）实验(4) 实验八、多线程实验实验九、输入输出流实验(4) 实验十、数据库应用实验(4)

实验一、安装JDK并熟悉java的运行环境一、实验目的熟悉JA V A的运行环境及学习简单的编程。二、预习内容安装工具软件的基本方法。三、实验设备与环境装有JA V A语言工具软件(Eclipse )的微机若干四、实验内容安装Eclipse及JA V A的核心编译程序J2SDK。 1、打开Eclipse的安装盘安装Eclipse。 2、在相同目录下安装J2SDK。 3、打开Eclipse软件对J2SDK文件进行配置。 4、编写一应用程序，在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志。 Pulic class Hello { public static void main(String args[]) { //在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志 } } 5、编写一小程序实现上述功能：在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志。实验结果五、注意事项 ⒈认真填写实验报告 ⒉遵守实验室各项制度，服从实验指导教师的安排 ⒊按规定的时间完成实验六、说明本次实验建议学时数2学时七、实验总结与体会

实验二、基本语法练习一、实验目的 ⒈熟悉Java的基本语法 ⒉编写应用程序接收命令行参数 ⒊编写应用程序接收用户从键盘的输入 ⒋掌握字符串与数组的基本方法二、预习内容 java编程的基本结构三、实验设备与环境装有JA V A语言工具软件(Eclipse )的微机若干四、实验内容 ⒈编写一个应用程序求若干个数的平均数，原始数字要求从命令行输入。应用程序中main方法的参数String类型的数组args能接受用户从命令行键入的参数。 (1)编辑Average.java。 class Average { public static void main(String args[ ]) { double n,sun=0; for (int l=0;l

Java 2实用教程(第三版)实验指导与习题解答

Java 2实用教程（第三版）实验指导与习题解答清华大学出版社（编著耿祥义张跃平）实验模版代码及答案建议使用文档结构图（选择Word菜单→视图→文档结构图）

上机实践1 初识JA V A (4) 实验1一个简单的应用程序 (4) 实验2一个简单的J A V A A PPLET程序 (4) 实验3联合编译 (5) 上机实践2 基本数据类型与控制语句 (6) 实验1输出希腊字母表 (6) 实验2回文数 (7) 实验3猜数字游戏 (9) 上机实践3 类与对象 (10) 实验1三角形、梯形和圆形的类封装 (10) 实验2实例成员与类成员 (13) 实验3使用PACKAGE语句与IMPORT语句 (15) 上机实践4 继承与接口 (17) 实验1继承 (17) 实验2上转型对象 (20) 实验３接口回调 (22) 上机实践5 字符串、时间与数字 (24) 实验1S TRING类的常用方法 (24) 实验2比较日期的大小 (25) 实验3处理大整数 (26) 上机实践6 组件及事件处理 (27) 实验1算术测试 (27) 实验2信号灯 (30) 实验3布局与日历 (32) 上机实践7 组件及事件处理2 (36) 实验1方程求根 (36) 实验2字体对话框 (39) 实验3英语单词拼写训练 (42) 上机实践8 多线程 (46) 实验1汉字打字练习 (46) 实验2旋转的行星 (48) 实验3双线程接力 (52) 上机实践9 输入输出流 (55) 实验1学读汉字 (55) 实验2统计英文单词字 (58) 实验2读取Z IP文件 (62)

上机实践10 JAV A 中的网络编程 (63) 实验1读取服务器端文件 (63) 实验2使用套接字读取服务器端对象 (65) 实验3基于UDP的图像传输 (68) 上机实践11 数据结构 (72) 实验1扫雷小游戏 (72) 实验2排序与查找 (77) 实验3使用T REE S ET排序 (78) 上机实践12 JAV A SWING (80) 实验1JL AYERED P ANE分层窗格 (80) 实验2使用表格显示日历 (81) 实验3多文档界面（MDI） (84)

java实验指导书

实验一熟悉Java程序开发环境一、实验目的及要求（１）了解和使用j2sdk1.6.0(JDK)。（２）熟悉JDK集成环境的基本命令、功能和基本用法，并学会配置PATH等环境变量。（３）学习并熟练掌握使用JDK环境进行Java程序开发的全过程（包括：源程序的编辑、编译、调试、运行和结果查看）。二、实验学时 6学时三、实验任务（１）安装j2sdk1.6.0，设置环境变量PATH和CLASSPATH。 1）下载JDK 为了建立基于SDK的java运行环境，需要先下载sun的免费SDK软件包。SDK包含了一整套开发工具，其中包含对编程最有用的是Java编译器、Applet查看器和Java解释器。在浏览器中输入https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html,进入sun公司官方网站页面。在页面右边“Popular Downloads”栏中可看到最新版的JDK软件包（JDK1.6），并下载。 2）安装SDK 运行下载的“jdk-6u1-windows-i586-p.exe”软件包，在安装过程中可以设置安装路径及选择组件，默认的组件选择是全部安装，安装成功后，其中bin文件夹中包含编译器（javac.exe）、解释器（java.exe）、Applet查看器（appletviewer.exe）等可执行文件，lib文件夹中包含了所有的类库以便开发Java程序使用，demo文件夹中包含开源代码程序实例。 3）JDK中主要文件夹和文件安装成功后，d:\java\jdk1.6中bin文件夹中包含编译器（javac.exe）、解释器（java.exe）、Applet查看器（appletviewer.exe）等可执行文件，lib文件夹中包含了所有的类库以便开发Java程序使用，sample文件夹包含开源代码程序实例，src压缩文件中包含类库开源代码。设置环境变量 JDK中的工具都是命令行工具，需要从命令行即MS-DOS提示符下运行它们。以Windows XP 为例说明设置过程。右击桌面“我的电脑”图标，选择“属性”菜单

java实验报告实验3答案

实验三熟悉常用java工具包并运用编程实验目的：本实验旨在巩固同学们对上课所讲java.util工具包中Collection，List，Set，Map加深理解，对其用法编程有一个更加深入的理解，为同学们以后的能够用Java进行独立地编写桌面程序打下一定的基础。实验内容：本实验的内容为：用Collection，List，Set，Map来存储数据，并进行排序，任何用Iterator，ListIterator或者Enumeration来打印其结果（按顺序和降序排列打印）。共分为四部分部分（前三部分必做，如果选第四个，前三个可以不做。。）：（1）按顺序把1,10,5,7,6,2,9,20,14，存入到List中（注：允许自己自定义任何数），并对其进行排序，打印其升序和降序排列的结果。然后再向List中位置为第四位插入数35看看会有啥结果？再向List中插入字符串“ddy”，试猜想排序是否会出错？然后看看运行结果是啥？程序： import java.util.*; public class SY3 { public SY3() { List list=new ArrayList(); list.add(1); list.add(10); list.add(5); list.add(7); list.add(6); list.add(2); list.add(9); list.add(20); list.add(14); list.add(35); list.add("ddy"); System.out.println("原序列："); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) { System.out.println(list.get(i)); } System.out.println("新序列"); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) {

java实验指导书

实验一java开发环境及语言基础实验目的（1）确保正确配置java开发环境。（2）了解javac和java命令的使用。（3）熟悉java中的运算符。（4）掌握条件语句和循环语句的使用。（5）掌握通过命令行参数接受数据。（6）掌握用Scanner类接受数据。实验内容（1）在控制台中输入java命令，查看输入结果。（2）编写一个java程序，计算半径为3.0的圆周长和面积并输出结果。（3）求a+aa+aaa+...+a...a(n个）的和，其中a为1~9之间的整数。例如，当a=3、n=4时，求3+33+333+3333的和。（4）给定一个正整数m，统计其位数，分别打印每一位数字，再按照逆序打印出各位数字。（5）用Scanner类方法输入三角形三边求三角形面积。实验要求（1）JDK的安装及配置。（2）在DOS及eclipse下编辑、编译运行第一个java程序：hello world。（3）求圆周长和面积用方法实现，主函数调用。（4）从命令行输入1~9之间的整数a，当所求的和大与106时，输出相应的a值及所求的和值。（5）用Scanner类的方法输入正整数m，m的值不应该超过99999，否则给出错误信息。应引入包：import java.util.Scanner，然后在需要的方法中实例化对象：Scanner sc = new Scanner(System.in)，最后调用对象的next方法，如int n=nextInt()，接受整数。实验二数组实验目的（1）掌握数组的定义和使用方法。（2）熟悉数组的排序、查找的方法。（3）巩固循环的使用。实验内容（1）使用for循环，将二维数组的行与列互换，即完成矩阵的转置。（2）编写数组的排序程序。（3）编写杨辉三角。实验要求（1）编写一个界面1 选择排序2 冒泡排序3插入排序4 快速排序5 退出当选择1、2、3、4、5的时候完成相应的功能。（2）杨辉三角形状为等腰三角形实验三字符串实验目的（1）掌握正则表达式的使用。（2）熟悉java的字符串。

……java训练题二答案

训练题二一、选择题 1.下列哪种类成员修饰符的变量只能在本类中被访问?( D ) A. protected B. public C. default D. private 2.在java语言的哪一个包是编译器自动导入的?( A ) A. https://www.doczj.com/doc/fe12689037.html,ng B. java.awt C. jva.io D. java.applet 3.给出下面的程序代码: class Test3{ private float a; public static void m() { // … } } 如何使成员变量a被方法m()直接访问?( C ) A.将private float a改为protected float a B.将private float a改为public float a C.将private float a改为static float a D.将private float a改为float a 4.已知有下面的类说明: public class Test4 { private float f=1.0f;. int m=12; static int n=1; public static void main(String[] args) { Test4 e=new Test4(); } } 在main()方法中，下面哪个的使用是正确的( A )? A. e.f B. this.n C. Test4.m D. Test4.f 5.有一个类A，下面为其构造函数的声明，其中正确的是( B )。 A. void A(int x){ … } B. A(int x) { … } C. a(int x){ … } D. void a(int x){ … } 6.在下面的程序源代码文件Test6.java中，哪个是正确的类的定义?( B ) A.public class test6{ B. public class Test6{ public int x=0; public int x=0; public test(int x) public Test6(int x) { this.x=x; { this.x=x; } } } } B.class T1{ } D. class T2{ } class T2{ } protected class Test6 extends T2 public class Test6 extends T1, T2 { public int x=0; { public int x=0; public Test6(int x)

《java程序设计》实验指导书(完整)

实验一 Java实验环境的建立一、实验目的 1.掌握Java编程环境的搭建过程; 2.掌握Jcreator pro软件的使用方法; 3.能使用Java doc文档。二、实验内容 1.下载并安装JDK1、6,配置JDK环境变量; 2.下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下; 3.下载Jcreator pro 4、0并安装与配置使用环境; 4.使用实验环境运行书中实例代码,在屏幕上输出“Hello Java”字符串。 ①Java application程序代码如下: public class HelloJava { public static void main(String args[]) { System、out、println("Hello Java!"); } } ②Java applet程序代码如下: import java、awt、*; public class Hello extends java、applet、Applet { public void paint(Graphics g) { g、drawString("Hello!",30,30); } } 三、试验要求 1、预习试验内容并写出上机报告。 2、实验中出现的问题及实验体会。实验二 Java语言程序设计训练一、实验目的: 1.输入、输出操作实现原理与方法 2.掌握程序流程控制的实现方法 3.掌握数组的定义与操作方法二、实验内容 1、计算 Result=1!+2!+3!+ (10) public class TestJieC{ public static void main(String arg[]){ long result=1;

java实验指导书

面向对象程序设计实验指导书肖磊、宋鸿陟、彭红星 2012-10

目录实验1 猜数字游戏 (3) 实验2 发牌游戏 (2) 实验3实现一个圆类 (3) 实验4 Java源代码分析程序 (4) 实验5 银行账户存取款业务 (5) 实验6 深克隆的House类 (6) 实验7 计算多个二维图形的面积之和 (7) 实验8学生成绩分析程序 (8)

实验1 猜数字游戏实验类型：验证性实验目的：掌握Java语言数据类型、基本输入输出、控制语句和方法的使用。实验内容：编写程序，项目名与类名均为GuessNumberGame。每次游戏程序随机产生一个0-9之间的整数，要求玩家输入自己猜的数字，并对用户输入数字进行检查，进行如下提示： ?如果用户猜对了，则提示：恭喜你，猜对了。结束本次游戏。 ?如果用户猜错了，则提示：你猜的数字太（大或小）了。要求用户继续猜。如果连续3次没有猜对，则提示：游戏失败。一次游戏结束时，提示用户是否继续新的游戏，果用户选择继续，则开始新一次游戏，否则输出：你共进行了XXX次游戏，成功XXX次，失败XXX次。然后结束程序运行。提交要求：打包为可以执行的JAR文档，其中要包含源程序文件。

实验2 发牌游戏实验类型：验证性实验目的：掌握Java数组、方法、类的基本定义。实验内容：编写程序，项目名和类名均为PokerGame。描述：共有1幅扑克牌，不包括大王和小王共52张牌。可能有n个人参与扑克游戏，2<=n<=6。程序运行时输入n，然后52张牌分别依次分发给n个人。不能整除时，每个人的牌数可以不同，如3个人，则第1个人18张，第2个和第3个人17张牌。发牌完成后按花色（顺序为黑桃、红心、草花、方块）和牌面大小输出每个人得到的牌。例如：输入人数：3 输出如下：第1个人：黑桃：K 10 5A 红心：10 3 2 草花：K 10 8 6 3 A 方块：Q J 5 2 第2个人： ....... 第3个人： ...... 要求：（1）使用数组存放发牌情况。（2）编写不同方法完成不同功能。提交要求：打包为可以执行的JAR文档，其中要包含源程序文件。

java实验报告实验2答案

实验二熟悉Applet，GUI编程实验目的：本实验旨在巩固同学们对上课所讲Applet，异常处理，java的控制加深理解，图形用户界面基本组件窗口、按钮、文本框、选择框、滚动条等的使用方法，对java的语法和编程有一个更加深入的理解，为同学们以后的能够用Java进行独立地编写桌面程序打下一定的基础。了解如何使用布局管理器对组件进行管理，以及如何使用Java的事件处理机制。实验内容：创建一个java项目，命名为experiment2。（如何创建项目参考《实验一》的项目创建方法。）（一）创建图形用户界面图形用户界面（Graphic User Interface ，简称GUI）是为方便用户使用设计的窗口界面，在图形用户界面中用户可以看到什么就操作什么，取代了在字符方式下知道是什么后才能操作什么的方式。组件（Component）是构成GUI的基本要素，通过对不同事件的响应来完成和用户的交互或组件之间的交互。组件一般作为一个对象放置在容器（Container）内，容器是能容纳和排列组件的对象，如Applet、Panel（面板）、Frame（窗口）等。通过容器的add方法把组件加入到容器中。 1．在Applet中添加标签、按钮并使用网格布局（1）程序功能在Applet 容器中添加组件标签、按钮，并使用网格布局管理器排列组件在容器中的位置。（2）编写LX6_1.java 程序文件，源代码如下： import java.awt.*; import java.applet.Applet; public class LX6_1 extends Applet { Label l1; Button b1, b2, b3, b4, b5, b6; public void init() {

Java2实用教程(第4版)实验指导与习题解答_IT168文库(精)

上机实践1初识Java 实验1一个简单的应用程序 1.相关知识点 Java语言的出现是源于对独立于平台语言的需要,即这种语言编写的程序不会因为芯片的变化而发生无法运行或出现运行错误的情况。目前,随着网络的迅速发展,Java语言的优势越发明显,Java已经成为网络时代最重要的语言之一。 Sun公司要实现“编写一次,到处运行”(Write once,run anywhere的目标,就必须提供相应的Java运行平台,目前Java运行平台主要分为下列3个版本。 (1Java SE:称为Java标准版或Java 标准平台。Java SE 提供了标准的JDK开发平台。利用该平台可以开发Java桌面应用程序和低端的服务器应用程序,也可以开发Java Applet 程序。当前成熟的新的JDK版本为JDK 1.6。 (2Java EE:称为Java企业版或Java企业平台。使用J2EE可以构建企业级的服务应用,Java EE平台包含了Java SE平台,并增加了附加类库,以便支持目录管理、交易管理和企业级消息处理等功能。 (3Java ME:称为Java微型版或Java小型平台。Java ME是一种很小的Java运行环境,用于嵌入式的消费产品中,如移动电话、掌上电脑或其他无线设备等。无论上述哪种Java运行平台都包括了相应的Java虚拟机(Java Virtual Machine,虚拟机负责将字节码文件(包括程序使用的类库中的字节码加载到内存,然后采用解释方式来执行字节码文件,即根据相应硬件的机器指令翻译一句执行一句。J2SE平台是学习掌握Java语言的最佳平台,而掌握J2SE又是进一步学习J2EE和J2ME所必需的。 2.实验目的

Java实验指导书答案 2

山东建筑大学实验报告课程：Java面向对象程序设计语言院（部）：商学院专业：电子商务班级：学生姓名：学号：指导教师：陈明志完成时间：2014年6月

目录实验一：JDK安装与配置 (3) 实验二：Java基本语法练习 (4) 实验三：数组和字符串练习 (6) 实验四：类和对象程序设计 (10) 实验五：接口、内部类与包练习 (15) 实验六：图形界面设计 (17) 实验七：线程设计 (18) 实验八：输入输出流设计 (19) 实验九：Applet编程 (20) 实验十：网络程序设计 (20)

实验一：JDK安装与配置一、实验目的及任务熟悉Java开发环境JDK，下载并安装JDK软件，熟悉JDK配置环境，掌握在JDK环境中编辑、编译和运行程序的操作。二、实验环境与因特网连接的计算机网络系统；主机操作系统为Windows2000或Windows XP。三、实验步骤 1、从网上下载最新JDK开发包，并对其进行安装，并配置JDK的path和classpath 环境变量。 2、从网上下载JDK相应的帮助文档，解压该文档并熟悉该文档使用。 3、下载UltraEdit或者TextPad、EditPlus，并安装你所下载的软件，熟悉该软件的编辑环境。 4、使用你所下载的编辑软件，编写如下程序： public class Hello{ public static void main(String args[]){ System.out.println(“Hello”); } } 并将该程序保存为Hello.java文件，保存到d:\myjava目录下。 5、对上述编写的程序进行编译和运行，在实验报告纸上写明编译和运行的过程，以及最后所运行的结果。四、实验报告内容 1、在实验报告纸上写明下载的JDK版本名称，下载JDK的网址，以及所配置的path和classpath环境变量。 2、在实验报告纸上写明Java程序编译和运行的过程，以及步骤4的最后所运行的结果。

java语言程序设计实验指导书

《Java语言》实验指导书(12课时版) 实验一 Java开发环境一、实验目的： 1、熟悉JAVA开发环境（JBUILDER／JDK） 2、认识Java程序结构。二、实验内容： 1、配置JDK，编译调试HelloWorld程序。 2、熟悉JAVA开发工具,编译调试HelloWorld程序。三、实验要求： 1、HelloWorld程序输出一条简单的问候信息； 2、实验报告中对程序结构做出详细的解释； 3、实验报告中给出配置JDK的步骤。四、实验学时：2学时五、实验步骤： 1、进入Java编程环境； 2、新建一个Java文件，命名为HelloWorld.java； 3、定义主方法public static void main(String[ ] args)；调用System.out.println()方法，使程序输出一条问候信息； 4、编译运行程序，观察运行情况和输出结果。（如果使用JDK环境，调用javac.exe 和java.exe编译和执行程序）实验二类与对象一、实验目的： 1、掌握类的定义与成员的封装。 2、掌握对象的创建，对象属性的访问和方法的调用。二、实验内容： 1、自定义一个学生类。 2、导入并访问其他同学定义的学生类。三、实验要求： 1、实验报告给出源代码。 2、实验报告中记录访问不同属性时编译器的反馈并分析原因。

四、实验学时：2学时五、实验步骤： 1、定义一个学生类，包含三个属性学号、姓名和性别，访问修饰符分别是private、无修饰符和public修饰符。 2、在另一个类中创建学生类的对象，分别设置三个属性的值，观察实验结果。 3、导入同学定义的学生类。分别访问三个属性，观察实验结果。实验三数据类型与数组一、实验目的： 1、掌握数据类型与数组的定义、初始化与使用。二、实验内容： 1、转置二维矩阵。三、实验要求： 1、使用已知给定的数值初始化一个5X5的二维数组。 2、每次打印都应该按照从上到下从左到右的顺序。 3、实验报告给出完整代码。四、实验学时：2学时五、实验步骤： 1、用任意的23个整数初始化一个5X5的二维int类型数组，并逐行打印。 2、交换沿对角线上对称的元素，并打印转置后的矩阵。实验四流程控制一、实验目的： 1、掌握分支、循环语句的使用。二、实验内容：１、用循环语句打印一个９９乘法表。２、判断回文数（逆序排列后得到的数和原数相同）。三、实验要求： 1、打印的乘法表应该呈现阶梯状。 2、给定一个1－99999之间的数，程序可以判断它的位数,并判断是否是回文数。 3、实验报告给出完整代码。四、实验学时：2学时五、实验步骤： 1、用循环语句打印一个９９乘法表。 2、将一个5位以内的数按位逐个取出，分别存入5个变量中。 3、根据原始数的长度对取出的5个变量分别进行判断，以确定原始数是否是个回文

Java实验指导书24

《Java程序设计》实验指导书实验1 JDK的使用实验序号：1 实验名称：JDK的使用适用专业：计算机科学与技术学时数：6学时一、实验目的（1）熟练掌握JDK编写调试Java应用程序及Java小程序的方法。（2）熟练掌握Java应用程序的结构。（3）了解Java语言的特点，基本语句、运算符及表达式的使用方法。（4）熟练掌握常见数据类型的使用。（5）熟练掌握if-else、switch、while、do-while、for、continue、break、return 语句的使用方法。（6）熟练掌握数组和字符串的使用。二、实验要求（1）调试程序要记录调试过程中出现的问题及解决办法；（2）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录，不断积累编程及调试经验；（3）做完实验后给出本实验的实验报告。三、实验设备、环境奔腾以上计算机，Windows 2000 、JDK、IE浏览器四、实验步骤及内容（1）使用JDK和MyEclipse编译运行Java应用程序；适当添加注释信息，通过javadoc 生成注释文档；通过命令行参数传递“Hello world”字符串，并输出，通过JDK和MyEclipse编译运行。记录操作过程。 public class Hello { public static void main(String args[]) { System.out.println("Hello!"); } } （2）使用JDK和MyEclipse编译Java Applet，并建立HTML文档运行该Applet.打包mypackage,并压缩生成".jar"文件。记录操作过程。 import java.awt.*; import java.applet.Applet; public class HelloApplet extends Applet {

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java程序设计实验指导书答案【篇一：java程序设计实验指导书】 =txt>一、实验目的及要求 1. 安装并配置java运行开发环境； 2. 掌握开发java应用程序的3个步骤：编写源文件、编译源文件和运行应用程序； 3. 学习同时编译多个java源文件； 4. 掌握char型数据和int型数据之间的相互转换，同时了解 unicode字符表； 5. 掌握使用if…else分支和while循环语句解决问题。二、实验学时 6学时三、实验任务 1．安装jdk，设置环境变量path和classpath。 1）下载jdk 2）安装jdk 运行下载的“jdk-6u1-windows-i586-p.exe”软件包，在安装过程中可以设置安装路径及选择组件，默认的组件选择是全部安装，安装成功后，其中bin文件夹中包含编译器（javac.exe）、解释器（java.exe）、applet查看器（appletviewer.exe）等可执行文件，lib文件夹中包含了所有的类库以便开发java程序使用，demo文件夹中包含开源代码程序实例。 3）jdk中主要文件夹和文件安装成功后，d:\java\jdk1.6中bin文件夹中包含编译器（javac.exe）、解释器（java.exe）、applet查看器（appletviewer.exe）等可执行文件，lib文件夹中包含了所有的类库以便开发java程序使用，sample文件夹包含开源代码程序实例，src压缩文件中包含类库开源代码。设置环境变量 jdk中的工具都是命令行工具，需要从命令行即ms-dos提示符下运行它们。以windows xp为例说明设置过程。右击桌面“我的电脑”图标，选择“属性”菜单在“高级”选项卡中单击“环境变量”按钮，将出现“环境变量”设置界面

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