水族馆广告词
篇一：水族馆创意与设计
我的水族馆设计
水族科学与技术2班0804054227
摘要：
经过对水族馆创意与设计这门课程的学习后我对水族馆有了一些初步的了解，也对设计一个自己喜欢的水族馆产生了兴趣，在这里我就结合世界上的几大水族馆设计一个我心目中的水族馆。
关键词：水族馆设计布展水生生物种类水族箱环保
水族馆一词最早出现在英国鸟类学家戈斯的著作中。他和其他人的著作引发了公众对水生生物的兴趣。世界上第一个供展览用的水族馆于1853年在英国摄政公园对公众开放。以后，柏林、那不勒斯、巴黎相继出现水族馆。在我国最早的水族馆是由蔡元培等学者领导创建的青岛水族馆。
我的这个水族馆的设计理念是更真实、更绿色、更科学。水族馆的展示主题是：通过水的世界里感受地球的美丽。首先，水族馆里最重要的是水族箱，水族箱的设计自然也是水族馆设计的一部分。根据我的设计理念水箱材料要求环保、节约、立体感强。所以我们在小型水箱或可全由玻璃制成，不需用以矽酮橡胶做胶黏剂的支撑框架。除了最大型的水箱外，各种水箱最实用的支撑材料用玻璃纤维，它又轻又结
实，不变质，很容易加工成任何形状。大型的水箱就用钢筋混凝土和处理过的有机无毒塑料。水箱后部用立体布景产生距离远的幻觉；水箱所在地可能是自然环境，也可能是灌注或涂上玻璃纤维，以仿造所有环境。试图表明所展出各种鱼类的自然生活环境。
在水柜里养一些水生植物具有实用价值，尽管水柜里出现植物可能产生复杂的情况。水生植物吸收溶解的氧气，排出二氧化碳；在亮光的影响下，植物在进行光合作用时也吸收二氧化碳，排出氧气。反过来，鱼的排泄物又形成植物的肥料或食物，被植物所吸收。只要一定强度的光照射到植物上，这种作用就会充分发挥。一般认为在水柜内，动物和植物在呼吸过程中可以互相平衡，这通常叫做平衡水柜。这样有利于给予水生动物最接近于真实的生活环境。同时也更环保。
在水生动物的布展上我决定采用一个时间渐变与地域渐变结合的方式作为主线贯穿其中，展示中国水族馆的发展过程，从中国古代的宫廷式水族缸到模拟自然的热带雨林，让观众欣赏到丰富多样的水生生物的同时体会到科技的发展。通过古代宫廷展缸与现代化玻璃隧道有机结合、传统的海洋生物馆与高科技养殖
技术相结合，向人们展示了一种纯朴而高雅、先进、高品位的现代化大型海洋馆。
整个展馆分为a、B两个区，a区为观赏区,B区为表演展示区。
a区地上地下共分为5层，第一层设有大厅、售票处、礼品店及餐厅；参观游客由第一层入口乘自动扶梯直达第三层开始游览水族馆；第二层：设有20个展示池及企鹅展示中心，分为澳洲、非洲、冷水、南
极、海水五大展区。游客参观第二层后直接乘自动扶梯下到地下二层；第三层：设有贵宾大厅、科普教室、瀑布、小溪、7个展示池，分为亚洲、南美洲、澳洲三大展区。游客参观了第三层后通过自动扶梯下到第二层；地下二层：水族馆主体，深海展区。游客进入一条自动步行隧道后，穿过体积达650立方米的大屏幕水景展示缸和海底隧道，最后由隧道出口回到第一层的礼品中心及餐厅，完成整个参观的旅程。
B区规模相对较小，主要是各种海兽的表演，以及海洋科普知识电影的放映。另外还有小型会议室和顾客休息区。
a区特色展馆具体介绍
1．海底隧道
全长74米，360度的海底隧道，除了地面，左边，右边，上边都是透明的玻璃，鱼儿和各种其他生物就在周围游来晃去，真正像站在海底一样，让您领略到海洋的博大。从南中国海下潜，经过西太平洋、印度洋、红海、地中海、到大西洋，海底隧道好像如歌的行板，轻柔平缓地把您带入静谧而瑰丽的海洋世界，海底隧道让您完全不必行走，即可轻松漫步海底。五光十色的珊瑚礁丛、珍稀的海洋动物，海底还有沉没的印加帝国古城、古代海上丝绸之路的瓷器、二次大战的沉船、来自太平洋和印度洋三百多种鱼类等等，迷人的景观尽收眼底。重达200多斤的大海龟，3米多长的大鲨鱼，直径1米多的鱼从您头上悠闲自在的游过，各个千奇百怪，美不胜收。
2．热带雨林
步入其中，蜿蜒曲折的小道、飞流直下的瀑布、淙淙流淌的小溪，神秘的塑像、古老的小桥、耳边的虫鸣鸟吟，使游人仿佛置身于神秘的亚马逊原始森林。随着自然地势的变化起伏，22个大小不一的展示缸象粒粒散落的珍珠巧妙地镶嵌在森林与岩缝中间。浓郁的热带雨林风光，让人流连忘返。主要展品：七彩神仙鱼、玻璃鲶、非洲王子、红龙、锦鲤、巨骨舌鱼、蓝鲨、蝙蝠鲳、琵琶鱼、青鱼、雀鳝、射水鱼、神仙鱼、食人鱼、嗅线鲈。
3．鲨鱼地带
幽暗的海底环境中，令人生畏的大鲨鱼与你擦肩而过。不同于传统的平面或隧道等展示形式，它将以立体全视野方式进行展示，达到远看是幅画，近看处处有惊喜的效果。超大落地展窗突破视觉极限，近千平米天幕挑战你的眼球，屏住呼吸潜入鲨鱼地带，你将得到永生难忘的记忆，永远超乎你的想象。主要展品：白边真鲨、沙虎鲨、大白鲨、乌翅真鲨。还有“潜水体验”、“互动投喂”、“人鲨共舞”等多项惊险刺激的互动项目。透过玻璃，您您可以欣赏到潜水员在水中与鲨鱼和平共舞的和平场面，同时还能看到大量的海洋鱼类围绕在潜水员的身边，争抢食物的惊险、刺激场面。
4．极地馆
馆内主要展示南、北极海洋动物，游客可以在模拟极地环境中观赏到白鲸、海象、海狮、海豹、北极海獭、北极熊、企鹅等珍稀的极地动物。从南美洲秘鲁远道而来的“洪氏环企鹅”，正在海底世界快乐的生活着。它们穿者家族的燕尾服，精神抖擞，绅士般的迎接所有宾客。
从北极来的北极熊憨厚可爱，
5．珊瑚海
世界上最大最全的活体珊瑚展示缸，环型展缸长达28米，高3米，国内顶级活体珊瑚养殖技术，展示156个品种，2600多朵来自世界各地五彩斑斓的活体珊瑚，通过调节水质、水温、光线来控制其舒展和休息时间，让大家不必潜水冒险就能轻松地欣赏神秘绚烂的活体珊瑚，就算渔民在海上工作一辈子也不曾见过如此壮观的珊瑚。展缸同时模拟了珊瑚的生态环境，展示了300多种热带观赏鱼。展缸总水体超过一千吨。
6．中国馆
展示的生物大多数均为国家保护动物，包括中华鲟、胭脂鱼、扬子鳄、娃娃鱼（大鲵）。中华鲟是一种在长江中孕育、大海里成长的神奇鱼类，是中国特有物种，属国家一级重点保护动物，许多生物学特性居世界27种鲟鱼之冠，被誉为“水中的大熊猫”。
B区具体介绍
1．科普教育区
在这里您将观赏到鲸章搏斗的精彩场面，无水的海底世界，还有可以供游人亲自操作的电脑平台。在这里您可以查询到有关极地、海洋、动物的各类科普知识。在即将建成的极地博物馆里，将展示南、北极考察物品、科考照片、中国南极科考队员签名的国旗、队旗、科考队员使用过的衣服、雪橇等物品，还有爱斯
基摩犬、北极狼等极地动物的标本，以及利用各种高科技手段向人们
普及极地科普方面的知识。
2．海洋动物表演场。
大型的海洋哺乳类动物的表演剧场，可容纳二千多名观众。在这里，白鲸、海豚、海狮等大型海洋哺乳类动物将为您奉上精彩表演。营业时间上午8:00-下午17:30美人鱼表演、因纽特风情表演、动物喂食表演、北极熊、海象。
3．游客配套的服务功能区
有面积近2000平方米的中餐厅、400平方米的快餐厅、300平方米的旅游纪念品商场，游览之余，吃吃大连的海鲜，吹吹大连的海风，再选购点特色旅游产品，使游客心满意足，留连忘返。
这是一个集科普知识和娱乐为一体的水族馆，通过传统和现代相结合的方式使更多的人了解水生动物，认识水生动物，热爱水生动物，保护水生动物。我相信我这样的设计会让更多的人愿意去水族馆，愿意去了解和保护水生动物。
参考文献：
1．《现代水族馆展示发展的几个新理念》·20XX年科协年会论文集·20XX
2．张先锋·《第四届国际水族馆大会盛况及观感》·水产科技报·1999 3．王世丽等·《中国的水族馆》·科普研究·20XX年04期
4．世界15个最不寻常的创新水族馆·/post/71.html
5．百度百科·水族馆·https://www.doczj.com/doc/fe16316522.html,/view/455780.htm
篇二：20XX年水族馆市场分析报告
中国产业洞察网
第一：中国产业洞察网研究员对市场调查报告的解读
第二：什么样的市场调查报告才是合格的？
第三：什么样的市场调查报告对水族馆行业有价值？
第四：水族馆市场调查报告目录结构
第五：水族馆市场调查报告常见问题有哪些？
第六：水族馆市场调查报告特点
第七：市场调查报告撰写的五要素是什么
中国产业洞察网研究员对市场调查报告的解读
市场调查报告是开展一切咨询业务的基石，通过对特定行业的长期跟踪监测，分析行业需求、供给、经营特性、获取能力、产业链和价值链等多方面的内容，整合行业、市场、企业、用户等多层面数据和信息资源，为客户提供深度的行业市场研究报告，以专业的研究方法帮助客户深入的了解行业，发现投资价值和投资机会，规避经营风险，提高管理和运营能力。
市场调查报告是对一个行业整体情况和发展趋势进行分析，包括行业生命周期、行业的市场容量、行业成长空间和盈利空间、行业演变趋势、行业的成功关键因素、进入退出壁垒、上下游关系等。准确来说是通过对大量一手市场调研数据的深入分析，全面客观的剖析当前行业发展的总体市场容量、市场规模、竞争格局、进出口情况和市场需求特征，以及行业重点企业的产销运营分析，并根据
各行业的发展轨迹及实践经验，对各产业未来的发展趋势做出准确分
析与预测。帮助企业了解各行业当前最新发展动向，把握市场机会，做出正确投资决策和明确企业发展方向
什么样的市场调查报告才是合格的？
市场调查报告的核心目标主要有两点：
其一：让项目发起方自己明确项目运作模式与经营计划；
其二：用于引资或者企业长期发展战略规划
因此，市场调查报告的质量标准也要围绕有效实现这两个目标来衡量。
我们认为，一份合格的市场调查报告至少应注意如下几点：
（1）产品与服务介绍清晰准确；
（2）商业模式清晰
（3）目标市场分析清楚
（4）本项目的目标市场定位有效
（5）团队组合具有能实现计划书所称之目标的能力与要素
（6）资金运用合理，现金流分析令投资人信服
（7）项目估值合乎行业规矩，要为投资人安排合理
（8）项目风险分析详细，风险规避措施合理有效
（9）文字处理精要准确，错误的地方要少，包装简洁大方，体现认真之精。
水族馆市场分析报告目录结构
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1 1 美术教案《海底世界》 设计意图： 培养孩子的创新精神和创造能力，是美术教育的精髓所在，幼儿园的美术创意 有很多，街头的砖头瓦块、餐桌上的蔬菜水果都可以成为孩子们的创作材料。《海底世界》这个玩色活动，来源于动画片海底总动员，是在孩子已有经验基础上设计的。巧妙地选取了“皮包”这个载体，利用其不同的形状、大小、肌理等，引导孩子在创意和想象中发现美、表现美、创造美。 一、活动目标： 1.尝试用废旧皮包、雨鞋、包装袋等生活物品进行拓印，初步学习遮挡的技法。 2.借助色块大胆想象、添画，合作表现海底世界的动物，并能清楚完整地表达自己的感受和想法。 3.体验玩色的乐趣，进一步激发幼儿对美术的热爱。 二、活动准备： 1.废旧皮包，水粉颜料、托盘、海底面、小瓶子、乳胶手套、棉签、软玻璃等。 2.《海底世界》课件 三、活动过程： （一）谈话导入，引出主题。 师：我们一起看个小视频。 提问：多莉在海里有哪些朋友？ 师：今天除了认识多莉和她的朋友以外，我还带来了一些材料，你们认识吗？ （二）拓印玩色构成画面。 1.示范拓印，丰富技法。 师：这个手提包最积极了，突然掉到了这个颜色的盘子里玩玩，颜色可要沾满， 美术教案《海底世界》
美术教案《海底世界》 2 2 两手端平，快点快点到海底摆个姿势吧！ 提问：蓝色的海底发生了什么变化？ 师：看，这只包也想来玩一玩，沾个颜色，颜色要沾满，两手端平，它想和红色做个朋友，我们过去抱一抱它。 提问：颜色发生什么变化了？ 教师小结：黄色到了红色的身上挡住了红色，待会玩的时候，你也可以用这个方法，这个方法有一个名字叫做遮挡。 2.自由拓印，构成画面。 师：你们一定很想试一试了，玩的时候要掌握方法：第一，颜色一定要沾满；第二，两手端平；第三，迅速的放到海底，摆一个姿势，能做到吗？ （播放音乐，幼儿操作） （三）借形想象，合作表现。 1.提问：这里还有莫林海底的朋友呢，请你们来找一找，你觉得它是谁？ 2.教师示范添画。 （幼儿操作放音乐） （四）点评欣赏。 1.与同伴相互点评。 2.师幼共同点评。
设施渔业结业论文 学院：动物科学技术学院 班级：水产1101班 姓名：唐道吉 学号：A05110183
现代水族馆展示发展的几个新理念 一、前言 水族馆是集水生生物养殖、研究、展示于一体的博物场馆，包括现在的水族馆、海洋馆、海底世界、极地馆等，是自然科学类博物馆的一个重要分支。从1932年青岛建成国内第一家水族馆到今天，全国共建成水族馆60余家，水族馆的发展取得了巨大的进步。水族馆展示作为水族馆主要的传愉宣传载体，展示水平的高低已经成为水族馆能否长远发展的决定因素。所谓水族馆展示就是水族馆展品的展出和演示，包括形式和内容两个层面，同时又涉及展示理念、展示内答、展示手段等多方面的要素。 在过去的儿年中，我国水族馆的展示水平大幅度提高、由早期陈列简单形式发展到现代的新科技、多种学科综合运用的一种有意识、有组织的创意策划活动.现代水族馆展示已是集科学、技术、经济、文化、艺术于一身，具有传统博物馆陈列展示所不其备的新特征、新面貌，成为一个专业性极强且口益走向成熟的综合门类，新的思想、新的理念不断出现，因此我们应该关注和重视水族馆展示理念的提升发展。 二、现代水族馆展示中的几个新理念 近几年的水族馆展示发生了巨大变化，从按生物分类展示为代表的“展物”理念到以尊重生物多样性、尊重观众需求的“人本”理念的变化，从技术专家为主的个人主导的策展到专业团队策展的进步;从以扩大水族馆生物展示数量、规模到提升水族馆主题内容、吸引力、
增加展示教育互动，进而形成特色的理念转变。这些令人欣喜的变化不断促进着水族馆与观众的交流，推动水族馆的发展。 (一)展示以“物”为核心到以“人”为核心 近几年在水族馆行业内部形成一个共识，一个水族馆的发展不仅要关心水生生物，做好设备和养殖工作，还要更多地关注人的需求。在以人为本的理念指引下，水族馆展示中出现了很多新的变化。 (1)展示教育功能突出.相对以往众多博物馆重视场馆的收藏和研究功能。很多水族馆开始意识到教育功能对发挥场馆服务社会功能的重要性，开始研究观众行为、游览满意度等指标，希望通过增加展品的知识性、娱乐性.给观众传达更多的展示信息，更好地发挥场馆的作用。 (2)展示内容贴近观众，新的展示理念不再是以展示水生生物为单一核心，而是让展示跟观众所关心的问题发生联系，让观众参与进来，找到观众关心的切人点展开展示故事线，如此，展示内容就更容易被接受。由于国内大多水族馆是商业运作，在与其他景点、场馆竞争的过程中，很多场馆都可以做到根据节假日的不同推出不一样的展示产品以满足观众需求. (3)人本化是与观众心理距离的靠近，水族馆展示属于一种精神体验产品，我们做到展示人本化不仅要站在观众的角度看间题，还要站在观众的心里想问题，要满足观众的心理需求。通过处理好展示过程巾的每个细节，例如，考虑儿童观看高度而制作的展板，展品前供游人踩扶的栏杆，展示内容的节奏安排等，让观众感觉到水族馆是真
上海海洋水族馆攻略一、喂食时间及区域一览表： 二、具体喂食地图及时间： 1、9:45~9:55或14:15~14:25，冷水区的斑海豹，位于地上二层。
2、10:00~10:15或14:30~14:45，极地区的企鹅，地上二层。 3、10:30~10:45或15:00~15:15，深海区的开阔的海洋，位于地下二层。 4、10:50~11:00或15:20~15:30，深海区的群鱼的海洋-银色旋风，位于地下二层。(时间与“鲨鱼海湾”喂
食重叠，但时间要短10分钟，可先看完再去看鲨鱼海湾) 5、10:50~11:10或15:20~15:40，深海区的鲨鱼海湾，位于地下二层。(时间与“群鱼的海洋”喂食重叠但时间长10分钟，可先看群鱼的海洋之后再来看鲨鱼海湾)
★★观看喂食表演的具体路线可为：地上二层冷水区（斑海豹）——地上二层极地区（企鹅）——地下二层深海区（开阔的海洋）——地下二层深海区（群鱼的海洋）——地下二层深海区（鲨鱼海湾） ★★如果特别喜欢看鲨鱼，可略过群鱼的海洋的喂食表演，直接来到鲨鱼海湾。 ★★每场的喂食表演的间隔时间仅为5分钟；不过企鹅和“开阔的海洋”的喂食表演时间间隔为15分钟，有充分的时间转移战场。 三、具体参观区域地图如下： 1、地上一层（餐厅、游客中心等） 2、地上二层地图（澳大利亚区、非洲区、东南亚区、冷水区、极地区、海岸区）
3、地上三层（特别展览区、中国区、海洋教室、南美洲区、澳大利亚区）
4、地下二层，深海区（3场喂食表演场地，开阔的海洋（27）、群鱼的海洋（29）、鲨鱼海滩（31））
大班音乐欣赏活动：水族馆 活动目的： 1.感受并想象乐曲所表达的水底世界五彩斑斓的奇妙幻境。 2.初步熟悉乐曲旋律，了解乐曲结构，能用动作和语言表现音乐所表达的形象。 3.体验与同伴合作扮演水草和小鱼的乐趣。 活动准备： 1.经验准备：幼儿观看过海底世界视频，了解海底有哪些生物，他们是怎么活动的。 2.物质准备：音乐《水族馆》，绘画纸，彩笔，PPT课件。 活动过程： 一、欣赏音乐，引发想象 1.安静地欣赏乐曲《水族馆》 引导语：小朋友好！今天王老师给你们带来了一首非常好听的音乐，这首音乐讲的是海底世界里的故事。请小朋友安静、用心地听，听完了告诉老师你听了这首音乐有什么感觉？ 2.交流讨论 引导语：谁来说一说你听了这首音乐有什么感觉？ 二、通过欣赏，感受和表现两种不同的音乐性质，并了解乐曲结构 引导语：小朋友们对音乐的感觉真好!那这首音乐的旋律有没有变化？在哪里发生了变化？我们再来听听看。 1.完整欣赏音乐一遍，幼儿初步感受音乐的变化。 引导语：这首音乐的旋律有没有变化？有什么变化？ 小结：这首音乐先是慢的，然后忽然间快了起来，然后又变慢了，最后又变快了。 2.教师随着音乐旋律配上简单的图谱，使幼儿进一步理解和感受音乐的旋律变化。 （1）师：老师还想用有趣的线条来表现这首音乐的变化，小朋友们边听边
看老师画。 （2）师：从这张图谱我们可以看出音乐的变化，在乐句舒缓的时候老师画的波浪线怎么样？音乐变得轻快活泼的时候老师画的波浪线又是怎么样？ 3.通过图谱了解乐曲的结构 引导语：老师把一组波浪线组成一个乐段，小朋友们看着图谱告诉老师这首音乐有几个乐段？哪两个乐段是快一样的？ 小结：这首音乐有四个乐段。我们把第一个乐段叫A段，把和它相像的乐段叫A*段。把第二个乐段叫B段，把最后一段和它相像的乐段叫B*段。 4.通过图谱分乐句欣赏，引导幼儿用语言描述和肢体动作表现两种不同性质的音乐。 引导语：小朋友听到舒缓音乐的时候，你会用什么动作来表现？音乐忽然快起来的时候，你会用什么动作来表现呢？小朋友们听着音乐模仿海底的各种动植物，自由做动作。 三、通过欣赏课件，向幼儿介绍作品的名称、内容。 1.教师向幼儿介绍作品的名称、内容。 师：你们知道这首音乐的名称吗？作者想告诉我们一个什么样的故事？原来这首音乐是法国一位伟大的音乐家圣桑的作品，他天天到水族馆去观察，看到小鱼们快活地在水草边游来游去，快活地嬉戏，觉得很美，就谱写了这首优美动听的音乐，名字就叫“水族馆”。 2.播放课件，让幼儿在优美的旋律中感受有趣的水族馆。 引导语：我们随着这美妙的音乐也来感受一下美丽的水族馆吧！ 四、玩游戏“小鱼和水草”，活动在欢快的气氛中自然结束。 1.教师讲解游戏情节，帮助幼儿理解游戏规则并按规则进行活动。 引导语：刚刚我们看到的水族馆里有什么？音乐慢的时候是什么在动？音乐快的时候是什么在动？音乐结束的时候怎么办？ 小结：音乐慢的时候水草慢慢生长，小鱼沉在水底睡觉不动；音乐快的时候水草不动，小鱼在水草间游来游去；最后音乐结束的时候水草和小鱼一起做一个美丽的动作不动。 2.扮演角色听音乐游戏，进一步理解、熟悉角色形象和动作，鼓励小鱼看
美术教案《海底世界》 海底世界绘画教案【篇一：小学《海底世界》美术教案】教案200910044054陈莉莎课题：《海底世界》课型：设计操作课课时安排：二课时授课对象：小学二年级教学目标：（1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。（2）了解对称形和不 对称形的区别,掌握基本的绘制方法。 (3) 培养学生热爱自然、保护自然的情操。教学重点：用对称法剪刻各式各样的鱼。并能画各式各样的鱼。难点：绘制鱼的不同形状以及使 用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。教学具准备：根据学生以形象为主的思维特点，准备了几 种海洋鱼成品以及半成品，绘制了《海底世界》挂图；为让学生自主探究，还给每组准备 了2份鱼的模型，装进信封中。同时准备视频仪、剪刀、刻刀、胶水等工具，给学生提供 具体可感的视觉效果，为扎实掌握技能提供条件。学生自备彩纸和旧挂历纸数张以及剪刀、刻刀、胶水等工具。教学设计在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握“以学生 发展为本”的教学理念，运用1、情境体验教学法引导学生在具体的情境中主动地探究与 发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，展示学习全过程，充分发挥师生 间的互动作用，从学生的兴趣、能力和需要出发，努力营造一种民主、自由与和谐的教学 氛围。2、激励评价法评价时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念，采用多维和多级 的评价方式，尊重学生的人格、情感和差异，形成融洽的师生关系，帮助每个学生了解自 己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。1、在教学中运用自主探究法,这是提高学生 内驱力的有效方法。学生在自主探究的学习过程中，通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动，体会到了美术学习的乐 上一页下一页趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了健康高 尚的审美情操。2、互助学习法让同伴之间典型带动，互助合作，促进他们自主学习的积 极性。（一）作品引入感知美播放课件，展示海底鱼类让学生欣赏。放映完之后老师以提 问的方式引入课题，引导学生欣赏剪纸鱼并交流感受。(二)剪刻创作表现美认识剪纸鱼并 以观察分析鱼形及制作步骤和方法提问，学生分组讨论,小组互相谈想法.欣赏鱼的剪纸作品，初步感受并交流剪纸鱼的特点；回忆剪纸的制作方法区分对称图形与不对称图形，研 究对称图形的剪法。学生欣赏作品，然后让学生合作观察探讨。最后教师结合学生的回答，利用课件帮学生梳理鱼形特点，总结制作过程并板书:。演示对称剪的方法及剪的过程中 注意事项。（三）学生剪刻教师指导运用剪、刻的方法创作漂亮的剪纸鱼作品。鼓励孩子 们大胆尝试，及时展示评价不同效果的剪纸鱼，互相学习优点，改掉缺点。（四）评鱼赏 鱼分享快乐每个小组选择有特点的作品摆在老师绘制好的海底世界图上。此环节通过作品 的展示、品评，既提高了审美能力，又给学生提供表现自我的机会，激发学生的创造热情 和表现欲。【篇二：小学美术《海底世界》教案】海底世界课时安排：一课时授课对象： 二年级教学目标：1、认识、了解鱼的基本特征和形状、花纹，并能画出各式各样的鱼；2、认识涂色的表现形式 上一页下一页3、完成一幅完整的海底世界的画作。教学难点：画出鱼的形状和涂色 的方法。教学设计：在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握“以学生发展为本”
砥砺前行 尚普咨询 美国海洋馆行业市场调研项目 2020年 1
美国海洋馆行业市场调研项目报告 本报告目录： 美国海洋馆行业发展历程 美国海洋馆行业市场规模美国海洋馆行业发展环境 美国海洋馆行业市场现状美国海洋馆行业市场竞争格局 美国海洋馆行业市场发展前景预测 编委会负责人：陈海峰注册咨询师高级经济师 编委会成员：执行主编： 王超 注册咨询师高级经济师 责任编辑： 曹颉高级分析师张津菁行业研究员周思维 市场调研员
砥砺前行尚普咨询：美国海洋馆市场调研项目 2019年，根据尚普咨询对美国海洋馆市场的最新市场调研显示。海洋馆是集水生生物养殖、研究、展示于一体的博物场馆，包括现在的水族馆、海洋馆、海底世界、极地馆等，是自然科学类博物馆的一个重要分支。近年来，随着经济社会的发展，国民生活水平的提高，一些城市纷纷兴建海洋馆、水族馆或者海洋极地馆。但由于海洋人才的匮乏、行业经验不足，大 多水族馆纷纷出现在生物养殖、维生系统维护方面的成本浪费。 委托方为国内知名地产商，是全球规模最大的商业地产企业。致力于商场共建式海洋馆的开发和运营。尚普咨询为委托方选取与商场共建模式、以及单馆模式的海洋馆，揭开这些海洋馆如何进行成本控制、拓展非游客收入的模式。 尚普咨询通过大量的市场调研工作，对中国海洋馆市场进行了大规模系统性的研究，对海洋馆行业的运行状态和未来发展规律都进行了透彻的研究。研究成果包括：阐述美国海洋馆现状（分布、客流量、客源、经营模式、动物保有等）；科学 选取对标（类比所处市场客源结构、发展历史、所处市场在该大区的经济地位、建造模式、成本控制增大营收的借鉴意义等）；美国海洋馆基本信息（生物种类数量、建筑面积、开发商、运营商、设计商、员工人数、场馆分布、水容量等、票价/优惠、场馆结构图、外部设施分析）；美国海洋馆运营情况（经营数据、运营数据、衍生服务运营、表演性活动、教育活动、 未来规划方向）；美国海洋馆维护成本情况（运营成本控制、生物畜养运营、水环境维护情况等）。
上海海洋水族馆的介绍 所属景区：上海上海浦东新区所属分类：热门攻略交通方式:巴士 花费预算：1000-2000元适合天数：2天以内适合季节：全年 上海海洋水族馆位于中国上海浦东新区陆家嘴环路1388号，紧邻东方明珠塔。由新加坡星雅集团和中国保利集团，联合投资5000万美元打造而成，建筑面积20500平方米。于2002年2月对公众开放，每年平均接待来自世界各地的游客超过100万人次，被授予国家及上海市“科普教育基地”称号。上海海洋水族馆建筑造型独特，内设富有特色的中国长江流域生物、生态展区，从规模上而言，已成为世界上最大的的人造海水水族馆之一。 海洋水族馆。“通过水的世界跨越五大洲”，这是上海海洋水族馆的展示主题。馆内有28个大型主题生物展示区，分亚洲、南美洲(亚马逊)、澳洲、非洲、冷水、极地、海水、大洋深处八大展区。建筑布局形似金字塔，整体建筑由主楼水族馆及辅助楼两栋建筑物组成，主楼各层具体分布为： 第一层：设有大厅、售票处、礼品店及餐厅；参观游客由第一层入口乘自动扶梯直达第三层开始游览水族馆； 第二层：设有20个展示池及企鹅展示中心，分为澳洲、非洲、冷水、南极、海水五大展区。游客参观第二层后直接乘自动扶梯下到地下二层； 第三层：设有贵宾大厅（设在金字塔之中）、科普教室、瀑布、小溪、7个展示池，分为亚洲、南美洲、澳洲三大展区。游客参观了第三层后通过自动扶梯下到第二层； 地下二层：水族馆主体，深海展区。游客进入一条自动步行隧道后，穿过体积达650立方米的大屏幕水景展示缸和海底隧道，最后由隧道出口回到第一层的礼品中心及餐厅，完成整个参观的旅程。 毒箭蛙、水母、翻车鱼、叶海龙、帝王企鹅等世界珍稀品种。除了展示来自四大洲、五大洋水生物外，还特别设置了介绍各大洲人文、地理环境的序厅。展出空间以装饰、主题、图案和音响展现不同区域鱼类原产地国家的地理、人文风貌。 SOA主题展示： 中国区：扬子鳄、中华鲟、娃娃鱼…… 亚马逊区：巨骨舍鱼、南美肺鱼、电鳗…… 澳洲区：淡水锯鳐、射水鱼、澳大利亚彩虹鱼……
幼儿教育：________ 中班美术活动教案《海底世界》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
中班美术活动教案《海底世界》 幼儿园中班美术教案：海底世界 设计意图: 在一次欣赏海底世界的录像带时，幼儿兴致勃勃地说“我喜欢这一条，她身上有一横一横的间纹。”“我喜欢这一条，她身上有一点点的花纹。”…我看到孩子们的兴致这么高，恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的，这套电影制作精心，色彩鲜艳好看，在我请孩子们欣赏后，孩子们画出来的画：鱼，线条丰富，色彩鲜艳，幼儿园的老师看了赞不绝口，孩子们更加兴致高昂，一有空就自己画，还在日记画中画下来。恰逢我发现我国河南蔚县的剪纸手工精致，色彩美丽，而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸，于是，我决定把这么美丽的民间手工艺术介绍给孩子们认识。 活动目的： 1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。 2、学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。 3、能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。 活动准备： 1、课前知识准备：欣赏电影《海底总动员》，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。 2、环境准备：把活动室布置成一个海底世界。 3、材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各 第 2 页共 7 页
种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。 活动过程： ㈠与幼儿小鱼游进场。“小朋友，你们听一听，这是什么声音？”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。 ㈡出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。“小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。”欣赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。（这些鱼的身体上面有颜色）引出——这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。 ㈢出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。“小朋友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，如果跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？”（蔚县剪纸好看）“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小朋友尝试一下，应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？”教师观察幼儿完成的情况，让幼儿说说在制作过程中的情况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。 ㈣小结幼儿完成的情况，并从中引出：蔚县剪纸的特色，请幼儿继 第 3 页共 7 页
对大型艺术海底世界教学计划的思考 大型艺术水下世界教学计划的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.它可以大胆地表达水下世界中各种生物的形状特征,并可以用颜色块和粗体装饰.画一幅画,一起战斗,谈论海底世界的丰富性,体验画框上绘画的乐趣.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看水下世界的教学计划.活动目标： 1.它可以用粗线表达水下世界各种生物的形状特征,并可以用彩色块和粗体装饰. 2.在绘画,绘画和演讲中感受海底世界的丰富,体验盒子上绘画的乐趣. 3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它. 4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力. 5.培养幼儿的技能和艺术气质. 活动准备： 海底世界图片,一些纸盒和一些标记. 活动程序： 首先,进口 今天,老师带你去海底世界看看. （显示水下世界地图） 你看到了什么？它是什么样的？
总结：海底世界有可爱的动物.除了动物还有什么？ 水下世界真的很丰富.动物种类繁多,有各种鱼类,螃蟹,海龟等.有很多植物,美丽的珊瑚,水生植物,海带等.今天我们将画出这个美丽的海底世界的照片！ 二,绘画 你想画什么？你怎么画它？ 2.让一些小孩说：你最喜欢在海底世界画画？你想怎么画？ 3.请一个孩子上前尝试画画,老师协助,老师和孩子一起示范. 4.总结：事实证明,我们必须绘制最喜欢的东西,轮廓是粗体,然后用颜色块装饰,在它们旁边的空白处添加一些水生植物,珊瑚等,最后放入盒子一起. 5.儿童绘画,老师指导. 提醒孩子们画出最喜欢的画作,画面应该大胆,画作可以适当添加.绘画后,将盒子放在一起,放在海底世界的背景图片上. 第三,评论 1.儿童欣赏 2.海底世界有什么？它在做什么？ 活动反映： 《海底世界》我发现孩子的兴趣非常高,很开心.回顾我的教学过程,我会反思整个活动.
我的水族馆设计 *** 摘要：随着社会经济的发展，人们的生活水平越来越高，物质生活已不能满足人们的各方面的需要，因而精神生活在人们中间越来越占主导地位，人们开始学会欣赏生活，享受生活，也因此但诞生了水生观赏鱼产业，我也因此受到了熏陶，对水生观赏鱼产生了浓厚的兴趣，为了饲养水生观赏鱼，让别人与我更同分享美丽的观赏鱼，我设计了自己的水族馆。 关键词：水族馆水族箱水质水温 正文：我设计的水族馆是半圆形的，秉着简约大方的原则，我将水族馆设计成蒙古包的模样，将水族箱坐在墙壁上，可将圆形围墙的直径设计成12米，墙高4米，在圆形围墙上开一个门，宽2米，在墙上面做6个长260cm、宽20cm、高60cm的水族箱，并且让他们均匀分布，在每个水族箱的底部砂和水草，放孔雀和红绿灯10只左右，箱两头各做一个10多公分的过滤室，用隔板隔开，为了保持水族箱内有充足的水并保持水族箱内水的良好水质和适宜水温，因此需要有水泵、温控设备、过滤器，并把它们全放在这两个过滤室里，自己做个方形过滤器。在箱外将过滤室的部分和上下边用装潢材料装潢，我们都知道良好的水质和适宜的水温对观赏鱼的重要性，水质和水温影响到观赏鱼的生长发育及繁殖，观赏鱼是一种很娇贵的动物，养殖时应特别注意养殖环境，必须保持水族箱内水的适宜温度和良好质量。水族馆的初步设计建筑模型如下： 在水族箱的上方安装上准备好的红绿灯，以增强水族箱的视觉效果，让人能更好的欣赏美丽的观赏鱼，水族箱的的设计模拟图如下：
为了水族馆内的水的循环，可在箱的底部按上水管，为了保证水族箱内的砂底不走管，可在水族箱和水管的交界处按上过滤网，在过滤室内合理安排过滤器、水泵，而对于温控设备可集中控制水族箱内水的温度，使用一套温控设备即可，可将考虑到温控设备体积大和需要经常维修，可在水族馆围墙外设计一个温控设备室，将温控设备安装在温控设备室内。 观赏鱼的排泄废物都要落到水底，因此水族箱内的水流的方向可按照自上而下的原则设计。 为了合理的利用水族馆内的空间，还可以在水族馆的中间在加上一个比较大一点的水族箱，考虑到水族馆的形状可设计成高3米，直径为2米的水族箱，水族箱的材料可采用抗压的玻璃，为了馆内的照明，可在馆内房顶加上照明设备，设计模型如下： 这就是我设计的水族馆，我相信人们会在我的水族馆中欣赏到美丽多姿的欣赏鱼，让人流连忘返！ 参考文献：《水族箱造型与造景设计大全》 《水族馆生物/中国国家地理博物丛书》
大班美术《海底世界》 大班美术《海底世界》 活动目标： 1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。 2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。 3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的快乐。 活动准备： 1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套 2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。 活动过程： 一、开始部分。 1、谈话导入。 师：“小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？” “今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。” 2、出示范画，引导幼儿猜测。 师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？ 二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画，并引导幼儿观察海底生物的外形特征。 （1）出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。
师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。 （2）讲解鱼的动态和外形特征。提问：“你们看看我变出了什么？它的身体是什么形状的？它们在干什么？” 小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。 （3）讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？ 小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。 （4）出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。 “我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么？我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢？海底世界除了鱼还有什么呢？它们长什么样的？我们来看看。” 小结：海底世界里的各种生物不仅形状长得不一样，而且颜色花纹也不一样，有红的，有黄的，有蓝的，五颜六色美丽极了。 三、操作部分。 ！、提出操作要求。 （1）今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界，画的时候先商量一下你们要画什么海底动物？它们在干什么？谁在画纸的哪里画，画面要怎么安排？最好大家画的都不一样，你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草，再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服，涂颜色时要用力些，要把整条鱼都穿上美丽的衣服，然后再用大排笔刷上颜料就可以了。 （2）在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的到处都是。 （3）保持桌面和衣服的清洁，手脏了要及时擦干净。 2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。 四、结束部分。
皮匠网—开放、共享、免费的咨询方案报告文库 咨询人士学习成长与交流平台 我国水族馆旅游发展现状与对策研究 （摘要）原作者：何卓 摘要:水族馆是观光渔业的重要内容之一，水族馆旅游业的发展促进了观光渔业的发展。作为旅游观光资源的水族馆，在旅游业的发展过程中显示出极强的生命力和独具特色的魅力，它不仅能为公众提供良好的娱乐休闲场所，而且水族馆又是科学技术和文化知识的载体。公众教育属性是水族馆重要的属性之一，水族馆在进行水生生物收集、研究、饲养、保藏和展览的过程中，重塑和再现了陆地水域、海洋及其生态环境的发展变化，使水族馆不但成为旅游的好去处，并且使之成为科普教育和地区性的自然保护中心，这不仅是时代的要求，也是水族馆自身生存、发展和不断完善的需要。 1绪论 1.1研究背景 观光渔业作为旅游业重要组成部分也在发挥着越来越重要的作用。水族馆是观光渔业重要的内容之一，水族馆旅游业的发展促进了
皮匠网—开放、共享、免费的咨询方案报告文库 咨询人士学习成长与交流平台观光渔业的发展。 目前水族馆有三种不同的形式，一种是展览水生生物和水族馆舍的传统形式;第二种形式是兼展示水生生物与两栖爬行动物于一体的水族馆;第三种是大型综合性的水族馆，大多叫做海洋公园、海底世界、海洋馆等。世界上最早的水族馆是1789年在法国建立的水族馆，1853年英国在伦敦动物园内建造了海产动物水族馆，之后，在英国伦敦水族馆的影响下，德国、意大利、美国等国家相继建立了水族馆。我国第一座真正意义上的水族馆是1932年在青岛建立的，即青岛水族馆。 1.1.1国内外观光渔业的发展概况 观光渔业分为以下几种类型:(1)生产经营型:是指一些渔场以渔业生产为主，以垂钓为辅的生产经营方式。(2)休闲垂钓型:是指一些专业垂钓园和设施较完备的垂钓场所以开展垂钓为主、集游乐、健身、餐饮为一体的休闲渔业。(3)观光疗养型:是指一些地区结合周田旅游景点，综合开发水资源，“住水边、玩水面、食水鲜”，既有垂钓、餐饮，又能观景、休闲、度假、避暑。(4)展示教育型:是指一些水族馆
幼儿园大班美术优质课教案《海底世界》及教学反思大班优质课教案 下面给大家提供的是“幼儿园大班美术优质课教案《海底世界》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！【活动目标】 1.认识并初步了解海底世界中的常见生物。 2.能合理构图，学习用竹签在刮蜡纸上挂出不同线条及色块，表现美丽的海底世界。 3.培养幼儿环保意识，知道环境问题与我们个人息息相关。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5.感受作品的美感。 【活动准备】 1.经验准备：熟悉海底动植物、线描画经验。 2.材料准备:图片、舒缓音乐、材料包、竹签(筷子)若干。 【活动过程】 一、情境导入 1、幼儿观看海底世界各种动植物的图片导活动。(导语：小朋友们，你们知道海底世界是什么样吗?现在我们就去“海底”看看吧!你认识他们吗?他们的身体形状有哪些特点?) 2、师幼共同讨论自己对海底世界的认识与了解。(指导语：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圆圆的海胆、有带状的水草、有树枝样的珊瑚、有各种各样的深海鱼…) 3、翻开《情景创意美术》引导幼儿欣赏“印象窗”中的图片。 二、探索发现 1、鼓励幼儿自由讨论如何将美丽的海底世界留在纸上，引出本次活动所体验的创作方法—刮蜡画。(指导要点：引导幼儿回忆已掌握的绘画技法以及材料) 小结：小朋友们刚才说到了很多好的方法将美丽的海底世界画下来，但 1
今天我们将用特殊的“纸”和“笔”来作，你们想试试吗? 2、教师出示一张刮蜡纸和竹签，鼓励幼儿尝试刮出线条或图形。(指导语：观察这张纸和我们平时用的有什么不同?引导幼儿用手摸摸，怎样在纸上作画呢?用竹签刮，为了使画面更加美丽，我们可以立起来刮出细细的线，还可以躺下来刮出粗线或者刮出一块色彩。图案有大有小，线条有细有粗，作品才会好看。) 3、翻开《情景美术》引导幼儿欣赏“艺术角”的作品。(指导语：我们一起来欣赏一下其他小朋友用刮蜡画的方式表现的海底世界，看看它们的海底世界里有什么?) 三、创作表现 1、幼儿自由创作，教师巡回指导。 2、播放舒缓音乐，放松幼儿心情。 四、欣赏评议 1、展示作品，鼓励幼儿大胆讲述自己的海底世界。 2、幼儿相互欣赏作品。 五、教师小结 小朋友的海底世界都非常神秘美丽，那么美丽的海洋要靠我们每个人去保护，和爸爸妈妈去海边旅游时千万不要随意丢弃废旧垃圾，否则会污染海洋环境，让美丽的大海不复存在，保护环境，我们人人有责，从我们自身做起! 活动反思： 利用观看美丽的“海底世界”图片导入，不仅引起幼儿兴趣，还为幼儿积累了绘画经验。课堂组织井然有序，内容循序渐进。整节活动孩子兴趣高涨，气氛良好。 幼儿百科：海底指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。 2
水族展示设计分析 展示设计是现代设计观念体系中一个重要概念，也是水族馆设计中的最为重要的组 成部分，当一个水族馆实体确定下来后，对其的展示空间布局、展品排列、展品与辅助 设备的空间环境设计，这是设计师在建筑设计过程中必须充分考虑的因素。设计师就要 通过展示空间设计，构建一个好的室内空间感，充分考虑展示室内空间、展品、人之间 的相互关系，对室内的展示空间、心理空间、视觉空间有一个良好的设计，使游客在流 畅的、舒适的空间内欣赏展品。 水族馆展示作为水族馆主要的传播载体，展示水平的高低已经成为水族馆能否长远 发展的决定因素。所谓水族馆展示就是水族馆展品的展出和演示，包括形式和内容两个 层面，同时又涉及展示理念、展示内容、展示手段等多方面的要素。 水族馆展示设计有三个层次方面的要求，一是展品一水族生物及生态的展现，这是 水族馆展示设计的首要任务，结合展示主题进行展品的选择和布局；二是环境气氛创造 或展示环境设计，指展示空间独特而合理的安排，包括室内空间组织、材料运用、室内 环境设备、室内照明等；三是展示艺术表现，即室内美化，不仅要满足人们视觉审美要求，而且要注重室内空间的意境氛围，它包括室内色彩、装饰、纹理等的美化。 以丹麦哥本哈根水族馆“蓝色星球”为例,其地处哥本哈根塔恩比市，是欧洲最大、最重要的水族馆，它地处厄勒海岸，距哥本哈根市政厅广场仅8 km，地理位置十分优越。这个水族馆在塔恩比市的位置也很理想，方圆几百米内有高速公路、哥本哈根机场、厄勒海峡大桥、地铁和国际列车。“蓝色星球”是丹麦五大旅游景点之一。在2012 年举办的“增长新道路”旅游业大会上，“蓝色星球”凭借其增长潜力、区域发展影响力、创新性、表现力和独特性以及作为“值得一去”之地被评为丹麦体验经济中最好的灯塔项目。 漩涡形状“蓝色星球”的设计灵感来源于水的动态特征，其形状犹如一个巨大的漩涡，建筑本身便体现了其内部功能。建筑位于凯斯楚普港北部突起的岬角，面朝大海，以漩涡形状将陆地和海洋结合在一起。乘坐飞机抵达附近哥本哈根机场的旅客可以从空中清楚地看到这座外形独特的建筑。建筑立面以小片菱形铝板作为墙面板覆盖，适应了建筑的有机造型。铝板反射出天空的色彩和光线，使建筑呈现出如自然般的多种表情。正如水的流动，建筑本是灵活的、动态的，这意味着漩涡形状的建筑可以在未来继续扩展。进入另一个世界游客从第一个也是最长的漩涡进入建筑，由此开始一系列景观的体验。不似建筑造型所呈现的那般，
上海海洋水族馆作文5篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 上海海洋水族馆作文一：上海海洋水族馆（637字）四年级时，我校组织了一次春游活动，那天下着小雨，我们来到了位于浦东的上海海洋水族馆。在那里我们仿佛置身于海底世界，直到今天我还记忆犹新。走进展览区，我看见了许多海底生物自由自在地游来游去。我发现前面有一群同学挤在一起，我也挤了进去。“咦，这是什么鱼，怎么从来没见过？”只见几条乳白色的小鱼，浑身散发着金属般的光泽。这时，讲解员走过来，和蔼可亲地说：“这是接吻鱼。你看，它们的嘴巴一翘一翘地，像在接吻。”接着，我们到南极展区去参观企鹅。透过透明的玻璃窗，我们看到了一只只小企鹅。企鹅的背是黑色的，肚子是白色的，它
们的腿又短又粗，走起路来左右摇摆，样子滑稽可爱。讲解员告诉我们：“企鹅是一种会游泳的鸟，它虽属于鸟类，但不会飞翔，却能像鱼那样在水中自由自在地游泳。”正在这时，一只小企鹅从水中探出头来，它上岸后蹒跚的步履，使同学们忍俊不禁。从讲解员的介绍中，我还知道了企鹅不光生活在南极，其实，从南极大陆到赤道的格拉帕格斯群岛，都能看到企鹅的踪迹。企鹅看上去笨拙无能，却还有许多惊人的绝技呢！它可以潜入100米深的水下，可以在冰面上连续行走200公里，还可以游到50公里外的海域上寻找食物。我们听了不禁惊叹起来。然后，我们还到了中国展区、亚马逊展区、澳洲展区……展区里有中华鲟、彩虹鱼、大马哈鱼……看得我眼花缭乱。这道世界最长的观赏隧道，引我漫游了五光十色的海洋仙境；这位东方明珠的新邻居，带我感受了五洲海洋的生动气息；这个瑰丽的旅游观光景点，让我领略了接吻鱼、企鹅的神秘风
《海底世界》教案 教学目的： 1、通过想象画练习，学习简单的构图知识，把感知到的海底世界表现出来，培养学生的造型能力和想象能力。 2、进行色彩训练、形象思维与审美教育。 3、渗透环保意识，引导学生将来开发建设美丽的海底。 教学重点：通过观察、分析、表现出海底世界，培养学生的造型能力和想象能力。 教学难点：学生在小组合作中完成作业《海底世界》。 教具准备：几种鱼的卡片 教学过程： 一、组织教学。（检查学生的学习用品） 二、创设情境，故事导入。 教师讲述“孙悟空海底寻宝”、“美人鱼”等故事。 问：在美丽的大海中有些什么？同学们想亲手画画美丽的大海吗？ 我们这节课来学习《海底世界》。（出示课题） 三、讲授新课： 1、教师问：谁是大海的主人？ 小结：鱼 鱼儿的形状像什么？它们的身体由哪几部分构成？身上长着什么？ 小结：鱼儿的形状有椭圆形、三角形、长条形、以及一些说不出形状的；它们的身体由头、身、尾、鳍四个部分组成。 鱼儿是生活在什么环境中？它有哪些颜色？鱼儿有哪些的朋友呢？
小结：鱼儿生长在蓝蓝的海水里，珊瑚、水草、海藻、贝壳等是鱼儿的朋友。 2、观赏学生优秀作品，评议中注意引导学生理解“画面要饱满，布局要均衡”的构图知识，鼓励学生大胆发表自己的意见。 3、一幅完整的海底世界，你想如何表现？让学生自由讨论。 小结：完整的构图中应有鱼以及它的朋友们。如：我们上面所说的蓝蓝的海水、珊瑚、水草、海藻、贝壳等。 4、鱼儿的画法： （1）画基本形。 （2）细节刻画。画出嘴、眼、鳍、尾等。 （3）描上花纹。 （4）涂颜色。 四、小组合作完成作业。 1、作业要求：本次作业以组为单位，分为三组，每一小组以剪贴的方法创作一幅《海底世界》。 2、分组讨论，组长分配任务。 3、学生合作完成作业。教师巡回辅导，提醒学生注意构图应饱满、丰富。 4、每小组的组长上讲台谈谈本组对作品的一些想法，学生进行欣赏评价，教师进行总结性评价。 五、课堂总结。 我们今天学习《海底世界》，如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁，需要我们共同来保护；在科学家眼中，我们的海底是一个安静的世界，水下生物不下万种，海洋是个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源，还有数不清的谜需要同学们长大后去探索。
《水族馆》教案 一、教学目标 1、在活动中发展学生有意识的观察力，充满激情的表现能力。并从中感知。 人类与动物之间愉快、友好的关系。 2、运用多种方法、多种材料进行设计、制作。 3、在创造过程中培养学生的动手能力。 二、教学重难点 1、观察、分析海底世界的造型及色彩。 2、幻想创作美丽的海底世界。 三、教学过程 （一）导入新课： 1、海底是一个奇妙、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说，外国也有海底美人鱼等童话故事。这些传说和故事就是人们对海底世界的想象，寄托了人们对未知世界的美好愿望。今天，我们就去水族馆看一看。 2．读画：欣赏课文中照片及学生作品，说说课本中的作品各有什么特点。 3、小结：鱼儿是海底世界的主人，它们都有艳丽的色彩。照片除了鱼儿外，还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……在表现手法上，有彩色水笔，有蜡笔水彩，有水粉等。 （二）学习新课： 1、欣赏教师课外收集来的水族馆范图、照片若干。 2、让学生进一步了解色彩绚丽的海底动物和深浅各色海水交相辉映，构成美丽的水族馆。引导学生进一步观察海底动物的形状和海水的颜色，让学生认识海底的颜色。引导学生认识海底是个巨大的宝库，海底蕴藏着丰富的资源，以及利用这些资源的价值和环保的意义。海底生物种类繁多，形状大小不一，真是千姿百态，可爱之极，那么，它们有些什么形状？（条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等）。海水的颜色有什么变化？（一会儿蓝色，一会儿是绿色，一会儿是紫色，但海水是以蓝色为主色调。）海洋越深，色调越深；海洋越浅，色调越浅。 （三）课堂练习与作业：
1、以"色"为主，学画海底动物。 讲解画"鱼"方法，教师示范：（1）画出鱼儿基本形；（2）描绘特征，如头、尾、嘴、鳍等；（3）添加鱼儿身上的花纹；（4）添加颜色。 学生可模仿教师画"鱼"，鼓励学有余力的学生画好"鱼"之后，再画一种自己喜欢的海底动物。 2、激发想象，构思作画，用剪贴的方法在一张大幅蓝色图画纸上创作一幅有故事情节的海底世界想象画。
上海水族馆导游词3篇 上海海洋水族馆建有长达168米的世界最长的海底观光隧道，通过180度、270度的全方位景观窗，下面是带来的上海水族馆导游词，希望大家喜欢。 篇一：上海水族馆导游词 上海水族馆有8个展区，有300余种的珍稀的鱼种。上海海洋水族馆是亚洲最大的水族馆之一，拥有一百五十五米的世界最长的海底观光隧道。有许多鱼比如：水母、电鳗、龙虱、海马、金菠萝、七彩神仙、接吻鱼等等。 一进来就看见，一个巨大的水族箱里到处是美丽的蝴蝶鱼，应接不暇，都叫不出它们的名字。旅客们纷纷拿起手中的照相机拍了下来。接着，我们走进一条洞穴，每隔一米远的地方放着一些精美的化石。有从未见过的海螺和贝类;有远古时代神秘的海藻化石;还有粗糙不平的海底生物背脊。。。。。。 在水族箱里我又看见了“金菠萝”，它是一种性情温和，颜色金黄到白，像公主一样美丽、可爱。它不和自己家的人吵闹，如果它的宝宝诞生，一定会尽全力保护它。淡水湖里，又看见了狡猾的“扬子鳄”，它们潜伏在泥沙里，要不是背上的棘刺还真的看不出来呢! 往前走又是一条隧道，那里的声音“呼呼”地吹，冰天雪地。在水箱对面是可爱的小企鹅，呆头呆脑的，摇摇摆摆地走来走去，互相1 / 5
说着悄悄话，好像在议论我们这些不速之客呢?“妈妈，你们看，这是海豹呀!”我开心极了。前面居然是是顽皮的海豹，一看见我们的到来，它们立刻表现出自己最优美的姿态：一会儿两三个结伴，一起比游泳，(它们游得真快，果然名不虚传);一会儿又翻跟头、转圈，似乎把自己的看家本领看都拿出来了，(表演真精彩);一会儿又向我们招手，任意我们拍照，(真乖)。 终于到了海底观光隧道，上面全都是鲨鱼、海龟、五颜六色的小鱼。。。。。。这是一只鲨鱼向我们的上方游来，许多游客尖叫起来，迫不及待地去摸玻璃，似乎就觉得摸到了鲨鱼柔软的皮肤。走向另一个洞，里面是美伦美乐的珊瑚礁，我迫不及待站在那拍照，留影。这是一只海龟慢悠悠地游了过去，几条鲜丽的蝴蝶鱼跟在后头。 参观结束后，我们买了一点纪念品，开开心心地回去了，上海海洋水族馆真有趣! 篇二：上海水族馆导游词 大家好! 坐落于浦东小陆家嘴黄金地段的上海海洋水族馆是亚洲最大的海洋水族馆之一，是由新加坡星雅集团、中国保利集团公司共同投资的一座具有国际一流水准的现代化大型海洋水族馆，总投资额达5,500万美金,拥有155米的海底观光隧道，堪称世界之最。水族馆共分5层，总建筑面积22,600平方米，拥有9大展示区域，32个主题展缸，展示了来自五大洲四大洋的350多个品种，10000余条水生2 / 5