初一语文基础知识
第一讲字音
教学目标：
1.掌握基本课文中常用字的音、形、义，会读、会写，能理解其含义，会组词。
2.能区分常用的同音字、形似字，能理解多音多义字在不同词语中的读音和意义。
3．正确书写汉字。
知识点精析：
积累与运用这一内容考核的目标是语言文化的积累及语言的实际运用。这
一板块共有十个知识点，大致可分为"积累"与"运用"两个部分。
"大纲"规定的课外阅读推荐书目）等；“运
从这一板块考查内容及题型设置来看，较为实用的复习方法是按知识专题逐项进行。要夯实基础，特别是字词积累、背诵默写，应通过具体的语言环境中的运用来掌握。
"新课标"明确规定"语法修辞不列入考试范围"。即不用名词术语考学生，涉及语法修辞等概念理解的试题，如判断修辞方法等现在都已不列入考试范围了，但有关的知识也还要有所了解，因为在改病句、仿写句式等题型中，还会牵涉到相关的语法、修辞知识，只不过现在是从运用的角度来考查。
"口语交际"、"语文实践活动"则体现修订版教材的特点，强调实际的人际交往和语文与生活的联系。这方面的训练主要应集中在语言表述能力上，如"当众说话"、"参加讨论"、"讲述见闻"、"发表感想"等，要关注现实生活中的语言现象，如发手机短信，撰写广告词、广播稿、标语、对联，看图表写说明文字，进行采访、调查活动，评说生活中的语言现象等。
字音，涉及两方面的知识内容。
首先要正确认读，也就是要避免误读。掌握汉语拼音规则，识记常用汉字读音，用汉语拼音给汉字注音。汉字常见的误读主要有以下几种情况：一是形声字因偏旁而误读，这是字音误读中最常见的现象也是中考字音考查关注的重点。依偏旁误读，或是简单地按偏旁读音（包括声、韵、调）作为该字读音而致误读，常见的如“咆哮”的“咆”误读为bāo，“垂涎”的“涎”误读为yán,“狩猎”的“狩”误读为shǒu。或是按偏旁几个读音中较常见的读音类推作为该字的读音而致误读。常见的如“粗犷”的“犷”从“矿”、“旷”等字读音而误读为kuàng，“口讷”的“讷”从“呐”、“纳”等字读音而误读nà。
二是形近而误读，如“赝”因与“义愤填膺”和“膺”相混而误读为yīng，“向隅”的“隅”因与“偶然”的“偶”相混而误读为ǒu。
三是一字多音不辨字义而误读，如“血泊”的“泊”误读为bó。“间隔”的“间”误读为jiān。
四是一些习惯性误读字，如“证券”的“券”常误读为juàn，“麻痹”的“痹”常误读为pì。五是声母z,c,s与zh,ch,sh，韵母与in,en与ing,eng不辩而误读。
其次是要正确拼写。拼音书写要求符合汉语拼音的规则，特别要注意以下几项规则：
一是在零声母音节中y,w的使用。
二是韵母iou,uei,uen前有声母时，中间元音要省略。
三是a.o.e开头的音节连在其他音节后，如音节可能混淆，中间要加隔音符号。
pí’ǎo jī’è xī’ān hé’ǎi
皮袄饥饿西安和蔼
四是标调要标在音节主要元音上，如韵母i与u同时出现，则一律标在后一元音上。
总之，掌握字音的认读和拼写，一定要踏实，要逐字落实，来不得丝毫的侥幸。学习的时候首先要做到课前预习，预习时要认真查字典和词典。有时候同学可能有些奇怪为什么自己在生字方面有盲点，个别出错的地方很难纠正。究其
原因是因为你第一次对它的印象就是错的，所以千万不能出现字词预习作业错音错形的情况。如此，才能在字音考查中立于不败之地。
解题方法指导
解答这一类题目的一般思路是：(一) 要看清楚题干的要求，是选择“全正确”的一项，还是选择“有错误”的一项(前者难度较大)；(二) 要正确理解词语的意义，以认读为目的的词语理解主要指的是把握词语的本义。
1．下列红色字注音不正确的一项是（）
A．解剖 (pōu) 迁徙 (xǐ) 雏形 (chú) 埋怨 (mán)
B．鸟瞰 (gǎn) 恪守 (kè) 粗犷 (guǎng) 俨然 (yǎn)
C．收敛 (liǎn) 酗酒 (xù) 飞翔 (xiáng) 机械 (xiè)
D．吝啬 (sè) 发酵 (jiào) 冗长 (rǒng) 云南 (nán)
【分析】本题正确答案是B。
“瞰”应读为kàn。本题对字音的考查，主要着眼于形声字：一类是人们习惯按声旁的读音而误读的形声字，“瞰”、“恪”、“酗”、“酵”、“械”等；另一类是人们习惯按声旁的几个读音中较常见的读音类推而误读的形声字，如“犷”，会根据同“广”为声旁的常用字“矿”、“旷”的读音而误读为kuàng。再者着眼于习惯性误读字：如“剖”（常误读pāo）“徙”（常误读xī）等。再有是多音字，如“埋”，一般读mái，只有组为“埋怨”一词时，才读mán。2．下列红色字的注音完全正确的一组是（）
A．畸形 (jì) 诧异 (chà) 纤维 (xiān) 栈桥 (zhàn)
B．褴褛 (lǚ) 干涸 (hé) 赊欠 (shē) 辍学 (chuò)
C．谪戌 (zhé) 谰言 (lán) 挑衅 (pàn) 忏悔 (chàn)
D．造诣 (yì) 拮据 (jù) 讹诈 (é) 讪笑 (shān)
【分析】本题正确答案是B。
A 项"畸"应读jī。C项"衅"应读xìn。D项"据"应读jū，"讪"应读shàn。本题考查字正确认读字音，一定要声韵调兼顾，如本题的"畸"、"讪"、"据"，就都
错在了声调上，这恰是容易被人们所忽视的。尤其是形声字字音与形旁读音大致相同时，更需注意，如"讪"，就不完全依声旁"山"读shān，而读shàn。"据"则较特殊，它一读jù，只有在"拮据"一同中，才读jū。二是本题将古语词"谪戌"、专业语词"栈道"也列入考查范围，这就提醒我们考前对字音的温习、准备，范围要适当拓宽。
3．下列多音多义字按所给读音组词有误的一项是（）
A．调 tiáo 调节调控调解
B．参 cān 参赛参观参天
C．恶è恶困好恶恶浪
D．弹 tán 弹指弹泪弹唱
【分析】本题正确答案是C。
C项"恶"有四个读音：é、è、wū和wù。该项组词"恶果"、"恶浪"的"恶"，据其意义均应读è，只有"好恶"的"恶"，是"讨厌"、"憎恨"的意思，应读"wù"，与该项所给读音不一致。多音多义字，同一个字，不同义项有不同的读音，它既是字音掌握的重点，也是中考的常考点。掌握多音多义字，要作必要的归类整理，不仅掌握其有几个读音，更要掌握与这些读音对应的该字的义项，在具体的词语中，将音与义统一起来加以记记，依音知义，据义辨音。
4．下列词语拼写正确的一项是（）
A．谬论 mioù lùn B．优秀 yōu xiù
C．名额 míng éD．夜校 yiè xiào
【分析】本题正确答案是B。
A项"谬"的注音mioù，其韵母iou前有声母，据拼音的省写规则，中间的元音o要省去，写成iu。C项"名额"的注音minge，音节e跟在音节ming后，中间应加隔音符号，否则，这两个音节界限合混淆，导致误拼。 D项"夜"注音为y ie，这是个零声母音节，韵母ie中的i已改写为y，故不应在拼音中再写入i，要写成ye。总之，汉字字音不但要读准确，还要拼写准确，符合拼音的拼写规则。以此项内容单独命题，应引起我们复习备考时对此方面知识点的关注。
汉字是音、形、义的结合体，要从这三方面把握每一个汉字。在以前的中考中，往往从这三方面分别设题，但近年由于基础知识在中考中所占的比重相对减少，考试时则会在同一道题中对这三方面进行综合考查。
例如：
5．加点字的字形、读音及字义都正确的是（）
A．感慨良．深“良”读 liáng 意思是：优良
B．人迹罕．至“罕”读 hǎn 意思是：稀少
C．蔽．帚自珍“蔽”读 bì意思是：破旧
D．徇．情枉法“徇”读 xún 意思是：曲从
【分析】本题正确答案为Ｂ。
Ａ项中“良”的意思错误，应为：很；Ｃ项中“蔽”的写法错误，应为：敝；Ｄ项中“徇”的读音错误，应为：xùn
在音、形、义这三项中，关于字的读音的知识我们已经学习过，这里，我们首先复习同音字、形似字、多音多义字的基本知识。
同音字，是指字音相同（有的声调不同）的字。用同一个声旁和不同形旁组合可以形成许多同音字，如“房、防、坊、肪”等，这些字，读音相同，意义不同，我们可据形旁来辨别。有些字不属于形声字，也和某些形声字同音，或是不同声旁的形声字读同一个音，如“授、狩、售、兽”等，我们可据其意义的不同来辨认。
形近字，是指形体相近的字，如“辩、辨、辫”，可由分析其形旁、声旁的异同并结合字义加以辨认。再如“己、已、巳”，则需细心辨别，组成词语，特别记忆。
多音多义字，是指一个字具有多个读音，分别关连不同的字义。如“差”有四个读音，“差别”的“差”读chā，“出差”的“差”读chāi，“参差”的“差”读cī，“质量差”的“差”读chà。有些多音多义字，其音之不同仅表现在声调的不同上，如“中间”的“间”读jiān，“间隙”的“间”读jiàn，更须特别注意。多音多义字，要根据与其他字组成的不同词语或上下文，确定读什么音、
表什么义。弄清楚某字“在这里的”读音与意义有助于正确地理解和使用由其组成的词语。
有些多音多义字，我们能够知道它有几个读音，每种读音能组出一、两个词语，但由于在日常口语中大家的习惯性误读，使有些同学不能全面地把握，如“强”有三个读音为：“qiáng”、“qiǎng”、“jiàng”。“qiáng”的读音组成“坚强、强大……”；“jiàng”的读音组成“倔强”；对于“qiǎng”的读音则只知“勉强”，却不知“强迫、牵强、强词夺理、强人所难”中的“强”都读“qiǎng”。
正确识记汉字读音，虽然只是考查记忆能力，但也不是单纯的死记硬背的问题，正确识记汉字读音，也是有章可循，有法可依，方法得当，可以提高记忆效果，在这里提供以下几点建议，以供参考。
1、注意汉字范围
汉字数量虽然众多，但常用字仅有2500个，次常用字1000个，两者相加起来仅3500个，考题中涉及到的不会超出这3500个字的最大范围，绝大部分出自2500个常用字,其中那些易读错的字往往是命题人命题时的首选，因此，复习时要以语文课本里的字音为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要注意。
2、注意下面几种易读错的情况
A、形声字的误读，如“酵母”的“酵”读jiào不读xiào，“恪守”的“恪”读kè不读gè，“缕”读lǚ不读lǒu，“咯血”的“咯”读kǎ，不读kè等。
B、形近字的误读。如“饮鸩止渴”“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠”，前者读zhèn，后者读jiū，两者容易混淆。
C、多音多义字的误读。如“发卡”“关卡”中的“卡”读qiǎ不读kǎ。“角色”中“角”读jué不读jiǎo。
3、养成勤查工具书的习惯
在学习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要及时地查工具书。以便准确地识读和记忆。
4、注意日常生活中的学习
平时多运用普通话进行交谈，多听中央广播电台、电视台新闻联播节目中播音员的发音，这对正确识记现代汉语普通话的字音是大有好处的。
容易读错的字
初一容易读错的字一览表
A
1．挨饿受冻ái 2 狭隘ài
B
1.纵横捭阖 bǎi hé
2.稗官野史 bài
3.扳平 bān
4.同胞 bāo
5.哺育 bǔ
6.剥皮 bāo
7.薄纸 báo
8.并行不悖 bèi
9.蓓蕾 bèi lěi10.奔波 bō
11.投奔 bèn 12.迸发 bèng 13.包庇 bì 14.麻痹 bì 15.刚愎自用 bì 16.停泊 bó 17.濒临 bīn 18.针砭 biān 19.屏气 bǐng 20. 淡薄 bó 21.剥削 bōxuē
C
1.粗糙 cāo
2.嘈杂 cáo
3.参差 cēn cī
4.差错 chā
5.偏差 chā
6.差距 chā
7. 挫折cuò
8. 痴呆 chī
9.刹那 chà 10.差遣 chāi 11.谄媚 chǎn
12.忏悔 chàn 13.蹉跎 cuō tuó 14.场院 cháng 15. 璀璨 cuǐ 16.赔偿 cháng 17.徜佯 cháng 18.风驰电掣 chè 19.瞠目结舌 chēng 20.乘机 chéng 21.惩前毖后 chéng 22. 从容 cóng 23.驰骋 chěng 24.鞭笞 chī 25.痴心妄想 chī26.白痴 chī 27.踟蹰 chí chú 28.奢侈 chǐ 29.烟囱 cōng 30.炽热 chì
31. 伺候 cì 32.叱咤风云 chì zhà 33.忧心忡忡 chōng 34.憧憬 chōng 35.崇拜 chóng 36.惆怅 chóu chàng 37.踌躇 chóu chú 38.相形见绌 chù39. 瑕疵 cī40.揣摩 chuǎi 41.椽子 chuán 42.创伤 chuāng 43.凄怆 chuàng 44.啜泣 chuò 45.辍学 chuò
D
1. 呆板 dāi
2.答应 dā
3.逮老鼠 dǎi
4.逮捕 dài
5.殚精竭虑 dān
6.虎视眈眈 dān
7.肆无忌惮 dàn
8.档案 dàng
9.当(本)年 dàng 10.追悼 dào 11.提防dī 12.瓜熟蒂落 dì 13.缔造 dì 14.兑换 duì 15.玷污 diàn 16.装订 dìng 17.订正 dìng 18.恫吓 dòng hè 19. 踱步 duó
E
1.阿谀ē yǘ
2.婀娜ē nuó
3.扼要è
F
1.菲薄 fěi
2.沸点 fèi
3.氛围 fēn
4.肤浅 fū
5. 随声附和 fù hè
6.仿佛fú
7.凫水 fú
8.篇幅 fú
9.辐射 fú10.果脯 fǔ
G
1. 粗犷 guǎng
2.大动干戈 gē
3.诸葛亮 gé
4.脖颈 gěng
5.提供 gōng
6.供销 gōng
7.供给 gōng
8.供不应求 gōng yìng
9.供认 gòng10.口供 gòng 11.佝偻 gōu lóu 12.勾当 gòu 13.骨气 gǔ 14.蛊惑 gǔ 15.商贾 gǔ 16瑰丽 guī 17. 刽子手 guì18.皈依 guī
Ｈ
1.尸骸 hái
2.稀罕 han
3.引吭高歌 háng
4.干涸 hé
5.一丘之貉 hé
6.上颌hé
7.喝采 hè
8.负荷 hè
9.蛮横 hèng 10.飞来横祸 hèng 11.发横财 hèng 12.一哄而散 hòng 13.糊口 hú 14.囫囵吞枣 hú lún 15.华山 huà 16混淆 hùn xiáo 17.病入膏肓 huāng 18.讳疾忌医 huì jí 19.诲人不倦 huì 20.阴晦huì 21.污秽 huì 22.混水摸鱼 hún
J
1.茶几 jī
2.畸形 jī
3.羁绊 jī
4.羁旅 jī
5.放荡不羁 jī
6.无稽之谈 jī
7.通缉令 jī
8.汲取 jí
9.即使 jí 10.开学在即 jí 11.疾恶如仇 jí
12.嫉妒 jí 13.棘手 jí 14.贫瘠 jí 15．狼藉 jí 16.一触即发 jí 17.脊梁jǐ 18.给予 jǐ yǔ 19. 角斗 jué 20. 角逐 jué 21. 倔强 jué jiàng 22.雪茄 jiā 23. 隽永 juàn 24.歼灭 jiān 25.草菅人命 jiān 26.缄默 jiān 27.渐染 jiān 28.眼睑 jiǎn 29.间断 jiàn 30. 隽秀 jùn 31.缴纳 jiǎo 32.校对 j iào 33.角色 jué 34. 猖獗 jué 35. 一蹶不振 jué 36.拮据 jié jū 37.押解 jiè 38.情不自禁 jīn 39.根茎叶 jīng 40. 龟裂 jūn 41.杀一儆百 jǐng
42.强劲 jìng 43.劲敌 jìng 44.劲旅 jìng 45.痉挛 jìng 46. 细菌 jūn 47.针灸 jiǔ 48.韭菜 jiǔ 49.内疚 jiù 50.既往不咎 jiù 51.狙击 jū 52.咀嚼 jǔ jué 53.循规蹈矩 jǔ 54.矩形 jǔ 55.沮丧 jǔ
K
1. 同仇敌忾 kài
2.不卑不亢 kàng
3.坎坷 kě
4.可汗 kè hán
5.恪守 kè
6.会计 kuài
7.窥探 kuī
8.傀儡 kuǐ
L
1.邋暹 lā ta
2.丢三落四 là
3.书声琅琅 láng
4.唠叨 láo
5.落枕 lào
6.奶酪 lào
7.勒索 lè
8.勒紧 lēi
9.擂鼓 léi 10. 掠夺 lüè 11.果实累累 léi 12.罪行累累 lěi 13.擂台 lèi 14. 恶劣 liè 15. 贿赂 lù 16.打量 liáng 17.量入为出 liàng
M
1.抹桌子 mā
2.阴霾 mái
3.埋怨 mán
4. 联袂 mèi
5. 扪心自问 mén
6. 愤懑 mèn
7. 分娩 miǎn
8. 酩酊 mǐng dǐng
9. 荒谬 mìù10. 牟取 móu 11. 静谧mì12.萎靡不振 mǐ13. 抹墙 mò14. 蓦然回首 mò15. 脉脉 mò16. 模样 mú
N
1. 羞赧 nǎn
2. 口讷 nè
3. 气馁 něi
4. 隐匿nì
5. 拘泥 nì
6. 亲昵 nì
7. 泥泞 nìng 8.执拗 niù 9.虐待 nüè
P
1.扒手 pá
2. 炮烙 páo luò
3.心宽体胖 pán
4.蹒跚 pán
5. 咆哮 páo xiào
6.彷徨 páng
7. 胚胎 pēi
8. 香喷喷 pèn
9. 抨击 pēng 10. 匍匐 pú fú 11.风尘仆仆 pú 12. 癖好 pǐ 13.澎湃 péng pài 14. 大腹便便 pián 15. 剽窃 piāo 16. 湖泊 pō 17解剖 pōu 18. 前仆后继 pū
Q
1. 倾盆大雨 qīng
2.蹊跷 qī qiāo
3.祈祷 qí
4. 引擎 qíng
5.修葺 qì
6.休憩 qì
7.关卡 qiǎ
8.悭吝 qiān
9.潜移默化qián 10.虔诚 qián 11.天堑 qiàn 12. 怯懦 qiè 13.强迫 qiǎng 14.勉强 qiǎng 15.强求 qiǎng 16.牵强附会qiǎng 17. 曲折 qū 18.商榷 què
R
1.围绕 rào
2.荏苒 rěn rǎn
3.仍然 réng 6.冗长 rǒng
S
1.堵塞 sè
2.刹车 shā
3.潸然泪下 shān
4.教室 shì
5.倏忽 shū
6. 吸吮 s hǔn
7.禅让 shàn
8.讪笑 shàn
9.赡养 shàn 10.折本 shé 11.怂恿 sǒng yǒn g 12.退避三舍 shè13.海市蜃楼 shèn 14.狩猎 shòu 15.束缚 shù fù 16.刷白 shuà 17.游说 shuì 18.塑料 sù sù 19.鬼鬼崇崇 suì
T
1.湍急 tuān
2.字贴 tiè
3.熏陶 táo
4.孝悌 tì
5.倜傥 tì tǎng
6.恬不知耻 tián
7.妥贴 tiē
8.请帖 tiě
9.如火如荼 tú 10.蜕化 tuì
W
1.违反 wéi
2.冒天下之大不韪wěi 5.为虎作伥 wèi chāng 6.龌龊 wò chuò7.斡旋 wò 8.深恶痛绝 wù jué
X
1.膝盖 xī
2.狡黠 xiá
3.纤维 xiān wéi
4.屡见不鲜 xiān
5.垂涎三尺 xián
6.肖像 xiào
7.纸屑 xiè
8.机械 xiè
9.不朽 xiǔ 18.铜臭 xiù
19.星宿 xiù 20.酗酒 xù 21.炫耀 xuàn 22.洞穴 xué
Y
1. 筵席 yán
2.揠苗助长 yà
3. 河沿 yán
4.奄奄一息 yǎn
5. 赝品 yàn
6. 杳无音信 yǎo
7. 呜咽 yè
8. 摇曳 yè
9. 笑靥 yè 10. 后裔 yì11. 颐和园 yí13. 肄业 yì 14. 应届 yīng 15.应用文 yìng 16.应试教育 yìng 17.邮递员yóu 18.黑黝黝 yǒu 19.参与 yù 20.头晕 yūn 21.允许 yǔn 22.晕船 yūn 23.酝酿 yùn niàng
Z
1. 载重 zài
2.登载 zǎi
3. 载歌载舞 zài
4. 拒载 zài
5.怨声载道 zài
6.暂时zàn
7.确凿 záo
8.臧否 zāng pǐ
9.憎恶 zēng 10.驻扎 zhā 11.精湛 zhàn 12.颤栗 zhàn 13.着慌 zháo 14.沼泽 zhǎo 15.召开 zhào 16.肇事 z hào 17.挣脱 zhèng 18.脂肪 zhī 19质量 zhì 20脍炙人口 zhì 21中肯 zhòng 22贮藏 zhù 23撰稿 zhuàn 24弄巧成拙 zhuō 25着陆 zhuó
一、字词
考点突破
在考查中汉字字音的试题分值为2—3分，考查的方式主要是选择题，有时候也需要考生工整的书写出汉语拼音。
前几年字音多出于教材的基本篇目，后来慢慢加入了一些日常生活容易读错的词语作为考查的内容。在语文能力层级上，汉字的读音考查属于A级（识记），这是语文最基本的层级。在解答这类题的时候一定要仔细，否则一字拿不准，分数就会丢失了，但是试题的考查内容一般不会超过在初中阶段，要求学生应该要掌握２５００个常用字和１０００个次常用字。
典例分析
滨州市二〇〇七年中等学校招生统一考试试题
1．阅读下面的语段，按要求回答问题。（3分）
书在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙。古今中外他人的智慧通过文字进入我们的视野，丰富贫瘠的大脑，擦亮蒙bì的眼睛，冷却急躁的情绪，抚慰受伤的灵魂，浸润干hé的心田，陶冶．（）高洁的志趣。
（1）给加点的字注音（1分）
（2）根据拼音将语段中画线词语补充完整，用通行的正楷或行楷抄写在田字格内。（2分）
【参考答案及评分标准】
1．（1）yě（2）蒙蔽干涸
[评分标准]本题共3分，注音、字形、书写各1分。字形每写对1词得0.5分，书写酌情给0.5或1分。
2007年贵州省铜仁市初中学业考试试卷
1．按拼音在下面句中的横线上写出相应的汉字。（3分）
鸟儿将cháo 安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄qīng cuì
的喉咙，跟qīngfēng 流水应和着。
2．下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是（）（3分） A．着．重附着．着．急穿着．打扮
B．干燥．噪．音急躁．下河洗澡．
C．沾．染玷．污粘．贴拈．轻怕重
D．差．遣参差．差．点儿差．强人意
【参考答案及评分标准】
1．巢清脆轻风（每空1分，不计半分） 2．D
2007年长沙市初中毕业学业考试试卷
1、阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次书写在方格内。
（1）钻之弥坚，越坚，钻得越（qiè）而不舍。
（2）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见（chù）。
（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声（nì）。
（4
【参考答案及评分标准】
锲、绌、匿、风（每空0.5分,对3个得2分,对2个得1分）
百色市2007年初中毕业升学考试试卷
一、语言积累及运用（20分）
1．下列各组加点字的音、形都正确的一项是：（）（2分）A．书塾．（shóu）阻塞．（sè）炫．耀（xuàn）龟．裂（guī）
B．镂．空（lòu）希冀．（jì）粗犷．（guǎng）猝．然（cù）
C．虬．枝（qiú）阴霾．（lí）侧．隐（cè）匿．名（nì）
D．诲．暗（huì）差．使（chāi）怂．恿（sǒng）称．职（chèng）【参考答案及评分标准】
1、B(A塾shú龟jūn C霾mái 侧为恻 D诲为晦称chèn)
成都市二○○七年考试试卷
1．下列加点字注音有误的一项是
瀑布，湖，海，他们或自信，或浩瀚．，或宁静，虽各有其美，但都是存在形式单一的水。而作为如水的人生，应该丰富多彩，因此我决定取其精．华，弃其糟．白，流淌．完美的如水一生！
A．浩瀚．（hàn） B．精．华（jīng） C．糟．白（cāo） D．流淌．（t ǎng）
【参考答案及评分标准】
下列加点字注音有误的一项是 C （C 中cāo应为zāo。）
汉字字音
①考查重点为形声字、形近字、音近字、多音字及其他习惯性误读字；
②平时课内、课外语文学习中注意，形成普通话读音的扎实知识积累；
③平时生活中要注意习惯性和方言性的误读字，有针对性地查补漏洞；
④备考复习中进一步检查积累，圈定重点范围，解决个性化误读问题。
学习建议
考试作为评价的重要的手段之一，其目的是促进学生的发展和教语文水平的提高。现在语文考试命题的思路已从过去的"知识立意"向"能力立意"转变，因此，我们在复习中，要着眼于语文能力的提高。既要系统复习一年来所学知识，又要关注生活，注意语文与生活的联系，要在一种动态的、开放的、主动的、多元的学习环境中学习语文，以训练读、写、听、说、思的能力。汉字是语言知识，语言知识题是有学习策略的，这学习策略主要有下列几点：
1．抓住重点
语言知识题，涉及字的形、音、义和词语的运用，它的重点应该是词语，因为辨别字音，选用的不是孤立的字，而是词语；辨别字形，也是选用的词语而不是孤立的字；至于词语题自然考的是词语的理解和运用。即使是辨析病句，也往往与词语相关，如词语搭配不当，词语在句中表意不清等。因此，在复习语言基础时，要抓住词语这个重点，准确把握其音、形、义。而抓住词语这个重点也主要是抓住常用词语，即使用频率很高的词语。主要精力应放在易读错、写错、用错的常用词语上。
2．重视积累
这里所说的积累包括两个方面。一是词语和语感积累。知识源于积累，语感也源于积累。
与其把大量的精力放在做题上，不如放在那些容易读错、写错的词语反复熟读上，同时把课本和读本中规定要掌握的词语实实在在地掌握住。二是经验和教训的积累。经验和教训的积累就是能力形成。做题的过程就是积累经验教训的过程。不能总以“粗心”来原谅自己，不少同学在数理等课上有“错题笔记”，这里也可以试一试。
3．培养语感
一般中学生很难对一些语言现象作深入的理性分析，但可以凭语感判断正误。培养语感就要熟读规范的文章，重视朗读和背诵，注意收听中央人民广播电台或中央电视台的播音（不是指那些娱乐的、搞笑的节目），将规范的语言模块融化到自己的语言习惯中。
4．处理好做题数量与质量的关系
复习时候，要做一定数量的题目，以巩固复习效果和提高做题速度。但是更要注重揣摩一些典型试题，包括近两年的高考题，揣摩其选材原则、命题思路。这样的揣摩便是一个发展思维、提高努力的过程。
课后练习
练习一
1、下面加点字注音全部正确的一项是（）
A．嗜好．（hào）破绽．（dìng）迸．流（bèng）随声附和．（hé）B．惬．意（xiá）澎湃．（bài）赫．然（hè）泰然处．之（chǔ）C．绮．丽（qǐ）贮．藏（zhù）枢．纽（qū）茅塞．顿开（sāi）D．肇．事（zhào）歹．徒（dǎi）荡涤．（dí）鲜．为人道（xiǎn）2、下列加点字注音全都正确的一项是（）
A．纠葛．(gé) 债券．(juàn) 亲昵．(nì) 侃．侃(kǎn)而谈
B．静谧．(mì) 饶恕．(shù) 蹉．(cuō)跎良莠．(xiù)不齐C．炽．(zhi)热栖．(qi)息摩挲．(suō) 拈．(zhān)轻怕重D．匀称．(chèn) 造诣．(yì) 湮．(yān)没危言耸．(sǒng)听
3、下列加点字的字音都正确的一项是（）
A．无垠．（yín）坦荡如砥．（dǐ）心旷神怡．（tái）
B．绽．（dìng）出打折．（zhē）了腿怪癖．（pì）
C．嗟．（jiē）偃．（yǎn）旗息鼓白驹．（jū）过隙
D．阴晦．（huí）惘．（wǎn）然一蹶．（jué）不振
4、下列词语中加点字读音有误的是（）
A. 阔绰．（chuò）倔强．（jiàng）无边无垠．（yín）
B. 挟．（xié）持提．（tí）防斤斤计较．（jiǎo）
C. 塑．（sù）造胆怯．（qiè）不偏不倚．（yǐ）
D. 寻觅．（mì）哽咽．（yè）骇．（hài）人听闻
5、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）
A．差．（chāi）使寻觅．（mì）懦．（nuò）弱随声附和．（hè）B．蹒．（pán）跚不屑．（xiè）热忱．（chén）惟妙惟肖．（xiào）C．阔绰．（zhuó）魁．（kuí）梧粗犷．（kuàng）相行见绌．（chù）
D．酝酿．（niàng）狼藉．（jí）秀颀．（qí）地大物博．（bó）
6、下列词语中加点的字，注音有错误的一项是（）
A 高亢．(kàng) 迄．(qì)今趾．(zhǐ)高气扬赫．(hè)然在目
B 恬．(tián)淡谬．(miào)误鳞次栉．(jié)比绚．(xuàn)丽多彩
C 横亘．(gèn) 洗濯．(zhuó) 不无裨．(bì)益纵横捭．(bǎi)阖
D 蹒．(pán)跚徘徊．(huái) 觥．(gōng)筹交错不蔓．(màn)不枝
7、下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
A．反省．(xǐng) 校．对(xiào) 相．时而动(xiāng)
B．啜．泣(zhuì)纤．维(qiān) 拈．轻怕重(niān)
C．伪劣．(liè) 结束．(sù) 无人问津．(jīng)
D．干涸．(hé) 褴．楼(lán) 不无裨．益(bì)
8、下列词语中加点字的注音有错误的一组是（）
A. 抨．击(pēng) 花卉．(huì) 一暴．十寒(pù)
B．辍．学(chuò) 惬．意(qiè) 苦心孤诣．(yì)
C．发酵．(xiào) 绮．丽(yī) 有恃．无恐(shì)
D．矫．正(jiǎo) 悼．念(dào) 言简意赅．(gāi)
9、下列加点字的注音全都正确的一项是（）
A惬．意(qiè) 馈．赠(guì) 茅塞．顿开(sè)
B熟谙．(àn) 眼睑．(liǎn) 恍．如隔世(huǎng)
C毗．邻(bǐ) 跻．身(jī) 泰然处．之(chù)
D震慑．(shè) 马圈．(juàn) 戎马倥偬．(zǒng)
10、下列加点字的注音有误的一项是（）
Ａ．脑髓．（suǐ）应和．（hè）不屑．（xiè）
Ｂ．拮据．（jù）阔绰．（chuò）殉．职（xún）
Ｃ．冗．杂（rǒng）街衢．（qú）贮．蓄（zhù）
Ｄ．庇．护（bì）蹒．跚（pán）狼藉．（jí）
11、加点字读音全都相同的一组是（）
A．门楣．倒霉．媒．体春光明媚．
B．咫．尺旗帜．滞．留无可置．疑
C．滑稽．畸．型羁．绊汲．取经验
D．伫．立铸．造贮．蓄青春永驻．
12、下列加点宇读音不相同的一项是( )
A、欣．慰馨．香薪．水辛．苦
B、娴．熟和弦．头衔．嫌．疑
C、起哄．洪．水拱．桥烘．托
D、阴．谋殷．切音．讯原因．
13、下列加点字的读音有误的一项是（）
A．当它戛．（ɡá）然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
B．如果希巴女皇住在气窗对面的公寓里，德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见绌．（chù）。
C．不少的人对工作不负责任，拈．（niān）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
D．食．（sì）马者不知其能千里而食也。
14、下列标题中加点字的注音不正确的一项是（）
A. 台湾游，期待如花般绚．(xuàn)烂 (《新安晚报》)
B．中国银行向全球招聘．(pìn)人才 (《中国青年报》)
C. 美称朝试射导弹是恐吓．(xià)策略 (《参考消息》)
D．带头解放思想奋力促进崛．(jué)起 (《安徽日报》)
答案：
1、D
2、D
3、C
4、B
5、C
6、B
7、D
8、C
9、D 10、Ｂ 11、D 12、C 13、A 14、C
第二讲字形
教学目标：
1．书写汉字笔画清楚，字形正确、规范。
2．能识别词语中的错别字。
知识点精析
《语文新课程标准》中指出：“①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
③临摹名家名帖，体会书法的审美价值。”汉字字形识记部分包括：能熟练掌握常用汉字的字形；能辨别特定语境中的别字：辨别同音字、形似字、多音多义字等。书写要求：准确规范地书写行楷字。要注意汉字的笔画笔顺以及汉字的间架结构、卷面的整洁美观。
汉字部分的题型多为客观型选择题。2005年、2006年出现得较多的是选取课内外的精美文段或时代感较强的文段综合考查字音、字形、字义及书写等能力。
一、汉字的有关知识
(一)了解汉字的特点
汉字是一种方块文字。每个汉字都读成一个音节。一个音节写成一个汉字。(儿化韵除外，“花儿”读“huār”，为一个音节)汉字是表意文字，也就是说它是音、形、义的统一体。
(二)汉字形体的演变
汉字主要经历甲骨文、钟鼎文(金文)、篆书、隶书、楷书、草书、行书到现在使用的简化字这样一个过程。演变总的发展趋势是由繁到简。
(三)汉字的结构
1．笔画：构成汉字的最小单位，是汉字形体的基本要素。
2．笔顺：指笔画书写时的先后顺序。
汉字笔顺的基本原则：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、从外到内后封口、先中间后两边。
3．偏旁：构成合体字的基本单位。
偏旁分成字和不成字偏旁。现代汉语不成字的偏旁在古代均为独立字。
4．部首：具有字形归类作用的偏旁。是字书写中的各部的首字。
用部首给字归类始于东汉许慎的《说文解字》。(四)汉字的造字法
（四）汉字的造字
传统上有“六书”之说：象形、指事、会意、形声、转注和假借。一般认为，前四种为造字法，后两种为用字法。
1．象形：描摹实物形状来造字的一种方法。用这种方法造的字叫象形字，如：日、月、山、云、人、手等。
2．指事：是用抽象的符号或在象形字的基础上加指示性符号表示意义的一种造字法。用这种方法造的字叫指事字，如：上、下、寸、刃、本等。
3．会意：把意义发生关联的两个或两个以上的字组合在一起表示一个新的意思的一种造字法。用这种方法造的字叫会意字，如：兵、北、从、步、采等。
4．形声：由表字义的形旁(义符)和表读音的声旁组成新字的方法即为形声。形声既表音又表意，如：恭、慕、灸、超等。现代汉字则占90％以上。
形声字的形旁和声旁排列的位置可概括为左右、上下、内外三种关系。
①左形右声——村、按、编、订
②右形左声——飘、攻、战、顶
③上形下声——箕、宇、窝、雾
④下形上声——货、烈、辜、裘、梨、烫
⑤内形外声——问、闻、闷、辨、辩
⑥外形内声——园、房、阅、衷、病
二、错别字类型：
汉字的字形考查主要内容包括正确把握字形、不写错别字和书写工整两个方面。
关于正确书写汉字，写错的原因多是没有正确理解词语的意义。因此，识记字形时要注意词义和字义的关系，还要善于判断词语容易写错的部位。
本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁写字、非规范的简化字。当然，由于计算机处理的局限，中考只考别字的辨析。汉字中的错别字，特别是别字，形成的原因主要有这几种：
1、形近致误：因形近而致误，如“问候”写成“问侯”，“肄业’写成“肆业”；修茸（葺）；膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱；鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）“气概”误为“气慨”；“辐射”误为“幅射”；“病人膏肓”误为“病人膏盲”；“为虎作伥”误为“为虎作怅”；“粗犷”误为“粗旷”。
2、音近致误：因音近而致误，如“传诵”写成“传颂”，“趁早”写成“称早”，“甘拜下风”写成“甘败下风”；反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指；再接再励（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展“出生年月”写成“出身年月”；“墨守成规”误为“默守成规”；“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”；“迫不及待”误为“迫不急待”。
3、因形、音皆近而致误，如“辩论”写成“辨论”，“摩擦”写成“磨擦”。“针砭”误为“针贬”；“虎视眈眈”的“眈”误为“耽”；“寒暄”误写成“寒喧”；“心灰意冷”的“灰”误为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”误为“殚”；“食不果腹”误为“食不裹腹”。
4、义近致误：坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风；遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气“熔化”、“融化”、“溶化”的混用；把“清澈见底”的“澈”误为“彻”；把“浪费金钱”的“费”误为“废”；把“前倨后恭”的“恭”误为“躬”。
5、偏旁同化致误：按（安）排；编缉（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）；沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹
七年级上册语文基础知识整理 七年级上册语文基础知识整理 3、《生命生命》：(小飞蛾)在险境中挣扎，(香瓜子)在墙角砖 缝中长出小苗，(我)静听心脏的跳动感受自己的生命。这些本来是 寻常小事，作者却由此感悟出(深刻的道理)。 4、《紫藤萝瀑布》：一树盛开的(紫藤萝花)吸引我驻足观赏， 使我(浮想联翩)，原先的(悲痛和焦虑)化为(宁静和喜悦)。 5、《童趣》：一种平常的(景象或事物)，通过(想像)和(联想)，会变得(美丽)而又(奇特)，从中可以获得许多(物外之趣)。 6、《理想》：(理想)，多么诱人的字眼!人类有了(理想)，才使世界(不断向前发展);你我有了(理想)，所以能(向着既定的目标不 断努力)。 8、《人生寓言》拥有(财富)是好事，却可能失去(人生的许多乐趣);遭遇(厄运)是坏事，却可以锻炼(人的意志)。 9、《我的信念》：一位两次荣获(诺贝尔奖)的大科学家，竟然 把自己看得如此(平凡)。 11、《春》：(江南)的春天，风和日丽，山青水秀，草长莺飞，百花争艳。这一篇写(春)的精美(散文)，不知拨动过多少人的心弦! 春的(美景)、春的(气息)、春的(声响)，都通过作者的(生花妙笔) 表现出来了。 13、《山中访友》：只要你(带着满怀的好心情) ，带着(丰富的想像)，走进(山林)，走到(山涧边)，那(山中的 众朋友)就会一个个向你走来，与你互诉心声。这种(童话)般的世界，正是本文作者所(经历)并用(动情)的话语向你描绘的。
14、《秋天》：诗中那一个个生动鲜明的'画面，构成一组绚丽 多彩的(乡村秋景图)。沉浸到诗的意境中，你仿佛能听到(诗人在深 情絮语)，仿佛能看见(幽谷、农舍、渔舟、牧羊女) 15、《古代诗歌五首》：这五首古代诗歌，都是(写景抒情)的佳作。诗人们(登山望海)，(驾舟扬帆)，(赏花观鸟)，(咏春悲秋)用(凝练生动)的语言描绘出(一幅幅图景)，唤起(我们美好的情怀)。 16、《化石吟》在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多(物种)相继灭绝，但它们的(生命信息)被化石保存了下来。科 学家研究这些化石，从中窥见了(亿万年前像奇幻的神话一样的生物 世界)。在这首诗中，诗人以(优美)的语言，富有感情地赞颂了(会 讲话的奇异的化石)。
苏教版语文复习资料精编-1（字词） 义务教育课程标准实验教科书 -苏教版语文 第一篇重点字词 七年级（上册）一至三十课： 一、注音解词（181） 浏览徘徊广袤霎眼诠释惊羡倘若折叠湍急猝然蓦地酣睡肇祸须臾腼腆一摞嶙峋瑕疵翕动粗粝挑剔找茬惶惑踌躇牛犊抚摩涟漪童稚淅沥诧异栖息雕镂憧憬裨益镌刻沐浴徜徉稚气迸溅穹窿积攒沉淀呜咽摒弃犀利和蔼怪僻潇洒严谨安恬撷取抚慰惆怅豁达洒脱自诩荟萃跻身骷髅报酬时髦履历概率暮气衰朽颠簸帐篷赫赫灰烬驰骋黝黑绶带遐想解数哽咽煎熬大抵归省行辈絮叨宽慰怠慢撺掇凫水 潺潺朦胧婉转悠扬惹眼家眷呵欠喃喃吁气皎洁渔父蘸水伶俐擂鼓呐喊泅水浓郁吆喝门槛阖家宫阙婵娟无辜佞臣朗润酝酿应和黄晕抖擞胳膊曦月沿溯响晴着落慈善发髻镶边狭窄水藻储蓄澄清空灵旋律芊芊黛色磅礴匍匐迸发遗憾融融澹澹苦涩寂寥轮廓素净碧霄摇曳凋敝静谧惊扰粗糙妥协卷帙滑稽汲取渊博推敲宇宙炫目灼热尘埃纺锤耽耽顷刻篝火犯忌飘渺干涸唾沫清澈蔚蓝宛似闪烁和煦酬唱颤栗晶莹倾诉称职呈报附和赐给头衔御聘迢迢皎皎机杼 二、音、形、意及运用（111） 半明半昧推推搡搡失魂落魄熙来攘往危言耸听潜移默化明察秋毫怡然自得庞然大物旁若无人白驹过隙茫然若失一视同仁谈笑风生刨根究底死乞白赖说长道短熠熠生辉烟波浩淼雄伟险峻走投无路身临其境津津有味气象万千红紫芳菲滚瓜烂熟油然而生谆谆教导罪魁祸首指手画脚不屈不挠茅塞顿开出手不凡道听途说无动于衷咬文嚼字沸沸扬扬出谋划策可歌可泣鸡毛蒜皮冥思苦想心花怒放自鸣得意密密匝匝嚎啕大哭陈词滥调涕泗横流忘乎所以火烧火燎与民同乐念念有词赏心悦目邪魔鬼祟返老还童琼楼玉宇悲欢离合 阴晴圆缺天涯海角海纳百川无欲则刚物华天宝人杰地灵呼朋引伴花枝招展重岩叠嶂隐天蔽日乘奔御风素湍绿潭清荣峻茂轻飞漫舞春华秋实承前启后细滋慢长闲情逸致星罗棋布斑斑点点漫不经心心不在焉默默无闻一劳永逸等因奉此狗血喷头天高地厚兴高采烈窃窃私语根深蒂固孜孜不倦一事无成持之以恒不言而喻轻而易举锲而不舍茫无涯际微不足道足不出户无可奈何温故知新敏而好学不耻下问学而不厌诲人不倦择善而从不愤不启不悱不发
部编教材七年级语文上册基础知识梳理带 答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第1课《春》 一、给加点的字注音 1.窠巢 ．．（kē cháo） 2.应和．（hè） 3.稀疏．（shū） 4.蓑．衣（suō） 5.抚摸 ．．（yùn?niàng）7.撑．着伞．（chēng sǎn）8.卖弄．（nò．．（fǔ mō） 6.酝酿 ng） 9.水涨．（zhǎng） 10.嗡．嗡（wēng）11.软绵绵 ．．（mián）12.黄晕．（yùn）13.落．地（luò） 14.薄．烟（báo） 15.赶趟．儿（tàng）16.烘．托（hōng） 17.花枝招展 ．．（zhāo zhǎn） 18.繁花嫩．叶（nèn） 二、根据拼音写汉字 1.lǎng润（朗） 2.liáo 亮（嘹） 3.gē bo（胳膊） 4.wǎn 转（宛） 5.jìng mò（静默） 6.pī suō dài lì（披蓑戴笠） 7.呼朋yǐn伴（引） 8.健zhuàng（壮） 9.精神dǒu sǒu（抖擞）10.hóu咙（喉） 三、词语积累 1.花枝招展：形容（女子）打扮得十分艳丽。语文课本上比喻姿态优美。 2. wǎn 转：形容（声音）抑扬动听。 3.有意显示、炫耀自己的本领。——（卖弄） 4. 一年的打算在春天就安排好。意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好。——（一年之计在于春） 第2课《济南的冬天》 一、给加点的字注音 1.济．南（jǐ） 2.设若 ．．（shè ruò） 3.境．界（jìng） 4.晒．太阳（shài） 5.着．落（zhuó） 6.着．急（zháo） 7.澄．清（chéng） 8.看护 ．．妇（kān hù）9.空灵．（líng）10.露．出（lù）11.绿．色（lǜ）12.一髻．儿（jì） 13.宽敞．（chǎng） 14.狭窄．（zhǎi）15.水藻．（zǎo）16.贮蓄 ．．（zhù xù） 二、看拼音写汉字 1.温qíng（晴） 2.xiāng边（镶） 3.cí善（慈） 4.地tǎn（毯） 5. jī fū（肌肤）
七年级上册语文基础知识梳理 第1课在山的那一边 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 痴chī想诱yòu惑喧xuāｎ腾 点拨：不要把“诱”误读成xiù。 2.根据拼音写出相应的汉字。 (huàn) 幻想(shùn) 瞬间(níng)凝成 3.解词。 (1)隐秘：隐蔽，不外露。 (2)一瞬间：一眨眼之间。 4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。 二、重点句子 1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。 2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。 三、文学常识 1．《在山的那边》的作者是王家新 2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。第2课走一步再走一步 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 啜chuò泣纳罕hǎｎ峭qiào壁目眩xuàn 颤chàn抖闷mēｎ热屡lǚ次。
2.根据拼音写出相应的汉字。 训(jiè)诫瘦骨(lín xún) 嶙峋 小心(yìyì) 翼翼(sǒng) 耸立 3．解词。 (1) 纳罕：惊奇，诧异。 (2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 二、重点句子 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 (点拨：本句是主旨句，含义深刻。) 三、文学常识 《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。 第三课 蝉收敛liǎn 零落聒聒guō卑beī微一丝不苟gǒu 宽恕shù 第3课生命生命 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 擎天撼hàn地糟蹋zāo tà庸碌lù小憩qì 2.根据拼音写出相应的汉字。 (sāｏ)骚扰(gū) 辜负 3.解词。 (1) 擎天撼地：形容力量巨大。 (2) 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 (3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。
七年级语文基础知识点归纳 语文基础知识点归纳（初一版） 一、叙述人称（三种人称）： 1 、第一人称 ( “第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用 “第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、 所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人 称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用 “我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样写：“你们 可以想象，我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动，可 以这样写：“心里很轻松似的。” ) 2 、第二人称 ( 作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交 流。 ) 3 、第三人称 ( 作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受 时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 ) 二、叙述方式（或者说“记叙的顺序”）（三种）： 1 、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模 式是：总叙 + 分叙（分叙 1+ 分叙 2+ 分叙 3+ 分叙 n ） + 结尾。 作用：条理清楚地进行记叙。 2 、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文 章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。作用：这种笔法能 造成悬念，吸引读者。 3 、插叙（补叙属于插叙一种）——对全文来说，插叙仅是一个 片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙 述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。作用：使 情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙作用：对上 文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 （有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表 一朵”， ( 指叙述两件或多件同时发生的事 ) 使头绪清楚，照应 得体。） 三、描写：
七年级（上）册汉语拼音字母表个）23声母表（ b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 个）24韵母表（ ai ei üa o e i u e er üui ao ou iu ie ang n ü un in en an eng ing ong 个）16整体认读音节（ zhi chi shi ri zi ci ye yu yi wu si yue yuan yin yun ying 页 13 共页 1 第 七年级（上）册语文常用知识点，就是在描述客观事物时，用形象的语言使又叫“移觉”【通感】感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。是对人物做正面的刻画，直接把人物的】【正面描写（直接描写）外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。出色的正面描写摹形传神，细致入微，所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写，也叫细节描写。是指不直接呈现所描写的对】【侧面描写（间接描写、侧面烘托）象，而是通过对周围其他人物或环境的描写来表现烘托所要描写的对象的一种描写方法。
语文问句的形式。：有疑而问，因为有不明白的，提出来请别人回答【疑问句】有问不答。：无疑而问，对明明知道的事，用反问的形式来加强语【反问句】气。问中有答。：无疑而问，自问自答，用来加强语气，引起读者的注【设问句】意。先问后答。：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以【象征】表达真挚的的艺术表现手法叫象征。征事这种以物和深刻的寓意，感情象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人感获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的。情：因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或【联想】某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的事物。B事物与A事物，当然是有联系的B事物到A概念。即由想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新：【相象】事物到更多的加A。即由思维形式。它是一种特殊的心理过程形象的工、升级的思考。页 13 共页 2 第七年级（上）册第一单元生字词[qǔ jué]取决[fēn qí]分歧嫩芽 ] n fú[xì信服 ] shí[shà霎时n] n lí[lí粼粼[wěi qū]委屈chāi sàn][拆散[gè dé qísuǒ]各得其所] o nù[bà暴怒[tān huàn]瘫痪 [chuí
” 人教版七年级上册语文基础知识测试卷 第一单元基础知识测试卷 音汉互写:（33 分 每空半分） 散（ ）步 áo ( )过去 n èn ( )芽 一 sh à( )时 拆( )散 委 q ū( ) 分 q í( ) 水波 L ín l ín （ ）（ ） d ūn （ ）下 桑（ ）树 t ān hu àn ( ) ( ) 暴怒( )无常 砸碎( ) chu í( )打 沉 j ì（ ） 侍（ ）弄（ ） qi áo ( )悴 翻来 f ù( )去 整宿( )整宿 y āng ( )求 喜出望( )外 絮 ( )絮叨（ ）叨 豌（ ）豆 ju é ( )别 淡雅 高 ji é( ) 烂 ( )漫 泼泼洒( )洒 怦（ ）怦 不可抗拒( ) zh àng ( )义 允( ) 许 形影不离 d ǎi ( )着玩 树杈 ( ) 无可挽 ( )回 脸 ji á( ) 挨揍（ ） zu àn （ ）着 羚( )羊 寒 zh àn （ ） 泰 g ē( )尔 笑 x ī( ) x ī( ) n ì( )笑 花 b àn ( ) d ǎo ( )告 xi ù( )到 罗摩衍（ ）那 沐（ ） 浴（ ） 并 d ì（ ） z ǐ ( )妹 花瑞（ ） 繁（ ）杂 莲 P éng ( ) h àn ( ) d àn （ ） 徘徊( ) q ī ( )斜 慈（ ）怜 zh ē( )拦 yìn ( )蔽 二 阅读一《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。 1 重点字解释（5 分） 内集------ 与儿女讲论文义---- 与儿女讲论文义---- 俄而雪骤----- 公欣然曰------ 2 翻译三个句子（6 分） 白雪纷纷何所似？______________________________________________________________ 撒盐空中差可拟 ______________________________________________________________ 未若柳絮因风起______________________________________________________________ 3 文中两个以雪为喻的句子你认为哪个更好？为什么？（ 4 分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 阅读二《陈太丘与友期》 陈大丘与友期①行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久，不至，已去。 友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人
语文七年级上册知识点汇总（全） 第一单元复习旨要 一、应记住的基础知识。 1、文学常识。 ①《秋天的怀念》作者史铁生。北京人，当代作家。 ②《羚羊木雕》作者张之路。 ③《散步》作者莫怀戚。 ④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 ⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 ⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 2、注意下列加点的字的读音和写法。 怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊（zǐ）妹 絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn ）攲（qī）斜 各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离 3、课文内容把握。 ①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 ②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。 ③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。 ④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。 ⑤《荷叶》歌颂母爱。 ⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。 ⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。 4、文言文重点复习。咏雪
七年级（上册）语文基础知识汇总 第六单元 一、字词积累 炫耀称职妥当滑稽呈报陛下精致头衔爵士骇人听闻 随声附和缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄庇护虚荣较量凯歌塞翁失马，焉知非福 二、了解 1.安徒生及其童话代表作 2.郭沫若及其主要作品 3.童话及其特点 4.“寓言四则”作者及出处 5.中外寓言的不同点 三、理解分析 1.皇帝的新装分析故事情节层次，理解文章主旨 找出语言、行动、心理描写的句子，概括人物性格特点 为什么大家都不敢说真话？骗局揭穿后，为什么皇帝大臣仍然 装模做样的把戏演下去？ 2.郭沫若诗两首了解联想和想象的作用、区别 理解两首诗的主题思想 背诵这两首诗，并描述诗中的想象世界 3.女娲造人复述课文，找出作者想象再造的地方 找出语言、动作、神态描写的句子，概括女娲形象特点 4.盲孩子和他的影子朗读课文，感受语言 理清文章情节发展步骤 理解文章主题思想（主旨） 5.寓言四则口头复述这四则寓言 了解这四则寓言的寓意
一、字词积累 风筝堕落丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙 什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣抹攥 逮怦怦树杈寒颤信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼嗅 各得其所摩衍叠摇摆匿笑花瓣沐浴祷告妄弃倘若 惊讶无端至爱笑嘻嘻俄而欣然 二、了解 1.鲁迅及其作品 2.泰戈尔及其作品 3.冰心及其作品 4.刘义庆及《世说新语》 5.散文特点 三、理解分析 1.风筝理解文中重点词句，感受一个伟大作家的心灵，及对教育和家庭的忏悔。 理解文章最后一段的深刻含义 2.羚羊木雕找出心理描写的语句，分析文中人物的矛盾冲突 讨论文章的主题思想，思考怎样正确处理此类事情？ 3.散步有感情的朗读课文，找出文中细节描写并体会作者表达的亲情 品味最后一句，理解其深刻含义 4.诗两首有感情的朗读课文，感受主题。并背诵 理解：《金色花》篇末含蓄的诗句，《纸船》中“爱”“悲哀”的含义5.世说新语两则背诵。字、词、句的理解及课文的翻译 学习古今异义的词语；区别“君、家君、尊君” 分析人物性格特点 散文：1.形散神聚。选材广泛，形式自由，但主题是集中的。 选材上，可写景状物，可议论抒情；写法上千变万化，有清晰的线索和明确的主题 2.洗练的语言。它以洗练、准确、优美，富于魅力的语言打动读者。 3.强烈的感情色彩和诗一般的意境。即使是平实的叙述也饱含作者的感情 散文诗：散文诗是诗歌的一种,兼有散文和诗的特点.它以散文的形式表现抒情诗的内容,是一种容量大、运用自由、散文化了的诗。它要有诗的意境，诗的节奏，它把诗的精练、集中、音乐美和散文的舒放、灵活多样的表现力融为一体。
七年级上册语文基础知识积累 本文是关于七年级上册语文基础知识积累，感谢您的阅读！ 初一的语文学习中，我们涉及到了散文，涉及到了文言文，也学会了诗歌的鉴赏。 七年级上册语文基础知识 1、《在山的那边》：童年时代，谁都有过美好而朦胧的(“梦”)。这首诗叙述了(一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它)。 2、《走一步，再走一步》：写的是(“我”童年时一次“脱险”)的经历，其中蕴含着(生活的哲理)。在人生道路上常常会遇到意想不到的(困难)，(“我”的脱险)对你也会有宝贵的启示。 3、《生命生命》：(小飞蛾)在险境中挣扎，(香瓜子)在墙角砖缝中长出小苗，(“我”)静听心脏的跳动感受自己的生命。这些本来是寻常小事，作者却由此感悟出(深刻的道理)。 4、《紫藤萝瀑布》：一树盛开的(紫藤萝花)吸引“我”驻足观赏，使“我”(浮想联翩)，原先的(悲痛和焦虑)化为(宁静和喜悦)。 5、《童趣》：一种平常的(景象或事物)，通过(想像)和(联想)，会变得(美丽)而又(奇特)，从中可以获得许多(“物外之趣”)。 6、《理想》：(理想)，多么诱人的字眼!人类有了(理想)，才使世界(不断向前发展);你我有了(理想)，所以能(向着既定的目标不断努力)。
7、《短文两篇》：奉献是一种(牺牲)，也是一种(快乐);尝试(第一次)有时需要勇气，但往往有(意想不到的收获)。 8、《人生寓言》拥有(财富)是好事，却可能失去(人生的许多乐趣);遭遇(厄运)是坏事，却可以锻炼(人的意志)。 9、《我的信念》：一位两次荣获(诺贝尔奖)的大科学家，竟然把自己看得如此(平凡)。 10《十则》:本课有的谈(求知态度)，有的谈(学习方法)，有的谈(修身做人)。语言简练，含义深远。 11、《春》：(江南)的春天，风和日丽，山青水秀，草长莺飞，百花争艳。这一篇写(春)的精美(散文)，不知拨动过多少人的心弦!春的(美景)、春的(气息)、春的(声响)，都通过作者的(生花妙笔)表现出来了。 12、《济南的冬天》：老舍对(济南)的山山水水一往情深，在他眼中，(冬天的济南)一切都是美的，一切都是可爱的，真是一方(“宝地”)，一个(“理想的境界”)。 13、《山中访友》：只要你(“带着满怀的好心情”) ，带着(丰富的想像)，走进(山林)，走到(山涧边)，那(“山中的众朋友”)就会一个个向你走来，与你互诉心声。这种(童话)般的世界，正是本文作者所(经历)并用(动情)的话语向你描绘的。 14、《秋天》：诗中那一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的(乡村秋景图)。沉浸到诗的意境中，你仿佛能听到(诗人在深情絮语)，仿佛能看见(幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……)
义务教育课程标准实验教科书语文 七年级上册整理 书后读一读写一写整理 1、痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间 2、训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼 3、零落断续收敛宽恕卑微一丝不苟 5、见古文整理 4、终极迸溅繁密伫立凝望伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧 龙 6、饥寒离乱缀连运行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回 头碌碌终生绝处逢生可望不可即 7、贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕稀疏累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急 管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷 8、慧心嬉戏风韵闲适禀告厄运行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神 怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡 9、执著鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧 10、见古文整理 11、朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引 伴抖擞精神花枝招展 12、镶响晴温情安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪 13、黛色灵秀贮满终极匍匐融融澹澹芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋 月闲情逸致 14、丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清冽梦寐 16、奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移 17、峰峦预兆轻盈匀称崩塌弥漫征兆一霎间姿态万千变化无常 18、扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约 约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫 19、观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望 20、见古文整理 21、筝秃蟹蕾堕丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟 缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣 22、抹攥逮怦怦树杈寒战 23、信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼各得其所 24、匿名祷告并蒂花瑞菡萏敧斜慈怜荫蔽 26、炫耀称职妥当呈报滑稽陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和 27、缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星 28、女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛 29、嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄 30、见古文整理
七年级上册语文基础知识练习题 一、拼音汉字： xī（）戏 luán（）生闷（）热 liàng qiàng（ ）líng dīng（） mián yán（）chéng（）澈dǎo（ ）告迂（）回mǎng mǎng（）榛榛piāo miǎo（）盘qiú（ ）卧龙lǒng zhào（）滑jī（）赏cì（） zhù（）立 yù pìn（） nì（）笑忍俊不jīn（）qī（）斜 树chà（）水波lín lín（） hàn dàn（）训jiè（） chāi（）散憔cuì（） jué（）别 bèng（）溅 sù（ ）杀dàng yàng（） shùn（）间宽shù（）huǎng（ ）然大悟 nüè（）杀 chàng（）谈劫lüè（） áng（）首 挺立仙露qióng（）浆惊慌失cuò（）xīsū（）作响 静mì（）bēi（）微yīn（）哑 cuàn（）夺rǎo（ ）乱yǐn yǐn（）约约xuān（）嚣一shà（）间崩 tā（）收liǎn（）轻yíng（） mí（）漫 chuò（ ）泣 zhuì（）连峰luán（）hái（）骨cōng lóng（ ）梦mèi（） lín xún（）委qū( ) 清liè（）枯hé（ ）qī（）息肥shuò（） liáo（）阔 诱huò（） zhù（）蓄 pú fú（） páng bó（） 主zǎi（）xiāng（）嵌发jì（）抖sǒu（） yùn niàng （）hōng托（） liáo（）亮 cù（）然获 益fēi( )浅 róu lìn ( ) biān cè（） è（ ）运qiān qiān( )细草mǐn（）灭bǐng（）告 贪lán（） duò（）落点zhuì（）玲珑tī（）透 jué jiàng（） 洗zhuó（） diàn（）污zǔ zhòu（） xuàn（）染 冉冉（）潺潺（）炫耀（）荫蔽（）荫庇（） 愚蠢（）嫌恶（）海域（）哀号（）征兆（） 黄晕（）头晕（）目眩丁丁（）（）鸟喙（ ）狩（）猎螽（）斯卖弄（）蜕（）作什（ ）物纳罕（）痴（）想竦峙（）扒（）窃浓yīn( ) 呵（）责匀称（）倏（）忽哞哞（）
七年级语文上册基础知识练习题 【七年级语文上册基础知识练习题】一、字词积累 1、补充词语： ( )人听闻盘( )卧龙仙露( )浆心旷神( ) ( )然大悟繁( )急管玲珑( )透具体而( ) ( )然长逝开( )破肚险象( )生苦心孤( ) ( )天撼地头( )目眩蜂围( )阵忍俊不( ) ( )然缥缈高( )青冥直接( )汉碧瓦飞( ) 随声( )( ) 小心( )( ) 莽莽( )( ) 水波( )( ) ( )( )跄跄 ( )( )乐道 2、注音写字： 洗濯( ) 窸窣( ) 静谧( ) 贮( )蓄竦峙( ) 唱和( ) 嫌恶( ) 倔( )强奢( )望雏( )形 喑( )哑狩( )猎匿( )笑湛( )蓝孪( )生 dian( )污 jue( )别 chi( )想 shu( )间 chuo( )泣liao( )阔 枯he( ) 梦mei( ) 宽shu( ) 庸lu( ) 喧teng( ) dou sou ( ) bian ce( ) rou lin( ) ling ding( ) qiao cui( ) yun niang( ) mi man( ) liao liang( ) 二、修改病句(提出修改意见) 1、国务院办公厅下发通知，明确要求在全国范围内禁止销售、使用、生产超薄购物袋。
四面荷花三面柳白首方悔读书迟 竹直心虚乃吾友不尽长江滚滚来 无边落木萧萧下一城山色半城湖 黑发不知勤学早水性淡泊是我师 4、某中学七年级某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报：第一小组发现这样一些字：家俱(具);另售(零);烧并(饼) 第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢;咳不容缓;默默无蚊 第三小组在报纸中发现这样的标题：《超女能有如此众多的“粉丝”，是代表了亿万观众的一种心愿》 ①结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。(答出两点即可) 答：⑴ ⑵ ②假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示? 答： 5、读文答题 (1)一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”的一声打开了。铁杆奇
人教版七年级上册语文基础知识汇总 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
七年级（上册）语文基础知识汇总 第六单元 一、字词积累 炫耀称职妥当滑稽呈报陛下精致头衔爵士骇人听闻 随声附和缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄庇护虚荣较量凯歌塞翁失马，焉知非福 二、了解 1.安徒生及其童话代表作 2.郭沫若及其主要作品 3.童话及其特点 4.“寓言四则”作者及出处 5.中外寓言的不同点 三、理解分析 1.皇帝的新装分析故事情节层次，理解文章主旨 找出语言、行动、心理描写的句子，概括人物性格特点 为什么大家都不敢说真话？骗局揭穿后，为什么皇帝大臣仍然装模做样的把戏演下去？ 2.郭沫若诗两首了解联想和想象的作用、区别 理解两首诗的主题思想 背诵这两首诗，并描述诗中的想象世界 3.女娲造人复述课文，找出作者想象再造的地方 找出语言、动作、神态描写的句子，概括女娲形象特点 4.盲孩子和他的影子朗读课文，感受语言 理清文章情节发展步骤 理解文章主题思想（主旨） 5.寓言四则口头复述这四则寓言 了解这四则寓言的寓意
第五单元 一、字词积累 风筝堕落丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙 什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣抹攥 逮怦怦树杈寒颤信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼嗅 各得其所摩衍叠摇摆匿笑花瓣沐浴祷告妄弃倘若 惊讶无端至爱笑嘻嘻俄而欣然 二、了解 1.鲁迅及其作品 2.泰戈尔及其作品 3.冰心及其作品 4.刘义庆及《世说新语》 5.散文特点 三、理解分析 1.风筝理解文中重点词句，感受一个伟大作家的心灵，及对教育和家庭的忏悔。 理解文章最后一段的深刻含义 2.羚羊木雕找出心理描写的语句，分析文中人物的矛盾冲突 讨论文章的主题思想，思考怎样正确处理此类事情 3.散步有感情的朗读课文，找出文中细节描写并体会作者表达的亲情 品味最后一句，理解其深刻含义 4.诗两首有感情的朗读课文，感受主题。并背诵 理解：《金色花》篇末含蓄的诗句，《纸船》中“爱”“悲哀”的含义5.世说新语两则背诵。字、词、句的理解及课文的翻译 学习古今异义的词语；区别“君、家君、尊君” 分析人物性格特点 散文：1.形散神聚。选材广泛，形式自由，但主题是集中的。 选材上，可写景状物，可议论抒情；写法上千变万化，有清晰的线索和明确的主题 2.洗练的语言。它以洗练、准确、优美，富于魅力的语言打动读者。 3.强烈的感情色彩和诗一般的意境。即使是平实的叙述也饱含作者的感情
七年级上册基础知识梳理 第一单元 1．下面的注意有误，请改正。 痴（chí）心隐（yníg）秘绽（diàn）开瀑（bào）布凝（líng）成啜（zhuì）泣盘虬（yóu）骚（shāo）扰 改正： 2．找出下列短语中的错别字，并改正。 白白糟塌蜂围蝶镇驻立凝望孤零希落庸禄无为灰心伤气 错别字： 改正： 3．解释下列成语。 小心翼翼： 忍俊不禁： 怡然自得： 庞然大物： 明察秋毫： 4．结合语境解释下面黑体词语。 （1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 解释： （2）但是生命的长河是无止境的。 解释： 5．指出下列句子所运用的修辞手法，并简析其含义。 （1）（藤萝）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 修辞手法：含义： （2）一颗从小飘来的处子／却在我的心中扎下了深根 修辞手法：含义： 6．解释《童年》中与现代汉语意义差别较大的字。 余忆童稚时：张目对日：私拟作： 项为之强：方出神：鞭数十： 7．解释下列文言虚词。 之：藐小之物：心之所向： 昂首观之：为之怡然称快：
为：项为之强：为之怡然称快： 凹者为壑：尽为所吞： 以：徐喷以烟：以虫蚁为兽： 自以为是： 8．翻译下列文言句子。 （1）心之所向，则或千或百，果然鹤也 （2）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端 9．常识填空。 （1）《意趣》选自，作者是代文学 家。 （2）《在山的那边》中“山”的含义是。 第二单元 1．给下列词语中的黑体字注意。 玷（）污洗濯（）寂寥（）诅（）咒雏（）形蜕（）化贪婪（）姊（）妹 地窖（）厄（）运猝（）然蹂蹒（） 禀（）告泯（）灭倔强（） 2．根据读音在括号中填字。 （1）我们的存在只是一种悲凉的点zhuì（）。 我听见有人chuò（）泣。 （2）那只不过是它的fù（）产品。 这景色不见得很美，却是一fù（）秋日风情画。 （3）她不kuì（）是赏月的行家。 他英俊kuí（）梧的身材时时出现在我的眼前。 （4）在她的眼里，月的阴晴yuán（）缺无不各具风韵。 爱护环境就是爱护我们的家yuán（）。 3．从下面的词语中挑出错别字，并加以改正。 绝处缝生种种锁事过分奥恼生活坚辛险象跌生心犷神怡 独具惠心羽毛建丰不可摩灭夸耀躬勋蜕作佣人玲珑踢透 错别字：
一、语文基础 一、选择题 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A ．颁．发（ bān）绮．丽（qí）不屈不挠．（náo） B．哺．育（ bǔ）粗犷．（ɡuǎnɡ）刚正不阿.（ē） C．猝．然（ cù）侥．幸（jiǎo）称．心如意（chènɡ） D．干涸．（ kū）参．差（cēn）杳．无消息（yǎo） 2．下列句子中有错别字的是( ) A．春节到了，大街小巷张灯节彩，到处是一派欢乐的景象 B．故宫博物院规模宏大，历史悠久，前来参观的人络绎不绝。 C．明察秋毫的办案能力往往来自周密的思考和认真的分析。 D．盛夏的百花山，蓝天白云，绿草鲜花，蜂飞蝶舞，充满诗情画意。 3．下列词语中加点字字义相同的一项是( ) A ．温．情温．故知新 B．著名．莫名．其妙 C．鼓．励一鼓．作气 D．和．蔼心平气和． 4．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（） A ．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议．．．．的，现在却不断变为现实。B．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境．．．．地为对方着想，不能只顾自己。C．常言道，独木不成林．．．．．，一花难成春。一个人再能干，离开了集体也做不成大事。 D．村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养．．．．．一方人．．．”。 ５．下面文字介绍的是北京奥运会主场馆的设计。用一个词语评价这一设计，最恰当的是 ( ) 北京 2008 年奥运会主场馆 ?鸟巢 ?的造型，是中国筑巢引凤、对外开放形象的象征，场馆灰 色的钢结构框架与红色的碗状看台吻合了灰墙红门的老北京胡同特色。 A ．惟妙惟肖 B ．巧妙绝伦 C ．妙手偶得D．异想天开 6.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是( ) ①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利，当初是依靠?希望工程?的资助，才完成学业的。他懂得 ()，从师范毕业后，他放弃留城机会，回乡任教，并用自己微薄的收入先 后资助了300 多名贫困学生，以行动回报社会。 ②南非曾在2000 年申办 2006 年足球 ?世界杯 ?，为此做了很多工作，满以为胜券在握，结果 却以一票之差输给德国，可谓 ()。然而南非人并未放弃，最终在2004年获得了2010 年足球 ?世界杯 ?的承办权。 A. ①句填“饮水思源”②句填“行百里者半九十” B.①句填“饮水思源”②句填“功亏一篑” C.①句填“滴水之恩，当涌泉相报”②句填“功亏一篑” D.①句填“滴水之恩，当涌泉相报”②句填“行百里者半九十”
语文基础知识点归纳（初一版） 一、叙述人称（三种人称）： 1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。”) 2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。) 3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。) 二、叙述方式（或者说“记叙的顺序”）（三种）： 1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是：总叙+分叙（分叙1+分叙2+分叙3+分叙n）+结尾。作用：条理清楚地进行记叙。 2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。 3、插叙（补叙属于插叙一种）——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 （有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。）
七年级上册语文基础知识复习 一、给加点字注音： 1.一瞬．间（） 2.嶙峋 ．．（）3.目眩．（） 4.啜．泣（）5.收敛．（） 6.聒聒 ．．（）7.宽恕．（） 8.卑．微（）9.忍俊不禁．（）10.鹤唳．（） 11.洗濯．（）12.姊．妹（）13.金窖．（）14.泯．灭（）15.厄．运（） 16.猝．然（）17.论．语（）18.陬邑 ．．（）19.反省．（）20.传．授（） 21.酝酿 ．．（）．．（）22.黄晕．（）23.发髻．（）24.芊芊 25.黛．色（）26.主宰．（）27.磅礴 ．．（）28.肥硕．（） 29.匍匐 ．．（） ．．（）31.春华．秋实（）32.丁丁 ．．（）30.澹澹 33.鳊．鱼（）34.乌桕．（）35.寥．阔（）36.枯涸．（）37.清冽．（） 38.梦寐．（）39.碣．石（）40.竦．峙（）41.谯．郡（）42.骸．骨（） 43.猛犸．（）44.峰峦．（）45.一霎．间（）46.喑哑 ．．（） 47.静谧．（）48.螽．斯（）49.莴苣 ．．（）50.下颚．（） 51.嗉．囊（）52.鸟喙．（）53.淄．川（）54.奂．山（）55.蜃．楼（） 56.青冥．（）57.禅．院（）58.飞甍．（）59.连亘．（）60.高垣．（） 61.睥睨 ．．（）65. ．．（）62.倏．忽（）63.丫杈．（）64.粼粼 匿．笑（）66.菡萏 ．．（）67.敧．斜（） 二、根据拼音写汉字： 1.chī想 2.隐mì 3.níng 成 4.yòu 惑 5.xuān 腾 6.训jiè 7.sǒng 立 8.yū回 9.纳hǎn 10.小心yìyì 11.líng 落12.一丝不gǒu 13.断xù 14.bèng 溅15.zhù立 16.língdīng 17.盘qiú卧龙18.zhuì连19.jué强 20.diàn 污21.yuàn 恨22.pá窃23.zǔ咒24.lǔlù终生 25.jī寒 26.可望不可jí 27.贪lán 28.duò落29.rǎnrǎn 30.苦áo 31.chú形32.丰shuò 33.沉diàndiàn 34.繁xián 急管35.tī透36.xī戏37.风yùn 38.闲shì 39.bǐng 告40.行qǐ 41.归shǔ 42.dié生43.心kuàng 神yí 44.得失之huàn 45.执zhuó 46.biān 策47.shèng 名 48.报chóu 49.shē望50.róulìn 51.hē责52.ào 恼
七年级下册语文 一、错别字 1、鼓惑人心（） 2、眼花瞭乱（） 3、披星带月（） 4、陈词烂调（） 5、消声匿迹（） 6、不省人事（） 7、振撼人心（） 8、插科打浑（） 9、绝然不同（）10、要言不繁（） 11、层峦迭嶂（） 12、仗义直言（） 13、既往不究（） 14、委屈求全（） 15、明火执杖（）16、迷天大罪（） 17、张慌失措（） 18、火势漫延（）19、饱经苍桑（） 20、无精打彩（） 21、禁若寒蝉（）22、甘败下风（） 23、出类拔萃（） 24、蓬筚生辉（）25、计日成功（） 26、谋取暴利（）27、流览一遍（） 28、大学肆业（） 29、磬竹难书（）30、相辅相成（） 二、读音 第一单元 确凿（）菜畦( ) 皂( )荚( )树桑椹( ) 油蛉( ) 斑蝥( ) 臃( )肿收敛( ) 秕( )谷蝉蜕( ) 盔( )甲锡( )箔( ) 骊歌（）花圃（）鸡毛掸( )子玉簪( )花木屐( ) 讪笑（）环谒（）泯然（） 第二单元 哽( ) 澎（）湃（）哺（）育狂澜（）炽( )痛嗥( )鸣谰( )语蚱（）蜢（）镐( )头亘古( ) 污秽（）第三单元 曛( ) 铤( ) 鲜（）为人知排衙( ) 迥( )乎不同赫然（）锲( )而不舍兀兀( )穷年气冲斗牛（） 踌（）躇( ) 磐( )石义愤填膺( ) 第四单元 归省( ) 潺潺( ) 行( )辈肆无忌惮( ) 撺( )掇( ) 凫水（）撮( ) 桕( )树棹( )着楫( ) 亢奋( ) 晦( )暗羁( )绊蓦( )然冗( )杂戛( )然而止颦( )蹙( ) 粲( )然嗔( )视叱（）咤( )风云尽态极妍( ) 第五单元 拽( ) 毛骨悚( )然怏怏( )不乐毋( )宁吞噬( )