五年级下册《目标检测》答案
第一单元
1.草原
语言的积累
一、羞涩渲染奇丽疾驰襟飘带舞
二、好（hào）客拨（bō）转蒙（měnɡ）古
似乎（sì）迂（yū）回目的（dì）地
三、帽子、礼貌、冒险、茂盛
居住、拘束、马驹、鞠躬
四、Y ①唱，声调抑扬地念。吟诗
五、无边的绿毯绿色渲染墨线勾勒翠色欲流老舍《猫》《母鸡》等语言的理解
六、
1.他捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
2. 要点1：一天早晨，老猎人发现藏羚羊。要点2：藏羚羊下跪，老猎人还是枪杀了它。要点3：感到蹊跷，开膛扒皮，发现肚中小羚羊。要点4：老人吃惊，掩埋藏羚羊母子和猎枪。
3. ①老猎人被藏羚羊跪拜救子的举动所感动，②为自己的行为痛心（或后悔），因此他埋掉了自己的猎枪，从此将不再杀生。
4.老猎人明白了藏羚羊向他跪拜就是为了要保护自己的孩子，这是伟大的母爱的体现，是神圣的。
3.白杨
语言的积累
一、清晰抚摸介绍新疆分辨（分辩）
二、严肃．（sù）戈．壁滩（ɡē）浑．黄一体(hún)
三、C B
四、D
五、生根发芽粗壮的枝干干旱还是洪水坚强软弱
白杨服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神
语言的理解
阅读短文，回答问题
七、
1.饱经风霜在文中指：这棵老杏树生长环境恶劣，树干疤痕累累。
2.杏子一面绿中透黄，一面黄里带红。
3. 因为①树高，二婶看不见上面的杏子，只摘下面又青又小的；②她又不会上树，够不着上面的杏子。
4.老杏树生长环境艰苦，但它不怕困难，顽强生长，还能结出又大又甜的杏奉献给人类。
5．要点：
第一问：不怕寂寞、不畏艰难困苦、扎根深山，只讲奉献（意思对即可）
第二问：默默无闻无私奉献；（必须要有）
不怕寂寞，不怕艰难困苦；坚定、坦荡无私（可以有）
第一单元综合练习
语言的积累
一、柔美低吟礼貌翠色欲流插嘴羞涩摔跤一碧千里
二、1.C 2.B 3.C 4.B
三、B
四、D C A B
五、B
六、D
七、1.磨，折磨 2.摩，抚摩
八、略
语言的理解
十、阅读短文，回答问题
1．我把咬人草剪下之后夹进笔记本，整个过程小心翼翼，所以没有被它刺到。
2.轻视——（好奇）——（淡忘）——（敬佩）——难忘
3.①夹在本中的干叶子②依然硬硬的，③仍然扎人（咬人）。
4.要点：（1）不要轻视那些看似平凡的事物（2）无论在怎样艰苦的境遇不低
头，刚强不屈。
第二单元
5古诗词三首
语言的积累
一、牧童蓑衣遮头锄豆
二、A B D A
三、D A C E F
二、1．唐；吕岩；牧童晚归休憩图；归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明；无忧
无虑、自由自在、悠然自得的生活（符合诗意即可）
2．宋；杨万里；所见（或者：看到的）；所感（或者：所悟，感受到的）；语言的理解
五、
1．大吃一惊：受到了很大的惊吓，对所发生的事感到十分的意外。文中人们大吃一惊的原因是:乐工门的手和口在乐器上的方位和动作姿势与壁画上画的完全一样，和王维说的一样。
2．除了他对壁画做了仔细地观察外，还因为他具有丰富的知识……也能演奏琵琶等乐器。
3．从两方面作答：仔细观察、知识丰富
(1)王维对壁画仔细观察，细到看画上乐工的手和口在乐器上的方位和动作姿势。
(2)王维还具有丰富的知识，不仅是诗人，还是画家，对音乐还很精通，能对壁画做出正确的分析。
6冬阳·童年·骆驼队
语言的积累
一、毡帽、卸煤、咀嚼、棉袄、傻事
二、D 沙漠 B 幼稚 B 悦耳
三、D
四、（1）B （2）B
五、《城南旧事》；林海音；《窃读记》；
看骆驼咀嚼，谈驼铃，想剪驼毛，问骆驼行踪
语言的理解
六、1．①在我老家的小城有两座天桥，天桥南边有很多生意红火的店铺，②趣事：我在这里吃早饭、看小人书、听书、看皮影戏。
2．“红火”形容旺盛、热闹，在文中指来小铺子租书的人很多，这里生意兴旺。
3．动作描写“我”起床后奔向天桥的过程，表现了“我”去天桥时急切的心情及对天桥的喜爱。
4.适当运用描写人物的方法，写一次童年经历的片段。略
8．童年的发现
语言的积累
一、胚胎、天赋、幸亏、驱逐、祸患
二、澄．澈（chénɡ）困窘．（jiǒnɡ）惩．罚（chénɡ）
岂．止（qǐ）涨．得通红（zhànɡ）白桦．林（huà）
三、A D C D
四、B
五、一 2画 K ④
疒 8画 C ②
语言的理解
六、
1．寻找它的过程很不容易，找到后很激动。
2.找荠菜。反问突出强调了（强烈表达了，强调了）寻找荠菜这件事比捉迷藏更有意思，谁都愿意去做。
3．特点：荠菜善变。
理由：在不同的环境下，它的颜色和形状都会发生变化。（或杂草较少
的地方，叶子呈锯齿状，颜色深；菠菜地里，叶子无齿，碧绿；草地里，叶子有
浅齿，灰绿色。）
4.①对童年生活的怀念②对家乡的赞美之情。
第二单元综合练习
语言的积累
一、蓑衣、莲蓬、驼绒、妨碍、岂止
二、A D B A
三、B
四、C C B
五、A
六、C
七、溃③溃败，溃散匮缺乏
八、1.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
2. 莫等闲，白了少年头，空悲切！（符合意思即可。）
语言的理解
九、（一）
1.要点：①罗杰·罗尔斯是纽约州第53任州长②出身贫民窟，因为皮尔·保罗校长预言，激起自信③按照要求，不懈努力④成为州长
2.鼓励学生
3.教导有方、善于鼓励、有责任心
理由：贫民窟里的孩子所处环境恶劣，他就通过看手相来鼓励学生，使学生得到自信。（意思对即可）
4. ①校长的激励，“纽约州州长”像一面旗帜，飘扬起罗尔斯的自信。
②罗尔斯在以后的四十多年间，没有一天不按州长的身份要求自己。（意思对即可）
5.一个人一旦有了一个信念或者理想，并为了实现这个理想而不懈的努力，那么就会越来越优秀，离成功会越来越近。（意思对即可）
第三单元
10杨氏之子
语言的积累
一、 shì shèn yì wèi yìng qín
二、1. ②2. ② 3 .②
三、②①④⑤
四、√×√
语言的理解
一、要点：1.同样以姓氏做文章。2.运用了否定的方式回答，委婉有礼貌。
二、1. 白雪纷纷何所似？
2. 盐柳絮
3. 因为这两个人的想象力丰富。
4.C
语言的运用
司马相如/蔺相如/名相如/实不相如
长孙无忌/魏无忌/人无忌/我亦无忌
11 晏子使楚
语言的积累
一、撒谎大臣盗贼侮辱规矩柑橘赔不是
二、挥汗成雨（或者：挥汗如雨）摩肩接踵
三、强：③②①③
应：①②②①
为：②①①②
四、C B B
五、C C C
六、辱：“辰”或“寸” 3 或 7 rǔ②
威：“女”或“戈” 6或5 wēi①
七、语言的理解：
1．让·克雷蒂安（他）对学习的渴望很迫切。
2. 第一次出现的“茧”指的是让.克雷蒂安的口吃；第二次出现的“茧”指的是人们所遇到的困难或者磨难。
含义要点：①经历痛苦的过程；②战胜困难；③最终实现所定的目标。3．要点：①让.克雷蒂说话口吃，努力矫正口吃②发奋学习
③在大选中以高票当选为总理，称为蝴蝶总理。
4.角度1：他是一个有毅力的人。
要点：他即便把嘴都磨破了也坚持含着石子儿练习说话，最终矫正口吃。
年复一年，日复一日如饥似渴的学习知识。
角度2 ：他是一个能确立目标或有追求，向着目标努力，坚持不懈的人。要点：用“我要做一只美丽的蝴蝶”常常来激励自己。
用很痛苦的方法练习矫正口吃，并最终达到能流利说话的目的。
第三单元综合练习
语言的积累
一、侮辱安居乐业规矩家禽
二、 1. B 2. A 3. C 4. D
三、 1. B 2. D 3. A 4. C
四、B B
五、C
六、C
七、1.sǎn，②零碎的，不集中的
2.sàn，①分开，由聚集而分离
八、A
语言的理解：
1.时间顺序三兴奋愧疚自责
2．要点：⑴父亲在冰冷的水中笑着给“我”儿子摸鱼；
⑵“我”很自责。
3. 他不愿让人知道的，为了儿孙的快乐，情愿付出的一切。
4.父亲向村长道歉。动作、语言
要点：（1）认错诚恳，为“我”承担全部责任；（2）对“我”的爱。
第四单元
14 再见了，亲人
语言的积累：
一、大嫂噩耗战役篮子深情厚谊
二、刚硝锁谣
三、鲜血． ( xuè ) 友谊． ( yì ) 乘．机 (chénɡ )
血泊．（ pō）供．应 ( ɡōnɡ) 混．合（ hùn ）
四、C
五、C
语言的理解：
（1）①1971年，我在美国留学，生活窘迫，情绪低落地走回住处。②一位金发青年注意到我的心情，拾起一株小草送给我，并鼓励我微笑、快乐些。③多年后，那株小草找不到了，我无法忘记那个青年。④觉得欠了他一笔可以归还的债。便将信心和快乐传递给别人。⑤这是我生存的快乐，来自那株小草的力量。（2）动作，沮丧和茫然
（3）象征着陌生人之间相互传递的信心和快乐。
（4）要点一：热情关爱他人。看到我这个陌生人情绪低落的样子，主动送上一株小草并鼓励我快乐些。
要点二：热爱生活，乐观。青年的语言、神情流露出他乐观的生活心态。（5）事情的发展顺序
16 桥
语言的积累
一、豹子咆哮拥戴胸膛清瘦放肆
二、狞．笑（nínɡ）狂奔．（bēn ）跌跌撞撞
．．（ zhuànɡ）应．该（yīnɡ）重．要（zhònɡ）势不可当． (dānɡ )
三、 C
四、 D A C B
语言的理解：
1.本意：行走困难、行动不方便或处境困难
“举步维艰”在文中指：关爱学校全靠石青华一人维持，处境艰难。
2. 焦急——痛苦
3. ①去年秋天，有人想请石青华拍广告，②经过思想斗争，他拍了广告，③他把拍广告所得的钱全部投入到了关爱之家的建设中，④孩子们的生活得到了改善。
4.①石青华是个知恩图报的人。中华慈善总会帮助过他，他建立了关爱之家，帮
助流浪儿，回报社会。
②石青华是个善良（有爱心）的人。在流浪儿遇到困难的时候，他总会尽力去帮
助。
③石青华是个坚持不懈的人，多年来为关爱之家的建设想尽一切办法，拼命工作。
第四单元综合练习
语言的积累
一、忘怀咆哮放肆搀扶清瘦噩耗跌跌撞撞
二、B C D C
三、C D C D
四、B D C A
五、⑥③②⑦
六、C
七、1. 硬要，迫使，尽力 qiǎng
2．qiáng 健壮，有力，与“弱”相对：
语言的理解
1. 危在旦夕、千钧一发（形容情况危急的四字词语都可以）
2. 要点：(1)“阿哥”救了“阿弟”，把“阿弟”抱回小木屋养伤，伤好后送回大自然。(2) “阿弟”救了被狼围困的“阿哥”。
3. 第一次：见到阿哥很兴奋；第二次：被逮捕之后对人仇恨；第三次：对阿哥失望，态度冷淡。
4. 要点：正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。
要点：动物也是有感情的，只有善待动物，付出感情，才能与动物沟通，人与动物才能和谐相处。
期中综合练习
语言的积累
一、羞涩礼貌渲染牧童卸煤清瘦傻事柑橘盗贼祭奠噩耗胸膛
二、A B C A
三、D D A D
四、A A
五、B
六、C
七、横折或肀、S、B（印刷排版问题，带点字为“肃”，目标中是介于二者中间，提醒老师们修改）
八、锲而不舍、精卫填海、百折不挠、愚公移山、持之以恒、始终不渝等
九、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
莫等闲，白了少年头，空悲切。（答案不唯一）
十、略
语言的理解
（一）差生档案
1.①他是差生；②以前没人提问过他，③同学们瞧不起他。（3个要点，意思对即可）
2.老师给递给他的信（或者差生档案）。
当作宝贝的原因：信里有老师对他的关心、尊重、希望、信任；也使他有了自信。（两个要点，意思对即可）
3．希望他重新树立自信（意思对即可）
4.①新来的王老师在语文课上提问，叫到蔡林时，全班哄笑；②课间，王老师把蔡林叫到办公室，问他不回答的原因，他说因为自己是差生；③放学后，王老师给蔡林一个大信封，蔡林反复看着，欢欢喜喜地朝家走。（意思对即可）
5.事情发展
（二）人类最糟糕的发明
1.塑料袋
2.作比较，把塑料袋和螳螂相比，突出了塑料袋在地球上存在的时间长。
打比方，生动形象地写出了树木上的塑料袋很多，南非的白色污染很严重。
（意思对即可）
3.使用可降解的材料制作塑料袋。
4.塑料食品袋对生态环境造成的污染及其严重。
第五单元
18 将相和
语言的积累
一、隆重、诸位、推辞、同心协力
二、D B A
三、D A D
四、B B
五、B C A
六、《史记》，汉，司马迁。完璧归赵，渑池之会，负荆请罪。廉颇，蔺相如，和
好
语言的理解
1.项羽在全军渡黄河之后，他下令把所有的船只凿沉，打破烧饭用的锅，烧掉
自己的营房，只带三天干粮，以此表决一死战，没有一点后退的打算。
2.军中粮草缺乏，士卒困顿，而宋义仍旧饮酒自顾。
3. 楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。经过九次的激战，楚军最终大破秦军。
4. 勇敢，有谋略。（理由可以分述也可以合述，合理即可。）
（1）勇敢：因为他为解困赵国敢于杀死楚怀王任命的将军宋义。有谋：杀死宋
义后他声称宋义叛国反楚，被将士们拥为上将军。
（2）有勇有谋：为了战斗的胜利，他破釜沉舟，使大军没有退路，经过激战大
破秦军。
19 草船借箭
语言的积累
一、呐喊、探听、私自、水寨、神机妙算
二、A A D
三、B D C
四、B
语言的理解
1. C
2. 本意：好像没有那么回事似的。
文中指：诸葛亮面对司马懿大军，燃香弹琴，好像不把大军攻城的事当回事。
3.句子：众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”
通过描写众人的大惊失色（或者惊慌失措），来表现诸葛亮的临危不惧。（意思对即可）
4.要点1三国时期，司马懿引大军向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。要点2众人大惊失色，诸葛亮布下空城计。要点3司马懿的先头部队到达城下，不敢入城。要点4司马懿看后也很疑惑，令部队撤退。（意思对即可）
5. （1）镇定冷静，（2）足智多谋
镇定冷静：诸葛亮在城中空虚敌人大举进犯的情况下毫不慌张，安抚众人并指挥他们巧妙应对，而且登上城楼若无其事地面对司马懿。
足智多谋：他在自己城中空虚，司马懿大举进犯的情况下，能够凭借着自己的对司马懿性格的了解，巧妙地安排，精心的布局，顺利地令敌人退兵。
意思对即可。
第五单元综合练习
语言的积累
一、推辞、支援、允诺、隆重、都督、同心协力、负荆请罪、完璧归赵、
攻无不克
二、DDBBCC
三、CCBB
四、C
五、B
六、1.孙猴子的脸——说变就变
2.徐庶进曹营——一言不发
3. 刘关张桃园三结义——生死之交
语言的理解
（一）
1.指文中这位母亲的女儿因得了白血病，不能移植造血干细胞（要点1）或生
或死结果尚难预料。（要点2）（意思对即可）
2.移植过程必须在远隔千里的上海进行，之后还需要10天时间恢复身体，而女儿正在生与死之间挣扎，她如何能丢下自己的女儿去救助一个陌生人呢？
3.主要内容：（6个要点，意思对即可）
①一位母亲的女儿得了白血病，②在无法移植造血干细胞，只能接受放疗和化疗时，③她接到一个陌生女人的求助电话，让她到上海移植干细胞救陌生女人的女儿④那个陌生女孩获救了，⑤自己的女儿也奇迹般地康复了。⑥这个世界上付出了真爱的人都会有回报，即使不会出现奇迹，也会心安。
4.我认为她是一位疼爱女儿（1点）而且心地善良的（1点）母亲。
分两点写出理由：①做完移植手术的她只在医院住了5天，还带着高烧就迅速赶到女儿身边。②在女儿接受治疗期间或在女儿生死未卜的时候，在得知自己能够通过造血干细胞移植救活另一个远在千里的陌生孩子时，她毅然选择了前往。（二）
1.植物千姿百态、有很高的经济价值、种类繁多
2.√××√
3.这种树不怕砍，不怕伐；寿命特别长。
4.打比方、生动形象地写出了扁担藤所含的水分特别多。
第七单元
22人物描写一组
语言的积累
一、破绽扳动咕咚可怜郎中媳妇风骚祖宗精神抖擞敛声屏气
二、1.A 2.D 3.C 4.D
三、1.D 2.D 3.C 4.D
四、1. 竖立的东西躺下来 dǎo
2.dào 把容器反转或倾斜使里面的东西出来
五、1.徐光耀顽皮机敏争强好胜富有心计
2.《儒林外史》吴敬梓讽刺爱财胜过生命的守财奴
3.王熙凤；《红楼梦》；曹雪芹
语言的理解
答案：
1. 本意：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。文中意：我认为小姑娘会因为生活困难、身体不好而失去生活的信心。
2.①星期天的早晨我在去一个朋友家的路上，被一排美丽的花和养花的残疾姑娘所吸引。②经过朋友的介绍我知道了小姑娘和奶奶相依为命，并靠买花为生。③下午我回家时再次碰到这位姑娘。④经过和她的短暂接触我被她的坚强和乐观深深折服。（意思对即可）
3．动作、神态、语言小姑娘有一颗积极、乐观的心，对生活充满了自信。 (意思对即可)
4．这些美丽的花象征着小姑娘面对困难不屈不挠的精神，盛开的花是美丽的，小姑娘虽然身体残疾，但她积极、乐观，她是生活中的强者，这表达了作者对小姑娘敬佩、赞美之情。 (意思对即可)
5．花一样的姑娘、困难中的强者（合理即可）
第七单元练习
语言的积累
一、穿梭辉煌苗条可怜气派
二、1.D 2.D 3.A 4.B
三、1.D 2.B 3.D 4.B
四、1.A 2.C
五、1.D 2.C
六、B
七、C
语言的理解
《我不能忘掉祖国》
1. 本意：异口同声地称赞。文中意：班里的同学对于宋庆龄义正辞严的分析都表示称赞。原因：因为宋庆龄以理服人，对中国的分析十分有道理，说话有力量。她非常热爱祖国。
2.因为中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！（用直线画出）
3.①有一次，班里讨论历史方面的问题。②美国学生认为中国已经被历史淘汰了。
③宋庆龄不以为然，以理服人，获得了大家的交口称赞。（意思对即可）
4.答：①我感受到宋庆龄是一个热爱祖国的人。因为她时时刻刻关心着国内的情
况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
②我感觉宋庆龄是一个认真严谨的人。因为有一次，班里要讨论历史方面
的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
（意思对即可）
第八单元
25自己的花是让别人看的
语言的积累
一、脊梁天性宇宙真切
二、1.B 2.C 3.D 4.B
三、1.C 2.D 3.C 4.D
四、临：B A B C B D
汇：A B C
五、略
语言的理解
1.本意：名声大振：通过某件事情,知名度大大提高.
文中意：小男孩参加了美国在线节目的演出，使他的知名度大大提高。
2. ①一个美国小男孩,由于天生就有一个大鼻子,受到嘲笑,因此性格孤僻。
②玛丽亚老师通过他看到窗外的悲伤景物,引导他换一扇窗户,换一种思维和行动方式。
③最终他走向了成功，成为了20世纪美国最著名的滑稽明星之一。（意思对即可）
3. “换一种思维和行动方式”就是换一种解决问题的方法,文中的小男孩在玛利亚老师的帮助下，换了一种思考方式来看待自己的大鼻子，最后他取得了成功。生活中，我们对事物要有多方面的了解,找到更多的解决问题的方法，这样也就更容易取得成功。（意思对即可）
4.教导有方；面对一个性格孤僻的孩子，老师没有放弃学生，而是教导他：“那是因为你没有换一扇窗户。你应该把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”（意思对即可）
26威尼斯的小艇
语言的积累
一、船舱保姆祷告哗笑纵横交叉操纵自如
二、1.B 2.C 3.D 4.A
三、1.B 2.C 3.D 4.A
四、1.C 2.B
五、C
六、沉寂静寂安静宁静
语言的理解
1.本意：工作中人员过多或人多事少。文中意：父亲认为当时的环境中工作的人员过多但实际的工作岗位却很少，所以给佛瑞迪找工作不容易。（意思对即可）
2. 因为他很聪明，用思考作出了明智地举动，一定会赢得了工作。（意思对即可）
3. B
4.佛瑞迪是一个善于思考，自信向上的人。因为佛瑞迪坚持认为他能找到一份工作，并且通过自己的聪明才智真的得到了一个职位。（意思对即可）
第八单元综合练习
语言的积累
一、祷告保姆船舱花团锦簇姹紫嫣红应接不暇纵横交叉
三、1.D 2.D 3.C 4.D
四、1.D 2.D 3.因出版社自改了词语，造成无法选择，请老师们把B改为词语“零散”，答案为A 4.D
五、D
六、(1)1.C 2.B 3.A
(2)1. E 2.D 3.B 4.A 5.C
七、略
语言的理解
《网络媒体》
1. 网络媒体
2. 价格便宜；信息资源有选择性；无损于身体健康
3. 举例子具体真实的表现了网络媒体和纸质媒体互相取长补短。
4.答案围绕网络媒体和纸质媒体各自的好处进行作答，言之有理即可。
《心中的歌》
1.我很小的时候，一个电闪雷鸣的夏夜，我被惊醒，吓得放声大哭。后来爸爸教我一起倾听暴风雨中的歌声。那一夜，我睡得很香。
2.上课时：认真听讲。下课时：和同学们一起玩耍。（合理即可）
3.（1）父亲——我——小芳；
（2）要点一：这是一种无声的善良和大爱，让人感动和敬佩。
爸爸教会我聆听心中的歌，使我变得勇敢，树立信心，产生前进的动力。
要点二：我又教会了小芳聆听心中的歌，使她树立了信心，产生了前进的动力。要点三：在帮助别人的同时，我也获得了快乐。（意思对即可）
4.时间顺序
期末综合练习
语言的积累
一、洒脱礼貌天赋招待搀扶安居乐业攻无不克
三、B B A B D C
四、D
五、C
六、D
七、大致还可以，chā；chāi 差事，被派遣去做的事。
八、1.百折不挠、风雨无阻 2.仪表堂堂、虎背熊腰（答案不唯一）
九、莫等闲，白了少年头，空悲切。（答案不唯一）
十、《牧童》或《舟过安仁》
语言的理解
十一
（一）荷花之谜
1.荷花以下几个特点：①荷花出淤泥而不染（有自我清洁的功能）②能自身
进行加热③有旺盛的生命力。
2.√×√×
3. ①列数字、打比方，荷花能出淤泥而不染的原因。
②举例子，荷花有旺盛的生命力
4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（答案不唯一）
（二）在脚下多垫些砖块
1.事情发展
2.大学刚毕业时，我在一个偏远的林区小镇当教师，整体琢磨着“跳槽”，本职工作干得一塌糊涂；两年后，一个小男孩自己垒台子看比赛的事改变了我的状态；从此以后，我满怀激情，踏实工作，在各方面都有很大的收获；这段经历让我明白了人要有理想，并且不断努力就能成功。（4个要点，意思对即可）
3.换工作（意思对即可）
4.动作，小男孩登上了自己垒的台子，很开心。（意思对即可）
5.我能调整自己的心态，满怀激情地投入到工作中，踏踏实实，一步一个脚印。
6.文中的“我”能受到小男孩自己垒台子看比赛的启发，满怀激情地投入到工作中，很快成了远近闻名的教学能手；（3）生活中，我们也要为了理想，脚踏实
地，付出自己的努力，这样才能取得成功。（3个要点，意思对即可）
（三）游泳
1.游泳的好处（或者游泳是一项有益身体的运动）、需要注意的地方。
2.C
3.饭后不能游泳；游泳的时间不宜过久，持续时间一般不应超过1.5-2小时。
4.○1打完篮球赛后不能马上游泳，因为剧烈运动后马上游泳，会使心脏加重负担，体温急剧下降会使抵抗力减弱，引起感冒、咽喉炎等。
○2他在下水游泳前没有做准备活动，这样容易导致身体不适感。
小学五年级语文上册期末测试卷（新人教版） 学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 一、字词部分（20分） （1）看拼音写汉字（5分） wūyán dànshēng xián yícíxiáng jǐn shan ( ) ( ) ( ) ( ) （） t?ng xiězhān yang páng póxuán yáqíqū ( ) ( ) ( ) （）（） （2）组词（6分） 俏（）瞻（）魂（）辩（） 削（）檐（）瑰（）瓣（） __（）___（）___（）___（） (3)成语填空（5分） 钉铁同敌中流_____ 玲剔小心 _______不安安无精治披斩任道 （4）在句中括号里填上恰当的关联词语。（4分） 生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（）长相奇特，（）行为十分怪异。（）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。 二、句子段落（10分） （1）按要求写句子（4分） 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写） _________________________________________ 信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句） _____________________________________________________ 小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句） _____________________________________________________ 我读书。（扩写句子） _____________________________________________________ （2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。（6分） （）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。 （）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？ （）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。 （）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。 （）我轻轻地推开门。
阅读理解 《观潮》文段选读 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。 1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。（2分） 2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分） 3、我能写近义词。（4分） 顿时（）犹如（）颤动（）逐渐（） 4、照样子写词语。（3分）浩浩荡荡：__________________________ 5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分） 山崩地裂 ______________、______________、_________________ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮来时的形状像___________。（2分） 7、从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分） 8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。（只填序号）（3分）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子 9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指__________，说明 __________________ 。（4分） 10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。（3分） ___________________________________________________________________________ 11、短文中第二段话是按照 ________的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ _______”（3分） 12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分） 大地好像都被江潮震得颤动起来。 （1）____________________________________ （2）_____________________________________ 13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________14、比较下面的句子。 ①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 ②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 ③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 第一句意思 ______；第二句写出了_____和____；第三句更具体地写出了大潮发出 ____的和浩大的_______。（3分） 文段选读（一）（28分） 春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。春来了，花园里的花开得更加（娇矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出
小学五年级语文期末试卷（含答案） 班级姓名成绩 笔试部分（分值：100分；90分钟完成） 一、根据要求完成字词句练习 (27分) 1．把下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整。（6分）盈率膝幽遮隶 2．用“√”给加点的字选择正确的读音。（6分） 栖．息（xīqī）细菌．（jūn jùn）飞来横．祸（h énɡhènɡ） 大厦．（xiàshà）战车千乘．（chénɡshènɡ）翘．首遥望（qi áo qiào） 3．根据读音填字。（3分） zào干（）急（）（）音 ɡē（）壁收（）（）膊 4．写出加点字的意思。（4分） 惊叹不已．（）互相应和．（）应怜．屐齿印苍苔（）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻．到我们的心中。（） 5．按要求写成语。（4分）
①照样子写意思相近的成语。 例：气度不凡（气宇轩昂） 举世无双（）化险为夷 （） ②形容“说”的成语：（）（） 6．选择正确的词填入括号里。（4分） 收银买单网民网虫包涵借光留步赐 教 ①随着时代的发展，新词不断走进我们的生活，如坐出租车叫打的，吃完饭结帐叫（），电子计算机互联网的用户叫 （）。 ②你家的客人要告辞了，你把他们送到门口说：“招待不周，请多（）。”客人说：“多谢盛情，请（）。” 二、根据课文内容填空（22分） 1．月亮出来了，。月光洒落在江面上，江面被照亮了，流动的江水中， 有。《望月》（4分）2．“儿童不解春何在，只拣游人多处行”是古人的诗句，到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在，”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”是顾炎武的名句，到了文中变成了
【阅读理解】五年级语文阅读理解精选及答案 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。 １、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 ３、联系上下文理解字义。 ⑴它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 这是一个迷人的海滨的夏夜。 夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。 夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯． 夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠． 我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
小学五年级语文下册期末考试试卷精选一 一、看拼音填字词。(13分) ju shu pan tan shu zhan xin wen ( ) ( ) ( ) ( ) shao wei tu qv mie ( ) 光( ) 生( ) 轻( ) 二、查字典填空。(6分) 1。“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母()，再查音节( )。用部首查字法应查部首( )，再查( )画。 它在字典里的解释是：①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照； ④对着、向着。在这个词中应选()种解释。“照敌人开枪”中“照”应选( )种解释。 2。“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查( )画，第一笔是()。 3。“木屑”中“屑”的音节是( )，结构是( )，组词()、( )。 三、按一定顺序排列下面词语。(4分) 1。起床、放学、吃饭、上学 2。食品、面包、蛋黄面包、面食 3。收获、耕地、田间管理、播种 4。秋天、冬天、夏天、春天 四、理解字、词的意思。(10分) 1。写出下面句中加黑的字词的意思。 ①大理石并不是生来就那么美丽的，要经过人的选择和琢磨。有经验的人看了开采出来的石块，就清楚它内在的含蕴，懂得它的价值，知道它可以做成一件什么器具。 ②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
③砍头不要紧，只要主义真。 2。给加黑的字、词选择正确的意思，把序号写在句后的括号内。 ①年老的工匠，年轻的学徒，就在这样的小房子里长年累月地劳动着。() 我怎么能连累你哪？() 你可千万不要累戒不改。() A。牵连 B。屡次；连续 C。积累 ②“陆续”的意思是( )。 A。坚持下去。 B。先先后后，接连不断。 C。从没有停过，一个接一个。 五、句子。(8分) 1。用横线画出大句子中包含的小句子。 ①我看见小丽在学校里帮助同学值日。 ②我们去公园玩可真是一件开心的事。 ③他们发现一个孩子坐在河沟边上。 2。扩写下面句子。 这是小站。 _____________ 3。缩写下面句子。 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 _____________________________________ 4。把句子写具体。 三月，下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢来，形成了春天。
小学五年级语文期末试卷 2017.12 命题人：陆燕霞（满分120分，时间90分钟） 班级姓名等级 一、看拼音，写汉字。（9分） duàn liàn xié tiáo lǐ mào jīnɡ huānɡ shī cuò （）（）（）（） ɡuàn huǎnɡ jiānɡ xùn léi bù jí yǎn ěr 一（）说（）海（）（） 二、选出合适的答案，将序号填在括号里。（7分） 1．加点字读音不正确的一项是：（） A友谊．(yí)B舷．窗(xián)C钥匙．(shi)D怒发冲冠．(ɡuān) 2．下列词语中，含有错别字的一项是：（） A迫不及待B首屈一指C志存高远D守珠待兔 3．加点字词解释不正确的一项是：（） A情有独钟．（集中，专一）B这位林武师非比他人 ．．．．（与一般人不同） C引人入胜．（胜利）D最喜小儿无赖 ．．（顽皮） 4．加点字用得不正确的一项是：（） A微风拂．过 B 潮水涌．来C细雨泻．落D冒．出水泡 5．下列句子中，加点词语用得不正确的一项是：（） A每年暑假，我都外出旅游，饱览 ．．名山胜景。 B班长王成宇品学兼优，深受同学爱戴 ．．。 C即使 ．．雨再大，也．阻挡不了解放军战士前进的步伐。 D给文章起个好题目，常常能起到画龙点睛 ．．．．的作用，激发人们的阅读兴趣。 6．下面的故事，出自《水浒传》的是：（） A三打祝家庄B三顾茅庐C三打白骨精D三英战吕布 7．按照朝代顺序，对下列四则历史事件进行排序，正确的是：（） ①明代郑和下西洋②南北朝花木兰替父从军 ③宋代岳飞精忠报国④汉代司马迁忍辱写《史记》 A ④①②③ B ②①④③ C ③①②④ D ④②③① 三、按要求进行句子练习。（6分） 1．把句子写得具体些。 听到这个喜讯，我高兴极了， 2．填上合适的歇后语。 好朋友林林从北京旅游回来，送给我一枚香山红叶做成的书签，这可真是“”。 3．一个外国学者读了钱钟书的小说《围城》，想登门拜访。钱钟书在电话里说：“假如你吃了一个鸡蛋，
502班暑假学俱乐部阅读内容 1. 风雪夜中的一盏灯 我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。 隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。 那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早 就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。 赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红…… 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声："张老师"。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容…… 学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路…… 1、写出下列词语的反义词。2分 喜欢（）前进（）寒冷（）急忙（）2、写出下列词语的近义词。2分 分外（）吃惊（）明亮（）往常（） 3、给文章第3自然段前部分加上标点。3分 4、选择正确的答案，（在序号上打"√"）2分 （1）一个风雪交加的夜晚，"我"为张老师送柴，说明"我"尊敬关心老师。 （2）一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。 5、摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。2分 _______________________________________________________ ___ _____________________________________________________ _____ 6、理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。4分 （1）"看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。"我难受是因为（） a、张老师冷得厉害。 b、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。
五年级语文上册阅读题（附答案） 1.情谊 昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。 这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲??”“玲玲??” 看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?? 1．解释词语：出奇—— 2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。 3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√） ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。 ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√） ①时间的变化②地点的转移③总分结构
④事物几方面⑤事情发展顺序 5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。” 改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来” 缩成最简句子 6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。 【参考答案】 情谊 1．特别，不寻常。 2．分段 第一段：“昨夜??慢慢地朝学校走去。”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。 第二段：“教室里??玲玲。”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。 第三段：余下部分。段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。 3．③√ 4．⑤√ 5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句：泪珠滚下来。 6．看着／??听着／??我用力／??极力／??那大颗大颗的泪珠／?? 2.美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金
【新学期】五年级语文阅读理解精选及答案 ???点上方蓝字小学奥数可加关注上网课、下资料、领小学满分题库 快乐奥数语文组长陈老师导语：小学语文考试中阅读分析占比较大；阅读学好就是一大法宝；可惜我们同学们对阅读分析并不“感冒”；好好利用暑假的时间给孩子练习、提高. 以下快乐奥数语文组为孩子们精选阅读理解. 1 露珠我喜欢露珠；我赞美它.夏日的清晨；我来到野外散步.在万道霞光中；一个美妙的；崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前.看！那无边的绿叶上；闪动着无数颗晶莹的露珠；一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星；像碧波上撒满了宝石；又像千百万闪光的眼睛.啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠.露珠的身体很小；生命也很短暂；但它却是不平凡的.当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白 天隐身于空气中；夜晚无声地辛勤工作.它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力；更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情.它把短暂的一生；献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求.它多么像辛勤的园丁；培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师；伏在桌边灯下
夜以继日地工作；把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠；它比珍珠更珍贵；比宝石更晶莹；比群星更璀璨.我赞美它.露珠精神将永远在我心头闪动.１、联系上下文；在文中括号处选择恰当的词语；依次写在横线上.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点.３、联系上下文理解字义.⑴它白天隐身于空气中.于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵又为人们所喜爱.为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 这是一个迷人的海滨的夏夜.夕阳西下；天空燃烧着一片橘红色的晚霞.大海也被霞光染成了红色；它比天空的景色更壮观.当一排排波浪涌起的时候；那映照在浪峰上的霞光；又红又亮；闪烁着；滚动着；使人赞叹.夜幕降临；天空的霞光渐渐淡下去了；深红的颜色变成了浅红；当一切光都消失了的时候；那高而远的天空中便出现了夜明星.它是那么大；那么亮；放射着令人注目的光辉；活像一盏挂在高空的明灯．夜色加浓；各处的灯火；也陆续亮了起来；尤其是山坡上那一片片灯光；它们从半空中倒映在乌蓝的海面上；像一串流动的珍珠．我踏着软绵绵的沙滩；望着这夏夜的景色；心里有说不出的愉快和兴奋.１、这篇短文是按顺序写的；表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿.２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、
绵阳英才学校2015秋期末综合检测 五年级语文试卷 第一题（22分） 一、书写。（2分） 要求：①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。 二、读拼音，写词语。（7分） yōu yòu dàn ténɡzhān （）静（）惑（）生（）写( ) 仰tīchún jùqíqūcíxiánɡ 挑（）嘴（）恐（）（）( ) 三、填空。（3分） 1、肺：音序（），部首（），共（）画。 2、藕：音序（），部首（），共（）画。 四、把下面词语补充完整，再选其中的一个写一句话。（6分） 举世（）名毫不犹（）斩钉（）铁破烂不（）众志（）城安然无（）一如（）往再接再（） 五、照样子，写成语。（4分） 例：生龙．活虎．（含动物） 四．面八．方（含数字） 第二题（26分）
一、用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。（4分） 昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早晨，气温（）降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，（）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情（）而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。 二、按要求写句子。（8分） （1）纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句） （2）冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句） （3）湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少两处） （4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句） 三、用线把左右两边的内容连起来，再根据要求填空。（6分） 读书破万卷梅花香自苦寒来 孝在于质实春生江上几人还 宝剑锋从磨砺出不在于饰貌 家在梦中何日到下笔如有神我还积累了一句表达思乡情感的诗句： 四、根据课文内容或要求填空。（8分） 1、《七律·长征》一诗中，总写长征艰难的诗句是：“， 。”（2分）
2019年语文五年级下册语文试题及答案2019年语文五年级下册语文试题 基础演练场(45分) 一、拼一拼，写一写。(6分) 1.一个聪明的人经常受到赞美，他可能zhān zhān zìxǐ()，而给予jǐnɡɡào()可让他的心态平和，不误入qítú()，从而进步更快。 2.震区灾民lín wēi bùjù()，救援人员pījīnɡzhǎn jí()，勇往直前，由于举国上下万众一心，zhònɡzhìchénɡchénɡ()，灾民已渡过了难关，我们深信他们的明天一定更美好。 二、火眼金睛，选字组词。(6分) (载裁)_____重_____判刊_____别出心_____ (辩辨)_____认_____论_____别不容争_____ (魂魄)_____力灵_____诗_____惊心动_____ 三、找出各组中的一个错别字，画上记号，并改正。(3分) A.藕断丝连津津有味中流底柱牵肠挂肚 __________ B.庞然大物再接再励奇珍异宝玲珑剔透 __________ C.一如既往浮想联篇同仇敌忾悬崖绝壁
__________ D.厉精图治排山倒海喋喋不休低头折节 __________ 四、补充成语，并解释所填的字。(4分) ()钉截铁__________众星()月 __________ 安然无()__________呕心()血 __________ 前()后继__________星()棋布 __________ 五、读警句，写出含有这些字的成语。(4分) 虚()心()万()事() 能()成()自()满() 十()事()九()空() 六、按要求填空。(8分) 1.选词填空，组成比喻句。 宽广刚强清澈挺拔纯洁谦逊 有人说，一个人的心灵，应该像清泉那样()；人格，应该像松柏那样()；意志，应该像钢铁那样()；气质，应该像梅花那样()；品德，应该像雪花那样()；胸怀，应该像大海那样()。 2.用诗句、名言警句、歇后语填空。
（一） 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍蛾挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？” 我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。 啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。 1.填空。 （1）这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。 （2）妈妈买这幅画的目的是（）。 2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。 3.用||把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 4.写出文章的中心思想。 5.给短文加标题。 （二）深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1.把文中括号里有不合适的字划掉。（5分） 2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）
一声尖响 “咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。 一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……” 后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。 车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。 “对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”“姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。 “你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。 姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。 “玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。 “雨停了。”大汉回答。 “那就好。” 乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。 公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈……” 又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。 一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。（选自小小说《伞》） 1．本文运用的叙述方法是_____________ 2．本文以___________为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客_________________________________ ______的事。 3．“大汉”“面带歉意”的原因是：________________________________ __ _ ；姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是：______________________________ __________________________ ___。 4．阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”？答：______________________________________________________ ___ _____________________________________________________ ___ 5．本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“__________”→“__________”三个部分。 6．联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是___________________________ _ 1、顺叙。 2、伞。 3、用伞堵住破窗。 4、把姑娘的伞弄破了。大汉帮助她用伞把破窗堵住了。 5、因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安；而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。 6、堵住洞口。传下暖意。 7、人与人之间友爱互助的关系。 会飞的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中…… 带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。 几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了
小学人教版五年级语文试题及答案小学人教版五年级语文试题 一、看拼音，写词语。 liánɡ cè()huòzhě()xū yào() bào qiàn()diàn jù()shuǎnɡ kuai() wúsī()hǎo li() 二、用“”画出加点字的正确读音。 轻捷(jiéqié)腼腆(tiǎn diǎn) 鞠躬(jūjú) 恐怖(bùpù) 遗嘱(shǔzhǔ) 木桩(zhuānɡzhuān) 三、按要求填空。 1.把下列词语补充完整。 ()()淋漓无()无() 波涛()()()()解数 震()()聋()痛欲() 2.写三个带有数字的四字词 语:、、。 3.写三个带有反义词的四字词 语:、、。 四、选词填空。 奇怪奇妙奇特
1.我产生了一个()的念头。 2.极光是北极最()的景象。 3.难看的毛毛虫竟然变成了美丽的蝴蝶，这是多么()的变化啊! 求救请求央求 4.这件事的确是我错了，为挽回我们的友谊，我()你原谅我。 5.大夫不停地()石根，希望石根能送他过河。 6.被困在峭壁上的登山队员不得不向外界()。 五、按要求写句子。 1.我知道太阳向山凹里沉下去并不是它太累，而是一天过完了。(用加点的词语写句子) 2.泉水流着。(扩句) 3.李丽的学习成绩优秀。李丽的体质较差。(用合适的关联词把两句话合成一句) 4.太阳抚摸着我的脸蛋。(照样子，写句子) 5.少年轻轻地把报纸塞进报筒。(改为“被”字句) 6.当你的好朋友贪玩，不爱学习时，你要用诗句“，”劝告他；课后你一定背了不少古诗吧，请你写一句赞美母爱的诗 句:，；请你再写两句描写春天的诗句:，。
六、阅读短文，回答问题。 (一)留住今天的太阳(节选) 在往后的日子里，我和初升的太阳一样，慢慢长高了，也更加懂得留住今天的太阳。人要活得充实和有价值，就必须学会留住今天的太阳。()人不可能真的留住太阳，()人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但意义却非常大。 ()说我有什么秘诀透露给你们，那()是——学会留住今天的太阳。 1.写出下列词的近义词。 充实~()微小~() 秘诀~()透露~() 2.选择合适的关联词填在选文中的括号里，再任选一个写一句话。 尽管……但是……如果……就…… 3.为什么说“人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步”? (二)白杨 袁鹰 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 从哪儿看得出列车在前进呢?
___________________ 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。 啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。 1．填空。 (1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。 (2)妈妈买这幅画的目的是（）。 2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。 3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 _________________________________________ 4．写出文章的中心思想。 _________________________________________ 5．给短文加标题。 （二）深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
心田上的百合花 林清玄 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。” 开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天；它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都会出现晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 阅读训练： 一、写出同一偏旁的词语。（写出五个即可） 例：偏僻、遥远
小学五年级语文科知识竞赛卷 一、知识百宝箱(40分) 1、拼读高手。（8分） juàn liàn dào qiàn fèi xū jǐn shèn gào jiè yóu yù jǔ sàn g shuāi lǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下列各组字都是整体认读音节的是（）（1分） A、只页迟要 B、食紫屋晕 C、愿应由燕 D、雨区只睡 3、下列汉字，不属同一声母的一组是（）（1分） A、芳仿防房 B、稠绸惆调 C、伸申呻绅 D、维唯惟围 4、下列用音序查字法和部首查字法查字，正确的一项是（）（1分） A、临音序：L 部首：丨 B、勿音序：W 部首：丿 C、尸音序：sh 部首：尸 D、乒音序：B 部首：丿 5、根据句意，选择恰当的词语填空，并在序号排列正确的一项后面画“√”。（2分） A、爱护b、爱戴c、珍惜d、爱惜e、热爱f、爱抚 我们班的每个同学都得到了吴老师的（）。吴老师经常教育我们，要（）公物，（）大好时光，（）粮食，要养成勤奋、节俭的习惯。因而，吴老师深受同学们的( )。 A、fcdab ( ) B、facdb( ) C、fcadb( ) D、fdacb( ) 6、从前，有家瓷器店的老板为了招揽生意，特意在店里摆上了一件虎斑色釉的瓷雕老虎，上面写了8个红字：含成语二，猜中奉送。过往客商闻讯纷纷前来猜解，但无人猜中。 一天，来了一位老者，只见他拿起瓷虎凝视了良久又放回了原处。老板一把拉住老者 的手，嘻嘻一笑，说：“老人家慢走，您猜中了。”请问：这两条成语是（2分） A爱不释手物归原主 B调虎离山放虎归山 C爱不释手放虎归山 D调虎离山物归原主 7、成语拾贝。（9分） A、（）负盛名 B、（）（）不绝 C、（）（）离合 D、骨瘦如（） E、得意（）（） F、丰（）伟（） （1）按照D的格式仿写成语： （2）写出与A词意思相近的词语： 小学五年级语文知识竞赛卷第1页共4页 8、按要求写句子。（8分） （1）天气真不错。（2分） A、改为感叹句： B、改为肯定句： （2）小花站起来说：“我和明明去打羽毛球了。”（2分） 改为转述句： （3）如果我们注意饮食卫生，肠胃病和健康就能避免了。（2分） 修改病句： （4）高大挺拔，叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（2分）缩句： 9、活学活用。（8分） （1）根据语境把谚语补充完整。（5分） 面对挫折时，你要坚信：“世上无难事，_______________。”接近成功时，你要告诫自己：“虚心____________，自满_______________。”在失败中，你会认识到：“欲要看究竟，_______________。”历经一次次磨难，你会这样鼓励自己：“宝剑锋从磨砺出，_______________。”智者的智慧就在于不断只怕有心人 （2）仿写句子。（1+2） 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水； 如果你是小草，那快乐就是； 如果你是，那快乐就是。 二、能力加油站（35分） 1、根据课文内容填空并回答问题。（22分） （1）我（）进店门，暗喜没人注意。我（）起脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算（）到里边来了。句子中所填的词是（）词，表现了书店的，更表现了“我”。（4×0.5＋3） （2）《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。（5分） （3）它们像两股风不断地向我吹来。我（）把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的（）下，我（）向前驶去。 “精彩极了”是的爱，“糟糕透了”是的爱。“使它不被哪一股风刮倒”意思是说。（4×0.5＋3） （4）“圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的买卖街’，也有象征着（）的山乡村野。”这句话运用了（）的修辞手法，说明圆明园（）的特点。（4×0.5＋2） （5）《落花生》是我国现代著名作家（）写的一篇叙事散文。全文围绕花生写了种花生、收花生、（）、（）。其中（）是重点描写。课文启示我们的