线段、角
一、填空。
1．射线有( )端点，直线( )端点，线段有( )端点。把线段向两端无限延长，就得到一条( )。
2．钟面上时针和分针在2时成( )角，在9时成( )角。
3．钝角( )90°，而小于180°。周角( )360°，锐角( )90°，
平角( )180°。
4．把( )分成( )，每一份所对的角叫做l度的角，记作（ )。
5．角的大小要看( )的大小，( )越大，角越大。
6．从一点出发，可以画( )条射线。
7．如右图，∠1是( )角，∠2是( )角，∠3是( )角，∠4是( )角。
二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)
1. 平角只有一条边。（） 2．周角大于平角。（）
3．一条直线长2米。（） 4．经过一点只能画一条直线。（）
5．直角的度数是平角度数的一半。（）
三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)
1．( )是直线，( )是射线，( )是线段。
2.( )是直角，( )是锐角，( )是钝角，( )是平角：
A. 80°的角 B．180°的角 C．160°的角 D．90°的角
3．如右图l，已知∠1=30°，∠4=( )。
A．大于30° B．小于30°
C．30° D．无法确定
4．右图2中有( )个角。
A．3 B．4 C.5 D．6
5．下图3中有( )条线段。
A．4 B．15 C．10 D．7
四、动动手。
1．先判断下面的角各是什么角。
∠1是( )角。∠2是( )角。∠3是( )角。∠4是( )角。∠5是( )角。
2．数一数。
(1)下图中有( )条线段，( )条射线，( )条直线：
①中有( )个角；②中有( )个角；
③中有( )个角；④中有( )个角。
3．下图中有( )条线段，( )个角．其中有( )个锐角，( )个钝角，( )个直角，( )个平角。
五、综合应用
1. 已知下图中，∠1=30°，求∠2，∠3，∠4的度数：(3分)
2.根据给定的时间在钟面上画出时针、分针，看看时针、分针成什么角。
3.把一个半圆对折两次后展开(如下图)，你能在图上找到哪些度数的角?
4.从3点到4点，时针旋转了多少度，分针旋转了多少度?你知道从5点到6点30分时针旋转了多少度，分针旋转了多少度吗?
5.毛毛说：“爷爷用一个可放大2倍的放大镜看一个40°的角，结果这个角变成了80°”你认为这种说法正确吗?为什么?
附加题。
1.用量角器量出每个三角形中每个角的度数，再求出三个角的度数之和。你能发现什么规律吗?
2·量出下面每个四边形中各个角的度数，再算一算每四个角的度数和。你能发现什么?
小学数学四年级上册角的度量测试题
一、我会填。
（1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。过一点可以画（）条直线。当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。角的大小与画出的边的长短（）。
（5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。（6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1平角＝（）度=（）直角
1周角=（）度＝（）平角＝（）直角
（7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1.线段是直线上两点之间的部分。（）
2.过一点只能画出一条直线。（）
3.一条射线长6厘米。（）
4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。（）
5.过两点只能画一条直线。（）
6.角的两边越长，角的度数越大。（）
7．直线比射线长。（）
8.大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。（）
9.平角没有顶点。（）
10.周角是一条射线，它只有一条边。（）
三、细心选一选。（选择正确答案的序号填在括号里）
（1）角的两条边都是（）。①线段②射线③直线④曲线（2）下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有（）
①1：30和2：30 ②3：30和8：30 ③9：00和3：00
（3）钟面上时针和分针成９０°角时，这时的时间是（）。
①２时②６时③１２时④９时
（4）一条（）长３０００米。①线段②射线③直线
（5）把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）。
①一个锐角，一个钝角②两个锐角③两个钝角④两个直角
四、请你来动手。
１.认真量一量，并写出它是哪种角。
（）°（）°（）°（）°（）角（）角（）角（）角
２.用量角器画一画。
（１）40°（２）165°（３）98°
３.用一副三角板拼出下面度数的角，并画出来。（只能用三角板完成）
（１）75°（２）120°（３）180°
五、我会算。
1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。
4 1
3 2 ∠2＝∠3＝∠4＝
2．已知∠3＝30°，求下面各角的度数。
1
2
3 ∠1＝∠2＝
3．求下图中各个角的度数。
（1）、已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度? （2）.如下图，已知∠2=35°
求∠1、∠3是多少度。
六、考一考你的眼力。 （1）下图中各有几个角？
（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角
（2）数线段。
（ ）个 （ ）个 （3）数三角形。
（ ）个 （
）个
1、已知∠1＝75°, ∠2＝
∠3＝
∠4＝ 2、
3、
∠1＝ ∠1＝ ∠2＝ ∠2＝
35°
2 30
3 1
线的认识
认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。
直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作：直线AB或直线BA。
线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段AB或线段BA。
射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。）补充【知识点】：画直线。
过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。
明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。
直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。如：直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。
平移与平行
1、感受平移前后的位置关系———平行。（在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。）
2、平行线的画法。
（1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。
（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺。
（3）沿一条直角边在画出另一条直线。
3、能够借助实物，平面图形或立体图形，寻找出图中的平行线。
补充【知识点】：用数学符号表示两条直线的平行关系。如：AB∥CD。
相交与垂直
相交与垂直的概念。当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。（互相垂直：就是直线OA垂直于直线OB，直线OB垂直于直线OA）这两条直线的交点叫做垂足。（两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系：必须相交，相交还要成直角。）
画垂线：
（1）过直线上一点画垂线的方法。
把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线。注意，要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。
（2）过直线外一点画垂线的方法。
把三角尺的一条直角边与这条直线重合，让三角尺的另一条直角边通过这个已知点，沿着三角尺的另一条直角边画直线，这条直线就是前一条直线的垂线。注意，画图时一般左手持三角尺，右手画线。过直线外一点画一条直线的垂线，三角尺的另一条直角边必须通过给定的这个点。
补充【知识点】：
会用数学符号表示两条直线互相垂直的关系。如：OA⊥OB。
明确点到直线之间垂线段最短。
旋转与角
角的概念。由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。
认识平角、周角。
平角：角的两边在同一直线上，（像一条直线），平角等于180°，等于两个直角。
周角：角的两边重合，(像一条射线），周角等于360°，等于两个平角，四个直角。
角的分类：小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；等于180度的角叫做平角；大于180度小于270度叫做优角（此为补充内容）；等于360度的角叫做周角。
动手画平角、周角。
角的度量
认识度。将圆平均分成360份，把其中的1份所对的角叫做1度，记作1°，通常用1°作为度量角的单位。
认识量角器。量角器是把半圆平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。
量角器的使用方法。“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合；0刻度线与角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。
看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外刻度线，角的开口向右看内刻度线。
画角
用量角器画指定度数的角的方法。
1、画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（两合），对准量角器相应的刻度点一个点(一看)，把点和射线端点连接，然后标出角的度数。
2、30度、60度、90度、45度、75度、105度、135度、120度和150度用三角板比较方便。
补充【知识点】：
因为角是由两条射线和一个顶点组成的，所以在连线时，不能两点相连，而要冲过一点或不连到那一点。
【易错题】小学四年级数学上期末试题(带答案) 一、选择题 1．小华双休日想帮妈妈做下面的事情：用洗衣机洗衣服要用20分钟；扫地要用6分钟；擦家具要用10分钟；晾衣服要用5分钟．她经过合理安排，做完这些事至少要花（）分钟． A. 21 B. 25 C. 26 2．如图所示，是某校六年级学生跳绳成绩的条形统计图（共分A、B、C三个等级），则下面的回答正确的是（） A. C等级人最少，只有40人 B. 该校六年级学生共有120人 C. A等级人占总人数的30% D. B等级人最多，占总人数的 3．80÷19≈（） A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 4．两个完全一样的直角梯形，一定不能拼成（）。 A. 长方形 B. 梯形 C. 三角形 D. 平行四边形5．小天想用计算器计算840×4，但他错误地输成8400×4。下面的做法中，可以修正他的错误的是（）。 A. 再除以10 B. 再乘10 C. 再减10 6．一副三角尺不能拼成（）度的角。 A. 150 B. 15 C. 105 D. 115 7．下面单位中，进率是100的两个土地面积单位是（）。 A. 平方米和公顷 B. 公顷和平方千米 C. 平方米和平方千米 8．下列各数中一个零也不读的是（）。 A. 6008008 B. 36007000 C. 12050043200 二、填空题 9．青青用一只平底锅煎南瓜饼，每次最多只能放2个，煎1个南瓜饼要2分钟（正反面
各1分钟），煎5个南瓜饼最少要________分钟。 10．六年级学生在垃圾分类知识竞赛中，成绩分为A、B、C三个等级，结果如下面两幅不完整的统计图．结合两幅统计图中的信息，这次共有________人参加竞赛活动，在扇形统计图中A级应填________%． 11．横线上最大能填几？ ________×24＜100 79×________＜401 12．小东在用量角器测量一个角的度数时，误把外圈刻度当成内圈刻度，读出的度数是150°，正确的度数应该是________。 13．根据56×37=2072，请你在下面的横线上填上合适的数。 ①0.56×37=________ ②5.6×0.37=________ ③560×0.037=3.7×________ 14．1平方千米-1公顷=________公顷 1公顷-2458平方米=________平方米 15．要使得7□328≈8万，□里最大能填________。 16．如图中，a∥b，量一量∠1＝________°，∠2＝________°，∠1和∠2是一组同位角．猜想：在平行线中，________． 验证：画一条直线d与直线a、b相交，标出一组同位角∠3和∠4，∠3＝________°，∠4＝________°．结论：猜想正确． 三、解答题 17．小齐早晨起床穿衣要5分钟；整理被褥3分钟；刷牙2分钟；洗脸1分钟；温牛奶3分钟；烤面包2分钟；吃早餐8分钟．最节省时间要几分钟． 18．补全下面统计图并完成下面各题． 动画片人数（人） 《蓝精灵》20 《数码宝贝》5 《机器猫》15 《蓝猫淘气3000问》30
线段、角 一、填空。 1．射线有( )端点，直线( )端点，线段有( )端点。把线段向两端无限延长，就得到一条( )。 2．钟面上时针和分针在2时成( )角，在9时成( )角。 3．钝角( )90°，而小于180°。周角( )360°，锐角( )90°， 平角( )180°。 4．把( )分成( )，每一份所对的角叫做l度的角，记作（ )。 5．角的大小要看( )的大小，( )越大，角越大。 6．从一点出发，可以画( )条射线。 7．如右图，∠1是( )角，∠2是( )角，∠3是( )角，∠4是( )角。 二、判断。(对的打“√”，错的打“×”) 1. 平角只有一条边。（） 2．周角大于平角。（） 3．一条直线长2米。（） 4．经过一点只能画一条直线。（） 5．直角的度数是平角度数的一半。（） 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里) 1．( )是直线，( )是射线，( )是线段。 2.( )是直角，( )是锐角，( )是钝角，( )是平角： A. 80°的角 B．180°的角 C．160°的角 D．90°的角 3．如右图l，已知∠1=30°，∠4=( )。 A．大于30° B．小于30° C．30° D．无法确定 4．右图2中有( )个角。 A．3 B．4 C.5 D．6 5．下图3中有( )条线段。 A．4 B．15 C．10 D．7 四、动动手。 1．先判断下面的角各是什么角。 ∠1是( )角。∠2是( )角。∠3是( )角。∠4是( )角。∠5是( )角。
2．数一数。 (1)下图中有( )条线段，( )条射线，( )条直线： ①中有( )个角；②中有( )个角； ③中有( )个角；④中有( )个角。 3．下图中有( )条线段，( )个角．其中有( )个锐角，( )个钝角，( )个直角，( )个平角。 五、综合应用 1. 已知下图中，∠1=30°，求∠2，∠3，∠4的度数：(3分) 2.根据给定的时间在钟面上画出时针、分针，看看时针、分针成什么角。 3.把一个半圆对折两次后展开(如下图)，你能在图上找到哪些度数的角?
小学数学人教版四年级上册3.5画角D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）用一个角度为16.5°的“角规“，可以在平面上画出不相同的锐角的个数是（） A . 5 B . 6 C . 12 D . 24 2. （2分） (2020四上·海沧期末) 一副三角板不可以拼出（）度的角。 A . 135° B . 180° C . 15° D . 155° 3. （2分）用三角板不能画出的角是（）度。 A . 15 B . 105 C . 25 D . 135 二、判断题 (共2题；共4分)
4. （2分） (2020四上·汉中期末) 用一副三角尺可以画一个15°角。（） 5. （2分） (2019四上·卢龙期末) 用一副三角尺可以画出75°、120°、180°的角．（） 三、作图题 (共6题；共45分) 6. （15分） (2020四上·达川期末) 画一个105°的角。 7. （5分） (2018四上·仁怀期中) 画一画．用你喜欢的方法分别画出75°、90°、120°的角． 8. （5分）用量角器分别画出85°和110°的角。 9. （5分）用量角器分别画出35°和170°的角。 10. （5分） (2019四上·厦门期中) 画出下面的角，并分别标出角的各部分名称。 （1）45° （2）135° 11. （10分）用量角器分别画出40°、85°、160°的角。
参考答案一、选择题 (共3题；共6分) 答案：1-1、 考点： 解析： 答案：2-1、 考点： 解析： 答案：3-1、 考点： 解析：
小学四年级上学期数学应用题 （附参考答案） 1、工人叔叔3小时做24个零件, 照这样计 算，他8小时做多少个零件？ 上学期 2、王大爷带了花1500元钱去买化肥，买了 9袋化肥，找回15元。每袋化肥多少钱？ 3、张大爷买15只小猪用7455元，他还想 再买30只这样的小猪，他还要准备多 少钱？ 4、一双皮鞋105元，一件衣服的价钱是鞋 子的2倍。妈妈买一双鞋子和一件衣服 共要多少元？ 5、育才小学要把180名少先队员平均分成 6个分队，每分队分成5组活动，平均 每组有多少名少先队员？6、小荣家养了45只鸡，18只鸭。如果每 只鸡一年可以产蛋13千克，每只鸭产蛋 12千克，这些鸡、鸭一年可以产多少千 克蛋？ 7、一支铅笔比一块橡皮贵7分，一支园珠 笔可买11支铅笔，已知一块橡皮8分， 一支园珠笔多少钱? 8、张君今年45岁，小刚今年5岁，再过3年，张君的岁数是小刚的多少倍？ 9、小明有40元钱，比小强多6元，两人 共有多少元？小明给小强多少元两人钱 数一样多？ 10、某厂有男工42名，女工人数比男工的 3倍少11名，这个工厂共有多少名工人？
11、王叔叔在化肥厂开车送化肥。去时每小 时行48千米，用了5小时，返回时因 为空车只用了3小时，返回时平均每小 时行多少千米？往返的平均速度是多少？ 12、学校发练习本，发给8个班，每班200 本，还要留100本发奖用。学校应买多 少本练习本？ 13、学校食堂运来1吨煤，计划烧40天。 由于改进炉灶， 每天节省5千克，这批煤可以烧多少天？ 14、一个装订小组要装订2640本书，3小 时装订了240本。照这样计算，剩下的 书还需要多少小时能装订完？ 15、四年级要为图书馆修补244本图书，第 一天修补了49本，第二天修补了51本， 剩下的要3天修补完，平均每天要修补 多少本？ 16、建筑工地需黄沙50吨。用一辆载重4 吨的汽车运了5次，余下的改用一辆载 重5吨的汽车运，还要运几次？ 17、买一盆花要120元，买4盆送一盆，学 校要用25盆花，最少要花多少钱？ 18、一头大象一天要吃350千克食物，饲养 员准备了6吨食物，够大象吃上20天 吗？ 19、买一束鲜花20元，买4束送1束。李 阿姨一次买4束，每束便宜多少钱？ 20、水果店2千克苹果售价5元，3千克 香蕉售价12元。妈妈打算苹果和香蕉 各买6千克，应付多少钱？ 21、体育老师买了8盒羽毛球，每盒12只， 共288元，平均每只羽毛球多少元？
小学四年级数学上册期末考试试卷及答案 一、填空题 （1）451950000的最高位是（）位，数字9表示（），这个数读作（）。改写成以“万”为单位的数是（）。 （2）一个数由23个亿，605个万和78个一组成，这个数写作（）。 （3）估算4120÷51时，4120约等于（），51约等于（），然后再计算，结果约为（）。 （4）如果存入500元记作+500元，那么支出300元记作（）；如果体重减少2千克记作-2千克，那么增加2千克记作（）。 （5）笑笑每分钟可以走46米，照这样的速度，从7:20到8:00可以走（）米。 （6）88×125=□×125+□×125，这是运用了（）律；88×125=□×（□×125），这是运用了（）律。（7）在-5,4,0，+2.1，-100，2/3，-0.1中，正数有 （），负数有（），整数有 （）。 （8）明明坐在第2列第4排，用数对表示为（），那么芳芳坐在第6列第一排，用数对表示为（）。
（9）78×50的积的末尾有（）个0,3748×69的积的个位是（）。 二、判断题 （1）用放大5倍的放大镜看20°的角，这个角是100°。（）（2）如果被除数的末尾有两个0，那么商的末尾至少一个0。（）（3）甲地的气温是-3℃，乙地的气温是-5℃，乙地比较温暖。（）（4）加法结合律和乘法结合律没有区别。（） （5）加法结合律改变的是原算式的运算顺序，而加数的位置不变（）三、选择题 （1）下面各数中一个“0”也不读出的是（） A.8000200 B.73004100 C.1062810 （2）以某一点为端点，可以画出（）。 A.一条射线 B.两条射线 C.无数条射线 （3）在一个除法算式中，如果被除数不变，除数要（），商才能扩大到原来的2倍。 A.不变 B.乘2 C.除以2 （4）下面（）的商与87÷9的商相等。 A.870÷9 B.87÷90 C.870÷90 （5）（100+5）×18=100×18+5×18运用了（） A.乘法结合律 B.乘法分配律 C.乘法交换律 四、在○里填上“＞”“＜”或“＝” 360900○3610001周角○4直角13×101-1○13×（101-1）
小学数学北京版新四年级上册 《画角》习题 一、基础过关 1．填一填。 (1) 画角时，先画一条( )，使量角器的中心点和( )重合，0刻度线和（）重合。 (2)画一个 65°的角，步骤应该是： ①画一条 ( )，使量角器的中心点和()的端点，O刻度线与()重合。 ②沿着“ 0”刻度线的那一圈找到()度的地方，并点一个( )。 ③以画出的 ( )的端点为( )，通过刚画的点，再画一条( )。 二、综合训练 1．画出一个锐角、一个钝角。 2．画一个比直角大的角，再画一个比所画的角小90°的角，并在角上标出所画角的 度数。 3．请你用一张长方形纸折出下面度数的角，并把它贴在下面的框里。 4．用一副三角尺画出下面度数的角。 30°90°105°150° 5．用量角器分别画出55°、 100°、 145°的角。
6．选择合适的方法画出下面各角。 75°40°120°145° 7．有趣的三角板拼图。想一想，各图中所标的角各是多少度？ 8．画出下面各角。 9．先画出一个45°的角，再透过一个可以放大5 倍的放大镜来看，这个角会放大吗？ 自己试一试，并说一说，你发现了什么？ 三、拓展应用 1．放风筝比赛时，规定用30 米长的线。比哪个风筝放得最高，只要把每根风筝线的一端固定在地面上，分别量出它们与地面所形成的角的度数即可。你知道这是为什么吗？
参考答案 一、基础过关 1．填一填。 (1)画角时，先画一条 ( 射线 ) ，使量角器的中心点和 ( 端点 ) 重合， 0 刻度线和（射线）重合。 (2)画一个 65°的角，步骤应该是： ①画一条 ( 射线 ) ，使量角器的中心点和( 射线 ) 的端点， O刻度线与 ( 射线 ) 重合。 ②沿着“ 0”刻度线的那一圈找到( 65 )度的地方，并点一个(点)。 ③以画出的（射线) 的端点为 ( 顶点 ) ，通过刚画的点，再画一条( 射线 ) 。 二、综合训练 1．画出一个锐角、一个钝角。 略 2．画一个比直角大的角，再画一个比所画的角小90°的角，并在角上标出所画角的度数。 略 3．请你用一张长方形纸折出下面度数的角，并把它贴在下面的框里。 略 4．用一副三角尺画出下面度数的角。 略 5．用量角器分别画出55°、 100°、 145°的角。 略 6．选择合适的方法画出下面各角。 75°40°120°145° 略 7．有趣的三角板拼图。想一想，各图中所标的角各是多少度？
最新小学四年级数学上期末试题及答案 一、选择题 1．小红给客人泡茶，接水1分钟，烧水5分钟，洗茶杯3分钟，拿茶叶1分钟，小红合理安排以上事情，最少需要（） A. 6分钟 B. 7分钟 C. 8分钟 D. 9分钟2．在一个圆形花坛内种了三种花(如图所示)，( )能准确地表示各种花的占地面积。 A. B. C. 3．有40个皮球，每班20个，可以分给（）班。 A. 2 B. 3 C. 5 D. 6 4．下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角． A. 15° B. 105° C. 135° D. 25° 5．下面等式成立的是（） A. 80公顷＝8平方千米 B. 200平方米＝2公顷 C. 6平方千米＝600公顷 D. 350000平方米＝35平方千米 6．下列各数中一个零也不读的是（）。 A. 6008008 B. 36007000 C. 12050043200 7．把梯形的两腰无限延长，两腰会（）。 A. 相交 B. 平行 C. 无法确定 8．已知0.3×b<0.3，那么b一定（）。 A. 大于1 B. 小于1 C. 等于1 D. 无法确定 二、填空题 9．王老师要复印7张获奖证书，正反面都要复印，如果复印机里一次最多放两张证书，最少要复印________次。 10．在绘制一幅条形统计图时，如果用2厘米的直条表示80千克，那么5厘米的直条就表示________千克。 11．240÷60＝？想：________个60是240，240除以60得________． 12．一个平行四边形的相邻边长度和是10厘米，这个平行四边形的周长是________。13．如果A×40＝360，则A×400＝________。 14．如图中∠1＝35°，∠2＝________，∠3＝________．
线段直线射线 学校：煤洞小学班级：四年级（1）班人数：47 教师：杨光跃 教学内容： 人教版小学数学四年级上册第38-39页 教学目标： 1、认识线段直线和射线，了解它们的表示方法，能正确区分线段直线和射线，掌握它们的联系和区别。 2、引导学生利用观察和实践活动，初步培养观察、比较和概括的能力，比较清楚的表达自己的思考过程和结果。通过观察，操作学习等活动，让学生亲生经历线段直线和射线的形成过程，培养学生关于直线、射线和线段的空间概念。 3、培养学生观察、分析和归纳的综合能力。 教学重难点： 重点：认识线段直线和射线段以及它们的表示方法。 难点：线段直线和射线的特征及三者的关系。 教学准备： 线、手电筒、直尺 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：同学们：看我手上拿的是什么？（准备好的线） 生：线、电线................. 师用双手捏住线的两头且拉紧 （安全教育：当我们在用线玩耍的时候，请不要用线来勒住同学或者玩伴的脖子，甚至自己的脖子，这样会威胁到他人及自己的生命安全。）师：刚才老师手中的线发生了什么样的变化？ 生：变直了 师：今天我们就来学习线，他们也都是直直的线。 二、探究新知
1、认识线段 学生甲和学生乙分别捏住线段两端且拉直 师：如果我们把学生甲和学生乙的手看着端点，那这条线我们叫做什么？ 生：线段、直线....... 师：那你是怎样知道它是线段的呢？它有几个端点？ 生：因为一根拉紧的线，可以看作线段，它有两个端点。 师：我们现在就可以得到了线段的定义：一根拉紧的线或者弦，都可以看作线段，线段有两个端点，有头有尾，有始有终。在数学上为了更方便表述，可以用端点的字母表示线段，例如线段AB或者线段ab。 A B 师：你们还能用不同的字母来表示线段吗？ 生１：还可以表示为线段ＢＣ。 生２：线段ＣＤ。 ．．．．．．．．．．．．．．．． 师：那一条线上同时出现ＡＢＣ三点，你们能看出它有几条线段呢？（生尝试交流后回答） 例如： ＡＢＣ生１：１条 生２：２条 生３：３条 生４：４条 .......................................... 师总结：有3条：线段ＡＢ、线段BC、线段AC、 2、认识直线 学生丙、学生丁和师用皮筋共同展示一条直线且两端无限延伸 师：你们能想象出它是什么样子吗？
线的认识 四年级数学教案 教学目标： 1、借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与线段。 2、会用字母正确读出直线、线段与射线。 3、培养学生的观察、分析概括的能力。 教学重点：理解三种线的特征，掌握三种线的读法。 教学难点：体会直线、线段、射线的区别与联系 教学准备：课件弯曲的毛线 教学设计： ●一、谈话导入 同学们，你们知道今天我们要学习什么吗？ 你们看老师手中的这段毛线有什么特点吗？那么这样呢？（拉直）今天我们就来研究像这样的直的线。板书：线的认识 ●二、从生活中引出线段、射线、直线 生活中有许多直的线，你们身边有吗？老师也找到一些，你们看—— 1、展示斑马线图片，让学生指一指其中的线，注意指出哪里开始，哪里结束。数学中就把线的起点和终点叫做端点，像这样的线就叫线段。
2、展示射灯图片，同样让学生指出线，这条线的起点、终点在哪？哪儿才是终点？如果这条线一直向上延伸，永不停止，那还有终点吗？像这样的线叫射线。 3、展示铁轨图片，先让学生指出线，再假设铁轨就像这段一样像两端无限延伸，问学生：什么是无限延伸？闭上眼睛想象铁轨向两端延伸出屏幕，延伸出教室，延伸出校园，延伸出东阳、浙江、中国，还在不停地延伸，让学生充分体会无限的概念。 三、主动探究三种线 1、抽象特征 （1）同桌互相说说他们各有什么特点。 （2）指名说，根据回答板书： 线段不能向两端无限延伸射线只能向一端无限延伸直线能向两端无限延伸两个端点一个端点没有端点 可以测量不能测量不能测量 1、刚才，有同学说这段毛线是直线，现在知道是什么线了吗？ 2、画法和读法 （1）学生自由画，请三名学生上台画，师巡视。 （2）展示个别学生的作业纸，及时纠正画法。 读法：
年四年级期末考试 数学试题 ( )，改写成用亿作单位的数是( )，省略亿后面的尾数的近似数是( )。 2. 两个数相除，商是65，余数是0.2，若被除数和除数同时扩大10倍，商是( )余数是( )。 3、写出下面各数的近似数.。 （1）省略万位后面的尾数 2546003≈ 46582954≈ （2）省略亿位后面的尾数 5808500000≈ 8864000000≈ 4、有一个八位数，减去1就变成七位数，这个八位数是（）。 5、比较大小。 628023○3699200 180000000○18亿 170÷13○170÷15 240×2○24×20 6、712÷53，除数可以看成（）来试商，它的商是（）位数。 7、如图，已知∠1=50o，∠2=（），∠3=（），∠4=（） 2 1 3 8、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。 4 9、一个数除以69商是5，且有余数，余数最大是（）。 10、甲数是乙数的5倍，甲数除以乙数的商是（）；如果甲数缩小8倍，要使商不变，乙数应当（）。 二、判断·对的打“√”，错的打“×”。 1、正方形是特殊的平行四边形。……………………（） 2、两个锐角的和一定比直角大。……………………（） 3、一个三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。…（） 4、估算4198÷41的结果约是100。………………………………（）。 5、738÷73 =1…8 ……………………………………（）。 6、直线的长度是射线的两倍。…………………………………（）。 三、选择 (5分) 1. 下面各数中，一个零也不读出来的是( ) A 402200 B 300520 C 602090 2. 在一个整数的末尾添上两个“0”，原来的数就( ) A 扩大2倍 B 缩小2倍 C 扩大100倍 D 缩小100倍 3. 在有余数的除法中，除数和余数比较( ) A 除数比余数大 B 余数比除数小 C 除数和余数一样大 4、下列图形中，具有稳定性的是（）。 A、正方形 B、平行四边形 C、三角形 5、一个数除以12，商是105，余数是10，这个数是（）。 A、1330 B、1270 C 、1350 6、457870000000≈（）亿
小学数学四年级上册《角的分类和画角》教学案例 教材分析： 《角的分类和画角》是苏教版小学数学四年级上册第八单元的内容，学生已经直观理解了直角、锐角和钝角，前几课时，学生有理解了角，掌握了角的特征，学会用了量角器量角的基础上，进一步根据角的度数区分直角、平角、锐角、钝角和周角，能用量角器画角。教学目标： 1 .使学生经历角的分类过程，掌握不同角的特征，发现锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。 2.按要求画指定度数的角，初步总结出用量角器画角的方法。 3.在动手操作过程中，培养学生的实际操作和自主探索水平，感受数学学习的乐趣。 教学重点： 1.掌握量角的分类方法以及各种角的度数。 教学难点： 会用量角器画指定度数的角。 设计理念：学生已经直观理解了直角、锐角和钝角，前几课时，学生有理解了角，掌握了角的特征，学会用了量角器量角的基础上，动手实践。为了突出重点，分散难点，营造独立，自主的学习氛围，在整个教学过程设计中，充分体现了以学生为本。 三角尺、两把折扇、活动角、量角器、圆形纸 教具学具：量角器、活动角、三角板、课件。 教学设计： 一、自主活动，以旧引新 师：每个同学桌上都有一个活动角，你能转动其中一条边以创造出大小不同的角吗？同桌互相说一说，你创造出的是什么角？（学生兴趣盎然，动手操作） 师：同学们创造出了大小不同的角，这些角也能够按照大小分类，到底能够分成哪几类？（设疑，引发探索）这是我们今天学习的一个内容。（板书：角的分类）前面我们学习了用量角器量角，同学们还想不想知道如何画指定度数的角呢？ 我们今天还要学习如何画指定度数的角。（板书：和画角） 二、教学新课 （一）角的分类 师出示钟面教具，请同学们仔细观察时针和分针的变化，看看它们组成了我们前面学习过的什么角。 那么，角按大小能够分成哪几类？（直角、锐角、钝角、平角、周角） 结合画角，提醒学生：角的边是射线。 （先画一条边，再把尺子放上去的时候，引导学生发现：如果向不同的方向画，能够分别得到一个锐角和一个对角。） 那么钝角有多大？谁能说一说？ （估计学生会说它比直角大，或者说它是一个直角加一个锐角) 指出：这种说法仅仅大概地说出角的大小，想要比较精确地知道它的大小，应该怎么做呢？设计意图：巩固角的分类知识，让学生直观感受不同角的度数变化，为下面学习测量角做好直觉上的准备。 （二）画指定度数的角，尝试体验、探究新知。
小学四年级数学期终试题 出题人：石兆香单位：文昌街道办事处中心小学 总分：100分时间：80分钟 我设计的试卷是小学四年级上册数学期终试卷。试卷涉及的内容主要包括大数的认识、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形、除数是两位数的除法、数学广角。共分六大板块，试卷在各种题型中体现出明显的层次性，填空题、判断题、选择题、计算题、画画填填、解决问题，层层递进。 一、我能填对：（每空1分,共19分） 1 、一个十位数，最高位上是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作( )，读作( )，这个数最高位是( )位。省略亿后面的尾数约是（）亿 2、400×30的积是（）位数，积的末尾有（）个0。 3、65的28倍是（），288是72的（）倍。 4、一只猎狗奔跑的速度可达每小时35千米，可写作（）。 5、（）×时间=路程 6、《新版小学生字典》有592页，估计一下，12本这样的字典大约有（）页。 7、一个角是89度，它是（）角，一个平角等于（）个直角，一个周角等于（）平角，一个周角等于（）直角。 8、两个数的商是24，如果被除数不变，除数缩小4倍，则商是( )。 9、在A÷15=14……B中，余数B最大是( )，这时被除数A是( )。 10、一只平底锅上只能煎两条鱼，用它煎一条鱼需要4分钟。（正反面各2分钟），那么，煎三条鱼至少需要（）分钟。 (本题是考察学生对基本知识的掌握情况主要是除数是两位数的除法、三位数乘两位数和数学广角等,本题考查的知识面比较广)。 二、火眼金睛辨对错。（每题2分，计10分） 1、角的大小和两边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。（） 2、在数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10。（） 3、由六百万和六百组成的数是6000600。（） 4、如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数应缩小7倍。（） 5、钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。（） （本题考察学生对容易混淆的知识点的掌握情况，要求学生会分析问题）。 三、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，计12分）。 1、. 把59296500省略“万”后面的尾数约是()。 A、5930 B、5929万 C、5930万 2、估一估，下面算式中的商最接近9的是()。 A、434÷51 B、632÷71 C、520÷60 3、把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）。 A、钝角 B、锐角 C、直角 4、下列哪一句话是错误的（）。A、平行线延长也可能相交。 B、梯形有无数条高。 C、平行四边形两组对边分别平行。 5、一条（）长20厘米。 A 、直线 B 、射线 C、线段 6、过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）条。 A、一条 B、两条 C、无数条 （选择题让学生学会知识的灵活运用,增强动脑思考能力）。 四、我的计算最认真。（计27分） 1、直接写得数（每题1分，计9分） 600×80＝ 24×300＝ 960÷60＝ 0÷32 = 540÷6= 18×50=
人教版小学四年级上册数学第三单元《画角》教案 鹤山市沙坪街道第五小学梁盛灿 一、教学目标 一)、知识与能力： 1、通过布置前置作业让学生自主探究画角的基本方法； 2、通过小组在课堂中进行合作交流，进一步探究量角的方法，并能在小组合作交流中互相学习，总结不同的画角方法； 3、培养学生自主学习、合作探究的能力及动手操作、数学语言的表达能力。过程与方法：引导学生在合作交流的学习过程中，通过观察、思考、归纳，掌握画角的方法。 二）、情感与态度、价值观：体验小组合作学习的快乐，在操作与交流中体现学数学的快乐，让学生主导课堂带来更多的知识碰撞。 二、教学重点和难点 1、重点：掌握画角的方法，并能正确画出角。 2、难点：按要求正确画出角。 三、教学过程 一、复习旧知 1、拿出自己的两个三角尺，分别说出每个角的度数。 2、量一量下面的角多少度？ 1）要求学生独立完成。 2）学生举手上讲台汇报，并说一说量角的过程。 3、量角时要注意什么？ 1)中心与顶点重合； 2)0刻度线与角的一边重合； 3)度数就看角的另一边重合。 二、探究新知 1、展示前置作业，小组合作交流。
1）让学生拿出提前自己的前置作业，在小组里交流学习。 2）教师巡视，引导小组合作交流。 2、展示点拨。 1）、点名个别小组上讲台汇报。 2）、讲台上的汇报小组与讲台下的学生进行学习交流，发现问题及解决问题。3、归纳升华 1、让学生根据同学们的汇报结果及自己的见解，对画角的方法及易错做法进行小结。 4、画角的方法小结。 用量角器画角： 1）、画一条射线 2)、量角器的中心和射线的端点重合，0?刻度线和射线重合，对准60?的刻度点一点。 3）、从射线的端点起，通过刚画的点再画一条射线。 4）、画完角要画上弧线和写上度数。 提醒注意：画角时要弄清，看外圈刻度，还是内圈刻度。 三、动手操作 用两个三角板可以拼出哪些角？ 四、巩固练习 1、画一个95°的角，步骤是： 1）画一条（），使量角器的中心和（）的端点重合，0°刻度线和（）重合。 2）在量角器（）刻度线的地方点一个点。 3）以画出的（）的端点为端点，通过刚画的点，再画一条（）。 2、我说你画，让个别学生说一个角度，让全班画。 3、完成书本43页做一做的第2题。 五、全课总结 这一节课里，你们学会了什么？
四年级期末考试 数学试题 1. 五十四亿七千五百万写作( )，改写成用亿作单位的数是( )，省略亿后面的尾数的近似数是( )。 2. 两个数相除，商是65，余数是，若被除数和除数同时扩大10倍，商是( )余数是( )。 3、写出下面各数的近似数.。 （1）省略万位后面的尾数 2546003≈≈ （2）省略亿位后面的尾数 00≈ 88≈ 4、有一个八位数，减去1就变成七位数，这个八位数是（）。 5、比较大小。 628023○3699200 0○18亿 170÷13○170÷15 240×2○24×20 6、712÷53，除数可以看成（）来试商，它的商是（）位数。 7、如图，已知∠1=50o，∠2=（），∠3=（），∠4=（） 2 1 3 8、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。 4 9、一个数除以69商是5，且有余数，余数最大是（）。 10、甲数是乙数的5倍，甲数除以乙数的商是（）；如果甲数缩小8倍，要使商不变，乙数应当（）。 二、判断·对的打“√”，错的打“×”。 1、正方形是特殊的平行四边形。……………………（） 2、两个锐角的和一定比直角大。……………………（） 3、一个三位数除以两位数，商可能是一 位数，也可能是两位数。…（） 4、估算4198÷41的结果约是100。………………………………（）。 5、738÷73 =1…8 ……………………………………（）。 6、直线的长度是射线的两倍。…………………………………（）。 三、选择 (5分) 1. 下面各数中，一个零也不读出来的是( ) A 402200 B 300520 C 602090 2. 在一个整数的末尾添上两个“0”，原来的数就( ) A 扩大2倍 B 缩小2倍 C 扩大100倍 D 缩小100倍 3. 在有余数的除法中，除数和余数比较( ) A 除数比余数大 B 余数比除数小 C 除数和余数一样大 4、下列图形中，具有稳定性的是（）。 A、正方形 B、平行四边形 C、三角形 5、一个数除以12，商是105，余数是10，这个数是（）。 A、1330 B、1270 C 、1350
小学数学人教版四年级上册3.5画角B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）下面各度数的角中，不能用一副三角板拼出的是（）。 A . 75° B . 120° C . 80° D . 105° 2. （2分） (2020四上·海沧期末) 一副三角板不可以拼出（）度的角。 A . 135° B . 180° C . 15° D . 155° 3. （2分）用三角板不能画出的角是（）度。 A . 15 B . 105 C . 25 D . 135 二、判断题 (共2题；共4分)
4. （2分） (2020四上·汉中期末) 用一副三角尺可以画一个15°角。（） 5. （2分） (2019四上·卢龙期末) 用一副三角尺可以画出75°、120°、180°的角．（） 三、作图题 (共6题；共45分) 6. （15分） (2019四上·新会期中) 分别画出60°、135°、100°的角。 7. （5分） (2020四上·安溪期中) 请用你喜欢的方法分别画出下面的角。 （1）65° （2）105° （3）360° 8. （5分）画一个130°的角． 9. （5分） (四上·定海期末) 画一个比直角大35°的角。 10. （5分） (2019四上·卢龙期末) 以已知的射线为角的一条边，画一个110°的角；过点A画已知射线的垂线． 11. （10分）画一条比5厘米长2厘米的线段。
参考答案一、选择题 (共3题；共6分) 答案：1-1、 考点： 解析： 答案：2-1、 考点： 解析： 答案：3-1、 考点： 解析：
小学数学人教版四年级上册3.1线段、直线、射线A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共7题；共14分) 1. （2分） (2020四上·固始期中) 用直尺把两点连接起来，得到一条（）。 A . 直线 B . 线段 C . 射线 2. （2分）在同一平面内，A、B、C三点不在同一直线上，经过这三点可以画（）条线段。 A . 4 B . 2 C . 3 3. （2分）直线上A、B两点间的距离是指连接这两个点的（）的长度． A . 直线 B . 线段 C . 曲线 4. （2分） (2018四上·黔西南期中) 从一点出发可以画（）条射线． A . 一条 B . 两条 C . 无数条
5. （2分）小强画了一条5厘米长的（）。 A . 直线 B . 射线 C . 线段 D . 角 6. （2分）下面图形中是线段的是（） A . B . C . 7. （2分）画一条8厘米长的（）。 A . 直线 B . 射线 C . 线段 二、判断题 (共6题；共12分) 8. （2分）过直线外一点和已知直线的垂线，只能作一条。 9. （2分） (2019二上·商丘月考) 都是线段。（） 10. （2分）(2020·邵阳模拟) 一条射线长60厘米。（） 11. （2分） (2017四上·甘州期末) 一条射线长5米．（判断对错） 12. （2分）判断。 两个锐角的和一定比直角大。
13. （2分）判断对错： 线段有两个端点。 三、填空题 (共3题；共3分) 14. （1分）线段有________个端点，射线有________个端点，直线________端点． 15. （1分）下图是由________条线段组成的，有________个直角。 16. （1分） (2019四上·龙华期末) 过一个点可以画________条直线，过两个不重合的点可以画________条直线。线段有________个端点。
【压轴卷】小学四年级数学上期末试卷带答案 一、选择题 1．烙一张饼要4分钟（正反面各2分钟），一只锅每次只能烙2张饼，烙好7张饼至少要（）分钟． A. 14 B. 21 C. 28 2．（）能表示一组男生的跳绳成绩。 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 3．下列算式中，商是两位数的是（）。 A. 705÷8□ B. 98÷1□ C. 3□0÷30 D. 69□÷71 4．小丽一步约走62厘米，她从学校到图书馆走了596步，学校离图书馆约有（）米．A. 300厘米 B. 300米 C. 360米 5．一个果园的面积是4公顷，（）个这样的果园合起来面积是1平方千米。 A. 2500 B. 250 C. 25 6．在80□918≈81万中，□中可填（）。 A. 5-9 B. 0-4 C. 任何数字 D. 0 7．用一副三角尺可以拼出的角是（）. A. 160° B. 40° C. 120° 8．一张长方形纸，对折两次，折痕会（） A. 互相平行 B. 互相垂直 C. 两种情况都有可能 二、填空题 9．一只平底锅只能同时煎两条鱼，每条鱼需要6分钟（正反面各3分钟）。那3条鱼至少要________分钟。 10．分析如图的条形统计图，下半年平均每月销售汽车________辆，十二月份比十一月份销售量增加________%． 11．如图，梯形的高是________厘米，梯形的上底和下底共________厘米。
12．769÷□9，要使商是两位数，□里最大填________；要使商是一位数，□里最小填________。 13．如果24×36=4a，那么12×18=________，240×36=________。 14．钟面上，十时整分针和时针形成的角是________°，是________角。 15．8公顷=________平方米 2400公顷=________平方千米 4平方千米=________公顷=________平方米 16．2068457620是________位数，它的最高位是________位，“8”在________位上，省略“亿”后面的尾数约是________亿。 三、解答题 17．星期天妈妈要做好多事情。擦玻璃要20分钟，收拾厨房要15分钟，洗脏衣服的领子、袖口要10分钟，打开全自动洗衣机洗衣服要40分钟，晾衣服要10分钟。妈妈干完所有这些事情最少用多长时间？ 18．下面是红星小学二至六年级学生近视人数统计表。 年级二三四五六 人数48101418 （1）用条形图把上面的数据表示出来。 （2）每格代表________人。 （3）________年级学生近视的人数最多，________年级学生近视的人数最少。 （4）你还获得了哪些信息？（写出两条） 19．696是12的多少倍？ 20．实验小学四年级共有214位同学，一起到公园去游玩，公园的门票每人12元，用
苏教版四年级下册数学：画图的策略（画线段图分析问题） 班级姓名 1、小刚和小明买同样的笔记本，小刚买了3本，小明买了5本，小刚比小明少花12元。笔记本的单价是多少元/本？ 小刚： 小明: 2、一个双层书架，上层书的本数是下层的3倍。如果从上层搬60本到下层，那么两层的本数正好相等。原来上、下层各有图书多少本？（在图中表示出条件和问题，再解答） 3、小芳在手工课上剪了4条花边的总长是90厘米，其中第四条花边比前三条花边长10厘米。（如下图） 4、两个小队的少先队员去植树，一共植了34棵。其中第二小队比第一小队多植4棵。两个小队各植树多少棵？（先根据题意把线段图补充完整，再解答）（要求两种方法解答） 5、科技书和文艺书一共有105本，文艺书比科技书少15本。科技书和文艺书各有多少本？（要求两种方法解答）
6、小林和小军共有72枚邮票，小林比小军多12枚。两人各有邮票多少枚？（要求两种方法解答） 7、小明和小红一共有140枚邮票，如果小明给小红20枚，两人的邮票就同样多。小明和小红原来各有多少枚邮票？（要求两种方法解答） 8、小华买5本笔记本，小明买3本用去18元。小军用42元买笔记本。小军买了多少本笔记本？小华用去了多少钱？ 9、张宁和王晓星一共有画片86张。王晓星给张宁8张后，两人画片张数同样多。两人原来各有画片多少张？（先把已知条件在线段图上表示出来，再解答） 10、张明在东艺学校的周周清考试中语文、数学两门功课的平均得分是95分，数学比语文多8分。张明这两门功课的成绩各是多少分？ 11、果园里苹果树的棵数是梨树的5倍，如果把20棵苹果树移到梨树园，那么苹果树和梨树棵数就相等。原来苹果树和梨树各有多少棵？
【常考题】小学四年级数学上期末试卷带答案 一、选择题 1．“东北大饼”早餐店的大饼生意可好啦！一个锅子里一次最多能烤2个饼，每烤一个饼需要正反两面各2分钟，那么烤5个饼至少需要（）分钟。 A. 8 B. 10 C. 12 D. 20 2．统计图中一格代表（）万辆。 A. 10 B. 50 C. 100 3．28个（）连加得532。 A. 28 B. 24 C. 19 D. 14 4．两个完全一样的直角梯形，一定不能拼成（）。 A. 长方形 B. 梯形 C. 三角形 D. 平行四边形5．a÷0.01=b×100（a、b均不为0），那么a（）b。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 6．下图中有（）个角。 A. 1 B. 2 C. 3 7．某苗圃的面积是8公顷，它的长是4000米，宽是（）米 A. 20 B. 2 C. 200 8．在85后添加（）个0，这个数就是八千五百万 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 二、填空题 9．李阿姨用平底锅煎鱼，一只平底锅每次只能煎两条小黄鱼。煎一条小黄鱼需要4分钟（正、反面各2分钟）。张阿姨煎5条小黄鱼至少需要________分钟。
10．光明数学参加课外活动小组的人数统计如图所示，则该校参加课外活动小组的共有 ________人。 11．沿一个周长为140米的圆形水池边插彩旗，每隔10米插一面，需要________面彩旗． 12．当梯形上底逐渐缩小到一点时，梯形就转化成________．当梯形上底增大到与下底相等时，梯形就转化成________． 13．在计算32×594时，可以把32看作________，594看作________，估算的乘积是________. 14．从9时到10时，分针转过________度，刚好是一个________角。6时整，时针与分针所成的角是________角。 15．500公顷=________平方千米 900000平方米=________公顷 16．三千零八十万零六百写作：________， 5000907 读作：________。 三、解答题 17．师傅说：每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面2分钟。 徒弟问：烙熟1张饼需要几分钟？2张、3张、4张......呢？ （1）填写下表． 烙饼张数烙饼方法所需时间 1先烙正面，再烙反面 2两张一起烙 3接最佳方法烙 4两张、两张地烙 5先两张、两张地烙，最后三张按最佳方法烙 6 7 8 9 18．为了了解小学生遵守交通法则情况，记者小王叔叔到某小学四年级随机抽取部分同学就“行人闯红灯情况”进行问卷调查。调查分为“A.从不闯红灯；B.偶尔闯红灯；C.经常闯红灯；D.其他”四种情况，并根据调查情况绘制出部分条形统计图。请根据图中信息，解答问