小手拉大手推广普通话活动总结
小手拉大手推广普通话活动总结（10篇）
普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的一道重要桥梁和外国人学习汉语的首选语言。以下是小编准备的小手拉大手推广普通话活动总结范文，欢迎借鉴参考。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇1）
在全国推广普通话宣传周到来之际，雾渡河镇中心小学抓住这一教育契机，成立了专门的领导小组，充分调动广大师生的积极性，并精心策划开展了以“说好普通话，迈进新时代”为主题的内容丰富、形式多样的推普活动。现总结如下：
1、在课间向全校师生宣传大力推广普通话和规范字的必要性，并发出倡议。
2、建立推普监督小组，每天由当家学生监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促同学在公共场合说普通话。
3、自查、纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。
4、以班级为单位举行“说好普通话，迈进新时代”主题班会活动。一二三年级组织学生开展说绕口令比赛;四五六年级组织学生开展朗诵比赛。同时，根据活动各班评选出3名“推普之星”。
本届推普周浓厚的宣传氛围、丰富多彩的推普活动使全校师生对推广普通话、写规
范汉字有了更深的认识，说好普通话、写好规范字的普及程度在该校得到了更进一步
提高。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇2）
我校在这之前就已经成立了推普领导小组，并在学校召开了推普活动，活动取得了
预期效果，现将活动情况总结如下：
一、加强领导，组织推普
根据文件要求，结合学校的教育教学活动，制定活动计划方案。学校成立以校长为
组长，以副校长、教导、语文教师为成员的推普小组。以校园广播、班级板报、经典
诵读、手抄报、规范书写比赛等活动形式，营造校园中学生说普通话、写规范的氛围，并利用学校文化氛围的布置，教师课堂语言文的规范使用，进一步巩固、推进以推普
周活动取得的成果。做到有计划、有总结、有活动，有效果。
二、精心组织，活动多样
学校结合自身特点，开展形式我样的活动，如低年段开展了“说好普通话，快乐你
我他”活动，高年段开展了“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的活动。具体从以
下几个方面开展活动。
1、规范校园内的语言文，悬挂张贴推普标语。
2、利用升旗仪式，对学生进行推普周宣传教育。
3、利用班级板报、手抄报等，以推广普通话为专题，进行板评比，涌现出一批高水平、高质量的板报。
4、举行书写比赛，写规范，并选拨准备参加区语委组织的相应比赛。
5、以班级为单位，结合学生的年龄特点，举办了啄木鸟找错别活动。例如：要求低年级小朋友给同桌“捉虫子”，中年级学生以校园为活动范围寻找错别，而高年级学
生则深入到社区、各商业点开展活动。
6、让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母邻居推广普通话。
7、举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，进行比赛。
8、把普通话推广纳入正常教学中。利用课后教师业务学习时间，开展普通话培训，语言文领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。
全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。
三、形成良好风气，巩固推普成果
此次推普活动，取得了较好的成果，规范校园语言文，形成了人人讲普通话、写规
范的良好氛围，并在板报、诵读、书写、表演等活动中煅练了学生和教师。每个年段
以此次推普作为新的一个出发点，继续巩固、提高学校在语言、文规范应用的成果。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇3）
我校结合实际情况，根据《关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》文件精神，和复兴学校全国推广普通话宣传周活动方案为指导，全力动员、广泛宣传，以“大力
推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”为主题，开展
了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下:
一、活动总结
1、制定周密活动方案
围绕本届推普周主题“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华
优秀传统文化”。结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，学校也相应制定活动方案，保证活动顺利进行。
2、师生动员，营造氛围
为了使我校普通话宣传周活动搞得扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先以学校
举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方
面进行爱国主义教育。其次，师生提出了倡议并表示决心，全校师生发出推普倡议，
号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自
己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。
3、广泛宣传，深入推广
宣传周期间，各班教室张贴“推普五字歌”，学校宣传栏张贴“推普周倡议书”通
过不同的宣传方式，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。
4、发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的推普活动
(1)各班开展主题班会，组织一次以“说好普通话，写好规范字”为主题的主题班会;
(2)开展“书写经典，传承文明”规范汉字书写活动;
5、积累资料档案，做好有关普及普通话工作的计划等资料，做到了专人专管。制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。
二、存在问题及措施
1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。
2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。
总之，在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了学校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争学校的语言文字工作再上新台阶。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇4）
20__年9月11日至17日是全国“推广普通话宣传周”，我园紧紧围绕“我是中国娃，说好普通话”的主题，结合幼儿园实际情况，对本届推普周活动精心安排，认真实施。我们主要做了以下工作：
一、做好宣传工作
幼儿园成立了推普周工作领导小组，认真制订了推普周工作实施方案并布置了推普周活动安排。在幼儿园大门口放置宣传版面，说普通话、用文明语、做文明人。提出宣传口号：我是中国娃，会讲普通话。
二、开展系列活动
幼儿园根据幼儿年龄特点分年级组开展了丰富多彩的活动。大班的孩子语言已经逐步丰富，幼儿园在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。利用小喇叭请幼儿当小主持。同时开展幼儿“诵童谣、玩游戏”活动。随着“推普周”活动的开展，我园富有特色的校园文化已日渐浓厚，校园内外，处处讲普通话，处处讲文明礼貌，互相问好，文明礼义校园随处可见，文明向上的校园文化处处呈现，生机勃勃的校园中一派“满园春色”。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇5）
20__年9月11日——9月17日是第__届全国推广普通话宣传周，根据教委办工作
要求，__幼儿园组织开展了丰富多彩的推普周活动。
1.各个班级对幼儿开展了一次学好用好普通话的教育活动;并且在各班布置了推普宣传角，以班级为单位开展各项推普活动。
2.小班段充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松
的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养
幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
3.中班段推广中班幼儿进行普通话讲述活动，利用幼儿园一日生活的谈话、语言活动，鼓励幼儿大胆讲述，清楚表达。学习使用礼貌语言。
3.大班段开展我爱说“普通话”演讲比赛，在主题墙面、区域创设、教学记录等活
动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、
提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生活中的文字，养成阅读兴趣。
4.在一楼增设亲子阅读读书吧，利用离园期间，家长与孩子在读书吧进行亲子阅读
几分钟，培养孩子的早期阅读奠定基础。
此次推普周活动提高了幼儿用普通话朗诵和阅读的兴趣，共同促进了幼儿园文明之
花的盛开!让普通话成为园内最美的语言。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇6）
开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。为更好落实
《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园师幼、
家长运用国家通用语言文字的能力，营造良好的语言环境，我园积极开展以“说好普
通话迈进新时代”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下：
一、分工明确，落实工作
为落实好有关“推普周”活动安排，幼儿园在例会上研究布置有关“推普周”具体
事项，把工作定位在各段各班，安排好具体活动的负责人，保证工作运行畅通，切实
有效。
二、加强宣传，营造活动氛围
我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿
园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言
文字工作的顺利开展。
通过在幼儿园醒目处悬挂标语、张贴专题宣传栏、由“小小推普员”和老师一起向
家长发放推普倡议书及在各班微信群、家园联系栏发送、张贴推普倡议书等形式，让
全园师幼及家长认识推广普通话的重要意义，倡议全园师幼、家长积极参加“说好普
通话迈进新时代”活动。
三、组织多样活动，多途径推普
1、各班开展讲故事、诗歌朗诵活动，并由大班老师和小朋友共同在本班选出3名小朋友，利用早操时间面向全园师幼进行“小小朗读者”活动，提高幼儿的普通话水平。
2.开展“我是幼儿教师”为主题的教师朗诵活动，在提高教师业务综合素质和教育
实践能力的同时，促进教师学好普通话、用好普通话、教好普通话的能力。
3.开展纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等字进行检查，发现不规范
用字马上予以纠正。
总之，在这丰富多彩“推普周”活动中，实验幼儿园的全体教师、幼儿、家长都十
分热情地加入到推广普通话的行列中来，使幼儿园使用普通话、用好普通话的氛围越
来越浓，同时又一次为创建健康的幼儿园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好
的效果。普通话的推广是一项长期的工作，在以后的教学工作中我园将继续做好宣传
工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇7）
为提高师幼语言文字素养和推普参与意识，引导幼儿想说、敢说、会说普通话，在
第__届全国推广普通话宣传之际，__县中心幼儿园开展了以“娃娃爱说普通话”为主
题的推普周宣传活动。
“经典朗诵”是本次推普周的主要活动，不同年龄的孩子们每天诵读一首经典唐诗
或进行诵唱表演，舒缓而优美的音乐作为背景，在简单而优雅的舞姿表演中，培养孩
子们对诗歌朗诵的兴趣，让他们感受中华传统文化的魅力。
推广普通话是该园长期坚持的一项常规工作，全园利用各种方式给孩子提供自由、
宽松的语言环境，如：晨间礼仪问候、故事表演、语言阅读吧等活动鼓励孩子练习普
通话，大胆地与同伴、老师进行交流。除此之外，该园还从家园共育入手，开展“亲
子阅读打卡”活动，让幼儿在家长的.陪伴中知道我是中国人，爱说普通话，培养孩子们的爱国情感。
规范运用语言文字，贵在平时落到实处，相信在全园共同努力下，一定能为推普工
作添转加瓦，为构建文明安乡做出应有的贡献。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇8）
大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承发展中华优秀传
统文化，__幼儿园在第x个推普周活动中，开启“12345”模式，提出具体任务和措施，让全园师生在推广普通话的道路上无人掉队。
一次启动仪式。x月x日上午课间操，教导室x主任向全园教师和幼儿作了“说好
普通话迈进新时代”主题动员讲话。
二十分钟诵读。从本周起，继续深化落实每日x分钟的早期阅读，内容为健康儿歌、优美古诗词、经典三字经等。
三条硬性要求。从现在开始，无限期做到“三个必须”：保教活动时必须使用普通话，师生间对话必须使用普通话，幼儿与幼儿对话时必须使用普通话。
四点推广倡议。幼儿园向社会发出四点推广普通话倡议：教师与幼儿家长对话时使
用普通话、幼儿在园所以外时间与他人交流时使用普通话、家长要积极配合幼儿学说
普通话、社会人士及幼儿家长参加园内各类会议和研讨活动使用普通话。
五项保障措施。园长在启动仪式上强调：在此次“推普”周期内，幼儿园要建立
“推普”领导小组，要营造“推普”工作氛围，要形成“推普”监督机制，要完善
“推普”评价体，要落实“推普”考核制度，真正地把推广普通话工作做实做好，让
中华传统文化在幼儿的心灵中发芽、生根。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇9）
20__年9月11日至9月17日是第__届全国推广普通话宣传周。按照教育部、国家
语委的统一部署，安海第三幼儿园以“推广普通话，共筑中国梦”这一主线开展了一
系列活动。在一定程度上推进了推普的力度，提切实提高了师生的普通话水平，营造
良好的语言环境。
普通话是汉语言的标准语，也是我国民族的共同语言，所以“学说普通话，从娃娃
抓起。”小班孩子刚刚入园，普通话讲述、交流能力还很差，一方面向家长宣传推普
活动的意义，营造说普通话的良好氛围，日常生活用普通话交流，另一方面引导孩子
每天学说一句普通话、学念一首简单的儿歌，逐步提高孩子的普通话水平。
中班段以围绕“推广普通话，我们讲礼貌”的主题，并利用一日生活对幼儿行为规范、文明礼仪方面进行训练和培养，如入厕有序、不拥挤，上下楼梯行左靠右，吃饭
不说话，喝水排队，轻拿轻放凳子，睡觉摆放衣服鞋子，早上入园向别人问早、问好等。同时教育孩子在生活中用普通话与人沟通，并通过家长在家配合幼儿说好普通话。
大班段通过在区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰
富的`作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，积极营造浓郁
的普通话语言环境，开展班级幼儿讲故事表演。
我园并利用家园共育的条件，充分发挥家长的作用。配合做好四要点：
第一，要创设良好的家庭语言环境。
第二，要坚持使用普话话与孩子交流。
第三，要调动孩子说话的积极性。
第四，要鼓励和表扬孩子讲普通话的行为。
小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇10）
20__年9月14日至20日是全国“第__届推广普通话宣传周”，为了能够让普通话
成为我们的校园语言，全园师生都十分热情地加入到了推广普通话的行列中来，“使
用普通话用好普通话”的氛围越来越浓，掀起了一股推广普通话的热潮。活动中，我
们紧紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的主题，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响
力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总
结如下：
(一)领导重视，安排有序
为了使全国“第x届推普活动”深入开展，幼儿园成立了以园长为组长，分管领导
为副组长，各部门负责人、教研组组长为组员的提升国家通用语言文字应用能力，弘
扬中华优秀文化传统“推普”活动领导小组，使我园的推普”活动做到了有计划、有
安排、有落实。
(二)加强学习，全面动员
为使“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了推普周活动动员大会，宣读了文件内容和本园
推普周活动方案，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为幼儿口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的主旋律。在
教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。
(三)多种途径，营造氛围
我们借助园门口的横幅和宣传推普主题;在幼儿园设立的“语言文字”宣传专栏张贴幼儿园本届推普周活动方案;在幼儿园楼梯、走道等处张贴推普宣传标语;此外，幼儿园的小喇叭广播、校园网等也是我们的宣传和推普阵地。
在本次宣传周中，我们开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：
1.“啄木鸟纠错”活动：以教研组为单位，让每位教师对自己和同事的各类纸质材料或电子文档进行找错纠错，并予以提醒和反馈。在此自检、互检的学习和交流过程中，大家发现了现有书面和电子文档资料中存在的不足，以及造成的原因，为杜绝日后在各类资料中出现不规范用字敲响了警钟。
2.拼写活动：以教研组为单位，共同拼读试题，在交流讨论x同学习提高。
3.小喇叭广播：每个班级的师生继续轮流主持每周四开展的小喇叭广播，在向大家播送成语故事、神话故事、古诗等中国民间文学的同时，还介绍社会热点新闻、安全防病、文明礼仪等知识信息。
4.进社区开展推普宣传。活动中孩子们自信地举着宣传牌走进社区，大胆地用稚嫩的声音告诉大家用普通话交流，这一切得到了大家的肯定和支持，也让孩子们感受了推普的快乐和成就感。
5.组织中大班幼儿开展“我给父母当老师”活动。让孩子当家里的推普员，以此感染父母，影响周围的人，使更多的人走进说普通话的行列中来。
6.结合孩子的表现，我们评出了本届推普周的10位推普小能手，并让他们推荐同伴接任她们的工作，从而激发其他孩子的`积极性，使每个孩子都有参与推普的机会。“推普周”是短暂的，但“推普”的任务是延续的。蔡路幼儿园的师生们将齐心协力说好普通话，用好规范字，为营造和谐语言环境，为提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出积极贡献。
小手拉大手推广普通话活动总结（10篇） 小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇1） 在全国推广普通话宣传周到来之际，雾渡河镇中心小学抓住这一教育契机，成立了专门的领导小组，充分调动广大师生的积极性，并精心策划开展了以“说好普通话，迈进新时代”为主题的内容丰富、形式多样的推普活动。现总结如下： 1、在课间向全校师生宣传大力推广普通话和规范字的必要性，并发出倡议。 2、建立推普监督小组，每天由当家学生监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促同学在公共场合说普通话。 3、自查、纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。 4、以班级为单位举行“说好普通话，迈进新时代”主题班会活动。一二三年级组织学生开展说绕口令比赛;四五六年级组织学生开展朗诵比赛。同时，根据活动各班评选出3名“推普之星”。 本届推普周浓厚的宣传氛围、丰富多彩的推普活动使全校师生对推广普通话、写规范汉字有了更深的认识，说好普通话、写好规范字的普及程度在该校得到了更进一步提高。 小手拉大手推广普通话活动总结（精选篇2）
我校在这之前就已经成立了推普领导小组，并在学校召开了推普活动，活动取得了预期效果，现将活动情况总结如下： 一、加强领导，组织推普 根据文件要求，结合学校的教育教学活动，制定活动计划方案。学校成立以校长为组长，以副校长、教导、语文教师为成员的推普小组。以校园广播、班级板报、经典诵读、手抄报、规范书写比赛等活动形式，营造校园中学生说普通话、写规范的氛围，并利用学校文化氛围的布置，教师课堂语言文的规范使用，进一步巩固、推进以推普周活动取得的成果。做到有计划、有总结、有活动，有效果。 二、精心组织，活动多样 学校结合自身特点，开展形式我样的活动，如低年段开展了“说好普通话，快乐你我他”活动，高年段开展了“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的活动。具体从以下几个方面开展活动。 1、规范校园内的语言文，悬挂张贴推普标语。 2、利用升旗仪式，对学生进行推普周宣传教育。 3、利用班级板报、手抄报等，以推广普通话为专题，进行板评比，涌现出一批高水平、高质量的板报。 4、举行书写比赛，写规范，并选拨准备参加区语委组织的相应比赛。
大力推广普通话的活动总结篇一 一、领导重视，安排得当 按照本届推普周的指导思想和宣传主题：“热爱祖国语言文，构建和 谐语言生活”。市政府、市教体局、市语委领导高度重视推普活动，把语 言文工作的两大主题“推广普通话”和“推行规范汉”紧密地结合起来。 我市各单位、各部门认真贯彻党的xx大精神，深入学习实践科学发展观 活动，按照“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的语言文工 作思路，全面深入的宣传语言文政策法规，积极引导广大职工树立科学的 语言观，构建与社会相适应的和谐语言生活，以迎接中华人民共和国成立60周年。我市语委分别在江油政务网、江油教育信息网、市进修校等网 站挂出了《关于开展第十二届全国推广普通话宣传周活动的通知》，《通知》对全市各行业、各中小学的宣传工作也做了详细具体的安排。 二、形式多样，内容丰富 1.在活动期间，各单位充分利用各种形式学习、宣传国家语言文法规、方针政策，畅谈语言文工作所取得的成绩，充分利用宣传媒体等多种形式 宣传普通话知识，进一步加快普通话在全社会的推广普及进程，为构建和 谐社会和迎接中华人民共和国成立60周年营造良好的语言环境奠定了良 好的基础。 2.各单位组织职工认真学习“一法一规”，悬挂宣传标语、口号，利 用广播、板报、橱窗专栏宣传相关知识，畅谈语言文成绩，宣传媒体滚动 播出宣传口号大张旗鼓的宣传语言文法。市广电中心充分利用电台、电视 台每天向全区滚动播出宣传口号，向全市人民进行语言文法及相关知识的 宣传。
3.市语委办倡导全体市民参与宣传推广普通话活动，在城区主要街道 散发推普宣传资料5000余份发到公民手中，号召全体市民从自我做起。 采用宣传车在中坝城区宣传国家语言文的法规、政策，对城区用语、用进 行检查，指导整改。对已创建语言文规范化示范校的学校进行指导、检查。 4.市语委、市教体局、市文明办于xx年x月11日在诗城小学成功举 办了“中华诵.经典诵读大赛”江油市选拔赛。共有47名选手参赛，他们 分别来自于市检察院、国税局、司法局等10个市级单位和太白中学、诗 城小学等20所学校。并将获一、二等奖的优秀选手视频推荐参加“中华诵.经典诵读大赛”绵阳市选拔赛。 三、学校活动、扎实有效 我市一直将语言文工作纳入学校年终检查内容，得到了各学校的高度 重视。各学校都分别成立了领导小组，由校长亲自担任组长，主管校长负 责抓推普工作。充分利用校会、班会、校园广播站、橱窗专栏、校、班板报、活动以普通话为宣传载体，采取诗歌朗诵、散文、故事，演讲、小品、快板、相声等语言类节目表演形式大力宣传“一法一规”及相关知识。组 织全校师生开展“中华诵·经典诵读大赛”和“中华赞·诗词歌赋创作大赛”活动。组织学生走上街头进行推普宣传。向群众宣传推普意义并为学 校附近的社区居委会派发宣传单，给他们宣讲普通话的重要性。学生利用 回家时间走上社区、街道、商店寻找错、别，并告知相关人员。对学校周 边的商店招牌、商品标牌等不规范用进行了检查纠正，督促及时修正。 总之，在第十二届全国推广普通话宣传周活动中，我市各界干部、群 众积极踊跃的参与推普宣传活动，参与意识不断增强，市民的语言文水平 有所提高。为构建与社会相适应的和谐语言生活，迎接中华人民共和国成
小手拉大手学讲普通话活动总结 小手拉大手学讲普通话活动总结（10篇） 我国普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习汉语的一门首选语言。以下是小编准备的小手拉大手学讲普通话活动总结，欢迎借鉴参考。 小手拉大手学讲普通话活动总结篇1 我园为了贯彻落实全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。 1、加强领导，确保推普工作顺利进行 为了推普工作落到实处，我园成立了由园长任组长，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。 2、督促检查、确保推普工作落到实处 领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成绩。 3、创设良好的推普氛围 为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第25届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第25个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。 除此之外，我园还开展了幼儿故事、诗歌大赛活动，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。 4、开展多种活动，强化宣传力度 通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
幼儿园推广普通话工作总结 幼儿园推广普通话工作总结（精选10篇） 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，想必我们需要写好工作总结了。那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园推广普通话工作总结，欢迎大家分享。 幼儿园推广普通话工作总结篇1 说普通话、写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。根据晋江市教育局《关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》及教委办要求，结合我园实际积极开展以“依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观”为主题的活动，取得了一定效果，现总结如下： 一、确定主题 依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观。 二、建立活动目标 以提升语言文字应用能力为出发点和落脚点，弘扬中华优秀文化传统，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。通过规范语言文字，促进校园文化建设，共建书香校园。 三、领导重视，分工明确 为落实好有关“推普周”活动安排，全园每一位领导、教师、孩子都十分热情地加入推广普通话的行列中来，把工作定位在各段各班，使工作运行畅通，切实有效。 四、加强宣传，营造活动氛围 1、我园按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从幼儿园实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了幼儿园语言文字工作的顺利开展。 2、利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能
小手拉大手活动总结 小手拉大手”主题活动总结 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，争创语言文字规范化示范校，我校开展了“小手拉大手，语言文字规范化社会实践”系列活动，旨在提高全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平，推动语言文字工作制度化、规范化建设。本次活动由XXX校长领导小组指挥部署，全面动员，层层抓落实，深入开展宣传教育。 一、指导思想： 以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，以区语言文字工作精神为指导，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平。成立了“小手拉大手，语言文字规范化社会实践”活动领导小组，指挥部署这项专题教育活动，深入开展宣传教育。 二、高度重视，加强领导
学校领导高度重视，认真部署，制定实施方案。成立活动领导小组，制定目标明确、可操作性强、符合我校实际的活动方案，并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手语言文字规 范化社会实践”的一系列宣传教育活动。9月25日组织全体师 生开展了“小手拉大手”主题活动动员大会，研究活动实施方案，并由教师代表宣读了倡议书。 三、开展多项活动，加强落实 1、开展“把普通话带回家”活动。 学校印发了《告家长书》，让学生利用国庆假期向家人宣讲了推普知识、纠正家庭里存在的不正确的用字现象，争当“推普能手”。 2、向社会发放宣传材料。 学校教师XXX和田XXX带领学生利用周末时间向校外 人员发放关于推普和规范用字方面的宣传页，带动全社会研究普通话，书写规范字。 3、开展日常用字纠错实践活动。 学校利用平时和国庆节假期，让学生对学校、家庭附近道路、街区等进行用语用字使用情况调查，记录具体位置，把不规范用字拍成照片。重点检查校内各种标牌、指示牌、标语
小手拉大手学讲普通话活动总结 我校语文组在学校领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，于今年月日开展了以“小手拉大手，大手促小手，人人讲普通话”为主题的“迎奥运，学说普通话”的讲普通话系列活动。 这次活动的开展旨在进一步加强全体师生员工“说普通话，写规范字”的意识，提高师生“说普通话、写规范字”的能力，提高普通话水平，营造良好的校园语言文化氛围，促进我校师生优质语言文化的形成与发展，为建设和谐社会贡献自己的力量。为确保本次活动取得实效，我们做了如下工作： 同时我们对学生进行“普通话”推广的意义、重要性和必要性进行了宣传。在班级中我们要求每个学生至少掌握两个普通话的发音方法。 另外我们还利用多种形式开展了丰富多彩的讲普通话活动，为学生创造了学习、运用普通话的条件和机会，引导他们从小养成讲普通话的习惯。 1、利用班会课时间让学生谈体会，寻找自身的不足。 2、各班黑板报办出了许多普通话知识板块，使学生感受到了身边的语言文化。 3、各班都举行了说普通话比赛，在整个活动中涌现了一批先进集体，如八年级组获得校先进班组光荣称号，九年级组获得校先进班组光荣称号。 4、各班语文老师精心准备，学生积极参与。使得本次活动真正的起到了“小手拉大手，大手促小手”的目的。经过各位老师的辛勤劳动，相信我们的学生一定会更热爱祖国的语言文字，继承中华民族语言文字的精华，弘扬汉语言文字的魅力，坚持不懈地推
广普通话，让祖国语言文字在我们手中发扬光大！小手拉大手学讲普通话活动总结(四) 此次活动使得全校师生认识到了讲普通话的重要性，也了解到了推广普通话对个人、社会的重要性。我们的老师首先示范作用。讲标准的普通话是教师职业道德的具体表现之一，它既是对学生的言传身教，又是教师良好精神风貌的反映，它能够给学生一个深刻的印象，帮助学生提高语言表达的规范性。所以每个教师都应该学好普通话。然后加强对学生的指导。在教学过程中，有些同学讲的不够清楚，语音语调不够标准，往往读错字音，或者出现语句颠倒等问题，影响交际。因此，要加强对学生的辅导。
小手拉大手一起学讲普通话心得体会七篇 小手拉大手一起学讲普通话心得体会（篇1） 在我们的日常生活中，我们通常都用普通话，它不但使不同民族的人们能互相交流，明白对方想表达的意思，而且应用起来也比较简单，而一些家庭中说的普通话并不标准，为此我们要纠正他们的发音。 我的爸爸的童年生活是在爷爷的家乡宣化县度过的，虽然他会说普通话，但有的还是音不标准，为此我们家开展了一次“小手拉大手，一起学讲普通话”的活动。首先我在纸上写了几个字，让爸爸读出来，爸爸怕自己答错了，便思考了许久才回答我。虽然有几个音还是不正确，例如“老师”的“师”的正确读者是“shī”，而爸爸读的是sī。 然后，我们开始情景会话，我先做一个生病的样子，爸爸便脱口而出：“多打对点自己。”说完后，他陷入了沉思，显然他知道自己说的`不对：“多……对自己……嗯，不对是多照顾自己？”“爸爸对了加10分！”我高呼到。爸爸听见后笑了，同时我看到爸爸头上的汗水已经像断了线的珠子，从头上落下。看来爸爸也想让自己学好普通话啊！我要好好帮助他。我下定了决心。 我想马上知道我这次的成果，迫不及待地拿出了自己精心准备的一篇文章，文中有许多爸爸经常读错的字，爸爸接过文章，小心翼翼地读了起来，他读得很慢，还时不时抬头看看我，好像能从我的眼睛里看出自己读
的对不对似的，但这次他把每个字的发音都很准确，渐渐地，他开始加快语速，读出了标准的普通话。读完后，他问我，他有没有读错。我摇了摇头，爸爸的脸上露出了一丝淡淡的带着收获喜悦的微笑，我的脸上也露出了会心的微笑。 然后，我又把妈妈叫来跟爸爸比赛，目的是为锻炼爸爸对普通话的反应速度和日常生活的运用，我出了50道题，一道题为一分，最后爸爸和妈妈已50比50打成平局，我心里很高兴，爸爸终于掌握了标准的普通话。 “哒哒哒……”钟表已经响了十二下，我们才发觉肚子已经咕咕叫了，虽然觉得很累，但是我心里比吃了蜜还甜，十分高兴。 “小手拉大手，一起学讲普通话。”让我们中国的56个民族都互相监督，一同讲普通话，一同用自己的才华把中国建设的更加美好。 小手拉大手一起学讲普通话心得体会（篇2） 20__年9月10日至9月16日是第__届全国推广普通话宣传周，根据市、区语委办关于开展第__届全国推广普通话宣传周活动精神，__第三小学积极开展全国第__届推普周宣传活动。 张公山第三小学对此次活动高度重视，为了使推普活动深入开展，学校首先成立了推普小组，并有机结合学校的德育工作，升旗仪式上，向全体师生作推普周活动的宣传动员，利用学校的电子屏，滚动播放推普宣传标语，向路人和家长进行宣传。活动期间通过“啄木鸟”行动，组织学生
小手拉大手学讲普通话活动总结 为了弘扬祖国的优秀文化，推广普通话，提高市民的素质，展示大连市民良好的精神风貌。根据市教育局有关指示精神和总体部署，我校于20xx年8月9日下午在阶梯教室举办了主题为“小手拉大手，学讲普通话”的讲座活动，此次讲座由王莉老师主讲。参加此次活动的人员有一至六年级全体师生以及各班的两名中队辅导员。 在家里，父母说普通话对孩子影响最深，因此，孩子天生就会模仿。在家庭中养成一个说普通话的氛围，这样对孩子的语言发展有着非常重要的意义。但是在家庭中，有的家长方言很重，他们的孩子自然而然地也就会说方言，这样会对孩子的发音、口语表达造成一定的影响。针对以上问题，在本次活动中，学校把语言环境的创设与讲故事结合起来，让学生从听故事入手，感受说普通话的乐趣，从而激发学生使用普通话的兴趣。另外，各班还采用生动活泼、喜闻乐见的形式，如学习说普通话歌曲，以及演讲、故事、朗诵等多种形式，充分调动学生学习普通话的积极性，增强他们的情感体验，增进学生对普通话的理解和热爱，帮助他们树立说普通话的自信心。 我们都是从小学、初中、高中到大学再到找工作时，经常会听到某些用人单位不愿招聘说方言的人，认为这类人交际能力差，没有团队合作精神，很难融入团队，缺乏沟通技巧等等，所以我们必须要纠正错误观念，告诉他们只要肯努力，方言一样可以说得很标准。这种现象有客观原因也有主观原因，除了个别职业外，其它工作岗位并不是那么明显，即便是公务员考试等选拔性考试，其内容也不仅仅限于
方言，其录取的第一前提就是你必须会说普通话。不论我们是为了日常交流还是求职，我们都应该注意学习说普通话，尽快适应说普通话的环境，使自己的发音标准、口齿清晰。这是当今社会所必备的，不管是大人或是小孩都应该适应环境，随时随地都应该练习，才能更好的适应社会。现在很多公共场合都使用普通话，很少能够听到纯正的方言，这让我想起了很多年前的一句名言“落后就要挨打”，历史永远是在不断重复中被人们所铭记。当我们能够将自己优美的方言表达与方言熟练地区分开，将方言作为我们日常交流的一种特殊用语，无疑会让人对你刮目相看，相信这是很多方言区朋友所希望的。
“小手拉大手学讲普通话”活动总结5篇推广和规范使用国家通用语言文字是一项关系到民族团结、经济发展和社会进步的基础工程，学习号普通话，以下是作者整理的“小手拉大手学讲普通话”活动总结5篇最新，欢迎大家借鉴与参考! “小手拉大手学讲普通话”活动总结篇1 本届推普周主题定为说好普通话，迈进新时代，为切实做好本届推普周宣传工作，根据赣市语字5号关于转发《教育部等九部门关于开展第21届全国推广普通话宣传周活动的通知》的通知文件精神，结合我区实际，开展了一系列宣传活动。 1、成立了推普周工作小组，积极做好推普周宣传工作。在各单位电子显示屏中滚动播放推普周宣传标语“改革开放四十年，说好普通话，迈进新时代”“大力推进语言文字规范化，共塑城市文明新形象”“人人爱说普通话，话相通，语相融，乐奔小康笑融融”，营造出良好的推普氛围。 2、各学校利用9月10日升旗仪式举行“说好普通话，迈进新时代”第21届推普周宣传发动仪式，倡议全体师生以推普周为契机，人人都讲普通话，让普通话成为校园最美的语言;人人都写规范字，让规范字成为校园最美的名片。 3、各中小学校开展说普通话，写规范字活动。以班级为单位召开主题班会，开展朗读比赛，纠正学生发音，提高学生普通话水平。结合每天中午20分钟的练字时间，各班级开展了“写规范字、写正确字”活动，通过活动，提高学生对正确字、规范字的认识，了解汉字的博大精深，激发规范书写的热情。 4、各单位出推普周专刊、推送推普周*、撰写推普周稿件，对宣传活动开展情况进行及时报道;举办了与本行业相关的推普周主题活动;分发推普周宣传海报和公益广告，扩大推普周宣传声势;将推普知识深入到每一位人心田。 5、在全县各单位掀起了经典诵读高潮。各单位精心组织，选手们准备充分，展现了全县机关干部普通话水平和整体素质。赛后各单位为获得一二三等奖进行的选手进行表彰。 通过此次推普周宣传活动，增强了全县人民说好普通话书写规范字的意识，学校也将以此为契机，坚持文化传承，时时讲普通话，处处写规范字，并将这种影响力推及家庭，努力营造良好的规范用语用字氛围，为我县语言文字工作打下
推广普通话的活动总结 一、指导思想 二、加强组织领导 为确保宣传周活动的顺利开展，成立了以主要社区主任为组长，社区副主任为副组长，全体社区干事为成员的宣传活动领导小组，加强对宣传周活动的监督、指导，为宣传活动提供强有力的组织保障。 三、开展活动情况 （一）高度重视，统筹安排节能活动。 社区党总支高度重视，，成立了节能减排领导小组，召开了全体社区工作人员大会，对宣传活动进行了安排部署，并要求各单位要以节能宣传周活动为契机，结合社区自己的实际，认真落实节能宣传活动。 （二）大力宣传，增强节能减排意识。 加大了节能宣传，使广居民群众了解节约能源的重要性和紧迫性，树立节约光荣、浪费可耻的意识，形成了节约能源从我做起、从小做起的观念。一是通过学习宣传节能相关方针政策、法律法规;二是开展节能进家庭活动，号召全体居民群众及家属树立节能意识，要做推广使用节能产品，促进扩大消费需求的先行者和表率者，养成良好的生活习惯，树立节俭文明的生活消费理念。 为进1步推动节约型社会和节约型机关建设，提高居民群众忧患意识、责任意识和节能意识，按照节能宣传周活动安排，以实际行动践行节能宣传周活动。一是开展能源紧缺体验活动。____月____日为“低碳体验日”，社区全体工作人员带头示范，社区居民群众积极参
与，全体工作人员乘坐公共交通工具、骑自行车或者步行上班。二是采取措施，降低能源消耗。从节约一度电、一滴水、一张纸，增强和养成节能减排自觉性。 本次节能宣传周活动顺利进行，达到宣传周活动的目标，增强了公众的能源忧患意识和节约意识，在我社区形成了从我做起，从现在做起，从身边点滴事情做起，“节约光荣、浪费可耻”的浓厚氛围，有效地促进我社区全面实现节能降耗目标。 推广普通话的活动总结（二） ____年____月____日至____年____月____日是全国推广普通话宣传周，根据上级文件精神，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全校师生共同参与到推普活动中来取得了良好的效果。 一。积极营造宣传氛围。 二。精心策划开展活动。 1、利用周一的升旗仪式的时机做推广普通话的宣传演讲，并向全校师生发出倡议。 2、各班开展一次“说好普通话，圆梦你我他”主题班会活动。此次的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。 4、各中队利用课余时间组织开展“啄木鸟在行动”活动 ，争当社会用字小医生，在学校发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。
小手拉大手学讲普通话宣讲(精选6篇)小手拉大手学讲普通话宣讲（精选篇1） 亲爱的老师和同学们： 大家好，这周是我们学校的普通话推广周。 普通话是我们每个学生都应该能够听和说的语言，它是全国通用的语言。推广普通话对民族团结、民族团结和经济腾飞具有重要意义。 普通话是我们日常交流文明进步的象征。使用普通话不仅可以显示个人修养，而且可以促进人与人之间的交流与沟通。 想象一下，你正和一个说着一种你根本听不懂的方言的人说话，不仅会有沟通障碍，甚至还会产生很多不必要的误解和麻烦。 有时，由于语言的不文明使用，甚至充满脏话，学生有时会发生冲突，甚至暴力打斗，都是因为他们没有注意到语言的文明和修养。 讲好普通话可以提高综合素质，培养爱国主义精神。然而，在我们的校园里，大家对普通话的重视还不够，我们需要普通话和文明的语言。 在此期间，我校将大力宣传，号召同学和老师讲普通话，同学们需要投入大量精力做好普通话宣传工作。 同学之间需要有更好的交流，大家需要听他们能理解的知识，大家不想整天为一些小事情制造大的麻烦。这就要求我们要承担起正确使用普通话、文明使用日常语言的责任。 以下将成为我校推广普通话的标语，请与我一起阅读。 1、普通话是我们的校园语言;
2、普通话：情感的纽带、沟通的桥梁; 3、沟通——从普通话开始; 4、说好普通话好，方便你我他。 有了这样一个良好的环境氛围，我想我们要学会说一口流利的普通话就不难了。 小手拉大手学讲普通话宣讲（精选篇2） 老师们、同学们： 大家好！ 我，一个普通的教师，工作的对象是千千万万的学生，是祖国未来的建设者和接班人。我深知：说好普通话对于我的工作，对于我的学生有多么的重要。因此，我努力地严格要求自己训练普通话。在师范求学时，一次次清晨的练读，一次次跟随口语教师的发音，一次次与同学的相互批评与指正…… 为自己的普通话奠定了基础。毕业后工作了，练习普通话的步子并没有停：课中课前课后做到用普通话与学生、教师交流。我最喜爱看新闻联播节目，常常跟随着播音员朗读。虽然付出的是巨大的，同样收获也是丰富的。学生喜爱我的课堂，爱听我的朗读，每一次的示范朗读都能赢得学生热烈的掌声。我想：这不正是给学生学习普通话提供了最好的典范吗？ 我们难忘：经国务院批准，每年9月第_周是全国推广普通话宣传周。自1998年第_届推普周开始，把推广普通话当作了一项基本国策。我们骄傲：目前世界上有80多所孔子学院，海外学习汉语的人数已超过_万，普通话必将会推动世界的和平与稳定。
幼儿园推广普通话活动总结范文（精选5篇） 幼儿园推广普通话活动总结范文（精选5篇） 不经意间，一个难忘的活动结束了，我们一定都增加了不少生阅历，不如让我们总结经验，展望未来。你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的幼儿园推广普通话活动总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园推广普通话活动总结1推普周活动期间，我班为了使每一位幼儿都能说普通话，爱说普通话，在各个方面、以多种形式进行了推广和深化。 1、利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间，用普通话进行讨论、交流。 2、在日常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动使用普通话与人进行交谈。引导幼儿大胆说，慢慢说，说清楚。 3、利用角色游戏、情景表演等形式引发幼儿使用普通话与人进行交往的兴趣，并引导幼儿正确运用普通话。 4、在开展正式语言活动（如：诗歌、故事、看图讲述等）的同时，有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏（如：手指游戏、民间游戏等），既可以激发幼儿学习普通话的兴趣，又有利于提高幼儿讲普通话的能力。 5、语言活动和游戏中，注意丰富幼儿的词汇，并鼓励幼儿大胆使用词汇讲述短句，朗诵儿歌等。使普通话的表达能力也得到了很大
的发展。 6、根据小班幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的录音带和碟片（如：“快乐儿歌”、“大头儿子和小头爸爸”、各类故事带等）引导幼儿观看和欣赏，提高幼儿普通话的水平。 幼儿园推广普通话活动总结29月下旬，我园还开展了“我是中国娃，爱说普通话”的表演活动。在活动中，幼儿们依次登台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的普通话通过朗诵儿歌、唱歌、讲故事、讲笑话的形式进行了表演，展示出幼儿扎实的普通话基本功和和谐向上的精神风貌。 10月我园参与了市级语言文字规范化示范校评估，并得到了上级领导的肯定。而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好普通话，还要讲得标准、流利。并督促、纠正幼儿讲好普通话，要起到模范带头作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大，越晚学习普通话越难。所以从小学习普通话，培养孩子的语言表达能力尤为重要。通过我们在园里推广普通话，不管是在活动、游戏、生活能坚持不懈地讲好普通话。同事之间也能用普通话来对话交流。有些不怎么会讲的还会向其他老师学习。 还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满口全是方言的幼儿，不怎么会听和讲普通话，我没有为此而不讲普通话，反而是为了让学会听普通话、讲普通话而多讲。幼儿讲的普通话不标准，往往带有乡音，我常常给予指导和纠正，并鼓励孩子坚持多讲普通话，在听懂普通话后，孩子们慢慢学会用普通话来交流，讲得也比
“小手拉大手·学讲普通话”心得体会7篇 小手拉大手学讲普通话心得体会篇1 苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术，我学习普通话的体会。”教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力。因此，作为教师，我必须学习这种教师的职业语言——普通话。我们的汉字，写起来是方块字，而读出来，字正腔圆，抑扬顿挫，更是充满了美感。 我们都是中国人，说起普通话应该不难，但是，要想学好，说标准，也确实不容易。就拿拼音“o”来说吧。小学时，我把它读成“ou”，中学时，发现别的同学还把它们读成“uo”，谁都坚持自己的对。到师范学习普通话了，才知道，原来着两种都不对，每一个拼音字母都有很大的学问，还有圆唇、不圆唇，展唇、不展唇之分…… 学好普通话很重要，不只是教师，否则，就不能准确表达自己的意思，别人就可能听不懂你的话。常常有外地人向我问路或者问别的什么问题，可我根本就不知道他在说什么，最后他写在纸上，我才明白。好在汉字还是一个标准。我们这里，常有南方人来卖小货，跟他们买东西，沟通常常是很困难的，他们连说带比画，我们才能理解大概的意思。真不容易！现在不是流行网上聊天吗？常常嫌打字慢，干脆就语音聊，可是接通以后，却发现有时候语音比打字还慢，原因就是语言不同。我有一个四川的网友，每次跟他语音聊天都觉得挺累，需要顺着他的字音去猜测他的意思。我总是问：“什么？你说什么？”他只好重复再重复。一句话重复几次，可真是没意思！要不就打字，辅助谈话。虽然打字聊天的时候，他很幽默，也很博学，可是一说话，幽默也没了，博学也体现不出来了。时间长了，我就不爱跟他聊天了。这要是重要的工作中出现这样的情况，该有多麻烦啊！你说，这普通话多重要！ 我们这个地区的人学习普通话，我感觉主要应该纠正的有： 1、平舌音和翘舌音的混淆，方法是记少不记多，平舌音字较少，记住了它们，剩下的就是翘舌音字了。除此以外，还有声韵拼合规律记忆法和汉字声旁类推法。 2、分辨o和e。
普通话活动总结（精选11篇） 普通话活动总结篇1 推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据市、区语委推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。 (一)加强组织领导，落实推普活动 成立推普周活动领导小组。组长：潘忠展，副组长：张文莲、余盈盈，组员：陈丹、各班班主任。 (二)营造推普氛围，提高推普意识 在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，第三周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和动员。 (三)开展推普活动，提高推普实效 1、进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。 2、开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。 3、举行中华赞诗词歌赋创作征集 以各班为单位，推选作品1—3副，参加学校的评比，学校推选优秀作品参加区级评比。 4、举行美文诵读会。
在推普周期间，举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，每天两个年级进行比赛。积极推选优秀作品，参加区语委组织的“我的中国，我的梦”中小学师生朗诵比赛，争取在区级比赛中取得好成绩。 5、开展“大手拉小手，同讲普通话”。 推普进家庭活动，在全校三至六年级学生中开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话、写规范字的意义。 6、“板报、主题班会”齐亮相 全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的形式开展推普宣传活动。二—六年级举行一次“说普通话，写规范字”为主题的班会。 普通话活动总结篇2 我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话对于祖国的统一、民族团结、社会的进步具有特别重要的意义。学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，学校是普及教育、培养社会主义建设人才的重要基地，而幼儿园是普及基础教育的基础，是普及普通话最前沿的阵地。为了是幼儿和老师更好的学习好普通话，我园开展丰富多彩的推普活动，我们的做法是： 1、加强学习，重点学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，从法的角度对之有更为深刻的了解。 2、升旗仪式上领导讲话，进行全园推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。 3、根据各年龄层次幼儿的特点，中班年级开展了“我爱祖国语言美”的古诗词朗诵比赛，大班和小班年级则联合开展了大带小学说普通话的活动。 4、大班幼儿与老师一起自制宣传小旗，人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。 5、宣传员提前出好内容丰富、立意鲜明的推普黑板报，向家长宣
小手拉大手学讲普通话活动总结范文 小手拉大手学讲普通话活动总结范文篇1 普通话是国家通用语言。为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，__镇第二小学在第__届推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题“说好普通话，迈进新时代”，组织开展了丰富多彩的系列活动，使师生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。 本届推普周活动突出体现了以下几点特色： 首先，学校领导高度重视，组织安排合理有序。为使活动有序开展，学校德育处组织讨论，制定了推普周活动方案。 其次，加强学习，全面动员，树立全员推普的意识。为使“说好普通话，迈进新时代”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们组织全体教师学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并向全体师生、家长发出倡议书，以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“说好普通话，迈进新时代”的主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。 紧接着，学校围绕主题，开展了丰富多彩的学生活动。主要开展了以下的活动： 1.做好推普周宣传工作。⑴在校园电子屏展示各种推普
宣传标语，在校园各处张贴推普宣传画等，营造推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。 2.开展写规范字比赛。在本届推普周中，三、四年级各班在班级内组织了一次“写规范字·做文明人”规范汉字书写比赛，比赛中同学们认真、专注的书写，一副副漂亮的作品从笔下流泻。在活动中，让学生们明白了写规范字的实际意义，强化了学生写好规范字的意识。 3.在一、二年级中开展了“我是中国娃，爱说普通话”讲故事比赛。 4.开展推普周主题班会活动。全校各班利用周五下午班会课组织一次以“我是中国娃，爱说普通话”(一、二、三年级)和“说好普通话，迈进新时代”(四——六年级)为主题的主题班会。各班的主题班队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。 5.全校开展推普童谣诵读、经典诵读活动。全校利用每天的晨读、午读时段开展推普童谣诵读、经典诵读活动，要求全校参与，人人诵读，加强了学生的意识，落实学生说好普通话。 6.一次主题手抄报制作活动。 7.开展“啄木鸟行动”活动。
推广普通话活动总结 推广普通话活动总结篇1 一、活动背景 经国务院批准，每年9月第三周为全国推广普通话宣传周。今年第×届全国推普周定于20×年9月×日至×日举行，主题为“普通话助力进小康，规范字指点决胜年”。语言文字的规范化是校园精神文明建设的重要组成部分，说准普通话，用好规范字，树立规范化的意识，不断提高自身的科学文化素质，是时代和历史赋予我们的责任和使命。 二、活动部署 为将推普周活动落到实处，我院成立了专门的活动领导小组，做到分工明确，责任到人，具体指导本次活动的开展，明确了“推普周”活动的时间、内容及意义。使我院在“推普周”活动中做到了有计划、有安排、有检查、有落实，确保了“推普周”活动的顺利开展。 三、活动目的 大力推广和规范使用国家通用语言文字，全面加强学校国家通用语言文字教育，传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培养爱国主义情怀，提升师生语言文字规范化能力。 四、活动内容 金秋九月，丹桂飘香。开学伊始，我院认真学习推普精神，于20xx年xx月xx日至xx日开展了普通话推普周活动，取得了一定的成效。为了能够让普通话成为我们的校园语言，
全校师生都十分热情地加入到了推广普通话地行列中来。结合学校实际情况，对本校的推普周活动积极宣传，精心安排，周密部署，认真实施。具体说来，我们主要做了以下工作。 1.全院在校学生以班级为单位召开主题班会 在班会上，同学们都积极发言，对本次活动表现了极大的热情，同时班长也对此次班会做了全面的'总结，本次活动也因此圆满结束。 2.精心准备了普通话普及的调查问卷发放下去 为了更好的进行推普宣传周的活动，在活动之前我们在网上查了大量资料了解各种题库，并在老师的指导调整后，最终准备了一份较为贴近生活的调查问卷，发给×级各班。本次问卷调查的参与度非常高，同学们也都非常重视。 3.准备了推普宣传周的宣传手册，发放给刚入学的新生们 推普周进行中，同时新生也进入了校园，为此我们准备了精美的推普周宣传手册，以便新生了解本周的活动，以后正确使用普通话。 4.通过学院新媒体部门在新医公众号发表了宣传普通话的推文 为了本次活动，我们还与学生会新媒体部门进行交接，在新医公众号发表了相关的推文，以网络的形式方便更多的同学了解这个活动。 五、活动总结 我院将以本次“推普周”活动为契机，进一步加强领导，强化措施，大力开展推普活动，使普通话成为我们的工作语言，学习语言、生活语言和执法语言。
推广普通话的心得体会范文（13篇） 推广一般话的心得体会篇1 开展全国推广一般话宣传周活动，是语言文字工作的根本措施之一。我园为贯彻落实开展第十六届全国推广一般话宣传周活动，为了让一般话成为我们幼儿园的校园语言，为进一步提高教师、幼儿及家长说好一般话的力量，促进语言文字的标准化方面 开展了一系列的活动，全园师幼都非常热忱地参加到了推广一般话的行列中来，“使用一般话、用好一般话”的气氛越来越浓，掀起了一股推广一般话的热潮。活动中，我们紧紧围绕“我是中国娃，爱说一般话”的主题，大力宣传，广泛发动，开展了一系列丰富多彩的活动，使师幼在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现将学习一般话心得体会总结如下： 一、领导重视，分工明确为落实好有关“推普周”活动安排，董园长在教职工大会上布置有关“推普周”详细事项，把工作定位在各段各班，详细由谁负责，从而使推普工作运行畅通，切实有效。 二、开展丰富多彩，富有特色的系列活动 （一）发动全体教职工向幼儿宣传讲好一般话的重要意义 （二）组织全体教职工一起学习、监视让每位教职工意识到说好一般
话的重要，并时刻留意自己的发音，同时鼓舞教师对自己和同事的各类纸质材料或电子文档进展找错纠错，并予以提示和反应。在此自检、互检的学习和沟通过程中，大家发觉了现有书面和电子文档资料中存在的缺乏，以及造成的缘由，为杜绝日后在各类资料中消失不标准用字敲响了警钟。 （三）结合不同年龄阶段的孩子的进展特点开展活动。在中、大班组幼儿中开展了“我是中国娃爱讲一般话”之小小故事会、古诗朗读会活动，小班组开展每天学一句一般话活动，孩子们无论是自信念还是语言表达力量都得到了不同程度的提高。 1．大班：开展讲故事表演竞赛活动，进一步增进孩子讲好一般话的意识和积极性。其中大二班幼儿的表演最精彩，幼儿们在讲台上无拘无束的叙述自己听过的故事，让我们看到了童言无忌，感受到了说一般话的欢乐。 2．中班：开展古诗朗读会，鼓舞幼儿口述在园的趣事并让家长记录下来。在班上增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并愿意叙述图书的内容，从而进展幼儿的一般话表达力量。 3．小班：利用晨锻或户外嬉戏的时间，引导幼儿每天学一句一般话，并运用到日常生活。鼓舞中大班的孩子和小班的孩子说说话或念念儿歌，激发小班幼儿学说一般话的兴趣。虽然开学只有十多天，好多孩子不仅听懂了一般话，有时候还能用简洁的一般话与教师沟通呢！ （四）各班采纳多种渠道大力宣传推广一般话。各班通过开展家长会