小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方案【篇1】
一、活动主题
小手牵大手共创文明冬至
二、活动时间
20__年冬至期间
三、活动对象
学生及家长
四、活动安排
1、营造一个氛围。紧密结合近两年来全市开展的“千校万班百万师生文明行动”之“小手拉大手、文明一起走”主题教育活动，通过LED大屏幕、校园网站、广播、宣传栏等媒介大力宣传，动员学生和家长共同参与到冬至文明祭扫活动中来。
2、组织实践活动
(1)以“小手牵大手共创文明冬至”为主题进行国旗下讲话、召开班队会。
(2)以“小手牵大手共创文明冬至”为主题在校开展主题征文活动。
(3)以“小手牵大手共创文明冬至”为主题在校开展主题手抄报制作活动。
(4)以“小手牵大手共创文明冬至”为主题深入小区、公共服务场所进行宣传，发放冬至祭扫“拒绝燃放鞭炮、拒绝焚烧祭祀品倡议书”并开展集体签名活动。
3.通过“小手牵大手，共创文明冬至”、“致家长一封信”以班级博客、班级QQ群、微信群等多种新媒体，将《通知》和《通告》原原本本宣传到学生中去等系列活动，动员学生和家长共同参与文明祭扫活动，摒弃传统的燃放鞭炮、焚烧冥币等祭扫方式，大力推行现代绿色祭扫方式，引导广大家长从传统走向文明，从注重实物祭扫转向以精神传承为主。
五、活动要求
各班各部门要重视学校开展的冬至文明祭扫活动，要把这项活动作为深入贯彻落实党的精神，深化未成年人中国梦学习教育，培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，积极组织学生参加活动，引导他们缅怀革命先烈、继承光荣传统，从小立志为实现中国梦而奋斗。
各班要对冬至文明祭扫活动开展情况进行总结，留存好文字资料、活动图片上12月29日前交至学校相关部门，学校相关部门要及时整理相关材料，并做好活动新闻稿的发布宣传工作，在校园网与南昌县教育信息网进行报道。
小手拉大手活动方案【篇2】
活动
我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。苏州至今有“冬至大如年”的习俗，“圆夜饭”不仅丰盛，每道菜名更是有寓意。
今年的12月__日是冬至。说到冬至节，不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。因此通过开展此活动，进一步让孩子了解了中国的传统习俗。
活动目标：
1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容：
1、综合：冬至我知道
2、科学：白天短、黑夜长
3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
小手拉大手活动方案【篇3】
一、活动主题
热乎乎的饺子，温暖这个冬天
二、活动目的
1、冬至时节“吃饺子”是中国许多地方的传统习俗。在今年冬至举办“热乎乎的饺子，温暖这个冬天”活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子。
2、借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强石工院的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。
3、此时已临近期末考试，亦借此机会为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。
4、冬至及元旦的到来，开展此次活动以缓解同学们的思乡之情。
5、以“丰富同学生活，增进同学之间感情”为宗旨，使我们的精神更加饱满，让同学们更好体验到从制作到品尝“饺子”这一传统美食的全过程，紧张学习之余进行一次美食大赛从而起到对学生生活的提高和压力缓冲的作用。品尝饺子是为了品尝那涵在饺子里的优秀传统文化的。迎圣诞庆元旦贺新年!
三、活动时间
20__年12月22日下午3：00—7：00
四、活动地点
1班教室
五、活动内容
活动内容：包饺子比赛(主要活动)知识问答游戏环节吃饺子比赛
六、活动流程
1、前期准备
(1)团支书杨佳宏和组织委员代震购买食材(面、馅、皮等)
(2)由纪律委员石建勇去置办活动中获奖者的礼品。
(3)由生活委员问任课老师借做饭工具，并邀请老师参加。
(4)邀请任课老师及辅导员、教练员参加。
(5)事先准备香皂让大家洗手。
2、活动中
(1)同学统一洗手。
(2)包饺子内部分工：和面、摁皮、擀皮、包馅等
(3)同学之间互动学习包饺子，争取每位同学都会，尤其是男生。
(4)比赛擀皮、包馅。规则：一分钟之内看哪一组既出数量又出质量，并评出优胜组，发放小礼品。
(5)在包饺子过程中，包十个阿胶馅饺子
(6)把包好的饺子端给餐厅工作人员—下饺子
(7)饺子出锅，盛好，男生比吃饺子(二十个饺子，先吃完者为获胜者)
(8)大家都吃饺子，并进行活动最有趣的环节—寻找幸运的人，以吃到阿胶陷饺子最多的人为那天的幸运儿。
(9)最后合照—全家福。
3、活动后
活动结束后，同学们协助相关工作人员清理活动现场。
小手拉大手活动方案【篇4】
一、目的：
1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、和父母一起包饺子增进父母亲情
二、时间：
冬至日，12月__日
小班9：40开始
中班9：50开始
大班10:00开始
大大班10:10开始
三、准备阶段：
1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)
以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的`物品(提前三天通知家长)
2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取
3、班级准备:洗手、带好围裙
四、包饺子阶段：(30分钟)
以班级为单位亲子活动开始包饺子
分工：
1、家长孩子分别擀皮、包饺子
2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房
3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛
4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、
五、煮饺子阶段：(20分钟)
1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里
2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)
3、家委会指定专人：负责维持家长秩序
六、吃饺子阶段：(30分钟)
1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序
七、结束阶段
1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园
2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束
八、活动总结、找补不足
小手拉大手活动方案【篇5】
一、活动主题：“冬至包饺子”亲子活动。
二、活动目的：
随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。
三、活动目标：
1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包饺子的兴趣。体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。
2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。
3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
四、活动时间：
20__.12.21(星期四)09:00——11:30
五、活动准备：
通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐六：活动地点：中二班教室
七、活动流程：
1、早上8:40——9:00家长签到(播放幼儿一日活动图片)
2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。
3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。
4、活动流程：
先欣赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮中央，如果你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中央，再捏两边，最后由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，最后将饺子整齐的放在上面。希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子，(出示不同造型的饺子供参考)
八、包饺子前注意事项：
1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。
2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。
3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子。
4、场地整理(自由洗手)
幼儿园小手拉大手活动方案6篇 幼儿园小手拉大手活动方案篇1 活动目标： 1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。 2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程： 一、小汽车出门 小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗?(导入红绿灯) 二、认识红绿灯
1、师说：“你在哪里见过它?它有什么用? 老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗?”它有几种颜色?(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色) 3、认识红灯 ——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么?(幼儿自由讲述) ——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、认识绿灯 ——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么?(幼儿自由讲述) ——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。 5、认识黄灯 ——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么?(幼儿自由讲述) ——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。 三、懂得红绿灯的作用 1、师说：“如果没有红绿灯会怎样?(小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)” 2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗? 3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗?(幼儿自由说说)”
中学小手拉大手方案策划(5篇) 中学小手拉大手方案策划(精选5篇) 小手拉大手提倡有意义的事公平关怀、相互之间供暖，从身旁学起，从自身学起。这样活动的效果才会持久，下面给大家分享一些关于中学小手拉大手方案策划5篇，希望能够对大家有所帮助。 中学小手拉大手方案策划（精选篇1） 20__年9月11日至17日是第__届全国推广普通话宣传周。为更好地贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造良好的语言环境，丰富我校的校园文化生活，构建和谐校园，根据《晋江市教育局关于开展第__届全国推广普通话宣传周活动的通知》的精神，特制定本活动方案。 一、活动主题 二、活动时间 20__年9月11日——17日 三、活动安排 1、国旗下“推普”宣传讲话 利用周二的升旗仪式，进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话，对全校师生进行一次推普总动员，号召全校师生积极参与推普活动。 2、组织推普主题班会 各班利用班会课时间开展一次以“诵读中华经典作品，弘扬优秀文化传统”为主题的班会。(政教处和各班班主任负责) 3、出“推普”主题黑板报 语文教研组和学校团委组织各班级根据本届推普主题出好一期专题黑板报，号召全校师生深入学习《国家通用语言文字法》，学校团委将在第七周进行集中评比。 4、开展“啄木鸟活动” 继续深入开展“啄木鸟行动”活动。组织学生查找、整改公共场所的不规范
用字、用语，让全社会都洋溢着和谐的语言文字环境。(学校全体语文老师负责) 5、开展演讲比赛 语文教研组和学校团委共同组织开展“庆国庆”主题演讲比赛活动。(学校团委和语文教研组负责) 6、扩大宣传 利用学校大门口的电子显示屏发布活动宣传标语，校园广播站开展推普系列播音，营造推普氛围。 7、组织参赛 组织教师和学生参加训练，准备迎接“第四届中华颂经典诵读比赛”晋江赛区的比赛。 8、开展第二课堂 语文教研组组织开展“朗诵兴趣小组活动”。 四、活动要求 全校师生要重视并开展好推普周的各项活动，认真组织实施，要通过活动取得实实在在的效果，培养师生养成“说普通话，写规范字”的良好习惯。 中学小手拉大手方案策划（精选篇2） 20__年是国家推广普通话宣传活动举办__周年。按照教育部和省语委的要求，结合我校实际情况，对本届推普周活动具体部署如下： 一、兰州大学推普周工作重点 兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，多学科发展，生广泛，学生具有较强的普通话交流意识，能够正确使用汉字，但是对规范化重视不够，因此本届推普周的宣传重点是普通话的规范表达和汉字的规范使用，并围绕该重点制作宣传册。兰州大学以建设研究型大学为目标，注重从学术角度提升研究层次，我们主要以专题讲座形式安排推普周活动，核心内容为弘扬中华优秀传统化。根据调查，我校学生对国家语言字法的认识不到位，本届推普周将安排对国家语言字法的宣传与解读。 二、具体工作安排
小手拉大手方案（汇编3篇） 1.小手拉大手方案第1篇 活动目标： 1、使学生明确推广普通话的重要性。 2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。 3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。 活动准备： 以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。 活动过程： 一、创设情景，引入主题。 我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！ 在欢快的音乐中主持讲故事。 南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。 a：同学们，听了这个故事，你想到了什么 b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。 a、b（合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！ 二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处） 三、学生表演节目。（评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励） 歌曲、舞蹈、诗歌朗诵 最爱喝的水呀永远是黄河水； 给咱一身太阳色能把那雪融化； 最爱吃的菜是那小葱拌豆腐； 一青二白清清白白做人不掺假； 最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底； 推广普通话演讲稿推广普通话手抄报图片（简单）； 站得稳走得正踏踏实实闯天下； 最爱说的说永远是中国话； 字正腔圆落地有声说话最算话；
最爱写的字是先生教的方块字； 横平竖直堂堂正正做人要像它； 最爱做的事儿呀是报答咱妈妈； 走遍天涯心不改永远爱中华； 四、大家齐读推广普通话宣传口号： 说好普通话，方便你我他； 说普通话，从我做起； 说好普通话，朋友遍天下； 我是中国娃，爱说普通话。 五、顺口溜朗诵 1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十； 谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试； 谁说十四是四十，就打谁十四； 谁说四十是细席，就打谁四十。 2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽， 扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上； 板凳不让扁担绑在板凳上； 扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。 六、小组讨论：怎样推广普通话 七、请小组代表发言。 a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！ b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！ a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。 b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。 a、b（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！ 八、班主任发言。 今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！ 为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！ 2.小手拉大手方案第2篇 一、指导思想 树立和全面落实科学发展观，依据《国家通用语言文字法》，广泛开展推广普通话活动，进一步增强我校全体教师的语言规范意识，积极参加普通话培训和普通话活
小手拉大手活动策划方案精选8篇 手拉手活动方案篇一 一、活动意义： “只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。 二、活动步骤： （一）活动的启动： 大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。 （二）活动的实施： 校内： 1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。（队名由队员自己取，队长由队员自己选） 2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。 3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。 5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。 校外： 1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。 2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。 （三）总结评比 在具体活动中，地球村总部协同下属大队定期对各中小队及队员们的活动情况进行督促、检查、评比，学期结束，再自我总结，基础民主推荐评定，村委会讨论的前提下，评比表彰“十佳环保村长”、“十佳环保回收员”、“十佳环保小卫士、“最佳环保创收中队”。学期结束会为这些表现突出的同学颁发奖状，奖品。（请各班把回收经费30%上交大队部，奖励少先队活动中表现突出的同学和各项活动经费，70%作为各班活动经费。） 手拉手活动方案篇二 活动单位：湘潭市和平小学一年级192班、河口月形小学一二年级 一、活动目的： 1、通过本次活动，培养孩子们热爱劳动、热爱生活的人生观；培养对他人对社会的一
2018-2019学年度第二学期 xxxxxxx街道办事处中心小学 “小手拉大手”活动方案 一、活动目的 为了传播低碳生活、绿色理念，带动学校、家庭、社会养成勤俭节约、节能低碳、保护环境的绿色生活习惯，利用周末进行“小手拉大手，践行绿生活”实践活动。通过活动引导学生关注身边的环保问题，以自己的智慧和实际行为影响家长和身边的人，提升自身以及家长乃至社会的环保意识，身体力行地为社会环保事业做出自己的贡献。激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。 二、活动内容 从身边选取自己熟悉的或者感兴趣的活动主题，如：雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度
开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等。 （一）绿色环保知识篇上网搜集环保标语和关于环保的知识或方法，如：雾霾现象、节约用水、旧物利用等，办一期手抄报。 （二）绿色环保劳动篇周末在家，和爸爸妈妈一起打扫房间，整理物品；走出家门收拾门口，打扫大街；清理农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾。通过劳动，让居家环境和村庄清爽干净。 （三）绿色环保创新篇开展“变废为宝”绿色环保创意及制作活动，让学生们利用身边的废旧物品创造生活中的美。如：废旧衣服改购物包，做椅垫，勾地垫，做布偶，做布花等；旧瓶子改造。通过旧物改造，美化生活环境。 (四)绿色环保行动篇和爸爸妈妈根据家庭实际和能力 一起 签订一份家庭环保公约，内容设计节约用水、节约用电等内容。在周末和爸爸妈妈践行环保理念，倡导绿色出行，减能节排，低碳生活，做个环保小卫士。走上街头，到村庄里宣传环保理念，发出环保倡议书。
幼儿园小手拉大手互动活动方案 幼儿园小手拉大手互动活动方案 第一部分活动介绍 小手拉大手是一项寓教于乐的互动活动，旨在增强幼儿之间的交流和合作，培养幼儿懂得相互帮助和关心他人的品质。本互动活动适合于3-6岁的幼儿，通过亲身体验和学习，让幼儿们感受到身边的朋友、老师、家长等给予他们关爱和帮助的重要性，同时也让幼儿明白自己也需要去关爱他人。 第二部分活动参与者 1. 幼儿园全体幼儿； 2. 幼儿园老师及工作人员。 第三部分活动准备 1. 活动时间：建议在学期开始的第一周或者幼儿园节日等重要日子进行； 2. 活动时长：建议在30分钟-60分钟之间； 3. 活动地点：在幼儿园教室或者操场等开阔的场地进行； 4. 活动物料：纸、笔、拼图、玩具、图书、音乐等。
第四部分活动流程 1. 活动开场：教师介绍活动目的和流程； 2. 热身环节：教师和幼儿以手牵手的方式排成一个大圈，共同唱儿歌，在欢乐的气氛中提升幼儿与老师之间的亲密度； 3. 分小组：将幼儿分成较小的组，每组4-5人，保证每组的幼儿能够 彼此之间进行互动； 4. 组内互动：每个组内有一名幼儿做出一个动作、做一项任务，其他 小朋友根据示范指令，互相协助完成动作和任务； 5. 组间比赛：每组完成任务后，教师或者主持人可以设置一些小比赛，让各个组内的小朋友们进行切磋和竞争； 6. 活动总结：活动结束后，教师可以播放一些互助、友情等主题的儿 童音乐，和幼儿们一起回顾今天的活动，分享他们的感受和收获。 第五部分活动任务 1. 拼图游戏：每个组内有一个拼图，幼儿协力将其完成； 2. 构建城堡：每组提供纸盒装零件，幼儿们借助图纸和示范协力构建 一个城堡； 3. 快乐采摘：幼儿以队列的方式前往花园，采摘水果、蔬菜等； 4. 洁净卫生：小朋友协力清理教室，打扫干净角落； 5. 同行交流：两个小朋友牵手，去到别的小朋友的组内交换任务和游戏。 第六部分活动效果
幼儿园小手拉大手实践活动方案 一、活动主题 幼儿园小手拉大手实践活动方案 二、目标 通过这个实践活动，希望幼儿们能够体会到团结合作的感觉，培养集体意识，同时也能够增强自信心，提高自我保护能力。 三、实施步骤 1. 活动准备 （1）选定时间和地点； （2）通知家长们提前准备好需要携带的物品； （3）根据幼儿年龄和能力确定活动内容； （4）组织师生及家长签署安全责任书和保护协议； （5）做好组织准备工作，如场地安排、人员分配、婴儿车准备等。 2. 实施过程 （1）活动前，对幼儿进行安全教育，教导他们注意安全，如手牵手走路、不离开队伍等；
（2）活动现场，先由老师组织幼儿进行小集体活动展示，如唱歌、跳舞、表演等，然后老师打哨号引领幼儿进行小手拉大手实践活动；（3）幼儿手拉手排成几排，让每排幼儿彼此保持手拉手的状态，老师负责带领幼儿们缓慢前行，引导幼儿们一起合作，不搏斗，不推搡；（4）如果有幼儿失手或者掉队，老师及时安抚他们，并让其他幼儿伸出手拉住他，强化小手拉大手的意义和重要性； （5）活动结束后，老师带领幼儿进行总结，让幼儿们分享感受和体会。 四、注意事项 （1）活动前应向家长们说明活动的安排和具体注意事项； （2）保持足够的安全距离，防止幼儿之间发生打闹冲突； （3）医药箱等应急设备应准备齐全，以备不测之需； （4）活动时间不宜过长，应以15-30分钟为宜； （5）老师应提前规划好活动场地，避免出现安全隐患。 五、活动效果 此次幼儿园小手拉大手实践活动将不仅仅是一次玩耍游戏，更意味着 幼儿在此次互动的过程中同时体验到了团队合作与集体意识的重要性，增加了对团队的向心力；同时，对于培养他们的安全防范意识及自我 保护能力都具有很好的作用，而在这样愉悦的活动中，也帮助幼儿们 更好地学习和成长。
幼儿园小手拉大手公益活动方案 一、活动目的： 通过小手拉大手的公益活动，让幼儿园的孩子们增强爱心、互助、友爱等品质，同时也能帮助家庭中遇到困难的人员，实现互相帮助，共建和谐社会的宗旨。 二、活动时间： 准备时间：一个月前开始准备 活动时间：每年的12月份，与圣诞节和新年相呼应 三、活动范围： 本次活动主要针对幼儿园内的孩子们和他们的家庭成员，外部人员将不受到本次活动的覆盖范围。 四、活动准备： 1.筹备物资：需要准备宣传海报、小手拉大手的宣传手册、活动所需的
捐赠物品等。 2.洽谈合作：联系当地的慈善组织、商家，并联系幼儿园与其他相关事宜。 3.组织策划小组：由老师、活动策划人员、志愿者以及其他参与人员组成一个活动策划小组，进行活动的策划与组织。 四、活动流程： 1.活动前期： （1）宣传预告：在幼儿园进行一系列的宣传，包括贴海报、发宣传单、在微信群中发布有关小手拉大手公益活动的信息等。让家长与孩子们 了解活动的宗旨以及活动的流程。 （2）募捐：幼儿园准备捐赠箱或专门放置捐赠物品的地方，家长和孩子可以将新盘子、盘碗、餐具、衣物、玩具等旧物捐赠到指定的区域内。 2.活动中期： （1）志愿者的介入：在活动中期，活动策划小组为这次公益活动招募
一些志愿者，以帮助收集、整理捐赠物品等等。 （2）收集捐赠困难人员信息：儿童可以用自己的方式表达自己所思所想，写下爱心字条、画出表达自己爱心的画作等，活动策划小组现场拍照记录的同时做收集，并在之后发放给困难人员。 （3）捡拾整理：提前将前阵子筛选出来的玩具、书本、衣物和其他捐赠物品，在活动举办前彻底处理清楚，留下能拯救且有用的物品，放置好捐赠物品，让幼儿们能够更加了解困难人员所涉及的问题。 3.活动后期： （1）发放物资：经过了整理和筛选的物品需要被包装成一份份礼物，此时幼儿们通过小手拉大手的方式将礼物送到困难人员身边，送出他们的爱心。 （2）紧密联系：在活动结束后，活动策划小组负责紧密联系困难人员的返馈，保证捐助物资的去向，更好地发挥公益活动的价值。 五、活动评估： 对本次活动的评估主要包含三个方面：
幼儿园小手拉大手活动方案一、活动主题： 小手拉大手，共创美好未来。 二、活动目的： 1.促进幼儿之间的交流，增强团队精神； 2.培养幼儿园幼儿的社交能力和生活技能； 3.让幼儿了解身边的环境，学会关心身边人和事。 三、活动准备： 1.组织方：园长办公室 2.时间：每年春季或秋季 3.地点：幼儿园内或附近公园
4.人员：全体教职工和所有家长及其子女。 5.物资准备： ①吊牌：为小朋友做标签，上面写上姓名和年龄； ②口袋：每个小朋友分发一个口袋，便于放置采集到的物品； ③纸笔：记录小朋友们在活动中发现的有趣事物； ④照相机：记录整个活动过程。 四、活动流程： 1.开场白（10分钟） 主持人向全体家长介绍本次活动目的和流程，并为每个小朋友发放吊牌和口袋。 2.采集物品（30分钟） 分成若干组，每个小组有1-2名教师带领，带着小朋友们去园内或附近公园采集各种有趣的物品。
3.交流分享（30分钟） 回到幼儿园后，每个小组将采集到的物品摆放在一起，由教师引导小朋友们对这些物品进行交流分享，并记录下他们发现的有趣事物。 4.手工制作（30分钟） 根据小朋友们交流分享中提到的有趣事物，教师为他们提供相应的手工材料，让他们动手制作属于自己的风车、彩虹等。 5.游戏互动（20分钟） 通过一些简单的互动游戏，让小朋友之间更好地相互了解和交流，增强团队合作意识。 6.合影留念（10分钟） 活动结束前，在场所有人员一起合影留念。 五、活动总结： 在活动结束后，教职工可以根据记录的内容为每个孩子制作一个纪念
册，并请家长在家中和孩子一起回顾这次美好的经历。同时也可以将本次活动所摆放出来的各种有趣物品进行分类整理，制成布置幼儿园环境的装饰物，以此让孩子们更好地了解身边的环境。通过这次小手拉大手活动，孩子们在愉快的氛围中学到了知识，培养了团队合作精神和社交能力，也让孩子们感受到了生活的美好。
幼儿园小手拉大手主题活动方案 一、活动主题 小手拉大手 二、目标群体 幼儿园儿童 三、活动目的 通过小手拉大手主题活动，营造幼儿间友爱互助、相互尊重、团结合作的氛围，培养幼儿的集体意识、自信心和表现力，让幼儿度过一个愉快的时光，感受友谊和欢乐。 四、活动内容 1.集体互动环节 （1）音乐热身：播放充满童趣的音乐，引导幼儿按照节奏跳舞，热身活动期间，可以通过指令，让幼儿们互相握手，拉手，使大家变得更
加亲密。 （2）手拉手组队：为幼儿组队，通过让年龄相近的孩子搭档，互相拉手，认识新朋友。组队时也可由教师协助配对，确保每个孩子能和不同的孩子合作。 2.互动游戏环节 （1）小手牵大手：幼儿围成一个圆圈，其中一位孩子拿着一圈绳子，接着将绳子传递给旁边的孩子，并对其伸出手拉住，以此类推，形成一条手拉手的长龙。此环节旨在加强孩子们的团队合作精神。 （2）手拉手接力赛：幼儿分为两个队，每组均匀分成若干小组，每一小组有一个负责人，其他该小组的孩子依次将绸带从负责人手里接过来传递给下一个孩子，直到传递到队尾，最后队伍中最后一名孩子将把绸带交给教师。输赢并不重要，最重要的是孩子们在比赛中紧密合作，以小组为单位竞赛，激发集体向上的力量。 （3）手的奥妙：通过讲授手的不同功能和特殊形态，让孩子们在接下来的游戏活动中学会不同的利用方法，如靠手掌打拍子等。同时，设计有趣的游戏规则，如“最多3个点触摸自己身体”，带领孩子们一起探索手的奥妙。
3.展示互动环节 （1）绘画：幼儿可以手绘与主题相关的画作，如“小手拉大手的小动物”，“拉起小手，带好伙伴”，由教师和家长一起欣赏孩子们获得 的成果。 （2）游戏表演：利用游戏活动中的规则，为幼儿分别安排不同的表演内容。如“手牵手”，可以分为绕圈舞展示、手的挥舞展示或者“手 的奥妙”，可以选择孩子们亲手设计表演内容。 （3）发言环节：鼓励孩子们在最后的展示环节当中自发地发表自己的感受，表达认识到友情和爱的重要性，以此增进对友谊的理解和感悟。 五、活动落地 此活动可以作为课程计划的一部分，每个季节不定期地开展，以此加 强幼儿园师资力量，推广交际活动，提升学校整体因素。同时，在活 动结束后对孩子们进行相关跟踪，建立班级积木和社交能力培训，以 此补充幼儿教育课程内容，加强亲子交流与沟通，为孩子们的成长做 出更大贡献。
2023年小手拉大手交通安全活动方案5篇为保障活动顺当开展，我们须要提前起先活动方案制定工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面安排。写活动方案须要留意哪些格式呢？下面是我给大家带来的小手拉大手交通平安活动方案(5篇)，以供大家参考! 小手拉大手交通平安活动方案篇1 一、活动主题 细微环节关乎生命、平安文明出行 二、时间支配 12月2日至12月10日为集中宣扬阶段，形成宣扬热点；12月11日至年底为持续推动阶段。 三、工作目标 以全面提升师生文明交通素养为主线，统筹传统媒体、新兴媒体宣扬渠道，集中开展多方位、全覆盖、立体式宣扬教化活动，大力普及交通平安法律法规、弘扬法治交通精神，着力提升师生交通平安意识、法治意识、规则意识、文明意识，为创建有序、畅通、平安、绿色、文明的道路交通环境做贡献。 四、活动内容 1、“指尖上的文明交通”活动。各团学组织要充分发
挥微博、微信、微视和客户端等“三微一端”新媒体平台受众广、传播快的优势，开展“指尖上的文明交通”传播，宣扬交通法规、交通平安学问、校内交通平安等，并保持话题热度，不断延长宣扬触角和覆盖面。（负责单位：校院两级团学组织新媒体中心） 2、“文明交通，平安出行”活动。目前，我校学生运用电动车的人数越来越多，其中有很多为超标电动车，也有学生开小车到校上课。各班实行一次以关注交通平安为主题的班会课，教化学生留意交通平安，校内尽量以步行为主，不运用不合格、超标电动车，各类车辆按指定地点有序停放。（负责单位：各班级） 3、“交通违法我监督”顺手拍活动。提倡文明交通，加强校内车辆通行秩序，进一步加大交通违法违规行为曝光力度，激励、发动学生主动参加“交通违法我监督”顺手拍活动，用手机、相机记录交通违法违规行为、违反校内交通平安的行为、车辆乱停乱放行为等。（负责单位：校自律会） 4、“交通平安伴我行”主题活动。各班实行主题会、主题团日活动，播放交通平安警示教化片，使“尊法守规明礼”观念深化人心。 小手拉大手交通平安活动方案篇2 一、指导思想： 平安是学校开展正常教化教学活动的前提和基础，是德
小手拉大手活动方案(全面) 小手拉大手活动方案(全面完整版) 可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）实验小学“小手拉大手”主题教育施方案 为认真落实县教育局《关于开展“小手拉大手”主题教育实践活动的通知》文件精神，扎实推进素质教育，全面提高青少年学生思想道德文明素质，文明素养和城市文明程度，现就我校开展“小手拉大手”主题教育实践活动制定如下实施方案： 一、指导思想 为进一步加强学生基础文明养成教育，建设学校德育特色，提升学生文明素养，促进学生全面发展。同时充分发挥学校的影响与辐射作用，通过一个孩子带动一个家庭、一所学校影响一个社区，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造社会践行道德规范的良好氛围，提高学生综合素质。 二、活动内容 主题教育活动主要围绕“感恩、文明、环保、实践”等方面进行。并把学生表现计入《于庄小学学生综合素质评价表》。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会。 经由过程班会教师讲述如何做个文明小公民等教育活动。 2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动。 以“小手拉大手，美在我心中”为主题，在我校全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪认识，加强文明礼仪理论。 3、开展“我是文明宣传员”活动。 让学生以“我给家长上堂课”，由学生把老师宣讲的文明礼仪知识讲给家长听，指出家长不足之处，向家长提出“文明礼仪用语等建议”，提升家庭成员的文明素养。 三、活动时间 2021年4月至2021年10月 四、活动实施 一）宣传发动阶段（4月上旬） 1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会，启动主题教育活动。 2、开展“五个一”宣传活动。充分利用家访、等方式，通过“进行一次文明公民集体宣誓活动”、“每生一条宣传标语”、“每班一处宣传园地”等形式，进行广泛深入的宣传，让每位学生及其家长了解活动主题，积极投身到活动中来。（二）落实实施阶段（4月中旬—6月中旬） 1、开展“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”活动。
普通话小手拉大手活动方案（通用8篇） 普通话小手拉大手活动方案第1篇 一、指导思想： 以党的教育方针为指导，全面贯彻恩施市语委办的推普精神，通过多种形式的宣传活动让广大师生认识推广普通话是国家物质文明和精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求，从而提高师生推普的积极性，使推普工作上新台阶。 我们认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，从而促进我校推普工作达标。 二、主题： "规范使用国家通用语言文字、弘扬中华优秀文化传统" 三、领导组织机构： （一）领导小组 组长： 成员： （二）工作小组： 全体班主任 四、具体活动安排：
（一）通过多种渠道，营造宣传氛围 1、在学校教学楼中厅入口处悬挂宣传横幅————"构建和谐语言生活，营造共有精神家园。"在校门口和学校主要通道张贴推普宣传标语，营造良好的推普氛围。 2、利用学校红领巾广播站开展推普专题广播，向师生宣传9月推广普通话宣传月及第××届推普周的目的、活动主题、活动内容及意义。 3、利用每周一的国旗下讲话、教师例会向师生宣传推普意义。 4、校园网更新语言文字栏，增加本次推普周宣传的内容。 5、各班更新"推普角"内容，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，第四周学校进行评比。 6、召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一步明确"推普周"活动时间、意义，明确学校本次推普月开展的活动及各自的职责任务。 7、召开学校推普员会议，学习本次推普周的具体要求，布置推普周的有关工作。 （二）开展形式多样、丰富多彩的活动，把推普教育引向深入 1、结合教职工政治业务学习，集中组织全校教职工学习《国家通用语言文字法》。 2、各年级开展贯穿整个推普月的推普和语言文字教育活动： 一年级：儿歌朗诵比赛。 二年级：古诗朗诵比赛。
小手拉大手学讲普通话主题活动方案最新 开展小手拉大手学讲普通话主题活动，旨在推广普通话，让中华儿女建立自己的文化自信心。下面是小编给大家带来的小手拉大手学讲普通话主题活动方案最新，欢迎大家阅读转发! 小手拉大手学讲普通话主题活动方案篇1 9月-日至-日是第__届全国推广普通话宣传周，为贯彻《教育部等九部门关于开展第__届全国推广普通话宣传周活动的通知》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造良好的语言环境，推动我校的语言文字工作，结合我校实际特制定本活动方案。 一、活动主题： 规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统 二、活动时间： 20__年9月12日——18日 三、活动安排： 1、利用周一的升旗仪式，进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话，对全校学生进行一次动员，号召全校师生积极参与。 2、在学校显著位置张贴“推普周”宣传画、悬挂条幅，出一期黑板报，营造宣传氛围。 3、各班以“说好普通话，用好规范字”为主题出一期黑板报，进行集中评比。 4、各班利用班队会积极开展“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”活动，提高校园的文化氛围，增强学生说普通话的意识，提高学生普通话水平。 5、以我校经典诵读特x为抓手，利用早读、午读、诵读课等时间诵读中华经典诗歌，激发爱国热情，弘扬中华传统文化。 6、以班级为单位开展一次以“快乐读书、分享阅读”为主题的演讲比赛活动。 7、全校以班级为单位开展一次以“使用规范字”为主题的书法比赛。 8、组织学生开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识。
9、开展“啄木鸟纠错”活动。利用周六、周日时间，以小队为单位，自查校内外不规范用字。 10、要求每位教师在教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会议、讨论中使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言。 四、活动要求： 各班要重视并开展好推普周的各项活动，把这项工作作为学校的一项重要工作来抓。各班对相关活动要认真组织实施，要通过活动取得实实在在的效果，培养师生养成“说普通话，写规范字”的良好习惯。 小手拉大手学讲普通话主题活动方案篇2 一、指导思想： 以坚定“四个自信”，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承发展中华优秀传统文化为指导目标，组织第x届推普周活动。积极促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。 二、活动时间： 20__年9月10日至16日 三、活动主题： 大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化 四、活动内容： 1、利用集会时间，举行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动开幕式。组织学生朗读诗歌、课文。介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。 2、开展一次以暑期作业“红船精神”征文为基础的演讲比赛，每年级的获奖者在红领巾广播中展示。 3、开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。
（完整版）小手拉大手活动实施方案 小手拉大手活动实施方案 龙南XX第一小学“小手拉大手，三城共创建” 主题教育活动实施方案 按照县“三城同创”办的要求，为进一步提高我校学生文明礼仪素养，在上级相关部门的领导下，我校开展“小手拉大手”活动，以充分发挥学生在宣传教育和影响带动家庭乃至整个社会中的特殊作用，结合我校实际具体实施方案如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面推行素质教育，提高学生综合素质为主线，以开展“三城同创”活动为契机，以加强学生养成教育和提高学生家长素质为目标，以开展“小手拉大手，三城共创建”教育活动为载体，扎实开展一系列教育活动，不断扩大社会影响力，努力营造人人争做文明学生、个个争当卫生使者的氛围，为“三城同创”作出应有的贡献。 二、活动目的 通过开展“小手拉大手，三城共创建”活动，进一步提高学生及家长对三城创建的重要性和必要性的认识，把活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长参与创建活动的积极性和主动性，形成人人关心创建、人人参与创建、人人都为创建做贡献的良好氛围，推动三城创建工作不断向纵深发展，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影
响一个社区，文明整个社会”的活动目的。 三、组织领导 为确保“小手拉大手，三城共创建”教育活动有序开展，学校成立“小手拉大手，三城共创建”教育活动领导小组。 组长：吴XX 副组长：王、蔡 成员：谭、曾、袁、刘、谢、张、宋、谢、唐及各班主任。 四、实施步骤和活动内容 第一阶段：宣传发动阶段(20__年_月)： 1、制定方案。成立活动领导小组，制定“小手拉大手，三城共创建”主题教育活动实施方案，并下发到各班。 2、举办“小手拉大手，三城共创建”主题教育活动启动仪式。通过倡议书、家长代表发言、学生代表发言、领导讲话等多种形式，全面启动“小手拉大手，三城共创建”活动。 3、开展“小手拉大手，三城共创建”宣传活动，通过宣传橱窗、黑板报、学校广播、致家长一封信、发放宣传资料、悬挂条幅等形式，广泛深入宣传“三城同创”的重要性和紧迫性，增强广大市民的卫生意识、文明意识和创建意识，营造良好的创建氛围。 第二阶段：组织实施阶段(20__年_月一20__年_月)： 1、发放致学生家长一封信。拟定应印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头
2023年小手拉大手文明一起走活动方案 （精选多篇） 推荐第1篇：“小手拉大手·文明一起走”活动方案 2023年度“小手拉大手·文明一起走”活动方案为了深入扎实推进农村人居环境整治工作，坚持以“人人参与、时时提醒、乡风文明，干净自强”为活动主题，在全镇范围内，开展“小手拉大手·文明一起走”活动，利用“四个一”活动形式，组织动员广大师生从自身做起、从班级做起、从家庭做起，不断创新学校带动家庭、老师带动学生、子女带动家长活动形式，家校联动推进我镇农村人居环境整治工作，提高广大师生的环境保护意识和生态文明素养，带动千万家庭建立起文明健康的生活方式，形成师生联创共建“绿色校园”，家长子女联建“绿色家庭”、家校联动齐建“美丽家园”的良好局面。 一、活动时间 2023年9月2日-9月9日 二、活动对象 XX镇中学、镇中心小学、镇XX幼儿园全体师生 三、活动内容 （一）讲好一堂垃圾分类主题班会。由镇人居办、镇宣传办牵头，以学校的各班级为活动主体，主要内容严格依据
湖北垃圾分类全面推行的“四分法”，特别是农村生活垃圾四种分类方式：有害垃圾、可回收物、易腐垃圾、其他垃圾为主要内容。在学校各个班级组织开展一堂别开生面的主题班会。活动采用现场教学、提问抢答、模拟投放等多种方式让同学们学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾，并让同学们从自我做起，将对垃圾分类的新认识分享给家人，以小手牵动大手，在潜移默化中带动身边的人正确地分类垃圾。 （二）组成一只环境督查小分队。以镇中学为主体，抽选7-10名爱好卫生的文明使者组成卫生督查小分队，职责是对全校学生的日常行为进行督查，发现不良习惯并制止，劝阻不文明行为，引导同学们文明言行。文明使者由各个班级推选，并由学校颁发聘任证书，利用课余时间，在保证安全的情况下，对校园内的不卫生行为开展微督查，评选出最清洁班级、最清洁寝室等奖项。并走出校园对镇头山社区、金龙村部分农户房前屋后的卫生情况开展微评比，并评选出3户最清洁户，在农户门口贴上“最清洁”标志。 （三）组织一次“争做文明学生”演讲比赛。利用主题班会的机会，在各班级组织学生们开展“争做文明学生”的主题演讲比赛，要求结合自己学习和生活中的事例，阐释如何做一名讲卫生，讲文明的学生，题材不限，形式不限，并邀请附近学生家长参与到主题班会中来。每个班评选出1名优胜奖，评选结果将在公众号“魅力XX”进行公布。
幼儿园活动“小手拉大手”亲情项目方案 幼儿园活动“小手拉大手”亲情项目方案 一、项目背景 家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，亲子关系对幼儿的成长发展有 着至关重要的影响。然而，由于家长工作繁忙和缺乏有效的教育指导，导致了许多家庭教育问题的产生。因此，为了促进幼儿与家长之间的 良好关系，提高家长参与幼儿教育的积极性和主动性，特开展“小手 拉大手”亲情项目。 二、项目目标 1.增进亲子感情：通过本项目中活动形式，增强亲子之间的沟通和交流，让孩子们更好地感受到父母对他们的爱和关心。 2.提高家长参与度：鼓励家长积极参与到孩子们的生活中来，在活动中给孩子提供更多支持和帮助。 3.促进幼儿全面发展：通过本项目中各种活动形式，培养幼儿语言表达能力、合作意识、创新思维等综合素质。
三、项目内容 1.家长参观日：邀请家长到幼儿园来参观，让他们更加了解幼儿园的教育理念、课程安排和教学环境。 2.亲子手工制作：在幼儿教室里为家长和孩子们提供手工材料，让他们一起动手制作小礼品，增进亲子感情。 3.亲子游戏：设置各种亲子游戏，如扔沙包、抓迷藏等，通过游戏中的互动，让父母与孩子之间更加贴近。 4.亲子阅读：借助绘本、图画书等形式，带领孩子和家长一起阅读，并进行相关的讨论与交流。 5.亲子运动会：组织各种运动项目，并邀请家长和孩子们一起参与比赛，在比赛中培养孩子的合作意识和竞争意识。 四、项目实施 1.制定详细计划：根据项目目标和内容，制定出详细的实施计划，并将其公布在幼儿园内部通知栏上。同时还需向家长发出相关通知，并在 活动当天提醒他们注意安全。
2.组织实施人员：负责本项目的教师需提前进行培训，明确自己的职责和任务。同时，需要协调各相关部门和人员，确保活动能够顺利开展。 3.做好准备工作：在活动前需对相关材料和器材进行检查，保证设备齐全并且运转正常；同时，还要准备好食品、饮料等物资，并做好卫生 消毒工作。 4.实施活动方案：按照制定的计划和时间表，逐一开展各项活动。在活动中要注意安全、卫生等问题，并随时对活动进程进行调整和改进。 五、项目评估 1.对项目效果进行测评：通过问卷调查、家长反馈等方式，了解家长和孩子们对本项目的满意度，并根据反馈结果对项目内容进行优化和改进。 2.总结经验教训：在活动结束后及时总结经验教训，并记录下来以备下一次开展类似项目时参考使用。 3.宣传推广：在幼儿园内部以及社区内部加大对本项目的宣传推广力度，引导更多的家庭积极参与到亲子教育中来。