芦桥小学体育课时安排意见
为认真贯彻《四川省教育厅关于贯彻落实<切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定>的实施意见》的文件精神，根据教体通〔2011〕200号文件的相关要求，为进一步加大我校次项工作力度，确保此项工作得到有效落实，经研究决定，特制定本安排意见。全校各班要按照要求结合自身实际，认真贯彻落实，以促进青少年学生体质健康水平不断提高。
一、指导思想
以对党的教育事业高度负责的态度和精神，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想；高度重视学校体育的重要性，充分认识落实中小学生每天体育锻炼时间的重要意义；促进儿童青少年身心健康发展、体质健康水平不断提高。
二、工作重点
1、按照教学计划，开足开齐中小学体育课时。
每周安排的课时：
小学l—2年级每周4节体育课，小学3—6年级每周3节体育课；
初中7—9年级每周3节体育课(含健康教育课时)；
各年级各班不得以任何理由随意停开、少开和挤占体育课时。
2、小学部、初中部在学习日没有体育课的当天要安排一节体育课外活动以保障学生每天锻炼一小时。
三、工作安排
1、在上午第三节课后和下午第一节课后统一安排一次学生眼保健操。
2、在上午第二节课后，统一安排时间为25-30分钟的大课间活动。课间操要形式多样、内容丰富、质量较高、学生喜爱参与，各班可自行设计活动内容。
3、学校要开展经常性课余体育训练和多样性的学生集体项目体育竞赛，丰富学生课余体育文化生活。
4、家庭体育作业是学生在校参加体育锻炼的延续和补充，要加强与家长的沟通，要求在放假期间让学生锻炼，取得家长的支持与配合。
四、管理与保障
l、体育课是实现学校体育目标任务的重要环节，学校要加强体育课教学管理，提高教学质量。体育锻炼课是落实每天一小时体育锻炼时间的有效途径，必须做到有组织、有形式、有人管，并认真落实。
2、大课间活动、眼保健操对促进青少年学生身心健康发展，具有重要作用，体育教师和值周必须加强管理、提高质量。
3、要坚持学生体育竞赛，做到小型多样、定期开展与经常性相结合，竞技比赛与广泛参与的集体竞赛项目比赛相结合。
4、采取有效措施，加强培训，保证体育老师的质量和数量。
芦桥小学
青小通[2015]47号 青阳小学体育课时安排意见 一、指导思想 以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"树德广才"办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。 二、课程设置 （一）基本原则 1、整体性原则，建立显形课程（包括学科类课程和活动课），隐形课程（包括运动会、体育兴趣小组、课间操等）。 2、科学性原则，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。 （二）基本要求 1、开足、开齐、开好学科类课程 按照国家教育部制订的课时计划行课，一至六年级均为每周4
节。教学着眼于全体学生整题，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。 2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课 体育教育着眼于普及，兼顾提高。体育活动课是培养体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。活动课的师资可以是校内体育课教师。 三、体育学科教学的具体管理要求 学校一贯按"条例"要求，安排每周两课、两操、两活动。并且安排了合理的管理与监控。 1、执行教学计划和教学大纲情况： (1) 分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。 (2) 学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。 （3）学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好
上海小学五年级第一学期《拍毽子》课的设计 ——给学生自主发展的空间 一、指导思想 探究性学习方式，就是给学生提供一个解决问题的环境，让学生主动地开展学习。在本课中，力求通过学生已有的认知，创设情境，引导学生主动探究问题，参与主动有趣的练习，使学生在与教师互动中获得问题的答案，以培养学生学习的兴趣，激发学生积极体验探究的乐趣。 二、课的相关分析 1、教材分析 本节课是拍毽子的第二课次，由于花式动作要求学生协调性较高，上一课次中只有部分学生能熟练地掌握动作。因此安排学生在复习的基础上继续学习其他的花式动作。为了提高学生学习的兴趣与积极性，在教学中引导学生进入活动场景，通过模仿、比赛、创新等形式来提高拍毽子的成熟性，连续性，发展动作的组合性，培养学习之间的合作能力，使学生感觉到比第一节课更上一个台阶。 2、学情分析 五年级学生正处于生长发育关键的时期，他们模仿能力强、个性突出，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。但是自我约束能力差，易受外界影响，学生身体素质也存在很大的差异。在上一课次中表现出协调性较弱。因此在教学中要尊重学生的实际，给他们更多地展示空间，应用多种教学方法来吸引学生，使他们在课堂上体会到学习的乐趣。 三、课的目标 1、初步学会花样拍毽中雀、背的方法，能掌握其要领，提高身体的灵活性及上肢力量。 2、掌握1-2种毽子的游戏方法。 3、具有学习兴趣和积极思考、探究的习惯。 4、学会和同伴的交流与合作，懂得欣赏他人，肯定别人。 四、主要教学环节 1、给学生自主发展的空间 五年级的学生已经具备了一定运动能力，因此在课中更多的将时间留给学生，给学生更多的表现机会。韵律操中教师与学生角色互换，请不同学生分别尝试带操，教师做“学生”，激发了学生带操的热情，也锻炼了他们的胆识及语言能力。由于从低年级学生就开始接触游戏图，对图示有一定的了解，因此在新动作的教授中尝试让学生看图自学，激发学生的探究能力。学生通过小组共同探讨，实践，发现问题，找到方法。真正的培养学生的自主性，为终身体育打下基础。 2、尊重学生的探究、创新意识 学生的想象力丰富，但也会天马行空，设计的游戏路线不一定合理、创编的游戏不一定完整，但这是学生自己的所思、所想、所爱、所好，反映了学生自己的情感和向往。在毽子游戏创编过程中，教师适时地根据各组的具体进程给以引导和帮助，引导学生把自己所学到的、所看到的游戏规则、游戏路线、拍毽子动作有机地进行整合，让学生尝试用自己的形体语言，来抒发内心的感受和情感的体验，从而使学生在健身中创新，在创新中发展。 3、注重学生各方面能力的培养 学生的情况各不相同，不仅要在课中关注学生的练习情况，及时的根据学生实际进行调整，保证每个学生在课中都能有进步。而且在练习中还要关注学生其他能力的发展。韵律操中让不自信的学生带操、花样拍毽中安排尖子生做小老师、鼓励学生小组合作等等。让学生在体育课中收获成功，获得自信。
芦桥小学体育课时安排意见 为认真贯彻《四川省教育厅关于贯彻落实<切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定>的实施意见》的文件精神，根据教体通〔2011〕200号文件的相关要求，为进一步加大我校次项工作力度，确保此项工作得到有效落实，经研究决定，特制定本安排意见。全校各班要按照要求结合自身实际，认真贯彻落实，以促进青少年学生体质健康水平不断提高。 一、指导思想 以对党的教育事业高度负责的态度和精神，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想；高度重视学校体育的重要性，充分认识落实中小学生每天体育锻炼时间的重要意义；促进儿童青少年身心健康发展、体质健康水平不断提高。 二、工作重点 1、按照教学计划，开足开齐中小学体育课时。 每周安排的课时： 小学l—2年级每周4节体育课，小学3—6年级每周3节体育课； 初中7—9年级每周3节体育课(含健康教育课时)； 各年级各班不得以任何理由随意停开、少开和挤占体育课时。 2、小学部、初中部在学习日没有体育课的当天要安排一节体育课外活动以保障学生每天锻炼一小时。 三、工作安排
1、在上午第三节课后和下午第一节课后统一安排一次学生眼保健操。 2、在上午第二节课后，统一安排时间为25-30分钟的大课间活动。课间操要形式多样、内容丰富、质量较高、学生喜爱参与，各班可自行设计活动内容。 3、学校要开展经常性课余体育训练和多样性的学生集体项目体育竞赛，丰富学生课余体育文化生活。 4、家庭体育作业是学生在校参加体育锻炼的延续和补充，要加强与家长的沟通，要求在放假期间让学生锻炼，取得家长的支持与配合。 四、管理与保障 l、体育课是实现学校体育目标任务的重要环节，学校要加强体育课教学管理，提高教学质量。体育锻炼课是落实每天一小时体育锻炼时间的有效途径，必须做到有组织、有形式、有人管，并认真落实。 2、大课间活动、眼保健操对促进青少年学生身心健康发展，具有重要作用，体育教师和值周必须加强管理、提高质量。 3、要坚持学生体育竞赛，做到小型多样、定期开展与经常性相结合，竞技比赛与广泛参与的集体竞赛项目比赛相结合。 4、采取有效措施，加强培训，保证体育老师的质量和数量。 芦桥小学
小学体育教学课时计划 （2178字） 一、指导思想 坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。 二、学情分析 六年级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。 三、教材分析
全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。 四、教学资源开发 教学计划在实施过程中，需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。 五、教学措施 1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。 2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。
家长对学校的意见和建议（体育方面） 一、坚持"健康第一"的指导思想，促进学生全面和谐发展 1.全面贯彻德智体美全面发展的教育方针。各级教育、体育行政部门和各级各类学校要进一步重视学校体育工作，扎实推进体教结合，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入点和突破口，切实采取有效措施，增强学生体质健康，促进学生德智体美全面和谐发展。 2.坚持"健康第一"的指导思想。学校体育工作要以人为本，面向全体学生，遵循学生身心发展规律，运用科学体育教育方法与方式，提高学生参与体育活动的兴趣和爱好，培养学生终身锻炼和健康向上的生活习惯。 二、落实国家的有关要求，保证学生每天一小时体育活动时间 3.广泛组织学生积极参加各项体育锻炼活动。各级各类学校应当贯彻关于"保证学生每天一小时体育活动时间"的要求。从xx学年开始，本市中小学校调整并增加学生体育活动课时，实行"三课、两操、两活动"，即各个年级每周安排3节体育课时、2节体育活动课时，每天安排广播操或健身操(不少于1遍)、眼保健操(不少于2遍)。各中等职业学校要结合专业教学安排的特点，落实"三课、两操、两活动"。高等院校按国家规定，实施体育课程计划，根据学生锻炼需求，将体育选修课覆盖学生全部修业年限。各级各类学校应经常组织学生在课余时间开展形式多样、内容丰富的体育活动。任何学校不得以任何理由，减少或挤占学生的体育课和体育活动时间。
4.深化改革不断提高体育教学质量。各中小学要根据课程标准因材施教，合理安排体育教学内容，使学生掌握锻炼身体的基础知识和基本技能。通过体育教学和课余、校外体育活动，发展学生的特长，让每个学生能较为系统地接受至少2个体育项目的专业指导，并能较为熟练地掌握其锻炼的技能。各中等职业学校要结合专业特点，组织实施体育教学，开发校本教材，创新体育教学方法。各高校要努力构建高校体育与终身体育紧密衔接的课程体系，组织实施学生自主选择体育项目、选择教师、选择时间的"三自主"教学模式。 三、实施学生体质健康监测，建立学生体育评价制度 5.建立完善《学生体质健康标准》测试、报告和公布制度。各级各类学校要按规定，组织学生进行体质健康测试和报告制度，要为每一个学生建立健康档案，作为学生升学、就业的档案之一。各级教育行政部门应定期公布学生体质健康监测的总体报告，并采取相应的改进措施，要把实施《学生体质健康标准》作为评估学校教育工作的重要依据之一。 6.建立和完善中小学生体育学业成绩评价方式与方法。应将中小学生参加体育锻炼的态度、体育教学考核成绩、体质健康状况评价结果以及体育特长等，作为学生综合素质评价体育方面的组成部分。坚持初中毕业生体育测试与评价制度，逐步加大评价结果在高中阶段学校录取时的权重，从xx年开始，按一定比例计入初中毕业生学业考试成绩总分之中。在建立和实施高中学生学业会考制度的进程中，逐步建立和不断完善高中学生体育学业成绩评价方法，评价结果作为
小学体育课教案 新圩中心小学曾定发三年级上册第一课人数：55人 内容1、前滚翻 教学目标1.认知目标：使90%的学生初步理解前滚翻和原地高抬腿跑的方法。 2.技能目标：使85~90%的学生初步学会前滚翻和原地高抬腿跑的技术动作， 促进力量、柔韧、协调等素质的发展。 3.情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团 结协作的集体主义精神。 4.负荷目标：本课的预计练习密度在40%左右，平均心率130~145次/分、最 高心率150~170次/分。。 器材准备垫子21块、手帕40条、原地高抬腿跑挂图一幅、小黑板一块、录音机一台 程序时间 内容组织教法与要求 开始部分1、提出课题 2、哨声约定 组织：四列横队 要求：队伍整齐、精神饱满 准备部分5' | | 6' 一、模仿动物走： 1、小鸭子 2、小猴子 3、马儿跑 4、小乌飞 二、猴子望月 组织： 步骤： 1、提出动物名称 2、学生自行设计动作练习 3、评议 要求：活泼、自然 情感教育：积极思考、大胆创新 步骤：1、提出要求。2、自行设计、集体练习。3、评议
基本部分12' | | 13' 前滚翻 重点：抬臀、低 头、蹬腿的协调 配合 难点：后脑勺着 地 组织：步骤： 1、尝试前翻（2次） 2、示范——再尝试（2—4） 3、择优尝试： a、手掌支撑点 b、头部着地点 4、强化练习：下颌夹手帕翻（同时进 行差生辅导） 5、互评练习（3-4次） 6、讲评 要求：大胆尝试 积极探索 情感教育：互帮互助 相互礼让 14' | | 15' 原地高抬腿跑 要求：上体正直， 大腿高抬 重点：摆动腿高 抬 难点：蹬地腿充 分伸直 组织：图示步骤： 1、按动作名称词义尝试 2、看挂图尝试 3、掌心触膝跑-蹬地练习 4、示范——再尝试 5、互评练习 6、搭房子 7、往返接力 要求：仔细观察、积极思考 情感教育：爱护公物、讲究卫生， 团结协作、力争上游 结束部分4` | | 5` 1、舞蹈 《小白船》 结束常规： 小结 布置作业 整理场地器材 组织：园形队形 步骤：讲解方法、要求 跟做 利用手帕、自行设计动作练习 要求：轻松自然
青小通［20１５］47号 青阳小学体育课时安排意见 一、指导思想 以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"树德广才＂办学指导思想得、有我校特色得体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生得体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。 二、课程设置 (一）基本原则 1、整体性原则,建立显形课程(包括学科类课程与活动课)，隐形课程（包括运动会、体育兴趣小组、课间操等）。 ２、科学性原则，要遵循体育教育得规律与国家教育部得课程要求. （二)基本要求 1、开足、开齐、开好学科类课程 按照国家教育部制订得课时计划行课,一至六年级均为每周4节.教学着眼于全体学生整题，重在培养学生得基本体育素养与良好得身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。 ２、开展多种形式，富有吸引力得体育活动课 体育教育着眼于普及，兼顾提高.体育活动课就是培养体育特长生得重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结
合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术,注意室内外结合,校内外结合。活动课得师资可以就是校内体育课教师。 三、体育学科教学得具体管理要求 学校一贯按”条例＂要求,安排每周两课、两操、两活动.并且安排了合理得管理与监控. １、执行教学计划与教学大纲情况: （1)分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中得重要性与特殊性，明确体育组年度工作计划及重点,参加体育教研组工作会,随时查瞧体育课及体育工作,并提出意见与建议。 （2)学校教务处：严格遵循人体活动规律与场地容量得规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课得现象，教务处应有对教师检查教案得权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。 （３)学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划,组织好每周一次得教研组会,了解各备课组得工作情况，打破情面严格管理。通过瞧课认真交换意见,如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究,以形成有特点得校本课程。 （４)体育器材保管员：了解各位教师近期得教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材得添置。除了备有《器材使
初一体育课时计划 第__4 周第_ 1 次课授课时间课型___外堂____ 课的任务 1.毽球的简介。 2.简要介绍毽球的基本脚法 开始部分10 一、集合、检查人数及服装，向教师报告 二、师生相互问好 三、宣布本课内容及要求，安排见习生的活动。 四、队形队列练习 五、准备活动 1、绕场慢跑4圈 2.徒手操练习 ①颈部运动 ②振臂运动 ③扩胸运动 ④腹背运动 ⑤正侧压腿运动 ⑥膝关节绕环 ⑦体前屈（站立） 组织：学生成四列横队站立 要求：队伍整齐，精神饱满。 组织： 在体育委员的带领下绕场慢跑，慢跑完成后成体操队形散开，体育委员带领做准备活动。 要求：认真练习，充分活动每个关节，避免受伤 基础部分 一、毽球运动的简介 毽球运动俗称“踢毽子”,是我国民间特有的一项具有浓郁民族色彩的体育运动,为古代蹴鞠运动演变而成。毽球起源于我国的汉代、盛行于六朝,隋、唐至清末达到鼎盛,是一项流传很广、有着悠久历史的民族体育活动。毽球既有竞技性,又富有民族特点,场地器材简单,便于锻炼。毽球运动是一项优秀的民族传统体育项目,在增进青少年身心健康方面应该发挥应有的作用。经过多年发展毽球已经形成了正规的比赛模式和相关的比赛规则。 组织：学生成四列横队站立Х 二、简要介绍毽球的基本脚法 1、脚内侧踢球膝关节向外张，大腿向外转动，稍有上摆，不要过大，髋和膝关节放松， 小腿向上摆，踢毽时踝关节发力，脚放平，用内足弓部位踢球。在运用上主要多用在传 接球方面，因此要想成为一名出色的球员，无论是一传手、二传手或是攻球手，都必 须熟练，稳定地掌握好脚内侧球。 重难点：教放平，用踝关节法力。 2、脚外侧踢球要稍侧身，向体侧甩踢小腿，勾脚尖，用脚外侧踢球。注意要想获得较底的托球点，必须要使支撑脚做适当的弯曲。还要注意身体重心应放在支撑脚上。 重难点：身体的重心，击球点 3、脚背踢球用脚背踢球，一般用正脚背，要注意绷脚尖和抖动脚腕发力击球。此踢
东草芦中心小学体育课程实施方案 一、指导思想 以阳光体育为载体，遵照“健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。 二、学校特色 近几年来在上级的正确领导下，我校积极参加各级各类比赛，均取得了不俗的成绩：乒乓球比赛更是获得了很好的成绩，于是我校藉此为契机，开展以足球类为特色的学校建设。确定了“以特色促发展”“以特色打造品牌”的发展思路，并设想将乒乓球运动发展成为我校的一项群体运动，并逐步引向深入并拓宽领域，并形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学个性，从而深化素质教育，提高教育教学质量。 三、课程目标 1、学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能。 2、学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力。
3、体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯。 4、发展良好的心理品质、合作与交往能力。 5、提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。 四、课程结构 以游戏为主要内容。采用简单、有趣、多样的教学手段来激发学生的体育兴趣。让孩子在学习过程中充分体会到明白了道理、提高了技术、与同学和睦相处和充分进行运动的多种乐趣，并在此过程中培养孩子体育锻炼的能力。 五、课程内容 水平一：一年级 教学目标 1、引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动中来。 2、在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作与方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类游戏以及韵律活动和舞蹈等，培养正确的身体姿势，提高身体各种基本活动能力。 3、在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学，目的地培养学生对体育的兴趣，感受到活动的乐趣和身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。 水平一：二年级 教学目标： 1、引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动来。 2、在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作 与方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、武术、
体育课时教学计划 一、指导思想 以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。 二、工作目标： 1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、狠抓课堂常规，提高课堂质量 本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统
计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。 2、规范实施《学生体质健康标准》 严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。 3、积极开展教科研活动 根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。 4、抓好学校运动队的训练 我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各
学校体育课外活动计划 方案安排表 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
实验学校课外体育活动计划 一、活动课程设置： 根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。 切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。活动分成七、八、九年级三个组。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好。 七年级组课程设置如下： 跳长绳、自创游戏、板羽球、砸口袋、篮球、足球、排球、羽毛球、跳短绳、立定钓远、实心球、跳长绳、自创游戏、板羽球、砸口袋、篮球、足球、排球、羽毛球、跳短绳、立定钓远、实心球八年级组课程设置如下: 跳长绳、自创游戏、板羽球、砸口袋、篮球、足球、排球、羽毛球、跳短绳、立定钓远、实心球、跳长绳、自创游戏、板羽球、砸口袋、篮球、足球、排球、羽毛球、跳短绳、立定钓远、实心球九年级组课程设置如下: 以中考体育项目练习为主：立定跳远、实心球、女生仰卧起坐、男生引体向上、男生1000米、女生800米 二、活动要求
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。 三、活动组织 1.学校根据实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。 2.各年级的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。 3.确保学生安全的进行大课间活动。班主任、要严格把关本班学生的体质情况，摸清本班特殊体质的学生。 4.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用，并确保活动安全！ 2016年9月 实验学校体育课外活动方案 一、指导思想 积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点。 二、工作目标
洞山中学关于进一步加强学校体育工作的实施意见 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面实施素质教育，进一步加强学校体育工作，引导学生树立良好的体育锻炼意识、培养体育锻炼的能力、养成科学的生活方式，依据《学校体育工作条例》提出如下实施意见： 一、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生全面和谐发展。 1、全面贯彻德智体美全面发展的教育方针。要进一步重视体育工作，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，切实采取有效措施，增强学生体质健康，促进学生德智体美全面和谐发展。 2、坚持“健康第一”的指导思想。学校体育工作要以人为本，面向全体学生，遵循学生身心发展规律，运用科学的体育教育方法与方式，提高学生参与体育活动的兴趣和爱好，培养学生终身锻炼的习惯和健康向上的生活习惯。 二、认真落实国家有关要求，保证学生每天一小时体育活动时间。 3、必须自觉贯彻落实国家“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求。开齐开足体育课，每天安排广播操、眼保健操。经常组织学生在课余时间开展形式多样、内容丰富的体育活动。任何班级或个人不得以任何理由，减少或挤占学生的体育课和体育活动时间。 4、深化课程改革，不断提高体育教学质量。要根据课程标准，合理安排体育教学内容，因材施教、积极探索，提高课堂教学的实效性，使学生掌握锻炼身体的基本知识和基本技能。通过体育教学和课余、校外体育活动，发展学生的特长，让每个学生较为系统地接受至少2个体育项目的专业指导，并较为熟练地掌握其锻炼的技能。要根据实际，积极组织探索富有传统项目特色的体育校本课程建设，丰富学生的体育生活，营造良好的校园体育氛围。 三、实施学生体质健康监测，建立学生体育评价制度。
合肥经开实验学校小学体育部工作规范要求 学校体育工作是学校各项工作的重点内容之一，体育工作的质量直接影响着全校学生的身体健康、心理健康、学生的各种行为规范以及学生的综合素质。为了更好的促进我校体育工作的开展，使我校体育工作发挥更大的职能作用，需要对我校的各项体育工作进行规范要求，下面就我校的体育常规工作作出如下规范和要求： 一、体育课堂规范要求 体育教师课堂教学规范： 1、任课教师应严格执行教学计划，认真钻研教材教法，写好教案，无教案 者不准上课。 2、教师应以身作则，带头执行"课堂常规"，上课时必须着装运动服和运动 鞋按时上下课，不得私自停课和调课。 3、任课教师课前必须认真检查场地、器材，课上采取可靠的教学措施，防 止运动伤害事故。 4、任课教师应根据教学内容，提前填写好体育器材出借单，课前二分钟由 体育委员借出。下课后教师必须亲自将器材归还，如有丢失，所丢失的 器材，由班级赔偿。 5、严格执行学生考勤制度和《国家学生体质健康考核标准》，不得任意降低 或提高。对伤、病学生和例假期女生，要根据具体适当安排活动，见习 或病假休息。 6、加强对体育委员和小组长的培训，教会他们掌握整队集合和有关队列队 形，示范动作和保护方法，提高他们的组织管理能力，以发挥体育骨干 的作用。 7、教师要加强对学生的德育教育和安全教育，启发他们自觉上好体育课， 并按照学生的心理特点，坚持正面教育，通过体育活动来教育人、引领 人，做到育体育人，强体健心。 8、教师要认真做好教学反思，根据数据的统计、经验的积累，总结教学的 经验与教训，提升教学的质量。 学生体育课堂学习规范： 1、学生必须穿运动服、运动鞋上课，且不得携带有碍体育活动和影响安全 的物品。 2、上课时，立即到指定地点集合，由体育委员整好队，全体立正向老师行 注目礼，体育委员向老师报告人数。 3、不迟到早退，不旷课。有身体不舒服需要见习的学生，需提前向老师请 假，并按老师的要求参加适当的活动、见习或病假休息。 4、课中严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开队伍和练习场地，不做与课 无关的其他活动。 5、切实注意安全，严格按照老师规定的队形、顺序、动作技术规格要求、 保护和帮助方法认真进行练习。练习中注意安全。 6、尊敬师长、团结同学、乐于助人，分组练习时要服从体育委员和小组长 的指挥，有问题或意见要举手出列向教师提出。
花水湾镇学校2015——2016学年 体育与健康教育工作计划 一、指导思想： 认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，按照《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》，推进素质教育深入开展，充分发挥学校体育与健康教育在实施素质教育中的重要作用，促进青少年学生身心健康发展，体质健康水平不断提高。 二、主要工作 1．体育工作： 认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素质为目标，积极开展全国亿万学生阳光体育运动。深入实施新课程标准，重视课外体育活动，努力提高体育教学质量及运动训练成绩。加强校园体育文化建设，积极创建学校体育特色。 （1）认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，不得以任何理由削减或挤占体育课时间。组织学生做好武术健身体操和眼保健操，推广实施《全国中小学生系列武术健身体操—旭日东升》。 （2）确保学生每天1小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少掌握2项运动技能。满足青少年学生身心健康发展的需要。
（3）认真实施《国家学生体质健康标准》。继续高标准实施《国家学生体质健康标准》，不断提高学生体质健康水平。 （4）认真开展体育竞赛。积极开展各项体育竞赛活动，以促进体育活动开展、增强学生体质、发掘体育人才为出发点，以“公平、公正、公开”的原则，积极开展各项体育竞赛活动。认真组织课余体育训练，要把面向全体学生的群体活动与提高课余体育训练水平有机结合起来，提升运动水平。 （5）深化教体结合。加强体育教师业务培训，组织参加短训、观摩学习、教学研究、学科竞赛等有利于提高业务素质的活动，不断更新知识和技能，提高工作成效。 （6）加强学校体育安全管理。明确安全责任，完善安全措施，加强安全教育，确保师生安全。要加强体育设施的维护，确保安全运行。 2．学校卫生工作： （1）加大校园“整脏治乱”工作力度，落实“整脏治乱”工作责任制，整治校园周边脏、乱现象。 （2）规范管理，加强学校卫生基本建设。学校根据上级的要求尽快建立健全学校医务室及校医的设施已配置到位，按照要求积极开展学生生长发育监测工作，每学期对学生视力、身高、体重、肺活量、脉搏等项目测量，并进行分析平息，开展数据上报。 （3）加强学生卫生防疫与食品卫生安全、传染病防治工作。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，以提高学生健康意识和培养良好健康行为习惯为基础，进一步加强和规范学校卫生防疫与食品卫生安全管理，预防和控制常见病、传染病的发生，保障学校师生员工的身体健康。
体育与健康课时计划（教案）钱利军执教者 2011-12-7 日期 32 课次 34 人数）1一（班级采用引导式教学，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与运动参与：教到各项 活动中来，体现自我，培养他们主动参与体育锻炼 的好习惯。多数每个学生都能较好的完成排球抛垫 技术和变速跑练习，促进运动技能：学学生身体 机能的健康发展。学生在运动过程中体验成功并获 得成功，充分展示自我，培养学心理健康：目团 结拼搏等良好心理品质。同时也培养了学生的集体 主义精神，生的自信心，以更良好的体态去适应 现实生活的能力。增强学生的体能和技能，社会适应：标只34操场；排球场地排球（一抛一垫） 教学器材耐久跑（变速跑）内容送；呼吸节奏的 控制。-蹬-夹-重点：正确的用力顺序：插教学难点：身体的协调性重点难点运动量学生活动教 师活动内容、目标次数时间一、导入 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ 1 宣布任务集合、整队 ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ提出要求○○○○○○○○ 常规检 查○○○○○○○○ △成四列横队精神饱 满积极参与练习 1 2-3 指挥队列练习四--
--两路----四路四路----八路----路 动作规范、到位 1 3 巡视、指导各小组完成课 前准备活动（建立长期有常堂课的效 规）游戏认真听讲“ 两组5 讲清游戏 规则内圈击球积极参与游戏指导，鼓励人” （增加学习兴趣） 二、展开、排球（一）一抛一垫巡 视、指导、自抛自垫1 若干3 认真练习（熟悉球 性）示范、讲解、示范一拋2 若干1 认真听讲并 模仿一垫指导、鼓励、表扬、两人一组3 若干 3 —2 模仿练习模仿练习要点：、分组一拋4 若干5 带着问题练习并找出和老师的不同之处送- 蹬-夹-插一垫练习巩固）（提高、身体协调 1 、 小结5 耐久跑、（二）变速跑 1 2 注意呼 吸节奏的控制、两路纵队1 用口令指挥圈1慢跑 （呼吸节奏的调控） 1 2 讲清练习方法1 、变 速跑2 ⅹⅹⅹ指导练习圈 1 5 积极参与练习鼓 励、变速跑练3 习强调呼吸节奏的重要性、 小结4 三、收关 1 2 跟着口令认真完成放用 口令指挥放松放松集合、、1 松练习 1 总结本课 的不足和闪光点，、小结本课2 并提出更高的鼓 励和表扬，要求和希望。 1 、收回器材3 、
学校体育教育教学计划 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 一、体育学科教学的具体管理要求学校一贯按”条例”要求，安排每周两课、两操、两活动。并且安排了合理的管理与监控。1、执行教学计划和教学大纲情况：2001年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学计划，并在教研组备案同时交教务处备案。在教学过程中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。A、管理和监控从部门分:(1)分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。(2)学校教务处：严
格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。(3)学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程。(4)体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置。除了备有《器材使用情况表》（见表二），还应有学校体育课总订表和各位体育教师《本学期主要教材、器材登记表》（见表三）。这样可以减少体育教师上课的随意性。B、管理和监控从时段上分可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。 (1)日常管理监控：在教研组会决议下，由备课组长分管两课两操两活动的内容
初一年级第一学期必修教材内容 教材类别课时教材内容 体育与健康理论知识2人体与运动；体育与身体形态 广播操5《舞动青春》 快速跑5站立式起跑；加速跑；途中跑；终点冲刺50 米全程跑★ 耐久跑5跑走交替；定时跑；定距跑；弯道跑 全程跑：男生 1000 米，女生 800 米★ 跨越式跳高6跳高的助跑、起跳、过杆、落地的技术；跨越式跳高的完整技术★ 蹲撑，前滚翻成蹲立 蹲立，后滚翻成蹲立 燕式平衡 技巧 远撑前滚翻成蹲立（男生） 6 单肩后滚翻成单腿跪撑平衡（女生） 燕式平衡—远撑前滚翻—挺身跳（男生）★ 前滚翻—单肩后滚翻成单腿跪撑平衡—跪跳起—挺身跳（女生）★ 熟悉球性练习、原地运球 篮球8基本站立姿势、移动、行进间运球原地双手胸前传接球★ 原地双手胸前投篮； 武术4全国武术健身操《英雄少年》 发展身体素质练习4引体向上（男生）★仰卧起坐（女）★；立定跳远；跳绳；俯卧撑；往返跑；坐位体前屈等等
教材类别课时教材内容 体育锻炼重在参与； 体育与健康理论知识3调节你的情绪； 体育锻炼和社会适应 健美操3徒手姿态操 快速跑3加速跑； 50 米全程跑；接力跑 耐久跑3变速跑；定时跑；全程跑：男生 1000 米，女生 800 米 投掷6各种投掷练习和游戏；实心球的抛、掷、推发展投掷能力练习；双手向前投掷实心球★ 单腿蹬地翻上成支撑后摆挺身下； 支撑——单腿摆越成骑撑——还原成支撑 单杠6支撑后摆挺身下 单腿蹬地翻上成支撑—单腿向前摆越成骑撑—单腿向后摆越 成支撑—后摆挺身下★ 准备姿势和移动 7正面双手垫球★ 排球正面下手发球综合练习； 教学比赛 复习已学篮球技术 篮球6原地单手肩上投篮 运球急停急起 熟悉球性 脚内侧踢球 足球停球 脚背正面运球 教学比赛 发展身体素质练习4引体向上（男生）★仰卧起坐（女）★；立定跳远；跳绳；俯卧撑；往返跑；坐位体前屈等等
江阳区泰安学校 2012-2013学年度体育课时安排意见为认真贯彻《四川省教育厅关于贯彻落实<切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定>的实施意见》的文件精神，根据上级文件的相关要求，为进一步加大我校次项工作力度，确保此项工作得到有效落实，经研究决定，特制定本安排意见。全校各班要按照要求结合自身实际，认真贯彻落实，以促进青少年学生体质健康水平不断提高。 一、指导思想 以对党的教育事业高度负责的态度和精神，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想；高度重视学校体育的重要性，充分认识落实中小学生每天体育锻炼时间的重要意义；促进儿童青少年身心健康发展、体质健康水平不断提高。 二、工作重点 1、按照教学计划，开足开齐中小学体育课时。 每周安排的课时： 小学l—2年级每周4节体育课，小学3—6年级每周3节体育课； 初中7—9年级每周3节体育课(含健康教育课时)；各年级各班不得以任何理由随意停开、少开和挤占体育课时。 2、小学部、初中部在学习日没有体育课的当天要安排一节体育课外活动以保障学生每天锻炼一小时。 三、工作安排 1、在上午第三节课后和下午第一节课后统一安排一次学生眼保健操。
2、在上午第二节课后，统一安排时间为25-30分钟的大课间活动。课间操要形式多样、内容丰富、质量较高、学生喜爱参与，各班可自行设计活动内容。 3、学校要开展经常性课余体育训练和多样性的学生集体项目体育竞赛，丰富学生课余体育文化生活。 4、家庭体育作业是学生在校参加体育锻炼的延续和补充，要加强与家长的沟通，要求在放假期间让学生锻炼，取得家长的支持与配合。 四、管理与保障 l、体育课是实现学校体育目标任务的重要环节，学校要加强体育课教学管理，提高教学质量。体育锻炼课是落实每天一小时体育锻炼时间的有效途径，必须做到有组织、有形式、有人管，并认真落实。 2、大课间活动、眼保健操对促进青少年学生身心健康发展，具有重要作用，体育教师和值周必须加强管理、提高质量。 3、要坚持学生体育竞赛，做到小型多样、定期开展与经常性相结合，竞技比赛与广泛参与的集体竞赛项目比赛相结合。 4、采取有效措施，加强培训，保证体育老师的质量和数量。 二0一二年九月
体育第1课时计划课的内容：1、队列练习????2、100米跑 学习目标：培养学生严格的组织纪律性和吃苦耐劳的拼搏精神 教学内容： 课的开始（2分钟）：1、体育委员整队查点人数。2、师生问好，并宣布本节课内容。3、安排见习生见习。 准备活动部分（7分钟）：1、教师领学生一起做圆形跑。2、教师喊数，学生根据数目来做《数目组合》游戏。3、师生共同活动身体各关节（圆形队） 基本部分（27分钟）：（一）队列练习（12分钟）：整队、看齐（向前看齐，左右看齐）、报数、原地转法? 教师提出要求2、学生安要求做出正确动作3、练习中严格组织纪律性4、学生自我巩固练习5、游戏法练习原地转法6、练习6至8次?（二）100米跑（15分钟）：教师活动1、教师集体讲解跑步要求和应注意的问题??2、教师指挥学生分4组练习 学生活动?3、学生依据自己身体条件确定自己在跑动中的速度??4、每组跑完后慢走200米放松??5、集合讲出自己在跑时的感觉??6、评价自己的表现??7、给自己制定一个下期目标，今后的锻炼计划? 队行变换： 结束部分（4分钟）：1、教师领学生走成一圆形，手拉手，四步放松腿部。（音乐，四步节奏）2、师生共同总结本课学习内容，预定
下节课目标??3、师生互道再见，下课。 体育器械：录音机一台 第2课时计划 课的内容：1、单脚跳????2、仰卧起坐 学习目标：锻炼学生的弹跳能力；发展学生腹部力量 课的开始（2分钟）：1、体育委员整队查点人数。2、师生问好，并宣布本节课内容。3、安排见习生见习。 准备活动部分（7分钟）：1、教师领学生一起做圆形跑。2、教师喊数，学生根据数目来做《数目组合》游戏。3、师生共同活动身体各关节（圆形队） 基本部分（27分钟）：（一）单脚跳练习（15分钟）要领：一只脚着地，全身协调用力向上（前）跳起，全身离地，然后落地屈膝缓冲?教师活动：1、提出要求，并讲解动作要领，示范正确动作2、组织学生练习3、评价学生表现? 学生活动：4、学生模仿练习，原地跳起5、找学生示做，讲评优缺点6、学生自我巩固练习7、游戏法练习：往返10米跳接力?（二）仰卧起坐（12分钟）：教师活动1、教师示范动作??2、教师指挥学生分2人一组练习? 学生活动?3、学生2人相互帮助下练习??4、每组轮换做20个/人5、集合讲出自己的感觉??6、评价自己的表现??? 队行变换： 结束部分（4分钟）：1、教师领学生走成一圆形，手拉手，四步放