一、卷面分析：
本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，此次期末试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。从考试结果来看，大部分学生适应能力比较强，解题，分析能力过硬，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。
二、试卷内容分析：
很荣幸我被抽调到教培中心参加本次试卷的批改工作，本次试卷考查了小学六年来所学的知识。题型以计算题、填空题、判断题、选择题、操作与分析及解答题为主，全卷以百分制命题。我本次负责批改的是第二大题填空题的前五题，下面就批改情况及学生答卷情况进行分析：
1、主要错误：
填空题的（1）联系5.12汶川地震后宁夏人民为灾区捐款的累计数一亿四千二百零九万五千八百元，进行写作，改写，省略万位后面尾数求近似数，此题在考查数的概念的同时也考察了对祖国人文感情的认识，出错主要在第二和第三个空，学生对改写和省略万位后面尾数求近似数的概念分不清，相互颠倒，做题不认真审题，没有养成良好的检查习惯。
填空题（2）主要是测查学生对量的计量中单位的换算的掌握情况，从总体而言，情况不是很好，学生对进率掌握不牢是出错的主要原因，如45秒=（）分很多学生把时间的进率看成100的计算，把立方的进率看成10的，100的，把公顷的进率看成100.1000的。这些问题只能说明学生平时学习不认真，不能用脑去记用心去学，这也是我们教学中的难点，如何使学生学牢记牢。
填空题（3）一道很简单的平均分，却叫我们的学生做的是面目全非，也是出错率较高的一道题，学生审题不细致，知识迁移能力较差，存在粗心，马虎的现象，对平均分的概念分不清，因而学生错误较多。
填空题（4）可以说是一道观察题，如果平时养成良好的观察习惯就会看出此题是一个直角三角形，那么就会立刻想到两腰相等，也就是三角形的底和高相等。此题的出错率也较高，主要有两方面：一是知道怎么做但忘了三角形的面积要除以2，二是不观察，有写边长的，有空着的。体现学生对题意的分析、理解不够深刻，思路不够清晰，对概念知识不能够活学活用。
填空题（5）是一道生活题对本金、年利率、税后利息之间的数量关系等基础知识掌握的
考查，本题两个空，一是不纳税，80%以上的学生都能做对，出错的原因是学生平时练习时是乘以的1减20%，也就是乘以的80%的税后利息，学生不能够认真审题是出错的主要原因。二是缴纳5%后的税后利息，这个空出错率较高，主要是学生平时没有牢固掌握这部分知识，有的是直接用本金乘5%，有的是直接用前面的利息乘5%，主要是学生分析和解题的能力与方法不强。
三;存在的问题;
就试卷总体来说，学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多.不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高.比如,卷面中的一些开发性的题目学生无从下手.对空间与图形题目视图能力差,语言表述能力差,例如,解决实际问题的第5题,学生表述的五花八门,乱七八糟,丢分多。
四;改进的措施;
1.注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性.
2.改善教师的教学方式和学生学习方式.课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材.
3.多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问 ,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生.
4.重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力
5.培养学生良好的学习习惯.
6.要转变观念，树立新思想新理念让自己首先成为课改行列的一员，理解和领会课标精神，在新理念的指导下，使自己不断学习探索，真正成为一名新型的人民教师。
2019年小升初试卷分析(一) 从本次考试试题来看，其考查范围广、知识点多、考试内容及题型丰富多变。综合能力的考查依旧是考试的重点和难点。综合探究和口语交际成为新的命题热点。 试卷基本信息 本次试卷是小升初核心试卷（一），考试时间为90分钟，满分为100分，卷面共4页，其中作文纸自备。 试题类型 本次考试题型共有四大类。 一、基础知识与积累运用。分值所占比例40%。 二、综合性学习。分值所占比例9%。 三、阅读理解。分值所占比例21%。 四、作文。分值所占比例30%。 考查内容 一、基础知识部分与积累运用。（40%） 1、看拼音写字词（3分）：主要考查同音字、易错字、难写字等。要求学生 对小学所学生字熟练掌握，尤其是四至六年级生字。 2、选词填空（3分，选择题）：主要考查同音字的区别及其在句子中的运用。 如“致”和至，“应”和“映”。 3、选填字的意思并组词（5分，选择和填空题）：考查多义字的意思及在句 子中的运用并会组词。 4、选择成语使用恰当的（3分，选择题）：主要考查成语的理解和应用。这 一题的考查有一定难度，要求学生准确理解句子意思，然后在其基础上对成语做出准确判断。 5、选填关联词语（4分，选择题）：6个关联词语都是比较常见的，要求学生 正确理解句子中两个分句间的关系，然后选择正确的关联词表示这一关系。 6、修改病句（4分）：病句类型都是比较常见的，例如搭配不当，关联词语 使用不当，用词不当等。要求学生在四五六年级时能够系统掌握病句的各种类型并会用修改符号修改。 7、仿写句子（8分）：首先要求学生观察所给句子的句型结构及运用修辞， 然后充分发挥自己的想象力进行仿写。 8、仿写句子（3分）：这一题较上一题难度有所增加，难度主要在于句子形 式是既肯定又否定，句意还要深刻有内涵。 这两题是开放性试题，只要学生书写得体即可得满分。 9、补充诗句（4分）：这一题主要是考查对所学诗歌的背诵情况，只要学生 背住就能拿满分，难度不大。 10、课内外知识填空（3分）：这一题主要考查四大名著的一些常识，如名称、 作者、主要人物和故事情节。需要学生在平时注重课内外知识的积累并养成读书的好习惯。
2020小升初数学试卷及答案（人教版） 一、填空题(20分) 1. ()÷5==15/()=():40=()% 2. 和的比值是()，化简比是()。 3. 在、、33%、中，最大的数是()，最小的数是()。 4.一道数学题全班有40人做，10个做错，这道题的正确率是 ()。 5. 25比20多()%。()米的是米。 6. 一台榨油机小时榨油300千克。照这样计算，1小时榨油()千克，榨1千克油需()小时。 7. 某班学生人数在40人到50人之间，男生人数和女生人数的比是5∶6，这个班有男生()人，女生( )人。 8. 在长为8厘米，宽为6厘米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的面积是()平方厘米，周长是()厘米。 9. .用圆规画一个周长为厘米的圆，圆规两脚间的距离应取()厘米，所画圆的面积是()平方厘米。 10. 买同一个书包，小明花去了他所带钱的，小红花去了她所带钱的。小明所带的钱与小红所带的钱的比是()。 二、判断题(对的打“√”，错的打“×”)。(5分) 1.一个数增加15%以后，又减少15%，仍得原数。……………() 米的1/8与8米的1/7一样长。………………………() 3.周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。………………() 4.小青与小华高度的比是5 ：6，小青比小华矮。………… () 克糖溶解在100克水中，糖水的含糖率是20%。………………() 三、选择题(把正确答案的序号填入括号内)。(5分) 1. 甲数是100，比乙数多20，甲数比乙数多()。 A、25% B、125% C、若a是非零自然数，下列算式中的计算结果最大的是()。 A. a ×5/8 B. a÷5/8 C. a ÷3/2 D. 3/2÷a 3. 已知a的1/4等于b的4/5(a、b均不为0)，那么()。 A、a=b B、 a 〉b C、 b〉aD. 无法判断 4. 一个长方形的周长是32厘米，长与宽的比是5：3，则这个长方形的面积是()平方厘米。
小学三年级数学期末试卷分析 ◆您现在正在阅读的小学三年级数学期末试卷分析文 章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学三年级数学期末试卷分析一、试卷整体分析 1、本次三年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，试卷命题内容面向全册教材，题型难易度及题量适合大部分学生，没有出现难题、偏题、怪题。既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，又考查了学生能否运用已经学过的知识来解决简单问题的能力，同时注意对学生数学思维水平的检测，形式多样，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础知识基本技能的考验。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。 2、本次试卷的题型多样，填空、判断、计算、动手操作、列式计算、解决问题等，其中填空、判断、计算主要考察学生对基础知识和基本技能的掌握情况以及灵活应用的能力。动手操作、列式计算、解决问题主要考察学生动手实践、自主探索能力。 3、从检测结果来看，学生基础知识和基本技能掌握得较好，分析问题、解决问题的能力有了进一步的提高，动手实践、自主探索能力较好。学生都能在此次检测中发挥出自己的实
际水平。 二、学生答题情况分析 1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如：填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；应用题抄错数。 2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，加法当成乘法计算，不写余数等。 3、课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。上课老师讲过的题型，考试时稍做变化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。如：一段靠墙的篱笆长8米，宽7米他的周长是多少？如果没靠墙周长是多少？ 4、由于三年级是刚从一、二年级读题过渡过来的，有些同学依靠惯了老师读题为其把握时间，一到三年级老师不读题了自己不能很好地把握好时间，以至于不能分配好时间，到时间做不完题目。 三、改进措施： 1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。 2、培养良好的学习习惯和态度。在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，首先需要提高审题能力。审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的
小升初数学备考方案 小升初数学在整个考试卷中所占的比例是相当大的，题型一般分为填空、选择和解答，考点多，各个学校的侧重点不同，题目的难度也有所不同，要想赢得小升初这场没有硝烟的战争，还需要各位在平时的学习和练习中引起足够的重视。 小升初数学涉及到的考点比较多，大家最好还是按专题来复习比较好，专题复习完进行套卷训练，对平时易错的题型和考点进行标记和复习，后期针对易错题型和考点进行专项训练效果能好点。 小升初数学通常涉及以下几个方面的知识： 一、小学数学算术定义定理公式：理解并会应用是关键； 二、小学数学基础运算公式：记准公式并会灵活应用，关键是公式的逆用和变形应用； 三、运用四则运算规则巧算：题型不同，方法不同，抓住特点，灵活应用； 四、小学数学常见几何图形的周长、面积（阴影部分的面积计算是关键）、体积计算公式 公式的推导是关键，并会进行逆用和变形应用； 五、小学数学单位换算公式： 记准进率是关键，大变小乘定律，小变大除定率； 六、小学数学热点问题运算公式（常见奥数题公式）： 重点和难点 1、和差问题的公式：
（和＋差）÷2＝大数（和－差）÷2＝小数 2、和倍问题： 和÷（倍数+1）＝小数小数×倍数＝大数或（和－小数＝大数） 3、差倍问题： 差÷（倍数－1）＝小数小数×倍数＝大数或（小数＋差＝大数） 4、植树问题： （1）非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形： ①如果在非封闭线路的两端都要植树，那么： 株数＝段数＋1＝全长÷株距+1全长＝株距×（株数－1）株距＝全长÷（株数－1） ②如果在非封闭线路的一端要植树，另一端不要植树，那么： 株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数 ③如果在非封闭线路的两端都不要植树，那：株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×（株数＋1）株距＝全长÷（株数＋1） （2）封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数 5、盈亏问题 一盈一亏问题：（盈＋亏）÷两次分配量之差＝参加分配的份数两盈问题：（大盈－小盈）÷两次分配量之差＝参加分配的份数两亏问题：（大亏－小亏）÷两次分配量之差＝参加分配的份数 6、行程问题：
小升初数学试卷 一、填空题（每题1分，共10分） 1.（1分）瓶内装满一瓶水，倒出全部水的12，然后再灌入同样多的酒精，又倒出全部溶液的13，又用酒精灌满，然后再倒出全部溶液的1 4 ，再用酒精灌满，那么这时的酒精占全部溶液的 ________%. 2.（1分）有三堆火柴，共48根.现从第一堆里拿出与第二堆根数相同的火柴并入第二堆，再从第二堆里拿出与第三堆根数相同的火柴并入第三堆，最后，再从第三堆里拿出与第一堆根数相同的火柴并入第一堆，经过这样变动后，三堆火柴的根数恰好完全相同.原来第一、二、三堆各有火柴________、________、________根. 3.（1分）三边均为整数.且最长边为11的三角形有________个. 4.（1分）口袋中有1分、2分、5分三种硬币，甲从袋中数出3枚，乙从袋中取出2枚，取出的5枚硬币中，仅有两种面值，并且甲取出的三枚硬币面值的和比乙取出的两枚硬币面值的和少3分，那么取出的钱数的总和最多是________. 5.（1分）甲走一段路用40分钟，乙走同样一段路用30分钟，从同一地点出发．甲先走6分钟，乙再开始走，乙________分钟才能赶上甲. 6.（1分）有一个蓄水池装有9根水管.其中一根为水管.其余8根为相同的出水管，进水管以均匀的速度不停向这个蓄水池注水，后来有人想打开出水管，使池内的水全部排光，这时池内已注有一池水，如果8根出水管全部打开.需3小时把池内的水全部排光，如果打开5根出水管，需6小时把池内的水全都排光，要想在4.5小时内把水全部排光，需同时打开________根出水管. 7.（1分）老师在黑板上写了从11开始的若干个连续自然数，后来擦掉了其中一个数，剩下的数的平均数是 309 13 ，那么擦掉的那个自然数是________. 8.（1分）一个长方体，表面全部涂成红色后，被分割成若干个体积都等于1立方厘米的小正方体，如果在这些小正方体中，不带红色的小正方体的个数是8.两面带红色的小正方体的个数至多为________. 9.（1分）已知3a b x ?+=，其中a 、b 均为小于1 000的质数，x 是奇数，那么x 的最大值是________. 10.（1分）如图，一块长方形的布料ABCD ，被剪成面积相等的甲、乙、丙、丁四块，其中甲块布料的长与宽的比为:3:2a b =，那么丁块布料的长与宽的比是________. 二、计算题.（每题2分，共12分） 11.（8分）简便运算 （1）231 6.223.120813127?+?-? （2）3 77 1.125 2.25648 -+-（）； （3）123456789979899-+-+-+-+?+-+； （4）11111121231234123+++++++++++++…+…+100 12.（4分）解方程 （1）0.4:0.36:1.5x =-（） （2）2646x x +=+（） 三、判断题.（每题1分.共5分） 13.（1分）2002542001002÷?=÷=.________.（判断对错）
三年级数学上册期末考试试卷分析 三年级数学上册期末考试试卷分析 一、试卷命题情况 在本次人教版小学三年级数学考试中；本张试卷命题的指导思想是以数学程标准为依据；紧扣新程理念.整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力；全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力.把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中；注重了学科的整合依据学生操作能力的考查；努力体现《数学程标准》的基本理念与思想；做到不出偏题、怪题、过难的题；密切联系学生生活实际；增加灵活性；又考查了学生的真实水平；增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心.为广大教师 的教学工作起到了导向作用；更好地促进我区数学教学质量的提高. 现将2016——2017 学年度上期三年级数学期末试卷命题情况分析如下： （一）内容全面；覆盖广泛. 命题中采用直观形象、图并茂、生动有趣的呈现方式；在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时；适当考查了学习过程；较好地体现了新程的目标体系.三年级数学试卷容量大；覆盖面广；从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查；共计五个大题；考察了学生区分旋转与平移现象、解决有关时间的简单问题、小数、分数的初步认识、测量和面积等知识；以及乘、除法计算等等.试题较好地体现了层次性；难易适度 （二）贴近生活；注重现实. 本试卷从学生熟悉的现实情境和知识经验出发；选取于现实社会、生活；发生
在学生身边的；让学生切实体会数学和生活的联系；感受数学的生活价值.如：解决实际问题中商场搞促销活动考查了学生解决简单实际问题的能力；考查有余数的除法时就是做灯笼的事情；考查正方形的周长就是沿正方形果园走一圈；一共是多少米；考查时间的简单计算就是妈妈进城办事用的时间.这些题目都是学生现实生活特别熟悉的事和物；它为学生提供了活生生的直观情境；便于学生联系实际分析问题和解决问题.让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中；体会到数学与生活的联系；体验到数学的应用价值；增强数学的应用意识. （三）实践操作；注重过程. 本试卷通过精心选材；巧妙考查了教学过程和学生的实践能力.如：第四题：1、在下列图形中表示出相应分数.2、考查可能性中；按要求涂一涂.3、测量平行四边形各边的长度并计算出这个图形的周长. 以上的题如果老师在教学过程中不重视学生的动手操作；不充分让学生经历探究的过程；那么；学生解答时就会束手无策.它为老师在新 程理念下组织实施堂教学指明了正确的方向. （四）体现开放；培养创新. 为了培养学生观察能力；分析能力；发现问题、提出问题、解决问题的能力；在命题中；设计有弹性的、开放性的题目.如第五题的1 小题；你能提出一个用加法计算的问题并解答及再提出一个用减法计算的问题并解答.给学生提供了一个广阔的思维空间；充分发挥学生的主动性；让学生从情境中捕捉信息去发现问题、提出问题；从而提高学生解决问题能力；同时学生的创新思维也能得到体现. 二、学生答卷情况 我对我们班数学检测试卷试卷进行了统计：全班总计x 人；应考x 人；实考x
一、卷面分析： 本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，此次期末试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。从考试结果来看，大部分学生适应能力比较强，解题，分析能力过硬，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。 二、试卷内容分析： 很荣幸我被抽调到教培中心参加本次试卷的批改工作，本次试卷考查了小学六年来所学的知识。题型以计算题、填空题、判断题、选择题、操作与分析及解答题为主，全卷以百分制命题。我本次负责批改的是第二大题填空题的前五题，下面就批改情况及学生答卷情况进行分析： 1、主要错误： 填空题的（1）联系5.12汶川地震后宁夏人民为灾区捐款的累计数一亿四千二百零九万五千八百元，进行写作，改写，省略万位后面尾数求近似数，此题在考查数的概念的同时也考察了对祖国人文感情的认识，出错主要在第二和第三个空，学生对改写和省略万位后面尾数求近似数的概念分不清，相互颠倒，做题不认真审题，没有养成良好的检查习惯。 填空题（2）主要是测查学生对量的计量中单位的换算的掌握情况，从总体而言，情况不是很好，学生对进率掌握不牢是出错的主要原因，如45秒=（）分很多学生把时间的进率看成100的计算，把立方的进率看成10的，100的，把公顷的进率看成100.1000的。这些问题只能说明学生平时学习不认真，不能用脑去记用心去学，这也是我们教学中的难点，如何使学生学牢记牢。 填空题（3）一道很简单的平均分，却叫我们的学生做的是面目全非，也是出错率较高的一道题，学生审题不细致，知识迁移能力较差，存在粗心，马虎的现象，对平均分的概念分不清，因而学生错误较多。 填空题（4）可以说是一道观察题，如果平时养成良好的观察习惯就会看出此题是一个直角三角形，那么就会立刻想到两腰相等，也就是三角形的底和高相等。此题的出错率也较高，主要有两方面：一是知道怎么做但忘了三角形的面积要除以2，二是不观察，有写边长的，有空着的。体现学生对题意的分析、理解不够深刻，思路不够清晰，对概念知识不能够活学活用。 填空题（5）是一道生活题对本金、年利率、税后利息之间的数量关系等基础知识掌握的
2014年省市南师大附小小升初数学试卷 显示答案试卷分析收藏试卷布置作业在线训练下载 总分：100|难度：0.61|浏览：422 次|下载：39 次 一、填空．（共27分） 1．王老师用“百度”搜索“市人口”，“百度”找到相关结果约5050000个．5050000读 作 五百零五万 ，把它改写成用“万”作单位的数是 505万 ． 难度：0.78真题：22组卷：13查看解析下载 2． 18 ：24=0.75= () 8 = 75 %． 难度：0.74真题：22组卷：9查看解析下载 3．4.05升= 4050 毫升 1 2 3 2 3 时=100分． 难度：0.70真题：28组卷：4查看解析下载 4．80吨增加20%是 96 吨， 100 千克减少10%是90千克． 难度：0.70真题：2组卷：7查看解析下载 5．0.4： 4
的比值是 0.5 ；把3：0.6化成最简整数比是 5：1 ． 难度：0.68真题：18组卷：4查看解析下载 6．一个直角三角形中，两个锐角的度数比是3：2，其中较大的锐角比较小的锐角大 18 度． 难度：0.70真题：3组卷：6查看解析下载 7．把一根长5米的铁丝剪成同样长的小段，如果每次剪下一段，剪8次可以完成．这样剪 下一段的长是原来铁丝的 ( ) ( ) ，是 5 9 5 9 米． 难度：0.67真题：50组卷：59查看解析下载 8．一个最简真分数的分子与分母的积是24，这个分数可能是 3 8 3 8 或 1 24 1 24 ． 难度：0.68真题：20组卷：10查看解析下载 9．在7的倍数中找出4个数，组成一个比例 14：7=42：21 ． 难度：0.70真题：16组卷：4查看解析下载 10．用2，4，0，7四数字卡片，能摆出 18 个不同的三位数，其中含有因数3的最大三位数是
2017年通用版小升初数学试卷 一、选择题（每小题1分，共5分） 1. 在三角形三个内角中，∠1＝∠2+∠3，那么这个三角形一定是（ ）三角形。 A.直角 B.钝角 C.等腰 D.锐角 2. 把2米长的铁丝平均分成7段，每段占全长的（ ） A.2 7米 B.2 7 C.1 7米 D.1 7 3. 某班女生人数，如果减少1 5，就与男生人数相等，下面（ ）是错的。 A.女生是男生的125% B.男生比女生少20% C.女生人数占全班的5 9 D.女生比男生多20% 4. 如图中，瓶底的面积和锥形高脚杯口的面积相等，将瓶子中的液体倒入锥形杯子中，能倒满（ ）杯。 A.3 B.2 C.12 D.6 5. 如图的三角形ABC 中，AD:DC ＝2:3，AE ＝EB ． 甲乙两个图形面积的比是（ ） A.1:4 B.1:3 C.以上答案都不对 D.2:5 二、填空题（每小题2分，共20分） 某国移动电话超过________部，横线上的数写作________．改写成以“亿”作单位的数是________． 花园小学校园长120米。宽50米，在平面图上用5厘米的线段表示校园的宽，该图的比例尺是________，平面图上的长应画________厘米。 某班同学参加植树活动，结果活了18棵，死了2棵，该班植树的成活率是________．如果要栽活531棵树苗，需要栽种________棵。 750千克：3.5吨化成最简单的整数比是________． 在一个圆内，以它的半径为边长做一个正方形，已知正方形面积是36cm 2，圆的面积是 113.04 cm 2． 一个长方形的长宽之比是4:3，周长是21厘米，它的面积是________平方厘米。 3 5的分母加上3，要使分数的大小不变，分子应该加上________． 甲数是乙数的5 8，甲数比乙数少________%，乙数比甲数多________%． 把边长为1厘米的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形： （1）用5个正方形拼成的长方形的周长是________厘米。 （2）用m 个正方形拼成的长方形的周长是________厘米。 把3只红球和5只黄球放在一个盒子里，任意摸出一只球再放回，这样连续摸400次，摸出黄球的可能性是________，摸到红球的次数大约是________次。 三、判断题（每小题1分，共5分） 如图平行四边形的高是6厘米，它的面积是35平方厘米。________（判断对错）
三年级数学下册期末试卷分析 本次期末考试，从内容上看，不仅关注学生对基础知识、基本技能、基本思想和基本方法的掌握情况，而且重视对数感、空间观念、应用意识、推理能力等内容的考查，从形式上看，增加了开放性、探索性、实践性和综合性的题目。总体上来看：立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、开放渗透、题量适当、难度适宜。 一、考试情况： 三年级人数56人，参加检测人数56人，到考率为100%。试卷满分为100分；我带的三年级，平均分为分，及格率为100%。从学生做题情况看，学生的基础知识掌握得比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。 二、试卷分析： 1、基本概况 试卷共有：填空题、判断题、选择题、计算题、实践应用（数学万花筒）、解决问题等六个大题。填空题占28分，判断题占5分，选择题占5分，实践应用占8分、解决问题占25分。 2、试题活而不偏，巧而不繁。 试题的“难”并不是繁，“易”也不是死。题目出得活不活，不在于难度大小，而在于是否富有启发性， 3、联系实际，激发兴趣。 从题型来看，试卷中的题型也是教学中经常练习到的。题型新颖，灵活多变。理论联系实际是命题的一大原则，从试卷分析可以看出，许多试题都在不同程度上注意了理论联系实际，考查学生将日常学习的知识应用到实践中，这样不但有助于考查学生的真实成绩，还可以激发学生的兴趣，同时也渗透了思想教育。 （1）、形式新颖，卷面图文并茂。在试题叙述方式上增添了人文性和激励性，以提高学生的考试兴趣和激情。在表述上与教师平时在课堂上激励、表扬学生时语言接近，加之卷面图文并茂，生动活泼，给学生以亲切感。正是新课程理念倡导“让学生在情境中愉快学习”的体现。 （2）、紧紧围绕教材的重点,考查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握。 （3）、紧密联系生活实际,促进学生分析问题,解决问题能力的提高。 （4）、题目灵活,开放有度,注重学生的思维训练,增进学生对数学的情感和亲和力。 三、存在问题： 1、学生方面部分学生的学习态度和认真程度不够。成绩较好的学生，他们对某些知识理解的准确性和运用的灵活性还有待于加强。其次学生书写习惯欠
小升初试卷分析 语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和知识都很广阔，知识点分布到方方面面，从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题情况、我答题情况作点分析，谈点看法。 一、试题特点 试卷分为三大板块：基础知识、阅读、作文。考试时间90分钟，满分100分。 1、内容结构变化新颖，试卷带有明显的创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，但通过采用“形近字组词”、“给句子换个说法”、“给部件组字再组词”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。 2、作文改变紧贴教材的形式，突破教材，给予学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。 二、试题结构 1、字音、字词。 试卷中要考查的字音、字词都是教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。失分的主要原因可能是答题时粗心大意，对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。 2、句子。 小学生要掌握句子的含义，能识别完整的句子，掌握句式的表达方式，正确地转换各种句式。能填写合适的关联词语，根据句子表达的要求，修改有语病的句子，选择合适的修辞方法进行表达，添加合适的标点符号。 3、积累。 考查的内容是本册的古诗和名言警句。学生应熟背熟记，丢分的原因经常是写错别字或前后颠倒。 4、阅读。 分为课内阅读和课外两个阅读。阅读中的运用一直是学习的重点，有词语的理解、短文的理解、重点句的理解，这样既有知识的检测，又涉及到能力的评估，也体现着概括主要内容的能力，理解词语和短文的能和表达能力等。试卷是较全面检查学生阅读情况的优秀试卷。5、作文。 从试卷的题目来看，写作是培养小学生想象力、创新意识。写作内容要丰富多彩，语句优美流畅，中心明确，结构完整。小学生在考场作文中经常是选材上多雷同之处、视野不够开阔、语言积累不多、语言表达不完整。有的作文层次不清，语言颠三倒四，最重要是书写不规范，字迹潦草，错别字多。 三、总结: 1、小学生要重视字词，夯实语文基础。因为它是阅读和写作的基础，要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。 2、提高阅读能力，引导个性阅读 阅读题的得分率低，说明了学生阅读的能力还不强。只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的；只要学生用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。 3、激发习作兴趣，抒发真情实感 学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的
小升初数学试卷及答案「最新」小升初数学试卷及答案「2016最新」 一、计算题。(27分) 1、直接写出结果(5分)： 2.2+ 3.57=1.125×8=35×=4-=1--= 1×8+8×=+=2÷=3.25×4= 2、脱式计算(9分)：1.9+0.1-1.9+0.1= ×[—(—0.25)][1.9—1.9×(1.9—1.9)]+1.9 8×3÷[1÷(3-2.95)] 3、列式和方程计算(5分)： ①比1.4的3倍多3.6的数是多少?②一个数的比它的50%少10，这个数是多少? 二、填空。(20分) 1、0.75=12÷=：12==%。 2、199163000改写成用“万”作单位的数是，“四舍五入”到 亿位的近似数记作。 3、把两个棱长5厘米的正方体木块粘合成一个长方体，这个长 方体的表面积是，体积是。 4、2吨=吨千克3050米=千米米 2时30分=时 5400平方厘米=平方分米=平方米
5、大圆的半径是4厘米，小圆的半径是2厘米，大圆与小圆的周长比是，大圆与小圆的面积比是。 6、5.4：1比值是，化成最简整数比是。 7、1克药放入100克水中，药与药水的比是。 8、六(1)班昨天有49个学生到校，只有一个学生请病假，六(1)班昨天的出勤率是。 9、圆的周长和半径成比例，Y=，X和Y成比例。 10、线段比例尺改写成数值比例尺是，在这样的比例尺画成的平面图中，量得A、B两地之间的距离为5.4厘米，A、B两地之间的实际距离为。 三、选择。(把正确答案的序号填到括号里，10分) 1、要清楚地反映出中华电视机厂近几年产量增长变化的情况，应选用。 ①条形统计图②折线统计图③扇形统计图④统计表 2、长方形和平行四边形的'共同特点是。 ①对边相等②四个角都是直角 ③四个角的和是360④都有对称轴 3、某粮仓先调进存粮的25%，后调出存粮的25%，现在存粮与原来相比较。①比原来少②比原来多③存粮数没有变化 4、正方形的周长和它的边长。 ①成正比例②成反比例③不成比例 5、有一个周长是18.84厘米的圆，如果用圆规画，圆规两脚在米尺上应量取。①6厘米②3厘米③2厘米 6、一根铁丝，先截取它的，再接上米，这根铁丝。 ①比原来长②比原来短③和原来相等④无法确定
三年级数学上册期末试卷分析 一、试卷整体分析 1、本次三年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，试卷命题内容面向全册教材，题型难易度及题量适合大部分学生，没有出现难题、偏题、怪题。既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，又考查了学生能否运用已经学过的知识来解决简单问题的能力，同时注意对学生数学思维水平的检测，形式多样，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础知识基本技能的考验。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。 2、本次试卷的题型多样，分别为：我会填、我会判、我会选、我会算、我会画（动手操作）、我会用数学（解决问题）等，其中填空、选择、判断、计算主要考察学生对基础知识和基本技能的掌握情况以及灵活应用的能力。动手操作、解决问题主要考察学生动手实践、自主探索能力。 3、从检测结果来看，学生基础知识和基本技能掌握得较好，分析问题、解决问题的能力有了进一步的提高，动手实践、自主探索能力较好。学生都能在此次检测中发挥出自己的实际水平。 二、全段整体情况分析 1、综合情况分析 本次检测全段的平均分为 87分，反映了本段学生的数学综合水平处于中等水平， %的学生数学素养较好，都能在85分以上，说明学生的知识掌握较全面，系统处理数学知识的能力有了初步建立，而只有 %的学生不及格。对于这部分学生，他们对知识的掌握还不够系统全面，还有待进一步加强。 2、学困生分析 本段的学困生，各班只有1-2个，教师虽有精力和耐心去精心辅导，尽可能让他们理解简单的数学知识，但由于他们的学习态度及习惯养成不行，他们对基础知识还没有切实掌握。个别学生基本不具备学数学的能力和方法了，只能靠模仿做几道简单的习题。特们的思维水平不是特别高，相对于优等生来说理解会慢
【南外小升初真题分析】 1、考试基本信息 时长：90分钟 满分：150分 特征：全英文试卷、内容广泛、题量很大 （扩展：90左右的空需要学生解答） 题型：英语、数学、百科 （扩展：按小类算，应用题、推理题、首字母填空、填单词、语文常识、自然 景观类常识，含课本内容） 出题形式：填空、选择 补充：1、2012年，数学相关分值有70分以上 2、每空或每题基本1~2分 3、纯英文阅读理解3~4篇，分值约40分左右 2、模块特征 a、英语模块试题特点 ①读占比最大 （扩展：备战考试，多阅读，多做题，注意问题里面的一些引导关键词） ②儿歌、对话填空是高频考点 （扩展：尤其儿歌多引用自课本） b、数学模块试题特点 ①每题分值最多 （扩展：分值大于其他类型的题，数学一般都是2分） ②题目灵活，考点广泛 ③不同于奥数，难度分布均匀 说完特征，另外讲了几道题，主要是数字和图形的推理。用老师的话讲，尤其图形的 推理，直接看图都能了解各大概（不过还是要注意，问的问题中可能有肯定和否定的区别，是要我们选符合题意的还是找到不符合题意的，这个在图形题中容易出错） 数学推理这一块，老师建议如果是找规律，实在找不着一定要转换思路，讲座上就出 了一条根据一个长串数字中各个阿拉伯数字的个数填下一个数字的题，这个就是跳出思维， 和加减乘除无关的题。 主讲的梁天祥老师，之前做过公务员的培训，他在讲座上讲了这样一句话，给偶滴感 触很大得很，“中考、高考有特有的应试思路、四六级有独有的应试思路、公务员也必须调 整备考思路、南外的小升初考试也一样要转换思维” c、百科模块试题特点 ①考点广泛 ②文学自然是高频考点 （扩展：语文常识作者什么的，名建筑、朝代、首都、河流、曾考到新街口标志性建 筑孙中山雕像，上海南京高铁多长时间等，当然还有说是考到龙江到哪儿的车是几路的，听
小升初数学试卷及答案【2016最新】 距离时间不多了，下面为大家分享最新小升初数学模拟试题，希望对大家数学复习有所帮助! 一、计算题。 (27分) 1、直接写出结果(5分)： 2.2+ 3.57= 1.125×8= 35×= 4- = 1--= 1×8+8×= += 2÷= 3.25×4= 2、脱式计算(9分)： 1.9+0.1-1.9+0.1= ×[ —( —0.25)] [1.9—1.9×(1.9—1.9)]+1.9 8× 3÷[1÷(3-2.95)] 3、列式和方程计算(5分)： ①比1.4的3倍多3.6的数是多少? ② 一个数的比它的50%少10 ，这个数是多少? 二、填空。(20分) 1、0 .75 =12÷=： 12 = =%。 2、199163000改写成用“万”作单位的数是，“四舍五入”到亿位的近似数记作。 3、把两个棱长5厘米的正方体木块粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是，体积是。 4、2吨= 吨千克 3050米 = 千米米 2时30分 = 时 5400平方厘米= 平方分米=平方米 5、大圆的半径是4厘米，小圆的半径是2厘米，大圆与小圆的周长比是，大圆与小圆的面积比是。 6、5.4 ：1比值是，化成最简整数比是。 7、1克药放入100克水中，药与药水的比是。
8、六(1)班昨天有49个学生到校，只有一个学生请病假，六(1)班昨天的出勤率是。 9、圆的周长和半径成比例，Y= ，X和Y成比例。 10、线段比例尺改写成数值比例尺是，在这样的比例尺画成的平面图中，量得A、B 两地之间的距离为5.4厘米，A、B两地之间的实际距离为。 三、选择。(把正确答案的序号填到括号里，10分) 1、要清楚地反映出中华电视机厂近几年产量增长变化的情况，应选用。 ①条形统计图②折线统计图③ 扇形统计图④统计表 2、长方形和平行四边形的共同特点是。 ① 对边相等② 四个角都是直角 ③ 四个角的和是360 ④ 都有对称轴 3、某粮仓先调进存粮的25%，后调出存粮的25%，现在存粮与原来相比较。①比原来少②比原来多③存粮数没有变化 4、正方形的周长和它的边长。 ① 成正比例② 成反比例③不成比例 5、有一个周长是18.84厘米的圆，如果用圆规画，圆规两脚在米尺上应量取。① 6厘米② 3厘米③ 2厘米 6、一根铁丝，先截取它的，再接上米，这根铁丝。 ① 比原来长②比原来短③和原来相等④ 无法确定 7、能与：组成比例的是。 ① 3 ：4 ② 4 ：3 ③：4 ④ ：3 8、把米长的铁丝平均截成五段，每段占全长的。 ① ② ③ 米④ 米 四、判断。(对的打“√”，错的打“×”，6分) 1、半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。
三年级数学期中考试试卷分析 一、试卷命题情况分析 本次三年级期末数学试卷换成了6页，时间100分钟，题量较大。从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用，主要是解决问题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识并综合应用。深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。总之，整份命题力求起到体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的是使学生感受学习数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。 二、试卷题目分析 （一）填空题 填空题共26分，体现的内容非常广，多数都非常简单，学生完成情况很好。出错较多的是第3、5、8题，第3题是40厘米（）400毫米比较大小，这道题稍微复杂，一些学生还是不会熟练进行单位换算。第5题问大约栽多少棵，一些学生没看见大约这两个字，直接算的准确值，做题还是不认真。第8题是求最小的四位数和最大的两位数的和是（），差是（），第二个空错得最多，说明学生的连续退位
减法还是稍弱。 （二）判断题 判断题共10道，密密麻麻，很多孩子都看花眼了，加之读题不细心，所以判断出错。出错较多的是第5题：时针从钟面上的数字2走到下一个数字3，分针要走一圈，这道题对，很多学生打了错号，估计是没理解题意。第2题有个别学生出错，题目没有说“平均分”，所以是错的，这道题强调了很多遍了，我们班一个非常认真的学生张屹洲考竟然做错了。 （三）选择题 这次的选择题共10分，第1题出错较多，用尺子量一支铅笔的长度，图上是从1开始量的，但是很多学生仍然当成从0量的，所以选错的较多，这种命题在二年级时训练较多，三年级练得少，学生再不认真看图，所以出错较多。 （四）动手操作 在方格图里画长方形，学生都画得非常好，非常标准。 （五）计算 这次的计算题完成得比较好，出错最少，以后还要坚持不懈地进行口算及笔算练习。 （六）解决问题 这次的解决问题有6道题，前5题出错较少，第6题出错最多，全班有20个学生或多或少扣了分，以前多次训练在一个长方形里剪一个最大的正方形，只是让学生知道正方形的边长是长方形的宽，会
小升初数学试卷分析 小升初数学试卷满分为100分，常见题型有填空、判断、选择、计算和应用题五类。试卷统计中，一般填空题（15分）和应用题（30分）是得分率最低的两类题。 考察知识点分值分布：整数8分，小数7分，分数37.5分，百分数9.5分，量与计量2分，几何初步知识16分，比与比例8分，代数初步知识9分，综合内容3分，统计初步知识和实践活动的内容一般很少涉及。由此，小数的乘除法、百分数和分数、小数的互化以及比例的应用是必考题目，且所占分值很大。 具体题型分析： （一）填空题 1、整数部分 第12小题：“一个数用3、5、7除都余1，这个数最小是（106）。 2、分数部分 第6小题：“水结成冰后体积增加，冰化成水后体积减少（）。”这道题的疑难点在于单位“1”的转换，水结成冰后体积增加，是以水为单位“1”，而冰化成水后体积减少（）？是以冰为单位“1”。正确答案应是。学生失分原因是“冰化成水后”仍以水为单位“１”计算。 3、比与比例 第5小题：“被减数、减数与差的和是120，差与减数的比是2∶1，减数是（）。”解这道题首先得掌握和熟练运用减法各部分之间的关系“被减数＝减数＋差”，才能得出“减数＋差＝60”，再根据条件“差与减数的比是2∶1”，得出减数＝60× ＝20。这道题人均得分率才达21％，原因一是不会灵活运用比和比例知识，二是没有掌握加减法各部分间的关系。 4、代数初步知识 第8小题：“六年级同学订《少儿报》x份，比五年级多18份，式子2x–18表示的意义是（）”。这道题得分率才17％。答案是“五六年级共订多少份”。 （二）判断题 第2小题：“钟表的分针旋转一周，时针旋转的角度是30O。（）”。这是一道关于几何初步知识的题。试题结合生活实际，巧妙地通过“角度”来检测学生对时针和分针的周转速度的认识情况。分针旋转一个周角，时针就旋转一个周角的，而周角的角度为3600，所以时针旋转的角度为300。 （三）选择题 1、整数部分 第2小题：“用10以内的三个不同质数组成同时被3和5整除的三位数有（）个。① 1 ② 2 ③ 3 ④ 4 ⑤无数。”这道题以被3和5整除的数的特点为契机，考查学生分析、归纳、综合、判断和推理能力，具有一定的开放性，属难度较高的题。组成的三位数就只有两个数：375和735。 2、几何初步知识 第5小题：“一个长方体长ɑ米，宽ｂ米，高ｈ米，将这个长方体的高增加2米，体积增加（）立方米。（1）2ɑb （2）2ɑbh （3）2（ɑ＋b）（4）（2ɑbh＋8）”。体积应增加2ɑb。 （四）计算题
江苏省小学生升初中试题一样吗百度文库----让每个人平等地提升自我 2017年江苏省南通市小升初数学试卷一、计算．（共29分） 1．（5分）直接写出得数． 0.4×0.2＝ 9-90%＝ 7.2÷0.4＝＝ 24＝ 0.2-＝ 36+18＝ 3÷7＝ 0.5×0.2÷0.5×0.2＝ 2．（18分）下面各题怎样简使就怎样算． 256-199 6 360÷15-2.5×1.4 7.2÷1.25+0.8 2＝ 3．（6分）求未知数x． +x＝2 0.75：x＝x-x＝二、填空．（每空1分，共21分） 4．（3分）资料江苏省的国土面积是102600平方千米，占全国面积的1%；人口为7380.97万人占全国总人口的5.8%．（1）将江苏省的面积改写成用万平方千米作单位的数是万平方千米，省略人口数“亿”后面的尾数是亿人．（2）根据题意，推算出全国面积是万平方千米 5．（2分）在数轴下面的括号里填上适当的数． 6．（6分）在横线里填上合适的单位或数 75毫升＝（）立方分米第1页（共23页） 1（）+80 （）＝1（） 数学书封面的周长大约是8（），面积大约是380（） 7．（2分）一个圆柱形酒杯和一个圆锥形酒杯的高相等，圆柱形酒杯的底面直径是10厘米，圆锥形酒杯的底面直径是5厘米（如图）．圆柱形酒杯与圆锥形酒杯的底面积的比是；如果把圆柱形酒杯倒满，然后再倒到圆锥形酒杯中，可以倒满杯． 8．（2分）马航MH370于2014年3月8日凌晨2：40与地面失去联系，机上共有227名乘客，12名机组人员，航班的乘客来自于13个国家，其中154名中国人．失联时间用24时计时法记为，机上中国乘客约占失联飞机总人数的 %． 9．（2分）一张长5.8厘米，宽2.4厘米的长方形纸，沿对角线对折后，得到如图所示的几何图形，阴影部分周长是厘米，其中甲部分的面积乙部分的面积（填“大于”“小于”或“等于”）． 10．（2分）已知人的发育等级可用下列公式的计草结果衡量：发育数值＝中体重、身高的单位分别为千克、厘米，等级见下表）等级偏瘦正常偏胖肥胖数值范围 13～19.5 19.5～22 22～25 25以上×100（其（1）小莉的发育数值为28．身高为100厘米，那她的体重是千克．（2）小莉的爸爸身高180厘米，体重70千克他的等级是． 11．（2分）用“十字形”分割正方形．仔细观察，探索分割次数与正方形个数之间的关系，把表格填写完整．第2页（共23页） 江苏省小学生升初中试题一样吗