教师调课、代课制度
为了加强我校教育教学管理，规范教学行为，保证教学秩序的正常进行，提高教育教学质量，特制定毛演堡镇中心校教师调课、代课制度如下：
一、教师学期课程安排及班主任安排一经公示，任何部门或个人均不得擅自变更。
二、具备下列情形之一的教师可以自行调课
1.教师参加经学校批准的全校性师生各类活动；
2.教师因病、因事请假，手续齐备；
3.教师参加经学校批准的外出听课、研讨、培训、会议、比赛等教育教学活动。
三、具备下列情形之一的教师可以向学校申请代课
1.教师因病、因事请假两天以上（不含两天），手续齐备；
2.教师参加经学校批准的外出听课、研讨、培训、会议等教育教学活动两天以上的。
四、顶替上课记录
1、音体美教师公出一天以上，其他任课老师可以记录顶替上课。语数外老师公出一天，与本班教师调换课，不得记录顶替上课，语数外老师公出或培训两天以上由教务安排人员上课。如若不能安排人员及时上课，本班教师上课后可记录顶替上课。
2、教师请假，上课教师可以记录顶替上课。
五、调课、代课要求
1.教师间不得私自调课。
2.调课前要按要求填写调课单，主管业务副校长审批，并上交留存调课单；调课理由不充分、或仅口头说明，无调课单的不得调课。
3.代课单为计算教师绩效工资中课时量增减情况的依据，代课教师要按要求填写代课单并及时上交。
五、调课的程序
填写调课单互调教师签字,审批并备案,对于因特殊情况不能事先填写调课单的教师调课程序为：微信通知调课安排,补填调课单,互调教师签字,提交备案。
六、申请代课的程序
申请代课人当面或者电话提出代课申请，然后由学校负责通知协调相关教师做好代课安排，并填写好代课单。
七、结果应用
1.用于教育、教学责任事故的认定。
2.对出现空堂现象教学事故的处理，分两种情况认定责任人：一种是上交调课单备案的，认定为被调课人责任；另一种是未上交调课单或微信通知备案的，认定为调课人责任。
3.用于教师绩效工资工作量的预算。
教师调课、代课制度 为了加强我校教育教学管理，规范教学行为，保证教学秩序的正常进行，提高教育教学质量，特制定毛演堡镇中心校教师调课、代课制度如下： 一、教师学期课程安排及班主任安排一经公示，任何部门或个人均不得擅自变更。 二、具备下列情形之一的教师可以自行调课 1.教师参加经学校批准的全校性师生各类活动； 2.教师因病、因事请假，手续齐备； 3.教师参加经学校批准的外出听课、研讨、培训、会议、比赛等教育教学活动。 三、具备下列情形之一的教师可以向学校申请代课 1.教师因病、因事请假两天以上（不含两天），手续齐备； 2.教师参加经学校批准的外出听课、研讨、培训、会议等教育教学活动两天以上的。 四、顶替上课记录 1、音体美教师公出一天以上，其他任课老师可以记录顶替上课。语数外老师公出一天，与本班教师调换课，不得记录顶替上课，语数外老师公出或培训两天以上由教务安排人员上课。如若不能安排人员及时上课，本班教师上课后可记录顶替上课。
2、教师请假，上课教师可以记录顶替上课。 五、调课、代课要求 1.教师间不得私自调课。 2.调课前要按要求填写调课单，主管业务副校长审批，并上交留存调课单；调课理由不充分、或仅口头说明，无调课单的不得调课。 3.代课单为计算教师绩效工资中课时量增减情况的依据，代课教师要按要求填写代课单并及时上交。 五、调课的程序 填写调课单互调教师签字,审批并备案,对于因特殊情况不能事先填写调课单的教师调课程序为：微信通知调课安排,补填调课单,互调教师签字,提交备案。 六、申请代课的程序 申请代课人当面或者电话提出代课申请，然后由学校负责通知协调相关教师做好代课安排，并填写好代课单。 七、结果应用 1.用于教育、教学责任事故的认定。 2.对出现空堂现象教学事故的处理，分两种情况认定责任人：一种是上交调课单备案的，认定为被调课人责任；另一种是未上交调课单或微信通知备案的，认定为调课人责任。 3.用于教师绩效工资工作量的预算。
调、停、代、补课管理规定 课表是学校实施教学活动的调度表，是人才培养方案的具体落实，是学校进行教学工作的重要依据。为了维护学校正常的教学秩序，更好地规范教学管理，确保教学质量，特制定本规定。 一、调课、停课及代课的界定 调课是指课程因故不能按教学任务实施计划和课程表进行，经申报批准后对任课教师、上课时间、上课地点、上课班级、教学进程等任何一项或多项的确定性变更。 停课是指课程因故不能在规定的时间授课，且因各种原因当时未安排补课的行为。 代课是指教学任务已经落实的课程，因故临时或在一段时间内更换授课教师的行为。 二、调课、停课、代课原则 1、教学任务及课程表一经确定公布，未经教务处审批，各教学单位和个人不得私自 更换任课教师及上课时间。 2、任课教师申请调、停、补课须有正当理由，否则教务处将不予受理。 3、遇全院性活动或节日休假等需要调、停课时，依据学院通知要求，教务处统一安 排课程调度。 三、具有下列情形之一，允许申请调、停、补课 1、任课教师或学生参加学校统一安排活动，必须调课的。 2、经学院领导批准，教师参加会议或参加其他活动不能按计划上课的。 3、教师因病或因事不能正常上课的。 4、因节日休假耽误课程较多且不能按计划完成授课内容的。 四、调课、停课、代课的报批手续 教师因故调课、停课应至少提前两个工作日办理相关手续。确有特殊情况没有按规定办理相关手续，应通过电话等方式及时向其所在教学单位及学生所在教学单位提出申请，并补办调课、停课、代课手续。由于特殊情况不能亲自办理调、停、补课手续的，教师应委托他人代为办理。教师应于事后写出书面情况说明，教学单位审核后报教务处备案。 1.教师填写《课程变动申请表》，送交所在教学单位主管领导审核后签署明确意见并签名，经教务处审批。特殊情况须经分管教学院领导审批。凡因病假办理手续应附医院相关证明；事假、产假、公差、进修等应先经相关部门同意。
教师调课、代课制度
教师调课、代课制度（征求意见稿）为维护学校良好的教学秩序，加强教学管理，提高教学质量，根据校务会议精神，对教师调课、代课，做出如下规定，请认真执行。 一、概念界定： 1、调课是指教师因公外出（开会、办事）、因病事假或参加教育教学活动需将自己的课程与其他教师课程作适当调整的行为。 2、代课是指教师因公外出两天及以上（开会、办事）、因病（事）假或其他特殊情况不能上课的，由学校审核批准，安排其他教师代替上课的行为。 二、原则： 1、严格执行学校课程计划，按课表上课。学校调（代）课工作由教务处依据学校实际情况安排，各部门相互协调，全校教师积极配合教务处的调（代）课，私自调课、代课按旷工处理，以确保学校教学工作的正常开展。 2、凡符合我校《教职工考勤制度》规定的调课由当事人自行调整课程，并报学校教务处登记备案，教务处登记备案后为正常调课，否则一律视为私自调课，按旷工处理。 凡符合我校《教职工考勤制度》规定的代课由学校教务处按学校课程表安排其他教师代请假教师上课，教务处发放代课通知单并作好《学校教师代课情况》的统计工作。 3、学校调课遵循同班级教师为主，代课遵循同年级同学科为主，根据教师课程密集程度安排课程，提倡教师间团结互助、相互支持。 4、调课和请假教师要安排好教学工作后再履行请假手续，其中必须在工作日内享受的政策性假（婚丧育工伤等）、重大急病或生病住院的病假（以医院的病历、病假条、住院证明等相关手续为准）除外，但也应先通知教务处，事后及时补办请假手续。 5、所有教师只要当堂课无课程安排且未于工作日当天告知学校有不适合代课情况的，应主动接受代课工作安排，不借故推诿、不拈轻怕重。凡安排的代课课程未按时到岗上课一律视为旷工，造成安全等责任事故将由其负全责。 6、任调（代）课课程的教师应自觉遵守学校有关教师教学常规工作方面的要求，确保每一堂课的质量。语文、数学、英语等学科在授课后要按学校教学常规要求布置适量作业并及时批改。 7、行管后勤人员、任课教师市内参加会议、活动等在一天以内的，一律要求调课，并报教务处备案。需调课时，首先找语文教师调，各班语文教师有此项义务。如遇到重大活动或特殊情况，由教务处做出代课安排。 8、教师对代课安排有异议、意见的，应在按时到岗上课的基础上，再通过正常渠道向学校反映，坚决杜绝放下课程来反映问题。 三、要求 1、所有教师都要严格按照此规定程序，申请调课、代课。如果是私自安排，一切后果自负，并按旷工处理。 2、代课补贴：全体教师应发扬主人翁精神，共同做好代课工作，不计较个人得失，学校给予适当补贴，调课不计酬。同学科跨年级、跨班级代语文、数学、英语三科，每节课15元。代其它学科，每节课10元。代课情况由代课教师在各办公室负责人处及时填写在《教师代课统计表》上，各办公室负责人于每月的第一个星期一上报教务处，不得拖延、漏报和误报。 3、教务处负责人员对调课、代课情况要清楚、详细做好记录，不得有误。 本规定一经通过自2013年5月1日起执行。
教师调课、代课制度 为了保证学校的教学秩序和管理，提高教学质量，根据校务会议的决定，我们制定了以下关于教师调课和代课的规定，请大家认真执行。 一、概念界定： 1.调课是指教师因公外出、因病事假或参加教育教学活动需要将自己的课程与其他教师课程作适当调整的行为。 2.代课是指教师因公外出两天及以上、因病假或其他特殊情况不能上课，由学校审核批准，并安排其他教师代替上课的行为。 二、原则：
1.严格执行学校课程计划，按课表上课。学校调（代）课 工作由教务处安排，各部门相互协调，全校教师积极配合教务处的调（代）课。私自调课、代课按旷工处理，以确保学校教学工作的正常开展。 2.符合学校《教职工考勤制度》规定的调课由当事人自行 调整课程，并报学校教务处登记备案。教务处登记备案后为正常调课，否则一律视为私自调课，按旷工处理。符合规定的代课由学校教务处按学校课程表安排其他教师代请假教师上课，教务处发放代课通知单并作好《学校教师代课情况》的统计工作。 3.学校调课遵循同班级教师为主，代课遵循同年级同学科 为主，根据教师课程密集程度安排课程，提倡教师间团结互助、相互支持。 4.调课和请假教师要安排好教学工作后再履行请假手续。 政策性假、重大急病或生病住院的病假除外，但也应先通知教务处，事后及时补办请假手续。
5.所有教师只要当堂课无课程安排且未于工作日当天告知学校有不适合代课情况的，应主动接受代课工作安排，不借故推诿、不拈轻怕重。安排的代课课程未按时到岗上课一律视为旷工，造成安全等责任事故将由其负全责。 6.任调（代）课课程的教师应自觉遵守学校有关教师教学常规工作方面的要求，确保每一堂课的质量。语文、数学、英语等学科在授课后要按学校教学常规要求布置适量作业并及时批改。 7.行管后勤人员、任课教师市内参加会议、活动等在一天以内的，一律要求调课，并报教务处备案。需调课时，首先找语文教师调，各班语文教师有此项义务。如遇到重大活动或特殊情况，由教务处做出代课安排。 8.教师对代课安排有异议、意见的，应在按时到岗上课的基础上，再通过正常渠道向学校反映，坚决杜绝放下课程来反映问题。 三、要求：
小学教师上课、调课、代课制度 第一章:引言 当前，教育事业的快速发展和学校教育的规划安排为小学教师工作带来了新的挑战，教师们需要根据学校的需求来安排自己的工作任务，其中上课、调课和代课制度是十分重要的环节。本文将从小学教师上课、调课、代课制度的意义和目的作为出发点，通过基本原则、运行机制和管理措施，详细阐述小学教师上课、调课和代课制度的具体实施办法。 第二章:小学教师上课制度的意义和目的 上课制度是指小学教师按照学校要求的教学任务和工作量，合理安排和管理自己的教学时间。小学教师上课制度的实施对于提高教师教学效果、保障教学质量具有重要意义。其主要目的在于：确保教学工作的科学化和规范化；提高教师教学的灵活性和创造力；能够更好的满足学校和学生的需求，促进教学效果的提高。 第三章:小学教师上课制度的基本原则 1. 尊重教师的专业能力：根据教师的教学特长、职务职称等因素，合理安排教师的上课任务，充分发挥教师的专业能力和特长； 2. 灵活性和创造性：让教师在上课制度下有一定的灵活性，能够根据实际情况进行调整和变动，充分发挥教师的创造力；
3. 公平公正：根据教师个人能力、工作量等因素，确保上课制度的公平性和公正性； 4. 科学合理：根据学校的教学计划和教师的工作能力，科学合理地设置上课任务和时间安排； 5. 双向交流：学校和教师要建立良好的沟通机制，及时了解教师的需求和问题，共同制定适合学校的上课制度。 第四章:小学教师上课制度的运行机制 1. 教师上课任务的确定：学校根据教师的特长和学校教学计划，确定教师的上课任务，包括教学科目、班级、学时等； 2. 教师上课时间的安排：学校根据教师的上课任务和工作时间，合理安排教师的上课时间，确保教师有足够的时间进行备课、评改和教学实践等工作； 3. 课堂教学的质量管理：学校要建立和完善教学质量管理制度，对教师的课堂教学进行评估和反馈，及时发现问题并进行指导； 4. 教师的教学资源共享：学校通过建立教师资源共享平台，鼓励教师之间互相交流和借鉴，提升整体教学水平； 5. 教师的继续教育：学校要积极组织教师的继续教育活动，提供专业培训和学习机会，提升教师的教学能力和素质。 第五章：小学教师调课制度的意义和目的 调课制度是指小学教师在特殊情况下，根据学校的要求和学生的需要，调整自己的上课时间和课程安排，确保教学工作的顺
教师代课调课制度 教师代课调课制度范文（精选3篇） 在不断进步的社会中，各种制度频频出现，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。我们该怎么拟定制度呢？下面是为大家收集的教师代课调课制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教师代课调课制度1 为了加强教学纪律，保证正常的教学秩序，规范教学行为，顺利实施教学计划，科学有效地进行教学工作，特制定学校调课、代课制度。 一、调课 1、临时调课 (1)教师因公事外出必须临时调课，一般由教师自行调课，上报教导处备案并下发调课通知单。如教师无法安排，则上报教导处统筹安排。 (2)教师因私事请假必须临时调课，请假人先根据学校请假制度履行请假手续，再自行把课调好，上报教导处备案并下发调课通知单。如教师无法安排，则上报教导处统筹安排。 2、长期调课 长期调课必须报校长室同意后由教导处统一安排，并同时向调课所涉及的教师、班级和班主任下发调课后的课表。 3、责任追究 凡没有上报教导处备案并下发调课通知单，无论何种原因，均视为教学事故，追究调课和被调课两位教师责任，双方各承担元经济处罚。上报教导处备案并下发调课通知单，出现无人上课等现象，无论何种原因，均视为教学事故，追究被调课教师责任，同时被调课教师承担相应经济处罚。 二、代课 1、教师因公事外出或因突发事情请假，必须由其他老师代课，一般应先报教导主任批准，并由教导处安排代课，并下发代课通知单。 2、教师因病请假超过一周，必须由其他老师代课，必须先上报校长室，由分管校长视具体情况协同教导处安排本校教师或外请教师代课。 3、由教导处安排的`代课并下发代课通知单的课程，如出现无人上课等现象，无论何种原因，均视为教学事故，追究代课教师责任，同时代课教师承担相应经济处罚，扣除该节课课时津贴。 教师代课调课制度2 为了加强教学纪律，规范教学行为，保证正常的教学秩序，顺利实施教学计划，科学有效地进行教学工作，现制定双泉小学请假调课、代课制度。 一、调课 1、调课分为因公调课和因私调课两种类型。凡由学校安排的外出开会、教研、培训、学习等情况视为因公调课;其他因个人私事而调课视为因私调课。所有调课均需在调课前先填写调课登记表。 2、临时调课(三天及三天以内) (1)教师因公事外出必须临时调课时，由教师自行安排调课，上报教导处备案。
2023年小学教师上课、调课、代课制度导言： 随着时代的进步和教育的改革，小学教师在教学中面临着越来越多的工作任务和责任。为了更好地保障教学质量和教师的健康成长，2023年小学教师上课、调课和代课制度作了一系列的调整和完善。本文将对2023年小学教师上课、调课和代课制度进行详细的阐述，以期为小学教育的发展贡献一份力量。 一、小学教师上课制度： 1. 上课时间： 2023年小学教师的上课时间按周计算，每周上课时间不超过30节课。上课时间的分配要根据教师的教学负荷、年级班级数量等因素合理安排，确保教师有足够的时间进行备课和教研。 2. 课程内容： 小学教师的课程内容根据教育部的课程标准和学校的实际情况进行确定。教师要根据学生的学情和学校的教育目标合理选择教材和教学方法，确保教学内容的科学性和时效性。 3. 课堂管理： 小学教师要重视课堂管理，确保教学秩序良好。教师应制定科学的教学计划，灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提升课堂教学效果。 二、小学教师调课制度： 1. 调课条件：
小学教师需要调课时，必须符合以下条件： （1）经学校批准； （2）教师所在科室成员同意； （3）调课不影响正常教学秩序。 2. 调课程序： 小学教师要提前向学校提出调课申请，说明调课原因和调课时间。学校将根据调课申请的合理性和影响范围进行审核，并及时通知相关人员。 3. 调课责任： 小学教师在调课过程中要承担相应的责任。如因不当调课导致学生学习受损或其他后果，教师需承担相应的法律责任。 三、小学教师代课制度： 1. 代课要求： 小学教师如需请假，必须提前向学校申请，并说明代课教师的选择原则和条件。学校将按照教师的申请和实际情况，从备课教师或其他具备代课能力的教师中选择代课教师。 2. 代课安排： 小学教师请假后，学校将安排代课教师上课。代课教师要严格按照原教学计划进行教学，确保教学质量和教学进度的连续性。 3. 代课补偿：
XXXX中学调课、代课制度为了规范教学秩序，维护教学计划的严肃性，保障正常教学秩序，保证不误课，特制定调课、代课制度。 一、教师应认真按照课程表规定的时间上课。 每学期课程表一经排定，没有特别原因不得变更。 二、教师符合下列情况方可申请调课： （一）因公出差、开会、参加学术活动等公务活动需调课者，经分管校长批准作公假处理。 （二）因疾病调课，以县级及以上医疗单位诊断证明为准作病假处理；事前不能提供诊断证明者，事后需将诊断证明补入（不迟于一个星期），否则按事假处理。 （三）因事请假调课需按请假制度办理请假手续，超出规定时限按事假处理； （四）学校的重大活动需调课的，经分管校长批准作公假处理。 三、教师临时请假调课一周以内由本人自己调课，请假超过三天自己无法调配，学段主任协助解决，报课程与教学中心备案。一周以上由本人向学段主任提出申请，由课程与教学中心协同学段主任进行调课或让其他教师代课。 四、任课教师请假调课手续按下列程序办理： （一）教师凭有关证明，到课程教学中心填写《调课通知单》，课程与教学中心按实际代课计入绩效考核； （二）教师本人调课结束后，将《调课通知单》交学段或代课教师，学段主任负责协助监督落实教师代课情况；
（三）坚持先调课后请假原则，调课申请单原则上至少提前一天办理完毕并通知到代课教师，代课教师签字确认后提交课程教学备案。因病或急事请假，先自行将前两天课进行调课，事后补办调课手续，需要学段和课程教学中心统一协调的在第三天开始落实，因个人原因造成空堂按旷工处理。 注：监考人员病、事假办法。学校统一组织的各种考试如请病、事假两天内的（含两天），则按教师平均监考节数计算，每节扣2分绩效分；自行调换监考任务的老师，须报课程与教学中心同意，不扣分；对于缺席监考的教师扣绩效分5分，迟到5分钟的监考教师扣绩效分2分，迟到10分钟以上按照缺席监考处理。 五、调课的管理与检查 （一）为稳定教学秩序非特殊情况一律按课表上课，不得随意自行调课。自行调课或擅自停课的一律按旷工计入考核，并按考核办法进行处理。 （二）教学时数均按教学计划的规定，不得随意增减课时，不得改变教学进度，如需变动需经课程与教学中心批准。 （三）各级部将代课的教师姓名、科目、代课的节数及时报课程与教学中心，按实际代课情况加减工作量，课程与教学中心按代课情况进行巡课，出现问题扣减代课教师考核分数。 （四）课程与教学中心和各学段要及时对调课情况进行检查、核实，务必落实被调课时是否补回，补回者不再扣减
调代课实施方案 为了更好地规范学校的代课工作，提高教学质量，我们制定了以下调代课实施方案。 一、建立调代课制度。 1.明确责任，学校领导要明确代课教师和被代课教师的责任，代课教师要提前做好备课工作，被代课教师要配合代课教师的教学安排。 2.规范流程，明确代课教师和被代课教师的调课流程，包括调课申请、审批、通知等环节，确保代课工作的有序进行。 二、加强代课教师培训。 1.教学培训，学校要定期组织代课教师参加教学培训，提高他们的教学水平和应变能力。 2.课程准备，代课教师要提前了解被代课教师的教学内容，做好充分的备课工作，确保代课教学质量。 三、建立代课教师考核机制。 1.教学评估，学校要建立代课教师的教学评估机制，对代课教师的教学进行定期评估，及时发现问题并进行整改。 2.奖惩机制，对于代课教师的教学表现，学校要建立奖惩机制，激励优秀代课教师，同时对教学不到位的代课教师进行相应的处罚。 四、加强信息共享与沟通。 1.教学交流，学校要建立代课教师之间的教学交流平台，促进经验分享和互相学习。
2.信息公开，学校要及时公布代课教师的调课信息，确保教师和学生都能及时了解代课情况。 五、建立代课教师档案管理。 1.个人信息，学校要建立完善的代课教师档案，包括个人信息、教学经历、教学成绩等内容。 2.教学记录，对于代课教师的教学情况要进行详细记录，为今后的评估和管理提供依据。 六、加强监督和检查。 1.学校领导要加强对代课工作的监督和检查，确保代课教师按照规定进行教学活动。 2.对于违规行为要及时进行处理，确保代课工作的规范进行。 以上就是我们制定的调代课实施方案，希望通过这些措施能够更好地规范学校的代课工作，提高教学质量，为学生营造良好的学习环境。
教师代课管理制度 教师代课管理制度在学校教育中起到了至关重要的作用。它是一种组织管理方式，旨在确保教师代课的顺利进行，同时也为学生提供了良好的学习环境。本文将从几个方面展开对教师代课管理制度的探讨，以期对读者有所启发。 第一部分：制度的目的和意义 教师代课管理制度的设立有其深远的目的和意义。这一制度的目的在于保证学习秩序的正常进行，确保教学质量的稳定提升。通过合理安排教师代课，可以减少因教师请假、调课等原因给学生带来的困扰。此外，它也有利于教师队伍的合理调配，提升教学成果，增强学校的整体实力。 第二部分：制度的具体内容 教师代课管理制度主要包括课程调整、教师安排以及教学管理等内容。在课程调整方面，学校应设立专门的代课交流平台，及时通知教师代课信息，并向学生家长发布相关通知。对于代课教师的安排，学校可以根据教师的专业背景、经验以及学习进修情况进行合理安排。此外，学校还需要制定相应的教学管理制度，确保教学工作的顺利进行。 第三部分：制度的运行机制 教师代课管理制度应该建立科学的运行机制，以确保制度的有效实施。首先，学校应该建立规范的教务管理体制，制定教务处的职责和权力范围。其次，学校需要建立健全的代课教师信息库，包括代课教师的教学经验、学术专长等信息。这样能够为代课教师的选择提供有效的依据。最后，学校还需要建立教师考核制度，对代课教师的教学表现进行评估，从而激励教师提高教学水平。 第四部分：教师代课管理制度存在的问题
与任何管理制度一样，教师代课管理制度也存在一些问题。首先，可能存在代课信息不及时、不准确的情况，给教师和学生带来困扰。其次，教师代课安排可能不公平，没有充分考虑教师的能力和经验。此外，有些学校对代课教师的要求不够明确，导致代课教师的教学质量参差不齐。 第五部分：解决问题的对策和措施 针对上述问题，学校可以采取以下对策和措施。首先，学校需要建立起一套完善的代课信息发布机制，确保信息的及时准确传达。其次，学校应该充分考虑代课教师的专业能力和经验，建立科学公正的代课安排机制。同时，学校应该明确对代课教师的要求，加强教师的培训和考核。 第六部分：教师代课管理制度的改进方向 为了进一步提升教师代课管理制度的效能，有必要加强改进。首先，学校可以利用现代化信息技术手段，建立代课信息系统，提供在线代课申请和审核功能。其次，学校可以加强与社会合作，建立代课人员储备库，以应对突发情况。此外，学校还可以加强代课教师的培训，提升他们的教学能力和教育水平。 第七部分：教师代课管理制度的案例分析 以某中学为例，该校建立了一套科学有效的教师代课管理制度。他们设立了代课信息发布平台，及时通知教师代课情况，同时还建立了代课教师信息库，为代课教师的选择提供科学依据。在教学管理方面，该校制定了严格的教学考核制度，对代课教师的教学质量进行评估。 第八部分：教师代课管理制度的效果评估 通过对教师代课管理制度的效果评估，可以看到这一制度带来的积极变化。首先，教师代课的安排更加合理，学生的学习秩序得到了有效维护。其次，代课教师的教学质量得到了明显提升，学校的教育质量也得到了进一步提高。 第九部分：教师代课管理制度的启示
调课、停课、代课管理规定 为了稳定教学秩序，加强课堂管理，保证教学计划正常有序地进行，特制定本规定。 一、课表一经排定，教师应全力保证按时足时授课。原则上不得因其它非教学活动影响正常上课秩序。 二、在授课过程中上课时间、地点或任课教师发生变化，均需按此规定办理调、停、代课手续。 1．授课过程中发生地点变化，由任课教师提前一天至学院教务员处申请调配，教务员做好统计，并于当日将授课地点变动情况汇总后交至校区教务处备案。 2．除授课地点变动外的调、停课均需由任课教师提前一天填写《**学院调课审批通知单》，填写时必须写清楚调（停）课的专业、班级、周次、日期、节次、课程名称、地点及具体原因等，经学院负责人签字同意后，报教务处备案。 3．发生紧急情况，如学院突发性的工作安排，教师急病等，来不急办理手续时，任课教师应及时通知学院和校区教务处，事后三天内补办手续，教学学院系部应及时进行课务调度，杜绝无教师授课的教学责任事故的发生。 4．教师因各种原因不能按时授课达一周以上，或累计课时达六课时以上，原则上由教学学院安排教师代课。一般应安排教授过相同或相近课程的教师，同时应确保做好教师间的代课交接工作，并报教务处备案。
5．任课教师一律不得私自调课、停课或请人代课，一经发现按教学事故处理。 三、各学院应加强对调、停课后教师补课的落实情况进行检查，对于未能按调(停)课手续所规定的时间、地点补课的教师，按教学事故相关规定处理。 四、各学院应严格控制调、停课的次数。 五、学校重大活动引起的调、停课由教务处统一发调、停课通知。 六、任课教师和教务员至少提前一天将调（停）课信息通知到有关班级。 七、本规定由教务处负责解释。
代课及调课制 度(4页) Good is good, but better carries it. 精益求精，善益求善。
代课及调课制度 课程表是全校师生教学活动日程表，是学校课程实施的重要依据。教师的教学活动应该严格按照课程表的安排执行,不得随意更改和变动。为规范教学管理，确保完成学科教学任务，保证正常的教学秩序，特制订调课代课制度。 一、请假（含病假、事假）一天以内者（含一天）： 请假教师需事先与有关教师自行调好课，然后报教导处，不得出现空堂。如空堂者，每节按请假人旷工一节对待。请假教师返校后，主动与任课教师协调补齐课节。 二、请假一天以上者： 1、请假教师因私事（含事病假）请假必须临时调课，请假人先根据学校请假制度，自行调整所教课程，然后上报教导处备案并下发调课通知单。教师自己无法安排，则上报教导处统筹安排。调课时，需办理相关调课、代课手续，然后通知上课教师进行交接代课。 2、上课教师接代课通知单后，应及时协调班主任安排好代课教师上课（所有任课教师都有义务代课）。如出现不通知、不安排、不接受代课任务，耽误教学出现空堂的，教导处核查后，将对相关教师（不服从安排者）或班主任按空堂一节课20元处罚，并予以通报批评。 3、教师因突发事件或公务无法先行请假与调课手续办理，由当班班主任先行安排课务代理，待后办理补假手续，并补发调课通知单。 4.教导处必须将代课安排落实到位，否则按上述规定追究教导处调课人员责任。
三、教导处值日人员，即：周一、周五：周二：周三、周四： 每天按照当天的课程安排表，进行调课、查课，并做好记录。 四、所有任课教师未经教导处允许，不得私自调课。 对教师私自调课，或者不按照课程表上课的（包括同一老师任同一班级的不同课程而没有按照课表上本科课程的），按照一节课10元进行扣除；发现空堂的（包括早读和小课时空堂的），按一节课20元扣除，并在考核时考勤记分按旷工一节减分。 五、每月月初1—3号，教导处核实统计教师代课情况并公布，代课工作量核算后记入本人总工作量。（说明：教师代课工作量，每节按1节自习工作量计算；长期代课的按标准课时工作量计算。） 六、备注 1．凡没有上报教导处备案并下发调课通知单，无论何种原因，均视为教学事故，追究调课和被调课教师责任。 2．凡请假人销假后在代课人课时内补上其所代课务，由请假人在已开出的代课通知单上注明，并将该代课通知单返回教导处。 七、本制度自教代会通过之日起执行。试运行一学期后，再根据教学实际调整。 调课通知单